哲學是一門深邃而又抽象的學科，它涉及到人類存在的意義和價值等問題。充分利用碎片化時間，可以讓生活更有節(jié)奏感和充實感。通過閱讀這些總結(jié)范文，大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義，從而寫出更優(yōu)秀的總結(jié)。
加強學生手機管理心得篇一
手機作為現(xiàn)代人生活中必不可少的工具，不僅提供了便利和樂趣，也帶來了諸多問題。為了充分發(fā)揮手機的積極作用，加強對手機的管理是十分必要的。在長期的使用中，我有了一些關(guān)于手機管理的心得體會，希望能夠分享給大家。
首先，合理規(guī)劃手機使用時間。手機可以說是我們生活中最容易讓人沉迷的工具之一。因此，我們需要充分意識到時間的寶貴，避免用手機浪費太多時間。合理規(guī)劃手機使用時間，能夠更好地控制使用手機的頻率和時間。例如，可以設(shè)定每天只使用手機幾個小時，或者分配固定的時間段來使用手機。這樣，不僅能提高效率，還能避免沉迷于手機而忽視其他重要的事務(wù)。
其次，合理利用手機的功能。手機的功能多種多樣，遠遠不僅僅是用來打電話和發(fā)短信的工具?，F(xiàn)代手機不僅有社交媒體、新聞資訊、購物、支付等功能，還可以安裝各種實用的軟件和工具。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，選擇合適的應(yīng)用程序。例如，可以下載一些學習軟件，利用碎片時間學習知識；或者下載健身軟件，通過手機進行健身鍛煉。只有充分利用手機的功能，我們才能更好地提高生活的質(zhì)量和效率。
第三，注意手機的使用環(huán)境。手機在使用的過程中，也需要注意使用環(huán)境的選擇。首先，要注意手機的清潔和安全。經(jīng)常清潔手機的屏幕和機身，避免積存灰塵和細菌。其次，要注意使用手機的場所。在一些安靜的地方，如圖書館、會議室等，我們應(yīng)該盡量不使用手機，以免打擾到他人。同時，要注意手機使用的安全問題。不要在信任度不高的網(wǎng)站上下載軟件，不要隨意點擊陌生的鏈接，以避免手機被病毒感染。
第四，合理控制手機通知和提醒。手機的通知和提醒功能，是一個雙刃劍。一方面，能夠及時提醒我們重要的消息和事務(wù)；另一方面，也可能會打擾到我們的正常生活和工作。因此，我們需要根據(jù)自己的需求和情況，合理控制手機的通知和提醒。例如，可以設(shè)置只接收重要的通知，或者將手機靜音或設(shè)置免打擾模式，避免在不適當?shù)臅r間受到打擾。合理控制手機通知和提醒，能夠更好地平衡手機與生活的關(guān)系。
最后，要有自控能力，克服手機依賴。手機依賴已經(jīng)成為現(xiàn)代人面臨的一個困擾。當我們習慣性地拿起手機，瀏覽社交媒體或者玩游戲，而不是思考或者和身邊的人交流時，我們就需要警惕自己是否對手機產(chǎn)生依賴。要保持自控力，不要讓手機成為我們的奴隸?？梢試L試一些方法來減少對手機的依賴，比如設(shè)定自己離手機的時間，或者找到其他的娛樂方式來替代手機。
總之，加強對手機管理是每個現(xiàn)代人都需要面對的問題。通過合理規(guī)劃使用時間、合理利用功能、注意使用環(huán)境、控制通知提醒以及克服依賴，我們才能更好地管理手機，提高生活的質(zhì)量和效率。希望以上心得體會能夠給大家一些啟示和幫助。
加強學生手機管理心得篇二
手機在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對于學生來說，手機的過度使用可能會對他們的學習和健康產(chǎn)生負面影響。因此，加強學員手機管理成為了一個非常重要的問題。在我自己的手機管理實踐中，我逐漸摸索出了一些有效的方法和心得，這對于我個人的學習和生活都產(chǎn)生了積極的影響，我愿意在此與大家分享。
首先，重視時間的合理規(guī)劃和分配是有效管理手機的第一步。作為學生，我們需要清楚地知道什么時候是應(yīng)該使用手機的時間，什么時候是應(yīng)該專注于學習的時間。通過合理規(guī)劃時間，我們可以更好地掌控自己的學習進度，提高學習效率。在課堂上，我會將手機調(diào)至飛行模式，將手機與學習分開，這樣可以避免被手機的來電、短信或者社交媒體通知打擾。
其次，遵守學校制定的手機使用規(guī)定也是有效管理手機的關(guān)鍵。為了控制手機使用，許多學校已經(jīng)制定了具體的規(guī)定，比如在特定時間內(nèi)禁用手機，并且制定了違規(guī)將受到的處罰。作為學生，我們要嚴格遵守這些規(guī)定，不要抱有僥幸心理，否則不僅會影響到自己，還會干擾到其他同學的學習。為了更好地遵守規(guī)定，我會主動參加學校組織的手機管理培訓活動，與老師和同學一起探討如何更好地管理手機。
此外，培養(yǎng)良好的手機使用習慣也是管理手機的重要方面。我們需要意識到手機不僅僅是用來娛樂和社交的工具，更應(yīng)該看作是輔助學習和工作的工具。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成合理的使用習慣，比如在學習或工作時集中注意力，避免無謂的刷屏和浪費時間。此外，我們還可以利用手機的學習軟件和資源，比如在線學習平臺，提升自己的學習效果。通過調(diào)整使用習慣，我們能夠更好地發(fā)揮手機的積極作用，并避免其對學習和生活造成負面影響。
此外，加強學員手機管理還需要培養(yǎng)自控力和保持自律。在現(xiàn)代社會，手機成癮已經(jīng)成為一個嚴重的問題，影響到了許多人的健康和學習。我們要時刻保持警惕，不要沉迷于手機的使用，而是要運用手機幫助自己更好地學習和生活。我們可以設(shè)定手機使用的時間限制，比如每天只允許在特定時間段內(nèi)使用手機，這樣可以避免整天都沉浸在手機中。此外，我們還可以借助他人的監(jiān)督和督促，比如向家長或者朋友托付手機，避免自己無法自控。
綜上所述，加強學員手機管理是一項迫切需要解決的問題。通過時間規(guī)劃、遵守規(guī)定、培養(yǎng)良好習慣、保持自律等一系列措施，我們可以更好地管理自己的手機使用，減少其對學習和生活的干擾，提高自己的學習效果。希望同學們都能認識到手機管理的重要性，并與我一同努力，培養(yǎng)良好的手機使用習慣，為自己的未來鋪平道路。
加強學生手機管理心得篇三
隨著科技的發(fā)展，手機已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會人們不可或缺的工具，特別是對于學生來說，手機的作用更是不言而喻。寒假雖然是學生們放松心情、自我調(diào)整的時期，但在手機使用方面，需要更加嚴格管理。在這個方面，我從自身出發(fā)，總結(jié)了一些寒假學生手機管理的心得體會。
第一段：行為與習慣
在寒假中，制定良好的手機使用習慣是管理手機的關(guān)鍵。我首先建議將手機的使用時間限制在兩小時以內(nèi)，尤其是晚上。因為不良習慣會對我們的身體健康產(chǎn)生很大的影響，常常熬夜以及過量使用手機會導致失眠、視力下降等健康問題，甚至會影響學習成績。所以，我們要在寒假中養(yǎng)成良好的使用習慣，合理排定手機使用時間，合理利用好寒假的時間。
第二段：網(wǎng)絡(luò)安全意識
