1.心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中獲得的一種寶貴經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。寫心得體會(huì)時(shí),要注意條理清晰,邏輯連貫,不突兀也不冗長。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的技巧和方法,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
讀了七色花的心得體會(huì)篇一
這部電影講的是有一個(gè)可愛的小馬在自己媽媽的陪伴下,逐漸在群里長大了。馬從來都是天性溫順,不傷人的動(dòng)物。長大后,這只小馬成為了馬群中的馬王。但是這只馬王與其他的馬不同,這只馬有著與眾不同的性格----野性。
有一次,小馬被一名牛仔發(fā)現(xiàn)了,并且?guī)Щ亓藫碛兄鴥蓷l腿的可怕生物————人類。小馬被這名牛仔帶回了騎兵團(tuán),他在那里認(rèn)識(shí)了可惡殘酷的,騎馬團(tuán)的上校。他的馬,哪怕在野性大,再倔強(qiáng)。在他的管理下總能變得溫順,但是,小馬的野性十足,再怎么打他,不給他吃東西,用了所有手段,但是小馬始終沒有聽他的話。
直到有一天----一個(gè)土著人小川被綁在了騎馬團(tuán)的門口。但是小川極為聰明,用隨身攜帶的小刀幫助小馬王,脫離了危險(xiǎn)。后來,這小川將小馬王帶回了部落中。每天極有耐心的安撫她,試圖馴化他,讓小馬聽話。此時(shí),小馬愛上了一匹十分美麗的小母馬叫小雨。這時(shí),小川也發(fā)現(xiàn)小馬喜歡上了小雨,便用小雨讓土著人聽話。后來,在小雨的幫助下,小馬終于肯小川摸他,但是還是不能騎上它。
最后,小川放棄了。他打開了馬圈,讓小馬走,不再為難他了。但是好景不長,上校來襲擊小川的部落。小川和他的愛馬小雨,一同保衛(wèi)家園,誰知卻遭到危險(xiǎn),掉入了河水之中。小馬王看到,立馬轉(zhuǎn)身跳下河,去救小雨。但是不幸小雨受了傷,而又被騎馬團(tuán)發(fā)現(xiàn),他們看到小雨快不行了,便把小馬帶走,留下了病馬小雨。
可奇跡又重生,小馬王碰到了小川。誰知又被上??吹?,派了部隊(duì)不斷的追逐。在被迫下,小馬王和小川只好飛度懸崖。讓上校和他的兵團(tuán)看呆了,以為他們會(huì)掉下去,但奇跡又一次出現(xiàn)。他們成功飛過了懸崖!
這個(gè)時(shí)候,上校明白了,自由的動(dòng)力是怎么拴都拴不住的,因?yàn)樽杂蓙碜员拘?。任何人都不可阻擋的?/p>
讀了七色花的心得體會(huì)篇二
近日,我有幸讀完了《七色花》,這是一本趣味盎然、智慧靈動(dòng)的書籍。在閱讀的過程中,我獲益匪淺,不僅得到了娛樂和放松,更重要的是,從中汲取到了深刻的人生哲理和道德觀念。接下來,我將分享我對(duì)《七色花》的心得體會(huì)。
第二段:豐富的情節(jié)和生動(dòng)的描寫
《七色花》的情節(jié)曲折多樣,每一個(gè)故事都扣人心弦。作品中有關(guān)昆蟲、魚類的描寫異常細(xì)膩,仿佛讓我看到了它們真實(shí)的生活。在作者奇思妙想的筆下,蟲子會(huì)說話、魚可以上岸跳躍,在這個(gè)充滿奇幻與毛思想的世界里,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的奇妙國度。
第三段:對(duì)人性的深度思考
《七色花》除了吸引我到童心世界之外,還在深度思考人生的意義。作者通過蟲子和魚兒的形象來反映人類的善惡和道德觀念。有的蟲子因愛而犧牲,有的魚兒則背叛了友誼。這種深入人心的描寫引發(fā)了我對(duì)于自身行為的深思。我開始反思自己的品德修養(yǎng),思考人與人之間應(yīng)該如何相處,如何對(duì)待友情與愛情。
第四段:人生真諦的啟示
《七色花》并非只是一本兒童讀物,它蘊(yùn)含著對(duì)成年人更深入的思考。故事中的螞蟻、蜜蜂和龜孫之間的親情和友誼,讓我懂得了家庭與友情的可貴。書中還有關(guān)于勇敢、智慧和忠誠的形象,它們幫助我更好地理解了人生真諦。每一個(gè)小故事都是一束啟迪人心的光芒,讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
第五段:書籍的價(jià)值和對(duì)我的影響
《七色花》給我的最大感悟是書籍的價(jià)值??此坪?jiǎn)單的故事里,隱藏了深刻的道理,這讓我更堅(jiān)定了閱讀的信念。通過閱讀,我能夠不斷深化自己的思想,擴(kuò)展自己的視野?!镀呱ā返拈喿x經(jīng)歷也讓我意識(shí)到,我們生活在一個(gè)多元且充滿魅力的世界,而書籍則是探索這個(gè)世界的橋梁和航向。
總結(jié):
《七色花》是一本兼具娛樂性和啟發(fā)性的書籍,讓我感悟到了生活的美好和人生的哲理。它話中蘊(yùn)含的道德觀念讓我反思自身的行為,它揭示的人生真諦讓我對(duì)人際關(guān)系有了更深入的思考,更重要的是,它讓我意識(shí)到讀書的價(jià)值與意義。通過讀《七色花》,我發(fā)現(xiàn)書籍像一面鏡子,可以讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和改進(jìn)的方向。因此,我會(huì)繼續(xù)閱讀,并不斷欣賞這個(gè)豐富多彩的世界。
讀了七色花的心得體會(huì)篇三
今天我讀了一個(gè)童話故事,故事的名字叫《七色花》,我覺得這個(gè)故事很有意思。
這個(gè)故事主要大致內(nèi)容是這樣。一個(gè)小女孩叫珍妮,有一天她走迷路了。遇到一個(gè)老奶奶送她一朵七色花,告訴她這朵七色花每一片花瓣可以滿足她一個(gè)愿望,一共可以幫她實(shí)現(xiàn)七個(gè)愿望。
珍妮撕下
最后,小編希望文章對(duì)您有所幫助,如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解,更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關(guān)注。謝謝支持!
