心得體會是在一段時間內對自己的經歷、感受和收獲進行總結和歸納的一種方式。寫心得體會時，我們應該注重邏輯和條理，確保文章有清晰的結構和思路。以下是我為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導，同時也希望大家能夠積極思考并總結自己的心得體會，以便更好地成長和進步。讓我們一起來看看吧！
化學教育講座心得體會篇一
從本質上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是用心推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的用心性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的用心因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
化學教育講座心得體會篇二
近年來，隨著化學實驗室和工業(yè)生產的普及，化學安全問題日益受到關注。為了提高學生和工作人員的安全意識，保障人身財產安全，許多學校和企業(yè)都紛紛開展了化學安全教育講座。我有幸參加了一次這樣的講座，收益良多。
第二段：講座內容的概括和對其中重點的理解。
講座分為三個部分，分別是化學實驗室安全、化學品運輸安全和化學品儲存安全。其中，我認為化學實驗室安全最為關鍵。因為實驗室實驗交鑰匙，涉及到各種化學品和設備，一旦安全問題出現(xiàn)，后果嚴重。講座詳細介紹了實驗室各種安全制度、實驗室安全設施以及各種安全標志的作用等。我們還學到了如何正確操作各種實驗儀器，如何進行化學廢品處理等重要的實驗室安全知識。
第三段：講座形式的評價。
講座采用了PPT演示和實驗室操作示范相結合的形式，既抓住了聽眾的注意力，又帶給大家實際的體驗。PPT講解通俗易懂，配以生動的圖片和視頻，使學生們能夠更直觀地理解化學安全知識。講座后，現(xiàn)場還組織了實驗操作體驗，學生們親自操作設備，加深了對安全知識的理解。
第四段：學習體會和感受。
通過本次講座，我深刻認識到了化學安全問題的重要性。作為一個化學實驗愛好者，我應該始終保持安全意識，加強安全知識的學習和理解。同時，我也認識到了自我保護的重要性，要時刻提醒自己做好防范措施，保護自己和周圍人的安全。
第五段：講座對未來學習和工作的影響。
化學安全教育講座為我提供了有關化學安全方面的更深入的知識，這對于我的未來學習和工作都具有重要意義。在進一步學習化學原理的同時，我將堅持時刻保持安全意識，養(yǎng)成好的安全習慣，在未來的學習和工作中不斷提高自我保護能力。在科學實驗中，我將嚴格遵守實驗室安全制度，合理使用化學品，切實做好安全防護工作，最大限度地保障實驗的安全順利進行。
化學教育講座心得體會篇三
化學實驗是中學生物、化學等課程的重要組成部分，而化學實驗涉及到化學品，存在一定的安全隱患，故化學實驗的安全問題備受重視。我校組織了一場化學安全教育講座，提醒我們在化學實驗過程中切勿忽視安全問題，加強化學安全意識和知識，以下是我的心得體會。
第一段：關注前車之鑒，從歷史中汲取教訓。
在講座上，老師向我們講述了化學事故的歷史，如1984年印度的拜廊化工廠泄漏，導致超過2800人死亡；2006年中國江蘇宿遷爆炸事件，致死64人，傷數(shù)百人。這些事故，都是由于化學實驗過程中的安全問題引起的，沒有做好安全措施和安全預防措施。因此，在實驗前，我們必須仔細閱讀實驗手冊，認真分析實驗過程中的風險，并采取必要的安全措施，以防止化學事故的發(fā)生。
第二段：重視安全意識，防患于未然。
化學實驗過程中涉及到的化學品都是有毒、有害的，所以我們必須在實驗室保持高度警惕，能夠靈敏的發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。老師在講座中提到了諸如，實驗前將化學品分類存儲、認真查看實驗器材和設備是否齊全等常見的安全意識和預識措施等。我們作為學生更要認真對待化學實驗，樹立安全意識，并積極參與實驗室安全防范工作。
第三段：標準操作流程，規(guī)范實驗。
化學實驗操作流程標準化是強化安全管理的關鍵。講座中老師著重強調了實驗操作流程的規(guī)范要求，如要求大家在實驗時給大家講解使用設備和器材使用方法，遵守實驗室規(guī)定的標準操作流程，突出了安全考量。同時，還要求我們在實驗室服從實驗老師的指揮和保持身體協(xié)調性，以減少實驗中的意外傷害。
第四段：重要安全設施，完善安全防護設施。
安全防護設施是安全意識的具體體現(xiàn)，也是保障實驗室實驗安全的重要手段。在講座中，老師對我們說明了實驗室中的安全防護措施及設施。如添加氯氣實驗要安置室外，避免有毒氣體在室內泄漏；各種化學品的存放要密閉貯存，以免與空氣中氧氣產生反應；當有毒氣體泄漏時，要及時使用毒氣呼吸器，同時將有毒氣體排出室外以減少對人員的影響。
第五段：以實踐為基礎，持續(xù)提高化學安全意識。