網(wǎng)絡(luò)安全意識是保障我們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的合法權(quán)益重要的一環(huán)。由于寒假是我們空閑的時期，我們更容易沉迷于游戲、聊天等社交網(wǎng)絡(luò)。但是，我們要注意保護自己的隱私，不要隨便泄露個人信息，不要隨便添加陌生人。同時，避免上一些不健康的網(wǎng)站，減少受到騙子和網(wǎng)絡(luò)詐騙的困惑與傷害。
第三段：節(jié)能環(huán)保
手機的充電也是危害我們環(huán)境的一個重要因素。我們應(yīng)該注意不要亂扔手機電池，不定時掛掉手機也是導致手機損耗的重要因素。在充電時，需要選擇合適的充電電源，避免有危險的電源來充電手機。合理的節(jié)約使用手機電力，也許就為我們減少了不必要的能源浪費，進而起到了節(jié)能環(huán)保的作用。
第四段：親情社交
寒假是我們更多與家人、朋友在一起的時間，我們可以利用好手機這個工具，與親朋好友進行留言、視頻電話、紀念錄制、拍照等互動功能，不僅可以加強交流、增進感情，還可以通過網(wǎng)絡(luò)世界分享我們在寒假中的點滴故事。
第五段：多元利用
最后，在寒假中，我們要對手機進行多元利用，提高自主學習的興趣。例如，可以在手機上下載學習APP，學習一些新的技能、掌握一些新的知識?；蛘呖梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上查看一些教育資源，準備一些整理、整合工作、給自己制定一個寒假計劃，安排自己的時間、讓自己充實、充實自己的生活。
總之，我們在管理手機的過程中，要樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣，同時可以通過多元利用、建立親情社交等方式，讓手機的作用在我們身上得到了更大的發(fā)揮。希望大家在寒假中能夠更加理性、有計劃、有效地使用手機，度過一個充實而有意義的假期。
加強學生手機管理心得篇四
尊敬的家長：
您好！
手機作為現(xiàn)代社會的信息溝通工具，在給學生帶來便利的同時，也產(chǎn)生了不容忽視的負面影響。學生帶手機入校，因缺乏對自身的約束及手機網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴重干擾到了孩子正常的學習、生活和健康成長。據(jù)教育專項調(diào)查統(tǒng)計表明，學生攜帶手機進校園的弊端主要有：
1.干擾教學秩序，影響學習效率。中學生好奇心強，自控能力弱，在課堂上或自習課玩手機，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學習氛圍，影響班級學習風氣和校風。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時間使用手機，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響自己和其他同學正常休息，記憶力降低，導致上課不能集中精力專心聽課，不能按時完成作業(yè)，致使學習成績直線下滑，荒廢學業(yè)。
3.利用手機在考試中有違規(guī)行為。學生利用手機在考試中作弊的負面新聞屢見報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長虛榮心理。手機款式與功能差別很大，同學間相互攀比品牌，有學生甚至將手機視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學生使用手機并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個人娛樂與休閑放縱。過多時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學生精神污染的主要來源。
6.誘發(fā)手機失竊等財產(chǎn)遺失問題。因?qū)W生攜帶手機上學保管不當，導致手機失竊現(xiàn)象時有發(fā)生。
7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴重安全隱患。
為了進一步加強校風學風建設(shè)，使孩子們擁有更安全健康的成長環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序。根據(jù)家長要求和學校管理實際需要，從本學期開始，學校將大力整治和規(guī)范學生手機的使用問題，禁止學生將手機帶入校園使用，并將此要求納入《學校學生紀律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。
為了滿足學生與家長通話需要，學校與電信部門聯(lián)系，在學生宿舍和教學樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學生用ic電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機留在家里，將精力投入到學習中！
謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇五
近年來，學員手機使用管理問題日益突出。為了解決這一問題，我校采取了一系列措施，對學員手機使用進行管理。通過參與學校手機管理工作，我深感手機管理有其重要性，同時也積累了一些心得體會。在此，我將簡要總結(jié)這些心得體會，希望能對加強學員手機管理起到一定的參考作用。
首先，明確手機管理目標。手機管理的目標主要有兩個方面，一是保證學員課堂學習不受手機干擾，二是提高學員利用手機的合理性和科學性。因此，手機管理的重點應(yīng)該放在管理學員手機使用的時間和場所上。學校應(yīng)明確規(guī)定學員在上課時間禁止使用手機，以確保學員集中注意力學習。同時，在非上課時間，學校可以鼓勵學員利用手機參與學習和交流，如通過學習軟件、在線學習平臺等進行學習。
其次，開展手機管理宣傳教育活動。手機管理需要充分調(diào)動學員的自覺性和主動性，不能簡單依靠規(guī)定和限制。學校可以通過開展手機管理宣傳教育活動，提高學員對手機管理的認識和重視程度?？梢酝ㄟ^舉辦手機管理知識講座、組織手機管理主題班會、張貼手機管理宣傳海報等形式，向?qū)W員宣傳手機管理的重要性和方法，增強學員對手機管理的自覺性和主動性。
再次，建立手機管理監(jiān)督機制。手機管理需要有明確的監(jiān)督機制和責任人。學?？梢栽O(shè)立手機管理小組，由各班班主任和學校相關(guān)部門負責人組成，負責制定并監(jiān)督手機管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況。同時，學校可以借鑒“手機押存制”等管理模式，要求學員在上課期間將手機交由班主任保管，下課后歸還給學員。這樣既能確保學員上課期間不受手機干擾，又能放松學員禁用手機的壓力，提高學員遵守規(guī)定的自覺性。
然后，加強家校合作，形成共同管理機制。手機管理不能僅僅依靠學校一方的努力，還需要家庭的支持和參與。學校可以向家長們宣傳手機管理的重要性，并鼓勵家長在家庭生活中起到榜樣的作用。家長可以與學校保持密切聯(lián)系，了解學員手機使用的情況，互通信息，形成共同管理的機制。同時，學校也可以定期與家長開展手機管理座談會，就手機使用管理問題進行交流和研討，共同尋找解決方法。
