寫心得體會(huì)是我們對(duì)自身能力和不足的一種自我評(píng)價(jià)和反思。寫心得體會(huì)時(shí)可以采用邏輯分析、事例論證等方式，使文章更有說服力和可讀性。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會(huì)，可以給我們提供很多有益的啟示。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：
你們好！當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)工作、安康幸福地享受天倫之樂時(shí)，一個(gè)不幸的家庭卻在緊急呼救！
我校初三(x)班的__同學(xué)，今年初，經(jīng)常感到頭痛，后到醫(yī)院就醫(yī)，被診斷為生有腦瘤，病情較為危急。醫(yī)治需要大筆醫(yī)藥費(fèi)，第一期的醫(yī)療費(fèi)就已經(jīng)用了6萬多元。而在這之前兩個(gè)月，他媽媽剛因腳部有問題在__做了手術(shù)，已用去了一大筆錢。原本只有靠做父親的一個(gè)人打工搛錢養(yǎng)家糊口，現(xiàn)在又因要照顧生病的兒子而不能上班。不幸的到來，使這個(gè)原本就收入低下的家庭雪上加霜，龐大的醫(yī)療費(fèi)令這個(gè)家庭不甚重負(fù)。
作為__同學(xué)就讀的學(xué)校，作為他的老師，他的同學(xué)，我們很想為姚炳發(fā)同學(xué)出一點(diǎn)力，幫一幫他。因此，校工會(huì)、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)向全校廣大師生員工、社會(huì)各界人士發(fā)出倡議：發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出援助之手，奉獻(xiàn)我們的愛心，以捐款方式為姚炳發(fā)同學(xué)及家庭提供關(guān)懷和幫助。
您的捐贈(zèng)將挽救一位年輕的生命，您的捐贈(zèng)將挽回一個(gè)家庭的希望。我們相信，只要我們都獻(xiàn)出一份愛，定能幫助姚炳發(fā)同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)，早日回到學(xué)校，完成他的初中學(xué)業(yè)。
我們熱忱地期盼您量力援助！
倡議人：
20__年__月__日
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《愛心奉獻(xiàn)心得體會(huì)如何寫奉獻(xiàn)愛心的心得體會(huì)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
愛心奉獻(xiàn)是一種無私的精神，它讓我們向需要幫助的人伸出援手，獻(xiàn)出我們的愛心與關(guān)愛。在學(xué)生時(shí)代，我們也能通過各種形式的奉獻(xiàn)行為，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。本文將分享作者對(duì)愛心奉獻(xiàn)的理解與體悟，希望能夠激勵(lì)更多的學(xué)生踏上奉獻(xiàn)之路。
第二段：奉獻(xiàn)的形式多樣
奉獻(xiàn)不一定需要大規(guī)模的行動(dòng)，同樣也可以從身邊小事做起。比如，幫助老人過馬路、給同學(xué)講解知識(shí)、參加志愿者活動(dòng)等等，這些小事情可能對(duì)我們來說微不足道，但對(duì)被幫助者來說卻是實(shí)實(shí)在在的幫助。奉獻(xiàn)最重要的是有一顆寬容和感恩的心，用自己的行動(dòng)去幫助他人，讓他人感受到社會(huì)的溫暖。
第三段：奉獻(xiàn)帶來的成長
通過奉獻(xiàn)行為，能夠讓我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與義務(wù)，感受到別人對(duì)自己幫助的感激之情。這種成長過程往往是無以測量的，它不僅能夠幫助我們放大自我感受，同時(shí)也能夠讓我們領(lǐng)悟到樂于助人的快樂。通過奉獻(xiàn)，我們能夠更好地發(fā)掘自己的潛能，讓自己變得更加豐富和有意義。
第四段：奉獻(xiàn)的意義不僅僅在于給予
奉獻(xiàn)不是單方面的，它也同樣能夠讓我們得到回報(bào)。在奉獻(xiàn)過程中，我們能夠結(jié)交志同道合的朋友，認(rèn)識(shí)到更多的人和事，拓寬人際關(guān)系。同時(shí)，奉獻(xiàn)的過程也能夠讓我們更深層次地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不公和需要改善的地方，于是我們能夠積極倡導(dǎo)改善社會(huì)環(huán)境的行動(dòng)，并將改善行動(dòng)落在實(shí)處。
第五段：結(jié)語
總之，愛心奉獻(xiàn)不僅是一種善行，更是一種美德。在奉獻(xiàn)行動(dòng)中，我們能夠成長，獲得快樂和回報(bào)。我們作為學(xué)生，也有義務(wù)去關(guān)注我們的周圍環(huán)境，去幫助需要幫助的人。無論是大力支持環(huán)保行動(dòng)，還是平凡的為同學(xué)排憂解難，我們都能通過小小的奉獻(xiàn)行動(dòng)去擴(kuò)大我們的影響力。希望更多的學(xué)生能夠加入奉獻(xiàn)的行列，用自己的行動(dòng)去溫暖這個(gè)世界。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)是近年來在社交媒體和日常生活中逐漸流行起來的一種心態(tài)與行為方式。所謂佛系，即一種無欲無求、以平和心態(tài)面對(duì)生活的態(tài)度。而佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)則強(qiáng)調(diào)在平和的心態(tài)下，主動(dòng)投身于社會(huì)公益事業(yè)，并通過自己的力量幫助他人。在我過去幾年的社會(huì)服務(wù)經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性和價(jià)值。
