心得體會(huì)是自我反省的重要方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我意識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以利用一些邏輯推理和思維導(dǎo)圖的工具，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰和有序。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供參考。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇一
在今天舉辦的北京青年榜樣宣講會(huì)上，我深刻地感受到了青年榜樣們用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的偉大力量。他們不僅在事業(yè)上有著卓越的成就，更在思想上擁有深刻的認(rèn)識(shí)和高尚的品德，成為了我們這個(gè)時(shí)代的楷模和榜樣。
榜樣的力量無(wú)處不在。每個(gè)人的一言一行，每個(gè)時(shí)刻的一舉一動(dòng)，都可能成為身邊人的標(biāo)桿和楷模。在今天的宣講中，我聽(tīng)到了很多讓人深思的話語(yǔ)。比如，“我們不但要有信仰，還要有對(duì)信仰的堅(jiān)守和實(shí)踐。只有這樣，才能成為人民的勇士，時(shí)代的先鋒?！币约啊拔覀円龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，克服個(gè)人主義和利益團(tuán)結(jié)，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>
這些話語(yǔ)深深地觸動(dòng)了我，也讓我意識(shí)到，榜樣不僅要有卓越的成就，更要有堅(jiān)定的信仰。正是因?yàn)樗麄兪冀K秉持著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，成為年輕一代的楷模和驕傲。
通過(guò)今天的宣講，我還學(xué)到了更多學(xué)習(xí)的思路和方法。作為廣大青年的一員，我們應(yīng)該不斷地積累知識(shí)，提高自己的素質(zhì)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，克服自己的短板，積極拓展自己的視野。只有這樣，才能不斷成長(zhǎng)，更好地為國(guó)家和人民的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，今天的宣講會(huì)讓我受益匪淺。我要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，同時(shí)也要把榜樣所傳遞的正能量傳遞給身邊的人，讓我們一起努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇二
作為學(xué)生，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和瓶頸，需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，這時(shí)我們就需要榜樣。榜樣不僅是指成功人士，還包括身邊的老師、同學(xué)和家庭成員。榜樣的力量是無(wú)窮的，以下是我對(duì)榜樣學(xué)習(xí)的感想和體會(huì)。
第一段，描述榜樣對(duì)自己的重要性。榜樣的作用在于激發(fā)自己的潛能和動(dòng)力，它可以幫助我們明確目標(biāo)，塑造性格，提升修養(yǎng)。為了取得好成績(jī)，我經(jīng)常會(huì)向身邊的學(xué)霸請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，模仿他們的習(xí)慣，讓自己更加自律。同時(shí)，身邊的優(yōu)秀同學(xué)也是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會(huì)注意他們的言行舉止，看看自己哪些方面需要改進(jìn)。榜樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種讓我激發(fā)自我潛能的動(dòng)力。
第二段，闡述榜樣的種類和類別。榜樣不僅包括身邊的成功人士，還包括歷史名人、文學(xué)巨匠、科學(xué)家等。各個(gè)行業(yè)都有優(yōu)秀的人物，比如說(shuō)馬云的戰(zhàn)略眼光、郭德綱的幽默才能、劉翔的毅力等等。他們的成功都源于不斷的努力和堅(jiān)持，給了人們無(wú)盡的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣，我們可以讓自己變得更加成熟、自信并成為更好的自己。
第三段，詳細(xì)介紹身邊的榜樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的老師就是最好的榜樣。他們有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，總是悉心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師在我迷失方向的時(shí)候給了我很多的幫助，他耐心解答我的問(wèn)題，讓我逐漸理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。我的語(yǔ)文老師則讓我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文魅力的內(nèi)在，他注重提高我們的文化修養(yǎng)和表達(dá)能力。再如我的舞蹈老師，有著精湛的舞蹈技巧和嚴(yán)格的要求，他不僅讓我感受到了舞蹈的美麗，更是練就了我的毅力和耐心。他們的教誨和付出讓我感受到了什么是真正的學(xué)習(xí)和奮斗，會(huì)堅(jiān)定我的信念，讓我踏實(shí)前行。
第四段，談?wù)劙駱訉W(xué)習(xí)的時(shí)限和方法。榜樣不能只是看一下而已，要把他們的成功經(jīng)驗(yàn)和精神理念融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中。首先，要有意識(shí)地進(jìn)行分類，選擇符合自己成長(zhǎng)需要的榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)的時(shí)間要放在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段內(nèi)，一般是利用自己的課余時(shí)間、閱讀時(shí)間或者是睡前讀書(shū)時(shí)間。最后，在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中，要注重思考和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)成功背后的秘密，同時(shí)將其應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中去。
第五段，總結(jié)自己的榜樣學(xué)習(xí)心得。通過(guò)榜樣的學(xué)習(xí)，我感受到了取得成功的難度和付出，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。身邊的榜樣讓我受益匪淺，不斷成長(zhǎng)成果自己認(rèn)可的人。在日后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我依然會(huì)不斷地尋找榜樣，去發(fā)掘他們的成功之路，由此不斷提高自己，為將來(lái)的路走得更加順利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇三
榜樣宣講是一種有效的教育方式，通過(guò)講述榜樣人物的成功事跡，鼓勵(lì)社會(huì)上更多的人們追求自己的夢(mèng)想。在這篇文章中，我將分享我的榜樣宣講心得，并探討它對(duì)我自我提升的重要性。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷
我曾經(jīng)有一個(gè)榜樣，一個(gè)勇敢、堅(jiān)韌、充滿熱情的人，她是我的母親。她從小就跟隨她的家人逃離戰(zhàn)爭(zhēng)統(tǒng)治下的自己的祖國(guó)，開(kāi)始漂泊生活。在將近20年的默默奮斗中，她不斷地為自己和家人爭(zhēng)取生活的質(zhì)量和尊嚴(yán)。這樣的經(jīng)歷教會(huì)了我，成功需要勇氣和堅(jiān)持，并且任何事情都有可能在努力中發(fā)生。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在聽(tīng)了一個(gè)經(jīng)歷相似的榜樣人物的演講后，我從她的經(jīng)歷中學(xué)到了更多的啟示。她的母親為了讓她接受教育而做出巨大的犧牲和努力。她為了自己的目標(biāo)而努力工作并賺取了生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)。我體會(huì)到了堅(jiān)定自己的理想和對(duì)成功的追求的重要性，并受到了轟動(dòng)且鼓舞。
第四段：適用范圍
榜樣宣講不僅僅適用于個(gè)人，它也可以在組織和團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。它為員工提供了自我激勵(lì)和追求成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠發(fā)掘出組織內(nèi)部的榜樣，并且將他們的成功故事分享給其他員工。這樣可以提高員工的自我意識(shí)和追求。此外，榜樣宣講也可以用于教育，為學(xué)生提供激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
第五段：結(jié)尾
在我看來(lái)，榜樣宣講是一種積極的、有意義的教育方式。它激勵(lì)了人們?nèi)プ非笏麄兊膲?mèng)想，并且從他們自己內(nèi)心中掀起了強(qiáng)烈的動(dòng)力。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)和自己有相似的故事時(shí)，我們能夠更好地從中學(xué)習(xí)。無(wú)論在哪種情況下，榜樣宣講都能夠激勵(lì)人們創(chuàng)造積極的改變。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇四
宣講活動(dòng)是一種重要的宣傳和交流形式，通過(guò)開(kāi)展宣講活動(dòng)可以向大眾傳遞信息，增強(qiáng)人們的認(rèn)知和理解。近日，我參與了一場(chǎng)宣講活動(dòng)，切身感受到了宣講的力量和魅力。下面我將分享一些自己的感想和體會(huì)。
第二段：展開(kāi)論述
在這次宣講活動(dòng)中，我了解到了許多在平時(shí)工作與學(xué)習(xí)中沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)。宣講人員通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，為我們講解了最新的政策法規(guī)和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。例如，他們向我們?cè)敿?xì)介紹了“垃圾分類”的重要性和具體操作方法，深入淺出地解釋了各類垃圾的歸屬和處理方式。我深感自己的知識(shí)水平得到了更新和補(bǔ)充，更加明確了自己在這個(gè)社會(huì)中應(yīng)該扮演的角色和責(zé)任。
第三段：闡述感受
宣講活動(dòng)不僅是一種傳遞知識(shí)的方式，也是一種引導(dǎo)思考和觸動(dòng)心靈的方式。宣講人員引導(dǎo)我們思考社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從宏觀的角度分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決的辦法。他們以事實(shí)為根據(jù)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)明了各問(wèn)題背后的本質(zhì)。這些和我們平時(shí)在微信、微博等社交媒體上所看到的情況有所區(qū)別，讓我更加明確了正確的思考方式和言論的價(jià)值。我被他們積極正面的態(tài)度所鼓舞，深感每一個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)進(jìn)步而努力。
第四段：思考宣講的意義
宣傳和宣講，作為一種傳遞信息和思想的方式，具有重要的意義。宣講活動(dòng)可以幫助我們對(duì)政府政策和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)有更全面的了解，引起我們的關(guān)注和參與。宣講可以使知識(shí)傳遞順利，引導(dǎo)我們的行動(dòng)更有針對(duì)性和效率。同時(shí)，宣講活動(dòng)也可以加深人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知，激發(fā)人們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。這為社會(huì)進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參與宣講活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了宣講的重要性和必要性。宣講活動(dòng)不僅僅是一種單向傳遞，更是一種雙贏的過(guò)程。宣講人員通過(guò)分享知識(shí)和思考，使我們受益匪淺，提高了我們的思維能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們作為聽(tīng)眾，也通過(guò)宣講活動(dòng)獲得了新知識(shí)和觀念，拓寬了我們的視野。未來(lái)，我希望能繼續(xù)參與宣講活動(dòng)，不僅為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，也為社會(huì)的進(jìn)步盡一份力量。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極傳遞自己的知識(shí)和觀點(diǎn)，共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇五
正常的人類思維都會(huì)在心里擁有一些榜樣，比如說(shuō)父母、老師或是一些很出色的人，我們都會(huì)在他們身上找尋到學(xué)習(xí)的效應(yīng)。在這些榜樣的指引之下，我們能更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。下面就讓我來(lái)分享一下我的榜樣學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。
第一段： 擁有一個(gè)榜樣是如何影響我的學(xué)習(xí)
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都有自己的榜樣，就像孩子們喜歡模仿父母的行為一樣。在我的家庭中，爸爸一直是我的榜樣。他是我在學(xué)習(xí)和生活方面的引導(dǎo)者，也是我追逐精益求精的源泉。每當(dāng)我感到懈怠的時(shí)候，他總能讓我重新振作，不懈努力。他的勤奮工作和對(duì)生活的熱愛(ài)，也啟發(fā)了我對(duì)自己的要求更高。
第二段：榜樣讓我追求卓越
當(dāng)我正式開(kāi)啟工作生涯后，我的榜樣也隨之改變。我的新榜樣是我的經(jīng)理，他是一位特別優(yōu)秀的人，總能做出比別人更出色的成績(jī)。他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、工作態(tài)度、組織能力不僅令我敬仰，也激勵(lì)了我勇于超越自我與其他人競(jìng)爭(zhēng)。雖然在這個(gè)職場(chǎng)生涯的時(shí)期里，我也遭到了各種各樣的挑戰(zhàn)，但當(dāng)我回顧過(guò)去，我的榜樣總能鼓勵(lì)我緊緊攥住手中的歷練與機(jī)會(huì)，并且靈活地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段： 總結(jié)榜樣的意義
榜樣在我們的成長(zhǎng)道路中起到了至關(guān)重要的作用。它們是我們的借鑒對(duì)象，能夠給我們提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)我們的自信和勇氣。榜樣的力量無(wú)法衡量，遠(yuǎn)遜于任何公式和定律，但我們能夠感受到那種優(yōu)秀者的榜樣給我?guī)?lái)的滿滿正能量。
