“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。觀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄^后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀觀后感范文，希望大家能夠喜歡!
感動(dòng)中國(guó)十大人物伍淑清觀后感篇一
多年來(lái)，她一直以促進(jìn)青少年教育健康發(fā)展為己任，為香港及內(nèi)地青少年的交流發(fā)展作出諸多貢獻(xiàn)。她深深憂慮當(dāng)代香港青少年在成長(zhǎng)中因缺乏國(guó)家觀念而被誤導(dǎo)、被利用，希望通過(guò)各種方式讓香港青少年全面了解國(guó)家的文化及歷史發(fā)展，增加他們對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感;并運(yùn)用香港這個(gè)國(guó)際化大都市的平臺(tái)，讓他們樹立正確而全面的世界觀。
位于香港小西灣的中華基金中學(xué)，是伍淑清示范教育理念的基地。該校自20__ 年辦學(xué)以來(lái)，一直提倡“立根中華文化，開拓國(guó)際視野，五育并重，發(fā)揮個(gè)人潛能”。位于校舍六樓的“中國(guó)數(shù)據(jù)中心”是該校學(xué)生學(xué)習(xí)中史科的最佳地點(diǎn)。這里既有豐富的圖書，也有先進(jìn)的影音播放器，擺在架子上的書大多是伍淑清親自從北京帶回來(lái)的，分成“香港概況”、“一帶一路”、“改革開放”、“中國(guó)概況”四個(gè)部分，以便讓學(xué)生更好地了解歷史。
國(guó)民教育須有“香港特色”
“之前，董建華先生來(lái)參觀中國(guó)數(shù)據(jù)中心時(shí)很受啟發(fā)，回去便邀請(qǐng)我就幫助青年認(rèn)知自身國(guó)民身份、為國(guó)家培育人才等方面做研究討論?！蔽槭缜逭f(shuō)，“我在香港回歸之初，便跟特區(qū)政府提議要從小培養(yǎng)香港學(xué)生的國(guó)民意識(shí)，開設(shè)中史科，推行國(guó)民教育等，但香港教育局遲遲未落實(shí)這項(xiàng)工作，許多學(xué)校也對(duì)國(guó)家發(fā)生的事不夠了解，加上某些媒體的不實(shí)報(bào)道，很容易使香港青少年被誤導(dǎo)和利用。”
伍淑清看到香港最近發(fā)生的風(fēng)波，此前的“占中”事件，以及“反國(guó)教”的參加者許多都是年輕人，十分痛心。她說(shuō)：“香港之前作為英國(guó)殖民地，回歸后應(yīng)該讓香港本土長(zhǎng)大的孩子們明白自己是中國(guó)人，是香港居民。正是回歸初期沒(méi)有重視國(guó)民教育，才在青少年的身份認(rèn)同上暴露出各種問(wèn)題。現(xiàn)在，香港社會(huì)中出現(xiàn)這么多棘手的事情，政府也算‘自食其果’了。”伍淑清看問(wèn)題深刻，言辭犀利，也不失干實(shí)事的決心。她直言，香港因特殊歷史和制度，在國(guó)民教育上也必須有“香港特色”。
組織港青少年赴內(nèi)地學(xué)習(xí)
什么才叫“香港特色”?伍淑清雖出生在殖民地時(shí)期的香港，但祖國(guó)情卻深扎在她心中。她在兒時(shí)讀的意大利修女學(xué)校，墻上雖然掛著英國(guó)女王畫像，還是會(huì)教學(xué)生中國(guó)歷史、中國(guó)古文?！拔业膰?guó)文老師大多是從北京、上海過(guò)來(lái)的，他們也帶來(lái)了中國(guó)的歷史和文化。那時(shí)候讀的孫中山、岳飛等書，都給了我潛移默化的影響。所以愛國(guó)教育應(yīng)該是細(xì)水長(zhǎng)流、潛移默化的。那些偏頗的、非理性的成分，都不是真正的愛國(guó)?！蔽槭缜逭J(rèn)為，香港與內(nèi)地實(shí)行的是不同的政治制度，培養(yǎng)的人才各有側(cè)重，愛國(guó)教育也應(yīng)有不同，要拋棄鴕鳥精神，也要抵制懶政思維。
個(gè)人的力量雖勢(shì)單力薄，伍淑清卻堅(jiān)持“香港特色”的愛國(guó)教育。1998 年，她成立了“中華青少年歷史文化教育基金”，每年組織香港青少年到內(nèi)地參觀學(xué)習(xí)，如帶學(xué)生回北京、西安等地，除了參觀天安門、長(zhǎng)城之外，更讓他們?nèi)轿坏伢w驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕惺懿煌奈幕攘?。十幾年?lái)，組織的香港“交流團(tuán)”已有100 多個(gè)，不少香港青少年通過(guò)了解國(guó)家歷史，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)的歸屬感。20__ 年，她先后自費(fèi)組織香港專家學(xué)者，編輯了適合香港青少年閱讀的歷史簡(jiǎn)明讀物《國(guó)史百聞》、《香港百聞》等書籍，目前已成為香港青年了解歷史的重要參考書。
