心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的總結(jié)和反思，它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間，進(jìn)而更好地成長和進(jìn)步。在這個競爭激烈的社會，心得體會的重要性不言而喻，它是我們成長的階梯，是我們不斷提高自己的動力和推動力。每一次總結(jié)都是我們的一個階段性節(jié)點，通過總結(jié)我們可以看到自己的成長和進(jìn)步，也可以反思自己的不足，為下一步的成長規(guī)劃提供思路和方向。總之，心得體會是我們不斷前行的助推器，是我們追求卓越的必備工具。心得體會可以帶有個人的情感和思考，但要注意適度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。希望大家通過這些范文能夠更好地理解和掌握心得體會的寫作技巧，從而寫出更高質(zhì)量的心得體會。在讀完這些范文后，希望大家能夠深入思考自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，結(jié)合自己的實際情況，撰寫出獨具個人特色和獨立見解的心得體會。祝大家都能取得好成績，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇一
近日，我參加了一場關(guān)于廉潔文化建設(shè)的講座。通過聽講座，我深刻認(rèn)識到廉潔文化的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將結(jié)合自己的理解與思考，就這次講座的主題進(jìn)行五段式的連貫闡述。
第一段：引言
廉潔文化建設(shè)是當(dāng)前社會發(fā)展的基石，是堅持黨的紀(jì)律和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要保證。這次講座為我們打開了一扇了解和建設(shè)廉潔文化的窗口。在講座中，我了解到了廉潔文化的內(nèi)涵及其重要性，深受啟發(fā)。
第二段：廉潔文化的內(nèi)涵
廉潔文化是以廉為首要標(biāo)準(zhǔn)的道德體系，是誠信和正直的精神家園。講座中，我了解到了廉潔文化的內(nèi)涵并且深有感觸。廉潔文化不僅包括身體力行的個人廉潔，更包括了整體社會的屬性。在我們每個人的行為中，都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出廉潔文化的積極力量。
第三段：廉潔文化的重要性
廉潔文化的建設(shè)，對于社會和個人都具有重要意義。在講座中，通過一系列的案例分析，講座嘉賓向我們展示了廉潔文化的重要性。廉潔文化能夠維護(hù)社會風(fēng)清氣正的環(huán)境，保護(hù)人民群眾的切身利益。個人廉潔不僅能夠獲得他人的尊重，更能樹立自己的良好形象。因此，我們每個人在日常生活中都應(yīng)該堅守廉潔的底線，推動廉潔文化建設(shè)的進(jìn)程。
第四段：廉潔文化建設(shè)的路徑和對策
講座中，我們了解到廉潔文化建設(shè)的路徑和對策。廉潔文化的建設(shè)需要全民參與，個人和組織都應(yīng)該有自己的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。政府、企事業(yè)單位等需要加強組織建設(shè)，建立監(jiān)督機制和獎懲制度，嚴(yán)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。個人則應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成誠實守信、廉潔自律的良好行為習(xí)慣。只有通過多方合力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)廉潔文化建設(shè)的目標(biāo)。
第五段：對我個人的啟示
通過這次講座，我對廉潔文化建設(shè)有了較為清晰的認(rèn)識，并且得到了不少啟示。廉潔文化對每個公民來說都是至關(guān)重要的，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)會自律自助，嚴(yán)格要求自己，提高對廉潔文化的認(rèn)識和遵守。同時，我也要積極參與到廉潔文化的建設(shè)中去，通過自己的言行舉止引導(dǎo)他人，傳遞正能量。只有以身作則，我們才能夠推動廉潔文化建設(shè)的進(jìn)程，為社會的和諧發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次講座，我深刻認(rèn)識到了廉潔文化建設(shè)的重要性，明白了廉潔文化的內(nèi)涵和建設(shè)路徑。我將積極踐行廉潔文化，以身作則，發(fā)揮自己的作用，為廉潔文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，為實現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時，我還要通過向身邊的親朋好友宣傳廉潔文化，讓更多的人認(rèn)識到廉潔文化的重要性，形成合力，共同推動廉潔文化建設(shè)的進(jìn)程。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇二
近日，我參加了一場關(guān)于廉潔文化建設(shè)的講座，深受啟發(fā)和感動。講座內(nèi)容涵蓋了廉潔文化的重要性、如何建設(shè)廉潔文化以及廉潔文化在個人和社會中的作用等方面。通過學(xué)習(xí)和思考，我對廉潔文化的理解更深了，體會也更為深刻，下面我將就此展開論述。
首先，廉潔文化的重要性在講座中得以明確。在當(dāng)今社會，廉潔問題日益嚴(yán)重，腐敗橫行之風(fēng)勢也時有所見，這對于社會的和諧穩(wěn)定造成了重大威脅。而良好的廉潔文化則可以成為防止腐敗的利器。廉潔文化不僅可以樹立起法律的震懾力，更是在道德層面對腐敗行為設(shè)置了道義的禁區(qū)。只有通過廉潔文化的建設(shè)，才能對社會各個方面形成有效的管控機制，從而實現(xiàn)公共利益最大化。
其次，廉潔文化的建設(shè)需要個人的努力。作為社會的一員，每個人都應(yīng)當(dāng)自覺地履行自己的社會責(zé)任。個人的道德修養(yǎng)和廉潔意識是廉潔文化建設(shè)的基石。要想建設(shè)廉潔文化，就必須首先從自身做起。每個人都應(yīng)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)，積極參與到廉政建設(shè)中來，自覺遵守廉政紀(jì)律，摒棄私利，服務(wù)大眾。只有個人自覺守法、講廉潔，才能形成強大的廉潔文化力量，推動整個社會的廉政建設(shè)。
再次，廉潔文化對于個人的價值意義被深刻闡述。廉潔文化的建設(shè)不僅僅是為了社會的和諧穩(wěn)定，也是為了個人的全面發(fā)展。一個廉潔的文化環(huán)境能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力，為個人提供健康成長的空間。在廉潔文化的熏陶下，人們能夠樹立起正確的價值觀，不被功利主義的觀念所迷惑。只有到達(dá)了內(nèi)心的自由，個人的心靈才能追求真善美，與社會共享幸福。可以說，廉潔文化就是人的良心所在，只有擁有良好的廉潔文化，個人的努力和尊嚴(yán)才能得到實現(xiàn)。
最后，在講座中也強調(diào)了廉潔文化對于社會發(fā)展的作用。廉潔文化是國家發(fā)展的重要基石，是經(jīng)濟繁榮的保障。一個充滿了廉潔文化的社會，會形成公平競爭的市場環(huán)境，推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。廉潔文化對于維護(hù)社會穩(wěn)定，推動各項改革也有著重要的作用。只有在廉潔文化的引領(lǐng)下，社會才能實現(xiàn)公正、穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。
總之，廉潔文化建設(shè)講座對于我們認(rèn)識廉潔文化的重要性起到了很好的引導(dǎo)作用，讓我們正確認(rèn)識到廉潔文化對于個人和社會的意義。外部的監(jiān)督和法律規(guī)范只是廉潔文化建設(shè)的一個方面，同時個人的自我約束也是不可或缺的，只有個人和社會共同努力，才能推動廉潔文化的真正建設(shè)。我相信，只要每個人都能在自己的崗位上遵守紀(jì)律，擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，良好的廉潔文化就一定能夠逐漸形成，為社會的繁榮和人的幸福作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇三
近期公司要求從領(lǐng)導(dǎo)到員工、上上下下都對我們海航企業(yè)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，于是公司掀起了第一波學(xué)習(xí)企業(yè)文化的風(fēng)潮，而我也不例外。
經(jīng)過對海航企業(yè)文化海航同仁行為規(guī)范十言的學(xué)習(xí)，我對海航有了新的認(rèn)識和理解。在陳董蒼勁有力的行書十言中，讓我最深有體會的是這句：“凡事以預(yù)立而不勞”。這句話不僅可以作為員工和領(lǐng)導(dǎo)工作的一種態(tài)度和作風(fēng)，也可以作為幸福美滿生活的一種習(xí)慣和信條。這句話啟示我們：不管做什么事情或接手什么工作，或作出任何的實施計劃時，就要將這件事情、這份工作任務(wù)或這個實施計劃將在這發(fā)展過程中的把所有好的、壞的問題以及預(yù)防措施都提前想到，而且這些對策和應(yīng)對方案都必須是可行的，不管消極的可能性將有多大，都要這樣去做，這就要求我們在實施計劃和落實工作之前，就要以更高的眼光和智慧，來看待這些事情、這份工作和這套實施計劃，只有這樣才不至于在問題發(fā)生或困難來臨時驚慌失措、迷茫四顧、毫無對策。也正如孫子兵法云所云：運籌帷幄，進(jìn)退自如。說的口語化一點，即不打無準(zhǔn)備之仗。其實關(guān)于預(yù)和立，我們的古人和歷來都曾留下至理名言，他們的智慧是值得我們現(xiàn)代人借鑒和學(xué)習(xí)的，如：“預(yù)則立，不預(yù)則廢”、“凡事相及為預(yù)”等，都充分表示了預(yù)防的重要性。
