心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和回顧的一種方式。心得體會(huì)的寫作要精煉,言之有物。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家在寫作時(shí)有所啟發(fā)。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一
絕望是什么呢?經(jīng)歷了多次失敗,失去自信心,經(jīng)歷背叛,會(huì)導(dǎo)致最后的絕望。人在絕望時(shí),往往會(huì)失去理智,情緒會(huì)變得暴躁。
徐錫麟烈士被殺后,日本同鄉(xiāng)會(huì)上,精神振奮,慷慨激昂的年輕人們主張發(fā)電報(bào)罵滿洲,痛斥滿政府的無(wú)人道。
在場(chǎng)的會(huì)眾當(dāng)即分為主張發(fā)電和不愿發(fā)電的兩派。魯迅是主張發(fā)電的。在他發(fā)表觀點(diǎn)時(shí),被一個(gè)鈍滯的聲音打斷,反對(duì)他的說(shuō)法。這個(gè)冷靜而深沉的人是范愛農(nóng)。
事實(shí)證明,發(fā)電報(bào)于事無(wú)補(bǔ),不該發(fā),范愛農(nóng)是對(duì)的。這是范愛農(nóng)的清醒,恰恰是主張發(fā)電報(bào)的人的無(wú)知。自己的先生被殺害了,內(nèi)心的悲痛只得掩飾,及力維持理智,保持冷靜,做出正確判斷,不愿發(fā)電報(bào),這只會(huì)無(wú)濟(jì)于事。
數(shù)年后,電報(bào)將會(huì)成為他的一線希望。希望,心中最真切的幻想。
當(dāng)范愛農(nóng)的學(xué)監(jiān)被別人設(shè)法去掉時(shí),他又成了原來(lái)苦悶寂寞的范愛農(nóng),生活窘迫,精神墮落,到達(dá)了人生的最底端。他與別人格格不入,受到他們排擠。
這時(shí),范愛農(nóng)盼著電報(bào)發(fā)來(lái),他盼身在北京的魯迅可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。這是范愛農(nóng)最為懇切的幻想??墒囚斞?,始終沒有給他答復(fù)。
范愛農(nóng)一直保持著清醒、理智的頭腦。他是對(duì)的,他所說(shuō)的真話,卻被眾人當(dāng)做耳旁風(fēng),遭到眾人排擠,與他人格格不入。從希望到失望,從犯反對(duì)到期盼,僅僅是兩封電報(bào)。一個(gè)是無(wú)盡絕望,一個(gè)是一線希望,只是兩封電報(bào)。
絕望中,無(wú)濟(jì)于事的電報(bào),增進(jìn)了范愛農(nóng)的失落。先生被殺,只能默默流淚,忍在心里。低谷中,抱有一絲希望,這希望寄托在了電報(bào)上,久等無(wú)果,僅存的希望也在被磨滅。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二
他是一位老者,但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚,帶回來(lái)的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語(yǔ),卻留下了“一個(gè)人可以消滅,卻不能被打敗”的驚世語(yǔ)錄。他從海明威的筆下走來(lái),他就是《老人與?!返闹魅斯L岚⒐?/p>
翻開《老人與?!罚环N永不言棄的精神撲面而來(lái),桑提阿果爺爺在回家的路上,使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗,他沒有屈服,用自己頑強(qiáng)的意志力,在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架,但他那不屈服的精神矗立在我面前,他是那么高大,那么威武,他好像可以支配我所有的情感。
在文中,老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來(lái)了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒,它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量,有了動(dòng)力。老人用自己的智慧,戰(zhàn)勝了自己,也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣,他是強(qiáng)者!他面對(duì)困難不畏懼,他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格,他是強(qiáng)者!