培育有全球觀中國(guó)心的人才
除了理性全面地認(rèn)識(shí)國(guó)家現(xiàn)狀，伍淑清也強(qiáng)調(diào)，香港既面向世界，又背靠祖國(guó)，香港青少年要運(yùn)用香港這個(gè)國(guó)際化大都市的平臺(tái)，開拓國(guó)際視野?！跋愀蹧](méi)有國(guó)際教育和外交知識(shí)教育，很難分清國(guó)家和國(guó)際的關(guān)系?！彼蕴脱?，先后在中華基金中學(xué)舉辦芬蘭、日本和德國(guó)的學(xué)習(xí)考察團(tuán)，讓師生們與當(dāng)?shù)卦盒；?dòng)，又安排和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、中國(guó)駐當(dāng)?shù)仡I(lǐng)事等杰出人士交流，開拓師生視野。
她翻開學(xué)校紀(jì)念冊(cè)，指著一張照片說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我們學(xué)校與芬蘭的大學(xué)有合作，帶著學(xué)生去參觀中國(guó)駐芬蘭大使館，孩子們就在國(guó)旗下和大使握手拍照，他們都很懂禮貌，出去了才能明白國(guó)家是什么概念。”她又指著另一張照片說(shuō)：“冰島在運(yùn)用地?zé)崮茉瓷鲜窒冗M(jìn)，我們當(dāng)時(shí)帶著學(xué)生去學(xué)習(xí)，受到冰島總統(tǒng)的接見。他帶孩子們參觀自己的家，我的學(xué)生們落落大方地跟總統(tǒng)用英語(yǔ)交談?！辈浑y看出，伍淑清對(duì)中華基金中學(xué)培養(yǎng)的孩子十分驕傲。她指，學(xué)校的校長(zhǎng)和老師都很優(yōu)秀，她從未指示他們?cè)趺崔k學(xué)，而是告訴他們要培養(yǎng)視野全球化、做事情國(guó)際化、心是中國(guó)心的人才。
感動(dòng)中國(guó)十大人物伍淑清觀后感篇二
在現(xiàn)實(shí)的生活中，有一種“人”讓人感動(dòng)，在歲月的滄桑中，這種感動(dòng)讓人為之震撼，就像風(fēng)的力量，這種力量足以讓整個(gè)民族為之動(dòng)容。
我情不自禁的一次次落淚，被他們的精神所感動(dòng)，被他們的人格魅力所征服，被他們的行為所激勵(lì)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
靜靜的觀看感動(dòng)人物的事跡，我認(rèn)為有一個(gè)特質(zhì)是相通的，那就是“責(zé)任”二字?？钙鹨环葚?zé)任，獻(xiàn)出一份愛心去詮釋和諧、詮釋人類的理性。
他們也都是普通人，和我們大多人一樣。也許有人認(rèn)為這是很普通的工作，是他們份內(nèi)的事情，甚至自己也能做到。但是在我們中不少人往往有始無(wú)終，中途因自身或外在的一些原因而不得不中斷，堅(jiān)持不下去，因此，很多人往往難以達(dá)到類似感動(dòng)人物的事跡或境界。
陳俊貴，只因風(fēng)雪之夜的一次生死相托，他在天山守墓幾十年。還有格?；ㄩ_的最美鄉(xiāng)村教師，一位西瑪拉雅山下的園丁。她在一米多寬的山路上來(lái)往，下面就是懸崖，每天護(hù)送孩子回家，堅(jiān)守在雪山和河流之間，與危險(xiǎn)相伴。姚厚芝，一位慈祥母親，在自己患有乳腺癌的情況下，她想的不是自己而是她的孩子，想到他們將來(lái)的生活，將來(lái)的學(xué)費(fèi)。病壓垮了她的身體卻沒(méi)有摧毀她，她用她僅存的生命，日日夜夜的去完成清明上和圖刺繡，為的只是自己死后，孩子以后困難了可以買些錢得以生活，如果是我以后會(huì)有她這般堅(jiān)持與付出嘛。還有一位龔全珍老人，在習(xí)總書記接任之時(shí)就認(rèn)識(shí)了，習(xí)總書記親切的稱她為老阿姨。當(dāng)時(shí)我很疑惑，心想她到底有什么來(lái)頭。現(xiàn)在知道了，原來(lái)是一名將軍夫人，放棄高官厚祿跟著將軍當(dāng)農(nóng)民，讓我看到了愛情的堅(jiān)貞，將軍離世了卻留下修好的水渠，大橋，良田。老阿姨繼續(xù)把溫情留給鄉(xiāng)村百姓。她說(shuō)，日子雖清苦但是心里快樂(lè)，大家的眼睛是雪亮的，你真心誠(chéng)意對(duì)大家付出，大家都會(huì)看在眼里記在心里。我也會(huì)牢牢的記住這些話。
一曲道德禮贊，一篇精神史詩(shī)，一年一度的"心靈收成"。在這個(gè)簡(jiǎn)單卻又豐富的舞臺(tái)上，閃現(xiàn)出這么多感人的事跡和值得感動(dòng)的人。這些感動(dòng)，不是因?yàn)榇嗳酰皇且驗(yàn)楸瘋?，而是“感?dòng)”激發(fā)人內(nèi)心最柔軟的地方。他們崇高的人格，為國(guó)為民的偉大理想，讓人淚不能止的事跡，讓我感到我如此渺小。
