總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。總結(jié)前先梳理思緒，確保全面而有條理；小編找到了一些較為經(jīng)典的總結(jié)范文，分享給大家，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
中職校企合作協(xié)議篇一
乙方：______
甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方可作為乙方的培訓(xùn)基地，為乙方培養(yǎng)和儲(chǔ)備乙方所需要的人員，在乙方需要的時(shí)候，為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。
二、乙方可作為甲方的就業(yè)(實(shí)習(xí))基地，在有用工需求時(shí)，如甲方學(xué)生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學(xué)生。
三、乙方應(yīng)確保本單位招聘及用工的合法性。
四、甲方學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方學(xué)生作為乙方的員工，乙方有權(quán)按照相關(guān)政策進(jìn)行管理。甲方有義務(wù)協(xié)同乙方管理。
五、其它未盡事宜，甲乙雙方可協(xié)商解決。
甲方: ______
乙方:______
______年______月______日
______年______月______日
中職校企合作協(xié)議篇二
以質(zhì)量為根本，以效益求發(fā)展，我校職業(yè)技能培訓(xùn)和安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作邁上了新臺(tái)階，順利通過(guò)了區(qū)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的“職業(yè)技能鑒定年檢評(píng)審”和區(qū)安全監(jiān)督管理局組織的“安全生產(chǎn)保民計(jì)劃培訓(xùn)”審核驗(yàn)收。審核評(píng)審組的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家說(shuō)我校和20上半年培訓(xùn)人數(shù)多，培訓(xùn)質(zhì)量高，管理工作落到實(shí)處，檔案規(guī)范、完善。因培訓(xùn)人數(shù)及質(zhì)量有了新突破，被自治區(qū)人民政府、區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳評(píng)為“全區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”,被市人民政府、市安全監(jiān)督管理局評(píng)為“安全生產(chǎn)培訓(xùn)先進(jìn)單位?！睂W(xué)校榮譽(yù)204月，學(xué)校在市教育局、文體局組織的中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)第三屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);高中男子組4×100米接力賽第三名;高中女子組4×100米接力賽第三名。年4月，學(xué)校24式太極拳獲市教育局中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)展示錄像評(píng)比一等獎(jiǎng)。
2010年5月，學(xué)校在市婦聯(lián)、市教育局、文體局組織的中衛(wèi)市慶“六一”少兒才藝大賽中獲二等獎(jiǎng)。2010年5月，學(xué)校在全區(qū)第二屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽上：獲計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);“亞龍杯”電子電工技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2010年6月，學(xué)校在市總工會(huì)組織的“客房服務(wù)技能比賽”獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我校級(jí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生楊學(xué)文、牛博試獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。
2010年7月，學(xué)校被市教育局黨委評(píng)為“優(yōu)秀基層黨組織”。2010年7月，學(xué)校在全市慶“七一”紅歌傳唱比賽中獲二等獎(jiǎng)。2010年7月，學(xué)校太極拳獲全區(qū)中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)展示錄像評(píng)比二等獎(jiǎng)。2010年9月，學(xué)校獲中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)“歌頌祖國(guó)、贊美家鄉(xiāng)”教師“頌經(jīng)典”比賽高中組二等獎(jiǎng)、教師“講故事”比賽高中組一等獎(jiǎng);學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)比賽高中組三等獎(jiǎng)。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》、勞動(dòng)和社會(huì)保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會(huì)議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實(shí)處，抓出成效，根據(jù)上級(jí)有關(guān)校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結(jié)合我校實(shí)際，組織編制了《大同電力高級(jí)技工學(xué)校開(kāi)展校企合作實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
1、密切關(guān)注企業(yè)需求，與企業(yè)開(kāi)展全方位、深層次、多形式合作，推動(dòng)高技能人才培養(yǎng)取得實(shí)效。
2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作點(diǎn)，打造學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色。
3、立足電力做強(qiáng)，面向社會(huì)做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“雙贏(yíng)”的發(fā)展模式。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。
為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實(shí)，抓出實(shí)效，從而為學(xué)校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學(xué)校研究決定，成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：崔作讓。
副組長(zhǎng)：王暢郭明德楊宇松閆文貴。
成員：霍宇平董躍中郭雪珍劉海榮陳堅(jiān)孟昭祥郭福祥張圣孫國(guó)經(jīng)。
領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：
1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟。
3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)工作部。
組長(zhǎng)：霍宇平。
成員：董躍中高曉維郭雪珍王宏廣劉海榮郭福祥任松青牛建平。
辦公室主要職責(zé)：
1、組織實(shí)施校企合作的宣傳及建章立制工作。
2、開(kāi)展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標(biāo)、內(nèi)容、方式等。
3、組織、實(shí)施校企合作的具體實(shí)施工作。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。
1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型高技能人才為重點(diǎn)。
2、做到合作模式的多元化，以堅(jiān)持服務(wù)行業(yè)為主，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)。
3、堅(jiān)持培訓(xùn)后備高技能人才與加強(qiáng)企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并重。
4、力爭(zhēng)建成企業(yè)職工高技能培訓(xùn)基地。
1、主動(dòng)將服務(wù)、技術(shù)送到企業(yè)，將培訓(xùn)送到現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)。
2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開(kāi)展定單培訓(xùn)。
3、校企共同、聯(lián)合開(kāi)展培訓(xùn)。
大同電力高級(jí)技工學(xué)校隸屬于山西省電力公司，主要任務(wù)是為省公司進(jìn)行職工技能及全員崗位培訓(xùn)，多年來(lái)一直將為企業(yè)服務(wù)、提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)作為我們工作的主要任務(wù)，僅20xx年，學(xué)校就完成行業(yè)內(nèi)外營(yíng)銷(xiāo)自動(dòng)化、變電仿真等培訓(xùn)任務(wù)47期1618人次。同時(shí)，學(xué)校面向社會(huì)，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務(wù)力度，目前學(xué)歷教育學(xué)生共有1500人。
實(shí)際，全年8次主動(dòng)把現(xiàn)場(chǎng)需要的生產(chǎn)知識(shí)、技能主動(dòng)送到一線(xiàn)員工手中，共培訓(xùn)員工418人次，收到了良好的效果。
1、對(duì)20xx年校企合作情況進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)，針對(duì)培訓(xùn)實(shí)際，加大活動(dòng)的覆蓋面，增加培訓(xùn)內(nèi)容。
2、培訓(xùn)目標(biāo)。
主要針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員急需提高的知識(shí)和技能水平開(kāi)展培訓(xùn)，提高參培人員綜合素質(zhì)，強(qiáng)化技能知識(shí)的培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)方式。
現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)題性培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)演示，個(gè)別指導(dǎo)，互動(dòng)答疑等方式。
4、培訓(xùn)對(duì)象。
選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進(jìn)行。培訓(xùn)對(duì)象為縣供電營(yíng)銷(xiāo)人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時(shí)，盡快簽定相關(guān)合同予以保障。
5、培訓(xùn)內(nèi)容。
營(yíng)銷(xiāo)自動(dòng)化培訓(xùn)、變電仿真培訓(xùn)、農(nóng)電電能計(jì)量培訓(xùn)、安全知識(shí)培訓(xùn)、緊急救護(hù)知識(shí)及技能培訓(xùn)、線(xiàn)路鉗壓技術(shù)及接線(xiàn)制作技能培訓(xùn)等。
6、培訓(xùn)時(shí)間。
每月進(jìn)行2次，每次約2-4天。
河南送變電公司、北京超高壓公司。
2、合作方式。
承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)，并通過(guò)合同等法律形式予以確立。
3、培訓(xùn)內(nèi)容。
為企業(yè)送變電專(zhuān)業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。
中職校企合作協(xié)議篇三
為了充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新中的作用，促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)深度合作，加速我校事業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高辦學(xué)綜合實(shí)力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，特制定以下校企合作實(shí)施方案指導(dǎo)今后的學(xué)校校企合作工作。
一、指導(dǎo)思想。
積極貫徹落實(shí)中等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，為生產(chǎn)一線(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)，確立校企合作辦學(xué)意識(shí)，不斷探索創(chuàng)新校企合作模式、豐富校企合作內(nèi)容，提高技能性人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，提升校企合作辦學(xué)的層次和水平，推動(dòng)我校各專(zhuān)業(yè)新一輪的內(nèi)涵發(fā)展，不斷增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。
1.服務(wù)企業(yè)原則。
為企業(yè)服務(wù)是職業(yè)學(xué)校的責(zé)任與義務(wù)，也是打開(kāi)校企合作大門(mén)的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和效率的高低。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需求狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，急企業(yè)所急，想企業(yè)所想。
2.校企互利原則。
進(jìn)行篩選，切實(shí)保障學(xué)生和家長(zhǎng)的利益。
3.校企互動(dòng)原則。
校企合作是一項(xiàng)雙向活動(dòng)，應(yīng)定期開(kāi)展交流溝通工作。學(xué)校將定期組織人員到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生用工回訪(fǎng)，組織專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)參加技術(shù)、設(shè)備等培訓(xùn)，安排學(xué)生到企業(yè)參觀(guān)或見(jiàn)習(xí)生產(chǎn)。企業(yè)定期派遣高級(jí)技術(shù)人員來(lái)校開(kāi)設(shè)講座，或?qū)熒M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)校企互動(dòng)，使師生能收獲更多的實(shí)踐知識(shí)與能力，使企業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。
校企合作基根本目的在于通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)為是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿(mǎn)意。根據(jù)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)目前實(shí)際情況，擬開(kāi)展以下一些合作方式：
1.“訂單”培養(yǎng)。
分流組班前與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，組班后與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂“訂單”培養(yǎng)用工協(xié)議，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績(jī)掛鉤，考核情況記入學(xué)生個(gè)人檔案，作為發(fā)放畢業(yè)證書(shū)的重要依據(jù)之一。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容;學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后直接在合作企業(yè)就業(yè)，確保學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)“零”距離對(duì)接。具體形式有：定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班。
2.工學(xué)交替。
企業(yè)因用工需求，可向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施人才培養(yǎng)方案。其方式為學(xué)生在校上理論課，到合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，定期輪換學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
3.生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)。
是教師、學(xué)生通過(guò)一定的在校專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和研究后，為了解合作單位的新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)等，以及經(jīng)營(yíng)理念、管理制度等，了解接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律教育，到合作企業(yè)對(duì)工作過(guò)程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩與學(xué)習(xí);并安排師生實(shí)地參與相關(guān)工作、親手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)，有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)意識(shí)等能力。
4.頂崗實(shí)習(xí)。
學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定全部課程，采用學(xué)校推薦與學(xué)生、企業(yè)“雙選”的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年至一年的頂崗實(shí)習(xí);專(zhuān)業(yè)課教師利用寒假、暑假等時(shí)間，到合作單位進(jìn)行為期兩個(gè)月左右的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和企業(yè)共同參與管理，使學(xué)生成為用人單位所需的合格職業(yè)人，使專(zhuān)業(yè)課教師在實(shí)踐水平上有較大提升，更好地服務(wù)于校內(nèi)課堂教學(xué)。
5.共建實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利”的原則與有合作意向的企業(yè)共同建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會(huì)、了解企業(yè)的重要陣地，而且可充分發(fā)揮出基地資源的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，增加專(zhuān)業(yè)教師接觸專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師技能提高;合作企業(yè)可在基地優(yōu)先選拔到優(yōu)秀人才，達(dá)到“雙贏(yíng)”的效果。
6.開(kāi)設(shè)職工培訓(xùn)班。
我校是成職教合一辦學(xué)，應(yīng)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，成教與職教互相促進(jìn)。根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合共同開(kāi)設(shè)職工培訓(xùn)班，包括學(xué)歷教育培訓(xùn)班、專(zhuān)技人員培訓(xùn)班、特殊行業(yè)或工種培訓(xùn)班等。
7.成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)學(xué)校所設(shè)專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。明確專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校建立和管理校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。
四、保障措施。
1.經(jīng)費(fèi)保障。
創(chuàng)建為各級(jí)各類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀(精品)課程等，所得上級(jí)下發(fā)資金中，將劃出部分為校企合作活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)資金，學(xué)校也將投入一定資金。合作企業(yè)在自愿的前提下，可提供部分資金，用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和教師、購(gòu)置實(shí)習(xí)設(shè)備等。
2.制度保障。
校企雙方合作意向達(dá)成后，即可簽訂協(xié)議，明確各自的職責(zé)和義務(wù)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校要保證人才質(zhì)量，保證企業(yè)的用人優(yōu)先權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地、人員等條件上的支持，保證師生實(shí)習(xí)任務(wù)的安排。學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，建立定期聯(lián)系和走訪(fǎng)制度，明確各部門(mén)職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施，將工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、改進(jìn)校企合作工作。
3.組織保障。
成立校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
(1)研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟;。
(3)建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度;。
(4)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。
五、本學(xué)年主要工作安排。
校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期主動(dòng)走訪(fǎng)合作單位，根據(jù)合作內(nèi)容掌握當(dāng)前情況，搭建對(duì)話(huà)協(xié)作平臺(tái)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)作用，為后繼工作提供依據(jù)。
中職校企合作協(xié)議篇四
中等職業(yè)學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，注重培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務(wù)第一線(xiàn)的技能型人才。學(xué)校與企業(yè)深層次合作，讓學(xué)生走出課堂，走出實(shí)訓(xùn)室，走出學(xué)校，在職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是提升學(xué)生就業(yè)的有效途徑。
高職教育培養(yǎng)的人才是社會(huì)所需要的生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線(xiàn)的高級(jí)應(yīng)用型人才，這類(lèi)人才的最突出特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能。對(duì)高職院校而言，走校企合作之路，爭(zhēng)取并依靠企業(yè)的支持和參與，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的需求，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又快又好發(fā)展的根本途徑。
3)面對(duì)應(yīng)用型本科的校企合作。
應(yīng)用型本科院校注重培養(yǎng)理論知識(shí)與實(shí)際技能兼?zhèn)涞膹?fù)合應(yīng)用型人才。學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求高度切合，走校企合作之路，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求為目標(biāo)，面向地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)，是培訓(xùn)全面掌握高新技術(shù)并能熟練應(yīng)用的高級(jí)技能型人才的必然要求。
華秦教育以資源為依托，以政策為導(dǎo)向，以市場(chǎng)為基石，鑄就卓越品質(zhì)。歡迎各院校前來(lái)實(shí)地考察，真誠(chéng)期待與您友好交流、互助合作、校企雙贏(yíng)!