讀了七色花的心得體會(huì)篇四
第一段:引言(約200字)
七色花親子交流活動(dòng)是一次讓家長和孩子之間加深情感、增進(jìn)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我很榮幸能夠參加這樣一次有意義的活動(dòng),親身體會(huì)到了交流的力量。在活動(dòng)中,我學(xué)到了很多與孩子交流的技巧,也收獲了一份更加深入理解孩子需求的心得。
第二段:打破僵局,增強(qiáng)親子之間的默契(約300字)
在活動(dòng)中的一次親子游戲中,我和孩子合作完成了一項(xiàng)任務(wù)。起初,我們并沒有找到合適的默契和溝通方式,導(dǎo)致任務(wù)一度陷入僵局。然而,通過不斷嘗試和相互傾聽,我們終于找到了解決問題的方法,成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白,與孩子的默契需要親子之間的相互溝通和理解來培養(yǎng),只有這樣才能打破僵局,增強(qiáng)親子之間的默契與信任。
第三段:交流心得,培養(yǎng)孩子的自信心(約300字)
在活動(dòng)中的小組分享環(huán)節(jié)中,我看到了孩子們自信的一面。他們毫不怯場(chǎng)地坐在講臺(tái)上,主動(dòng)分享自己的想法和經(jīng)歷。這讓我意識(shí)到,一種積極的家庭環(huán)境和開放的家庭教育方式對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。作為家長,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定自信,表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)他們自主思考和獨(dú)立解決問題的能力。
第四段:傾聽,建立親子溝通的橋梁(約300字)
在七色花親子交流活動(dòng)中,我了解到了傾聽的重要性。在一次小組互動(dòng)中,孩子們希望得到家長更多的時(shí)間與關(guān)注。這讓我深感自己在忙碌的工作中,時(shí)常忽略了與孩子的交流和傾聽。從那一刻起,我下定決心要改變這種狀況,多與孩子進(jìn)行溝通,用心傾聽他們的內(nèi)心世界,建立一座親子溝通的橋梁,使孩子感受到家庭的溫暖和支持。
第五段:總結(jié)與反思(約200字)
通過參加七色花親子交流活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育中交流的重要性。我決定將這次活動(dòng)中學(xué)到的技巧和心得運(yùn)用到日常生活中,與孩子們保持更多的溝通和互動(dòng),提升他們的自信心和個(gè)人能力。同時(shí),我也意識(shí)到在繁忙的工作中,不能忽略了孩子的需求,要更加注重家庭與工作的平衡,給予孩子更多的陪伴和關(guān)愛。只有這樣,才能建立起一個(gè)和諧、溫暖的家庭,使孩子們茁壯成長。
讀了七色花的心得體會(huì)篇五
閱讀是一種讓人心靈飛翔的活動(dòng),它豐富了我的生活,開拓了我的視野。而《七色花》這本書是近期我讀過的一本精彩之作。它以七種不同的顏色為主線,勾勒出了一個(gè)充滿魔幻色彩的奇幻世界。通過閱讀《七色花》,我不僅感受到了驚喜和喜悅,更加深了對(duì)閱讀的理解和熱愛。
二、深入魔幻的世界
《七色花》以七種不同的顏色為線索,引導(dǎo)讀者進(jìn)入一個(gè)魔幻的世界。作者在書中獨(dú)具匠心地將顏色與情感、故事情節(jié)相結(jié)合,讓讀者如同身臨其境。我仿佛看到了紅色的熱情與浪漫,藍(lán)色的寧靜與祥和,黃色的明亮與歡樂,綠色的生機(jī)與活力……每一種顏色都融入了故事中,讓我充分感受到了色彩的獨(dú)特魅力。
三、探索內(nèi)心的迷失與成長
在《七色花》的世界里,主人公們都經(jīng)歷了一次次的迷失和成長。每個(gè)人物都有自己的故事和成長軌跡,他們通過解決各種問題和困難,逐漸找回了自己的方向和勇氣。這讓我深受啟發(fā),意識(shí)到人生中的困境和挫折只是前進(jìn)道路上的一道阻礙,只有面對(duì)它并勇往直前,才能真正成長和變得更強(qiáng)大。
四、閱讀的樂趣與啟發(fā)