“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，這些人物襯托著我們中華民族的文明，放飛追逐著我們的中國(guó)夢(mèng)。感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)我們的心靈。中國(guó)夢(mèng)，凝聚中華兒女的百年期盼，讓感動(dòng)中國(guó)十大人物，烘托我們美好的中國(guó)夢(mèng)，支撐我們美好的中國(guó)夢(mèng)。
“做一輩子的好人不難，只要每天檢查檢查自己”，我要向他們看齊，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量，從我做起，從現(xiàn)在做起!感動(dòng)就在我們身邊，感動(dòng)一直都在傳遞著和發(fā)揚(yáng)著，相信和期待更多的愛和夢(mèng)想被點(diǎn)亮。有一首歌這樣唱道：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。讓我們一起高舉正義之旗，讓這種“正能量”灑遍整個(gè)神州大地。
感動(dòng)中國(guó)十大人物伍淑清觀后感篇三
艾滋病在押人員管教工作可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多，毛卓云主動(dòng)鉆研法律法規(guī)，向市疾控中心請(qǐng)教知識(shí)，自學(xué)心理、教育、醫(yī)學(xué)等知識(shí)，成為全市艾滋病防控的行家。
同時(shí)他潛心鉆研，邊實(shí)踐邊總結(jié)，20xx年來(lái)積累了十余萬(wàn)字工作筆記，總結(jié)提煉出 “五心工作法”——近心法、正心法、勞心法、破心法、寧心法。
艾滋病在押犯人是一群極度缺乏關(guān)愛、十分敏感的群體，而毛卓云就像是沖破黑暗的一束光。
29歲的石頭因殘忍殺害前妻被判死刑。收押時(shí)，他已是肝腹水、肝硬化晚期，具有極強(qiáng)的傳染性，只能進(jìn)行隔離。
沒(méi)多久，石頭即將執(zhí)行死刑的消息傳來(lái)，毛卓云特地跑去給石頭買了一套紅格子的棉睡衣和一雙厚實(shí)的棉鞋，想讓他走得體面一些。
執(zhí)行那天，不知情的石頭穿著新衣新鞋，顯得難得的精神。毛卓云又仔仔細(xì)細(xì)幫他把衣服打理得整整齊齊，以談話為名把他帶到了審訊室。
聽到宣判結(jié)果的那一刻，石頭看了看身上的衣服，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，他撲通一聲跪下，只說(shuō)了一句：“毛警官，謝謝你?！?/p>
為了不讓家人擔(dān)驚受怕，剛開始時(shí)，毛卓云只字不提自己的工作崗位，直到妻子偶然翻看報(bào)紙時(shí)，才知道丈夫已經(jīng)在艾滋病在押人員監(jiān)管崗位工作了整整兩年。
他總說(shuō)：“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家?！?/p>
感動(dòng)中國(guó)十大人物伍淑清觀后感篇四
量子力學(xué)的世界級(jí)大師塞林格教授曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的一名中國(guó)學(xué)生：“你的努力，不僅是為自己，更是為國(guó)家!”數(shù)年后，這名中國(guó)學(xué)生的確沒(méi)有辜負(fù)導(dǎo)師的期許，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在中國(guó)建立起世界領(lǐng)先的量子光學(xué)實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的“世界首次”。他所取得的研究成果同愛因斯坦建立的相對(duì)論、倫琴發(fā)現(xiàn)的x射線等影響世界的重要發(fā)現(xiàn)一起，被評(píng)選為“百年物理學(xué)21篇經(jīng)典論文”。
這個(gè)人就是中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科技大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)——潘建偉。
從事量子通信研究的十余載，潘建偉的團(tuán)隊(duì)先后六次斬獲“國(guó)際物理學(xué)領(lǐng)域十項(xiàng)重大突破”，并以“多光子糾纏及干涉度量”的研究成果問(wèn)鼎國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。頭頂著眾多耀眼的光環(huán)，在普通人眼中，潘建偉就是“神”一樣的存在!
但是“潘神”在扮演著名科學(xué)家這一角色的同時(shí)，也是一名老師、一個(gè)父親。那么走下“神壇”的潘建偉又是怎樣的人呢?