學習和講座作為化學實驗中安全產生保障的重要環(huán)節(jié)，但在實際操作中，仍需要將安全意識貫穿到實驗的每一個環(huán)節(jié)中。因此，我們需要在實踐中嘗試改進操作流程，增強安全防護意識，進一步加強自我管理，以確?；瘜W實驗的安全。
總之，化學安全教育講座不僅對我們了解化學實驗的一些安全問題起到了警醒作用，更是對我們有意識進行安全防范和操作規(guī)范的指導，增強了化學安全意識，為加強化學實驗中的安全問題提供了有力保障。我們應該將所學所得在實踐中不斷地提高和完善，做好每一個實驗，不斷加強化學安全意識和知識，切實提高化學實驗的安全性和準確性。
化學教育講座心得體會篇四
xx年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的`思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正！讓我和女兒共同進步！不勝感激！
化學教育講座心得體會篇五
化學是現(xiàn)代社會不可或缺的一項基礎科學，與人類的生活密切相關。然而，若在使用或處置化學物品時，若不注意安全問題，就會對身體造成巨大的危害。因此，為了讓人們更加了解化學與安全問題，提高人們自我保護能力，在我們學校，特別邀請了化學專家為我們作了一次安全教育講座，對于將來的自我實踐和生活也能有所幫助。
化學安全存在于各個角落，無論是在化學實驗室中，還是在普通家庭中，學習和遵守化學安全規(guī)則都是非常必要并且重要的。安全教育講座旨在傳遞有關化學安全的相關知識，提高學生在使用和處理化學制品時的安全意識和技能。在講座中，專家詳細介紹了有關化學安全的原理，強調了企業(yè)和個人在使用與存儲化學物品時的安全操作步驟，講解了各種不同類型的化學品如何應當防止危害或處理。
三、教育的實際效應。
這堂講座使我們獲得了廣泛而深刻的化學安全知識，我們知道了什么樣的危險化學物質必須小心使用，這些危險物品可能會造成生命危險，甚至會對生態(tài)環(huán)境產生破壞性影響。同時，我們也了解到了各種防護措施，學會了如何更好地管理和處理化學品。比如，正確佩戴護目鏡和手套、保證實驗室擁有充足的氧氣供應并及時排出實驗室中的廢氣等舉措。同時，在我們日常生活中，也必須謹慎使用含重金屬和藥品類的化學品，在進行清洗前，也必須注意化學品的“舊保險方法”，即把廢棄的化學品處理掉。
四、今后應用。
講座使我們更加了解了化學安全規(guī)則并擴大了我們的安全意識，可以應用在我們未來的實踐和生活中。正如我們所學到的，學校的實驗室和化學部門是危險的區(qū)域，如果我們在以后的實驗課中不遵循以前所講授的安全指南，后果就會很嚴重。我們也需要在我們的日常生活中學習如何正確使用和處置化學品，以及如何合理處理化學廢物。如果我們能夠將所學習的安全知識留在我們的心中，并將其貫徹到我們的日常生活和未來實驗課中，那么我們就能保證我們的工作和生活更加安全便捷。
五、總結。
綜上所述，安全教育講座是非常有意義的，它向我們傳遞了化學安全相關的知識，提高了我們處理化學品時的安全意識和技能，為我們未來的學習，生活，甚至工作做好了準備。我們在以后的實踐中需要遵循安全守則，注意化學品健康和安全，在使用不同化學物品時要格外小心。同樣，在我們同時進行日常清潔中，以及處理化學廢棄物的時候，也要特別留心?？傊瘜W安全永遠是我們學習和生活過程中不可忽略的重點。
化學教育講座心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場關于初中化學教育的講座，主題是“培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，構建創(chuàng)新人才”。這場講座讓我深受啟發(fā)，對于初中化學教育的意義有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會。
首先，講座強調了培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要性。科學素養(yǎng)是指學生通過學習科學知識和方法，理解科學概念，掌握科學思維和實驗技巧，形成科學態(tài)度和科學價值觀，具備使用科學方法解決問題的能力?，F(xiàn)在的社會處處充滿科學活動和科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)已經成為教育的重要任務。而學好初中化學，不僅可以提高學生的科學素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和實驗操作技巧。通過實驗，學生能夠觀察現(xiàn)象，提出問題，進行思考和推理，從而提高科學素養(yǎng)。