“備胎”不僅僅只是一種需求，更是一種智慧的體現(xiàn)
隨著社會的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，各種資訊和信息充斥著整個地球的每一個角落，現(xiàn)處的這個社會可謂是一個資訊爆炸的時代，任何一種資訊和一個意識、思想的改變都會牽動我們?nèi)松砩系拿恳桓窠?jīng)，而以金錢為中心，以追逐財富為最高人生目標(biāo)的人類社會中，這種思想和行為的變化更是驚人的。所以你會發(fā)現(xiàn)，如今的社會里唯一不變的就是變化，不管我們之前把事情想的多么完美，把計劃做的多么完善，把工作做的多么順利和流暢，我們總在時間的流逝中看到發(fā)展中的不完美和漏洞，甚至潛在的危險和后患。這些問題是值得我們思考和深思的，我們要在變化的事態(tài)當(dāng)中，拿出應(yīng)對的方案和措施，以備不時之需。
關(guān)于“預(yù)”，我們很容易想到一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西是在我們生活當(dāng)中比較常見的，那就是車后面的備胎，其實我們很容易理解為什么很多車輛，特別是長途跋涉的車輛和越野的車后面為什么總有附帶著一個車胎呢，正如你所知道的，這給車胎有一個很好聽的名字叫做“備胎”，備胎的設(shè)計與添加無疑是照顧到了車主人的需求，可以視為一種人性化的車輛配件，為什么這樣講呢，大家可以想象，如果你開著車行駛在距離市區(qū)幾十公里以外，毫無人煙的路途爆胎時，你怎么辦呢，顯然叫天天不應(yīng)，喊地地不靈，在荒野的路途上不可能有專門的修理鋪為你而設(shè)立，那時你將會陷入尷尬、無奈的境地。但是，如果你有備胎，你就無需擔(dān)心，無法花一點點時間，卸下爆胎的輪子，再安裝一個。你依然可以以一種非常飄逸的姿勢飛馳在那片荒野之地，依然可以去享受超速和征服的快感。如果沒有提前想到在路途中會有意外發(fā)生，會與爆胎的可能，你當(dāng)然會陷入那尷尬的境地。生活的一個小小細(xì)節(jié)就已啟示我們“預(yù)”的重要性，更何況是其他的事情呢。由此可見，“備胎”不僅僅只是一種需求，更是一種智慧。
“預(yù)防針”不僅僅只是一項福利，更是一份對生命的尊重
清空我們的思維，放下心中的重?fù)?dān)，讓我們隨著時光的記憶，回溯到我們童年的時代……其實在現(xiàn)代的生活中，你也依然能看到，很多家庭新出生的嬰兒在出生不久就要在醫(yī)院給可愛的寶寶打針，是的，打預(yù)防針。每個出生的嬰兒其實都是健康的，都沒有任何的病癥，但為什么還會給嬰兒打“預(yù)防針”呢？是的，為的是讓新生的嬰兒擁有預(yù)防各種疾病的能力和抗體，防止嬰兒成長的過程中，因接觸到已感染疾病的人和接觸沾染各種細(xì)菌的物體而傳染患上疾病。身為父親或母親的你，我相信你會比任何一個人都疼愛你們的寶寶，不管他們成長到任何階段，你都把您的孩子視為自己的心頭肉、手中寶，相信你也會照顧的很好，也相信你會以整個生命來愛他，相信你絕不會相信也不會讓你的孩子感染到任何一種疾病，但為什么，再富有責(zé)任心的媽媽還是會堅持給自己的寶寶打“預(yù)防針”呢，我想，那不是因為覺得那是國家對出生嬰兒給予的一種福利，是免費的，而是“預(yù)防”，以防萬一。如果孩子在以后萬一傳染上了疾病，萬一因為沒有預(yù)防而患上重疾，那時候的代價高額的，教訓(xùn)是慘痛的，此時的付出和呼天搶地都是枉然的。等到生命終結(jié)的那一刻，我們才知道抱有僥幸心理的爸爸媽媽才是真正的劊子手。
其實，我們這樣的故事，已經(jīng)很多幕的在我們在我們生活中重演，因為舍不得那幾元錢、因為不愿意走幾步路、因為難以啟口那幾句話，因為我們愛的盲目等而沒有在病癥發(fā)生之前就做到預(yù)防而失去一個又一個的生命，如肝病和肺病，有的患有重疾，他們?yōu)榱松詈蜕?，還在喘息，還在呼喊，還在呼救，還在做最后的堅持，他們就是因為愛的無知，沒有做到“預(yù)”而讓這些可愛、鮮活的生命變得殘缺而黯然失色，同時也給我們家庭和社會帶來了不同程度的負(fù)擔(dān)。我們做任何事情都要這樣，都要記得在開頭時就打一個“預(yù)防針”，因為“預(yù)防針”不僅僅只是一項福利，更是一種對生命的尊重。
“綠色通道”不僅僅只是一個入口，更是一種人性化的設(shè)計
我們國家在“預(yù)”方面做的比較好，國家在基礎(chǔ)建設(shè)和施行一種計劃方案時，總會以一種整體化的高度和格局來施行方案，是值得我們很多企業(yè)在發(fā)展過程中所借鑒和學(xué)習(xí)的。我們的基礎(chǔ)建設(shè)，包括交通線路設(shè)計、城市規(guī)劃設(shè)計、教育普及、新科技的誕生、市場的拓展等都是提前做到了所謂的預(yù)備方案，也提起把問題想在將要執(zhí)行的工作任務(wù)的前面，以防重新翻工、功虧一簣，以防事故發(fā)生而無一對策。其實“綠色通道”就是一個很典型的案例，我們在很多重大的國際項目和重要關(guān)口，我們都會看到所謂的“綠色通道”，綠色通道就是一種預(yù)案，就是多長一個心眼，這些綠色通道，在事故未發(fā)生之前可能還體現(xiàn)不出它的價值和意義，但是一旦事故發(fā)生，一旦普通道路因發(fā)生重大事故而不能順暢，不能通行時，“綠色通道”就能發(fā)揮他巨大的作用。
其實，在我們工作中，也同樣需要“綠色通道”，需要把很多的問題提前想到并提前解決，以防事故發(fā)生，只能坐以待斃。由此可見，“綠色通道”不僅僅只是一個入口或出口，更是一種人性化的設(shè)計。
透過以上的案例與思考，我們不禁得出這樣的結(jié)論：“凡事以預(yù)立而不勞”是一句智慧之言，作為公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工可以以此為生活或工作的思維習(xí)慣和行為守則，只要如此行，就能在日后的工作中對所有突發(fā)性問題都能內(nèi)有良策、應(yīng)付自如。不管多么復(fù)雜、難以駕馭的工作，只要心中有全盤的謀劃、有一定高度的思考，并精心準(zhǔn)備、積極應(yīng)對，一切工作都會顯得輕車熟路，從容不迫。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)，我們要能學(xué)會留“空”，學(xué)會在做“a計劃”之前，再做一套“b計劃”，因為“b計劃”也不僅僅只是一種預(yù)備方案，更是一種眼界和格局的高度！
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇四
廉潔文化建設(shè)是新時代的重要任務(wù)，對于構(gòu)建社會主義現(xiàn)代化國家具有重要意義。為了增強廣大人民群眾的廉潔意識和道德風(fēng)尚，我校特邀請了一位廉政專家給我們講授了一場關(guān)于廉潔文化建設(shè)的講座。通過聽講座，我加深了對廉潔文化建設(shè)的認(rèn)識，也意識到自己在實踐中存在的問題，并且學(xué)到了一些提升自身廉潔意識的方法。以下是我對講座的心得體會。
首先，講座深入淺出地闡述了廉潔文化建設(shè)的重要意義。講座指出，廉潔文化建設(shè)是構(gòu)建中國特色社會主義的基石，是樹立社會主義核心價值觀的重要保障。只有全社會形成風(fēng)清氣正的社會氛圍，才能促進(jìn)人們的正直品質(zhì)和高尚情操，為社會的健康發(fā)展提供堅實的道德支撐。聽到這里，我深感廉潔文化建設(shè)不僅是政府、組織和個人的責(zé)任，也是全體公民的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。
其次，講座重點講述了廉潔文化建設(shè)的關(guān)鍵要素。講座告訴我們，廉潔文化建設(shè)要注重培養(yǎng)人民群眾的廉潔意識和道德風(fēng)尚。只有人們內(nèi)心深處有了對廉潔的認(rèn)同和追求，才能在日常生活中自覺遵守道德規(guī)范，拒絕腐敗和不正之風(fēng)。講座還強調(diào)了廉潔文化建設(shè)的基礎(chǔ)是正確的家庭和教育，需要家庭和學(xué)校共同努力，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和道德觀。通過講座，我認(rèn)識到培養(yǎng)廉潔文化不僅需要廣大人民群眾的參與，也必須從娃娃抓起，注重家庭和學(xué)校的力量。
第三，講座對于廉潔文化建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)也進(jìn)行了詳細(xì)分析。講座提到，目前一些人對廉潔的定義模糊，對腐敗和不正行為容忍過高，給廉潔文化建設(shè)帶來了一定的困難。另外，一些人對廉潔法規(guī)和規(guī)章制度認(rèn)識不深，甚至故意回避乃至違法亂紀(jì)。這些問題使我深感廉潔文化建設(shè)任務(wù)艱巨，需要全社會的共同努力來解決。同時，講座也提供了解決問題的一些方法，如加強法制宣傳教育，提高社會監(jiān)督能力等。這些方法為我指明了廉潔文化建設(shè)的方向。
第四，講座通過案例分析給予了我很大的啟發(fā)。講座結(jié)合了一些著名的腐敗案例，讓我們看到了腐敗和不正行為的危害，提醒我們要時刻保持警惕，嚴(yán)防腐敗問題的發(fā)生。講座還以奧運會和世博會等國際大型活動作為例子，說明了廉潔文化建設(shè)對于國家形象的重要性。這些案例深深觸動了我，讓我意識到只有依法廉政，才能使我們的國家更加繁榮和富強。
最后，講座以五個字給我們送上了最深刻的寄語——形成共同認(rèn)知。它意味著我們每個人都應(yīng)該樹立正確的廉潔觀念，成為廉潔文化建設(shè)的參與者和推動者。在今后的生活和工作中，我將更加注重自己的廉潔意識，堅守廉政底線，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)。同時，我也將積極參與學(xué)校的廉潔文化建設(shè)活動，為構(gòu)建廉潔社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這次講座，我對廉潔文化建設(shè)有了更深入的理解和認(rèn)識。我深感廉潔文化建設(shè)是一項長期而復(fù)雜的工程，需要我們每個人共同努力。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠建設(shè)出風(fēng)清氣正的廉潔社會，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇五
