不論是大事還是小事，心得體會(huì)都是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，避免雜亂無(wú)章。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示，激發(fā)大家的寫作靈感。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇一
在得知自己有機(jī)會(huì)參加本次“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第五期大學(xué)生骨干培訓(xùn)是，心中難免還是有點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)。大一時(shí)看到穿著西裝革履參加新余學(xué)院第四期大學(xué)生骨干培訓(xùn)的同學(xué)，有點(diǎn)羨慕，然后在心中給自己目標(biāo)——下學(xué)期爭(zhēng)取參加骨干培訓(xùn)。
在培訓(xùn)期間。一個(gè)個(gè)精彩的講座，一場(chǎng)場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)的討論，我們收獲的不僅僅是貨真價(jià)實(shí)的知識(shí)，還有更為重要的一些為人處世的哲學(xué)。在素質(zhì)拓展時(shí)，我們小組成員第一次合作，我們齊心協(xié)力去比賽，還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。彼此之間的了解也更加深了。第一個(gè)講座就是，學(xué)識(shí)淵博的汪教授給我們做的“黨的十八屆三中全會(huì)精神宣講”報(bào)告會(huì)，期間汪教授妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)的詮釋了充分認(rèn)識(shí)深化改革的意義。我們從中也學(xué)到了很多，對(duì)黨的十八屆三中全會(huì)的會(huì)議精神也有了更加深刻的了解。接下來(lái)就是晨跑了，確實(shí)有點(diǎn)冷，建議下一期的骨干培訓(xùn)可以適當(dāng)提前舉辦。清晨，我們頂著寒冷跑步，極大地鍛煉我們，然后就是讀《弟子規(guī)》，說(shuō)實(shí)話《弟子規(guī)》確實(shí)是一本好書，對(duì)我們的為人處世都有很明確的提醒。
學(xué)生應(yīng)該如何去設(shè)定自己的目標(biāo)。當(dāng)你不知道走向何方時(shí)，也不要讓自己停下來(lái);你的心智模式，決定你的未來(lái);要感謝那些幫助過(guò)你的人，因?yàn)樗麄?，你有了方向和?dòng)力。要感謝那些“傷害”過(guò)你的人，因?yàn)樗麄?，你有了智慧和開悟等等。何師兄講的這些話對(duì)我的啟發(fā)是很大的，我覺(jué)得我們想事物要全面，要細(xì)心。
總而言之，經(jīng)過(guò)此次“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第五期大學(xué)生骨干培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了很多很實(shí)際的為人處事的道理，也認(rèn)識(shí)很多很有想法很優(yōu)秀的大學(xué)生骨干。感謝學(xué)校團(tuán)委組織的這次培訓(xùn)，也很感謝一起培訓(xùn)過(guò)的親們。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇二
尊敬的讀者：
我很高興能有機(jī)會(huì)分享我在最近參加的培訓(xùn)中的收獲和心得。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也讓我更深刻地理解了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。
首先，參加這次培訓(xùn)讓我深深地感受到了知識(shí)和技能的力量。在專業(yè)的講師指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了許多前沿的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。這些知識(shí)和技能不僅拓寬了我的視野，也讓我在面對(duì)工作中的問(wèn)題時(shí)有了更多的應(yīng)對(duì)方法。我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地更新和提升。
其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在與其他參與者共同完成任務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，如何有效地溝通并解決問(wèn)題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于成功的重要性。
此外，我也深深地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。以前，我可能認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，但是這次培訓(xùn)讓我看到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值。當(dāng)我把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，并看到它們帶來(lái)的改變和進(jìn)步，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和滿足感。
最后，這次培訓(xùn)也讓我有了更深的自我認(rèn)知。我意識(shí)到我有多大的進(jìn)步和成長(zhǎng)，取決于我有多大的決心和毅力去學(xué)習(xí)和提升自己。我也明白了，無(wú)論我多么努力，都無(wú)法掌握所有的知識(shí)和技能，但只要我持續(xù)學(xué)習(xí)，我就會(huì)不斷進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深深地感謝所有的講師和參與者，是他們讓我有了這次難忘的經(jīng)歷。我深信，只要我保持學(xué)習(xí)的熱情和決心，我一定能從這次經(jīng)歷中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
謝謝！
[您的名字]
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇三
每一次經(jīng)歷，都是一種成長(zhǎng);每一回領(lǐng)悟，都扎根在心底永久難忘。短短兩天的骨干培訓(xùn)，每天過(guò)著如高考沖刺般緊湊的生活，充實(shí)、值得是我對(duì)它最為簡(jiǎn)單的描述。
如果要問(wèn)我有什么體會(huì)的話，請(qǐng)?jiān)试S我用紀(jì)律、修養(yǎng)、集體，這簡(jiǎn)短的三組詞六個(gè)字來(lái)作回答。
