讀后感可以是一種思考，也可以是一種創(chuàng)作，它既是對(duì)作者的致敬，也是對(duì)自己思考的整理。如何寫一篇較為完美的讀后感？首先，要仔細(xì)閱讀書籍，理解作者的意圖和表達(dá)方式。3.小編為你整理了一些精選讀后感范文，希望能給你帶來一些啟發(fā)和靈感。
給未來的孩子讀后感篇一
很高興能跟大家分享這本《別讓小事誤了孩子未來》的讀后感。曾經(jīng)讀過一篇文章說孩子的教育有三部曲，分別是溺愛期，教育期，守望期?，F(xiàn)在我們的孩子小學(xué)二年級(jí)，是兒童期也就是教育期，顧名思義，這個(gè)年紀(jì)的孩子需要我們用正確的三觀去引導(dǎo)他們。而現(xiàn)下似乎輸贏變的很重要，幾乎把贏升華到了愛和尊重，輸?shù)膭?shì)必會(huì)難過懊悔甚至一蹶不振。這時(shí)拼的就是孩子的情商和抗壓能力了。
現(xiàn)在大部分的孩子都是獨(dú)子，除了學(xué)習(xí)，衣食住行基本都被寵上天了。有些孩子幾乎蠻橫，好斗，喜爭(zhēng)搶出新高度了，記得有一位朋友說她的孩子有一段時(shí)間每天都會(huì)穿著個(gè)自己的高跟鞋，在家里走來走去。樓下住著的是一對(duì)記者小夫婦，因?yàn)楣ぷ鞯胶芡?，所以白天都想要睡一?huì)兒。當(dāng)他們敲門表示能不能不讓孩子穿著高跟鞋在家里走動(dòng)的時(shí)候，朋友直接隔著門喊，我不能為了你休息扼殺了我孩子的天性。好吧，即使是我的朋友，你這樣培養(yǎng)孩子天性的方法，我也不認(rèn)同。
再舉一個(gè)小例子，哥哥家的小孩兒到了夏天都會(huì)來住上一段時(shí)間，這個(gè)小女孩兒比我的孩子大八個(gè)月，因?yàn)樗€有一個(gè)弟弟，所以很多物質(zhì)方面可能并不能得到滿足。每次她來吃的'用的我基本都一應(yīng)俱全。可不管買多少吃的用的喝的，孩子第一句話就會(huì)說，必須要公平。所有吃的，必須一人一份，所有喝的，必須一人一半，所有用的，必須一人一個(gè)。哪怕我的孩子表示東西可以都給你，她還是決不妥協(xié)。其實(shí)我知道事情的根源不在孩子這兒，而是在于她的媽媽特別偏袒弟弟。
沒有父母不望子成龍望女成鳳，孩子小小的身影穿梭于各種補(bǔ)習(xí)班興趣班，我尊重我的孩子，她只學(xué)圍棋。畫畫因?yàn)橹暗睦蠋熾x職，今年也不打算學(xué)了，放學(xué)回家除了閱讀我也很少給她布置課外習(xí)題。但這并不表示可以讓她放任自由，做完學(xué)校布置的作業(yè)，自己整理書包并準(zhǔn)備好第二天要用的文具，可以玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，可以聽自己喜歡的音樂，但睡覺前必須讀半個(gè)小時(shí)的書。
第二天起床，我只會(huì)告訴她現(xiàn)在幾點(diǎn)，至于這個(gè)時(shí)間段怎么來安排穿衣，吃早飯，上廁所，洗臉，都是她自己的事。朋友們常開玩笑我的孩子是后媽生的，有一次和朋友帶孩子吃牛排，朋友幫她的孩子切好牛排，靜靜的等她吃完，我家孩子自己切好牛排第一塊就遞進(jìn)我的嘴巴，心里小傲了一把。
諸如這些生活中的點(diǎn)滴太多啦！現(xiàn)在他們不懂，不以物喜，不以己悲，不懂，有舍必有得，不懂不積跬步，無(wú)以行千里。但積累，自律，克制，隱忍須得由我們貫穿于他們的學(xué)習(xí)和生活中，不必強(qiáng)加而是習(xí)慣。
給未來的孩子讀后感篇二
每當(dāng)說到媽媽這個(gè)字眼，心中總會(huì)有一股暖意在升騰。初為人母時(shí)的那種感觸至今還歷歷在目。那到底是怎樣的感觸呀？說是驚奇吧，還有點(diǎn)微微的羞澀。那感觸是見到寶寶全貌后的踏實(shí)與感動(dòng)，是心甘情愿的為之付出與滿足。手捧著這個(gè)俏俏的嬰兒，媽媽們常常迷戀著這張世界上最好看的臉。作為母親，孩子的到無(wú)疑是她們?nèi)松猛局凶蠲利惖?饋贈(zèng)。
俗語(yǔ)說得好，“生孩子容易，養(yǎng)孩子難”在孩子的成長(zhǎng)歷程中有太多的時(shí)候，媽媽的情緒由高興、憤怒、欣慰、失望夾雜在一起，常常令人不知所措。心平氣和的靜下心想想，很多時(shí)候我們是不是對(duì)孩子要求過高？是不是打著愛孩子的旗號(hào)而有些“急功近利”?是不是還沒有找到適合自己孩子的教育方法……毫無(wú)疑問，關(guān)于媽媽這個(gè)職業(yè)我們都是“新手”,新手就需要打開自身的認(rèn)知與局限，需要學(xué)習(xí)、歷練與修行，進(jìn)而更新和開拓自己。這就是我結(jié)緣《媽媽的情緒，決定孩子的未來》這本書的所有理由。
《媽媽的情緒、決定孩子的未來》這本書告誡媽媽們只有控制好、管理好自身的情緒，用理智的愛管教孩子，孩子才會(huì)有一個(gè)預(yù)期的未。全書從“不生氣、不溺愛、不虛榮、會(huì)溝通、不拖拉、善肯定、懂欣賞、不浮躁、不自滿、懂感恩”等諸多方面分枝散葉的詳細(xì)講述，這些方式方法是媽媽們育兒教子中值得參考的一本好書。
媽媽是孩子的一面鏡子，希望孩子是什么樣的`人，首先應(yīng)該成為什么樣的人。讀罷諸多“育兒”書籍，更是對(duì)此觀點(diǎn)深信不疑。
感謝我的兩個(gè)孩子，因?yàn)橄虢o她們最好的愛，所以我想再一次成長(zhǎng)。生了孩子就是媽媽，這很自然?？墒且蔀楹细竦膵寢寘s要通過自身的努力，需要不斷的修行。高爾基說，“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”,我說“優(yōu)秀的媽媽是人類進(jìn)步的階梯”,向優(yōu)秀的媽媽們致以最高的敬意。關(guān)于如何成為合格的媽媽，我還一直還在路上，希望通過自身的努力我可以進(jìn)步。期許一個(gè)美好的未吧，“精心培育，靜待花開”。
給未來的孩子讀后感篇三
（陳）萬(wàn)年嘗病，召咸（陳萬(wàn)年之子）教戒于床下，語(yǔ)至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬(wàn)年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也”？咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂也?！比f(wàn)年乃不復(fù)言。
--《漢書陳萬(wàn)年傳》。
即：陳萬(wàn)年在病中教育孩子如何面對(duì)上司阿諛奉承，兒子卻瞌睡連連，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。然而，作為家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師，父母的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展造成一定的影響，所以，身為父母對(duì)孩子的要求要嚴(yán)格，也要正確引導(dǎo)，更要做一個(gè)懂得孩子心聲的合格引領(lǐng)者。
通過調(diào)查顯示，孩子發(fā)生非常規(guī)變化的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、起始的心靈難以贏得游戲快感。
如果我們讓孩子玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會(huì)越來越糟糕，不用別人說，他也會(huì)覺得自己很笨。
若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會(huì)變成一個(gè)看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。
2、過早接受知識(shí)傳授產(chǎn)生壓抑感。