俗話說“環(huán)境造就人”。良好的班級文化建設(shè)是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件；良好的班級文化建設(shè)能夠讓班級煥發(fā)生命活力，美化學(xué)生的心靈，對學(xué)生的成長和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。
盤錦魏書生學(xué)校參觀之后，借鑒他校經(jīng)驗我校也進(jìn)行了具有我校特色的班級文化建設(shè)。上周進(jìn)行了初一初二年級的班級文化建設(shè)拉練檢查，結(jié)果可以用“震撼”形容我的心情。真沒想到這么短的時間，我校的班級文化建設(shè)各班各有特色，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。
作為一名初三班主任，本學(xué)期沒有把班級文化建設(shè)作為重點參與到其中，但通過參觀也學(xué)到了很多經(jīng)驗。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學(xué)習(xí)機會越多越好。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，我校十八個班級，各班特色各不相同，走廊中的“一班一品”展臺體現(xiàn)了各班特色所在。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在?？梢哉f我們佟二堡一中在班級文化建設(shè)中取得了初步的成功。
我個人認(rèn)為班級文化建設(shè)核心工作應(yīng)該是小組文化建設(shè)，制定組名、組訓(xùn)、組規(guī)，應(yīng)該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調(diào)動小組成員積極性。班級各項制度建設(shè)都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標(biāo)。而共同目標(biāo)的實現(xiàn)是通過個體目標(biāo)、小組目標(biāo)的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。通過小組合作的互幫互助，使學(xué)生們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問，樹立了學(xué)好知識，學(xué)會做人的自信心，真正把班級管理當(dāng)成自己的家在管理。如果同學(xué)們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調(diào)作用，讓班級事務(wù)中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。
班級物質(zhì)文化建設(shè)，是一種“顯性文化”。要讓同學(xué)們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、、圖書角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺。布置時應(yīng)注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、激勵性，力求讓教室的每一面墻壁都“說話”，使無形的教育力量孕育在有形的物質(zhì)之中。班主任要聚全班同學(xué)智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
新型的班級文化建設(shè)，不僅讓我體會到了不同以往的帶班樂趣，更讓我懂得了“沒有活動就沒有教育這句話”。因為在班級文化建設(shè)活動中，我發(fā)現(xiàn)了不同學(xué)生擁有的不同特長，發(fā)現(xiàn)了小組和班級凝聚力更強，也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我知道班級文化建設(shè)對學(xué)生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長遠(yuǎn)的、全面的。我校的班級文化建設(shè)，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我的信心和勇氣。我相信：健全的富有生命力的班級文化建設(shè)必然會結(jié)出成熟之果。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇六
“七彩星文化”宣傳片，分享了全區(qū)十一所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的校園文化建設(shè)展示匯報，特別是以小組合作學(xué)習(xí)形式組織開展的學(xué)校文化建設(shè)專題研討，將活動推向了高潮。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我對學(xué)校文化建設(shè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識和思考。
理念是學(xué)校文化的靈魂，是一所學(xué)校精神底蘊的積淀，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。沒有科學(xué)辦學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，會缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量，如果辦學(xué)理念被師生認(rèn)同，內(nèi)化為全體師生理想和行動的共同愿景，就會煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。因此，任何一所學(xué)校，要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。黃花初中以“走好每一步，為一生作準(zhǔn)備”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，有了理念的指引，學(xué)校的辦學(xué)方向更加明確，學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容—學(xué)校精神文化建設(shè)，如校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等便有了牢固根基。
校園環(huán)境是學(xué)校文化建設(shè)的外顯形式。學(xué)校無閑處，處處熏陶人，環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)的載體，“一草一木皆關(guān)情”，健康優(yōu)美的校園環(huán)境具有潤物無聲的精神魅力，能夠在無形中陶冶全體師生的心靈。優(yōu)美的校園環(huán)境有利于提高全體師生的素養(yǎng)，校園環(huán)境所蘊含的精神對全體師生的價值取向、生活習(xí)慣、生活態(tài)度等諸多方面都能起到潛移默化的作用。當(dāng)然，高品位的校園環(huán)境更有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長，有助于青少年學(xué)生的身心全面發(fā)展。
精細(xì)化的管理制度能夠為學(xué)校文化建設(shè)提供制度保障。要實現(xiàn)精細(xì)化管理，就必須對學(xué)校管理工作進(jìn)行一個全面系統(tǒng)的分析，如教師管理、教學(xué)管理、德育管理、安全管理、后勤管理等涉及學(xué)校管理的`各個方面進(jìn)行一個整體的構(gòu)思，從而形成精細(xì)的教學(xué)管理制度、德育管理制度和后勤管理制度，三類制度要相輔相成、互相促進(jìn)，努力使學(xué)校工作事事有人管、處處有人管、時時有人管，杜絕管理上的漏洞，清除管理上的盲點，提高學(xué)校管理效能。
1、以制度建設(shè)為重點，推進(jìn)精細(xì)化管理。沒有規(guī)矩不成方圓，精細(xì)化必須要講究精度，突出細(xì)節(jié)。學(xué)校必須集思廣益，群策群力，并充分發(fā)揮學(xué)校職代會作用，建立完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，一整套精細(xì)、科學(xué)、操作性強的規(guī)章制度可以明確學(xué)校各項工作規(guī)范，約束工作行為，引領(lǐng)工作方向，并保障政令暢通。
2、以科學(xué)計劃為主線，保證精細(xì)化管理。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要做到未雨綢繆，計劃先行。大到學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃、年度目標(biāo)、小到學(xué)校的學(xué)期計劃、月度安排再到每周工作，平時干什么、假期干什么，哪個急、哪個緩，哪個輕、哪個重，都要事先預(yù)設(shè)好。每項工作都必須要有一個精細(xì)的實施方案，這樣才能做到心中有數(shù)，有條不紊。
學(xué)校的文化建設(shè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，最終應(yīng)該落實在學(xué)校師生的行為文化上。學(xué)校行為的外延涵蓋學(xué)?；顒拥恼麄€過程，大到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策，小到學(xué)校每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從學(xué)校的全部日?；顒?，到學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都體現(xiàn)著一所學(xué)校的文化內(nèi)涵。
1、學(xué)生必須習(xí)慣優(yōu)良。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種有效方式，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)力的重要途徑。事實上，一切教育都?xì)w于對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，沒有良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就沒有真正的教育，教育的效率與效果也就大打折扣，從而直接影響教育效能的發(fā)揮。
