最新學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 15:37:10
最新學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想(通用22篇)
時間:2023-11-02 15:37:10     小編:GZ才子

寫心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的方法和方案??偨Y(jié)的時候,應(yīng)該重點關(guān)注哪些重要的內(nèi)容?在這里您可以找到一些寫作心得的范文,為您的寫作提供一些啟示。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇一

學(xué)校是每個孩子成長過程中不可或缺的一部分,對于我而言,學(xué)校不僅是一個學(xué)習(xí)知識的地方,更是我與同學(xué)、老師相處的場所。隨著時間的推移,我在學(xué)校中收獲了很多感想和體會。在這篇文章中,我將分享我對學(xué)校的感想和心得體會。

首先,學(xué)校是一個知識的寶庫,幫助我逐漸形成扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在這里,我學(xué)習(xí)到了各種學(xué)科知識,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等。每天的課堂上,老師耐心講解,解答我們的問題,使我對知識有了更深刻的理解。通過不斷的努力,我成功地掌握了許多知識,這不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績,也增強了我的自信心。學(xué)校為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我在激發(fā)興趣的同時,能夠不斷地學(xué)習(xí)和進步。

其次,學(xué)校是一個社交的平臺,幫助我建立了深厚的友誼。在學(xué)校里,我結(jié)識了許多好朋友,我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長。其中有時候會發(fā)生一些小矛盾,但這也是幫助我學(xué)會與人相處的重要機會。我通過與同學(xué)的相處,學(xué)會了分享、互助、合作和理解。我們一起慶祝生日、一起組織活動、一起經(jīng)歷考試。在這個過程中,我感受到了友誼的溫暖與力量,也明白了珍惜友誼的重要性。

第三,在學(xué)校中,老師是我學(xué)習(xí)生活中的導(dǎo)師和引路人。每天,我們都能遇到許多優(yōu)秀的教師,他們教導(dǎo)我們知識、引導(dǎo)我們正確的道路。他們不僅是知識的傳授者,更是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。他們耐心地指導(dǎo)我們,關(guān)心我們的成長。我非常感激老師們的付出,因為沒有他們的辛勤教導(dǎo),我不會取得今天的成績。通過與老師的相處,我學(xué)到了知識以外的東西,例如如何尊重和珍惜他人的勞動。

第四,學(xué)校給予了我許多成長的機會。除了個體能力的培養(yǎng)外,學(xué)校也注重培養(yǎng)我們的團隊合作精神。在參與各種社團活動和課外班級活動時,我學(xué)會了與人合作、協(xié)調(diào)溝通和分工合作。這些經(jīng)歷使我逐漸明白一個人的力量是有限的,而團隊的力量是巨大的。團隊中每個人的聰明才智匯聚起來,能夠創(chuàng)造出更多的奇跡。通過這些活動鍛煉,我不僅增強了自己的表達能力和組織能力,還懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性。

最后,學(xué)校為我們提供了豐富多彩的課外活動,為我們提供了充實的學(xué)習(xí)生活。我們可以參與一些有意義的活動,例如運動會、藝術(shù)節(jié)、教師們精心組織的實踐活動等。通過這些活動,我不僅得到了身體的鍛煉和藝術(shù)的培養(yǎng),還能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作能力。這些活動不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,還讓我體驗了許多難忘的時刻。

總之,學(xué)校給予了我許多寶貴的成長機會和無數(shù)的回憶。在這里,我學(xué)到了知識,結(jié)識了好朋友,認(rèn)識了優(yōu)秀的老師。通過學(xué)校的教育和培養(yǎng),我逐漸形成了正確的價值觀和健康的人生觀。在未來,我將繼續(xù)以學(xué)校為基礎(chǔ),不斷充實自己,努力成為一個有益于社會的人。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇二

違紀(jì)行為是學(xué)校教育中不可避免的問題,對學(xué)生來說,學(xué)校的違紀(jì)教育是一次寶貴的成長機會。通過接受違紀(jì)教育,我們可以認(rèn)識到自己的錯誤并從中吸取教訓(xùn)。在違紀(jì)教育后,我深刻體會到了紀(jì)律的重要性、對自己行為的反思、改正錯誤的決心以及珍惜學(xué)習(xí)機會的承諾。

首先,學(xué)校的違紀(jì)教育讓我深刻認(rèn)識到了紀(jì)律的重要性。在規(guī)則的約束下,學(xué)校才能正常有序地進行教育。作為學(xué)生,我們必須遵守學(xué)校的規(guī)定,遵循紀(jì)律。紀(jì)律不僅是學(xué)校管理的基石,也是一個人在社會中獲得成功的關(guān)鍵因素。通過違紀(jì)教育,我明白了紀(jì)律的含義和意義,深刻感受到違反規(guī)定所帶來的后果和不良影響。從此以后,我愿意自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,時刻以紀(jì)律約束自己的行為。

其次,學(xué)校的違紀(jì)教育讓我對自己的行為進行了深刻的反思。當(dāng)我們觸犯紀(jì)律時,不僅對學(xué)校造成了困擾與煩惱,更損害了自己的形象與聲譽。通過反思,我認(rèn)識到自己的錯誤所導(dǎo)致的后果,以及自己對他人、對學(xué)校造成的傷害。我明白了個人行為對集體的影響和自身形象的塑造是有重要影響的。通過深刻地反思,我下定決心,堅決摒棄違紀(jì)行為,做一個相信自己能夠遵守紀(jì)律的人。

進一步,學(xué)校的違紀(jì)教育讓我明確了改正錯誤的決心。教育是讓我們重新認(rèn)識自己的過程,更是一個改正錯誤、重塑自我的機會。學(xué)校違紀(jì)教育所揭示的問題,包括懈怠、偷竊、欺騙等,都是我們需要糾正的不良習(xí)慣。我發(fā)誓要深刻反省自己的不足,努力改正錯誤,重新塑造自己的形象。我要通過努力學(xué)習(xí)、積極參與集體活動,證明自己能夠遵守紀(jì)律,在學(xué)校教育中取得良好的成績。

最后,學(xué)校的違紀(jì)教育讓我珍惜學(xué)習(xí)機會,保持對學(xué)校的承諾。在違紀(jì)教育過程中,我們會被面臨著被停課、受懲罰、影響升學(xué)等嚴(yán)重后果。這讓我深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和上學(xué)的幸福。學(xué)習(xí)是我們奮斗的方向,是我們?nèi)〉贸晒Φ臉蛄骸Mㄟ^這次教育,我深切體會到,只有珍惜學(xué)習(xí)機會,才能夠為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我決心保持對學(xué)校的承諾,不再犯錯誤,為自己的學(xué)習(xí)以及將來的發(fā)展努力奮斗。

總之,學(xué)校違紀(jì)教育后的心得體會是一次難得的機會,讓我們認(rèn)識到了紀(jì)律的重要性、對自己行為的反思、改正錯誤的決心以及珍惜學(xué)習(xí)機會的承諾。通過對個人行為的思考與反省,我們能夠更好地成長與進步。面對違紀(jì)教育的機會,我們要虛心接受,積極反思,并將這次教育變成自己成長的契機,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇三

首段:作為一個學(xué)生,我在校園中度過了許多年。在這段時間里,我積累了許多寶貴的學(xué)校感想,心得和體會。學(xué)校是我成長的搖籃,它不僅給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也讓我懂得了團結(jié)合作和努力奮斗的重要性。

第二段:學(xué)校在我的成長中扮演著重要的角色,它提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。在學(xué)校里,我得到了知識的滋養(yǎng),獲得了全面發(fā)展的機會。我能夠參加各種課外活動,提高自己的綜合素質(zhì)。此外,學(xué)校也為我們提供了先進的教學(xué)設(shè)備和圖書館資源,讓我們可以更好地學(xué)習(xí)和提升自己。感謝這一切,我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成績,也養(yǎng)成了自律和持續(xù)努力的習(xí)慣。

第三段:在學(xué)校里,我學(xué)到的不僅是知識,更是團結(jié)合作和努力奮斗的重要性。學(xué)校是一個集體,每個學(xué)生都是團隊的一份子。在學(xué)校的日子里,我深深地體會到團結(jié)合作的力量。學(xué)校里的每一次合作和團隊活動都鍛煉了我的團隊精神和溝通能力。通過和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí),我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,并且能夠迅速適應(yīng)新的環(huán)境。這些寶貴的經(jīng)驗和能力不僅對我在學(xué)校的生活有著積極的影響,也對我日后的工作和社交生活有著重要的意義。

第四段:學(xué)校給我?guī)淼牟粌H是知識和團結(jié)合作的經(jīng)驗,更是一種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神。學(xué)校鼓勵我們勇于嘗試新的事物,勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。每一次考試和考核都給我?guī)砹藟毫途o張,但也鍛煉了我的心理承受能力和抗壓能力。通過不斷地面對困難和挑戰(zhàn),我懂得了堅持不懈和追求進步的重要性。這種積極向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神將伴隨我一生。我相信,只要保持這種心態(tài),我就能夠在任何環(huán)境下都能夠積極應(yīng)對和取得成功。

結(jié)尾段:回顧我的校園歲月,我深深感受到學(xué)校給予我的寶貴財富。它不僅教會了我學(xué)習(xí)知識,更塑造了我的性格和價值觀。我秉承著學(xué)校教誨,努力奮斗,追求卓越。相信未來的日子里,我會把學(xué)校的精神和母校的榮耀一直傳承下去。我將以校園感悟為動力,為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力奮斗!

