精選教導(dǎo)主任發(fā)言稿范文(22篇)

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精選教導(dǎo)主任發(fā)言稿范文(22篇)
時(shí)間:2023-11-02 10:42:08     小編:QJ墨客

總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要的特點(diǎn),避免過(guò)于冗長(zhǎng)和廢話。以下是一些環(huán)保專家整理的環(huán)保知識(shí),希望能引起大家的關(guān)注。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇一

各位老師、各位同學(xué)早上好:

2011---2012學(xué)年下學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),許多科目,許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī),成績(jī)的取得離不開(kāi)我們?nèi)w教師辛勤教育,也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道,期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。

六、劉靖等同學(xué),學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,一絲不茍的完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí),希望平時(shí)大家能以他們?yōu)榘駱?,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

同學(xué)們,期中考試是階段性考試,是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后,希望你們?cè)诶蠋煹膸椭?,認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題,切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求:

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

各班級(jí)都應(yīng)召開(kāi)期中考試分析會(huì),其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的。特別是考試不夠理想的班級(jí),應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心,努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。

作為一名學(xué)生,要想成績(jī)好,首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要一心向?qū)W,要專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,要充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間段,即晨讀課,一個(gè)“午自習(xí)”和放學(xué)后的家庭作業(yè)時(shí)間,這“三個(gè)時(shí)間段”大部分時(shí)間由自己決定,要把握好,利用好,才能效果好。俗話說(shuō):“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時(shí)間,甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽(tīng)講,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。

三、

尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn),通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學(xué)習(xí)方法,可供大家參考:

1、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行。

2、自信是成功的第一秘訣。

3、態(tài)度決定一切。

4、會(huì)玩、然后會(huì)學(xué)。

5、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。

同學(xué)們,期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段,勤奮好學(xué),樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心,使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

謝謝同學(xué)們。

王屋小學(xué)2012-4-18。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇二

各位老師、同學(xué)們,家長(zhǎng)們:

時(shí)光流轉(zhuǎn),告別了一個(gè)學(xué)期的忙碌,我們又迎來(lái)了輕松愉悅的假期生活。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線、為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展傾注了無(wú)數(shù)心血的老師們致以誠(chéng)摯的謝意,向勇于接受挑戰(zhàn)、樂(lè)于拼搏進(jìn)取,在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)的同學(xué)們表示祝賀,向一直支持學(xué)校教育工作,關(guān)心子女成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們致以感謝。

接下來(lái)就讓我們共同回顧一學(xué)期來(lái)的豐碩成果:

一學(xué)期以來(lái),學(xué)校的老師們,同學(xué)們積極參加各類的比賽,并獲得很好的成績(jī)。本學(xué)期教師參加鎮(zhèn)級(jí)以上并獲獎(jiǎng)的老師一共有人次,其中老師獲得了獎(jiǎng)……數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)盧換姨老師經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)的初賽,片的復(fù)賽,市的決賽,最后勇奪東莞市首批數(shù)學(xué)教學(xué)能手的稱號(hào),整個(gè)鎮(zhèn)只有三位教師。葉笑娟老師還被評(píng)為道滘鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,葉廣棠校長(zhǎng)被受于小教黨支部?jī)?yōu)秀黨務(wù)工作者,劉慶年主任被評(píng)為小教黨支部?jī)?yōu)秀共產(chǎn)黨員。

學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)以上比賽并獲獎(jiǎng)的一共有x人次。其中有57人獲得“中華杯”全國(guó)中小學(xué)生征文比賽的獎(jiǎng)勵(lì),12名老師因此被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。我校還被評(píng)為了“”……學(xué)校的毽球隊(duì)在道滘“五一小學(xué)生毽球比賽”中獲得了團(tuán)體總分第一名,學(xué)校的游泳隊(duì)和象棋隊(duì)在昨天剛結(jié)束的比賽中,都獲得了團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。

在全體老師的辛勤付出,我同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)下,今年我們的期末考試也取得了讓學(xué)校滿意,讓家長(zhǎng)開(kāi)心的好成績(jī),特別是畢業(yè)班。今年畢業(yè)班的考查成績(jī)尤為令老師滿意,尤其是數(shù)學(xué),平均分高出鎮(zhèn)4.26分,合格率超了5.2個(gè)百分點(diǎn),優(yōu)生率超了4.1個(gè)百分點(diǎn)。六(2)班的陳思宇同學(xué)數(shù)學(xué)還得到了100分。六年的同為低年的弟弟妹妹們作出了好的榜樣,為學(xué)校爭(zhēng)了很多榮耀。其它年級(jí)的也考得不錯(cuò)。語(yǔ)文有53%(超過(guò)一半的數(shù)據(jù))超過(guò)鎮(zhèn)平均線,數(shù)學(xué)有91.7%的數(shù)據(jù)超過(guò)鎮(zhèn)平均線(只有兩個(gè)班的合格率和一個(gè)班的優(yōu)生率比平均線稍低了一點(diǎn)點(diǎn))。英語(yǔ)也有70.8的數(shù)據(jù)超過(guò)了鎮(zhèn)的`平均線。其中值得表?yè)P(yáng)的是五年級(jí)的老師和同學(xué)們,兩個(gè)班所有的數(shù)據(jù),平均分、合格率和優(yōu)生率都超過(guò)了鎮(zhèn)的平均,尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高出了鎮(zhèn)的平均線。下一年的升考試就靠你們?yōu)閷W(xué)校贏光彩了。其實(shí)還有很多班也考得很好,在此我就不一一念了。希望考得好的班級(jí)和同學(xué),要一股作氣,再接再歷,爭(zhēng)取下一次考試能考得更好??嫉貌缓玫耐瑢W(xué)也不要棄壘,從現(xiàn)在開(kāi)始,加倍努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),多看書,多思考,下次肯定會(huì)考好的。

老師們,同學(xué)們。正是有了你們的付出,今年我們順利的通過(guò)了市綠色學(xué)校的復(fù)評(píng)和驗(yàn)收,現(xiàn)在正向更高層次的目標(biāo)邁進(jìn),正在申報(bào)廣東省綠色學(xué)校,相信在我們共同的努力下,在家長(zhǎng)們的積極配合和默默的支持下,下學(xué)期我們肯定會(huì)順利通過(guò)省創(chuàng)綠小組的驗(yàn)收,獲得廣東綠色學(xué)校的稱號(hào)。

六年級(jí)的同學(xué)們,你們結(jié)束了今天的結(jié)業(yè)典禮,就將離開(kāi)母校,走向中學(xué)的學(xué)習(xí)生活了,在這即將離別的時(shí)刻,相信每一個(gè)六年級(jí)同學(xué)的心中都有著太多的留念和太多的不舍!是啊,你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)生活了六年,一次次主題活動(dòng),記載著你們的實(shí)力與勤奮,一張張榮譽(yù)證書,凝聚著你們的智慧與魅力??梢哉f(shuō),學(xué)校的一草一木,見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè),你們的一顰一笑,也必將會(huì)讓你們的老師久久難忘和念想!

我想對(duì)說(shuō)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō):學(xué)校能有今天的成就和發(fā)展,凝聚著你們每一位同學(xué)的辛勞和汗水!在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝你們,感謝你們六年來(lái)在學(xué)校所付出的努力,所取得的各項(xiàng)成績(jī),以及為學(xué)校所爭(zhēng)得的各項(xiàng)榮譽(yù),感謝你們用自己的實(shí)際行動(dòng)為一到五年級(jí)的小同學(xué)們做出了表率!同時(shí),我也要對(duì)你們寄予深深的希望:希望你們永遠(yuǎn)不要忘記你們的母校,也希望你們永遠(yuǎn)不要忘記六年來(lái)給予你們教育和關(guān)愛(ài)的你們的小學(xué)老師們,更希望你們永遠(yuǎn)要以曾經(jīng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生而感到無(wú)比光榮,你們的母校、你們的老師也會(huì)為你們今后所取得的每一項(xiàng)成績(jī)而感到驕傲和自豪!

同學(xué)們,從明天開(kāi)始,漫長(zhǎng)而愉快的暑假就要開(kāi)始了,最后祝全體同學(xué)們,老師們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、安全而有意義的暑假!祝家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!謝謝。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇三

教導(dǎo)主任發(fā)言稿2011-05-1921:13強(qiáng)化教學(xué)管理提高教育成效?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/高莊鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)張?jiān)诜遄鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo):大家好!首先感謝教研室和聯(lián)研學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),教導(dǎo)主任發(fā)言稿。今天,能在這里和大家一起探討教學(xué)管理方面的問(wèn)題,我感到非常榮幸!面對(duì)新的教育形勢(shì),怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教育成效,是我們面前共同的課題。下面,我就教學(xué)管理方面的一些做法和體會(huì),謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、規(guī)范管理制度,實(shí)施激勵(lì)措施。在教學(xué)工作中,我們突出抓好了制度建設(shè),建立和完善了規(guī)范的教學(xué)規(guī)章制度體系,使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面,與教師考核息息相關(guān),并貫穿工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),以"剛性"制度來(lái)保證教學(xué)管理的實(shí)施,以"軟性"的人文管理來(lái)保證規(guī)章制度的全面落實(shí)。

1、學(xué)期初,制定了業(yè)務(wù)教干、級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)和考核目標(biāo),使教研組長(zhǎng)掛靠學(xué)科,級(jí)部主任掛靠年級(jí),業(yè)務(wù)教干全面幫扶,細(xì)化到學(xué)科、年級(jí),并努力做到了教一科、管一線,及時(shí)參加年級(jí)、教研組的每一次業(yè)務(wù)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、記錄、評(píng)價(jià),使教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處,使教研組、年級(jí)組的學(xué)習(xí)、交流等業(yè)務(wù)活動(dòng)富有實(shí)效。

2、為調(diào)動(dòng)全體任課教師的積極性,學(xué)校出臺(tái)了一系列的激勵(lì)政策;如為調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的積極性,重新修訂了《年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》,根據(jù)結(jié)果,按優(yōu)、良、一般分別給予量化加分;為鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課、示范課,參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,申報(bào)課題研究,制定了《教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲細(xì)則》,并對(duì)于參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、申報(bào)市級(jí)課題所承擔(dān)的費(fèi)用給予一定的補(bǔ)貼。

二、抓好教學(xué)常規(guī),注重精細(xì)化管理。在常規(guī)教學(xué)中,我們樹(shù)立了:"把小事做好,把簡(jiǎn)單的事做徹底,把平凡的事做精彩"的思想。

1、以導(dǎo)為主、以評(píng)促改,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)。主要是做實(shí)了"周查、月評(píng)、期結(jié)"每周由年級(jí)主任組織備課組長(zhǎng)檢查教師的備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記、反思等常規(guī)教學(xué)并及時(shí)反饋檢查結(jié)果,督促教師不斷改進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作。每月教導(dǎo)處組織業(yè)務(wù)教干對(duì)教師的常規(guī)材料進(jìn)行一次全面檢查,并總結(jié)通報(bào)檢查情況,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題限期解決。每學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),對(duì)教師的上課情況、作業(yè)批改、測(cè)試與反饋、輔導(dǎo)等教學(xué)工作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、并及時(shí)通報(bào)調(diào)查結(jié)果,并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行治理整頓。

