心得體會(huì)是人們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間段內(nèi)對(duì)自己所經(jīng)歷、所思考、所感受到的一種概括和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，在語(yǔ)言運(yùn)用上要注意避免廢話和空洞的陳述。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，可以幫助大家更好地思考和理解自己的成長(zhǎng)。
三筆賬心得體會(huì)篇一
“三筆帳”是國(guó)企紀(jì)檢監(jiān)察工作的一種基本方式，也是黨員干部必須掌握的重要技能之一。對(duì)于我們國(guó)企黨員干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)掌握“三筆帳”不僅是提高工作能力和工作效率的途徑，也是嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律、防止腐敗的重要保障。在這里，我將分享我的一些體會(huì)，探討在實(shí)踐中如何做好“三筆帳”，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，為企業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：掌握“三筆帳”的意義
掌握“三筆帳”，有利于提高我們對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的全面把握，進(jìn)一步明確企業(yè)的財(cái)務(wù)流動(dòng)和成本結(jié)構(gòu)，有助于我們更好地進(jìn)行企業(yè)管理和決策。同時(shí)，做好“三筆帳”還可以有效地杜絕貪污腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，為確保企業(yè)的廉潔自律作出貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我們黨員干部必須始終在一線，緊密關(guān)注企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和風(fēng)險(xiǎn)狀況，深入掌握財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提高我們的業(yè)務(wù)能力和水平，發(fā)揮黨員干部的黨性教育作用，成為企業(yè)和社會(huì)各界的榜樣力量。
第三段：提高“三筆帳”的實(shí)踐方法
在實(shí)踐過(guò)程中，我們可以采用以下方法提高“三筆帳”水平。首先，掌握基本財(cái)務(wù)知識(shí)和流程。掌握基本的財(cái)務(wù)知識(shí)和流程，是做好“三筆帳”的基本要求，只有深入了解財(cái)務(wù)核算的基本理論和方法，才能制定適合企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度。其次，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)案例和實(shí)操技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)際案例、財(cái)務(wù)報(bào)告、財(cái)務(wù)分析等方式，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和分析水平，掌握實(shí)操技巧，更好地應(yīng)用財(cái)務(wù)知識(shí)于實(shí)際工作中。最后，嚴(yán)格規(guī)范內(nèi)部紀(jì)律和流程。遵循企業(yè)的內(nèi)部紀(jì)律和管理流程，建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理制度和監(jiān)督機(jī)制，確保每筆賬單的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，杜絕違紀(jì)行為，提高企業(yè)的行政效能和管理水平。
第四段：落實(shí)“三筆帳”的責(zé)任
正確理解和落實(shí)“三筆帳”責(zé)任制，是企業(yè)財(cái)務(wù)管理和廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。做好“三筆帳”，黨員干部必須刻苦學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)理論和企業(yè)管理知識(shí)，在不斷實(shí)踐中提高自身的分析能力和判斷能力，更好地采取有效的措施推進(jìn)財(cái)務(wù)工作。同時(shí)，保持反腐倡廉意識(shí)，將個(gè)人的行為規(guī)范與企業(yè)的職業(yè)道德和規(guī)程相一致，嚴(yán)格遵守企業(yè)的內(nèi)部紀(jì)律和規(guī)章制度，時(shí)刻為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。只有這樣，我們才能真正落實(shí)“三筆帳”的責(zé)任，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在新時(shí)期里，財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展越來(lái)越具有重要的意義。作為國(guó)企黨員干部，我們必須重視財(cái)務(wù)管理工作，始終把發(fā)揮黨員的先鋒模范作用作為自己的底線、責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我們要樹(shù)立誠(chéng)信、廉潔、勤勉、奮進(jìn)的工作理念，提高自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)，才能更好地承擔(dān)起“三筆帳”的工作職責(zé)，成為優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。相信，通過(guò)我們共同的努力，國(guó)企將會(huì)在財(cái)務(wù)管理和廉政建設(shè)中邁向更大的發(fā)展和進(jìn)步。
三筆賬心得體會(huì)篇二
一、提升藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。
作為一名師范生，我深知提升藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。藝術(shù)修養(yǎng)不僅能夠培養(yǎng)我們的審美能力，還可以增強(qiáng)我們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。而“三筆一畫(huà)”正是對(duì)我們藝術(shù)修養(yǎng)的一個(gè)重要考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)磨練我們的技巧，還要用心去揣摩每一筆每一畫(huà)，從而對(duì)藝術(shù)有一個(gè)更深入的理解。
二、持之以恒的努力是關(guān)鍵。
在練習(xí)“三筆一畫(huà)”過(guò)程中，我深感持之以恒的努力是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。剛開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的手笨拙，三筆一畫(huà)的效果很是不盡人意。但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持每天練習(xí)，逐漸地，我的手筆越來(lái)越熟練，對(duì)于每一筆每一畫(huà)的把握也變得更加準(zhǔn)確。這讓我明白只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠在藝術(shù)的道路上取得成就。
三、發(fā)揮想象力的重要性。
在練習(xí)“三筆一畫(huà)”過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)發(fā)揮想象力的重要性。每一筆每一畫(huà)的構(gòu)思并不是單純地去模仿，而是要起用心去思考如何表達(dá)出自己的情感以及對(duì)于作品的理解。通過(guò)自己的想象力，我們可以賦予作品更多的生命力和獨(dú)特性，讓作品更加鮮活和有趣。因此，在練習(xí)的過(guò)程中，我不僅注重技巧的運(yùn)用，還注重如何通過(guò)自己的想象力來(lái)創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。
四、與他人的分享和交流是進(jìn)步的動(dòng)力。
在練習(xí)“三筆一畫(huà)”過(guò)程中，與他人的分享和交流成了我進(jìn)步的動(dòng)力。與他人分享自己的作品，可以得到來(lái)自他人的意見(jiàn)和建議，通過(guò)這樣的交流，我們能夠從他人的角度看到自己作品的不足之處，從而更好地提升自己。同時(shí)，與他人交流也可以讓我們接觸到來(lái)自不同地區(qū)和不同文化背景的藝術(shù)作品，拓寬我們的藝術(shù)視野，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。因此，與他人的分享和交流不僅可以使我們進(jìn)步，還可以讓我們的藝術(shù)水平得到提升。
“三筆一畫(huà)”雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)，但它卻帶給我許多收獲。通過(guò)練習(xí)，“三筆一畫(huà)”不僅讓我掌握了更多的繪畫(huà)技巧，還提升了我對(duì)藝術(shù)的理解和表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸培養(yǎng)了耐心和恒心。與他人的分享和交流，我也發(fā)現(xiàn)了更多美的存在和創(chuàng)作靈感?？偟膩?lái)說(shuō)，“三筆一畫(huà)”使我在藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力上獲得了更大的進(jìn)步，也為我的未來(lái)做好了充分的準(zhǔn)備。