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇四

作為一名學(xué)生,秉持誠實守信、遵紀(jì)守法的原則是我們的基本道德底線。然而,在學(xué)校的大家庭中,仍不時會發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。近期,我校發(fā)生了一起學(xué)生違紀(jì)案例,讓我深受觸動。通過參與處理該案例,我深刻認(rèn)識到違紀(jì)行為對個人、社會和學(xué)校的危害,體會到了學(xué)校對違紀(jì)行為的嚴(yán)肅態(tài)度,同時也反思了自身存在的問題,對如何正確對待違紀(jì)案例有了新的心得體會。

首先,學(xué)校違紀(jì)行為給個人造成的傷害是深遠(yuǎn)的。這次違紀(jì)案例中,一名學(xué)生因為作弊被校紀(jì)處分。這不僅嚴(yán)重?fù)p害了他個人的道德形象,更是對他的學(xué)業(yè)前途產(chǎn)生了負(fù)面影響。正如唐代詩人白居易所言:“世人解語未必然,詩中有義實無顏?!北M管學(xué)生可能能夠通過作弊來獲得一時的好處,但從長遠(yuǎn)來看,他們自己的學(xué)習(xí)能力和道德觀念都會受到嚴(yán)重?fù)p害。因此,對個人而言,違紀(jì)行為不僅傷害了自己的形象,也突顯了他們對未來發(fā)展的無知和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

其次,學(xué)校違紀(jì)行為也對整個社會造成不良影響。學(xué)校是社會的縮影,學(xué)生的言行舉止影響著他們的家庭、朋友和同學(xué)。一旦有學(xué)生在違紀(jì)行為中走向極端,比如欺騙、偷竊等,將會給他人帶來不必要的損失和痛苦。一個人的錯誤行為不僅污染了社會風(fēng)氣,也對社會的和諧穩(wěn)定產(chǎn)生了負(fù)面作用。作為學(xué)生,我們應(yīng)該認(rèn)識到自己的行為會產(chǎn)生多大的影響,珍惜自己的行為對他人的潛在影響,樹立正確的行為觀念,遵守社會道德規(guī)范。

再者,在這次違紀(jì)案例中,學(xué)校對違紀(jì)行為采取了嚴(yán)厲的措施。學(xué)校以追究學(xué)生責(zé)任為核心,公正、公平地依法處理違紀(jì)行為,對于違規(guī)行為絕不姑息。學(xué)校對違紀(jì)行為的嚴(yán)肅態(tài)度和剛正不阿的作風(fēng)給了我很大的觸動和發(fā)人深省。違紀(jì)行為嚴(yán)重敗壞了學(xué)校的聲譽和形象,教育管理部門的嚴(yán)肅處理在一定程度上起到了震懾和警示的作用。這次案例讓我明白,學(xué)校是一個可以讓每個人成長、學(xué)習(xí)的地方,但也是一個必須遵守和維護規(guī)則的地方。通過學(xué)校的嚴(yán)肅處理,我認(rèn)識到了個人行為必須受到法律和道德的制約,懲罰與教育并重,才能健康成長。

最后,這次違紀(jì)案例也引發(fā)了我對自身存在問題的深思。在案例處理過程中,我意識到自身對如何正確處理違紀(jì)行為缺乏了解和關(guān)注。作為學(xué)生,我們要善于觀察、認(rèn)真傾聽學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求,樹立正確的價值觀念,主動規(guī)范自己的行為。在遇到違紀(jì)行為時,我們應(yīng)該采取正確的態(tài)度,不僅要嚴(yán)格要求自己,更要善于與他人溝通,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀,為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)、相互交流營造一個良好的氛圍。只有這樣,才能夠共同維護學(xué)校的和諧穩(wěn)定,為每個人的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

在這次違紀(jì)案例中,我深刻認(rèn)識到個人行為對自己、社會和學(xué)校的重要性。同時,學(xué)校對違紀(jì)行為的嚴(yán)肅態(tài)度和處理方式也讓我產(chǎn)生了很大的感受。我們每個學(xué)生應(yīng)該時刻警醒自己,珍惜學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展平臺,以誠實守信、遵紀(jì)守法的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活中的各種困難和誘惑。只有如此,我們才能夠健康地成長,并為社會的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇五

第一段:引入學(xué)校違紀(jì)案例的背景和重要性(200字)

學(xué)校違紀(jì)案例是指學(xué)生在學(xué)校期間違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。這些違紀(jì)案例可能涉及到作弊、欺騙、偷竊等行為,嚴(yán)重影響學(xué)校的正常秩序和學(xué)生的健康成長。學(xué)校違紀(jì)案例的存在著實令人擔(dān)憂,因為它不僅傷害了學(xué)生自身的道德水平,也損害了整個學(xué)校的聲譽和形象。因此,對于學(xué)校違紀(jì)案例進行深入反思并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),對于改善學(xué)校管理、提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

第二段:分析學(xué)校違紀(jì)案例的原因(200字)

學(xué)校違紀(jì)案例產(chǎn)生的原因是多方面的。首先,學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)知不足,缺乏對于紀(jì)律的尊重和遵守。其次,一些學(xué)生缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力,對自己的未來缺乏明確的規(guī)劃和目標(biāo),在追求眼前的利益時容易迷失方向。此外,家庭因素也在一定程度上影響了學(xué)生的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn)。一些家庭對孩子的教育方式不當(dāng),缺乏引導(dǎo)和監(jiān)督,導(dǎo)致學(xué)生容易受到不良影響。對于學(xué)校違紀(jì)案例的發(fā)生,我們必須深入挖掘其背后的原因,以便制定有效的對策。

第三段:總結(jié)學(xué)校違紀(jì)案例反思得出的經(jīng)驗教訓(xùn)(300字)

通過對學(xué)校違紀(jì)案例的反思,我們得出了一些重要的經(jīng)驗教訓(xùn)。首先,學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的法制教育和道德教育,讓學(xué)生對于違紀(jì)行為產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。其次,學(xué)校要建立健全的規(guī)章制度,明確紀(jì)律要求和懲罰措施,并嚴(yán)格執(zhí)行。同時,學(xué)校還應(yīng)該強化對家校溝通,與家長共同營造良好的教育氛圍。此外,學(xué)校還可通過舉辦豐富多樣的課外活動,激發(fā)學(xué)生的興趣和動力,培養(yǎng)他們健康積極的心態(tài)和行為模式。這些經(jīng)驗教訓(xùn)都是學(xué)校管理的寶貴財富,可以幫助學(xué)校更好地解決學(xué)生違紀(jì)問題。

第四段:自我反思與成長(300字)

在分析學(xué)校違紀(jì)案例的同時,我們也應(yīng)該對自己進行反思。作為學(xué)生,我們應(yīng)該提高自身的法制意識和道德水平,遵紀(jì)守法。我們應(yīng)該對學(xué)校的規(guī)章制度有清晰的認(rèn)識,并且要時刻堅持遵守。我們還要樹立正確的價值觀,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),不被外界的誘惑所左右。此外,作為學(xué)生,我們還要積極參與社會實踐和志愿活動,增強自身的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過自我反思和努力,我們可以逐漸成長為一名德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

第五段:對未來的展望(200字)

在學(xué)校違紀(jì)案例心得體會中,我們不僅要從過去的問題中吸取教訓(xùn),更應(yīng)該對未來抱有希望和展望。隨著學(xué)校管理的不斷改進和學(xué)生教育的不斷深化,相信學(xué)校違紀(jì)案例會逐漸減少。我們希望未來的學(xué)校能夠營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序,學(xué)生能夠自覺遵守規(guī)章制度,樹立正確的價值觀,從而培養(yǎng)出更多德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。同時,我們也期待家庭、學(xué)校和社會能夠更加注重對學(xué)生的教育引導(dǎo)和培養(yǎng),共同努力打造更美好的教育環(huán)境。

通過對學(xué)校違紀(jì)案例心得體會的總結(jié)和分析,我們深刻認(rèn)識到學(xué)校違紀(jì)的嚴(yán)重性以及其背后的原因,同時也意識到我們作為學(xué)生應(yīng)該如何積極反思和提高自身的素質(zhì)。希望通過不斷的努力和改進,我們能夠共同為學(xué)校的和諧發(fā)展貢獻力量,讓學(xué)校成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇六

近年來,學(xué)校違紀(jì)現(xiàn)象越來越普遍,給校園秩序帶來了嚴(yán)重的沖擊。當(dāng)學(xué)校違紀(jì)成風(fēng)時,我們應(yīng)該及時反思自己的行為,找出原因,并汲取教訓(xùn),以便今后能夠避免重復(fù)同樣的錯誤。本文將通過五個方面,來談?wù)勎覍W(xué)校違紀(jì)的心得體會。

首先,學(xué)校違紀(jì)是不利于學(xué)習(xí)的。在違紀(jì)的行為中,許多同學(xué)往往會忽略了學(xué)習(xí)的重要性,而沉溺于違法違規(guī)的行為之中。這不僅僅浪費了珍貴的學(xué)習(xí)時間,也阻礙了同學(xué)們的知識積累和學(xué)術(shù)進步。違紀(jì)不僅會導(dǎo)致成績的下降,還會剝奪個人在學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境中的交流與合作,造成學(xué)術(shù)落后,從而傷害到我們的未來。

其次,學(xué)校違紀(jì)行為對個人成長有著不可忽視的影響。學(xué)校違紀(jì)往往會破壞學(xué)生的品德和道德觀念,使他們逐漸迷失了價值觀的方向。當(dāng)學(xué)生追求個人利益而忽略了他人權(quán)益時,他們的人格魅力也隨之逐漸流失。學(xué)校違紀(jì)行為更是阻礙了同學(xué)們的形成和完善,使得他們在面臨困難和挫折時缺乏正確的態(tài)度和應(yīng)對能力。因此,要做一個有行為規(guī)范的學(xué)生,遠(yuǎn)離違紀(jì)行為是首要的。

再次,學(xué)校違紀(jì)行為的存在對于學(xué)校正常運行也帶來了很大阻礙。學(xué)校是一個象征著秩序和紀(jì)律的地方,它必須保持一種和諧和統(tǒng)一的運行狀態(tài)。然而,學(xué)校違紀(jì)行為的存在打亂了整個學(xué)校的秩序,給老師和同學(xué)們的生活帶來了嚴(yán)重的困擾。違紀(jì)行為不僅多了人力物力的浪費,更打破了學(xué)校的正常的工作和學(xué)習(xí)秩序。因此,我們必須認(rèn)識到學(xué)校違紀(jì)行為對學(xué)校整體運作的不利影響,積極地遵守紀(jì)律規(guī)定,維護校園秩序。