第二段：感悟平和心態(tài)對(duì)社會(huì)服務(wù)的影響
佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)的核心是平和心態(tài)。在社會(huì)服務(wù)中，將心態(tài)調(diào)整到平和狀態(tài)對(duì)我們幫助他人的能力大有裨益。首先，平和心態(tài)能幫助我們保持冷靜和理智，不受情緒的主宰。這對(duì)于解決問題和處理矛盾非常重要。其次，平和心態(tài)能使我們擁有更多耐心和毅力。在社會(huì)服務(wù)中，我們可能會(huì)遇到一些困難或挫折，但是只有保持平和和堅(jiān)持下去，才能真正做到幫助他人。最后，平和心態(tài)能使我們更容易與他人建立聯(lián)系和溝通。只有平和的心態(tài)，別人才會(huì)感受到我們的善意和真誠，才會(huì)更加愿意接受我們的幫助。
第三段：踐行佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)
佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)并不僅僅停留在理念上，更需要通過實(shí)際行動(dòng)來踐行。在我的實(shí)際行動(dòng)中，主要有以下幾個(gè)方面。首先，我積極參與社區(qū)公益活動(dòng)。每個(gè)月，我都會(huì)去社區(qū)義工中心幫助老人們清理衛(wèi)生，照顧他們的生活。其次，我盡量減少浪費(fèi)，支持環(huán)保行動(dòng)。比如，我會(huì)選擇自行車出行，減少汽車的使用，也會(huì)盡量減少用塑料袋包裝的東西。最后，我還鼓勵(lì)身邊的朋友們加入到社會(huì)服務(wù)行動(dòng)中來，希望通過我的努力去感染身邊的人，讓更多人踐行佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)。
第四段：佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響
佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)不僅帶來了對(duì)他人的幫助，同時(shí)也對(duì)個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響。首先，通過社會(huì)服務(wù)，我逐漸學(xué)會(huì)了“放下”和“分享”。社會(huì)服務(wù)讓我意識(shí)到，生活中我們的許多欲望并不是那么重要，而真正重要的是看到他人的需要并提供幫助。其次，社會(huì)服務(wù)讓我更加珍惜擁有的一切。在與弱勢群體接觸時(shí)，我看到了他們的不易和堅(jiān)持，讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并學(xué)會(huì)對(duì)生活懷有感恩之心。最后，社會(huì)服務(wù)也讓我更加懂得人與人之間的相互關(guān)系。每個(gè)人都是社會(huì)的一部分，只有共同努力，才能讓社會(huì)更加和諧。
第五段：總結(jié)佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性
佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)是一種積極向上的心態(tài)和行為方式，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著重要的影響。通過保持平和心態(tài)，我們能更好地幫助他人和解決問題。通過實(shí)際行動(dòng)，我們能真正踐行佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)的理念。而佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)也帶來了對(duì)個(gè)人的深遠(yuǎn)影響，讓我們學(xué)會(huì)放下和分享、珍惜擁有的一切，并更好地理解人與人之間的關(guān)系。因此，無論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)，佛系愛心奉獻(xiàn)社會(huì)都是一種寶貴的心態(tài)和行為方式，值得我們?nèi)ホ`行和傳承。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
愛心奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是熱愛他人和社會(huì)的表現(xiàn)。作為一個(gè)社會(huì)人，我們應(yīng)該有意識(shí)地去投身于愛心奉獻(xiàn)事業(yè)中，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人群。我曾經(jīng)參加過一些社會(huì)公益活動(dòng)，在這些經(jīng)歷中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于義賣