根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定開(kāi)展校企合作實(shí)施方案。開(kāi)展校企合作，是專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措;是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
為順應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專(zhuān)門(mén)人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專(zhuān)業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合;找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長(zhǎng)期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏(yíng)的目標(biāo)。
1.服務(wù)企業(yè)原則。
為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開(kāi)校企合作大門(mén)的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。
2.校企互利原則。
校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。
3.統(tǒng)一管理原則。
校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng)，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評(píng)。
4.校企互動(dòng)原則。
學(xué)校定期組織專(zhuān)業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技師或能工巧匠來(lái)學(xué)校講座。通過(guò)校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以各科室正、副科長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
1.研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟;。
3.建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度;。
4.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。
四、基本任務(wù)。
根據(jù)學(xué)校的要求，每一專(zhuān)業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合作、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。
校外合作基地的基本任務(wù)：
1、接受學(xué)生參觀(guān)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);。
2、接受教師參觀(guān)、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);。
3、實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專(zhuān)業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);。
4、共同參與人才的培養(yǎng);。
5、優(yōu)先滿(mǎn)足合作基地的用人需求;。
6、其它方面的合作。
校企合作，其根本目的在于通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿(mǎn)意。以下是幾種合作模式。
1.“訂單”合作模式。
企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo);具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。
2.工學(xué)交替模式。
是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實(shí)施輪換。學(xué)分制專(zhuān)業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實(shí)施階段性教學(xué)。
3.教學(xué)見(jiàn)習(xí)模式。
是學(xué)生通過(guò)一定的在校專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營(yíng)理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，到合作企業(yè)對(duì)企業(yè)工作過(guò)程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)工作、親自動(dòng)手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)，有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
4.頂崗實(shí)習(xí)模式(2+1模式)。
2+1模式是指在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程(教學(xué)—實(shí)習(xí)—就業(yè))，它的實(shí)質(zhì)是：一是注重實(shí)用技術(shù);二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5.合作建立職工培訓(xùn)基地。
根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨(dú)立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在企業(yè)或?qū)W校);二是不同企業(yè)同類(lèi)工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)?；蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校)，如電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)基地。
6.成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。
根據(jù)學(xué)校長(zhǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。明確專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。
7.舉辦校企聯(lián)誼會(huì)及企業(yè)家報(bào)告會(huì)。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì)，聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生作專(zhuān)題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。
六、保障措施。
1.合作企業(yè)實(shí)行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。
學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。
對(duì)已簽訂合作協(xié)議書(shū)的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息(包括合作內(nèi)容、模式、進(jìn)展情況、頂崗實(shí)習(xí)情況、招工信息等)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.全面推行勞動(dòng)就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書(shū)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性。
3.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門(mén)職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。將開(kāi)展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、改進(jìn)校企合作工作。
中職校企合作協(xié)議篇五
校企合作是校企之間的一種資源交換與共享，是一種涉及不同利益主體間的全方位合作。如何使企業(yè)和學(xué)校兩個(gè)不同的利益主體實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期合作？應(yīng)該用什么樣的機(jī)制來(lái)維系這樣的合作？本文以中職學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為例，探討校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)。
第一，職業(yè)教育人才培養(yǎng)的客觀(guān)要求。職業(yè)教育要實(shí)施“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，必須建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，形成以學(xué)校為主體，校企共同教育、培養(yǎng)學(xué)生技能的教學(xué)模式。建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，一方面，企業(yè)可以為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生到企業(yè)接受真正的生產(chǎn)性教學(xué)，學(xué)習(xí)技能和感受企業(yè)文化，并提高職業(yè)素養(yǎng)與能力。另一方面，有利于促使職業(yè)院校接市場(chǎng)的地氣，有針對(duì)性地設(shè)置專(zhuān)業(yè)、開(kāi)設(shè)課程以及調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
第二，辦好職業(yè)教育的基本保證。目前職業(yè)教育一個(gè)存在的突出問(wèn)題就是教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)，學(xué)校教育不能適應(yīng)市場(chǎng)變化的需求。解決這一問(wèn)題就必須按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》規(guī)定，建立“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的辦學(xué)體制，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就應(yīng)建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，保持與市場(chǎng)的緊密聯(lián)系，與企業(yè)密切合作。
第三，可以提高職業(yè)教育的質(zhì)量?！靶Ｆ蠛献?、工學(xué)結(jié)合”不僅是職業(yè)教育的辦學(xué)方式，更是職業(yè)教育的辦學(xué)方向。提高職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量，就要走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的道路，緊緊依靠企業(yè)合作辦學(xué)，加強(qiáng)職業(yè)教育與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，加快推進(jìn)職業(yè)教育人才模式的轉(zhuǎn)變，建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企之間互惠互利、共贏(yíng)發(fā)展的目標(biāo)。
第四，可以提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。校企合作不僅是職業(yè)院校培養(yǎng)技能型人才的需要，也是企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的客觀(guān)需要。企業(yè)通過(guò)參與校企合作，共同培養(yǎng)技能型人才，可使培養(yǎng)的技能型人才更好地適應(yīng)企業(yè)崗位的需要，縮短就業(yè)“磨合期”，降低成本，有力地提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，職業(yè)院?？梢岳米约旱膸熧Y條件幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)革新。因此，企業(yè)通過(guò)與職業(yè)院校的合作，建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，是企業(yè)適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的客觀(guān)需要和選擇。
1.頂崗實(shí)習(xí)。按照教育部的規(guī)定，中職學(xué)校實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式，即中職學(xué)校第三學(xué)年安排在校學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間要求完全履行實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，并且完全具備從事該崗位工作所必需的技能。
2.訂單培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的需求，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格僅針對(duì)合作企業(yè)設(shè)計(jì)，引進(jìn)訂單企業(yè)實(shí)踐教學(xué)案例、企業(yè)選派專(zhuān)家參與教學(xué)、共創(chuàng)企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，學(xué)生進(jìn)入訂單企業(yè)就業(yè)。其中以冠名班的委托培養(yǎng)模式較為典型，比如，廣西紡織工業(yè)學(xué)校與江蘇景盟電腦針織公司、寧波雅戈?duì)柸罩屑徔椆?、香港中大?shí)業(yè)、深圳鄂爾多斯、桂林溢達(dá)、南寧錦虹棉紡等公司簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，設(shè)立企業(yè)冠名班，實(shí)行訂單辦學(xué)。
3.共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校企合作共同建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)投入實(shí)訓(xùn)設(shè)備，職業(yè)院校提供場(chǎng)地，企業(yè)將生產(chǎn)線(xiàn)或生產(chǎn)流程中的某個(gè)部分轉(zhuǎn)移至校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校企共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)。從人才培養(yǎng)計(jì)劃、教材的審訂、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施乃至企業(yè)文化等都與企業(yè)接軌，把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為企業(yè)縮影，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，盡量縮小職業(yè)院校與企業(yè)的差距，實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)車(chē)間與實(shí)習(xí)車(chē)間、教師與師傅、學(xué)習(xí)與生產(chǎn)、作品與產(chǎn)品”四個(gè)合一。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，校企共享教育資源，共同培養(yǎng)學(xué)生技能，培訓(xùn)師資，開(kāi)發(fā)教材，共建產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)中心和工藝技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，逐漸實(shí)現(xiàn)校企之間的深度融合，校企合作互利共贏(yíng)、共同發(fā)展。廣西紡織工業(yè)學(xué)校與企業(yè)建立了“江蘇景盟實(shí)訓(xùn)基地”、“深圳鄂爾多斯實(shí)訓(xùn)基地”、“香港中大實(shí)業(yè)暨中山織之道實(shí)訓(xùn)基地”、“寧波雅戈?duì)柸罩屑徔棇?shí)訓(xùn)基地”等。從以來(lái)，合作企業(yè)捐贈(zèng)設(shè)備折合人民幣500余萬(wàn)元。
4.校辦企業(yè)。職業(yè)院校與企業(yè)合作以提高學(xué)生技能和降低培養(yǎng)成本、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、建立生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地為目的，在職業(yè)院校內(nèi)以獨(dú)資或合資的方式建立生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地（企業(yè)），利用職業(yè)院校的資源，實(shí)現(xiàn)校企共同發(fā)展。
