培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。寫總結(jié)時要注意語氣平和穩(wěn)定，不要過于情緒化和主觀化。以下是一些寫作上佳的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
藝術(shù)培訓心得篇一
經(jīng)過幾個月的網(wǎng)絡課程“職場溝通”學習，我收獲頗多，懂得了怎樣跟其他同事交流溝通，如何處理許多職場上的問題。
首先來談談我對網(wǎng)絡課的看法，我個人認為，在現(xiàn)今電子技術(shù)高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡課程的發(fā)展趨勢大好，因為它確實有許多優(yōu)點，學習網(wǎng)絡課程，我們可以根據(jù)自己的時間來合理安排學習時間，避免了學習時間與其它事情沖突，除此，我們在宿舍打開電腦就可以學習了，而不必走一大段路程趕去課室上課，這樣，就為我們節(jié)省許多寶貴的時間。還有，網(wǎng)絡視頻課程，我們可以根據(jù)自己喜歡的地方或者沒有學懂地方來反復看視頻，加深自己的理解和記憶，有時候忘記了重要的知識點，我可以及時重看，來喚起我們的學習記憶。
“職場溝通”課程的主講老師是胡剛老師，他是一個非常幽默風趣的老師，每次講到比較難理解的內(nèi)容時，他都能舉出一個有趣的`例子，幫助我們理解和記憶，可能是因為這個，他給我留下深刻的印象。通過幾個月的“職場溝通”學習，我明白了職場溝通是一種可修煉的技術(shù)，我們可以通過平時的訓練，可以提高自己的職場溝通能力。研習溝通，可以改善與專業(yè)領域不同，固執(zhí)，情緒化的人之間的溝通，衡量溝通效果，我們要站在接受者的角度。溝通的三大目的是：傳遞信息，促成改變，交流情感。
溝通的執(zhí)行循環(huán)包括：assess-adjust-attempt。其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是assess。大腦對不完整信息進行補充，俗稱腦補的現(xiàn)象在心理學中叫：格塔式效應。導致我們可能誤解別人的認知層面的因素包括：格式塔效應和信息開關(guān)效應。接受者的情緒會對接收到的信息進行加工和扭曲。表達時隨時評估接收者可以有機會第一時間消除歧義。我們也可以用提問的方法引導對方進入我的頻道。
其實溝通最基本的素質(zhì)是尊重對方，注意禮貌，情緒平和。職場溝通的第二重點是能夠做到言簡意賅，簡明扼要。往往聽一些朋友說，學歷高的和學歷低但經(jīng)驗豐厚的兩個人去做同一件事，往往是經(jīng)驗豐富的那個人能夠得到更好的效果。因為一個人能力再強也做不成大事，整個過程中必定會需要各方的支援和協(xié)助，有些人是職責范圍內(nèi)所以來幫你，有一些人是職責范圍外因為互助關(guān)系來幫你。再有一些就是持反對意見，我們至少需要通過溝通讓其不阻撓項目進展。目前本人能力比較有限，勉強可以達到職責范圍外互助關(guān)系來幫你這個層次。
職場溝通按溝通雙方關(guān)系分門別類，再可以按溝通內(nèi)容分小類。
目前本人遇到最多的是有如下幾類。 1、下級向領導匯報工作。 2、同事與同事之間的溝通。 a．對方職責范圍之內(nèi)。b．對方職責范圍之外。 3、與客戶、合作單位之間的溝通。
上周末參加了職場溝通藝術(shù)培訓，可以說是受益匪淺，通過本次學習，找到了自身在溝通方面的不足，深刻領會到了溝通的藝術(shù)，現(xiàn)將學習心得總結(jié)如下：
一、什么是溝通
溝通既不是命令，也不是說服，而是雙方或者多方通過彼此交流意見和討論，就某一具體事情達成一致，并產(chǎn)生結(jié)論的過程，也就是說溝通一定是有對象與結(jié)論的。
二、 溝通的原則：
2. 給利益、消顧慮。協(xié)助他控制風險，給他好處。尤其是領導，你該成為領導的左右手、善于解決問題而不是問題的帶來者。
三、 溝通的誤區(qū)
1. 我們想溝通時才溝通。
2. 詞匯對說話者和聽話者意思是一樣的。
3. 我們的溝通主要靠詞匯。
4. 說什么比怎么說更重要。
5. 溝通是信息從講話人到聽話人的單向流動。
四、與領導溝通
一定不要將領導分配給你的任務輕易的再踢回給領導，如果你一個人完成有困難或需要其他資源的可以向領導申請，但在申請資源時，請先拿出你的解決方案。如果你真的是無論如何也完成不了，那請你馬上說明，不要耽誤工作影響進展，本人總結(jié)為:
1. 當領導分配給你工作時，你可以根據(jù)你的理解，簡明扼要的向領導重復一下工作任務，以防你理解有誤，耽誤工作。
2. 在完成領導分配的工作時，可以讓你的領導作選擇題，但請不要讓你的領導作問答題。
3. 不能剝奪領導拍板的樂趣，領導最大的樂趣是拍板，所以即使你再
有道理、領導再同意也不要剝奪領導拍板的權(quán)利。
四、 與同事溝通
1. 了解你的同事
a) 了解對方的工作。
b) 了解對方部門的工作。
c) 管理好你的預期。
2. 溝通原則
a) 尋求對方的幫助。
b) 平等合作。
c) 考慮到整體的利益。
d) 考慮到對方利益。
四、與下屬溝通：
1. 尊重下屬，下屬是組員而不是奴仆。
2. 了解下屬的優(yōu)缺點，知人善任。
