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大學生學習情況報告篇一
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
xx市區(qū)及xx縣。
主要對初三及高三學生的暑期生活進行調(diào)查，以及家長對升學的看法進行比較統(tǒng)計。
升學率，排名，費用，工作，家教。
在我們感嘆大學門檻高的時候，現(xiàn)在，中學的門檻也越來越高了，目前成都市區(qū)及雙流重點中學的入學學費普遍在一萬元左右，比一所大學的入學費用還高。而在其收費項目中，很多是不合理的收費，如；“建校費”、“教育基金”、“贊助費”等。中學收費似乎成了“無底洞”。
而現(xiàn)在的中學生，特別是初三，高三學生，雖然都是在提倡“減負”，但學習負擔一點也沒減輕，反而越來越重了。幾乎每個處于畢業(yè)年級的學生都在上補習班或請家教。每個家長都希望孩子上重點學校，中學生在假期幾乎沒有休息，都在學習。
1、先我對成都區(qū)縣的初、高中入學費進行統(tǒng)計，所有重點中學收費不低于1萬元。若你不是該地區(qū)的學生，則還須交“建設費，一般在1萬元左右。這樣，一名外地生到這里上中學，他就必須繳近2萬元的費，比上大學的費用高了近4倍！一般收費狀況如下：具體見原樣?？傆嬕獙⒔?萬多。而一所大學的收費如下：
學費4000、住宿費1000、用品費320、講義費400、醫(yī)療費200，總共6000元左右。
2、中小學校學校亂收費緣何成“無底洞”？總的來說有以下兩點：
（1）教育資源配置失衡。
今年初公布的《中國教育與人力資源問題報告》多少提供了答案。報告指出，我國公共教育支出雖然比以前有大幅度提高；但與龐大的人口基數(shù)和旺盛的教育需求相比，缺口仍然很大。為維持正常運轉(zhuǎn)，穩(wěn)定教師隊伍、改善辦學條件，有些學位只好巧立名目，轉(zhuǎn)而向?qū)W生收費。同時，長期以來，我國教育資源配置十分突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育發(fā)展水平相差甚大。即使在同一地域內(nèi)，學校與學校之間在師資隊伍、辦學條件等方面也有差別。對一心望子成龍的家長們來說，為給自己的孩子選擇一個好學校；不惜血本。久而久之，學校與家長之間便在亂收費問題達成了一個愿打、一個愿挨的“默契”。由此可見，導致教育亂收費的原因是多方面的，若要根治，不可能只是寄望于某一方面的政策，只能通過綜合治理來實現(xiàn)。
（2）缺乏有效監(jiān)督機制。業(yè)內(nèi)人士認為，學校亂收費主要有三個方面：
一是學校受利益驅(qū)動，且缺乏有效的監(jiān)督機制。市紀委一位工作人員私下對記者說，這次之所以能查出3000多萬元來，沒有市領導的重視與支持是不可能成功的；事實上，每年去各所學校檢查收費情況的部門并不少，但最后往往都流于形式。
二是各級政府對教育投資嚴重不足，學校自身經(jīng)費困難。市一位小學校長說，除了工資，上級發(fā)給我們的教育經(jīng)費是每學期每生10元，快10年了，幾乎沒增加過，還不夠交水電費的。省會尚且如此，偏遠的鄉(xiāng)村更可想而知。
三是教育資金被有關部門截留。挪用，某些學校主管部門充當了“盤剝者”的角色。一位中學校長向記者坦言，在教育投入上，教師工資、學校運轉(zhuǎn)以及必須的建設，都需要資金支持。但這些錢常常在某些方面卡了殼。有時候，甚至連學雜費此類專項收入也被有些單位和部門擠占挪用了。
雖然學校的收費如此的高，但家長們還是爭先恐后的把孩子送到好的學校。還為孩子報很多補習班，請家教等等，似乎只要孩子學習好；他們并不在乎花多少錢。家長的心情可以理解，但孩子能受得了嗎？以一個初三學生的暑期時間表為例：詳見原材料：
減負門都沒有！減負，想說愛你不容易！作業(yè)少多了是暫時現(xiàn)象，因為現(xiàn)在是風頭上。雙休日怎么過？跟老爸老媽上書店唄。寒暑假怎么安排？老師和父母早安排好了，如到圖書館做作業(yè)、上老師家‘吃小灶’、上同學家探討習題，有時爸媽開恩，也會讓我們到青少年宮喊一嗓子。其他一些安排，現(xiàn)在還不便說，反正都是為了學習、老爸老媽從我們一跨進中學就贈送了一條座右銘，說是偉大領袖當年給全國人民的座右銘：學習學習再學習！睡眠狀況怎么樣？總是‘春眠不覺曉’，又老會驚醒，為啥？不知道！夢里好像同學們都在看書做作業(yè)，就驚醒了，不敢再睡了；生怕落后，生怕爸媽罵。不過，有時課間十分鐘倒是睡得挺沉的。看電視別提吶！讀小學時，每天下午放學‘人約黃昏后’，看動畫片、卡通片是雷打不動的`。一上中學，老爸老媽首先剝奪的，就是看電視的權利，并且從此成了一個‘兩點成一線’的運動員。什么是‘兩點一線’？就是每天機械地從家里到學校、從學校到家里來回奔波！這叫做：人上中學，身不由己?，F(xiàn)在減負了，有時間看電視了，家長還走不讓看。說老實話，就是讓看也看不放心，老惦念考試呀、分數(shù)呀什么的。聽到過一個保健品的電視廣告嗎？廣告詞是：‘考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！蔷褪侵袑W生的心靈寫照！總之，是減了書包不減心喲！
上述見聞還僅限于初中范圍。如到高中探營特別是與高三生親密接觸，你會更感慨萬分，更能真切地感受到，高考這只無形的手使他們變成三明治里的肉片，被學校和家庭這兩塊面包緊緊夾住。他們中的不少人，身上還承載著拾起父輩失落的夢的神圣使命，他們活得很累！盡管“減負”的力度不斷加大，但其抗力也或明或暗地相應加大?！皽p負”和“增負”實際上一直在打拉鋸戰(zhàn)，目前似乎處在一種朦隴的膠著狀態(tài)。因為高考體制的存在，減負就不可能成為真正的現(xiàn)實?！皽p負”是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和社會達成共識，方能真正貫徹落實。
在我國高等教育大力發(fā)展的今天，高考作為選拔高校新生的主要方式，具有經(jīng)濟、實用、快捷、公平等諸多優(yōu)點，是其他選拔方式所無法取代的。但同時應看到現(xiàn)行的高考制度也存在一定的局限性。局限性主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是局限了教師在教學上的主觀能動性。教師由于受考綱的局限，對一些可以舉一反三、觸類旁通的章節(jié)無法講深講透。二是限制了學生的學習主動性。在現(xiàn)有的高考體制下，教學是圍繞教師進行的。“學生”這個教學環(huán)節(jié)中最積極的因素卻往往處于被動的狀態(tài)，既不能根據(jù)自己的興趣，又不能根據(jù)自己的特點做出選擇。
我國的教育制度，尤其是高考制度，已經(jīng)成為老百姓最不滿意的制度之一。如果說由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟是一場革命，一場由集中管制轉(zhuǎn)向分散放開的革命，那么這場革命沒有觸動高考這座修筑于計劃經(jīng)濟時代的“堡壘”。如果說，1977年高考制度的恢復是順應了改革開放的時代潮流，那么當我國逐步建立起市場經(jīng)濟體制之后，原有的高考體制就明顯地滯后于改革開放的進程，甚至可以說，現(xiàn)行的高考制度已經(jīng)背離了公平公正的競爭原則，并逐漸成為市場經(jīng)濟發(fā)展的阻礙。
由上可知，中學生現(xiàn)在過的實在是很辛苦，經(jīng)濟和生活上都有很大的壓力。似乎只有讀書上大學才有出路。這又是一個嚴峻的社會問題——就業(yè)。一個本該大學上才關心的問題，現(xiàn)在連初中生都開始擔心了。似乎不應該是這樣的情況。希望中國的教育體制能盡快的改革，這不僅是關系學生的事情，也是整個社會的問題。
大學生學習情況報告篇二
學習，是提高修養(yǎng)的必要前提。學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑,申請入黨者也需要不斷的學習進步。下面是小編收集整理的大學生入黨學習情況報告，歡迎大家閱讀。
近期學校開展了"。
兩學一做。
"表率先鋒活動，使廣大黨員干部進一步熟悉黨紀條規(guī)，增強了黨員的黨性和紀律觀念，深感學有心得，學有所悟，努力學習工作，爭做一名合格的在校研究生。
一、要有創(chuàng)新意識。作為一名新時期的學生黨員，要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，不斷總結學習的經(jīng)驗，在平時的學習中要刻苦鉆研，年輕人就要不怕苦不怕累，當然也要想辦法提升工作的效率，畢竟還要多多走出去，開闊自己的眼界，拓展自己的思路，這對一名在校學生來講是非常有必要的。在不斷總結和完善自己的同事，要提出面對將來生活所需要的新思路，新方案，拿出積極的態(tài)度，站在全局的高度，立足當前并著眼于未來。
二、要有責任意識。作為一名保送在校研究生，帶頭學習、努力科研是份內(nèi)應做的事情，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心和責任感，是對我們黨員干部的基本要求。我認為，責任心比工作能力還要重要，學生黨員要有事業(yè)心，要把學習當做事業(yè)來做。要正確定位自己，以身作則、率先垂范，時刻以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作。
三、要有服務意識。黨員干部身為人民公仆，雖然學生黨員還未步入社會，但是為人民服務仍然是我們工作的出發(fā)點和落腳點。平時要多多幫助有困難的同學，切實增強服務意識，把服務當做一種信念，始終把為人民服務作為最高的行為準則，體現(xiàn)在工作中，落實在行動上。
四、要有擔當意識。學生階段，學生干部要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在遇到學習和科研上的困難、碰到難題的時候，要知難而進，迎難而上，想辦法予以解除，不能推諉塞責，不能遇到矛盾就繞道走，看到困難就往后躲。出現(xiàn)問題時，要主動面對，負起責任，積極穩(wěn)妥處理解決，起到一個學生黨員應該起到的帶頭作用!
俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓。"黨章黨規(guī)就是黨員干部的行為準則和規(guī)范，我們的黨員干部如果對這個準則和規(guī)范一知半解甚或一無所知，那么說出什么不協(xié)調(diào)的話，做出什么出格事就再說難免了。強化黨章黨規(guī)學習，除了要求黨員干部在平時加強個人自學之外，還要有規(guī)劃，定期組織黨員干部進行集中學習或輔導;有督查，看看各級黨組織有沒有將相關要求落實到位;有檢驗，看看黨員干部的學習是否取得實效。
學習中國共產(chǎn)黨中央辦公廳《關于在全體黨員中開展"學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員"學習教育方案》后，習得"兩學一做"就是黨員要學習基本章則去通曉黨員的基本規(guī)范，由此激勵自身要嚴守黨章黨規(guī)及警示自己松懈違規(guī)。學習系列重要講話領會重要講話的豐富內(nèi)涵和核心意義，提高自身黨員思想政治覺悟。學以致用，將習得的內(nèi)涵和精神運用到做合格黨員上，做講政治、講信念、講規(guī)矩、講紀律、講道德、有品行、講奉獻、有作為的合格黨員。
為落實"兩學一做",作為一名黨員就要在以下方面加強自我管理、自我監(jiān)督。使自己的思想觀念能夠與時俱進，做共產(chǎn)主義社會的合格黨員。
一、帶頭學習方面。作為一名黨員要認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)、向黨員模范先鋒學習進而標桿自身、學習黨史以充實自身關于黨的知識結構、爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員進而影響周邊的人、學習反面違規(guī)違法案例警示自己做事的基準和底線。
二、理想信念方面。具有堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念、自覺實踐"系列講話"的經(jīng)典重要思想，全面落實社會主義各方面的思想觀念，樹立社會主義核心價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策。
三、實踐落實方面。(1)加入一個黨小組，跟著黨小組定期進行黨員集中學習，如果黨小組有懈怠現(xiàn)象，可進行協(xié)調(diào)督促。在專題學習討論中，不斷的深化各個成員的黨員思想觀念，明確努力方向。(2)黨支部召開專題組織生活會時，積極參與，以公正的態(tài)度對別人一年的工作生活實況進行評價和。
自我評價。
比較自己和別人的差距，進而繼續(xù)揚己之長，補己之短對黨組織中突出的問題進行詳細的研究提出自己的解決方案(3)立足崗位做出貢獻，目前本人的崗位是產(chǎn)品設計師崗位，自己既然是一名黨員，就要將全心全意為人民服務的宗旨牢記心中，所以在產(chǎn)品設計師崗位上，在做某一產(chǎn)品設計時，要做足前期調(diào)研，去各大商場對產(chǎn)品進行分析比較，研究出產(chǎn)品的流行趨勢和人機操作舒適度，對一些人進行走訪，調(diào)研出人們的需求進而再此基礎上實施自己的設計，這樣才能保證自己的設計貼近生活、貼近人們的需求進而立足崗位為社會群體做出貢獻。
通過此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組積上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨的先鋒模范作用，努力在思想上真正入到黨組織里?？傊谶@段學習期間，感受良多。
首先，我們?yōu)槭裁匆朦h，我們的入黨動機是什么?
我總結了一下，大家的入黨動機不外乎以下幾點：
1、看到別人申請入黨，也人云亦云仿效他人，毫無目標;。
2、雖然自己不愿意，但是家人強烈要求入黨;。
3、為了滿足自己的虛榮心，因為入黨是件很光榮的事;。
4、為了自身的利益，認為入黨對將來的工作方面可能會有幫助;。
5、最后一種情況就是想實實在在地為我們中國共產(chǎn)黨做些事，為我們國家的發(fā)展，建設出一份力，為了能夠服務于人民而入黨。
毫無疑問,最后一種入黨動機是最值得我們敬佩的,最值得我們提倡。
我認為,入黨是一件光榮,神圣的大事,不能為了個人的利益或者毫無目標地入黨，要端正我們的入黨心態(tài)，始終認為入黨是為人民服務的，而不是通過入黨來撈取什么好處，只有這樣，才能在將來有可能為黨的事業(yè)貢獻出自己的一份力。
入黨是一件光榮，神圣的事，我們不僅要在行式上入黨，更要在思想上入黨，其過程是漫長，艱辛的，因此我們要堅持。
某些同學在剛申請入黨的時候，還是很有激情的。但是過了一段時間后，又要寫。
思想?yún)R報。
又要去參加組織的各種活動等等就開始覺得浪費了私人時間覺得厭煩入黨決心就開始動搖了。
因此，要堅持，就必須有理想，信仰，信念，因為這些能夠構成一股強大的精神力量，時刻鼓勵著我們。
一個人如果沒有任何理想，追求，那么他活著就猶如行尸走肉。只有明確自己的理想，堅定自己的信念，那么不管遇到什么困難，才有克服它的可能，也才會活得有意義。
尊敬的黨組織：
在全世界的矚目下，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會勝利閉幕。作為一個普通教師，如何把報告中的精神融入到自己日常的教育教學行為中去，將成為每一名教師義不容辭的責任與義務。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。
在學習新黨章后，使我意識到只有經(jīng)常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。本人在學校黨支部的正確領導下，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中存在以下的缺點和不足在思想上，下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
(一)自我存在的問題：
1、業(yè)務知識鉆研不夠。我深切地體會到自己的業(yè)務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業(yè)等。原來《小學數(shù)學教學》等有關的專業(yè)雜志幾乎每期必看，現(xiàn)在卻沒有時間去學習，導致對更多新事物，新知識的學習掌握不夠好，運用理論指導實踐促進工作上肯定存在了差距。
2、平時關注細節(jié)不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，很多時候沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。
3、對學校工作上創(chuàng)新意識還不夠。常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識。
(二)問題產(chǎn)生根源及今后努力的方向。
1、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業(yè)務，教導處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。
2、要做到時刻關注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時地去糾正他們。把學校里的每個孩子都當做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關心。
3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。
學習總結。
匯報。
大學生學習情況報告篇三
調(diào)查表明，學生沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣，大部分學生處在"很少預習"的狀態(tài)，占總數(shù)的43.2%，還有"老師要求才預習"的，占總數(shù)的20%,而經(jīng)常自學預習的學生只占28%。
從調(diào)查來看，學生預習方法大部分處于"把要學的內(nèi)容看一遍"的狀態(tài)；而通過預習找難點，找重點或解決疑難的比率較低，原因是大學的學科較高三年級學科少，學生在進入大學后逐漸養(yǎng)成啦懶惰的壞習慣。調(diào)查表明，現(xiàn)在的高職高專大學生沒有掌握正確的預習方法，把預習當成一種任務去完成，這樣既浪費了大好時光，也沒有大的收獲。;從中得出大學生缺乏自學能力，只把預習當成額外作業(yè)去完成，沒有作為能力去培養(yǎng)，所以，我們教師應該注重培養(yǎng)能力。
調(diào)查表明，從整體來看，學生聽課時思維不夠活躍，影響了思維能力的訓練.，傾向于灌輸式學習。這是由于學生的學習思維任然停留在高中。高中的學習對學生的主動性要求提高了，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維。由此可見,由于不同年齡學生智力開發(fā)的不同和聽講習慣的不同,，直接影響著學生的學習方法。
調(diào)查表明，記筆記的方法是隨學生的聽課裝態(tài)的變化而變化的。說明對于較難學習的科目或思維邏輯強的學科，學生應該集中精力聽講，以免造成思維混亂和前后邏輯不連貫的現(xiàn)象。確實有一部分教師習慣于寫板書，也要求學生抄板書,這不僅影響了教師的講課思路，也影響了學生思考的積極性，使學生在課堂上不能通過眼看、耳聽、動手、動腦和口答等交替使用大腦皮層興奮域構成多通路的聯(lián)系，阻塞了學生思維能力的發(fā)展。因此，對較難學科應該以聽，想為主。
課余作業(yè)是鞏固知識，應用知識和訓練技能的一種手段，應該由學生獨立完成。學生對作業(yè)的認識不盡相同，有的學生把做作業(yè)當成一種學習的需要，也有的當成一種負擔；有的學生做作業(yè)的速度較快，也有的做作業(yè)的速度較慢，有的學生做作業(yè)產(chǎn)生一種愉快的內(nèi)心體驗，也有的完不成作業(yè)心理出現(xiàn)一種無形的壓力。因此，學生都在尋求做作業(yè)的竅門和路子反映了學生當前做作業(yè)方法的現(xiàn)狀：“先做后看書”的方法比率較高，“有問題問別人”的方式比率也較高。但是，仍然存在抄作業(yè)和完不成作業(yè)的現(xiàn)象。
調(diào)查表明,"先做作業(yè)后看書"的方法與學習成績相關很高。原因是學生先做后看書能夠發(fā)揮學生獨立思考,自檢學習效果的作用。特別是當學生遇到難解題時,還可引起學生對解疑的需要,促使他有針對性地去看書,一旦從書中找到解題的思路,做法和答案,便成為學生終身難忘的經(jīng)驗和知識,從而加深對知識的印象并學會應用知識的方法。學生抄作業(yè)或完不成作業(yè)與學習成績是負相關狀態(tài),這種情況大都屬于差生。
作業(yè)方式：先看書后做先做后看書抄答案所占比率：32％58％10％。
學生對復習的目的和作用理解不同,便產(chǎn)生了不同的復習方法和安排，統(tǒng)計表明,各年級學生經(jīng)常復習者較多,都占半數(shù)以上；考試前復習的,其比率較其它方法相對要高。復習方法隨年級的不同而有變化。高一學生多是按老師布置的提綱進行復習,高二學生側(cè)重在背重點,高三學生側(cè)重在抓難點。原因是高一學生依賴性較強和缺乏獨立歸納能力,希望老師列出提綱要點,給明確復習的主要內(nèi)容。高二學生面對加重的作業(yè)負擔,必須進行重點復習；同時由于難度的增大,難點較多,抓難點的復習方法比率也較高；高三學生面臨畢業(yè)與高考,要在全面復習的基礎上著重解決疑難。
存在問題：
原因分析：
上大學的目標實現(xiàn)了，下一個目標是什么？目標困擾著大學生，沒有現(xiàn)實、可行、明確的目標是一些大學生感到茫然的最主要原因。沒有使命感的人生是彷徨的人生，可惜很多人都沒能走出這份彷徨。進入大學后，許多同學在心理上都開始解放，開始做以前想做但沒有時間做的事情，這樣意志慢慢被時光所消磨，精神也慢慢被侵蝕。而今天的大學，就業(yè)率似乎已成了一條生命線，專業(yè)的設置、招生都已唯市場需求是從，有的高職院校甚至成了企業(yè)的崗前培訓，從招生到就業(yè)一開始就與企業(yè)捆綁一起；而一些理工科院校，對學生過早地專業(yè)定向。不少學生還在懵懂當中就進入了自己可能一輩子都不喜歡的專業(yè)，結果在痛苦中學習，甚至放棄學習，不再有學習動力?？傆腥诉@樣說：
