心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要依據(jù)。寫心得體會(huì)首先要明確目的和主題,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人的必經(jīng)之路,無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,都需要通過不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的能力和素養(yǎng)。而在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以總結(jié)出一些有效的學(xué)習(xí)方法和建議,幫助我們更好地掌握知識(shí)。下面就讓我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)建議和心得體會(huì)。
首先,在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的原則,那就是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有有條不紊地按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),才能更好地掌握知識(shí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容,盡量做到科學(xué)高效。同時(shí),學(xué)習(xí)計(jì)劃也要有一定的彈性,可以根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和需求適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整。
其次,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指一種良好的行為方式和思維方式,它能夠幫助我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,按時(shí)上課、按時(shí)完成作業(yè)、定時(shí)復(fù)習(xí)等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有助于提高學(xué)習(xí)效果,還能培養(yǎng)學(xué)生的自律和堅(jiān)持意識(shí),為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外,合理利用學(xué)習(xí)資源也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)資源非常豐富,我們可以通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑獲取大量的知識(shí)和信息。在利用學(xué)習(xí)資源的時(shí)候,我們要善于篩選和整理信息,將有價(jià)值的知識(shí)吸收進(jìn)來,放棄一些無關(guān)緊要的東西。同時(shí),我們還可以通過交流合作,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和探討問題,相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。
最后,我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程中要保持積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作,可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。但是,只要我們保持積極的心態(tài),相信自己的能力和潛力,就一定能夠克服困難,取得好的成績(jī)。當(dāng)然,積極的心態(tài)不僅僅指的是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,還包括對(duì)待失敗和挫折的態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,我們可能會(huì)遇到失敗和挫折,但是只要我們能夠從失敗和挫折中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整方法和策略,就一定能夠獲得更好的結(jié)果。
總之,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理利用學(xué)習(xí)資源以及保持積極的心態(tài),這些都是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過自己的努力和不斷地實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到了這些學(xué)習(xí)建議的重要性和有效性。希望我的學(xué)習(xí)建議和心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以趯W(xué)習(xí)和生活中有所幫助,讓我們共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇二
學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的源泉,然而,不同的人擁有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。一方面,學(xué)會(huì)更高效、更快速地學(xué)習(xí)可以讓我們更加充實(shí)自我、更加高效地完成任務(wù),并在學(xué)業(yè)上獲得更好的成績(jī),另一方面,無論是在職場(chǎng)還是日常生活中,掌握更加高效的學(xué)習(xí)方法,持續(xù)學(xué)習(xí)也將是一生中不朽的財(cái)富。在本文中,本人將借助自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和一些心得體會(huì),分享一些關(guān)于如何進(jìn)行更加高效的學(xué)習(xí)歷程的建議。
第一段:認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
然后,我認(rèn)為,認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的重要前提。學(xué)習(xí)計(jì)劃有多個(gè)維度,例如,為每門課程分配足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃地分配學(xué)習(xí)任務(wù)、以及不斷反饋和改進(jìn)計(jì)劃等等。在實(shí)踐中,學(xué)習(xí)計(jì)劃需要不斷地根據(jù)實(shí)際情況改進(jìn)和維護(hù),否則可能會(huì)遇到?jīng)]有達(dá)到預(yù)期效果的問題。幸運(yùn)的是,有許多工具可以幫助我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,例如Google日歷、時(shí)間管理app等等,幫助我們更好地進(jìn)行規(guī)劃。
第二段:學(xué)習(xí)主動(dòng)性
其次,在學(xué)習(xí)的過程中,我們也需要具有一定的主動(dòng)性和積極性。傳統(tǒng)上,在學(xué)校課堂,老師是對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授與引導(dǎo)者,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們必須自己去尋找并學(xué)習(xí)新知識(shí)。因此,熱情是保持高效學(xué)習(xí)的重要因素。探索自己的興趣,尋找有趣的學(xué)習(xí)方式、與他人交流討論等方式,無疑是讓我們變成高效學(xué)生的必要條件。
第三段:閱讀的重要性
分享的第三個(gè)建議是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。除了學(xué)校教材和教輔材料外,我們需要盡可能閱讀各種領(lǐng)域的書籍和文章,特別是在自己專業(yè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)。閱讀是提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力的重要方法之一,通過閱讀,我們可以讓自己學(xué)習(xí)到新知識(shí)和技巧。同時(shí),閱讀也是拓展自己眼界的一種好辦法,通過閱讀,我們可以借鑒別人的優(yōu)秀思想和方法,拓寬自己的思維范圍,在職場(chǎng)上獲得更高的職業(yè)發(fā)展。
第四段:不斷練習(xí)
作為老話,不斷練習(xí)是現(xiàn)代教育的核心思想之一。在新知識(shí)的學(xué)習(xí)和舊知識(shí)的鞏固之間,練習(xí)是我們提高學(xué)習(xí)效率的必要條件之一。通過不斷的練習(xí),我們能夠更加深入地理解知識(shí),熟練掌握相關(guān)技能,從而更加高效地完成任務(wù)和課程要求。在某些具體的領(lǐng)域,如:語言、音樂、計(jì)算機(jī)等多種方面,通過不斷的練習(xí)和不斷的改進(jìn)來鞏固學(xué)習(xí)成果,是非常值得提倡的。
第五段:結(jié)語
為了獲得更加高效的學(xué)習(xí)能力和方法,我們需要付出更多的時(shí)間和精力,根據(jù)自己的需求學(xué)習(xí)適合自己的學(xué)習(xí)方式,并且不斷改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和習(xí)慣??傊@些學(xué)習(xí)的建議可以幫助我們更加有效地利用我們的時(shí)間和資源,學(xué)習(xí)新東西,并更加輕松地達(dá)到目標(biāo)。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著時(shí)間的推移,學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)已成為我們生活中不可或缺的一部分。每個(gè)階段的總結(jié)都是提高自我和做得更好的關(guān)鍵。在這篇文章中,我將分享我對(duì)總結(jié)的心得體會(huì)和一些建議,希望對(duì)您有所幫助。
首先,總結(jié)是一種反思的過程。通過總結(jié),我們可以回顧我們所經(jīng)歷的一切,從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這是提高自我認(rèn)識(shí)和理解的重要途徑,使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。比如,當(dāng)我總結(jié)我在大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)方法有待改善。在過去的一年里,我一直過于依賴筆記和死記硬背,而忽視了主動(dòng)思考和理解知識(shí)的重要性。這樣的反思幫助我認(rèn)識(shí)到我的不足之處,并在未來的學(xué)習(xí)中提供了改進(jìn)的方向。
其次,總結(jié)可以幫助我們審視我們的目標(biāo)和規(guī)劃。通過總結(jié),我們可以看到自己的發(fā)展軌跡,是否偏離了最初設(shè)定的目標(biāo)。同時(shí),總結(jié)也可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),從而為未來的規(guī)劃做出更好的戰(zhàn)略決策。作為一個(gè)草根創(chuàng)業(yè)者,我總結(jié)了我在創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)驗(yàn),并發(fā)現(xiàn)我在管理和推廣方面有很大的不足。這樣的反思使我能夠重新調(diào)整我的企業(yè)定位,并在未來的發(fā)展中更加強(qiáng)調(diào)與我所欠缺的能力相關(guān)的領(lǐng)域。
此外,總結(jié)還是一種傾聽他人建議和觀點(diǎn)的方式。當(dāng)我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí),我們可以尋求他人的意見和建議。這些意見和建議將為我們提供新的視角和思路,以幫助我們更好地改進(jìn)自己。例如,我總結(jié)了我在社交技巧方面的不足,并向朋友和家人咨詢了改進(jìn)的建議。他們的寶貴意見幫助我認(rèn)識(shí)到我需要更加主動(dòng)地與他人交流和社交,提高我的溝通和人際關(guān)系技巧。
最后,總結(jié)也是一個(gè)分享的過程。通過總結(jié),我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與他人分享,幫助他們?cè)陬愃频那闆r下避免犯同樣的錯(cuò)誤。我們也可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),并借鑒他們的成功??偨Y(jié)可以通過寫作、演講或參與討論等形式進(jìn)行。例如,我將我在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫成了一篇文章,并分享給我實(shí)習(xí)期間的同事。他們對(duì)我的總結(jié)給予了積極的反饋,并稱贊我在總結(jié)中提供的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)他們的工作產(chǎn)生了積極影響。
綜上所述,總結(jié)不僅是一種反思的過程,也是審視自己目標(biāo)和規(guī)劃、傾聽他人建議和分享經(jīng)驗(yàn)的方式。通過總結(jié),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,改進(jìn)自己,并幫助他人提高。因此,我建議我們?cè)诿總€(gè)階段和每次經(jīng)歷后都要進(jìn)行總結(jié),以便不斷提高自我并做到更好。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇四
開學(xué)伊始,懷著好奇的心理我選擇了《旅游與文化》這門學(xué)科。因?yàn)槲覐男【拖矚g自然地理與中國(guó)歷史,喜歡我國(guó)遼闊土地上的大山大河,在這塊土地上孕育了五千年的中華文明。中國(guó),這個(gè)偉大而響亮的名字傲然屹立于世界之林,悠久的歷史,燦爛的文化讓中國(guó)在世界歷史的長(zhǎng)河上大放光彩!