義賣是一種比較常見的公益捐獻(xiàn)形式，參與者可以通過出售自己的手工藝品、義賣物品等方式來為慈善機(jī)構(gòu)籌集資助。我曾經(jīng)參加過一次義賣活動(dòng)，我可以很自豪地說，我們的團(tuán)隊(duì)為當(dāng)?shù)氐拇壬剖聵I(yè)募集了不少善款。從這次義賣中，我學(xué)會(huì)了更多的合作，協(xié)作和組織能力。我們不僅幫助了更多的人，還增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)感。
第三段：關(guān)于志愿者
志愿者是社會(huì)公益事業(yè)中不可或缺的一份力量，志愿者可以幫助社會(huì)上的弱勢群體，為他們提供幫助和服務(wù)。我曾經(jīng)參加過一次夏令營教授孩子英語，這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了服務(wù)社會(huì)和愛心奉獻(xiàn)的重要性。作為一名志愿者，我們需要積極進(jìn)取，樂于分享，敢于承擔(dān)責(zé)任，為別人貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：關(guān)于獻(xiàn)血
獻(xiàn)血是一種慈善事業(yè)，通過一次獻(xiàn)血可以為數(shù)名患病或遭遇災(zāi)難的人提供可能的生命救助。在我的國家，獻(xiàn)血還能免費(fèi)體檢，這是一種免費(fèi)的健康檢查方式。我曾經(jīng)獻(xiàn)過血，雖然這個(gè)過程有些緊張和不適，但是我認(rèn)為這是值得一試并且有著很高社會(huì)價(jià)值的一件事。我認(rèn)為，每個(gè)成年人都應(yīng)該為獻(xiàn)血事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：總結(jié)
愛心奉獻(xiàn)，雖然只是目前生活的一小部分，但確實(shí)是一種對(duì)社會(huì)和他人的負(fù)責(zé)。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，我們需要用我們的愛心和關(guān)愛去溫暖那些需要的人。同時(shí)，我們也可以通過愛心奉獻(xiàn)的信念來提高自己的人際交往能力，增加自信和自尊。在未來的發(fā)展之路上，我將會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)愛心奉獻(xiàn)的精神，時(shí)刻關(guān)注那些需要我們幫助的社會(huì)群體，并為他們貢獻(xiàn)自己的一份力量。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
熱血奉獻(xiàn)愛心是一種積極向上的精神，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的生活中貫徹這種精神，在自己力所能及的范圍內(nèi)做一些善事，用自己的行動(dòng)傳遞愛心和正能量。在我之前的日子里，我一直有一個(gè)愿望，希望自己可以用自己的力量去幫助別人，讓別人感受到我的溫暖和愛心。最近，我有了一個(gè)機(jī)會(huì)去參加一個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)，這次活動(dòng)給了我極大的啟發(fā)，讓我對(duì)熱血奉獻(xiàn)愛心有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：參與公益活動(dòng)的熱情
這次的社會(huì)公益活動(dòng)是一場義賣活動(dòng)，主要是為了籌集資金給貧困地區(qū)的孩子們送去一份溫暖和關(guān)愛。我的工作是幫助組織活動(dòng)，負(fù)責(zé)義賣的銷售工作。在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中，我真切地感受到了籌辦活動(dòng)的人們的熱情和熱血奉獻(xiàn)精神。他們經(jīng)過了長時(shí)間的籌備和準(zhǔn)備，為了這個(gè)活動(dòng)付出了大量的精力和時(shí)間，只為了能夠達(dá)到更好的效果，讓更多的人能夠參與其中。
第三段：身體力行傳遞愛心
在活動(dòng)現(xiàn)場，我深刻地認(rèn)識(shí)到，熱血奉獻(xiàn)愛心不是口頭的承諾和空洞的話語，而是通過身體力行和實(shí)際行動(dòng)來傳遞出去的。我們的義賣品質(zhì)量雖然一般，但是大家都發(fā)揮自己最大的努力去推銷，通過自己的行動(dòng)在向他人傳遞愛心，并集聚起更多的力量。
第四段：熱血奉獻(xiàn)愛心的價(jià)值
我們這一次的義賣活動(dòng)并不是涉及特別重大的事件，但是它向我們展現(xiàn)了一種偉大的力量——共同努力的熱血奉獻(xiàn)愛心。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都可以感受到自己的價(jià)值，不是因?yàn)樽约贺暙I(xiàn)了多少，而是因?yàn)樽约耗軌驗(yàn)檫@些孩子帶去一份愛心，為他們送去溫暖。在這個(gè)過程中，我們也深深地認(rèn)識(shí)到，愛心沒有貧富之分，只要有心，每個(gè)人都可以為這個(gè)世界帶來一些人性的光輝。
第五段：結(jié)語
在這個(gè)社會(huì)里，無論是生活在什么樣的環(huán)境中，我們都可以選擇熱血奉獻(xiàn)愛心這種精神，不斷地用我們的行動(dòng)傳遞愛心，為這個(gè)世界帶去更多的溫暖和正能量。我相信，當(dāng)我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己的愛心和精力的時(shí)候，世界上的溫度也會(huì)越來越高，越來越溫馨。讓我們一起用自己的行動(dòng)去傳播熱血奉獻(xiàn)愛心的價(jià)值，為這個(gè)世界增添一份光輝！