一些熱衷于所謂“智力開發(fā)”的父母，積極地對(duì)幼小的孩子進(jìn)行讀寫算訓(xùn)練。那些學(xué)業(yè)知識(shí)不符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進(jìn)他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學(xué)習(xí)壓力，降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，挫傷了自信。
3、時(shí)常面臨著大量的負(fù)面暗示。
有一個(gè)充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關(guān)在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對(duì)她說：“你的樣子丑極了，見到你的人都會(huì)感到害怕?！惫飨嘈帕宋灼诺脑?，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經(jīng)過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對(duì)著鏡子意識(shí)到自己原來如此的美麗。
事實(shí)上，很多父母都可能在無(wú)意間充當(dāng)了“巫婆”的角色。
說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時(shí)甚至帶著愛意?？墒牵⒆咏邮艿降木褪恰氨俊钡男畔?有時(shí)，望子成龍的父母有意無(wú)意地拿孩子與別人相比，“你看人家明明多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語(yǔ)和老外對(duì)話了，她比你還小呢?！薄袝r(shí)，父母在朋友、外人面前表現(xiàn)謙虛，“我兒子不行，很笨的。”“這孩子很沒腦子的?！?/p>
整日被淹沒在如此大量的負(fù)面暗示里，孩子怎么能不真心實(shí)意地相信自己真的很笨?
當(dāng)孩子因?yàn)樯鲜龇N種原因，深信自己的腦子很笨、學(xué)習(xí)能力很差的時(shí)候，他就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感和自我懷疑，結(jié)果就真的成了“學(xué)什么都學(xué)不會(huì)”的笨孩子。
那么，針對(duì)這些問題，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？對(duì)此，我以個(gè)人觀點(diǎn)提出幾點(diǎn)建議。
1、善于捕捉孩子的成就，讓他充分體驗(yàn)成功的喜悅。
當(dāng)孩子獲得成功，體驗(yàn)到快樂時(shí)，大腦里會(huì)釋放出“腦內(nèi)嗎啡”，這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)驅(qū)使孩子想重復(fù)這一經(jīng)驗(yàn)。所以，從這個(gè)角度，我們可以說“成功才是成功之母”。
在做游戲、玩玩具、做手工、參加競(jìng)賽及做家務(wù)等等活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當(dāng)孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時(shí)，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個(gè)高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當(dāng)孩子洗好一只碗時(shí)，大聲夸贊他干得真棒，孩子會(huì)很快樂，對(duì)自己的能力充滿自信!
對(duì)孩子來說，各種探索都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么，就讓我們“為孩子找一棵矮點(diǎn)的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍，動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
2、結(jié)合孩子的喜好，激發(fā)孩子濃郁的興趣。
凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個(gè)故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數(shù)中國(guó)父母都會(huì)很自豪地?cái)⑹龊⒆拥某晒Γ禧惾~卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：
“作為老師，你覺得成績(jī)、興趣、快樂童年、道德中什么對(duì)學(xué)生最重要?”
“興趣永遠(yuǎn)是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績(jī)便隨之而來?！?/p>
“那么，作為母親，你覺得什么對(duì)孩子最重要?”
“興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂?！?/p>
這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”，一邊從講臺(tái)扔出去，一邊說“2+3=”，哪個(gè)孩子接到球，哪個(gè)孩子就說出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說，沒有“發(fā)言球”，當(dāng)然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。
“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無(wú)睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。
3、用賞識(shí)的.眼光去看待孩子的過錯(cuò)。
學(xué)習(xí)、活動(dòng)總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評(píng)定是一門藝術(shù)。因?yàn)楹⒆颖旧聿痪邆渥晕以u(píng)價(jià)能力，大多數(shù)是靠他人對(duì)自己的態(tài)度來進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。
當(dāng)孩子為“失敗”而難過時(shí)，父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對(duì)待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責(zé)罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯(cuò)誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。
允許孩子失敗，也是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。
沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母！農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯(cuò)！
最后，我希望讓合理的教育方式走進(jìn)中國(guó)每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校。讓所有的父母和老師都掌握科學(xué)的教育方法，學(xué)做最杰出的父母和老師、培養(yǎng)最優(yōu)秀的孩子和學(xué)生!