讀了這么多年的書，活了二十余年之久，世面也算是見(jiàn)了不少了，但這一次，卻算是我第一次切切實(shí)實(shí)地感受到紀(jì)律的真實(shí)存在。
這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的要求，每位學(xué)員都要提前15分鐘到場(chǎng)，并且每一場(chǎng)培訓(xùn)都有嚴(yán)格的考勤。從第一堂課開始，肖慧老師那些嚴(yán)厲的話語(yǔ)，對(duì)紀(jì)律的一再?gòu)?qiáng)調(diào)，猶如一條條鋼鐵不屈的戒律，劃定了人人不可逾越的疆界，現(xiàn)場(chǎng)立即就達(dá)到了鴉雀無(wú)聲的效果。紀(jì)律，就這樣在培訓(xùn)正式開始之前，給了我最為深刻的第一課。
作為一名學(xué)生干部，如果不能嚴(yán)于律己，管好自己，又有什么資格去管理別人。
或許我們可以從張慶學(xué)長(zhǎng)講述的香港之旅中找到答案，香港人對(duì)自然的尊重，因地制宜，不隨意傷害一棵樹，胡亂填沒(méi)一片湖。
我們說(shuō)資本主義是利己的，沒(méi)有利益絕對(duì)不干，然而資本主義制度下的香港，讓我們看到的是社會(huì)主義制度下的我們都不曾常有的利他行為。一個(gè)地鐵站的站長(zhǎng)是如此不嫌麻煩地急人所急，小車司機(jī)是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我們看到的、體會(huì)到的是一種高度的文明。這就是一座城市的人文素養(yǎng)，尊重自然，善待他人，同時(shí)，這反應(yīng)的也是這座城市中人的修養(yǎng)。
作為一名接受高等教育的當(dāng)代大學(xué)生，如果你不能改變這個(gè)世界，那么請(qǐng)盡量不要讓這個(gè)世界改變你。
還記得當(dāng)初參加院學(xué)生會(huì)的面試，肖慧老師告誡我，不管你在哪里，請(qǐng)你記住你首先是管理學(xué)院的學(xué)生。
這一次，我深刻地感覺(jué)到自己的根在哪里，明白什么是集體。不管你取得了什么樣的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集體的支持和幫助。一個(gè)凡事只會(huì)單打獨(dú)干，無(wú)法融入集體、沒(méi)有人支持的人，是可悲的;而一個(gè)不懂得感恩回報(bào)，自以為自己成就了一切的人，是可憐的。
文藝匯演，我們?nèi)M是一個(gè)集體，我們?yōu)槲覀兊臉s譽(yù)而戰(zhàn)，誰(shuí)都不想拖累集體，都想為集體貢獻(xiàn)一份自己的力量，所以我們聚在一起，群策群力，讓最完美的三組站立在舞臺(tái)之上。
作為社會(huì)關(guān)系總和的人，是離不開集體的，正如魚兒離不開水，我們離不開管院一樣。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇四
近日，我有幸參加了集團(tuán)基層青年管理骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在短短幾天當(dāng)中受益頗深。青年干部培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，紀(jì)律嚴(yán)明，讓我重新回到了學(xué)生時(shí)代?！扒Ю镏校加谧阆隆保瑢W(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用，理想的實(shí)現(xiàn)在于實(shí)踐。在以后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這次學(xué)習(xí)契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)做“突破”發(fā)展的排頭兵。
一、要嚴(yán)于律己，對(duì)自身要求突出一個(gè)“高”字。
青年干部培訓(xùn)班的學(xué)員都是各條戰(zhàn)線上選出的佼佼者，人們對(duì)我們寄予厚望，我們就應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”，我們就應(yīng)該對(duì)自己的行為準(zhǔn)則定個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己工作成績(jī)定個(gè)高要求，對(duì)自己工作能力定個(gè)高水平。我們要做一名政治合格，經(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn);業(yè)務(wù)精湛，擔(dān)得起工作重?fù)?dān);品質(zhì)優(yōu)秀，經(jīng)得起群眾檢驗(yàn);公正廉潔，抗得住誘-惑的新時(shí)代優(yōu)秀青年干部。
二、要展望未來(lái)，設(shè)定發(fā)展目標(biāo)突出一個(gè)“遠(yuǎn)”字。
無(wú)論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都應(yīng)努力去打拼，都應(yīng)為了明天而奮斗。我們應(yīng)當(dāng)把目光放得更遠(yuǎn)些，把自身發(fā)展想得更寬些，把本職工作做得更好些。一位哲人說(shuō)這么一句話：“偉大的目標(biāo)塑造偉大的心靈，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力，偉大的目標(biāo)造就偉大的人物”。一個(gè)人追求的目標(biāo)越直接，他進(jìn)步得就越快。有了崇高的目標(biāo)，只要矢志不渝地努力，就會(huì)成為壯舉。
三、要學(xué)而不怠，打造綜合實(shí)力突出一個(gè)“強(qiáng)”字。
樹立“活到老，學(xué)到老”的終生學(xué)習(xí)意識(shí)，既學(xué)科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，又學(xué)現(xiàn)代技能和謀事處事本領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)中，課程安排合理、實(shí)用，給我們指明了以后學(xué)習(xí)的方向。同時(shí)，我們還要向?qū)嵺`學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同志們學(xué)，“博眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。生活中時(shí)時(shí)處處有學(xué)問(wèn)，要善于積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實(shí)力，做一名任何時(shí)候都能招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的強(qiáng)者!
筆在自己手中，藍(lán)圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里，價(jià)值怎么發(fā)揮，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走，也要靠自己!
相信我們一定會(huì)創(chuàng)造更美好的明天，相信明天更美好!