其次，講座強調了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的必要性?；瘜W作為一門科學，不僅需要學習知識，更需要學生具備創(chuàng)新思維和能力。在講座中，我們了解了一些成功案例，這些案例都是通過創(chuàng)新思維和實踐能力取得的成果。學生在學習化學的過程中，應該注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，探索未知領域，提出新的問題，勇于接受挑戰(zhàn)，尋找解決問題的方法。通過培養(yǎng)創(chuàng)新精神，可以激發(fā)學生的學習興趣，使他們在化學學習中表現(xiàn)出更好的學習態(tài)度和積極性。
第三，講座強調了初中化學教育中實踐活動的重要性。傳統(tǒng)的化學課堂教學往往偏重于理論知識的灌輸，缺乏實際操作和實驗的環(huán)節(jié)。然而，化學實驗是化學學習的重要組成部分，通過實驗可以將抽象的化學理論變得具體、直觀。講座中，講師詳細介紹了一些適合初中生的化學實驗，這些實驗既能引發(fā)學生的興趣，又能讓學生親自動手操作，提高實驗技巧。通過實驗，學生可以培養(yǎng)觀察和實驗的能力，同時增強對化學知識的理解和記憶。
第四，講座強調了化學學科和其他學科的聯(lián)系。化學作為一門自然科學學科，與物理、生物等學科有著密切的聯(lián)系。在講座中，講師通過具體的例子，向我們展示了化學與其他學科的交叉融合。例如，在探討生態(tài)環(huán)境問題時，常常涉及到化學物質的變化和傳播；在研究物質的特性時，常常需要借助于物理的知識來解釋。這種綜合性學科的交叉融合，不僅能夠培養(yǎng)學生的綜合思維能力，還能增加學科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的跨學科能力。
最后，講座還提到了初中化學教育的改革與創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展和社會變革，初中化學教育也需要與時俱進，進行改革和創(chuàng)新。講座中，我們了解到一些現(xiàn)代化教學模式和手段，如多媒體教學、網絡教學等，這些新的教學模式能夠更好地激發(fā)學生的興趣，提高教學效果。此外，講座還提到了教師的角色轉變，教師應該充當學生的學習指導者和合作伙伴，引導學生自主學習和探究。這種積極的教育變革，將有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
通過這場講座，我明白了初中化學教育的重要性，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的必要性，以及化學學科與其他學科的聯(lián)系。我相信，在未來的學習中，我會更加注重實踐活動，提高實驗技巧。同時，我也會積極參與科學競賽和項目研究，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。我希望通過不斷努力，成為一名對社會有貢獻的創(chuàng)新人才。
化學教育講座心得體會篇七
多年來，經歷的培訓也不少，可唯獨這次培訓給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進修學校報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學習，不僅增強了教育的使命感和責任感，也讓我更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。培訓雖短，但讓我在教育教學理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學習體會做一下總結：
幾位教授的精彩講座讓我領略了一種責任，讓我品味了智慧。特別是李進成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢，收放自如，風趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師，一樣與學校的發(fā)展和興衰有著直接的關系，如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命，那么我們的學校就會打造成真正的精品學校，我們的教育就會成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責任是什么？毫無疑問就是，學習、更新、實踐，用現(xiàn)代的教育理念指導和開展自己的教育教學、教研科研工作，以提高自己整體素質，以實現(xiàn)學校辦學目標為已任，以形成學校辦學特色為宗旨，爭做新形勢下的新型教師。