“我的心里除了看書這個所謂的學習外，再也沒有其他的任何東西了。周圍發(fā)生的一切，我都當是不知道，心想：反正也不關我的事。也許學習才是我最重要的。但是我總覺得缺少什么，我也不知道我存在的價值是什么？”
由于高校的擴招，更由于傳統(tǒng)的認為“大學是培養(yǎng)專業(yè)人才”的理念的影響，很多高校在課程的設置，尤其是教師教學方式上，缺少與學生的互動、與現(xiàn)實生活的結合、與學生個人感受的聯(lián)系，總之，大學的課堂上缺少人文精神的陽光。
大學生學習情況報告篇四
問題緣起：許多大學生認為對于一個大學生在校認真學習是沒有必要的，有的甚至認為來到大學就是為了玩的。有的甚至把逃課當成一種習慣，但是與此同時，因不認真學習，逃課而造成學業(yè)掛科的人也很多。為了了解大學生對學習的看法，我們做了這次問卷調(diào)查。
一、調(diào)查設計與過程。
(一)調(diào)查目的：來到大學就是增加知識，培養(yǎng)個人興趣。本次調(diào)查為了了解大學生對學習的看法和造成的影響并共同探討了大學生應不應該認真學習等問題。
(二)調(diào)查時間：20**年11月11日-----11月15日。
(三)調(diào)查區(qū)域：韓山師范學院。
(四)調(diào)查對象：韓山師范學院全日制在校生。
(五)調(diào)查形式：問卷調(diào)查。
(六)調(diào)查內(nèi)容：在今年11月份，創(chuàng)新課題部第三小組全體成員通過對韓山師范學院全體在校生進行了問卷調(diào)查，了解了大學生對在校學習的大致情況和存在問題，并對這些問題提出了一些建議。
二、數(shù)據(jù)分析。
本次調(diào)查，我們共發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率100%。在此次問卷中我們共設計了18道題，分為五組。這些問題涉及范圍廣，從就業(yè)，對大學的規(guī)劃等方面出題。
(一)調(diào)查課內(nèi)學習。
“你上課有沒有認真聽?”.63%的學生上課偶爾開小差，17%的學生上課不認真聽，只有19%的學生上課一直很認真?！澳阌袥]有按時完成作業(yè)?”61%的學生都能按時完成作業(yè)，32%的學生偶爾不完成，7%的學生經(jīng)常不完成從這組數(shù)據(jù)中可知大部分的學生在課學習中都能夠按時完成作業(yè)，但是也有大部分學生上課偶爾開小差，且過半的同學學習效率一般;上課一直很認真和學習效率很高的學生所占的比例較低。
在問到“你看到你身邊的同學都在認真學習，而你沒有在學習時，你是否感到不安?”時，絕大部分大學生都認為會受到其他人的影響，在此我認為一個好的學習氣氛會促進大家學習。在問到“你對大學生活有規(guī)劃嗎?’只有13%的大學生對大學有規(guī)劃，29%的大學生有規(guī)劃但是沒實行，39%的大學生時常變計劃，19%的大學生對大學沒有明確的規(guī)劃。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，大學生對大學的生活的目標不夠明確，行動能力差，甚至無聊過日，沒對大學規(guī)劃，或?qū)ψ约旱囊?guī)劃不夠認真對待。
(三)對于學習的熱愛及認知程度。
題2中對于平均每天看書時間，有31.3%的同學在一個小時以下，45.5%的同學在一到兩個小時，而兩個小時以上的僅占22.2%。題7中對于認真學習必要性的調(diào)查，大約一半以上(51%)的大學生認為非常有必要，大部分人(44%)認為一般程度的必要，僅有少數(shù)5%的同學認為沒必要，這說明大學生基本還是有意識到學習的重要性。題10中關于逃課的調(diào)查，經(jīng)常逃課的僅占4%，偶爾會逃課的占32%，特殊情況下會逃課的接近一半，占了41%，只有26%的同學從來沒逃過課。題**關于學習主動性的強弱調(diào)查，大多數(shù)人(65%)認為自身的學習主動性一般，認為自身學習主動性強的只占15%，由此可見，大學生的學習熱情并非特別高漲，積極性較差。題13中對于我們學習目的的認識，一半以上(57%)的同學是為了更好地就業(yè)，由此可知當代的大學生已考慮到未來的生存發(fā)展，但也有部分(34%)的同學是為了增加知識閱歷以及13%的同學為了考研深造，是一種對學習帶有熱情的態(tài)度，但仍有**%的同學只是為了拿到畢業(yè)證書。
(1)大部分大學生看書時間少，逃課情況較多，學習主動性較弱。由此可見大學生目前的學習情況并不樂觀，學習觀念出現(xiàn)問題，學習積極性低。這與大學生的時代特點和內(nèi)心想法有關，大多數(shù)人對大學的學習沒有特別地看重，把學習置于一種較為次要的位置。此外，這與大學的學習氛圍也有很大關系，許多大學生的精力投入于各種學生活動，打工兼職等等中，因而忽略了學習，還有網(wǎng)絡的普及，一些大學生沉迷于網(wǎng)絡，漸而對學習產(chǎn)生了惰性心理，導致失去學習熱情。
(2)雖然大部分大學生認為認真學習是必要的，但是他們只是停留在想法上，實際上卻沒有真正行動，這就體現(xiàn)了大學生對學習觀認識的不足，認識與行動應統(tǒng)一。(3)對于大學學習的目的，就業(yè)成為大部分學生的首選?？梢?，大學的學習已經(jīng)漸漸是為了適應社會而存在的，失去了它原來的意義。
(四)就業(yè)對學習的影響。
在我們問到，“你對你的專業(yè)是否感興趣?”33%的大學生對自己的專業(yè)很感興趣，63%的大學生對自己所學的專業(yè)感興趣度只是一般，還有5%的大學生對自己所學的專業(yè)感到厭惡，說明大部分大學生對自己的專業(yè)度一般，還有一些大學生不夠重視自己的專業(yè)。當問到“你認為現(xiàn)在的學習內(nèi)容對未來的專業(yè)是否有關聯(lián)?”27%的大學生認為關聯(lián)很大，45%的大學生認為關聯(lián)性只是一般，23%的大學生認為關聯(lián)不大，有5%的人認為沒關聯(lián)，說明大部分大學生都認為自己現(xiàn)在的'學習內(nèi)容與未來就業(yè)有關聯(lián)，說明學好現(xiàn)在的學習內(nèi)容是有必要的。
三、對策與建議：
班級因營造良好的學習氣氛，特別是要提高學生的上課積極性。此外，大學生之間可以通過建立學習研究小組，讓大學生共同參與到學習方法的研究之中，同過互相學習，改進學習方法，達到提高學習效率的目的。
大學生應確立明確的目標，并付出行動。養(yǎng)成良好的學習規(guī)律，在較多空余時間中調(diào)節(jié)好自己的生活規(guī)律。部分大學生應該多培養(yǎng)自己對所學專業(yè)的興趣，既然選擇了這個專業(yè)，就應該要認真學習，這樣即可以擴大自己的視野，又可讓自己的未來的就業(yè)多一條途徑。
作為一名大學生，在意識到學習重要性的同時，還應該付諸行動，不要僅僅停留在認識的層面上。學生在時間安排上，可盡量減少沉溺于網(wǎng)絡，玩手機，無所事事的時間，多看書和學習。在權衡學習和參與各種活動的安排上，要合理適當，不要讓學習成為可有可無。對于學習的目的，要有長遠的目光，要知道，學習不僅僅是為了以后的就業(yè)，更是一種提升個人素養(yǎng)的方式。
大學生學習情況報告篇五
有一項調(diào)查顯示，在某大學，45%的男生和51%的女生已經(jīng)或即將墜入愛河；其中文科專業(yè)大學生戀愛率最高，工科專業(yè)其次，理科專業(yè)最低，七成理科生選擇“不談戀愛”。
據(jù)該校學生會調(diào)研中心負責人鄭新介紹，去年12月，學生會在學校人文學院、航海學院、建規(guī)學院等15個院系1281名大一至大三的在校生中發(fā)放“戀愛率和幸福指數(shù)”實名調(diào)查問卷，回收到有效問卷1150份。
調(diào)查顯示，新聞、人文、法學等文科院系學生戀愛率達60%，管理、經(jīng)濟等理科類院系學生戀愛率僅為31%。大三和大二成為最容易發(fā)生戀情的時間段，戀愛率分別為54%和52%。目前已戀愛的學生中，近九成認為愛情讓自己“更加幸?！?。
該校人文學院大一女生小王告訴記者，雖然目前還沒有男朋友，但自己對校園愛情十分向往，認為學生時代的感情更加真摯和單純。
“戀愛雖美好，但是由此產(chǎn)生的額外開銷太大，剛進入大學不久，還是把精力都放在學習上，安心做‘學霸’比較好?！痹撔＝ㄖc城市規(guī)劃學院大一學生小譚表示，今年十月，寢室的一名同學戀愛后，和女朋友逛街、吃飯、打電話、買禮物等支出每月近千元，每到月底就開始狼狽的借錢度日。
“大一學生剛進校需要適應環(huán)境，大四學生忙考研和就業(yè)，大三和大二就成為了校園戀情的`高發(fā)期?！蔽錆h理工大學某部門負責人表示。
發(fā)展與教育心理研究所所長、副教授雷五明表示，對女性而言，情感上的成功更能夠帶來成就感和幸福感。即使在“學霸”云集的高校，女生也比男生更容易墜入“愛河”。但愛情并不是大學生活必不可少的部分，個人發(fā)展與成長更為重要。
大學生學習情況報告篇六
大學四年，于我而言是人生中非常重要的四年。在領導的關心和照顧下，我不斷進步成長，在學習，工作，生活中都收獲頗豐?，F(xiàn)將我大學四年的學習和。
工作總結。
如下。
學習方面。
我深知21世紀是知識爆炸的時代，知識改變命運，因此，我從未放松過自己對學習的要求。在學習上，我不斷提高自己的學習自制力和自主性，使自己無論處于什么環(huán)境，都能拒絕*，積極認真地投入到學習中。我也非常注重學習經(jīng)驗和方法的總結。我認為好的方法可以幫助我們達到事半功倍的效果。所以，我在時間的安排上遵循科學規(guī)律，使學習達到效率化。大學是富含學習資源的地方，所以我積極閱讀涉獵知識，擴大自己的知識面。我堅持獨立思考，提高自己的邏輯思維能力，這可以讓我們受用一生。
正是憑借這這份對學習的熱愛與認真，我大學四年都獲得了優(yōu)異的學習成績。平均績點在3。5以上。20xx~20xx學年度，我獲得了校級二等獎學金及“三好學生”稱號。20xx~20xx學年度，我獲得了“學習優(yōu)秀生”稱號。在英語氛圍不濃的生物專業(yè)背景下，我通過自己的努力，過了大學英語六級。生命不息，學習不止。
工作方面。
從大一剛進大學校園，我便積極投入到校園工作中。很榮幸地，我被吸收成為系文娛部的一名干事。從此開始了我長達三年的學生會工作歷程。20xx年，我參與部長競選，成為了系文娛部部長，組織構建部門文化，培訓指導部門成員，多次組織系內(nèi)大小型文藝匯演活動，歌唱比賽，舞蹈比賽等，豐富同學們的課余生活。這極大地培養(yǎng)和提高了我的組織能力，創(chuàng)新能力及獨立思考的能力。
20xx年7月，我從多個競選者中脫穎而出，成為我系學生會團總支書記。除了協(xié)助輔導員完成各類通知和工作的上傳下達，我還積極協(xié)調(diào)學生會各部門的關系，加強部門與部門間的合作與交流，提升學生會的整體凝聚力和集體榮譽感。
除了學生會的職務，我還是班里的一名班干部。20xx年，在同學們的推選下，我成為了班里的文娛委員，負責班級里的文娛活動，策劃并組織班級出游活動、各類知識技能競賽；參與班級綜合測評工作，和其他班干部良好互動，共同提高班級凝聚力。
大學四年，我既努力讓自己成為一名優(yōu)秀大學生，也不斷嘗試走出校園，體驗社會帶給我們的洗禮。這其中，包括各種志愿者工作，學校實習和支教工作。
20xx年的廣東省運動會和20xx年的世界大學生運動會，我都是大學生志愿者中的一員。在志愿者的隊伍中，我兢兢業(yè)業(yè)，認真負責地做好自己崗位上的事情，也因此，我被評為“省運會優(yōu)秀志愿者”和“大運會優(yōu)秀志愿者”稱號。我將會堅定不移地走在志愿者的道路上，用自己的微薄之力幫助他人。
20xx年，我積極參與學校發(fā)起的義教活動，深入偏遠地區(qū)的小學進行教學。盡管每個星期都要走一段很長很長的路去上課，但內(nèi)心是快樂充實的，沒有什么比看到小孩的笑臉更讓人滿足的了！
20xx年，我有幸成為一名生物實習教師。我認真向富有教學經(jīng)驗的教師學習，請教，他們也非常樂意地為我指點，傳授教學經(jīng)驗。盡管只有短短的兩個月，但我的教學技能和教學理論水平都得到了極大的提高！我希望，在教育領域，我可以越走越遠，越走越寬廣！
思想方面。
在思想政治方面，我認真學習貫徹“三個代表”重要思想，堅定不移擁護中國*，努力提高思想政治覺悟以及自身修養(yǎng)。20xx年12月，經(jīng)過一年的考核期，我成為了一名正式黨員，從此，我以更高的標準要求自己，時刻提醒自己作為一名黨員該有的素養(yǎng)。
