實用個人反思心得體會大全(13篇)

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實用個人反思心得體會大全(13篇)
時間:2023-11-02 15:29:21     小編:筆硯

心得體會的寫作可以幫助我們深化思考并提高自己的認(rèn)知能力。寫心得體會時,要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免出現(xiàn)語法、拼寫等方面的錯誤。心得體會是對過去一段時間內(nèi)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的一種總結(jié)和概括,以下是一些范文,供大家參考。

個人反思心得體會篇一

6月27—28日,我有幸參加了由仁尚教育組織的《全面質(zhì)量管理》培訓(xùn)課程,陳老師深入淺出、理論聯(lián)系實際的授課方法,讓我受益匪淺,學(xué)到了很多質(zhì)量管理方面的知識。同時,對全面質(zhì)量管理有了進(jìn)一步的了解。

通過本次培訓(xùn),讓我更加堅定的意識到產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。質(zhì)量是企業(yè)的生命力,質(zhì)量控制和質(zhì)量提升是企業(yè)的原動力,沒有質(zhì)量就沒有生存的機(jī)會。去年下半年以來,中國實體經(jīng)濟(jì)形勢越來越嚴(yán)峻,集團(tuán)公司輪胎銷售遇到了前所未有的困難,各分支機(jī)構(gòu)開工率普遍不足。在這種非常困難的形勢下,必須通過提升產(chǎn)品質(zhì)量,提高產(chǎn)品的綜合競爭力,才能贏得市場,才能在市場保持一定的占有率。從我們公司來講,煉膠是整個輪胎制造工序中最最重要的一個工序,如何煉好膠、如何把好第一道關(guān),是我們所有煉膠人的首要任務(wù)。我們所有煉膠人,必須提高質(zhì)量意識,加強(qiáng)現(xiàn)場管理,給輪胎工序提供合格的混煉膠,為提高輪胎質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保障。

全面質(zhì)量管理,顧名思義,就是全方位、全過程、全員參與的一個質(zhì)量管理方法。全面質(zhì)量管理是以組織質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達(dá)到長期成功的管理途徑。這就要求我們所有管理人員,要從人、機(jī)、料、法、環(huán)全方位去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。同時,要帶動所有員工參與到質(zhì)量管理中來,不斷提高員工的質(zhì)量意識,這樣我們的產(chǎn)品質(zhì)量才有希望。

通過本次培訓(xùn),雖然學(xué)到了很多質(zhì)量管理知識,但關(guān)鍵是把理論知識有效的運(yùn)用到實踐工作中去。通過實際工作,找出存在的不足和差距,循序漸進(jìn)、不斷改進(jìn)。只有這樣,我們的工作才會有成效,也相信公司的質(zhì)量管理會有大的提升。

個人反思心得體會篇二

第一段:引言(100字)

集體個人反思是指整個集體或個人對過去的思緒進(jìn)行一次審視和總結(jié)的過程。通過反思,我們可以深刻地認(rèn)識到自己的不足和問題,從而尋找進(jìn)步和發(fā)展的方向。在日常工作和生活中,我們經(jīng)常忙于瑣事,很少有時間停下來反思自己。然而,集體個人反思的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們想象。在這個不斷變化的世界中,只有不斷反思與修正自己,我們才能始終保持競爭力。

第二段:集體反思(200字)

集體反思是一個團(tuán)隊達(dá)到自我完善的重要手段。在團(tuán)隊中,每個人都有自己的長處和短處。通過集體反思,團(tuán)隊成員可以相互學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),從而提升整個團(tuán)隊的工作效率和質(zhì)量。在我所在的團(tuán)隊中,我們定期舉行集體反思會議,每個人分享自己對過去工作的反思和感悟。通過聽取他人的意見和建議,我發(fā)現(xiàn)了自己工作上的一些盲點(diǎn)和不足之處,并在后續(xù)工作中加以改進(jìn)。集體反思不僅有助于提高工作效率,也增進(jìn)了我們團(tuán)隊之間的相互了解和信任。

第三段:個人反思(300字)

個人反思是每個人自我成長的必備環(huán)節(jié)。通過個人反思,我們可以深入思考自己過去的行為和決策,找出自己的優(yōu)勢和不足,了解引發(fā)問題的原因,從而提高個人能力和素質(zhì)。在我個人的反思中,我意識到自己有時候過于急于求成,導(dǎo)致在工作中常常出現(xiàn)一些錯誤。這讓我明白了自己需要更加細(xì)心和耐心,不能因為急于求成而忽視細(xì)節(jié)。同時,我也反思到自己在團(tuán)隊合作中不夠主動和積極,需要更好地與團(tuán)隊成員溝通和協(xié)作。通過個人反思,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的問題并進(jìn)行改進(jìn),使自己在工作中更加出色。

第四段:反思的收獲(300字)

反思不僅可以發(fā)現(xiàn)問題,更重要的是能夠找到解決問題的方法和方向。通過反思,我認(rèn)識到了自己的不足并積極采取措施加以改進(jìn)。例如,在工作中我發(fā)現(xiàn)了自己常常忽視細(xì)節(jié)的問題,為了解決這個問題,我制定了每項任務(wù)的詳細(xì)流程和檢查清單。這樣,我能夠更加有條理地進(jìn)行工作,并減少錯誤的發(fā)生。在與團(tuán)隊成員的合作中,我也變得更加主動積極,主動與他人溝通交流,提升了團(tuán)隊效率和凝聚力。通過反思,我不斷積累經(jīng)驗,尋找解決問題的方法,從而使自己不斷成長和進(jìn)步。

第五段:反思的重要性(200字)

總之,集體個人反思是我們在日常工作和生活中進(jìn)行自我反省和提高的重要手段。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)不足和問題,尋找解決問題的方法和方向,進(jìn)而不斷提升自己。集體反思能夠促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作和效率,個人反思能夠提高個人能力和素質(zhì)。只有不斷反思,我們才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,獲取新的知識和技能,保持競爭力。因此,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成反思的習(xí)慣,定期進(jìn)行個人和集體反思,不斷修正自己,實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的突破和進(jìn)步。

個人反思心得體會篇三

教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題.為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?/p>

每天我都會帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接每一位孩子??吹矫總€家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、、高高興興的心情、實實在在的工作。

有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對幼兒的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我就特別高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是媽媽的心肝寶貝,工作中我也如同對自己的孩子那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像媽媽一樣熱忱地愛每個孩子,這就是我工作的意義。

良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能隨便呵斥幼兒。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,他們才會尊重你喜歡你,愿意來園學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進(jìn)取。要想成為一名合格幼兒的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),積極探索,不斷開辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,幼兒喜歡模仿。教師的一言一行,將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的',自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己。

因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿把我無私的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,我愿用我真摯的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只需要用自己的人格魅力感染每一個孩子,讓他們健康快樂的成長,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

個人反思心得體會篇四

“xx”事故反思,我們應(yīng)該怎么想?事故之所以發(fā)生,它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識不高、現(xiàn)場管理有漏洞都有直接關(guān)系;我們要做的就是要接受教訓(xùn),把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力,將壓力有效地傳遞下去。

要喚起我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識,做到謹(jǐn)慎一輩子,時刻如履薄冰、時刻如臨深淵。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識、操控、行為;真正做到本質(zhì)安全,不能麻痹大意憑僥幸,我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報、預(yù)防”。