最后，定期總結(jié)與評估效果。手機管理是一個長期的過程，需要持續(xù)的努力和改進。學校應(yīng)定期對手機管理工作進行總結(jié)與評估，并根據(jù)評估結(jié)果對手機管理措施進行調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，識別問題，才能不斷提高手機管理的效果，有效解決學員手機使用管理問題。
綜上所述，加強學員手機管理需要明確目標，開展宣傳教育活動，建立監(jiān)督機制，加強家校合作并定期評估效果。只有通過綜合措施，學校才能夠有效地管理學員手機使用，確保學員能夠更好地投入到學習中，并合理利用手機進行學習。相信隨著不斷的探索和實踐，學校的手機管理工作會越來越好，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學員發(fā)揮積極的作用。
加強學生手機管理心得篇六
手機已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。隨著手機技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我們可以通過手機獲取各種信息、進行各種操作，使得我們的生活更加便利。然而，手機使用不當也可能給我們的生活帶來一系列問題。為了更好地管理手機，我通過自己的體驗和總結(jié)，總結(jié)了一些加強對手機管理的心得體會。
首先，需要制定明確的使用規(guī)則。明確的使用規(guī)則可以幫助我們合理利用手機，避免沉迷其中。例如，制定每天使用手機的時間，比如每天只使用手機2小時。同時，還可以制定禁止使用手機的時間段，比如晚上十點后不使用手機。通過制定這樣的規(guī)則，我們可以更好地控制自己對手機的依賴和使用。
其次，需要培養(yǎng)正確的手機使用習慣。手機使用習慣的養(yǎng)成需要時間和耐心。首先，我們要避免在無聊的時候刷手機。有時候，我們很難控制自己去玩手機，但是想想當我們在玩手機的時候，我們錯過了多少有意義的事情。其次，我們要養(yǎng)成定期休息眼睛的習慣。過度使用手機會對我們的眼睛造成傷害，所以每隔一段時間，我們應(yīng)該休息一下眼睛，或者進行一些眼睛保健操。再次，我們還要注意手機在社交場合的使用。在和他人交流的時候，手機很容易使我們分心，顯得不尊重他人。所以在社交場合，我們應(yīng)該盡量把手機放在一邊，盡情享受和他人交流的快樂。
此外，我們還可以利用一些手機管理工具來幫助我們更好地管理手機?，F(xiàn)在市場上有很多手機管理工具，它們都提供一些有益的功能，比如限制某些應(yīng)用的使用時間、設(shè)置手機使用時間的提醒等。這些工具可以幫助我們更好地控制自己對手機的使用，使我們的生活更有秩序。但是使用這些工具也要謹慎，不可過度依賴。
最后，我們要樹立正確的手機使用態(tài)度。手機是我們生活的一部分，但它并不應(yīng)該成為我們生活的全部。我們要正確看待手機在我們生活中的地位，適當利用手機為我們的生活增添便利，同時也要學會拒絕手機帶來的負面影響。我們要明確手機只是一種工具，我們應(yīng)該學會控制它，而不是讓它來控制我們。
總之，加強對手機管理是我們在現(xiàn)代社會中必須面對的問題。通過制定明確的使用規(guī)則、培養(yǎng)正確的使用習慣、利用手機管理工具以及樹立正確的態(tài)度，我們可以更好地管理手機，使其為我們的生活服務(wù)而不是控制我們的生活。通過我的體驗和總結(jié)，我深刻地認識到了加強對手機管理的重要性，希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
加強學生手機管理心得篇七
尊敬的各位家長：
手機雖然方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理以及孩子的身心健康和學習。
1、研究表明，學生過度使用手機引發(fā)或加深近視，嚴重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴重損害孩子的健康。
3、手機成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴重。
4、沉迷于手機上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴重影響學習和休息，降低學習效率，甚至荒廢學業(yè)。
5、在學校，手機已成為中學生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學生擁有手機，社交活動內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學生間有矛盾沖突，有的學生動不動就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實證明：學生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當成了“事業(yè)”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機來學校，更不能帶手機進課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳后通知家長來領(lǐng)取手機并共同教育孩子。
此外，為了方便學生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學生與家溝通的設(shè)備，學生和家長可進行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
培優(yōu)中學德育處。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇八
尊敬的家長朋友們：
當手機作為求職工具在大學校園里日趨普遍的時候，這種先進、便捷的通訊工具也悄悄地向中學校園蔓延，我們的部分中學生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，手機已經(jīng)越來越智能化，除了打電話發(fā)短信，還有游戲，上網(wǎng)、音樂、電影等多重功能，這些娛樂性的功能很容易讓學生著迷，甚至讓其不可自拔。家長是否真的了解孩子帶手機回學校的用途？是否察覺到了孩子自從帶手機回學校以后的細微變化？據(jù)中學生使用手機調(diào)查問卷得出結(jié)論，學生使用手機弊遠遠大于利：
首先，學生使用手機主要用來收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。用手機容易產(chǎn)生與學業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象，最直接的后果是影響學業(yè)和引發(fā)早戀（為早戀提供便利條件）。
我校一位初二年級品學兼優(yōu)的女生，初一時未發(fā)現(xiàn)早戀行為，初二時家長為了與孩子方便聯(lián)系，送了一部手機給孩子帶回學校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò)，但更多的是用來與同學、朋友聊天，短短兩個月，就陷入早戀的漩渦，成績大幅下降。家長覺察后，立即收回手機。處于青春期的中學生心理非常脆弱，這位女生因成績下降，受不了周圍同學的異樣目光，加上情感糾纏，出現(xiàn)心理問題，不得不求助于心理醫(yī)生，最后只能休學回家調(diào)理。可以說，這個優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。假如家長不提供手機，相信情況不會如此，畢竟中學生的自我控制能力難以達到成年人所期望的水平。