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)是人類共同的美德，也是社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展的基石。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這些美德的重要性和意義。通過參與社區(qū)志愿者活動(dòng)、關(guān)注弱勢群體并提供幫助，我明白了愛心的力量；通過履行自己的責(zé)任和義務(wù)，我認(rèn)識(shí)到了責(zé)任意味著如何為他人和社會(huì)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的義務(wù)；通過解決問題、提供服務(wù)和無私奉獻(xiàn)，我意識(shí)到了奉獻(xiàn)是一種精神追求。在不同的角色和場合下，我在生活中深深體會(huì)到了這些美德的力量和光芒。
首先，參與社區(qū)志愿者活動(dòng)讓我深刻領(lǐng)悟到了愛心的力量。作為一個(gè)合作社區(qū)的一員，我積極參與各種志愿者活動(dòng)，為社區(qū)提供力所能及的幫助。我參與了扶貧活動(dòng)，為貧困家庭提供幫助和慰問；我參加了環(huán)?；顒?dòng)，為社區(qū)清理垃圾和綠化環(huán)境；我還與老人們一起度過了他們的生日，為他們送上祝福和關(guān)懷。這些活動(dòng)讓我意識(shí)到，只有發(fā)自內(nèi)心的愛心才能帶來真正的改變和溫暖。當(dāng)我看到受助者感激的眼神和笑容時(shí)，我深刻明白到了愛心的力量是無私的，能夠傳遞希望和溫暖，讓人們重新燃起對(duì)生活的熱情。
其次，履行責(zé)任和義務(wù)讓我認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。無論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)，每個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為自己的未來做好準(zhǔn)備；作為兒女，我們應(yīng)該孝順父母，為家庭做出貢獻(xiàn)；作為公民，我們應(yīng)該遵守法律、尊重他人，并為共建和諧社會(huì)做出努力。履行責(zé)任意味著我們要忠實(shí)地履行自己的角色和義務(wù)，明確自己的責(zé)任范圍，并且為之負(fù)責(zé)任地付諸行動(dòng)。只有每個(gè)人都能履行自己的責(zé)任，社會(huì)才能發(fā)展順利、和諧穩(wěn)定。
最后，無私奉獻(xiàn)讓我意識(shí)到奉獻(xiàn)是一種精神追求。無論是醫(yī)生、教師還是志愿者，他們都在自己的領(lǐng)域里無私地為他人提供服務(wù)。我曾經(jīng)見過許多醫(yī)生不顧疲勞，將自己的全部精力投入到救治病患中；我曾經(jīng)見過許多教師用心教學(xué)，為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)；我曾經(jīng)見過許多志愿者為社區(qū)的發(fā)展默默奉獻(xiàn)，無私無畏。這些人的奉獻(xiàn)精神讓我感到震撼和崇敬。他們不求回報(bào)，只為了他人的福祉和社會(huì)的進(jìn)步。奉獻(xiàn)是一種超越個(gè)人利益的精神，是對(duì)他人的關(guān)懷和付出，也是對(duì)自己價(jià)值的追求和肯定。
總之，愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)是人類共同的美德，也是社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展的基石。通過參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了愛心的力量，它能夠傳遞希望和溫暖；通過履行責(zé)任和義務(wù)，我認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重要性，它是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力；通過無私奉獻(xiàn)，我意識(shí)到了奉獻(xiàn)是一種精神追求，它是對(duì)他人關(guān)懷的表達(dá)和對(duì)自己價(jià)值的追求。在日常的生活中，我們應(yīng)該始終懷著愛心、履行責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的努力。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好、更溫暖的世界。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
