讀后感是對(duì)讀書過(guò)程中感悟和思考的總結(jié)，是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的有效方式之一。在寫讀后感時(shí)，首先要對(duì)書中的內(nèi)容有一個(gè)全面的理解。以下是一些經(jīng)典讀后感的片段，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和靈感。
霸王龍的故事讀后感篇一
我喜歡恐龍，我看過(guò)恐龍的圖畫書和恐龍的電影，可是這本書上的恐龍不一樣，使我感受到一種愛的力量！
我要向書中小翼龍學(xué)習(xí)，雖然攻擊過(guò)他的'霸王龍因?yàn)榈卣鹗芰藗?，可他卻用幼小的身體把壓在霸王龍身上的石頭搬開，下雨天用葉子蓋住他，天天喂他紅果子。這我可做不到，媽媽最愛我了，可是她生病時(shí)，我沒(méi)有幫她吃喝，我沒(méi)有給她蓋被子。
當(dāng)我看到書中的霸王龍叼著魚，瞪著眼睛，向小翼龍走來(lái)時(shí)，我非常害怕霸王龍，因?yàn)樗悄敲吹膬疵?，因?yàn)樗悄敲吹木薮?。我嚇了一大跳！小翼龍?huì)不會(huì)被它吃掉呢？后來(lái)才知道霸王龍叼著的魚是送給小翼龍吃的，因?yàn)樗佬∫睚堊類鄢贼~。原來(lái)霸王龍也有顆報(bào)恩的心！原來(lái)世界上所有的動(dòng)物都可以成為朋友！原來(lái)世界上所有的人都可以成為朋友！高呼愛心萬(wàn)歲！
霸王龍的故事讀后感篇二
在一個(gè)懸崖頂上，住著翼龍爸爸、翼龍媽媽和他們的孩子。翼龍爸爸教他本領(lǐng)，讓他成為一個(gè)強(qiáng)壯的恐龍。媽媽教他：不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助他。漸漸地，小翼龍長(zhǎng)大了，爸爸媽媽離開了它，讓小翼龍自己獨(dú)立。
獨(dú)立的小翼龍遇到了兇惡可怕的霸王龍，幸運(yùn)是遇到了火山爆發(fā)，霸王龍摔下了懸崖?？墒切∫睚堃姲酝觚垈煤軈柡Γ氲搅藡寢尩脑?，就留下來(lái)照顧霸王龍，并且很聰明地說(shuō)自己是一只霸王龍。每天都給他弄好吃的，像媽媽照顧自己一樣照顧霸王龍。漸漸地，霸王龍的眼睛好了，身上的傷也好了。一天小翼龍見霸王龍站起來(lái)了，很害怕，可是他誤會(huì)了霸王龍，因?yàn)榘酝觚堊?lái)魚是給他吃的`，并且要感謝他。小翼龍飛走了，霸王龍看到漸漸飛遠(yuǎn)的小翼龍留下了眼淚。
看到故事的最后，我很感動(dòng)，特別看到霸王龍的眼淚。我感覺小翼龍真的很善良，他用他的善良感化了兇惡的霸王龍，他很偉大。所以我們也要學(xué)習(xí)小翼龍那樣，用我們的善良交到更多的朋友。
霸王龍的故事讀后感篇三
故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。而媽媽教他“為人”,要做一個(gè)善良的孩子?！虼?，慢慢地小翼龍成為一個(gè)強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也成為一個(gè)善良的恐龍?？墒钱?dāng)有一天翼龍遇上霸王龍，善良的小翼龍開始以霸王龍的身份照顧真正的霸王龍，從而用愛感化霸王龍的故事。
讀這個(gè)繪本，自然會(huì)冒出一個(gè)疑問(wèn)：書名是《我是霸王龍》，為什么故事開頭，講了大段小翼龍的故事呢？其實(shí)，我們仔細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽為小翼龍遮風(fēng)擋雨，用寬大的翅膀，更是用博大的愛為小翼龍撐起了一片溫暖的天空。垂直的大雨在媽媽身上漸成了雨滴，似乎是媽媽的無(wú)微不至的愛。不管遇到什么困難，總有媽媽的保護(hù)、守候。媽媽就像避風(fēng)港，再大的風(fēng)雨也能幫我們遮擋。
聯(lián)系爸爸的喂食以及教他飛行，我們看到了父母對(duì)孩子的那種悉心照顧、言傳身教、幫助孩子成長(zhǎng)的一份關(guān)愛、一種行為，讓人感動(dòng)。強(qiáng)壯的恐龍，面對(duì)粗暴可怕的敵人能夠及時(shí)逃脫，學(xué)會(huì)本領(lǐng)就擁有了生存的必備技能，這很重要?！安还苷l(shuí)遇到困難，你都要幫助他??！”沐浴著愛成長(zhǎng)起來(lái)的小翼龍，后來(lái)也將這份愛傳遞給了曾經(jīng)做過(guò)壞事的霸王龍，我們看到了愛的一種傳承。