其次，學生使用手機對校園正常的教學秩序造成不良影響。
有些學生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室。如果每節(jié)課都有幾個同學遲到或者上課時手機鈴聲大作，不但影響自己學習，還影響教師講課與其他同學聽課。有些學生晚自習時間趁老師不注意偷偷地用手機發(fā)信息，玩游戲，看電影，就在他們沉迷于此的時候，寶貴的學習時間就這么一點點流失了，而且還影響到其他同學自習；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信，還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁的情況，這不僅影響其他同學休息，也使其睡眠時間減少，以至于第二天上課時還睡眼朦朧，無精打采。還有些學生害怕手機被發(fā)現(xiàn)，總是提心吊膽的偷偷使用，上課不能專心聽講，心中總是“掛念”著手機，一顆本應(yīng)努力學習的心不能安靜下來；更有甚者，在上課時將手機調(diào)到振動，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，完全置課堂學習于不顧，收到短信的同學免不了回信，也同時受到影響。據(jù)學生反映，帶手機回校的學生成績一般都在中下水平，有一些成績退步很明顯。
第三，學生使用手機發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。
手機短信,雖然方便人與人之間的溝通，但它也是一個缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過手機蔓延到學生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺,學生長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后，學生使用手機，容易在學生當中誘發(fā)攀比心理。
有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成，有些學生甚至瞞著家長節(jié)衣縮食，每天只是以泡面充饑，只為省下錢來購買手機，為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，有的學生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學，以至走上違法犯罪的道路。
學校為了保證學生與家長之間聯(lián)系的暢通，建立了家校聯(lián)系的平臺，學校在校內(nèi)安裝了22臺校訊通終端機，學生每月可以免費跟家長通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機，完全可以滿足學生與家長聯(lián)系的需要。
先成人，后成才是我們學校一貫的辦學宗旨。鑒于學生使用手機的不良影響，我校自20xx年起在《xxx學校學生管理手冊》中明確規(guī)定，學生上學一律不能攜帶手機、小靈通。這項措施已得到絕大多數(shù)家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長沒有意識到這個規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申，凡帶手機等通訊工具回學校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，并將對違規(guī)高中學生一律給予飭令退學、初中學生一律給予轉(zhuǎn)學處理。為了能夠讓學生專注學業(yè)，希望家長理解、支持、配合學校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇九
手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，由于手機的便利性和多功能性，很容易讓人沉迷于手機世界，忽略了現(xiàn)實生活。為了更好地掌握手機的使用，我從自身出發(fā)，逐漸加強對手機管理的意識和方法。以下是我的心得體會。
首先，我意識到了手機使用時間的控制。過去，我經(jīng)常會花費大量時間在手機上，尤其是在社交媒體和游戲上。這不僅耗費了大量的時間，也讓我容易分心。為了改變這種情況，我開始限制自己的手機使用時間。我設(shè)定一個固定的時間段，比如說每天晚上6點到8點是手機時間，其他時間則盡量將手機放在一邊。通過堅持這個習慣，我逐漸減少了在手機上浪費的時間，也更加專注于現(xiàn)實生活。
其次，我學會了合理規(guī)劃手機使用內(nèi)容。手機上有各種各樣的應(yīng)用程序和功能，我們可以隨時隨地獲取到各種信息。然而，選擇合適的內(nèi)容對于提高自己的知識水平和生活質(zhì)量非常重要。我開始給自己設(shè)定具體的手機使用目標，比如說每天閱讀一篇有價值的文章，或者學習一項新技能。這樣一來，我可以更好地利用手機的功能，提升自己的素質(zhì)。
第三，我開始倡導斷舍離理念。手機上積攢了太多的垃圾信息和無用的應(yīng)用程序，占據(jù)了寶貴的存儲空間，也給使用帶來了不便。為了解決這個問題，我每隔一段時間都會對手機進行整理，將不需要的信息和應(yīng)用程序刪除，只留下對我有用的內(nèi)容。這不僅對手機管理有益，也是一種生活方式的改變。我逐漸學會將重要的事情放在第一位，拋棄那些無關(guān)緊要和紛繁復雜的信息。
第四，我開始重視手機的“無機位”。有時候，手機成為了與人交流的障礙?；貞浧疬^去，我曾經(jīng)在與家人和朋友相聚的時候，經(jīng)?？词謾C，跟他們的交流變得膚淺。為了改變這個現(xiàn)象，我開始意識到手機“無機位”的重要性。無論何時何地，只要我在和他人交流，我會主動將手機放在一邊，把注意力集中在對方身上。這樣一來，我能更好地與人溝通，建立更深入的關(guān)系，也獲得更多的情感滿足。
最后，我開始注重手機與個人生活的平衡。手機是一種工具，我們應(yīng)該把握好自己對待手機的態(tài)度。手機可以為我們提供便利，卻不能取代真實的生活。我把手機使用納入到我生活的一部分，并與其他活動結(jié)合起來。比如說，我通過手機記錄我的生活日記，記錄生活中的美好瞬間和心情，讓手機成為我生活的一部分。通過這種方式，我能更好地平衡手機和現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，體驗到更多快樂和滿足。
加強對手機管理是當代人必須面對的一個重要問題。通過控制使用時間、合理規(guī)劃內(nèi)容、倡導斷舍離理念、注重手機的“無機位”和平衡手機與個人生活，我們能夠有效地管理手機，提升自己的生活質(zhì)量。我相信，只有掌握好手機的使用，才能更好地享受生活，實現(xiàn)個人的價值。
加強學生手機管理心得篇十
隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點的孩子經(jīng)常玩手機對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點的孩子經(jīng)常玩手機可能導致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴重影響孩子的學習成績。
很多父母喜歡玩手機，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會給孩子一種錯覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機之后便會瘋狂的玩手機，一點顧慮也沒有。
教育部指出：應(yīng)該細化管理措施。學校應(yīng)將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會使得你花費過多的時間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會不舍得放下書本，延遲入睡時間，進而導致睡眠不足、精神不振，實則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學生如果經(jīng)常看手機容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學校應(yīng)當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學校要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
加強學生手機管理心得篇十一
園區(qū)辦堅持集體領(lǐng)導制度，堅決反對和防止獨斷專行或各自為政，堅決反對和防止議而不決、決而不行、行而不實，堅決反對和防止以黨組織集體決策名義集體違規(guī)。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦園區(qū)辦關(guān)于加強“三基”建設(shè)實施方案范文。
根據(jù)區(qū)委加強“三基”建設(shè)的實施意見，為了加強基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力，努力實現(xiàn)“三基”建設(shè)提質(zhì)提速，全面推進工業(yè)園區(qū)快速發(fā)展，結(jié)合園區(qū)辦實際，特制定本實施方案。
一、重大意義。
基層組織是指以基層黨組織為核心的基層政權(quán)組織、群團組織和自治組織等各類基層組織；基礎(chǔ)工作是指各級各類單位履行職能必須做好的最基本工作和內(nèi)部基礎(chǔ)性管理；基本能力是指各類人員勝任崗位必須具備的基本知識、基本技能和基本素養(yǎng)。加強“三基”建設(shè)是落實中央和省、市、區(qū)委從嚴治黨方針的重大舉措，是推進各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本保障，是強基固本的必然要求，關(guān)乎全局、關(guān)乎長遠、關(guān)乎根本，對于打牢黨的執(zhí)政根基，具有十分重要而深遠的意義。全面加強領(lǐng)導班子建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、管理基礎(chǔ)建設(shè)、黨風廉政建設(shè)和行風形象建設(shè)，為全面推進工業(yè)園區(qū)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)。
（一）強化基層組織。
1.推動黨建工作落實。建立健全黨員干部述職評議考核制度，通過年初建立清單、年中督查、年底述評，推動黨支部書記切實履行黨建第一責任人職責。建立定期通報和約談問責制度，推動黨建工作落實，增強黨支部書記抓黨建的責任感和自覺性。
2.嚴肅黨內(nèi)政治生活。嚴格落實“三會一課”等制度；認真執(zhí)行民主集中制；堅持用好批評與自我批評這個武器，扎實開好民主生活會；認真開展“主題黨日+”活動，創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，使每月一次的黨日活動既教育黨員，又推進工作，還促進服務(wù)，實現(xiàn)黨內(nèi)組織生活由寬松軟向嚴實硬轉(zhuǎn)變。
3.健全園區(qū)辦黨建基本工作制度。加大黨員干部培訓力度，加強活動陣地建設(shè)，確保黨建工作規(guī)范化，著力開展“六個好”活動，即圍繞企業(yè)經(jīng)濟效益好謀劃活動、圍繞人才隊伍培養(yǎng)好設(shè)計活動、圍繞企業(yè)文化氛圍好組織活動、圍繞職工權(quán)益維護好安排活動、圍繞社會責任履行好籌劃活動、圍繞合法經(jīng)營監(jiān)督好開展活動，促進黨支部發(fā)揮作用，以有為贏得有位。
（二）打牢基礎(chǔ)工作。
1.認真落實民主集中制。園區(qū)辦堅持集體領(lǐng)導制度，堅決反對和防止獨斷專行或各自為政，堅決反對和防止議而不決、決而不行、行而不實，堅決反對和防止以黨組織集體決策名義集體違規(guī)。建立民主集中制執(zhí)行情況測評制度，并納入年終考核內(nèi)容。
2.持續(xù)開展專項整治活動。園區(qū)辦持續(xù)深入抓整改，建立專項整治常態(tài)化機制。強化問題導向，對信仰缺失、紀律松懈、濫用職權(quán)、吃拿卡要、損公肥私、優(yōu)親厚友等突出問題，開展集中專項整治，認真解決損害群眾利益的各類問題。
3.做好信息化建設(shè)基礎(chǔ)工作。對現(xiàn)有的信息平臺進行梳理，建立基礎(chǔ)臺賬。及時更新黨員干部信息，制定完善檔案管理制度，并強化專人管理。做好黨建信息上報和宣傳工作。
（三）提升基本能力。
1.加強黨員干部理想信念教育。增加學習黨性教育和理想信念教育方面的內(nèi)容。繼續(xù)支部書記定期講黨課制度。黨員領(lǐng)導干部要自覺規(guī)范言行，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、道德實踐、志愿服務(wù)、精神文明創(chuàng)建等活動。
2.強化黨員干部教育培訓。實施黨員干部素質(zhì)能力提升工程，全面推行“2+x”培訓模式，即“理論基礎(chǔ)、黨性教育+基本能力”并重的教育培訓體系。通過開辦系列專題講座和招商引資等為主要內(nèi)容的專業(yè)知識培訓班，加大對黨員干部的培訓力度。抓好抓實每年一次的黨員冬訓，有效發(fā)揮遠程教育作用，強化對黨員的全員培訓。
3.加強學習型基層組織建設(shè)。結(jié)合上級每年的培訓任務(wù)，制定切合實際的學習計劃。堅持和創(chuàng)新學習制度，抓好干部在線學習教育。建設(shè)單位內(nèi)部圖書室、閱覽室等學習陣地，搭建學習平臺，營造濃厚氛圍。
三、工作要求。
（一）強化認識，高度重視。加強“三基”建設(shè)是落實中央和省、市、區(qū)委從嚴治黨方針的重大舉措，是推進各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基本保障，是強基固本的必然要求，關(guān)乎全局、關(guān)乎長遠、關(guān)乎根本，對于打牢黨的執(zhí)政根基，具有十分重要而深遠的意義。園區(qū)辦把解決突出問題與全面提升水平結(jié)合起來，明確任務(wù)、落實責任、動態(tài)考核，形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導重點抓、部門配合抓的責任機制，各負其責，協(xié)調(diào)配合，形成上下聯(lián)動、左右配合、齊抓共管、整體推進的良好局面，使“三基”建設(shè)扎實推進、大見成效。