最后,作為社會主人翁的擔(dān)當(dāng)精神在學(xué)校的培養(yǎng)顯得尤為重要。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要場所,學(xué)校培養(yǎng)的不僅僅是學(xué)生的學(xué)科知識,更是學(xué)生的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)生,我們應(yīng)該講究紀(jì)律和規(guī)范,發(fā)揚集體主義精神,樹立正確的價值觀和道德觀念。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,為社會的發(fā)展貢獻力量。

總之,學(xué)校違紀(jì)行為是一種不負(fù)責(zé)任的行為,它不僅影響學(xué)習(xí)和個人成長,也破壞學(xué)校秩序和學(xué)校正常運行。因此,我們應(yīng)該從自身找出違紀(jì)的原因,進行反思,并不斷提高自己的素質(zhì)和行為意識。只有這樣,我們才能成為更加優(yōu)秀的學(xué)生,為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇七

第一段:引言(120字)

學(xué)校違紀(jì)是一種常見而且不可忽視的問題,許多學(xué)生在違紀(jì)中被迫面對嚴(yán)厲的處罰。作為一個曾經(jīng)因為違紀(jì)而受到懲罰的學(xué)生,我深刻意識到違紀(jì)帶來的不僅僅是丟失信任和名譽,還有對自己人格的損害和學(xué)習(xí)生活的影響。在經(jīng)歷了一番深思熟慮和反省之后,我意識到違紀(jì)不僅是對自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn),更是一個重要的機會來改變自己,并且成長為一個更加優(yōu)秀的人。

第二段:違紀(jì)懲罰與心理壓力(240字)

違紀(jì)行為往往會導(dǎo)致學(xué)校對學(xué)生的懲罰。作為一個被違紀(jì)處分的學(xué)生,我親身感受到了這種壓力。除了因為自己的錯誤而失去了信任和名譽,我還面臨許多嚴(yán)厲的處罰,如停課、留校察看甚至開除學(xué)籍。這些懲罰不僅給我的學(xué)習(xí)生活帶來了不便,還對我的心理造成了巨大的壓力。我曾經(jīng)感到無助和沮喪,甚至對自己的未來感到悲觀。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識到了違紀(jì)所帶來的果實是酸的,并深刻理解到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。

第三段:違紀(jì)反思與成長(240字)

面對違紀(jì)的懲罰和壓力,我開始進行深刻的自我反思。我意識到自己的行為是不負(fù)責(zé)任和自私的,給自己帶來了巨大的困擾和痛苦。我開始反思我的價值觀和行為準(zhǔn)則,并且下定決心改變自己。我主動參加學(xué)校組織的公益活動,幫助他人,服務(wù)社會。我努力學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)術(shù)水平。通過這些努力,我逐漸恢復(fù)了自信和對未來的希望。我意識到,雖然違紀(jì)是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但它也是一個能讓我們成長和改變的機會。

第四段:違紀(jì)的后果和警示(240字)

對于我的違紀(jì)行為,我為自己的輕率和任性感到深深的后悔。我失去了自己的信任和他人的尊重,而這是需要長時間才能恢復(fù)的。違紀(jì)行為帶來的不僅僅是名譽和信任的喪失,還可能給自己的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展帶來阻礙。在現(xiàn)實社會中,違紀(jì)行為可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,如犯罪記錄、社會排斥等。因此,我們不能輕視違紀(jì)行為給我們帶來的后果,要時刻警醒自己遵紀(jì)守法、做一個守規(guī)矩的好學(xué)生。

第五段:總結(jié)與展望(360字)

通過這段經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到了違紀(jì)的嚴(yán)重性和對自己的傷害。我已經(jīng)改變了自己的行為和態(tài)度,積極參與學(xué)校的各項活動和社會公益工作,不再重蹈覆轍。我希望通過自己的親身經(jīng)歷,能夠警醒更多的學(xué)生意識到違紀(jì)行為的危害和后果,讓他們能從我的教訓(xùn)中吸取教訓(xùn),避免重復(fù)我的錯誤。同時,我也希望能夠用自己的改變和成長來證明,一個犯了錯誤的人并不一定注定終生失敗,只要我們能夠正視錯誤并且積極改正,我們依然有機會獲得成功和改變自己的命運。

總結(jié):

違紀(jì)行為可能是學(xué)生生涯中的一次犯錯誤,但通過深刻的反思和積極的改變,我們可以從中吸取教訓(xùn),并且成長為一個更加優(yōu)秀的人。我們應(yīng)該時刻警醒自己,遵守校規(guī)校紀(jì),做一個守法守規(guī)矩的好學(xué)生。只有這樣,我們才能夠擁有美好的未來。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇八

近年來,學(xué)校違紀(jì)事件頻發(fā),嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和校園秩序。作為學(xué)生,我們應(yīng)該從違紀(jì)案例中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),積極參與違紀(jì)預(yù)防和糾正工作。在此,我將結(jié)合我所了解的一些違紀(jì)案例,談?wù)勎覍@個問題的一些心得體會。

首先,違紀(jì)案件的大部分起因都是由于學(xué)生對規(guī)章制度的不了解或不重視導(dǎo)致的。例如,某校發(fā)生一起學(xué)生舞弊作弊事件,起因竟然是學(xué)生不懂得考試作弊行為的嚴(yán)重性。從這件事情中我們可以看出,學(xué)校在制定規(guī)章制度時需要更加清晰明確地規(guī)定每個行為的違紀(jì)程度,而學(xué)生則需要主動學(xué)習(xí)和了解這些規(guī)定,提高自己的遵紀(jì)守法意識。只有準(zhǔn)確了解和明白規(guī)章制度的重要性,我們才能夠意識到自己行為的后果,避免走上違紀(jì)的道路。

其次,學(xué)生自身的個人素養(yǎng)和道德觀也是影響違紀(jì)行為的重要因素。提起違紀(jì)案件,我們往往會想到一些大規(guī)模的考試作弊事件或者嚴(yán)重的欺凌行為。然而,許多違紀(jì)行為其實都是一些微小的、不引人注意的行為,如逃課、上課遲到、抄襲作業(yè)等。這些行為看似微不足道,卻是無處不在的。違反紀(jì)律的現(xiàn)象,通常是一些細(xì)小行為的堆積造成的。所以,學(xué)生要從小事做起,從個人素養(yǎng)的培養(yǎng)和道德觀的完善開始,培養(yǎng)起高尚的品德和良好的行為習(xí)慣,通過自身的努力來提升自己的道德水準(zhǔn),從而做到“自律”的境界,樹立起學(xué)校秩序的基石。

此外,學(xué)校和家庭的教育也是預(yù)防違紀(jì)的重要環(huán)節(jié)。違紀(jì)行為往往是學(xué)生在家庭教育和學(xué)校教育共同作用下產(chǎn)生的結(jié)果。與學(xué)校不同,家庭教育更貼近學(xué)生的個體差異和心理需求。因此,家長在家庭教育中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自控能力,加強對孩子的規(guī)范管理和道德引導(dǎo)。而學(xué)校則應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和道德修養(yǎng),通過嚴(yán)罰和寬恕結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

最后,學(xué)校和學(xué)生之間的溝通合作也至關(guān)重要。學(xué)校在制定規(guī)章制度的時候應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的意見和需求,讓學(xué)生參與規(guī)章制度的討論和決策過程中,增強學(xué)生對規(guī)章制度的認(rèn)同感和依從性。同時,學(xué)校也應(yīng)該積極與學(xué)生進行溝通,在學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)情況時,及時找出原因,幫助學(xué)生改正錯誤,并將紀(jì)律教育與人文關(guān)懷相結(jié)合,使學(xué)生在受到嚴(yán)肅處罰的同時能夠感受到學(xué)校的關(guān)懷和幫助,從而真正實現(xiàn)對學(xué)生的有效教育。

總之,學(xué)校違紀(jì)案例給我們上了一堂生動的警示課。我們應(yīng)該從每一個違紀(jì)案例中認(rèn)真吸取教訓(xùn),不斷提高自己的道德水準(zhǔn)和自律意識,同時也要加強家庭教育和學(xué)校教育的合力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和行為習(xí)慣。只有這樣,才能讓學(xué)校成為一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇九

在學(xué)校里,違紀(jì)行為是教育的一大難題。學(xué)校對于學(xué)生的違紀(jì)行為通常采取嚴(yán)厲的懲戒措施,以期起到警示作用。然而,在深受懲罰之后,有些同學(xué)會產(chǎn)生思考,對自己的錯誤有了更深層次的認(rèn)識,并且從中汲取了寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中,我將分享我個人違紀(jì)教育后的心得體會。

第二段:回顧經(jīng)歷

在我初中的一次考試中,我因為抄襲他人的試卷而被老師抓了個現(xiàn)行。老師當(dāng)場批評了我,隨后還給了我一次檢討的機會。那天晚上,我對自己的所作所為感到非常內(nèi)疚和愧疚,我意識到自己違反了校規(guī),傷害了別人的權(quán)益。我決定在檢討中誠實地承認(rèn)錯誤,并且對自己的行為進行深刻的反思。

第三段:反思與反省

在反思過程中,我開始思考為什么我會做出抄襲的行為。我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)習(xí)的壓力過大,過于注重成績,因此才采取了取巧的方法。我意識到學(xué)習(xí)的過程同樣重要,而不僅僅是結(jié)果。此外,我還在考慮到底該如何克服這種緊迫感,如何提高自己的自律能力。這次違紀(jì)教育讓我認(rèn)識到,負(fù)面行為的背后往往有深層次的原因,我們應(yīng)該從根本上解決問題,而不是簡單地批評和懲罰。