2、教師必須為人師表。養(yǎng)成教育的對象不應(yīng)是只針對于學(xué)生，還應(yīng)包括教師。有了具有高尚品質(zhì)的教師，才能像明燈一樣，給學(xué)生成長指好路。教師好當(dāng)，但要做一名好教師不易，教師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，更應(yīng)該以自己的言行去影響學(xué)生，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)如何生活。
學(xué)校文化是學(xué)校的魂，是學(xué)校的精氣神，是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力。好的學(xué)校文化不僅使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而且能夠使教師道德提升、人格發(fā)展、樂教、善教，讓教師懷著快樂的心情為學(xué)校工作，努力實現(xiàn)人生價值。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇七
本書分專題選編了毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志關(guān)于文化建設(shè)的一系列重要論述，集中反映了我們黨關(guān)于文化建設(shè)的重要思想和基本精神，是深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會精神、進(jìn)一步推進(jìn)文化改革發(fā)展的重要學(xué)習(xí)材料。在仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)一步認(rèn)識了文化建設(shè)的重要地位、明確了文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方針，對于建設(shè)社會主義核心價值體系有了更深刻的理解和認(rèn)識，《摘編》因論述的重要、問題的重要，極具權(quán)威性、理論性、指導(dǎo)性，對于當(dāng)前貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一是凝聚歷史經(jīng)驗，指導(dǎo)開辟未來?！墩帯分械闹匾撌?，來自于黨的領(lǐng)導(dǎo)人在不同時期的歷史文獻(xiàn)，從理論政策層面反映了我們黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)和發(fā)展的艱辛歷程，匯集和凝聚著豐富的歷史經(jīng)驗，是文化建設(shè)和發(fā)展的重大原則，是一筆不可多得的寶貴精神財富。我們黨和國家的文化事業(yè)之所以獲得長足發(fā)展，取得巨大成就，一個根本原因就是遵循和運用了關(guān)于文化建設(shè)的這些成功經(jīng)驗和重大原則。文化領(lǐng)域很寬泛，文化建設(shè)涉及的問題也很多?！墩帯穱@關(guān)于文化建設(shè)的八個重要方面謀篇立意，擷取論述、精心布局，抓住了文化領(lǐng)域具有全局性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的根本，抓住了文化發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，抓住了黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的成功經(jīng)驗和根本原則。這種把握基本、舉綱張目的政治眼光和戰(zhàn)略思考，凸顯了《摘編》的權(quán)威性、理論性、指導(dǎo)性，對于文化建設(shè)的方方面面和各個環(huán)節(jié)，對于開辟文化事業(yè)的輝煌未來具有重大意義。
我們國家現(xiàn)在處于社會主義的初級階段，我們應(yīng)該記住發(fā)展才是硬道理。實現(xiàn)人的全面發(fā)展，是一個長期的、漸進(jìn)的過程。我們要充分認(rèn)識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的長期性和艱巨性，做好長期艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，老老實實艱苦創(chuàng)業(yè)，踏踏實實艱苦奮斗。認(rèn)真的對待自己的工作，在工作中去提高自己的思想。作為一名黨員，必須堅持以人為本，就要始終堅持人民在中國特色社會主義事業(yè)中的主體地位。一切為了人民，一切依靠人民，是馬克思主義政黨最鮮明的政治立場。以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)，是社會主義制度的本質(zhì)特征，是全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本要求。堅持發(fā)展為了人民，堅持發(fā)展依靠人民。同時還要記住科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，這樣才能有更深入的發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇八
x月11日，保衛(wèi)處聯(lián)合化學(xué)化工學(xué)院在19號教學(xué)樓組織了消防安全知識培訓(xùn)及消防演習(xí)?；W(xué)院師生代表及保衛(wèi)處120余人參加了演習(xí)。
演習(xí)前，校保衛(wèi)處請來市消防培訓(xùn)中心趙老師為化工學(xué)院師生進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)。要求師生們平時一定要保持良好的消防安全習(xí)慣，按規(guī)范要求做實驗，不使用劣質(zhì)電器、違禁電器，宿舍做到人走斷電等，從根源上消除火災(zāi)隱患;當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)第一時間撥打保衛(wèi)處報警電話或119火警電話進(jìn)行求救;面對火災(zāi)一定要冷靜、鎮(zhèn)定、不慌亂，采取正確的自救、求救措施。隨后，講解了有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場的應(yīng)急處置方案，滅火器和消防栓的使用方法以及相關(guān)的注意事項。
15時10分，演習(xí)正式開始，參加演習(xí)的100余名師生按照既定方案投入演習(xí)。模擬19號教學(xué)樓二樓平臺發(fā)現(xiàn)火情并施放煙霧，現(xiàn)場保衛(wèi)處人員迅速有序地疏散樓內(nèi)人員。師生在疏散組引導(dǎo)下，用毛巾捂住口鼻，從疏散樓梯撤到安全地帶。保衛(wèi)處滅火應(yīng)急小分隊到現(xiàn)場展開滅火救援行動，帶領(lǐng)師生用滅火器和消防栓進(jìn)行滅火，大火最終被撲滅。整個演習(xí)指令明確科學(xué)、行動迅速有序、人員配合順暢，取得了圓滿成功。
此次消防安全知識培訓(xùn)及消防演習(xí)，不僅使師生們提高了消防安全意識，親身體驗了火災(zāi)現(xiàn)場的逃生、初期火災(zāi)的撲救，也提高了學(xué)校相關(guān)職能部門應(yīng)對突發(fā)火情的應(yīng)急處置部的人脫離危險到達(dá)操場時用時不到兩分鐘，并且沒有一個人在逃生的過程中落下。
演練結(jié)束后，我對本次的活動進(jìn)行了一個小節(jié)，為同學(xué)們提供了一些安全建議，提醒同學(xué)們不忘安全意識。這次的消防安全演練活動讓我學(xué)會了，我們要爭取時間，火災(zāi)發(fā)生時要盡快逃離現(xiàn)場，不要因為一些鎖碎事延誤了寶貴的逃跑時間，要選擇與火源相反的'方向快速的逃跑，如果逃跑路線被堵時，要學(xué)會關(guān)好門窗，用濕毛巾捂住口鼻，等等救援。我們在逃生時是要抓緊時間但是也不能采取不正確的方法。這次的活動不僅讓學(xué)生們樹立了以人為本，生命至上的思想信念，又讓師生們學(xué)會了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)中逃生的方法，進(jìn)一步增強了學(xué)校的消防安全意識和廣大師生的逃生自救能力，也為學(xué)校日后處理次類事件提供了一次難得的機會。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇九
何總深入淺出的企業(yè)文化講解，使我深刻領(lǐng)悟到企業(yè)文化對企業(yè)的正常運行具有多么重要的作用。良好的企業(yè)文化可以改變員工的心智模式，塑造員工全新的職業(yè)性格，從而達(dá)到提高個人素質(zhì)和服務(wù)技能的目的，真正的實現(xiàn)“員工的進(jìn)步高于公司的發(fā)展”的價值觀念。
“企業(yè)的文化是人的文化”，何總的話至今仍在耳邊熒繞。企業(yè)――特別是一個服務(wù)性的企業(yè)，其提供的產(chǎn)品是建立一定物質(zhì)基礎(chǔ)的服務(wù)，因為有了軟件的服務(wù)，所有的業(yè)務(wù)才能開展，軟件服務(wù)的好壞直接決定了服務(wù)的質(zhì)量，而軟件服務(wù)的操作者就是人，所以說：“企業(yè)的主體是人，企業(yè)文化也是因人的存在產(chǎn)生的，同時，人也是企業(yè)文化的載體，沒有人的存在，企業(yè)文化就失去了其形成的基礎(chǔ)平臺。企業(yè)文化的實質(zhì)是，人的文化是企業(yè)員工的文化，故而，在企業(yè)發(fā)展過程中，必須重視員工的發(fā)展和人才的留用，沒有高素質(zhì)人才的存在，沒有員工素質(zhì)的逐步提高，就不可能有企業(yè)的發(fā)展和開拓，“世紀(jì)經(jīng)理”杰克?韋爾奇先生在其自傳中這樣說：我們費了很多周折，才知道我們獲得了世界上最好的策略，但是如果沒有合適的人選發(fā)展，實現(xiàn)它這些策略恐怕也只能“光開花，不結(jié)果”。所以人才是發(fā)展的根本，人的選擇是在工作過程中逐步發(fā)現(xiàn)的，同時也需要對人進(jìn)行不斷的培養(yǎng)，尤其是在酒店提出“員工的進(jìn)步高于公司的發(fā)展”的口號下，對員工進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和業(yè)務(wù)考核對員工進(jìn)步有很大的幫助，也可以提高酒店整體的素質(zhì)和形成酒店鮮明的個性化形象。