我一直被這樣一個(gè)故事震撼著、感動(dòng)著。在臺(tái)灣臺(tái)東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺(tái)幣用于社會(huì)慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評(píng)為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個(gè)多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊(yùn)藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個(gè)道理：平凡同樣可以崇高，堅(jiān)持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺(tái)下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)”巡回事跡報(bào)告活動(dòng)。報(bào)告團(tuán)的所有成員來自全市各個(gè)區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實(shí)無華的報(bào)告中，沒有動(dòng)人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動(dòng)、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對(duì)，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長城;為了解決納稅人的實(shí)際問題，他們有的加班加點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲征納和諧的動(dòng)聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個(gè)不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個(gè)明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時(shí)，我的耳邊仿佛都會(huì)傳來一聲聲聚財(cái)為國、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會(huì)響起一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點(diǎn)，仿佛都會(huì)聽到一首首廉潔自律、無私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實(shí)，同樣的感動(dòng)，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵(lì)我奮進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時(shí)候，都會(huì)在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對(duì)我們安鄉(xiāng)地稅人堅(jiān)守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會(huì)到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動(dòng)是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個(gè)月時(shí)間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因?yàn)閷傧赂刹抗ぷ魇д`，他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個(gè)體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機(jī)會(huì)走上今天這個(gè)講臺(tái)。我站在這里，其實(shí)代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對(duì)折51之次之后，積累的高度將會(huì)超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們一起行動(dòng)起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅(jiān)守崗位，樂于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財(cái)為國、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇4
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
第一段：引入
愛心與奉獻(xiàn)是人類社會(huì)中最美的品質(zhì)之一，能夠溫暖他人的心靈，并且為他人帶來希望與快樂。我個(gè)人也深深領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。在過去的幾年里，我通過參與各種志愿活動(dòng)和奉獻(xiàn)行動(dòng)，積極投身于社區(qū)，學(xué)校和社會(huì)，深刻體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂和愛心的力量。
第二段：奉獻(xiàn)的快樂
奉獻(xiàn)是一種無私的行為，它源于內(nèi)心對(duì)于他人的關(guān)懷和善意。我曾在一個(gè)兒童福利院擔(dān)任志愿者，為那些有需要的孩子們提供陪伴和照顧。在那個(gè)兒童福利院的日子里，我看到了孩子們笑著玩耍的場景，我看到了孩子們眼中充滿希望的閃爍。他們對(duì)我的歡迎和感激讓我深感幸福和快樂。這種奉獻(xiàn)的快樂來自于我看到了我的付出對(duì)他人的改變。通過為他人帶來快樂，我也為自己帶來了最珍貴的一片快樂。