總之，“三筆一畫(huà)”體驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)修養(yǎng)的重要性以及持之以恒的努力和發(fā)揮想象力的重要性。與他人的分享和交流不僅使我進(jìn)步，還獲得了更多美的存在和創(chuàng)作靈感。希望我能夠在未來(lái)的工作中，持續(xù)發(fā)展和運(yùn)用這些所獲得的“三筆一畫(huà)”體驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)和創(chuàng)作中去，為我所教授的學(xué)生帶來(lái)更多的藝術(shù)啟蒙和藝術(shù)享受。
三筆賬心得體會(huì)篇三
三筆字板書(shū)板畫(huà)是一種古老的繪畫(huà)技法，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了三筆字板書(shū)板畫(huà)的獨(dú)特之處以及對(duì)我個(gè)人的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這一藝術(shù)形式的心得體會(huì)。
首先，三筆字板書(shū)板畫(huà)的獨(dú)特之處在于它的簡(jiǎn)潔性和力量感。三筆字板書(shū)板畫(huà)只用三筆勾畫(huà)出對(duì)象的形象，而不浪費(fèi)時(shí)間和筆墨在細(xì)節(jié)上。這種簡(jiǎn)潔的表達(dá)卻能夠傳達(dá)出強(qiáng)烈的力量和氣氛。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在使用三筆字板書(shū)板畫(huà)時(shí)，我必須放下對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)念，專注于形象的整體表達(dá)。這樣的練習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓我更加懂得如何用簡(jiǎn)潔的方式傳達(dá)自己的想法。
其次，三筆字板書(shū)板畫(huà)的練習(xí)對(duì)我個(gè)人的筆墨掌握和藝術(shù)感悟能力有了很大的提高。在三筆字板書(shū)板畫(huà)中，每一筆都需要精確而自信的掌握。這使我更加注重墨色的濃淡變化和筆觸的力度和輕重。通過(guò)不斷的練習(xí)，我漸漸掌握了如何運(yùn)用不同的力度和筆觸來(lái)表達(dá)不同的意境和情感。這對(duì)我在其他繪畫(huà)技法中的運(yùn)用也有很大的幫助，并提高了我對(duì)繪畫(huà)的觀察力和感悟能力。
另外，三筆字板書(shū)板畫(huà)的學(xué)習(xí)也讓我更加注重平衡和構(gòu)圖。三筆字板書(shū)板畫(huà)強(qiáng)調(diào)形象的整體性和平衡感，每一筆的位置都要考慮清楚，構(gòu)圖要符合整個(gè)畫(huà)面的需要。學(xué)習(xí)三筆字板書(shū)板畫(huà)幫助我更加注重畫(huà)面的整體構(gòu)圖和平衡感，讓我更加懂得如何安排畫(huà)面中的元素，以及如何利用空白區(qū)域來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的效果。這種平衡和構(gòu)圖的意識(shí)使我對(duì)藝術(shù)品更有欣賞能力，也讓我的其他繪畫(huà)作品更加富有節(jié)奏感和視覺(jué)沖擊力。
最后，三筆字板書(shū)板畫(huà)的學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的毅力和耐心有了極大的鍛煉。三筆字板書(shū)板畫(huà)需要反復(fù)的練習(xí)和修正，在沒(méi)有找到最佳表達(dá)方式之前，我必須一遍又一遍地嘗試。這需要我付出很多時(shí)間和精力。然而，當(dāng)我完成一幅滿意的作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。這種毅力和耐心的鍛煉也使我在其他的學(xué)習(xí)和生活中更加堅(jiān)持和持之以恒。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)三筆字板書(shū)板畫(huà)，我體會(huì)到了它獨(dú)特的藝術(shù)魅力和對(duì)個(gè)人的影響。它的簡(jiǎn)潔性和力量感讓我更加懂得用簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)自己的想法；它對(duì)筆墨掌握和藝術(shù)感悟能力的要求讓我在其他繪畫(huà)技法中受益匪淺；它對(duì)平衡和構(gòu)圖的注重使我對(duì)藝術(shù)品更有欣賞能力，并提高了我的繪畫(huà)技巧；最后，它鍛煉了我的毅力和耐心，讓我在其他方面也更加堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)三筆字板書(shū)板畫(huà)是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我收獲了更多藝術(shù)之美，也提高了我的繪畫(huà)水平。
三筆賬心得體會(huì)篇四
三筆一畫(huà)是繪畫(huà)中最基本的技法之一，也是每個(gè)師范生必學(xué)的技能之一。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了細(xì)致觀察和靈活運(yùn)筆的重要性，并且通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了這一繪畫(huà)技法。三筆一畫(huà)不僅僅是繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)，更是對(duì)心靈與藝術(shù)的磨礪和啟迪。在這篇文章中，我將通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我對(duì)三筆一畫(huà)的心得體會(huì)。
首先，我要說(shuō)的是對(duì)于三筆一畫(huà)的理解。雖然三筆一畫(huà)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上要掌握起來(lái)并不容易。最初的時(shí)候，我很難把握好筆畫(huà)的力道和角度。有時(shí)我畫(huà)出來(lái)的線條過(guò)于僵硬，缺乏生動(dòng)感；有時(shí)過(guò)于輕柔，看不到明顯的線條輪廓。然而，通過(guò)老師的耐心指導(dǎo)和自己的不斷摸索，我逐漸體會(huì)到三筆一畫(huà)注重的是“瞬間感”和“觀察力”。只有通過(guò)準(zhǔn)確觀察對(duì)象的細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)，才能真實(shí)地反映在紙上，使畫(huà)面更加生動(dòng)和立體。
其次，三筆一畫(huà)給了我很大的創(chuàng)作靈感。學(xué)習(xí)這個(gè)技法，不僅僅是為了能夠熟練地駕馭它，更是為了能夠在創(chuàng)作中運(yùn)用它。通過(guò)掌握三筆一畫(huà)的技法，我發(fā)現(xiàn)我可以更好地表達(dá)自己的想法和感受。每次練習(xí)和創(chuàng)作，我都會(huì)從生活中的點(diǎn)滴中尋找靈感，然后通過(guò)三筆一畫(huà)的方式將它們展現(xiàn)出來(lái)。這些創(chuàng)作不僅是對(duì)技法的一種實(shí)踐，更是對(duì)心靈的一種點(diǎn)滴滋養(yǎng)。每一幅作品都是我對(duì)美的追求和熱愛(ài)的體現(xiàn)，也是我靈魂的一次釋放和表達(dá)。
第三，通過(guò)三筆一畫(huà)的練習(xí)，我也學(xué)會(huì)了如何從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美。在繪畫(huà)過(guò)程中，不同的物體有著不同的形狀和結(jié)構(gòu)，只有通過(guò)仔細(xì)觀察和抓住細(xì)節(jié)，才能更好地描繪它們。例如，畫(huà)一朵花，要觀察花瓣的形狀、紋理和顏色的漸變等等。只有通過(guò)準(zhǔn)確地表達(dá)這些細(xì)節(jié)，才能使整個(gè)畫(huà)面更加真實(shí)和有生氣。正是通過(guò)這樣的觀察和描繪，我逐漸體會(huì)到在日常生活中也要注重細(xì)節(jié)的重要性。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是與人交往，我們都應(yīng)該真實(shí)地觀察和把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能更好地體驗(yàn)生活的美好。