企業(yè)文化的創(chuàng)造者是人，載體是人，同時也作用于人，人是構(gòu)成企業(yè)文化，但不可否定的是，企業(yè)文化是企業(yè)家個人人生的反映和體現(xiàn)，(著名經(jīng)濟學(xué)家吳敬蓮語)，為什么說“企業(yè)文化是企業(yè)家個人人生的體現(xiàn)?”因為企業(yè)文化也是像一個人的生活經(jīng)驗和歷程一樣，其中也有成敗得失，之所以形成了文化，就是在總結(jié)經(jīng)驗和不斷積累的基礎(chǔ)上，而得到的最終的具體一個深度和高度的、真實的人的文化，由此可以看出酒店的企業(yè)文化也是個艱辛的過程，需要我們員工的團(tuán)結(jié)和共同努力。在事實上，企業(yè)文化的經(jīng)典案例，如海爾文化、長虹文化等，都充分體現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)人張瑞敏、倪潤峰的個性，張瑞敏喜老莊思想，無為而治，不喜張揚，海爾就其人一樣，實實在在的經(jīng)營發(fā)展。而倪潤峰，所領(lǐng)導(dǎo)的長虹則不一樣了，其目標(biāo)是一定要做世界電視業(yè)的龍頭。故而說，海爾是用產(chǎn)品做企業(yè)，而長虹是用企業(yè)做產(chǎn)品，在中國這兩大家電巨頭中，企業(yè)家的個性體現(xiàn)得非常突出。然而有必要說服的是，企業(yè)家的個性在個人的感召力和一定的機制與體制下才能真正的融為下意識行為，成為企業(yè)文化，并進(jìn)一步的作用于每一位員工。這種作用力從某種程度上是一種吸引力，對員工的作用于無形，并且使每位員工都能欣慰的感觸到，并潛移默化的也體現(xiàn)在工作中，對酒店服務(wù)行業(yè)來說，更是如此。
企業(yè)文化――企業(yè)的靈魂，其改造與建設(shè)務(wù)穩(wěn)健而慎重，循序進(jìn)展，積極而有為。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十
文化是軟實力，也是核心競爭力，關(guān)乎事業(yè)興衰成敗。中國共產(chǎn)黨濮陽第六次黨代會準(zhǔn)確把握濮陽經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實要求，從提高各級干部素質(zhì)、增強執(zhí)政能力、實現(xiàn)趕超目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，提高干部文化建設(shè)，干部文化建設(shè)是推動各項事業(yè)發(fā)展的助推器，是具有干部文化特色的價值觀念、團(tuán)體意識、工作作風(fēng)、行為規(guī)范和思維方式的總和。做好干部文化建設(shè)是完善單位體制機制促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的銳利武器，結(jié)合單位實際談一下干部文化建設(shè)。
一、干部文化建設(shè)的重要意義
加強干部文化建設(shè)，對提高干部的思想素質(zhì)，激勵約束干部的行為，推動干事創(chuàng)業(yè)激情，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，增強科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹落實，都具有十分重要的意義。只有好的干部文化才能引領(lǐng)本單位業(yè)務(wù)的快速健康發(fā)展，才能科學(xué)解決工作中遇到的困難和問題，才能創(chuàng)新思路科學(xué)決策。近年來，我單位注重干部文化建設(shè)，不斷組織干部職工培訓(xùn)法律、法規(guī)，倡導(dǎo)干部文化建設(shè)、發(fā)展交通文化‘路政文化，把各項工作做細(xì)做精做成精品工程，始終將干部文化建設(shè)貫穿業(yè)務(wù)全過程，在干部文化建設(shè)上求創(chuàng)新，探索干部文化建設(shè)的規(guī)律、方式、方法，貼近工作實際，以干部文化建設(shè)促進(jìn)工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強干部文化建設(shè)，是提高干部領(lǐng)導(dǎo)水平和文化素質(zhì)。目前，我們做好干部文化從制度入手，建立了以黨建、科室、高速巡查、超限超載、車輛許可等主要內(nèi)容的管理制度，來規(guī)范干部職工行為，增強執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。
二、豐富干部文化內(nèi)涵
在干部文化內(nèi)涵體系建設(shè)中，我們注意將干部文化的共性與路政業(yè)務(wù)特點相結(jié)合，將干部文化建設(shè)與黨建工作相結(jié)合，逐步形成了具有路政業(yè)務(wù)特色和鮮明時代特點的干部文化內(nèi)涵，即“和諧、專業(yè)、創(chuàng)新、公開、廉政”。
(一)和諧文化。和諧干部文化是社會主義和諧文化的重要組成部分。在建設(shè)路政支隊和諧文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是大力倡導(dǎo)和諧、民主、團(tuán)結(jié)的氛圍;二是領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭搞好團(tuán)結(jié)，帶頭關(guān)心干部職工生活，滿足職工工作需求;三是建立每周例會制度，討論重大事項和相關(guān)制度，實行民主、公開的決策機制。
(二)專業(yè)文化。是路政支隊隊伍的基本要求和重要保證。在建設(shè)路政文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是要求干部職工加強業(yè)務(wù)、政治、經(jīng)濟、法律等理論知識及規(guī)章制度的學(xué)習(xí);二是要求每個干部每年都要制訂讀書計劃，做好讀書心得體會;三是定期舉行集中的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。專業(yè)文化的建立與發(fā)展，極大地提高了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化水平。
(三)創(chuàng)新文化。文化創(chuàng)新是豐富一個單位的精神食糧，是不斷發(fā)展的動力與源泉。在創(chuàng)新文化建設(shè)過程中，我們堅持做到以下幾點：
一是堅持制度創(chuàng)新。隨著交通事業(yè)的大力發(fā)展，交通管理文化不斷創(chuàng)新，交通部把“交通服務(wù)”定為核心文化，如何服務(wù)好交通是需要研究的大課題，既要服務(wù)好交通建設(shè)，又要保護(hù)好路產(chǎn)路權(quán)不受侵害，需要創(chuàng)新服務(wù)理念，更新思想觀念，創(chuàng)新工作方法，如何對惡意超限超載車輛治理，如何保護(hù)好路產(chǎn)路權(quán)，是我們要經(jīng)常研究和探索的課題，我們能否找出一條切實可行的服務(wù)方法解決這一難題，需要創(chuàng)新服務(wù)文化，以服務(wù)新理念引領(lǐng)服務(wù)于交通事業(yè)的快速健康發(fā)展，科技時代，如現(xiàn)在的交通導(dǎo)航、信息物流等交通的科技創(chuàng)新都是一種服務(wù)文化，以好的文化引領(lǐng)科學(xué)的管理，以科學(xué)的管理制度規(guī)范文化建設(shè)，這是相輔相成的，我們不斷修改完善已有的規(guī)章制度，不斷研究出現(xiàn)的新情況、新問題，制訂新的規(guī)章制度，填補政策空白;二是堅持監(jiān)管方式創(chuàng)新。
在監(jiān)管方式創(chuàng)新上，我們陸續(xù)建立或正在建立配套的路政管理系統(tǒng)，把43種文書做成電子文檔系統(tǒng)，對路上治理超限超載處罰實時監(jiān)控，不斷規(guī)范治超行為，樹立一流的交通服務(wù)文化和一流的服務(wù)理念。
(四)公開文化。政務(wù)公開是社會主義民主建設(shè)中的重要一環(huán)。市路政管理支隊在政務(wù)公開文化建設(shè)過程中，我們堅持做到以下幾點：一是審核程序、標(biāo)準(zhǔn)公開。我們已經(jīng)制訂了三個工作指引，對我支隊的相關(guān)審核事項的程序、標(biāo)準(zhǔn)、上報材料、審核時限等做了具體規(guī)定，實現(xiàn)了審核事項的標(biāo)準(zhǔn)化、透明化、公開化和公正化;二是建立許可流程的公開機制。在路政支隊的網(wǎng)站上對超限、橋梁、廣告塔等項目的一系列許可程序進(jìn)行公開，便捷車戶和有關(guān)單位的查詢，實行陽光作業(yè)。
(五)廉政文化。廉政是我們黨長期以來對黨員干部的本質(zhì)要求。在建設(shè)廉政文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗建設(shè)的一系列規(guī)定和文件;二是將廉政工作形象化為三個管住，即：管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的腳，不該去的不去;三是經(jīng)常在各種會議上強調(diào)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，做到警鐘長鳴;四是建立互相監(jiān)督、互相制約內(nèi)部工作機制，防止個人說了算。
三、干部文化的核心價值觀
干部文化建設(shè)的首要任務(wù)是提煉本單位的核心價值觀。我們在探索干部文化建設(shè)核心價值觀的過程中，注意把握了以下兩點：一是要避免所確定的核心價值觀口號化，過于空洞，流于形式;二是要確保核心價值觀符合單位業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)新的特點，能夠在業(yè)務(wù)的發(fā)展中起到根本性的指導(dǎo)作用。