文化是旅游的靈魂。有人認(rèn)為旅游者進(jìn)行旅游最終是對(duì)文化的消費(fèi)。文化是形成旅游吸引力最核心的因素,也是最不易改變、不易模仿的因素。旅游者在旅游過程中享受文化,消費(fèi)文化,體驗(yàn)文化,從而獲取美好的回憶。文化是生活在一定地域內(nèi)的人們的思想、信念、及生活與行為方式的總稱。文化是一個(gè)大的范疇,包括人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。文化具備特有的層次結(jié)構(gòu),包括表層的物質(zhì)文化、核心層的精神文化、中間層的制度文化和中介層的教育文化。所以物態(tài)文化和心態(tài)文化互為表里地對(duì)立統(tǒng)一于整個(gè)旅游活動(dòng)中。
山水似乎是自然的結(jié)晶,凝結(jié)著自然的智慧。山水以及他們所承載的,就是自然。人,是自然的產(chǎn)物。但是,人們漸漸遠(yuǎn)離了自然,在自己創(chuàng)造的近似自然的社會(huì)中停留下來。然而,人們畢竟還是有感情的,人們喜歡自然。所以我們又想回到自然里回味自然的味道。山水中便帶著濃厚的自然的味道。
中國(guó)地大物博,物產(chǎn)豐富。東北從神奇的大興安嶺與肥美的黑土地到一望無際的華北平原,從柔情似水的江南小鎮(zhèn)到大漠孤煙長(zhǎng)河落日的塞北,從地勢(shì)險(xiǎn)峻風(fēng)景秀麗的大西南到神秘的青藏高原,中國(guó)這塊古老的大地上孕育了美麗的大好河山與燦爛的文化。目前已經(jīng)有九寨溝、黃龍、武陵源、三江并流四處自然景觀被列入世界文化與自然遺產(chǎn),明清皇宮、長(zhǎng)城、平遙古城、蘇州古典園林、秦始皇陵及兵馬俑坑、布達(dá)拉宮、青城山-都江堰等21處入選世界文化遺產(chǎn),被列入世界文化與自然遺產(chǎn)的有泰山、黃山、峨眉山-樂山大佛、武夷山4處。如此豐富的旅游資源為廣大旅游愛好者提供了良好的旅游機(jī)會(huì),旅游是一種審美與身心愉悅的集中體現(xiàn),而且可以鍛煉身體,旅游的發(fā)展空間巨大,被現(xiàn)代人成為無煙工業(yè)。旅游是物資生活豐富后精神的另一種需要,遠(yuǎn)離城市的宣泄,感受身臨其境與大自然的零接觸,陶冶情操。許多時(shí)候,我一直向往祖國(guó)的大好河山,希望有一天能夠游遍每一處旅游勝地。騎著駿馬馳騁于遼闊的草原,累了到蒙古包里去喝完奶茶,豈不爽哉。向往騎著駱駝穿梭于西北大沙漠,沿著絲綢之路尋找歷史的痕跡,探索樓蘭古國(guó)的消失之謎,憑吊陽(yáng)關(guān)故里。蕩舟于漓江,獨(dú)自欣賞甲天下的桂林山水,然后繼續(xù)一路向東來到周莊,感受周莊的古典淳樸,再繼續(xù)旅行來到姑蘇城外寒山寺,再去富春江畔閑情垂釣。
中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)講究真、善、美一致的原則,這是古典美學(xué)的精髓,在旅游美學(xué)中亟應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。真即符合客觀規(guī)律,真實(shí)是美的基礎(chǔ),不真則不美!善是最高目的,功利性,它是美的前提,不善也不美。美則是在真、善的基礎(chǔ)上最佳的感性顯現(xiàn)。追求真、善、美統(tǒng)一應(yīng)該說是旅游美學(xué)重要特征之一。
中華文明發(fā)源于黃河流域,然后以輻射狀不斷向周圍發(fā)展,經(jīng)歷數(shù)千年的歷史沉淀才形成了偉大的中華文化圈。先秦時(shí)代屬于青銅文明,進(jìn)入鐵器時(shí)代后,近兩千年的封建時(shí)代鑄就了偉大的中國(guó)古代農(nóng)耕文化,然而正是這悠久的農(nóng)耕文化創(chuàng)造了中國(guó)古代歷史上最大放光彩的時(shí)代。尤其以漢唐文明最為值得驕傲,漢代張騫開辟了絲綢之路,極大地促進(jìn)了東西文化的交流。唐代在當(dāng)時(shí)是世界上最有影響力的強(qiáng)大帝國(guó),無論是政治經(jīng)濟(jì)還是文化都為世界先進(jìn)之最,以至于現(xiàn)在在世界各地有華人居住的地方都還保留著唐人街的稱號(hào)。無論是先秦還是整個(gè)封建時(shí)代,偉大的中國(guó)勞動(dòng)人民遺留下了豐富燦爛的文化,無論是唐詩(shī)宋詞還是書法與藝術(shù)都都給后人留下了一筆寶貴的財(cái)富。從甲骨文、小篆到王羲之再到張旭、黃庭堅(jiān),無不說明了我國(guó)書法的發(fā)展歷程;從顧愷之到吳道子再到八大山人,從屈原到李杜再到蘇東坡,書法與詩(shī)歌文化都經(jīng)歷了不同的發(fā)展時(shí)代。中國(guó)的象征是萬里長(zhǎng)城與瓷器。長(zhǎng)城從山海關(guān)到嘉峪關(guān),蜿蜒盤旋于崇山峻嶺之中,凝聚著勞動(dòng)人民的智慧,在歷史的長(zhǎng)河中留下了濃重的一筆;瓷器是中華文明獨(dú)有的偉大創(chuàng)造,瓷器一詞在英語中第一個(gè)字母大寫就是中國(guó)的意思,充分說明了瓷器在世界上的地位,唐代的唐三彩與元代的青花瓷是瓷器中的珍品,是中華文明的瑰寶。旅游與文化是自然與人文的和諧統(tǒng)一,山水、文化是旅游的載體。這學(xué)期的《旅游與文化》即將結(jié)束,故寫些學(xué)習(xí)心得,以示學(xué)有所得。偉大中華的大好河山與燦爛文化等待著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn),愛我中華,愛我河山。最后以毛澤東的一首詩(shī)結(jié)尾:
沁園春·雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必須經(jīng)歷的過程,無論在任何時(shí)候,我們都需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不同,有的人喜歡聽課筆記,有的人喜歡看書,有的人喜歡上網(wǎng)查資料。今天,我談?wù)剬W(xué)習(xí)建議心得體會(huì),分享一些學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
【第一段:合理規(guī)劃時(shí)間】
時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。在學(xué)習(xí)中,時(shí)間的分配非常重要,因?yàn)槲覀儾荒芾速M(fèi)時(shí)間。合理規(guī)劃時(shí)間是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在規(guī)劃時(shí)間時(shí),可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)日程表,把自己要完成的任務(wù)排列出來,列出時(shí)間表,并且嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行。只有按照時(shí)間表嚴(yán)格執(zhí)行,才會(huì)使我們高效學(xué)習(xí),更好地完成任務(wù)。
【第二段:高效記筆記】
高效記筆記是每個(gè)學(xué)生不可避免的問題。筆記是學(xué)習(xí)中重要的創(chuàng)作方式,可以幫助我們理解和記住課程。我的筆記主要包括:關(guān)鍵點(diǎn)、解釋、例子、總結(jié)等。將這些要點(diǎn)整理的結(jié)構(gòu)化和清晰,再加上一些自己的理解和說明,有助于記住和理解知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容。所以,必須適用自己的方式記筆記。
【第三段:多讀多背】
為了記住學(xué)習(xí)內(nèi)容,多讀多背是必不可少的。多讀多背會(huì)加深我們對(duì)于某些概念和定義的印象,提高自己的記憶力。當(dāng)然,這種方法最好與筆記結(jié)合使用。將自己看到的重要信息寫下來,再逐行背誦。每次背更多,堅(jiān)持下去,這樣會(huì)讓我們學(xué)會(huì)“語感”,讓自己更有效的解決問題。
【第四段:積極主動(dòng)提問】
大多數(shù)人在學(xué)習(xí)過程中都是被動(dòng)接受知識(shí),只要老師講的好,自己就很容易理解。其實(shí),積極主動(dòng)提問也是學(xué)習(xí)中非常重要的。對(duì)于自己不解的問題,和老師、同學(xué)互動(dòng)交流,暢所欲言,不要憋在自己心里。只要積極自覺地思考,保持持久的問答,舉一反三,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,不斷成為一個(gè)好的學(xué)者。
【第五段:友好正直溝通】
在學(xué)習(xí)中,不可避免地會(huì)遇到一些問題或疑惑,需要去與老師或同學(xué)溝通交流。溝通交流不僅是交流問題,還是交流態(tài)度。在溝通交流的時(shí)候,盡可能理性對(duì)待問題,不能急躁,也不能有不正常思考和判斷問題的偏見。在與同學(xué)交流時(shí),要注意表達(dá)方式,采用友好正直的方式,尊重對(duì)方,客觀公正地處理問題。
【結(jié)束語】
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè),無論在哪個(gè)階段,我們始終需要學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)習(xí)更有成效,我們應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間、高效記筆記、多讀多背、積極主動(dòng)提問和友好正直的溝通。不要忽視學(xué)習(xí)的方法和技巧。希望每個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇六
很快的,很快的,我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了了,不知道自己是喜,還是悲,
軍訓(xùn)很苦,苦到你覺得你已經(jīng)脫離了社會(huì),苦到你覺得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累,累到你連喘氣都難受,累到你想好好的睡一覺不愿提前醒來。軍訓(xùn)也很美,美到你愛上這身綠裝不愿脫下,美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。
軍訓(xùn)這幾天,我學(xué)到了很多,首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性,不單單是以前的聽話就好,而是要把紀(jì)律放在心上,要有責(zé)任感,對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次,在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣,我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力,讓自己擁有良好的習(xí)慣?;氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),像軍人一樣吃苦耐勞,我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿,抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫,真是難受。第二課則是齊步走,正步走,跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào),我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰,一罰就是喊五遍十遍的,導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。