聽了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義。一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學習者。作為教師，實踐經驗是財富，同時也是羈絆，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學方式、方法，去重建一套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺得我們的教育一線領導和教師，現(xiàn)在最急需的應該是觀念的真正轉變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
新課標上的“使他們（學生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發(fā)展提出的必然要求。回過頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學的目的是什么？或許有些教師還認識不清。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體。
作為教師，教育教學活動是一個動態(tài)的過程，有師生的共同參與，課堂有時時動態(tài)資源的生成，學生的思維也在時時變化，十個學生十個樣，就是同一個知識點，你到不同的班上講授，也會有不同的結果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺，聆聽這次講座,.同時也啟示我必須做一名研究型的教師。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
培訓時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。
聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新理念、新思想來從事教學工作，努力成為教育教學的智者。
總之，經過這幾天的學習，我知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過此次教育學習，我進一步體會到了學習的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中了解到當今世界最先進的教學理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。在這四天的學習中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學校給了我這次學習的機會，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質量和效率。
化學教育講座心得體會篇八
在過去的一周中，我有幸參加了一場關于初中化學教育的講座。這次講座為我打開了一扇通往化學世界的窗戶，不僅使我對化學的認識有了更深的理解，更重要的是，它為我提供了一種全新的學習方式和思考方法。下面我將簡要地分享一下我的心得體會。
首先，講座中強調了實驗的重要性。通過實驗，我們可以親身體驗化學的神奇和趣味。在講座中，主講人通過一系列精心設計的實驗，向我們展示了化學實驗的基本原理和操作技巧。例如，我們親自進行了原子模型的組裝、酸堿中和反應的觀察以及金屬與酸反應的現(xiàn)象等。這些實驗不僅讓我們直觀地感受到了化學反應的過程和結果，還培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗操作的技巧。通過實驗的參與，我們能夠深入理解化學原理，培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力。
其次，這次講座還強調了化學知識的應用價值?；瘜W是一門與我們生活息息相關的學科，它的應用無處不在。講座中，我們了解了化學在生活中的種種應用，比如肥料的制備、藥品的合成、化學能源的開發(fā)等等。這些應用讓我們明白化學不僅僅是一門學科，更是一種解決問題的方法。我們通過學習化學，可以鍛煉自己的思維方式，提高自己解決實際問題的能力。例如，我們可以通過化學知識分析并解釋日常生活中的現(xiàn)象，如為什么洗滌劑可以去除油污，為什么用碳鐵絲做暖手寶可以產生熱量等等。通過將化學知識應用到實際中，我們可以更好地理解和認識化學的重要性。
此外，這次講座還給我們講述了一些關于化學研究的歷史故事。通過了解化學史，我們可以更好地了解化學的發(fā)展脈絡以及解決化學問題的思維方式。在講座中，我們了解了許多偉大的化學家和他們的發(fā)現(xiàn)，如亞里士多德、達爾文、門捷列夫等等。這些故事不僅讓我們體會到了科學家們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)真理所做出的努力和犧牲，還激發(fā)了我們對科學的興趣和熱愛。通過學習化學發(fā)展史，我們不僅可以了解化學的起源和發(fā)展過程，還可以從中汲取智慧，擴展我們的思維邊界。