經(jīng)過不斷探索、不斷總結(jié)、不斷升華，使業(yè)務(wù)最終確定了自己的核心價值觀，即“堅持依法辦事，做好與高速業(yè)主的合作。做好與許可車主和建設(shè)單位的服務(wù)，堅持依法辦事就是要牢固樹立法制意識，嚴(yán)格按照法律法規(guī)及規(guī)章制度辦事，規(guī)范操作規(guī)則，規(guī)范監(jiān)管流程，確?？邕^高速橋梁和廣告塔等事項的許可，規(guī)范審核標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管的公開、公平、公正和透明。
嚴(yán)格按政策標(biāo)準(zhǔn)辦事，履行相關(guān)職責(zé);就是要充分重視并發(fā)揮監(jiān)管的功能，提高標(biāo)準(zhǔn)要求，美化高速公路環(huán)境。
干部文化建設(shè)的核心價值觀，是提煉形成為路政工作的強大思想基礎(chǔ)和行為指南。在工作中，我們始終貫徹“堅持依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)行《公路法》和《道路安全保護(hù)條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律，法規(guī)、規(guī)章，嚴(yán)格依法履行各項監(jiān)管職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，維護(hù)好路產(chǎn)、路權(quán)，營造良好的交通運輸環(huán)境，服務(wù)好濮陽趕超發(fā)展，建設(shè)好富裕、和諧、美麗新濮陽。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十一
學(xué)校的講座是我們學(xué)生接觸到各種各樣新知識的重要途徑，也是一次拓寬視野和增長見識的機會。在我求學(xué)的這幾年里，我參加過許多講座，不同主題的講座帶給我的啟發(fā)也是各種各樣的。接下來，我將分享我在學(xué)校講座中的心得和體會。
第二段：寬廣視野
學(xué)校的講座講師來自各個領(lǐng)域，他們有的是學(xué)者、專家，有的是成功人士、企業(yè)家。通過他們的講座，我對于世界的認(rèn)知更加全面。在地理講座中，我了解了世界各大洲的自然特點和人文風(fēng)情；在歷史講座中，我聽到了關(guān)于經(jīng)典事件和偉大人物的故事；在經(jīng)濟學(xué)講座中，我明白了市場經(jīng)濟的運作原理。這些講座沉浸在學(xué)識的海洋中，讓我受益匪淺，拓寬了我的知識面。
第三段：提升思考能力
除了拓寬視野，學(xué)校的講座還能鍛煉和提升我的思考能力。在科學(xué)講座中，科學(xué)家們講解科學(xué)實驗的原理和過程，培養(yǎng)了我對邏輯和推斷的思維能力；在文學(xué)講座中，作家們介紹了他們創(chuàng)作的背后故事和意義，讓我有機會拓展對文學(xué)作品的理解；在社會講座中，學(xué)者們分析了當(dāng)今社會的問題與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我思考社會和人類發(fā)展的趨勢。通過這些講座，我學(xué)會了從多個角度思考問題，提高了我的分析和綜合能力。
第四段：啟發(fā)成長
學(xué)校的講座不僅僅是傳授知識，更是一種啟發(fā)和成長的過程。在適當(dāng)?shù)臅r間和地點，講座可以成為個人成長和進(jìn)步的推動器。我記得有一次講座，演講者講述了他的成功之路，分享了他的奮斗經(jīng)歷。他的經(jīng)歷讓我明白了堅持和努力的重要性，并激發(fā)了我努力取得進(jìn)步的動力。這種身臨其境的感受，帶給我更多的動力和信心，讓我有信心面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)校的講座中，我收獲了許多知識和智慧，也開闊了眼界和思維。講座不僅給予我學(xué)術(shù)方面的啟發(fā)，更重要的是讓我明白了人生的價值和追求。通過講座，我學(xué)會了從不同的角度看待問題，提高了我的思考能力，也萌發(fā)了個人成長和進(jìn)步的意愿。因此，我深信學(xué)校的講座對于我們學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，我們應(yīng)該積極參與，努力傾聽，做好筆記，并將其應(yīng)用到我們的實際生活中去。只有這樣，我們才能真正體會到學(xué)校的講座對我們的意義和價值。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十二
20xx年10月24日在教育局的統(tǒng)一組織下，對我們甘溪中學(xué)全體教師行了一次系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過一天的參觀學(xué)習(xí)以及各學(xué)校的老師做得“關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)”的報告，使我對“學(xué)校文化”的內(nèi)涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實物、畫面上而是提升到挖掘?qū)W校內(nèi)涵的高層次領(lǐng)域，使我的認(rèn)識更深、更廣。
陶行知說過“過什么樣的生活就受什么樣的教育”。學(xué)校的文化氛圍特別是良好的校風(fēng)能激發(fā)學(xué)生對學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。校園文化建設(shè)它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，直接或間接使學(xué)生受到影響。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個細(xì)小的情節(jié)，科學(xué)細(xì)致的做到言傳身教，因為學(xué)生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。如二小就有陶行知所說的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”很簡短而又發(fā)人深思的說明了，教師與學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。一個好的環(huán)境可以助人成長，一個不好的環(huán)境阻人成長。賢如孟子也是如此。
十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結(jié)構(gòu)，增強綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十三
在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認(rèn)識。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實際情況談點感悟心得體會。
1、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動的向社會宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、排查學(xué)校安全隱患
我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個方面的隱患：
(1)交通隱患
(2)食堂隱患
(3)學(xué)校設(shè)施隱患
(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
(1)對校園安全教育責(zé)任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學(xué)活動中以及校外學(xué)校組織的活動;“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。
(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
也就是說我們要琢磨如何教育。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機制。同時，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進(jìn)的資格。
(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的'安全。
(2)校長與副校長簽定目標(biāo)責(zé)任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書。
(3)專設(shè)門房機構(gòu)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時兼管外來人對學(xué)校的破壞的及時通報。
(4)后勤副校長組織后勤人員負(fù)責(zé)食堂安全。
(5)建立安全問責(zé)制度，實行“誰主管誰負(fù)責(zé)”
(6)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。
(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。
參加全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)后，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我再一次對自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視--生命不保，何談教育?身為校長，應(yīng)該從思想上、行動上切實把安全工作放在學(xué)校的首要位置，把學(xué)生的安全，教師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。安全事無大小，平安事關(guān)千家萬戶!哪怕是日常工作的細(xì)微之處，身為校長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負(fù)責(zé)，是對教育的最大漠視!!