3. 不要與下屬爭論對與錯的問題而是解決愿意不愿意的問題。
4. 不要輕易對下屬說下不為例。
藝術(shù)培訓心得篇二
將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現(xiàn)代教育觀念。很長時間，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學生通過美術(shù)鑒賞課來參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng)。課程改革要求的是我們教師觀念的提升，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此學校組織我們廣大教師參與各級培訓，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學行為。
美術(shù)新課程標準，強調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性、愉悅性和創(chuàng)造性，強調(diào)藝術(shù)教育的個性化，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)，強調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)，學習與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù)、新知識，學習促進學生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)代美術(shù)教學趨勢之一。我們教師除了應具備基本的美術(shù)知識，同時還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”。例如：文學、音樂、電影、舞蹈等等，從學生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識切入，讓學生隨老師設計的思維潛移默化地進入美術(shù)欣賞的學科知識，順理成章逐漸深入。
新課程要求教師確立新的'教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。教師應創(chuàng)設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
小學美術(shù)教育，應該面向全體學生，面向?qū)W生的各個方面，通過繪畫這一活動形式來發(fā)掘孩子們自身的潛能，培養(yǎng)孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng)造美的精神。
轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng)造了一個新的機遇，“一切為了學生”，這將是老師心中為之奮斗的目標;賦予學生自由，也將是老師教學中的規(guī)范。愉快教學，將令老師與學生在教學共同成長，并使學生在學習中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
藝術(shù)培訓心得篇三
藝術(shù)是一種表達情感、思想和創(chuàng)造力的獨特方式，通過藝術(shù)培訓我們可以發(fā)掘自己的潛力，提升自我。近年來，我有幸參加了一次專業(yè)藝術(shù)培訓，這段經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將分享我在藝術(shù)培訓中所學到的知識和心得體會。
首先，在藝術(shù)培訓中，我學會了更加深入地理解和欣賞藝術(shù)品。在培訓課程中，我們學習了不同藝術(shù)家的作品，包括繪畫、音樂、戲劇等等。通過對這些作品的研究和討論，我逐漸明白了藝術(shù)家創(chuàng)造的動機和他們想要表達的主題。例如，在一次繪畫課中，我們學習了梵高的作品《星夜》。通過分析這幅作品中使用的色彩和線條，我能夠感受到梵高對自然和內(nèi)心情感的獨特理解。這種深入的分析和思考使我更加喜歡和欣賞藝術(shù)，也增加了我的藝術(shù)視野。
其次，藝術(shù)培訓教會了我如何表達自己的情感和思想。在一些創(chuàng)作課程中，我們被鼓勵用自己的方式來表達內(nèi)心的情感和想法。例如，在一次寫作課中，我們被要求寫一篇關(guān)于自己人生經(jīng)歷的散文。這個任務讓我有機會表達自己的感受和思考，也讓我更加了解自己。通過這個過程，我意識到用藝術(shù)表達自己是一種獨特而有效的方式，它不僅可以幫助我釋放情感，還可以讓我更好地與他人溝通。
此外，藝術(shù)培訓還提供了許多實踐和表演的機會，讓我學會了與他人合作和展示自己的才能。在戲劇課程中，我們每個人都要參與到一場小劇場演出中。這個任務需要我們互相合作，共同表演，成為一個整體。通過這次表演，我學會了傾聽和尊重他人的想法，也體驗到了合作的樂趣和成就感。此外，我還學會了如何在觀眾面前展示自己的才能，如何自信地表達。這些經(jīng)驗對我今后的發(fā)展和成長將會起到巨大的推動作用。