要真正認(rèn)識到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性,認(rèn)識到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會真正重視起來,才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實,去全面履職履責(zé)。要想不被安全否定,我們的管理就要有高度,抓好“人、機(jī)、物、法、環(huán)”的排查,打擊不安全的行為。

要把無事當(dāng)有事,無中找有,小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致,一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心,不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對問題視而不見,就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動態(tài)的,是24小時不停運(yùn)轉(zhuǎn)的,舊的問題解決了,新的問題可能又會出現(xiàn),一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長效機(jī)制,解決“不得病”的問題。

本質(zhì)安全講究內(nèi)在的本質(zhì)安全,首要的是人的本質(zhì)安全,這就要求對員工要一手抓教育,實行正面引導(dǎo),樹立正確的防范意識,一手抓制度約束,嚴(yán)格執(zhí)行各項制度規(guī)定,目的是解決保護(hù)自我的問題;本質(zhì)質(zhì)量就是要干標(biāo)準(zhǔn)活,高標(biāo)準(zhǔn)干活,規(guī)范操作,不糊弄自己、不糊弄別人。要抓好各項工作的`規(guī)范,設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、操作過程、人的行為都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。要對照檢查一下自己的工作,哪些還沒有標(biāo)準(zhǔn),先把標(biāo)準(zhǔn)明確了,再按照標(biāo)注去做,就是規(guī)范。我們要追求的就是凡事有標(biāo)準(zhǔn),凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做,這是一個長期的、動態(tài)的、習(xí)慣糾正的過程。

個人反思心得體會篇五

作為一名教師,通過自己多年的教學(xué)常規(guī)和教育工作,對教師職業(yè)道德有了一些深入的理解。

一、作一名合格的教師,首先要維護(hù)一條健全的教學(xué)鏈條——四課鏈條

這四課是認(rèn)真?zhèn)湔n、扎實上課、及時的課后反思、不斷聽課。這四個環(huán)節(jié)相互聯(lián)系,不可分割。先說認(rèn)真?zhèn)湔n。一要細(xì);如何引入課題,在環(huán)節(jié)的設(shè)計與銜接處該用什么的話,學(xué)生回答的很離譜了怎么樣去評價……在寫教案時甚至要將你要說的每一句話都要寫下來。二要鉆研;千萬別小瞧知識的簡單,許多問題的答案就隱藏在一個詞一個字一個數(shù)字中,老師只有真正的思考了,才不會被學(xué)生五花八門的回答所牽絆。

再說扎實上課。課堂的隨機(jī)性和限時性要求必須向課堂四十分鐘要效率。如果課還剩下小尾巴怎么辦?如果剩余兩三分鐘你要做什么?如果課上光組織教學(xué),還怎么追求效率?教與練在課堂上該如何安排?……一系列的問題,說實話,開始甚至到現(xiàn)在我還是處理不好。所以,課堂就是一座熔爐,教師需要置身其中被一遍遍的熔煉。

反思汲取了教訓(xùn),聽課收獲了經(jīng)驗,自然會在以后的備課中得到提高,課自然就能上好。所以說這是一條良好的教學(xué)鏈條,哪一個環(huán)節(jié)維護(hù)不好,就會導(dǎo)致教學(xué)失衡。只有堅守教學(xué)的主陣地,才叫真正地實踐愛崗敬業(yè)、教書育人。

二、做一個有心的人——三心人,愛心、耐心、恒心。

愛心。教師的工作,面對的不是機(jī)器,而是千差萬別的生命,多少顆敏感的心靈。因此,很多教育專家呼吁,教育的手段千差萬別,但唯有愛,才是最永恒的旋律!但是我們平時的工作中經(jīng)常會把愛丟失,面對各方面表現(xiàn)不盡人意的學(xué)生,老師會在不經(jīng)意間流露出自己的不滿、氣憤、呵斥。然而我們不在意的訓(xùn)斥會折斷多少正欲起飛的翅膀。蘇霍姆林斯基曾告誡我們:不要把我們的兒童看成是能夠頑強(qiáng)克服困難的英雄。深受全國教師尊敬的特級教師于永正老師,是傳播愛的楷模。當(dāng)他把一個平時幾乎從未發(fā)言、但在老師的關(guān)愛下開口說話的孩子輕輕抱起的時候,孩子在一霎那間溢出的幸福的眼淚曾讓多少為人師者捫心自問。公開課上,為了讓講臺下的孩子看清黑板下面的字,于老師輕輕蹲下身去板書,黑板前,只留給一個白發(fā)蒼蒼的頭。一代教育大家,用自己的實際行動,為如何關(guān)愛學(xué)生作出了最好的詮釋。愛,不是掛在口頭上的,要讓它流動到指尖,摸一摸那個回答錯問題的孩子的頭;抱一抱那個犯了錯嚇哭了得孩子;它將最終內(nèi)化為一種人格的魅力——學(xué)生希望親近你。耐心。孩子是健忘的,一件事情你說上十幾遍,還是有人記不住;孩子是頑皮的,同樣的錯誤會在同一天內(nèi)犯了又犯;孩子是天真的,你告訴他一件事情,會招來一火車的“為什么”;孩子是脆弱的,他需要你不只一次的去幫助他……這些都要求我們有一顆耐心。面對屢教不改得孩子,面對不停問為什么的孩子,面對十分鐘寫不了三個字的孩子,面對每天都要留下來談話的孩子,我們只有不厭其煩。所謂諄諄教誨大概就這個意思吧。

個人反思心得體會篇六

進(jìn)入求實中學(xué)的半年時光,對其學(xué)校的制度和運(yùn)作,以及校長的辦學(xué)理念和方式深有體會,

教學(xué)反思總結(jié)。每當(dāng)在親朋好友中說到求實,大家也都以一種羨慕和憧憬的眼光打量著我這位求實的教師。大家都認(rèn)為求實的教師又輕松,福利待遇好。其實說實在話,福利很好是真的,但輕松一詞卻給我不同的感受。

這半年在求實的生活說實在的不是很輕松,因為對于一個從沒有涉足過初中英語教學(xué)的一位英語老師,走進(jìn)這所學(xué)校也實屬偶然。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過初中,但對于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗的我來說,應(yīng)該不成什么問題。懷著這種心情,我信心十足的走進(jìn)初一英語組。走進(jìn)了這個日后給了我巨大幫助的“大家庭”。

一周,一月,時光的流逝沒有任何聲音,也沒有任何痕跡。到了一月一考試的時間了。這是求實的慣例---月考。對于我來說這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級“較量”,而我的感覺是“行嗎?”考試結(jié)束,分?jǐn)?shù)公布。當(dāng)組長陳老師把考試成績擺在我的面前的時候,我驚呆了!給了我這個自以為教了幾年書的年輕人一個重重的打擊??荚嚱Y(jié)果可想而知,我們班是全年級倒數(shù)第一名。這樣的成績無異于一個晴天霹靂,坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我,說沒關(guān)系,下次再努力。但是我卻不能原諒這樣的失誤。我記得當(dāng)時我在不斷的問自己:為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果,是我的知識講得不清楚,是我與學(xué)生相處的不好、不融洽,還是我真的不會講課了?帶著這樣的疑問,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久。在這其中,我不斷地尋思,不斷的注意別的老師的講課特點(diǎn),留心其他老師的課堂、方法,而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試,成績?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>