給未來的孩子讀后感篇四
也許大部分家長(zhǎng)都覺得一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中最少的、分量最輕的，所以應(yīng)該給孩子多些自由，讓他們自己適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，等到關(guān)鍵時(shí)刻再抓一把也不遲。其實(shí)，這是非常錯(cuò)誤的，我們可以根據(jù)孩子對(duì)父母的依賴程度，將小學(xué)六年大致分為三個(gè)階段：
一二年級(jí)：是孩子極其依賴父母的時(shí)期，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。
三四年級(jí)：是孩子由依賴父母到自立能力增強(qiáng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，會(huì)開始主動(dòng)積極地接收知識(shí)，很多機(jī)智的表現(xiàn)，會(huì)不時(shí)地讓父母驚嘆。
五六年級(jí)：是孩子自主、全力吸收知識(shí)的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)能做的已經(jīng)不多了，也就是多給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間與條件，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識(shí)。
由此可見，一二年級(jí)的孩子心智還不健全，是其養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，也是極其依賴父母的教育和點(diǎn)撥的。這個(gè)階段的“功課”做足了，對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)及在老師心目中的形象都至關(guān)重要，甚至?xí)绊懞⒆右簧?/p>
很多一二年級(jí)的孩子，因?yàn)楦改傅牟恢匾?，沒有及時(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，在課堂上出現(xiàn)注意力不集中、坐不住、不懂得聽課等表現(xiàn)，從而在開學(xué)后的第一次考試就出現(xiàn)不理想的結(jié)果，看到老師對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表?yè)P(yáng)與稱贊，孩子開始變得不自信，變得內(nèi)向起來，而這種不自信一旦形成，將在很長(zhǎng)時(shí)間影響著他。
所以，這個(gè)階段切忌把追求成績(jī)錯(cuò)誤地表現(xiàn)為要孩子當(dāng)?shù)谝幻?，更不該只重視分?jǐn)?shù)高低和名次，使孩子錯(cuò)誤放大成績(jī)的意義與重要性。而是要幫孩子鋪設(shè)一條自信、樂觀的道路，鼓勵(lì)孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”，努力跟自己競(jìng)賽，并細(xì)致地觀察孩子的反應(yīng)及變化。使讓孩子了解成績(jī)是一種自我檢驗(yàn)而不是分?jǐn)?shù)、名次的追求，只要超越了自己應(yīng)有的表現(xiàn)就是最棒的。在這個(gè)階段一定要做到：
作業(yè)工整。要從一開始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。試想一下，如果剛開始不糾正他書寫潦草的習(xí)慣，三年級(jí)后隨著作業(yè)量逐漸增多，再去糾正字體，將使孩子做作業(yè)的效率直線下降，直接影響他的'學(xué)習(xí)興趣。
提高作業(yè)速度。一般說來，成績(jī)明顯低于班級(jí)平均分的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是做作業(yè)速度慢，做作業(yè)越慢，就越不容易集中注意力。所以一開始就要讓孩子提高作業(yè)效率，嚴(yán)禁邊做作業(yè)邊玩、邊做邊吃零食。做作業(yè)時(shí)幫孩子確定作業(yè)順序，因?yàn)橐婚_始精力比較好，要先做他不擅長(zhǎng)的作業(yè)。當(dāng)速度快成為一種習(xí)慣后，注意力才能集中起來，正確率也就不成問題了。
做作業(yè)過程中嚴(yán)禁反復(fù)修改，不能用橡皮反復(fù)擦了寫、寫了擦，反復(fù)多了便會(huì)感到無(wú)趣、乏味，還容易走神。如果發(fā)現(xiàn)孩子寫了錯(cuò)字，改正過來即可，千萬(wàn)不要像有的家長(zhǎng)一樣要求孩子重寫多遍，這樣會(huì)嚴(yán)重挫傷他對(duì)作業(yè)的興趣。
課前預(yù)習(xí)。提前和孩子預(yù)習(xí)明天的知識(shí)點(diǎn)，讓他熟悉并初步掌握明天課堂上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣孩子在學(xué)校時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得比較自信，勇于表現(xiàn)自己。順便提醒一句：一二年級(jí)的孩子是很容易建立起自信心的！
鼓勵(lì)孩子玩。鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)（包括預(yù)習(xí)）就可以玩，越早完成，可以玩的時(shí)間越多，還要多讓他與小朋友們玩、多去戶外玩耍，但一定要注意安全。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子每天看書、每天說英語(yǔ)、每天寫簡(jiǎn)單日記的習(xí)慣，在這個(gè)過程中，父母要建立權(quán)威，但并不是一味高壓，是要從小到大、由緊到松，待孩子慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣后，再一點(diǎn)點(diǎn)的放手，孩子的學(xué)習(xí)過程便十分順暢。