最后，藝術(shù)培訓教會了我審美和品味的培養(yǎng)。在培訓課程中，我們經(jīng)常進行藝術(shù)品評比和展覽參觀，通過這些活動，我學會了如何辨別出優(yōu)秀的藝術(shù)品和欣賞藝術(shù)的美。這使我對自身的審美能力有了更高的要求，也讓我更加注重藝術(shù)作品的質(zhì)量和表現(xiàn)形式。通過培養(yǎng)良好的審美和品味，我相信將來能更好地欣賞和理解各種藝術(shù)形式，并產(chǎn)生自己對美的獨特見解。
總之，藝術(shù)培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。我從中學到了更深入的藝術(shù)理解和欣賞能力；我學會了用藝術(shù)表達自己的情感和思想；我從實踐和表演中獲得了合作和展示自我的經(jīng)驗；我培養(yǎng)了良好的審美和品味。這段經(jīng)歷不僅豐富了我的生活，也讓我更加熱愛藝術(shù)，并對藝術(shù)的無限可能性充滿信心。我相信這些收獲和體會將繼續(xù)引導著我在未來的藝術(shù)之路上不斷成長和追求卓越。
藝術(shù)培訓心得篇四
語言藝術(shù)是指表述語言思維的藝術(shù)，是一種使人們通過語言表達和交流思想、情感、意愿的技能。而語言藝術(shù)培訓則是通過一系列的教學活動、訓練實踐，幫助學生掌握和運用語言藝術(shù)的技巧和能力。在我參加的語言藝術(shù)培訓中，我學到了許多技巧和方法，也體會到了其中的樂趣和意義。
第一段：培養(yǎng)語感與文采
語言藝術(shù)培訓強調(diào)的一個重點就是培養(yǎng)語感。語感是我們在用語言表達、理解和欣賞時產(chǎn)生的一種感覺，它能夠幫助我們準確、自然地表達自己的意思，同時也能讓我們更好地理解他人的意圖和情感。在培訓中，我學到了一些調(diào)整語感的方法，如模仿、朗誦和默寫，這些方法逐漸讓我對語言的選擇、運用產(chǎn)生了更深入的理解，提高了我的語言表達能力，也使我的語言更具有文采和韻律美。
第二段：提高思維邏輯與表達能力
在語言藝術(shù)培訓中，我不僅學會了表達自己的觀點和看法，還學會了如何對表達出來的觀點進行分析和邏輯推導，了解如何讓觀點更加連貫、清晰地表達出來。這對我以后在口語和寫作方面都提高了很大的幫助。在訓練中，教練通過糾正語言錯誤、矯正表達方式、加強邏輯思維的練習，使我能夠更自然、流暢地表達觀點，表現(xiàn)出更清晰、更有條理的思考模式。
第三段：創(chuàng)造良好的學習氛圍
語言藝術(shù)培訓還為我創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍，使我能夠與其他學員共同學習、互相交流，從中收獲了許多靈感。在培訓中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學習、討論，彼此交流經(jīng)驗和技巧，共同成長。同時，教練也注重培養(yǎng)學員之間的團隊合作精神，鼓勵大家互相幫助、學習，在這樣的氛圍中，我的學習效果得到了很大的提升。
第四段：體驗語言的美感和快樂
學習語言藝術(shù)也帶給我了很多的樂趣和快樂。在學習的過程中，我深深體會到了語言之美和語言能夠帶給人們的愉悅感。在朗讀的時候，我能感受到復雜的詞匯和韻律的節(jié)奏，此時我的思維和感官都得到了充分的放松，整個人的狀態(tài)也變得更為舒暢。我發(fā)現(xiàn)，語言藝術(shù)催生出了很多的創(chuàng)意和靈感，這讓我更深刻地感受到了語言的力量和魅力所在。
第五段：不斷提高和追求卓越
語言藝術(shù)培訓的過程中，我不僅學到了技巧和方法，更重要的是學到了如何讓自己變得更加出色。學習語言藝術(shù)需要不斷地練習和靈感的迸發(fā)，需要不斷地探索和創(chuàng)新，更需要堅持和自信。我知道，只有不斷去追求卓越，才能在語言藝術(shù)的道路上走得更遠，在生活中也能表現(xiàn)得更加自信和優(yōu)秀。
總之，通過參加語言藝術(shù)培訓，我體會到了語言藝術(shù)的魅力和樂趣。同時，我也意識到，語言藝術(shù)的學習需要付出很多的努力和時間，需要從自己的語言運用和思維方式上進行深入反思和調(diào)整。只有這樣，我們才能在語言藝術(shù)的道路上走得更遠。
藝術(shù)培訓心得篇五
近年來，隨著音樂劇、話劇等表演形式的日益普及，編導藝術(shù)培訓也成為越來越多人追逐的夢想。作為一名編導培訓班的學員，我有幸參加了一次為期兩個月的編導培訓。在這兩個月里，我學到了很多東西，不僅提升了自己的表演能力，還激發(fā)了自己對編導藝術(shù)的熱愛。以下將分為五個方面來總結(jié)我的心得體會。
首先，在培訓中我學到了很多編導的基本理論知識。在學習的過程中，我明白了編導不僅僅是指揮演員們的動作和臺詞，更重要的是要懂得通過劇本和角色的解讀來傳遞情感和信息。培訓班的老師們給了我很多關(guān)于劇本分析和角色分析的方法和技巧，讓我逐漸了解了一個作品背后的意義和導演的用心。同時，通過一些實踐性的小練習，我學會了如何去構(gòu)建和展現(xiàn)一個角色的內(nèi)心世界，從而將這些理論知識付諸實踐。