最后，這次講座還給我們展示了一種新的學習和思考方式。在講座中，主講人提倡了探究式學習和思辨式思維。他鼓勵我們在學習化學知識的過程中，不僅要知其然，更要知其所以然。我們應該通過提問、思考、實驗等方式深入探究問題的本質。這種學習方式激發(fā)了我們的探索欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的自主學習能力和批判性思維。通過學習化學，我們可以培養(yǎng)出一種求知的精神和解決問題的能力，這對于我們的未來發(fā)展具有重要的意義。
總之，我認為這次初中化學教育講座給我留下了深刻的印象。通過實驗、應用、歷史故事以及新的學習方式，它不僅拓寬了我的化學視野，也增強了我對化學學習的興趣和熱愛。我相信，在今后的學習和生活中，這些寶貴的經驗和方法將伴隨著我，為我打開更多的學習之門，不斷提升自己的科學素養(yǎng)和綜合能力。
化學教育講座心得體會篇九
講座心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名化學愛好者，我參加了最近的一次化學講座，這次講座的主題是“化學反應”。在這次講座中，我學到了很多有關化學反應的基本知識和原理，以及如何將它們應用到實際生活中。
首先，講座的講師向我們介紹了化學反應的基本概念和分類。他告訴我們，化學反應是指物質之間發(fā)生化學變化的過程，可以分為氧化還原反應和非氧化還原反應。他還向我們講解了如何判斷一個反應是否為氧化還原反應，以及如何計算反應中各物質的系數(shù)。
接下來，講師向我們介紹了化學反應中的能量變化。他告訴我們，化學反應中存在著能量變化，有些反應會釋放能量，有些反應則會吸收能量。他還向我們講解了如何計算反應中的能量變化，以及如何利用這些知識來設計更加高效的化學反應。
最后，講師向我們介紹了如何將化學反應應用到實際生活中。他向我們講解了如何利用化學反應來制作化肥和農藥，以及如何利用化學反應來制造更加高效的能源。他還向我們介紹了一些化學反應在醫(yī)學和材料科學中的應用，例如合成新型材料和藥物。
通過這次講座，我學到了很多有關化學反應的基本知識和原理，以及如何將它們應用到實際生活中。我認為這次講座非常有意義，因為它讓我更加深入地了解了化學反應的本質和應用，也讓我更加熱愛化學這門學科。
總之，這次講座讓我受益匪淺，我會繼續(xù)努力學習化學知識，為未來的研究和應用做好準備。
化學教育講座心得體會篇十
今天我想分享一次我參加的化學講座，講座是由本市著名的化學專家為我們講解。講座的主題是“化學——物質世界的微觀探索”。
在講座開始前，我對化學的理解僅限于高中課本上的幾個反應和幾個元素。然而，講座一開始，我就被專家的熱情和深度所吸引。他不僅講解了書本上的知識，更進一步地引領我們走進了化學的奇妙世界。他解釋了化學反應的本質，闡述了分子的構造，并帶領我們走進了微觀的世界。
這次講座給我留下了深刻的印象。我更加深入地理解了化學反應背后的科學原理，也對分子結構有了更深的理解。我意識到化學不僅僅是幾個反應，幾個元素，它更是一種生活中的應用，一種解釋我們生活中許多現(xiàn)象的科學。我也明白了化學在醫(yī)學，工業(yè)，甚至在環(huán)保領域都有著廣泛的應用。
更重要的是，講座讓我認識到學習是一種持續(xù)的過程，化學學習是一個不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)的過程。我開始認識到，無論是化學還是其他學科，只有深入了解，才能真正理解和應用。
總的來說，這次化學講座是一次非常有意義的體驗。它不僅讓我對化學有了更深的理解，也讓我對學習有了新的認識。我期待在未來的學習和生活中，能繼續(xù)保持這種探索和學習的熱情。我希望我能夠繼續(xù)深入學習化學，并把我在講座中學到的知識應用到生活和未來的工作中。
化學教育講座心得體會篇十一
近日，在我們學校的禮堂內，舉行了一次關于初中化學教育的講座。在這次講座中，我從化學教育專家的演講中學到了很多知識。以下是我對這次講座的心得體會。
第一段：開場點題，引起讀者注意。
在這次講座中，化學教育專家詳細講解了初中化學教育的重要性。他強調了化學是一門基礎科學，對我們日常生活以及國家的發(fā)展具有重要意義。他更是引用了一系列的案例和實例來說明，化學教育對學生的實用價值。這讓我認識到，不僅僅是學習化學知識，更重要的是學習化學的方法和思維方式。
第二段：對化學教育的重要性深入思考。
通過聽取這次講座，我深刻認識到化學教育對學生的重要意義。首先，學習化學能夠培養(yǎng)學生的科學思維能力和創(chuàng)造力。在化學實驗中，我們需要運用邏輯思維、分析問題的能力，并具備創(chuàng)新意識來解決實際問題。其次，化學教育能夠培養(yǎng)我們的實踐能力?；瘜W實驗中，我們需要親自動手操作，這能夠鍛煉我們的動手能力和實驗技巧。最后，化學教育能夠培養(yǎng)我們的安全意識和環(huán)保意識。化學實驗需要注意安全問題，學習化學知識的同時，我們也需要學會保護我們的身體和環(huán)境。