陪伴！陪伴！陪伴！重要的事情說三遍這個(gè)階段要和孩子一起走過所有的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，讓他們明白什么是全力以赴、什么是貴在堅(jiān)持！雖然過程比較辛苦，但可以讓孩子們懂得一分耕耘，一分收獲的道理，讓他們從中獲得成就感、獲得快樂！
給未來的孩子讀后感篇五
自從讀了張淑海的這篇文章后，我對(duì)做人又有了一番新的領(lǐng)悟。
是她告訴我無(wú)論是什么樣的人，一定要有理想。人有了理想，才會(huì)有目標(biāo)，才會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不懈努力，不斷奮斗，不斷追求，不達(dá)目的誓不罷休。無(wú)論是誰(shuí)，只要有理想，就會(huì)成為一個(gè)有成就的人。外貌其實(shí)并不重要，理想它可能鍛造出你的氣質(zhì)。
是她告訴我理想并不是那么容易就能實(shí)現(xiàn)的，而要我們?nèi)?zhēng)取。在爭(zhēng)取途中，也是坎坷曲折的。但是不要緊，只要有堅(jiān)定的信念，苦中作樂，不受任何利益的誘惑，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
是她告訴我，要做個(gè)腳踏實(shí)地的人。人生是短暫的，不要貪圖虛榮、要用自己的雙手去創(chuàng)造。每個(gè)人的.能力也是有限的。但也要堅(jiān)信自己的能力。不要去依賴別人，做什么事，也不要輕易放棄。
是她告訴我做人要有感情，人與人相識(shí)，相交是一種緣份，與人相處中，肯定會(huì)有爭(zhēng)吵摩擦，但細(xì)想一下，在這大千世界，能有幾個(gè)與我相識(shí)，相交的又有幾個(gè)人呢？珍惜朋友之間純真的友誼。要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解。
是她告訴我要獨(dú)立。只有從小養(yǎng)成自己的事自己做，成人后，自己才有可能在社會(huì)中立足，適應(yīng)環(huán)境，跟上潮流。要學(xué)會(huì)看到真實(shí)的世界，真實(shí)的人心，分辨真假，體味人生。
在現(xiàn)實(shí)生活中，要做一個(gè)有素質(zhì)的人。不要有貪小利之心，別人說話時(shí)，不要打岔。做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的人，同時(shí)也要有志氣，不要嫉妒別人有好的東西，再好的也是別人的，靠自己勞動(dòng)得來的果實(shí)，才是最好的，最珍貴的。要正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
因此，戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。關(guān)鍵還是活出精彩的自我，真實(shí)的自我，努力打造一個(gè)完美的自我！
給未來的孩子讀后感篇六
各位書友大家好，今天我分享的書是比爾蓋茨的`《未來之路》，這是比爾蓋茨在1995年對(duì)微軟發(fā)展歷程的系統(tǒng)回顧，他休學(xué)開啟計(jì)算機(jī)夢(mèng)的青澀橋段也充滿其中，同時(shí)，書中也描繪了那時(shí)的他對(duì)pc未來的暢想。20年后，他的預(yù)言很多成真了，比如他對(duì)智能手機(jī)和視頻會(huì)議的暢想，如今早已成為我們生活的一部分。
然而，本書給我印象最深刻的并不是對(duì)純粹技術(shù)的介紹和描繪，而是比爾蓋茨凌駕于精妙的技術(shù)天賦之上的，對(duì)生活藝術(shù)的深刻理解，他身上的人文關(guān)懷，對(duì)人性的深刻洞察、善于總結(jié)反思的個(gè)人特質(zhì)，還有他的叛逆、勇敢創(chuàng)新與獨(dú)樹一幟。我看到的是能和現(xiàn)在的我交流溝通的活生生的少年。
比爾蓋茨很善于將枯燥的理論和現(xiàn)象，通過形象有趣的故事和例子來講述，并具有生活的智慧靈性。比如，他在講二進(jìn)制的算法和信息比特疊加時(shí)巨大的數(shù)據(jù)量時(shí)，舉了一個(gè)"大臣要求國(guó)王在棋盤的方格中依次放翻倍的麥子"的例子，數(shù)據(jù)量的巨大一下子就變成了形象可感的麥堆，他并說，"我們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗(yàn)還不足以豐富到使我們看透為什么一個(gè)數(shù)字會(huì)在很長(zhǎng)的時(shí)期成倍數(shù)增長(zhǎng)——所隱含的種種暗示。"我覺得這是一句很有哲學(xué)意味的話，作為一個(gè)與科技、與實(shí)證主義打交道的創(chuàng)業(yè)者，他始終對(duì)自然和生活的不確定性保持著敬畏。這是很難得的，這使他在生活的激流和行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中保持著清醒的頭腦，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，并不卑不亢。他擁有平常心。
在這本書，我體會(huì)到很多比爾蓋茨的學(xué)習(xí)方法和處事態(tài)度，比如，他會(huì)對(duì)一些公司進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和總結(jié)，學(xué)習(xí)行業(yè)的原則，并根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況，找漏洞，找突破。他善于對(duì)過往的各種選擇及其結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，久而久之，他知道哪些是孰輕孰重的問題、哪些是兼容性的問題，什么時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)突擊，而什么時(shí)候應(yīng)該隨波逐流。他更善于總結(jié)規(guī)律，比如，他觀察到有才華的人喜歡一起工作，這種工作環(huán)境容易制造一種興奮感。潛在的伙伴和用戶也會(huì)加倍注意到這家公司，這樣一來，這種正向的螺旋就周而復(fù)始，也就容易產(chǎn)生下一個(gè)成功。當(dāng)微軟蒸蒸日上，而其他一些相似的公司面臨破產(chǎn)的時(shí)候，他把這些公司中的精英召集起來，運(yùn)用這個(gè)原理，推動(dòng)了下一次創(chuàng)新的革命。