最后則是練軍體拳,這是我最喜歡的項(xiàng)目,也許是最簡(jiǎn)單的,也許是最輕松的,我們有足夠的時(shí)間歇息,放松。
教官的嗓子早就嘶啞了,可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作,這一切激勵(lì)著我們,也要努力鍛煉。
給我們訓(xùn)練的`教官是一個(gè)十八歲的小伙子,他身材不高,年齡和我們相仿,甚者還比我們同學(xué)中有的人小,在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是,教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力,他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范,他就會(huì)一而再,再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱,然后是走隊(duì),經(jīng)過了十天的訓(xùn)練,每個(gè)班都走得十分整齊。接下來就是各項(xiàng)節(jié)目表演,有盾牌操,有女子舞蹈,最后是由我們八十人組成的巨形方陣,來表演軍體拳。我們做得整齊,口號(hào)響亮,為整個(gè)大會(huì)畫上了完美的句號(hào)。
高中的軍訓(xùn),就在今天,圓滿結(jié)束了?;叵肫疬@些日子,我感慨良多?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?!扒トf擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
炎炎烈日下,我們揮灑著汗水,卻無怨無悔。盡管酷暑難耐,但我們的腳步依然整齊,口號(hào)依然有力,歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?/p>
這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面,叫人受益非淺:它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明,勞動(dòng)是可貴的,生活是美好的。其間,我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。
軍訓(xùn)不但鍛煉了我的意志品質(zhì),還增強(qiáng)了我的愛國(guó)精神,在這里我可以自豪的說,參加這次軍訓(xùn),我一生無憾。
這段時(shí)間,通過自己的學(xué)習(xí)、付出,人力資源部及相關(guān)培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)和幫助,我基本成功完成培訓(xùn)的要求。
通過培訓(xùn),我獲得了以下心得體會(huì)。
1.作為一名銀行員工,我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對(duì)象,這需要時(shí)時(shí)處處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到底。同時(shí)作為一名新行員,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識(shí),加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。
2.通過7天的培訓(xùn),時(shí)間雖短,但授課老師培訓(xùn)課程的前后順序銜接緊密,邏輯性極強(qiáng)。使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行的百靈卡業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、銀行基礎(chǔ)、法律知識(shí)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等知識(shí)都有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)期間前輩給與的鼓勵(lì)讓我增強(qiáng)了我面對(duì)今后工作的信心,更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路,知道了到工作的某個(gè)階段該作甚么,該怎么做,怎么做好。通過培訓(xùn),掌握了知識(shí),增強(qiáng)了信心,明確了自我發(fā)展的方向與目標(biāo)。這樣的改變,使得我可以更好的成為一名合格的內(nèi)蒙古銀行員工,并與內(nèi)蒙古銀行一起共同發(fā)展。
3.每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程,包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù),這是我們大部分人入職后要從事的工作。在銀行培訓(xùn)期間,兩位前輩抱著一絲不茍的態(tài)度,認(rèn)真的傳授專業(yè)知識(shí),耐心的講解在培訓(xùn)期間我所不夠理解的專業(yè)知識(shí),使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程,各種產(chǎn)品都有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),為我們今后工作的開展引領(lǐng)了道路。
培訓(xùn)期基本結(jié)束了,感謝xx銀行為我們提供新員工的入行培訓(xùn),感謝在這期間幫助過我們的老師和同事。時(shí)間雖然短暫,但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來說是人生重要的轉(zhuǎn)折,它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng),使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人。
我會(huì)把這一份激情,信任,感激與責(zé)任帶到未來的工作中,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,與內(nèi)蒙古銀行共同發(fā)展。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為一個(gè)十幾年的學(xué)生,我正在迎來人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)——畢業(yè)。回顧過去的幾年,我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)也對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到滿意。以下是我總結(jié)的心得體會(huì)和一些建議,希望對(duì)其他學(xué)生有所啟發(fā)。
一、學(xué)習(xí)的重要性
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑。通過學(xué)習(xí),我們不僅可以獲得知識(shí)和技能,更可以培養(yǎng)自己的思維能力、分析問題的能力和解決問題的能力。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,而不是僅僅在學(xué)校里完成功課。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),積極主動(dòng)地獲取新知識(shí)和新技能,并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。正如Einstein教授所說:“學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)累積的過程,沒有捷徑可走?!?/p>
二、規(guī)劃時(shí)間的重要性
時(shí)間管理是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)生時(shí)代,我們面臨著許多考試和作業(yè),如果沒有良好的時(shí)間管理,很容易陷入惡性循環(huán)之中。在我個(gè)人經(jīng)歷中,制定一個(gè)可行且有效的時(shí)間表對(duì)提高學(xué)習(xí)效率起到了至關(guān)重要的作用。通過合理規(guī)劃時(shí)間,我們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高效地完成任務(wù),充分利用時(shí)間的寶貴資源。
三、合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間
雖然學(xué)習(xí)非常重要,但我們不能忽視休息的重要性。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓人頭腦昏昏沉沉,效率也會(huì)隨之下降,因此合理的休息是提高學(xué)習(xí)效果的必要條件之一。在學(xué)習(xí)和休息之間找到平衡點(diǎn)是很關(guān)鍵的。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是,利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的休息活動(dòng),例如散步、聽音樂等,可以讓大腦得到休息,在短暫的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)精神,從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、勇于嘗試和接受失敗
人生充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們應(yīng)對(duì)其保持積極的態(tài)度。學(xué)生時(shí)代是我們?cè)囧e(cuò)的階段,我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己勇于嘗試新的事物,并能夠接受失敗。失敗并不可怕,只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn),并繼續(xù)前行,就能夠一步步提升自己。在自信的基礎(chǔ)上,敢于面對(duì)挑戰(zhàn),勇于接受失敗,這是我們成長(zhǎng)中必不可少的一部分。
五、積極參加社會(huì)實(shí)踐