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校品牌文化建設(shè)也逐漸成為教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。我校在過去幾年的建設(shè)中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將從目標(biāo)明確、師生參與、形象宣傳、特色培育和長效保持這五個方面來分析和總結(jié)我校的品牌文化建設(shè)心得體會。
首先，目標(biāo)明確是成功建設(shè)學(xué)校品牌文化的關(guān)鍵。一個明確的目標(biāo)，可以為我們的建設(shè)工作提供指導(dǎo)和動力。我校品牌文化建設(shè)的目標(biāo)是“打造一所尊重個體差異、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)校”。在實踐中，我們將重視每個學(xué)生的特長與潛能，注重個體差異的發(fā)展，在教育過程中關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。這個目標(biāo)的明確性，讓學(xué)校所有的師生都能夠朝著同一個方向努力，形成良好的合力。
其次，師生參與是學(xué)校品牌文化建設(shè)的重要保障。品牌文化建設(shè)不是一個人的事情，而是全校師生共同努力的結(jié)果。在我們學(xué)校，我們鼓勵教師積極參與品牌文化建設(shè)的各項活動，組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和教育研討，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時，我們也鼓勵學(xué)生參與到品牌文化建設(shè)中來，組織他們參加學(xué)校文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。師生的積極參與確保了品牌文化建設(shè)的高質(zhì)量和長效性。
第三，形象宣傳對學(xué)校品牌文化建設(shè)至關(guān)重要。形象宣傳是一所學(xué)校的“門面”，可以影響學(xué)校的聲譽和地位。我們學(xué)校非常重視形象宣傳工作，建立了校園網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳平臺來傳播學(xué)校品牌形象和文化理念。我們還定期組織校友活動、家長會議等活動，讓更多的人了解和認(rèn)同學(xué)校的品牌文化。通過形象宣傳，我們不僅提高了學(xué)校的知名度和影響力，也增強了學(xué)校員工和學(xué)生的自豪感和歸屬感。
第四，特色培育是學(xué)校品牌文化建設(shè)的核心內(nèi)容之一。每所學(xué)校都應(yīng)該有自己的特色，這是學(xué)校吸引人才和學(xué)生的重要因素之一。我們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，通過開設(shè)特色課程、組織實踐活動等方式，提供給學(xué)生多樣化的培養(yǎng)機會，讓每個學(xué)生都能夠根據(jù)自己的興趣和特長發(fā)展。特色培育不僅使學(xué)校具有競爭力，也培養(yǎng)了學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，長效保持是學(xué)校品牌文化建設(shè)的關(guān)鍵要素。品牌文化建設(shè)不是一時的短期行為，而是需要長期的堅持和維護(hù)。我們學(xué)校注重文化建設(shè)的長效保持，建立了一套成熟的管理和運營機制，包括品牌標(biāo)準(zhǔn)的制定、品牌文化的培訓(xùn)等，確保學(xué)校品牌文化的連續(xù)性和穩(wěn)定性。同時，我們也鼓勵師生校友積極參與學(xué)校品牌文化建設(shè)，共同維護(hù)學(xué)校的品牌形象和文化氛圍。
總之，學(xué)校品牌文化建設(shè)是一項綜合而復(fù)雜的工作。通過目標(biāo)明確、師生參與、形象宣傳、特色培育和長效保持這五個方面的努力，我校在品牌文化建設(shè)中積累了一些有價值的心得和經(jīng)驗。相信在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，不斷提高品牌文化建設(shè)的水平和質(zhì)量。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十五
幼兒園課程游戲化》培訓(xùn)心得這兩天，我們參加了“幼兒園課程游戲化”培訓(xùn)。聆聽了省教育專家張暉老師的講座《幼兒園課程游戲化內(nèi)涵與實施途徑》和陳海青園長的講座《對課程游戲化的理解》以及張紅儉園長的講座《幼兒游戲的觀察記錄與分析》，豐富詳實的講座內(nèi)容，鮮活的案例分析，讓我對課程游戲化有了一個更深入的認(rèn)識和全新的解讀。
作為一線老師，我們常常疑惑于如何平衡“教和玩”的難題。我們通常只是植單一的插入一些游戲。為什么在教學(xué)活動中孩子的興趣缺缺，為什么孩子不愿意學(xué)。通過培訓(xùn)我了解到，課程游戲化是要站在質(zhì)量的高度去考慮，幼兒動用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機會更多一些，幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些。
結(jié)合講座來反思自身發(fā)現(xiàn)，在以往的教學(xué)實踐過程中，雖然在教學(xué)過程中年也能注重體現(xiàn)游戲化，但是在活動中并不能體現(xiàn)幼兒為主體的自主性游戲，由于害怕孩子“不會玩”“玩的不好”“玩的有危險”通常在玩的`過程中沒能體現(xiàn)孩子的自主，所以往往在玩的過程中孩子沒有自我的意識，孩子游戲中的自由自主和創(chuàng)造就會失去，因此要合理指導(dǎo)游戲，應(yīng)該融入課程文化，形成習(xí)慣。課程游戲化的關(guān)鍵在教師，焦點在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動過程并充分探索、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗，在這個過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么。
這次的培訓(xùn)活動，給了我啟發(fā)和思考，在今后的教學(xué)工作中，我將修正自己的教育教學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，與幼兒共成長。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十六
劉院長的講座讓我們明確了班級管理的啟示是：少用消極性、破壞性言語，多用積極性、建設(shè)性言語讓人接納，改變成長。讓我深深地體會到，教師的語言如鑰匙能打開學(xué)生心靈的窗戶；如火炬能照亮學(xué)生的未來；如種子能深埋在學(xué)生的心里。教師語言水平的高低、表達(dá)能力的強弱，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的.成敗優(yōu)劣。許多特級教師之所以能感染每個學(xué)生積極主動地參與到教育教學(xué)中來，是因為他們高超的語言表達(dá)深深地打動了每一個孩子的心。
除了能夠用積極的語言與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，還要還要學(xué)會傾聽策略，不僅要有積極地外表，還要抱有同理之心。作為老師，不能居高臨下，而應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生，與學(xué)生如朋友般交談，推心置腹，認(rèn)真聆聽，耐心解答。教師還要保持良好的情緒，理性的處理班級管理中的各種情況。
劉院長的講座，事例貼近班級管理的實際，可操作性強，對教育第一線的班主任來說，可謂雪中送炭，讓我們汲取了課堂管理的新思想、新方法，促進(jìn)了管理班級和課堂教學(xué)水平的發(fā)展，對我們正視自己、扎根課堂、潛心從教都有著啟發(fā)意義，也必將對我們今后的班級管理工作帶來積極的指導(dǎo)和幫助作用。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十七
20xx年xx月xx日，我們護(hù)理系迎來了黃老師給我們做一個關(guān)于臨床護(hù)理的講座。雖然是在冬天季節(jié)，但同學(xué)們還是按時出席了。
黃老師是一個有著經(jīng)驗豐富的臨床護(hù)理人員。她說她剛從日本學(xué)術(shù)交流回來，最大的收獲與驚嘆就是日本的護(hù)理設(shè)施，安全保障做得極其到位。其中有一張照片是醫(yī)院桌椅擺放，老師說道別小看這么一個桌椅擺放的細(xì)節(jié)，“將椅子整齊地放在一邊”對我們正常人來說也許無關(guān)緊要，可是對那些有疾病，不健康的人來說卻是極大的方便有益。所以我們應(yīng)該做好每一個微小的細(xì)節(jié)，哪怕是椅凳擺放的小問題。