成功的人各有各的特質(zhì)，而唯一不變的，是對(duì)于自己從事行業(yè)的無(wú)盡的熱愛。唯有熱愛，才能勇敢探索。這讓我想到了我自己，我在哪方面有獨(dú)有的天賦？我愿意終其一生愿意奉獻(xiàn)青春的行業(yè)是什么？目前，我還沒有明確的答案。我還在不斷嘗試和尋找。
給未來的孩子讀后感篇七
首先我看完美麗財(cái)富的感想，對(duì)我來說是第一次看這樣的書，當(dāng)我每看―頁(yè)都會(huì)總結(jié)一下，陸老師的第一頁(yè)寫道，他們的成功，是可以復(fù)制的成功，是任何人都可以學(xué)習(xí)成功！這句話讓我感受到不管是別人的成功可以復(fù)制，自已也要成功，還要身邊的人都成功這才是真正的成功?！x萬(wàn)倦書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不加重疊成功人的腳步’。雖然我是個(gè)學(xué)歷不是很高的女孩，但是我經(jīng)歷過很多、懂得了很多、學(xué)到以前學(xué)不到的東西，天生我才必有用，只要肯下功夫，天無(wú)絕人之路，我覺得不管做認(rèn)何事只要肯努力，下功夫就會(huì)有條條大路，三字經(jīng)云：人遺子，全滿筐；我遺子，唯一經(jīng)，‘經(jīng)’一方面指經(jīng)世致用之典籍，一方面也可經(jīng)營(yíng)生計(jì)之技藝。社會(huì)本來就是個(gè)分工互助之社群，挾一技藝足以行遍天下，處處能安身，‘否則將持藝而抱憾終身’如果一個(gè)人都沒有去做都放棄，那么一定會(huì)抱憾終身。
有時(shí)候每個(gè)人都會(huì)想等自己i錢賺夠了在去做，所以陸老師說只有傻瓜，等自己賺到足夠的錢在去創(chuàng)業(yè)發(fā)財(cái)。我最需要的就是讓別人來強(qiáng)迫我做那些我自己能做好的事，并且應(yīng)該做好的事情就是需要一種壓力，強(qiáng)迫自己借錢，就是給了自己一種壓力。每次大家都會(huì)說在幫助別人美麗的同時(shí)，自己也得到了美麗，的確是這樣因?yàn)樽约航o他人帶來美麗而感到驕傲。
當(dāng)我看到‘管道的故事’給我很大的啟發(fā)，也許向他們這樣工作可以改變他怎么的一些生活的物資和一些滿足，但是在往后想一下，現(xiàn)在還有體力維持這樣的生活，有沒有想過，有一天會(huì)老，所以像巴巴洛說：你老了怎么辦？你病了怎么辦？你干不動(dòng)了怎么不？現(xiàn)在只要我自己有一點(diǎn)狀況的時(shí)候我就會(huì)問自己這三個(gè)問題，看到第五章‘如何打造賺錢管道’里面說到窮人和富人的區(qū)別，富人和窮人都很重視教育和學(xué)習(xí)，窮人和富人的學(xué)習(xí)看法不一致。中間說到很多成功人士，怎么樣從白手起家到現(xiàn)在優(yōu)秀的企業(yè)家，他們經(jīng)歷是那么的豐富多彩，他們的堅(jiān)持和努力、執(zhí)著，都是我們這些后輩去學(xué)習(xí)的，就像陸老師說的，放下小面子，會(huì)贏來大面子，寧可被人笑一時(shí)，不可被人笑一世，我們可以長(zhǎng)得不漂亮，但絕不能讓自己的人生漂亮。最后講述了中浪是如何成立，中浪學(xué)校從01到已經(jīng)13年了，相信在這段期間中浪學(xué)校所經(jīng)歷的，這輝煌的歷史，有時(shí)候相信看到是光明，懷疑看到是黑暗，相信看到是道路，懷疑看到是困難，這就像人生一樣，有時(shí)候相信，有時(shí)候懷疑?，F(xiàn)在的中浪學(xué)校是給所有人以希望和夢(mèng)想的使命，在實(shí)實(shí)在在做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的做事的宗旨，創(chuàng)造中浪的品牌，正在了解中浪的文化，讓我明白陸老師說的一句話，一個(gè)人無(wú)法放棄過去的無(wú)知，就無(wú)法走進(jìn)智慧的殿堂，最后有很多師哥師姐對(duì)中浪的心聲，在這里我可以感受到他們當(dāng)時(shí)的心情，在中浪他們他們得到了他們的唯一，也經(jīng)歷了很多幸苦，也是在中浪創(chuàng)下了人生的價(jià)值，所以永遠(yuǎn)有顧客，永遠(yuǎn)有市場(chǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)機(jī)械化，美的事業(yè)是最最理想的創(chuàng)業(yè)選擇。最后我只能用陸老師的一句話來結(jié)束最后的感想，不是因?yàn)槭虑殡y做我們才失去信心，而是因?yàn)槲覀內(nèi)狈π判?，事情才難以成功！
給未來的孩子讀后感篇八
最近朋友送了一本書《管理大未來》，讀后有不少感想。特向朋友們推薦?！豆芾泶笪磥怼返淖髡呒永?。哈默，是倫敦商學(xué)院戰(zhàn)略及國(guó)際管理教授，20xx年被評(píng)選為“全球100為最有影響力的商業(yè)思想家”。本書的核心就是創(chuàng)新。我們現(xiàn)在天天講創(chuàng)新，尤其是深圳，把創(chuàng)新列為深圳之魂。我們可以通過此書來看看美國(guó)人是如何創(chuàng)新的。
本書的主題是企業(yè)面對(duì)21世紀(jì)如何實(shí)現(xiàn)自己的管理創(chuàng)新。本書的思路是沿著企業(yè)管理為什么要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新的目標(biāo)是什么，怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新來展開。