學(xué)校只是我們學(xué)習(xí)的一部分,對(duì)于更廣闊的社會(huì),我們還知之甚少。因此,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為了我們學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們可以接觸到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,了解社會(huì)的發(fā)展和變化,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題的敏感度,培養(yǎng)解決問題的能力。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐也能夠豐富我們的人生經(jīng)歷,為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,通過總結(jié)心得體會(huì)和結(jié)合我個(gè)人經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,規(guī)劃時(shí)間、合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間、勇于嘗試和接受失敗以及積極參加社會(huì)實(shí)踐的重要性。希望這些建議對(duì)其他的學(xué)生也能有所啟發(fā),實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人成長(zhǎng)。讓我們?cè)谟有碌娜松魬?zhàn)的同時(shí),繼續(xù)努力前行,成為我們心中更好的自己。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇八
學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的動(dòng)力之一,而在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用至關(guān)重要。通過不斷總結(jié),我提煉出以下幾個(gè)學(xué)習(xí)建議,希望對(duì)大家有所幫助。
首先,合理規(guī)劃時(shí)間是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。時(shí)間是有限的,因此我們必須學(xué)會(huì)分配時(shí)間來完成各項(xiàng)任務(wù)。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度,合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。首先,我們可以將復(fù)雜的任務(wù)分解為小的子任務(wù),然后合理安排每個(gè)子任務(wù)的時(shí)間。其次,我們可以利用明確的目標(biāo)來規(guī)劃時(shí)間。例如,我們可以制定一個(gè)每天閱讀一本書的目標(biāo),然后每天保持一段固定的時(shí)間來進(jìn)行閱讀。最重要的是,我們要克服拖延的習(xí)慣,不要將事情留到最后。只有合理規(guī)劃時(shí)間,我們才能夠高效率地學(xué)習(xí)。
其次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)習(xí)效果。首先,我們應(yīng)該培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們不能因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)沒有看到顯著的進(jìn)步而灰心喪氣。其次,我們要有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我們?cè)谕粋€(gè)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),我們的大腦會(huì)自動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,我們還應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如,我們可以采用分段學(xué)習(xí)的方法,每次學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng),適當(dāng)休息并進(jìn)行復(fù)習(xí)。只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就能夠事半功倍地提高學(xué)習(xí)效果。
另外,與人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以打破學(xué)習(xí)的孤立狀態(tài)。學(xué)習(xí)并不孤立于自己,我們可以通過與他人的交流來提高學(xué)習(xí)效果。首先,與他人的交流可以幫助我們梳理自己的學(xué)習(xí)思路。當(dāng)我們將自己的學(xué)習(xí)過程和成果與他人分享時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的思維變得更加清晰。其次,與他人的交流還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在與他人交流的過程中,我們可以聽取他人的建議和意見,從而發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)中存在的問題,并找到解決的方法。最重要的是,與同學(xué)的交流還可以互相鼓勵(lì)和督促,共同進(jìn)步。通過與他人的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
最后,持之以恒地學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們不能指望通過一夜之間突擊學(xué)習(xí)就能取得令人滿意的成績(jī)。我們應(yīng)該持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí),堅(jiān)持下去。首先,我們要明確自己的目標(biāo),并持續(xù)努力去達(dá)成這些目標(biāo)。無論遇到多大的困難和挫折,我們都要堅(jiān)持下去。其次,我們要保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。興趣是最好的老師,只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和動(dòng)力,我們才能夠更好地進(jìn)步。最后,我們要保持對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可和鼓勵(lì)。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步和成果時(shí),我們要給予自己及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,以保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。持之以恒地學(xué)習(xí),我們一定能夠取得令人滿意的成績(jī)。
總之,合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及持之以恒地學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。只有我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。希望以上幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。讓我們一起努力,提升自己的學(xué)習(xí)能力,追求卓越的人生道路。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇九
學(xué)習(xí)雷鋒心得體會(huì)又到了鶯飛草長(zhǎng)的三月了,一年一度的學(xué)雷鋒日,當(dāng)然這并不意味著,雷鋒精神在此刻才有存在價(jià)值,他無時(shí)無刻都是一筆精神財(cái)富。通過更廣泛地學(xué)習(xí)雷鋒精神的精髓和實(shí)質(zhì),約束自己,更好地履行一個(gè)做黨員的義務(wù)。
今年的3月5日是第50個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”,我院舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí)”簽字儀式。因此,我再一次學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡,再一次回顧雷鋒的經(jīng)歷:1940年出生的雷鋒,在20歲時(shí)參軍,同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,他每個(gè)月的津貼,除了買一些必備的生活用品和書外,其余的全部捐給了災(zāi)區(qū),他熱忱為人民服務(wù),群眾贊譽(yù)“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”,1962年8月15日因公殉職。1963年,毛澤東同志為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,并說:“學(xué)雷鋒不是學(xué)他一兩件先進(jìn)事跡,也不只是學(xué)他某方面的優(yōu)點(diǎn),而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德,學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期一貫地做好事,而不做壞事,學(xué)習(xí)他一切從人民利益出發(fā),全心全意為人民服務(wù)的精神?!?/p>
這種高尚的品質(zhì)精神,不僅僅是我們黨在提倡,40多年來,雷鋒的名字已經(jīng)超越了國(guó)界和疆域,全世界的人民在不同國(guó)度用不同語言讀著他的故事,美國(guó)人說:“雷鋒屬于世界”,巴西人說:“雷鋒應(yīng)是領(lǐng)袖精神”,日本人說:“要像雷鋒那樣生活”。美國(guó)人專門成立學(xué)習(xí)雷鋒研究會(huì),泰國(guó)政府專門翻印《雷鋒》圖書發(fā)給國(guó)民學(xué)習(xí),美國(guó)西點(diǎn)軍校的大廳里懸掛著五位“英雄”像,首位就是雷鋒。
關(guān)于雷鋒,有數(shù)不完的故事,他是一個(gè)平凡的士兵,他的事跡雖不驚天動(dòng)地,但卻無處不在。那些我們甚至在兒時(shí)就耳熟能詳?shù)南冗M(jìn)事例:撿螺絲釘,接送小同學(xué)過河上學(xué),他積攢牙膏皮為災(zāi)區(qū)捐款,他用的牙刷都是別人用過扔的,他的襪子是“新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”等等。他去衛(wèi)生所看病的路上看到小學(xué)正在修樓,他也上去幫忙。他酷愛學(xué)習(xí),每次看書都看到深夜,沒有燈,他就借停車場(chǎng)的燈光看書。他為人民做了很多很多,但在雷鋒的報(bào)告里,他總是這樣說:“是偉大的黨和___把我救出苦海,我的所作所為都是我應(yīng)該做的,是為人民服務(wù)的,我還做的不夠??”