第三段：愛心的力量
愛心是一種無形的力量，它能夠跨越時(shí)空和距離，溫暖他人的心，激勵(lì)他人的希望。一次，我有幸參加了一次志愿者行動(dòng)，為一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校提供教育支持。那里的學(xué)生們生活貧困，學(xué)習(xí)資源匱乏。我們用我們的關(guān)愛和知識(shí)填補(bǔ)了他們的缺失，幫助他們打開了教育大門。在那里，我看到了愛心的力量。我看到了孩子們眼中燃燒的火焰，看到了他們渴望學(xué)習(xí)的決心。那些孩子們不再背負(fù)痛苦和失落，而是滿懷希望和憧憬。這一切源于我們對(duì)他們的愛心，愛心的力量在他們內(nèi)心點(diǎn)燃了希望的火花。
第四段：愛心與奉獻(xiàn)的成長
通過投身于奉獻(xiàn)和愛心的行動(dòng)中，我不僅幫助了他人，也在成長中得到了許多。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了更多的關(guān)心他人和傾聽他人的能力，讓我更加珍惜擁有的一切。當(dāng)我深入了解別人的困境和挑戰(zhàn)時(shí)，我才意識(shí)到自己所擁有的一切是多么的幸福。與此同時(shí)，我也在奉獻(xiàn)的過程中培養(yǎng)了堅(jiān)韌和毅力，不輕言放棄，為他人的幸福奮斗。
第五段：結(jié)尾
愛心與奉獻(xiàn)體驗(yàn)是我人生中一段珍貴的經(jīng)歷。通過這些行動(dòng)，我領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)的快樂和愛心的力量，也在這個(gè)過程中不斷成長和提升。我相信愛心與奉獻(xiàn)的力量能夠改變世界，帶給人們更多的希望與快樂。因此，我愿意繼續(xù)投身于奉獻(xiàn)的行動(dòng)中，用我的愛心去溫暖更多的人，帶給他們幸福與希望。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言 (150字)
愛心與奉獻(xiàn)是人類靈魂的高貴品質(zhì)，它們使我們成為更善良、更關(guān)心他人的人。多年來，我積極投身于各種公益活動(dòng)，并親身經(jīng)歷了許多奉獻(xiàn)心得。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到愛心與奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到不斷奉獻(xiàn)不僅能幫助他人，還能讓自己得到成長與滿足。
第二段：愛心啟迪 (250字)
愛心是靈魂的啟迪，使我們超越自我，關(guān)心他人的需要。曾經(jīng)，我參與了一次為貧困地區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)教材的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我見到了那些渴望知識(shí)卻沒有學(xué)習(xí)資源的孩子。他們雖然窮困，但用努力學(xué)習(xí)和積極向上的態(tài)度來面對(duì)生活。這深深觸動(dòng)了我，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過奉獻(xiàn)愛心給這些孩子帶來希望和改變。
第三段：奉獻(xiàn)滋養(yǎng) (300字)
奉獻(xiàn)是一種滋養(yǎng)，它培育著我們內(nèi)心的力量和品德。去年夏天，我參加了一個(gè)志愿者組織，為老年人提供陪伴和幫助。在與他們的接觸中，我學(xué)到了尊重、耐心和關(guān)懷。尤其是在面對(duì)生活困難的老人時(shí)，我的愛心被點(diǎn)燃，我希望能幫助他們度過難關(guān)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。奉獻(xiàn)心得的最大收獲是讓我變得更加勇敢、堅(jiān)定和樂于助人。每次與老人的交流，我都感受到內(nèi)心的力量不斷增長，這種力量來自于奉獻(xiàn)中的快樂和滿足。
第四段：奉獻(xiàn)回饋 (300字)
奉獻(xiàn)不僅可以幫助他人，還能讓自己得到回饋。去年，我參加了一次為貧困山區(qū)修建教室的活動(dòng)。通過自己的努力，我親眼見證了一個(gè)個(gè)讓孩子們失望已久的夢想成真?？吹胶⒆觽儗?duì)新教室的喜悅和希望，我明白奉獻(xiàn)不僅僅是給予，更是獲得一種心靈的滿足和成就感。這種滿足感激勵(lì)著我不斷追求更高品質(zhì)的奉獻(xiàn)，幫助更多的人。
第五段：結(jié)語 (200字)
通過這些愛心與奉獻(xiàn)的經(jīng)歷，我明白了愛心與奉獻(xiàn)的重要性。愛心能啟迪我們的靈魂，奉獻(xiàn)能滋養(yǎng)我們的人格。而通過奉獻(xiàn)，我不僅能幫助他人，還能獲得自我提升和心靈滿足。在將來，我將繼續(xù)投身于公益事業(yè)中，用我的愛心與奉獻(xiàn)來幫助更多的人，改變更多的生命。我堅(jiān)信，只要每個(gè)人都能在自己的力量范圍內(nèi)奉獻(xiàn)愛心，共同營造一個(gè)溫暖和諧的社會(huì)。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們愿意奉獻(xiàn)時(shí)，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻(xiàn)中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因?yàn)槲覀兛吹搅俗约旱母冻鰧?duì)他人的幫助和影響。在長期的奉獻(xiàn)過程中，我也有了一些心得體會(huì)。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點(diǎn)體會(huì)。