從翼龍爸爸媽媽的身上，我們能學(xué)習(xí)如何做父母。盡管心中有著很多不舍，但爸爸媽媽還是選擇了離開，安靜的夜晚背后是牽掛、擔(dān)心、舍不得種種復(fù)雜的不平靜的心境。如何做父母？愛孩子就需要放手，需要給予他飛翔的空間。愛是給孩子自由，讓他經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練，自立自強(qiáng)，孩子的'成長(zhǎng)從某種程度上說(shuō)就是和父母不斷分離的一個(gè)過(guò)程。
霸王龍的故事讀后感篇四
《我是霸王龍》這本書非常感人，也很有趣。主要內(nèi)容是：從前有一對(duì)翼龍夫婦，翼龍媽媽生下了一只小翼龍，它們非常高興，于是開始培養(yǎng)小翼龍。爸爸喂它食物，媽媽替它擋雨，爸爸教它飛行，媽媽告訴它要善良，要幫助所有困難的動(dòng)物，爸爸告訴它遇到霸王龍要飛得高高的。就這樣，小翼龍長(zhǎng)大了，爸爸媽媽飛走了。一天，小翼龍正在睡覺，一只霸王龍想吃掉它。突然，火山爆發(fā)了，霸王龍掉了下來(lái)，被石頭埋在了底下，小翼龍將石頭一塊一塊的叼走了，無(wú)微不至地照顧著霸王龍。霸王龍好了以后，去海邊捉了幾條魚想送給小翼龍吃，可小翼龍以為霸王龍要吃它，張開翅膀撲打地面飛走了，霸王龍傷心地流下了眼淚。
讀完這本書，我明白了我們都要有一顆善良的.心，去幫助別人，愛護(hù)別人。也要像霸王龍一樣學(xué)會(huì)感恩。
霸王龍的故事讀后感篇五
生與死，一念之間，在白堊紀(jì)的恐龍霸主--霸王龍眼中，殺伐只是最為常見的畫面。在它們眼中，最為罕見的，是屬于一種叫做親情的東西。
銀白色的卡洛河緩緩向前流去，落基山脈上的松針閃爍著金色的光芒。這預(yù)示著新生命的誕生，哥哥金眸的眼睛閃爍著屬于王者的堅(jiān)毅和勇氣，弟弟銀睛的眼眸呈現(xiàn)著卡洛河的清澈水色。不過(guò)，在新生命誕生的時(shí)刻，也有著舊生命在悄悄離去;它們的媽媽在捕食的過(guò)程中死去了，只有它們的父親在粗略地照顧著它們，這是它們對(duì)家的唯一概念?？墒?，在銀睛的大意下，它們的爸爸為了讓它們離開三角龍群的包圍圈也死去了，只留給它們一個(gè)信念:好好地，活下去。
由于銀睛的性格比較柔弱，金眸一直照顧著它，因?yàn)椋鼈兪切值堋?/p>
但是，性格的不同，決定了它們一生的命運(yùn);各自的志向，改變了它們前進(jìn)中原本一致的方向。
金色雙眸，代表王者的威嚴(yán)和力量，性格霸道堅(jiān)毅的金眸成為了北美大陸上的霸主。為了復(fù)仇的它，殺死了無(wú)數(shù)三角龍，只為思念自己的父親。
銀色獨(dú)目，代表溫和，銀睛只想安心地活下去。
時(shí)光漸漸地流逝著，霸主并不是永恒的，金眸因?yàn)槟挲g的衰老而漸漸離開了霸主的位置，銀睛收留了著它，因?yàn)?，它們是兄弟?/p>
當(dāng)銀睛傷勢(shì)嚴(yán)重，險(xiǎn)些喪命時(shí)，金眸挽救了它，因?yàn)?，它們是兄弟?/p>
手足之情，因?yàn)橛兄}的鏈接，變得不分彼此，動(dòng)物如此，人類也是如此。
金眸和銀睛最終不是孤單的，因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)為自己擔(dān)心為自己著想的親人;人類，也是如此。
最終，金眸和銀睛一起安睡在北美大陸的河床上，它們，是幸福的。
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜過(guò)去了，無(wú)數(shù)生靈在用生命見證著這一切--美好的`親情。
霸王龍的故事讀后感篇六
《我是霸王龍》是一個(gè)關(guān)于愛的溫馨的故事，故事內(nèi)容傳遞著人際間的善良與愛意。
?
《我是霸王龍》是放暑假的時(shí)候，媽媽給我買的一本新書，這本書講的是小翼龍長(zhǎng)大了，離開了爸爸媽媽，開始獨(dú)自生活，霸王龍為了吃小翼龍，從懸崖上摔了下去，霸王龍受傷了，小翼龍覺得受傷的霸王龍很可憐，要照顧他。
下雨天，小翼龍用葉子蓋著霸王龍，喂它吃果子，霸王龍的傷一天天好了，它被小翼龍感動(dòng)了，捉了兩條魚，想和小翼龍一起吃，小翼龍看見霸王龍走了過(guò)來(lái)，卻嚇得飛走了。
讀了這個(gè)故事，讓我最感動(dòng)的是小翼龍的爸爸說(shuō)過(guò)，霸王龍是個(gè)粗暴可怕的家伙，雖然小翼龍有點(diǎn)害怕，但它還是認(rèn)真努力地照顧霸王龍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助它。
小翼龍是個(gè)樂(lè)于助人、勇敢的孩子，我要像小翼龍一樣，記住爸爸媽媽的話，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)好孩子，還要像小翼龍那樣，做一個(gè)樂(lè)于幫助別人、勇敢的男孩!