一、作者首先闡述了傳統(tǒng)管理存在的問題：作為“科學(xué)管理之父”，泰勒致力于與浪費(fèi)的動(dòng)作、錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)、不現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、工作要求與員工能力的不匹配、錯(cuò)位的激勵(lì)制度等做斗爭(zhēng)。著名的德國(guó)社會(huì)學(xué)家馬克斯。韋伯是當(dāng)代的泰勒。他將科層體制視為社會(huì)組織的核心：“經(jīng)驗(yàn)顯示，一個(gè)純粹科層體制的行政組織，從技術(shù)的角度看，能極大程度地提高效率，并能最合理地控制人的行為?？茖芋w制組織比其他組織更精確、更穩(wěn)定、更有紀(jì)律、更可靠。對(duì)組織的主管和具體執(zhí)行者而言，它使組織的業(yè)績(jī)可不斷重復(fù)?！痹诠磥?，泰勒的管理理念和韋伯的科層體制的確提高了組織的效率，但同時(shí)成為充分調(diào)動(dòng)所有組織成員積極性的妨礙。這種管理模式的不足之處是，管理太多，自由太少；等級(jí)太多，社區(qū)太少；督促太多，理想太少。哈默認(rèn)為，必須進(jìn)行管理創(chuàng)新。哈默提出新世紀(jì)里公司面臨的三項(xiàng)最艱巨的挑戰(zhàn)：1、不論大型或小型組織，戰(zhàn)略調(diào)整的步伐都將大幅加速。2、讓創(chuàng)新成為每人每天的工作。3、為員工創(chuàng)造愿意全心全意投入的工作環(huán)境，從而激發(fā)員工發(fā)掘自己的最大潛能。如果企業(yè)不能做到這三點(diǎn)，勢(shì)必將會(huì)被時(shí)代淘汰。
二、管理創(chuàng)新的目標(biāo)是什么？所謂管理創(chuàng)新是從根本上改變管理工作的方式，是一種顯著地改變面向顧客的組織形式并最終推進(jìn)組織目標(biāo)的手段。創(chuàng)新是有目的的創(chuàng)新，而不僅僅為創(chuàng)新而創(chuàng)新。管理創(chuàng)新的根本目的，就是要充分調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)所有員工的積極性和創(chuàng)新能力，而不是僅僅調(diào)動(dòng)高層人員、中層干部的積極性。
三、創(chuàng)新最大的困難在哪里？最大的困難就在于高層管理人員固有的管理模式、管理思維及對(duì)既得利益得而復(fù)失的擔(dān)憂。
四、怎樣在自己的企業(yè)實(shí)現(xiàn)、落實(shí)這些創(chuàng)新。作者通過成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ絹碚f明什么樣的機(jī)制可以實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。如：減少層級(jí)，創(chuàng)建社區(qū)。全食超市相信關(guān)鍵的決策問題應(yīng)當(dāng)由那些受該決策結(jié)果影響最大的人做出，例如雇傭誰(shuí)的問題就應(yīng)該由未來和他共事的人決定。這種高度自治的管理方式傳遞了一個(gè)簡(jiǎn)單卻令人神清氣爽的信息：?jiǎn)T工自我掌控并決定自身的成敗，而不由管理人員決定。全食超市認(rèn)為，企業(yè)高層與普通員工眼中的薪資不平等關(guān)系會(huì)直接導(dǎo)致無(wú)數(shù)雇員的憤世嫉俗，100倍薪水的差異將招致怨恨并破壞信任，因此公司規(guī)定高層管理者的最高薪水限額不得超過普通員工薪水的19倍。他的管理原則建立在博愛、共同利益、自治、公平、透明、使命的基礎(chǔ)上。
要網(wǎng)格，不要等級(jí)！戈?duì)柟緵]有管理層級(jí)和組織結(jié)構(gòu)圖。幾乎沒有人擁有頭銜，沒有人有老板。如果你召開一個(gè)會(huì)議，人們來參加了，那么你就是領(lǐng)導(dǎo)。在這個(gè)系統(tǒng)中執(zhí)行者的權(quán)力永遠(yuǎn)不能被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)可以自由罷免它的頭領(lǐng)。戈?duì)栂嘈?，?duì)組織而言，自發(fā)的承諾在很多時(shí)候比服從有價(jià)值得多。
五、本書所有有關(guān)管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)和潛在的理念，就是改變了以前對(duì)人的看法和認(rèn)識(shí)。人不再是傳統(tǒng)意義上的勞動(dòng)力。在資本主義社會(huì)，勞動(dòng)力向來與生產(chǎn)工具一樣，都是可以購(gòu)買的商品。而現(xiàn)在要把每個(gè)員工都看作是有個(gè)人意愿的、有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的主體。因此作者提出要改變對(duì)一線員工的看法，要尊重每一個(gè)員工，給他們相應(yīng)的權(quán)力，“進(jìn)取心、創(chuàng)造力和激情都是天賜的才能，它們是公司員工每日、每時(shí)、每刻對(duì)公司的恩惠，員工可以選擇給予或者拒絕，這是命令不來的?！薄柏?zé)任感無(wú)法靠打字機(jī)制造出來，也無(wú)法靠管理顧問提煉出來，更無(wú)法靠幾天事后努力修補(bǔ)出來。他來源于一種真正的使命感、可能性、或者憤怒。責(zé)任感不是強(qiáng)加給他人的，而是要徹底令人信服。真、善、美、服務(wù)、智慧、公平、自由、激情，這些才是長(zhǎng)久以來能真正激發(fā)人類追逐終極成就的精神責(zé)任感?！?/p>
本書給我留下深刻印象的是：作者具有極強(qiáng)的反思精神，可以反思一切問題。從勞資關(guān)系來直接開刀，顯示了作者無(wú)畏的勇氣。從社會(huì)主義的角度來看，甚至可以認(rèn)為這是資本主義社會(huì)做出的最重要的自我調(diào)整。社會(huì)主義社會(huì)面臨資本主義社會(huì)做出這樣的調(diào)整，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？他們的調(diào)整給我們帶來什么樣的啟示？我們現(xiàn)在面臨創(chuàng)新的任務(wù)，我們創(chuàng)新的基礎(chǔ)理念是什么？我們創(chuàng)新的目標(biāo)是什么？我們創(chuàng)新的主要困難又是什么？怎樣才能把創(chuàng)新的目標(biāo)真正落實(shí)？這些都是值得我們深思的問題。