回想在那段時光中,雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué),但我知道,模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點(diǎn),長處,這只是一方面,最重要的要在自身的課堂中尋找不足,在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn),開動腦筋,變化教學(xué),更加注重教學(xué)中的反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時糾正。而且變換、更新授課模式和語言的灌輸方法,不僅是我的課堂更加的生動,而且學(xué)生們主動學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了。效果就好的多。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中,我有兩點(diǎn)體會是最深刻的。

第一就是求實生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的讀書時間和演講時間,了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞,知道了許多班主任的心得體會,以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。另一方面是我覺得最實用的小組集體教研和備課的時間。每逢下午第三節(jié)課,我們的教研就開始了,少了很多的客套和風(fēng)趣,多了許多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實,這也是每天我最能吸收經(jīng)驗和知識的時間。老師們把下節(jié)課要講和重點(diǎn)的知識,一一羅列,甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué)、適量。當(dāng)一天的工作結(jié)束后,我,就開始了我的“補(bǔ)課”。知道落后就要迎頭趕上,一味的捫心自問也不是辦法啊,想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上。因此,每天下班后,我都會利用一點(diǎn)時間,把教研時所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度,進(jìn)行一定的順序調(diào)整,難易程度的更換,幻燈片順序的調(diào)整,最后達(dá)到自己心中有數(shù)的程度。這樣才會覺得心里踏實些。雖然辛苦,但很滿足。

第二就是我很樂意去想,去思考,但卻很是難以堅持動手寫的,就是寫教學(xué)反思。還好,學(xué)校有硬性要求的,每個老師一定要寫的。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié),現(xiàn)在看來當(dāng)時自己總結(jié)的那幾點(diǎn)教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯。雖然寫下的不多,但是只要勤于思考,反復(fù)試驗、總結(jié),就不難不有所進(jìn)步。好在學(xué)校在下學(xué)期實施了多媒體教學(xué),這又是一番新的天地。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗和特長,總是能把幻燈片設(shè)計的很受學(xué)生們的歡迎,聽著他們說,我們英語老師的幻燈片可好看了。心里這是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對課程以及課件的相互關(guān)聯(lián)、知識的相互連續(xù)性有了更好的把握,做到心中有數(shù),同時也在板書方面解放了教師,不拘于三尺講臺的局限,擴(kuò)展老師的活動范圍,增加的與學(xué)生的接觸,有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動的展開。

總之,在求實的生活是愉快的、是累心的、是新穎的、是學(xué)習(xí)的。雖然隨著教師年齡的增加,也許會覺得“學(xué)習(xí)”就越來越遠(yuǎn),其實不然。越是這樣,就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”,努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程,不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味,加強(qiáng)反思能力,不斷追問自己,建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格,理性而智慧的安排自己的工作。我想我們可以在教育的過程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致。

《為了自由呼吸的教育》

最近閱讀了《為了自由呼吸的教育》一書,聽名字就讓人感覺到了暢快,教育確實需要點(diǎn)“自由”了。

細(xì)細(xì)地品讀了李希貴老師《為了自由呼吸的教育》一書,就被它深深的吸引了。參加工作時間不算長,經(jīng)常會思考一些關(guān)于教育的問題,韓愈說的“傳道、授業(yè)、解惑也”,常常在耳旁響起,可時代發(fā)展到今日,教師不能只是“教書匠”,更應(yīng)是心靈的“引路人”,“授人以魚,更應(yīng)授人以漁”,諸如此類至理名言,更是隨處可見,可是,現(xiàn)在的學(xué)生到底要的是怎樣的教育呢?我也一直在思索著。

李希貴老師的《為了自由呼吸的教育》一書,用非常平實的語言向我們講述了一個一個他曾經(jīng)實踐過、經(jīng)歷過的小故事。每一個故事都能讀出他對教育的獨(dú)特感悟和思考。

書中,李希貴老師一再強(qiáng)調(diào),“教育其實很簡單:一腔真愛,一份寬容,如此而已?!薄敖逃緛硗唵?,只是我們?nèi)藶榈匕阉銖?fù)雜了。把孩子們當(dāng)作活生生的人來看待,讓校園里充滿民主、平等,讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”,從而“到達(dá)心靈之花自由開放的生命田園”?!氨頁P(yáng)學(xué)生要鋪張,批評學(xué)生要吝嗇?!倍嗝礃銓嵉恼Z言,將教育這個讓人覺得漫無邊際的概念,用寥寥數(shù)言解釋的淋漓盡致,我不由的為李老師的觀點(diǎn)鼓掌。是啊,教育確實很簡單,一腔真愛,一份寬容。

反思幾年來的教育歷程,重新審視教育,我感覺教育應(yīng)該像農(nóng)民種莊稼一樣,春天播下一粒種子,缺少水份為它澆水,長滿雜草為它除草,遭遇病蟲害為它灑藥,缺少營養(yǎng)為它施肥,讓它能在一個健康的環(huán)境下一天一天長大,直到秋天收獲果實,這期間我們不能拔苗助長。

而我們在實施教育的時候,總是希望學(xué)生按照自己期望的方向生長,更希望他們在最短的時間內(nèi)成熟,不斷地把自己的養(yǎng)分無私地輸送給他們,希望他們?nèi)课詹?qiáng)壯起來。但是肥胖并不等于強(qiáng)壯,孩子們不一定會你給什么就吸收什么,他們總是挑自己喜愛的零食去吃,他們才不管有沒有營養(yǎng),營養(yǎng)均衡,協(xié)調(diào)搭配的問題,只要口感好就行。

書中提出,教育的本質(zhì)是解放人-包括人的智力和心靈、思維和情感,而不是束縛人,壓抑人,限制人。

我們沒有挖掘?qū)W生的潛力,反而盡力把他們塑造成另一個我們。我們要所有的孩子都朝著同一個目標(biāo)發(fā)展,把本來一個個鮮活的個體雕刻成千人一面的喪失個性的木偶,把本來豐富多彩的世界變成一個個塑像。書中說教育無痕,有效的教育是把教育目的隱藏起來的教育,是不動聲色的教育。美好人性的塑造,并不需要什么高超的教育手法,融洽的氛圍,和諧的人際關(guān)系,成年人的善良、民主、寬容、仁愛,這一切,就是美好人性生長的最適宜的土壤,失去了它們,任何教育都將是徒勞的。

當(dāng)一個孩子感受到來自成人世界充分尊重的時候,也就是他的自我教育、自我完善開始的時候,也就是一個人的心智自覺開啟的時候。一個孩子對一門課程的喜愛,有時并不是基于課程本身的什么價值,而很可能是些常常被我們忽略的十分微小的細(xì)節(jié),當(dāng)孩子從細(xì)微之處感受到了老師真誠的愛,當(dāng)孩子同樣愛上了自己的老師,也就是孩子熱愛這門學(xué)科,熱愛學(xué)習(xí)的開始。

放開孩子的手腳吧,讓他們自己走路,也許他們能夠更快地奔跑起來!讓我們走出為了教育而教育的誤區(qū)。其實教育很簡單,一腔真愛,一份寬容。把簡單的事情天天做好,就是不簡單。

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段,讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。

致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?!闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊意識,維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。

通過學(xué)習(xí),我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心熱愛,無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

通過此次學(xué)習(xí),使我懂得了,我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,以一個合作者的身份,本著以幼兒為本的思想,熱愛每一個幼兒,接納每一個幼兒的個性特點(diǎn),采取有效的教育措施,設(shè)計趣味性濃、活動性強(qiáng)的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動,讓幼兒在玩中學(xué),玩中去探索,從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,要鼓勵孩子的個性思維,爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的,有自己個性的特色的小玩童。

總的來說,我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,處處為老師著想,最后感謝各位專家講師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去,再次謝謝!