今天下午的兩節(jié)課，我們班看了個(gè)繪本叫《我是霸王龍?！?。
故事講的是，有一對(duì)翼龍父母他們有了小寶貝小翼龍后，他們像天下所有的父母那樣小心的照料著。
爸爸告訴她要做一只強(qiáng)健的翼龍。
媽媽說(shuō)：“要做一直善良的翼龍?！卑职纸兴w行，媽媽告訴小翼龍：“不管誰(shuí)遇到困難都要竭盡全力的幫助它?！?/p>
爸爸和媽媽飛走了離開了他，小翼龍哭著哭著就睡著了。
這時(shí)候，一直霸王龍悄悄地爬上懸崖。
霸王龍的爪子快要夠著小翼龍了。
“轟隆”火山爆發(fā)了!霸王龍被壓在了巖石下面，疼的“嗷嗷”直叫!小翼龍看著眼睛和腿腳受傷的霸王龍，想起了媽媽說(shuō)的話：“不管誰(shuí)遇到困難都要竭盡全力的幫助它。”從此以后，他像爸爸一樣喂霸王龍吃很多紅果子，像媽媽一樣溫柔的替她蓋好被子。
幾天后，小翼龍拿著紅果子回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)霸王龍的上已經(jīng)全好了，她的嘴里還叼著魚。
小翼龍想起爸爸教的方法，慢慢的飛了起來(lái)，越飛越遠(yuǎn)。
霸王龍看著遠(yuǎn)去的小翼龍小聲的說(shuō)：“你最喜歡吃的魚，其實(shí)我早知道你是翼龍了，只是想給你說(shuō)聲謝謝?！?/p>
小翼龍用他的善良和愛感動(dòng)了霸王龍，從這個(gè)故事里我學(xué)到了很多，也感受到了父母對(duì)孩子的愛和付出我們一定要好好的孝敬父母;一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存的方法。
我還學(xué)到了，要用真誠(chéng)和善良的心去幫助需要幫助的人，把我的愛傳遞給每一個(gè)人。
用我們小小的力量，改變我們的世界，讓世界充滿愛，讓世界更美好!
《我是霸王龍》是一個(gè)關(guān)于愛的溫馨的故事。
故事內(nèi)容傳遞著人際間的善良與愛意。
故事先從小翼龍一家開始講起：翼龍寶寶出生了，翼龍爸爸媽媽高興得不得了，他們像任何一對(duì)用心撫養(yǎng)孩子的父母一樣，精心地喂食、用心地愛護(hù)、盡心地教育著翼龍寶寶。
爸爸教小翼龍本領(lǐng)，讓他以后遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以逃走。
而媽媽教他“為人”，要做一個(gè)善良的孩子--因此，慢慢地小翼龍成為一個(gè)強(qiáng)壯的恐龍，同時(shí)也成為一個(gè)善良的恐龍。
可是當(dāng)有一天翼龍遇上霸王龍，善良的小翼龍開始以霸王龍的身份照顧真正的霸王龍，從而用愛感化霸王龍的故事。
讀這個(gè)繪本，自然會(huì)冒出一個(gè)疑問(wèn)：書名是《我是霸王龍》，為什么故事開頭，講了大段小翼龍的故事呢?其實(shí)，我們仔細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，媽媽為小翼龍遮風(fēng)擋雨，用寬大的翅膀，更是用博大的愛為小翼龍撐起了一片溫暖的天空。
垂直的'大雨在媽媽身上漸成了雨滴，似乎是媽媽的無(wú)微不至的愛。
不管遇到什么困難，總有媽媽的保護(hù)、守候。
媽媽就像避風(fēng)港，再大的風(fēng)雨也能幫我們遮擋。
聯(lián)系爸爸的喂食以及教他飛行，我們看到了父母對(duì)孩子的那種悉心照顧、言傳身教、幫助孩子成長(zhǎng)的一份關(guān)愛、一種行為，讓人感動(dòng)。
強(qiáng)壯的恐龍，面對(duì)粗暴可怕的敵人能夠及時(shí)逃脫，學(xué)會(huì)本領(lǐng)就擁有了生存的必備技能，這很重要。
“不管誰(shuí)遇到困難，你都要幫助他啊!”沐浴著愛成長(zhǎng)起來(lái)的小翼龍，后來(lái)也將這份愛傳遞給了曾經(jīng)做過(guò)壞事的霸王龍，我們看到了愛的一種傳承。
從翼龍爸爸媽媽的身上，我們能學(xué)習(xí)如何做父母。
盡管心中有著很多不舍，但爸爸媽媽還是選擇了離開，安靜的夜晚背后是牽掛、擔(dān)心、舍不得種種復(fù)雜的不平靜的心境。
如何做父母?愛孩子就需要放手，需要給予他飛翔的空間。
愛是給孩子自由，讓他經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練，自立自強(qiáng)，孩子的成長(zhǎng)從某種程度上說(shuō)就是和父母不斷分離的一個(gè)過(guò)程。