一、“潘神”的學(xué)生培養(yǎng)之道
潘建偉在接受采訪時(shí)談到，作為一名導(dǎo)師，他對(duì)于學(xué)生的要求是十分嚴(yán)格的，甚至可以說(shuō)是苛刻的。潘建偉在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，非常注重細(xì)節(jié)的把握。
比如在實(shí)驗(yàn)室中，他就要求學(xué)生們一定要把實(shí)驗(yàn)儀器擺放整齊，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是規(guī)整有序的。
潘建偉介紹說(shuō)，這樣嚴(yán)格的要求其實(shí)是受他本人在奧地利留學(xué)經(jīng)歷的影響，所以在他的團(tuán)隊(duì)中，“整齊”是必不可少的關(guān)鍵詞。
此外，在撰寫科研論文的過(guò)程中，潘建偉的“苛刻”更是展露無(wú)遺。他會(huì)逐字逐句的審閱學(xué)生的論文，不僅在科學(xué)邏輯上把關(guān)，語(yǔ)句的通順程度和表達(dá)內(nèi)涵他也要仔細(xì)斟酌。雖然潘建偉的工作異常繁忙，但還是會(huì)花費(fèi)大量的精力為學(xué)生修改論文。
不同于一般的導(dǎo)師，潘建偉培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)深造，有的長(zhǎng)達(dá)五年甚至更久。潘建偉解釋說(shuō)，如果好的苗子僅僅只在我們團(tuán)隊(duì)這片泥土里生長(zhǎng)，那么它只能汲取某一種營(yíng)養(yǎng)，只有在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。這種發(fā)展式的培養(yǎng)之道讓潘建偉的團(tuán)隊(duì)始終充滿活力，并且各種專業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)成員讓潘建偉的團(tuán)隊(duì)擁有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以完成世界上其他單獨(dú)小組無(wú)法完成的任務(wù)。
二、科學(xué)家不為人知的溫柔
對(duì)待科研一絲不茍，但是在教育孩子方面，潘建偉就顯露出作為一個(gè)慈愛父親的柔軟。作為世界知名科學(xué)家，潘建偉在孩子面前卻是一個(gè)愛編故事的和藹父親。
潘建偉在談到教育孩子的問(wèn)題時(shí)提到，自己平時(shí)工作繁忙與孩子交流的時(shí)間比較少，為此感到慚愧，但是只要有時(shí)間他就會(huì)講床頭故事給孩子們聽。雖然是物理學(xué)家，但是潘建偉給孩子們講的故事卻是武俠小說(shuō)的“改版”。
他會(huì)把不同的武俠小說(shuō)中的情節(jié)揉到一起，甚至把孩子也作為一個(gè)角色融入到故事當(dāng)中，有時(shí)還會(huì)把科幻小說(shuō)的內(nèi)容加進(jìn)去，有的故事一講就是一年兩年，精彩程度堪比網(wǎng)絡(luò)上連載的小說(shuō)。潘建偉說(shuō)道，他最欣慰的事情就是孩子們喜歡讀書，在他的教育理念中，閱讀占據(jù)了很重要的位置，而且給孩子們“瞎掰”故事其實(shí)是為了培養(yǎng)孩子們的想象力，希望他們能夠在未來(lái)的工作中做出有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。
三、科學(xué)發(fā)展“有章可循”
作為一個(gè)科研工作者，潘建偉對(duì)于科學(xué)的發(fā)展規(guī)律也有著自己獨(dú)到的見解。潘建偉認(rèn)為，在科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，人們總是在實(shí)踐中遇到難以解釋的問(wèn)題，于是科學(xué)家們就通過(guò)研究提出一些理論來(lái)解釋這些問(wèn)題，發(fā)展理論使其完善，人們?cè)倮眠@些理論來(lái)解釋其他的現(xiàn)象。潘建偉舉了這樣一個(gè)例子，熱力學(xué)的理論其實(shí)是在瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)以后發(fā)展起來(lái)的，由于人們?cè)趯?shí)踐中難以解釋熱轉(zhuǎn)換等問(wèn)題的機(jī)理，于是科學(xué)家們致力于這方面的研究并建立了比較完善的熱力學(xué)理論，擁有了完善的理論以后，人們?cè)儆脕?lái)解釋相變(比如水為什么會(huì)變成冰等)的原理。
同樣的，在量子力學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，也是經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程。人們首先時(shí)發(fā)現(xiàn)某些個(gè)別的現(xiàn)象無(wú)法用原有的理論來(lái)解釋，于是就有科學(xué)家提出并建立了量子理論，然后就是通過(guò)不斷地實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證理論的正確性，并在這個(gè)過(guò)程中探索研發(fā)出新的技術(shù)，不斷考托新的研究領(lǐng)域。所以，在潘建偉看來(lái)，科學(xué)的發(fā)展其實(shí)是有章可循的，探索的過(guò)程也是充滿樂(lè)趣的。
感動(dòng)中國(guó)十大人物伍淑清觀后感篇五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我心中的英雄蘇炳添作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的.淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——冰心。
每個(gè)人的心中都有一位英雄，指引著我們前進(jìn)的方向，我心中的那位英雄，就是被稱為“亞洲飛人”的中國(guó)男子短跑運(yùn)動(dòng)員蘇炳添。
蘇炳添的成績(jī)舉世矚目：20__年8月26日的雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)田徑男子100米決賽中，蘇炳添以9秒92的成績(jī)打破亞運(yùn)會(huì)紀(jì)錄;20__年2月21日凌晨舉行的20__國(guó)際田聯(lián)室內(nèi)巡回賽中跑出6秒49的成績(jī)奪得冠軍……那賽場(chǎng)上像離弦之箭一樣飛奔向前的他也因此獲得了“亞洲飛人”的稱號(hào)。
當(dāng)我們驚羨蘇炳添這些驚人成績(jī)的時(shí)候，是否想過(guò)：這些成績(jī)的背后浸透了蘇炳添奮斗的淚泉，灑遍了蘇炳添犧牲的血雨?