另外，三筆一畫(huà)的學(xué)習(xí)也是一種專注力訓(xùn)練的過(guò)程。在繪畫(huà)時(shí)，我需要集中注意力觀察和描繪每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能有絲毫的馬虎和分心。因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了某個(gè)細(xì)節(jié)，整個(gè)畫(huà)作可能就會(huì)失去準(zhǔn)確和完整。通過(guò)不斷地練習(xí)和專注，我逐漸提高了自己的專注能力。無(wú)論是在繪畫(huà)中還是在日常生活中，我都能更好地專注于當(dāng)下的事情，減少雜念的干擾，提高自己的工作效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，三筆一畫(huà)的學(xué)習(xí)也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地追求卓越。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了這一技法，并在創(chuàng)作中取得了進(jìn)步。這一過(guò)程中，我充分體會(huì)到藝術(shù)不僅僅是天賦的伴侶，更是后天勤奮不懈的努力。只有持之以恒地練習(xí)和實(shí)踐，才能在藝術(shù)創(chuàng)作中不斷突破和超越。這也是對(duì)我作為師范生的一種啟示，無(wú)論在任何領(lǐng)域，只要堅(jiān)持不懈地追求，始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，就能夠獲得更大的成長(zhǎng)和成功。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)三筆一畫(huà)這一繪畫(huà)技法，我不僅僅獲得了繪畫(huà)技藝的提升，更是從中汲取了許多寶貴的心靈啟迪和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)細(xì)致觀察和靈活運(yùn)筆的訓(xùn)練，我逐漸掌握了這一技法，并且在創(chuàng)作中找到了靈感和創(chuàng)作的熱情。同時(shí)，在專注力訓(xùn)練和堅(jiān)持追求卓越的過(guò)程中，我也收獲了寶貴的人生智慧。三筆一畫(huà)不僅僅是繪畫(huà)技法的學(xué)習(xí)，更是心靈與藝術(shù)的修行，讓我從中汲取到滋養(yǎng)和力量。師范生應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為以后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三筆賬心得體會(huì)篇五
三筆字在書(shū)法創(chuàng)作中被視為一種獨(dú)特的技法，它以獨(dú)特的筆畫(huà)組合和變化展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我也深受三筆字的吸引，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了三筆字的精髓和技巧。下面是我對(duì)于三筆字訓(xùn)練的心得和體會(huì)。
首先，三筆字的訓(xùn)練需要注重筆畫(huà)的節(jié)奏感和整體的協(xié)調(diào)性。在進(jìn)行三筆字的練習(xí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到每一筆應(yīng)該具有獨(dú)立的力度和速度，并且要與其他筆畫(huà)形成一個(gè)和諧的整體。這需要我在書(shū)寫(xiě)中注重整體的控制和綜合性的運(yùn)用。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)筆畫(huà)的節(jié)奏感對(duì)于賦予作品以生動(dòng)的力量和韻律感十分關(guān)鍵。通過(guò)探索和嘗試，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同字形的特點(diǎn)去合理安排每一筆的力度和速度，以達(dá)到整體的協(xié)調(diào)性和流暢性。
其次，在三筆字的訓(xùn)練中，正確的筆畫(huà)構(gòu)造和筆畫(huà)組合也是非常重要的。三筆字在精準(zhǔn)的筆畫(huà)運(yùn)用中呈現(xiàn)出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，而這需要我對(duì)于不同字形的筆畫(huà)構(gòu)造有著準(zhǔn)確的把握。通過(guò)查閱資料和學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，我對(duì)于不同字形的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入的研究和理解。在練習(xí)中，我注重豐富和擴(kuò)展自己的筆畫(huà)庫(kù)，不斷地提高對(duì)于筆畫(huà)構(gòu)造的靈活掌握能力。同時(shí)，在筆畫(huà)組合中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同角度和力度的筆畫(huà)去刻畫(huà)出字體的骨架和立體感。這種靈活的筆畫(huà)變化給我的作品增添了更多的藝術(shù)感染力。
另外，我也意識(shí)到了三筆字訓(xùn)練的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。三筆字作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅要求準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)字形，還需要書(shū)法愛(ài)好者根據(jù)自己的藝術(shù)感受去進(jìn)行創(chuàng)作和演繹。在我的訓(xùn)練中，我始終堅(jiān)持將技術(shù)與創(chuàng)作相結(jié)合。通過(guò)擺脫對(duì)于傳統(tǒng)形式的拘泥，我嘗試了不同的筆畫(huà)用法和組合，探索了更多的創(chuàng)作空間。在創(chuàng)作中，我盡可能地去表達(dá)自己的情感和理解，將藝術(shù)創(chuàng)作與個(gè)人體驗(yàn)相結(jié)合。這種創(chuàng)造性的訓(xùn)練讓我更加深入地理解了三筆字的藝術(shù)內(nèi)涵，并且也提高了自己的創(chuàng)作能力。
同時(shí)，三筆字的訓(xùn)練亦是一種對(duì)自身修養(yǎng)和心境的磨練。在每一次的練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何保持平和和專注的心境，通過(guò)專注于每一筆的過(guò)程，體驗(yàn)著書(shū)法帶來(lái)的內(nèi)心寧?kù)o和愉悅。在一次次的練習(xí)中，我知道了專注和沉浸于書(shū)法創(chuàng)作的重要性，這使得我對(duì)于書(shū)法藝術(shù)有了更深層次的理解和感悟。同時(shí)，我也逐漸體會(huì)到了書(shū)法帶給我心靈上的滿足和放松，讓我更加喜愛(ài)和熱愛(ài)這門(mén)古老卻充滿活力的藝術(shù)。
綜上所述，三筆字的訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多的收獲和感悟。它不僅教會(huì)了我如何運(yùn)筆，更重要的是讓我領(lǐng)悟到了書(shū)法的內(nèi)涵和人生的智慧。通過(guò)對(duì)于節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的理解，正確的筆畫(huà)構(gòu)造和靈活的筆畫(huà)變化，創(chuàng)造性的展現(xiàn)和表現(xiàn)力的發(fā)揮，以及修養(yǎng)和心境的磨礪，我逐漸形成了自己對(duì)于三筆字的獨(dú)特見(jiàn)解和實(shí)踐方法。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，三筆字的訓(xùn)練將給我?guī)?lái)更大的提升和成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)讓我更加深入地感受和領(lǐng)悟書(shū)法藝術(shù)的魅力。
三筆賬心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)書(shū)法是我從小就喜歡的事情，而三筆字的練習(xí)則是我在近年深入研究的一項(xiàng)技法。我始終相信，字是人們思想和情感的表達(dá)方式，只有通過(guò)不斷練習(xí)，我們才能使自己的字寫(xiě)得更加優(yōu)美和有魅力。本文將分享我學(xué)練三筆字的心得體會(huì)，希望對(duì)其他喜歡書(shū)法的朋友有所啟發(fā)。
第二段：宣揚(yáng)三筆字的重要性。
三筆字是指用毛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)常用的三種筆畫(huà)，即橫，豎，撇。這三個(gè)基本筆畫(huà)是書(shū)寫(xiě)中最常見(jiàn)和最基礎(chǔ)的部分，掌握好三筆字對(duì)于字的整體形態(tài)和遒勁有力的感覺(jué)至關(guān)重要。這三筆字不僅是其他復(fù)雜字形的基礎(chǔ)，更是書(shū)法藝術(shù)中的基礎(chǔ)知識(shí)，是書(shū)法愛(ài)好者必不可少的修煉之法。
在學(xué)習(xí)和堅(jiān)持練習(xí)三筆字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多收獲。首先，練習(xí)三筆字能提高我們對(duì)字形結(jié)構(gòu)的敏感性，使我們能更好地掌握簡(jiǎn)潔、整齊而有力的字形。其次，通過(guò)練習(xí)三筆字，我們能夠加強(qiáng)對(duì)毛筆筆畫(huà)的控制能力，提高寫(xiě)字時(shí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。最重要的是，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們能夠培養(yǎng)耐心和恒心，以及對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。
三筆字的運(yùn)用不僅限于書(shū)法創(chuàng)作，它同樣可以應(yīng)用于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦小Ｔ跁?shū)寫(xiě)便條、紀(jì)念冊(cè)、邀請(qǐng)函等場(chǎng)合，合理的運(yùn)用三筆字能夠使字跡更加整齊美觀。另外，日常手寫(xiě)字和簽名時(shí)，如果能夠巧妙地運(yùn)用三筆字的基本原理，使字體更加飽滿和工整，不僅彰顯了我們的個(gè)人品味，還能給人留下深刻的印象。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)學(xué)練三筆字，我深刻體會(huì)到了書(shū)法的魅力和樂(lè)趣。無(wú)論是對(duì)于書(shū)法初學(xué)者還是喜愛(ài)書(shū)法的愛(ài)好者，練習(xí)三筆字都能起到事半功倍的效果。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，我們才能夠使自己的字寫(xiě)得更好，展現(xiàn)出我們自己獨(dú)特的風(fēng)采和品味。同時(shí)，學(xué)練三筆字也讓我更加明白了“字如其人”的道理，只有塑造出美麗的字體，我們才能夠傳遞出有內(nèi)涵和力量的信息。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)練三筆字，不斷提升自己的書(shū)法水平，同時(shí)也希望能夠與更多熱愛(ài)書(shū)法的朋友一起分享這份喜好和激情。