第四段:改過自新

在意識到問題的嚴(yán)重性之后,我決定從這次違紀(jì)行為中學(xué)到的教訓(xùn),進行積極的改變。首先,我主動向老師道歉,表示我對自己的行為深感懺悔,并承諾以后會端正自己的態(tài)度。隨后,我開始培養(yǎng)自己的自律意識,制定學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我盡量不借助他人的答案,而是主動解決困難,提高自己的學(xué)習(xí)能力。此外,我還加入了校內(nèi)的志愿者組織,通過參與社會實踐活動,培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

第五段:總結(jié)與啟示

通過這次違紀(jì)教育,我深刻認(rèn)識到了自己的錯誤,并且從中學(xué)到了寶貴的教訓(xùn)。我懂得了違紀(jì)行為的嚴(yán)重性,它不僅僅傷害了自己,還損害了他人的權(quán)益。同時,我也明白了改過行為的重要性,要從根本上解決問題,而不僅僅是表面上的道歉和改變。此外,建立自律意識、注重學(xué)習(xí)過程、參與社會實踐活動,都能夠培養(yǎng)完善的個人素質(zhì)。因此,在學(xué)校違紀(jì)教育后,我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對自己的錯誤,從中汲取教訓(xùn),并努力做出積極的改變。

綜上所述,學(xué)校違紀(jì)教育后的反思和改變對于我們的成長至關(guān)重要。通過深刻地認(rèn)識到自己的錯誤并從中吸取教訓(xùn),我們能夠作出正確的選擇,培養(yǎng)良好的品行和自律能力。通過這次違紀(jì)教育,我意識到了自己的問題,并努力改正。希望每個同學(xué)都能從違紀(jì)教育中受益,提升自己的綜合素質(zhì),做一個優(yōu)秀的人。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十

第一段:引子(200字左右)

違紀(jì)是指違反學(xué)校規(guī)定的行為,既是對紀(jì)律的不尊重,也是對自己的不負(fù)責(zé)任。我在上學(xué)期中,因疏忽大意而違反了學(xué)校紀(jì)律,給自己帶來了困擾和后悔。這段時間,我深刻反思了自身原因,對違紀(jì)行為有了更深的認(rèn)識。

第二段:違紀(jì)的后果(200字左右)

違紀(jì)不僅會給自己帶來麻煩,更重要的是對其他人造成了不良影響。學(xué)校對違紀(jì)者會進行相應(yīng)的懲罰,比如扣分、處罰等。盡管這些懲罰可能看似輕微,但它給違紀(jì)者敲響了警鐘,引起了自己的思考。更為嚴(yán)重的后果是,違紀(jì)的行為會影響到師生們的學(xué)習(xí)氛圍,干擾班級的正常秩序,甚至?xí)Φ狡渌瑢W(xué)的利益,造成團隊團結(jié)的破裂,這是我們不能容忍的。

第三段:自我反思與成長(300字左右)

值得慶幸的是,這次違紀(jì)經(jīng)歷讓我受到了很大的觸動。我開始反思自己為什么會違紀(jì),是怎樣的心態(tài)導(dǎo)致了我的疏忽大意。通過調(diào)查研究,我發(fā)現(xiàn)自己的問題主要集中在對規(guī)定的認(rèn)識不夠、責(zé)任心不足和自制力不強等方面。面對這些問題,我決心做出改變。在認(rèn)識上我要更加明確學(xué)校的規(guī)章制度,不僅要知道紀(jì)律的內(nèi)容,更要明白背后的原因和目的。在責(zé)任心方面,我要時刻提醒自己對自己的行為負(fù)責(zé),不再輕易地放任自己的行為。同時,我會加強自制力的培養(yǎng),更好地控制自己的行為和情緒。

第四段:改過自新的行動(300字左右)

決心改過自新是第一步,更重要的是付諸實踐。為了擺脫違紀(jì)的陰影,我積極參與班級活動,并爭當(dāng)好班干部,以身作則,引導(dǎo)其他同學(xué)遵守紀(jì)律。我還向老師請教學(xué)習(xí)方法和時間管理的技巧,以提高自己的學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常生活中,我從小事做起,嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律,不再玩忽職守。通過這些努力,我逐漸改掉了以往的不良習(xí)慣,取得了一些進步。

第五段:總結(jié)與展望(200字左右)

學(xué)校違紀(jì)對我來說是一次痛徹心扉的教訓(xùn),但也是學(xué)會成長的機會。通過這次違紀(jì)經(jīng)歷,我更加明白了守規(guī)矩的重要性,明白了自己的不足。我將以此為鞭策,不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),刻苦學(xué)習(xí),積極參與正能量的活動,在學(xué)校成為一名守紀(jì)律、樂于助人的好學(xué)生。我堅信只有這樣,才能真正成長為一個有用的人,為社會做出貢獻。

通過這次對學(xué)校違紀(jì)心得體會的總結(jié),我深刻體會到違紀(jì)行為的嚴(yán)重性以及對自己和他人的影響。我相信只有改過自新并堅持遵守紀(jì)律,才能成為一名真正有素質(zhì)的學(xué)生。同時,希望其他同學(xué)也能從我的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn),珍惜守紀(jì)律的重要性,以更好地投入到學(xué)習(xí)和成長中去。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十一

隨著社會的進步和發(fā)展,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象日益普遍。為了促進學(xué)生的健康成長和德育素質(zhì)的提高,學(xué)校不斷加強違紀(jì)教育工作,力求讓每個學(xué)生了解違紀(jì)的后果,并從中汲取教訓(xùn)。在我參加了學(xué)校的違紀(jì)教育之后,我深深地反思了自己的行為,并從中獲得了寶貴的體會。

在違紀(jì)教育中,我深刻認(rèn)識到違紀(jì)行為的后果。違紀(jì)是對紀(jì)律的不尊重,更是對自己和他人的傷害。違紀(jì)行為會破壞學(xué)校的秩序和正常的教學(xué)活動,給他人帶來困擾和影響。而我們作為學(xué)生,應(yīng)該嚴(yán)守校規(guī),做到遵紀(jì)守法,不僅要為自己負(fù)責(zé),更要為他人負(fù)責(zé)。在想象到違紀(jì)行為的后果之后,我感到非常后悔和慚愧,這讓我深刻明白了一個道理,那就是只有遵守紀(jì)律和規(guī)則,才能夠使整個學(xué)校更加和諧和有序。

違紀(jì)教育也讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進的地方。在違紀(jì)行為出現(xiàn)時,學(xué)校通過嚴(yán)肅處理,對我的違紀(jì)行為進行了深入的剖析和批評。通過這個過程,我意識到了自己行為的錯誤和不良習(xí)慣,如游戲成癮、曠課等。同時,我也認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)上的不努力和懶散的態(tài)度。這次違紀(jì)教育使我重新審視了自己,并堅定了改正錯誤的決心。我認(rèn)識到,只有努力學(xué)習(xí)、努力工作,才能改掉缺點,提升自己的水平。

違紀(jì)教育不僅對我個人有著深遠(yuǎn)的影響,同時也對我的家人產(chǎn)生了重要的影響。在我被學(xué)校通報之后,我的家人感到非常憤怒和失望。他們對我進行了嚴(yán)厲的批評和教育,讓我深感愧疚和羞愧。這次違紀(jì)教育讓我明白了自己的行為不僅僅關(guān)系到自己的前途,更是影響到了家人的形象和名譽。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會更加珍惜和愛護自己的家庭,努力做到不讓他們失望。

最后,這次違紀(jì)教育也讓我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。作為一個學(xué)生,我們不僅要學(xué)好知識,更要樹立正確的價值觀和道德觀。我們應(yīng)該為他人著想,幫助他人,樹立良好的行為榜樣,為學(xué)校和社會做出應(yīng)有的貢獻。這次違紀(jì)教育讓我明白了自己的責(zé)任所在,我會以積極的態(tài)度參與到各項活動中,傳播正能量,為班集體和學(xué)校做出更大的貢獻。

總之,在學(xué)校進行的違紀(jì)教育中,我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。對于違紀(jì)行為的后果有了更深刻的認(rèn)識,意識到了自己的不足和需要改進的地方,也明白了自己的責(zé)任和使命。違紀(jì)教育不僅是一種對錯誤行為的批評和教育,更是一次寶貴的成長經(jīng)歷。通過這次教育,我將會更加珍惜學(xué)校的教育資源,努力做一個德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十二

作為一名學(xué)生,我們時常會遇到違反學(xué)校紀(jì)律規(guī)定的情況,而違紀(jì)則需要接受相應(yīng)的處罰。這些處罰不僅是違紀(jì)行為的結(jié)果,更是我們自身行為的反思和改正機會。在經(jīng)歷多次違紀(jì)處罰后,我深刻體會到了違紀(jì)的嚴(yán)重性,也加深了對學(xué)校紀(jì)律約束的認(rèn)識。

第一段:違紀(jì)的后果嚴(yán)重

每一次違紀(jì)行為的發(fā)生都會引起學(xué)校方面的重視,而我們作為責(zé)任主體,也不可逃避違紀(jì)行為的后果。曾有一次,我因未按時歸寢,在晚自習(xí)時間在校園閑逛,被值班教師發(fā)現(xiàn)并被記了一個小過。當(dāng)我接到處分通知書時,我意識到違紀(jì)行為不僅給自己帶來負(fù)面影響,還會給家人帶來實實在在的困擾。從那以后,我下定決心不再做違反校規(guī)的事情,始終做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

第二段:違規(guī)的認(rèn)識與改正

每一次處罰都是對我的教育,使我認(rèn)識到我曾經(jīng)的無知和錯誤。還記得有一次,因誤解班級紀(jì)律規(guī)定,我在課堂上突然離席,引起了老師的不滿,被點了個名。當(dāng)時我感到特別羞愧,意識到自己的行為給課堂帶來了不必要的打擾。從那時起,我開始更加關(guān)注班級紀(jì)律規(guī)定,努力控制自己的行為,不再給老師和同學(xué)帶來困擾。