第四段： 我在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題
不過(guò)有時(shí)候在學(xué)習(xí)中，即便我們有著良好的榜樣，也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，我們可能會(huì)煩躁肆虐，針對(duì)學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒，或者厭倦打磨技能。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以繼續(xù)思考，努力找到一個(gè)新的榜樣，或者重新審視以前的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么。
第五段： 得出結(jié)論
總之，榜樣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的意義。它能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，引導(dǎo)我們成為最好的自己。同時(shí)，即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了各種阻礙和挑戰(zhàn)，也不要?dú)怵H，在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)尋找和學(xué)習(xí)新的榜樣，繼續(xù)那種永不氣餒的決心和動(dòng)力，用行動(dòng)證明自己對(duì)榜樣的理解和果敢行動(dòng)。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，榜樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種普遍的學(xué)習(xí)方式。榜樣不僅能夠?yàn)槲覀冎该鞣较颍€能夠讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，榜樣學(xué)習(xí)給我留下了深刻的感受。在接下來(lái)的內(nèi)容中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勥@種學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn)和感受。
第一段：榜樣學(xué)習(xí)的概念和意義
榜樣學(xué)習(xí)，顧名思義就是通過(guò)模仿別人的行為和思想來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。榜樣不一定是成功人士，也可能是我們身邊的老師、同學(xué)或者父母。榜樣學(xué)習(xí)的意義在于，它不僅可以加快我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以讓我們更好地了解自己，找到更合適的學(xué)習(xí)方式。
第二段：榜樣學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)
榜樣學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)，最明顯的就是可以幫助我們減少學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的方法和思想，我們可以少犯錯(cuò)誤，少走彎路，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，榜樣學(xué)習(xí)還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。我們可以找到自己的弱點(diǎn)和不足之處，從而更好地改進(jìn)。當(dāng)然，榜樣學(xué)習(xí)也有一些缺點(diǎn)，最明顯的就是可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生過(guò)分依賴別人。如果我們沒(méi)有自己的思考和判斷能力，就會(huì)一直依賴榜樣，從而喪失自己的獨(dú)立性。
第三段：我在榜樣學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)
我在學(xué)習(xí)中一直有自己的學(xué)習(xí)方法，但是經(jīng)過(guò)我的嘗試后我發(fā)現(xiàn)榜樣學(xué)習(xí)確實(shí)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。在高中時(shí)期的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我一直不善于表達(dá)，也不善于溝通。后來(lái)我遇到了一個(gè)非常好的同學(xué)，他是一位能夠自如地表達(dá)自己的人，他總能夠通過(guò)巧妙的語(yǔ)言和文筆來(lái)表達(dá)自己的思想。通過(guò)和他的交往，我慢慢地學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的想法，在之后的學(xué)習(xí)和工作中得到了很好的實(shí)踐。
第四段：榜樣學(xué)習(xí)的啟示和建議
我相信，每個(gè)人都可以從榜樣學(xué)習(xí)中受益。當(dāng)我們選擇榜樣的時(shí)候，需要考慮到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，不要盲目跟風(fēng)。同時(shí)，在模仿別人的時(shí)候，也要有自己的思考和判斷。我們需要關(guān)注榜樣的行為和思想，從中找到自己需要的知識(shí)和技能，而不是一味地模仿。
第五段：榜樣學(xué)習(xí)給我的啟示
通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到自我反思和學(xué)習(xí)從自己身上找答案是多么重要。每個(gè)人都需要找到自己的榜樣，同時(shí)不要忘記在榜樣學(xué)習(xí)中，思考和分析的自我有多么重要。只有找到自己真正需要的，才能不斷地發(fā)掘自己的潛力，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得更好的成績(jī)和效果。
總之，榜樣學(xué)習(xí)是一種非常高效和普遍的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)模仿別人的成功方式和方法，我們可以更好地了解自己，并獲得更好的學(xué)習(xí)效果。然而，在榜樣學(xué)習(xí)中，我們需要有自己的思考和判斷能力，才能真正地吸收和應(yīng)用榜樣的經(jīng)驗(yàn)和思想，從而不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇七
我是一名高中生，在北京的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，受到了許多優(yōu)秀的人的影響。近日，我參加了一場(chǎng)名為“北京青年榜樣宣講”的活動(dòng)，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我見(jiàn)到了許多優(yōu)秀的年輕人，他們都是在各自的領(lǐng)域取得了杰出成就的人。他們用自己的事跡和經(jīng)歷告訴我們，只要努力，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其中，我聽(tīng)到了畢業(yè)于北京體育大學(xué)的王力宏。王力宏一直是我崇拜的偶像，他曾經(jīng)是一個(gè)頹廢的年輕人，但隨著自己的不斷努力，他最終成為了一名出色的歌手和音樂(lè)人。他告訴我們，成功需要的不僅僅是天賦，更需要的是毅力和努力。只有不斷地追求和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我還聽(tīng)到了年僅19歲的青年李子璇，她是一名賽艇選手，已經(jīng)獲得了多項(xiàng)大獎(jiǎng)。她告訴我們，沒(méi)有什么是不可能的，只要你有信心和勇氣，就可以戰(zhàn)勝一切。在她的引導(dǎo)下，我們感受到了自信和勇氣的重要性。只有相信自己，才能完成更多更好的事情。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)宣講活動(dòng)不僅是一次鼓舞士氣的機(jī)會(huì)，更是一次深刻的思考和反思。我想到了自己的夢(mèng)想，我想到了自己的不足，同時(shí)也想到了未來(lái)的方向和目標(biāo)。我意識(shí)到，比起成功，更重要的是追求和努力，不管未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，只要我不斷的努力，一定會(huì)收獲自己想要的結(jié)果。
