讀后感是讀完一本書后對其內(nèi)容、主題、情感等方面的個人感受和體會的一種文字表達，它可以幫助我們更好地理解書中的觀點和思想，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)作欲望，對我們的成長和學(xué)習(xí)有著積極的影響。讀后感是一種獨特的表達方式，它可以記錄下我們的思考和感受，讓我們更加深刻地體會和領(lǐng)悟書中的內(nèi)容，同時也能增強我們的寫作能力和表達能力。在寫讀后感時，我們可以運用一些寫作技巧來提升文章的質(zhì)量。下面是一些經(jīng)典的讀后感典范，歡迎大家一起探討和交流。
梵高向日葵讀后感篇一
溫森特梵高，一個一想起來就聯(lián)系起他那幅狂熱的絢麗的的向日葵的畫家。我從來沒有仔細(xì)研究過他的畫，一直對他有著一種同情才華橫溢的落魄的藝術(shù)家的情感。今天終于把那本歐文斯通的《渴望生活》梵高傳看完了，從新的一個角度認(rèn)識了他，并改變了對他那種同情的態(tài)度，換之的是尊敬和仰望。含著眼淚，想要記錄點什么。淚水不是因為他悲苦的一生，或者是那可憐的終結(jié)，而是因為感動，一種非凡的生命力的感動。一種對生命的非凡熱愛而感動的淚水。
他的一生在流浪中渡過，他沒有家，被除了弟弟提奧之外的親人的排斥在外。沒有經(jīng)濟來源，有的只有提奧，這個無私愛著他的弟弟，從最初每個月給他寄50法郎到后來每個月150法郎，提奧的一生跟他哥哥沒有分開過，從這樣的關(guān)系上講。在梵高自殺死后的六個月后的前后幾天，提奧也隨即去陪伴了他的哥哥。梵高為了繪畫四處流浪，不管是最初灰蒙蒙的博日納里，還是找到藝術(shù)方向的紐恩南，他都是四處受盡白眼的人。在塵世生活中，他不擅長，太單純，他不遵循人世間的生活規(guī)則，在藝術(shù)道路上他走上了天堂，可是在生活之路上他一直在地獄里承受著（用我們常人的眼光看）。不管怎么樣的煎熬，沒有一分錢忍饑挨餓十天，發(fā)燒不止，或者是終日畫畫而被人認(rèn)作瘋子，他都承受住了，最后讓他走向自我滅亡道路的卻是藝術(shù)上靈感的衰竭。雖然生活在最貧苦的塵世里，他卻從來沒有覺得苦過，只要他能畫，他可以畫，他就很快樂。最后因為精神分裂的折磨，導(dǎo)致他靈感衰竭，然后開槍自殺，那也沒有讓人覺得灰暗，反而覺得他渴望生活的力量一直存在。只是他要自己與自然淪為一體罷了。
在他的作品中，他一直想要表達的是他的思想，他對生活的熱愛，對自然的崇拜。閃爍的星星《星夜》，張揚的向日葵《向日葵》大概是我們在教材圖畫書上不陌生的一些畫，那一顆顆呈漩渦狀旋轉(zhuǎn)的星星，是充滿光芒的閃耀的力量，耀眼的黃色的向日葵是伸向天空渴望生活的一只只手。我沒有辦法在這樣零亂的思緒中表達梵高的繪畫意愿，但是我愿意抄下這段印象派畫家聚會中的宣言，來宣揚他以及他們的美好的藝術(shù)表達意愿：
我們把性格看的比丑陋更重要。把痛苦看的比漂亮更重要，把赤裸裸的嚴(yán)酷現(xiàn)實看的比法國的所有財富更重要。
我們?nèi)P接受生活，無須再道德上加以評斷。我們認(rèn)為娼妓和伯爵夫人，看門人和將軍，農(nóng)民和內(nèi)閣部長都是一樣的，因為他們?nèi)挤献匀恢饕囊?，都是生活的一部分?/p>
正如梵高的最早的一個畫家朋友說的那樣，藝術(shù)的才華需要痛苦來滋養(yǎng)。也許正是因為在生活中的貧窮，不平等，才創(chuàng)造了他不懈追求藝術(shù)上的表達之路吧。他熱愛生活的意愿從來沒有放棄過，直到被精神分裂折磨到靈感消失殆盡。
作為一種對高高在上的情感，我感動于梵高的熱愛生活，對藝術(shù)的狂熱的精神。
僅此，膚淺地寫完讀后感，以此紀(jì)念這顆為藝術(shù)而生的靈魂。
梵高向日葵讀后感篇二