大學(xué)秉承“知行合一日新自強(qiáng)”的校訓(xùn)，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部，校團(tuán)委特此開辦“航大英才”學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。而此次培訓(xùn)班由我學(xué)習(xí)指導(dǎo)部承辦，所以通過(guò)舉辦培訓(xùn)和參與此次培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多，使我受益匪淺，也感觸頗多。
11月5日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳濟(jì)濟(jì)一堂，來(lái)自校學(xué)生會(huì)等四大學(xué)生組織和各個(gè)學(xué)院的青年學(xué)生干部們將報(bào)告廳坐的滿滿當(dāng)當(dāng)。培訓(xùn)在校團(tuán)委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后，羅來(lái)松老師以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進(jìn)行了“航大英才”學(xué)生骨干培訓(xùn)第一講。聽(tīng)過(guò)兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學(xué)生干部的含義，明白了一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任和使命，明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn)，珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時(shí)光。并體會(huì)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、立志向付行動(dòng);2、胸懷寬廣，海納百川;3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會(huì)自我加壓。
而聽(tīng)過(guò)羅來(lái)松老師的“人際關(guān)系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者，從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對(duì)上級(jí)工作關(guān)系要服從，準(zhǔn)確審計(jì)上級(jí)指示，認(rèn)真理解上級(jí)意圖;對(duì)同級(jí)工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤;對(duì)下級(jí)的工作關(guān)系是指導(dǎo)，準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù)，適當(dāng)提出工作方法的建議。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位;對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和;對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心。最后，從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的工作方法，學(xué)習(xí)工作要有計(jì)劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會(huì)到人生的價(jià)值不是用時(shí)間去衡量的'而是用深度去衡量的意義。
11月14日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳再次座無(wú)虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報(bào)告廳向廣大學(xué)生干部做“航大英才”的第二期培訓(xùn)。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領(lǐng)會(huì)到作為一個(gè)大學(xué)生尤其是一位學(xué)生干部學(xué)習(xí)唯物辯證法的重要性，領(lǐng)悟到唯物辯證法對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作具有巨大的推動(dòng)作用。其次，學(xué)習(xí)到做事要有計(jì)劃，分清主次，在遇到挫折時(shí)應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)，并了解到寫作和演講對(duì)提高一個(gè)。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇五
自從我參加了一次人工智能培訓(xùn)以來(lái)，我的生活和工作已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。這次的經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多有關(guān)人工智能領(lǐng)域的知識(shí)和技能，也讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用案例，包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理等。這些知識(shí)讓我對(duì)人工智能有了更深入的理解，也讓我對(duì)自己的專業(yè)能力有了更大的信心。同時(shí)，我也了解到人工智能在實(shí)際應(yīng)用中面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，如數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)、倫理道德等。這些挑戰(zhàn)讓我更加明白，作為一名人工智能從業(yè)者，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
除了知識(shí)和技能的提升，這次培訓(xùn)也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起討論和分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這些朋友來(lái)自不同的行業(yè)和領(lǐng)域，但他們對(duì)人工智能的熱情和追求是相同的。這種跨界的交流讓我更加明白，人工智能的發(fā)展是一個(gè)全球性的趨勢(shì)，需要我們共同努力和協(xié)作。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要經(jīng)歷。它讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)和了解，也讓我對(duì)人工智能的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深刻地感受到，人工智能的發(fā)展是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在這個(gè)領(lǐng)域中取得成功。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)在自己的職業(yè)道路上不斷進(jìn)步，也會(huì)在人工智能領(lǐng)域中做出自己的貢獻(xiàn)。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇六
結(jié)合今年區(qū)師資工作會(huì)議和骨干教師集中培訓(xùn)中的具體要求，我將積極參與小組的各項(xiàng)培訓(xùn)，主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，發(fā)揮自己的能力極限，以期在課題研究、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中有所提高。
一、參與《中學(xué)體育與健身課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐》的課題研究。
認(rèn)真按照區(qū)體育骨干教師小組培訓(xùn)計(jì)劃的要求，積極參與《中學(xué)體育與健身課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐》的課題研究。與小組內(nèi)另兩位老師一起承擔(dān)《中學(xué)體育與健身課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》中體育教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)體系子課題的研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