通過(guò)這場(chǎng)宣講，我更加認(rèn)識(shí)到了年輕人的力量和擔(dān)當(dāng)。我們年輕人的未來(lái)和前途，在于自己的努力和付出。我們只有不斷進(jìn)取，才能給自己的人生注入更多的價(jià)值和意義。我相信，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈，就一定能夠創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
在此，我要感謝“北京青年榜樣宣講”的組織者和演講嘉賓，感謝他們的分享和啟示。我會(huì)將這次活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，融入自己的學(xué)習(xí)和生活中，為自己的夢(mèng)想而努力。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇八
榜樣宣講是一種宣傳文化，通過(guò)講述成功人士的故事，傳遞積極向上的價(jià)值觀念。在參加榜樣宣講活動(dòng)中，我深刻地感受到了榜樣的力量，被他們的事跡深深地感召和啟發(fā)。 而在這其中，我也有了一些關(guān)于榜樣宣講的心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：榜樣宣講讓我看到了成功之路
參加榜樣宣講活動(dòng)，我最深刻的感受便是看到了許多成功人士的輝煌成就，了解他們的成功故事，這讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。例如，從一名普通的工人變成聯(lián)想集團(tuán)董事長(zhǎng)的柳傳志，他的經(jīng)歷讓人感到不僅是能力和努力，更是毫不放棄，永不服輸?shù)木?；再例如，曾?dān)任中共中央總書(shū)記的胡耀邦，他在為人民服務(wù)中敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，更讓我對(duì)追求自己的夢(mèng)想充滿了信心。
第二段：榜樣宣講讓我知道了成功所需要付出的代價(jià)
通過(guò)榜樣宣講，我也了解到了這些成功人士昔日的艱辛歷程。曾經(jīng)的柳傳志，在創(chuàng)業(yè)初期的慘淡日子中，將車賣掉以兌現(xiàn)資金，并在招聘時(shí)采用公平競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)選拔人才；胡耀邦曾忍痛割愛(ài)離開(kāi)親人，將全部心思和精力都投入到服務(wù)人民的工作中，他們的這些努力付出，讓我更加地懂得了成功需要付出的太多。
第三段：榜樣宣講讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)守本心的力量
通過(guò)聽(tīng)榜樣宣講，我也深深地認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)守本心的力量。曾經(jīng)的張愛(ài)玲，堅(jiān)守自己的文學(xué)信念，并在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)了自己的藝術(shù)成就；曾經(jīng)的朱自清，在文革時(shí)期始終堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，并在無(wú)數(shù)次“考驗(yàn)”中保持廉潔自律。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)守本分、堅(jiān)守信念的力量，才讓他們?cè)诶Ь持斜３肿晕遥@讓我深深地受到了啟發(fā)。
第四段：榜樣宣講讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦
通過(guò)嘉賓的講述，我也領(lǐng)悟到了人生的真諦。成功并不是擁有金錢、權(quán)利和名譽(yù)，而是對(duì)未來(lái)充滿信心，堅(jiān)持自己的追求，并且在幫助他人過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。成功人士并非隨隨便便就可以成就，而是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的奮斗和努力才取得的。對(duì)人生有這樣的認(rèn)識(shí)，讓我感到對(duì)未來(lái)充滿了希望和充滿了信心。
第五段：榜樣宣講讓我感受到了人生的意義
通過(guò)榜樣宣講，我感受到了人生的意義。是對(duì)未來(lái)充滿信心，成就自己；是幫助他人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。走向成功之路，堅(jiān)持不懈，不放棄……它們讓我意識(shí)到了我在人生中的角色，給了我方向，在榜樣的助力下，我有信心讓自己的生命更加豐富多彩。這才是榜樣宣講最給予我的東西，感受到了人生的意義和人生最大的樂(lè)趣。
在榜樣宣講活動(dòng)中，我得到了很多。感受到了榜樣的力量，領(lǐng)悟到了成功的真諦，感悟到了人生的意義，走向更加充實(shí)、多彩的未來(lái)。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇九
我觀看了《榜樣5》，在感動(dòng)的同時(shí)，也懂得了許多。
2020年春節(jié)，新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶地進(jìn)攻武漢。疫情就是命令，全國(guó)的白衣天使們主動(dòng)請(qǐng)纓馳援一線，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一部分人時(shí)時(shí)刻刻與死神博斗，那就是——插管小分隊(duì)。
對(duì)新型冠狀病毒感染患者來(lái)說(shuō)，最致命的就是呼吸衰竭，如果不及時(shí)進(jìn)行氣管插管輔助患者呼吸，他們就會(huì)因呼吸衰竭而亡。這時(shí)候就出現(xiàn)了一支特殊的醫(yī)生群體，他們就是插管小分隊(duì)。在醫(yī)院里，一旦接到有病人需要?dú)夤懿骞艿闹噶?，插管小分?duì)必須爭(zhēng)分奪秒，以最快的速度拿上工具，做好防護(hù)，趕赴病房，進(jìn)行氣管插管。他們有時(shí)需要穿過(guò)1個(gè)緩沖區(qū)，5個(gè)污染區(qū)，才能給病人進(jìn)行氣管插管。氣管插管是指把一種特制的氣管內(nèi)導(dǎo)管聲門置入氣管，為氣管通暢、通氣供氧、呼吸道吸引和防止誤吸等提供最佳條件。氣管插管時(shí)，要打開(kāi)病人的口腔，暴露病人氣道，操作時(shí)醫(yī)生的臉距離患者不足10厘米，大大的增加了插管醫(yī)生們感染的風(fēng)險(xiǎn)。氣管插管技術(shù)含量高，需要快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行，需在數(shù)十秒內(nèi)完成，每次操作都是“生死之戰(zhàn)”，他們是與死神搶時(shí)間的敢死隊(duì)，與生命競(jìng)速。這樣驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，所有的插管醫(yī)生們常常經(jīng)歷著。插管小分隊(duì)在每次插管時(shí)，都像是在和病毒跳貼面舞，站在離危險(xiǎn)最近的地方，但卻毫不害怕，他們用責(zé)任、專業(yè)、擔(dān)當(dāng)和勇氣在捍衛(wèi)生命防線。
致敬，插管小分隊(duì)!為了救治新冠疫情重癥患者冒著風(fēng)險(xiǎn)與死神賽跑，您們，是我心目中的英雄!
謝謝，白衣天使們!謝謝，為打敗新型冠狀病毒而付出努力的人們!