（二）認真做好統(tǒng)籌結(jié)合。要把加強“三基”建設(shè)與貫徹落實黨的十八屆六中全會、省十一次黨代會、市四次黨代會精神結(jié)合起來，與建設(shè)實力x、創(chuàng)新x、魅力x、幸福x、清風x結(jié)合起來，與精準扶貧工作結(jié)合起來，與建立“兩學一做”學習教育長效機制、抓好農(nóng)村（社區(qū)）“兩委”換屆等基層黨建工作結(jié)合起來，做到主動融入、無縫對接、相互促進，認真做好全年各項工作，確保兩手抓、兩促進。
（三）努力創(chuàng)新思想政治工作的方式方法。思想政治工作要突出圍繞元園區(qū)辦實際工作，充分調(diào)動干部隊伍忠誠履職、愛崗敬業(yè)的工作激情。要創(chuàng)新思想政治工作的方式方法，堅持以人為本，注重人文關(guān)懷和心理疏導，加強干部職工的職業(yè)道德和責任意識教育，提高干部隊伍愛崗敬業(yè)意識，全面調(diào)動干部職工工作熱情，促進x工業(yè)園區(qū)快速發(fā)展。
加強學生手機管理心得篇十二
尊敬的家長：
您好！
隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化！
允許學生手機進校園，對學生的成長和學習成績產(chǎn)生了嚴重的影響，從整體結(jié)果來看，學生攜帶手機進校園的弊遠大于利，所以有人大代表稱：手機危害猛于“虎”。如何對學生進行有效的手機管理，成為學校管理的棘手問題。
中學生使用手機九大危害：
高中生自控能力較差，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學習、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的.同學要休息，少數(shù)同學手機屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學抱怨紛紛。
不少學生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫裕€在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊，讓部分學生厭惡學習，養(yǎng)成依賴思想。
學生買手機，很多人都是因為看見其他同學有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學面前炫耀。有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學習資料上，而是在手機上鋪張浪費。
學校是公共場所，手機存放非常不便，導致部分同學手機經(jīng)常被偷。由于學校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學校保護，導致同學間相互猜疑甚至報警，影響同學關(guān)系，影響正常學習、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學生、家長和老師的憂慮與反感。
如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。
一些學生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學生與同學發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機移動上網(wǎng)防不勝防。如今手機功能越發(fā)完善，移動qq是許多手機必備功能之一，于是部分中學生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學甚至通宵達旦在被子里上網(wǎng)，嚴重影響身體和學習。
由于手機所造成的負面影響巨大，國內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學校的反復討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學生攜帶手機（包括mp3、mp4等）進入校園；第一次違規(guī)，學校將一律收存，學生將受到相應(yīng)紀律處分，家長來校領(lǐng)取手機并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。
各位家長，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學生，通過到政教處辦理2g手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強學生手機管理心得篇十三
組長：xxx、
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、各班主任。
三、具體措施。
1、加強孩子的教育引導。家長、學校要共同做學生的工作，要讓學生充分認識過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)的嚴重危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。
2、跟孩子協(xié)商確定使用的時間。我們在家里既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機，所以家長應(yīng)該和孩子約定一個時間，在什么情況下用，用多長時間，最晚幾點不能再用了。
3、要積極地尋找替代品，主動開展親子活動。家里要創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境，比如通過閱讀、鍛煉，把孩子一些時間能夠充分有效地利用起來。
4、家長要以身作則，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長自己玩手機對孩子的影響也是非常不好的，這也需要學校、家庭乃至社會共同努力，來共同解決這個問題。
第一條學生原則上不將手機攜帶至學校，如有特殊緊急情況家長可與班主任電話聯(lián)系（班主任聯(lián)系熱線已公布）。
第二條確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，班主任報備德育處，學生用完后交班主任保管，放學后帶回家。
第三條學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。
第四條學校對違規(guī)攜帶手機的學生，給予口頭警告并當場收繳手機，由班主任登記保管，后期家長說明情況后方可領(lǐng)回。
加強學生手機管理心得篇十四
目前，學生使用手機現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時，也給學生的成長帶來許多隱患。為凈化校園環(huán)境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，特制定如下實施方案。