20xx年5月參與制定中學(xué)體育與健身課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)，承擔(dān)體育教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)體系子課題的研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
20xx年6月通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和看錄像課，小組完成評(píng)價(jià)指標(biāo)的細(xì)化。
20xx年7、8月收集、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)相關(guān)的資料，反思評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的作用，寫在自己的博客中。
20xx年9—11月參與組內(nèi)教師間的上課、說(shuō)課活動(dòng)，外出觀摩交流，落實(shí)結(jié)題事項(xiàng)。12月完成課題研究的論文或課題報(bào)告。
二、參與區(qū)240培訓(xùn)(區(qū)初高中體育教師體操教材教法特色項(xiàng)目培訓(xùn))。
為進(jìn)一步推進(jìn)《體育與健身》課程中體操教學(xué)內(nèi)容的全面實(shí)施而開展的240特色項(xiàng)目培訓(xùn)，以體育教師的專業(yè)化能力提高為主要切入口，旨在提升青年教師對(duì)體操課堂教學(xué)的駕馭能力，提高理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力。我將在學(xué)科帶頭人、課題項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人林琳、薛同衛(wèi)老師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，全面參與此次培訓(xùn)。
20xx年3—5月參與完成初高中體操教材教法墊上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的編寫。
20xx年5月參與《初、高中體育體操教材教法研究》的課題申請(qǐng)。
20xx年9—12月在教材教法理論講座培訓(xùn)和術(shù)課動(dòng)作上向區(qū)內(nèi)教師交流、展示。201—2月學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，寫在自己的博客中。
20xx年6月以前通過(guò)考核，完成課題研究的論文或課題報(bào)告。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀專業(yè)書籍，提高理論素養(yǎng)。
1、按照小組“共享共薦”計(jì)劃的要求，每?jī)蓚€(gè)月向團(tuán)隊(duì)推薦一篇讀到的好文章，說(shuō)明推薦理由。并通過(guò)徐匯教育信息網(wǎng)發(fā)至小組各成員和掛發(fā)于自己的博客。
2、計(jì)劃在上學(xué)期(包括暑假)完成《日本學(xué)校體育關(guān)鍵詞100》書籍的閱讀，在20下學(xué)期(包括寒假)《情系操場(chǎng)》(作者：李華豐)書籍的閱讀，并把自己的閱讀心得和體會(huì)掛發(fā)于自己的博客。
3、關(guān)注教育教學(xué)熱點(diǎn)或教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極參與小組的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，開拓自己的教學(xué)理念，提高專業(yè)素質(zhì)。
四、骨干教師應(yīng)該是教學(xué)上的能手，我將通過(guò)參與上海市體育教學(xué)“四課”展示評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提高自己對(duì)教材、教法的把握能力。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇七
近期，我有幸成為學(xué)校社團(tuán)的骨干成員，參加了一次為期一周的骨干心得活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在提升我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織管理能力，以更好地發(fā)揮骨干的作用，服務(wù)于社團(tuán)和學(xué)校。此次體驗(yàn)使我切身感受到了成為骨干的責(zé)任和使命，收獲頗豐。
第二段：講述在骨干心得活動(dòng)中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
參加骨干心得活動(dòng)，讓我明白了作為一名骨干，我們應(yīng)該有模范帶頭作用。在活動(dòng)中，我們參加了各種各樣的培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及如何發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的矛盾和沖突，以及如何合理分配資源和任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮自己的潛力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也懂得了與他人合作、團(tuán)結(jié)一致的重要性。
第三段：談?wù)撉猩眢w會(huì)與感悟。
在骨干心得活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也有機(jī)會(huì)親身參與到實(shí)踐中去。通過(guò)擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的臨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者，我深刻感受到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和壓力。在與團(tuán)隊(duì)成員共同制定計(jì)劃、分工合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了平衡不同人的需求與利益，化解矛盾，使團(tuán)隊(duì)能夠順利地達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，看到團(tuán)隊(duì)獲得了成功的成果，我感到非常欣慰和自豪。
第四段：講述遇到的困難與解決辦法。
在骨干心得活動(dòng)中，也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。例如，在制定團(tuán)隊(duì)計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)，由于每個(gè)人的意見(jiàn)不同，導(dǎo)致會(huì)議進(jìn)展緩慢。在面臨這種情況時(shí)，我主動(dòng)提出將各成員意見(jiàn)綜合起來(lái)，并將主要目標(biāo)明確寫出，以便更好地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作。另外，在團(tuán)隊(duì)中還存在著不同個(gè)性和思維方式的沖突，我通過(guò)多次的交流和溝通，幫助大家解決了這些問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感。
第五段：總結(jié)收獲與展望未來(lái)。
通過(guò)參加骨干心得活動(dòng)，我不僅學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也鍛煉了自己的組織管理能力。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將發(fā)揮骨干的作用，積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)和課程學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)不斷地充實(shí)自己，提升自己的能力，為更好地服務(wù)社團(tuán)和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次骨干心得活動(dòng)，我真正理解了作為骨干的責(zé)任和使命。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我成功地解決了這些問(wèn)題，并取得了豐碩的成果。我相信，這次經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財(cái)富，并對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)能夠影響他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇八
第一講。聽(tīng)過(guò)兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學(xué)生干部的含義，明白了一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任和使命，明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn)，珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時(shí)光。并體會(huì)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、立志向付行動(dòng)；