蘇炳添每天都堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練。每一次訓(xùn)練時(shí)，他總是先慢跑熱身，接著做小步跑，踢腿等準(zhǔn)備活動(dòng)。一切都準(zhǔn)備就緒后，蘇炳添?yè)Q上了釘鞋，細(xì)心地用卷尺進(jìn)行起跑器的調(diào)試，隨后蹦跳了幾下，深吸幾口氣，便來(lái)到了起跑器的前方，單膝跪地，做好準(zhǔn)備。他兩只手的大拇指與其他四指呈八字，緊緊地壓在起跑的白線后。大約過(guò)了幾秒，蘇炳添后腳猛地一蹬，頓時(shí)像一支離弦的箭般沖了出去，步頻越來(lái)越快，直到?jīng)_過(guò)終點(diǎn)才慢慢減速，整個(gè)跑步過(guò)程令人嘆為觀止。跑步結(jié)束后，蘇炳添拿出一個(gè)小型攝像頭，上面記錄著他跑步時(shí)的視頻，只見他在觀看過(guò)程中不斷嘆氣，不斷搖頭，嘴巴還不時(shí)嘀咕幾句，并且要反反復(fù)復(fù)看很多遍，訓(xùn)練才結(jié)束。
蘇炳添專注訓(xùn)練，不受干擾，是一種智慧;努力拼搏，科學(xué)追求，是一種能力;永不放棄，是一種寶貴的品質(zhì)。這幾點(diǎn)，恰好是我沒(méi)有的，是我需要的。他永遠(yuǎn)是我的榜樣，也是我心中的英雄。
記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花?！边@完美地詮釋了蘇炳添的一生，保持專注、努力拼搏，永不放棄，是打開成功之門的三把鑰匙，也是永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的動(dòng)力與信念!
感動(dòng)中國(guó)十大人物伍淑清觀后感篇六
“不去解救，他很有可能被洪水沖走”
入汛以來(lái), 合肥市的降雨量是常年的3倍,突破有氣象記錄以來(lái)歷史極值，而廬江縣的降雨量，更是達(dá)到了1011毫米，各大水庫(kù)超警戒水位，多條河流超保證水位，汛情十分嚴(yán)峻，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅。
7月22日，百年一遇的洪水，讓巢湖超歷史最高水位，附近多處圩壩隨時(shí)都可能潰口，尤其是頂托支流白石天河水位更是達(dá)到了13.56米。
當(dāng)天，防洪大堤處傳來(lái)幾聲巨響，洪水像脫韁的野馬沖開缺口，石大圩決口了!
洪水四處肆虐，沒(méi)過(guò)多久，5.8平方公里的范圍內(nèi)已是一片_，周邊4個(gè)行政村被淹。
同大鎮(zhèn)危急!