通過閱讀《七色花》,我深深體驗(yàn)到了閱讀的樂趣和啟迪。書中充滿了各種奇思妙想和激發(fā)創(chuàng)造力的細(xì)節(jié),令人沉浸其中。同時(shí),作者也通過寓教于樂的方式,傳遞了一些深刻的道理。例如,紅色教會(huì)我熱愛生活和他人,藍(lán)色教會(huì)我保持寧靜和冷靜,黃色教會(huì)我樂觀和積極……這些都是我在閱讀中獲得的寶貴財(cái)富,它們將伴隨我走向未來的每一步。
五、閱讀給我?guī)淼乃伎?/p>
在閱讀《七色花》過程中,我思考了很多問題。人生何其短暫,我們應(yīng)該如何過得豐富多彩?每個(gè)人是否都有屬于自己的七色花?如何在迷失與成長中找到自己的方向?這些問題都讓我不禁思考并建立了自己的觀點(diǎn)。讀書不僅是為了娛樂和放松,更是為了增長知識(shí)、豐富靈魂。通過閱讀,我漸漸懂得了如何思考和思索,這將成為我一生的財(cái)富。
六、結(jié)語
《七色花》是一本讓我深受啟發(fā)和愉悅的魔幻小說。通過閱讀它,我不僅開闊了視野,感受到了魔幻與色彩的魅力,還得到了成長和思考的機(jī)會(huì)。閱讀豐富了我的思維,給予了我對(duì)未來的信心。我相信,通過不斷閱讀,將有更多精彩的世界等待我去探索。
讀了七色花的心得體會(huì)篇六
?七色花》是一篇童話故事,作者為蘇聯(lián)作家瓦·卡泰耶夫[又譯卡達(dá)耶夫],該故事并于1948年拍成同名動(dòng)畫片。
有個(gè)小姑娘,叫珍妮。有一天,媽媽叫她去買面包圈,珍妮買了七個(gè)面包圈,爸爸兩個(gè),媽媽兩個(gè),一個(gè)粉紅色的給小弟弟,兩個(gè)帶糖的給自己。珍妮提著一大串面包圈,一邊走,一邊念著商店招牌上的字,數(shù)著天上飛來飛去的烏鴉。
這時(shí),一只小狗跟在珍妮后面,它偷偷地把面包圈吃了,先吃了爸爸的、媽媽的、小弟弟的,然后吃了珍妮帶糖的面包圈。珍妮覺著手里輕了,她扭頭一看,哎呀,面包圈全沒了,旁邊一只小狗正舔著嘴呢。"你這害人的狗,小偷!"珍妮追著小狗,要打它。珍妮追呀追呀,追不上小狗,自己卻迷路了,她走到了一個(gè)陌生的地方。
她害怕了,嗚嗚地哭起來。忽然,不知從哪兒出來一位老婆婆,老婆婆問她為什么哭,珍妮把一切全告訴了老婆婆。老婆婆很可憐珍妮,就說:“別哭,小姑娘,我這兒有一朵‘七色花’,它什么事都能辦得到,我把它送給你,它會(huì)幫助你的?!?/p>
那朵七色花,有七片花瓣,黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫、青,一片花瓣一種顏色。老婆婆說:“你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去,說:‘飛吧,飛吧!我要……’它就會(huì)替你辦好?!?/p>
珍妮接過七色花,謝了老婆婆,她要回家去,但不知該走哪條路。她想起七色花,就撕下一片黃色花瓣,把它扔出去,說:“飛吧,飛吧!我要帶面包圈回家去……”話還沒說完,手里已經(jīng)拿著一串面包圈,回到家里了。
珍妮一看七色花,只剩下一片花瓣了。她想:六片花瓣都浪費(fèi)了,這最后一片,要它做什么事,得好好想一想。珍妮想買巧克力糖、買蛋卷……可是吃過就沒有了;買三輪小車,買電影票……不,等一等,讓我再想想看。
忽然,她看見一個(gè)小男孩坐在大門前的小凳上,他有一雙可愛的黑眼睛,珍妮很喜歡他,想和他玩,但是小男孩是個(gè)跛子,不能跑、不能跳。
珍妮想,要讓小男孩能夠走路!于是,她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出去,說:“飛吧,飛吧!讓這個(gè)小男孩健康起來吧……”就在那一分鐘,小男孩站了起來,同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀,跑呀,珍妮怎么也趕不上!珍妮心里充滿了快樂。
這個(gè)寓言故事告訴我們,貪心會(huì)讓生活變得混亂,而幫助他人卻可以獲得真正的快樂。
讀了七色花的心得體會(huì)篇七
今天,我讀了一篇文章《七色花》。
說的`是小姑娘珍妮到鋪?zhàn)永镔I了七個(gè)面包圈被小狗吃掉了,一個(gè)老婆婆給了她一朵”七色花“。只要撕下一片花瓣,把它扔出去唱個(gè)歌謠,她的任何愿望都能實(shí)現(xiàn)。
結(jié)果她浪費(fèi)了六個(gè)花瓣,只有最后的一片青花瓣幫助了一個(gè)腿有毛病的小男孩恢復(fù)了健康,自己也找到了快樂。這個(gè)故事告訴我,讓別人快樂的同時(shí),自己也會(huì)快樂!