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇十
榜樣宣講是一種深受青年群體歡迎的宣傳方式，通過(guò)宣講身邊的先進(jìn)人物、事跡和精神，引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。最近，我參加了一次“榜樣宣講”活動(dòng)，獲益良多，特此總結(jié)并分享我的體會(huì)。
第二段：感受
在榜樣宣講活動(dòng)中，我聽(tīng)到了一位青年老師的講述。這位老師出生在一個(gè)貧困家庭，在青春期面臨了選擇去讀普通職校還是高中的抉擇。然而他毅然決然地選擇了前者，并在職校期間勤奮學(xué)習(xí)、努力錘煉出了出色的專業(yè)技能。聽(tīng)到這位老師的講述，我深受感動(dòng)，這位青年老師豐富的經(jīng)歷提醒我們應(yīng)該有著克服困難的勇氣和精神，始終熱愛(ài)自己的事業(yè)并不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)，在工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：?jiǎn)⑹?/p>
在聽(tīng)到這位老師的講述之后，我們可以從中獲得的啟示很多。我們可以看到，別讓困境限制了自己的潛力，用堅(jiān)強(qiáng)、努力的精神去克服困難；別讓周圍的聲音左右自己，勇敢地做出決定并珍惜今天的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該在選擇職業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)自己的專業(yè)水平并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：反思
榜樣宣講活動(dòng)也讓我深入思考了自己，反思自己在學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面的不足和欠缺。我意識(shí)到：思維定式和慣性思維是我沒(méi)有進(jìn)一步提升個(gè)人能力的大障礙，對(duì)于有些困難遭遇，我也存在有些輕率的做法。然而，我決定把這些欠缺補(bǔ)齊，以更積極的態(tài)度對(duì)待生活和工作，不斷尋求自我突破。
第五段：感恩
最后，我萬(wàn)分感激這次榜樣宣講活動(dòng)，它引領(lǐng)我思考和關(guān)注自己的精神世界，為我指明了今后努力的方向，并引發(fā)了我對(duì)于未來(lái)的積極向往。我也要感謝那些被宣講的出類拔萃的人士，是他們的精神和事跡構(gòu)成了今天的宣講講述，為我提供了重要啟示。
總之，在此次榜樣宣講活動(dòng)中，我深受溫暖和啟示，不僅拓寬了我的眼界，更激發(fā)了我本屬于自己的閃光靈魂。這個(gè)時(shí)代需要我們?nèi)プ非笞吭?，需要我們?nèi)ダ^承優(yōu)秀的傳統(tǒng)和遺產(chǎn)，需要華麗的奮斗拍擊著未來(lái)的時(shí)光。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇十一
感想與新知的碰撞，總會(huì)帶來(lái)一些令人難以忘懷的體驗(yàn)。在過(guò)去的日子里，我有幸參與了一場(chǎng)關(guān)于宣講的活動(dòng)，對(duì)此我深感榮幸。這場(chǎng)活動(dòng)不僅讓我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更讓我對(duì)宣講的重要性有了更深入的思考。
第一段：親自體驗(yàn)
這次宣講活動(dòng)是我第一次親身參與，而不是作為觀眾坐在椅子上聽(tīng)說(shuō)教授的演講。作為一個(gè)演講者，我需要面對(duì)觀眾，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將宣講的主題傳達(dá)給他們。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足，需要更加深入的研究和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注意到自己的溝通能力和表達(dá)能力還有待提高。
第二段：心得收獲
通過(guò)這次宣講活動(dòng)，我不僅有機(jī)會(huì)增加了自己的見(jiàn)識(shí)，還對(duì)宣講的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。首先，宣講是一種教學(xué)技巧，通過(guò)有效地傳遞知識(shí)，幫助觀眾更好地理解和學(xué)習(xí)。其次，宣講還可以幫助我提升自己的溝通和表達(dá)能力。通過(guò)與觀眾的互動(dòng)和反饋，我可以不斷完善自己的演講技巧。最后，宣講還可以幫助我增加人際關(guān)系的建立。通過(guò)這種方式，我可以與觀眾建立起聯(lián)系和友誼，為以后的合作和交流奠定基礎(chǔ)。
第三段：宣講的重要性
宣講的重要性不容忽視。無(wú)論是在教育領(lǐng)域還是在商業(yè)領(lǐng)域，宣講都是一種非常有效的傳播方式。它可以幫助我們更好地傳遞信息，培養(yǎng)觀眾的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。宣講不僅僅是一種單向的知識(shí)傳遞，更是一種雙向的互動(dòng)交流。宣講者需要準(zhǔn)備充分，將自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解清晰地傳達(dá)給觀眾，同時(shí)也要傾聽(tīng)觀眾的反饋和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的講述方式。只有這樣，宣講才能真正起到教育和啟發(fā)的作用。
第四段：宣講能力的提升
通過(guò)參與這次宣講活動(dòng)，我對(duì)自己的宣講能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到了自己的不足之處。為了提升自己的宣講能力，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手。首先，我會(huì)不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己對(duì)宣講主題的理解和把握。其次，我會(huì)注重培養(yǎng)自己的溝通能力和表達(dá)能力，通過(guò)與觀眾的交流和反饋，不斷改進(jìn)自己的宣講技巧。最后，我還會(huì)尋求更多的機(jī)會(huì)去宣講，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的宣講能力。
第五段：展望與期待
通過(guò)參與這次宣講活動(dòng)，我對(duì)宣講的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到了自己的不足之處。我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的宣講能力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我希望能夠在將來(lái)成為一名出色的宣講者，用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)和影響更多的人。我相信，通過(guò)不斷的努力和練習(xí)，我一定能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇十二
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼。羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。教育如同一縷陽(yáng)光，受教育者沐浴著這縷陽(yáng)光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實(shí)踐中，教師的榜樣作用受到了來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長(zhǎng)時(shí)期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會(huì)怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性
1.學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”
學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì)使他們產(chǎn)生無(wú)比的崇敬；教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì)使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無(wú)形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。
2.教師是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要他人
無(wú)論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個(gè)教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案和課堂教學(xué)的方式；教師排遣失望、錯(cuò)誤和恥辱的方式；教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對(duì)待學(xué)生公平，教師是否誠(chéng)實(shí)以待；教師是否有耐心；教師開(kāi)的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的手勢(shì)等都在學(xué)生敏銳的知覺(jué)內(nèi)，并被學(xué)生津津樂(lè)道。正如羅伯特？庫(kù)爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書(shū)中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會(huì)了怎樣與他人相處，怎樣在這個(gè)世界上做出正確的行為，在這樣的過(guò)程中，孩子對(duì)道德準(zhǔn)則逐漸形成認(rèn)同感，這種學(xué)習(xí)是通過(guò)牢記他們的所見(jiàn)所聞而得到激勵(lì)的。兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者?？梢赃@樣說(shuō)，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用