梵高與向日葵是相互關(guān)聯(lián)的兩個詞語，對于許多人來說，它們既代表了一位偉大的藝術(shù)家，也代表了他的杰作。然而，對于那些熟悉梵高與向日葵之間歷史與藝術(shù)淵源的人來說，它們意味著更多。通過閱讀與研究梵高的藝術(shù)之旅，在了解他對向日葵的癡迷之后，我體悟到了一些關(guān)于藝術(shù)、內(nèi)心探索和生命本質(zhì)的真理。
第二段：藝術(shù)的意義。
梵高的作品主題涉及美麗的自然景觀和富有表達力的人物形象。通過觀察梵高繪畫中的向日葵，我認(rèn)識到他對自然界的無與倫比的熱愛和敬畏之情。向日葵的鮮亮色彩、獨特構(gòu)圖和細(xì)致入微的繪畫風(fēng)格，展示了梵高對于捕捉自然之美的敏感和創(chuàng)造力。通過他的筆觸，我學(xué)到了藝術(shù)不僅是視覺的享受，而且是對生活中真實感官體驗的一種表達。
第三段：內(nèi)心探索的重要性。
梵高畫中的向日葵揭示了他個人的內(nèi)心世界。梵高在尋找靈感的過程中，不僅表達自然之美，也呈現(xiàn)了他對人們情感經(jīng)歷的共鳴。他試圖通過藝術(shù)來深入人類心靈，并表達情感的復(fù)雜性和多樣性。通過與梵高的作品互動，我深刻體驗到了內(nèi)心探索的重要性。這時候，藝術(shù)成為了一種引導(dǎo)和療愈的力量，幫助我們理解自己和他人的情感。
第四段：生命本質(zhì)的思考。
《向日葵》系列中的每一朵花都展示了自然界的無限美麗。梵高通過細(xì)膩的繪畫技巧，捕捉到了瞬間的靈光，同時也揭示了生命的短暫和脆弱。在欣賞他的作品時，我反思了生命的意義和價值。面對生活中的挑戰(zhàn)與不確定性，梵高的獨特視角和藝術(shù)表達激勵著我，提醒著我要珍惜每個瞬間，并追求內(nèi)心真正渴望的東西。
第五段：啟示與反思。
通過閱讀與研究梵高與向日葵的故事，我對藝術(shù)以及人類內(nèi)心的奧秘有了更深的認(rèn)識。藝術(shù)不僅僅是一種形式，它是一種表達，一種探索和一種啟迪。梵高的作品教會了我如何通過創(chuàng)造力去感知和理解世界。他通過向日葵這個富有象征意義的形象，告訴我們?nèi)祟悆?nèi)心的力量和生命的脆弱性。在面對困境時，梵高的作品鼓勵我們要勇敢地面對生活，并從中找到美麗與希望。
總結(jié)：
梵高與向日葵的作品并不僅僅是美麗的圖像，它們帶有更深刻的意義。通過欣賞他的作品，我不僅獲得了對藝術(shù)的新的理解，也認(rèn)識到了自己內(nèi)心探索的重要性以及人類生命的本質(zhì)。梵高與向日葵之間的關(guān)聯(lián)遠遠超過了表面意義，它們是對藝術(shù)家情感和熱情的真實展示。通過梵高的藝術(shù)創(chuàng)作，我被啟發(fā)去探尋自己的內(nèi)心，珍惜生命中的每一個瞬間，并透過藝術(shù)去理解和發(fā)現(xiàn)這個世界的美好與無限可能性。
梵高向日葵讀后感篇三
在不了解梵高時，我只知道他是個偉大的藝術(shù)家。但認(rèn)真讀完《梵高傳》才發(fā)現(xiàn)，他不只是個藝術(shù)家，他還是個逐夢的人。在逐夢道路上，梵高從未停止，他也從未放棄。即使是受到每個人的嘲諷，即使只有一個親人支持他，梵高也從未放棄追逐夢想。
每個月靠弟弟提奧的150法郎維持基本生活，其實只要放棄繪畫，梵高依舊可以做個牧師。梵高出生于藝術(shù)家族，其實他根本就可以做一個賣畫的資本階級的人?？墒撬麤]有，他為了自己最初的夢想，為了藝術(shù)，他犧牲了一切。我們只看到了梵高的色彩多么美，畫作多么精致，卻從未了解過每幅畫背后那個為了夢想永不言棄的梵高。哪怕身無分文，也絕不放棄繪畫；哪怕遭到全世界的反對，也絕不停止追夢。只要不放棄，夢想永遠近在咫尺。
創(chuàng)造瘋子。