以上是我對自己大學四年基本情況的總結。在這即將畢業(yè)的時刻，我要以嶄新的姿態(tài)，走進明天，走向未來！
一、思想政治方面。
長期以來，我思想上積極上進，行動上時刻以優(yōu)秀共青團員模范標兵為指引，時時處處嚴格要求自己。通過馬克思主義哲學等課程的學習，我樹立了全心全意為人民服務的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養(yǎng)，爭取在自己工作崗位上實現(xiàn)人生的價值。在日常的工作、學習和生活中，我能夠認真學習黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡等積極學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。作為一名公務員，要始終把黨和政府交給自己的任務放在第一位并堅決貫徹落實，以實際行動踐行科學發(fā)展觀。多與群眾溝通交流，認真?zhèn)鬟_黨和政府的有關指示和精神，真正的解決人民群眾的最現(xiàn)實、最直接、最根本的利益問題和矛盾，為黨和政府樹立良好的形象。
二、學習工作方面。
在校期間，我時刻將學習作為我的第一要務。我學的是臨床醫(yī)學專業(yè)，經(jīng)過五年的系統(tǒng)學習，我已具備扎實的專業(yè)知識，在學習課本知識、掌握專業(yè)理論的同時，我積極培養(yǎng)自己的動手實踐能力和解決實際問題的技能。在課余生活中，我注意培養(yǎng)、發(fā)展自己的興趣和特長，在計算機操作和書法方面有一定功底。課余時間，我積極參加學校組織的社會實踐活動和志愿者服務活動，認真完成專業(yè)實踐和實習安排，使自己能夠?qū)W習與實踐相結合，學以致用，在實踐過程中更提高了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高了我綜合運用知識的能力。對于學習，無論是在學校還是以后工作，我始終樹立全面學習、創(chuàng)新學習、終身學習的理念，因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項任務。
三、生活作風方面。
在生活上，我嚴格要求自己，與同學、朋友和諧相處，尊敬領導和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。在學校和家庭，我總是友好對人，從不和同學朋友及家人爭吵打架。當同學在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領導和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助?？偨Y自己多年來的學習、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如由于一直在校學習，工作經(jīng)驗不足，這就需要在今后的工作中不斷加強學習，向領導和同事就教，使自己的不足加以改進。生活是鍛煉一個人整體素質(zhì)的大舞臺，在生活的實踐中我會不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，加強自身修養(yǎng)，不斷完善和提高自己。
在今后的工作和生活中，我會不斷的學習理論專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。同時我會妥善處理好各種人際關系，為工作營造和諧有利的環(huán)境：在工作中團結協(xié)作，與領導同事保持良好的人際關系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作創(chuàng)造良好環(huán)境?？傊?，我會力爭做好生活工作的每一個細節(jié)，出色的完成黨和政府布置的任務，做一個組織放心，領導信任，群眾滿意的工作人員。
今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，并通過自身的不斷努力，我在各方面取得一定的進步。現(xiàn)總結如下：
思想政治學習方面。我始終做到認真學習學校安排的思政課程，積極參加學院及班上組織的思想政治活動，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏。我不滿足于作為入黨積極分子，我時刻虛心向身邊的黨員學習，并時刻關心國內(nèi)國際政治大事。
工作完成方面。在團委過去一年的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點，處處從同學的需要出發(fā)，不求回報地為同學服務、兩年來，我嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心想有經(jīng)驗的同學、老師請教工作上的問題，學習他們的先進經(jīng)驗和知識。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
社會實踐方面。在20xx年的暑假里，我積極響應學院的實踐要求，參加了由廣州支點義教組織的第五屆支點義教活動，我充分調(diào)動了自身的主觀能動性，在下鄉(xiāng)的過程中得到了鍛煉，并在學院的暑假社會實踐表彰大會中榮獲二等獎。
知識學習方面。我學習刻苦，態(tài)度認真，虛心受教，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中我會不斷改善的。通過這兩年的大學學習，我對于自己專業(yè)方向、程度、難易度等等也有所了解。我了解到我的首要任務是學好各種文化知識，考試的分數(shù)遠沒有真正掌握的知識重要。所以在學習上，我態(tài)度端正，一點也不放松，課余時間我都用在圖書館和自習室學習，我投入了部分時間在專業(yè)知識的學習上，更投入了大量時間在考取證書方面，因而在每次考證的考試中發(fā)揮尚算可以，但學科考試成績有待提高。
在大學的后兩年中，對于學習任務我有了更高的目標，在大三這樣的關鍵時期，我會更加努力學習的，我要以更好的成績升大四。所以，我會全力以赴，把這份壓力轉(zhuǎn)化為我奮斗的動力。總之，過去的兩年，是不斷學習，不斷充實我社會生活的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。在接下來的日子中，我覺得自己的思想政治覺悟還有待提高，對大學學習的成績還得有更高的要求，學習方法也需要改進，我要盡自己的努力讓我的大學生活了無遺憾。新的一學年里，我一定繼續(xù)認真向黨員同學學習，戒驕戒躁，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和枯燥的學習中取得更大的成就。
大學生學習情況報告篇七
鯨媒體訊（文/吱吱）為幫助應屆畢業(yè)生更好地找到職業(yè)發(fā)展方向，7月27日，學慧網(wǎng)發(fā)布《2020年應屆大學生就業(yè)情況報告》（簡稱《報告》）。《報告》以2020年應屆生為調(diào)查對象，樣本數(shù)據(jù)涉及來自不同學歷的應屆畢業(yè)生共1934人（樣本數(shù)據(jù)幾乎覆蓋全國各個省份，但主要集中在一二線城市），對他們的就業(yè)意向和就業(yè)情況展開調(diào)查分析，系統(tǒng)解讀2020年應屆畢業(yè)生為什么就業(yè)難和就業(yè)難體現(xiàn)在哪些方面，期待通過真實的數(shù)據(jù)反映，為企業(yè)制定招聘計劃提供一定的事實依據(jù)，為應屆生求職就業(yè)提供專業(yè)的策略指導。
一、應屆畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀
1、畢業(yè)生人數(shù)基數(shù)逐年增長，就業(yè)形勢嚴峻，2020年應屆畢業(yè)生正式入職比例不足13%。
2、45%的同學認為繼續(xù)學業(yè)深造可以暫時躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢，但是多數(shù)同學認為即使考研可以緩解社會上一部分就業(yè)壓力，當前就業(yè)形勢依然十分嚴峻。
3、盡管超50%的畢業(yè)生仍未找到工作，但是多數(shù)同學心態(tài)相對輕松，對求職仍抱有積極態(tài)度。
二、應屆畢業(yè)生的就業(yè)意向分析
1、內(nèi)因和外因共同作用下，多種因素疊加造成應屆畢業(yè)生就業(yè)難。
2、普遍追求穩(wěn)定且高薪的企事業(yè)單位，教育行業(yè)成應屆畢業(yè)生“新寵”。
3、就業(yè)區(qū)域單一，多數(shù)向往北上廣深等一線城市或相對發(fā)達的二線城市發(fā)展。但大城市熱門行業(yè)勞動力呈現(xiàn)飽和趨勢，就業(yè)范圍狹窄。
4、應屆畢業(yè)生期待薪資多數(shù)位于3000-5000元和5000-8000元兩個區(qū)間，受疫情和經(jīng)濟下行影響，80%的應屆畢業(yè)生愿意降低期望薪資以便盡快入職。
5、個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃定位模糊，看似目標明確實則仍有待加強指導，急需職業(yè)技能培訓。
三、當前背景下畢業(yè)生的就業(yè)策略探討
應屆畢業(yè)生確實比較求穩(wěn)，但并不是不愿意為了工作付出。從小到大所接受的教育和繁榮發(fā)展的物質(zhì)文化生活，讓他們很早就懂得自我，心理更成熟，雖然對于生活他們秉持的是一種追求平衡的態(tài)度，但是應屆畢業(yè)生必須要意識到他們的“求穩(wěn)”和外部環(huán)境的高度不確定性是一個巨大的矛盾。因此，對于他們來說，我們可以給出的幾點建議是：
第一，發(fā)揮主觀能動性，要更加的勇敢和開放。要知道應屆畢業(yè)生所追求的穩(wěn)定只是一個理想狀態(tài)，絕大多數(shù)是不可能實現(xiàn)的。因此，大家要去積極地擁抱外部環(huán)境中的不確定性。
第二，激發(fā)自己真正的興趣，樹立積極的擇業(yè)觀念。真正能夠調(diào)動應屆畢業(yè)生興趣的可能是企業(yè)的物質(zhì)激勵，但是在這背后主要依托的還是關于個人興趣的實現(xiàn)，而不是單純地為了物質(zhì)，為了金錢本身，他們更加想要滿足自己的內(nèi)心需求，所以認識到自己真正的`興趣所在，是鼓勵他們走出穩(wěn)定，積極投身工作的一個非常好的推手。
第三，基于前面兩點建議，企業(yè)也要相應作出改變。因為應屆畢業(yè)生的價值觀逐步回歸真實，因此，企業(yè)在與應屆畢業(yè)生溝通的過程中，也需要回歸本質(zhì)，回歸真實，才能更好地產(chǎn)生關聯(lián)。
四、應屆畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，接近90%的應屆畢業(yè)生希望未來入職的公司可以給自己制定一個清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這說明應屆畢業(yè)生已經(jīng)意識到職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性，并且迫切希望得到相應的指導。
首先，明確職業(yè)定位，即在職業(yè)上的發(fā)展方向。
其次，確定清晰的職業(yè)目標。當有了明確的職業(yè)目標時，這份確定性首先就會體現(xiàn)在簡歷上，讓我們擁有更多的理由去和企業(yè)進行溝通，告訴企業(yè)的hr，你就是公司要找的合適人選。
最后，尋求最佳的發(fā)展通道。職業(yè)發(fā)展通道是指員工的自我認知、成長和晉升的管理方案，對于個人來說，有多種模式可以選擇，應屆畢業(yè)生在確定了自己的定位和目標之后，經(jīng)過工作中實踐，自然而然會選擇一個合適自己的最佳發(fā)展方向。
應屆畢業(yè)生應該從現(xiàn)在開始多重視職業(yè)規(guī)劃這件事，針對自己的興趣和個性，詳細分析自己所欲從事行業(yè)的發(fā)展趨勢，以及自身的上升空間，綜合各方面因素制定職業(yè)發(fā)展目標，同時，將自己的規(guī)劃應用于企業(yè)實習和正式工作中，在實踐中得到錘煉。
大學生學習情況報告篇八