第三段：講座中所介紹的有效學習方法。
在這次講座中，化學教育專家介紹了一些有效的學習化學的方法。首先，他強調了理論知識與實踐的結合?；瘜W是一門實驗性科學，單純靠理論知識是遠遠不夠的。我們應該積極參與實驗，在實踐中鞏固和應用所學的理論知識。其次，他提到了學習困難時要善于請教和互助。在學習化學的過程中，我們難免會遇到困惑和難題，這時候我們應該主動請教老師或者同學，互相探討和解決問題。最后，他提到了培養(yǎng)學生終生學習化學的習慣?；瘜W知識的學習是一個長期的過程，我們需要持續(xù)不斷地學習和總結，不僅僅是為了應付考試，更重要的是為了拓寬我們的知識面和培養(yǎng)探索未知領域的能力。
第四段：對講座的感悟和收獲。
通過這次講座，我深刻認識到了初中化學教育的重要性和實用性。以前，我只關注于學習化學知識的記憶和應對考試，而忽視了化學教育的實踐和思維培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我意識到了化學教育的綜合素質培養(yǎng)和實踐能力的鍛煉。我決心加強化學實驗的學習，提高自己的動手能力和實驗技巧，同時努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。我相信通過這種改變，我能夠更好地理解和應用化學知識，掌握化學的核心概念和方法。
第五段：總結回顧，展望未來。
通過這次講座，我對初中化學教育有了更清晰的認識和更高的期望。我將積極參與課堂上的化學實驗，爭取多動手多實踐。同時，在遇到化學難題時，我將主動請教老師和同學，互相交流和學習。更重要的是，我會保持對化學知識的持續(xù)學習熱情，培養(yǎng)終身學習的習慣和探索未知領域的勇氣。這次講座讓我看到了化學教育的無限可能和未來發(fā)展的方向，我相信通過努力學習，我能夠為未來的科學事業(yè)做出貢獻。
化學教育講座心得體會篇十二
在xx老師的邀請下，有幸到國際飯店聽“知心姐姐”講座，感觸頗深，這場講座對我們家長來說是非常及時的，為我們培養(yǎng)、教育孩子提供了方向。
講座從專家與家長互動開始，家長寫出孩子的十個優(yōu)點……隨后專家結合生動事例，娓娓道來，為我們指點科學教子迷津。報告中我不止一次地被打動心靈，反思自己的教育方式。
專家讓我明白了忽視心靈成長是家長教育中最大的誤區(qū)。她告訴我們這些家長，教育的真正目標是孩子的綜合素質的提高，讓孩子在做人做事上能過關，不能把關注的眼光更多的集中在在分數(shù)上。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長需要均衡的營養(yǎng)。給孩子肯定的評價，讓孩子樹立自信心，在這一點上我還做得不夠。專家在講座上再三的向我們強調要讓孩子吃點苦，提高耐挫折的能力。好的心理素質是在平時的吃苦過程中磨練出來的，吃苦的過程中孩子體會到了生活的艱難，感受到了父母的不易。過分地溺愛，過分地保護，不能夠讓孩子健康地成長，只會教會孩子冷漠，只知道索取而不知道回報。吃點苦能夠提高孩子的耐挫能力，能讓孩子學會感恩，讓孩子有一顆善良的心，也提高了孩子的各方面的綜合能力。
我們家長渴求專家的引領和啟迪，很感謝學校給我們家長這個機會，希望以后多一些類似活動。
探索了一系列針對小學生的關愛教育的資料及途徑，探索并構成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自我、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫忙蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的潛力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的職責感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者務必掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運積極理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
本學年，我擔任高一（十）班班主任。在學校領導的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學校布置的各項任務。在班主任教育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。