他說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以消滅他,卻不能打敗他。”事實(shí)的確如此,一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人,即使被打敗了,也終將會(huì)成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終,這種精神激勵(lì)著我,催我不斷奮進(jìn)。
看完這部書,我不禁愛上了這本書,更愛這位不屈的老人,他讓我學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼,他讓我學(xué)會(huì)了太多太多。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路,何其偉大,又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值:自信、自強(qiáng)和自尊,他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三
作為《人間喜劇》的首部小說(shuō)《高老頭》著著實(shí)實(shí)的是一個(gè)杯具。合上書本,走到外邊深深地吸了一口新鮮的空氣來(lái)調(diào)節(jié)一下我那被壓抑的心境。
我的壓抑來(lái)自于小說(shuō)中的社會(huì)背景,小說(shuō)寫于一八三四年九月法國(guó)正是混亂時(shí)期,波旁王朝被推翻,資產(chǎn)階級(jí)初期,從作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)卑鄙丑陋行徑上的細(xì)致描述,展現(xiàn)給讀者一個(gè)暗無(wú)天日渾濁不堪的社會(huì)。
高老頭從最初的販賣掛面到之后當(dāng)上了供應(yīng)軍隊(duì)糧食的承包商而發(fā)了大財(cái),有窮人變?yōu)楦蝗?,在思想上是很空虛的,他時(shí)時(shí)都在想著躋身于上流社會(huì),他仍然想著賺取更多的金錢,他把所有的期望都寄托在兩個(gè)女兒身上,從小就對(duì)女兒選擇優(yōu)秀的教師,進(jìn)行讀書、習(xí)藝、騎馬等高雅的家庭教育。不惜花費(fèi)巨資,一方面說(shuō)明高老頭對(duì)女兒的愛,另一方面,他也是有所圖的,等到她們長(zhǎng)大了,又給每人八十萬(wàn)法朗的陪嫁,嫁給社會(huì)上的體面人物。他將大女兒許配給了雷斯多伯爵,做了貴族夫人;將小女兒嫁給了銀行家紐沁根,當(dāng)了資本家太太,從而踏進(jìn)了達(dá)宮貴人家的門坎;可是女兒們并沒有像高老頭所期望的那樣能夠給他一個(gè)能夠共享天倫之樂的家庭,也沒有給自我臉上增光,反而變本加厲的繼續(xù)對(duì)高老頭不停的索取,直到把它榨干。
對(duì)于那個(gè)住在伏蓋公寓的高老頭,從最初的上等房間轉(zhuǎn)而換了一套次等的房間,然后煥到最差的低等房間連烤火的木柴都沒有,這么一個(gè)孤孤單單的老頭讓人覺得可憐,他沒有家人嗎?為什么沒有人照看這樣一位老人?曾一度成為人們的談資。之后看到兩位貴夫人來(lái)訪,從起初人們對(duì)高老頭的猜測(cè),到最終證實(shí)兩位漂亮的貴婦人就是他的女兒。然后,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)拉斯蒂涅看到他把自我的鍍金餐具轉(zhuǎn)換成一張欠條還給女兒。當(dāng)所有體面一點(diǎn)的東西蕩然無(wú)存的時(shí)候,客房里的人們不再尊重他,只呼其高老頭。高老頭的可悲之處在于它始終用一顆善良,純樸的心來(lái)應(yīng)對(duì)女兒陰險(xiǎn)和虛偽,到死都不改變,讓人覺得可氣。
兩個(gè)殺人不見血的劊子手再次高老頭要錢的時(shí)候,是她們沒有想到嗎?還是根本不在乎把高老頭榨干。在精神上和金錢上一無(wú)所有的時(shí)候,高老頭中風(fēng)發(fā)作,要了他的老命。臨死之前,他仍然夢(mèng)想著能見他的寶貝女兒最終一面,這個(gè)愚蠢的高老頭沒能如愿,他只在一張破床上孤苦伶仃地離開了人世。雖然在他臨死前能夠意識(shí)到“錢能夠買到一切,甚至能買到女兒?!睘闀r(shí)已晚也。臨死前的高老頭仍掙扎著說(shuō)“我祝福她們,祝福她們”一個(gè)把愛建筑在金錢之上的父親,只懂得用金錢去不斷維持這種父愛??吹侥抢铮胰匀恢荒芨杏X到深深的壓抑。
在資本主義金錢統(tǒng)治下,塑造了高老頭的杯具故事,從高老頭臨終前的或許是一點(diǎn)點(diǎn)地醒悟吧,能夠看出資本主義社會(huì)的父女之間那種金錢與感情之間的罪惡關(guān)系,揭露了人欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)之無(wú)愧的世界名著。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四
《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼?羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅。
在這3個(gè)人當(dāng)中最讓我感動(dòng)的是貝多芬。貝多芬是個(gè)音樂天才,他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了,不幸的是,他的父親并不稱職,他天天讓貝多芬練琴,不顧及他的心情,一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他,有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái),一關(guān)就是一整天,用暴力逼他學(xué)音樂。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪,他把自己的全部精力,都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。正當(dāng)他輝煌時(shí),他卻聾了,對(duì)于一個(gè)音樂家而言,最重要的莫過于耳朵。一個(gè)以音樂為一生的音樂家來(lái)說(shuō),這是比死還要痛苦的折磨,但他并沒有屈服于命運(yùn),在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂》等一系列作品?所以我認(rèn)為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神,面對(duì)困難,絲毫無(wú)懼。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦,還要那種與困難抗?fàn)幍木裨谏钪形覀冇龅嚼щy的時(shí)候第一個(gè)想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難,下定決心一定要解決。
而貝多芬,因?yàn)槠夤殴?,沒有人愿意與他做朋友,所以,他面對(duì)困難,只能單槍匹馬,奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú),卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西:只要給自己無(wú)限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。最后,我希望全世界人都能夠記住貝多芬,并像貝多芬那樣活著。
閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》,深有感觸。羅曼?羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家,他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?!睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?,米開朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?,最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理:艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上,在18_年,他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈,并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?,這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五
讓讀書成為習(xí)慣。
二、理念宣傳
書籍點(diǎn)亮人生,書香美化校園
與名著為伴,塑造美好心靈;與經(jīng)典同行,打好人生底色
開卷有益,多識(shí)良師益友;學(xué)海無(wú)涯,心系萬(wàn)里長(zhǎng)歌
三、活動(dòng)時(shí)間
2017年4月9日——4月24日
四、內(nèi)容與形式
(一)系列活動(dòng)之一:經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)
參加對(duì)象:市新華書店、高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容:各類名著進(jìn)校園展銷,同學(xué)們開放閱讀,隨意認(rèn)購(gòu)。
活動(dòng)形式:年級(jí)組織,班級(jí)輪流。
(二)系列活動(dòng)之二:專題黑板報(bào)展示評(píng)比
參與對(duì)象:高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容:營(yíng)造讀書氛圍,暢談閱讀感想。
活動(dòng)形式:班級(jí)各自準(zhǔn)備,年級(jí)組織評(píng)比。
(三)系列活動(dòng)之三:讀書漂流活動(dòng)
參與對(duì)象:高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容:分為班級(jí)內(nèi)部漂流和班級(jí)之間漂流,班級(jí)內(nèi)部漂流形式為每位同學(xué)挑選一本最喜愛的書,放到班級(jí)讀書角,并在書后粘貼一個(gè)信封,信封內(nèi)放上讀書卡片,采取讀書接力,每一位讀過書的同學(xué)在卡片上寫上讀書心得,分享閱讀,分享快樂;班際漂流,各自選擇班級(jí),相互漂流。標(biāo)上班級(jí)、姓名,做好記錄,防止丟失。
活動(dòng)形式:班級(jí)組織,年級(jí)抽查。
(四)系列活動(dòng)之四:讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
參與對(duì)象:高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容:各班級(jí)利用班會(huì)課或閱讀,
活動(dòng)形式:請(qǐng)老師出題或發(fā)放小紙條,明確類別,同學(xué)互相出題形成題庫(kù)。形式可分:必答題,簡(jiǎn)答題,風(fēng)險(xiǎn)題;題型可有填空,選擇,判斷,連線,繪畫意境辨識(shí)(如詩(shī)詞意境辨識(shí)詩(shī)句),電影鏡頭辨識(shí)(如名著電影說(shuō)出原著作者書名),英文翻譯(出示英文唐詩(shī),說(shuō)出中文詩(shī)句)。班級(jí)內(nèi)部評(píng)比。
(五)系列活動(dòng)之五:“與經(jīng)典為伴”讀書故事分享活動(dòng)
參與對(duì)象:高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容:分享同學(xué)們自己在各學(xué)科、各領(lǐng)域的經(jīng)典閱讀故事,要是自身的真實(shí)閱讀經(jīng)歷,可以是文學(xué)名著,也可是理科名著、藝術(shù)名著、歷史名著等等。
活動(dòng)形式:各班通過班內(nèi)比賽(征文+現(xiàn)場(chǎng)講述),推選出一名讀書之星(讀書多,懂得多,能說(shuō)會(huì)道),參加年級(jí)集中比賽。年級(jí)組織全體同學(xué)在三友廳集中比賽,共同分享讀書盛宴。年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí),各班提供讀書故事錄像(時(shí)長(zhǎng)不超過5分鐘,否則扣分),現(xiàn)場(chǎng)播放。
(六)系列活動(dòng)之五:“讀書好讀好書”專家講座活動(dòng)
參與對(duì)象:高一高二各班級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容: 讀書的意義、作用與方法。
活動(dòng)形式:邀請(qǐng)全國(guó)知名的專家來(lái)校作專題講座,在三友廳舉行。
(七)系列活動(dòng)之六:張高中首屆讀書大會(huì)(模仿央視詩(shī)詞大會(huì))
參與對(duì)象:高一、高二各班級(jí)(三友廳分會(huì)場(chǎng)舉行)
活動(dòng)內(nèi)容:名著常識(shí)。
活動(dòng)形式:必答題(三輪),選答題(三輪),講讀書故事(一輪,可以現(xiàn)場(chǎng)講,也可現(xiàn)場(chǎng)播放錄像,要求同活動(dòng)五),現(xiàn)場(chǎng)書法(軟筆或硬筆,內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)抽簽)。具體題型參照活動(dòng)(四)。當(dāng)場(chǎng)亮分、評(píng)獎(jiǎng),各班推薦一名選手參加,獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛皬埜咧刑亻L(zhǎng)生(閱讀之星)”,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六
雨淅淅瀝瀝地下著。
昏暗的臥室,黯淡的燈光。我輕輕合上書本,閉上雙睛,腦海中不斷浮現(xiàn)出這樣的畫面:黎明的光輝,襯著獻(xiàn)血染成的紅巖;血腥的風(fēng)在雨中吹曳,五星紅旗在桿頂堅(jiān)毅地?fù)u擺;先輩們用鮮血染紅的旗幟,用黎明的光輝鑄成的五顆金星,在風(fēng)雨中依舊耀著光輝,就像國(guó)民黨的血雨中閃亮著的共產(chǎn)黨員的意志。
《紅巖》描繪了許多革命英雄的形象:臨危不懼、視死如歸的成崗;英勇抗敵、舍己為人的許云峰;受盡酷刑、堅(jiān)強(qiáng)不屈的江姐;出身豪門卻投身革命的劉思揚(yáng);團(tuán)結(jié)奮斗讓敵人喪膽的渣滓洞戰(zhàn)士;奮勇突圍、迎來(lái)黎明的白公館志士。這所有一切都漸漸出現(xiàn)在我的眼前,這是多么令人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面啊!