2、對(duì)于常規(guī)教學(xué),建立了一套較為嚴(yán)格的檢查通報(bào)制度,強(qiáng)化了教學(xué)的過(guò)程監(jiān)督,取得一定的效果。開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處人員明確分工,對(duì)教師辦公秩序和課堂教學(xué)行為每天抽查,且不少于2次,及時(shí)掌握教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,分析產(chǎn)生的原因,幫助教師在工作過(guò)程中進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控和自我完善。這種連續(xù)的、不定時(shí)的、定性與定量相結(jié)合、表?yè)P(yáng)與敦促相結(jié)合并以鼓勵(lì)和建議為主的檢查督促,端正了廣大教師的工作態(tài)度,調(diào)動(dòng)了工作積極性,確保了教學(xué)工作的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí),實(shí)行周工作責(zé)任追究制,年級(jí)組、教研組、備課組每周工作都要有計(jì)劃,有總結(jié),有反饋,教導(dǎo)處強(qiáng)化了檢查和指導(dǎo)力度,使常規(guī)管理落實(shí)到細(xì)節(jié)、落到實(shí)處。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控,切實(shí)落實(shí)"堂堂清、單元清、周周清、期中清、期末清"五清要求。首先,根據(jù)優(yōu)良中差劃分合作學(xué)習(xí)小組,采取優(yōu)生包學(xué)困生、教師包弱科生與學(xué)困生、學(xué)生互助等全員育人措施,較好的解決了堂清問(wèn)題,特別是弱科生的轉(zhuǎn)化有了一定成效。其次充分發(fā)揮五清的診斷功能,在"周周清"方面,教師針對(duì)本周學(xué)生的知識(shí)掌握情況,布置適量作業(yè),并于每周五上交作業(yè)布置單,學(xué)生利用雙休日完成,做到了有布置有檢查,教導(dǎo)處不定時(shí)抽查,有效的解決了周學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題;在單元清方面,學(xué)期初各備課組長(zhǎng)制定單元檢測(cè)計(jì)劃,并統(tǒng)一使用教研室提供的單元作業(yè),盡量做到了各學(xué)科的檢測(cè)時(shí)間統(tǒng)一,并及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析、補(bǔ)償訓(xùn)練,在期中、期末考試后,教導(dǎo)處定時(shí)下發(fā)聯(lián)評(píng)學(xué)校成績(jī)分析表,召開(kāi)成績(jī)分析會(huì),并要求各教師、各年級(jí)組針對(duì)本科成績(jī)、本年級(jí)、組成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真進(jìn)行反思,有效的提高學(xué)科、年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

三、構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)實(shí)效。

1、優(yōu)化課前準(zhǔn)備,注重備課的實(shí)效性學(xué)校對(duì)同科教師兩人以上的教師成立備課組,學(xué)期初按照教育局安排制訂了間周集體備課計(jì)劃,利用星期天下午進(jìn)行集體備課,業(yè)務(wù)教干深入備課組,并具體負(fù)責(zé)備課的全過(guò)程。備課的內(nèi)容主要圍繞"單元教材分析、知識(shí)重點(diǎn)、考點(diǎn)分析、疑點(diǎn)、難點(diǎn)討論、教后心得等進(jìn)行研討交流,哪怕是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流,都是點(diǎn)滴的收獲--總之,集體備課不流于形式,更注重了內(nèi)容與實(shí)效。在個(gè)人教案改革中落實(shí)"深化形式、突出過(guò)程、注重實(shí)效"的改革思路,提倡10年教齡以上的教師備簡(jiǎn)案,提倡教師使用課件教學(xué),制作課件的教師可不用書面?zhèn)湔n,只需上報(bào)電子稿即可,以給教師留出更多的時(shí)間思考、輔導(dǎo)。

六、七年級(jí)的學(xué)生,專門進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)輔導(dǎo)。選擇部分"語(yǔ)、數(shù)、外"教學(xué)中富有經(jīng)驗(yàn)的教師,結(jié)合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特點(diǎn),分別作學(xué)法指導(dǎo),目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備并掌握正確的學(xué)習(xí)方法,擁有一個(gè)良好的開(kāi)端。對(duì)于新開(kāi)設(shè)的科目,教導(dǎo)處組織相關(guān)教師及時(shí)進(jìn)行專題講座,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生及時(shí)融入新科教學(xué)中,大大提高了對(duì)知識(shí)的接受能力;二是在課堂教學(xué)中,要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中,并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中,有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),優(yōu)化時(shí)間安排,改變過(guò)去重知識(shí)偏能力的方法,使其真正授之以漁,有針對(duì)性解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題;三是利用期中、期末考試召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),分別推舉優(yōu)秀生、單科成績(jī)優(yōu)異者、進(jìn)步較快的學(xué)生做典型發(fā)言,讓成功者增加自信,讓后進(jìn)者到成功的啟示,在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。四是規(guī)范備考指導(dǎo),提高考試效益。一方面加強(qiáng)了對(duì)九年級(jí)教師備考管理的幫助與指導(dǎo),并及時(shí)召開(kāi)初三教師專題會(huì),就各學(xué)科訓(xùn)練協(xié)調(diào)、階段檢測(cè)質(zhì)量分析,弱班、弱科、弱生的重點(diǎn)關(guān)注與幫扶,中考的動(dòng)向及復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的情況及時(shí)指導(dǎo),提高復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對(duì)性與實(shí)效性。二是定期組織召開(kāi)九年級(jí)全體學(xué)生會(huì),就學(xué)習(xí)紀(jì)律、復(fù)習(xí)的策略與方法、考前心理、信心教育進(jìn)行指導(dǎo),并及時(shí)解決學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,強(qiáng)化中考前期學(xué)生的管理,使學(xué)生樹(shù)立信心,以良好的心態(tài)和充足的知識(shí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)中考。注重習(xí)慣養(yǎng)成為幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們編寫了《習(xí)慣養(yǎng)成讀本》,并制定了《中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣月評(píng)價(jià)方案》,在作息、上課、復(fù)習(xí)、考試等學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,都有具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生有章可循,有規(guī)可依。為使其切實(shí)落在實(shí)處,針對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn),通過(guò)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣每月進(jìn)行一次等級(jí)評(píng)價(jià),使其從中找出自己存在的問(wèn)題及與優(yōu)秀同學(xué)的差距,從而有助于形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并把每年的三月、九月定為"學(xué)常規(guī),用常規(guī)"活動(dòng)月,要求班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo),活動(dòng)期間教導(dǎo)處組織人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不定時(shí)檢查,并通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽、評(píng)選"學(xué)常規(guī),用常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人"等措施,學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐漸形成,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了一定的轉(zhuǎn)變。

3、重實(shí)效,師生同反思一是優(yōu)化教師的反思。教師要寫好課后教學(xué)反思、單元反思、學(xué)期總結(jié),及時(shí)記下教學(xué)的成功和失誤,汲取教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲,以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,并及時(shí)要整理自己反思內(nèi)容,提高教研水平。為使反思落到實(shí)處,教導(dǎo)處將教學(xué)反思做為能項(xiàng)考核的一項(xiàng)內(nèi)容,與備課一同檢查。二是優(yōu)化學(xué)生的反思。要求班主任、任課教師要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)單元作業(yè)、期中、期末測(cè)試,及時(shí)的反思自己的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,制定目標(biāo)、措施,學(xué)生的反思要形成文字,要有改進(jìn)的措施,單元和期中、期末反思分別交任課教師和班主任處存檔。

四、切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我們定于每個(gè)教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),在一次次的交流、研討的過(guò)程中,教研組內(nèi)也逐漸形成了比較寬松、民主的教研氛圍,有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

1、積極組織教師外出學(xué)習(xí),參加區(qū)域教研及聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)。對(duì)于縣、市教研室及區(qū)域教研組安排的的活動(dòng),我們積極組織學(xué)科教師參加,縣內(nèi)的由學(xué)校安排專車接送,有效地保證了學(xué)習(xí)的實(shí)效性,對(duì)于縣外的教研活動(dòng),積極安排骨干教師參加高效課堂觀摩學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)結(jié)束,參與教師都要寫好學(xué)習(xí)心得,對(duì)于參加市級(jí)研討會(huì)、觀摩課的教師回校后要上好匯報(bào)課,開(kāi)好學(xué)科研討會(huì)。總之,通過(guò)多層次、多方位校際評(píng)課、校際觀摩、校際專研等模式,達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

2、學(xué)校按計(jì)劃定期組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩課、公開(kāi)課、匯報(bào)課等活動(dòng),并積極開(kāi)展一系列的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。為適應(yīng)課改要求,我們?cè)鷮?shí)有效地開(kāi)展了公開(kāi)課,及聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),并對(duì)《聽(tīng)課評(píng)課制度》、《課堂評(píng)價(jià)細(xì)則》進(jìn)行了修改,鼓勵(lì)教師積極參加縣市、區(qū)域?qū)W校舉行的大型課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。各教研組每學(xué)期至少組織3次校級(jí)公開(kāi)課,并根據(jù)其質(zhì)量記入教研組量化和個(gè)人量化。學(xué)校鼓勵(lì)任課教師相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí)。學(xué)校中層成員實(shí)行推門聽(tīng)課制度,業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),并規(guī)定每位教師每學(xué)期至少舉行一節(jié)公開(kāi)課。在評(píng)課時(shí),包組教干必須參加,先由上課教師自己說(shuō)課,別人再評(píng),每一個(gè)教師都必須充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。要求經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的老師上示范課、研討課,充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的引領(lǐng)作用;青年教師的公開(kāi)課,要在確保課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)上,踐行教改,促使他們?cè)诮虒W(xué)上逐步走向成熟。示范課、研討課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,其他教師的公開(kāi)課由所在教研組安排。

3、在教研室、區(qū)域教研組織的教干教師課堂觀摩、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,積極組織本校教干、教師參加,并針對(duì)提前公布的課題先備好課,聽(tīng)課時(shí)做到心中有數(shù),以便在評(píng)課時(shí)實(shí)事求是的指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),從而進(jìn)行有效的比較,從中得到收獲。通過(guò)觀摩、討論交流、書寫學(xué)習(xí)反思,廣大教師逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,有效的提高了駕駑課堂的水平。

4、認(rèn)真落實(shí)"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)。近年來(lái),為了促使青年教師盡快成為教學(xué)的中堅(jiān)力量,教導(dǎo)處開(kāi)展了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽(tīng)課、評(píng)課,分階段總結(jié)。為了使"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)不流于形式,我們制定了《青年教師幫扶制度》,要求青年教師定期舉行匯報(bào)課。通過(guò)"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),激發(fā)了新教師求教欲和老教師責(zé)任感,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,有效地提高了教師的整體素質(zhì)。

五、積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍我們積極進(jìn)行多樣性班級(jí)文化建設(shè),為學(xué)生搭建成功的平臺(tái),切實(shí)發(fā)揮其宣傳、引導(dǎo)、激勵(lì)、凝聚等方面潛移默化的作用,1、為展示學(xué)生特長(zhǎng),每個(gè)班級(jí)構(gòu)建了以展示書法作品、習(xí)慣養(yǎng)成為主題的班級(jí)文化專欄。教導(dǎo)處規(guī)定每天下午晚飯后10分鐘為書法練習(xí)時(shí)間,6-8年級(jí)每周一節(jié)書法課,由語(yǔ)文教師兼任,要求學(xué)生每天練習(xí)一張鋼筆字。通過(guò)學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)、班級(jí)評(píng)選,文化專欄中每日都展示了優(yōu)秀的書法作品。此舉,有效地激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情,極大的提高了學(xué)生的書寫水平。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇四

教導(dǎo)主任在期中總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言稿各位老師、同學(xué)們:大家上午好!

緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)才能牢不可破。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?!安灰晕锵玻灰约罕?,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,那么失敗只能是遲早的結(jié)局。

在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝴蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

我們希望通過(guò)本次期中考試,能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)。希望你們能百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?;蛟S一次次的努力,仍然是未得出如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是育英的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。

我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無(wú)須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的'珍寶。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

下面,我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望:

我們的同學(xué)絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同,許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書,他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng),大手大腳地花錢,在穿衣打扮上有攀比心理,追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較,認(rèn)為自己的父母沒(méi)有用。我們的同學(xué)學(xué)來(lái)了西方的圣誕節(jié),卻沒(méi)有學(xué)來(lái)西方的母親節(jié),父親節(jié)。你們要知道,你們能夠坐在這明亮的教室里讀書,其實(shí)你們所使用的每一分錢,都含有你們父母的血汗。所以,你們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對(duì)你們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候,盡孝心、重人倫、報(bào)親情。同學(xué)們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母,愛(ài)我們、期盼我們長(zhǎng)大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)成果,節(jié)約每一分錢,要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)艱苦樸素,刻苦學(xué)習(xí),不忘父母的養(yǎng)育之恩。

同學(xué)們,成功的學(xué)生總是有清醒現(xiàn)實(shí)感的學(xué)生,成功的人生也總是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上踏實(shí)前進(jìn)的人生。優(yōu)秀的學(xué)生總是能清楚地知道世界在發(fā)生著怎樣的變化,也清楚地知道自己應(yīng)該怎么辦。清醒的現(xiàn)實(shí)感具體表現(xiàn)為清楚地知道自己的處境,明白自己面臨的問(wèn)題,堅(jiān)定自己的理想目標(biāo)。你們今天是祖國(guó)的希望,明天將是國(guó)家的棟梁。你們理應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把個(gè)人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展,甚至整個(gè)中華民族的共同理想結(jié)合起來(lái)。“能做太陽(yáng)就不做月亮,能做月亮就不做星星”,希望同學(xué)們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)點(diǎn),把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,立志成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有所建樹(shù)的人,創(chuàng)造精彩的人生。好好讀書,用知識(shí)編織你們美好的人生!要記?。褐R(shí)改變命運(yùn),進(jìn)取成就人生。

一個(gè)人的文明程度可以反映一個(gè)人的品位,一個(gè)學(xué)校的文明程度可以反映一個(gè)學(xué)校的品位。文明守紀(jì),要從小事做起,從點(diǎn)滴做起。但是,我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄,不能從小事上嚴(yán)格要求自己,自由散漫,語(yǔ)言不文明,舉止不文明,習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。

其一,在教室里,有些學(xué)生大白天故意把燈都打開(kāi),造成了很大的浪費(fèi),我曾看見(jiàn)有兩位女生隨手將被別人打開(kāi)的燈一一關(guān)掉。當(dāng)然,她們絕沒(méi)有看到我,這是她們的內(nèi)在品質(zhì)的反映。我感到吃驚,別的同學(xué)故意開(kāi)燈,她們一一關(guān)掉,雖是舉手之勞,但兩相對(duì)照,還是讓我心生敬意。

其二,一次,在校園的一段路上,我看到了前面有個(gè)男生彎腰將地上的垃圾撿起,將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車?yán)铩T谟行┩瑢W(xué)亂扔垃圾的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)卻撿起了垃圾,這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎?這種行為難道不值得表?yè)P(yáng)嗎?也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)這些都是小事,不足掛齒。如果這樣認(rèn)為,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。荀子說(shuō)過(guò):積土成山,積水成淵,積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生,也希望我們的老師教育學(xué)生:克服細(xì)小的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn),積高尚品德之細(xì)土,成高尚品德之泰山。

同學(xué)們!歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒(méi)有阻擋了育英人前進(jìn)的腳步,在每一個(gè)歷史時(shí)期都書寫了輝煌,今天的我們也將用自己的行動(dòng)為前進(jìn)中的育英書寫新的輝煌。

最后,祝愿我校全體師生在新的日子里都有新的騰飛!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇五

教導(dǎo)主任在期中總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言稿各位老師、同學(xué)們:大家上午好!

緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)才能牢不可破。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?!安灰晕锵玻灰约罕?,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,那么失敗只能是遲早的結(jié)局。

在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝴蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

我們希望通過(guò)本次期中考試,能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)。希望你們能百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力,仍然是未得出如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是育英的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。

我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無(wú)須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

下面,我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望:

我們的同學(xué)絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同,許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書,他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng),大手大腳地花錢,在穿衣打扮上有攀比心理,追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較,認(rèn)為自己的父母沒(méi)有用。我們的同學(xué)學(xué)來(lái)了西方的圣誕節(jié),卻沒(méi)有學(xué)來(lái)西方的母親節(jié),父親節(jié)。你們要知道,你們能夠坐在這明亮的教室里讀書,其實(shí)你們所使用的每一分錢,都含有你們父母的血汗。所以,你們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對(duì)你們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候,盡孝心、重人倫、報(bào)親情。同學(xué)們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母,愛(ài)我們、期盼我們長(zhǎng)大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)成果,節(jié)約每一分錢,要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)艱苦樸素,刻苦學(xué)習(xí),不忘父母的養(yǎng)育之恩。

同學(xué)們,成功的學(xué)生總是有清醒現(xiàn)實(shí)感的學(xué)生,成功的人生也總是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上踏實(shí)前進(jìn)的人生。優(yōu)秀的學(xué)生總是能清楚地知道世界在發(fā)生著怎樣的變化,也清楚地知道自己應(yīng)該怎么辦。清醒的現(xiàn)實(shí)感具體表現(xiàn)為清楚地知道自己的處境,明白自己面臨的問(wèn)題,堅(jiān)定自己的理想目標(biāo)。你們今天是祖國(guó)的希望,明天將是國(guó)家的棟梁。你們理應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把個(gè)人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展,甚至整個(gè)中華民族的共同理想結(jié)合起來(lái)。“能做太陽(yáng)就不做月亮,能做月亮就不做星星”,希望同學(xué)們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)點(diǎn),把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,立志成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有所建樹(shù)的人,創(chuàng)造精彩的人生。好好讀書,用知識(shí)編織你們美好的人生!要記?。褐R(shí)改變命運(yùn),進(jìn)取成就人生。

一個(gè)人的文明程度可以反映一個(gè)人的品位,一個(gè)學(xué)校的文明程度可以反映一個(gè)學(xué)校的品位。文明守紀(jì),要從小事做起,從點(diǎn)滴做起。但是,我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄,不能從小事上嚴(yán)格要求自己,自由散漫,語(yǔ)言不文明,舉止不文明,習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。

其一,在教室里,有些學(xué)生大白天故意把燈都打開(kāi),造成了很大的浪費(fèi),我曾看見(jiàn)有兩位女生隨手將被別人打開(kāi)的燈一一關(guān)掉。當(dāng)然,她們絕沒(méi)有看到我,這是她們的內(nèi)在品質(zhì)的反映。我感到吃驚,別的同學(xué)故意開(kāi)燈,她們一一關(guān)掉,雖是舉手之勞,但兩相對(duì)照,還是讓我心生敬意。

其二,一次,在校園的一段路上,我看到了前面有個(gè)男生彎腰將地上的垃圾撿起,將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車?yán)?。在有些同學(xué)亂扔垃圾的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)卻撿起了垃圾,這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎?這種行為難道不值得表?yè)P(yáng)嗎?也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)這些都是小事,不足掛齒。如果這樣認(rèn)為,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。荀子說(shuō)過(guò):積土成山,積水成淵,積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生,也希望我們的老師教育學(xué)生:克服細(xì)小的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn),積高尚品德之細(xì)土,成高尚品德之泰山。

同學(xué)們!歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒(méi)有阻擋了育英人前進(jìn)的腳步,在每一個(gè)歷史時(shí)期都書寫了輝煌,今天的我們也將用自己的行動(dòng)為前進(jìn)中的育英書寫新的輝煌。

最后,祝愿我校全體師生在新的日子里都有新的騰飛!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

我是來(lái)自華胥初中的教導(dǎo)主任趙衛(wèi)華,擔(dān)任教導(dǎo)主任這個(gè)任重而道遠(yuǎn)的職務(wù)也只有短短的兩三年。想當(dāng)年,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,幾度風(fēng)雨幾度春秋,風(fēng)霜雪雨搏激流,歷盡苦難癡心不改,直到如今中年壯志不言愁,總算沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同志、學(xué)生和家鄉(xiāng)父老對(duì)我的殷切期望,雖不敢說(shuō)運(yùn)籌帷幄之中決勝千里之外,華胥鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)實(shí)績(jī)確實(shí)在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得了大面積大幅度的豐收。正是這連續(xù)幾年的豐收,終于使我校躋身于藍(lán)田幾十所初中之前列。顯然這不是我個(gè)人的汗馬功勞,高貴者最愚蠢,卑賤者最聰明,我沒(méi)有功勞只有苦勞,成績(jī)和榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于我校、每一位勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)的教師同志,還有那些團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑、好好學(xué)習(xí)天天向上的莘莘學(xué)子。我自己不過(guò)是做了些自己想做的、愛(ài)做的、該做的、至今都沒(méi)有做理想的平凡而瑣碎的本職工作,距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)我的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求還差得很遠(yuǎn)。恰逢今天與各位同仁歡聚一堂共商校是、交流經(jīng)驗(yàn)暢所欲言,我不禁感到由衷的興奮與榮幸:藍(lán)田教育騰飛的春天終于步履維艱地姍姍來(lái)遲!

閑話少說(shuō)言歸正傳,教導(dǎo)主任究竟是干啥的,他吃的啥飯打的啥槍,教導(dǎo)工作有啥特點(diǎn)和作用,其地位和重要性到底如何,這一連串的問(wèn)題,我想大家聽(tīng)了都會(huì)忍俊不禁老師的教導(dǎo),這還用說(shuō)嗎?但要問(wèn)究竟怎樣才能當(dāng)好一個(gè)教導(dǎo)主任,換言之,我們心中稱職的理想的教導(dǎo)主任究竟應(yīng)當(dāng)是個(gè)什么樣子?我想這個(gè)問(wèn)題,大家的答案一定會(huì)大同小異。那好,就讓我先說(shuō)說(shuō)我心中稱職的理想的教導(dǎo)主任吧。由于時(shí)間關(guān)系,我不能面面俱到,只能有側(cè)重點(diǎn)的從以下三個(gè)方面來(lái)談,目的在于拋磚引玉。

教導(dǎo)主任應(yīng)當(dāng)是張鵬飛式的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)外行的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該有李崇道式的不求名利而名利雙贏的學(xué)者風(fēng)范,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意個(gè)人的儀表儀容,不能像個(gè)別教師那樣不修邊幅。他應(yīng)當(dāng)有張鵬飛那樣很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,張不愧為語(yǔ)文老師,你看他才高八斗學(xué)富五車、出口成章妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕口若懸河,旁征博引氣度非凡。除此而外,教導(dǎo)主任還要有很強(qiáng)的寫作能力,陜西冷娃陳忠實(shí)憑一本磚頭后的《白鹿原》坐上了陜西文壇第一把交椅,他當(dāng)初不就是一個(gè)寒酸的筆耕不輟的民辦教師嗎?而我縣教師中的作家或作家型的教師也為數(shù)不少,就我知道的有李建邦、劉際會(huì)、賀萬(wàn)春、樊益厚、張寧娜等。教師特別是教導(dǎo)主任,應(yīng)該是鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章的李大釗式的人才。教導(dǎo)主任還要有太陽(yáng)般噴薄欲出的旺盛的工作活力,就是每天都應(yīng)當(dāng)朝氣蓬勃、精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)。你聽(tīng):意氣風(fēng)發(fā)告別九八,精神抖擻邁入九九。教導(dǎo)主任還要有一定的幽默感。一位女班主任費(fèi)盡九牛二虎之力,終于當(dāng)場(chǎng)抓住了一個(gè)、多次專門拔同學(xué)和老師、自行車氣門芯的學(xué)生。一怒之下,這位女班主任強(qiáng)烈要求學(xué)校:馬上開(kāi)除這個(gè)學(xué)生!你聽(tīng)教導(dǎo)主任怎么說(shuō):他放氣是他的錯(cuò),咱放棄是咱的錯(cuò)。故曰:他可以放,咱不能放。道理很簡(jiǎn)單:他是,咱是汽車。而汽車最起碼要給行人以出路,怎能像螃蟹那樣橫行霸道呢?教導(dǎo)主任還應(yīng)該像慈祥的長(zhǎng)者那樣,使教師感到和藹可親,他應(yīng)該有優(yōu)秀相聲演員那樣的魅商即吸引力。馮鞏牛群的相聲火爆、熱烈、節(jié)奏很快、引人入勝,所以吸引力特別大。上課吸引不住學(xué)生是為師課堂之大忌,也是一個(gè)教書先生致命之缺陷,而一個(gè)吸引不住老師的教導(dǎo)主任則是一個(gè)缺乏凝聚力和號(hào)召力的孤家寡人。你看李云龍只要振臂一呼,八路軍戰(zhàn)士就應(yīng)者云集。李云龍開(kāi)關(guān)繩子一拉,八路軍的燈泡馬上就亮。把那個(gè)意大利炮給老子拉來(lái)!簡(jiǎn)直是招之能來(lái)來(lái)之能戰(zhàn)戰(zhàn)之能勝,轟隆一聲,狂虜灰飛煙滅,當(dāng)然也犧牲了新婚不久的心愛(ài)的妻子,這才叫舍小家為大家呢。故曰:無(wú)私才能無(wú)畏,無(wú)畏才能所向披靡,要無(wú)私,作為領(lǐng)導(dǎo)者首先必須獨(dú)具魅力。