2、胸懷寬廣，海納百川；
3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會(huì)自我加壓。
而聽(tīng)過(guò)羅來(lái)松老師的“人際關(guān)系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者，從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對(duì)上級(jí)工作關(guān)系要服從，準(zhǔn)確審計(jì)上級(jí)指示，認(rèn)真理解上級(jí)意圖；對(duì)同級(jí)工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤；對(duì)下級(jí)的工作關(guān)系是指導(dǎo)，準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù)，適當(dāng)提出工作方法的建議。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位；對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和；對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心。最后，從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的工作方法，學(xué)習(xí)工作要有計(jì)劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會(huì)到人生的價(jià)值不是用時(shí)間去衡量的而是用深度去衡量的意義。
第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領(lǐng)會(huì)到作為一個(gè)大學(xué)生尤其是一位學(xué)生干部學(xué)習(xí)唯物辯證法的重要性，領(lǐng)悟到唯物辯證法對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作具有巨大的推動(dòng)作用。其次，學(xué)習(xí)到做事要有計(jì)劃，分清主次，在遇到挫折時(shí)應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)，并了解到寫作和演講對(duì)提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要性。
通過(guò)舉辦這兩次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們也從中學(xué)到了很多，領(lǐng)悟到很多，收獲了很多。
一：了解到一個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備階段到活動(dòng)舉辦階段再到活動(dòng)后期的總結(jié)的具體流程，頭腦中對(duì)事情和活動(dòng)的進(jìn)行有一個(gè)整體的概念和詳細(xì)的思路，培養(yǎng)了自己的大局觀和從全盤考慮事情的思維。
二：明白了在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)該做什么，怎么做才能提高工作效率，明白準(zhǔn)備階段對(duì)活動(dòng)的成功舉辦和活動(dòng)質(zhì)量具有重大影響，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“好的開始就是成功的一半”的含義。
三：更加深刻的體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性，細(xì)節(jié)對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的巨大影響，明白到應(yīng)該更加注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)，完善活動(dòng)的細(xì)節(jié)。
四：領(lǐng)悟到世界上沒(méi)有一件完美無(wú)缺的事情，其實(shí)缺陷也是一種美，正因?yàn)榱巳毕?，才?huì)對(duì)事情的不足有更加刻骨銘心的記憶，也會(huì)更加有利于人的成長(zhǎng)。
五：進(jìn)一步鍛煉了我們部們的成員，進(jìn)一步增強(qiáng)了部門的凝聚力，也從中摸索到怎樣更加有效地使部門運(yùn)轉(zhuǎn)、更加有效地對(duì)部門進(jìn)行管理、更加有效地發(fā)揮每個(gè)人的特點(diǎn)使每個(gè)人都得到鍛煉的方法。
六：從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的工作有巨大的指導(dǎo)性。
七：體會(huì)到了自己知識(shí)的匱乏和不足，尤其是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)方面的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇九
媽經(jīng)常和我說(shuō)：“你已經(jīng)張大了，自己的事情自己做?！苯裉煳覜Q定自己洗襪子。
我先在盆里放些水，然后把襪子放到水盆里，認(rèn)認(rèn)真真地洗起來(lái)。穿了一天的襪子又臟又臭呀！我在襪子上放了洗衣粉，用兩只小手使勁兒地搓來(lái)搓去，一下、二下、三下……小手搓紅了，還在繼續(xù)搓，搓完了前尖搓后跟，搓完了一只又搓另一只。襪子越來(lái)越白了，盆里的泡泡越來(lái)越多了，可水卻越來(lái)越臟了。這讓我想起了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么越洗越臟？那就是洗衣服的水呀！我把洗完的襪子擰干，把臟水倒進(jìn)了下水道，又接了一盆清水，把襪子放進(jìn)去投干凈?？粗筛蓛魞舻匾m子仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小朋友真能干！”
我把洗完的襪子晾在了晾衣架上，媽媽用夸獎(jiǎng)的.目光看著我?？粗约旱膭趧?dòng)成果，想著明天就要穿自己洗的襪子上學(xué)一定很舒服很舒服，我的心里美滋滋的。
勞動(dòng)很辛苦，但勞動(dòng)很光榮！我們一定要珍惜他人的勞動(dòng)成果。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇十
20xx年x月13—15日，我有幸參加了廣安市第二批市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。我聆聽(tīng)了來(lái)自武勝的田秘老師《三角形三邊的關(guān)系》、鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校張春苗老師的《圓的認(rèn)識(shí)》、華鎣雙河小學(xué)陳老師的《位置的確定》示范說(shuō)課，及專家教授精彩的報(bào)告，充分領(lǐng)略了們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來(lái)自各區(qū)縣的優(yōu)秀而謙遜的同學(xué)們。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí)，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在今后的工作中，注意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校、乃至全縣教師專業(yè)發(fā)展。
同的數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通過(guò)兒童自己的活動(dòng)來(lái)建構(gòu)，以前對(duì)一、二年級(jí)教材感覺(jué)有所認(rèn)識(shí)，有所理解，但通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，更新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。
西師版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?！白灾魈剿?、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見(jiàn)的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
能參加本次提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學(xué)有趣味的數(shù)學(xué)，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué)，有思想的數(shù)學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生本來(lái)潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來(lái)，讓學(xué)生的路走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)，向正常人方向發(fā)展更快。