5.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。校企之間通過(guò)項(xiàng)目入手，進(jìn)行合作。職業(yè)院校組織教師與企業(yè)技術(shù)人員一道承擔(dān)科研項(xiàng)目，進(jìn)行技術(shù)改造、處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的故障等。例如，廣西紡織工業(yè)學(xué)校與橫縣立盛繭絲綢公司、玉林福綿繼業(yè)水洗廠(chǎng)等企業(yè)合作，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)需要共同申報(bào)課題，組織專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行課題研究，解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題。將產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合在一起形成一種新的教學(xué)模式，直接為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。同時(shí)，有助于教師技能水平的快速提升。
6.集團(tuán)化辦學(xué)。職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)，甚至政府通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)的形式，把各自獨(dú)立的資源集中起來(lái)共同發(fā)揮作用，形成多主體、全方位的人才培養(yǎng)機(jī)制。以合約制的形式建立校企合作的關(guān)系。這種校企合作形式，最大優(yōu)勢(shì)在于將校校之間、校企之間、校行之間、校政企之間的資源進(jìn)行合理整合，優(yōu)化配置，共建共管共用，利益風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，充分調(diào)動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各方參與辦學(xué)的積極性。
（二）合作的狀態(tài)。
1.松散情感型。這種形式合作的內(nèi)容主要是人力資源的合作，從職業(yè)院校方面看，免費(fèi)為企業(yè)輸送員工，解決學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)的去向難題；從企業(yè)看，接收學(xué)生來(lái)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，解決員工補(bǔ)充的問(wèn)題。所以，企業(yè)比較重視招聘、輕視培養(yǎng)。在這種狀態(tài)下，學(xué)校能見(jiàn)到企業(yè)的人員一般是企業(yè)人力資源部門(mén)的招聘專(zhuān)員。貌似“緊密”的合作關(guān)系，實(shí)際是松散的。因?yàn)?，校企之間雖然簽訂合作協(xié)議，但是合作的基礎(chǔ)是比較淺的。合作的條款，真正能實(shí)施的并不多。合作的基礎(chǔ)就是能向企業(yè)輸送學(xué)生，補(bǔ)充企業(yè)的用工不足。當(dāng)企業(yè)用工問(wèn)題得到解決，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，合作的基礎(chǔ)也就失去了。()這種合作形式，除了有相互需求的成分，還有情感因素的影響。當(dāng)職業(yè)院校的學(xué)生就業(yè)已經(jīng)供大于求的時(shí)候，就要憑職業(yè)院校的校領(lǐng)導(dǎo)或就業(yè)部門(mén)，以及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系來(lái)確定。所以說(shuō)，校企之間的松散型的合作，還需要情感的支撐。校企之間領(lǐng)導(dǎo)人，或職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的更換都會(huì)影響到這類(lèi)校企合作形式的生存。
2.契約情感型。這種合作形式，都簽訂有校企合作協(xié)議。校企間除了有松散情感型約定的因雙方需求所進(jìn)行的合作外，企業(yè)還以設(shè)備投入的方式，在職業(yè)院校內(nèi)建立校企合作的實(shí)訓(xùn)基地。派企業(yè)技術(shù)人員到職業(yè)院校進(jìn)行授課，加強(qiáng)學(xué)生技能的培訓(xùn)，也接受合作院校的教師來(lái)企業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。在企業(yè)生產(chǎn)不景氣的時(shí)候，企業(yè)也會(huì)拒絕接受原來(lái)已經(jīng)承諾接收的學(xué)生來(lái)企業(yè)實(shí)習(xí)。反之，職業(yè)院校因招生問(wèn)題，不能滿(mǎn)足企業(yè)用工的需要，企業(yè)一般也不會(huì)來(lái)追責(zé)。這種合作形式，較之松散情感型來(lái)說(shuō)，相對(duì)緊密。合作期間，企業(yè)一般不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地撤走設(shè)備。不過(guò)，與松散情感型合作一樣會(huì)受到人為因素的影響。只是終止合作的時(shí)間一般是協(xié)議到期后不再續(xù)約。
（三）原因。
1.校企合作缺乏合作平臺(tái)。從廣西紡織工業(yè)學(xué)校多年來(lái)與企業(yè)合作情況看，校企合作平臺(tái)的缺乏是校企合作的主要障礙。當(dāng)有校企合作需求時(shí)，往往需要發(fā)動(dòng)教師利用各自社會(huì)關(guān)系去聯(lián)系企業(yè)，這給校企合作的開(kāi)展增加了很大的不確定性。一是需要學(xué)校或者教師長(zhǎng)期與企業(yè)保持良好的關(guān)系，感情的因素比較大。二是校企合作多流于形式，合作關(guān)系松散，企業(yè)與學(xué)校的合作一般停留在為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供崗位、參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)等方面。
2.校企合作雙方責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)不明確。由于我國(guó)在法律上沒(méi)有明確規(guī)定校企合作中雙方的責(zé)任和義務(wù)，所以，在校企合作過(guò)程中，企業(yè)一般都是站在自己的角度不愿意承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，學(xué)校對(duì)此則無(wú)可奈何。為了維持彼此的合作，在很多時(shí)候，只有學(xué)校采取妥協(xié)的態(tài)度，求得與企業(yè)的繼續(xù)合作。當(dāng)出現(xiàn)涉及學(xué)生利益的情況，學(xué)校往往顯得無(wú)能為力，學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校與企業(yè)串通一氣，傷害他們的利益，對(duì)學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)生不滿(mǎn)。采取消極的態(tài)度對(duì)待工作，影響校企合作的維持。
3.校企合作雙方不對(duì)等，需求錯(cuò)位。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)，分別由學(xué)校與企業(yè)兩個(gè)主體完成。由于法律上沒(méi)有硬性規(guī)定企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育人才的責(zé)任和義務(wù)，卻規(guī)定了人才培養(yǎng)以學(xué)校為主，因此企業(yè)基本不參與人才的培養(yǎng)，以為人才培養(yǎng)就是學(xué)校的事情，企業(yè)只管使用。這使得本應(yīng)該是平等互利的合作關(guān)系，變成了事實(shí)上的不平等。結(jié)果是學(xué)?？陀^(guān)上需要企業(yè)的支持，但卻需要企業(yè)的“施舍”；本應(yīng)有責(zé)任參與人才培養(yǎng)的企業(yè)，卻對(duì)校企合作沒(méi)有積極性。最終造成需要到企業(yè)才能提高技能的學(xué)生，卻被要求在學(xué)校就要培養(yǎng)成為適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)需要的技能型人才。
4.職業(yè)院校自身因素所限。職業(yè)院校的自身實(shí)力不強(qiáng)，也影響到企業(yè)對(duì)校企合作的積極性。大部分的職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施比較陳舊，工位不足，跟不上生產(chǎn)一線(xiàn)的需要；另外，由于職業(yè)院校教師由于長(zhǎng)期脫離生產(chǎn)一線(xiàn)，對(duì)現(xiàn)在同行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展情況不熟悉，能提供給企業(yè)的東西不多，自身服務(wù)社會(huì)的能力不強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，所能傳授能學(xué)生的知識(shí)非常有限，影響了教學(xué)質(zhì)量。這些情況都使得校企合作的途徑不怎么暢通，從而影響校企合作的開(kāi)展。
現(xiàn)行的校企合作之所以不能長(zhǎng)久，最主要的原因是缺乏能夠保證校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。構(gòu)建校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，必須滿(mǎn)足“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校推進(jìn)”的要求，為培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的技能型人才發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)讓參與校企合作的各方互惠共贏(yíng)目的。
（一）法律（制度）保障。
校企合作長(zhǎng)效機(jī)制建立的關(guān)鍵問(wèn)題是建立完善的保障體系，也是政府發(fā)揮主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)。
1.法律法規(guī)缺失。發(fā)揮政府的組織職能，為校企合作提供法律保障。通過(guò)立法，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。目前，校企合作的法律法規(guī)、校企合作的準(zhǔn)則和指導(dǎo)手冊(cè)、激勵(lì)機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)都沒(méi)有建立，有限的幾個(gè)部門(mén)文件又由于管轄權(quán)限和操作性的問(wèn)題，不具有可行性。比如，教育部于下發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》要求企業(yè)安排頂崗實(shí)習(xí)時(shí)“每天工作時(shí)間不能超過(guò)八小時(shí)”。事實(shí)上，教育部的文件對(duì)企業(yè)是沒(méi)有約束力的。又如，國(guó)家稅務(wù)總局給予接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的企業(yè)以減免稅的規(guī)定，即《企業(yè)支付實(shí)習(xí)生報(bào)酬稅前扣除管理辦法》也缺乏可操作性。免稅文件規(guī)定企業(yè)與學(xué)校要有三年以上的校企合作協(xié)議，才能享受到稅收的優(yōu)惠。這個(gè)“三年”的限定依據(jù)在哪？為什么不是3個(gè)月、6個(gè)月、12個(gè)月？從筆者了解的情況看，在缺乏法律保障下的校企合作，絕大多數(shù)維持不了三年。因此，企業(yè)能享受到政府的稅收優(yōu)惠政策的可能性不大。
2.建議。發(fā)揮政府主導(dǎo)的作用。一是保障校企合作的法律法規(guī)。發(fā)揮政策與經(jīng)濟(jì)的杠桿作用；二是出臺(tái)規(guī)范校企合作的文件。在國(guó)家層面或地方政府的層面出臺(tái)校企合作的法律法規(guī)，制定規(guī)范校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的文件，明確規(guī)定政府、企業(yè)和職業(yè)院校在校企合作中的法律責(zé)任、權(quán)益和義務(wù)，以及違法的后果。
（1）成立校企合作協(xié)調(diào)辦公室（設(shè)在政府的`職能部門(mén)――人社部門(mén)。負(fù)責(zé)保障校企合作中職業(yè)院校和企業(yè)的權(quán)利、督促其履行職責(zé)，協(xié)調(diào)處理校企之間以及政府其他部門(mén)不能履行其職能等事務(wù)）。
（2）制定、出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)文件：關(guān)于校企合作協(xié)調(diào)制度（政府）；關(guān)于校企合作促進(jìn)條例，以及實(shí)施細(xì)則（政府）；關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理辦法（教育、人社部門(mén)）；關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)（教育部門(mén)）；關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生行為規(guī)范（教育部門(mén)）；關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理手冊(cè)（教育部門(mén)）；關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安全管理規(guī)定，以及細(xì)則（教育、安全監(jiān)督部門(mén)）；關(guān)于企業(yè)接收職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)償規(guī)定，以及細(xì)則（政府）；關(guān)于校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地資金補(bǔ)助辦法（財(cái)政部門(mén)）；關(guān)于校企合作師資管理辦法（人社部門(mén)）；關(guān)于校企合作駐廠(chǎng)教師工作手冊(cè)（教育部門(mén)）；關(guān)于企業(yè)技術(shù)骨干教師聘任考核辦法（人社、教育部門(mén)）；關(guān)于校企合作科研開(kāi)發(fā)管理辦法（科技、教育部門(mén)）；關(guān)于校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法（教育、財(cái)政部門(mén)）；關(guān)于企業(yè)教學(xué)各環(huán)節(jié)基本要求（教育、人社部門(mén)）等文件。
（3）修改相關(guān)的法律法規(guī)文件。國(guó)家稅務(wù)總局《關(guān)于企業(yè)支付實(shí)習(xí)生報(bào)酬稅前扣除管理辦法》（稅務(wù)總局）；年教育部、財(cái)政部印發(fā)的《中等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，并出臺(tái)實(shí)施細(xì)則（政府）。
（二）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
1.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性。主要表現(xiàn)在以下三方面：
（1）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是校企合作的重要載體。積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，利用企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)管理理念以及合作共建的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地提供生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)保障，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。即使是契約情感型的校企合作，最務(wù)實(shí)的合作方式也是合作共建實(shí)訓(xùn)基地。比如，廣西紡織工業(yè)學(xué)校與景盟公司、偉航電腦針織公司、香港中大實(shí)業(yè)公司等企業(yè)的合作，都在學(xué)校合作共建實(shí)訓(xùn)基地。相對(duì)于其他的合作形式，這種共建實(shí)訓(xùn)基地的合作形式相對(duì)穩(wěn)定。通過(guò)合作共建實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)?？梢岳闷髽I(yè)的資源，解決學(xué)校設(shè)備設(shè)施不足的問(wèn)題；還可以從企業(yè)請(qǐng)來(lái)有經(jīng)驗(yàn)、技能好的兼職實(shí)訓(xùn)教師，提升實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。