教導(dǎo)主任的最佳人選,應(yīng)是本校某一學(xué)科脫穎而出的、德才兼?zhèn)溆旨t又專的、第一流教師中的佼佼者,像我縣語(yǔ)文教學(xué)方面脫穎而出的張逢志、肖育英、李崇道、張鵬飛等,數(shù)學(xué)方面的種潤(rùn)定、李國(guó)輯等,物理方面的段稼祥、王景民等,化學(xué)方面的陶冠珍、雷威等,歷史方面的劉景陽(yáng)等,地理方面的徐樹(shù)滋、高祖茂等,外語(yǔ)方面的薛效富,生物方面的張繼軍等。在學(xué)生口中,這些盛傳不衰的名師名人,都是最合適不過(guò)的天經(jīng)地義的當(dāng)之無(wú)愧的教導(dǎo)主任的絕佳人選,盡管他們之中的好多人從未擔(dān)任過(guò)一官半職。長(zhǎng)江后浪推前浪,世上新人換舊人。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷四十年。遺憾的是諸如此類的人才不是太多而是太少。這些人終生戰(zhàn)斗在我縣教育教學(xué)第一線,在不同歷史時(shí)期,各自都形成了自己爐火純青般的甚至令今人難以迄及的獨(dú)特而高超的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。他們才是真正的行家里手,和真正的學(xué)術(shù)權(quán)威。盡管大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物,但這些名師名人至今仍為藍(lán)田人民所津津樂(lè)道并念念不忘。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如觀眾的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如群眾的口碑。讓這樣的教師擔(dān)任教導(dǎo)主任,領(lǐng)導(dǎo)、同志、學(xué)生、家長(zhǎng)、群眾和社會(huì)還有啥不放心的呢?關(guān)于人才的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題,關(guān)于德與才紅與專的次序和關(guān)系問(wèn)題,由于時(shí)間關(guān)系我不想在此贅述,我只是想強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)主任的博學(xué)多識(shí)是極其重要而不可或缺的,因?yàn)椴煌瑢W(xué)科之間橫的縱的聯(lián)系是千絲萬(wàn)縷的。

眾所周知文史不分家,教語(yǔ)文的最好也懂歷史地理政治,教數(shù)學(xué)的最好也懂物理化學(xué)生物。而不管是教文的還是教理的,最好也懂得外語(yǔ)、微機(jī)和體音美。人家李崇道的閑情逸致和業(yè)余愛(ài)好是打籃球、打乒乓球、舞劍、打拳、彈琴、拉小提琴、練氣功。總而言之老師的教導(dǎo),知識(shí)要淵還要博,在淵的基礎(chǔ)上再博,這樣不僅絕對(duì)沒(méi)有壞處,而且還會(huì)讓你終生受用無(wú)窮。一個(gè)教師一生的精力是有限的,不可能門門精樣樣精,但我認(rèn)為教導(dǎo)主任不必樣樣精但一定要樣樣通,不懂不通的話,你怎么去聽(tīng)人家的課呢?而連課都聽(tīng)不懂的教導(dǎo)主任,你還有啥資格戴七品芝麻官的那頂烏紗帽呢?這就叫外行不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行了。上世紀(jì)六十年代中后期,勤奮好學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的風(fēng)華正茂血?dú)夥絼偟睦畛绲溃兄居趲煵饺胛寄系貐^(qū)師范學(xué)校,三年后初出茅廬憑扎實(shí)厚重的文言文和現(xiàn)代漢語(yǔ)功底而小有名氣。七十年代的華胥高中,他牛刀小試鋒芒初露。八十年代執(zhí)教城關(guān)游刃有余,九十年代桃鮮李艷碩果累累。是藍(lán)田教壇老師學(xué)生人民群眾專家學(xué)者所公認(rèn)的藍(lán)田語(yǔ)文界的權(quán)威。李老師春風(fēng)化雨般淳樸、清新、剛健、扎實(shí)、厚重、超拔、脫俗的語(yǔ)文教學(xué)之風(fēng)格,令人至今記憶猶新而倍感親切。雖學(xué)貫中西、博古通今、上知天文、下曉地理,但大智若愚、大辯若訥、大勇若怯、大直若曲。

桃李不言,下自成蹊。他以自己爐火純青般的精湛的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格特別是好學(xué)隨和平易近人的冰清玉潔般的高風(fēng)亮節(jié)在藍(lán)田語(yǔ)文界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。李崇道—人家崇尚的是高尚的道義和道德,真可謂君子謀道也。所以,我們做教師的做教導(dǎo)主任的,都應(yīng)該像李老師那樣愛(ài)崗敬業(yè)而德藝雙馨,以畢生的精力成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意、群眾稱道、社會(huì)認(rèn)可的好老師。以上是我所談的第二個(gè)問(wèn)題:關(guān)于教導(dǎo)主任的德才學(xué)識(shí)。

理解老師服務(wù)老師是教導(dǎo)主任管理教學(xué)的根本之所在。只有牢牢抓住了這個(gè)根本,才能最大限度地調(diào)動(dòng)起教師愛(ài)崗敬業(yè)教書育人的積極性和主動(dòng)性。人的積極性和主動(dòng)性一旦被調(diào)動(dòng)起來(lái),工作的勁頭就會(huì)成為威力無(wú)比的精神原子彈,任何鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的堅(jiān)不可摧的馬其諾防線,都會(huì)頃刻間土崩瓦解,何愁教學(xué)質(zhì)量上不了一個(gè)更新更高的臺(tái)階?這就要求教導(dǎo)主任,同老師們水乳交融、相互信任、同舟共濟(jì)、肝膽相照。教導(dǎo)主任要把老師們看做自己的兄弟姐妹。應(yīng)該光榮自豪驕傲地說(shuō):我的兄弟叫順溜!而自己要永遠(yuǎn)做龍城飛將—飛將軍李廣。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。想一想,中央軍為啥打不過(guò)解放軍,國(guó)民黨為啥打不過(guò)共產(chǎn)黨,蔣介石為啥打不過(guò)毛澤東?對(duì)老蔣來(lái)說(shuō),城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,但委而去之,究其實(shí)是地利不如人和也。得道者多助,失道者寡助。打仗時(shí)國(guó)軍將領(lǐng)喊:弟兄們,給我上!而共軍將領(lǐng)喊:弟兄們,跟我上!僅僅一字之差就導(dǎo)致了蔣家王朝的覆滅。歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意,作為教導(dǎo)主任要最大限度地了解老師、理解老師、相信老師、依靠老師。想老師之所想,急老師之所急。了解老師的喜怒哀樂(lè),體會(huì)老師的酸甜苦辣。以良好的心態(tài),高尚的風(fēng)度,寬容的精神,良苦的用心去關(guān)愛(ài)老師、感染老師、幫助老師、團(tuán)結(jié)老師。虛心向老師學(xué)習(xí),勇于向老師請(qǐng)教。使學(xué)校形成一個(gè)互敬互愛(ài)、工作協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧幸福的戰(zhàn)斗群體。有了這樣的戰(zhàn)斗群體,我們做教導(dǎo)主任才能任憑風(fēng)浪險(xiǎn)穩(wěn)坐釣魚船;有了這樣的戰(zhàn)斗群體,我們教導(dǎo)主任才能運(yùn)籌于帷幄之中而決勝于千里之外。知道嗎?如果女為悅己者容,那么士肯定為知己者死。以上是我所談的第三個(gè)問(wèn)題:關(guān)于教導(dǎo)主任的人性情懷。

由于時(shí)間關(guān)系我不想多談,最后我借杰出教育家曲嘯同志的一副對(duì)聯(lián)與各位同仁共勉:上聯(lián)是為養(yǎng)馬戰(zhàn)槽頭哪怕披星戴月,下聯(lián)是墾荒地種五谷何懼宿露餐霜。橫批是“樂(lè)在其中”。

謝謝各位!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇七

得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升,部分弱勢(shì)學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

師都以講為主,學(xué)生只有坐著聽(tīng)的任務(wù)和資格,而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開(kāi)始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗(yàn)課堂所質(zhì)疑與沖擊,課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計(jì)思想與實(shí)踐過(guò)程就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng),帶來(lái)了新課程改革的春天。同時(shí),作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計(jì)與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強(qiáng),使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效。“抓兩頭、帶中間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用,使教學(xué)工作事半功倍。

3.教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開(kāi),新課改的種子已在全體教師心中萌芽,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、把問(wèn)題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),共講授公開(kāi)課26節(jié),聽(tīng)課教師達(dá)519人次,一頁(yè)頁(yè)聽(tīng)課筆記,一本本評(píng)課冊(cè),都體現(xiàn)著全體教師對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心、對(duì)祖國(guó)未來(lái)的極大關(guān)注和對(duì)每位學(xué)生的極度負(fù)責(zé)。字里行間流露出的點(diǎn)滴心得,又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液,課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺(jué)的會(huì)心微笑,和成績(jī)單上令**鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開(kāi)花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習(xí)筆記,一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè),一篇篇論述精辟的教研論文,一張張高分答卷,都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律的大變革,哪個(gè)學(xué)校走到了前面,哪個(gè)學(xué)校就是強(qiáng)校。在這方面,我們已經(jīng)開(kāi)了頭,后面的路要堅(jiān)定不移地走下去,爭(zhēng)取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。