對(duì)教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開(kāi)河，而是貫穿在教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程中，反映在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過(guò)程中。教師榜樣對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對(duì)被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時(shí)候才會(huì)向老師敞開(kāi)心靈的大門，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽(tīng)取老師的見(jiàn)解，把老師所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來(lái)并轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.健全人格的塑造者
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來(lái)牢牢把握自己命運(yùn)的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個(gè)人責(zé)任感來(lái)付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富”。日本教育家柴田榮一說(shuō)，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。
2.未來(lái)生活的引領(lǐng)者
當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對(duì)他人或其他文化及價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。
3.優(yōu)良品格的踐行者
教會(huì)學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識(shí)，參與對(duì)未來(lái)的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開(kāi)放的思想，表現(xiàn)出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道
1.建立“我—你”型師生關(guān)系
人類主體性的弘揚(yáng)及兒童獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來(lái)了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會(huì)或父母的附屬品，沒(méi)有自己獨(dú)立的人格和個(gè)性價(jià)值，對(duì)父母和教師只有絕對(duì)服從的時(shí)代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽(tīng)話”作為判斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，能動(dòng)性、批判性增強(qiáng)，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過(guò)去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過(guò)去習(xí)慣的教育方式已不能對(duì)兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛(ài)的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學(xué)家馬?。控惒紶栮P(guān)于教育的論述貫穿著一種通過(guò)“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來(lái)恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想?！拔摇恪标P(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨(dú)特的人格和平等身份與對(duì)方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)話互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對(duì)我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對(duì)兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。
2.“身教”勝于“言傳”
一般來(lái)說(shuō)，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因?yàn)槠犯窠逃煌谄渌矫娴囊粋€(gè)重要特征，就在于它不是一般的說(shuō)教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來(lái)自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢(shì)，也不受制于擁有知識(shí)的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢(shì)，或憑自己的學(xué)識(shí)、語(yǔ)言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽(tīng)而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見(jiàn)不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對(duì)學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對(duì)教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不做的，教師必須堅(jiān)決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無(wú)須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會(huì)自覺(jué)地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。
3.健全社會(huì)支持系統(tǒng)
政府通過(guò)培訓(xùn)部門對(duì)教師進(jìn)行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會(huì)期許。教師的品質(zhì)得到長(zhǎng)足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，力爭(zhēng)為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如與有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時(shí)在經(jīng)濟(jì)部門工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間，與家庭、經(jīng)濟(jì)界、各種協(xié)會(huì)及文化生活中的主角，多加商討，加強(qiáng)合作，以促使所學(xué)的知識(shí)接近所學(xué)的本領(lǐng)。
大量事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛(ài)、理解、尊重和信任學(xué)生的人；是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人；是學(xué)識(shí)淵博，內(nèi)涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者；是學(xué)生的向?qū)?，又是學(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇十三
觀看《榜樣》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以強(qiáng)烈的標(biāo)桿意識(shí)，以榜樣為鑒，學(xué)榜樣，向榜樣看齊。“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！薄栋駱印分忻恳粋€(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓觀看的人都深深地感動(dòng)、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，展現(xiàn)了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著和堅(jiān)守。
黨員干部紛紛表示深受鼓舞和震撼，喚醒了內(nèi)心深處的入黨宣誓的誓詞和決心，誓詞是那么鮮活和明亮，指引著我們不斷前進(jìn)，給我們前行的勇氣，通過(guò)《榜樣》的黨員傳遞給我們了正能量。