結(jié)束了學(xué)習(xí),我已回一線工作兩三天了,我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流,并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上,希望會有不一樣的收獲。希望看到的你也給我祝福吧!

為了貫徹教育部關(guān)工委[_]6號通知精神,進(jìn)一步落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和關(guān)于以法治國和以德治國的重要思想,促進(jìn)學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣,使“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”精神理念成為學(xué)生的自覺意識,從而促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身的素質(zhì),我校以《公民道德建設(shè)實施綱要》為基點(diǎn),開展了爭做“五好小公民”的教育活動?,F(xiàn)特總結(jié)如下:

一、立足德育,細(xì)化《公民建設(shè)實施綱要》,開展以“我是中學(xué)生,文明記心中;我是小公民,爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”——開展“我是中學(xué)生,文明記心中”活動。具體內(nèi)容包括:

(1)通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式,對學(xué)生進(jìn)行思想意識的教育,將“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實際行動相對照,找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為學(xué)生指明了今后努力的方向。

(2)唱響《青島三十九中文明四字歌》,文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌,并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進(jìn)行考評,通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化,學(xué)生在日常生活中有章可循,有矩可依。由音樂組老師集中教唱,由班主任狠抓落實,并與學(xué)校的德育考核管理緊密結(jié)合,通過五級德育管理網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)把“四項評比”制度關(guān),把對學(xué)生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據(jù)。

(3)在學(xué)校開展有針對性的活動,強(qiáng)化學(xué)生的文明意識。由校學(xué)生會發(fā)出倡議:遠(yuǎn)離口香糖,建我文明校園。許多班級組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬,清理衛(wèi)生死角,大大提高了學(xué)生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動,邀請市紅十字會會長為學(xué)生作了“珍愛生命,關(guān)愛他人”的講座,許多學(xué)生深受鼓舞,紛紛加入了紅十字會,表示要用自己的行動來幫助他人。針對當(dāng)時伊拉克戰(zhàn)爭,由初一8班提出倡議,全校同學(xué)舉行了“一個地球,一次生命,永久和平”的和平倡議活動。學(xué)生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達(dá)了對和平渴望和向往。

(4)加強(qiáng)學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng),形成團(tuán)結(jié)友善,樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助問題學(xué)生,文明、友愛、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)校都要組織“愛心捐助活動,學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢,集中資助家庭困難的學(xué)生,使學(xué)生感受到大家庭的溫暖,培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識。初三3班學(xué)生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學(xué)上學(xué)放學(xué),他們的事跡被《青島晚報》先后兩次報導(dǎo)。這個班被教育局評為“學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)先進(jìn)團(tuán)支部”,被團(tuán)市委評為“五四紅旗團(tuán)支部”,樹立了當(dāng)代中學(xué)生良好的社會形象。

(5)加強(qiáng)文明校園的文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強(qiáng)學(xué)生意識的滲透。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩》《中華英雄譜》《歷的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運(yùn)英語角專欄作用。本學(xué)期還計劃由團(tuán)委牽頭組織各類活動興趣小組,特別是發(fā)揮問題學(xué)生的愛好特長,組織各類活動,如:計算機(jī)小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動,注重學(xué)生個性發(fā)揮。讀書、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實效性。

(6)開展“學(xué)革命先烈,做世紀(jì)棟梁”的氣節(jié)教育活動。

(1)家庭社會的細(xì)胞,學(xué)生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用,組織學(xué)生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行尊老敬老活動,組織學(xué)生撰寫相關(guān)心得體會的文章。

(2)充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能,使學(xué)生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導(dǎo)者,成為社會主義精神文明的生力軍。學(xué)校與街道辦事處、青島山公園聯(lián)合經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動,提高學(xué)生的社會責(zé)任意識。

(3)對學(xué)生進(jìn)行社會責(zé)任意識教育,讓學(xué)生深入社會盡己所能奉獻(xiàn)社會,樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區(qū),深入生活,在活動中感受文明,在奉獻(xiàn)中學(xué)習(xí)文明。今年3月我校學(xué)生自買樹苗到嶗山區(qū)進(jìn)行了義務(wù)植樹活動,他們的事跡被刊登在《青島日報上》。初一1班白雪同學(xué)結(jié)對資助萊西市孫壽鎮(zhèn)貧困學(xué)生吳海蓮,用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了小學(xué)期間所有的學(xué)雜費(fèi)。今年一月下旬,她的事跡電視臺進(jìn)行了多次報導(dǎo)。白雪本人也被評為“學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)先進(jìn)個人”。每年五月份學(xué)生都要進(jìn)行“扶殘助殘”活動,為盲校和聾啞學(xué)校的學(xué)生捐贈掛歷,選送優(yōu)秀節(jié)目,為他們捐款。

(4)組織學(xué)生參加大型社會活動,如“我做奧運(yùn)小主人”活動,積極參加“青島市大中小學(xué)生第二屆電影節(jié)”,觀看影片撰寫征文,我校獲“征文優(yōu)秀組織獎”,參加“天泰陽光海岸杯”寒假征文活動,獲優(yōu)秀組織獎。

二、唱響主旋律,誠信伴青春——開展以誠信為主題的主旋律教育,將爭創(chuàng)“五好小公民”活動推向深入。

圍繞“誠信”,學(xué)校逐級制定周密的實施計劃,分為“塑造新自我,迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”(即“誠”“程”“騁”“成”)四個階段,開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展,為鑄造學(xué)生健全的人格,培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),為學(xué)生提供可操作的實踐性較強(qiáng)的發(fā)展平臺,為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。

1、寒假期間,學(xué)校班主任便組織了搜集誠信格言和編寫認(rèn)識體會的工作,從而豐富了學(xué)生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內(nèi)涵的認(rèn)識,加深對誠信的理解,并落實在具體行動當(dāng)中。如,初一12班王乾同學(xué)拾金不昧,在寒風(fēng)中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學(xué)期同學(xué)們拾金不昧、助人為樂,做好人好事多達(dá)40多起。

2、3月下旬,各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設(shè)計組織了一次“愛——我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學(xué)起了很好的教育作用,而且對其他級部的班干部、青年教師起了很好的指導(dǎo)作用。3月24日,初一級部的同學(xué)們在學(xué)校大操場為全校同學(xué)舉行了一次“誠信你我他——誠信小故事”演講會,起到了較好的教育效果,并充分發(fā)揮宣傳櫥窗作用,舉辦了“誠信故事展”。初二各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。

三、積極實踐,積累經(jīng)驗,不斷探索:

在開展“爭創(chuàng)五好小公民活動”中,我們始終本著活動要與教育教學(xué)相結(jié)合,要與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合,要與社會生活實踐相結(jié)合,要與學(xué)生的思想實際相結(jié)合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結(jié)、有反饋。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的新問題,不斷調(diào)整活動中的新思路,不斷尋求解決問題的新方法。

我?!盃巹?chuàng)五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關(guān)文件精神和具體安排與時俱進(jìn),發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢和教育的引導(dǎo)功能和作用,以《公民道德建設(shè)實施綱要》為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的社會公民意識為目標(biāo),常抓不懈,常抓常新。取得學(xué)生“小公民道德”建設(shè)的更大成績。