新時(shí)代,我們需要賦予雷鋒精神新的含義。任何時(shí)代的“好人好事”,都是有成本的。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“學(xué)雷鋒”的成本可由國(guó)家承擔(dān);而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,社會(huì)行為的成本多由個(gè)人承擔(dān)。能夠幫助他人解決困境的“好人好事”,最終都要落實(shí)為資金或購(gòu)買服務(wù)的問題。所以,社會(huì)需要的“好人好事”,必然要被越來越完善的社會(huì)保障或民政事業(yè)所取代;“學(xué)雷鋒”活動(dòng),也逐步進(jìn)化為靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力保障的慈善事業(yè)、捐贈(zèng)救助,表現(xiàn)為常見的“義務(wù)勞動(dòng)”、“志愿者”、“奉獻(xiàn)日”等活動(dòng);“雷鋒精神”也演變成一些基本的社會(huì)公德和人性化標(biāo)準(zhǔn)等。因此,那種認(rèn)為只有花時(shí)間做幾件免費(fèi)服務(wù)的好人好事,才算“雷鋒精神”的傳統(tǒng)觀念,是我們今天很少看到“雷鋒精神”,并誤以為其消失的原因所在。
我們沒有必要把“學(xué)雷鋒”這一話題拋大從而形式化。就我們目前周邊種種,處處都需雷鋒精神的駐扎。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇十
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,但是如何高效、有效地學(xué)習(xí)一直是一個(gè)大家都關(guān)心的問題。有的人學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢,甚至遇到困難就半途放棄,有的人卻能持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和探索,我總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)建議,分享給大家。
第二段:建議一——合理規(guī)劃時(shí)間
時(shí)間是一種稀缺資源,擁有高效規(guī)劃自己時(shí)間的能力是非常重要的。我的建議是,在學(xué)習(xí)之前,先制定一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表,將時(shí)間分配到不同的學(xué)習(xí)任務(wù)上。每個(gè)任務(wù)的時(shí)間需要合理規(guī)定,不應(yīng)該過長(zhǎng)或過短。在規(guī)劃時(shí)間的同時(shí),還需要合理安排自己的學(xué)習(xí)步驟,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,以免浪費(fèi)時(shí)間。
第三段:建議二——多元化學(xué)習(xí)方式
不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式,有的人喜歡聽課,有的人喜歡看書,還有的人喜歡通過練習(xí)來鞏固知識(shí)。我的建議是,多元化的學(xué)習(xí)方式可以更好地滿足不同人的需求。同時(shí),應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),選擇不同的學(xué)習(xí)方式。比如,語言類可以通過聽說讀寫來提升,數(shù)學(xué)類可以通過大量練習(xí)來加深理解等。
第四段:建議三——掌握學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)技巧是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,掌握一些學(xué)習(xí)技巧可以讓學(xué)習(xí)更加高效。比如,在聽課的時(shí)候,可以通過記筆記來幫助自己理解課程內(nèi)容;在閱讀時(shí),可以先讀題干,然后進(jìn)行整體閱讀和精讀來提高理解能力。此外,記憶技巧等也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),例如閱讀理解中的提取信息,可以通過畫圖等形式協(xié)助記憶。
第五段:結(jié)尾
學(xué)習(xí)雖然辛苦,但卻是人生的必修課。通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方式和方法的重要性。以上的建議只是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能給大家提供一些啟示,讓大家可以在未來的學(xué)習(xí)生涯中更好地成長(zhǎng)、提高自己的實(shí)際能力和才能。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇十一
有句名言說得好:“書籍是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò),的確是這樣。好書猶如一泓清泉,不僅清澈明凈,可當(dāng)鏡子映照自己,而且清爽甘冽,沁人心脾。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》就是這樣一本給人啟迪,發(fā)人深思的好書。
自從參加名師工作室之后,才想起該給自己充充電了,于是就從《給教師的建議》這本書開始吧!在書中,這位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論家,為廣大教師們提出了一百條建議,每一條建議談一個(gè)問題,有生動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析。他精煉的語言、閃光的思想,既使我開闊了眼界,更引我深入地思考。
從書中,我領(lǐng)悟到:教育重在師生間的相互信賴,而信賴取決于民主平等的溝通。我是一名小學(xué)教師,小學(xué)生雖然小,但也要尊重他們。只有尊重孩子,才能教育好孩子;沒有尊重,就不可能有真正意義上的教育。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)“蹲下來跟孩子說話”,對(duì)孩子傾注全部熱情,和孩子平等相處,給他們親切感、安全感和信賴感。愛孩子,就要把自己當(dāng)作孩子的朋友,去感受他們的喜怒哀樂,用心靈來溝通心靈,用感情來贏得感情。我想:當(dāng)老師們能真正做到這一點(diǎn),孩子們能對(duì)我們說真心話、悄悄話的時(shí)候,我們的教育就已經(jīng)成功了。
蘇霍姆林斯基還提出:“為什么在一年級(jí)就開始出現(xiàn)落伍的,考試不及格的學(xué)生?而到了二、三年級(jí)甚至有落伍得無可救藥的學(xué)生呢?”是這些學(xué)生太笨,是他們上課不專心聽講,還是從教師自身尋找原因?作為教育者,我們是否做到了教育的公平性?是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生?學(xué)生再幼稚,也有他個(gè)人的思想,有他獨(dú)特的思維和心靈。對(duì)那些“落伍”得“無可救藥”的學(xué)困生,我們應(yīng)該多一份關(guān)愛,多灑一些陽(yáng)光。蘇霍姆林斯基曾提到,對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要走到他們跟前,看看他們有什么困難,提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動(dòng)效果如何,不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答,記黑板上的資料,而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考,因?yàn)樗伎嫉倪^程已經(jīng)包含對(duì)知識(shí)因素的利用,要促使他們?cè)诿恳还?jié)課上,在腦力勞動(dòng)之中哪怕獲得一點(diǎn)進(jìn)步也好。是啊!學(xué)困生是老師們最頭疼的,讀了這本書,我仿佛頓時(shí)豁然開朗,知道開學(xué)后去怎么去對(duì)待我們班的這些“無可救藥”的孩子們了。
“自信是成功的第一秘訣”,教師的任務(wù),就是要善于在每個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他的天賦和才能,為他們提供發(fā)展的條件,竭力做到使每個(gè)學(xué)生在每天中都感到有所成就,從而感到快樂,從中樹立自豪感和自信心,感到自己并不比別人差,自己也有優(yōu)點(diǎn)。對(duì)小學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)困難者,特別需要的不是失敗,而是別人的肯定,老師的賞識(shí)和成功的體驗(yàn),通過這些,才能促使他們產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力,促使他們成就動(dòng)機(jī)的發(fā)展,促使他們發(fā)現(xiàn)自己,看到自己潛在的力量和優(yōu)點(diǎn),從而滿懷信心地不斷爭(zhēng)取成功。
書中的每一條建議都值得我們?nèi)ニ伎己蛯?shí)踐。今后我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)這本書中優(yōu)秀的教育理念和方法,讓自己的教學(xué)能力得到更大的提高。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的激烈,學(xué)習(xí)成為了我們不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)的過程中,我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),并通過不斷實(shí)踐,形成了一些有效的工作建議。在下面的文章中,我將分享我個(gè)人學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和工作建議。
首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計(jì)劃。從小到大,我們都在接受教育,但是不同的人有不同的目標(biāo)。有的人想成為醫(yī)生,有的人想成為建筑師。而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如,如果想成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生,就需要在高中時(shí)期就對(duì)數(shù)理化加強(qiáng)學(xué)習(xí);考大學(xué)時(shí),選擇醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè),然后在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)并提前參加各種實(shí)踐和實(shí)習(xí)。目標(biāo)和計(jì)劃緊密結(jié)合,能幫助我們更加明確自己的方向,避免盲目努力。