從最開始的暗淡無光，到最后的鮮艷色彩，梵高的畫技越來越高超，他的創(chuàng)造力越來越強。自然之美被梵高畫得淋漓盡致。梵高不畏懼酷暑，不畏懼嚴(yán)寒。他為了藝術(shù)繪畫竭盡一切，接近瘋狂。或許不敢想象，即使在圣雷米病院，他也能創(chuàng)造出傳世奇作。對于色彩的迷戀，對于創(chuàng)造的瘋狂，才是梵高的本色。陽光的熾熱，大地的深沉，都是他繪畫的一部分。向日葵的黃色，星夜的藍色，梵高想象與創(chuàng)造齊頭并進。他的作品里，仿佛一切都活了過來。
渴望生活。
對于這樣一個熱愛繪畫的人來說，生活里大部分都充斥著顏料畫筆是很常見的。從早晨到夜晚，他總是需要大量時間來來繪畫。即使是在饑寒交迫中度過，他也沒有放棄繪畫。在梵高的作品中，有一種對于自然的崇拜，有一種對于生活的渴望。他渴望可以賣出一兩幅畫，來維持自己的基本生活。柔和的線條，鮮艷的色彩，都表達出他對于生活的渴望。梵高的個性孤僻，生活里只有印象派的瘋子畫家愿意與他相伴。梵高之所以成為了畫家，有很大一部分是因為梵高對于生活美的追求，對于艱苦生活依舊不放棄的精神。梵高的一生痛苦卻又精彩，他的生活艱苦卻又不失色彩。只有痛苦過，經(jīng)歷過，才知道人生該怎么走。梵高渴望生活，熱愛生活。從最開始空白的畫布到最后精彩的畫作，支撐著梵高的正是他對于生活無窮的喜愛。每一幅畫作都是對于梵高的詮釋。這一生支撐著梵高不放棄的便是對于生活的渴望。
就是這樣一個天才畫家，最后還是在夜幕中隕落了。他再也受不了精神疾病的折磨，他選擇了自殺?；蛟S對于梵高這才是最好的解脫。
梵高向日葵讀后感篇四
梵高的一生，是很極端的一生。青年時，志向想成為一名教士，并到最艱苦的礦場去傳教，最后卻發(fā)現(xiàn)教士的虛偽，并因此產(chǎn)生了對上帝的懷疑。之后，開始學(xué)畫畫，并開始瘋狂一般的工作。的確，當(dāng)人心中有某種無法宣泄的情緒時，往往會找一個方式來疏導(dǎo)它，更何況是像梵高這樣內(nèi)心極其澎湃的那種人。
性格決定命運，我一直非常相信這句話。天才也有天才的性格，而其性格往往都是異常的極端，卻往往與這個社會大多數(shù)人無法合拍。平庸者有平庸者的性格，他們做事都是那么的到位，那么的合這個社會的主流價值，他們是這個社會的主流，當(dāng)然，主流，也就意味著平庸。
劍走偏鋒，才能創(chuàng)出一套不同凡響的絕世武功，而正是因為走的偏鋒，所以弄不好會極大的傷害習(xí)武者，所以絕頂高手與走火入魔者，往往只有一線之隔。就像我們經(jīng)常說的，天才和瘋子，往往也只有一線之隔。他們的共同點是，不按常規(guī)出招，達到某種極致。
梵高的那幅巨作向日葵我想很多人都知道吧,金黃色那是一種像太陽一般熾熱的顏色，充滿了生命力，野性的力量，一種扭曲的倔強，一種刺目的絢爛，但也是一種讓人confusion的顏色，一種迷離的色彩。他的名畫系列，向日葵和麥田系列給我們的印象應(yīng)該是深刻的吧。他的這兩個系列的畫，我也是喜歡的。
天才注定都是孤獨的，但不能反過來說，孤獨的絕大多數(shù)實際上是庸才。所以我們大不可以用天才的孤獨來安慰自己的孤獨，來給自己阿q一下，來給自己麻醉一下。自從看了梵高的自傳，他給我的感覺是一頭在黑暗中受傷的野獸，獨自在暗處舔著自己的傷口。他是那么地渴望愛情，那么地渴望友情，但這些東西，對于他來說，又是那么的遙不可及。
他第一次愛上了他表姐，才成為寡婦帶著一個孩子的表姐，他那如潮水般洶涌的愛以及對畫畫的無比狂熱卻掙不到一分錢嚇壞了其表姐，離他而去。受傷的梵高，和一個洗衣女工住在了一起，正如他在給其哥哥的信中所陳述到，她并不漂亮，也談不上賢慧，但我有一個家了，還有一個孩子——洗衣女工與他人的孩子，我感到平靜與幸福。然而，就連這種幸福也是不能長久的，由于梵高沒有經(jīng)濟來源，完全靠其弟弟資助，他卻全部用來買顏料和畫布了，常常連吃飯的錢都沒有。在梵高的自傳中，常常可以看到談到他挨餓的情景，同時一收到他弟弟的錢后，又馬上買工作原料，連挨餓也再所不惜。無法忍受這點的女工離開了她，并重操舊業(yè).