一、總體要求。
凈化校園環(huán)境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。所有學生不得以任何理由攜帶手機進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校有權(quán)當場收繳，收繳的手機由學校德育處統(tǒng)一保管，學期末由家長簽字領(lǐng)取，沒有家長領(lǐng)取的，學校封存保管至學生畢業(yè)后返還。對違反規(guī)定的學生，學校給予批評教育，并通知家長和學校簽訂協(xié)議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學。
二、成立領(lǐng)導小組。
副組長：xxx、負責人員調(diào)度、獎懲統(tǒng)計工作。
成員：xxx、xxx、xxx、溫馨負責日常巡查、活動制定、獎懲等工作。
三、具體實施。
（一）制定方案。
學校政教處牽頭，討論各方面情況，起草實施方案，經(jīng)校長辦公會審核決定。
（二）宣傳教育（3月3日至3月7日）。
1、學校印發(fā)《關(guān)于禁止學生攜帶手機告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學生、拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
3、班主任要進行統(tǒng)計，同時對學生進行深入細致的疏導工作，要求全體學生將手機帶回家，從此不可再帶入學校。
4、各班舉行學生干部會，了解專項整治情況，傾聽學生意見，統(tǒng)一思想，發(fā)揮學生干部的作用，協(xié)助班級、學校做好相關(guān)工作。
（三）正式實施（3月8日至3月18日）。
1、各班組織自主清查活動。
2、學校組成巡查小組對各班進行檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)有學生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并登記造冊。
3、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學生有持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。
四、總結(jié)階段：
1、對在本次活動中表現(xiàn)好的優(yōu)秀學生干部給予獎勵。
2、學校德育處將通過學生座談、問卷調(diào)查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關(guān)情況。
加強學生手機管理心得篇十五
親愛的老師，同學們：
大家上午好!
接下來我來說幾個實例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時，一邊走路一邊玩手機，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機至深夜兩點導致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機還會導致視網(wǎng)膜脫落。
任何事物都有兩面性，使用手機有利也有弊。
利的方面:
1、手機作為高科技的產(chǎn)物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。
2、與以前的同學交流，可以保持原有的友誼。
3、手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。
4、當外出游玩或在其他地方遇到危險時，可以及時向家長，老師或警察求助。
弊的方面:
我們高中生使用手機容易滋生攀比現(xiàn)象，同學之間比誰的手機時尚，功能多等等。另外，我們還是學生，在經(jīng)濟上完全依靠父母，過多的的話費也會加重父母的經(jīng)濟負擔。
此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強，很容易沉迷于手機游戲中，不可自拔;從健康的角度來說手機對人體有輻射傷害;從我們自身來說，我們是學生，學生的任務(wù)就是學習，把手機帶到課堂上，必然會導致上課注意力不集中，甚至還會影響其他同學。正值花樣年華的我們，是學生的黃金時期。我們要學會正確使用手機，充分發(fā)揮手機的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:
第一:我們要加強自律能力，服從學校安排，按時上交手機。
第二:在走路過程中，絕不低頭玩手機。
第三：手機不斷發(fā)展，多種多樣的學習應(yīng)用app也進入了人們的視野。大家可以在手機上通過查詢知識點，觀看公開課等方式促進我們的學習。
同學們，我們是時代的驕子，我們要能夠正確使用手機，希望我們都能做手機的主人，而不是淪為手機的奴隸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
加強學生手機管理心得篇十六
《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》是黨執(zhí)政以來第一步堅持正面倡導、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，是黨章規(guī)定的具體化，體現(xiàn)了全面從嚴治黨實踐成果，為黨員和黨員領(lǐng)導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚道理追求。主要內(nèi)容有“四個必須”和“八條規(guī)范”。四個必須：中國共產(chǎn)黨全體黨員和各級黨員領(lǐng)導干部必須堅定共產(chǎn)主義理想和中國特設(shè)社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進性和純潔性。八條規(guī)范：第一，條堅持公私分明，先公后私，克己奉公;第二，條堅持崇廉抗腐，潔白做人，干凈做事;第三，條堅持尚簡戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約;第四條，堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻;第五條廉潔從政，自覺保持人名公仆本色;第六條，廉潔用權(quán)，自覺維護人民根本利益;第七條，廉潔修身，自覺提升思想道德境界;第八條，廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。
通過對《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》的學習，我有如下心得，在這里向組織匯報。
在堅持公私分明，先公后私，克己奉公方面。我作為一名黨員和一線生產(chǎn)負責人，肩負通信機房安全供電的責任，工作的性質(zhì)要求我24小時保持緊張的工作狀態(tài)，時刻考慮如何做好供電工作，提升管理層次和業(yè)務(wù)能力，把公司的工作放在首位。由于工程項目多，上班時間要處理很多工程問題，不能靜下心來整理文檔、材料，只好利用休息時間在家去處理，盡量較少自己的家務(wù)事，在公私時間安排上，首先想到的是自己的工作，做到先公后私，克己奉公。