三筆賬心得體會(huì)篇七
第一段：引入師范生三筆一畫(huà)的概念，表明本文將探討這一教育理論的內(nèi)涵和意義。
師范生三筆一畫(huà)是一種教育策略，它提出了培養(yǎng)優(yōu)秀教師所需的基本素養(yǎng)和技能。三筆指的是修養(yǎng)筆、理念筆和實(shí)踐筆，畫(huà)則指的是實(shí)踐。通過(guò)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐的交織，師范生能夠全面發(fā)展，為成為一名合格的教育者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，這一理論的指導(dǎo)意義深深地吸引著我。
第二段：講述我在大學(xué)期間通過(guò)修養(yǎng)筆提升自我的經(jīng)歷和收獲。
修養(yǎng)筆是培養(yǎng)師范生的第一筆，它涉及到一個(gè)人整體素質(zhì)的提升。在我大學(xué)期間，我積極參加各種社團(tuán)和義工活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我還經(jīng)常自我反思，找到自己的不足，并努力改進(jìn)。通過(guò)這些修養(yǎng)的活動(dòng)，我不僅展現(xiàn)了自己的個(gè)性魅力，還加深了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎(chǔ)。
第三段：講述我通過(guò)理念筆培養(yǎng)自己教育理念的變化和提升。
理念筆是師范生三筆中重要的一筆，它事關(guān)教育者對(duì)教育的認(rèn)知和態(tài)度。在我的大學(xué)生涯中，我積極參加各種教育實(shí)踐和研討活動(dòng)，與優(yōu)秀教師進(jìn)行深入交流，不斷學(xué)習(xí)和思考教育的本質(zhì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和思考，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教育理念——關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。這一理念，使我意識(shí)到教育并不只是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的可持續(xù)成長(zhǎng)。
第四段：講述我通過(guò)實(shí)踐筆鍛煉自己教育技能的經(jīng)歷和感悟。
實(shí)踐筆是師范生三筆中最重要的一筆，它使師范生能夠?qū)⒗碚撏度雽?shí)踐，并逐漸成長(zhǎng)為合格的教育者。在我的大學(xué)生活中，我通過(guò)實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在教育實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。我學(xué)會(huì)了如何有效地教授知識(shí)，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以及如何管理和維護(hù)課堂秩序。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且不斷地改進(jìn)，提高自己的教育技能。
通過(guò)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐，我成長(zhǎng)為一名積極向上、有理想、有責(zé)任感的師范生。師范生三筆一畫(huà)教育理論不僅教會(huì)了我如何培養(yǎng)自己的素質(zhì)和理念，還提醒我要將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷提高自己的教育技能。我相信在將來(lái)的教育工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)幫助我成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，師范生三筆一畫(huà)心得體會(huì)是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)對(duì)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐的不斷研究和實(shí)踐，師范生能夠全面發(fā)展，為成為一名優(yōu)秀教育者奠定基礎(chǔ)。這一教育理念的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的修養(yǎng)、理念和實(shí)踐，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
三筆賬心得體會(huì)篇八
8月24日，靈寶市小學(xué)語(yǔ)文教師代表參加了教研室組織的部編版二年級(jí)新教材培訓(xùn)，有幸作為其中一員參與了此次培訓(xùn)。城關(guān)鎮(zhèn)楊娜娜老師和教研室趙飛燕老師針對(duì)新教材解讀以及如何使用新教材，做詳細(xì)認(rèn)真的培訓(xùn)，使我再一次對(duì)新教材有了新認(rèn)識(shí)。面對(duì)新教材，探尋新思路，研究新策略，創(chuàng)新新教學(xué)。
“部編本”語(yǔ)文教材所體現(xiàn)的某些教學(xué)理念，以及改革語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的某些動(dòng)向，給我們教學(xué)指明了方向。新教材和原來(lái)教材的不同，這是大家比較關(guān)心的，變化之中所體現(xiàn)的觀念、意圖和方法，是我們需要深入思考的。
尤為突出的一個(gè)特點(diǎn)是，“部編版”教材課文數(shù)量減少15%，40%的課文被替換。古詩(shī)文和中國(guó)傳統(tǒng)文化的比重增加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)閱讀。二年級(jí)語(yǔ)文部編教科書(shū)比較注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。教科書(shū)中古詩(shī)文的比例占全套教材選文總數(shù)的30%，就連書(shū)本封面都設(shè)計(jì)了許多傳統(tǒng)文化的元素。孩子們拿到書(shū)本就會(huì)被封面上的皮影戲，鑼鼓等中國(guó)特色的東西吸引。古詩(shī)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的成果，是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中最燦爛的明珠。而詩(shī)中贊美的祖國(guó)大好河山也讓孩子們無(wú)比的自豪。寓言故事、傳說(shuō)故事、歷史名人故事等也是孩子們喜歡的。曾經(jīng)有人說(shuō)，小學(xué)生學(xué)習(xí)的生字是從外國(guó)人名中認(rèn)識(shí)的，是從外國(guó)文章學(xué)來(lái)的。相信這樣的話不會(huì)再有了。孩子有了興趣，相信一定可以學(xué)得更好。
而為了凸顯閱讀，在編排上特意安排了“快樂(lè)閱讀”和“我愛(ài)讀書(shū)吧”，這是一個(gè)新增內(nèi)容。愛(ài)讀書(shū)也是需要培養(yǎng)的，不能因?yàn)榈湍昙?jí)識(shí)字不多而不作要求。只有讓孩子從小懂得愛(ài)書(shū)，能養(yǎng)成睡前一頁(yè)書(shū)的好習(xí)慣，才會(huì)讓孩子對(duì)識(shí)字感興趣。部編的一年級(jí)語(yǔ)文中就有編排“和大人一起讀”，就在培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。我們都知道讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)是多么的重要。也許只有在學(xué)校多提供些機(jī)會(huì)讓孩子們到學(xué)校閱覽室看書(shū)，或班級(jí)組織學(xué)生交換讀書(shū)等方法讓他們多讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
文字是文化的傳承，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)深層次是學(xué)生對(duì)文化的學(xué)習(xí)。過(guò)去將語(yǔ)文定位于識(shí)字寫(xiě)作，而后語(yǔ)文差點(diǎn)淪為思品、政治，語(yǔ)文的說(shuō)教大于語(yǔ)文的美感。而今將語(yǔ)文重新定位，可以說(shuō)是認(rèn)知上的一大進(jìn)步。語(yǔ)文作為工具的雙重性體現(xiàn)在一方面要學(xué)生學(xué)會(huì)文字運(yùn)用，一方面又要加強(qiáng)其思想政治功能。坦率說(shuō)，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)和閱讀，思想工作就好做多了。
通過(guò)本次的新教材培訓(xùn)，不僅讓老師們對(duì)部編本教材有了新的認(rèn)識(shí)，理解了編者的意圖，了解了新教材各框架編排的特點(diǎn)、定位及教學(xué)重點(diǎn)，更讓我們深切體會(huì)到新教材的獨(dú)特魅力，更深層次地挖掘了中華文化在課本中的精髓。相信孩子們會(huì)在潛移默化的學(xué)習(xí)中，感受到文字的魅力，傳承中華民族文化精髓，真正提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。