對于友情，他與畫家高更在一起工作過一段時間。他給其弟弟的信中寫到，我是如此的孤單，常常會陷入絕望中。而高更的到來使他欣喜如狂。可是敏感神經(jīng)質(zhì)的他，卻也沒能和其好朋友一起工作多久。人太自我了，也就很難融入別人的世界，也很難讓別人融入自己的世界。
梵高向日葵讀后感篇五
梵高是19世紀(jì)末20世紀(jì)初的一位著名畫家，被譽為后印象派的代表人物之一。他的作品《向日葵》是他最著名的作品之一，也是他表達情感和思想的重要載體。這幅作品以其獨特的構(gòu)圖、鮮明的色彩和生動的筆觸而聞名于世。它不僅是一幅優(yōu)秀的藝術(shù)品，更是藝術(shù)和人生的思考。通過觀察梵高向日葵，我們可以體會他獨特的藝術(shù)風(fēng)格和對生活的獨特解讀。
第二段：剖析梵高向日葵的藝術(shù)表現(xiàn)手法
梵高向日葵的最大特點就是鮮艷而繁茂的色彩。他用大膽的色彩和密集的筆觸表現(xiàn)出向日葵的生命力和活力。黃色和藍色是畫面的主色調(diào)，黃色象征著陽光和希望，藍色則象征著自然和寧靜。這種色彩的運用使得畫面充滿活力和動感。此外，梵高還使用了大面積的對比，通過光影的變化來增強畫面的層次感。這些獨特的表現(xiàn)手法賦予了向日葵更加深遠的內(nèi)涵和情感。
第三段：解讀梵高向日葵的藝術(shù)思想和情感表達
梵高向日葵中所蘊含的藝術(shù)思想和情感表達是藝術(shù)家對生命的熱愛和追求的體現(xiàn)。梵高在信件中曾經(jīng)表達過對向日葵的癡迷，他認(rèn)為向日葵象征著人類對于永恒美好生命的追求。他用粗獷的筆觸和夸張的色彩，表現(xiàn)出對生命的熱情和追求。通過向日葵的形象，他把自己的情感和思想融入到其中，展現(xiàn)出對生命力與希望的無限謳歌與贊美。
第四段：探討梵高向日葵的生活與現(xiàn)實意義
梵高向日葵的意義不僅僅停留在藝術(shù)領(lǐng)域，它對生活和現(xiàn)實也有著深刻的意義。梵高的向日葵充滿了生命的力量和希望，表達了他對美好未來的追求。對于我們而言，梵高向日葵提醒我們要保持積極向上的心態(tài)，堅定自己的信念，追求自己真正的夢想。它告訴我們即使生活中有困難和挫折，我們?nèi)匀灰裣蛉湛粯佑赂业孛鎸?，綻放屬于自己的光芒。
第五段：總結(jié)并展望梵高向日葵的影響
梵高向日葵通過其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和對生活的獨特解讀，成為了世界藝術(shù)史上的經(jīng)典之作。它引領(lǐng)了后來許多藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格，對后世的藝術(shù)產(chǎn)生了深遠影響。它也成為了人們審美情趣的標(biāo)桿之一，并且鼓舞了無數(shù)人們勇敢追求自我的內(nèi)心力量。梵高向日葵以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和思想內(nèi)涵，成為了藝術(shù)史上的永恒之作，也激發(fā)了無數(shù)人們對生命的熱愛和追求。
梵高向日葵讀后感篇六
是我喜歡讀的書中的'一本。沒事的時候，我總喜歡拿在手里翻翻、再看看。因為看著它，我就覺得全身都被注滿了奇異神美的力量。它能激勵著我在平凡的人生道路上有不平凡的對生命的、對人生的堅定信念和對繪畫藝術(shù)的自強不息的執(zhí)著追求。
梵高是怎樣的一個人呢？每當(dāng)我向哪些不知梵高其人其畫的人們介紹梵高時，我自己先就激動不已，卻找不到確切的語言來表達我內(nèi)心的真實感受。以李白比其狂放？不適合。以玄奘比其信念？不恰當(dāng)。以李賀或王勃比其短命才華？不一樣。我童年看到飛蛾撲火被焚時，留下了深刻的永難磨滅的印象……梵高，他撲向太陽，被太陽熔化了。
梵高是荷蘭著名的繪畫大師。他的一生很苦、很累、很瘋。梵高是以絢爛的色彩，奔放的筆觸表達狂熱的感情而為人們所熟知的。但他不同于印象派，印象派捕捉對象外表的美，梵高愛的是對象的本質(zhì)，猶如對象的情人，他力圖滲入對象的內(nèi)部而占有其全部。印象派愛光，梵高愛的不是光，而是發(fā)光的太陽。