（2）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是職業(yè)院校辦學(xué)實(shí)力的具體體現(xiàn)。國(guó)家教育部對(duì)職業(yè)院校的設(shè)備值有具體的規(guī)定：中職學(xué)?！肮た祁?lèi)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于3000元，其他專(zhuān)業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于2500元”；高職按“與專(zhuān)業(yè)適用的教學(xué)儀器設(shè)備的總值不能少于1000萬(wàn)元”和“全日制在校生規(guī)模不少于人”來(lái)推算，生均教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值應(yīng)該是不少于5000元。以上的規(guī)定僅僅是職業(yè)院校辦學(xué)的最基本的規(guī)定。對(duì)于有實(shí)力的職業(yè)院校，其與專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的設(shè)備總值要超出這個(gè)最低要求。因?yàn)?，設(shè)備設(shè)施作為辦學(xué)的硬件條件最能反映職業(yè)院校的辦學(xué)實(shí)力。如果職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)基地里的設(shè)備設(shè)施，還停留在比較原始落后的狀態(tài)，沒(méi)有與專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的標(biāo)志性的設(shè)備，其辦學(xué)實(shí)力是可以想象的。
（3）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是職業(yè)院校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建成什么樣，反映辦學(xué)者以及相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的教師的辦學(xué)理念，以及該專(zhuān)業(yè)辦學(xué)方向。辦學(xué)理念是否明確？是否與市場(chǎng)接軌、傳播了企業(yè)文化？能否滿(mǎn)足企業(yè)、學(xué)生等的需要。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是否跟上社會(huì)發(fā)展、市場(chǎng)需求的步伐等問(wèn)題，都可以從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中得到反映。
2.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)必須與區(qū)域經(jīng)濟(jì)接軌。職業(yè)院校通過(guò)校企合作的技能型人才培養(yǎng)模式，按照區(qū)域內(nèi)企業(yè)對(duì)技能型人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求，邀請(qǐng)其共同制定技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施教學(xué)，使職業(yè)院校培養(yǎng)的技能型人才能更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能型人才培養(yǎng)要求。所以，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要盡量滿(mǎn)足區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需要，建設(shè)具有本行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)的實(shí)訓(xùn)基地。盡量縮小校企之間的距離，并能承接企業(yè)的上端或下端產(chǎn)品，在實(shí)際生產(chǎn)中提高學(xué)生的技能。
3.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)必須建立相應(yīng)的績(jī)效評(píng)估機(jī)制。校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)選擇什么樣的合作企業(yè)？校企之間有多大的互補(bǔ)性？合作的效果怎么樣？能否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)等，都需要進(jìn)行評(píng)估。校企合作的評(píng)估機(jī)制主要從以下幾點(diǎn)來(lái)發(fā)揮作用：一是責(zé)任落實(shí)作用。明確雙方各自的責(zé)任。二是對(duì)比作用。通過(guò)類(lèi)似合作以及相同案例的對(duì)比，判斷合作的互補(bǔ)結(jié)果有哪些？合作的可能有多大？等等。三是計(jì)劃輔助作用。做好合作的計(jì)劃，采取積極的態(tài)度檢查、督促各步驟的落實(shí)。四是監(jiān)控支持作用。監(jiān)督校企合作雙方是否履行責(zé)任，支持校企雙方按照合同要求合作共建實(shí)訓(xùn)基地。由于影響校企合作的績(jī)效因素很多，包括環(huán)境、組織、個(gè)人因素等。因此，政府職能部門(mén)應(yīng)該設(shè)立校企合作績(jī)效評(píng)估部門(mén)，對(duì)校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的績(jī)效進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)估，并成為促進(jìn)校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的重要環(huán)節(jié)。
4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)必須建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。要建立校企合作（下轉(zhuǎn)第77頁(yè)）（上接第43頁(yè)）機(jī)制，就要有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。其目的在于調(diào)動(dòng)校企雙方合作培養(yǎng)技能型人才的積極性，鞏固和發(fā)展校企合作的成果。一方面政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，出面協(xié)調(diào)校企合作中出現(xiàn)的而職業(yè)院校無(wú)力協(xié)調(diào)問(wèn)題。比如，由于就業(yè)準(zhǔn)入制沒(méi)有真正實(shí)施，企業(yè)招工處于強(qiáng)勢(shì)地位，學(xué)生處于弱勢(shì)地位，如何平衡職業(yè)院校學(xué)生和企業(yè)雙方的利益，政府必須伸出援手。另一方面，校企之間在國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的框架下，共同商定校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的激勵(lì)措施。例如，校企雙方相互兼職人員的待遇、杰出兼職人員的獎(jiǎng)勵(lì)制度、聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家和能工巧匠為學(xué)校特聘教師的辦法等。
綜上所述，校企合作是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的一種校企互利互惠的一種合作形式，這是一種平等的合作，其必須滿(mǎn)足校企雙方在合作過(guò)程中能夠得到回報(bào)。所以，要維系校企之間的合作，一是校企雙方在合作中都是受益者。二是參與校企合作的合作者要有能給對(duì)方以回報(bào)的實(shí)力。任何一方實(shí)力不夠，就會(huì)失去合作的基礎(chǔ)，雙方合作就難以為繼。三是合作雙方短期的損失，可以通過(guò)長(zhǎng)期的合作所得到的回報(bào)，彌補(bǔ)短期的損失。
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【作者簡(jiǎn)介】黃啟良（1962-），男，湖南醴陵人，廣西紡織工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)，碩士，研究員，研究方向：職業(yè)教育教學(xué)管理。
中職校企合作協(xié)議篇六
甲方：
乙方：
為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《教育部關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)》文件精神，更好的發(fā)揮甲、乙雙方各自?xún)?yōu)勢(shì)，經(jīng)雙方研究協(xié)商，同意開(kāi)展校企合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)的初、中級(jí)實(shí)用型人才，并達(dá)成以下協(xié)議：
一、合作目的：
通過(guò)發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，利用校、企兩種不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自?xún)?yōu)勢(shì)，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，把課堂傳授為主的學(xué)校教育與直接獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、操作能力的企業(yè)技能實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏(yíng)的合作辦學(xué)。
二、合作專(zhuān)業(yè)：
三、合作形式：工學(xué)交替式、2+1模式、訂單委培式等校企合作。
四、合作內(nèi)容：
1、在乙方設(shè)立“劍河縣中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地”， 共同開(kāi)展專(zhuān)業(yè)宣傳、協(xié)同招生工作，參與人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為教師提供專(zhuān)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為畢業(yè)學(xué)生推薦就業(yè)，共同合作開(kāi)展行業(yè)各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)歷提升函授學(xué)習(xí)等項(xiàng)目。
2、在甲方設(shè)立“ 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地”。
接受企業(yè)委托進(jìn)行職工培訓(xùn)，與企業(yè)簽訂“訂單式”(“2+1”式或“工讀交替”式)人才培養(yǎng)協(xié)議等合作等。
主要有兩大類(lèi)：一類(lèi)是校企聯(lián)辦培養(yǎng)在校學(xué)生。
另一類(lèi)是校企聯(lián)辦培訓(xùn)企業(yè)員工。
通過(guò)成立實(shí)訓(xùn)中心，校企共同承擔(dān)在崗職工與轉(zhuǎn)崗職工的培訓(xùn)任務(wù)，幫助企業(yè)提高職工技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)企業(yè)和職業(yè)學(xué)校共同發(fā)展。
五、甲方權(quán)利和義務(wù)：
1、與企業(yè)建立緊密的聯(lián)系，以企業(yè)需求為辦班的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，為企業(yè)培養(yǎng)急需人才，儲(chǔ)備企業(yè)發(fā)展的新生力量。
3、負(fù)責(zé)調(diào)整學(xué)生的課程、考試安排等計(jì)劃，盡量不與實(shí)習(xí)工作發(fā)生沖突。
如需要安排學(xué)生回校參加有關(guān)活動(dòng)，應(yīng)提前通知乙方，辦理相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)。
4、協(xié)助乙方做好與學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)及管理工作，確保學(xué)生遵守乙方的規(guī)章制度。
5、安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)一線(xiàn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，了解、掌握與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的'技術(shù)和行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求，從而更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法、提高專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力，更好地為人才培養(yǎng)服務(wù)。
6、支持企業(yè)在職員工的技能培訓(xùn)和學(xué)歷提升等繼續(xù)教育，并提供必要的條件。
六、乙方權(quán)利和義務(wù)：
2、強(qiáng)化辦學(xué)意識(shí)，為學(xué)校的教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)提供方便，提升學(xué)校辦學(xué)條件，參與學(xué)生的招生、培養(yǎng)、培訓(xùn)過(guò)程、實(shí)習(xí)就業(yè)等工作。
3、根據(jù)工作需要和甲方的有關(guān)要求安排學(xué)生實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容，為學(xué)生提供崗前培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生了解乙方的生產(chǎn)環(huán)境，掌握生產(chǎn)技術(shù)及安全操作規(guī)程。
4、為學(xué)生提供必要的勞動(dòng)工具及個(gè)人安全防護(hù)用品，購(gòu)買(mǎi)人身意外保險(xiǎn)或類(lèi)似險(xiǎn)種，使學(xué)生的見(jiàn)習(xí)得到較好的安全保障。
5、在實(shí)習(xí)期間，除了按學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方協(xié)定的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)付給學(xué)生津貼外，乙方與甲方一同設(shè)立校企獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生給予表彰。
6、配合甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理和考核，并將實(shí)習(xí)月考核的結(jié)果鑒定等及時(shí)提供給甲方。
7、如果學(xué)生不能勝任本職工作或嚴(yán)重違反乙方紀(jì)律，應(yīng)以書(shū)面形式提前通知甲方，甲方配合做好學(xué)生的思想工作，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。
8、企業(yè)提供高級(jí)技術(shù)人員、管理人員等具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干兼任學(xué)校的實(shí)踐課教學(xué)。
七、其他事宜：
1、甲方派 (聯(lián)系電話(huà)： )，乙方派 (聯(lián)系電話(huà)： )作為雙方履行協(xié)議的代表，互相為本協(xié)議的實(shí)施具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。
雙方應(yīng)積極合作共同開(kāi)展好甲方學(xué)生實(shí)習(xí)工作。
乙方應(yīng)配合甲方做好甲方實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育并負(fù)有保障甲方學(xué)生在實(shí)踐操行中的安全教育及其相關(guān)責(zé)任。
2、甲、乙雙方根據(jù)本協(xié)議為藍(lán)本制定補(bǔ)充協(xié)議。
3、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式三份，甲、乙方各執(zhí)一份，報(bào)教育主管部門(mén)備案一份。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：
代表：代表：
電話(huà)：電話(huà)：
年 月 日年 月 日
甲方： 河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 乙方：河源市雅達(dá)電子有限公司
經(jīng)友好協(xié)商，雙方同意簽訂如下協(xié)議：
一、雙方視對(duì)方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對(duì)方。
二、甲方根據(jù)乙方要求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)。
乙方也可幫助甲方推薦畢業(yè)生就業(yè)。
三、乙方同意甲方在其公司建立實(shí)訓(xùn)基地，并在其公司門(mén)口掛上寫(xiě)有"河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地"的牌子。
四、乙方接納甲方學(xué)生見(jiàn)習(xí)(實(shí)習(xí))，并派相應(yīng)的技術(shù)要員給學(xué)生作必要的講解。
見(jiàn)習(xí)(實(shí)習(xí))時(shí)間、人數(shù)、內(nèi)容、管理等具體事項(xiàng)經(jīng)雙方協(xié)商后確定。