4.在取得成績(jī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)有許多方面的現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距,主要?dú)w結(jié)為以下三個(gè)方面:1.教師的教學(xué)基本功參差不齊,部分教師不能用普通話組織教學(xué),大多數(shù)教師的普通話水平有待于再錘煉、再提高;相當(dāng)一部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫水平方面與中上水平的學(xué)生處于同等水平,甚至在工整程度方面較之學(xué)生有不及之嫌;教師普遍寫作能力有待于提高,抄讀書筆記、論文片斷、抄資料尚且無(wú)礙,遇到教后記、教研論文等的撰寫工作有畏難情緒,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),甚至于無(wú)倫次,無(wú)從下手;音樂(lè)、相聲、快板、小品等方面的興趣培養(yǎng)不夠,致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機(jī)與活力,課堂上枯燥古板乏味的講授語(yǔ)言,黑板上有文無(wú)圖無(wú)法做到圖文并茂的視覺(jué)印象,往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下滑的重要原因,教師的表演、簡(jiǎn)筆畫等邊緣能力均有待于培養(yǎng)與提高;信息時(shí)代的教師,不會(huì)使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就像缺了一個(gè)手指頭,總會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),這也不能不引起大家的關(guān)注,說(shuō)不準(zhǔn)幾年后教室里配上教學(xué)機(jī),難道我們還要帶著助手上課嗎?2.教師的人生理想不夠遠(yuǎn)大,目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),太容易安于現(xiàn)狀,太看重這份早已不能養(yǎng)家糊口的工資,卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)發(fā)展道路方面的突破口,抱怨多,行動(dòng)少,在教育人事制度改革的狂風(fēng)巨浪面前不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn),而是被當(dāng)前看似風(fēng)平浪靜的假象所蒙騙,無(wú)憂患意識(shí),無(wú)進(jìn)取思想、在國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的形勢(shì)下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活,不能樹(shù)立通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的奮斗目標(biāo),自甘墮落,把一切的不順心、不如意化作對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)周邊人與事的抱怨甚至譴責(zé)上。只看到年薪十萬(wàn)者的年薪十萬(wàn),看不到年薪十萬(wàn)者不敢放松的緊繃的弦,太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對(duì)現(xiàn)的實(shí)時(shí)兌換,看不到自己所謂“無(wú)謂的付出”潛藏著多大的后勁,把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運(yùn)算等式展現(xiàn)的枯燥算式,把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計(jì)件工作,完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容,把原本可以登梯上天的雙腳運(yùn)動(dòng)走成了原地踏步,能量泿費(fèi),時(shí)間流失,前功盡棄,最后歸咎于“命運(yùn)二字”。當(dāng)一個(gè)飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開(kāi)始為入院的孩子發(fā)零花錢,并逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時(shí),他是用金錢轉(zhuǎn)移了孩子們的注意力,讓他們放棄原本十分有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)而放棄逐日減少的酬薪,老干部的高明在于它用金錢的減少打發(fā)了頑童,而今春每天送藥宣講推銷藥品團(tuán)伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢的機(jī)會(huì)。兩個(gè)事例的施行者都成功了,因?yàn)樗麄兌加昧隋X,而且因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲗?duì)象不是孩子就是平頭百姓,如今教育管理部門搞績(jī)效掛鉤,是因?yàn)槲覀兘處熽?duì)伍正在向老百姓聽(tīng)講座一樣需要每天得到一份逐日增加的額外小收入,但教育管理部門畢竟不同于賣藥團(tuán)伙,我們會(huì)掏大錢從上級(jí)那里買東西嗎?當(dāng)然不會(huì),所以,津貼的二次分配只是為了催促我們一下,讓我們?cè)诓桓事浜笮睦淼尿?qū)動(dòng)下干好本職工作,更重要的是在此過(guò)程中使我們的思想真正變成有別于頑童和老百姓的知識(shí)分子思想,發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮我們有趣有意義工作中所隱藏的潛力???jī)效津貼制最終會(huì)在完成它的使命后退出舞臺(tái)。在我校,我們希望它早點(diǎn)退出,越早越好。當(dāng)我們發(fā)表論文不是掏版費(fèi)而是掙稿費(fèi)、公開(kāi)課教學(xué)上電視、教師著作一本接一本、教師工作不斷升遷、收入不斷增多、享受國(guó)務(wù)院津貼人數(shù)不斷增多時(shí),我們還會(huì)像現(xiàn)在這樣為了完成任務(wù)把教案寫成兩道學(xué)生作業(yè)題,把聽(tīng)課筆記寫成未完成的交響曲嗎?由于我們的思想問(wèn)題沒(méi)有很好地解決,學(xué)習(xí)意識(shí)較差,奮斗方向不明確,致使工作效率受到了很大的影響。3.教師沒(méi)有養(yǎng)成大學(xué)畢業(yè)的高級(jí)知識(shí)分子應(yīng)有的良好習(xí)慣,不注重個(gè)人衛(wèi)生,不注重宿舍及周邊環(huán)境衛(wèi)生,不注重吸煙衛(wèi)生,不注重文明禮貌言行,缺乏高尚的審美情趣,不善于學(xué)習(xí),不善于科學(xué)合理地安排和利用時(shí)間,紀(jì)律觀念差,行動(dòng)懶散,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),投機(jī)鉆營(yíng)推諉扯皮,對(duì)自己當(dāng)值的事務(wù)帶理不理或假裝不知現(xiàn)象極為普遍。繼續(xù)沿用教育圈外常人行為,怎能將學(xué)生領(lǐng)入受教育者領(lǐng)地并將其培養(yǎng)成高素質(zhì)的接班人?振興中國(guó)的希望在教育,振興教育的希望在教師。環(huán)境塑造人,環(huán)境育人非常重要。如果適應(yīng)了校外低要求生活的學(xué)生不能在校園內(nèi)融入一個(gè)全新的受感染受熏陶的環(huán)境,僅憑書本,哪個(gè)孩子是書本教他叫爸爸叫媽媽的?這個(gè)責(zé)任責(zé)無(wú)旁貸地落在了教師身上。教師不能以身作則,反而率先亂倒垃圾,率先大開(kāi)衣扣,集會(huì)時(shí)刻猶如遠(yuǎn)方遇知音歡聲笑語(yǔ)竊竊私語(yǔ)一樣不差,率先上課遲到,亂說(shuō)臟話等等,山里哪里能夠飛出進(jìn)新家坡不遭罰款的金鳳凰?如果努力一些,我們當(dāng)中有人10年后會(huì)在北京工作,但如果領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一個(gè)連皮鞋也擦不亮的職工不會(huì)是個(gè)好職工,你能說(shuō)我是科學(xué)家就可以任我行嗎?素質(zhì)其實(shí)就是這些細(xì)小習(xí)慣所得評(píng)價(jià)的總和。在這方面,我們做得很有欠缺。

5.鑒于以上問(wèn)題,我對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)和工作提幾點(diǎn)希望:1.注重多方面教學(xué)基本功的訓(xùn)練和提高,在提高教學(xué)工作能力的同時(shí)培養(yǎng)自己多方面的愛(ài)好和興趣,以積極樂(lè)觀的態(tài)度享受工作和生活中的每一份快樂(lè)。2.在教學(xué)工作中注重相互交流,相互幫助,共同提高,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作質(zhì)疑解難,注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作,不斷增強(qiáng)日常工作的實(shí)效性。3.加快新課程的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐進(jìn)程,像***老師一樣不僅僅把合作探究的分組學(xué)習(xí)模式帶入課堂,更是發(fā)展運(yùn)用了這一模式中變以往僅師生互動(dòng)為“教師引導(dǎo)、生生互動(dòng)”的精神內(nèi)涵,把只注重和諧的師生關(guān)系擴(kuò)展到了注重和諧的師生、生生人際關(guān)系,為學(xué)生搭臺(tái),讓學(xué)生唱戲,不論物理還是生物,任何課程,教育理念和教法的深入探究和有效設(shè)計(jì)都會(huì)為我們結(jié)出碩果。4.以身作則,率先垂范,在時(shí)間觀念、言行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度、獨(dú)立自主的處事方式等方面為學(xué)生樹(shù)立榜樣,重身教于言傳,反之言傳之言蒼白無(wú)力。像***老師一樣每天早起晚睡,督促引導(dǎo)學(xué)生每天做完并上交相關(guān)配套練習(xí),使他們養(yǎng)成習(xí)慣見(jiàn)怪不怪,聽(tīng)寫單詞盯背課文做好記錄,而不要背令一聲下書聲四起,學(xué)生人云亦云卻不知所云,生搬硬套尚且不知錯(cuò)背亂用,只言學(xué)生“非讀書之料頑固不化,天生受窮受困之輩也”。5.面向世界,放眼未來(lái),把教育當(dāng)成事業(yè),把為改善自己的生活質(zhì)量而不懈努力作為人生的遠(yuǎn)大理想,多讀書,多看名人故事,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,充分利用業(yè)內(nèi)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間,盡力提高時(shí)間的使用效率,把工作、生活中獲取到的信息和感受變成登天的云梯,養(yǎng)成每天動(dòng)筆的的習(xí)慣,多寫論文,多寫日記,把教師對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的奉獻(xiàn)過(guò)程真正變成自己獲得發(fā)展可能性的必經(jīng)之路,把奉獻(xiàn)精神也看作對(duì)自己發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度而不只是義務(wù)為別人勞動(dòng)的先進(jìn)思想。奉獻(xiàn)的過(guò)程,我們會(huì)撿到動(dòng)力,撿到催化劑,克服懶惰,遠(yuǎn)離墮落腐化。正確認(rèn)識(shí)奉獻(xiàn),如果我們多思考多研究多學(xué)習(xí),把革命進(jìn)行的徹底些,抓住一切有利機(jī)會(huì)乘勝追擊,我們很可能是收獲最大的人。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁:

大家好!

迎著涼爽的秋風(fēng),我們又迎來(lái)新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。本學(xué)期我被學(xué)校任命為教務(wù)處主任,承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事的支持幫助,我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時(shí)我也深深感到肩上的責(zé)任的重大,整個(gè)池西一小的教育教學(xué)成績(jī)、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。身為教務(wù)處主任我深刻感受到這副擔(dān)子的沉重和自己肩負(fù)的神圣使命,我要一如既往、不遺余力的和同事去肩負(fù)起這使命,出色地完成使命,鞠躬盡瘁,死而后己。

幾年來(lái),從事教導(dǎo)處副主任工作讓我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無(wú)論從知識(shí)、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。以前我主抓英語(yǔ)、各小課教學(xué)和新老三室的管理工作,對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)相對(duì)有些陌生,本學(xué)期我將和幾位副主任同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心搞好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文英語(yǔ)等學(xué)科的教育教學(xué)研究,深化素質(zhì)教育,聚焦課堂,把新課改精神落實(shí)到實(shí)處,偕同全校所有老師一起把我校的.教育教學(xué)成績(jī)提高到一個(gè)新層次。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨(dú)斷專行,本著一切為了教育,為了教育的一切,盡好公仆之職,努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于教師,努力服務(wù)于教育。做教師的知己和貼心人,營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍,為教師搭建平臺(tái),提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,克服一切阻礙解決教師教育教學(xué)遇到的問(wèn)題和困難。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”你們的開(kāi)心就是我們的快樂(lè)!

我們也許沒(méi)有輝煌的過(guò)去,但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現(xiàn)在和將來(lái)。我是這么想,也將這樣去做,因此,本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作:

一、虛心請(qǐng)教,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),為全體教師做好表率。

二、加大師資隊(duì)伍建設(shè),塑造教師新形象,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手:

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。

2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。每天堅(jiān)持寫練功本和練功板。

3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和教師的崗位練兵活動(dòng),求實(shí)創(chuàng)新,深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,發(fā)展教師的素質(zhì)能力,完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程,使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師,骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。

3、把學(xué)校1--6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。給他們壓擔(dān)子、加重工作量,讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。

4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度,組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫制作并以點(diǎn)帶面,輻射全體教師。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、樹(shù)立教育新理念,實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、進(jìn)行教改探索,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)、老師們,你們好!

孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望。今天,有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,有的暫時(shí)放下手頭的農(nóng)活或者工作,前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。

我校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,4個(gè)幼兒班,在校學(xué)生400余人,教職員工38人。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了多媒體教室、圖書室、各種功能室、班班通等,為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。

本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)國(guó)家所規(guī)定的所有課程外,還開(kāi)設(shè)了健康教育課程,并由專人授課。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。

經(jīng)過(guò)我們的努力,我校在20xx至20xx學(xué)年度,教學(xué)成績(jī)喜獲豐收,在同組內(nèi)22所學(xué)校中,六年級(jí)評(píng)價(jià)得分為100分,三年級(jí)評(píng)價(jià)得分為92.99分,教學(xué)成績(jī)總得分95.49分,排名同組第一,這個(gè)成績(jī)的取得,是離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,離不開(kāi)老師們的辛勤付出,也離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的鼎力支持,謝謝各位!當(dāng)然這些成績(jī)已成為過(guò)去,在接下來(lái)的教學(xué)中,我們的老師會(huì)一如既往地努力工作,盡職盡責(zé),全心全力,全校師生同心同德,把我們的輝煌繼續(xù)下去,為新春小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展,作出各自的努力!

四、家校聯(lián)系。

在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,二是教師任務(wù)也很緊,親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),學(xué)校要求教師利用電話把當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)告訴家長(zhǎng),和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子,當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校,一方面,希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)??纯春⒆?,多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,有條件的話,請(qǐng)家長(zhǎng)們都能打電話到我們學(xué)校,便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。

由于我校是農(nóng)村學(xué)校,在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學(xué)校有一定的距離,這也是我們不可否認(rèn)的。一方面,我們學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起,由于老人比較溺愛(ài)孩子,讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。

1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話——教育有法,但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō),教育孩子是有一定的方法的,但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法,你可以借鑒,但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。

2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要使你的方法得當(dāng)、有效,首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則,任何方法都無(wú)濟(jì)于事。

3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),都是一筆財(cái)富,都是將來(lái)踏上社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的基石,一旦被你家長(zhǎng)所代替,孩子的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。

4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣,孩子自己會(huì)不斷研究與探索,一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候,你不教他,他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。

潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。

6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)?!罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀,在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人,一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的,這類人我們不僅要同情,更要伸出援助之手,幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做,好逸惡勞的,我們要鄙視他們。除此之外,我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活,為社會(huì)服務(wù)。

7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了,那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子,和孩子多交流,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)……獲得情感的體驗(yàn)。

家長(zhǎng)朋友們,昨天,因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué),讓我們相識(shí);今天,因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔???傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心,教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十

老師、同學(xué)們:

飛雪迎春到,雖然還有絲絲的寒意,但阻擋不了莘莘學(xué)子求學(xué)的熱情。時(shí)間的車輪已駛?cè)肓?014年春季學(xué)期了,回首過(guò)去的一年,我們心潮澎湃,感慨萬(wàn)千。這一年,我們?nèi)熒椭怨矟?jì)、開(kāi)拓進(jìn)取,使我校在2013年期末升學(xué)考試中成績(jī)斐然:六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h第四;六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)這些成績(jī)?nèi)h第六。還有一至五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前三。這些成績(jī)的取得屬于兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,屬于勇于拼搏、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們,在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向你們致敬!