最令我難忘的一次是江姐被捕之后,特務(wù)用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽插入江姐手指中強(qiáng)行逼問的情景,十指連心,那得多疼啊!特務(wù)的鐵錘高高舉起。墻壁上顯現(xiàn)出一道出沉重的黑色陰影?!搬?”人們好像看見特務(wù)用繩子緊緊捆綁著她的雙手,一根細(xì)長(zhǎng)的竹簽對(duì)準(zhǔn)她的指尖……血液飛濺……讀到那里,我不禁鎮(zhèn)住了:特務(wù)們殘忍得令人憤怒,而江姐又是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”這是江姐在遭受十指連心的毒刑后寫下的,多么可敬!她心永遠(yuǎn)向著黨,任何的痛苦甚至死亡在黨的面前都是微不足道的。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打,面對(duì)獄中的艱難困苦,江姐與一同被囚禁的戰(zhàn)士們毫不畏懼,以常人難以想象的毅力與敵人抗?fàn)幹?。而我卻經(jīng)常因摔了一跤而哭泣,受到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,我就打起了退堂鼓想起江姐所受過的酷刑我真是慚愧至極!
現(xiàn)在,我們的國(guó)家逐漸的走向了繁榮富強(qiáng),但是那一段歷史是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的,正是因?yàn)橛斜姸嗟母锩沂總兎瞰I(xiàn)出了自己的性命,才能換來(lái)了我們今日衣食無(wú)憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來(lái)之不易,那就更應(yīng)該好好的珍惜眼前的每一分每一秒?,F(xiàn)在我們的身份還是學(xué)生,最重要的事情就是認(rèn)真的、努力的學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí),才不會(huì)被別人嘲笑,只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí),長(zhǎng)大以后才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
雖然還有許多烈士葬身于火海,但他們寧死不屈的革命精神去永遠(yuǎn)不會(huì)隕滅。雨聲已黯然消失了,這城市慢慢迎來(lái)久違的陽(yáng)光。我知道,我也該迎來(lái)我生活的光明了。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七
首先非常有幸人生第一次獲得如此讀書大獎(jiǎng),不禁感慨“天上不會(huì)掉餡餅”這個(gè)定理是錯(cuò)誤的!非常感謝《書單來(lái)了》給我這次機(jī)會(huì),讓我的人生觀得以獲得更新,從此對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開始樂觀起來(lái)了。
本書最讓我印象深刻的是作者的寫法,在如饑似渴的讀書過程中,我就象在看影視作品一樣,仿佛時(shí)空轉(zhuǎn)換,在用歷史人物的眼睛來(lái)清晰地,現(xiàn)場(chǎng)般的感受歷史的巨變。作者把我置于真實(shí)的歷史進(jìn)程中,用合理虛構(gòu)的人物和情節(jié)的來(lái)展現(xiàn)那一幕幕真實(shí)發(fā)生的場(chǎng)景,讓我得以從多角度來(lái)分析歷史發(fā)展的過程,理解并認(rèn)可它發(fā)展的必然性。
曾經(jīng)有人說(shuō)過,看多少本書,就能體會(huì)多少種不同的人生,就等于人生多活了多少次。我很欣賞這句話,也認(rèn)為這是推動(dòng)讀書最好的廣告。本書的作者則更好地詮釋了這句話,因?yàn)楸緯晒坍嬃硕辔恢魅斯?/p>
看書的過程中,我仿佛變成了無(wú)所不能的精靈一般,在作者的指引下穿梭在不同人物靈魂中,細(xì)細(xì)體味他們的喜怒哀樂。同一件事,如果讓你站在不同的位置就有不同的感受,可能就會(huì)作出不同的決斷。有些事情并不象偏于一方的宣傳那樣對(duì)錯(cuò)分明,因此我們平時(shí)也要象作者教我們的這樣,學(xué)會(huì)換位思考,那么很多的偏見和仇恨可能就化為烏有了。就象金庸小說(shuō)一樣,沒有多少純惡的人,一些人的悲慘人生(所謂成功人士也有能經(jīng)歷的是悲慘人生)是在特定的歷史文化中不得已或不知不覺中一步步走來(lái)的。作者則以上帝般的悲憫情懷講述著他們的故事,解釋他們那些可以寬恕的作為。
在人物刻畫方面,所謂巨人,我之理解應(yīng)該是舊時(shí)代利益集團(tuán)所形成的封建思想文化造就成的一群人。以碧公主和沃爾特父親為代表,他們思想頑固,歧視勞苦大眾,認(rèn)為皇權(quán)天授,千秋萬(wàn)代,認(rèn)為自己高人一等的享樂是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,由于能力和意識(shí)的缺限,任意胡為,為自己的集團(tuán)帶來(lái)慘痛的后果,同時(shí)不愿看到歷史的發(fā)展,從而無(wú)法理解和適應(yīng)新時(shí)代,他們的隕落是必然的。