接到縣防汛救災(zāi)指揮部的指令后，已在抗洪搶險(xiǎn)一線連續(xù)奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜的陳陸，迅速集結(jié)隊(duì)伍，攜帶好救生裝備，駕駛4艘橡皮艇火速奔赴現(xiàn)場(chǎng)，向著災(zāi)情最嚴(yán)重的地方出發(fā)。
在同大鎮(zhèn)連河村，他們成功救出2名被困群眾后，陳陸得知村內(nèi)還有1名殘疾群眾被困，急需救援。
“不去解救，他很有可能被洪水沖走”，陳陸顧不上休息，拖著疲憊的身軀，再次登艇出發(fā)，救人、再救人……
大隊(duì)長(zhǎng)方銳看到陳陸神情疲倦，立即上前阻止，勸他休息一會(huì)，不要再上艇了。但陳陸堅(jiān)持說(shuō)：“這片水域情況，我熟悉，水性也好，你們?nèi)?，我放心不下”?/p>
水勢(shì)越來(lái)越猛，陳陸帶領(lǐng)隊(duì)員和藍(lán)天救援隊(duì)組成編隊(duì)共同完成任務(wù)。
更要命的是，決口處面積再次擴(kuò)大，水流更加湍急。就在他們的橡皮艇駛過(guò)連河村村委會(huì)附近時(shí)，急速的水流導(dǎo)致水位落差一下子從40公分猛漲到了3米多。
險(xiǎn)情，讓人始料未及。
“掉頭、快掉頭!穩(wěn)住、快穩(wěn)住!”千鈞一發(fā)之際，陳陸連聲吼道。這也是陳陸留下的最后一句話。話音剛落，他們乘坐的橡皮艇猛然側(cè)翻，艇上5人全部卷入洶涌湍急的洪流中。
面對(duì)突發(fā)的危情，正是陳陸打了頭陣，提前預(yù)警，后面的藍(lán)天救援隊(duì)才得以及時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)艇頭，避免了翻艇的悲劇。
被洪水打懵的消防員李俊杰，在落水后還隱約看到了陳陸的身影，當(dāng)他用力浮出水面后，卻只看到另一名戰(zhàn)友常青，兩人用盡全身力氣，摸到了艇舷的尼龍繩并死死地抓住。
等李俊杰憑感覺(jué)下意識(shí)去抓陳陸時(shí)，就見一個(gè)激浪突然劈頭而來(lái)，巨浪過(guò)后，再也沒(méi)看到陳陸的身影。放眼望去，肆虐的洪水沖出一片_。
常青、李俊杰、李順3名指戰(zhàn)員僥幸脫險(xiǎn)，但陳陸和村干部王松，卻被洶涌的激流卷走失聯(lián)。
經(jīng)過(guò)49個(gè)小時(shí)不間斷地搜尋，直到7月24日13時(shí)50分，在距離落水點(diǎn)下游2.3公里處，陳陸的遺體才被找到……
7月26日，共青團(tuán)安徽省委、安徽省青聯(lián)追授陳陸同志“安徽五四青年獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
目前，救援隊(duì)伍仍在繼續(xù)搜尋另一名失聯(lián)人員王松。
感動(dòng)中國(guó)十大人物伍淑清觀后感篇七
“你是兄弟，是老師，是院士，是這個(gè)時(shí)代的中流砥柱。表里如一，堅(jiān)固耐壓，鬼斧神工，在平凡中非凡，在盡頭處超越，這是你的人生，也是你的杰作”。這是2月8日中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)”2019年度人物頒獎(jiǎng)典禮上，為來(lái)自中車長(zhǎng)春軌道客車股份有限公司的高級(jí)技師李萬(wàn)君公布的頒獎(jiǎng)詞。李萬(wàn)君與孫家棟、張超等共同當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”2019年度人物。由新文化報(bào)社、吉林年鑒、吉林省圖書館聯(lián)合主辦、吉林省榆樹錢酒業(yè)有限公司協(xié)辦的第十四屆(2019年度)感動(dòng)吉林十大人物評(píng)選活動(dòng)，連續(xù)報(bào)道了20位候選人的事跡。2019年1月，經(jīng)過(guò)讀者投票及專家評(píng)審，13號(hào)候選人李萬(wàn)君成功當(dāng)選感動(dòng)吉林年度人物。作為中國(guó)第一代高鐵工人的杰出代表，工作30年，李萬(wàn)君憑借自己精湛的技藝成為公司轉(zhuǎn)向架制造中心的焊接大師、首席操作師，同時(shí)還獲得了中華技能大獎(jiǎng)，被人們稱為“工人院士”。但他更看重“師傅”這個(gè)名稱：經(jīng)他培訓(xùn)的400多名學(xué)員，全部考取了國(guó)際焊工資格證書，為打造一批“大國(guó)工匠”儲(chǔ)備了堅(jiān)實(shí)的新生力量……
談感動(dòng)
——他見證高鐵技術(shù)從追趕者變成了領(lǐng)跑者
“成為 感動(dòng)中國(guó) 2019年度人物，我感到很榮幸，這個(gè)榮譽(yù)不是我個(gè)人的，而是整個(gè)中車、是我們吉林省的。作為第一代高鐵員工，我見證了高鐵技術(shù)從追趕者變成了領(lǐng)跑者，我驕傲，我自豪，同時(shí)也感覺(jué)到了自己身上的責(zé)任……”在得知自己成為“感動(dòng)中國(guó)”2019年度人物時(shí)，李萬(wàn)君深情地說(shuō)。
“高鐵有394道工序，每一道都不容失誤，我們要堅(jiān)持工匠精神，做好自己的本職工作，使我們的團(tuán)隊(duì)技術(shù)更加成熟，保證高鐵又穩(wěn)又快地奔跑，同時(shí)創(chuàng)造具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的品牌?！彼f(shuō)，他就是一名技術(shù)工人，離開了生產(chǎn)一線啥也不是。他這輩子很幸運(yùn)，能分配到長(zhǎng)客，趕上了高鐵發(fā)展的時(shí)代，才讓他這樣的技術(shù)工人有機(jī)會(huì)回報(bào)企業(yè)，報(bào)效國(guó)家。所以，他下決心干好高鐵，變中國(guó)制造為中國(guó)創(chuàng)造，讓每一個(gè)技術(shù)工人都能當(dāng)上創(chuàng)新主角，像動(dòng)車組一樣，節(jié)節(jié)給力，人人添彩，到時(shí)候讓老外給咱中國(guó)人打工!