其次,積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。無論是在校學(xué)生還是職場(chǎng)人士,對(duì)待學(xué)習(xí)都應(yīng)保持積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情,有時(shí)候我們會(huì)遇到困難和挫折。然而,只有保持積極的態(tài)度,才能更好地克服困難,取得更好的學(xué)習(xí)成果。類似地,在工作中,也需要有積極的態(tài)度去解決問題、接受反饋、持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。
第三,學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過程中,我們經(jīng)常會(huì)面臨時(shí)間不足的問題。對(duì)于這個(gè)問題,我有一些建議。首先,認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性,確立學(xué)習(xí)的優(yōu)先級(jí)。做好時(shí)間管理,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次,制定學(xué)習(xí)方法和技巧。比如,根據(jù)自己的習(xí)慣制定學(xué)習(xí)時(shí)間表,合理利用碎片時(shí)間,活學(xué)活用地理解知識(shí)點(diǎn),不斷鞏固和復(fù)習(xí)。高效的學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。
第四,培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德和職業(yè)道德。在學(xué)習(xí)和工作中,道德是非常重要的。學(xué)術(shù)道德是指在學(xué)術(shù)研究中誠(chéng)實(shí)、守信、公正,不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。而職業(yè)道德指的是在工作中遵守職業(yè)規(guī)范,不違背職業(yè)倫理。良好的道德價(jià)值觀能夠幫助我們從內(nèi)心深處樹立正確的學(xué)習(xí)和工作觀念,保持良好的品行,更好地完成學(xué)業(yè)和工作。
最后,跨學(xué)科學(xué)習(xí)和多元文化理解是非常重要的。隨著社會(huì)的發(fā)展和全球化的趨勢(shì),我們需要擁有跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和多元文化的理解,才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化??鐚W(xué)科學(xué)習(xí)可以幫助我們吸收不同學(xué)科的知識(shí),開拓思維,解決實(shí)際問題。多元文化理解可以使我們與不同文化背景的人更好地交流和合作,增加我們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
在學(xué)習(xí)中獲得的心得體會(huì)和工作建議可以幫助我們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。無論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,都需要積極地學(xué)習(xí),制定目標(biāo)和計(jì)劃,保持積極態(tài)度,高效學(xué)習(xí),培養(yǎng)道德品質(zhì),跨學(xué)科學(xué)習(xí)和多元文化理解。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,取得更大的成就。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇十三
近幾年,我一直在不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我很多啟示和感悟,也積累了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),并提出一些建議,以幫助他人更好地學(xué)習(xí)和工作。
首先,學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過程。在學(xué)習(xí)的道路上,我們應(yīng)該保持一顆持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī),更重要的是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一次學(xué)習(xí)都是為了提升自己的能力和知識(shí),可以用來應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
其次,學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計(jì)劃。要想學(xué)習(xí)有收獲,就需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)和計(jì)劃的設(shè)定可以幫助我們更好地分配時(shí)間和精力,做到有針對(duì)性地學(xué)習(xí),避免盲目地花費(fèi)時(shí)間。
第三,多元化學(xué)習(xí)才能做到全面發(fā)展。學(xué)習(xí)應(yīng)該是多領(lǐng)域的,要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。除了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外,我們還應(yīng)該關(guān)注其他方面的知識(shí),如社交技巧、創(chuàng)造力、溝通能力等。這樣才能在各個(gè)領(lǐng)域都有所建樹,并且能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。
第四,多角度思考問題,尋找解決問題的最佳路徑。學(xué)習(xí)不僅僅是記住書本知識(shí),更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。我們應(yīng)該從多個(gè)角度去思考問題,尋找不同的解決方法,并選擇最佳的路徑。這樣才能培養(yǎng)出靈活的思維和創(chuàng)新的能力。
最后,我希望在工作上,我們能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最終目的。只有將所學(xué)應(yīng)用于工作當(dāng)中,才能真正意義上提升個(gè)人能力和價(jià)值。我們要不斷提高自己的工作效率,不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并及時(shí)調(diào)整自己的工作方法和策略。只有這樣,我們才能在工作中取得更好的成績(jī)。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作,我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃,我們可以更好地管理時(shí)間和資源,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅是記住知識(shí),更是培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。而最終,我們要將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,不斷提高自己的工作效率和價(jià)值。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),保持一顆持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。我會(huì)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),我也將注重多領(lǐng)域的學(xué)習(xí),全面發(fā)展自己的能力。在思考問題時(shí),我會(huì)多角度思考,尋找最佳的解決方法。最后,在工作中我將充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高自己的工作效率和價(jià)值。
總之,學(xué)習(xí)心得與工作建議是一個(gè)連貫的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以不斷進(jìn)步和提高自身能力。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,我們才能做到學(xué)以致用,并取得更好的成績(jī)。我希望通過我的分享和建議,能幫助更多的人更好地學(xué)習(xí)和工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與成功。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇十四
學(xué)習(xí)月是每年的一個(gè)重要時(shí)刻,它是為了弘揚(yáng)學(xué)習(xí)的精神,鼓勵(lì)學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)而設(shè)立的。在這個(gè)月里,我們學(xué)校開展了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),我也參與了其中的很多,收獲頗豐。回想起這一個(gè)月,我深深地感悟到學(xué)習(xí)的重要性,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了一些新的認(rèn)識(shí)。