而隨著巨人的隕落,創(chuàng)造歷史的人是本書的重點(diǎn),他們的特點(diǎn)是勇敢,善良,對(duì)不平等的現(xiàn)狀不是甘于受命,而是挺身而出,為相同遭受不公正的人們奔走呼號(hào)。本書我特別喜歡亞瑟爾這個(gè)人物,她出身平民,但她的口味和能力出眾。向往美好的生活是人的本能,但她沒有為了物質(zhì)的追求而喪失尊嚴(yán)。在本書中,她是兩個(gè)階層的代表,一是平民,二是婦女,這兩個(gè)階層是被壓迫階層,她則是兩者的疊加。但她沒有認(rèn)命,沒有墮落,莊嚴(yán)善良地爭(zhēng)取自己的權(quán)益。特別是兩個(gè)情節(jié),增加了她人物的光輝,一是和茉莉的決裂,還有是在爭(zhēng)做候選人時(shí)和丈夫的矛盾,她作為下層女性,憑借追求正義的信念,決然勇敢地挑戰(zhàn)舊有的權(quán)威,這是讓我感動(dòng)的,同時(shí)激勵(lì)我本人勇敢面對(duì)人生。她的弟弟,也就是開篇那個(gè)勇敢面對(duì)黑暗的耶穌比利,也是同樣的勇敢,但勇敢地同時(shí),不乏善良的光輝,在最后競(jìng)選演講中,面對(duì)自己曾經(jīng)憎恨的菲茨,他從平等尊重人文關(guān)懷的角度考慮,沒有局恨在民眾惡意庸俗中,而是給予政治對(duì)手文明的競(jìng)選環(huán)境,大家以理服人,這也是英國(guó)民主政治中讓人欣慰的地方。
其實(shí),說(shuō)到底,這姐弟倆的人格是他們的父親造就的,他雖然也有家庭權(quán)威思想,但他民主的思想滋養(yǎng)了他的子女,以及周圍的曾經(jīng)的下層民眾,正因?yàn)橛辛怂麨榇淼娜?,進(jìn)行思想啟蒙的人,都有了英國(guó),及至全世界今天的民主社會(huì),他才是讓舊時(shí)代巨人隕落的真正力量。
還有一群人,是最讓人尊重的,他們是茉黛、沃爾特等人,在舊時(shí)代,他們是利益獲得者,但是他們的善良和理性讓他們感知到歷史的發(fā)展方向,他們沒有為了私利狹礙地阻止民主的發(fā)展,反而自發(fā)地幫助那些爭(zhēng)取自由,民主,平等的曾經(jīng)的下層人民,同時(shí)能夠放棄既得利益,為了愛情,為了下一代而自力更生,主動(dòng)溶入新時(shí)代的生活。不經(jīng)讓我想起了五四時(shí)期,我們國(guó)家那些為了國(guó)家民族利益而不惜拋頭顱灑熱血的革命先烈們,他們大多數(shù)也是富家子弟,不革命對(duì)他們來(lái)講沒有任何損失,可貴的是,他們?cè)诿裰魉枷氲母姓傧?,決然與舊時(shí)代作對(duì),這是真正的圣人,他們的犧牲重于泰山。
總之,這次中獎(jiǎng)的閱讀體驗(yàn)讓我受益非淺,大大強(qiáng)化了我的閱讀意愿,讓我從閱讀中得到快樂和思考,豐富了人生閱歷。因此請(qǐng)?jiān)试S我再次感謝《書單來(lái)了》和土豪出版社,謝謝你們?yōu)槿宋沫h(huán)境的改善和民主思想發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八
寒假是高中生放松身心的寶貴時(shí)光,而豐富多彩的閱讀則是讓學(xué)生在寒假中不斷成長(zhǎng)的重要途徑。寒假閱讀讓我們邁出了自律、開拓思維和提高素養(yǎng)的重要一步。我在這個(gè)寒假中也進(jìn)行了一系列的閱讀,它們對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過從書中汲取智慧和信息,我的思維得到了拓寬,閱讀素養(yǎng)也得到了進(jìn)一步的提高。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)勎以诟咧泻匍喿x中的心得體會(huì)。
寒假閱讀給我的最大感受就是拓寬了我的眼界。在課堂上,我們只能接觸到有限的知識(shí),而閱讀則無(wú)限拓展了我的視野。例如,我讀到了一本關(guān)于自然科學(xué)的書籍,在書中我了解到了許多課堂上沒有教過的科學(xué)知識(shí),同樣地,我還讀了一些歷史類的書籍,了解到了一些我們未曾接觸過的歷史事件和人物。通過閱讀,我領(lǐng)悟到真理和人生哲理的寬廣無(wú)邊,讀到了許多啟迪我智慧的故事和經(jīng)驗(yàn)。這不僅讓我更加自信地面對(duì)未來(lái),也讓我更加堅(jiān)定地追求真理、美好和智慧。
寒假閱讀同時(shí)也為我開拓了思維方式。在閱讀的過程中,我接觸到了許多不同風(fēng)格的書籍,包括小說(shuō)、散文、科普讀物等。不同類型的書籍展現(xiàn)了不同的思考方式和寫作手法,使我在閱讀過程中鍛煉了對(duì)文字的理解和思辨能力。例如,小說(shuō)給我提供了多種角度去看問題,培養(yǎng)了我的邏輯思維能力;而科普讀物則讓我更加關(guān)注到我們身邊的科學(xué)世界,從中尋找問題的答案。通過這些不同的閱讀體驗(yàn),我的思維方式得到了多維度的拓展,我也逐漸領(lǐng)悟到深度思考的重要性。
寒假閱讀不僅讓我更加好奇和激發(fā)求知的欲望,還提高了我的閱讀素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的文章和書籍,尤其是一些經(jīng)典的文學(xué)作品,它們讓我進(jìn)一步了解到不同作者的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。同時(shí),我通過大量的閱讀,積累了更多的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)的技巧,提高了我的閱讀理解和文字表達(dá)能力。在寒假過程中我還參加了一些閱讀交流活動(dòng),與其他閱讀愛好者一起分享讀書心得和體驗(yàn),這也讓我懂得與他人交流思想的重要性??偠灾匍喿x讓我逐漸成為了一個(gè)更好的讀者和表達(dá)者。
雖然寒假是一個(gè)放松休閑的時(shí)間,但我們不能忽視閱讀在其中的重要性。通過寒假閱讀,我不僅打開了一扇通向知識(shí)和智慧的大門,也提高了自己的素養(yǎng)和見識(shí)。閱讀是高中生們成長(zhǎng)道路上的陪伴者,它不僅培養(yǎng)了我們的專注力和想象力,還讓我們從書籍中領(lǐng)悟到更多人生智慧。因此,我將把閱讀作為高中生活中必不可少的一部分,繼續(xù)堅(jiān)持下去。
以上是我在高中寒假閱讀中的心得體會(huì)。通過閱讀,我拓寬了眼界,開拓了思維方式,提高了閱讀素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。我相信,隨著閱讀的繼續(xù),我將會(huì)變得更加自信和有見識(shí),為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九