學(xué)手藝
——一年磨破了五套工作服
“我現(xiàn)在一聽焊接的聲音，就知道哪個(gè)徒弟或是員工哪個(gè)地方焊得不好，焊縫是寬還是窄、焊接質(zhì)量好不好……”———這樣的境界，可是經(jīng)過(guò)千錘百煉才能達(dá)到的。
1987年8月，19歲的李萬(wàn)君職高畢業(yè)后被分配到長(zhǎng)春客車廠(中車長(zhǎng)客股份公司前身)，在配焊車間最苦最累的水箱工段當(dāng)工人，和他一起入廠的還有28個(gè)伙伴。一進(jìn)焊接車間，火星子亂蹦，煙霧彌漫，刺鼻嗆人。焊工們穿著厚厚的帆布工作服，戴著焊帽，拿著焊槍噴射著2300 的烈焰，夏天時(shí)，穿著幾斤重的裝備干完活出來(lái)，全身都得濕透。
這樣艱苦的條件不是每個(gè)人都能承受下來(lái)的。一年下來(lái)，和他一起入廠的同事調(diào)走了25個(gè)。但他，依然選擇了留下來(lái)。廠里要求每人每月焊100個(gè)水箱，他就多焊20個(gè)，一年下來(lái)，兩年一發(fā)的工作服被他磨破了5套，不夠穿，他就到市場(chǎng)上自己掏腰包買。
除了跟著師傅學(xué)習(xí)，他一有時(shí)間就跑到其他師傅那兒看，有問(wèn)題就問(wèn)。一開始，一些老師傅嫌他黏人;但慢慢的，師傅們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小伙子凡事問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)舉一反三。不知不覺(jué)中，李萬(wàn)君的焊接手藝在同齡人中已出類拔萃。
入廠第二年，李萬(wàn)君就在車間技能比賽中奪冠;2019年，他在中央企業(yè)焊工技能大賽中榮獲焊接試樣外觀第一名;1997、2019、2019年，他三次在長(zhǎng)春市焊工技能大賽榮獲第一名;2019年，他捧得了“中華技能大獎(jiǎng)”。
攻技術(shù)
——把焊槍下的產(chǎn)品升華成藝術(shù)品
為了攻克各種各樣的困難，他成立了一個(gè)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，遇到焊接難題，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)群策群力，攻堅(jiān)克難，將技能和智慧緊密地結(jié)合在一起，突破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
2019年，李萬(wàn)君根據(jù)異種金屬材料焊接特性發(fā)明了“新型焊鉗”，獲得國(guó)家專利并被推廣使用。2019年，在出口伊朗的單層軌道客車轉(zhuǎn)向架橫梁環(huán)口焊接難題中，李萬(wàn)君再次挺身而出，經(jīng)過(guò)不斷試驗(yàn)摸索，成功總結(jié)出了氬弧自動(dòng)焊焊接方法和一整套焊接操作步驟，一舉填補(bǔ)了我國(guó)氬弧焊自動(dòng)焊接鐵路客車轉(zhuǎn)向架環(huán)口的空白，也為我國(guó)日后開發(fā)和生產(chǎn)新型高鐵提供了寶貴依據(jù)。2019年，針對(duì)澳大利亞不銹鋼雙層鐵路客車轉(zhuǎn)向架焊接加工的特殊要求，李萬(wàn)君沖鋒在前，總結(jié)出了“拽槍式右焊法”等20余項(xiàng)轉(zhuǎn)向架焊接操作方法，解決了批量生產(chǎn)中的多項(xiàng)技術(shù)難題，累計(jì)為企業(yè)節(jié)約資金和創(chuàng)造價(jià)值800余萬(wàn)元。
2019年初，中車長(zhǎng)客股份公司試制生產(chǎn)我國(guó)首列國(guó)產(chǎn)化標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組，轉(zhuǎn)向架很多焊縫的接頭形式是員工們從未接觸過(guò)的。其中轉(zhuǎn)向架側(cè)梁扭桿座不規(guī)則焊縫和橫側(cè)梁連接口斜坡焊縫質(zhì)量要求極高，射線檢測(cè)必須100%合格，不允許有任何瑕疵。由于不規(guī)則焊縫接頭過(guò)多，極易造成焊接缺陷，使這個(gè)部位的焊接成為制約生產(chǎn)順利進(jìn)行的“卡脖子”工序，影響了標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)車組的研制進(jìn)程。
李萬(wàn)君馬上主動(dòng)請(qǐng)纓，以攻關(guān)團(tuán)隊(duì)“李萬(wàn)君國(guó)家技能大師工作室”為主要陣地，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，多次試驗(yàn)，最終總結(jié)出交叉運(yùn)用平焊、立焊、下坡焊，有效克服質(zhì)量缺陷的操作技法，成功攻克了這項(xiàng)焊縫接頭過(guò)多導(dǎo)致焊縫射線檢測(cè)難以100%合格的難題。