今天我看的繪本是《我是霸王龍》。
故事講的是﹕很久很久以前，在一座大山頂上住著翼龍爸爸和翼龍媽媽。
有一天翼龍媽媽下了一個(gè)蛋，過(guò)了幾天小翼龍出生了。
翼龍爸爸和翼龍媽媽精心的照顧他，翼龍爸爸每天給他喂很多果子，希望他強(qiáng)壯。
翼龍媽媽每天抱著他睡覺，希望他學(xué)會(huì)愛。
翼龍爸爸教他飛行，告訴他﹕“會(huì)飛了就算遇到霸王龍也沒(méi)關(guān)系?！毕麓笥甑臅r(shí)候翼龍媽媽用翅膀?yàn)樗麚跤?，告訴他﹕“要幫助有困難的龍喲?！睗u漸的小翼龍長(zhǎng)大了，一天夜里小翼龍睡著時(shí)，爸爸媽媽含淚飛走了。
第二天小翼龍醒來(lái)，看不見爸爸媽媽就等啊等，等累了就睡著了。
這時(shí)，一只霸王龍正惡狠狠的靠近小翼龍。
忽然火山爆發(fā)了，小翼龍被驚醒飛了起來(lái)，而霸王龍卻摔到山下，被很多石塊壓在下面一動(dòng)不動(dòng)，看上去傷的很重。
小翼龍想到媽媽的話，就把石塊一塊一塊的從霸王龍身上搬開，霸王龍還是不能動(dòng)，霸王龍說(shuō)﹕“我的眼睛看不見了，你是誰(shuí)?”小翼龍說(shuō)﹕“我也是霸王龍?！本瓦@樣小翼龍精心的照顧霸王龍。
每天喂霸王龍很多很多果子，下大雨時(shí)用很多很多樹葉為他擋雨，霸王龍說(shuō)﹕“我們可以做好朋友。”小翼龍說(shuō)﹕“是的在你能看見之前。”
一天小翼龍又帶果子回來(lái)了，卻看見霸王龍站在那里，嘴里還叼著兩條魚看著他，小翼龍嚇得把果子掉了一地。
他想起爸爸的話匆匆飛走了。
望著小翼龍遠(yuǎn)去的方向，霸王龍嗷嗷地大叫。
霸王龍知道小翼龍最愛吃魚，就捉魚給他吃，霸王龍的眼睛能看見，霸王龍知道他是一只小翼龍。
這個(gè)故事讓我又感動(dòng)又難過(guò)，真希望愛能戰(zhàn)勝一切!真希望小翼龍和霸王龍能成為好朋友!
霸王龍的故事讀后感篇七
初中生大寶是漁場(chǎng)作業(yè)隊(duì)長(zhǎng)的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場(chǎng)為非作歹的巨型？魚。為此，精通水性的他，瞞著父母在在湖上展開一系列的驚險(xiǎn)捕捉。
和水中的霸王相比，岸上的霸王也毫不遜色。無(wú)論是初生牛犢的“王大寶”，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的“水龍王”，都在這斗智斗勇的的全過(guò)程中，讓我過(guò)足了眼癮。按照常理，一端是為非作歹的“水霸王”，一端是對(duì)其恨之入骨的捕撈隊(duì)，雙方定然水火不容?？墒堑搅俗詈螅髮毦尤挥羞@樣的一種想法：是自由的，它屬于大自然，他們應(yīng)該把它交還給大江讓這個(gè)被漁場(chǎng)的優(yōu)裕環(huán)境養(yǎng)笨了的水族英雄重振雄風(fēng)，為江湖增添活力！幾番激戰(zhàn)，幾次交手，最后的結(jié)果竟然是出乎意料的“和諧”！從“擒”到“縱”。叔爺、陽(yáng)河、王大寶等，經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的銳變后，覺得應(yīng)該有它的自由，決定讓它回歸大自然。
讀完這本《男孩與霸王魚》的書之后，魚那敏捷的動(dòng)作，難得的智慧在給我留下了深刻的印象。然而，初中生大寶也在我的印象中留下了勇敢的身影。最后的結(jié)果更讓我吃驚，和大寶幾次激烈的戰(zhàn)斗后，大寶不僅對(duì)？魚產(chǎn)生了好感，而且逐步認(rèn)識(shí)到那些被稱為“水下餓狼”的？魚在維系江湖生態(tài)方面的積極意義。當(dāng)一位退休的老漁民工生擒了巨？，交給大寶處置的時(shí)候，大寶做出了一個(gè)出乎意料的裁決——讓魚回歸大自然。大寶的想法讓我非常驚訝，大寶不但沒(méi)有傷害魚，反而把它送回了大自然的懷抱，我很欣賞大寶這種精神。作者把人物的動(dòng)作、生態(tài)，魚的思想在紙上躍然而出，把它們描繪得淋漓盡致，讀的時(shí)候仿佛身臨其境。把男孩和霸王魚之間的激戰(zhàn)寫得生動(dòng)、有趣！讓人回味無(wú)窮！
霸王龍的故事讀后感篇八