首先,我意識(shí)到學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,我們班組織了一次集中學(xué)習(xí),老師們向我們講述了學(xué)習(xí)的重要性和方法,還分析了學(xué)習(xí)的好處。通過這次學(xué)習(xí),我意識(shí)到只有設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能更有目的地去學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。于是,在學(xué)習(xí)月結(jié)束后的考試前,我總是會(huì)先制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣我就能更加高效地學(xué)習(xí)。
其次,學(xué)習(xí)要有方法和技巧。在學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,我們還參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的分享會(huì),一位優(yōu)秀學(xué)生分享了自己高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。他說自己有個(gè)“筆記法”,通過做筆記的方式來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。這個(gè)方法對(duì)我很有啟示,于是我開始嘗試使用筆記記錄下老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn),以及自己的思考和疑惑。通過整理這些筆記,我能更好地理解知識(shí),也能更好地記憶和復(fù)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)我?guī)椭艽?,我在學(xué)習(xí)中的效率明顯提高了。
再次,我意識(shí)到學(xué)習(xí)要全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)月期間,我們學(xué)校開展了很多拓展和實(shí)踐活動(dòng),如戶外拓展、實(shí)習(xí)活動(dòng)等。這些活動(dòng)雖然和書本知識(shí)不直接相關(guān),但卻能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題的能力等等。我參與了一次戶外拓展活動(dòng),通過和隊(duì)友的緊密合作,我學(xué)到了如何與人合作,如何分工合作,如何解決問題。這些能力將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,我深深體會(huì)到,不僅要學(xué)好書本知識(shí),還要注重培養(yǎng)其他方面的能力。
最后,我明白了學(xué)習(xí)要有激情和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,我看到了很多學(xué)習(xí)的典型事例和優(yōu)秀學(xué)生的取得的成就。他們通過自己的努力和堅(jiān)持取得了很好的成績(jī),這給了我很大的鼓舞和激勵(lì)。我意識(shí)到,只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛,才能有持久的動(dòng)力去堅(jiān)持學(xué)習(xí),才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。因此,我開始積極調(diào)整自己的心態(tài),改變以前對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度,努力尋找自己學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
綜上所述,學(xué)習(xí)月是我學(xué)習(xí)的一個(gè)重要時(shí)刻。通過這個(gè)月的學(xué)習(xí)活動(dòng),我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、計(jì)劃、方法和技巧;要全面發(fā)展,培養(yǎng)綜合素質(zhì);要有激情和動(dòng)力,保持學(xué)習(xí)的熱愛。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇十五
最近認(rèn)真閱讀了蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,這是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書籍,使我感受頗深、受益匪淺。
一、抓緊一切時(shí)間讀書。作為一名教師,發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用,每天總是備課、上課、批改作業(yè)、寫反思等,可說到收獲卻不大。有時(shí)為了一節(jié)公開課,花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索相關(guān)的圖片和知識(shí);有時(shí)為了寫一片論文也是絞盡腦汁,趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養(yǎng),就必須要讀書、讀書、再讀書。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣,要博覽群書,善于對(duì)書本中的內(nèi)容深入地思考。
“教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水?!币煌八绮惶砑?,也有用盡的時(shí)候。作為一名新時(shí)期的教師,我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí),才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材,贏得自身的發(fā)展。只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此,教師必須不斷讀書學(xué)習(xí),從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好成績(jī)。
二、要將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)。何為掌握知識(shí),將教師所講的內(nèi)容或課本上的知識(shí)原封不動(dòng)地裝入學(xué)生的腦袋,那不叫掌握知識(shí)?!白屖挛锖褪聦?shí)現(xiàn)象和事件在一定童話上成為少年學(xué)生自己的東西。如果少年感到知識(shí)是他的智慧努力的結(jié)果。他就能獲得并同時(shí)運(yùn)用這些知識(shí)。”因此,在課堂上,我們教師要給予學(xué)生充分的時(shí)間和思想的自由,讓他們獨(dú)立思考,去真正領(lǐng)會(huì)知識(shí)其實(shí)質(zhì),特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,我們更是要給予他們思考的時(shí)間,并認(rèn)真分析他們是在哪個(gè)思維點(diǎn)了斷了線,我們要想方設(shè)法地幫他結(jié)上。
三、如何激發(fā)學(xué)生的興趣。首先蘇霍姆林斯基指出我們常犯的一個(gè)錯(cuò)誤,就是容易拿一些新奇的、鮮明的、形象的手段(比如現(xiàn)在用的多媒體)來激發(fā)學(xué)生的興趣。但如果不合適的運(yùn)用,不但起不到應(yīng)有的作用,反而是有害的。“經(jīng)驗(yàn)證明:講課當(dāng)中過分地追求激動(dòng)人心的、鮮明的、形象的東西,會(huì)使得過度興奮,這時(shí)教師不得不提高聲音,壓倒學(xué)生的喧鬧聲,學(xué)生就會(huì)更加興奮。其次,教師要弄明白已知和未知之間的關(guān)系,因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量及在頭腦中的保持,同時(shí)也會(huì)有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。”提示出已知的跟新的東西之間的內(nèi)部的深刻的聯(lián)系——這是激發(fā)興趣的奧秘之一。在這里,蘇霍姆林斯基用了一個(gè)比喻,把課堂的教學(xué)活動(dòng)比作是師生建立的一座高樓,當(dāng)教師將新的知識(shí)這塊磚遞到學(xué)生手上的時(shí)候,學(xué)生應(yīng)該知道放在哪個(gè)位置,并且它還應(yīng)該站在遠(yuǎn)一點(diǎn)看看,這塊磚與上一塊以及整個(gè)建筑之間的關(guān)系,這樣他才能將這塊磚(新的知識(shí))放好。要將已學(xué)過的知識(shí)變成掌握新知識(shí)的一個(gè)工具。
四、要善于賞識(shí)。要“因材施教”,教師必須對(duì)“材”進(jìn)行細(xì)致的了解,如學(xué)生的性格脾氣、家庭背景、學(xué)習(xí)方式、思維特點(diǎn)等等,并且要運(yùn)用到實(shí)際課堂中去,為不同的學(xué)生創(chuàng)造能發(fā)揮他們自身能力的學(xué)習(xí)情景,這樣他們都會(huì)感覺到他們也是在不停地進(jìn)步,才會(huì)點(diǎn)燃起成為一個(gè)好人的火花。賞識(shí)教育還有利于形成互愛的師生文化,其源于自然,源于生活,實(shí)踐出了許多真知灼見。通過賞識(shí)教育,可以展示學(xué)生個(gè)性特征,發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng),多維度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),在活動(dòng)讓學(xué)生感知自己和他人優(yōu)點(diǎn),互相賞識(shí),互相學(xué)習(xí)。教師用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),用賞識(shí)的胸懷去接納學(xué)生不足,耐心期待學(xué)生取得進(jìn)步。在賞識(shí)的氛圍下,讓學(xué)生不僅珍愛自己,還要用賞識(shí)發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn),做到親其師,信其道。
因此,教師高尚的人格魅力,豐富的文化底蘊(yùn),加上生動(dòng)活潑的文化活動(dòng),教師熱愛著學(xué)生,學(xué)生熱愛著教師;學(xué)生茁壯地成長(zhǎng)著,教師也幸福地成長(zhǎng)著,這也正是蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》一書給予我們的無比豐厚的精神財(cái)富。讓我們一起共同努力,為托起明天的太陽(yáng)奮斗吧!