其次，培訓中的集體創(chuàng)作活動讓我深刻體會到了合作的重要性。在編導培訓中，我們經(jīng)常要組隊進行集體創(chuàng)作，這需要大家相互配合和互相幫助。在這個過程中，我學會了如何有效地溝通和協(xié)作，從而更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，達到整體的最佳效果。同時，這種合作也鍛煉了我的團隊意識和組織能力，讓我了解到只有團結(jié)一致，才能最終完成一部優(yōu)秀的作品。
第三，編導藝術(shù)培訓還讓我更好地了解了自己的興趣和潛力。在培訓班中，我們會有很多個人表演的機會，可以選擇自己喜歡的角色或者臺詞進行演繹。通過這些個人表演，我發(fā)現(xiàn)了自己在表演方面的優(yōu)勢和不足，并逐漸明確了自己未來的發(fā)展方向。同時，培訓班還為我們提供了一些機會去實踐編導的工作，我發(fā)現(xiàn)自己對于導演這一角色也有著極大的興趣和潛力。通過這段時間的學習和實踐，我更加確定了自己對編導藝術(shù)的追求和熱愛。
此外，在培訓中我也結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們一起經(jīng)歷了辛苦的學習和排練，互相鼓勵和支持。在我們的腦海中，每次排練的場景和朋友們笑聲交織在一起，成為了美好的回憶。通過和他們在一起的時光，我不僅拓寬了自己的朋友圈，也學到了很多關(guān)于人際交往和團隊管理的方法和技巧。這些都將對我今后的人生和事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
最后，這次編導藝術(shù)培訓為我提供了一個展示自己的機會。在培訓結(jié)束時，我們舉辦了一場大型的演出，邀請了很多業(yè)內(nèi)人士和觀眾觀看。這是一個非常寶貴的機會，讓我能夠把自己所學到的知識和技巧應用到實際的舞臺上。通過這次演出的表演和編導工作，我收獲了很多贊譽和認可，也讓自己更加自信和堅定地追逐自己的夢想。
總結(jié)起來，這兩個月的編導藝術(shù)培訓對我來說是一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅學到了很多編導的知識和技巧，還鍛煉了自己的合作能力和團隊意識。同時，我也通過這次培訓更加深入了解了自己的興趣和潛力，找到了自己在編導藝術(shù)方面的追求和熱愛。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了自己未來的發(fā)展方向，也為我今后的人生和事業(yè)打下了堅實的基礎。
藝術(shù)培訓心得篇六
藝術(shù)是一門獨特的學科，需要長期的堅持和不斷的探索。而藝術(shù)培訓則是幫助我們?nèi)崿F(xiàn)這個目標的一個重要途徑。我在藝術(shù)培訓中積累了很多寶貴的經(jīng)驗，在這里與大家分享。
二段：堅持與耐心
學藝術(shù)首先要有一顆堅持不懈的心。藝術(shù)不是一蹴而就的，需要我們不斷的堆積和提煉自己，潛心研究。只有堅持下去，才能在藝術(shù)領域取得成功。同時，學習藝術(shù)也需要有一顆耐心的心。任何藝術(shù)都需要時間來沉淀和磨練，我們需要耐心相待，去發(fā)現(xiàn)和吸收其中的美和價值。
三段：創(chuàng)造性思維
在藝術(shù)培訓過程中，我們還應該發(fā)揚創(chuàng)造性思維。作品創(chuàng)作往往需要一定的內(nèi)在驅(qū)動力，而創(chuàng)造性思維則能夠使我們打破自我，去尋找源于生活、超越生活的靈感，從而提升自己的藝術(shù)水平。
四段：方向和方法
藝術(shù)培訓在幫助我們提升藝術(shù)水平的同時，也需要注重方向和方法。在不同的階段，我們需要有不同的方向和方法去發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高自身的能力。而藝術(shù)培訓機構(gòu)則能夠為我們制定合理的課程安排以及提供專業(yè)的指導，從而讓我們更有效率地提升自己。
五段：結(jié)語
總的來說，藝術(shù)是一門需要長期努力的學科。藝術(shù)培訓為我們提供了穩(wěn)定的學習平臺以及專業(yè)的指導，真正幫助我們逐步提升自己的藝術(shù)水平。在學習中我們需要堅持與耐心，發(fā)揚創(chuàng)造性思維，把握方向和方法，為自己的藝術(shù)之路走得更遠、更優(yōu)秀打下堅實的基礎。
藝術(shù)培訓心得篇七
帶著期望，帶著夢想，我們?nèi)缂s相聚在北京。參加20__年小學美術(shù)骨干教師集中培訓。在此之前，我一直工作在美術(shù)教育的一線。在十天的學習參觀中，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學校美術(shù)教育教學有了全新的認識，更重要的`是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。此次培訓雖然時間很短，但安排的緊湊有序，學習內(nèi)容豐富，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。下面我就談談培訓學習中的一些感悟，與大家共勉。
一、專家講座，高屋建瓴。