給未來的孩子讀后感篇九
尤瓦爾。赫拉利的邏輯比較清晰。過往人類擔(dān)憂的三個(gè)歷史難題正在逐漸消退，饑餓、瘟疫、戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)不是威脅生存的重點(diǎn)，新的問題是健康長(zhǎng)壽，快樂，神性，第一個(gè)是技術(shù)問題，后兩者是感受問題。但后文的論述則將后兩者也歸結(jié)為技術(shù)問題，即人的靈魂、自我、內(nèi)心這些說法并不成立，僅僅是虛構(gòu)出來的故事。技術(shù)問題技術(shù)解決，現(xiàn)在如日中天的人工智能，生物科技，能源技術(shù)似乎已經(jīng)讓人們看到了解決這些問題的希望。
當(dāng)然，作者也承認(rèn)目前技術(shù)水平對(duì)意識(shí)，情感的研究還所知甚少，我們也可以從旁觀者角度考慮，作者列舉的前沿科技成果是為了支持自己的觀點(diǎn)，而相反或者無(wú)作用的結(jié)果沒有在書中給出。所以，看完以后，除了知道作者說了什么，還要保留質(zhì)疑的權(quán)利，畢竟古往今來能預(yù)測(cè)未來的人實(shí)在太少。倒是他們用的實(shí)實(shí)在在的證據(jù)更具有時(shí)代代表性，可以多多留意。
就算粗暴的假設(shè)，某一標(biāo)準(zhǔn)下的窮人被無(wú)情毀滅，對(duì)富人有什么好處？所有的生意都必須做到收益成本，沒有龐大的消費(fèi)群體，機(jī)器智能帶來的巨大產(chǎn)能如何消化？身價(jià)千萬(wàn)的人是否會(huì)被身價(jià)億萬(wàn)的人壓迫？進(jìn)而消失。因?yàn)楦F人都消失了，他就是窮人。何況，傳承財(cái)富從來不易，多少首富的孩子還是首富，又有多少首富的孩子被人算計(jì)，一生坎坷，這種例子隨便查查都有不少。財(cái)富問題不簡(jiǎn)單，權(quán)力也如此。當(dāng)然，如果長(zhǎng)生不老，那就更是幾本書也討論不完了。古今多少帝王夢(mèng)寐以求，倘若未來實(shí)現(xiàn)了，是不是會(huì)激烈爭(zhēng)奪技術(shù)，還是被當(dāng)作黑魔法明令禁止，留給以后的聰明人討論吧。
總的來說，一個(gè)前所未有的大發(fā)展時(shí)代確實(shí)來臨了，能投身其中，就像中世紀(jì)騎士投入戰(zhàn)斗一樣，還是讓人覺得心情澎湃，倍感榮幸的。只不過，支撐人類前進(jìn)的，是一個(gè)新的宗教、信仰。
未來已來，我們能做的就是，迎接未來。
給未來的孩子讀后感篇十
最近我讀了一本書，今天在這里跟大家分享我讀《未來財(cái)富》這本書的心得體會(huì)，這本書是美國(guó)作家布萊德德哈文寫的，這位作者本身就是一個(gè)很成功的做電子商務(wù)的'生意人，是個(gè)百萬(wàn)富翁，他是一個(gè)在當(dāng)今的信息時(shí)代去指導(dǎo)人們?nèi)绾稳ブ赂坏膶＜摇Ｄ俏医ㄗh大家把這本書認(rèn)真地讀一下，我覺得這本書為我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上運(yùn)作安利事業(yè)的朋友做了最好的指導(dǎo)和激勵(lì)，那由于時(shí)間關(guān)系，我只能將書中的一部分重要觀點(diǎn)跟大家分享一下。書中的內(nèi)容可以歸納為以下幾大部分，那就是：想獲得未來財(cái)富需要具備的三個(gè)商數(shù)(情商、財(cái)商、關(guān)系商)，打開未來財(cái)富之門的七把鑰匙，還有未來理想生意的十大特征。
因?yàn)槌晒π枰阕龀龈淖儯枰愠砷L(zhǎng)，需要對(duì)你未來的人生抱有新的看法。但對(duì)大多數(shù)人來說，這是一個(gè)堅(jiān)巨的任務(wù)，因?yàn)槲覀円坏┫敫淖儯３?huì)遇到來自各方面的阻力。我們周圍的人不希望我們會(huì)超過他們。最關(guān)健的是你自己想不想擁有更多的金錢、更多的自由、更大的成就、更多的旅游，更多的選擇、更多的時(shí)間、更大的影響。如果你真的想要的話、那我今天談的話題就對(duì)你有意義。
南京郵電大學(xué)校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師楊震教授說，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，小到手表、鑰匙，大到汽車、樓房，只要嵌入一個(gè)微型感應(yīng)芯片，把它變得智能化，這個(gè)物體就可以“自動(dòng)開口說話”。再借助無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，人們就可以和物體“對(duì)話”，物體和物體之間也能夠產(chǎn)生“交流”，這就是物聯(lián)網(wǎng)?！叭绻锫?lián)網(wǎng)再搭上互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)橋梁，那么在世界任何一個(gè)地方我們都可以即時(shí)獲取萬(wàn)事萬(wàn)物的信息?？梢赃@么說，物聯(lián)網(wǎng)加上互聯(lián)網(wǎng)就等于智慧地球。”
在這里我舉幾個(gè)例子，比如說我從威海開車到北京，上車后，只要設(shè)置好目的地便可隨意睡覺、看電影，車載系統(tǒng)會(huì)通過路面接收到的信號(hào)智能行駛;還有如果家里有人生病了，也可以不住在醫(yī)院，只要通過一個(gè)小小的儀器，醫(yī)生就能24小時(shí)監(jiān)控病人的體溫、血壓、脈搏;以后我們下班了，只要用手機(jī)發(fā)送一個(gè)指令，家里的電飯煲就會(huì)自動(dòng)加熱做飯，空調(diào)開始降調(diào)整溫度洗澡水也可以為你放好，家里的電冰箱會(huì)自動(dòng)提醒你哪些食物快要過期了，應(yīng)該去買哪些食物了，就像比爾蓋茨現(xiàn)在居住的未來之家。這些都是我們未來最普通的生活情景。
整個(gè)社會(huì)都在改變，那我們要不要改變，我們的觀念要不要改變?
