教案包括了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)流程的規(guī)劃以及教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教案的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，能夠客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以下是小編為大家整理的一些教案樣本，供大家參考和借鑒。
乖寶寶不挑食小班教案篇一
1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。
2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。
教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
學(xué)會(huì)兒歌。
根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。
1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編:——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。
給米飯,吃。
給青菜,吃。
給雞蛋,給魚,
都吃,都吃。
為了長(zhǎng)好身體,
小熊一點(diǎn)兒不挑食。
小班語(yǔ)言活動(dòng)課后反思：水果謎語(yǔ)
在《水果謎語(yǔ)》的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)沒(méi)有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語(yǔ)，在猜第一個(gè)時(shí)，“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開(kāi)始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對(duì)于這樣的問(wèn)題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺(jué)是幼兒聽(tīng)不懂，而且興趣也沒(méi)一開(kāi)始好了，因此我也急于把答案說(shuō)了出來(lái)。而在猜第二個(gè)謎語(yǔ)時(shí)，“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。”聽(tīng)完謎面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語(yǔ)，但是我還是鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案?？墒沁€是沒(méi)有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對(duì)謎面進(jìn)行分析。在分析的過(guò)程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)實(shí)物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會(huì)猜謎，興趣沒(méi)有故事的高。
對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思，小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動(dòng)的，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前，對(duì)于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。
當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會(huì)的，是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程，我也將在延伸活動(dòng)中，飯后散步時(shí)以及教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會(huì)讓我們的孩子們愈來(lái)愈聰明！
乖寶寶不挑食小班教案篇二
1、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。
2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。
1、小動(dòng)物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)
2、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。
一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1、提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?
它們長(zhǎng)的怎么樣?
它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢?
2、教師小結(jié)。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看!
2、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?
兒歌里誰(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食?
3、幼兒再欣賞兒歌一遍。
4、提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣?為什么?
小熊怎么樣?為什么?
5、師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。
1、師生談話：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?吃什么食物對(duì)身體的健康有好處?
2、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。
乖寶寶不挑食小班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的
身體有危害。
教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?
2、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越?lái)越瘦，身體也越來(lái)越
差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰?，越?lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?
3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。
三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?
教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?
小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)反思：
小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特別挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。
在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。
活動(dòng)下來(lái)，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。
小班好寶寶不挑食教案
小班教案好寶寶不挑食
乖寶寶不挑食小班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意傾聽(tīng)故事，大膽表達(dá)看法。
2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。
3.知道多吃蔬菜身體好。
4.知道人體需要各種不同的`營(yíng)養(yǎng)。
5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。
2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事引發(fā)興趣
1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。
2.組織討論：為什么聰聰會(huì)生??？
二、討論蔬菜
1.出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。
2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。
三、學(xué)習(xí)分類
引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。
活動(dòng)反思：
結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過(guò)觀察圖能夠較為完整的回答教師的問(wèn)題，而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。
乖寶寶不挑食小班教案篇五
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
三只小熊的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察。
二、教師操作圖片講述故事。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉。?/p>
2、黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。?/p>
3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）
4、你愿意做哪只小熊呢？為什么？
5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。
【活動(dòng)反思】
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
乖寶寶不挑食小班教案篇六
教師：看看誰(shuí)來(lái)了？介紹健康寶寶。
健康寶寶帶來(lái)了許多的食物，看看都有些什么呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種食物的名稱。