聽取馬憲平教授的課，讓我認識教育要回歸原點。作為美術(shù)教師，對學生所實施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，在教學中，淡化美術(shù)知識和技能技巧的同時，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。不僅如此，美術(shù)教學還要貼近孩子們的生活，應當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會生活變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學科，它與音樂、體育、語文、數(shù)學等為一體，是一門綜合科很強的課程。不僅如此，在鞏平教授的課上讓我懂得創(chuàng)新思維方法有發(fā)散思維，逆向思維，聯(lián)想思維。這些思維都要由原生態(tài)東西，一層一層聯(lián)想，這樣的創(chuàng)意是無限的。還有廢舊，鄉(xiāng)土，簡易材料的開發(fā)和利用。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎知識和技能，還要有廣博的文化素質(zhì)，專研創(chuàng)新精神，這樣才能把美術(shù)課上好。
二、交流研討，共同提高。
在與學員互動交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學員們的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
三、感悟沉淀，歷練提高。
十天的學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水，你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。國培雖然是短暫的，但學習留給我們的思考，卻是長久的，我將把我學到的知識和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新觀念、新方法投入教學中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實施中的引領作用，使美術(shù)課的教學獲得新的生機。
藝術(shù)培訓心得篇八
本次的網(wǎng)絡培訓，讓我對《指南》有了更深層次的認識，真正體會到《指南》的精神，講座中生動有趣的案例，豐富的知識理論，讓我對自己的工作進行了反思，對自己的思想、精神追求進行反思。尤其是對《指南》中藝術(shù)領域的解說，讓我不得不對自己進行反思。
《指南》中指出：“幼兒藝術(shù)領域的學習關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！庇纱丝梢?，藝術(shù)的關(guān)鍵在于教師“充分創(chuàng)造條件和機會”，幼兒“感受和發(fā)現(xiàn)美”，以及“表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。那么，教師如何創(chuàng)設？創(chuàng)設怎樣的條件和機會？這是教師需要著重從自身方面來思考的。
利用幼兒好探索的心理，引導幼兒通過操作、觀察、討論等途徑去發(fā)現(xiàn)，探索音樂的內(nèi)在規(guī)律；引導幼兒自己開動腦筋，動手操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，學會學習。在音樂活動中老師除了音樂形式的游戲化，還可以在教學具準備上體現(xiàn)游戲的特點。在歌曲的新授中我們常常為幼兒準備一些生動有趣的圖片、教具等引起幼兒的學習欲望。
我們要尊重幼兒自發(fā)的表達和表現(xiàn)，對幼兒的自由涂鴉行為要給予認同，而不需要教師教的，要求的。我們還要提供空間、時間、材料和藝術(shù)品，讓幼兒有機會自發(fā)模仿、自由涂畫。讓幼兒表達對事物的感受，用幼兒自己的方式表示出來。當幼兒創(chuàng)作完成后，要給予他們展示自己作品的機會，老師要了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不要簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價。對幼兒個性化的繪畫表達方式，我們要支持、鼓勵，用幼兒的眼光去感受。對幼兒的作品不輕易給予否定的評價。
作為一名教師，我們將在《指南》的引領下，有效地促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，在實踐中認真貫徹和落實《指南》精神！
藝術(shù)培訓心得篇九
我踏進教室的那一刻，一股濃厚的藝術(shù)氣息撲面而來。在我面前的是一幅色彩斑斕的畫，那是我從未見過的景象。畫中的色彩如此鮮亮，細節(jié)如此生動，我立刻被深深地吸引住了。
這次藝術(shù)培訓班的課程主要圍繞著繪畫和陶藝展開，我的老師是一位有著豐富教學經(jīng)驗的藝術(shù)家。一開始，我只是想學習如何畫出相似的顏色，但隨著課程的深入，我開始領略到藝術(shù)的無限可能。我漸漸理解到，藝術(shù)不僅僅是模仿，而是表達自我，是創(chuàng)造。