通過此次調(diào)查，我覺得要充分發(fā)揮大學生的智力優(yōu)勢，努力提高大學生參與體育鍛煉的積極性，限度地發(fā)揮大學生的創(chuàng)造性和潛能。
從學生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學習之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。除此之外，對運動技術的掌握程度不夠、不善于安排時間、不善于調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)等問題的存在，也是大學生放棄體育鍛煉的主觀因素。
很多同學已經(jīng)認識到體育鍛煉的重要性，但認識與具體行動尚存在很大的差距。只有抓住學生的心理需要，才能將認識轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動力。從學生入學開始就注意培養(yǎng)提高學生對體育鍛煉的興趣與習慣，并作為重點貫穿到體育教學中去。把基礎理論知識與基本技術的教學結合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學生自我鍛煉的習慣。
針對體育硬件設施薄弱的問題，高校應加大對體育場館、設施和器材等方面的建設投入。現(xiàn)階段應進一步提高高?，F(xiàn)有體育場館的利用率，限度地滿足學生參加體育活動的要求。同時，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場地設施，順應大學生體育活動的發(fā)展。
同時我認為寡欲大學生體育鍛煉活動的組織和管理上，突出大學生社團在體育活動中的主導地位，使大學生擁有更多的自主權來管理體育活動，調(diào)動大學生參與體育活動的積極性。教師也要從組織、引導、掌握鍛煉方法、提高技術水平等各方面積極指導和幫助大學生開展體育活動。在高校體育活動中，應積極倡導單項體育俱樂部的組織形式，使學生參加體育活動有一定目的性和指向性。此外，應積極培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實他們的余暇生活，使大學生逐步認識建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強體育教材內(nèi)容的改革，充分挖掘大學生參加體育運動的潛力。
充足的課外體育鍛煉可以提高學生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，另外在體育教學中教師也應注意一些問題，特別是在體育教學中要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標達成的現(xiàn)象;要努力使大學生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發(fā)展心理品質(zhì);要根據(jù)大學生的年齡特點與心理特征，注意創(chuàng)設一些專門的情景，采取一些特別的手段，促進大學生心理健康水平的提高，激發(fā)大學生對體育鍛煉的興趣。
內(nèi)因是事物發(fā)展的關鍵。在學校付出努力的同時，我們每一位學生更應端正思想，培養(yǎng)健身的自覺性，主動參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)。禽流感、出血熱搞得人心惶惶的時期，也許擁有好的體質(zhì)才是最根本的預防措施。同學，讓我們一起鍛煉!
大學生學習情況報告篇九
實踐時間：7月3日--207月30日。
實踐地點：成都市區(qū)及雙流縣。
實踐目的：通過做家教對目前中學生學習和繳費情況進行調(diào)查，與大學生生活與學習情況對比，了解目前社會教育體制的利與弊。
實踐內(nèi)容：主要對初三及高三學生的暑期生活進行調(diào)查，以及家長對升學的看法進行比較統(tǒng)計。
關鍵字：升學率，排名，費用，工作，家教。
報告內(nèi)容。
一、調(diào)查概況：
在我們感嘆大學門檻高的時候，現(xiàn)在，中學的門檻也越來越高了，目前成都市區(qū)及雙流重點中學的入學學費普遍在一萬元左右，比一所大學的入學費用還高。而在其收費項目中，很多是不合理的收費，如；“建校費”、“教育基金”、“贊助費”等。中學收費似乎成了“無底洞”。
而現(xiàn)在的中學生，特別是初三，高三學生，雖然都是在提倡“減負”，但學習負擔一點也沒減輕，反而越來越重了。幾乎每個處于畢業(yè)年級的學生都在上補習班或請家教。每個家長都希望孩子上重點學校，中學生在假期幾乎沒有休息，都在學習。
二、報告主體：
（l）先我對成都區(qū)縣的初、高中入學費進行統(tǒng)計，所有重點中學收費不低于1萬元。若你不是該地區(qū)的學生，則還須交“建設費，一般在1萬元左右。這樣，一名外地生到這里上中學，他就必須繳近2萬元的費，比上大學的費用高了近4倍！一般收費狀況如下：具體見原樣。
總計要將近1萬多。而一所大學的收費如下：
學費4000住宿費1000用品費320講義費400醫(yī)療費200總共6000元左右。
（2）中小學校學校亂收費緣何成“無底洞”？總的來說有以下兩點：
l、教育資源配置失衡。
?人力資源調(diào)查報告?留守兒童調(diào)查報告?會計學專業(yè)調(diào)查報告?白領調(diào)查報告。
2、缺乏有效監(jiān)督機制。業(yè)內(nèi)人士認為，學校亂收費主要有三個方面：
一是學校受利益驅(qū)動，且缺乏有效的監(jiān)督機制。市紀委一位工作人員私下對記者說，這次之所以能查出3000多萬元來，沒有市領導的重視與支持是不可能成功的；事實上，每年去各所學校檢查收費情況的部門并不少，但最后往往都流于形式。
二是各級政府對教育投資嚴重不足，學校自身經(jīng)費困難。市一位小學校長說，除了工資，上級發(fā)給我們的教育經(jīng)費是每學期每生10元，快10年了，幾乎沒增加過，還不夠交水電費的。省會尚且如此，偏遠的鄉(xiāng)村更可想而知。
三是教育資金被有關部門截留。挪用，某些學校主管部門充當了“盤剝者”的角色。一位中學校長向記者坦言，在教育投入上，教師工資、學校運轉(zhuǎn)以及必須的建設，都需要資金支持。但這些錢常常在某些方面卡了殼。有時候，甚至連學雜費此類專項收入也被有些單位和部門擠占挪用了。
雖然學校的收費如此的高，但家長們還是爭先恐后的把孩子送到好的學校。還為孩子報很多補習班，請家教等等，似乎只要孩子學習好；他們并不在乎花多少錢。家長的心情可以理解，但孩子能受得了嗎？以一個初三學生的暑期時間表為例：詳見原材料：
減負門都沒有！減負，想說愛你不容易！作業(yè)少多了是暫時現(xiàn)象，因為現(xiàn)在是風頭上。雙休日怎么過？跟老爸老媽上書店唄。寒暑假怎么安排？老師和父母早安排好了，如到圖書館做作業(yè)、上老師家‘吃小灶’、上同學家探討習題，有時爸媽開恩，也會讓我們到青少年宮喊一嗓子。其他一些安排，現(xiàn)在還不便說，反正都是為了學習、老爸老媽從我們一跨進中學就贈送了一條座右銘，說是偉大領袖當年給全國人民的座右銘：學習學習再學習！睡眠狀況怎么樣？總是‘春眠不覺曉’，又老會驚醒，為啥？不知道！夢里好像同學們都在看書做作業(yè)，就驚醒了，不敢再睡了；生怕落后，生怕爸媽罵。不過，有時課間十分鐘倒是睡得挺沉的?？措娨晞e提吶！讀小學時，每天下午放學‘人約黃昏后’，看動畫片、卡通片是雷打不動的。一上中學，老爸老媽首先剝奪的.，就是看電視的權利，并且從此成了一個‘兩點成一線’的運動員。什么是‘兩點一線’？就是每天機械地從家里到學校、從學校到家里來回奔波！這叫做：人上中學，身不由己?，F(xiàn)在減負了，有時間看電視了，家長還走不讓看。說老實話，就是讓看也看不放心，老惦念考試呀、分數(shù)呀什么的。聽到過一個保健品的電視廣告嗎？廣告詞是：‘考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！蔷褪侵袑W生的心靈寫照！總之，是減了書包不減心喲！
上述見聞還僅限于初中范圍。如到高中探營特別是與高三生親密接觸，你會更感慨萬分，更能真切地感受到，高考這只無形的手使他們變成三明治里的肉片，被學校和家庭這兩塊面包緊緊夾住。他們中的不少人，身上還承載著拾起父輩失落的夢的神圣使命，他們活得很累！盡管“減負”的力度不斷加大，但其抗力也或明或暗地相應加大?！皽p負”和“增負”實際上一直在打拉鋸戰(zhàn)，目前似乎處在一種朦隴的膠著狀態(tài)。因為高考體制的存在，減負就不可能成為真正的現(xiàn)實?！皽p負”是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和社會達成共識，方能真正貫徹落實。
在我國高等教育大力發(fā)展的今天，高考作為選拔高校新生的主要方式，具有經(jīng)濟、實用、快捷、公平等諸多優(yōu)點，是其他選拔方式所無法取代的。但同時應看到現(xiàn)行的高考制度也存在一定的局限性。局限性主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是局限了教師在教學上的主觀能動性。教師由于受考綱的局限，對一些可以舉一反三、觸類旁通的章節(jié)無法講深講透。二是限制了學生的學習主動性。在現(xiàn)有的高考體制下，教學是圍繞教師進行的?！皩W生”這個教學環(huán)節(jié)中最積極的因素卻往往處于被動的狀態(tài)，既不能根據(jù)自己的興趣，又不能根據(jù)自己的特點做出選擇。
我國的教育制度，尤其是高考制度，已經(jīng)成為老百姓最不滿意的制度之一。如果說由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟是一場革命，一場由集中管制轉(zhuǎn)向分散放開的革命，那么這場革命沒有觸動高考這座修筑于計劃經(jīng)濟時代的“堡壘”。如果說，1977年高考制度的恢復是順應了改革開放的時代潮流，那么當我國逐步建立起市場經(jīng)濟體制之后，原有的高考體制就明顯地滯后于改革開放的進程，甚至可以說，現(xiàn)行的高考制度已經(jīng)背離了公平公正的競爭原則，并逐漸成為市場經(jīng)濟發(fā)展的阻礙。
三、報告小結。
由上可知，中學生現(xiàn)在過的實在是很辛苦，經(jīng)濟和生活上都有很大的壓力。似乎只有讀書上大學才有出路。這又是一個嚴峻的社會問題――就業(yè)。一個本該大學上才關心的問題，現(xiàn)在連初中生都開始擔心了。似乎不應該是這樣的情況。希望中國的教育體制能盡快的改革，這不僅是關系學生的事情，也是整個社會的問題。
大學生學習情況報告篇十
20xx年10至xx月，華南師文學院編輯出版系10級媒介市場調(diào)查課程的師生們，用專業(yè)的市場調(diào)查的方法，在廣州學城10所學進行了“關于廣州學生熬夜狀況的調(diào)查”，獲得了一系列客觀、真實的`調(diào)查結果，為更好地把握學生的熬夜狀況，進而提出改善學生的學習、生活狀態(tài)的建議提供了依據(jù)。
學生上床睡覺與進入睡眠的時間致相當當被問及“概在什么時候可以入睡”時，調(diào)查結果表明，學生中上床睡覺與進入睡眠的時間并沒有多差異。從數(shù)據(jù)中可以看到，超過50%學生在24：00以后入睡和進入睡眠狀態(tài)的。
一方面，學生社會實踐增多，學習負擔較重，熬夜更為普遍；另一方面，網(wǎng)絡的快速發(fā)展，每天紛繁復雜的信息的涌入和各種娛樂的盛行，對學生而言，誘惑增多，熬夜不可避免。多數(shù)人在明確熬夜的利弊之后還是會主動熬夜或?qū)σ种瓢疽宫F(xiàn)象持著不堅定的態(tài)度。
近20%學生認為熬夜純屬于個人行為，外人不應干預調(diào)查當中，當請學生對他們的熬夜這行為進行評價時，高達78.26%學生表示“熬夜對學習和健康都不利，但熬夜偶爾為之屬于正常行為，適當控制就可以了”；67.39%認為“熬夜雖屬于個人行為，但會影響到舍友的睡眠，舍友之間應協(xié)商好睡眠時間，家遵照執(zhí)行”；25.89%表示“因個別同學熬夜而影響到舍友睡眠很不應該，學校應出面干預”；25.3%認為“熬夜對學習和健康都不利，應該杜絕熬夜”；也有19.57%認為“熬夜純屬于個人行為，外人不應干預”