讀了七色花的心得體會(huì)篇八
七色花閱讀法是一種系統(tǒng)的閱讀規(guī)劃方法,通過分為七個(gè)不同的閱讀領(lǐng)域,幫助讀者更有效地進(jìn)行閱讀,培養(yǎng)綜合閱讀能力。這七個(gè)領(lǐng)域分別是文學(xué)、歷史、科學(xué)、文化、藝術(shù)、哲學(xué)和宗教。每個(gè)領(lǐng)域都代表了一種不同的思考方式和知識(shí)層面。通過七色花閱讀法,讀者可以全面了解和豐富自己的知識(shí)和思想。
第二段:談?wù)搶?duì)文學(xué)閱讀的體會(huì)和收獲
在七色花閱讀法中,文學(xué)閱讀被視為最為基礎(chǔ)和重要的一環(huán)。通過閱讀文學(xué)作品,我不僅能夠欣賞到優(yōu)美的語言和深厚的人文情懷,還能夠感受到作家們對(duì)生活的獨(dú)特觀察和思考。通過閱讀文學(xué)作品,我擴(kuò)展了自己的閱讀視野,更深刻地理解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的多樣性。
第三段:談?wù)搶?duì)歷史、科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的體會(huì)和收獲
歷史、科學(xué)和藝術(shù)是世界上最為豐富和復(fù)雜的領(lǐng)域之一。通過對(duì)歷史的閱讀,我能夠了解人類社會(huì)的發(fā)展演變,跳出當(dāng)下的局限,思考人類的起源和未來。而科學(xué)領(lǐng)域的閱讀則讓我了解到現(xiàn)代科技和人類知識(shí)的進(jìn)展,不斷更新我的科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力。藝術(shù)的閱讀則讓我感受到美的力量和創(chuàng)造的力量,提高了我的審美能力和文化素養(yǎng)。
第四段:談?wù)搶?duì)文化、哲學(xué)和宗教領(lǐng)域的體會(huì)和收獲
文化、哲學(xué)和宗教是高度抽象和深沉的領(lǐng)域,通過對(duì)這些領(lǐng)域的閱讀,我學(xué)會(huì)了更深入地思考和思考。文化的閱讀讓我了解到不同的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀的不同,培養(yǎng)了我對(duì)多元文化的包容性和理解力。哲學(xué)的閱讀則讓我思考人生的意義和價(jià)值,了解到不同哲學(xué)家的思想觀點(diǎn)和思想方法,深化了我的思考能力。宗教的閱讀則讓我更全面地了解不同宗教的信仰和教義,培養(yǎng)了我對(duì)宗教事務(wù)的敬畏和包容心態(tài)。
第五段:總結(jié)七色花閱讀法的意義和影響
七色花閱讀法通過將閱讀領(lǐng)域細(xì)分,幫助讀者更全面地了解不同方面的知識(shí)和思想,培養(yǎng)了我的綜合閱讀能力。我能夠更系統(tǒng)地規(guī)劃自己的閱讀內(nèi)容和途徑,提高閱讀效率和質(zhì)量。通過七色花閱讀法,我在不同領(lǐng)域的閱讀中獲得了深入的思考和廣闊的視野,不僅能夠更好地理解世界,還能夠不斷豐富自己的思想和人生經(jīng)驗(yàn)。七色花閱讀法給予了我在閱讀過程中的指導(dǎo)和啟發(fā),讓我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣和意義。
讀了七色花的心得體會(huì)篇九
這個(gè)故事主要講珍妮從老婆婆那里得到一朵七色花,可以幫她實(shí)現(xiàn)七個(gè)愿望。
珍妮用七色花為自己實(shí)現(xiàn)六個(gè)愿望,最后一個(gè)愿望是把一個(gè)小男孩的.腿給治好了,這時(shí)珍妮感到幫助別人才是最快樂的事情。
從這個(gè)小故事我也明白了我要在以后的學(xué)習(xí)、生活中幫助別人,快樂自己!
讀了七色花的心得體會(huì)篇十
七色花是一種美麗的花卉,它有著七種不同的顏色,代表著七種不同的情感。在教育工作中,我們也要像七色花一樣,用豐富的情感去感染和教育學(xué)生。在我的教學(xué)生涯中,運(yùn)用七色花的理念已成為我的教學(xué)宗旨。
第二段:紅色花——激情與熱情
紅色花象征著激情和熱情,這也是教育工作者最為重要的品質(zhì)之一。作為一名教育工作者,只有充分激發(fā)自己的熱情和激情,才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我常常用自己的熱情和激情去感染我的學(xué)生,在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,追求卓越的人生。
第三段:黃色花——溫暖與關(guān)懷
黃色花代表著溫暖和關(guān)懷,作為老師,必須熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。在我的教學(xué)過程中,我會(huì)經(jīng)常用微笑和鼓勵(lì)來溫暖和關(guān)懷學(xué)生,讓學(xué)生感受到自己被關(guān)注和關(guān)愛,這對(duì)學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。
第四段:綠色花——成長與擔(dān)當(dāng)
綠色花象征著成長和擔(dān)當(dāng),學(xué)生的成長是老師的榮耀,也是老師的責(zé)任。在我的教學(xué)中,我始終讓學(xué)生感受到自己的成長和進(jìn)步,讓學(xué)生明白自己必須承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,積極追求自己的夢(mèng)想。
第五段:紫色花——責(zé)任與堅(jiān)持
紫色花象征著責(zé)任和堅(jiān)持,作為教育工作者,我們必須要擔(dān)負(fù)起自己的教育責(zé)任,堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠得到最好的教育。并且我們教育工作者也應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)生的自主發(fā)展,鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié):
在我的教育實(shí)踐中,七色花的理念已成為我的教學(xué)宗旨,我認(rèn)為一個(gè)好的教育工作者,應(yīng)該擁有激情和熱情,溫暖和關(guān)懷,擔(dān)當(dāng)和成長,堅(jiān)持和責(zé)任等多種品質(zhì)。只有將這些品質(zhì)融于教學(xué)之中,才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生成長成才,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
讀了七色花的心得體會(huì)篇十一
看,一朵漂亮的七色花飛來了,她飛得時(shí)高時(shí)低,一會(huì)兒打著轉(zhuǎn),一會(huì)兒唱著歌,悠閑地飛著。如果你要問這是從哪兒飛來的.,那么,讓我告訴你,那朵七色花就是我呀!