首先,要充分有效地利用課本內(nèi)的資源,從所學(xué)過的教材,乃至大學(xué)教材那兒獲取最基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、原理等。任何考試都源于教材不可能脫離課本?;瘜W(xué)基本概念和基本理論,是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的.重要組成部分,也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)雙基不僅要正確理解,更重要的是應(yīng)用。對(duì)一些化學(xué)術(shù)語(yǔ),如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,要能熟練掌握,靈活運(yùn)用。
其次,要做一定量的習(xí)題來(lái)鞏固所建立的思想,并不斷深化,最后達(dá)到能熟練運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)靈活解決各種問題?;瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上面的學(xué)科,必然敘述性的文字就比較多。此外知識(shí)的系統(tǒng)性也不很強(qiáng),實(shí)驗(yàn)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的地位十分重要。及時(shí)反饋,精練習(xí)題,在做題時(shí)不要只就題論題,要盡量拓展思維。如在做計(jì)算題時(shí),注意精選一些與日常生活相聯(lián)系、與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或?qū)で笠唤舛囝}規(guī)律,培養(yǎng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力。
再次要拓展知識(shí),閱讀課外讀物為了拓展知識(shí)視野、歸納知識(shí)內(nèi)容、提高解題技巧和掌握解題方法,訂若干份質(zhì)量高、導(dǎo)向性準(zhǔn)、實(shí)用性強(qiáng)的同步輔導(dǎo)材料很有必要。如《中學(xué)生理化報(bào)》設(shè)有學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)歸納、概念辨析、解題技巧、章節(jié)訓(xùn)練、競(jìng)賽輔導(dǎo)、趣味化學(xué)、生活化學(xué)及科技動(dòng)態(tài)等欄目,是教與學(xué)的良師益友,值得一讀。
最后要善于歸納總結(jié),將學(xué)過的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,這樣不僅可以揭示化學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)想,而且可以探索其中的規(guī)律。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十
寒假,是學(xué)生們最期待的假期之一。這段時(shí)間不僅是放松自我的黃金時(shí)期,也是個(gè)人充電的絕佳機(jī)會(huì)。作為高中生,寒假閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。在這個(gè)假期里,我全身心地投入到閱讀中,收獲頗多,不僅豐富了自己的閱讀量,也讓我對(duì)文化、知識(shí)有了更加深入的了解。下面,我將通過五個(gè)方面,與大家分享我在寒假閱讀中的心得體會(huì)。
首先,寒假閱讀讓我拓寬了閱讀領(lǐng)域。在正常的學(xué)校學(xué)習(xí)中,由于學(xué)科繁雜,我們常常只關(guān)注于教材上的內(nèi)容,很難有時(shí)間去閱讀其他領(lǐng)域的書籍。而在寒假里,我看了很多名著篇章以及散文集,這些書籍讓我領(lǐng)略到了不同領(lǐng)域的風(fēng)貌。比如,《紅樓夢(mèng)》讓我贊嘆人物刻畫的細(xì)膩,散發(fā)出的文化氣息更讓人陶醉;《讀者》雜志中的故事篇章,讓我感受到了現(xiàn)實(shí)中的酸甜苦辣,有時(shí)還有一絲絲溫情;《猶太文化簡(jiǎn)史》則開啟了我對(duì)于猶太民族歷史文化的好奇之旅。通過跨學(xué)科的閱讀,我拓寬了閱讀領(lǐng)域,豐富了自己的思維視野。
其次,寒假閱讀增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在學(xué)校里,由于學(xué)科繁雜,我們對(duì)于很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)了解的不夠深入。而通過閱讀,我可以主動(dòng)選擇我感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入閱讀,從而提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比如,我讀了很多歷史類的書籍,講述了各個(gè)歷史時(shí)期的興起與衰落,了解了歷史人物的生平事跡,彌補(bǔ)了課堂上對(duì)于歷史時(shí)期的過于簡(jiǎn)單的介紹;我還看了很多科學(xué)類的書籍,讓我對(duì)于生物、物理等科學(xué)知識(shí)有了更加全面的了解。通過這些閱讀,我提高了自己的綜合素養(yǎng),也為將來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好了充分的準(zhǔn)備。