第三段:違紀(jì)的教訓(xùn)

每一次違紀(jì)處罰都是一次深刻的教訓(xùn),使我認(rèn)識到了自身行為的不當(dāng)和對他人的傷害。曾有一次,我在班級聚會上對同學(xué)開了一個玩笑,不料卻引起了同學(xué)的不滿和傷害。這次聚會結(jié)束后,同學(xué)們向我表達了他們的不滿和傷害感。我感到非常內(nèi)疚,深刻認(rèn)識到開玩笑也需要尺度和分寸。從那時起,我再也沒有違反校規(guī)進行開玩笑,學(xué)會了尊重他人,并更加關(guān)注他人的感受。

第四段:嚴(yán)格紀(jì)律約束的重要性

經(jīng)歷了多次違紀(jì)處罰后,我深刻體會到了學(xué)校紀(jì)律約束的重要性。它不僅能保障正常的教學(xué)秩序,還能培養(yǎng)我們的紀(jì)律意識和法規(guī)意識,以便我們能更好地適應(yīng)未來的社會生活。在這個紀(jì)律嚴(yán)明的環(huán)境中,我們學(xué)會了守紀(jì)律、守規(guī)矩,從中培養(yǎng)了自律和自我約束能力。這些能力將對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,讓我們能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)。

第五段:遵守紀(jì)律的決心與行動

違紀(jì)處罰的經(jīng)歷讓我堅定了遵守紀(jì)律的決心,也讓我更加珍惜學(xué)校紀(jì)律約束給予的教育機會。作為一名學(xué)生,我將始終銘記紀(jì)律的重要性,自覺做到守法、守紀(jì)、守規(guī)矩。在課堂上,我會自覺遵守老師的教學(xué)秩序,不再打斷他人,不再對老師或同學(xué)進行無禮或不恰當(dāng)?shù)难孕?。同時,我還會主動遵守班級紀(jì)律規(guī)定,保持班級的良好秩序。我深信持久的紀(jì)律意識會指導(dǎo)我們更好地成長與發(fā)展。

總結(jié):

經(jīng)歷了多次違紀(jì)處罰,我深刻體會到了違紀(jì)的嚴(yán)重性以及學(xué)校紀(jì)律約束的必要性。每一次處罰都讓我更加認(rèn)識到自身行為的不當(dāng),認(rèn)識到紀(jì)律的重要性,并對自己的行為產(chǎn)生了深刻的反思。今后,我將始終做到嚴(yán)守紀(jì)律,自覺遵守校規(guī)校紀(jì),更好地成長與發(fā)展。同時,也希望每一位學(xué)生都能夠牢記紀(jì)律的重要性,做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十三

一年來,我們遵照為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,以爭創(chuàng)文明校園、安全校園為工作目標(biāo),以教師隊伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,推行四制改革,加強學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下:

學(xué)校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建溫馨校園、溫馨班級為基點,加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改進工作方法,扎實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,加強考核,促進德育工作的安排與落實,使工作扎實有效開展。同時,成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對困難學(xué)生進行幫扶,并走進他們的家庭進行教育指導(dǎo),是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛,實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會四次,經(jīng)驗交流會四次,班主任例會40次,班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高,管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。

(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。

2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把值日檢查作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容,做到責(zé)任到人,分工明確,要求值周領(lǐng)導(dǎo),教師切實履行好值周職責(zé),對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題,開展各項班級活動,在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風(fēng),促進了學(xué)風(fēng)。

(四)、強化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格考核,從而強化了班級管理,促進了班級進步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評,學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核教師,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五)、加強校園文化建設(shè)

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進行教育,學(xué)生踴躍投稿,每學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,每學(xué)期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。

(六)、組織學(xué)生活動,豐富校園生活

1、文體活動:先后舉辦慶祝五一趣味體育比賽,慶祝六一文藝表演,慶五四籃球賽等大型活動。同時,我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運動會,并取得了優(yōu)異成績。

2、感恩教育活動:積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3、綠色實踐基地:我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

(七)陽光體育方面

依照上級部門精神,堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。

(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。每次考試,實行交叉監(jiān)考,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中,實行量化管理,科學(xué)評價教師的各項工作,從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測)的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵先進,鞭策落后,獎優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)、教研教改持續(xù)開展,促進了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,請進來的方法,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。本學(xué)年,積極組織教師在黃陵中學(xué)聽專家報告三場,觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學(xué)展示,聽報告,觀摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次,專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課,其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。從課堂教學(xué)實際出發(fā),找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改,徹底解決問題。教師的責(zé)任心強了,比拼精神足了,課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手,其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制,并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評,蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評,李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。

3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在結(jié)束了對《分層分段推進式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作,并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作,在五月份已形成了初步的實施方案,并經(jīng)學(xué)校研究通過,且后半學(xué)期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學(xué)期的初步實驗,大部分教師認(rèn)為《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》對于語文教學(xué)促進很大,它不僅能豐富語文課堂,而且豐富了學(xué)生們的語文知識,又很好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,很有研究的'必要?!稊?shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反應(yīng)也不錯,他們認(rèn)為興趣就是動力,有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作,力爭這兩個課題有新突破,早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次,我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程模式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇,論文二十余篇,其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學(xué)成果評選。

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,居安思危,開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳,對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工,夯實責(zé)任。

明確安全分工,各負(fù)其責(zé),做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé),表冊記錄翔實,檢查到位。簽定安全責(zé)任書,發(fā)放告家長書,以此夯實了安全管理的責(zé)任。

(三)、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學(xué)期召開安全例會,進行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課,安全專項安排總動員活動10次,安全主題隊會班均20次,主題板報班均辦10期,教育健康課班均5節(jié),學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊同志來我校做報告2次,少隊利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次,這些既增強了學(xué)生的安全知識,也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、抓好安全檢查工作

本學(xué)年各班安全排查40次,共收繳小刀11把,易傷人的塑料玩具槍2把,打火機7個,校委會檢查排查20余次,值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預(yù)防

開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學(xué)生檢查一次,一年來我校以預(yù)防手足口病和h1n1流感為重點,學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí),做好學(xué)校的預(yù)防工作。

(四)、安全建設(shè)方面

1、加高加長教學(xué)樓欄桿共30多平方米。

2、安裝防盜窗40余平方米。

3、更換排水渠蓋板10余塊。

4、更換電線五十余米。

5、更換安裝玻璃六十三塊。

6、安裝鍋爐一臺,暖氣片76片。

(五)、落實節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會研究決定,由所有男教師,每周2人一組輪流值班,值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學(xué)期放假前,學(xué)校都要進行安全大排查,并對學(xué)校假期值班進行詳細(xì)安排。

(六)后勤安全工作

1、強化管理,夯實責(zé)任。

后勤為了做好安全宣傳工作,向住校學(xué)生發(fā)放了告家長書,簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會,總結(jié)安排工作,對學(xué)生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學(xué)初,學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的安全責(zé)任書,明確職責(zé)夯實責(zé)任。建立了嚴(yán)格的交接學(xué)生制度。對公寓堅持夜查制度,確保學(xué)生住宿安全。

2、抓好常規(guī),加強食堂的管理,確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事,我們堅持每周食堂消毒三次,衛(wèi)生檢查不少于三次,主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購,消毒,衛(wèi)生進行嚴(yán)格檢查,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標(biāo)要責(zé)令其認(rèn)真打掃,并根據(jù)情節(jié)進行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰。本學(xué)年,組織后勤從業(yè)人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學(xué)生食堂管理辦法》兩次,和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》,建立安全責(zé)任追究制,為了保證學(xué)生飲食安全,后勤堅持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄,確保學(xué)生食品安全,校委會和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入灶房,檢查餐具消毒,操作間衛(wèi)生,采購索證是否規(guī)范,是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。

1、建立蛋奶工程應(yīng)急預(yù)案。

2、制定蛋奶工程實施細(xì)則。

3、制定蛋奶工程管理辦法。

4、填寫蛋奶工程發(fā)放表。

5、落實蛋奶工程留樣記錄。

6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。

7、實施蛋奶工程發(fā)放簽名制度。

8、制定蛋奶流程管理辦法

1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。

2、學(xué)校部分房子有滲漏現(xiàn)象。

3、西教學(xué)樓陳舊不堪,墻面脫落、門窗全部變形,急需更換。

4、校園需要進行硬化、綠化。

總之,一學(xué)年來,教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨,為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻,學(xué)校工作開展順利。相信,我校在今后的工作中會不懈進取,贏得更加滿意的成績。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十四

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和習(xí)慣的地方,而違紀(jì)違規(guī)行為則是一種對學(xué)校規(guī)章制度的背離,損害學(xué)校的正常秩序和師生關(guān)系。作為一名學(xué)生,我深感我們應(yīng)該對學(xué)校的紀(jì)律要求保持高度敬畏,并且時刻警惕自己的言行是否符合規(guī)規(guī)矩矩。在經(jīng)歷了一段時間的違紀(jì)違規(guī)后,我對此有了一些實實在在的體會,下面從自身角度出發(fā),就學(xué)校違紀(jì)違規(guī)心得體會進行敘述。

首先違紀(jì)違規(guī)行為不僅傷害了學(xué)校利益,還損害了自己的發(fā)展。一次次的違紀(jì)違規(guī)行為,不僅讓我失去了溝通的機會,也讓老師學(xué)校對我的期望大打折扣。學(xué)校既是一個教育的平臺,也是一個為我們搭建未來成功舞臺的地方。而一旦陷入違紀(jì)違規(guī)的漩渦,不僅會讓自己錯失提升的機會,還會讓自己背負(fù)著不良記錄邁入社會,影響自己的前程。在領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員的眼中,我們是處于成長期的學(xué)生,道德品德的教育引導(dǎo)也是非常重要,一旦染上不良習(xí)氣,會影響到成長;一旦在關(guān)鍵時刻犯規(guī),不僅會讓自己喪失原有的發(fā)展機會,還會影響他人對我們的評價。