學(xué)校確立了“沒有教不好的學(xué)生,讓每一位家長滿意”的教育觀念,堅持從一年級開始,從最后一名差生開始,狠抓每個學(xué)生全面發(fā)展,做到堂堂清、日日清、周周清。學(xué)校連續(xù)多年,入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、合格率100%。最使我們敬佩的是學(xué)生的自學(xué)能力,在觀看課堂錄象后,才真正看到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的效果和方法。洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗是值得我們學(xué)習(xí)的,因為無論從成績和各方面發(fā)展來看都取得了很好的效果。在洋思中學(xué)的老師們的心目中,每個家長都是上帝,每個學(xué)生都是天使。他們的使命是:教好每一個學(xué)生,讓每一位家長滿意。

處處是“沒有教不好的學(xué)生”的氛圍。越來越多的人知道,在洋思,沒有教不好的學(xué)生,他們就千方百計地把難教育的孩子送進(jìn)我校讀書。學(xué)校一下子增加了30多個班。但是,我們相信這些從外地來的、難教育的學(xué)生也一定能教好,千方百計地做好轉(zhuǎn)化他們的工作,使他們都取得了令人可喜的成績。

采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),由傳統(tǒng)的“集體授課制”變?yōu)椤皞€體”和“集體”相結(jié)合,以“個體”為主的形式,課堂教學(xué)過程由過去老師滿堂灌,變?yōu)槿缃裨诶蠋熤笇?dǎo)下學(xué)生循序漸進(jìn)地自學(xué)的過程,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。這是我校生源差、教師水平低,而教學(xué)質(zhì)量高的一個主要原因。這種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),為素質(zhì)教育的實施提供了良好的載體。這種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),確保了學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),從根本上保證了減輕學(xué)生課外過重的負(fù)擔(dān),讓學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。洋思中學(xué)把教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校規(guī)范化管理的軌道。學(xué)習(xí)洋思,就是要像他們那樣,推行規(guī)范、嚴(yán)格、民主的管理,以優(yōu)質(zhì)高效的管理,辦出優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校。堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理,切實做到真抓實管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管。并取得了一流的教學(xué)業(yè)績,受到社會各界的一致好評。

素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)。我們一定不斷更新教育觀念,邁出實施素質(zhì)教育的新步。通過了解洋思,令我感觸最深的有以下兩方面:

二、洋思的教學(xué)模式--“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”。我覺得這種教學(xué)模式符合新課標(biāo)的要求,是一種前瞻的教學(xué)思想。對我們的學(xué)生非常適用,不但可以培養(yǎng)他們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時又能檢測到每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),以及能及時反饋信息,使他們真正做到“堂堂清”。過去我們總認(rèn)為教師講得越細(xì),學(xué)生學(xué)得就越容易,課堂教學(xué)效率會更高,就像鉆山洞一樣,老師領(lǐng)著學(xué)生鉆比學(xué)生自己摸索可能更快一些。但是我們沒有想到,這樣做會養(yǎng)成許多學(xué)生不動腦筋的習(xí)慣,只是被動地聽課,不愿主動地學(xué)習(xí)。其實書本上大部分知識學(xué)生通過自學(xué)都能夠解決,老師的講反而更耽誤時間。洋思中學(xué)的經(jīng)驗證明,平時老師需要講十幾分鐘的內(nèi)容,學(xué)生自學(xué)三、四分鐘就可以了。學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開始做題,不會的再回頭看例題或相互討論,基本就能做練習(xí)題了。這個過程是個不斷反饋的過程,不是看一遍就全部會了。這樣,學(xué)生自學(xué)積極性更大,效率更高。因為老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題,學(xué)生有一種緊迫感,不認(rèn)真看就不會做練習(xí)題,落在別人后邊,從而培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。所以學(xué)生自學(xué)比被動地聽老師講課積極得多,這樣把學(xué)生的主體地位真正突出了。

通過學(xué)習(xí)洋思,我意識到自己必須轉(zhuǎn)變一些教學(xué)觀念:一是不要急于求成,二是潛能的認(rèn)識觀念,在學(xué)生自學(xué)時,要相信他們,給他們提供足夠的時間和適當(dāng)?shù)膸椭?。這才能使自己從根本上認(rèn)識這種全新的模式,以及應(yīng)用于教學(xué)。

這就證明了一句話—“沒有教不好的學(xué)生!”再次,補(bǔ)差如果存在問題學(xué)生很多,可以調(diào)動學(xué)習(xí)好的學(xué)生的積極性,讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生來教基礎(chǔ)較差的學(xué)生,這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)也使班級形成了互相幫助的氛圍。

最后,我清楚的認(rèn)識到自己只是剛剛?cè)腴T的學(xué)生,該學(xué)的東西還很多,一時之間流瀉于筆尖的感受很膚淺,請各位老師指正。

寒假用心讀了一本教育專著《新教育之夢》。掩卷沉思,真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博,對教育至真的感悟與至純的摯愛,他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,令我油然而生敬意。

這本書其中有一章談到教育離不開愛。愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。就如夏丐尊先生所說的那樣:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘。沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!弊鳛橐幻處?,我們的工作對象是特殊的,面對的是學(xué)生,學(xué)生是有思想、愛憎分明的人。而我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教師應(yīng)學(xué)會如何去愛自己的學(xué)生。

教師愛學(xué)生,首先要做到的是尊重學(xué)生。自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦自尊心受辱,輕者就此一蹶不振,重者進(jìn)而憤世嫉俗。所以只有尊重我們的學(xué)生,尤其是學(xué)生的人格,才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生,也才能為學(xué)生所尊重。

教師愛學(xué)生,其次,要相信每一個學(xué)生。為人師表還要能推己及人,以彼之心,度己之腹。也就是《新教育之夢》上所說的換位思考。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”,一件事情,從某一角度看是不可忍受的,而從另一個角度看,卻未必沒有可諒之處。作為教師,應(yīng)設(shè)身處地的思考,才能解決問題。學(xué)生遇到問題時,如果是家庭因素的,就應(yīng)聯(lián)合班主任找來家長尋求解決的辦法;如果是自身因素學(xué)習(xí)有困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成的,則可以通過懇談,鼓勵的方法解決。

教師愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教育的民主性中。我們教育中的民主精神還不夠,教師講學(xué)生聽,教師命令學(xué)生服從,師生之間平等對話太少。我們經(jīng)常抱怨社會缺少一些民主,但是孰不知社會民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主。沒有學(xué)校的民主,何談社會的民主。所以我們教師應(yīng)善于傾聽學(xué)生的聲音,可以通過談話,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),適當(dāng)?shù)墓膭?,這樣才能更多的了解學(xué)生的所思所想,不但能拉近師生間的距離,也更有利于教師在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上開展教育教學(xué)工作。

所以,我們教師應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛,才能贏得愛。愛是教育的源泉,也是教育成功的基礎(chǔ)。這是《新教育之夢》給我的啟發(fā)之一。

《新教育之夢》給我的另一個啟發(fā)是要善于學(xué)習(xí),不斷的充實自我。這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。

我覺得教師最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。任何一個優(yōu)秀教師都離不開前代人的教育財富。在一定意義上可以說,我們是在用我們時代語言,用我們的生活閱歷,同過去的大師們進(jìn)行心靈溝通,闡釋我們對教育的理解。我認(rèn)為作為一個教師和其他工作者不一樣,教師需要各方面的知識。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召力。學(xué)生對我們教師的期望很高,他們把我們教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,如果教師是一問三不知,那么他們就會很失望。所以教師對完善自己的知識結(jié)構(gòu)非常重要。