假如我是一朵七色花,我要漫游世界,并幫助所有有困難的人。
“嗚嗚嗚……”突然,傳來一陣哭聲,我四處張望,發(fā)現(xiàn)在五號(hào)病房里,哭泣聲震耳欲聾,我急忙過去看發(fā)生了什么事?這時(shí)候,我看到了一塊白色的布把一個(gè)小男孩的全身蓋住了,一對(duì)夫妻趴在床上也哭得肝腸寸斷。頓時(shí),我什么都明白了。我摘下一片紅色的花瓣,嘴里念到:“七色花呀飛飛飛,讓小男孩復(fù)活起來?!币徽Q?,小男孩掀開白布,坐了起來。我笑著走開了。
我又飛到了一座花園里,看到了一群活潑可愛的小朋友在做游戲,不時(shí)傳來一陣陣笑聲。可是,卻有一位小女孩安靜的坐在椅子上,向他們投來羨慕的目光。我正想上去問個(gè)明白,卻突然看到了她的右腳用繃帶繃得緊緊的。原來,她的腳受傷了。于是,我摘下第二片橙色的花瓣說到:“七色花呀飛飛飛,讓小女孩康復(fù)起來?!痹捯魟偮洌酒饋砘畋膩y跳的和伙伴們玩起了游戲。
不一會(huì)兒,我又到了山區(qū)。這里山上一片荒涼,找不到一點(diǎn)綠色。啊!這里居然沒有學(xué)校。我便想幫他們辦一所學(xué)校,讓山里的孩子也讀上書。于是,我找了一塊空地,摘下第三片黃色的花瓣,說:“七色花呀飛飛飛,讓他們有一所學(xué)校?!闭f完,一座嶄新的學(xué)校出現(xiàn)在我面前,這時(shí),我看到一些孩子背著書包向?qū)W校走去。
現(xiàn)在,我僅有四片花瓣了。
接著,我又到城市、森林和沙漠,發(fā)現(xiàn)城市空氣污染,森林樹木稀少,沙漠干涸炎熱。于是,便用一片花瓣讓城市空氣變得新鮮,又用一片花瓣讓樹木茂盛蔥郁,再用一片花瓣讓沙漠變成綠色并且很潮濕。
當(dāng)我正想撕下這一片花瓣來幫助他人時(shí),意識(shí)到這已經(jīng)是最后一片花瓣了。我應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?幫助他人?留下來在自己有困難時(shí)解決問題?我無法判斷出如何做是正確的,怎樣做是錯(cuò)誤的。這時(shí),我突然想到了:我為別人付出了那么多,理所當(dāng)然是自己來享受這朵花瓣??捎忠幌耄壹热辉S愿自己要幫助所有有困難的人,我有什么權(quán)利來享受這片花瓣呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”想到這里,我做出決定:幫助有困難的人。恰好,我來到了教室,里面的“小眼鏡”實(shí)在太多了!于是,我撕下最后一片藍(lán)色花瓣:“七色花呀飛飛飛,讓世界沒有近視?!?/p>
現(xiàn)在我只剩下一支光禿禿的花柄了。我做為一朵七色花,雖然犧牲了自己,卻幫助了有困難的人,我是多么高興啊!
讀了七色花的心得體會(huì)篇十二
(1)
渭北寂靜的暗夜
獨(dú)坐冶谷聽風(fēng)賞月
中央谷地的葡萄熟了
一杯美酒后看萬鳥竟翔
(2)
你騎著單車在加州農(nóng)場(chǎng)拍下純凈的藍(lán)天白云
一大片金黃的油菜花迎面撲來
我在渭北十里塬也拍下純凈的藍(lán)天白云
一片片高高低低的樹上掛滿了紅紅的大蘋果
(3)
你在加州一號(hào)公路的海岸
傾聽薄暮如絲如縷的細(xì)語
我爬上溝壑沿咸旬高速一路向北
站在秦直道起點(diǎn)眺望崇山峻嶺
(4)
蒙特雷灣你的影子,壯了
是否在大峽谷拍到了頭頂噴水的鯨魚
我依舊消瘦如白楊
單車關(guān)中大峽谷,十年后涇河?xùn)|莊水庫一片汪洋
(5)
看見你在約塞米蒂公園遇上了第一場(chǎng)雪
多么美妙而祥和,除卻冷
那年孫帶我去石門山,在七里川第一次劃船,看到了黑鶴
我一直念想你沒去,雖然身上劃破了好幾道傷
(6)
看著你手制的特別精致的南瓜燈籠
還有那些畫的可愛的不給糖就搗亂的`熊孩子們
我大年三十回家,正月初六陪女兒挑著燈籠
一步步,點(diǎn)亮一塊塊小小的夜
(7)
你采摘下鮮活的大櫻桃,還帶著晶瑩的露水
陽光灑在大地上,灑在身上
引安的櫻桃紅上枝頭,咀頭的葡萄垂下瑪瑙
來年酒莊若成,你若歸來,我們呷一口故鄉(xiāng)的酒
讀了七色花的心得體會(huì)篇十三
七色花是一種顏色斑斕的花卉,在生命之前就已經(jīng)盛開,意味著人們有強(qiáng)大的意志力和充滿顏色的自由人生。作為一名教師,我教學(xué)生如何做好自己,讓他們成長為自信而自由的成年人。在教學(xué)中,我也從七色花中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段:顏色的意義
七色花與顏色有著密不可分的關(guān)系。紅色代表熱情、勇氣和力量;橙色代表創(chuàng)造力、新鮮感和娛樂;黃色代表光芒、智慧和能量;綠色代表自然、健康和恢復(fù);藍(lán)色代表平靜、信任和責(zé)任;紫色代表富有創(chuàng)造力的思想、感性和神秘;粉色代表愛、關(guān)懷和友情。這些顏色都代表著人類正在經(jīng)歷的一切情感和心理變化。教育的目的是為了幫助學(xué)生在日常生活中找到平衡和自信。
第二段:個(gè)人成長
七色花在成長中一直都存在著,它們是這個(gè)過程中最重要的一部分。像花兒一樣,我們的成長和陶冶都需要時(shí)間和照料。我們必須保持自己的審美思想和靈活性,以便適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和情況。有時(shí),人們的成長也會(huì)受到一些外部的攻擊和打擊,但我們必須堅(jiān)定自己的信念和目標(biāo),不停地采集到我們身邊的新學(xué)識(shí)和信息,才能在未來展開更好的人生。
第三段:家庭和社區(qū)的作用