其次,違紀(jì)違規(guī)行為不僅激起了師生關(guān)系的緊張,也讓自己失去了學(xué)習(xí)的氛圍和互動的機會。在學(xué)校的每一個角落,我們都能感受到教育的氛圍。而一旦違反了學(xué)校的規(guī)章制度,將會給自己帶來前進的道路上一道無形的絆腳石。曾經(jīng)一位老師說過:“學(xué)生的發(fā)展離不開學(xué)校的教育,也離不開與老師和同學(xué)的良好關(guān)系?!惫郧?、守紀(jì)律是最基本的要求,只有能夠嚴(yán)格規(guī)定自己的行為,在學(xué)校的不同時間節(jié)點,做到該聽課的時候聽課,該休息的時候休息,才能為自己保持良好的學(xué)習(xí)體驗提供保障。而一旦進行違紀(jì)違規(guī)行為,將會破壞了常識、規(guī)則、習(xí)俗的統(tǒng)一,也會大大降低學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

再次,違紀(jì)違規(guī)行為不僅會傷害到自己的名譽,更會影響到家庭和朋友的聲譽。作為學(xué)生,我們要時刻明白名譽是無法用金錢衡量的東西,它是我們行為的反映。學(xué)校是一個集體,不僅是我們完成學(xué)業(yè)的地方,也是我們成長的搖籃。作為學(xué)生,我們應(yīng)該通過自己的學(xué)習(xí)成績和平時的行為表現(xiàn)來樹立良好的口碑。當(dāng)我們不斷沉淀自己的學(xué)識,做到道德經(jīng)濟、文明規(guī)范時,名譽也會隨之而來。但一旦我們違反了學(xué)校的規(guī)章制度,那么我們的名譽也隨之滑落。更重要的是,我們的行為會間接影響到我們的家庭和朋友。家人對我們有深深的期望,希望我們能沉下心來學(xué)習(xí),而一旦我們做出違紀(jì)違規(guī)的事情,將會使他們?yōu)槲覀兏械綈u辱和擔(dān)憂。朋友是自己生活中的支持者和伙伴,而一旦我們違規(guī)時,我們的朋友也會間接分擔(dān)我們的品行不良。

最后,我們要認(rèn)真總結(jié)違紀(jì)違規(guī)的經(jīng)驗教訓(xùn),以此為契機成為更好的自己。每一次的違紀(jì)違規(guī)行為,都是一次人生的考驗。而我們應(yīng)該能夠從中認(rèn)真總結(jié),吸取教訓(xùn),并積極改正。我們不能一味逃避或者苦惱,而應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對問題。從小事做起,做到小事就是為了做到大事。我們要做到道德品質(zhì)的訓(xùn)練,要有遠(yuǎn)見卓識的眼光,要實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),要忌恨求真求實,要學(xué)會改正錯誤,要關(guān)心身邊的人,要用心去完成學(xué)校布置的任務(wù),要做到自律自己的正常學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。只有不斷積累經(jīng)驗,履行自己的責(zé)任,我們才能逐漸找到問題所在,并且逐漸改正自己的行為,提高自己的品質(zhì)。

總之,違紀(jì)違法行為不僅損害了學(xué)校規(guī)章制度,還影響了師生關(guān)系和自己的發(fā)展。我們要時刻警惕自己的言行舉止,始終保持對規(guī)定的高度敬畏。違紀(jì)違規(guī)行為不僅會傷害自己,也會影響到我們的家庭和朋友。所以我們要認(rèn)真思考自己的行為,總結(jié)教訓(xùn),并積極改正。通過自己的努力和改正,我們才能成為更好的自己。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十五

二、學(xué)校違紀(jì)通報之目的

首先,學(xué)校違紀(jì)通報的目的就是為了讓學(xué)生更清晰的知道哪些行為是不被允許的,達到“以儆效尤”的效果,以此起到警告作用,減少學(xué)生違規(guī)的次數(shù)。雖然通報的內(nèi)容主要是人、時間、地點和違紀(jì)情節(jié)等簡要事實,但是由于這些內(nèi)容的獲取需要一定的采訪或者調(diào)查,由此反推可以得知,學(xué)校違紀(jì)通報背后需要教師、管理人員和同學(xué)們的協(xié)助,并提供更加有效的方法和手段去做到更好的約束管理。

三、通過違紀(jì)通報我們學(xué)到了什么?

通過學(xué)校的違紀(jì)通報,我們能夠明白什么是不被容忍的,這些行為會造成什么樣的后果,因此就學(xué)會了如何遵守規(guī)定。同時,我們也可以清晰地了解校園管理的“底線”,得以在日常生活中自覺遵守,以免自己成為那個更加嚴(yán)重的“警戒線”。從另一個角度看,學(xué)校違紀(jì)通報也可以為我們提供大量的思考素材。我們可以從他人的角度出發(fā),探討違紀(jì)事件的根源,避免出現(xiàn)相似情況。學(xué)習(xí)汲取他人的教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤,讓我們能夠有明智的選擇、明確自己的立場,從而做出正確的決策。

四、如何應(yīng)對違紀(jì)通報?

當(dāng)我們遇到自己收到通報之后應(yīng)該如何應(yīng)對呢?首先,我們應(yīng)該積極申辯。當(dāng)自己明知沒有違規(guī)行為,但是卻被扣上了某種罪名時,我們就需要明確表示自己的立場,為自己的公正申辯。再次就是及時反省自己的言行。如果自己的行為真的存在問題,那么我們就應(yīng)該思考問題的根源,制定一個合理的解決方案,避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

五、結(jié)語

在學(xué)生生活中,每一件事都會有所啟示和反思。正如學(xué)校違紀(jì)通報,他不僅教育了我們?nèi)绾巫袷匾?guī)定,同時為我們提供了豐富的政治素材。他讓我們明白違規(guī)和違紀(jì)是無法逃避的、無法容忍的,它可以起到教育和警告的雙重作用,避免更多的學(xué)生犯錯。責(zé)任和規(guī)則是與每個人息息相關(guān)的,我們需要時刻保持警惕,善待他人,又同時也要保護自己不被他人傷害。只有這樣,學(xué)校才能夠變得和諧,人際關(guān)系才能更加融洽。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十六

學(xué)校是培養(yǎng)我們品德和學(xué)術(shù)能力的地方,違紀(jì)行為不僅有損于自身形象,也對學(xué)校的正常秩序產(chǎn)生不良影響。違紀(jì)處罰是學(xué)校管理學(xué)生行為的重要手段,通過嚴(yán)厲的處罰,旨在教育引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。本文將以自身經(jīng)歷為例,探討學(xué)校違紀(jì)處罰的心得體會。

第二段:學(xué)校違紀(jì)處罰的嚴(yán)肅性

學(xué)校的違紀(jì)處罰制度是嚴(yán)肅而公正的,對于不同的違紀(jì)行為有相應(yīng)的嚴(yán)重程度和處罰措施。舉個例子,如果我們在考試中作弊,將會受到嚴(yán)厲的處理,包括取消考試成績,甚至開除學(xué)籍;而如果我們違反著裝規(guī)定,可能會被要求改正并給予警告。這些措施不僅是為了維護學(xué)校的紀(jì)律,更是為了讓我們認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性,并及時改正。

第三段:違紀(jì)處罰的教育意義

學(xué)校違紀(jì)處罰的目的不僅在于懲罰,更在于教育引導(dǎo)。當(dāng)我們受到懲罰時,會對自己的行為進行反思,從而形成正確的行為觀念。舉個例子,在我違反考試紀(jì)律進行作弊后,我受到了??嫉奶幜P。處罰期間,我深刻反思了自己的行為,并意識到作弊的不道德和不公平。這次經(jīng)歷讓我明白了良好的學(xué)術(shù)道德的重要性,從此我下定決心堅守學(xué)術(shù)誠信,不再做出違規(guī)行為。

第四段:學(xué)校違紀(jì)處罰的公正性

學(xué)校違紀(jì)處罰必須具備公正性,即對所有學(xué)生實施同樣的標(biāo)準(zhǔn)。這種公正性不僅能夠維護學(xué)校的聲譽和秩序,也能夠保障學(xué)生間的公平。舉個例子,當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)多起打架事件時,無論是初犯還是慣犯,學(xué)校都會對違規(guī)學(xué)生進行嚴(yán)肅處理。這種公正性的體現(xiàn),使得學(xué)生了解到違紀(jì)行為不會被容忍,進而引發(fā)對違規(guī)行為的警示。

第五段:個人的自我整改

學(xué)校違紀(jì)處罰雖然會對我們帶來一定的痛苦,但也是對我們自身發(fā)展的一種促進。通過此類處罰,我們能清楚地認(rèn)識到自身的不足之處,并及時進行整改。舉個例子,在我被學(xué)校開除宿舍的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不良行為習(xí)慣,以及對宿舍生活負(fù)責(zé)的重要性。由此我決心改掉拖延的習(xí)慣,主動參與到宿舍事務(wù)中。這一改變對我個人的成長產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

結(jié)尾段:總結(jié)

學(xué)校違紀(jì)處罰雖然給我們帶來了痛苦,但它也是我們成長路上的一種警示和教育。通過嚴(yán)肅的違紀(jì)處罰,我們能夠明確自身的不足,及時進行自我反思和整改。同時,學(xué)校違紀(jì)處罰還能夠幫助我們樹立正確的行為觀念和價值觀,引領(lǐng)我們走向正道。違紀(jì)處罰的經(jīng)歷將成為我們成長道路上寶貴的財富。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十七