今年7月13日－8月1日，我有幸參加了愛(ài)德基金會(huì)暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在20天的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了很多不同地區(qū)的老師，也學(xué)到了很多由外教帶來(lái)的新興的教育理念和教育方法。
培訓(xùn)伊始，與培訓(xùn)班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個(gè)個(gè)是一絲不茍，精力充沛，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學(xué)風(fēng)格不同，但我們都是懷著夢(mèng)想而來(lái)，希望通過(guò)20天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、用心聆聽(tīng)每一次的課程、抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)聽(tīng)好每一節(jié)課，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機(jī)會(huì)。在這短短的20天里，我們從外教們那里學(xué)到了關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫以及北美國(guó)家的教育現(xiàn)狀。特別要說(shuō)的是外教hugh，他是位很認(rèn)真，并且擁有豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，但同時(shí)身上有著西方人與生俱來(lái)的'幽默。而讓我感受最多、學(xué)到的知識(shí)最直接、最深刻、最實(shí)際，對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)幫助最大的，是外教claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開始她就不斷鼓勵(lì)我們，她要求我們必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣才能培養(yǎng)自己的聽(tīng)力和用英語(yǔ)思維的能力。
在這20天的培訓(xùn)中，我知道了教語(yǔ)言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂(lè)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無(wú)論在城市還是農(nóng)村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學(xué)方法，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語(yǔ)言交流，并在語(yǔ)言交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán)。
總之，這短暫的學(xué)習(xí)讓我開闊眼界，觀念更新了，結(jié)識(shí)了新朋友，一起探討教學(xué)問(wèn)題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇十一
20**年3月16日上午，市骨干教師培訓(xùn)在市第三中學(xué)的報(bào)告廳舉行，這是20**年市骨干教師研修名師大講堂的第一講，今天的講師是北京教育學(xué)院的遲希新博士，他講課的題目是《做最好的自己、做幸福的自己》他以清晰的文字在大屏幕上展示了他的主講思路和自己觀點(diǎn)，用結(jié)合圖片講故事的手段，圖文并茂的講了許多案例，讓我們深受啟發(fā)，很有收獲。
專業(yè)目標(biāo)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)人生有著特殊的意義，因?yàn)槿烁墒裁词虑?，目?biāo)引領(lǐng)很重要。在這里他提到人生四大惜事：少無(wú)良師、長(zhǎng)無(wú)益友、壯無(wú)善事、老無(wú)令名（其實(shí)人們更清楚的是人生四大喜事，對(duì)這個(gè)熟悉的還真是不多）。
現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，對(duì)老師的要求越來(lái)越高，我們必須講究教育藝術(shù)，這就要求我們要不斷學(xué)習(xí)，而我們的工作特點(diǎn)，重復(fù)性的教學(xué)工作讓老師們產(chǎn)生職業(yè)倦怠，怎樣解決？在這里他講了一個(gè)塔布克的鐘表定律與快樂(lè)工作原理，告訴我們做一件事?tīng)顟B(tài)很重要，怎樣調(diào)整狀態(tài)，我們必須尋找教師專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)發(fā)展：即教師在整個(gè)專業(yè)生活中，通過(guò)終身專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育技能，實(shí)施專業(yè)自主，體現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高從教素質(zhì)，成為教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。即從一個(gè)“普通人”變成“教育者”的專業(yè)發(fā)展的過(guò)程。
路徑：終身的`專業(yè)學(xué)習(xí)
核心：個(gè)人的專業(yè)自主
保障：高尚的師德修養(yǎng)
人不能停下來(lái)，必須學(xué)習(xí)。這里解釋專業(yè)自主的內(nèi)涵：主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿；努力反思的精神；獨(dú)立研究的能力；規(guī)劃未來(lái)的意識(shí)。這是我們自己的事兒。要有為未來(lái)準(zhǔn)備的意識(shí)，那就是專業(yè)積累，為未來(lái)積累。
在這里他用海姆.吉諾特的一段話讓我們體會(huì)老師對(duì)學(xué)生的影響有多重要。
海姆.吉諾特：我總結(jié)出一個(gè)可怕的結(jié)論，我在課堂上起決定性的作用......作為一個(gè)教師，我擁有讓一個(gè)孩子的生活痛苦或幸福的權(quán)力。我可以是一個(gè)實(shí)施懲罰的刑具，也可以是一個(gè)給予鼓勵(lì)的益友，我可以傷害一個(gè)心靈，也可以治愈一個(gè)心靈，學(xué)生心理危機(jī)的增加或減緩，孩子長(zhǎng)大后是仁慈還是殘忍，都是我的言行所致。
這讓我突然有個(gè)想法，下周抽時(shí)間和學(xué)生溝通一下，以便調(diào)整自己。
其實(shí)這就是教師對(duì)學(xué)生隱性影響的體現(xiàn)。正如：細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。我們每個(gè)老師在學(xué)生面前的一舉一動(dòng)都要注意，這就要求我們要不斷的改造、完善自己，成為更好的教育工作者。
我們要有危機(jī)感，要適用社會(huì)的發(fā)展，要讓我們不落后，我們應(yīng)清楚邁向未來(lái)的五種人：受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人、善于整合的人、有創(chuàng)造性的人、尊重別人的人、有道德的人。這樣就知道自己該怎樣做了。
看看自己屬于是那個(gè)階段的：職業(yè)生涯的八個(gè)階段：職前期、職初期（1---3）、能力構(gòu)建期（4---6）、熱情與成長(zhǎng)期（6---15）、挫折期（15---20）、穩(wěn)定期（20---30）、消退期（30以后）、離崗期清楚自己該怎樣做，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，這樣我們就有動(dòng)力，可以快樂(lè)的工作。
遲博士建議我們教師專業(yè)發(fā)展要注意的幾個(gè)“一點(diǎn)”：多讀一點(diǎn)書、多寫一點(diǎn)東西、多參加一點(diǎn)有難度的競(jìng)賽、為外語(yǔ)學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考。（這些對(duì)你來(lái)說(shuō)，有一天一定會(huì)受益的，因?yàn)槊恳淮螜C(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的）
在這里他還給老師們一個(gè)快樂(lè)法則：目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、縱向比較、主動(dòng)遺忘、入世融通、恰當(dāng)自嘲、學(xué)會(huì)放棄。
我喜歡當(dāng)老師，也體會(huì)到工作帶給我的快樂(lè)和幸福，所以我也建議我的同行們?yōu)榱俗约?、為了家人、為了生活，讓我們快?lè)的工作，在工作中尋找體會(huì)我們當(dāng)老師的幸福！