榜樣是一種力量，是一面旗幟，是一座燈塔。廖俊波同志任職期間，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜?、苦干?shí)干，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；綠軍帽、棉襯衣、黑布鞋，一副莊稼人打扮的吳金印，在腎摘除手術(shù)后三天他就出院，忍著傷痛出現(xiàn)在荒山治理的工地上，40多年里，他帶領(lǐng)群眾拓荒開(kāi)田，讓荒山結(jié)出了金燦燦的果實(shí)；西藏察雅縣煙多鎮(zhèn)雪東村原黨支部第一書(shū)記尼瑪江村，三次來(lái)到雪東村，創(chuàng)辦家具廠，三年間，雪東村實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去“搬遷貧困村”到如今“標(biāo)桿示范村”的華麗轉(zhuǎn)身。
在看完《榜樣》專題節(jié)目后，單位干部職工被他們的經(jīng)歷深受感動(dòng)，有些同志在看節(jié)目過(guò)程中幾次落淚，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織的平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。干部職工紛紛表示向榜樣看齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，凝聚和用好榜樣的力量，著力為博州農(nóng)業(yè)發(fā)展奮發(fā)向前，真心實(shí)意為農(nóng)民辦實(shí)事，引領(lǐng)農(nóng)民增收致富，不忘初心，繼續(xù)前行。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇十四
有一種力量叫感動(dòng)，有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種黨員叫榜樣。
前幾天觀看了《榜樣》4節(jié)目，節(jié)目中介紹了“特等功臣”張富清、“吃虧書(shū)記”李連成、“時(shí)代楷?！秉S文秀、“大湖鴻雁”唐真亞、“抽糞女工”李萌、“羊書(shū)記”隋耀達(dá)、“嫦娥四號(hào)參研參試人員群體代表”葉培建、孫澤洲、劉適等7類人物事跡。他們都是為地方和國(guó)家默默付出的中國(guó)共產(chǎn)黨員，他們有的戰(zhàn)功赫赫卻不居功，敢于在普通崗位默默奉獻(xiàn);他們有的為脫貧攻堅(jiān)的發(fā)展獻(xiàn)出了自己的生命、有的吃虧為民、有的放棄優(yōu)渥的工作環(huán)境帶領(lǐng)村民脫貧致富，有的在艱苦的崗位干的有聲有色，默默守護(hù)我們的生活。他們不忘初心，用自己的行動(dòng)深刻詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心、敢于擔(dān)當(dāng)、矢志為民的精神。
通過(guò)觀看《榜樣》4，深刻認(rèn)識(shí)到了自身與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的差距，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)習(xí)的標(biāo)桿，我們應(yīng)當(dāng)向這些榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，?jiān)守初心、全心全意為人民服務(wù)，不忘自己在入黨時(shí)所發(fā)的誓言，常常對(duì)標(biāo)自查，不斷提高，不懈奮斗。
有一種力量叫感動(dòng)，有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種英雄叫榜樣。10月21日晚，觀看《榜樣4》節(jié)目，專題節(jié)目中的先進(jìn)模范、典型事跡，進(jìn)一步提升了個(gè)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，明白了作為一名合格黨員的重要職責(zé)，樹(shù)立了要向榜樣學(xué)習(xí)的信念和目標(biāo)。
榜樣是一盞明燈，為我們指引方向;榜樣是一本書(shū)，為我們指點(diǎn)迷津?！栋駱?》節(jié)目講述了一批職業(yè)不同、經(jīng)歷不同，但是同樣奉守“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們?yōu)榱它h的事業(yè)不斷努力奮斗，忘我工作，不怕?tīng)奚?，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡，展現(xiàn)了一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著堅(jiān)守。老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)象張富清同志一樣的好黨員好干部，才使黨的偉大事業(yè)蓬勃發(fā)展，令今天的中國(guó)富有強(qiáng)盛。他們勤勤懇懇、不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私地為群眾服務(wù)，他們的故事讓人感動(dòng),是中建科技徐州公司全體員工學(xué)習(xí)的榜樣。
要向榜樣看齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，凝聚和用好榜樣的力量，新入職員工代表說(shuō):“我們要深入學(xué)習(xí)榜樣身上的高貴品質(zhì)，將個(gè)人的命運(yùn)與黨和國(guó)家的事業(yè)結(jié)合起來(lái)，向榜樣看齊，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員?！毖芯可h員代表李健在分享觀看感受時(shí)談到，節(jié)目中的黨員榜樣都用實(shí)際行動(dòng)踐行了‘不忘初心，牢記使命’的精神，我們大家要向榜樣學(xué)習(xí)，不忘初心，砥礪前行，立足自身崗位，著力為中建科技的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
按照學(xué)校黨支部要求，我認(rèn)真觀看了央視特別節(jié)目《榜樣》4。深受榜樣的力量感染。
《榜樣4》節(jié)目講述了一批職業(yè)不同、經(jīng)歷不同，但是同樣奉守“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們?yōu)榱它h的事業(yè)不斷努力奮斗，忘我工作，不怕?tīng)奚瑹o(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡，展現(xiàn)了一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著堅(jiān)守。
老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，李連成的“吃虧學(xué)”，黃文秀定格的青春，唐真亞20年的水上郵路，抽糞工李萌奉獻(xiàn)青春，“羊書(shū)記”隋耀達(dá)的扶貧路，嫦娥四號(hào)的航天人等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨組織的先進(jìn)事跡感人肺腑，詮釋了新時(shí)代共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命，不懈奮斗的精神風(fēng)貌。
通過(guò)典型事跡再現(xiàn)，嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談，重溫入黨誓詞等多種形式，集中彰顯了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰，擔(dān)當(dāng)作為服務(wù)群眾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)象榜樣們一樣的好黨員好干部，才使黨的偉大事業(yè)蓬勃發(fā)展，令今天的中國(guó)富有強(qiáng)盛。他們勤勤懇懇、不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私地為群眾服務(wù)，他們的故事讓人感動(dòng),是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)觀看榜樣四，讓我找到了可以直接學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。即讓我受榜樣的激勵(lì)而努力，向他們看齊;同時(shí)借鑒他們的做法，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)和高尚情操，在教育工作崗位上堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，充分發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，持續(xù)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)。10月21日晚，收看了由中共中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的特別節(jié)目《榜樣4》，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡。
《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)先進(jìn)代表張富清、李連成、黃文秀、唐真亞、李萌、隋耀達(dá)和嫦娥四號(hào)工程黨組織代表葉培建、孫澤洲、劉適等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的現(xiàn)場(chǎng)訪談、分享入黨初心等形式，著力講好新時(shí)代新故事，用平凡故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品格，具有較強(qiáng)的思想性、藝術(shù)性和吸引力、感染力，是開(kāi)展主題教育的生動(dòng)教材。