今日，我向咱們介紹一本美觀的書，書名是《男孩與霸王魚》。這本書讓我知道了許許多多的常識(shí)和這樣的一個(gè)道理：在大自然中，有著許多的動(dòng)植物與咱們一同日子在這個(gè)世界上，構(gòu)成一條食物鏈，而咱們?nèi)祟愄幱谶@條食物鏈的頂端，沒(méi)有天敵，但便是人類處于食物鏈的頂端，所以任何一種動(dòng)植物的消失都會(huì)給咱們帶來(lái)?yè)p傷、丟失。
當(dāng)一位退休老魚工生擒巨h，交給他處置時(shí)，大寶作出了一個(gè)出人意料的決議。提到h魚，咱們或許不太熟悉，我來(lái)介紹一下。魚，屬鯉科魚類，h魚，體延伸，稍側(cè)扁，腹部圓，無(wú)腹棱。頭長(zhǎng)而尖，口大，端位，口裂結(jié)尾可達(dá)眼前緣的下方，吻尖，呈喙?fàn)睿蔷眠h(yuǎn)超越吻寬。下頜前端有一堅(jiān)固的骨質(zhì)突起。眼中等大，向兩邊杰出。頭上于眼徑的份額改變規(guī)模很大。下咽齒3行。鰓耙擺放稀少。無(wú)須。鱗小，側(cè)玫鱗110-117。背鰭3，9-10，很小，起點(diǎn)坐落腹鰭之后，臀鰭3，10-11，尾鰭分叉很深。日子時(shí)體色微黃，背部灰黑，腹部銀白色，背鰭、尾鰭濃灰色，頰部和其他各鰭呈淡黃色。
日子在江河、湖泊的中上層，游水敏捷，行動(dòng)敏捷，是一種主要以魚類為食的`典型的兇狠魚類，也是大型的淡水經(jīng)濟(jì)魚類。該魚成長(zhǎng)快、個(gè)別大、肉味鮮美，一貫被視為高級(jí)淡水魚類。近幾年來(lái)，因?yàn)樯絽^(qū)水利工程的制作、水域環(huán)境的惡化等原因，使h魚自然資源急劇下降，現(xiàn)在，除長(zhǎng)江及與長(zhǎng)江直接相通的湖泊中尚可捕到h魚外，絕大部分的江河、湖泊已難尋h魚蹤影。野生動(dòng)物是咱們的朋友，讓咱們一同維護(hù)它們吧！
霸王龍的故事讀后感篇九
今天為孩子門讀了一本書《我是霸王龍》講述了一直小翼龍幫助照顧受傷的看不見東西的霸王龍的故事，故事很感人我在給小朋友讀的時(shí)候我看見有幾個(gè)小朋友都留下了眼了，我自己也是熱淚盈眶的。
通過(guò)這個(gè)故事我告訴幼兒，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候我們要伸出援助之手去幫助他。你的善良會(huì)感化那些不好的人的心靈使他們也變成和你一樣樂(lè)于助人的人。
日常生活中我們班也有小朋友互相打鬧結(jié)果兩個(gè)人都生氣了狀況不好收拾，可是當(dāng)我給小朋友讀了這個(gè)故事以后，當(dāng)又有小朋友因?yàn)槊芸煲蚱饋?lái)是，會(huì)有小朋友站出來(lái)說(shuō)，你們兩個(gè)別打了，都有錯(cuò)，只要互相道個(gè)歉還是好朋友，我看到這些心理很欣慰。
生活中教師為幼兒樹立好的.榜樣，幼兒也會(huì)在教師的影響下積極的成長(zhǎng)。
霸王龍的故事讀后感篇十
我接觸牧玲的《男孩與霸王魚》的時(shí)間并不長(zhǎng)，是最近幾天，從網(wǎng)上看到的?？赡苊恳粋€(gè)人喜愛的小說(shuō)風(fēng)格都不太一樣，比如有人喜歡美式的、日系的、中國(guó)風(fēng)的等；有人注重寫實(shí)感的，而我個(gè)人就比較偏向于隨性、注意實(shí)感、充滿故事情節(jié)的小說(shuō)。
說(shuō)實(shí)話，我并不認(rèn)為《男孩與霸王魚》只是一本簡(jiǎn)單的兒童讀物，它不僅是一本動(dòng)物小說(shuō)，且還是一本可以給大人們?cè)黾郁~類常識(shí)的書。
《男孩與霸王魚》主要講的是：初中生王大寶漁場(chǎng)作來(lái)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)的兒子，他一心想戰(zhàn)勝那條潛入內(nèi)湖的巨。為此，精通水性的他瞞著父母在湖上展開了一系列驚險(xiǎn)的抓捕老鯰的行動(dòng)。精明的他設(shè)定了抓老鳡方案：是要用鸕鶿王把小鳥引出來(lái)，再把老鳡引了來(lái)，用魚叉叉死它?？墒侨怂悴蝗缣焖?，王大寶還沒(méi)有看到老鳡，鸕鶿王已經(jīng)被一條半大的鯰魚給拉下水死了，王大寶的1號(hào)方案以慘敗而告終。王大寶的2號(hào)方案是：“踩頂綱”。王大寶每次下頂網(wǎng)，不是罩空，就是錯(cuò)抓了替死鬼，一次他網(wǎng)著了一條爛尾鯉魚。王大寶的2號(hào)方案也失效了。但王大寶還有3號(hào)方案——布天網(wǎng)。結(jié)果這次把老鳡跟自己都網(wǎng)進(jìn)去了，他艱難的爬到了船尾，準(zhǔn)備拉網(wǎng)，可這時(shí)老鳡逃走了………這個(gè)狡猾的老鳡仗著出類拔萃的能力和智謀一次又一次逃脫了……到了最后，爺爺抓今天了老鳡，把它交給了王大寶。故事的結(jié)尾是王大寶有了這樣的想法：老鳡是自由的，它是屬于大自然的，人類應(yīng)該把它交還給大江，讓這個(gè)被漁場(chǎng)的優(yōu)裕環(huán)境養(yǎng)笨的水族英雄重振雄風(fēng)，為江湖增添活力！