他熱愛色彩，分析色彩，他曾從一位老樂師學(xué)鋼琴，想找出音和色之間的契合關(guān)系。他追求用色彩的獨特效果表現(xiàn)獨特的內(nèi)心感受和感情，用白熱化的明亮色彩表現(xiàn)夜咖啡店的黑暗景象。
梵高不倦地畫向日葵。他曾說“黃色何其美”！對于他，黃色是太陽之光，是光和熱的象征。只要你見過了作品《向日葵》是永遠都不會忘記了，就象米開朗基羅的〈摩西像〉一樣一經(jīng)被誰見過，它的形象便永遠留在誰的記憶里一樣，他的向日葵永遠不會被世間無數(shù)的向日葵所混淆、沖淡。他的很多感人的作品讓人看了以后都會戀念不忘、會落淚涕零！
梵高是用自己的生命來繪畫的，他最后因為受到感情和事業(yè)繪畫的各方面的挫折，他的精神完全崩潰了，就在他不得不住進瘋?cè)嗽旱钠陂g，他還是堅持不懈地在炎炎烈日下繼續(xù)畫他心中的畫，以至于最后吞食了顏料！他對繪畫的執(zhí)著追求是何等的瘋狂??！最終他還是忍受不了命運的折磨，英年早逝，年僅37歲！
他的作品能打動人們的靈魂。形式美和意境美在梵高的作品里得到了自然的自由的和高度的結(jié)合！他的作品幾乎每一幅都透露了作者的心臟在跳動。他死后，他的那些用生命換來的作品得到了全世界人們的認(rèn)可和贊美，成為世界繪畫史上的絕世珍品。
他對人生的堅定信念和對繪畫藝術(shù)的自強不息的執(zhí)著追求，將會永遠激勵著我不斷進取……。
梵高向日葵讀后感篇七
“生活，就像植物一樣，隱藏著巨大的`謎，但是不管怎樣，要做個好孩子，學(xué)會付出和接納，然后再學(xué)思考和創(chuàng)造?！边@句話出自本文爸爸對女兒香草的評價，這也是一句生活的真理。
這本書是一本敘述成長的小說，文章內(nèi)容具體，詞語優(yōu)美，用詩一般的語言描繪了一個女孩的心靈成長。這本書讓我認(rèn)識到了成長與生活的重要性，感悟到了生活與成長的意義和樂趣。生活就是五味瓶，每天都有等量的酸甜苦辣咸等著你，等著你去分配生活，掌控生活。
誰沒有童年，誰的生活沒有酸甜苦辣？關(guān)于童年，關(guān)于成長，關(guān)于友誼，關(guān)于有哭有笑的日子，甚至關(guān)于日子中的尷尬、秘密，都是愛的涓流，一點一點的，不知不覺我們就被那溫婉柔和細(xì)膩的愛包裹淹沒了。本書十分讓我喜歡，與此同時，在書的影響下，我們成長著。
梵高向日葵讀后感篇八
當(dāng)我第一次拿到這本書－－《向日葵》（第一期），我?guī)缀跏瞧林鴼庖豢跉庾x完的。
讀完卷首，我知道了這是我們學(xué)校的?？?，而且是首刊。這的確是我們學(xué)校的一件大喜事。
《向日葵》從多方面展示了我們學(xué)校的校貌、教師的風(fēng)采和同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)的情形。有的同學(xué)喜歡練書法、有的同學(xué)喜歡寫詩歌、有的同學(xué)喜歡說英語、學(xué)數(shù)學(xué)、有的同學(xué)喜歡發(fā)明創(chuàng)造……總之，快樂有趣、助人為樂、熱愛集體、團結(jié)同學(xué)、感人至深的事情總是發(fā)生在我們身邊，讓我很受鼓舞。我也想拿起手中的筆，記錄同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)的一點一滴，記錄我們身邊的故事。為我校的《向日葵》增加風(fēng)采，讓它和我們一起成長。
我喜歡《向日葵》里的《新編龜兔賽跑》。烏龜再一次戰(zhàn)勝了兔子，它是靠著自己的機智、聰明。烏龜這種機智聰明的行為值得大家學(xué)習(xí)。一位一年級的小同學(xué)寫了《感謝你們的一路陪伴》，她感謝自己的爸爸媽媽從她出生以來對自己無微不至的照顧，感謝他們對自己的淳淳教導(dǎo)。讀完這篇文章后，使我感到無地自容，我從來沒有像這位小同學(xué)一樣感謝過自己的爸爸媽媽。我要向她學(xué)習(xí)?！断蛉湛返暮芏嗪梦恼陆虝宋液枚嗪枚嗟闹R。
同學(xué)們，讓我們祝福我們的《向日葵》越辦越好，讓它成為我們學(xué)習(xí)、交流的廣場。
梵高向日葵讀后感篇九
第一段：引言（約200字）
梵高是一位偉大的后印象派畫家，他的作品以強烈的色彩和獨特的風(fēng)格而聞名于世。其中，他的《向日葵》系列畫作給人們留下了深刻的印象。這些畫作展現(xiàn)了向日葵的力量和美麗，同時也體現(xiàn)了梵高獨特的思想和情感。通過觀賞并研究梵高的向日葵系列，我有了一些心得和體會。
