優(yōu)秀一年級的以鴨子的心得體會范文(19篇)

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優(yōu)秀一年級的以鴨子的心得體會范文(19篇)
時間:2023-11-02 08:59:03     小編:FS文字使者

心得體會的寫作可以促使我們更加理解自己,發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢。寫心得體會時需要注意哪些要點和技巧?以下是一些膾炙人口的心得體會范文,希望可以激發(fā)大家對于學(xué)習(xí)和工作的思考。

一年級的以鴨子的心得體會篇一

_月_日上午,我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,分別針對小,中,大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色,各顯神通。從教學(xué)的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動中,印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前,思路清晰,構(gòu)思巧妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。花瓶是幼兒非常熟悉的一樣?xùn)|西,x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動,用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶,造型美觀大方。當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑,x老師并沒制止,而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此,在吳老師示范制作方法的時候,幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

在幼兒進行操作的時候,x老師細(xì)心的指導(dǎo),并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,x老師這個“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動,結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點感受。

感受一:我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進的理念思想。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。

感受二:活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,其實作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。

感受三:在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。

作為一名新教師,一切還只是個開端,學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐,我想只要心中充滿對孩子的愛,對幼兒事業(yè)的熱愛,一切困難都能迎刃而解。

一年級的以鴨子的心得體會篇二

由于沒能找到保持穩(wěn)定練習(xí)的中小學(xué)教師進行交流,所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫,自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關(guān)小學(xué)一年級老師的教學(xué)感悟進行總結(jié)了一下。

首先小學(xué)一年級是學(xué)生步入義務(wù)教育的第一年,做好基礎(chǔ)工作是非常必要的,至于一年級數(shù)學(xué)來說,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣就必須采用適當(dāng)?shù)姆椒▉硗瓿伞O旅媸且恍├蠋熆偨Y(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗,這里與大家分享一下。

對于小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué),“量身定制”是適合低齡兒童的方法,無論在課堂上還是生活中,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿足夠的好奇心、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,才能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)。

一、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,讓本來枯燥的數(shù)學(xué)變得更有趣,只有對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本。對于剛升入小學(xué)一年級的孩子,大部分已經(jīng)接受到了學(xué)前教育,所以說,他們對數(shù)學(xué)并不是一無所知。因此,在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課《數(shù)一數(shù)》時,我先讓學(xué)生觀察教室,讓他們尋找教室中能看到的數(shù),例如數(shù)人數(shù)、桌子等,又領(lǐng)學(xué)生到校園進行參觀,尋找校園中都有哪些數(shù)。還讓學(xué)生說出那些和自己有關(guān)的數(shù)字,看誰說得多、說得好,讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學(xué),增強學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境

創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境,是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障。愛玩是孩子的天性,即使是孩子在玩兒,也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物,怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我編排設(shè)計了很多不同的游戲、故事。例如,在上《認(rèn)識鐘表》一課時,我給孩子拿來鐘表,以游戲的形式演示:1號起床的時間是7:00,2號將時針和分針撥到該時位置,讓學(xué)生變換著來演示。這樣,學(xué)生既能準(zhǔn)確認(rèn)識了時間,又能學(xué)會思考,還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極,也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。

三、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、思考、解決問題

引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材中有很多的練習(xí)題具有不唯一性的特點,這就需要我們抓住時機,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的積極性。剛開始,當(dāng)我提到還有不同的答案,誰能回答時,很多學(xué)生的表情都很茫然,此時教室里鴉雀無聲,我慢慢提示著,鼓勵大家,積極思考的學(xué)生立刻舉起手,有的能答對,有的有點偏離,但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己,都在努力去思考。我認(rèn)為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好,尤其表揚成績差的學(xué)生時,大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言,敢于提出不同的見解,問題對于不同分析者來說,都會存在不同的結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生表達自己分析問題結(jié)果的能力,當(dāng)然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學(xué)生學(xué)會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題,充分讓學(xué)生意識到解決同一問題方法的多樣性。