二、分類練習(xí)。
1、引導(dǎo)幼兒幫助健康寶寶把這些食物進(jìn)行分類整理。
教師示范制作簡(jiǎn)單的標(biāo)記的方法。
2、幼兒操作。
幼兒每人一張記錄表。
請(qǐng)幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡(jiǎn)單的標(biāo)記。
3、集中講評(píng)幼兒操作情況（講評(píng)2—3名幼兒的記錄紙）。
4、幼兒再次操作，改正錯(cuò)誤。
5、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互相檢查操作情況。
6、表?yè)P(yáng)每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
三、結(jié)束部分。
以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
乖寶寶不挑食小班教案篇七
1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備三只小熊的圖片。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
難點(diǎn)：懂得既要吃蔬菜，又要吃葷菜，不能挑食。教學(xué)方法與手段直觀法、談話法等。
一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察。
提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？認(rèn)真觀察圖片，回答相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)直觀教學(xué)法，讓幼兒進(jìn)行比較，為下一下環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
二、教師操作圖片講述故事。聽(tīng)取老師講述故事。幼兒對(duì)故事有著濃厚的興趣，通過(guò)故事能起到一定的教育作用。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什么會(huì)那么胖？
2、黃熊為什么會(huì)那么瘦？
3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？
1、因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉?/p>
2、因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉?/p>
3、因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。通過(guò)討論，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
四、聯(lián)系日常生活，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
1、你愿意做哪只小熊呢？為什么？
幼兒基本明白吃飯不挑食的'道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓埃妥層變簭?fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
乖寶寶不挑食小班教案篇八
1、初步理解故事內(nèi)容。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
要求幼兒理解故事內(nèi)容，知道挑食、偏食是不好的.。
1、故事圖片。
2、內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份。
3、音樂(lè)磁帶《紅蘋果》。
活動(dòng)過(guò)程。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。播放歌曲《紅蘋果》，說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。
2、老師講述故事《多多什么都愛(ài)吃》。
1）老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。
2）與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大后的情形，鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。
3、品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說(shuō)吃這些菜的感受，鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛(ài)吃。
乖寶寶不挑食小班教案篇九
1、學(xué)習(xí)將7種食物進(jìn)行分類，初步嘗試學(xué)做標(biāo)記。
一、出示健康寶寶
導(dǎo)入
教師：看看誰(shuí)來(lái)了？介紹健康寶寶。健康寶寶帶來(lái)了許多的食物，看看都有些什么呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種食物的名稱。
二、分類練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒幫助健康寶寶把這些食物進(jìn)行分類整理。教師示范制作簡(jiǎn)單的標(biāo)記的方法。
2、幼兒操作。幼兒每人一張記錄表請(qǐng)幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡(jiǎn)單的標(biāo)記。
3、集中講評(píng)幼兒操作情況（講評(píng)2—3名幼兒的記錄紙）
4、幼兒再次操作，改正錯(cuò)誤。
5、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互相檢查操作情況。
6、表?yè)P(yáng)每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
三、結(jié)束部分以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。
乖寶寶不挑食小班教案篇十
學(xué)習(xí)將7種食物進(jìn)行分類，初步嘗試學(xué)做標(biāo)記。
7種食物的圖片若干。記錄表每人一張
進(jìn)行分類并學(xué)做標(biāo)記
教師：看看誰(shuí)來(lái)了？介紹健康寶寶。
健康寶寶帶來(lái)了許多的食物，看看都有些什么呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種食物的名稱。
1、引導(dǎo)幼兒幫助健康寶寶把這些食物進(jìn)行分類整理。
教師示范制作簡(jiǎn)單的標(biāo)記的方法。
2、幼兒操作。
幼兒每人一張記錄表
請(qǐng)幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡(jiǎn)單的標(biāo)記。
3、集中講評(píng)幼兒操作情況（講評(píng)2—3名幼兒的記錄紙）
4、幼兒再次操作，改正錯(cuò)誤。
5、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互相檢查操作情況。
6、表?yè)P(yáng)每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。
乖寶寶不挑食小班教案篇十一
一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察。
二、教師操作圖片講述故事。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。）?/p>
2、黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。）?/p>
3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因?yàn)樗惶羰常眢w不胖不瘦。）。
4、你愿意做哪只小熊呢？為什么？
5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。
乖寶寶不挑食小班教案篇十二
1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜和辣椒，會(huì)用它們擺設(shè)漂亮的造型。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。
1、大蒜和辣椒若干，簍子若干，
2、打蒜寶寶和辣椒娃娃各一個(gè)且背面寫有謎語(yǔ)兩則，照像機(jī)一個(gè)。
培養(yǎng)幼兒的'動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
一、導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友，今天我給你們請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，我們以熱烈的掌聲歡迎第一位。（幼兒鼓掌）。
師：這是什么客人呀？怎么有很多字在身上，我們來(lái)看看這上面寫了什么？師讀謎語(yǔ)：“一些好兄弟，緊緊再一起，剝?nèi)グ滓路?，大家就分離”。幼兒動(dòng)腦猜謎語(yǔ)。大蒜寶寶轉(zhuǎn)身表?yè)P(yáng)幼兒。
2、師請(qǐng)出第二位小客人（幼兒鼓掌）。師：哦，原來(lái)第二位客人也要出難題給小朋友，師讀謎語(yǔ)：“紅口袋，綠口袋；口袋里面子兒白；餐桌上面擺出來(lái)；有人歡喜有人愛(ài)。幼兒動(dòng)腦猜謎語(yǔ)。辣椒娃娃轉(zhuǎn)身表?yè)P(yáng)幼兒。
二、認(rèn)識(shí)大蒜和辣椒。
1、師：今天有這么多的大蒜寶寶和辣椒娃娃到這里做客，你們高興嗎？師幼一起唱《小豬嚕?！吩俅螝g迎。
2、師分別出示大蒜和辣椒剝開(kāi)請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)它們，并告訴幼兒大蒜和辣椒可以做菜的佐料，那樣可以使其它的菜更加好吃。
三、擺設(shè)漂亮造型。
今天我們請(qǐng)來(lái)了這么多的大蒜和辣椒，就是要利用它們擺設(shè)出漂亮的造型。師示范擺設(shè)，幼兒猜老師擺設(shè)的是什么東西。
四、幼兒操作，師巡指導(dǎo)，并提出要求。
你們旁邊的大蒜和辣椒都著急了，我們輕輕的拿出它們來(lái)，動(dòng)腦想想還可以擺出什么不同造型，擺的好的小朋友老師把它照下來(lái)。
五、總結(jié)。
師：蒜寶寶和辣椒娃娃要回家了，它們想請(qǐng)小朋友到它們的家去玩。幼兒排好隊(duì)走出教室。
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