班群眾就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班群眾不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自我的發(fā)展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。
本學年，新生入學，學習任務十分艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復給他們講了高一學年新課改的好處及其重要性，讓他們學習與生活相聯(lián)系，教會學生如何進行人與人的正確交往。重點抓自覺學習行為習慣，構成良好的學習環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強聯(lián)系，二是抓自我的學習時光，即早讀15分鐘、自習課和晚上的晚修時光。督促課代表做好組織記錄工作，并及時總結，以便學分認定。其次，繼續(xù)抓好學生學習方法的培養(yǎng)工作。利用班會課請成績優(yōu)秀的同學、成績進步快的同學介紹學習方法，提高學生學習的信心、方法。
群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的群眾輿論和良好的班風是良好班群眾構成的'重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。
首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班群眾中的問題，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級公約，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。
其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部，不能只是使用，還就應進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改善，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自我的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
來到新曉掰指算算已有兩個年頭了，本學期中我校建立了“陽光心語室”，我光榮的成為了心語室的一位志愿者，孩子們心中的“知心姐姐”。這意味著，今后對老師的要求不僅僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務，而且應當成為一個合格的心理輔導員，承擔起開展心理健康教育的新任務。從此以后對一些心理學的知識不由的留心注意起來了。
我們的宗旨是為學生在校期間的心理適應與發(fā)展帶給心理輔導服務，使學生能適應學習、生活、人際關系環(huán)境，認識和發(fā)揮自身優(yōu)勢，緩解情緒困擾，消除心理危機，增強自信心和克服困難的潛力。個性是我們學校的寄宿生，在校時光長，家庭生活環(huán)境復雜。造成了很多孩子心理的危機和困惑。
在此過程中，我們也收到了很多同學的來信，針對孩子們的問題我們進行了分類回信，最大程度的給予了心靈的幫忙。
化學教育講座心得體會篇十三
xxx年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正?。∽屛液团畠汗餐M步！不勝感激！
化學教育講座心得體會篇十四
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張xx局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的.客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
化學教育講座心得體會篇十五
8月26日，我有幸傾聽了朱xx園長的感恩講座，受益匪淺。一張張催人淚下的照片，一句句讓人感動的話語，讓我深深的感到，自己擁有一份喜愛的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情。那么多不幸的人兒，都懷著一顆感恩的心態(tài)去生存，甚至還竭盡全力的去幫助別人。
而我們，擁有健康的體魄，擁有充實的工作，每天還有那么多同事和小朋友的陪伴，還有什么抱怨的呢？學會以感恩的心態(tài)去對待每一件事情，那么孩子也會很陽光，也利于孩子的成長。作為一名幼兒園教師，我是幸福的'，每當看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。
偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！無論是大人還是孩子，要心存感激，要學會感恩，不要抱怨。要讓我們的孩子學會感謝，感謝老師的表揚、感謝老師的批評（有批評才會有進步）、感謝陽光、感謝......