學(xué)習(xí)建議心得體會(huì)總結(jié)篇十六
有一本書,真正關(guān)心教師的'健康幸福,真誠(chéng)走進(jìn)教師的心靈世界,真心關(guān)注教師的生命質(zhì)量,真意提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)。它,就是《給教師的一百條新建議》。讀了這本書,讓我感動(dòng),更令我深思。
這本書是上海市北郊學(xué)校校長(zhǎng)鄭杰所寫的教育隨筆,是對(duì)教師有益的書。它從教師作為一個(gè)完整的人、教師作為一名稱職的員工、教師作為一名理性的教育者、教師作為一種自由職業(yè)四個(gè)部分做了細(xì)致分析,每個(gè)部分都對(duì)我有深遠(yuǎn)的影響,產(chǎn)生了心靈的萌動(dòng)。
我們要做自己的主人,你或許會(huì)問,自己工作,自己生活,自己掙錢、自己選擇,難道不是自己的主人嗎?事實(shí)上我們僅僅是自己所生存在這個(gè)環(huán)境中的許多東西的奴仆,??磩e人的臉色行事,為別人活著,常忘記自己活著的目的,會(huì)活的很累。書中給了我們錦囊:一是認(rèn)識(shí)自己,對(duì)自己的個(gè)性專長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明;二是自己選擇,要時(shí)常自己?jiǎn)栕约?,選擇的職業(yè)是否無怨無悔,學(xué)校的崗位是否適合自己;三是按自己的方式教書;四是自己評(píng)價(jià)自己。
對(duì)于上面的第三個(gè)錦囊“按自己的方式教學(xué)”,我深有感觸。近幾年的課改,涌現(xiàn)了多樣的教學(xué)方式,更呈現(xiàn)了多姿的教學(xué)模式。于是,各種教學(xué)模式接踵而來,隨之,鋪天蓋地地實(shí)驗(yàn)起來。第一個(gè)教學(xué)模式還沒有適應(yīng),新教學(xué)模式接替了它,正在嘗試中,又被更新的教學(xué)模式取代。就在這樣實(shí)驗(yàn)中,會(huì)“走路”的教師們竟然不會(huì)“走路”了,連基本的“站立”都忘記了,都在實(shí)驗(yàn)中失去了自我。以至于后來,遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課的時(shí)候,老師們就會(huì)問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):“要按照哪種模式上課呢?”儼然執(zhí)教的老師都是多面手,什么樣模式的課都能應(yīng)付自如,其實(shí)不然,是老師的無奈。看來,還是要做自己的主人,選擇適合自己的,從自我認(rèn)識(shí)到自我選擇到自我設(shè)計(jì)到自我評(píng)價(jià),昂著頭自信地走下去。
有一種傳染病,叫躁氣病,它傳染的速度極快,當(dāng)然也會(huì)傳染給學(xué)校,傳染給教師。怎樣避免不被傳染,我們教師需要的靜氣,如何靜下心來?其實(shí)很簡(jiǎn)單:靜下心來備每一堂課,靜下心來批改每本作業(yè);靜下心來研究學(xué)問,靜下心來讀幾本書,靜下心來反思自己并超越自己……要做到靜氣,的確很難,但只要堅(jiān)持下來,就能品嘗到其中的樂趣,品味其中的意義。
記得,剛開始加入校訊通網(wǎng)站,很難靜下心來,在這里寫博客,總是三天打魚兩天曬網(wǎng),應(yīng)付一下。后來真真正正沉下來,開始讀書寫博,不斷反思教學(xué)中的點(diǎn)滴,工作也有了另外一番景致:認(rèn)識(shí)了諸多博友,了解了專業(yè)方向,多次榮獲書香班級(jí)……就這樣,靜下心來,受益了身邊的每一個(gè)人,其中最最受益的是自己。
我們老師常念叨的是:現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教。不是好學(xué)生不愛學(xué)習(xí),就是多數(shù)學(xué)生不服管,也就會(huì)讓老師花費(fèi)80%的精力與20%的“差生”周旋,甚至和家長(zhǎng)斗智斗勇,導(dǎo)致有些老師會(huì)由憤怒變成絕望。其實(shí),班級(jí)里的孩子個(gè)個(gè)活潑可愛,都是上帝派來的天使。孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,他們或許就很有希望。
我所教的3.3班,學(xué)生來自于各個(gè)學(xué)校,學(xué)習(xí)程度參差不齊,家庭教育缺失的較多。在教育中,特別難。課堂中,往往會(huì)因不確定因素而影響正常的教學(xué)。比如:講解兩位數(shù)乘法時(shí),雖然之前已經(jīng)讓孩子背誦二年級(jí)的乘法口訣知識(shí),但部分孩子仍會(huì)因口訣背不過而導(dǎo)致課堂教學(xué)速度過慢;再如,課堂中檢查孩子的家庭作業(yè),不是學(xué)生未寫,就是學(xué)生用各種理由推脫,告知家長(zhǎng)之后的幾天,乃至之后的幾個(gè)月,有些學(xué)生依然我行我素;屢次告訴學(xué)生要講衛(wèi)生,可發(fā)現(xiàn)學(xué)生不常洗澡、不勤剪指甲、隨便亂扔果皮紙屑……讓人頭疼學(xué)生的頭疼事例還有很多,有時(shí)候也會(huì)生氣,也偶有放棄的念頭,但過后,還會(huì)積極面對(duì)他們,不放棄他們,幫助他們走出困境,用關(guān)愛照亮他們的未來。
教師要樹立自己的品牌,要在別人口中和自己心中樹起一道“豐碑”。辦法很多,道理卻只有兩條:一是要有豐富的知識(shí),二是要做受人歡迎的人。對(duì)教師而言,只要去做一個(gè)受歡迎的人,就會(huì)有好的口碑,這樣的人應(yīng)共具備四個(gè)特點(diǎn):一是熱情,二是真誠(chéng),三是善良,四是寬容。具備了這四個(gè)特征,就會(huì)受學(xué)生歡迎,受同事歡迎,自然也就受領(lǐng)導(dǎo)歡迎。
我們?nèi)龜?shù)組,是一個(gè)和諧的教研組,每一位老師都具備上面的四個(gè)特點(diǎn),熱情工作,真誠(chéng)交往,善良待人,寬容與人,形成了這樣一個(gè)活躍的可愛的團(tuán)結(jié)的奮進(jìn)的年級(jí)組。我作為教研組長(zhǎng),當(dāng)然要起表率了。組內(nèi)的同事班務(wù)中遇到煩心事,我會(huì)積極幫助她們處理:他們教學(xué)中碰到了困難,我會(huì)迅速幫一把,尤其是在對(duì)待學(xué)生和新課教學(xué)中,我則為他們出謀劃策,細(xì)研教案,促進(jìn)他們成長(zhǎng)……昨天,我組有兩位教師要去支教,領(lǐng)導(dǎo)為他們送了行。薛校長(zhǎng)回來后見到我,高興地說:“你們組的兩位老師特別欽佩你,不住地夸你,夸你的優(yōu)秀,夸你幫了他們,夸你引領(lǐng)了他們,夸你……”呵呵,是組內(nèi)的同事夸贊我。以后,要做博學(xué)之人,要做受歡迎的人,這樣,就會(huì)有一身漂亮的羽毛,就有好的口碑,就樹立了名牌。
教師需要給自己投資,要投在兩方面:一是投在學(xué)習(xí)上,二是投在增加個(gè)人經(jīng)歷上。學(xué)習(xí)方面主要學(xué)習(xí)五個(gè)“新”:新觀念、新思想、新知識(shí)、新技能、新方法;投資方面主要看重三樣:時(shí)間、精力、金錢。
對(duì)教師來說,經(jīng)驗(yàn)是十分寶貴的財(cái)富,有職業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)的教師樂于也善于為自己的經(jīng)驗(yàn)投資。要投資,就不怕做難事和苦事,因?yàn)檫@些經(jīng)歷是自己以后增值的本錢。今年的聘任中,我因?yàn)樯眢w原因,不能再當(dāng)班主任,可又因?yàn)閷W(xué)校需要,爽快答應(yīng),再次承擔(dān)了班主任。我知道,做班主任是給自己投的資。
《給教師的一百條新建議》書中的每一條建議都閃爍著智慧的光芒,讓我不自覺地受到啟發(fā),從而改變了自己;每一條建議都像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著我的靈魂,激勵(lì)著我向幸福出發(fā)!
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