面對(duì)充實(shí)而豐碩的2013年我們歡欣,我們激動(dòng)!因?yàn)槲覀儼炎约旱膭?chuàng)造和才智,把自己的真情和大愛(ài),把自己的激情和奉獻(xiàn),全都獻(xiàn)給了工作或?qū)W習(xí),我們體驗(yàn)到了自己的人生價(jià)值,我們找到了真正的人生快樂(lè)!

回眸過(guò)去,我們豪情滿懷;展望未來(lái),我們更應(yīng)再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:

第一:堅(jiān)定一種信念,確立一個(gè)目標(biāo)。

過(guò)去的日子優(yōu)也好,劣也罷,都已成為了歷史,新學(xué)期開(kāi)始,我希望每一位學(xué)生堅(jiān)定“努力無(wú)限,潛力無(wú)限”的信念,制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃,以減少學(xué)習(xí)的盲目性,請(qǐng)不要在一開(kāi)始,就輸在起跑線上。

第二:培養(yǎng)良好習(xí)慣。

我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō):“少若成天性,習(xí)慣如自然”。英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根也曾說(shuō):“習(xí)慣是人生的主宰?!绷?xí)慣一旦形成,便會(huì)成為一種自覺(jué)的意識(shí)行為,對(duì)人生、事業(yè)和生活都會(huì)起著永久性的影響。有人把良好的習(xí)慣,比做人存放在自己身上的“存款”,它使人在一生中都會(huì)享受著.“利息”;不良的習(xí)慣,則像侵襲身心的腐蝕劑,即便是一塊“好鋼”,也會(huì)被漸漸氧化,甚至斷送人的一生。希望大家用校紀(jì)、班規(guī)作磚,用堅(jiān)持作灰,建一道堅(jiān)固的思想之“馬其諾防線”,助其養(yǎng)成受益終生的良好之習(xí)慣。

第三:珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。

我給大家講一個(gè)故事:

老師在講課前讓學(xué)生做一個(gè)數(shù)字游戲。

老師說(shuō):“1乘1,乘以10次,答案會(huì)是多少呢?”

學(xué)生異口同聲地回答:“是1?!?/p>

老師說(shuō):“很好?!蹦?.1乘1.1,乘以10次呢?

臺(tái)下的學(xué)生有人猜10,有人猜8??。

確答案卻是2.85。

老師又說(shuō):“0.9乘0.9,乘以10次,答案會(huì)是多少呢?”

老師提醒道,為了讓你們印象更深刻,建議你們親自算一下。第一個(gè)學(xué)生很快就算出來(lái)了,答案是“0.31”。的確,就相差這么個(gè)小小的0.1,做乘法后的結(jié)果卻相差很大。

親愛(ài)的同學(xué)們,在你看來(lái),我僅僅是浪費(fèi)三兩分鐘而已,可就這這三兩分鐘堆積起來(lái),累積起來(lái)就變成了你身上很大的問(wèn)題,就變成了很大的差距。差距就是這樣產(chǎn)生的。同學(xué)們,我希望您們能在新學(xué)期里倍加珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。

老師們,同學(xué)們,新年的奮進(jìn)號(hào)已經(jīng)啟動(dòng),讓我們?cè)谛iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,帶著目標(biāo)遠(yuǎn)航,讓好習(xí)慣開(kāi)道,拋開(kāi)一切陋習(xí);讓珍惜時(shí)間環(huán)繞,盡顯勤奮努力,我想我們每一個(gè)人都能創(chuàng)造屬于我們的神話!

2013學(xué)年一路走來(lái),我們經(jīng)歷了精彩,卻始終相信新的開(kāi)始更加值得期待。就讓我們滿懷豪情,信心百倍地迎接又一個(gè)美好春天的到來(lái)吧!

最后,祝全體教師工作順利、身體健康!祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里都身心愉快,學(xué)習(xí)如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!更祝愿我們的學(xué)校馬年大吉、再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

帶著憧憬,帶著希望,我們又迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,又站到了一個(gè)新起點(diǎn)。

在過(guò)去的日子里,我們感謝學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了良好的條件,我們感謝老師為我們的健康成長(zhǎng)所付出的辛苦,我們更為每個(gè)同學(xué)所取得的成績(jī)和進(jìn)步而感到高興。新學(xué)期又開(kāi)始了,沖鋒的號(hào)角又吹響了。新學(xué)期,我們決心做到:熱愛(ài)學(xué)校,尊敬老師,遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。我們將以實(shí)際行動(dòng),兌現(xiàn)我們的諾言,我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)老師,回報(bào)父母和親人。

新的學(xué)期,我們要有能力,有自信。學(xué)習(xí),歸根到底是培養(yǎng)多種能力,如閱讀能力、思維能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐,我們就能在無(wú)限廣闊的空間,看到一個(gè)全新的自己,為自己的終身發(fā)展積蓄力量。

新的學(xué)期,我們要有活力,有精力,只要我們滿懷信心,從現(xiàn)在開(kāi)始,認(rèn)真聽(tīng)講,保質(zhì)保量完成作業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的跟著老師走,打下牢固的基礎(chǔ),一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。新的學(xué)期,我們要有朝氣,有健康。我們要積極參加體育鍛煉,以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十二

下午好!

做好本職工作》。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量又是立校的根本,而教學(xué)管理的優(yōu)劣直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高.,我主管學(xué)校的教學(xué)工作,那么如何配合好校長(zhǎng),帶動(dòng)全校教師有聲有色地開(kāi)展好教育教學(xué)工作,這是我時(shí)時(shí)考慮的問(wèn)題,現(xiàn)在,我就結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)管理工作和我個(gè)人的教學(xué)工作兩方面談一談如何做好本職工作。

(一)教學(xué)管理工作方面

一、踏踏實(shí)實(shí)地做好常規(guī)性的教學(xué)管理工作。

1、制定計(jì)劃,做好教師任課及課程表的編排工作

開(kāi)學(xué)初,我校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,在一起研究本學(xué)期的重點(diǎn)工作,然后我圍繞教務(wù)處的重點(diǎn)工作,進(jìn)行周密的思考,制定本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃。我和劉校長(zhǎng)根據(jù)各位教師的特長(zhǎng)和學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)各位教師的任課進(jìn)行了合理分配,并加班加點(diǎn)把課程總表打印出來(lái)下發(fā)給各位老師。為教學(xué)工作的順利開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、抓常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,本學(xué)期,根據(jù)中心小學(xué)雙批注式備課要求,我們不僅關(guān)注教師教案的批注,更關(guān)注教師教材的批注。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。做到每次檢查不流于形式,檢查后,教導(dǎo)處都能認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用推門聽(tīng)課制度,促使教師教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。在教學(xué)檢查中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)設(shè)置不夠精細(xì),針對(duì)以上問(wèn)題,要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,強(qiáng)抓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)要求每位教師在作業(yè)設(shè)置方面能夠體現(xiàn)精細(xì)化。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

二、嚴(yán)格按照教研計(jì)劃,有效地開(kāi)展教研活動(dòng)

為了加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流,本學(xué)期,我校嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教研家扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。認(rèn)真組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)我和張主任能利用沒(méi)課的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)我課后能與任課教師進(jìn)行溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),同時(shí)提出個(gè)人意見(jiàn)供任課教師參考,促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。

三、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們要求班主任,及各任課老師教師在平時(shí)的教學(xué)中能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),端正態(tài)度。同時(shí)我們注重早讀和下午自習(xí)的利用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng),注重“培優(yōu)輔差”工作,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。當(dāng)然,在教學(xué)管理中還存在著很多問(wèn)題,在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在:

1、在管理制度方面,雖然制度制定的比較完善和齊全,但在執(zhí)行的過(guò)程中沒(méi)有力度,缺乏科學(xué)、高效、規(guī)范的管理機(jī)制。

2、在教學(xué)檢查工作方面,工作安排的多,督促檢查的少;在辦公室坐的時(shí)間多,深入課堂聽(tīng)的時(shí)間少;常規(guī)教學(xué)強(qiáng)調(diào)得多,教研教改工作見(jiàn)實(shí)效的少,教研活動(dòng)沒(méi)有新意,只求完成某一方面的任務(wù),工作中相互推諉,缺乏開(kāi)拓精神.

3、教師由于工作量大,平時(shí)鉆研教材的時(shí)間少,知識(shí)更新慢,體現(xiàn)不出教研氣氛。另外由于部分學(xué)科教師專業(yè)不對(duì)口,部分常識(shí)學(xué)科的教學(xué)不是盡善盡美。

4、在學(xué)校工作方面做得不夠與細(xì),與教師交流不夠。工作創(chuàng)新意識(shí)不夠。

5、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不夠,在一定程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)個(gè)人教學(xué)工作方面

從我個(gè)人教學(xué)工作方面來(lái)說(shuō),我能做到認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),不斷提高自身的教育教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課前做好充分的準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,做到查漏補(bǔ)缺。但在教學(xué)工作中也存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:

1、課堂隨意性較大,有時(shí)不能嚴(yán)格按照高效課堂模式進(jìn)行上課。課堂上,教師放得不夠開(kāi),有時(shí)不能很好地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、對(duì)學(xué)生中存在的個(gè)體差異,不能有效進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,效果不夠明顯。

3、平時(shí)與學(xué)生溝通、交流少,不能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降,最終影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

為了努力使自己的工作做得更好,在今后的工作中努力做到一下幾點(diǎn):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),力求上進(jìn),不斷充實(shí)自己。 “學(xué)無(wú)止境”,昨天的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)完成不了今天的教育教學(xué)目標(biāo),我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無(wú)論工作多苦,多累,也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí),給自己充電,提高自身的修養(yǎng),提高管理能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,以便于指導(dǎo)教師開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

二、具備良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神。政治思想素質(zhì)是做人做事的靈魂,敬業(yè)精神是在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。因此,在今后的工作中要勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)得失,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。在教學(xué)工作中,既是教學(xué)管理者,有是工作在第一線的教師,要做好教師的榜樣。

三、求真務(wù)實(shí),大膽創(chuàng)新。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每一項(xiàng)工作,在工作中要追求創(chuàng)新,努力做到大膽摸索,勤于反思,積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新發(fā)展。

五、要加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹(shù)立良好心態(tài),用人格的魅力去感染人。要時(shí)時(shí)處處以身作則,具有積極、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度;要有無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;要有寬廣豁達(dá)的胸懷;要有執(zhí)著追求,開(kāi)拓創(chuàng)新的精神;要有善于學(xué)習(xí),勤于思考,謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,平等待人的素養(yǎng);要有嚴(yán)格要求自己的工作態(tài)度與老師們打成一片的工作作風(fēng)。要與校長(zhǎng),老師們相互信任,以達(dá)到志同道合,同舟共濟(jì)的境界。

總之,我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn),離創(chuàng)新和開(kāi)拓還有一段距離,作為教師,我在教學(xué)工作中還有待鉆研和提高。所以,在今后工作中,面對(duì)新形勢(shì)、新要求,我還要與時(shí)俱進(jìn),不斷努力,在教育理念上、方法上不斷創(chuàng)新,與校長(zhǎng)一起,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奉獻(xiàn)自己的力量。

我的交流完畢。謝謝。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我叫***,19**年出生。19**年畢業(yè)于****,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。今天本著鍛煉自己,服務(wù)師生的宗旨,競(jìng)聘教導(dǎo)處主任這個(gè)崗位,理由有三點(diǎn):