我校安全保衛(wèi)工作認(rèn)真貫徹上級的有關(guān)指示精神,在區(qū)教委、公安局的指導(dǎo)下,在校黨委堅強領(lǐng)導(dǎo)下,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則。通過建章立制、責(zé)任到人,使學(xué)校的安全工作營造出黨委、校長全面抓,分管校長督促抓,部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓,保衛(wèi)部門重點抓,各班主任天天抓的良好氛圍,維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證了廣大師生及學(xué)校的財產(chǎn)安全?,F(xiàn)將xx年學(xué)校保衛(wèi)科上半年工作總結(jié)如下:

一、健全組織,明確分工,抓好基礎(chǔ)性安全工作

認(rèn)真貫徹學(xué)校年初的安全工作會議精神,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組:由校長為組長,副校長為副組長,以各處室主任和保衛(wèi)科長為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對全校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。并進一步明確了各部門和各級各類人員的安全職責(zé)。各處室、年級成立安全小組,負(fù)責(zé)本處室、本年級的安全管理工作;設(shè)各班班主任為本班安全員,負(fù)責(zé)對本班學(xué)生的安全教育和管理工作。保衛(wèi)科為學(xué)校的安全監(jiān)管部門,負(fù)責(zé)全校的安全教育計劃、安全檢查及巡查,督促安全隱患的整改,調(diào)查處理各類安全事件等,保證各項安全工作的貫徹落實。

二、落實制度,責(zé)任到人,使各項安全保衛(wèi)工作有條不紊

安全工作重在預(yù)防,認(rèn)真落實規(guī)章制度是做好安全工作的基礎(chǔ),為了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài),我們重點做了以下幾個方面的工作:

1、堅持教育先行,落實宣傳教育制度

一是常規(guī)教育。開學(xué)前,保衛(wèi)科制訂了全校安全教育計劃,在開學(xué)后逐步進行落實。先后進行了校紀(jì)教育、遵紀(jì)守法教育、安全常識教育等。使學(xué)生了解一般的法律常識和常用的安全知識,讓學(xué)生樹立法制意識和安全意識。二是個別教育。對輕微違犯紀(jì)律的學(xué)生,采取個別教育的原則。主要是查找違紀(jì)的原因,糾正思想上的偏差。三是跟蹤教育。主要是真對多次違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的教育,本著處理與教育并存的原則。發(fā)動年級、班主任、任課老師和家長的力量,共同對其進行教育,并指定專人進行幫帶。保衛(wèi)科定期了解其思想轉(zhuǎn)變情況,直到轉(zhuǎn)化為止,對預(yù)防學(xué)生違紀(jì)起到了積極作用。

2、堅持安全隱患排查及整改制度,做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防

預(yù)防學(xué)生違紀(jì)是加強對學(xué)生管理的積極手段,是消除安全隱患的重要措施。為此,我校保衛(wèi)科著重做了以下幾個方面的工作:一是多渠道搜集有關(guān)學(xué)生的活動信息,及時掌握重點學(xué)生的思想動態(tài)。二是經(jīng)常對信息進行分析和整理,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不安定的事故苗頭時,采取積極手段進行預(yù)防,控制事態(tài)的發(fā)展。三是查明事實真相,化解當(dāng)事人之間的矛盾,把問題解決在萌芽狀態(tài)。今年以來,由于我們預(yù)防工作做得扎實有效,避免了 多起群毆事件的發(fā)生。

3、堅持事故處置制度,及時處理突發(fā)事件

當(dāng)學(xué)生發(fā)生違紀(jì)時,我們本著“教育為主,處理為輔”的原則,做到“三不放過”,達到“三個滿意”,不留隱患。一是原因不明不放過。認(rèn)真調(diào)查事情經(jīng)過,弄清事實真相,分清責(zé)任。二是當(dāng)事人不受到教育不放過。做好耐心細(xì)致的思想工作,讓當(dāng)事人充分認(rèn)識自己的錯誤行為,并誠懇的接受批評與自我批評。三是大家不受到教育不放過。通過違紀(jì)事件教育大家要舉一反三,使大家受到教育,預(yù)防類似事件的再次發(fā)生。當(dāng)學(xué)生受到紀(jì)律處分時,在處分宣布前及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。向?qū)W生家長講明學(xué)生違紀(jì)的經(jīng)過、原因、危害以及應(yīng)受到的處理和今后撤銷處分的條件。使家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。使處理結(jié)果讓當(dāng)事人滿意,家長滿意,廣大師生滿意,不留隱患。

4、堅持24小時值班和巡查制度,確保校園安全不失控

學(xué)校每天由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各年級老師輪流擔(dān)任值班。保衛(wèi)部門堅持24小時在位,并有專人對校園進行巡查,隨時處理各種突發(fā)事件,確保了我校安全工作不失控。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十八

20__年,總務(wù)后勤部門在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,樹立全面,協(xié)調(diào),可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。在堅持"后勤保障,物盡其用,杜絕浪費"的原則下,不斷開拓創(chuàng)新,積極做好本職工作。下面就一年來的后勤工作總結(jié)如下:

一,加強政治理論學(xué)習(xí),提高思想政治覺悟

總務(wù)后勤人員能積極參加學(xué)校組織的每周一的政治學(xué)習(xí)。全體后勤人員進一步明確了總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,與教學(xué)一樣,是學(xué)校的兩大支柱之一,具有鮮明的服務(wù)保障性,經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征,在貫徹黨的教育方針,落實學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)方面同樣起著舉足輕重的作用。

全體后勤人員在學(xué)習(xí)中進一步增強了做好本職工作的自豪感,責(zé)任感和使命感。后勤人員一致認(rèn)為:有了教學(xué)工作,總務(wù)后勤工作才有了服務(wù)對象,沒有總務(wù)后勤工作,教學(xué)工作也難以開展,兩者的關(guān)系是一個統(tǒng)一的有機整體,相互依存,相互促進,缺一不可。因此,全體后勤人員充分認(rèn)識到:總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué),但所做的一切細(xì)瑣,繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想,甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄,處處嚴(yán)格要求自己,吃苦在前,享受在后,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

二,明確責(zé)任目標(biāo),積極做好后勤服務(wù)工作

我校后勤工作量大面廣,頭緒多,層次多,而人員少.工作內(nèi)容上對財務(wù),基建,水電,綠化,教師伙食樣樣要管,服務(wù)對象上有__位教師和近__名學(xué)生。

我們根據(jù)總務(wù)繁雜,細(xì)瑣,臨時性,突發(fā)性,任務(wù)多的特點,盡力做好服務(wù)工作。首先對后勤工作進行規(guī)范化管理,加強后勤制度建設(shè),完善了各項管理制度,實行了購物,領(lǐng)物,收費登記制度,實物臺帳制度,校產(chǎn)校具管理制度,圖書,教學(xué)器具,電教器材,文教器具專人負(fù)責(zé),專人保管。

為了確保教學(xué)工作按時正常開展,為了節(jié)省經(jīng)費,寒假期間,不少后勤教職工放棄休息,冒著嚴(yán)寒,做好教室門窗,教學(xué)教具,房屋道路等各方面的維修工作。開學(xué)前,訂購和發(fā)放教師辦公用品,教學(xué)用品和學(xué)生的課本,簿本及衛(wèi)生用品,按時無誤地分發(fā)到每個班,每個師生手中,保證了開學(xué)工作順利進行。會計人員準(zhǔn)確無誤地收取開學(xué)初的各種費用,每學(xué)期結(jié)束時及時做好各種帳務(wù)核算,結(jié)清代辦費。同時做好校產(chǎn)校具清點,核實工作。在平時,圍繞學(xué)校中心后勤部門主要做好以下服務(wù)工作:

(1)保證教育教學(xué)需要.及時供應(yīng)教師所需辦公用品和教學(xué)用品器具;

(6)嚴(yán)守招投標(biāo)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行物品采購制度,學(xué)校所購物品力求價廉物美。

歷史記載著我們的輝煌,時代已賦予我們的重任。今后,我們力爭在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)后勤人員更加勤奮工作,努力再創(chuàng)后勤工作的新輝煌,不辱時代賦予我們后勤人員的使命。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇十九

一、教學(xué)方面:

初登講臺時,我上課的時候固然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,但就好象一個人在表演一樣,我仿佛疏忽了學(xué)生的存在,講課時不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學(xué)生留意力教分散,活潑好動,上課進行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢,我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點:

1、認(rèn)真研究教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每一個字都弄清楚,深進了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,把握知識的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料;深進了解學(xué)生原本的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的成心留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激起學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂發(fā)問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要進步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級小朋友愛動、好玩,缺少自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這類題目,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,對落后生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴看得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深入的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進步教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種愛好愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注進新鮮血液。

二、德育平常管理方面:

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心腸愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"一樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生固然處在教育教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的,所以我時刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的,更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生;我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點動身,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛伏能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與我縮謹(jǐn)慎理間隔。

3、采取將軍式的管理方式

我曾一直想應(yīng)當(dāng)采取怎樣的方式管理學(xué)生,式的、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中,你要有威性,這威性在于你講得有道理,你的辦法好,你做事說到做到。不光說還做一做,讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的專心,他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們該做甚么,還要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是一定要做到的,并且在進行賞罰的時候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白,做事要認(rèn)真。從每件事中體會到這一點。所以,我在做每件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確,等量齊觀,固然,有時確有特殊情況,也會特殊對待,只是,我常常在同一要求下達以后,在單獨申明,向所有小朋友說明開后門的緣由。

我知道就目前的我而言,與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn),我始終相信著努力是真,勤奮是真,虛心受教是真,堅持不懈是真!我會通過不斷的努力,來勝任這份工作。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇二十

轉(zhuǎn)眼之間,來到東方已兩月有余。一直忙于工作,難得能靜下心來,系統(tǒng)地回顧這一段的工作和經(jīng)歷。雖然時間不長,但確有很多的體會與收獲?,F(xiàn)采擷點滴如下:

一、 了解東方

與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先后與當(dāng)時的戰(zhàn)校長、張曉飛校長及后來的曹總,張校長、劉校長面談過。一直保持聯(lián)系,因而對東方有了初步的感性認(rèn)識。對東方及公司領(lǐng)導(dǎo)有很好的印象。到學(xué)校工作后,身臨其境,并沒有感到很陌生,到是有一種久違的感覺。