五、甲方學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
六、甲方聘請(qǐng)乙方一名技術(shù)人員為甲方"教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)"委員，參與甲方的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
七、甲方邀請(qǐng)乙方高級(jí)技術(shù)人員到甲方舉辦學(xué)術(shù)講座。
甲方簽章： 乙方簽章：
年月日 年月日
中職校企合作協(xié)議篇七
乙方： 地址：廣東省珠海市金灣區(qū)珠海大道南
地址： 聯(lián)系電話(huà)：0756―7796216 聯(lián)系電話(huà)： 傳真：0756―7796215 傳真：
第一章：總則
第一條：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)素質(zhì)和很強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大的空間，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)行教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮高校為社會(huì)服務(wù)的功能，探討大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的新方式，努力開(kāi)拓教學(xué)實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和自主創(chuàng)新能力。同時(shí)聚焦我校區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，為企業(yè)招募人才、產(chǎn)品研發(fā)、開(kāi)拓業(yè)務(wù)提供新機(jī)遇，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。
第二條：雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，且在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，達(dá)成一致意向，簽訂本協(xié)議。
第二章：權(quán)利與義務(wù)
第三條：
(一)甲方責(zé)任
1、甲方作為乙方的人力資源培訓(xùn)基地，應(yīng)利用學(xué)校的專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)乙方的需求有計(jì)劃有目的的為乙方培訓(xùn)有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才;組織實(shí)施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，為乙方整體提供培訓(xùn)員工的素質(zhì)服務(wù)。校企合作協(xié)議書(shū)2、根據(jù)乙方提供的崗位需求和技能要求修改專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，適應(yīng)企業(yè)需要。
3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)也是大學(xué)生人文素質(zhì)教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱(chēng)為：“廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)基地”。
4、甲方安排學(xué)生到乙方實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)，教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度;乙方為甲方學(xué)生實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供必要條件，并指派相關(guān)人員指導(dǎo)，在進(jìn)行技能實(shí)踐指導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)情況提出考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，同時(shí)根據(jù)工作情況給予適當(dāng)?shù)某杲稹?/p>
5、甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。
6、甲方可以資助乙方用于教學(xué)與管理的各種設(shè)備、儀器等，督促乙方認(rèn)真維護(hù)與有效利用。
第四條：
(二)乙方責(zé)任
1、乙方作為甲方的校外實(shí)習(xí)基地，應(yīng)盡量滿(mǎn)足和保障甲方學(xué)生的實(shí)習(xí)需要;按照甲方提供的實(shí)習(xí)計(jì)劃，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排。
2、負(fù)責(zé)向甲方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能等信息;參與甲方制定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和各種培訓(xùn)計(jì)劃。
3、乙方可參與修改課程計(jì)劃、調(diào)整課程設(shè)置。
4、乙方認(rèn)真維護(hù)與有效利用甲方資助乙方用于教學(xué)與管理的各種儀器、設(shè)備等。
5、對(duì)甲方的實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與考核，以保證學(xué)生能順利完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
6、乙方對(duì)技術(shù)難度較大的工作或使用有危險(xiǎn)性的儀器設(shè)備時(shí)必須安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
7、負(fù)責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。并按《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及當(dāng)?shù)亍秳趧?dòng)合同條例》的相關(guān)程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。
8、乙方應(yīng)確保本單位單位招聘及用工的合法性。
第三章：公共安全，本著勤儉節(jié)約的原則，對(duì)辦公用品的使用作如下規(guī)定：
印間。凡復(fù)印多余的涉密材料，必須及時(shí)銷(xiāo)毀。
第六條：辦公文具使用。辦公文具統(tǒng)一由辦公室負(fù)責(zé)管理，如有需要，一律到辦公室領(lǐng)取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說(shuō)明丟失原因。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。
第七條：電教器材由組織科負(fù)責(zé)保管使用與保管。部?jī)?nèi)所有貴重物品必須指定專(zhuān)人操作、使用、保管和維護(hù)。未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一般不外借，本部人員因特殊情況需個(gè)人借用，須寫(xiě)借條，并經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)同意方可使用，用后歸還，損壞賠償。
第八條：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理。本部微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)人負(fù)責(zé)維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網(wǎng)人員需正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴(yán)禁異常關(guān)機(jī)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障需由有關(guān)人員及時(shí)與信息中心聯(lián)系，以便盡快排除故障。
第四章：指導(dǎo)思想
努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)。
第五章：場(chǎng)地租賃
第十條：甲方租用乙方位于(建筑面積 m2)作為校企合作場(chǎng)地，并收取租賃費(fèi)用。
第十一條：租賃期限為20xx年。
第十二條：費(fèi)用按每月每平方米 元人民幣計(jì)算(含租金、管理費(fèi)、稅費(fèi)、水電費(fèi))，從 年 月 日開(kāi)始計(jì)，第 年起( 年 月 日)租金和管理費(fèi)在上年基礎(chǔ)上遞增 %。
第十三條：本協(xié)議租賃費(fèi)用每?jī)赡杲Y(jié)算一次。
第六章：其他事項(xiàng)
第十四條：甲方或乙方因特殊原因，提出提前結(jié)束實(shí)習(xí)的，需提前----天通知對(duì)方。經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可結(jié)束。
第十五條：實(shí)習(xí)生因故請(qǐng)假、早退，或縮短實(shí)習(xí)時(shí)間。乙方需提前----天通知甲方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)調(diào)后另行安排。
第七章：附則
第十六條：雙方每年檢查評(píng)估本協(xié)議書(shū)執(zhí)行情況，總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整、完善協(xié)議。
第十七條：雙方根據(jù)全面合作開(kāi)展情況，適當(dāng)時(shí)候在各類(lèi)媒體上進(jìn)行相關(guān)宣傳，擴(kuò)大雙方影響。
第十八條：雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。本協(xié)議未涉及的事宜，可形成補(bǔ)充協(xié)議或由甲、乙雙方協(xié)商解決。如一方單方面違約或有損對(duì)方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。
第十九條：本協(xié)議書(shū)一式兩份，雙方各執(zhí)一份。經(jīng)雙方授權(quán)代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期十年。
第二十條：如需延長(zhǎng)，在協(xié)議到期前三個(gè)月雙方進(jìn)行協(xié)商。 甲方(章)： 乙方(章)：
授權(quán)代表(簽字)： 授權(quán)代表(簽字)： 簽署日期： 簽署日期：
中職校企合作協(xié)議篇八
乙方：河源市x有限公司
經(jīng)友好協(xié)商，雙方同意簽訂如下協(xié)議：
一、雙方視對(duì)方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對(duì)方。
二、甲方根據(jù)乙方要求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)。乙方也可幫助甲方推薦畢業(yè)生就業(yè)。
三、乙方同意甲方在其公司建立實(shí)訓(xùn)基地，并在其公司門(mén)口掛上寫(xiě)有“xx學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地”的牌子。
四、乙方接納甲方學(xué)生見(jiàn)習(xí)
五、甲方學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)
六、甲方聘請(qǐng)乙方一名技術(shù)人員為甲方“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”委員，參與甲方的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
七、甲方邀請(qǐng)乙方高級(jí)技術(shù)人員到甲方舉辦學(xué)術(shù)講座。
甲方簽章：_______乙方簽章：_______
中職校企合作協(xié)議篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積極籌備，今天，我們?cè)谶@里隆重舉行安徽科技學(xué)院與平安數(shù)據(jù)科技有限公司合作舉辦的平安車(chē)輛保險(xiǎn)班的開(kāi)班儀式。首先，我代表安徽科技學(xué)院向出席本次開(kāi)班儀式的平安數(shù)據(jù)科技有限公司車(chē)險(xiǎn)兩核作業(yè)部副總經(jīng)理?xiàng)罴t旭先生一行表示最熱烈的歡迎！對(duì)為這次合作辦學(xué)做了大量工作的平安數(shù)據(jù)科技有限公司及機(jī)電與車(chē)輛工程學(xué)院的有關(guān)人員表示衷心的感謝！
安徽科技學(xué)院作為安徽省較早舉辦的本科教育的高等院校之一，經(jīng)過(guò)近50年的本科辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力和鮮明的辦學(xué)特色。長(zhǎng)期的積淀凝練，孕育出深厚獨(dú)特的校園文化，形成了艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的大學(xué)精神。
當(dāng)前，我校正在努力創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大學(xué)，為進(jìn)一步促進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)建設(shè)，學(xué)校以社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求為依據(jù)科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，以更好的培養(yǎng)符合社會(huì)需求應(yīng)用型人才，積極拓展培養(yǎng)應(yīng)用型人才可持續(xù)發(fā)展的空間，改革教育模式，現(xiàn)已與多家企業(yè)成功舉行校企合作，已舉辦了奇瑞班、隆平種子班、正大班、浩翔班、玻璃材料班、德力班、東臺(tái)機(jī)電班和神舟機(jī)電班等近20個(gè)校企合作班，這為切實(shí)開(kāi)展企業(yè)參與的應(yīng)用型人才培養(yǎng)以及為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)更多的應(yīng)用人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，機(jī)電與車(chē)輛工程學(xué)院立足以車(chē)輛工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科為龍頭，以車(chē)輛、機(jī)械、電子等專(zhuān)業(yè)為支撐，形成了符合安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策要求，服務(wù)面向清晰，特色鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式已基本形成，辦學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。在此，希望學(xué)校通過(guò)與平安數(shù)據(jù)科技有限公司的合作，加強(qiáng)溝通，充分利用雙方資源優(yōu)勢(shì)，建立起長(zhǎng)效的合作機(jī)制，積極推動(dòng)企業(yè)和學(xué)校、學(xué)院的良好合作關(guān)系進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
為此，我對(duì)平安車(chē)輛保險(xiǎn)班的開(kāi)班提三點(diǎn)希望要求：第一，要高度重視、強(qiáng)化管理。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)必須高度重視平安車(chē)輛保險(xiǎn)班的發(fā)展，要精心組織，樹(shù)立品牌意識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程跟蹤和管理，及時(shí)反饋信息，不斷改進(jìn)和豐富授課內(nèi)容，不斷積累良好的對(duì)外合作的經(jīng)驗(yàn)，確保雙方合作的實(shí)效性；第二，要精心組織、確保質(zhì)量。要選派精干高素質(zhì)老師承擔(dān)教學(xué)及管理任務(wù)，要豐富教學(xué)手段和方法，注重學(xué)習(xí)互動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，確保學(xué)生學(xué)有所值、學(xué)以致用，以使學(xué)生、公司、學(xué)校三方滿(mǎn)意，以期在跟多領(lǐng)域、更高層次開(kāi)展更多的合作；第三，要虛心學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。要虛心向企業(yè)學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀品質(zhì)和良好風(fēng)貌帶回到我們的教書(shū)育人、服務(wù)育人工作當(dāng)中，進(jìn)一步改進(jìn)和推動(dòng)工作。同時(shí)要善于與學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)與學(xué)生為師、為友，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