人的成長需要外部的支持,包括家庭和社區(qū)。在家庭和社區(qū)周圍,人們可以獲得安全感和支持,這有助于他們獨(dú)立成長并追求自己真正的夢(mèng)想。教育者的責(zé)任就是要為那些需要幫助和支持的人提供必要的資源和指導(dǎo)。他們需要聽取學(xué)生的真正考慮和困惑,幫助他們尋找解決問題的方法。
第四段:在學(xué)校探索多元文化
顏色豐富的花朵反映了不同的文化和民族,因此在學(xué)校中,學(xué)生需要探索多元文化,學(xué)會(huì)尊重和欣賞與自己不同的文化。教育者要幫助學(xué)生理解這些不同的文化和習(xí)俗,讓他們從中得到啟發(fā),才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
第五段:培養(yǎng)創(chuàng)造力
每朵花都是獨(dú)特和珍貴的,因?yàn)樗鼈兌加歇?dú)特的色彩和形狀。這激發(fā)了我們對(duì)創(chuàng)造力和自由思考的需求。作為一名教育者,我認(rèn)為我可以通過鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,創(chuàng)造更好、更有價(jià)值的東西來引導(dǎo)他們。我們必須尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),以便在他們的學(xué)習(xí)和生活中獲得最大的樂趣和快樂。
結(jié)論:
總的來說,七色花代表著生命中的不同經(jīng)歷和成長,這為我們的教育生涯帶來了許多啟示和體會(huì)。每個(gè)人都是獨(dú)特和珍貴的,每一位學(xué)生的成長發(fā)展都需要一個(gè)良好的成長環(huán)境和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的灌輸。作為教育者,我們必須盡最大努力為學(xué)生提供正面的環(huán)境和資源,以便幫助他們充分成長和發(fā)展。
讀了七色花的心得體會(huì)篇十四
軍訓(xùn)生活已近尾聲,無數(shù)酸甜苦辣匯聚成心中的感念,如同這斑斕的色彩。
紅色----熱烈的紅色,能夠激發(fā)起無限潛力與活力。在火紅的烈日下我們堅(jiān)持訓(xùn)練,鏗鏘的方號(hào)喊起來,整齊的步伐踏起來,堅(jiān)毅的面龐抬起來,指導(dǎo)耐心的教官老師與認(rèn)真操練的同學(xué)們心中充滿了奮進(jìn)與希望。陽光愈烈,斗志愈昂揚(yáng)。
黑色----黑色予以恐懼之感,讓人壓抑后冷靜。軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是艱辛的過程,腿疼—灌了鉛般的痛,腳麻—如踏針氈般的痛,頭脹—暴曬后無比的痛,連汗水也痛著。但在一番磨礪之后,我們不再懼怕困難,而是更加渴望勝利和光明,因此奮勇向前。
綠色----生機(jī)勃勃之色,亦為軍旅的代言。我們高一新生代表著學(xué)校與家長的共同期望,也是祖國未來;而作為國家安全維護(hù)者,武警官兵自然是任重道遠(yuǎn)。綠色的軍訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了軍隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),更是我們感到身上沉甸甸的責(zé)任。
粉色----溫情而體恤的顏色,讓人心存感激。
想動(dòng)一動(dòng),但聽到教官說的話便不敢再動(dòng),可我這也癢,那也癢,只想撓撓,但我也只好忍,忍,忍.時(shí)間過的太慢了,我腳和手以有些麻木,但看到被受罰同學(xué)的樣子,真是“摻不忍睹”,我自然也不敢輕舉妄動(dòng)了.
“好了,可以休息了.”“吔!”在一片歡呼聲中,單調(diào)枯燥的站軍姿終于結(jié)束了.“唉1終于重獲自由了.”我這時(shí)回全身都痛.對(duì)教官恨得咬牙切齒,恨他對(duì)我們這么嚴(yán)厲,恨他沒有人情味兒.他在我腦海中美好的印象全破壞了.
這五天來,我都可以聽到都在叫苦連天,但同學(xué)們依舊堅(jiān)持訓(xùn)練.
軍訓(xùn)快結(jié)束時(shí),北大附中組織了匯報(bào)表演.表演過程中,很多學(xué)生家長都來觀看了表演,但天有不測(cè)風(fēng)云,使得我心情緊張.雖然天下著雨,但同學(xué)們依舊動(dòng)作迅速,專心致志的參加隊(duì)列表演,受到了部隊(duì)教官和學(xué)校的贊揚(yáng),“附中學(xué)生---”響亮的口號(hào)響徹在訓(xùn)練場(chǎng)上空.
匯報(bào)表演完畢,我們便和教官合影.這時(shí),我卻覺得對(duì)教官們依依不舍,舍不得他對(duì)我們的嚴(yán)厲,舍不得他們的笑容.忽然,我臉上滾落下一滴水,不只是雨還是淚!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
讀了七色花的心得體會(huì)篇十五
這學(xué)2113期我讀了《七色花》這本書,書中講述5261了一個(gè)叫珍妮的小4102女孩偶然間得到了一朵七色花1653。在七色花的幫助下她還原了打碎的花瓶,到達(dá)了男孩子們向往的北極,擁有了世界上最多的玩具等等。
她實(shí)現(xiàn)了自己的所有愿望,但她并不感覺到快樂。她用了最后一片花瓣幫助了一個(gè)腿部有殘疾的小男孩恢復(fù)了健康,那個(gè)小男孩可以自由的奔跑了。珍妮看到小男孩臉上的笑容,她也開心的笑了。
讀了這個(gè)故事,讓我明白了幫助他人是一件非常有意義的事情,而且能從中得到快樂。
雖然我沒有這樣神奇的七色花,但是我會(huì)好好學(xué)習(xí),長大做一個(gè)有文化有愛心的人,用知識(shí)用愛心去創(chuàng)造未來!