教師還應(yīng)努力理解學(xué)生的世界,要善于和他們溝通,要和他們成為生活中的好朋友。教師還應(yīng)該要有豐富的學(xué)歷,經(jīng)歷和閱歷,所以教師要善于學(xué)習(xí),不斷更新和積累知識,才能教育好學(xué)生。

對于年輕教師來說,“只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝,成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前?!边@是作者對我們的真誠規(guī)勸,對我們的殷切期望。我們應(yīng)該全身心的投入教育事業(yè),以本書中的理想優(yōu)秀的教師為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。并且像作者所說的那樣不要羨慕別人,不要感嘆時運(yùn),要做起來,要不停地做下去,哪怕不順,哪怕艱難。我希望自己也能如本書中說的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時候,帶走的不應(yīng)該只有知識,更重要的是對理想的追求”。

個人反思心得體會篇七

在每個人的生命中,都會遇到各種各樣的事故,或許是一次小事故,或許是一次嚴(yán)重的意外。無論是哪種情況,每當(dāng)事故發(fā)生時,我們都有必要進(jìn)行個人反思,吸取教訓(xùn),以避免將來類似的事故再次發(fā)生。在我個人的經(jīng)歷中,我曾親身參與一起意外,這次經(jīng)歷讓我深刻意識到了個人反思的重要性。

第二段:詳細(xì)描述事故經(jīng)過,分析事故發(fā)生原因及個人責(zé)任

那是一個寒冷的冬日,我和朋友們計劃一個戶外活動。我們一起前往某個著名滑雪度假村準(zhǔn)備一展滑雪技藝。然而,事與愿違,就在我滑雪時不慎摔倒,導(dǎo)致一輛滑雪車也失去了平衡,結(jié)果撞上了另一個滑雪愛好者。經(jīng)過調(diào)查與反思,我認(rèn)識到這起事故的發(fā)生有兩方面原因,一是我自身滑雪技巧不夠純熟,二是我過分自信且不注意周圍的滑雪者。

第三段:分析事故帶來的后果,表達(dá)個人內(nèi)疚和對其他受害者的歉意

這起事故對我造成了很大的傷害,我不僅自己受傷了,還給其他滑雪者造成了困擾。事故發(fā)生后,我立刻感到了內(nèi)疚和對其他受害者的深深歉意。我意識到,我的過失給其他人帶來了傷害,這種感受讓我非常懊悔,這是我絕對不愿意再次經(jīng)歷的。

第四段:總結(jié)個人反思的收獲和改變,強(qiáng)調(diào)預(yù)防事故的重要性

通過這次事故,我深刻認(rèn)識到了個人反思的重要性。事故過后,我開始反思自己的滑雪技術(shù)是否過于自負(fù),是否過分忽視了他人。我決定要對自己進(jìn)行深刻的反思和審視。為了避免類似事故再次發(fā)生,我決心加強(qiáng)滑雪技巧的訓(xùn)練,提高自身的安全意識,時刻保持警惕,尊重他人,避免給其他滑雪者造成困擾或傷害。

第五段:總結(jié)發(fā)表個人對事故的反思心得體會,呼吁他人加強(qiáng)個人反思和遵守安全規(guī)則

通過這次事故帶給我的反思,我深深感受到了個人反思的重要性。事故對我們每個人來說是一次寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),只有通過反思,我們才能從中吸取教訓(xùn),避免再次犯錯。因此,我呼吁每個人都要加強(qiáng)對事故的反思,時刻關(guān)注自己的行為,并確保自己和他人的安全,為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。

以上就是我對事故個人反思的心得體會的五段式文章。通過這次經(jīng)歷,我明白了個人反思的重要性,我也希望通過我的經(jīng)歷能夠喚醒更多人的自我反思意識,減少類似事故的發(fā)生,共同創(chuàng)造一個更加安全的社會。

個人反思心得體會篇八

作為一個普通人,每個人都經(jīng)歷著自己獨(dú)特的人生,有過得意時刻,也有過失落和遺憾。在這個不斷變化的世界里,我們不停地奔波,追求著我們的目標(biāo)和夢想,但在這過程中,我們也需要反思自己,審視自己的成長和經(jīng)歷,從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷完善和提升自己。在這篇文章中,我將分享我個人的反思心得和體會。

第二段:情境反思

在過去的歲月里,我也經(jīng)歷了許多困難和挫折。但是,在這樣的環(huán)境下,我感受到了許多來自朋友、家人和生命中不同角色的關(guān)愛與支持。這樣的經(jīng)歷讓我深知,正是因為這些陪伴,我才能夠渡過難關(guān),迎來成功。因此,我認(rèn)為,團(tuán)結(jié)和支持是人類最寶貴的財富,而我們也應(yīng)該意識到,只有真正尊重他人,才能夠獲得他人的尊重。

第三段:成長反思

在成長的道路上,我也經(jīng)歷了失敗和挫折。但是,我始終堅信,任何時候,我都可以通過努力和奮斗來突破難關(guān)。在我學(xué)習(xí)的過程中,我也深深意識到:關(guān)鍵在于持之以恒。只有長期堅持,才能夠獲得成功。在這過程中,我也學(xué)到了誠實、勇氣等品德,這些都是我未來發(fā)展的最大優(yōu)勢。

第四段:人際關(guān)系反思

人的所有行動和選擇,首先需要考慮的是人際關(guān)系。在我學(xué)習(xí)和工作的過程中,我開始深入了解不同的文化、背景和思想,這樣能夠更好地理解不同人群之間的差異性和聯(lián)系性。與此同時,我也更加意識到,作為一個人,我們需要學(xué)習(xí)如何與他人相處,如何建立積極互動的人際關(guān)系。如果我們能夠善待他人、尊重他人,那么自己也會因此獲益,得到他人的尊重和幫助。

第五段:反思總結(jié)

回顧過去,我能夠意識到自己的缺點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過反思,我獲得了更清晰和清晰地認(rèn)識自己,明白了自己需要改進(jìn)的方向,提高自己的人口能力和管理技能。同時,我也更加深刻地認(rèn)識到,人的成長離不開家庭、社會和他人的支持和教導(dǎo),只有在這樣的環(huán)境下,才能夠更好地成長。因此,我希望自己能夠不斷努力,為自己的夢想和目標(biāo)而奮斗,為他人和社會貢獻(xiàn)力量。同時,我也希望每一個人都能夠通過反思,尋找自己的方向,規(guī)劃自己的人生,讓自己的人生更加充實和有意義。

個人反思心得體會篇九

9.28透水事故讓我們心情都很沉重,它給了我們沉痛的教訓(xùn),給我集團(tuán)公司帶來了極大的損失,我們應(yīng)該通過深刻分析此事,從中吸取事故教訓(xùn),做到將安全防范落實到每一個角落,嚴(yán)抓工程安全事故的發(fā)生。

一是要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享,要喚起我們每名職工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識,做到干一行,謹(jǐn)慎一行。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名職工的思想、意識、操控、行為;真正做到本質(zhì)安全,不能麻痹大意憑僥幸;總之,我們要改變傳統(tǒng)思維,做到安全工作精細(xì)求細(xì),如果稍有大意,必然出事,而且事故殘酷,一旦發(fā)生不可原諒、不可挽回,我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報、預(yù)防”。