首先，奉獻(xiàn)需要真心實(shí)意。奉獻(xiàn)不是為了表達(dá)一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實(shí)意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動(dòng)，那是一個(gè)孤寡老人院的探訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我看到了很多人對(duì)孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識(shí)到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻(xiàn)者。
其次，奉獻(xiàn)需要毅力和耐心。奉獻(xiàn)是一項(xiàng)長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅(jiān)持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行圖書室的裝修。整個(gè)裝修過程相當(dāng)耗時(shí)，但是通過我們的努力，最終學(xué)校有了一個(gè)明亮整齊的圖書室。這個(gè)過程讓我明白了奉獻(xiàn)需要堅(jiān)持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新。有時(shí)候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在暑假里缺少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是，我們利用社交媒體和線上平臺(tái)搭建了一個(gè)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個(gè)創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
另外，奉獻(xiàn)需要理性思考和扎實(shí)執(zhí)行。在進(jìn)行一項(xiàng)奉獻(xiàn)行動(dòng)時(shí)，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進(jìn)自己的能力，通過學(xué)習(xí)和自我提升，來提高我們的奉獻(xiàn)能力。只有通過理性思考和扎實(shí)執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻(xiàn)。
最后，奉獻(xiàn)需要團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在奉獻(xiàn)中，我們可以參與到團(tuán)隊(duì)中，與他人一起合作，共同為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。然而，團(tuán)隊(duì)合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個(gè)困難，無法解決。但是，通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在奉獻(xiàn)中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是對(duì)他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻(xiàn)過程中，我體會(huì)到了真心實(shí)意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實(shí)執(zhí)行、團(tuán)結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會(huì)，我更加堅(jiān)信奉獻(xiàn)是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
教師職業(yè)對(duì)講奉獻(xiàn)有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對(duì)學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì)吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會(huì)議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
對(duì)黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對(duì)教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
愛心與奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十四
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
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