三筆賬心得體會(huì)篇九
“筆走龍蛇，記載歷史”，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，記錄賬目是一項(xiàng)不可或缺的工作，它不僅直接關(guān)系到公司、個(gè)人財(cái)務(wù)的收支情況，更涉及到經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)定與發(fā)展。在國(guó)有企業(yè)中，作為企業(yè)的一份子怎樣做好三筆帳，成為了每個(gè)黨員干部的重要職責(zé)。
中段1：記賬精準(zhǔn)，做好單筆賬
三筆帳是指貨物、資金、賬簿三個(gè)方面的賬目，無(wú)論是出售產(chǎn)品或購(gòu)買(mǎi)材料，在做單筆賬時(shí)，首先要保證賬目精準(zhǔn)。黨員干部不但要熟知會(huì)計(jì)制度和計(jì)算方式，更要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)變化和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，掌握對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的掌控力。同時(shí)，在記錄賬目的過(guò)程中，一定要妥善保管票據(jù)和憑證，核對(duì)庫(kù)存、質(zhì)量問(wèn)題，確保賬目的真實(shí)性和完整性；做到“有單則有據(jù)”，以便日后查證。
中段2：日清日結(jié)，做好資金賬
資金賬是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中最重要的一項(xiàng)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到企業(yè)發(fā)展和存亡。作為國(guó)企黨員，必須時(shí)刻留意資金的動(dòng)向，做到日清日結(jié)。特別是要重視資金收支的時(shí)效性，定時(shí)更新記錄，確保現(xiàn)有資金的充足，并及時(shí)制定計(jì)劃，將有限的資金用于刀刃上；另外，要注意嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，杜絕財(cái)務(wù)上的漏洞和突發(fā)情況，確保財(cái)務(wù)的安全和穩(wěn)定。
中段3：追蹤銷售，做好貨物賬
貨物賬是企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中的重要一環(huán)，一手掌握銷售情況對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。作為國(guó)企黨員，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注銷售動(dòng)態(tài)，追蹤交貨、物流、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)，掌握客戶的心理和需求。同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)市場(chǎng)情況和行業(yè)動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取將所售產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高，生產(chǎn)成本不斷降低，提高市場(chǎng)占有率和客戶的滿意度，并將銷售情況及時(shí)反饋給企業(yè)高層，共同決策，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
結(jié)尾：總結(jié)
在企業(yè)中，黨員干部尤其是國(guó)有企業(yè)的黨員，如何做好三筆帳是值得深思的問(wèn)題。準(zhǔn)確記錄、及時(shí)更新、安全保障，是做好單筆賬的核心；日清日結(jié)、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)保障，是做好資金賬的關(guān)鍵；追蹤銷售、提高質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)，是做好貨物賬的基本要求。精準(zhǔn)把握這些要素，才能為國(guó)有企業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。
三筆賬心得體會(huì)篇十
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái)，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的，我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。
二、豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能和基本能力
新課程改革是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
今后，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，使自己不斷進(jìn)步。
三筆賬心得體會(huì)篇十一
為了豐富教師的校園生活，激發(fā)并培養(yǎng)教師的書(shū)法興趣，使教師掌握“三筆字”的書(shū)寫(xiě)技巧，提高書(shū)寫(xiě)能力，提高教師的教師技能，同時(shí)加強(qiáng)教師與教師之間的交流與相互學(xué)習(xí)，為“三筆字比賽”順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們進(jìn)行了多次培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我們也曾遇到不少困難，但教師們互相配合相互合作順利完成工作。其中有做得好的，也存在許多不足。
首先，按安排的工作都能順利的完成，培訓(xùn)也取得了一定的成效。也增進(jìn)了教師與教師之間的交流，在這次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也幫了我們很多忙。其次，就是我們做得不足的地方，感覺(jué)好多哦。
第一，就是找培訓(xùn)員的工作。在找培訓(xùn)員的時(shí)候，面臨了很多的問(wèn)題，剛開(kāi)始我們找的培訓(xùn)員又多又亂，各個(gè)培訓(xùn)員的專業(yè)也不一樣，導(dǎo)致培訓(xùn)員之間無(wú)法合作。最后我們的會(huì)長(zhǎng)大人就拋棄了人家只要了三韻書(shū)社的。所以我們找培訓(xùn)員的工作就不怎么順利的結(jié)束了。
然后，相比去年的也許我們今年找的培訓(xùn)員就遜色了那么一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槊P培訓(xùn)我沒(méi)有去，所以就不怎么清楚了，不過(guò)還是幸虧有他們不然我們的培訓(xùn)工作就完蛋了。
???第二，就是培訓(xùn)時(shí)間的安排，可能由于政法的活動(dòng)太多，我們的培訓(xùn)推了又推，短短五次的培訓(xùn)竟然用了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，好像最后弄到培訓(xùn)員都不高興了。唉！無(wú)奈。
可能也是變數(shù)太多，所以經(jīng)常都是通知了培訓(xùn)，最后又取消了，在一定程度上讓教師不滿吧。另外，有時(shí)候安排教室太晚了導(dǎo)致訂不到教室。最后，就是培訓(xùn)員的積極性問(wèn)題，這好像是一直都存在卻始終沒(méi)有解決的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)教師的積極性我們始終都做不到，第一次的培訓(xùn)人還多一點(diǎn)，越到后面人越少。我們的培訓(xùn)只是次數(shù)多了一點(diǎn)，但不精，大家都會(huì)感覺(jué)我們的培訓(xùn)實(shí)用性意義不大，其實(shí)個(gè)人感覺(jué)還是有點(diǎn)用的。最后，希望我們以后的活動(dòng)都要注意調(diào)動(dòng)教師的積極性，做好準(zhǔn)備工作，做好意外準(zhǔn)備工作，不要等出了問(wèn)題才不知所措。安排時(shí)間盡可能不和其他活動(dòng)沖突。
????教師的毛筆字訓(xùn)練更為扎實(shí)，每天下午放學(xué)后，學(xué)校的毛筆字訓(xùn)練小組便主動(dòng)地到三（1）班教室書(shū)寫(xiě)半小時(shí)。有的端坐凝神，圓潤(rùn)的筆劃之中透著剛勁有力；有的站姿平穩(wěn)，流暢的線條之中顯現(xiàn)漢字的柔美；有的一氣呵成，精美的布局之中散溢著書(shū)法的芳香。我校青年教師王娜、陸巧玲、馬英的毛筆字在羅桂林老師的指導(dǎo)下提高很快，她們是我校其他青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。她們輔導(dǎo)的學(xué)生作品在慶元旦活動(dòng)上，受到了校外輔導(dǎo)員、學(xué)生家長(zhǎng)及參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門(mén)面。我校為了這道亮麗的門(mén)面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫(xiě)字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫(xiě)出等級(jí)。
一個(gè)星期五的中午，我校開(kāi)展教師規(guī)范粉筆字書(shū)寫(xiě)比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫(xiě)下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門(mén)面。