今天的開(kāi)班儀式標(biāo)志著我校與平安數(shù)據(jù)科技有限公司在合作辦學(xué)方面邁出了關(guān)鍵的一步，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到雙贏(yíng)，這對(duì)雙方的發(fā)展都具有重要意義。我相信，今天對(duì)校企雙方來(lái)說(shuō)將是一個(gè)新的開(kāi)始，雙方的真誠(chéng)合作，積極參與，共同努力，必定能達(dá)到相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。我也深信我們的合作一定能取得圓滿(mǎn)成功！
最后，再次感謝各位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、朋友參加本次開(kāi)班儀式！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友工作順利，身體健康！
謝謝大家！
中職校企合作協(xié)議篇十
為貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，大力推動(dòng)中等職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，通過(guò)建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)基地，提高和增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)能力，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)條件，同時(shí)為企業(yè)技能人才資源和崗位培訓(xùn)等提供幫助，xx學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）和（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則，擬開(kāi)展技能人才及相關(guān)方面合作。經(jīng)雙方友好協(xié)商達(dá)成如下合作協(xié)議：
1、乙方為甲方提供一些比較先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)等信息；
2、甲方為乙方提供一些優(yōu)質(zhì)人才的信息，人才培養(yǎng)和使用；
3、乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等方面提供條件；
4、甲方可以為乙方訂單式委托培養(yǎng)人才；
5、乙方可以為甲方提供一些設(shè)備贈(zèng)送項(xiàng)目；
6、甲方可以為乙方承辦一些冠名班級(jí)；
7、甲乙雙方可以共同合作課程開(kāi)發(fā)、科研開(kāi)發(fā)、軟件贈(zèng)送項(xiàng)目；
8、甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓(xùn)，產(chǎn)品研發(fā)，工藝技術(shù)改進(jìn)，技術(shù)革新等方面合作；
9、甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方為甲方招生宣傳提供便利。
二、甲方義務(wù)和權(quán)利。
1、利用學(xué)校宣傳資源，發(fā)布乙方相關(guān)信息，并為乙方提供掌握的有效信息。
2、專(zhuān)業(yè)教師及甲方培養(yǎng)的各類(lèi)人才資源均可為乙方優(yōu)先服務(wù)。
3、為乙方人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、技能鑒定、考證等提供條件，提供實(shí)驗(yàn)室條件和科研手段為乙方的生產(chǎn)服務(wù)。
4、負(fù)責(zé)制定學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)（考試）大綱，提供教材及教輔材料最新校企合作協(xié)議書(shū)范本最新校企合作協(xié)議書(shū)范本。
5、指導(dǎo)或協(xié)助乙方做好實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作，負(fù)責(zé)監(jiān)控和檢查教學(xué)質(zhì)量。
6、聘請(qǐng)乙方有關(guān)人員擔(dān)任專(zhuān)家、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，為聘請(qǐng)的專(zhuān)家、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師提供適當(dāng)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)費(fèi)用。
7、為聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目提供條件。
三、乙方的義務(wù)和權(quán)利。
1、為甲方學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和崗位并安派相關(guān)人員參與指導(dǎo)，盡量為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供住宿條件和適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。
2、為甲方的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)提供咨詢(xún)服務(wù)，為甲方專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐鍛煉提供條件。
3、提供掌握的有效信息。
4、優(yōu)先招聘、推介甲方畢業(yè)生。
四、甲方在乙方掛牌，名稱(chēng)為“xx學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地”；乙方在甲方掛牌，名稱(chēng)為“人才培訓(xùn)基地”。
五、如一方單方面違約或損害對(duì)方利益和聲譽(yù)，另一方有權(quán)中止協(xié)議。
六、雙方在上述預(yù)定框架內(nèi)，就具體合作事宜另行協(xié)議作為執(zhí)行的附件。
七、未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
八、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，協(xié)議有效期五年。
中職校企合作協(xié)議篇十一
xxxx集團(tuán)有限公司
為全面實(shí)施xx市政府關(guān)于教育強(qiáng)市的精神，促進(jìn)職業(yè)教育改革，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的中、高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。根據(jù)國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育的政策規(guī)定，本著共同發(fā)展的原則，經(jīng)校企雙方協(xié)商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達(dá)成合作協(xié)議如下：
1、甲方堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，將教育教學(xué)與社會(huì)實(shí)際需求緊密接軌。根據(jù)乙方要求，甲方開(kāi)辦個(gè)人左右的“威勝班”，學(xué)制3年（2+1模式），電子相關(guān)專(zhuān)業(yè)，實(shí)施訂單式教育，根據(jù)乙方崗位技能要求，針對(duì)性安排教育教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、操作規(guī)范的技能型大中專(zhuān)院校畢業(yè)生。
2、甲方負(fù)責(zé)“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學(xué)工作，保證“威勝班”生源質(zhì)量，但不能以乙方名義對(duì)外招生，甲方對(duì)外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經(jīng)過(guò)乙方同意。
3、甲方所招“威勝班”學(xué)員的實(shí)習(xí)安排必須經(jīng)乙方同意，須優(yōu)先滿(mǎn)足乙方對(duì)實(shí)習(xí)生的需求。甲方“威勝班”學(xué)員經(jīng)考核合格畢業(yè)后應(yīng)首先安排乙方依法進(jìn)行優(yōu)先錄用。
4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實(shí)習(xí)就業(yè)，實(shí)習(xí)期由甲方協(xié)助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。
1、乙方積極為甲方傳遞行業(yè)信息，搜集教學(xué)素材，并參與乙方“威勝班”專(zhuān)業(yè)教材的編寫(xiě)，提供辦學(xué)便利，積極參與甲方的教育教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量。
2、乙方定期指派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到甲方擔(dān)任專(zhuān)業(yè)兼職教師，甲方可派專(zhuān)業(yè)教師到乙方企業(yè)掛職學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力。學(xué)生教育教學(xué)考核由甲乙雙方共同實(shí)施，實(shí)習(xí)考核由乙方實(shí)施。
3、乙方為“威勝班”學(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí)條件，配備優(yōu)秀指導(dǎo)師傅負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理教育，在實(shí)踐中提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動(dòng)。
4、為冠名班學(xué)生，甲乙雙方共同在甲方建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。
5、乙方在甲方設(shè)立“威勝獎(jiǎng)、助學(xué)金”，以鼓勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，并資助學(xué)?！巴侔唷泵堪嗝磕?萬(wàn)元辦班經(jīng)費(fèi)。
本合作協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，xx市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。附件具有同等效力，爭(zhēng)議由乙方所在地法院管轄。
甲方：授權(quán)代表人：
年月日
乙方：xxxx集團(tuán)有限公司授權(quán)代表人：
年月日
中職校企合作協(xié)議篇十二
甲方：
乙方：
本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則，擬開(kāi)展技能人才及相關(guān)方面合作。經(jīng)雙方友好協(xié)商達(dá)成如下合作協(xié)議：
一、合作領(lǐng)域：
1、乙方為甲方提供一些比較先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)等信息；
2、甲方為乙方提供一些優(yōu)質(zhì)人才的信息，人才培養(yǎng)和使用；
3、乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等方面提供條件；
4、甲方可以為乙方訂單式委托培養(yǎng)人才；
5、乙方可以為甲方提供一些設(shè)備贈(zèng)送項(xiàng)目；
6、甲方可以為乙方承辦一些冠名班級(jí)；
7、甲乙雙方可以共同合作課程開(kāi)發(fā)、科研開(kāi)發(fā)、軟件贈(zèng)送項(xiàng)目；
8、甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓(xùn)，產(chǎn)品研發(fā)，工藝技術(shù)改進(jìn)，技術(shù)革新等方面合作；
9、甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方為甲方招生宣傳提供便利。
二、甲方義務(wù)和權(quán)利
1、利用學(xué)校宣傳資源，發(fā)布乙方相關(guān)信息，并為乙方提供掌握的有效信息。
2、專(zhuān)業(yè)教師及甲方培養(yǎng)的各類(lèi)人才資源均可為乙方優(yōu)先服務(wù)。
3、為乙方人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、技能鑒定、考證等提供條件，提供實(shí)驗(yàn)室條件和科研手段為乙方的生產(chǎn)服務(wù)。
4、負(fù)責(zé)制定學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)（考試）大綱，提供教材及教輔材料。
5、指導(dǎo)或協(xié)助乙方做好實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作，負(fù)責(zé)監(jiān)控和檢查教學(xué)質(zhì)量。
6、聘請(qǐng)乙方有關(guān)人員擔(dān)任專(zhuān)家、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，為聘請(qǐng)的專(zhuān)家、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師提供適當(dāng)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)費(fèi)用。
7、為聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目提供條件。
三、乙方的義務(wù)和權(quán)利
1、為甲方學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和崗位并安派相關(guān)人員參與指導(dǎo)，盡量為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供住宿條件和適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。
2、為甲方的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)提供咨詢(xún)服務(wù)，為甲方專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐鍛煉提供條件。
3、提供掌握的有效信息。
4、優(yōu)先招聘、推介甲方畢業(yè)生。
甲方：
乙方：
年月日
中職校企合作協(xié)議篇十三
甲方：
(生物工程系)
乙方：
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)
xx技術(shù)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，就加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的合作，建立“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程系實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)基地”事宜，達(dá)成如下合作意向：
為進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》等知識(shí)精神，大力推行工學(xué)結(jié)合、突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。雙方本著資源共享、互相支持、互惠互利的原則，同意建立校企合作關(guān)系。甲方在乙方掛牌建立“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程系實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)基地”。甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的要求，在不影響正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)的，乙方根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的的內(nèi)容、項(xiàng)目給予適當(dāng)?shù)陌才牛⑴艑?zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)的任務(wù)，為畢業(yè)后服務(wù)與企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。甲、乙雙方組成實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)實(shí)習(xí)的'學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。
1、確定基地名稱(chēng)，負(fù)責(zé)牌匾的制作，并在有關(guān)方面及媒體上宣傳報(bào)道，擴(kuò)大企業(yè)知名度。
2、根據(jù)乙方的實(shí)際情況和要求，提供信息服務(wù)，技術(shù)援助和項(xiàng)目合作研究。
3、聘請(qǐng)乙方擔(dān)任主管以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，參加系(部)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)或擔(dān)任兼職教師，參與教學(xué)改革、教學(xué)計(jì)劃和大綱的修訂、教材編寫(xiě)等工作，并承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)聘請(qǐng)人員完成的具體工作，付給相應(yīng)報(bào)酬。