第三,寒假閱讀豐富了我的情感世界。寒假就像是一段遠(yuǎn)離學(xué)業(yè)的旅程,我們可以選擇為自己找一份精神寄托,找到屬于自己的那份感動(dòng)。我讀了很多優(yōu)秀作家的作品,其中有的書中,描寫了家庭溫情,引發(fā)了我對(duì)于家人的思考與感悟;有的書中,描寫了友情與愛情,讓我感受到了人情世故的復(fù)雜與真摯;有的書中則刻畫了人物的堅(jiān)韌與勇敢,激勵(lì)著我在困難面前不退縮,以積極的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。這些書籍和其中的故事,通過豐富的情感描寫和獨(dú)特的視角,讓我在閱讀的過程中,引發(fā)了深深的共鳴,豐富了我的情感世界。
再次,寒假閱讀提升了我的文化素養(yǎng)。閱讀是一種文化的載體,通過閱讀,我們能夠了解到不同國(guó)家、不同民族的文化特點(diǎn)。在寒假中,我讀了很多中國(guó)古代的文學(xué)著作,了解了古代文人墨客的生活和創(chuàng)作,他們作品中的儒雅和風(fēng)華,讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。我還讀了一些世界名著,了解了西方文化的精髓所在,他們關(guān)于人性的思考和社會(huì)的批判,對(duì)于我自身的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀,我不僅提升了自己的文化素養(yǎng),還讓我對(duì)于國(guó)際文化有了更加廣泛的了解和認(rèn)識(shí)。
最后,寒假閱讀給我?guī)?lái)了思考和啟發(fā)。閱讀是一次認(rèn)知的旅行,我通過閱讀,了解了歷史的變遷、人民的痛苦、社會(huì)的進(jìn)步等等,這些都讓我在閱讀的過程中不斷思考。有時(shí),我會(huì)思考自己的生活方式,是否太過奢侈,是否懂得珍惜;有時(shí),我會(huì)思考社會(huì)問題,比如貧富差距、教育問題等,從而激發(fā)自己去做出一些改變。閱讀讓我思考自己的未來(lái),激勵(lì)我不斷努力,去追求自己真正的興趣與夢(mèng)想。寒假閱讀帶給我的思考和啟發(fā),不僅讓我在閱讀中獲得了滿足,也讓我在閱讀后更加積極地去面對(duì)生活。
通過寒假的閱讀,我在知識(shí)、情感、文化和思考方面收獲頗豐。閱讀既是一種娛樂,也是一種能夠提升個(gè)人素養(yǎng)的有效方式。寒假閱讀讓我度過了充實(shí)而有意義的假期,也讓我更加熱愛閱讀,期待在未來(lái)的學(xué)業(yè)生活中繼續(xù)閱讀的旅程!
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一
閱讀是人類交流、傳承文化、獲取知識(shí)的方式之一,無(wú)論是在學(xué)校還是在日常生活中,閱讀都是不可或缺的一環(huán)。然而,對(duì)于不少人來(lái)說(shuō),閱讀是一件枯燥無(wú)味的事情,難以沉浸其中,難以領(lǐng)悟文字背后的意義。在我的閱讀歷程中,我也曾有過這樣的經(jīng)歷。但是,在心靈的引導(dǎo)下,我慢慢地發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣所在。
第二段:閱讀的過程
閱讀的過程可以分為三個(gè)階段:疏通、沉浸和領(lǐng)悟。疏通是指解決理解上的困難,比如讀不懂生僻字、長(zhǎng)詞、繁瑣的句子等;沉浸是指進(jìn)入閱讀狀態(tài),享受文字帶來(lái)的感受;領(lǐng)悟是指領(lǐng)會(huì)文字背后的意義,獲取知識(shí)、思考問題。其中,沉浸是最難的一部分。而要達(dá)到沉浸的境界,需要內(nèi)心的引導(dǎo)和外在的環(huán)境條件。比如,舒適的環(huán)境、專注的心態(tài)、有趣的內(nèi)容、合適的閱讀速度等等。
第三段:閱讀的收獲
閱讀所帶來(lái)的收獲是多方面的。首先,閱讀能夠給我們帶來(lái)知識(shí),讓我們了解歷史、文化、人物、科技等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí);其次,閱讀能夠提高自己的寫作表達(dá)能力,讓我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法;再次,閱讀能夠帶給我們良好的精神狀態(tài),讓我們陶冶情操,放松身心;最后,閱讀能夠啟迪我們的思維,讓我們更深刻地思考人生、社會(huì)、自己的發(fā)展等問題。
第四段:如何提高閱讀能力
提高閱讀能力需要我們付出努力,有以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)。第一,提高閱讀速度,可以適當(dāng)減少停留時(shí)間,多練習(xí)看之前預(yù)覽大意的能力;第二,拓寬閱讀內(nèi)容,涉獵更多的領(lǐng)域,不僅可以增長(zhǎng)見識(shí),也可以增加興趣;第三,保持專注,讓自己不受其他事物的干擾,提高沉浸度;第四,多思考和深入思考,能夠讓我們更好地了解和掌握內(nèi)容。
第五段:結(jié)尾
閱讀是我們?nèi)祟愇拿靼l(fā)展的重要組成部分,也是每個(gè)人發(fā)展的必經(jīng)之路。通過不斷努力,提高自己的閱讀能力,可以讓我們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)中更加游刃有余,更加自信和自豪。讓我們牢記閱讀的重要性,享受閱讀的樂趣,不斷提升自己的閱讀水平,從中收獲更多的知識(shí)和快樂。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二
讀著丁立梅《愛,是等不得的》,我深深地被書中的文字所打動(dòng),那么質(zhì)樸,卻又那么動(dòng)人。當(dāng)讀到“他跪在母親跟前,慟哭不已。只不過一日之隔,他的愛,就再也送不出去了。”我淚眼朦朧,掩卷嘆息。其實(shí)生存與死亡,歡天喜地與悲痛欲絕都只在他的一念之間吧!