在“開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書(shū)寫(xiě)板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，展示了我們青年教師的風(fēng)采。在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每天下午放學(xué)后的15分鐘，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開(kāi)展比賽活動(dòng)。
教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，每次鋼筆書(shū)法比賽后，教師們的書(shū)法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書(shū)法作品，書(shū)法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。在全校青年教師苦練三筆字的感召下，我校校長(zhǎng)馬鵬琴、總務(wù)主任張萬(wàn)善、后勤主任王章奎，年齡大的老師徐春霞、陸紅霞、閆艷蕊、張冰玉等也加入到練習(xí)的隊(duì)伍中，并且積極指導(dǎo)青年教師書(shū)寫(xiě)。全校上下掀起了空前練習(xí)書(shū)法的熱潮。
有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育這條探索實(shí)踐的道路上，北景小學(xué)馬鵬琴校長(zhǎng)、陸巧玲老師等幾位教師在國(guó)家、省級(jí)寫(xiě)字比賽中獲獎(jiǎng)。青年教師王娜、馬英、張苗、程琳、王阿敏、畢麗老師的書(shū)法作品榮獲全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽金獎(jiǎng)，王娜、陸巧玲老師的隸書(shū)作品獲得中華神韻杯書(shū)畫(huà)大賽一等獎(jiǎng)。畢麗、程琳、史曉麗、王娜、樊黎鴿、馬英等十多名青年教師輔導(dǎo)的段毛妮、王景哿等119名學(xué)生參加全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽，榮獲團(tuán)體金獎(jiǎng)我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂(lè)曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天。
三筆賬心得體會(huì)篇十二
字是語(yǔ)言的表現(xiàn)形式，是人類交流的大門(mén)。而在學(xué)習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中，“三筆心得體會(huì)”是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中的“橫、豎、撇、捺、提”規(guī)律，能夠幫助我們建立寫(xiě)字的敏感度和美感，從而提高字的質(zhì)量和美觀度。在我對(duì)這方面經(jīng)驗(yàn)的積累和探究中，我也獲得了一些心得和體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：橫豎之筆。
在“三筆心得體會(huì)”中，橫和豎是基礎(chǔ)筆畫(huà)，也是最常用的筆畫(huà)。初學(xué)寫(xiě)字，師傅常常會(huì)叮囑我們橫線要平、豎線要直，要注意力度和筆尖的切換。但隨著寫(xiě)字的深入，我發(fā)現(xiàn)，不同的字、不同的情境，筆畫(huà)的用法、強(qiáng)度、傾斜都有所不同。因此，在許多次練習(xí)中，我逐漸掌握了橫豎的基本規(guī)律和流變應(yīng)用，從而寫(xiě)出了流暢、自然的字。
第三段：捺之筆。
捺是書(shū)寫(xiě)中的“斜線”，其寫(xiě)法和使用也非常重要。在掌握了橫豎的基礎(chǔ)之后，我開(kāi)始提高捺的寫(xiě)法。之前我常常犯的錯(cuò)誤是，捺的強(qiáng)度、粗細(xì)不均，或者“支離破碎”而令字形不整。后來(lái)，我認(rèn)真觀察、模仿書(shū)法家的捺法，逐漸養(yǎng)成了穩(wěn)定優(yōu)美的捺筆法。我發(fā)現(xiàn)，在寫(xiě)出好捺之后，整個(gè)字的線條、氣勢(shì)會(huì)更有品味。尤其是在草書(shū)等上揮灑自如的書(shū)體中，捺更是成為點(diǎn)睛之筆。
第四段：提之筆。
提是寫(xiě)字時(shí)的“鉤折”筆畫(huà)，它不僅需要優(yōu)美的線條，更需要仔細(xì)的考量和把握。提的正確使用，可以讓筆畫(huà)更加流暢、干凈，增加字的美感。而要寫(xiě)好提，最重要的就是掌握力度的把握，讓筆畫(huà)產(chǎn)生圓弧感。當(dāng)然，不同字體也會(huì)影響提的使用規(guī)律，因此在寫(xiě)字時(shí)，要結(jié)合具體情況進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。
第五段：總結(jié)與堅(jiān)持。
練字不是一日之功，而對(duì)于“三筆心得體會(huì)”更是如此。從剛開(kāi)始的生疏到后來(lái)的熟練，再到現(xiàn)在的手到拈來(lái)，都需要時(shí)間的磨練和不斷的堅(jiān)持。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，在刻苦練習(xí)的同時(shí)，了解字學(xué)、涵蓋知識(shí)更廣的讀書(shū)等知識(shí)背景也會(huì)有不可估量的幫助。最終，我的字越來(lái)越具有“人情味”，不管是日常書(shū)信還是工作文件，都能夠得到更多的好評(píng)和好感。因此，我深信，要想寫(xiě)出好字，在“三筆心得體會(huì)”中，不斷總結(jié)、不斷嘗試，是至關(guān)重要的一步。
三筆賬心得體會(huì)篇十三
練字是一種慢功，得勤學(xué)苦練，天長(zhǎng)日久方能見(jiàn)功夫。是沒(méi)有捷徑可以走的！！練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索；從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要；成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快；這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的.興趣。意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。
因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基矗但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。
在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。
古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線；如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。
這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。
團(tuán)學(xué)教學(xué)一體化項(xiàng)目登記表項(xiàng)目類別分：
a、思想政治教育；
b、學(xué)生黨建；
c、心理健康教育；
d、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
e、校園文化活動(dòng)；
f、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
g、其他。
為了加強(qiáng)師范生素質(zhì)，提高師范生技能，學(xué)年電子聲像二班舉行了一系列學(xué)習(xí)三筆字的活動(dòng)，以自學(xué)與集中輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)與競(jìng)賽相結(jié)合的形式，較為全面的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)初步的輔導(dǎo)練習(xí)，部分的提高了同學(xué)們的三筆字水平，規(guī)范了一部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)，取得了一定的成功。
三筆賬心得體會(huì)篇十四
作為一名文藝愛(ài)好者，我一直對(duì)書(shū)法十分向往。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神的修行。學(xué)習(xí)書(shū)法以三筆為基礎(chǔ)，一筆一劃一頓，掌握好這三筆，方可領(lǐng)略書(shū)法的真諦。今天，我將分享我從學(xué)習(xí)三筆中所得到的心得體會(huì)。
第一段：比心態(tài)和態(tài)度都重要。
在學(xué)習(xí)三筆過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)和態(tài)度都非常重要。心態(tài)好了，可以讓我們以更加平和的心態(tài)去面對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)；態(tài)度好了，可以讓我們耐心地描繪每一筆每一畫(huà)。特別是剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因?yàn)檎莆詹缓眉记?，很容易就?huì)失去耐心。正所謂“心不在焉，手也不靈”，所以只有保持好心態(tài)和良好的態(tài)度，才能夠有好的效果。
第二段：筆劃盡量一次性完成。
掌握三筆，最基本的是要讓筆畫(huà)盡量一次性完成。因?yàn)橐淮瓮瓿傻墓P畫(huà)，能夠在書(shū)法作品中體現(xiàn)出來(lái)的韻味和美感更加自然和真實(shí)。三筆中的回文、橫霸、提腕等等，都需要我們?cè)诰毩?xí)中去領(lǐng)悟和感悟，而不是生搬硬套，唯有在書(shū)法中營(yíng)造出自然和諧的氣氛，才能更好地傳達(dá)出書(shū)法作品的優(yōu)美之處。