近70%的學生認為解決熬夜問題，主要靠個人意識的覺醒當被問及“解決熬夜狀況的途徑有哪些”時，68.58%學生選擇了“主要靠個人意識的覺醒，自覺拒絕熬夜的現(xiàn)象”；54.74%選擇了“學校向?qū)W生力宣傳熬夜對健康和學習的危害”；39.53%選擇了“學校在晚上規(guī)定的時間采取斷網(wǎng)的干預措施”；25.49%的人選擇了“學校在晚上規(guī)定的時間采取斷電的干預措施”（如下圖）。這表明，抑制熬夜的途徑，主要在個人和學校方面。當前學生熬夜并非無知行為，對其自身，他們明確熬夜的危害，也認識到對他人造成不利影響。抑制熬夜現(xiàn)象，除了學校方面的措施制止外，最重要和最根本的是熬夜者本身對熬夜的抵制和拒絕。
從問卷調(diào)查、小組座談會和深度談的結果來看，部分學生認為熬夜主要是個人行為，屬于自己的選擇，跟個人的價值觀有關系。經(jīng)過分析，我們總結出學生熬夜的原因主要有以下幾個方面：
1、學生熬夜的內(nèi)部原因
（1）缺乏自控力，主動選擇熬夜
自控力不像欲望是源源不絕的，它需要個人自覺的維持。此次調(diào)查表明，部分學生在高中時代并沒有熬夜的習慣，到了學之后，一方面，擺脫父母、學校制度的約束，另一方面，舒適而寬松的學習氛圍和豐富的夜生活內(nèi)容也容易削弱學生的自制力，使他們傾向于放縱自己的欲望，許多學生因為第二天早上沒課或者不是重要的課程，他們頭一天晚上就會熬夜進行各種消遣性活動，其中63.9%學生選擇上網(wǎng)打游戲、聊天、刷微博、看電影，然后第二天晚起或者逃課。此外，學生聚會部分在九點以后開始，這些放縱實際上是許多學生自控力不成熟的表現(xiàn)。
（2）生物鐘難以恢復正常
人體生物鐘控制人體的作息信號，部分學生經(jīng)過長時間的熬夜已經(jīng)養(yǎng)成了熬夜的生活習慣，生物鐘的睡眠時間延遲，提前上床而感到不習慣。調(diào)查表明，30.8%學生認為除周六周日外，23：00是最理想的睡覺時間，但他們38.34%通常是在24：00才開始睡覺。從深度談和小組座談會的個別案例中我們也了解到，一部分同學一旦已經(jīng)習慣了在某個時間段上床睡覺，提前上床會出現(xiàn)輾轉(zhuǎn)側(cè)，難以入眠的情形。調(diào)整生物鐘需要花一段時期，一些習慣熬夜的學生不能堅持調(diào)整生物鐘，就主動選擇了熬夜生活。
（3）自認為熬夜有利于靈感迸發(fā)
部分學生表示，需要進行文字創(chuàng)作的時候，熬夜有利于靈感迸發(fā)，深夜里安靜的環(huán)境，會讓頭腦變得清晰，所以當需要進行文字寫作或者完成實驗報告的時候，他們就會選擇熬夜，以提高創(chuàng)作的質(zhì)量。
（4）自認為學階段的熬夜行為利于弊
問卷調(diào)查結果表明，25.3%的學生認為熬夜對學習和健康都不利，應該杜絕熬夜，78.26%的學生認為熬夜對學習和健康都不利，但熬夜偶爾為之屬于正常行為，適當控制就可以了。這表明，絕部分學生都了解熬夜的危害，但另一方面，從深度談和小組座談會中了解到的現(xiàn)實情況是，雖然絕部分學生都知道熬夜有害健康，但他們依然會選擇在學四年的時間里熬夜，利用熬夜的時間開展各種活動，學習、工作、娛樂等，以充實自己的生活。他們認為學階段的自己正處于活力充沛的時期，身體機能允許自己透支活力去完成自己想要完成的內(nèi)容，熬夜后稍作休息即可恢復原本的活力與健康。
在快速發(fā)展、時間就是金錢的觀念下的21世紀，社會競爭越來越激烈，對人才的要求也越來越高，由于客觀現(xiàn)實的導向，加之學生渴望有所作為的內(nèi)在要求，在個人價值觀的支配之下，他們選擇利用熬夜增加自己的可利用時間，也就變成了一件合乎邏輯的事情了。
2、學生熬夜的外部原因
（1）功課繁重，學業(yè)成負擔
調(diào)查數(shù)據(jù)告訴我們，約36%學生熬夜的原因是需要完成量的作業(yè)，這個現(xiàn)象在華南理工學等理工科學校尤其明顯，部分學生表示學業(yè)壓力比較，量的功課迫使學生不得不熬夜。另有8.7%學生由于考研需要熬夜，還有部分同學表示因為投簡歷熬夜，外界給予學生的壓力增亦造成熬夜現(xiàn)象的增多。
（2）舍友原因，集體熬夜現(xiàn)象嚴重
調(diào)查顯示，17.8%學生熬夜并非自愿，而是受舍友影響造成的“被熬夜”，進而引發(fā)的集體熬夜現(xiàn)象越來越嚴重，這個趨勢越來越明顯且有擴的趨向。
（3）社團壓力，熬夜成為必經(jīng)階段
部分參加社團活動的學生基本上都有熬夜的經(jīng)歷，并有著參加社團必經(jīng)熬夜階段的說法，學生因為參加社團活動，包括集體宵夜、集體娛樂、社團工作等在內(nèi)的各種形式，1/3的學生都經(jīng)歷熬夜。
（4）學校管理放松
學生普遍在中小學階段受到嚴格規(guī)律性的管理，繁重的學業(yè)和緊湊的課程設置都不會提供學生熬夜的機會。而到了學，忽然間放松的管理讓適應規(guī)律管理但實質(zhì)自身缺乏自控力的學生像脫韁的野馬般沉浸在各種消遣活動中。
1、改善熬夜的措施（客觀條件）：
（1）學校建立熄燈制度，到固定時間斷網(wǎng)、斷電，提醒同學們上床休息；
（2）校方多開設一些養(yǎng)生課程，增加同學們的養(yǎng)生知識和樹立健康生活的意識；
（4）宿舍形成早睡的氛圍，此次調(diào)查表明，若舍友均早睡，會對熬夜的同學造成一定的心理觸動，進而也會早一些上床睡覺，舍友間互相影響，潛移默化，是比較實際可行的改善熬夜習慣的方法。
2、改善熬夜的措施（主觀條件）：
（1）主動發(fā)揮主觀能動性
增強自我修養(yǎng)、自我管理的能力，主動減少熬夜次數(shù)；
理性分析和看待熬夜。今晚為了完成社團工作或者學習任務熬夜，明天自然會因為熬夜而精力不足，這樣工作和學習的效率便降低，這是一個循環(huán)。因此，熬夜是非常不明智的，也不應該熬夜。
（2）被動發(fā)揮主觀能動性
向身邊的人求助。雖然知道熬夜的危害，但是自己一時間無法改變這一習慣，可以主動向親人、戀人、朋友和同學訴苦，并讓他們助自己、提醒自己、督促自己，借助他們的力量使自己更容易地減少熬夜的次數(shù)，以逐漸達到不熬夜的目的。
大學生學習情況報告篇十一
基于調(diào)查數(shù)據(jù)，本文主要從政治關注的角度、深度、廣度和頻度四個維度，對在校大學生的政治關注程度進行測量和分析。
政治關注角度。政治關注角度包含兩層含義：一是指關注政治的視角;二是指政治關注的立場。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，一方面，當前在校大學生認識政治問題時，更傾向于個人的視角，比較注重自身的現(xiàn)實利益。例如，在對問卷“平時關心時事政治的目的”問題的回答時，只有11%的學生認為是“對國家和社會的責任感”。另一方面，在校大學生關注政治的立場與政治內(nèi)容有密切關系。在面對國內(nèi)日常政治問題時，出于對祖國政治現(xiàn)代化的較高期待，傾向站在客觀批判的立場上看待。在有關祖國統(tǒng)一等大是大非的政治問題上，他們的價值取向通常與黨中央和政府保持高度統(tǒng)一。在問及“對中國臺灣問題的看法”時，有88%的學生認為，“中國臺灣對大陸很重要，因此，兩岸一定要統(tǒng)一”。由此表明，在校大學生對待政治問題時比較注重個人的利益，關注政治的立場隨著政治事件性質(zhì)的不同而變化。
政治關注廣度。政治關注廣度可以從政治關注的內(nèi)容和政治信息的來源渠道兩方面來衡量。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，北京地區(qū)在校大學生政治關注范圍廣闊，政治信息的來源比較廣泛，能夠及時地關注到政治的最新動態(tài)。在回答問卷“關于政治新聞內(nèi)容，您更喜歡看?”的問題時，有16%的學生選擇“國內(nèi)新聞”，有25%的學生選擇“國際新聞”，有59%的學生選擇“兩者都喜歡，隨事件而定”。對“平時政治時事信息最主要的來源”問題的回答，選擇“網(wǎng)絡”、“電視”和“報紙”的分別占71%、64%和45%，而選擇“課堂”的只占13%。這些數(shù)據(jù)表明，當前在校大學生政治關注范圍寬泛，信息來源渠道多樣，獲取信息的方式也呈現(xiàn)出多元化趨勢。
政治關注深度。政治關注深度體現(xiàn)了在校大學生對政治問題的興趣，也反映了他們對于政治問題的認識和思考。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生只對與自己的興趣和切身利益直接相關的政治內(nèi)容，才會給予深入關注。在“得知政治新聞消息后”，有73%的學生會“對自己感興趣的內(nèi)容繼續(xù)關注”。當問及“對大學生行使政治權利的看法”時，有75%的學生認為“要積極關注自身的權利并且正確行使”。而當面對與自身利益并不直接相關的政治問題時，他們并沒有進行深入的關注和思考。如在回答“您對當代中國社會轉(zhuǎn)型有自己的想法嗎?”的問題時，只有15%的學生選擇“一直都有，并且有具體的目標”?？梢姡谛４髮W生政治關注深度，取決于政治內(nèi)容與大學生自身的關聯(lián)程度。
政治關注頻度。政治關注頻度反映了在校大學生關注政治的頻率，是衡量他們政治關注的重要標準之一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校大學生在日常生活中，對政治關注的頻度并不高，并且在很大程度上受個人興趣的影響。本次問卷從在校大學生日常談論話題涉及政治的程度，來測量大學生政治關注的頻度。例如，在回答“在與朋友的交談中涉及當今的政治問題嗎?”問題時，“經(jīng)常涉及”的占19%，“偶爾涉及”的占68%，“一般不涉及”的占12%。而當問及“您認為有些人對政治形勢關注少的主要原因”時，有57%的學生認為“不感興趣，認為政治與自身關系不大”。這表明，當前在校大學生政治關注的頻度相對較低，對政治關注的頻度，在一定程度上受到個人興趣的影響。
在校大學生政治關注存在的問題及成因。
通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)，當前在校大學生在政治關注上主要存在如下問題。政治關注動機的功利性。當前在校大學生對政治的關心往往是為了滿足個人興趣和利益，并非完全為承擔社會責任和實現(xiàn)政治理想。原因主要有三點：第一，利益需求的內(nèi)在驅(qū)動。高校在校生處于成年的初期，對政治利益逐漸有所覺察，對政治權利具有比較強烈的渴望，從而在有意或無意間形成了功利化的政治動機。第二，成長的社會環(huán)境具有重要影響。目睹了激烈的市場競爭，追求個人經(jīng)濟利益的觀念，深深地影響著他們的政治生活。城市化過程中，都市人的冷漠和物質(zhì)消費的世故，使他們?nèi)狈λ死娴年P注。第三，教育方式的直接影響。在應試教育的大背景下，他們急功近利地追求政治科目分數(shù)，而忽視政治價值觀的塑造和政治能力的培養(yǎng)。
政治立場的不穩(wěn)定性。在校大學生認識政治事件的立場存在著不穩(wěn)定性，不同的政治事件和政治信息對他們的政治立場會產(chǎn)生一定的影響。這主要是因為：當前大學的思想政治教育實效不高，大學生對于官方意識形態(tài)的認同感不強;大學生對政治的認知尚未成熟，還沒有形成理性辨別政治信息和獨立分析政治問題的能力;家庭成員對政治的冷漠態(tài)度，在潛移默化中影響著他們的政治情感，解構著他們的政治立場;大學生質(zhì)疑權威、不拘泥傳統(tǒng)的心理特點，促使他們追求個性化的言論和標新立異的觀點。
政治關注度的專業(yè)差異性。從專業(yè)上看，與理科生相比，文科生對政治關注更加頻繁，對政治信息的了解更加深入。在校大學生政治關注程度的專業(yè)差異，主要包括如下幾個方面：第一，理科生因循“后果主義思維模式”，對“高就業(yè)性”課程學習認真，而對政治課程的學習不夠重視。第二，文理科不同的知識構成對政治態(tài)度有一定的影響。理科生缺乏政治學科的專業(yè)知識，對政治問題的把握缺乏理論支撐和指導。第三，從客觀上說，大學在校理科生日常繁重的課業(yè)負擔，在很大程度上減少了他們關注政治的時間。
提升當前在校大學生政治關注水平的對策思考。
科學引導在校大學生的政治參與，克服政治關注功利性傾向。各級黨政干部要廉潔奉公，服務為民，以身作則，為大學生參與政治起到良好的模范作用。學校要改變應試教育的思維，指導大學生參與政治活動，開展公共服務，從而幫助他們培養(yǎng)博大的政治胸懷和強烈的公民精神。家庭成員要自覺轉(zhuǎn)變對政治的冷漠態(tài)度，鼓勵大學生積極走出家庭、走向社會，積極承擔社會責任。
大學生學習情況報告篇十二