部分片段
有個(gè)小姑娘,叫珍妮。有一天,媽媽叫她去買面包圈,珍妮買了七個(gè)面包圈,爸爸兩個(gè),媽媽兩個(gè),一個(gè)粉紅色的給小弟弟,兩個(gè)帶糖的給自己。珍妮提著一大串面包圈,一邊走,一邊念著商店招牌上的字,數(shù)著天上飛來飛去的烏鴉。
這時(shí),一只小狗跟在珍妮后面,它偷偷地把面包圈吃了,先吃了爸爸的、媽媽的、小弟弟的,然后吃了珍妮帶糖的面包圈。珍妮覺著手里輕了,她扭頭一看,哎呀,面包圈全沒了,旁邊一只小狗正舔著嘴呢?!澳氵@害人的狗,小偷!”珍妮追著小狗,要打它。
珍妮追呀追呀,追不上小狗,自己卻迷路了,她走到了一個(gè)陌生的地方。她害怕了,嗚嗚地哭起來。忽然,不知從哪兒出來一位老婆婆,老婆婆問她為什么哭,珍妮把一切全告訴了老婆婆。
老婆婆很可憐珍妮,就說:“別哭,小姑娘,我這兒有一朵‘七色花’,它什么事都能辦得到,我把它送給你,它會(huì)幫助你的。”
那朵七色花,有七片花瓣,黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫、青,一片花瓣一種顏色。老婆婆說:“你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去,說:‘飛吧,飛吧!我要……’它就會(huì)替你辦好。”
讀了七色花的心得體會(huì)篇十六
今天,我讀了《七色花》這篇文章,我覺得這篇文章寫得很好。
這篇文章講的是一個(gè)叫珍妮的小女孩迷路了,遇到了一位老奶奶,老奶奶送給她一朵七色花,告訴她如果遇到困難,就撕下一片花瓣說:”飛呀飛呀小花瓣,按我說的做。“就可以實(shí)現(xiàn)愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了沒有意義的事,不過,最后一片花瓣她做了非常有意義的事,她把一個(gè)小男孩的腿治好了,這個(gè)小男孩又可以跑步了,他拉著珍妮的手,跳啊,笑啊,開心極了!
我明白了,我們每個(gè)人都要有一顆善良的心,并且一定要把我們的愛心送給最需要它的人,這樣即使沒有七色花,我們也能為別人帶去快樂!
讀了七色花的心得體會(huì)篇十七
面前是一堆雜亂的東西,上帝讓我從中挑選一個(gè),來設(shè)計(jì)自己未來的生命。我的眼光從這些物品上輕輕劃過,綠葉、刀劍、金錢、三棱鏡dd對(duì),就是它,我毫不猶豫的拿起了三棱鏡。
上帝始終慈祥的微笑著:“能說說為什么嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿著三棱鏡來到了太陽下面。光滑的三棱鏡始終是那么美麗。我舉起它,調(diào)整好角度,然后在雪白的墻上,陽光被分解成了七種顏色dd紅橙黃綠青藍(lán)紫。
紅首先映入我的眼簾。
紅是激烈的,是熊熊的烈焰,是沙場(chǎng)的血河,是烈士的鮮血,是心的顏色。未來的我,要用一顆赤誠的心去報(bào)效祖國,像《紅色娘子軍》,巾幗不讓須眉;像江姐江雪芹,在紅巖上用生命寫下愛國之歌。
未來的我,是個(gè)奉獻(xiàn)的我。
上帝微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
橙色又迫不及待的躍入我的視野。
午后的陽光,不是透明的,不是七色的,更像是薄薄的柔滑的橙色。橙是溫柔的,是平和的,是淡雅的,又是樂觀的。未來的我,要用橙色的心態(tài)熱愛生活。樂觀向上,平靜待人,淡泊名利,曼舞輕歌。帶著橙色的心情,感激生命的存在。
下一個(gè)是黃色。
黃色,中國人生命的本色。
黃河,中華民族的母親河,滾滾波濤養(yǎng)育了兩岸人民;“面朝黃土背朝天”,我們的祖先“汗滴禾下土”,使生活五谷豐登。我看得到黃袍加身后的劍拔弩張,看得到西北土地上的黃沙蕭索。未來的我,將會(huì)為成為中國人而驕傲,因中華五千年歷史之博大雄厚,因中華民族人民之樸實(shí)敦厚。我要作一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的中國人,腳踏實(shí)地,繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng),并將中華文化推向世界的巔峰。
又是一抹清淡的綠。是大自然賜予的顏色。
腦中浮現(xiàn)出一副美麗圖景:“綠陰冉冉遍天涯”、“青草池塘處處蛙”;“枝間新綠一重重,小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”,那里有著我:“游人不管春將老,來往亭前踏落花”。綠是清馨的顏色。未來的我,要與自然和諧相處。在綠的包圍中,去欣賞泉瀉清池、雨打芭蕉、風(fēng)起松濤、幽林鳥語,與自然相伴一生。
上帝繼續(xù)看著我。
下一個(gè)是dd青。
枝頭那青青的蘋果,是未成熟的標(biāo)志,帶著純真的氣息,天真爛漫的笑容。青是孩子們的代表,在物欲橫流的世界里,在金錢名利的誘惑中,誰還能保持一顆青青的孩子般純潔的心,不受世俗的污染?未來的我,要有一顆孩子的心,“世人皆醉我獨(dú)醒,舉世渾濁我獨(dú)清”,珍惜那一片孩子施舍的天堂。
上帝用眼光贊許著我。
下一個(gè)是天的顏色、海的顏色dd藍(lán)。
蔚藍(lán)色的天空、蔚藍(lán)色的海岸、蔚藍(lán)色的心情,未來的我,要一片永遠(yuǎn)明凈湛藍(lán)的廣闊天空。白云飄逸、清風(fēng)怡人,沒有陰霾、沒有頹廢,它只屬于我自己。只有那一片屹立天地間的藍(lán)才能照出永恒的一切,才是屬于我的天空和心胸的所有。
上帝越發(fā)滿意了。
最后一個(gè)是dd紫。
紫丁香、紫藤羅,紫是浪漫的顏色。淡紫色的典雅、絳紫色的高貴、深紫色的凝重。未來的我,生活也應(yīng)該有溫馨相伴,猶如白紙上的幾抹淡紫,手上的幾縷紫丁清香,給平淡的生活增添幾分顏色。
“就是這樣。”說完,我望著上帝,希望得到他肯定的回答。
“不錯(cuò),不過,你似乎忘了一件最重要的事。”上帝依然神秘。
“讓我想想……”我抬頭四顧,又是一縷陽光撲面而來。
“是陽光!陽光!我未來的生活,一定要時(shí)時(shí)刻刻有陽光相伴,沒有陽光,所有的七種夢(mèng)想也都不復(fù)存在。心存陽光,溫暖自己,也溫暖著別人。這才是生活?!?/p>
上帝終于露出了陽光般燦爛的笑容,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“去吧,帶著陽光與三棱鏡,帶著七種顏色,七個(gè)夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)理想的人生吧。一路走好!”