我選擇學習繪畫，是因為我被畫中豐富的色彩和生動的細節(jié)所吸引。然而，我很快就意識到，掌握繪畫并不是那么簡單的事情。繪畫需要大量的實踐和耐心，但當我能畫出我心中的景象時，我感到無比的滿足和自豪。
在陶藝課程中，我學會了如何制作一個完美的陶器。我親手調(diào)整泥塑，逐漸塑造出我想要的樣子。這個過程雖然艱難，但最后看到自己親手制作的陶器，我感到無比的滿足和喜悅。
這次藝術(shù)培訓讓我體驗到了藝術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)。我學到了如何表達自我，如何用藝術(shù)去感動他人。同時，我也明白了藝術(shù)需要耐心和實踐，只有堅持不懈，才能取得成功。
回顧這次藝術(shù)培訓，我深深感到，藝術(shù)不僅是一種表達，更是一種生活的方式。它讓我學會了如何面對困難，如何堅持夢想。我期待在未來的日子里，能繼續(xù)在藝術(shù)的道路上探索，追求更高的成就。
藝術(shù)培訓心得篇十
這次團校,使同學們深刻地認識到怎樣才能做一名成功的學生干部.成功的學生干部一定要處理好以下幾組關(guān)系：(1)干與學的關(guān)系，學生必須以學為主，每一個干部都應計算一筆帳：從事學生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響;(2)人與人的關(guān)系，應做好溝通，協(xié)調(diào)，上傳下達等工作，秉著“誠以載物，寬以待人”的宗旨，正確處理和普通同學、其他干部間的關(guān)系;(3)建立良好的心態(tài)，應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心態(tài)，經(jīng)得起挫折，敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。
(一)與同學建立平等的關(guān)系。學生干部與普通同學是一樣的，是平等的，只是分工不同，具有學習和工作的雙重任務。學生干部不要做學生“官”，而應腳踏實地的置身于同學之中。尊重他們，信任他們，了解他們的思想，傾聽他們的呼聲，和他們一起討論問題，及時聽取他們的意見和建議。
(二)關(guān)心，愛護學生，注意工作方法。學生干部應滿腔熱忱地關(guān)心，愛護，幫助同學。要待人寬厚，盡力為同學們排憂解難，在工作中要注意發(fā)揚民主，堅持做好耐心細致的思想工作，講究工作方法，切勿簡單粗暴。
(三)以身作則，嚴于律己，堅持真理，修正錯誤。學生干部時時處處嚴于要求自己，并虛心向同學學習，同時以身作則，在各方面起表率作用，做同學的榜樣，堅持對的，改正錯的.這樣的學生干部才會在同學中有感召力。
(四)堅持原則，靈活機動。堅持原則是指學生在大是大非中必須堅持則，勇于同一切不良行為做斗爭，對錯誤的東西決不妥協(xié)，決不讓步，決不能任其泛濫。堅持原則和密切同學關(guān)系是不矛盾的，因為學生干部所堅持的'原則要與學生利益相一致，要從根本上代表廣大同學的利益，因而堅持原則不僅不會與廣大同學的關(guān)系疏遠，反而會密切與同學間的關(guān)系。在實際工作中有的同學們也許會對學生干部的工作產(chǎn)生誤解。對此，我們要加以認真分析，一旦證明我們是對的，就要堅持到底，最終會得到大家的諒解，贏得廣大同學的信任。相反，如果我們的學生干部不能堅持原則，而搞無原則的一團和氣，搞所謂的哥們義氣，在一些人中拉拉扯扯，勢必引起多數(shù)人的反感，最終會在廣大同學中間威信掃地，失去與廣大同學的良好關(guān)系。另一方面，堅持原則不是不講究工作的靈活性.堅持原則不是板著面孔，簡單生硬。前面說過，堅持原則是在大是大非面前，也就是說對待和處理一般性問題時，在堅持原則和不違反原則的情況下可以靈活，作變通處理，在小事上不死板，不“叫真”。
學生干部要作學生的知心朋友，歸納起來，我認為就是要做到三個“代”，即做學生的優(yōu)秀代表，做學生的帶頭人，做學生的代言人。
對于團校學習的思考，正如團校老師所言，學校的活動量多但質(zhì)量不高;活動花樣多，但缺乏更多的精品活動，這正是我們學生干部所應該注意的，我們目前水平還不夠，因此我們不能盲目地追求數(shù)量，同時應該注重質(zhì)的飛躍。這讓我想到了讀高中時候，學習好的往往不是高中所在鎮(zhèn)上的孩子，而是周邊農(nóng)村的孩子，當然出身相對貧困的農(nóng)村孩子所做的努力是毋庸置疑的，但我們也應看到的是數(shù)量上的巨大差異。同樣的道理，現(xiàn)在辦活動應該大力提倡數(shù)量上的增長，只有這樣才能有精品脫穎而出!地球科學學院有著良好的師資力量和學習科研環(huán)境，這是我們所應值得驕傲的。但如何更好的利用這些資源，將我們學生活動作成品牌或者精品這是我們所要努力的目標。通過分團校的學習和認真的思考，我總結(jié)出以下三點：
1.注重活動的各個環(huán)節(jié)以及細節(jié)，細節(jié)決定成敗，往往我們的工作就是在細節(jié)中出錯。例如，最近的地理綜藝大觀，承辦方模仿金蘋果的模式是比較有新意、比較有趣的做法，但是沒有想到在第一環(huán)節(jié)會出現(xiàn)40個人只剩下一個人(預計剩8個人)的情況，現(xiàn)場氣氛弄得頓時不是很好。想想如果我們能夠認真的思考活動是的諸多細節(jié)問題，那我們的活動將會做的更加完美。