整部小說(shuō)充滿和老鳡打斗的情節(jié)，讓我大開眼界，拍手叫好。牧鈴的作品有情感、有靈性、真情激蕩、讀起來(lái)讓人熱血沸騰。書中的動(dòng)物主角的命運(yùn)，讓我們掩卷嘆息……勾起我們的悲憫之情，喚醒我們珍愛生命的責(zé)任。這就是牧鈴作品的力量和魅力。
霸王龍的故事讀后感篇十一
《我是霸王龍》這本書非常感人，也很有趣。主要內(nèi)容是：從前有一對(duì)翼龍夫婦，翼龍媽媽生下了一只小翼龍，它們非常高興，于是開始培養(yǎng)小翼龍。爸爸喂它食物，媽媽替它擋雨，爸爸教它飛行，媽媽告訴它要善良，要幫助所有困難的動(dòng)物，爸爸告訴它遇到霸王龍要飛得高高的。就這樣，小翼龍長(zhǎng)大了，爸爸媽媽飛走了。一天，小翼龍正在睡覺，一只霸王龍想吃掉它。突然，火山爆發(fā)了，霸王龍掉了下來(lái)，被石頭埋在了底下，小翼龍將石頭一塊一塊的叼走了，無(wú)微不至地照顧著霸王龍。霸王龍好了以后，去海邊捉了幾條魚想送給小翼龍吃，可小翼龍以為霸王龍要吃它，張開翅膀撲打地面飛走了，霸王龍傷心地流下了眼淚。
讀完這本書，我明白了我們都要有一顆善良的`心，去幫助別人，愛護(hù)別人。也要像霸王龍一樣學(xué)會(huì)感恩。
霸王龍的故事讀后感篇十二
在江山寫文字，我是幸福的；在江山遇到江南，我亦是幸福的。
想起那一年，在我們國(guó)家來(lái)說(shuō)是不幸的一年。在我的生命中，也算是特殊的一年。
那一年，國(guó)家重大事件頻頻發(fā)生。汶川地震、玉樹地震、山體滑坡、泥石流、堰塞湖等等，這些大大事，大家都知道，也太沉郁，這里珠江無(wú)意再重復(fù)。
那么，發(fā)生在珠江身邊的一個(gè)小小動(dòng)物的生命個(gè)體的消逝，同樣帶給我的不盡的感傷：
那么偌大的魚缸，那個(gè)讓居室靈動(dòng)起來(lái)魚霸王（一條盛氣凌魚的金黃色大魚），還有大紅（另一條當(dāng)初被魚霸王欺凌的紅色大魚），就在這么一個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨，竟然一起結(jié)對(duì)，走了。
于是，想起了魚霸王和大紅種種的好來(lái)，就連魚霸王當(dāng)初對(duì)其他金魚的傷害也給予了寬容，想起它們每天帶給我的快樂(lè)。
我家魚缸里一直就養(yǎng)六條魚。除了魚霸王和大紅，還有四條中等紅鯉魚。
從前，下班回家第一件事就是來(lái)到魚缸前。當(dāng)我來(lái)的它們跟前時(shí)，魚霸王是最為活躍的一條魚，它會(huì)使勁將其他幾條魚擠到一邊，霸著面對(duì)著我的整個(gè)水面，兩眼直視著我，將嘴巴張得大大的，使勁搖著它的尾巴，迎接著主人的喂食。當(dāng)然，大紅也不會(huì)示弱，它憑著自己身強(qiáng)體壯，也能和魚霸王一比高低。這時(shí)候，四條小魚是很有自知之明的，它們就退到離我較遠(yuǎn)的地方，等著我把魚食撒在魚缸里了。
看著完全呈現(xiàn)在我面前的魚霸王和大紅，它們擠來(lái)擠去，拼命的搖著漂亮的尾巴，那美麗而柔軟的身體不時(shí)呈現(xiàn)出柔韌的身姿，好像在我面前舞蹈。我心里滿是愛憐，靜靜欣賞一下它們的舞姿，就馬上把魚食撒向魚缸。
每每這個(gè)時(shí)候，就是我最為快樂(lè)的時(shí)候了。我抓起一把魚食撒下去以后，魚霸王和大紅以最快的速度，游向魚食，盡力張開它們的大嘴，對(duì)著魚食猛啜，然后就游到水底，慢慢吞咽。等它們吃飽后，魚食才輪到四條中等錦鯉。