我也重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,踏上了未來之路。
讀了七色花的心得體會(huì)篇十八
軍訓(xùn)是一抹鮮艷亮麗的紅。我們的旗幟是鮮紅的,我們的每日之星配戴的星星是鮮紅的,還有我們砰砰跳動(dòng)的心臟是鮮紅的。紅·熾熱。
軍訓(xùn)是一抹溫暖跳躍的橙。軍訓(xùn)時(shí),刻意照顧我們的太陽斂起了它的金光,留下絲絲暖意;我們喊出的口號(hào)正像橙色一樣充滿朝氣;連與連之間的拉歌像橙色般歡樂、動(dòng)人。橙·活力。
軍訓(xùn)是一抹青春可愛的黃。正在軍訓(xùn)的我們是年輕的一輩,是青春的代表。我們都是黃種人,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,而軍訓(xùn)強(qiáng)筋骨,煉心智,讓世界知道我們黃種人不一樣。黃·希望。
軍訓(xùn)是一抹屬于生命的綠。軍訓(xùn)抓住了夏季的尾巴。你能看到,草坪上的青草,大樹的綠蔭以及我們綠色的軍裝。深深淺淺的綠都在我們身上落腳,見證著成長的印跡。綠·生命。
軍訓(xùn)是一抹清脆伶俐的青。動(dòng)作、排面的不劃一,正是我們青澀的表現(xiàn)。然而古文云“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”,青春正如這軍訓(xùn)中體現(xiàn)出來的我們的特點(diǎn):清脆而不張揚(yáng),伶俐而不圓滑。青·磨礪。
軍訓(xùn)是一抹純潔寧靜的藍(lán)。它不代表我們的憂郁,而是凝成我們清澈的眼睛。在這里,能看到努力的決心,強(qiáng)烈的信心與簡(jiǎn)單的關(guān)心。教官的寬容,給予我們內(nèi)心的寧靜。藍(lán)·清新。
軍訓(xùn)是一抹夢(mèng)幻神秘的紫。它代表權(quán)威、聲望、深刻,就像這次軍訓(xùn)一樣,讓人不忍忘記。它的高貴就像我們昂首的姿態(tài),優(yōu)雅且自傲。我們的努力也充滿著對(duì)閱兵那一神圣時(shí)刻的美好期待,這是一個(gè)屬于我們自己的夢(mèng)。紫·魅力。
讀了七色花的心得體會(huì)篇十九
在我的教學(xué)生涯中,我曾遇到過許多種不同的學(xué)生,也嘗試了許多種不同的教學(xué)方法。但是,最近我掌握了一種可行的方法,即“七色花”教學(xué)法,它可以讓我更好地了解學(xué)生,并幫助他們更好地學(xué)習(xí)。它不僅簡(jiǎn)單易行,而且非常有效,這讓我覺得有必要與大家分享一下。
第二段:七色花簡(jiǎn)介
“七色花”教學(xué)法是一種通過七種不同顏色將學(xué)生分為七大類的方法。每一種顏色代表一種學(xué)習(xí)風(fēng)格,這種方法有助于促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和學(xué)習(xí),由白色、藍(lán)色、綠色、黃色、橙色、紫色和黑色七種顏色組成,每一種顏色都代表著學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不同的需求和特點(diǎn)。
第三段:如何應(yīng)用
在我使用“七色花”教學(xué)法時(shí),我首先通過一項(xiàng)測(cè)試,將學(xué)生分為這七種顏色,然后根據(jù)顏色組合設(shè)計(jì)了不同的授課方式和教學(xué)策略,以滿足每一種類型學(xué)生的需求。例如,白色類型的學(xué)生傾向于以口頭為主的學(xué)習(xí)方式,適合反復(fù)閱讀、講授和講述,而藍(lán)色類型的學(xué)生則更適合有序地明確任務(wù)和工作目標(biāo)。
第四段:學(xué)生反應(yīng)與教學(xué)成果
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生采用這種方法時(shí),非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),因?yàn)樗麄円庾R(shí)到我正真正地根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格來組織教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我意識(shí)到學(xué)生更加自主學(xué)習(xí),同時(shí)學(xué)習(xí)效率也明顯提高了。在觀察學(xué)生的反應(yīng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行了重新評(píng)估,這種方式也有助于他們更好地了解自己,并能夠更好地在其他領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第五段:總結(jié)
我完全相信這個(gè)“七色花”教學(xué)法成為了目前教學(xué)領(lǐng)域的趨勢(shì),因?yàn)樗梢詫W(xué)習(xí)風(fēng)格納入教學(xué)之中,有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率。是教師不可忽視的方法。在這一過程中,教師需要通過了解學(xué)生所屬的顏色類別、每種顏色的特點(diǎn)和學(xué)生的需要來制定相應(yīng)的教學(xué)策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/6714418.html】