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹,以及參與修訂學(xué)校的規(guī)章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作,使自己很快就熟悉了這兒的環(huán)境,認(rèn)識了所有的教職員工。之所以沒有太多的陌生感,也正是源于和東方的早期接觸與關(guān)注。的確,校風(fēng)如其人。和我印象中的東方一樣:親和、友善;樸實、穩(wěn)健;低調(diào)做人、高調(diào)做事;不張揚、踏踏實實,一步一個腳印的向著既定的目標(biāo)前進。

二、 融入東方

短暫了解和熟悉情況后,很快就進入實質(zhì)性的工作。也正是通過開展工作,使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作:

1、 制定學(xué)校教學(xué)工作計劃,提出本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路。

2、 加強對高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作的管理。分別組織召開了“高三雙基測試前的教學(xué)工作會議”,“高三雙基測試成績及學(xué)情分析會”,“高三家長會”,及高三全體師生的“明確目標(biāo),提高總分-高考誓師大會”等會議。對高三下一步的教學(xué)提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見。

3、 認(rèn)真落實學(xué)校工作計劃,狠抓常規(guī)管理。重點強化課堂教學(xué)秩序的管理。提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下,經(jīng)過一個多月的運行,課堂的教學(xué)環(huán)境有了顯著的變化。

4、 修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法,并嚴(yán)格的落實和執(zhí)行。如教案檢查制度、聽評課制度、作業(yè)檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學(xué)質(zhì)量評價制度、考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。

5、 組織召開了“高一、高二教學(xué)分析會”和培訓(xùn)會。對上學(xué)期期末考試成績做了詳細(xì)的對比分析,提出了新的評價模式。對常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也提出了明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

6、 組織召開了“高二反向小綜合會考研討會”,“課堂教學(xué)評價新方法的研討會”,“新聘教師座談會”,及新聘教師的考核公開課等活動。

7、 組織高二反向小綜合會考信息錄入與報名工作,高考信息錄入與報名、體檢等工作。

三、 感知東方

經(jīng)過兩個月的接觸與觀察,尤其是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的朝夕相處,使自己學(xué)到了很多,也看到了自己的不足。張校長的親和、穩(wěn)健;劉校長的勤奮、務(wù)實,深入一線;孫主任對學(xué)校情況的了如指掌、如數(shù)家珍;曹主任對人的關(guān)心和細(xì)心;鄒主任的朝氣與活力。都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

參加了公司組織的幾次會議,也感受到公司管理層的工作作風(fēng)。曹總對公司遠(yuǎn)景的規(guī)劃與設(shè)計、對各項工作的要求和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)之高、關(guān)注每一個細(xì)節(jié)、務(wù)實的工作作風(fēng)、以及互動式、智慧碰撞式的新型會議形式,都給我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和啟發(fā)。從公辦學(xué)校走出之后,一直在尋找一個寬松,和諧,積極奮進的工作環(huán)境和氛圍,一個不僅僅是謀生的職業(yè)場所,而是能讓自己為之奮斗的事業(yè)。到東方后我的最大感受是:“工作著并快樂著”!我堅信我的選擇沒有錯!

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇二十一

學(xué)校違紀(jì)處罰是每個學(xué)生必須面對的問題,在學(xué)校中每個人都有違紀(jì)的可能性。當(dāng)我們違紀(jì)時,學(xué)校會給出相應(yīng)的處罰,這是對我們行為的懲罰和教育。在接受處罰的同時,我們也應(yīng)該反思自己的問題,找出原因,以避免犯同樣的錯誤。在此我將分享我的學(xué)校違紀(jì)處罰心得體會,以幫助更多的學(xué)生避免類似問題。

第二段:情境與思考

在高中時期我曾因一次學(xué)校違紀(jì)被處罰。當(dāng)時我們班有一項任務(wù)是在活動室裝飾班級,我和朋友一起畫了一幅涂鴉,后來被班主任舉報。我們接到班主任的電話后非常驚恐,因為我們知道這是一件很嚴(yán)重的違規(guī)行為,會導(dǎo)致很嚴(yán)厲的處罰。當(dāng)我們到校領(lǐng)取處罰通知書后,我們被禁止參加班級及校級活動,并被要求在下學(xué)期中進行社會實踐。我們非常懊悔,并感到非常慚愧。我們認(rèn)識到自身問題,認(rèn)為自己太沖動,沒有認(rèn)真考慮后果。我們決定在實踐期間好好反思,改正自己的錯誤。

第三段:反思與收獲

當(dāng)開始進行社會實踐時,我很害怕,因為我不知道我將會面對什么,但在實踐中我學(xué)到了很多東西。我和其他的志愿者們一起了解了這個社區(qū)和他們所遇到的問題,我們幫助了他們解決問題,還和他們建立了很好的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),只要我們發(fā)揮自己的能力并付出努力,我們就可以幫助他人,并并為社會做出貢獻。這個經(jīng)驗讓我更加成熟,明白了我在學(xué)校違規(guī)的錯誤并想法改正。

第四段:對學(xué)生的啟示

經(jīng)歷了這個事情,我認(rèn)識到一個學(xué)生在學(xué)校違規(guī)行為會給自己帶來多么麻煩,更重要的是這個錯誤會給他人帶來負(fù)面影響。在學(xué)校,我們不僅要遵守規(guī)章制度,還要注意待人接物,妥善處理彼此間的關(guān)系。我相信只要我們盡我們自己的努力,不斷克服困難,認(rèn)真追求自己的目標(biāo),我們就能成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。

第五段:結(jié)論

相信通過我的分享,很多同學(xué)已經(jīng)有了自己的反思和啟示??傊?,學(xué)校違紀(jì)處罰不僅會教育我們遵守紀(jì)律,更重要的是給我們教育和成長的機會。只要我們認(rèn)真做好自己的事情,并尊重學(xué)校的規(guī)章制度,我們一定能在學(xué)校里走得更加穩(wěn)健。相信只要我們能夠一步步做好,我們就可能在人生路上收獲成功。

學(xué)校違紀(jì)心得體會和感想篇二十二

近年來,學(xué)校違紀(jì)違規(guī)行為時有發(fā)生,這給校園環(huán)境的穩(wěn)定與和諧帶來了一定的壓力。作為一名學(xué)生,我們要加強自我約束,樹立正確的價值觀和道德觀,深刻反思自己的違紀(jì)違規(guī)行為,并從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。下文將從自身經(jīng)歷、違紀(jì)原因、后果與反思等四個方面談?wù)勎以趯W(xué)生生活中違紀(jì)違規(guī)的心得體會。

首先,違紀(jì)違規(guī)行為的背后往往有著我們的自身經(jīng)歷。作為學(xué)生,在成長過程中我們都會遇到各種壓力和挑戰(zhàn),這些問題可能源自于學(xué)習(xí)困難、親人失去等方面。而當(dāng)我面臨這些問題時,往往會較難有效地應(yīng)對,從而導(dǎo)致我做出違紀(jì)違規(guī)的行為。例如,在一次模擬考試中,我因為在家庭環(huán)境的影響下,情緒波動較大,導(dǎo)致我在考場上臨時抄襲他人試卷,違反了考試紀(jì)律。回頭想想,我沒有正確處理自己的情緒問題,沒有找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,這是我違紀(jì)的根源。

其次,了解違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生的原因非常重要。不同的學(xué)生有不同的違紀(jì)原因,但總體上來說,違紀(jì)行為往往源于學(xué)生自身的心理和行為問題。比如,在學(xué)生宿舍內(nèi)抽煙和酗酒行為的背后,往往是發(fā)泄情緒、追求刺激和逃避現(xiàn)實的心理需求。又比如,考試作弊行為通常是源于對自己能力不自信、求得一時突破的急切心理。只有深入了解這些原因,才能從根本上解決違紀(jì)問題。

進一步,我們需要認(rèn)識到違紀(jì)行為所引發(fā)的后果。無論是對個人還是對整個學(xué)校,違紀(jì)行為都會帶來不可忽視的負(fù)面影響。在個人層面上,違紀(jì)行為往往導(dǎo)致個人聲譽受損、學(xué)業(yè)受阻,對個人的心理健康和發(fā)展產(chǎn)生重大影響。而在整個學(xué)校層面上,違紀(jì)行為可能破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系,使學(xué)校形象受到損害。曾經(jīng)有一次我因為參與違規(guī)夜間聚會而被學(xué)校處罰,這讓我及時認(rèn)識到自己的錯誤行為對自己和學(xué)校造成了怎樣的后果。

最后,我們應(yīng)該深刻反思并從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。每一次違紀(jì)違規(guī)行為都是一次機會,是一次成長的契機。通過深入反思傾聽自己內(nèi)心,我們可以更加全面地審視自己的錯誤,并通過查補不足彌補錯誤。我從自己違紀(jì)的經(jīng)歷中得到了深刻的教訓(xùn),我意識到我需要認(rèn)真對待學(xué)校紀(jì)律,激發(fā)自己的內(nèi)在動力進行積極的行動。我主動請求參加班級紀(jì)律教育講座,與同學(xué)共同學(xué)習(xí)規(guī)章制度,通過參與各類學(xué)?;顒优囵B(yǎng)自己的情緒管理能力,以避免再次違紀(jì)。

總結(jié)而言,學(xué)校違紀(jì)違規(guī)問題是我們不能忽視和回避的問題。通過深刻認(rèn)識自身經(jīng)歷、追溯違紀(jì)原因、了解違紀(jì)行為的后果和積極反思并汲取經(jīng)驗教訓(xùn),我們可以形成正確的價值觀和道德觀,樹立起正確的紀(jì)律觀念。只有每個學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校規(guī)定與校紀(jì)校規(guī),在校園中樹立起良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,才能共同創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/6789861.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