正所謂“百善孝為先”,中華五千年以來(lái)就是“孝之國(guó)”,其中最具代表的莫過于孔子,他認(rèn)為孝敬父母不只是讓他們吃好穿好,而是陪伴在他們身邊,保持和顏悅色。如文中說(shuō)到的主人公,不是不孝順,只是她將事業(yè)放到了第一位,忽視了母親的感受,從而使悲劇降臨。她哭、她悔恨,母親一手將自己拉扯大,卻還沒來(lái)得及報(bào)答,就人去樓空了。
孝,是一種愛的責(zé)任與義務(wù),需要將至性的情感注入在其中。孝敬父母、贍養(yǎng)老人,發(fā)自于自己的內(nèi)心,盡到自己的力量,這就是所謂的孝。
高中學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三
寒假作為一個(gè)較長(zhǎng)的假期,對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的放松和休整的機(jī)會(huì)。在這個(gè)假期里,我充分利用了自己的時(shí)間進(jìn)行閱讀,不僅豐富了自己的知識(shí),還讓我收獲了很多。下面我將從“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣”、“拓寬眼界”、“增長(zhǎng)知識(shí)”、“鍛煉思辨能力”、“豐富情感世界”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以诤匍喿x中的心得體會(huì)。
首先,寒假閱讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,由于繁忙的課程和多樣的任務(wù),我常常沒有時(shí)間去享受閱讀的樂趣。而在寒假里,我拿起了幾本感興趣的書籍,開始了持續(xù)的閱讀。每天定時(shí)定量地閱讀,讓我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。這不僅培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣,也增強(qiáng)了我對(duì)書籍的熱愛。
其次,寒假閱讀拓寬了我的眼界。在書籍的世界里,我探索了許多我從未涉足過的領(lǐng)域。我讀了科普書,了解了自然科學(xué)的奧秘;我讀了人文書,領(lǐng)略了文學(xué)和哲學(xué)的魅力;我還閱讀了歷史書,了解了人類歷史的變遷。這些書籍讓我看到了一個(gè)更加廣闊和多元的世界,激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的向往和探索的欲望。
第三,寒假閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。無(wú)論是從專業(yè)書籍中學(xué)到的知識(shí),還是從大量的詩(shī)詞文學(xué)中受到的啟迪,都使我受益匪淺。通過閱讀,我了解到了許多歷史事件和文化傳承,掌握了一些實(shí)用的生活技能,提升了自己的綜合素質(zhì)。這些知識(shí)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),也會(huì)幫助我更好地理解世界和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第四,寒假閱讀鍛煉了我的思辨能力。在閱讀過程中,我會(huì)思考書籍中的觀點(diǎn)和思想,分析其合理性和邏輯性,從而培養(yǎng)了批判性思維和分析能力。我也會(huì)通過與他人交流討論,分享自己的理解和觀點(diǎn),與他人互相啟發(fā)和進(jìn)步。這種思辨能力的培養(yǎng)將有助于我將來(lái)在解決問題和思考復(fù)雜議題時(shí)更加理性而深入地思考。
最后,寒假閱讀豐富了我的情感世界。在閱讀的過程中,我與書中的人物和故事產(chǎn)生了情感上的共鳴。有時(shí)我會(huì)被書中的主人公感人的故事所打動(dòng),有時(shí)我會(huì)對(duì)書中的懸疑情節(jié)感到扣人心弦。閱讀讓我經(jīng)歷了一次次的心靈之旅,引發(fā)了我對(duì)人生、對(duì)世界、對(duì)自己的思考和感悟。這些情感的豐富也讓我更加熱愛閱讀,享受其中帶來(lái)的情感共鳴和思考的樂趣。
總之,寒假閱讀是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷。它不僅鍛煉了我的閱讀習(xí)慣和思辨能力,拓寬了我的眼界和增長(zhǎng)了知識(shí),還豐富了我的情感世界。寒假閱讀的收獲讓我深刻體會(huì)到書籍的力量和閱讀的快樂,也讓我更加熱愛知識(shí)和閱讀。我相信,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)將閱讀貫穿其中,持續(xù)受益于閱讀帶來(lái)的種種美好。
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