第三段：練字多看書(shū)多聽(tīng)課。
練習(xí)書(shū)法，最好的方法就是多看書(shū)多聽(tīng)課。既然是在學(xué)習(xí)書(shū)法、練習(xí)書(shū)法，就得多看衣服中名家的作品，了解他們的創(chuàng)作思路以及他們的作品的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，還要關(guān)注自己的書(shū)法作品，不斷地檢討和找到不足之處，努力克服自己的弱點(diǎn)。聽(tīng)老師講解授課，可以快速提高自己的底子和技巧水平，從中學(xué)習(xí)到許多書(shū)法的秘訣，能夠讓我們更快、更好地掌握三筆中的技巧，達(dá)到熟練運(yùn)用的境界。
第四段：有志者事竟成。
言下之意就是只要有志者必然能夠成功，此言雖樸實(shí)無(wú)華，卻富有動(dòng)力。書(shū)法世界無(wú)論是在古代還是在現(xiàn)代一直都是高尚品質(zhì)的象征，從大“書(shū)法家”到普通愛(ài)好者，都要時(shí)常受到挫折，但是只有持之以恒這個(gè)真理，才能夠最終獲得真正的成功。
第五段：三筆書(shū)法，細(xì)節(jié)中體味。
再簡(jiǎn)單不過(guò)的三筆書(shū)法，需要我們的注意的細(xì)節(jié)也是不少。比如筆的壓力，在練習(xí)中一定要掌握好，筆要順著紙面往上抬起，一邊提筆一邊向上傾斜，可以讓筆畫(huà)更加自然。另外，字體大小、字的位置排版、筆畫(huà)順序等等也都需要我們?nèi)リP(guān)注和細(xì)致地處理。在語(yǔ)文課中，我們講到了，每個(gè)細(xì)節(jié)都是凝聚成功的一分力量。一點(diǎn)一滴，才能匯成洪流，書(shū)法中亦然。細(xì)心體察，用心體味，也許就會(huì)對(duì)書(shū)法產(chǎn)生更加深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)三筆，我深刻理解到書(shū)法藝術(shù)的魅力所在，它是人靈魂的抒發(fā)，更是一種修身的藝術(shù)。如果好好領(lǐng)悟和掌握三筆之道，相信不僅可以悟出一種獨(dú)特的境界，更能夠在日常的書(shū)寫(xiě)中做到更好的字法，給自己和別人帶來(lái)美好的體驗(yàn)。
三筆賬心得體會(huì)篇十五
我在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)練三筆字是非常重要的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。三筆字是指橫、豎、撇、捺、點(diǎn)和提。通過(guò)練習(xí)三筆字，不僅可以提高書(shū)法的基本功，還能夠培養(yǎng)一個(gè)人的耐心和毅力。下面我將分享我在學(xué)練三筆字的過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)三筆字的重要性。
在練習(xí)書(shū)法之前，我從未意識(shí)到三筆字的重要性。但是在老師的指導(dǎo)下，我逐漸明白了三筆字的關(guān)鍵作用。橫、豎、撇、捺、點(diǎn)和提是書(shū)法的基本構(gòu)造，幾乎所有漢字都包含了這些基本的筆畫(huà)。只有熟練掌握了三筆字，才能夠更好地書(shū)寫(xiě)整個(gè)字體，提高書(shū)法作品的美觀程度。
練習(xí)三筆字需要不斷地反復(fù)訓(xùn)練和調(diào)整。首先，我從簡(jiǎn)單的橫豎練起，通過(guò)不斷重復(fù)橫的筆畫(huà)，使手腕和手指逐漸熟悉橫的方向和力度。接著，我練習(xí)豎的筆畫(huà)，同樣要注意方向和力度的掌握。練習(xí)撇捺時(shí)，要注意筆畫(huà)的起始和結(jié)束，使線條流暢自然。練習(xí)點(diǎn)的時(shí)候，可以先從點(diǎn)開(kāi)始，再慢慢與橫豎撇捺結(jié)合，并注意點(diǎn)的大小和位置。最后，練習(xí)提，重點(diǎn)在于提的起始和結(jié)束的力度掌握，力求提起時(shí)不生變形和斷裂。
通過(guò)持續(xù)不斷的練習(xí)和努力，我在練習(xí)三筆字中獲得了很大收獲。首先，我的字跡變得更加工整、規(guī)范。通過(guò)掌握了三筆字，我有了更好的字體基礎(chǔ)，書(shū)寫(xiě)時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地把握每一個(gè)筆畫(huà)的開(kāi)始和結(jié)束。其次，我學(xué)會(huì)了調(diào)整和控制筆畫(huà)的力度。在練習(xí)三筆字的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)于筆畫(huà)力度的敏感度，可以根據(jù)不同的字體和需求來(lái)調(diào)整筆畫(huà)的力度，使得整個(gè)字體更加和諧美觀。此外，練習(xí)三筆字還鍛煉了我的耐心和毅力。練習(xí)書(shū)法需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和專注，而三筆字的練習(xí)更是反復(fù)訓(xùn)練，而不是一蹴而就的，因此我學(xué)會(huì)了耐心與堅(jiān)持。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)練三筆字，我體會(huì)到了書(shū)法的魅力和技巧。三筆字作為書(shū)法的基本功，是我們進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。掌握了三筆字，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)能夠更加準(zhǔn)確地把握每一個(gè)筆畫(huà)，使整個(gè)字體更加優(yōu)雅美觀。同時(shí)，三筆字的練習(xí)也鍛煉了我們的耐心和毅力，培養(yǎng)了對(duì)于筆畫(huà)力度的敏感度?？傊瑢W(xué)練三筆字是非常有益的訓(xùn)練，對(duì)于提高書(shū)法水平和培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)有著很大的幫助。
三筆賬心得體會(huì)篇十六
三筆字是一個(gè)人的終身名片，為了貫徹落實(shí)中心校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，全面提高青年教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的能力，培養(yǎng)教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的習(xí)慣，在專題培訓(xùn)中，教師們?nèi)褙炞?、凝視?tīng)講，練習(xí)時(shí)，一絲不茍、細(xì)細(xì)揣摩，在描紅本、臨摹本上寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)規(guī)范、漂亮的漢字。培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師現(xiàn)場(chǎng)上交書(shū)法作品，一份份精美的書(shū)法作品為規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。我校不僅要求青年教師練好自身寫(xiě)字基本功，還要求全體青年教師承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)寫(xiě)字課，并每月開(kāi)展一次學(xué)生寫(xiě)字比賽。以此作為青年教師寫(xiě)字的一項(xiàng)評(píng)價(jià)。
一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門(mén)面。我校為了這道亮麗的門(mén)面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫(xiě)字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫(xiě)出等級(jí)。每個(gè)月的最后一個(gè)星期五的中午，我校開(kāi)展教師規(guī)范粉筆字書(shū)寫(xiě)比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫(xiě)下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門(mén)面。
在“開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書(shū)寫(xiě)板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，展示了我們青年教師的風(fēng)采。
在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每周二晚上，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開(kāi)展比賽活動(dòng)。教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，每次鋼筆書(shū)法比賽后，教師們的書(shū)法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書(shū)法作品，書(shū)法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。
在我校校長(zhǎng)呂志仁苦練三筆字的感召下，有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育這條探索實(shí)踐的道路上，我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂(lè)曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天!