4、根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程大綱要求，初步擬定每次實(shí)習(xí)的的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排。
5、派出教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和學(xué)生管理工作。
6、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的學(xué)生的往返交通和其他實(shí)習(xí)的費(fèi)用。
7、加強(qiáng)對(duì)師生的教育與管理，自覺(jué)遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故發(fā)生，并注意技術(shù)保密。如實(shí)習(xí)的學(xué)生違反勞動(dòng)紀(jì)律、安全操作、質(zhì)量控制、技術(shù)保密等方面有關(guān)規(guī)定，甲方應(yīng)及時(shí)召回違紀(jì)學(xué)生。
8、與乙方開(kāi)展文體聯(lián)誼的精神文明共建活動(dòng)。
9、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)乙方實(shí)行開(kāi)放式管理，在不影響正常教學(xué)任務(wù)的情況下，優(yōu)先安排乙方產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)等試驗(yàn)項(xiàng)目，無(wú)償提供試驗(yàn)場(chǎng)地和設(shè)施。
10、根據(jù)乙方需要，優(yōu)先安排技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。
11、每年推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，供乙方選擇錄用。
1、根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項(xiàng)目合作研究，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。
2、向甲方提供學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位、場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)備，實(shí)習(xí)的環(huán)境應(yīng)符合國(guó)家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
3、派遣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，參與教學(xué)活動(dòng)，承擔(dān)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)及其他教學(xué)任務(wù)。
4、對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行全面地評(píng)價(jià)和考核。
5、酌情為實(shí)習(xí)的師生提供工作午餐，盡可能為學(xué)生提供少量勞動(dòng)補(bǔ)貼。
6、學(xué)生每天實(shí)習(xí)的時(shí)間為8小時(shí)，如乙方要求延長(zhǎng)跟班時(shí)間，應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予實(shí)習(xí)的學(xué)生增加相應(yīng)補(bǔ)助。
7、接收甲方派往企業(yè)鍛煉的青年教師，安排實(shí)踐活動(dòng)及有關(guān)事宜。
8、為甲方實(shí)踐教學(xué)提供公開(kāi)使用技術(shù)資料。
9、支持甲方學(xué)生利用寒暑假開(kāi)展以乙方產(chǎn)品宣傳、推廣、技術(shù)服務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐和勤工儉學(xué)活動(dòng)。
10、根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可優(yōu)先選擇3-5名優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。
合作時(shí)間為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長(zhǎng)期合作，每次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
1、對(duì)于雙方共同合作開(kāi)發(fā)研制項(xiàng)目，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
2、本協(xié)議未盡事宜，在執(zhí)行中雙方協(xié)商解決。
3、本協(xié)議雙方簽字蓋章之日起生效。
4、本協(xié)議一式三份，乙方執(zhí)一份，甲方執(zhí)兩份(學(xué)院一份，生物工程系一份)。
甲方：_______________
乙方：_______________
代表：_______________
代表：_______________
日期：______年___月___日
日期：______年___月___日
中職校企合作協(xié)議篇十四
法定代表人或主要負(fù)責(zé)人：_________
地址：_________
聯(lián)系電話(huà)：_________
乙方(企業(yè)方)：_________
法定代表人或主要負(fù)責(zé)人：_________
地址：_________
聯(lián)系電話(huà)：_________
鑒于甲方目前正尋求工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，為了幫助甲方更好地培養(yǎng)出支手能力較強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更為豐富的人才，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)達(dá)成以下共識(shí)協(xié)議，希甲乙雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行：
1、甲方在乙方設(shè)立甲方學(xué)校的分教點(diǎn)，為甲方學(xué)生提供教學(xué)和生活上管理工作；
2、乙方負(fù)責(zé)提供教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)習(xí)的崗位，盡量為學(xué)員創(chuàng)造適宜的學(xué)校和實(shí)習(xí)的環(huán)境。
2、每位學(xué)員須具備身份證原件，每位學(xué)員都應(yīng)身體健康，能吃苦耐勞，遵紀(jì)守信。
(一)甲方職責(zé)
1、負(fù)責(zé)學(xué)員在往返甲、乙雙方途中的安全；
5、負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)員在實(shí)習(xí)的期間未經(jīng)甲、乙雙方審核同意，不得擅自離廠(chǎng)。
(二)、乙方的職責(zé)：
2、負(fù)責(zé)承擔(dān)甲方學(xué)員第一次到乙方的乘車(chē)費(fèi)用；
3、負(fù)責(zé)派遣有經(jīng)驗(yàn)的技師到甲方進(jìn)行為期天的免費(fèi)崗前培訓(xùn)工作；
7、負(fù)責(zé)每月向?qū)W校發(fā)放學(xué)員實(shí)習(xí)的報(bào)酬，甲方再根據(jù)乙方統(tǒng)計(jì)各學(xué)員工作時(shí)間及工作量等綜合因素決定給予多少勞動(dòng)報(bào)酬。
(一)、工作時(shí)間
3、學(xué)員在實(shí)習(xí)的期間法定節(jié)假日按國(guó)家要求的.標(biāo)準(zhǔn)放假。
(二)、實(shí)習(xí)的報(bào)酬：
2、實(shí)習(xí)的學(xué)員被安排到除車(chē)縫崗位以外的崗位實(shí)習(xí)的，其實(shí)習(xí)的報(bào)酬按本市最低工資標(biāo)準(zhǔn)核算。
2、甲方學(xué)員享受與乙方的員工相同的食宿標(biāo)準(zhǔn)待遇；
4、協(xié)議期間，雙方協(xié)商溝通達(dá)成一致，并提前日通知的，可提前結(jié)束本協(xié)議，否則，所造成的損失由違約方負(fù)責(zé)賠償。
甲乙雙方合作時(shí)間自起至止。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
七、本協(xié)議未盡事宜，雙方將依照有關(guān)法律規(guī)定和公平合理的原則通過(guò)友好協(xié)商解決。
甲方代表(簽字)_________
乙方代表(簽字)_________
甲方蓋章_________
乙方蓋章_________
____年____月____日
中職校企合作協(xié)議篇十五
乙方：______________
經(jīng)友好協(xié)商，雙方同意簽訂如下協(xié)議：
一、雙方視對(duì)方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對(duì)方。
二、甲方根據(jù)乙方要求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)。乙方也可幫助甲方推薦畢業(yè)生就業(yè)。
三、乙方同意甲方在其公司建立實(shí)訓(xùn)基地，并在其公司門(mén)口掛上寫(xiě)有“______________”的牌子。
四、乙方接納甲方學(xué)生實(shí)習(xí)，并派相應(yīng)的技術(shù)要員給學(xué)生作必要的講解。實(shí)習(xí)時(shí)間、人數(shù)、內(nèi)容、管理等具體事項(xiàng)經(jīng)雙方協(xié)商后確定。
五、甲方學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
六、甲方聘請(qǐng)乙方一名技術(shù)人員為甲方“教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”委員，參與甲方的`專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
七、甲方邀請(qǐng)乙方高級(jí)技術(shù)人員到甲方舉辦學(xué)術(shù)講座。
甲方簽章：______________
_______年_______月_______日
乙方簽章：______________
_______年_______月_______日
中職校企合作協(xié)議篇十六
甲方： (蓋章)
乙方： 華南理工大學(xué) (蓋章)
年 月 日
校企合作協(xié)議書(shū)
校企合作協(xié)議書(shū)甲方：
乙方：華南理工大學(xué)
一、合作宗旨
雙方本著集成有用資源，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和科技水平，把科研成果轉(zhuǎn)化為可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)力，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，在實(shí)踐中培養(yǎng)高科技人才，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的共同進(jìn)步為目標(biāo)，一致同意在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平等合作、互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的校企合作關(guān)系，并達(dá)成合作協(xié)議。
中職校企合作協(xié)議篇十七
甲方：
乙方：
為加強(qiáng)校企聯(lián)合，促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，為企業(yè)提供人才的儲(chǔ)備，探討校企工學(xué)結(jié)合的新模式。本著互相協(xié)作、共同提高、共同發(fā)展的原則，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立如下協(xié)議：
一、協(xié)議性質(zhì)：本協(xié)議是甲、乙雙方在長(zhǎng)期友好關(guān)系的基礎(chǔ)上，為了使友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協(xié)作、共同提高、共同發(fā)展的雙惠協(xié)議。
二、協(xié)議內(nèi)容：為了使浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)制度規(guī)范化，甲方為乙方建立穩(wěn)定的學(xué)員培訓(xùn)基地，乙方為甲方長(zhǎng)期提供實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，為此雙方應(yīng)承擔(dān)如下規(guī)定的義務(wù)。
三、甲方義務(wù)：
1、做好實(shí)習(xí)生的思想政治教育和安全教育工作，要求實(shí)習(xí)生虛心好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、為人師表、遵守教師職業(yè)道德和實(shí)習(xí)單位的保密制度、安全制度和其它有關(guān)規(guī)章制度（同時(shí)遵守《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》）。
2、負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)大綱，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，提出實(shí)習(xí)計(jì)劃，并于實(shí)習(xí)前一個(gè)月與乙方商定實(shí)施方案，并共同組織實(shí)施。
3、根據(jù)乙方的用人需要，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生。
5、選聘乙方有突出成績(jī)的教師或技術(shù)人員為學(xué)院兼職教師，發(fā)給聘書(shū)，乙方受聘教師在參加學(xué)術(shù)交流、發(fā)表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務(wù)。
6、實(shí)習(xí)聯(lián)系老師負(fù)責(zé)和乙方對(duì)學(xué)生的交接工作，包括每天上下班學(xué)生人數(shù)的清點(diǎn)，并在學(xué)生交接單上簽字。
四、乙方義務(wù)：
1、實(shí)習(xí)學(xué)生的交通由乙方提供。學(xué)生上下車(chē)地點(diǎn)均在甲方院內(nèi)，中途不允許學(xué)生下車(chē)。
2、為甲方提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地，妥善安排甲方實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。
3、乙方應(yīng)根據(jù)工作需要，推薦有經(jīng)驗(yàn)的教師或技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
4、為參加實(shí)習(xí)的教師和學(xué)生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。并負(fù)責(zé)學(xué)生的就餐安全。
5、提供學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必要的勞動(dòng)工具和勞保用品。乙方負(fù)責(zé)工作期間學(xué)生的安全。
6、提供實(shí)習(xí)必須的技術(shù)資料和樣品。
7、乙方做好和甲方聯(lián)系老師的交接工作，包括學(xué)生上下班人數(shù)的清點(diǎn)，并在學(xué)生交接單上簽字。學(xué)生因事請(qǐng)假，必須要通過(guò)學(xué)校聯(lián)系老師的同意才能批準(zhǔn)。
9、實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)生應(yīng)向乙方遞交實(shí)習(xí)總結(jié)、論文等書(shū)面材料。實(shí)習(xí)期滿(mǎn)后，乙方必須根據(jù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，作出書(shū)面鑒定，并提供給甲方。
五、如有其它協(xié)議，可在下面續(xù)寫(xiě)：
六、本協(xié)議一式二份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協(xié)議生效后，甲、乙雙方均必須承擔(dān)本協(xié)議中各自的義務(wù)。
甲方：
乙方：
年月日
中職校企合作協(xié)議篇十八
甲方(學(xué)校方)：
法定代表人或主要負(fù)責(zé)人 ：
地址：
聯(lián)系電話(huà) ：
乙方(企業(yè)方) ：
法定代表人或主要負(fù)責(zé)人：
地址：
聯(lián)系電話(huà)：
鑒于甲方目前正尋求工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，為了幫助甲方更好地培養(yǎng)出支手能力較強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更為豐富的人才，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)達(dá)成以下共識(shí)協(xié)議，希甲乙雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行：
一、 管理模式：
1. 甲方在乙方設(shè)立甲方學(xué)校的分教點(diǎn)，為甲方學(xué)生提供教學(xué)和生活上管理工作;