2019年7月15日，中車長(zhǎng)客股份公司試制生產(chǎn)的兩列中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組，以420公里時(shí)速成功進(jìn)行會(huì)車實(shí)驗(yàn)。列車以相對(duì)時(shí)速840公里的速度擦肩而過(guò)，這還是世界第一次。實(shí)驗(yàn)的完美表演，將再一次贏得海外市場(chǎng)的關(guān)注、以及相關(guān)合作國(guó)家的青睞，成為開啟國(guó)外高鐵市場(chǎng)的一把“金鑰匙”，為中國(guó)高鐵走出國(guó)門奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“其實(shí)，我的追求很簡(jiǎn)單，我希望很一位焊工都把焊接標(biāo)準(zhǔn)熔到骨子里，把焊槍下的產(chǎn)品升華到極致，從而形成一件件藝術(shù)品……”李萬(wàn)君說(shuō)。
憑著一股子不服輸?shù)你@勁兒、韌勁兒，他參與填補(bǔ)了高速車、鐵路客車、城鐵車轉(zhuǎn)向架焊接規(guī)范及操作方法的幾十種國(guó)內(nèi)空白，先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)100余項(xiàng)，其中21項(xiàng)獲得國(guó)家專利。
帶徒弟
——“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”
“師傅帶徒弟十分厲害。我記得2019年引進(jìn)高速動(dòng)車組技術(shù)時(shí)，我們的水平與國(guó)外有很大的差距，只有師傅一人能焊出來(lái)，人手嚴(yán)重不足。為了完成任務(wù)，他只用半年的時(shí)間，就將焊工全都培養(yǎng)了出來(lái)，400多名學(xué)員全部考取了國(guó)際焊工資格證書，這在整個(gè)培訓(xùn)史上也是一個(gè)奇跡……”李萬(wàn)君的徒弟謝元立回憶。
李萬(wàn)君認(rèn)為，單單把自己的工作做好是不夠的，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。
“在帶徒弟方面，師傅毫無(wú)保留，甚至還根據(jù)學(xué)員的體態(tài)胖瘦、走路姿勢(shì)、運(yùn)槍習(xí)慣等不同特點(diǎn)，制定不同的訓(xùn)練方案，親身示范。”謝元立說(shuō)，師傅帶出的20多個(gè)“嫡系徒弟”如今全是技術(shù)骨干，其中10多人已成為吉林省首席技師。
2019年，他主持的公司焊工首席操作師工作室，被國(guó)家勞動(dòng)部授予“李萬(wàn)君大師工作室”稱號(hào)，5年來(lái)組織培訓(xùn)近160場(chǎng)，為公司培訓(xùn)焊工1萬(wàn)多人次，考取各種國(guó)際、國(guó)內(nèi)焊工資質(zhì)證書2019多項(xiàng)，滿足了高速動(dòng)車組、城鐵車、出口車等20多種車型的生產(chǎn)需要。
李萬(wàn)君不僅承擔(dān)為本單位培養(yǎng)后備技術(shù)工人的重任，還利用國(guó)家級(jí)技能大師工作室這一平臺(tái)，為外單位的技術(shù)工人無(wú)私傳承技藝，3次被長(zhǎng)春市總工會(huì)聘為“高技能人才傳藝項(xiàng)目技能指導(dǎo)師”。截至目前，李萬(wàn)君已為吉林省、長(zhǎng)春市以及省市工會(huì)對(duì)口援疆地區(qū)的兄弟企業(yè)培訓(xùn)高技能人才2019多人次。在中國(guó)高鐵事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，李萬(wàn)君實(shí)現(xiàn)了從一名普通焊工到我國(guó)高鐵焊接專家的蛻變。
手記：
每次見到李萬(wàn)君，他都是身穿工作服，一臉憨笑。這次見到他，他仍然和以往一樣，笑得很憨厚。
他的工作室設(shè)在轉(zhuǎn)向架制造中心車間內(nèi)，面積不大，但墻上掛滿了各種各樣的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書。就是在這個(gè)不大的空間內(nèi)，他和團(tuán)隊(duì)攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，完成了一個(gè)又一個(gè)突破。
他手中的焊槍出神入化，兩根直徑僅有3.2mm的不銹鋼焊條，可以分毫不差地對(duì)焊在一起，不留一絲痕跡。在他看來(lái)，他焊出的東西就是一件件藝術(shù)品。
他回憶，外國(guó)技術(shù)人員在看到他的焊接技術(shù)后，紛紛豎起大拇指，“真想不到中國(guó)工人也能焊出這樣的產(chǎn)品，真是了不起!”
關(guān)于對(duì)未來(lái)的憧憬，他動(dòng)情地說(shuō)，“沒(méi)有企業(yè)的培養(yǎng)，沒(méi)趕上中國(guó)高鐵事業(yè)的大發(fā)展，就沒(méi)有今天的李萬(wàn)君，我要為我國(guó)的高鐵事業(yè)付出更多的努力，爭(zhēng)取為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)!”
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