二是要提高我們每名職工的安全認(rèn)識能力。要真正認(rèn)識到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性,認(rèn)識到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會真正重視起來,才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實,去全面履職履責(zé)。要想不被安全否定,我們的管理就要有高度,要嚴(yán)格落實“安全發(fā)展”的要求,抓好“人、機(jī)、物、環(huán)”四種隱患的排查,打擊不安全的行文。

三是一定要做好各種隱患的排查,防患于未然。要把無事當(dāng)有事,無中找有,小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致,一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心,不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對問題視而不見,就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。對待工程項目要慎之又細(xì),杜絕安全事故的發(fā)生。

四是在項目管理上,嚴(yán)格按程序辦理有記錄、有落實,重大決策都要有會議紀(jì)要和會議記錄,不可有漏洞。對項目前期資料,要及時整理、分類、存檔,做好工作每一環(huán)節(jié)文檔管理工作。在工程管理上一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實。本質(zhì)安全講究內(nèi)在的本質(zhì)安全,首要的是人的本質(zhì)安全,這就是要求對員工要一手抓教育,實行正面引導(dǎo),樹立正確的防范意識,一手抓制度約束,嚴(yán)格執(zhí)行各項制度規(guī)定,目的是解決保護(hù)自我的問題;本質(zhì)質(zhì)量就是要干標(biāo)準(zhǔn)活,高標(biāo)準(zhǔn)干活,規(guī)范操作,不糊弄自己、不糊弄別人。要抓好各項工作的規(guī)范,設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、操作過程、人的行文都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。我們要追求的就是凡是有標(biāo)準(zhǔn),凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做,就是一個長期努力糾正錯誤習(xí)慣的過程。

安全就是生命,我們要用血的教訓(xùn)喚起每名職工保護(hù)生命、珍惜健康的意識,教育每名職工不能違章,不能圖僥幸、怕麻煩,要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范,實實在在地抓好自己的安全。要將安全文化理念滲透作用于每一名職工,形成大家的廣泛認(rèn)同,做到全體職工共知共享。通過9.28透水事故的教訓(xùn),在工程、項目管理上做到警鐘常鳴,警示高懸,圍繞本質(zhì)安全的管理做到認(rèn)知高、工作細(xì)、落實嚴(yán),不斷推進(jìn)安全發(fā)展。

個人反思心得體會篇十

隨著時間的流逝,我們每個人都會有許多經(jīng)歷,這些經(jīng)歷對我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,讓我們在成長的過程中不斷變得成熟和有經(jīng)驗。而對于這些經(jīng)歷的反思和總結(jié),更是可以使我們從中獲得更多的收獲和啟示。在這篇文章中,我將從五個方面來反思和總結(jié)我個人的心得體會。

首先,我要反思的是個人的成長和進(jìn)步。在我個人的心得體會中,我深刻地認(rèn)識到了成長和進(jìn)步并不是一蹴而就的,而是需要通過艱苦的努力和不斷的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)的。從小學(xué)到初中再到現(xiàn)在的高中,我經(jīng)歷了許多的挫折和困難,但是每一次都是通過不斷地努力和堅持才成功地克服了。我明白了只有不斷地努力和奮斗,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn),取得更多的成就。

其次,我要反思的是個人的學(xué)習(xí)方法和技巧。在學(xué)習(xí)的過程中,我曾經(jīng)使用過各種各樣的方法和技巧,有些方法成功了,而有些則不盡人意。通過反思,我發(fā)現(xiàn)成功的方法和技巧并沒有什么特別之處,只是因為自己在使用這些方法和技巧的時候更加專注和努力而已。而當(dāng)我心不在焉或者心態(tài)不正確的時候,即便是使用再好的方法和技巧,也很難獲得好的成績和效果。因此,我意識到在學(xué)習(xí)中要保持積極的心態(tài)和良好的專注力,并根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

接下來,我想反思的是個人的溝通和交流能力。在生活和學(xué)習(xí)中,與他人的溝通和交流是不可或缺的一部分。通過反思,我認(rèn)識到我在溝通和交流方面還存在一些不足之處,比如表達(dá)不清楚、溝通能力不強(qiáng)等等。但是我也明白了改善溝通和交流能力并非一蹴而就的,而是需要通過實踐和不斷的嘗試來實現(xiàn)的。因此,我決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)對溝通和交流能力的培養(yǎng)和提升,通過與他人的交流和合作,不斷地完善自己的溝通技巧,從而更好地與他人相處和合作。

同時,我還要反思個人的時間管理能力。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中,時間成為了最寶貴的資源。通過反思,我意識到自己在時間管理方面還存在一些問題,比如經(jīng)常拖延、浪費(fèi)時間等等。但是我也明白了高效的時間管理是可以通過一些方法和策略來實現(xiàn)的,比如合理安排日程、制定優(yōu)先級、專注于重要任務(wù)等等。因此,我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中充分利用時間,提高時間管理能力,從而更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

最后,我要反思的是個人的價值觀和人生態(tài)度。在反思個人的心得體會中,我深刻地認(rèn)識到自己的價值觀和人生態(tài)度對于自己的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過反思,我明白了價值觀和人生態(tài)度是需要不斷調(diào)整和完善的,而不是一成不變的。因此,我決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中堅持正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,通過不斷的反思和總結(jié)來提高自己的素質(zhì)和能力。

通過反思個人的心得體會,我不僅意識到了自身的不足和問題,也學(xué)會了從中吸取教訓(xùn)和得到啟示。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我將更加努力地學(xué)習(xí)和成長,不斷地反思和總結(jié),提高個人的能力和素質(zhì)。

個人反思心得體會篇十一

反思,是人類思考的靈魂。它來源于我們的內(nèi)心世界,是對自己思想和行為的自我評價。反思的過程,是對自我認(rèn)識的深化和提高。通過反思,我們能夠?qū)ふ易约旱娜秉c(diǎn)和不足,并制定改進(jìn)方案,提升個人素質(zhì)和能力。在我這個人生的道路上,我也在不斷地反思著自己。在這一次的反思過程中,我體會到了許多東西,給自己帶來了認(rèn)識上的提升。下面,我將分享一下我個人反思所得的經(jīng)驗和體會。

第二段:反思自己的短板

對于自我反思,我首先要做的就是找到自己的短板。正如一句俗話所說,短板在自己,長處在別人。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺點(diǎn)和不足,例如,工作能力不夠強(qiáng),學(xué)習(xí)速度太慢,思考問題不夠全面等等。這些問題是我必須要解決的,否則會影響到我的工作和生活,妨礙我更好地發(fā)展自己。

第三段:制定改進(jìn)計劃

在找到自己的短板后,我開始著手制定改進(jìn)計劃。首先,我需要對自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的分析,找到自己的短板和弱點(diǎn)。然后,根據(jù)分析結(jié)果,我制定了針對性的改進(jìn)計劃,例如提高工作效率的方法,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考能力的方法等等。改進(jìn)計劃不僅是為了提高自己的能力和水平,也是為了更好地為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四段:積極行動起來

制定了改進(jìn)計劃,就要積極行動起來。行動是成功的關(guān)鍵。我必須要付諸行動,才能真正實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在行動過程中,我遇到了很多困難和障礙,有時甚至?xí)敕艞?。但是,通過不斷地努力和奮斗,我終于克服了困難,取得了一些成績。