2.注意宣傳工作，宣傳是活動的“外裝”，做更好的宣傳是活動成功的秘訣，再好的活動如果沒人了解，這活動也只能說是不成功的。
藝術(shù)培訓心得篇十一
自從我開始參加藝術(shù)培訓以來，我的生活發(fā)生了巨大的變化。在這里，我將分享我的經(jīng)歷、感受和所學到的知識，希望能夠給更多的人帶來啟發(fā)和幫助。
首先，參加藝術(shù)培訓讓我有機會深入了解藝術(shù)的世界。我曾經(jīng)以為自己沒有藝術(shù)細胞，但是通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地喜歡上了畫畫。每次畫完一幅畫，我都會感到滿足和愉悅。在這個過程中，我也了解到了不同藝術(shù)形式之間的聯(lián)系，比如繪畫和音樂之間的互通性。
其次，藝術(shù)培訓也讓我學會了如何表達自己的情感和想法。通過畫畫，我可以將自己的內(nèi)心世界呈現(xiàn)出來，從而更好地理解自己和世界。這種表達方式比語言更加直接和深刻。
最后，參加藝術(shù)培訓也讓我學會了如何堅持和努力。雖然學習藝術(shù)需要付出很多時間和精力，但是每一次的努力都讓我感到自己在成長和進步。這種經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的努力和成果，也讓我更加自信和勇敢。
總的來說，參加藝術(shù)培訓讓我感受到了藝術(shù)的力量和魅力，也讓我學會了如何表達自己的情感和想法。我相信這些經(jīng)歷和所學到的知識將會對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。我深深地感謝給我這次機會的老師和機構(gòu)，也希望有更多的人能夠參與到藝術(shù)培訓中來，感受藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)培訓心得篇十二
我邁進藝術(shù)的大門，是在一個風和日麗的春天。那時，我接觸到了一個名為“藝術(shù)天空”的社區(qū)藝術(shù)培訓中心。從那時起，我的藝術(shù)之旅就開始了。
“藝術(shù)天空”是一個為青少年和成年人提供基礎和高級藝術(shù)教育的機構(gòu)。他們的藝術(shù)課程涵蓋了繪畫、雕塑、攝影、舞蹈和音樂等多個領域。每個課程都由富有經(jīng)驗的藝術(shù)家和職業(yè)藝術(shù)家授課。
我選擇參加他們的繪畫課程，因為我對繪畫有著天生的喜愛。在第一堂課上，我感到有些緊張，因為我擔心自己無法和其他學生一樣畫得那么好。然而，授課的藝術(shù)家鼓勵我們大膽嘗試，不怕犯錯。他的熱情和耐心幫助我克服了緊張感，并讓我感到繪畫是一種表達自我和探索世界的方式。
每個周末，我都會投入一天的時間來學習繪畫。我開始從簡單的形狀和線條入手，然后逐漸嘗試更復雜的技巧。隨著時間的推移，我開始能夠畫出自己的想象世界，這讓我感到非常興奮。
經(jīng)過幾個月的學習，我參加了一次“藝術(shù)天空”舉辦的畫展。我的作品在展出中得到了認可，這讓我感到非常自豪。同時，我也意識到藝術(shù)不僅是一種表達方式，更是一種思考方式。藝術(shù)天空”的培訓經(jīng)歷讓我更深入地了解了藝術(shù)，也讓我更深入地了解了自己。
回首過去，我非常感謝“藝術(shù)天空”給我提供的機會。他們的藝術(shù)培訓不僅讓我有機會發(fā)展自己的藝術(shù)技能，還讓我了解到藝術(shù)對于個人成長和社區(qū)建設的重要性。我相信，通過藝術(shù)，我們可以更深入地了解世界，也可以更深入地了解自己。
最后，我想對所有想要了解藝術(shù)或參與藝術(shù)培訓的人說，不要害怕嘗試。藝術(shù)是一個廣闊的領域，有很多不同的方式和路徑可以探索。無論你是初學者還是有經(jīng)驗的藝術(shù)家，都可以從藝術(shù)中獲得啟發(fā)和滿足。
藝術(shù)培訓心得篇十三
藝術(shù)培訓，讓我受益匪淺，對藝術(shù)的理解也有了更深的認識。
參加藝術(shù)培訓讓我最深刻的感受是藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。藝術(shù)家們通過他們的作品表達對生活的理解和感受，而藝術(shù)欣賞者則可以從這些作品中找到共鳴和啟發(fā)。在藝術(shù)培訓的過程中，我學會了如何將個人的情感和經(jīng)歷融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，從而更好地表達自己的想法。
此外，藝術(shù)培訓也讓我認識到藝術(shù)的多重性。藝術(shù)不僅僅是繪畫、音樂和舞蹈等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它還涵蓋了科技、建筑、電影等多種領域。通過學習這些不同的藝術(shù)形式，我學會了如何從不同的角度看待問題，從而產(chǎn)生更豐富的創(chuàng)意。
最后，藝術(shù)培訓還讓我學會了如何批判性地思考藝術(shù)。在欣賞藝術(shù)作品時，我學會了識別作品中的優(yōu)點和缺點，并嘗試從不同的角度分析作品。這種思考方式不僅有助于我更好地理解藝術(shù)，還對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。