2. 乙方負(fù)責(zé)提供教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)習(xí)崗位，盡量為學(xué)員創(chuàng)造適宜的學(xué)校和實(shí)習(xí)環(huán)境。
二、 招生：
2. 每位學(xué)員須具備身份證原件，每位學(xué)員都應(yīng)身體健康，能吃苦耐勞，遵紀(jì)守信。
三、 職責(zé)與義務(wù)：
(一) 甲方職責(zé)
1. 負(fù)責(zé)學(xué)員在往返甲、乙雙方途中的安全;
5. 負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)員在實(shí)習(xí)期間未經(jīng)甲、乙雙方審核同意，不得擅自離廠(chǎng)。
(二)、乙方的職責(zé)：
2.負(fù)責(zé)承擔(dān)甲方學(xué)員第一次到乙方的乘車(chē)費(fèi)用;
3.負(fù)責(zé)派遣有經(jīng)驗(yàn)的技師到甲方進(jìn)行為期 天的免費(fèi)崗前培訓(xùn)工作;
7.負(fù)責(zé)每月向?qū)W校發(fā)放學(xué)員實(shí)習(xí)報(bào)酬，甲方再根據(jù)乙方統(tǒng)計(jì)各學(xué)員工作時(shí)間及工作量等綜合因素決定給予多少勞動(dòng)報(bào)酬。
四、學(xué)員工作時(shí)間和實(shí)習(xí)報(bào)酬：
(一)、工作時(shí)間
3. 學(xué)員在實(shí)習(xí)期間法定節(jié)假日按國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)放假。
(二)、實(shí)習(xí)報(bào)酬：
2.實(shí)習(xí)學(xué)員被安排到除車(chē)縫崗位以外的崗位實(shí)習(xí)，其實(shí)習(xí)報(bào)酬按本市最低工資標(biāo)準(zhǔn)核算。
五、其他事項(xiàng)：
2.甲方學(xué)員享受與乙方的員工相同的食宿標(biāo)準(zhǔn)待遇;
4.協(xié)議期間，雙方協(xié)商溝通達(dá)成一致，并提前 日通知的，可提前結(jié)束本協(xié)議，否則，所造成的損失由違約方負(fù)責(zé)賠償。
六、合作時(shí)間：
甲乙雙方合作時(shí)間自 起至 止。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
七、本協(xié)議未盡事宜，雙方將依照有關(guān)法律規(guī)定和公平合理的原則通過(guò)友好協(xié)商解決。
八、本協(xié)議一式 份，雙方各執(zhí) 份，合作協(xié)議經(jīng)雙方簽字、蓋章即生效。
甲方代表(簽字) 乙方代表(簽字)
甲方蓋章 乙方蓋章
年 月 日
(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則，擬開(kāi)展技能人才及相關(guān)方面合作。經(jīng)雙方友好協(xié)商達(dá)成如下合作協(xié)議：
一、合作領(lǐng)域：
1.乙方為甲方提供一些比較先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)等信息;
2.甲方為乙方提供一些優(yōu)質(zhì)人才的信息，人才培養(yǎng)和使用;
3.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等方面提供條件;
4.甲方可以為乙方訂單式委托培養(yǎng)人才;
5.乙方可以為甲方提供一些設(shè)備贈(zèng)送項(xiàng)目;
6.甲方可以為乙方承辦一些冠名班級(jí);
7.甲乙雙方可以共同合作課程開(kāi)發(fā)、科研開(kāi)發(fā)、軟件贈(zèng)送項(xiàng)目;
9.甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方為甲方招生宣傳提供便利。
二.甲方義務(wù)和權(quán)利
1.利用學(xué)校宣傳資源，發(fā)布乙方相關(guān)信息，并為乙方提供掌握的有效信息。
2.專(zhuān)業(yè)教師及甲方培養(yǎng)的各類(lèi)人才資源均可為乙方優(yōu)先服務(wù)。
3.為乙方人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、技能鑒定、考證等提供條件，提供實(shí)驗(yàn)室條件和科研手段為乙方的生產(chǎn)服務(wù)。
4.負(fù)責(zé)制定學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)(考試)大綱，提供教材及教輔材料。
5.指導(dǎo)或協(xié)助乙方做好實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作，負(fù)責(zé)監(jiān)控和檢查教學(xué)質(zhì)量。
6.聘請(qǐng)乙方有關(guān)人員擔(dān)任專(zhuān)家、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，為聘請(qǐng)的專(zhuān)家、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師提供適當(dāng)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)費(fèi)用。
7.為聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目提供條件。
三、乙方的義務(wù)和權(quán)利
1.為甲方學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和崗位并安派相關(guān)人員參與指導(dǎo)，盡量為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供住宿條件和適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。
2.為甲方的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)提供咨詢(xún)服務(wù)，為甲方專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐鍛煉提供條件。
3.提供掌握的有效信息。
4.優(yōu)先招聘、推介甲方畢業(yè)生。
四、甲方在乙方掛牌，名稱(chēng)為“廣東省交通運(yùn)輸技師學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地”;乙方在甲方掛牌，名稱(chēng)為“ 人才培訓(xùn)基地”。
五、如一方單方面違約或損害對(duì)方利益和聲譽(yù)，另一方有權(quán)中止協(xié)議。
六、雙方在上述預(yù)定框架內(nèi)，就具體合作事宜另行協(xié)議作為執(zhí)行的附件。
七、未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
八、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，協(xié)議有效期五年。
甲方(章)：廣東省交通運(yùn)輸技師學(xué)院 乙方(章)：
(廣東省交通運(yùn)輸高級(jí)技工學(xué)校 )
代表人： 代表人：
年 月 日 年 月 日
中職校企合作協(xié)議篇十九
各位家長(zhǎng)、各位同事、同學(xué)們：
大家好！
今天在這里隆重舉行xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校和xx有限公司的校企合作簽約暨助學(xué)金發(fā)放儀式。首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位的蒞臨表示最熱烈的歡迎！對(duì)關(guān)心、支持我校工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)表示最衷心的感謝！
校企合作實(shí)施訂單式培養(yǎng)是當(dāng)今職業(yè)教育的大方向，我校與xx有限公司經(jīng)過(guò)初步的合作和探討，決定進(jìn)一步加深校企合作，學(xué)校按xx有限公司的要求定向培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，實(shí)施訂單式培養(yǎng)，xx有限公司為學(xué)生提供學(xué)費(fèi)資助。今天，我們?cè)谶@里正式簽訂校企合作協(xié)議，這標(biāo)志著我校與xx有限公司在合作辦學(xué)方面邁出了實(shí)質(zhì)性的一步，也標(biāo)志著我校在貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，走校企合作，工學(xué)結(jié)合，半工半讀的辦學(xué)模式，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為目標(biāo)的辦學(xué)方針上邁出了又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐！
我校是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，現(xiàn)在開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有機(jī)械類(lèi)、電子電工類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、物流、財(cái)經(jīng)類(lèi)等六大類(lèi)二十多個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中制冷專(zhuān)業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。近幾年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，各項(xiàng)事業(yè)都取得了很大的進(jìn)步，校園擴(kuò)闊了，興建了新的新訓(xùn)大樓，學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施大大增強(qiáng)。學(xué)校注重教育教學(xué)改革，不斷以市場(chǎng)為導(dǎo)向調(diào)整學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，使培養(yǎng)出來(lái)的人才跟上社會(huì)形勢(shì)。隨著港珠澳大橋的建設(shè)和泛珠三角戰(zhàn)略的深化實(shí)施以及崖門(mén)出海航道、廣珠鐵路、珠三角城際輕軌的建設(shè)，我們區(qū)位優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步提升，現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展前景廣闊。為此，我校將重點(diǎn)發(fā)展物流專(zhuān)業(yè)，并將其打造為廣東省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)我校已逐漸投入資金，打造先進(jìn)的物流實(shí)訓(xùn)中心，并送出骨干老師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，在這方面的硬件與軟件都已逐步完善。
今天，xx有限公司與我校合作在物流專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)xx班，對(duì)于推進(jìn)我校教學(xué)改革，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)等方面具有極為重大的意義。我們更希望以此為契機(jī)，今后不斷拓展與企業(yè)合作辦學(xué)的渠道，促進(jìn)我校辦學(xué)觀(guān)念與辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)水平，更好地解決學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)問(wèn)題，提高我校為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的能力。同時(shí)也希望，通過(guò)校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，使校企雙方實(shí)現(xiàn)合作雙贏(yíng)的目標(biāo)。我相信，有大家一如既往的支持與幫助，有我校師生和xx有限公司領(lǐng)導(dǎo)、員工的積極參與和共同努力，我們校企合作一定能取得圓滿(mǎn)成功，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
在此，我也希望今天受資助的同學(xué)，要把握機(jī)遇，牢牢抓住學(xué)校、企業(yè)、父母共同提供的良好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的有用之才。
最后，祝xx有限公司蒸蒸日上！祝我們的合作圓滿(mǎn)成功！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，收獲累累碩果！
多謝大家。
中職校企合作協(xié)議篇二十
甲方（學(xué)校）：
乙方（企業(yè)）：__集團(tuán)有限公司
為全面實(shí)施長(zhǎng)沙市政府關(guān)于教育強(qiáng)市的精神，促進(jìn)職業(yè)教育改革，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的中、高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。根據(jù)國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育的政策規(guī)定，本著共同發(fā)展的原則，經(jīng)校企雙方協(xié)商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達(dá)成合作協(xié)議如下：
（一）甲方的權(quán)利義務(wù)
1、甲方堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，將教育教學(xué)與社會(huì)實(shí)際需求緊密接軌。根據(jù)乙方要求，甲方開(kāi)辦個(gè)人左右的“威勝班”，學(xué)制3年（2+1模式），電子相關(guān)專(zhuān)業(yè)，實(shí)施訂單式教育，根據(jù)乙方崗位技能要求，針對(duì)性安排教育教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、操作規(guī)范的技能型大中專(zhuān)院校畢業(yè)生。
2、甲方負(fù)責(zé)“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學(xué)工作，保證“威勝班”生源質(zhì)量，但不能以乙方名義對(duì)外招生，甲方對(duì)外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經(jīng)過(guò)乙方同意。
3、甲方所招“威勝班”學(xué)員的實(shí)習(xí)安排必須經(jīng)乙方同意，須優(yōu)先滿(mǎn)足乙方對(duì)實(shí)習(xí)生的需求。甲方“威勝班”學(xué)員經(jīng)考核合格畢業(yè)后應(yīng)首先安排乙方依法進(jìn)行優(yōu)先錄用。
4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實(shí)習(xí)就業(yè)，實(shí)習(xí)期由甲方協(xié)助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。
（二）乙方的權(quán)利義務(wù)
1、乙方積極為甲方傳遞行業(yè)信息，搜集教學(xué)素材，并參與乙方“威勝班”專(zhuān)業(yè)教材的編寫(xiě)，提供辦學(xué)便利，積極參與甲方的教育教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量。
2、乙方定期指派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到甲方擔(dān)任專(zhuān)業(yè)兼職教師，甲方可派專(zhuān)業(yè)教師到乙方企業(yè)掛職學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力。學(xué)生教育教學(xué)考核由甲乙雙方共同實(shí)施，實(shí)習(xí)考核由乙方實(shí)施。
3、乙方為“威勝班”學(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí)條件，配備優(yōu)秀指導(dǎo)師傅負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理教育，在實(shí)踐中提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動(dòng)。
4、為冠名班學(xué)生，甲乙雙方共同在甲方建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。
5、乙方在甲方設(shè)立“威勝獎(jiǎng)、助學(xué)金”，以鼓勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，并資助學(xué)?！巴侔唷泵堪嗝磕?萬(wàn)元辦班經(jīng)費(fèi)。
三、本協(xié)議書(shū)自雙方簽訂之日起生效：
本合作協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，長(zhǎng)沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。附件具有同等效力，爭(zhēng)議由乙方所在地法院管轄。
甲方：授權(quán)代表人：
年月日
乙方：__集團(tuán)有限公司授權(quán)代表人：
年月日
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