三筆賬心得體會(huì)篇十七
首先，我想介紹一下什么是“三筆”。“三筆”是指寫(xiě)字時(shí)，要分別用到“橫”、“豎”和“撇捺”三種基本筆畫(huà)。這是毛筆書(shū)法從初學(xué)到進(jìn)階的基本要求，也是中國(guó)書(shū)法中最基礎(chǔ)、最重要的技法之一。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了“三筆”的重要性和技巧，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：毛筆書(shū)法的三筆基礎(chǔ)。
作為一名初學(xué)毛筆書(shū)法的人來(lái)說(shuō)，“三筆”是必須要掌握的基本要素。在寫(xiě)字時(shí)，首先要掌握的是“豎”、“橫”、“撇”、“捺”這四個(gè)基本筆畫(huà)。在掌握這些基本筆畫(huà)后，才能更加自由地表達(dá)自己的意思，增強(qiáng)書(shū)法藝術(shù)的感染力和美感。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)，我們也能逐漸感受到三筆的奧妙和技巧所在，從而能讓自己的書(shū)法更加優(yōu)美、準(zhǔn)確、流暢。
第二段：三筆的使用技巧。
掌握了基礎(chǔ)的“豎”、“橫”、“撇”、“捺”后，我們就要著重學(xué)習(xí)三筆的使用技巧。針對(duì)不同的情況，我們可以采用不同的用筆方式和角度，從而產(chǎn)生不同的筆畫(huà)效果。比如，在練習(xí)“豎”時(shí)，我們可以試著向左、向右傾斜毛筆，讓筆尖以不同角度接觸紙面，這樣可以產(chǎn)生不同寬窄、不同長(zhǎng)短的線條；而在練習(xí)“橫”時(shí)，我們可以通過(guò)掌握好筆尖落筆的速度和力度，來(lái)讓線條更加平滑有力；在練習(xí)“撇”、“捺”時(shí)，則要更加注重筆畫(huà)的輕重變化和轉(zhuǎn)折口的處理等等?？傊?，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和調(diào)試，我們可以在掌握基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，讓三筆的使用更加得心應(yīng)手，從而讓自己的書(shū)法更加精湛。
第三段：三筆的藝術(shù)性應(yīng)用。
三筆不僅在毛筆書(shū)法中具有基礎(chǔ)地位和技巧含量，同時(shí)也在更高層次上被應(yīng)用于筆畫(huà)的豐富性與多樣性。我們可以在“橫”、“豎”、“撇”、“捺”這四種基本筆畫(huà)基礎(chǔ)上，自由地加以發(fā)揮和變化，創(chuàng)造出豐富多彩的筆畫(huà)效果，從而給人留下極佳的視覺(jué)感受。例如，可以利用筆畫(huà)的收長(zhǎng)、發(fā)長(zhǎng)、轉(zhuǎn)角、接跡等技巧刻畫(huà)物品的質(zhì)感、外形和立體感，增強(qiáng)作品的美感和感染力。
第四段：三筆的練習(xí)方法。
掌握三筆的基本方法之后，我們需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固和提高自己的書(shū)法水平。除了日常練字外，我們也可以參加書(shū)法班、認(rèn)真跟師學(xué)習(xí)，或者通過(guò)一些課程視頻、書(shū)籍來(lái)深入學(xué)習(xí)三筆技法的使用方法，從而逐步提高自己的技藝水平。同時(shí)，我們也可以參加一些書(shū)法比賽等活動(dòng)，通過(guò)和其他同學(xué)的切磋和交流，才能更好的了解和鞏固所學(xué)內(nèi)容，并不斷提高自己的書(shū)法水平。
第五段：結(jié)尾。
總之，“三筆”雖然是毛筆書(shū)法中最基礎(chǔ)的技法之一，但其重要性不可忽視。只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)和鞏固，才能更好地掌握其技巧和運(yùn)用規(guī)律，從而讓自己的書(shū)法水平有一個(gè)更好的提升和突破。在學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的過(guò)程中，更要始終保持一顆平凡而有激情的心態(tài)，不斷嘗試和學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)和突破自己，才能成為一名真正的書(shū)法愛(ài)好者。
三筆賬心得體會(huì)篇十八
練字是一種慢功，得勤學(xué)苦練，天長(zhǎng)日久方能見(jiàn)功夫。是沒(méi)有捷徑可以走的??！練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索；從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培弊意志
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要；成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快；這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。
因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基矗但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。
在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律
古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線；如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。
這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。
團(tuán)學(xué)教學(xué)一體化項(xiàng)目登記表項(xiàng)目類別分：
a、思想政治教育；
b、學(xué)生黨建；
c、心理健康教育；
d、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
e、校園文化活動(dòng)；
f、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
g、其他。
為了加強(qiáng)師范生素質(zhì)，提高師范生技能，學(xué)年電子聲像二班舉行了一系列學(xué)習(xí)三筆字的活動(dòng)，以自學(xué)與集中輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)與競(jìng)賽相結(jié)合的形式，較為全面的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)初步的輔導(dǎo)練習(xí)，部分的提高了同學(xué)們的三筆字水平，規(guī)范了一部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)，取得了一定的成功。
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