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇十二
人們都說(shuō)勞動(dòng)最光榮，這一點(diǎn)也不假，勞動(dòng)不僅光榮而且很快樂(lè)。這天，我就證實(shí)了這句話。
今天，我又像往常一樣閑散地坐在椅子上，看著我唯一的寶貝電視，沒(méi)想到一看就是好幾個(gè)鐘頭，把我的心靈窗戶——眼睛都給弄的酸疼酸疼的，于是我走出家門眺望遠(yuǎn)處的綠色。走進(jìn)家門，我又傻了眼，接下該做什么事，不能在看電視了，也不能在打電腦了，而且大熱天出去也沒(méi)什么意思，接下該做什么呢疑惑的我不知道該如何是好。突然我想起自己的房間已經(jīng)和臟啦，我不能在讓媽媽幫我操心這些了，每次我都把所有的事情推給媽媽，況且我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且現(xiàn)在也是放假，我不能在把這點(diǎn)小事推給媽媽做。于是我主動(dòng)的拿起掃把拖把，吃力地將它們拖到2樓去。打開房間，處處臟的不能形容，唉，也怪自己平時(shí)太會(huì)玩，東堆西扔的。馬上我開始行動(dòng)了，我先將房間的每個(gè)角落都清掃，甚至連一個(gè)小小的角落都不落下，清掃了許久，我檢查了沒(méi)有臟東西后，我又拿起拖把準(zhǔn)備拖，突然我想：這樣拖根本不能徹底地將地拖干凈，于是我拿起一塊毛巾，浸濕它，膝蓋著地，彎著腰，開始搽了起來(lái)，由于地面水很多，我的膝蓋也隨著地面滑了起來(lái)，那感覺(jué)真是快樂(lè)極了。地面很寬，我照樣一直擦，擦了恏久，覺(jué)的恏累，但是也很快樂(lè)，因?yàn)?，這樣工作好有趣哦，就像在溜冰場(chǎng)上可以隨意溜冰。嘿嘿···好好玩過(guò)了大約1小時(shí)多，我把地板、桌椅、wc、墻壁擦的干干凈凈的，給人一種清爽的`感覺(jué)。雖然此時(shí)的我有點(diǎn)疲累，而且肚子也在施“空城計(jì)”了，但是我深深的體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。那是一種無(wú)法形容的快樂(lè)。
小事經(jīng)驗(yàn)：多做事，少抱怨。在勞動(dòng)中雖然疲勞，但是可以嘗到其中的樂(lè)趣，并且要是人家沒(méi)有要你去做是，你主動(dòng)去做的事才是最有趣味和最有收獲的勞動(dòng)。勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)快樂(lè)！
放暑假了，每天我除了學(xué)習(xí)、看課外書、鍛煉身體、參加社區(qū)活動(dòng)外，我還幫家長(zhǎng)做家務(wù)。開始我刷碗有時(shí)刷不干凈，有時(shí)潔潔靈又放多了。如今我刷碗掌握了方法，那就是先在水中放幾滴潔潔靈，再用洗碗布從里到外洗碗、菜盤子，然后洗筷子、勺、盆，洗完后把臟水倒掉，再用流水一個(gè)個(gè)地沖洗干凈，空干后放到櫥柜里。如果順序不對(duì)，碗筷就不衛(wèi)生了?？磥?lái)洗碗也是有學(xué)問(wèn)的，不經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)也是學(xué)不會(huì)的。另外在奶奶擇菜時(shí)，我也和她一起擇。在此過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了擇菜，還認(rèn)識(shí)了什么是菠菜、油菜、芹菜、生菜等蔬菜的名稱。
參加家務(wù)勞動(dòng)，讓我體會(huì)到長(zhǎng)輩們一天的勞累與辛苦，懂得了勞動(dòng)最光榮。每天幫家長(zhǎng)干家務(wù)，雖然很累，但心里很高興。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇十三
從20xx年4月，我有幸參加了泉州市第七期幼兒骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。當(dāng)前幼教改革、新《綱要》的實(shí)施、舊有觀念的育兒方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，而通過(guò)不同地區(qū)學(xué)員的座談，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂(lè)觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。
這次骨干教師崗位培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過(guò)觀察記錄，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說(shuō)的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來(lái)的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇十四
第一段：介紹參加骨干的背景和目的（200字）。
我是一名大學(xué)生，自從參加大學(xué)后，就一直對(duì)學(xué)校的組織活動(dòng)充滿興趣。在大四的時(shí)候，我得到了參加學(xué)校骨干的機(jī)會(huì)。我對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)充滿期待，希望通過(guò)參加骨干，能夠提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
第二段：參加骨干的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
在成為學(xué)校骨干之后的一年，我參與了許多組織活動(dòng)，包括學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)聯(lián)誼等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，管理團(tuán)隊(duì)，并有效地解決問(wèn)題。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，我也逐漸提升了我的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。我意識(shí)到，作為一個(gè)骨干，除了要注重個(gè)人的發(fā)展，更重要的是要關(guān)注團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，要能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效果最大化。
第三段：參加骨干的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
雖然參加骨干給我?guī)?lái)了很多成長(zhǎng)和收獲，但也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，作為骨干，要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)。在組織活動(dòng)中，我有時(shí)會(huì)面臨時(shí)間緊迫、任務(wù)重負(fù)的情況，我必須學(xué)會(huì)快速?zèng)Q策和分配任務(wù)。其次，作為一個(gè)骨干，我還要處理好與團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，要能夠平衡各方利益，使團(tuán)隊(duì)和諧共處。這需要我傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)并作出公正的決策。
通過(guò)參加骨干，我深刻地認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不是一味的指揮和管理，而是要與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步。良好的角色轉(zhuǎn)變和積極的溝通能力是一個(gè)好的骨干必備的品質(zhì)。在參加骨干的過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有團(tuán)隊(duì)的成員合作共事，共同努力，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效果最大化。
第五段：總結(jié)參加骨干的意義和啟示（200字）。
參加骨干的經(jīng)歷是我大學(xué)生活中的一段寶貴記憶。通過(guò)參與各種組織活動(dòng)，我不僅提升了自己的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)了自己的責(zé)任心和使命感。作為一個(gè)骨干，我明白了領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也明白了一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該具備的品質(zhì)。這段經(jīng)歷不僅為我的人生增添了一道亮麗的風(fēng)景線，也讓我對(duì)未來(lái)有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我相信，無(wú)論將來(lái)的工作還是生活中，我都可以將骨干的經(jīng)驗(yàn)和信念應(yīng)用到實(shí)際中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇十五