第五段:總結(jié)與啟示

在這次的自我反思過程中,我收獲頗豐,總結(jié)了以下幾點(diǎn)啟示:首先,反思是必須要有的。它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)。其次,制定改進(jìn)計劃很重要。只有有針對性才能更好的解決問題。最后,行動是最關(guān)鍵的。只有不斷地付出和努力,才能獲得成功。所以,我要持續(xù)反思自己,不斷提高自己的能力,為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)論:

反思不僅是一種心態(tài),更是一種行動。它要求我們的認(rèn)真思考和深入分析,制定出合理的解決方案,并付諸行動。只有這樣,我們才能最大限度地發(fā)揮個人的潛力,實現(xiàn)自己的價值。同時,我們也應(yīng)該相信,只要勇于面對自己的缺點(diǎn),不斷改進(jìn),用心去做,終究會實現(xiàn)自己的夢想,創(chuàng)造出更加美好的未來。

個人反思心得體會篇十二

集團(tuán)公司把每年的x月14日定為事故警示日,目的就是為了讓全體干部職工在日常的生產(chǎn)工作中能夠居安思危,警鐘長鳴。我作為技術(shù)部門的第一負(fù)責(zé)人,每一次的反思大會之后,我對“安全責(zé)任,重于泰山”這句話都會有更深的理解。同時也對自己在本職崗位上的安全工作的表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反思。

通過對日常工作的分析,我認(rèn)為自己還存在以下問題:

(1)安全意識較薄弱,主動參加安全教育積極性不高,對事關(guān)安全的問題還不夠敏感。

(2)對規(guī)章制度以及相關(guān)安全、業(yè)務(wù)知識還不能完全掌握。每一起事故教訓(xùn),都是由一系列的違章造成的。縱觀近年來公司發(fā)生的一系列事故,客觀的因素少,設(shè)備的因素少,絕大部分是人為因素。業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,我對有關(guān)規(guī)定和作業(yè)制度學(xué)習(xí)還不夠積極主動,造成日常作業(yè)中對規(guī)章制度的掌握還不夠,還不能很好的應(yīng)用,還沒有完全達(dá)到用規(guī)章指揮作業(yè)的目的。

(3)事故預(yù)案學(xué)習(xí)不夠,不能靈活處理應(yīng)用事故,信息收集不主動、不及時,不能及時傳遞到位。

針對以上存在的問題,今后我在安全上要努力做到以下三點(diǎn):一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高安全意識。安全穩(wěn)定事關(guān)人命關(guān)天的大事,事關(guān)每名職工的切身利益,所以安全意識樹立不牢,必然給安全生產(chǎn)造成隱患。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高安全水平。今后工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí),全面掌握各專業(yè)崗位的安全生產(chǎn)知識、安全制度規(guī)定,現(xiàn)場安全作業(yè)方法,并在實際工作中嚴(yán)格執(zhí)行,進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。三是事故處理全面考慮,采取措施時果斷迅速,講求輕重緩急和統(tǒng)籌布置。總之,我要通過這次安全反思活動,進(jìn)一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢,不斷查找自身存在的問題,在今后的工作中認(rèn)真加以改正,以實際行動為煤層氣發(fā)電公司安全穩(wěn)定運(yùn)行保駕護(hù)航。

個人反思心得體會篇十三

3月14日,義棠煤業(yè)公司在020710工作面進(jìn)風(fēng)順槽施工溜煤眼時,放炮引起瓦斯爆炸造成人員傷亡,事故屬于典型的責(zé)任事故。作為集團(tuán)子公司的'一名基層管理人員,面對這起事故,我心情非常沉痛。安全就是煤礦的“天”,“天”塌下來就沒有煤礦的安全發(fā)展,就沒有礦區(qū)的安全穩(wěn)定。這起事故給遇難者家屬帶來的痛苦和災(zāi)難無法彌補(bǔ),給公司帶來的損失不可估量,尤其是給公司帶來的社會影響和聲譽(yù)無法估量和無法挽回。

在4月9日召開的凱嘉集團(tuán)義棠煤業(yè)“3.14”事故反思教育整頓大會,集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)宣讀了山西省應(yīng)急管理廳、山西省地方煤礦安全監(jiān)督管理局對本次事故的相關(guān)文件,以及對相關(guān)人員的處理決定,然后對新工作做了縝密的部署和人員調(diào)配,新任職的管理人員做了表態(tài)發(fā)言,最后路董事長做重要講話。整場會議的氣氛嚴(yán)肅沉重,能明顯感受到全集團(tuán)自上而下對這起事故的深刻認(rèn)識。

聽了路董事長的講話,我覺得自己的責(zé)任異常艱巨,作為安檢部部長,必須要用刮骨療傷的韌勁來做工作。

事故給了我們深刻的教訓(xùn)和慎重的警示,充分證明我們在安全工作上還沒有做到位,“不安全不生產(chǎn),生存必須安全”只是停留在口頭上,并沒有真正落實到實際工作中去。理念,要充分認(rèn)識到,安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實干,不能只停留在形式上。我們應(yīng)該通過此次事故,深刻接受教訓(xùn),把安全工作做實、做鐵、做牢。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識,堅持“安全第一”思想不動搖,在安全和生產(chǎn)中處理好兩者的關(guān)系。兩者相輔相成,缺一不可,要強(qiáng)調(diào)安全,突出安全,把安全放在一切工作的首位,真正做到“不安全不生產(chǎn),生存必須安全”。

二、要充分依靠科學(xué)的管理和監(jiān)督,把一些課題運(yùn)用科學(xué)知識來論證,不要經(jīng)驗主義,更不要長官主義;要實現(xiàn)科技興安,要用科學(xué)數(shù)據(jù)來說話;不要生搬硬套,要根據(jù)自身的條件,根據(jù)科學(xué)論證來證明。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,充分提高員工的安全意識和操作技能;利用周五安全活動日進(jìn)行學(xué)習(xí)反思相關(guān)事故案例,增強(qiáng)全體職工的事故防范意識、自我保護(hù)意識,注意各類危險源的識別,早發(fā)現(xiàn),早排除,做到預(yù)防為主。

四、做好各種方案的排查工作,防患于未然,嚴(yán)把現(xiàn)場質(zhì)量關(guān),排查隱患要細(xì)致,絕不能放過任何一個細(xì)小的問題,整改隱患要真正落實到位,形成閉環(huán)管理,方案的制定,要有可操作性,不能停留在文字上、紙張上,定期的預(yù)案演練。

五、要提高我們每名從業(yè)人員的安全認(rèn)知能力,要真正認(rèn)識到安全管理的嚴(yán)肅性,嚴(yán)厲性,認(rèn)識到安全工作一票否決,將安全真正放到生命至上的高度,去研究,去管理,去落實,去全面履職盡責(zé)。要嚴(yán)格落實安全發(fā)展的要求,抓好“人、機(jī)、物、環(huán)”四種隱患的排查,打擊不安全的行為。

總之,我們要用“血”的教訓(xùn),喚起每名員工的安全意識、自我保護(hù)意識,喚起每位管理者的責(zé)任心、使命感;就像路董事長所言“安全生產(chǎn)不是一個人、一個部門的事,是我們共同的大事,只要我們共同振作起來、行動起來,帶著對自己和他人生命的尊重,帶著對制度和規(guī)程的敬畏,帶著對事業(yè)的追求和人生的擔(dān)當(dāng),把安全生產(chǎn)的每件事情放在心上,把安全生產(chǎn)的每項工作落到實處,就一定能夠掌握安全生產(chǎn)的主動權(quán),就一定能夠扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的全面安全、本質(zhì)安全、持續(xù)安全。

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