對(duì)于魚霸王對(duì)大紅的欺凌行徑，我是既愛又恨。記得又一次我忍不住將手伸進(jìn)水里，使勁打了魚霸王一下，就聽到“砰”的`一聲，魚霸王使勁一個(gè)跳躍，濺起我滿身水花，它是嚇壞啦。它突然的舉動(dòng)也嚇了我一跳。之后，魚霸王就潛到水底，不肯上來(lái)吃食了。我以為嚇著它，滿懷歉意，好言好語(yǔ)說(shuō)了半天它也不領(lǐng)情。后來(lái)，還是我離開了，它才又上來(lái)吃食。之后我再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
其實(shí)，魚死前的前幾天，我就發(fā)現(xiàn)了異常。和每天一樣，中午下班后我就來(lái)到魚缸前，可是，除了四條中等錦鯉對(duì)我表現(xiàn)了歡迎外，以往最活躍魚霸王和大紅竟然無(wú)動(dòng)于衷。
我心里一驚，顧不得許多，急忙取來(lái)魚食撒向魚缸，可是，魚霸王條件反射的啜了一口，又吐了出來(lái)，大紅卻連看也不看?？吹竭@里，心里又是一沉，急忙向先生報(bào)告，他也過(guò)來(lái)給魚缸撒了些藍(lán)色藥水，他說(shuō)是消毒的。便忙別的去了。我在旁邊靜靜看著它們，無(wú)能為力。
清楚記得那個(gè)早上，就聽到早起的先生一句讓人驚心的話。他說(shuō)：“魚霸王和大紅沒(méi)了。你看不看？我要扔了”
“等一等！”我颼地一下跳起，穿上拖鞋跑到廚房，看到了水池里靜靜不動(dòng)的魚霸王和大紅，它們的身軀在我家的洗菜盆里，顯得越發(fā)大，占了那里的整個(gè)空間，一條金黃，一條鮮紅，在這個(gè)金色陽(yáng)光的照耀下，是那么炫目。
先生也最后看了它們一眼，就迅速拿起來(lái)，將它們放到垃圾桶去了。
走在上班的路上我就在想：在這燦爛的陽(yáng)光底下，不時(shí)就有生命在消亡，無(wú)論動(dòng)物還是植物。那么，魚霸王和大紅來(lái)到這個(gè)世上卻那么短暫。我想起了魚霸王和大紅的好，想起了魚霸王對(duì)大紅的欺凌，想起它們的和解……，然而，它們都離我遠(yuǎn)去了！
生命是上帝賦予的嗎？誰(shuí)能主宰它的長(zhǎng)短？輪回是不是代表了生命的永恒？前世那么遙遠(yuǎn)，今生就在眼前。我們解不開前世之謎，我們能不能掌控眼前的今生？生活的品位、生活的質(zhì)量、生命的價(jià)值等等，這些思緒令幾步之遙的上班路途變得格外沉重。
霸王龍的故事讀后感篇十三
爸爸給我買了《男孩與海龜》這本書，我讀了以后覺得很精彩，很受啟發(fā)。
故事講述了東海岸的一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼，來(lái)到這個(gè)陌生的世界。五只小綠海龜經(jīng)過(guò)了很多磨難，最終只有被男孩救過(guò)的老三嗚哇存活下來(lái)。并且，老三嗚哇在雄海龜翡翠的幫助下活了下來(lái)結(jié)成伴侶并準(zhǔn)備回海灘產(chǎn)蛋。二十五年后，原有的村莊已經(jīng)被酒店占據(jù)好，如今男孩已經(jīng)成了動(dòng)物學(xué)的博士生。最終，老三嗚哇在男孩的保護(hù)下，綠海龜嗚哇經(jīng)過(guò)了重重困難終于生下了海龜?shù)啊?/p>
這個(gè)故事太精彩太感人了，既讓克了解了海龜?shù)囊恍┥盍?xí)慣還讓我懂得了人們要有環(huán)保意識(shí)。()海龜需要人們的保護(hù)才能不斷繁衍。人們丟到海水里的塑料袋像水母如果讓海龜勿食就會(huì)致使海龜死亡。因此，不能隨地丟垃圾、不能隨便丟塑料袋。應(yīng)該減少塑料袋的使用，讓人人養(yǎng)成使用環(huán)保袋的習(xí)慣。
讓我們每個(gè)人都去保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
霸王龍的故事讀后感篇十四
回到家，我給爸爸講了一遍。當(dāng)我看到霸王龍流著淚，仰望天空的時(shí)候，我很感動(dòng)，眼淚都要流出來(lái)了。曾經(jīng)那么兇狠的霸王龍，現(xiàn)在被小翼龍做的一切感動(dòng)了，變得不殘暴了，他沒(méi)有忘恩負(fù)義，準(zhǔn)備了一條魚想跟小翼龍一同分享，小翼龍卻飛走了。我希望它們能成為好朋友。
爸爸的感受：小翼龍很有愛心，他幫助受傷的霸王龍。小翼龍的爸爸雖然很嚴(yán)厲，但是他教會(huì)了小翼龍生存的`本領(lǐng)。小翼龍的媽媽很慈愛，教會(huì)小翼龍擁有一顆愛心。我相信霸王龍和小翼龍會(huì)成為好朋友。
霸王龍的故事讀后感篇十五