通過(guò)觀看《榜樣4》給我們提供了可以直接學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，既讓我們受榜樣的激勵(lì)而努力向他們看齊，同時(shí)借鑒他們的做法，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)和高尚情操。在平凡的崗位上，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的理念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，同樣也可以成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。榜樣的力量是無(wú)窮的，讓榜樣的精神永綻光芒。
《榜樣4》專題節(jié)目是以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)張富清、李連成等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，集中彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
節(jié)目中介紹了張富清、李連成、黃文秀等7名榜樣人物事跡。張富清是“特等功臣”李連成是“吃虧書(shū)記”而黃文秀是“時(shí)代楷?！?、“大湖鴻雁”唐真亞、“抽糞女工”李萌、“羊書(shū)記”隋耀達(dá)等等。他們都是為地方及國(guó)家默默付出的中國(guó)共產(chǎn)黨員，也是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，通過(guò)先進(jìn)代表訪談、典型事跡再現(xiàn)和嘉賓現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、用平凡故事講述深刻的道理，用模范事跡詮釋崇高理想，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯了共產(chǎn)黨人的信仰堅(jiān)定、心系群眾、他們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)。觀看后深受感動(dòng)。作為一名專職人員我們更應(yīng)該向榜樣看齊，在“不忘初心，牢記使命”的道路上勇往直前。
專題節(jié)目通過(guò)先進(jìn)代表訪談、典型事跡再現(xiàn)，展現(xiàn)了老一輩共產(chǎn)黨人的初心和使命。榜樣是鮮活的價(jià)值觀、是全中國(guó)人民看的見(jiàn)的正能量，致敬榜樣最好的方式，就是把榜樣精神融入靈魂，用實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮黨性光芒。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇十五
這個(gè)春節(jié)的喜慶氛圍，被一場(chǎng)疫病沖淡。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情代表此次援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員們給大家拜個(gè)年，祝大家身體健康鼠年大吉。
今年是特殊的一個(gè)春節(jié)，在兇險(xiǎn)的疫情面前，當(dāng)下湖北武漢最需要的是全國(guó)人民的支援，特殊是醫(yī)療力量和物資的支援。在這個(gè)節(jié)骨眼上，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們有責(zé)任與武漢人民站在一起，共克時(shí)艱，共渡難關(guān)。
全省廣大醫(yī)務(wù)工作者積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)踴躍報(bào)名，充分體現(xiàn)了高度自覺(jué)的大局意識(shí)和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。很榮幸能夠成為醫(yī)療隊(duì)的一員。在這里，我代表醫(yī)療隊(duì)全體人員表態(tài)如下：一是堅(jiān)定完成使命任務(wù)。在當(dāng)下湖北人民最需要的就是醫(yī)療力量和醫(yī)療物資，我們作為醫(yī)務(wù)工作者，堅(jiān)定把支援湖北抗擊疫情作為一項(xiàng)重大的政治責(zé)任和特殊使命，全力以赴投入到抗擊疫情和救治患者工作之中，充分發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)，專心用情用力圓滿完成疫情防控任務(wù)。
二是堅(jiān)定保障自身安全。在切實(shí)把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位的同時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真做好自身防護(hù)，防止交叉感染，確保我們的醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員要帶著責(zé)任去平平安安返回。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇十六
抗疫路上，他們以生命踐行使命，天地間回蕩著英雄的贊歌!抗疫英雄溫暖了我的心。
樊樹(shù)鋒，河南省鄭州市公安局東風(fēng)路分局治安大隊(duì)四級(jí)警長(zhǎng)。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他連續(xù)17天奮戰(zhàn)在疫情防控一線，積極主動(dòng)做好社區(qū)疫情排查、入戶走訪等工作。2月11日，樊樹(shù)鋒因勞累過(guò)度突發(fā)腦溢血，昏倒在工作崗位上，經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效于2月19日不幸犧牲，年僅38歲。
他們以生命赴使命，秉初心顯擔(dān)當(dāng)。他們用生命踐行了“人民公安為人民”的忠誠(chéng)誓言，疫情不退，警察不退!抗疫英雄溫暖了我的心。
榜樣宣講心得體會(huì)和感想篇十七
2020年伴隨著悠揚(yáng)的鐘聲來(lái)臨了，正當(dāng)我們都靜坐在家中觀看新型冠狀病毒的實(shí)時(shí)直播時(shí)，有一群人面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，在別人闔家團(tuán)圓的日子里卻義無(wú)反顧地選擇逆行馳援武漢，有一群人總是沖在最前面，不怕疾病，迎難而上，有一群人把全身心投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的"戰(zhàn)疫"中，只為守護(hù)著那后方的安全!
他們都有一個(gè)共同的名字。那就是一一醫(yī)務(wù)工作者，人們更愿意叫他們白衣天使。
在與新型冠狀病毒的戰(zhàn)斗中，白衣天使獻(xiàn)出了自己的努力與汗水，就是為了換來(lái)患者的健康與幸福。他們穿上那如同鎧甲似的潔白的隔離服，穿梭于各個(gè)病房之間。雖然一穿就是七八個(gè)小時(shí)，但他們腳下有路，眼前有光，心中懷著無(wú)限的希望。那一雙雙慈祥而又堅(jiān)毅的眼睛，那一些細(xì)致而又專業(yè)的舉止，那一聲聲洪亮而又充滿信心地宣誓，使患者安心，令患者感動(dòng)，讓患者倍加信任。一天下來(lái)，當(dāng)白衣天使們摘下護(hù)目鏡和口罩，呼吸到新鮮空氣時(shí)，原本干凈潔白的臉龐被勒出了許多條紅紅的印子，有的還鼓著血泡。流出殷紅的鮮血，可他們也只是微微一笑，似乎忘記了疼痛，肩上沉重的擔(dān)子也似乎輕松起來(lái)了。
每個(gè)醫(yī)務(wù)人員都有家人?？伤麄冞€是毅然決然地在最前線。一個(gè)人的努力雖然只是一個(gè)小小的火苗。但大家齊心奮戰(zhàn)就能燃起熊熊大火。有一位護(hù)士就是這樣一團(tuán)渺小而又堅(jiān)強(qiáng)的火苗。她是剛畢業(yè)的優(yōu)秀人才。本該是最快樂(lè)的年紀(jì)，可是她卻把自己雪白的羽翼收了起來(lái)，渾身上下都裹在笨拙的隔離湖中。并把自己的名字寫在上面，淡淡的幾筆黑字，卻飽含著她的希望與信心。
"滴答滴答"時(shí)間正在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，病房里也不斷發(fā)出醫(yī)療用品碰撞的聲音。幾個(gè)正在不斷閃動(dòng)的身影，正是那位護(hù)士和她的幾位同事血絲充斥了他們的雙眼，雖然已有兩天沒(méi)有睡覺(jué)，但他們卻依然堅(jiān)守在最前線，在“大敵”面前，在危險(xiǎn)面前，在困難面前，如同一臺(tái)永不疲憊的救人機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪回，他們是如此的堅(jiān)韌不拔，又是如此的剛毅頑強(qiáng)。
“三!二!一!新年到了啦!”電視里傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，可那群天使們卻依然爭(zhēng)分奪秒地奮戰(zhàn)著，每一秒都顯得如此珍貴，似乎每一秒都能挽回一個(gè)患者的生命。
好不容易到了換班的時(shí)間，當(dāng)白衣戰(zhàn)士們脫下手套時(shí)那一雙觸目驚心的手令人心中如鳴鐘擊磬。原本細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)百本白白嫩嫩如同雨后新出的筍芽尖似的手經(jīng)過(guò)手套中滑石粉的摩擦長(zhǎng)時(shí)間消毒液的沖洗，使這雙雙手布滿一道道密密麻麻的血道子有些已經(jīng)結(jié)痂有些已經(jīng)潰瘍有些還滲透著鮮紅的血，顏色深深淺淺如同割在每一個(gè)人的心上?？伤麄兛偸钦f(shuō)穿上白大褂就要演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任與使命，這點(diǎn)傷痛不算什么。
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