第二段：色彩的力量（約200字）
梵高的向日葵系列畫作給人們展現(xiàn)了色彩的巨大力量。他運用了鮮明的黃色將畫面填滿，這種色彩給人們帶來了強烈的觀感，喚起了內(nèi)心的愉悅和喜悅。這些作品展現(xiàn)了向日葵的生命力和生機，通過色彩的運用表達了作者的情感和內(nèi)心世界。觀賞這些作品，我深深感受到了色彩對人們心靈的影響力，它能夠激發(fā)人們的積極情緒，照亮內(nèi)心的一片陽光。
第三段：自然的美麗（約200字）
梵高的向日葵系列畫作向我們展示了自然的美麗和力量。向日葵的花朵矗立在畫面中，它們高大而壯觀，給人一種強烈的視覺沖擊力。梵高通過畫面的布局和構(gòu)圖，將向日葵的生命力和力量表達得淋漓盡致。觀賞這些作品，我感受到了自然的偉大和美麗。我們身處于這樣一個多姿多彩的世界，有著無限的靈感與創(chuàng)造力。正如梵高向日葵一樣，我們應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱情和力量面對生活的每一天。
第四段：獨特的思想（約200字）
梵高的向日葵系列不僅僅是表現(xiàn)自然美景的創(chuàng)作，更是他獨特思想的體現(xiàn)。梵高在創(chuàng)作中表達了他對生活的理解和獨立思考。他以向日葵作為一種象征，描繪了人們對于美的追求和渴望。觀賞這些作品，我思考了生活的意義和價值。每個人都應(yīng)該有自己獨特的思想和理念，敢于堅持自己的信念，追求內(nèi)心的真實與美好。
第五段：藝術(shù)的力量（約200字）
通過欣賞梵高的向日葵系列，我深深感受到了藝術(shù)的力量和魅力。藝術(shù)是一種獨特的語言，它能夠跨越時空和文化的界限，觸動人們的心靈和情感。梵高的畫作不僅僅是藝術(shù)品，更是他心靈和個性的抒發(fā)。它們能夠激起人們內(nèi)心深處的共鳴，引起思考和啟發(fā)。通過欣賞這些作品，我更加深刻地理解到了藝術(shù)的力量，它能夠改變和影響人們的生活，讓世界變得更加美好。
總結(jié)（約100字）
通過觀賞梵高的向日葵系列，我體會到了色彩的力量、自然的美麗、獨特的思想和藝術(shù)的魅力。這些作品不僅僅給人們帶來視覺的享受，更激發(fā)了我們對于生活和藝術(shù)的思考。梵高的想法和創(chuàng)作方式為我們樹立了一個積極向上的榜樣，鼓勵我們追求內(nèi)心的真實和美好。通過藝術(shù)的力量，我們能夠?qū)ふ业阶约旱娜ハ?，?chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
梵高向日葵讀后感篇十
祖父正在一塊地上無效、無力地用耙子耙著不愿被馴服的土地。
刮出了一道道溝，很深很深，活像祖父的臉。
汗水在坑坑洼洼的臉上繞著，停留在溝里。
偌大的向日葵地里，有個偌大的村子，偌大的村子里，有個偌大的房子，偌大的房子里，只有渺小的祖父和我。
我和祖父曾在向日葵地里住過。那葵花地金黃金黃，像是天上掉下的一縷一縷太陽光變得，停留在地里。
他不會說三字以上似的話，像是不會。
一睜眼“起床”。
一起床“吃飯”。
一吃飯“種陽”。
一種陽“……”
卻只對著那開的好看的向日葵嘮叨：“看你、開好、我們、有飯！”嘰里呱啦，含含糊糊。
后來，我上幼稚班了，他的話愈來愈少，嘴巴像被縫上了似的。也只有向日葵能讓他金口開。
坐在校車的最后一排，透過“快樂校車”兩字的縫隙，遠遠望著祖父。他不哭，不大喊，不招手。
只是伸出右手，四根手指向校車遠去的方向彎了彎，再也不看我。
我喜歡在他種的向日葵地里玩，光著上身在里面穿梭，像一條金色的魚，累了找個大花盤折下，一拼，在花盤里咬著瓜子，摸著花盤一睡不起。
醒來總是滿身金葉，穿了一件新買的金裙子。
他看見，也并不責(zé)罵。
只是伸出右手，四根手指在我身上彎了彎，金葉子就繞到地下。又伸出右手，四肢彎了彎，朝著葵花地。
我從未見過祖母，卻總能望見祖父拿著一縷秀長的黑發(fā)，伸出右手，四指彎了彎，頭發(fā)都落在地里。
一夜，父母回來了，向日葵的金葉落下，“唰”不知哪陣風(fēng)，伴著祖父粗重的喘氣刮得金花瓣一片一片，滿天金光，一片明亮。
金葉落到祖父手里，他也只是四指彎了彎，但他用的是左手。他說了一句話：“真的好美！”
四指便不再彎動，向日葵仍然金黃，地里一閃一閃……。