讀了媽媽給我買的《男孩與海龜》這本書，我覺得非常生動(dòng)，我家就生活在海邊似乎故事就發(fā)生在自己身邊。我們要注意環(huán)保，保護(hù)海洋，保護(hù)小動(dòng)物。
故事講的是：東海岸的月光下，潔白柔軟的沙灘上，一只一只的小海龜從沙子中掙扎著爬出來(lái)，走向海洋。它們中能活下去的那只肩負(fù)著一個(gè)使命：二十五年后能夠再回到這片海灘來(lái)生蛋。故事中的五只小海龜經(jīng)歷了重重磨難，最后老三被男孩救下，堅(jiān)強(qiáng)的存活了下來(lái)。老三嗚哇在回來(lái)的路上結(jié)實(shí)了翡翠，在它的幫助下回海灘產(chǎn)蛋。
二十五年后海邊建起了大酒店，當(dāng)年的小男孩阿山已經(jīng)成了海洋生物專家，他又來(lái)到東海岸研究海洋生物及環(huán)保情況。并在海邊奇跡般的遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來(lái)岸上產(chǎn)蛋。為了保護(hù)好海龜順利產(chǎn)下蛋他與女朋友一起做出很大的努力。
我們要保護(hù)海洋，海龜需要我們的保護(hù)才能繁衍后代，人類丟到水里的塑料袋像水母，海龜誤食后會(huì)導(dǎo)致死亡。我們不要在海里丟垃圾，倒污水；別人在做這種行為，我們應(yīng)該禮貌阻止。行動(dòng)起來(lái)，讓海洋永遠(yuǎn)碧藍(lán)，讓海龜和海洋生物們生活在一個(gè)干凈、舒適的大海里！
霸王龍的故事讀后感篇十六
當(dāng)一位退休老魚工生擒巨鱤，交給他處置時(shí)，大寶作出了一個(gè)出乎意料的決定。說(shuō)到鱤魚，大家可能不太熟悉，我來(lái)介紹一下。鳡魚，屬鯉科魚類，鱤魚，體延長(zhǎng)，稍側(cè)扁，腹部圓，無(wú)腹棱。頭長(zhǎng)而尖，口大，端位，口裂末端可達(dá)眼前緣的.下方，吻尖，呈喙?fàn)睿情L(zhǎng)遠(yuǎn)超過(guò)吻寬。下頜前端有一堅(jiān)硬的骨質(zhì)突起。眼中等大，向兩側(cè)突出。頭上于眼徑的比例變化范圍很大。下咽齒3行。鰓耙排列稀疏。無(wú)須。鱗小，側(cè)玫鱗110-117。背鰭3，9-10，很小，起點(diǎn)位于腹鰭之后，臀鰭3，10-11，尾鰭分叉很深。生活時(shí)體色微黃，背部灰黑，腹部銀白色，背鰭、尾鰭濃灰色，頰部和其他各鰭呈淡黃色。生活在江河、湖泊的中上層，游泳迅速，行動(dòng)敏捷，是一種主要以魚類為食的典型的兇猛魚類，也是大型的淡水經(jīng)濟(jì)魚類。該魚生長(zhǎng)快、個(gè)體大、肉味鮮美，一向被視為高檔淡水魚類。近幾年來(lái)，由于山區(qū)水利工程的建造、水域環(huán)境的惡化等原因，使鱤魚自然資源急劇下降，目前，除長(zhǎng)江及與長(zhǎng)江直接相通的湖泊中尚可捕到鱤魚外，絕大部分的江河、湖泊已難尋鱤魚蹤跡。野生動(dòng)物是我們的朋友，讓我們一起保護(hù)它們吧！
霸王龍的故事讀后感篇十七
《男孩與霸王魚》這一本書主要講了初中生大寶是漁場(chǎng)作業(yè)隊(duì)長(zhǎng)的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場(chǎng)為非作歹的巨型鳡魚;為此，精通水性的他瞞著父母在湖上開展了一系列驚險(xiǎn)的抓捕，后來(lái)又充當(dāng)了父親水龍王獵殺大鳡魚的助手……。大鳡魚卻仗著出類拔萃的勇力和智謀一次又一次逃脫……。
這本書讓我深受啟發(fā)在自然界中，弱肉強(qiáng)食本是自然規(guī)律，人類往往出于在身利益，對(duì)捕食者大肆殺伐，以保持自己作為地球上最大的捕食者的地位，但結(jié)果卻弄巧成拙，使生態(tài)質(zhì)量每況愈下，一味保護(hù)“小我”的生命權(quán)利，卻忽視“大我”的生態(tài)權(quán)利，草原失去狼的優(yōu)勝劣汰作用，羊群失控和草場(chǎng)退化，最終，生機(jī)變?yōu)樗兰?同樣，本書描繪的鳡魚，看似漁業(yè)大敵，實(shí)則調(diào)控著魚群的質(zhì)量，幸而有男孩的保護(hù)，它們的自然價(jià)值才得以體現(xiàn)，男孩的角色，何嘗不是人類生態(tài)文明的覺醒。
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