化學教育講座心得體會篇十六
近日，我參加了一場有關化學的講座，講座內容既系統(tǒng)又深入，為我打開了一扇全新的科學大門。通過這次講座，我不僅加深了對化學知識的理解，還更加深入地認識了化學在生活中的應用。在這篇文章中，我將分享我在講座中的所見所想，以及我的心得體會。
首先，講座中詳細介紹了化學的定義與分類?；瘜W是研究物質的組成、性質和變化規(guī)律的科學，分為無機化學和有機化學。在這其中，有機化學更是貼近我們生活的一種化學。通過講座，我對化學有了更全面的了解，也明白了它與其他學科的關系。
其次，講座重點介紹了化學在日常生活中的應用。我了解到，化學在我們的生活中無處不在，無論是我們吃的食物、穿的衣服，還是使用的洗滌劑、化妝品，都離不開化學的應用。講座還深入地介紹了化學與環(huán)境保護的關系，例如，如何利用化學的原理凈化水源、處理廢水等等。這使我更加清楚地認識到，世界上沒有無用的化學知識，只有不懂得應用的人。
此外，講座還通過一系列實例向我們介紹了化學的實驗操作與實驗室常識。實驗是化學學習中重要的環(huán)節(jié)，通過實驗我們可以親身體驗化學的奧秘和樂趣。通過講座的實驗示范，我不僅學到了實驗的基本步驟，還了解到了實驗操作中需要注意的安全問題。講座還鼓勵我們積極參與實驗，培養(yǎng)實踐操作的能力以及科學探索的精神。這給我的學習帶來了新的思路和動力。
最后，講座還特別強調了化學知識的應用價值?，F(xiàn)代社會對化學人才的需求越來越大，因此學習化學不僅可以滿足個人的興趣，還為未來的就業(yè)提供了廣闊的空間。特別是在相關行業(yè)如醫(yī)藥、環(huán)境、能源等領域，化學人才的需求更是迫切。這使我更加堅定了學習化學的決心，希望將來能夠為社會做出一份貢獻。
通過這場講座，我對化學有了更深入的認識，并且從講座中學到了很多有用的知識。我深刻地意識到，化學不僅是一門科學，更是一門與我們日常生活息息相關的實用學科。在未來的學習和生活中，我將更加努力地學習化學，并將所學的化學知識應用到實際中去，為我自己和社會做出貢獻?？傊@次講座讓我感受到了化學的魅力與應用，是我非常寶貴的經歷。
化學教育講座心得體會篇十七
我作為一個行將走向社會的，知法是重要的權益義務，學法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即便有自己的權益遭到侵犯，也不懂利用這些法律武器來保護自己。教師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習進程中，老師給我們講授了很多鮮活生動的案例，使我們知道了經濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌控了基本的法學知識，知道憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應當通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行動。
通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面知道，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領會到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習終止后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要推敲。
法律知識是我們必備素養(yǎng)之一，我們必須通過它，建立正確的人生觀，價值觀。增進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，同等……在生活進程中，遵遵法律，享受個人權益，實行義務。
由于我們專業(yè)的.知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素養(yǎng)提高的知識。而這門課很好的補償了我們專業(yè)所缺少的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的保護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相干內容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、遵法、護法、用法的自覺意識?？傊?，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌控了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評判。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌控了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素養(yǎng)。并會堅持做到遵紀遵法，保護社會穩(wěn)固與和諧。也能夠正確知道和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。
我深入的知道到了我們的權益和義務，能夠在日后的學習工作生活進程中正確的行使我們的權益，正確的實行我們應盡的義務。在學習工作進程中，更能正確地遵遵法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全；更加了解了自己的合法權益，和保護這些權益的程序和方式。也初步具有了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。
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