總之，藝術(shù)培訓讓我深刻地認識到了藝術(shù)與生活、藝術(shù)的多重性和藝術(shù)批判性思維的重要性。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。
藝術(shù)培訓心得篇十四
我非常有幸參與了今年的藝術(shù)培訓，這是一次全面的、充滿挑戰(zhàn)的、充滿樂趣的藝術(shù)體驗。我想通過這份心得體會，分享我對這次培訓的感悟和體驗。
首先，這次藝術(shù)培訓的地點設在一家歷史悠久的藝術(shù)中心，環(huán)境優(yōu)雅，設施齊全。每天的學習時間安排得恰到好處，既保證了充足的休息時間，又確保了我們能充分利用每一分鐘學習時間。
這次的培訓涵蓋了多個藝術(shù)領域，包括繪畫、雕塑、攝影、舞蹈和戲劇等。我深入學習了每種藝術(shù)形式的基礎知識和技巧，并有機會親自動手實踐。我認識到藝術(shù)不僅僅是欣賞，更是一種創(chuàng)作，而創(chuàng)作的過程是需要不斷的嘗試、犯錯和修正的。
我特別喜歡我們有機會自己創(chuàng)作作品的過程。這讓我體驗到藝術(shù)帶來的自由和激情。盡管初次嘗試，我仍然感到非常滿足。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作的過程比結(jié)果更重要。我明白了，藝術(shù)是一種表達，是一種情感的釋放，是一種對生活的熱愛和尊重。
最后，這次培訓的收獲遠遠超出了我最初的期待。我不僅提高了自己的藝術(shù)技能，更重要的是，我提高了對藝術(shù)的欣賞和理解。我明白了藝術(shù)對人類精神的重要性，也理解到藝術(shù)可以帶給我們的無盡的創(chuàng)造力和對生活的熱情。
總的來說，這次藝術(shù)培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加深入地理解了藝術(shù)，并激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛。我期待著下一次的培訓，期待著再次與大家一起探索和感受藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)培訓心得篇十五
俗話說“玉不琢，不成器。人不學，不知義?！?月始，我參加了區(qū)藝術(shù)教師培訓班。這為期半年的培訓班學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
“十一五”藝術(shù)教育教師培訓課程強調(diào)：教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。現(xiàn)在培訓已經(jīng)結(jié)束，在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
由于平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，參加了培訓班一下子看了那么多書，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。半年的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，而我們得到的是人格的提升。
藝術(shù)培訓心得篇十六
我非常有幸參加了這次的的藝術(shù)培訓，它是我人生中一場寶貴的經(jīng)歷。我不僅拓寬了藝術(shù)視野，還對藝術(shù)有了更深的理解和認識。
這次的藝術(shù)培訓由一位知名的藝術(shù)家主持，他擁有豐富的藝術(shù)知識和實踐經(jīng)驗。培訓的內(nèi)容包括繪畫、音樂、舞蹈等多個藝術(shù)領域，旨在全面提升我們的藝術(shù)素養(yǎng)。
在這次培訓中，我最大的收獲是對于藝術(shù)的理解。我認識到藝術(shù)不僅僅是表面的美學，更是人類情感和思想的表達。我學會了通過藝術(shù)來表達自我，理解他人，以及欣賞生活中的美好。
此外，這次培訓也提升了我的藝術(shù)技能。我學會了如何運用不同的藝術(shù)工具和技巧來表達自己的想法，也通過與其他藝術(shù)家的交流和互動，提升了我的藝術(shù)鑒賞能力。
最后，我深刻地感受到了藝術(shù)對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。藝術(shù)不僅可以幫助我們表達自我，還可以提高我們的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。
回顧這次培訓，我深感其價值和意義。它不僅提升了我的藝術(shù)技能，也讓我更深入地理解了藝術(shù)和人生的關(guān)系。我深刻地認識到，藝術(shù)是人生的一部分，它能夠給我們帶來無限的快樂和成長。我將會把這次培訓的所學應用到生活中，努力成為一個有藝術(shù)素養(yǎng)的人。
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