在護(hù)理這一行業(yè)中存在著一定的風(fēng)險，老師說。護(hù)士是執(zhí)行醫(yī)囑的.人，是核對醫(yī)囑，檢查病人生命體征重要環(huán)節(jié)人員。曾經(jīng)有個護(hù)士因為病人姓名沒有核對準(zhǔn)確而導(dǎo)致錯誤的執(zhí)行了醫(yī)囑，造成嚴(yán)重后果；也有個護(hù)士雖然發(fā)現(xiàn)了醫(yī)囑有錯，但卻沒有及時指出，只是木然的執(zhí)行了醫(yī)囑，有導(dǎo)致了悲慘后果；還有個護(hù)士因為在工作中不認(rèn)真，在給病人打針時和別人聊著天，結(jié)果打了空針。這些都是因為我們護(hù)理人員沒有嚴(yán)格遵守護(hù)理行為規(guī)范和準(zhǔn)則，如果我們能嚴(yán)格的按照護(hù)理規(guī)范，恪守護(hù)理準(zhǔn)則，仔細(xì)認(rèn)真地做好每一個操作，做到盡心盡責(zé)，做到慎獨，那么也就不會出現(xiàn)這些悲劇了。
事在人為，不是每一個護(hù)士都會有醫(yī)療糾紛，我們要學(xué)會怎樣處理好護(hù)患關(guān)系，醫(yī)護(hù)關(guān)系，還有護(hù)護(hù)關(guān)系，也要學(xué)會拓展自己，努力提升自己，掌握更多的護(hù)理知識，把握更多護(hù)理技能，學(xué)會用智，情，技來對待護(hù)理，實現(xiàn)作為護(hù)理人員的最高價值。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十八
在學(xué)校里，我有幸參加了許多有關(guān)各種話題的講座。這些講座不僅僅拓寬了我的知識面，還激發(fā)了我對各種話題的興趣。通過參加講座，我明白了學(xué)校講座的重要性，同時也得到了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：傾聽與學(xué)習(xí)
學(xué)校講座是一個傾聽和學(xué)習(xí)的機會。無論是關(guān)于科學(xué)、文化、歷史還是其他話題的講座，每一個講座都提供了新的知識和觀點。在講座期間，我認(rèn)真傾聽演講者的言語，同時也做好筆記以便后續(xù)復(fù)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我更好地掌握和理解知識，并在以后的學(xué)習(xí)中有所裨益。
第三段：拓寬眼界
學(xué)校講座不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機會，還能幫助我們拓寬眼界。通過講座，我能夠了解到各種各樣的觀點和思想，尤其是那些與我平常接觸較少的領(lǐng)域。這種拓寬眼界的經(jīng)驗不僅讓我更開放地去看待世界，也讓我更容易接受并理解其他人的觀點。
第四段：啟發(fā)與激勵
通過聽取講座，我遇到了一些優(yōu)秀的演講者。他們的獨特見解和激情激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和探索的欲望。他們的經(jīng)歷和故事給了我很多啟發(fā)，讓我意識到只要努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。這些講座不僅讓我感到振奮和激勵，也幫助我在日常生活中更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：交流與合作
學(xué)校講座還鼓勵學(xué)生們交流與合作。傾聽演講者的觀點同時也是一個分享自己觀點的機會。講座過程中，我與同學(xué)們交流并討論自己的見解，這使我更加意識到團(tuán)隊合作的重要性。有時候，我們還通過小組討論等形式進(jìn)行合作，這培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。
結(jié)論：
通過參加學(xué)校講座，我不僅收獲了新的知識和觀點，還拓寬了眼界，得到了啟發(fā)和激勵。學(xué)校講座不僅提供了傾聽和學(xué)習(xí)的機會，也鼓勵學(xué)生們交流與合作。這些講座讓我明白了知識的重要性和探索的動力。我相信這樣的參與和學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對我今后的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會篇十九
理念文化使學(xué)校的精神文化，是學(xué)校的精神歸屬，包括了學(xué)校的核心辦學(xué)理念、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的特色、培養(yǎng)目標(biāo)、還有校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的發(fā)展愿景、人才的理念、管理的理念、發(fā)展的理念等等。這些不是隨便弄個口號、選兩個詞語，寫進(jìn)檔案，掛到墻上就完事。而是提煉出精神實質(zhì)，體現(xiàn)出價值觀。而現(xiàn)實情況，我們好多學(xué)校，在理念文化的建設(shè)上缺少思考，缺少研究，更沒有形成系統(tǒng)的精神鏈，這是我們急需解決的問題。
學(xué)校文化構(gòu)建要塑造學(xué)校良好的品牌視覺形象，以學(xué)校標(biāo)志（校徽）、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心展開的視覺文化。它將學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校訓(xùn)、文化體制、制度規(guī)范等深層次抽象理念轉(zhuǎn)化為具體的符號形象，通過個性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案傳達(dá)學(xué)校的理念和精神，塑造獨具特色的學(xué)校視覺新形象，以提高學(xué)校的知名度和美譽度。而現(xiàn)在我們的學(xué)校對這些缺少深刻的考慮，形成不效果。
學(xué)校環(huán)境是展現(xiàn)學(xué)校文化和體現(xiàn)辦學(xué)理念的重要內(nèi)容，通過具體的符號和環(huán)境文化來傳達(dá)和塑造。由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗，學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和視覺元素沒有進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃設(shè)計，隨機性強，統(tǒng)一性差，導(dǎo)致規(guī)劃主題不明確，個性不突出，不成系統(tǒng)，氛圍差，不能塑造統(tǒng)一的個性的學(xué)校形象，不能構(gòu)建特色環(huán)境文化，不能形成濃厚的文化氛圍，不能打造學(xué)校環(huán)境文化品牌。這些現(xiàn)象成為創(chuàng)建品牌名校、辦出特色，實現(xiàn)以品牌帶動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的嚴(yán)重障礙，大大制約了學(xué)校整體水平的提高。學(xué)校環(huán)境是無形的教育、無字的教科書。學(xué)校管理者在管理實踐中應(yīng)有明確的品牌形象意識，要加強學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。怎樣進(jìn)行學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)是擺在各級學(xué)校最重要的課題。如何確定主題，進(jìn)行文化建設(shè)、主色調(diào)定位？大廳、走廊、各功能室文化氛圍如何營造？活動區(qū)如何進(jìn)行主題定位和文化營造？怎樣根據(jù)不同功能進(jìn)行樓宇命名、道路命名？……這些都是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)需要關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)校行為文化則是需要全體師生員工的參與和堅持才能傳承和發(fā)揚，才能達(dá)到文化育人之境界?？梢哉f學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學(xué)校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進(jìn)行的。如果能用文化來審視這些行為，并通過全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化，那么，這所學(xué)校離文化育人的境界也就不遠(yuǎn)了。重視創(chuàng)設(shè)校園活動，并注重活動形式的標(biāo)識性或活動儀式的規(guī)范性，用看得見的行為方式來強化一種看不見的教育目的，以期能增強對學(xué)生心靈體驗的震撼作用，提升活動的教育效果。我們認(rèn)為：學(xué)校行為文化建設(shè)一在因勢利導(dǎo)，二在慎重塑造，三要功夫下在題外。
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