第一具有強(qiáng)較的敬業(yè)精神第二具有一定的教科研能力。

我始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),多思多想,及時(shí)總結(jié)教學(xué)規(guī)律,近年來(lái),先后在《**畫刊》、《**》等十余種英語(yǔ)雜志上發(fā)表文章5xxxx篇。20xx年,《*****》一文獲《***》雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)并被當(dāng)選為該雜志封面人物。

第三具有一定的管理能力。參加工作以來(lái),我先后擔(dān)任過(guò)班主任、備課組長(zhǎng)、工會(huì)委員,使我具備一定的管理能力。在班級(jí)管理中,我用愛(ài)心感化、精細(xì)管理,20xx年高考成績(jī)揭曉,我所帶的班級(jí)上二本線4xxxx,其中有一名同學(xué)被**錄取。在備課組管理上,我用一顆誠(chéng)心帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的隊(duì)伍,所帶高三備課組被評(píng)為20xx年度先進(jìn)備課組。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好教導(dǎo)主任的工作,假如我有幸競(jìng)聘成功,我將不負(fù)眾望,不辱使命,做到“以為爭(zhēng)位,以位促為”,從以下四方面做好工作:

第一、擺正位置,當(dāng)好配角。在工作中我將認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想,尊重主任的核心地位,服從大局,做到:到位不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

第二、立足本職,當(dāng)好"服務(wù)員"。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生,積極傾聽(tīng)大家的呼聲,了解大家的疾苦,為大家搞好服務(wù),做一名合格的"服務(wù)員"。

第三、強(qiáng)化教育科研,以科研促教學(xué)。真正讓教育科研來(lái)自于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。

第四、做好青年教師工作。隨著我校的辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,越來(lái)越多的新教師加盟,為了使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,真正落實(shí)范校長(zhǎng)提出的“靠青年教師發(fā)家”的要求,培青工作越發(fā)顯的重要。我將配合好部領(lǐng)導(dǎo),制定切實(shí)的培青計(jì)劃,實(shí)施“五心”工程(政治上誠(chéng)心、業(yè)務(wù)上關(guān)心、生活上靜心、工作上放心、業(yè)余時(shí)間娛樂(lè)開(kāi)心)做到“感情留人,事業(yè)留人”。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退,上固可喜、下也無(wú)悔,一如既往;進(jìn)也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么,只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我,從而喜歡我、支持我。今天借此機(jī)會(huì),表達(dá)一下我的心愿,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng),感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同事對(duì)我的幫助和信任。

謝謝大家!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十四

各位老師、同學(xué)們:

帶著喜悅,帶著冬天的氣息,我們迎來(lái)了。

2014。

2015。

學(xué)第一學(xué)期期中考試。

總結(jié)。

暨家長(zhǎng)會(huì)。在此,我向從百忙之中抽空前來(lái)參加本次大會(huì)的各位家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的問(wèn)候與感謝!

在此,向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!向辛勤工作的全體教師表示崇高的敬意!

也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和。

總結(jié)。

這些成績(jī)的取得,與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的,也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,一份耕耘,一份收獲考試失利的同學(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,我們知道中考不相信“如果”,多一份勤奮,少一分后悔,勤在寒窗讀書時(shí),樂(lè)在金榜題名后因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造而失敗關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”

態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。

和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!期中。

總結(jié)。

之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢燦爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。

容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

最后,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)椤?/p>

專家。

已經(jīng)研究過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦。

精神。

不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽(tīng)課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

我希。

望大家。

借期中考試的東風(fēng),認(rèn)真。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

最后向家長(zhǎng)們提一個(gè)要求:有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子到學(xué)校后,教育只是學(xué)校的事了。這種想法是錯(cuò)誤的,孩子在學(xué)校,學(xué)校要盡最大的責(zé)任教育,但教育不能靠單方面,必須要家校合作。我建議家長(zhǎng)積極配合我們學(xué)校做好以下四方面的工作:

一是加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解,溝通才能更好地合作,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),才能起到事半功倍的效果。

二是加強(qiáng)與子女的溝通。這一點(diǎn)對(duì)孩子成人尤其重要。我知道我們的家長(zhǎng)都很忙,但不管怎么忙,我建議大家一定多了解孩子們的心理,做到既是父母又是朋友。

三是要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的,但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槠谥锌荚嚠吘怪皇且淮纹胀荚嚕鄬?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的中招、高考選拔考試,根本算不了什么。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā),要多肯定,多鼓勵(lì),即使成績(jī)考得不好,也要從其他方面找出閃光點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)。

四是重視孩子的德行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。孩子的未來(lái)發(fā)展和成才的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的為人處世之道,教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值取向,這樣才會(huì)有教育的一貫性和持久性,才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。教育是系統(tǒng)的,它需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)生共同的努力,學(xué)校只是教育的一個(gè)平臺(tái),家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤,兩者應(yīng)該同步前進(jìn),才能取得教育的最佳效果。

尊敬的各位家長(zhǎng),孩子的明天是你們的希望,也是我們的希望,讓我們家校合作,為把孩子培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁而奮斗吧!

最后,祝愿家長(zhǎng)朋友們、老師們工作順利,身體健康,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步!

謝謝大家。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!這次我被任命為xxxx學(xué)校的教導(dǎo)主任,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作,我深知這是學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的莫大信任和鼓勵(lì),我既感到十分榮幸,也深感責(zé)任重大。我深知自己能擔(dān)任這一職務(wù),完全是工作的需要,崗位的需要,我的能力和水平要履行好這一重要職責(zé),還有較大的差距。我將把今天作為一個(gè)新契機(jī)、新起點(diǎn),以新的面貌,進(jìn)入角色。恪盡職守,勤奮努力,積極進(jìn)取,回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任。在今后的工作中,我一定努力做到:

一、強(qiáng)化政治意識(shí),服從領(lǐng)導(dǎo)安排。我將自覺(jué)接受上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),積極協(xié)助好校長(zhǎng)的工作,做校長(zhǎng)的得力助手,自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決定,緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)開(kāi)展工作,使教導(dǎo)處的工作始終與學(xué)校目標(biāo)同向、行動(dòng)同步,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持合心、合力、合拍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。我要始終堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。盡快熟悉好業(yè)務(wù),更好地?fù)?dān)負(fù)起工作責(zé)任,使各項(xiàng)工作扎實(shí)有效的順利開(kāi)展。

三、認(rèn)真履職,抓主抓重。我將堅(jiān)持腳踏實(shí)地,求實(shí)效、抓落實(shí)的工作作風(fēng),搞好教學(xué)的組織管理工作,處理好各項(xiàng)教務(wù)工作,在扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革上下功夫,與同事們一起,齊心協(xié)力、共同做好xx學(xué)校的教育教學(xué)工作。我一定嚴(yán)于律已,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)、促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。

真誠(chéng)地期望大家能支持、愛(ài)護(hù)和幫助我,我一定倍加努力、盡心盡責(zé)、全力以赴、不負(fù)眾望!也希望大家對(duì)我工作中的缺點(diǎn)和不足,給予及時(shí)批評(píng)提醒,我將認(rèn)真改進(jìn),盡快提高。

最后,再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持!

謝謝大家!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十六

剛才宣布了組織對(duì)我的任職決定,在此我衷心感謝組織對(duì)我的信任,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定,感謝同事們對(duì)我的支持,我將這次任職做為一次新的起點(diǎn),要以新的面貌開(kāi)展各項(xiàng)工作。在此,我做如下表態(tài):

一、準(zhǔn)確確定自身位置

教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)措施的執(zhí)行部門,教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作要對(duì)學(xué)校行政會(huì)負(fù)責(zé),教導(dǎo)主任的各項(xiàng)工作要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教導(dǎo)處要對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)決定毫不猶豫、不折不扣地執(zhí)行。辦事要有大局意識(shí)、核心意識(shí),自身定位要準(zhǔn)確,真正做好校長(zhǎng)的得力助手。

二、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)

教導(dǎo)處要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育部課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn),按時(shí)安排開(kāi)設(shè)課程,要充分利用好學(xué)?,F(xiàn)有的各類資源,開(kāi)足開(kāi)齊上級(jí)教育部門規(guī)定的所有課程,最大可能的調(diào)動(dòng)每位老師的工作積極性,使各位老師用最好的狀態(tài)投入到教育教學(xué)中,使每位學(xué)生學(xué)有所得,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、及時(shí)落實(shí)常規(guī)督查

我將帶領(lǐng)教導(dǎo)處一班人員,認(rèn)真做好對(duì)早讀督促、早自習(xí)和侯課檢查、上課督查等工作,對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作要有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。要按時(shí)完成高一招生、高考報(bào)名等工作,對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的督查要及時(shí)不拖拉,對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的指導(dǎo)要到位不越位,要進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)效果。

四、科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果

期中、期末考試成績(jī)、學(xué)考成績(jī)和高考成績(jī)等教學(xué)效果的各項(xiàng)評(píng)價(jià)要制度化、科學(xué)化,對(duì)教學(xué)效果的各類評(píng)價(jià)要全面、科學(xué),總結(jié)要到位,各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)要及時(shí),對(duì)評(píng)先選優(yōu)提供的各類數(shù)據(jù)要真實(shí)、準(zhǔn)確,辦事要公正,處事要公平。

五、有序組織各類考試

考試是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),我將規(guī)范、精細(xì)、有序的組織期中、期末考試、高一高二學(xué)業(yè)水平考試、高三英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試、高中招生考試及高考監(jiān)考安排等各類考試。對(duì)各類考試組織要符合考試規(guī)定、符合學(xué)校實(shí)際、符合學(xué)生實(shí)際,國(guó)家級(jí)考試要做到零失誤,使每次考試收到應(yīng)有的效果。

總之,我在今后的工作中將一如既往、腳踏實(shí)地的扎實(shí)工作,我相信在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、各位老師的大力支持下我校教育教學(xué)質(zhì)量將進(jìn)一步提升。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十七

如何提高教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)當(dāng)老師的都在思考的一個(gè)問(wèn)題,每位老師都想取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。教學(xué)成績(jī)是對(duì)自己辛勤付出的回報(bào),是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定。下面我就自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì),談?wù)勅绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我,展現(xiàn)自我的舞臺(tái):是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),不斷成長(zhǎng)的圣地,是師生共同努力提高教學(xué)成績(jī)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)?!爸鲬?zhàn)場(chǎng)”的戰(zhàn)打好了,教學(xué)的效率和質(zhì)量都有了。因此,我們要將課堂教學(xué)當(dāng)做頭等大事對(duì)待。

1、做好課前準(zhǔn)備。這里說(shuō)的準(zhǔn)備不光是教案、課件、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備,更重要的是教師自我心理上的準(zhǔn)備。

2、鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),上好每一節(jié)課。教學(xué)環(huán)節(jié)必須簡(jiǎn)潔、又可操作性,要適合本班的學(xué)生,要利于學(xué)生接受。只有在吃透課標(biāo)、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下,才能做到精心備課,在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢。在備課過(guò)程中,不僅要考慮到怎樣教,還要考慮到學(xué)生怎樣學(xué)。

3、注重課堂評(píng)價(jià),多表?yè)P(yáng)學(xué)生,讓學(xué)生充分意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)要特別注意培養(yǎng)那些內(nèi)向、膽小的學(xué)生是自信心。在我們的學(xué)生中有一些學(xué)生,他們的成績(jī)一般,上課認(rèn)真聽(tīng)講,也按時(shí)完成作業(yè),但上課回答問(wèn)題的時(shí)候聲音很小,或從不主動(dòng)回答問(wèn)題。這樣的學(xué)生其實(shí)是有很大潛力的,只要我們老師抓住機(jī)會(huì)適時(shí)表?yè)P(yáng),他們的成績(jī)肯定會(huì)有一個(gè)飛躍。