好了，簡單好看的向日葵的簡筆畫學(xué)會了嗎，更多簡筆畫學(xué)習(xí)，可關(guān)注5068兒童網(wǎng)。
梵高向日葵讀后感篇十一
那年暑假，爸爸帶我回老家探望爺爺奶奶。在他們家門前的一條路邊，總是洋溢著淡淡的花香。那是爺爺當(dāng)年在門前播下的向日葵種子長大開花了。那些盛開的花盤圓圓的，像一張張可愛的笑臉；沒有盛開的花苞金黃金黃的，在陽光的照耀下顯得更加可愛。我很喜歡這兒的向日葵，因此每天都會來看，一邊輕撫它們那潤滑的花苞鼓，一邊為它們澆水。
幾個星期過去了，所有的向日葵都盛開了。一天清晨，陽光明媚，我又興奮地跑去看那些可愛的向日葵。它們在微風(fēng)中亭亭玉立，開得那么燦爛，那么美麗。我癡癡地望著它們，突然發(fā)現(xiàn)這些向日葵與別的花兒不同，它們的“臉”總是朝著太陽。
這是為什么呢？
經(jīng)過查找資料，我發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙。向日葵究竟向不向日，要看處于什么生長階段，工具書那樣籠統(tǒng)地說向日葵“常朝著太陽”，是不準(zhǔn)確的。向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西，不過并非及時地跟隨，植物學(xué)家測量過，其花盤的指向落后太陽大約12度，即48分鐘。太陽下山后，向日葵的花盤又慢慢往回擺，在大約凌晨3點時，又朝向東方等待太陽升起。但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動，而是固定朝向東方了。
經(jīng)過自己的'努力，向日葵為什么向陽這個問題我終于迎刃而解了，我如釋重負(fù)！
梵高向日葵讀后感篇十二
在故鄉(xiāng)，有一片向日葵地，寒假，我和幾個小伙伴常到那兒去玩捉迷藏、摸蝦……那段時光令我十分難忘，可時間像沙漏一樣，一淌就過去了，我該回家了，臨前的晚上，我懇求媽媽帶一株向日葵回家，媽媽竟毫不猶豫的答應(yīng)了！早上，我老早的起來了，拉起爸爸去挖向日葵。經(jīng)過我反復(fù)的挑選，終于挑了一株又大又長的向日葵。這時，已是夕陽高照了，太陽像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋兒出來了。我趕緊搬起向日葵，往車上跑去，媽媽早已等候多時了，說：“該回家了，快把向日葵放車廂里?！薄班?！”我應(yīng)和著。
回家后，我趕緊找了個大缸，把向日葵種下。那時，向日葵還沒開花，只是一個光禿禿的身子。我想，它什么時候才會開花？就這樣，我懷著這個疑問一直等呀等。終于，夏秋季節(jié)，向日葵開花了，黃色的花盤越長越大，就好像一張笑臉迎著太陽移動。向日葵的花向著太陽盛開，它每天隨著太陽從東方轉(zhuǎn)到西方，應(yīng)此也叫“太陽草”
我曾在一本書上看到：希臘神話中，有一個女孩愛上了太陽神阿波羅，無奈阿波羅對她用情不專，傷心的女孩為了博取太陽神的愛，從此不眠不食的仰望他，這樣9天9夜，女孩變成了向日葵。
向日葵為什么會時刻向著太陽轉(zhuǎn)動呢？原來，是因為它的花體結(jié)構(gòu)有灼熱的特性，正是由于它的花面經(jīng)常隨著太陽轉(zhuǎn)，它還有許多名字，如：“太陽花”、“迎陽花”。觀察了幾天，我還發(fā)現(xiàn)向日葵不怕熱，在炎陽似火的日子，許多花兒都好像枯死了，惟獨向日葵它還處之泰然的“站”在那兒。盡管我給它們澆的水都一樣多。向日葵開的花和別的花不一樣，就說花瓣吧，其他的花瓣都又大又有姿態(tài)，可向日葵的，是又小又笨拙，光花盤就占了與許多位置，一株向日葵一般開3朵，一個在頂上，一個在中間，一個在底下，又有趣，又美觀。
我喜歡你，向日葵，不單單是你外在的美。
梵高向日葵讀后感篇十三
在大千世界中，有許多種植物，什么奇花異草都有，但我就鐘情于普普通通的向日葵。
向日葵，沒有牡丹的富麗堂皇，也沒有玫瑰那樣詩情畫意，也沒有菊花的千姿百態(tài)，但我就是喜歡這充滿陽光力的向日葵。
向日葵花盤是一個圓形，看上去好像一個正在炙烤著大地的太陽。你別看它里邊黑乎乎的，其實它里邊還孕育著一些新的生命——瓜子寶寶。你看那每一粒瓜子都那么飽滿，你擠我一下，我碰你一下，好像在玩著什么游戲。向日葵還真是一位慈母咧！它生怕自己的孩子們受傷，在外邊還雇了一大群的保鏢——那一朵朵金黃色的花瓣，這每一朵花瓣都是那么獨一無二，把向日葵點綴得更加美麗，更加陽光，更加充滿朝氣。