上學(xué)期開始，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”20_--河南省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗多：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。 中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。
通過(guò)培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的`基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。
學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)，必須改變過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華;明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認(rèn)識(shí)，提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力;不斷的豐富自己，充實(shí)自己，使自己的思考得到提升，對(duì)問(wèn)題的看法有更深的認(rèn)識(shí)，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效。
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇十六
為期x天的培訓(xùn),讓我收獲很多，使我深受感觸。這次來(lái)到省實(shí)xx老師主持的名師工作室學(xué)習(xí)，我為接受特級(jí)教師---xx老師高超師能的熏陶而高興，更為x老師那種精益求精、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德而感動(dòng)。x老師及其他工作室所有成員(包括參訓(xùn)骨干教師)的言傳身教必將使我受益終生，同時(shí)也不斷鞭策自己要更加努力地工作。
在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我必須好好地吸收和采納。
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，獲得了很多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
xx中學(xué) xxx
xx年十月二十一日
參加骨干心得體會(huì)及收獲篇十七
第一段：介紹背景和目的（約200字）。
近期，我有幸參加了一次骨干培訓(xùn)班，并成為骨干成員之一。這次培訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)和提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在這個(gè)短短的時(shí)間里，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，深感收獲頗豐。
第二段：成長(zhǎng)與收獲（約300字）。
在培訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能和積極性。通過(guò)講授理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，我們了解到一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)要以互相信任、合作共贏為基礎(chǔ)。這不僅需要領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，還需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。我也發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員們心無(wú)旁騖、齊心協(xié)力時(shí)，我們才能最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
此外，我還學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間和資源。在團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中，我們通常會(huì)面臨工作量大、時(shí)間緊迫的挑戰(zhàn)。通過(guò)合理規(guī)劃和安排每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，我發(fā)現(xiàn)自己可以更高效地完成工作，提高我的時(shí)間管理能力。同時(shí)，充分利用和優(yōu)化資源也是團(tuán)隊(duì)取得成功的重要因素。在團(tuán)隊(duì)反饋和指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何更好地分配資源，并最大程度地發(fā)揮每個(gè)人的潛力。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系（約300字）。
在培訓(xùn)班中，我深切感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和人際關(guān)系的重要性。通過(guò)分組活動(dòng)和項(xiàng)目合作，我與團(tuán)隊(duì)成員建立起了緊密的聯(lián)系。我們相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同克服困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，領(lǐng)悟到了合作的重要性。只有在相互信任的基礎(chǔ)上，才能打開溝通的大門，實(shí)現(xiàn)信息的共享和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
同時(shí)，我也通過(guò)與其他同學(xué)的交流，提高了我的人際關(guān)系技巧。與不同背景和性格的人交往，我明白了尊重他人、傾聽(tīng)他人的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和借鑒他人的長(zhǎng)處，多角度地看問(wèn)題，共同提高。
第四段：應(yīng)用與發(fā)展（約200字）。
這次骨干培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)自我的審視和成長(zhǎng)。通過(guò)該培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并找到了改進(jìn)的方法。我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，應(yīng)用于我的工作和生活中。我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員和同事們的交流合作，共同進(jìn)步，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和共同目標(biāo)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)及展望（約200字）。
通過(guò)參加這次骨干培訓(xùn)，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信這次培訓(xùn)將成為我未來(lái)發(fā)展的橋梁和基石。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，在未來(lái)的工作和生活中取得更好的成績(jī)。我還會(huì)將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的人，與他們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)參加骨干培訓(xùn)，我收獲頗豐。從激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能到時(shí)間管理、合作與溝通，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和人際關(guān)系的維護(hù)，在這次培訓(xùn)中也得到了深入體會(huì)。我將把所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際工作中，并繼續(xù)努力提升自己的能力。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠更好地為團(tuán)隊(duì)發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。
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