在堅持崇廉抗腐，潔白做人，干凈做事方面。我作為一線生產(chǎn)負責人，經(jīng)常因為工作關(guān)系接觸一些設(shè)備經(jīng)銷商，面對請客的事情，堅決回避，或以身體不好進行回絕。我深知自己的責任，要對公司負責，要把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，對產(chǎn)品進行嚴格測試，保證達標。我也經(jīng)常和他們說，我要對公司負責，只要保證設(shè)備質(zhì)量、工程質(zhì)量，就是對我、對公司的回報，工程保證質(zhì)量、產(chǎn)品符合要求，應(yīng)該感謝的是我，而不是你們。只要自己干凈，就敢說話，就能把工作做好，如果你有私心，經(jīng)銷商也不會認同你。
在堅持尚簡戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約方面。在生活上要注意節(jié)儉，不追求奢侈和鋪張浪費。我是農(nóng)民出來的孩子，能吃苦，習慣艱苦樸素的生活，衣服、用具壞了想辦法修補，如果老家還用得上，就送給老家?？粗聜冮_著車，上班我還擠公交，一是擔心出事，也可以鍛煉身體。在我父親去世的時候，回老家低調(diào)辦理了父親的喪失，沒有告訴同事和朋友，大家后來知道后，埋怨我，我解釋說，大家都很忙，不想麻煩大家。
在堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻方面。從2011年沈北機房樓建設(shè)時，我就在沈北機房樓工作，負責機房的供電與制冷，在機房建設(shè)初期，很多設(shè)施還不完善，條件相對艱苦，離家遠，交通不便，辦公環(huán)境差，當領(lǐng)導決定安排我到這工作時，我毅然接受，我想工作總得有人做，我不來，別人就得來，我是黨員，相信自己能克服苦難，堅決服從組織的安排。當時工程多，為了保證工程進度和質(zhì)量，經(jīng)常利用休息到現(xiàn)場進行工程隨工，進行協(xié)調(diào)工作，出現(xiàn)問題積極溝通解決，保證了項目工期，自己也從中學到很多技能，你付出了，就會有所收獲。
廉潔用權(quán)，自覺維護人民根本利益。我作為生產(chǎn)一線的負責人，雖然也是一名公司員工，要對工程、設(shè)備質(zhì)量負責，是工程、設(shè)備的質(zhì)量的第一道關(guān)，公司賦予我驗收的權(quán)利，我堅決用好自己手中的權(quán)利，不玩忽職守，但也一直告誡自己保持廉潔，維護公司的利益，讓公司不斷發(fā)展壯大，也實現(xiàn)自己的人生價值。
廉潔修身，自覺提升思想道德境界;作為一名黨員和公司的一名員工，要時刻廉潔的本色，只有做好廉潔，生活就是陽光、和諧的，苦惱就離我而去，在保持的基礎(chǔ)上不斷進取，使自己的思想品德不斷提升，使自己身心健康。
廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們的生活發(fā)生了日新月異的變換，衣食住行都得到了滿足，在滿足物質(zhì)生活的同事，更要廉潔，只有廉潔齊家，才能盡快實現(xiàn)中國偉大的復興夢，在自己廉潔的同時，也要在同事、家人面前做出表率，以點帶面，擴大影響面，樹立良好的家風。
總之，作為一名黨員和一名公司員工，我將時刻遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，用八條規(guī)范嚴格嚴格要求自己，在工作中做到廉潔自律，堅決抵制不正之風，讓我們的黨永葆青春，讓我們民族不斷壯大，爭取早日實現(xiàn)習近平總書記提出的中華民族的偉大復興夢。
加強學生手機管理心得篇十七
加強五項管理心得體會學生，是指在學生的日常管理和自我約束方面，加強對五個方面的重視和培養(yǎng)，以提高學生的綜合素質(zhì)和學習成績。這五個方面分別是時間管理、學習管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財務(wù)管理。通過對這五個方面的學習和實踐，學生能夠培養(yǎng)自信、自律、團隊合作和負責任的品質(zhì)，從而更好地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：時間管理。
時間是一種資源，對于學生來說尤為珍貴。學會管理時間，可以提高學生的學習效率和自我安排能力。首先，合理安排時間，確定每天的學習目標和計劃，編制學習時間表。其次，分清輕重緩急，把更多時間投入到重要而緊急的任務(wù)中。此外，合理利用碎片時間，比如在上下學的路上充分利用時間，提前完成一些簡單的學習任務(wù)。通過有效管理時間，學生能夠更好地把握學習的進度和節(jié)奏，提高學習的效果。
第三段：學習管理。
學習是學生最重要的任務(wù)，因此需要對學習進行管理。首先，明確學習目標，制定有針對性的學習計劃。然后，制定學習方法和策略，提高學習效率。此外，要定期進行學習反思，總結(jié)學習經(jīng)驗和掌握的知識。通過學習管理，學生能夠更好地掌握學習技巧和方法，提高學習效果和成績。
第四段：人際關(guān)系管理。
人際關(guān)系是學生學習和成長過程中不可或缺的一部分。學會管理人際關(guān)系，可以提高學生與他人的溝通能力和合作意識。首先，要建立良好的人際關(guān)系，尊重和理解他人，培養(yǎng)友善和合作的態(tài)度。其次，要主動參與集體活動，鍛煉團隊合作的能力。最后，要學會處理人際沖突，溝通解決問題。通過人際關(guān)系管理，學生能夠建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，獲得更多的幫助和支持，提高自己的社交能力。
第五段：情緒管理和財務(wù)管理。
情緒管理和財務(wù)管理是學生管理的兩個重要方面。情緒管理能夠幫助學生更好地應(yīng)對挫折與壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。學生需要學會調(diào)控情緒，找到適合自己的發(fā)泄方式，保持身心健康。而財務(wù)管理能夠幫助學生養(yǎng)成合理消費和理財?shù)牧晳T，從小就培養(yǎng)節(jié)儉意識和理財意識。通過情緒管理和財務(wù)管理，學生能夠保持良好的心態(tài)和生活習慣，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
加強五項管理心得體會學生，對學生的綜合素質(zhì)提出了新的要求。通過時間管理、學習管理、人際關(guān)系管理、情緒管理和財務(wù)管理，學生能夠提高自我管理能力和學習效果，培養(yǎng)自信、自律和團隊合作意識。這些管理心得對學生的成長和發(fā)展具有重要意義，能夠培養(yǎng)學生積極向上、負責任的品質(zhì)，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，學生應(yīng)該認真學習和應(yīng)用這些管理心得，不斷提高自己的管理水平，為實現(xiàn)自己的目標努力奮斗。
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