4、精講多練,重在落實(shí)。說(shuō)到落實(shí),首先就是要落實(shí)我們對(duì)學(xué)生的要求是否達(dá)標(biāo),例如作業(yè)、學(xué)習(xí)計(jì)劃等,既然我們已經(jīng)做出了要求,如果不落實(shí)那就等于沒(méi)要求。其次,課堂教學(xué)要精講多練,把大量的空間和時(shí)間還給學(xué)生,讓他們自由支配,做學(xué)習(xí)的真正主人。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可靈活調(diào)整講授時(shí)間,但也不宜超過(guò)50%。精講多練是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的具體體現(xiàn)。精講,即蜻蜓點(diǎn)水,畫龍點(diǎn)睛,直截了當(dāng),不繞圈子,不說(shuō)題外話;多練,即學(xué)生反復(fù)實(shí)踐和應(yīng)用,這是學(xué)生吸收和消化知識(shí)的重要途徑。練可以是口頭的、筆頭的,個(gè)體的或集體的,也可以是單項(xiàng)的或綜合的。

6、抓好常規(guī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,有助于提高教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的,而不是生來(lái)就有的,它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的。好的學(xué)習(xí)成績(jī)正是靠習(xí)慣的力量去完成的,而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住,它將使學(xué)生終生受益。

a.做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。

b.認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

集中注意力聽(tīng)課在課堂教學(xué)中是非常關(guān)鍵的。上課聽(tīng)講包含兩個(gè)方面:

一是聽(tīng)老師講課,必須定要全神貫注,理清思路,抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵。

二是要認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,要尊重同學(xué),不隨意打斷別人的話,能掌握他人發(fā)言的重點(diǎn),要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。

c.積極思考的習(xí)慣。

d.善于認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察員能力:

一是培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣;

三是要訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。

e.主動(dòng)參與的習(xí)慣。

參與就是合作學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的習(xí)慣,教師就要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思考,主動(dòng)操練,主動(dòng)交流,激起思維的火花,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,逐步形成主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

f.規(guī)范寫的習(xí)慣。

要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范寫的習(xí)慣有以下幾點(diǎn):

一是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真筆記的習(xí)慣,這樣能幫助理解和記憶知識(shí);

二要培養(yǎng)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,做到書面整潔、不潦草、不涂抹;寫字要規(guī)范、工整、美觀。

三要保持正確坐姿和握筆方法。

g.喜歡說(shuō)的習(xí)慣。

這里的說(shuō)是指課堂上學(xué)生之間和學(xué)生與老師間通過(guò)討論交流分享信息、提出的建議、表達(dá)看法來(lái)共同致力于解決某一問(wèn)題。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn),既要學(xué),又要問(wèn),因此要培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)謙虛地向同學(xué)或老師請(qǐng)教的習(xí)慣。善于請(qǐng)教的前提是善于思考、善于提出問(wèn)題向別人提出的問(wèn)題。所以要培養(yǎng)學(xué)生喜歡說(shuō),鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常說(shuō)。即課上要積極參與,主動(dòng)發(fā)言,同時(shí)發(fā)言要簡(jiǎn)意,講究說(shuō)的水平,陳述時(shí)聲音洪亮,中心明確,條理清楚。發(fā)言錯(cuò)誤,老師可以通過(guò)錯(cuò)誤資源提高課堂教學(xué),從而縮進(jìn)學(xué)生之間的差異。

h.動(dòng)手操作的習(xí)慣。

動(dòng)手操作在教學(xué)中是非常重要。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí),鍛練學(xué)生形象思維,協(xié)調(diào)其左右腦并使整體能力得到發(fā)展起著非常重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作習(xí)慣時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一是目標(biāo)明確。在動(dòng)手操作前,要讓學(xué)生明白所要操作的對(duì)象及解決的問(wèn)題;

二是自主探究。盡量讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作尋求解決問(wèn)題的方法;

三方法得當(dāng)。要教給學(xué)生必要的操作步驟并指出注意事項(xiàng);

五是適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極動(dòng)手的能力。

ii.按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán),特別是低年級(jí)的同學(xué),要求學(xué)生課堂上一定要完成作業(yè)。一做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品,而且應(yīng)先復(fù)習(xí)新上的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,然后再獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人的。二做作業(yè)時(shí)精力要集中,字跡要工整,答卷時(shí)卷面要潔凈。做完作業(yè)之后,應(yīng)保質(zhì)保量并按時(shí)完成。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我姓徐,分管學(xué)校教學(xué)工作。很高興今天能和大家坐在一起,共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作,離不開(kāi)孩子的努力,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。

今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn),二是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,形成家長(zhǎng)與學(xué)校教育的共識(shí),有效防止走向家庭教育的誤區(qū),及時(shí)消除孩子成長(zhǎng)的煩惱,使家長(zhǎng)都成為合格的家長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

孩子的表現(xiàn)由班主任和科任教師給大家說(shuō),我主要說(shuō)說(shuō)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,使命感顯著增強(qiáng),但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來(lái)做。每一位學(xué)生,雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng),屬于各自不同的家庭,但是,他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò),成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才,應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)與學(xué)校、老師進(jìn)行交流和合作,應(yīng)該尊重并信任老師,支持老師的工作,在孩子心目中樹(shù)起老師的威信,時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。

現(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)?;蛐M飧墒裁矗瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī),孩子一進(jìn)門就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”

見(jiàn)了老師第一句話就是:“這段時(shí)間,孩子學(xué)習(xí)怎么樣???在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。希望我們家長(zhǎng),要經(jīng)常向老師了解孩子的在校情況。了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他就不聞不問(wèn),這是片面的。應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,是否尊規(guī)守紀(jì),孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,孩子是否精力充沛,是否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等。并將孩子性格特征以及在家的表現(xiàn),客觀的反應(yīng)給老師,便于老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。

在教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,行為塑造人格,人格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定作用”。俗話說(shuō):積千累萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。良好的習(xí)慣終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!有的家長(zhǎng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí),顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們,當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭(zhēng)氣,掙再多的錢,他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,長(zhǎng)大后,他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子的健康心態(tài),良好的高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來(lái)。

最后說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況,在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

每一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法,形成家庭教育與學(xué)校教育合力。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿,我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們希望每一位家長(zhǎng)都能支持、配合我們的教學(xué)工作,你們放心把孩子交給我們,我們就會(huì)盡心盡力地把你們的孩子教育好。

家長(zhǎng)朋友們,讓我們攜起手來(lái),共同努力,早日幫助孩子走上成功的頂峰!最后,我真誠(chéng)的祝愿孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng),也祝各們家長(zhǎng)們身體健康,家庭幸福。謝謝!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇十九

各位老師、同學(xué)們:

同學(xué)們首先讓我們用最熱烈的掌聲向受表彰的同學(xué)表示祝賀!希望大家能以他們?yōu)榘駱?。雖然緊張的期中考試已慢慢淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?!安灰晕锵?,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親,那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。

環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

我們希望通過(guò)本次期中考試,能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)。百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是百中的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無(wú)須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。

期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。謝謝大家!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇二十

家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。

一、基本情況我校是一所片區(qū)小學(xué),現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,有學(xué)生153人,有教職員工15人。上學(xué)期期末考試各班成績(jī)均舉全鎮(zhèn)前列。我校還有電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證。

二、課程設(shè)臵。

本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)規(guī)定的所有課程外,我們還從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動(dòng)。目的是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

三、教學(xué)管理。

數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。

四、家校聯(lián)系。

在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,二是教師任務(wù)也很重,親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通。說(shuō)到作業(yè),尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)你牢記,學(xué)校老師是每天都布臵作業(yè)的,復(fù)習(xí)舊知,預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè)。)。

關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考。

正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。

3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力?,F(xiàn)在的孩子,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣,自己的事情自己做,這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),關(guān)心他人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這不但能增強(qiáng)生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力,要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。

5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過(guò)問(wèn),也從不在乎,對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流,學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,只靠學(xué)校教育,得不到家長(zhǎng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。

6、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

千里之行,始于足下?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,新的學(xué)年,也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作;實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇二十一

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天我競(jìng)聘的崗位是分管德育的副教導(dǎo)主任。大家都知道,德育工作千頭萬(wàn)緒,瑣碎繁雜。作為一個(gè)分管德育的副教導(dǎo)主任,主要工作有以下幾塊:

1.協(xié)助校長(zhǎng)室搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè),營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。具體而言包括布置學(xué)校櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、貼畫等;管理學(xué)校衛(wèi)生;指導(dǎo)各班師生布置教室、出好板報(bào)等。

2.協(xié)助校長(zhǎng)室搞好班主任隊(duì)伍建設(shè)。具體而言,包括定期召開(kāi)班主任例會(huì),交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),組織班主任學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)德育文件,開(kāi)展相關(guān)德育活動(dòng),檢查、指導(dǎo)和督促班主任工作等。

3.會(huì)同少先隊(duì)大隊(duì)部,通過(guò)班主任老師和其他科任老師的教育管理和教育滲透,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。具體而言,包括日常行為規(guī)范的查評(píng)、晨會(huì)班隊(duì)課的管理、學(xué)生的文明禮儀教育等等。

4.組織全校師生開(kāi)展各類專題教育,如環(huán)境教育、法制教育、健康教育、心理健康教育、禁毒教育、安全教育、防震減災(zāi)教育、科技教育等等。

5、搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作,組織班主任開(kāi)展家訪,促進(jìn)家校溝通,幫助家長(zhǎng)科學(xué)教育自己的孩子。

6、其他,如組織師生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);指導(dǎo)班主任總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),撰寫德育論文;學(xué)生的評(píng)優(yōu)工作;后進(jìn)生工作;貧困生的資助工作;意外事故的處理、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。

這些工作雖然細(xì)小和瑣碎,但“育人無(wú)小事”,德育工作的重要性是不言而喻的。所以,今天我參加競(jìng)聘這一崗位,心理壓力很大。因?yàn)槲抑雷约耗芰τ邢蓿伦约赫f(shuō)得好卻做不好,辜負(fù)了大家對(duì)我的期望。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好副教導(dǎo)主任的工作,假如我有幸競(jìng)聘成功,我將不負(fù)眾望,不辱使命,做到“以為爭(zhēng)位,以位促為”,從以下四方面做好工作:

第一、擺正位置,當(dāng)好配角。在工作中我將認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想,尊重主任的核心地位,服從大局,做到:到位不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

第二、立足本職,當(dāng)好服務(wù)員。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生,積極傾聽(tīng)大家的呼聲,了解大家的疾苦,為大家搞好服務(wù),做一名合格的服務(wù)員。

第三、強(qiáng)化教育科研,以科研促教學(xué)。真正讓教育科研來(lái)自于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。

第四、做好青年教師工作。隨著我校的.辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,越來(lái)越多的新教師加盟,為了使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,真正落實(shí)范校長(zhǎng)提出的“靠青年教師發(fā)家”的要求,培青工作越發(fā)顯的重要。我將配合好部領(lǐng)導(dǎo),制定切實(shí)的培青計(jì)劃,實(shí)施“五心”工程(政治上誠(chéng)心、業(yè)務(wù)上關(guān)心、生活上靜心、工作上放心、業(yè)余時(shí)間娛樂(lè)開(kāi)心)做到“感情留人,事業(yè)留人”。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退,上固可喜、下也無(wú)悔,一如既往;進(jìn)也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么,只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我,從而喜歡我、支持我。今天借此機(jī)會(huì),表達(dá)一下我的心愿,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng),感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同事對(duì)我的幫助和信任。

謝謝大家!

教導(dǎo)主任發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:

家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。

一、基本情況我校是一所片區(qū)小學(xué),現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,有學(xué)生153人,有教職員工15人。上學(xué)期期末考試各班成績(jī)均舉全鎮(zhèn)前列。我校還有電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證。

二、課程設(shè)臵。

本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)規(guī)定的所有課程外,我們還從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動(dòng)。目的是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

三、教學(xué)管理。

數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。

四、家校聯(lián)系。

在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,二是教師任務(wù)也很重,親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通。說(shuō)到作業(yè),尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)你牢記,學(xué)校老師是每天都布臵作業(yè)的,復(fù)習(xí)舊知,預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè)。)。

關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考。

正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。

3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣,自己的事情自己做,這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),關(guān)心他人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這不但能增強(qiáng)生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力,要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。

5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過(guò)問(wèn),也從不在乎,對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流,學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,只靠學(xué)校教育,得不到家長(zhǎng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。

6、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

千里之行,始于足下?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,新的學(xué)年,也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作;實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。

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