向日葵還有著與其他生物不同的生命力，在炎熱的炙烤下，大地上所有的生物都是那么無精打采有的花兒早已偃旗息鼓了，有的早已耷拉下了腦袋?？晌┆毾蛉湛€是那樣挺直腰桿，昂首挺胸，個其他的植物當(dāng)了個好榜樣。
向日葵的確非常之怪，永遠都和其他植物相反，好像要突出它的與眾不同之處。別的植物都離不開太陽，也不喜歡離太陽太近，可向日葵永遠都是那樣時時刻刻地圍繞著太陽公公轉(zhuǎn)，太陽公公走到哪，它就像太陽公公的跟屁蟲也跟到哪。
其實，在我們的生活中不就如此嗎？在學(xué)習(xí)上總會有那么一些人勤學(xué)好問，重視成績上的佼佼者，最終會成為我們前進的榜樣。
同時，向日葵也告訴了我們：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，并時時刻刻的朝著那個目標(biāo)努力，時時刻刻的奮斗著，哪怕自己到不了那個目標(biāo)，自己的人生也算轟轟烈烈、精彩一生了。也算有價值，沒有茍且偷生。
向日葵，普通植物中的一員，但我就是喜歡它，鐘情于它。我喜歡它的充滿陽光之氣，喜歡它的堅持不懈，喜歡它的普普通通喜歡它一切的一切。
總之一句話，我喜歡向日葵。
梵高向日葵讀后感篇十四
我家墻上掛著一幅著名的畫――梵高的《向日葵》。當(dāng)然，這不是梵高畫的，而是有人模仿他畫的。
畫的背景是黃色和藍色，看起來很簡潔，但十分醒目。黃色和藍色的搭配讓整幅畫的色彩基調(diào)非常明快、生動、鮮艷，心靈也隨之震撼，仿佛都要燃燒起來了！細(xì)看這幅畫，畫上美麗的向日葵裝在古樸而美觀的陶罐中，充滿勃勃生機！向日葵們有的傲然挺立，有的害羞地垂下了頭！我看到這怒放的向日葵，想起了汪峰的歌“我想要怒放的生命”，怒放的花兒好像在爭著比美！
可是，很難想象如此激情和靈氣的畫作，出自于一位很不平凡的作者，他的一生居然充滿了悲劇色彩。梵高生于1853年3月30日，他的一生非常坎坷，直到大約27歲時，才開始他的畫家生涯。但是，在他生命的最后卻創(chuàng)作了多幅畫。早期，他以灰暗色系進行創(chuàng)作，到了巴黎以后，他的畫作變得色彩鮮艷。向日葵是他35歲來到法國南部所畫的。雖然，他在這里找到了他畫作的陽光，卻沒有找到他生命的陽光，兩年后，他開槍自殺了！
梵高畫的向日葵栩栩如生，濃烈而艷麗。雖然他一生坎坷，卻創(chuàng)作了如此傳世之作。我喜歡這幅《向日葵》，喜歡它們向著太陽生長蓬勃的生命，我也要在生活中找到自己的陽光！
梵高向日葵讀后感篇十五
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。
有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。
【優(yōu)秀范文】。
梵高向日葵讀后感篇十六
你們知道梵高嗎？寫《梵高傳》這本書的作者是歐文·斯通，書中介紹他是一位偉大的畫家，當(dāng)我看到梵高一幅又一幅壯麗輝煌的油畫時，我似乎進入了一個新的境界，整個世界豁然開朗了！
梵高這個人本身長得奇丑無比呢！他長著一雙呆滯的大眼睛，深深地往下凹，一些魚尾紋在他眼睛旁，目光顯得很憂郁，并長著一對粗眉，它們讓人覺得不搭配；還有一雙小耳朵，小到像洋娃娃的耳朵，一個鷹鉤鼻，鼻子向下塌，并且是禿頂呢！他的行動也很笨拙，呆頭呆腦的。
你可知道梵高活的時候一幅畫都沒賣出去！但他死后他的畫賣了大概有九千萬的法郎！我給你舉個例子：梵高在世的時候一幅《紅色的葡萄園》只有四百法郎，可他死后這幅畫是四千萬多的法郎！梵高為了繪畫奉獻了很多甚至生命，他把自己的右耳朵給割了下來，并且讓自己神志不清，神經(jīng)受到破壞以至后來去世了……這是多么不幸呀。
我看完了這本書，覺得梵高做事十分認(rèn)真，全力以赴地畫畫，他把全身精力投入到繪畫中。我想我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，全力以赴。每當(dāng)我們做完事后，應(yīng)該首先問問自己：“我們?nèi)σ愿傲藛?？?/p>
請讓我們記住這位偉人——溫森特·梵高。
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