那創(chuàng)造未來財(cái)富的秘密在哪里呢?有人說智商高的人就能賺錢，這話沒錯(cuò)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大家可以想想看，如果是這樣的話，那些大學(xué)教授，導(dǎo)彈專家就會(huì)成為超級(jí)富翁，但結(jié)果并不是這樣的。那成功的關(guān)健因素在哪里呢?是取決于個(gè)人的情商(eq)、財(cái)商(fq)、關(guān)系商(rq)的高低，好在與智商不同，這三個(gè)商數(shù)都是可以通過學(xué)習(xí)而得到提高的。問題是我們?cè)趯W(xué)校里面，老師從來不會(huì)教我們這些，那怎么辦呢?大家也可以來我們安利的網(wǎng)絡(luò)教室——呱呱房間里面學(xué)習(xí)參加會(huì)議和各種培訓(xùn)。
給未來的孩子讀后感篇十一
掌握了“未來財(cái)富”，你就掌控自己的命運(yùn)。
《未來財(cái)富》幫助你發(fā)掘在數(shù)碼時(shí)代的刨富能力，提升你的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力，這就是你的“未來財(cái)富”――它不是曇花一現(xiàn)的新公司，也不是豐厚的薪水；它不是蓬勃發(fā)展的電子商務(wù)，也不是股票投資策略；它不是輕而易舉之事――但它是成就偉大人生作品的答案！它不是開始于財(cái)務(wù)計(jì)劃書，而是開始于你的夢(mèng)想。
《未來財(cái)富》包含了大量財(cái)商致富的真金――“三大商”、“成功循環(huán)”、理想生意的十大特征、打開“未來財(cái)富”的七把鑰匙……將給你的生活質(zhì)量帶來巨大的提升。
布萊德向人們傳達(dá)的信息非常簡(jiǎn)單：準(zhǔn)也無(wú)法決定、支付你的價(jià)值，除了你自己！
真正能夠幫助你成功和致富的信息是所有“你不知道自己不知道的”信息。比你成功的人正是因?yàn)樗麄儞碛羞@種信息?！段磥碡?cái)富》就包含了這種信息！
你的知識(shí)來自什么地方呢？學(xué)校、工作、朋友、互聯(lián)網(wǎng)、電視、收音機(jī)，還是報(bào)紙？你有多少信息是來自那些已經(jīng)獲得了你期望獲得的人生成就的人？《未來財(cái)富》就是這種知識(shí)！
你想知道生意里最賺錢的是什么地方嗎？就是你不想去的地方、不愿意成長(zhǎng)的地方、你恐懼的地方、你苦苦支撐的地方、你拒絕改變的地方。設(shè)有改變，就沒有機(jī)會(huì)！
世界上最大的謊言是――你的人生不由你自己控制，而是由你的命運(yùn)控制。別相信它相信你能夠?qū)崿F(xiàn)人生的夢(mèng)想，這是你的選擇，選擇杈就在你的手中。請(qǐng)選擇《未來財(cái)富》吧！
給未來的孩子讀后感篇十二
《美麗財(cái)富》是陸老師親身的一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，看了之后啟發(fā)很大，感觸很多，原來很多事情沒有我們想象的那么難那么復(fù)雜，只是我們沒有認(rèn)真反思事情的根本在哪里，只要找準(zhǔn)方法做對(duì)事情，那么一切都變得容易了，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，為什么會(huì)有窮富高低差異，原因在于成功的人他們做事，不光只是看待事情的表面，比如普通人看電視看電影，就只是看看劇情搞笑，其實(shí)每部電視電影背后都有著不同意義。沒有認(rèn)真思考過，搞笑背后有著怎樣深刻含義，真的很佩服陸老師每次看不同的電影都能總結(jié)出含義結(jié)論，這就是陸老師與我們的不同之處，所以他才會(huì)這么年輕就如此成功。把繁瑣的事情變得簡(jiǎn)單，把復(fù)雜的事情變得很容易，我們的效率就會(huì)倍增。學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，把它收為己用，取眾家之長(zhǎng)定能勝于眾家。謝謝陸老師愿意把自己珍貴的成功經(jīng)驗(yàn)通過美麗財(cái)富分享給所有人，這種無(wú)私這種大愛更是體現(xiàn)出了您的與眾不同，所以您是成功者，美麗財(cái)富的寶貴經(jīng)驗(yàn)我會(huì)充分運(yùn)用到生活和工作中，提升自己，使自己更好更快的成長(zhǎng)，同時(shí)，我們也會(huì)秉承中浪使命；給所有人以希望和夢(mèng)想！
給未來的孩子讀后感篇十三
當(dāng)我們走進(jìn)二零零六年的春天,回顧過去報(bào)道的食品安全事件,絕大多數(shù)竟然是被記者等業(yè)外人士所發(fā)現(xiàn)的,而一旦曝光,又是何等的令人業(yè)內(nèi)同仁和消費(fèi)者膽戰(zhàn)心驚，作為一位多年來推動(dòng)食品行業(yè)安全與質(zhì)量體系建立和有效實(shí)施的咨詢師，長(zhǎng)期以來，與中國(guó)各類食品企業(yè)打交道，從民營(yíng)的小企業(yè)到大量國(guó)內(nèi)的著名品牌乃至許多世界500強(qiáng)的食品公司，深深地知道其實(shí)也許每一家食品公司都有一個(gè)不愿被別人參觀的“后院”，這里有歷史的原因，有技術(shù)或設(shè)備的約束，有成本和現(xiàn)金流的壓力，而更多的是不知究竟的困惑。
感謝大家給我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓本人可以將所經(jīng)歷的大量案例調(diào)查診斷，對(duì)各類管理方法進(jìn)行了靈活地運(yùn)用實(shí)踐后，逐漸探索和完善的一個(gè)個(gè)實(shí)用的解決方案和最新的業(yè)內(nèi)進(jìn)展與大家分享。在寫作時(shí)，心中面對(duì)國(guó)內(nèi)像您這樣的專業(yè)讀者就如同與我那些十分親切的客戶在交流。本人原從現(xiàn)在開始與大家攜手并進(jìn)，如果您有任何的見解、建議和意見都請(qǐng)多多的交流，我會(huì)不斷的推出真正對(duì)您有用的內(nèi)容，讓您和您所在的企業(yè)更加的優(yōu)秀。
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