社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當今社會真正需要什么類型的大學生，對大學生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好準備。
...等五人
深入農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會各階層
20xx年**月**日--20xx年**月**日
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)
通過對鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查，了解社會對大學生能力的要求，社會人士對大學生科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學生給在校大學生的良好建議，對大學生的未來全面發(fā)展，成為滿足社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義，對構建社會主義和諧社會有著重要的影響。
本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對大學生關注度還是挺高的。80%的人對大學生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前大學畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，大學生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為名牌大學學生的能力并不比一般大學學生強,。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會、企業(yè)才會給大學畢業(yè)生一個公平競爭的平臺，普通大學的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。
調(diào)查顯示，不同的人對“您認為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學生更容易就業(yè)”這個問題有不同的答案，例如：經(jīng)濟類、管理類，機械類、工程類，教育類、語言類，醫(yī)學類、法學類，其他。這就說明，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學專業(yè)失去興趣了，其實，無所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛學習，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。
社會上認為，大學生的最大優(yōu)勢在于“自信，有理想抱負，可塑性強”、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”。當代大學生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)”，在“誠實守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓大學生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點，有利于揚長避短，有則改之無則加勉，嚴格要求自己，培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義四有新人。
調(diào)查表明，現(xiàn)代社會對大學教育相對滿意，當代大學生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，大學校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個鍛煉能力、展示才干的舞臺。被調(diào)查者普遍認為，大學生在校期間的主要任務是“認真掌握專業(yè)知識，積極參加社會實踐，制定長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃，形成良好的人際交往圈子”。大學生不應該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子，而應該接觸社會，開闊視野，“家事國事天下事，事事關心”，對自己感興趣的領域早點涉及。
當今社會，大學生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭異常激烈，壓力也隨之而升。因此大學生切不可狂妄自大，必須及時充電，增加自身的“資本”，提高自己的價值。社會上認為大學生要找到理想的工作，除大學文憑外，“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的。
調(diào)查中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是大學生較為容易就業(yè)的地區(qū)，因為東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為大學生更應該回到家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方，對周圍環(huán)境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為大學生應該嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎設施開始逐步建設，大學生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè)，也會過上美滿的生活，另一方面，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力量，實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出，只要大學生身懷真才實干，勇敢拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。
民眾普遍認為，大學生擇業(yè)前不應該首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性，而更應該注重個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應用，以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前。社會鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，社會最應該在政策方面給大學生加大支持力度，其次資金、技術方面也應該迎頭趕上。經(jīng)濟危機下，大學后并沒有被斷了后路，還有很多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等。社會人士反映，大學生應該從大二就開始涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的知識，大三時親身參加社會實踐，將學到的理論應用到現(xiàn)實中去，鍛煉培養(yǎng)個人職場能力，積累工作經(jīng)驗，適應工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準備。人們對大學生期望還是蠻大的，都為大學生的未來祝福。
據(jù)調(diào)查，較受用人單位和社會認可青睞的大學生包括以下幾點：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實、知識面寬、外語水平高、懂計算機知識;動手能力強;懂專業(yè)、會管理、善交際。而大部分群眾對當代大學生的看法是：有真才實干，有專長，高素質(zhì)，充滿活力。待人有禮貌,孝老愛幼。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應該具備。大學生是祖國下一代的希望，大學生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛。當代大學生活潑向上，青春充滿激情，樂觀自信，有理想有抱負的精神風貌必須發(fā)揚廣大。
大學生學習情況報告篇十三
我們這周政治理論課的內(nèi)容是關于嫦娥二號的成功發(fā)射。
我們小組安排了四個環(huán)節(jié)：講述嫦娥奔月的故事;概述嫦娥一號的發(fā)射;詳述嫦娥二號的發(fā)射流程、相關技術及發(fā)射的意義;總結本次理論課學習。
為引發(fā)同學們的興趣，我們首先安排了一位小組成員給大家講述“嫦娥奔月”的故事。
雖然大家都對這個故事有了一定的了解，但很多被大家忽略的細節(jié)仍引發(fā)了同學們的興趣。
嫦娥一號發(fā)射到現(xiàn)在已有三年，估計大家雖然有所關注，但也已經(jīng)有些淡忘了。
所以，我們重新把嫦娥一號的發(fā)射情況以及運行狀況給大家敘述了一遍，相信大家也會加深對嫦娥一號的了解。
第三環(huán)節(jié)是本次理論課的中心環(huán)節(jié)，經(jīng)過前面兩個環(huán)節(jié)的鋪墊，我們終于引入正題。
我們首先提出了三個常識性問題供大家思考和討論，帶著那三個問題，我們開始探討嫦娥二號的發(fā)射始末。
等我們的講解結束，大家也從中找到了問題的答案，也就基本達到了本次政治理論學習一個目的——加深了對嫦娥二號以及我國航天事業(yè)的了解。
我們在本次理論課中沒有安排過多的互動節(jié)目，而是模擬課堂講解的方式去進行，難免可能會讓一些同學感到枯燥無味。
但是我們不想總像以前那樣搞老一套——看視頻、有獎問答。
畢竟，不管什么方式，都很容易讓后來者模仿，然后不斷重復，陷入一種思維定勢，因為直接模仿總比另搞一套更省心。
但是我們組覺得每次理論課都用同一種方式去搞更加令人乏味，很難把政治理論課搞生動、搞活，只會慢慢打擊同學們參與的積極性。
所以，我們這次作了一點新的嘗試。
大學生學習情況報告篇十四
見附錄(含調(diào)查問卷和結果分析表格各一份)
本問卷共發(fā)放42份，收回有效問卷31份。發(fā)放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發(fā)放。
我們在下頭對有代表性的幾項進行了具體分析
1.總消費額
統(tǒng)計結果證明，消費額主要集中在350500和500800之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，適宜的人數(shù)分布峰值應當出此刻500800區(qū)間，其他區(qū)間應當貼合正態(tài)分布，兩種極限情景a(350以下)和e(1200以上)的選擇較少，倒是貼合正態(tài)分布規(guī)律。
2.恩格爾系數(shù)
由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于350450的人數(shù)最多，吃飯消費占總消費的比例較高，所以，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。雖然研究到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是能夠反映福州地區(qū)大學生消費支出的大概情景。
3、通訊開支
隨機問卷得到的結果，品，相反，他們比較注重自我的形象，追求品位和檔次，雖然不必須買名牌，但質(zhì)量顯然是他們十分關注的資料。
總體來說上大學生的消費仍然處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;可是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟氖謾C支出，潛在戀愛支出就能夠看出)。
2.消費層次必須程度兩極分化。
3，豐富大腦不惜錢
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：由于就業(yè)單位對高學歷的要求，此刻一些大學生讀完?？粕究啤⒆x完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業(yè)的同時，輔修其他學科，為自我就業(yè)積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，并且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。
4.消費結構存在不合理因素，女生更為突出
大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區(qū)的物價水平，以學生在校每一天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的12名女生中，66.7%飲食費用在350元以下，有的為了堅持苗條身材控制自我的食欲，有的為了節(jié)儉支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;而19名男生中也僅有84.2%到達標準。當問及他們是否研究過自我的營養(yǎng)結構問題時，比如對一杯奶養(yǎng)起一個民族說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎樣在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自我對健康飲食知識了解不夠。
5.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
6.戀愛支出過度
在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的到達500元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。趣味的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情景，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財本事就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的資料：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的本事;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的本事。
2.克服攀比情緒
攀比心理的構成不可避免。我們應當如何應對呢首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自我理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。
經(jīng)過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情景的不一樣和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財本事、科學的價值觀應是當務之急。
3.構成大學生良好消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并構成校風助學風的良性循環(huán)。所以，應當把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為學校文化建設的重要組成部分。在學校文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的構成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。
大學生學習情況報告篇十五
6.67
1800萬，但十一五期間每年新增勞動力供
近年中國的經(jīng)濟增長的動力來源
23.7%。
一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的漂值得關注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)
從族和蟻族，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機關事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。4、大學生扎堆大城市一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，且短時間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟越發(fā)達的地方就業(yè)機會也越多，發(fā)展空間越大，導致高校畢業(yè)生范文本站小編為你精選 們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。中學生的近視日趨嚴重。在班級上，同學都戴著眼鏡，對于中學生的視力情況，我對河北省邢臺市育才中學初中二年級的調(diào)查。二、調(diào)查目的對中學生視力情況的調(diào)查使認識到中學生患近視的嚴重性。
提出倡
降復，有的則已成了真性近視，這時應戴適宜的眼鏡來進行矯正，以保
以自
;從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。
23 / 26些行業(yè)所占的比例達到80%以上。現(xiàn)今，導游慢慢成為大學生兼職新貴，經(jīng)驗豐富的導游更將成為旅行社的搶手貨。作為科班出身的我們，對于此工作有更大的優(yōu)勢，只需在考取導游證之后即可聯(lián)系旅行社開始帶團。
導游的優(yōu)點就是工作時間彈性大，不與學習時間沖突。而且報酬較豐厚，還可以在工作中廣交朋友。但也有缺點，就是工作強度大，對體力的消耗很大。對于我們學生來說，兼職職業(yè)的選擇其實并不是最重要的，重要的是你是否從中學到經(jīng)驗。都說行行出狀元，兼職對于職業(yè)的選擇也是這樣，想起雷鋒說的螺絲釘精神。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。不管你做的工作是多么的微不足道，但只要你做的是對社會有用的事，就能發(fā)揮巨大的作用。四、大學生兼職注意事項大學生兼職是值得鼓勵的，但由于社會經(jīng)驗不足，很容易上當受騙。就拿我來說，我也曾經(jīng)歷了從受騙到找到一份正式工作的過程。
并不占用學習時間，在學們無疑是有幫助的。大學就是一個強調(diào)自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是另一種形式的學習呢。不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個?？茖W校，比較注重技術的學習及實踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專業(yè)是國際導游系的英語系，出于專業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。六、總結總而言之，在就業(yè)形勢如此激烈的今天，大學生兼職是大勢所趨。只要注意保護好自己的合法權益，以及找好學習與兼職的平衡點，我相信兼職對于我們大學生培養(yǎng)自己的社會實踐能力是有一定幫助的。
25 / 26
大學生學習情況報告篇十六
借用一句歌詞：“仿佛還是昨天，還是昨天，已非常遙遠?！?/p>
不知不覺回頭看看都已經(jīng)快大四了。伴隨著大四學長學姐的論文答辯結束，我們就名正言順的占到了學校最老資歷的學生位置上。昨日還如孩童般嬉鬧，今日便要等著接受社會的洗禮，只能嘆一聲：時光荏苒。
回頭看看昨天，似乎也有許多值得思考和總結的地方。我曾試著問自己，假如時光能倒流，我還會做出當年的選擇，今天還是是這樣么？答案我不確定，也許是yes，也或許會是no。不過，至少我不曾后悔這一路來所做的選擇，這一點我還是清楚的。
大一的我猶如高一那樣，總覺著，好不容易拼過了中考、高考，我終于爬上了一片安寧的小島，可以暫時報以輕松的心態(tài)面對世事了。但事實告訴我，我的想法太過天真美好。在我安逸的享受著這樣的生活時，其實我已不知不覺落于人后。才發(fā)現(xiàn)，別人已早在起跑線上靜候槍聲，時刻準備起跑，而我，還在四處游蕩，不知方向。當我醒悟的時候，確實離別人已經(jīng)差了有那么一段距離了。但直覺告訴我，這還不晚，還來得及的，只要我倍加努力，定會趕上大隊的腳步的！暗下決心的我，終于在第二學期收獲了希望的果實。拿到了我大學里的一個獎學金，這也刺激了我，以后定要更加努力，不可再懈怠了。
這一年，我19歲，我學會了什么叫自主學習，獨立思考！
終于的，我迎來了大二。學校里最年輕的隊員已不屬于我們，因為我們又迎來了一批新鮮的血液，于是乎，我從一開始的叫別人學姐，漸漸地也聽到別人喚我作學姐了。這時，我逐漸意識到，我的生活將慢慢開始改變了。以前處處都是別人照顧我，現(xiàn)在的我，也該開始有所擔當，要懂得照顧別人和別人打交道了。這就是老師平常嘴里經(jīng)常念叨的人際交往了。在學校的社團里我經(jīng)過pk，終于擔任了一名干事。在這里我學會了怎樣制作一份合格的策劃書，怎樣安排和組織一場活動，我也生平第一次作為一名主持人走上講臺面對100多個同學，組織活動。只記得那時的我，手心里全是汗，但表面上卻給人以很淡定的樣子。后來由于學習任務慢慢吃緊，我不得不放棄了干事一職?；蚨嗷蛏俣加行┻z憾吧。
這一年，我20歲，我學會了什么叫團結合作，什么叫人際交往。
思考和選擇。我覺得，人各有志，不一定考研才是惟一的出路。從另一方面來說，我本就不太喜歡自己的專業(yè)，這在某種程度上更加堅定了我不打算考研的決心。
這一年，我21歲，我學會了思考和規(guī)劃。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，自己心里也不免開始煩躁與不安起來，有時會變得很迷茫和焦慮，但經(jīng)過反復的思考后，又會漸漸恢復平靜。不論今后會怎樣，至少我現(xiàn)在知道，我的大學生活過得很充實，這個象牙塔讓我學會了很多。一切都交給時間吧，但我并不認輸，因為我相信，只要自己不斷努力，以后的人生仍然會很精彩！
大學生學習情況報告篇十七
經(jīng)過為期三天的調(diào)研活動，我們的問卷調(diào)研終于完成。在本次調(diào)研過程中，我們?nèi)藢W到了很多與人打交道的方式，也明白了獲取用戶需求的難度，收獲很大。下面是本次調(diào)研結果的分析。
02:00以后深度熬夜（2%）
失眠（5%）
玩手機（41%）
習慣晚睡（14%）
甜甜的戀愛（5%）
學業(yè)繁重（29%）
宿舍環(huán)境因素（6%）
毫無影響（9%）
早上起床困難（16%）
上課困倦、影響聽課（11%）
身體乏力、無精打采（15%）
白天補覺、錯過美好（4%）
皮膚變差黑眼圈、長痘痘（23%）
頭發(fā)逐漸稀疏（22%）
很后悔熬夜，明天早睡（14%）
非必要不再熬夜（13%）
麻木了無所謂，作業(yè)事情太多（33%）
生命不息，熬夜不止（40%）
根據(jù)調(diào)查結果分析，大學生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的81%，說明熬夜情況在大學生中普遍存在，其中輕度熬夜占比最多54%，重度熬夜的人數(shù)占比最少僅僅7%。
熬夜原因調(diào)查顯示，大多數(shù)人熬夜是因為晚上玩手機41%和學業(yè)繁重29%，同學們要學會克制自己玩手機的'欲望養(yǎng)成一個健康的作息，同時希望老師也能減少課業(yè)量，給學生充分的時間休息。另外學習的宿舍環(huán)境及管理也應該有所提高，因為還有6%的人因為宿舍環(huán)境不好影響睡眠。
熬夜后的影響大家都比較認同，結果比例相差不大，看來熬夜的影響大家都是知道的，希望大家以后都能早早睡覺，養(yǎng)成一個健康的作息習慣。
在問題四是否還要繼續(xù)熬夜，可以看得出來，大家大多數(shù)還是選擇了繼續(xù)熬夜40%，還有很大一部分人麻木了覺得無所謂33%，說明我們現(xiàn)在的自制力還是偏低，另外老師要適當?shù)慕o學生解壓，減少課業(yè)量，讓學生有足夠時間休息。
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