四、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力

讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,都說“知識就是力量”,只有實踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學(xué)生在學(xué)校成績優(yōu)秀,然而在實際操作中卻有很多學(xué)生不能獨立地完成。也就是說,學(xué)了卻不知道怎樣應(yīng)用,數(shù)學(xué)如果不能與生活有效地聯(lián)系起來,那就失去了它本身的意義。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。每上一節(jié)課,教師首先應(yīng)給學(xué)生提出一些實踐性的問題,教師教的過程就是引導(dǎo)的過程,然后讓學(xué)生將剛學(xué)到的知識利用上。這樣,學(xué)生親身體會、練習(xí),能提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。例如,學(xué)習(xí)了“位置”這一課,讓學(xué)生說出自己在教室的位置,認(rèn)清前后左右的相對性。認(rèn)識錢這一方面的知識時,進行游戲表演,讓學(xué)生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等,讓學(xué)生知道自己花了多少錢、剩余多少,買了多少東西等實踐性的問題。這樣,使學(xué)生在實踐中得到了鍛煉,把數(shù)學(xué)真正融入到了他們現(xiàn)實生活之中。

總之,數(shù)學(xué)來源于生活,是人們生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié),教師要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識是生活實踐中必不可缺少的,是改造自然必要的武器之一,要教育學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)是為了未來更方便的應(yīng)用,以獲得更好的生活。

以上就是有經(jīng)驗的老師有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些經(jīng)驗,與現(xiàn)實聯(lián)系非常緊密,對于教師都可以參考一下。

一年級的以鴨子的心得體會篇三

一年級是小學(xué)生活的開始,對于入學(xué)的孩子來說,這是一個全新的環(huán)境和階段。在一年級度過了一年的學(xué)習(xí)生活,我學(xué)到了很多,也收獲了很多。下面,我將用五個段落,詳細(xì)介紹我在一年級的心得體會。

首先,一年級給了我很多新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在入學(xué)初期,我學(xué)會了認(rèn)識字母、認(rèn)字音、拼音等基礎(chǔ)知識。這些都是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),對于以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。除此之外,我還開始接觸簡單的數(shù)學(xué)和英語,學(xué)會了簡單的加減法和一些日常英語用語。這些新的知識讓我眼界大開,世界變得更加豐富多彩。

其次,一年級培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一年級,老師教給我們?nèi)绾巫龊米鳂I(yè),如何復(fù)習(xí)功課。我開始每天有規(guī)律的學(xué)習(xí)時間,按時做好作業(yè),并逐漸養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓我在后面的學(xué)習(xí)中更容易掌握知識,提高學(xué)習(xí)效果。

再次,一年級讓我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。大家都知道每個人的學(xué)習(xí)方法不同,只有找到適合自己的方法,才能更好地學(xué)習(xí)。在一年級,我嘗試過聽課、看書、做練習(xí)冊等不同的學(xué)習(xí)方法,最終找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。我發(fā)現(xiàn),通過多角度的學(xué)習(xí),我能更好地理解和掌握知識。

另外,一年級教會了我人與人之間的友誼。在一年級,我結(jié)交了很多新朋友,我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。在一起的時候,我們互相幫助、互相鼓勵,形成了良好的集體氛圍。同時,老師也教導(dǎo)我們要團結(jié)友愛,不要欺負(fù)他人。這樣的教育讓我懂得了友誼的重要性,懂得了如何與他人相處。

最后,一年級的心得體會是,努力學(xué)習(xí),積極向上。一年級學(xué)習(xí)任務(wù)雖然相對簡單,但是要想取得好成績,還是需要努力的。在一年級,我發(fā)現(xiàn)只有主動學(xué)習(xí),才能取得好成果。而且,我們要保持積極向上的心態(tài),面對困難不氣餒,要相信自己能夠克服困難,取得好成績。

總結(jié)起來,一年級是一個非常重要的學(xué)習(xí)階段。在一年級,我學(xué)到了很多新的知識,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,還結(jié)交了很多好朋友。一年級的心得體會就是努力學(xué)習(xí),積極向上,相信自己能夠取得好成績。我會繼續(xù)保持這樣的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后更好的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

一年級的以鴨子的心得體會篇四

美好的人生離不開書籍,讀書心得是將自己閱讀過的文字,從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級讀書心得體會”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了,所以它們決定找一艘船,出海尋找一個屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程,它們找到了一個屬于自己的小島,叫石格格島。

可是,老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個巨大的腳印,它們以為是只大怪物,所以它們想了種種辦法,想把石格格抓起來??墒撬鼈兌寂e了,石格格只是一只弱小的動物,當(dāng)水落石出的時候,老鼠們就和石格格一起過上了幸??鞓返纳?。

我覺得小老鼠們真勇敢,別人沒出過大海,而他們向難度挑戰(zhàn),出海了,它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,而不是逃脫,我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí),以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決,勇敢面對。還有那種團結(jié)合作的精神、堅強和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!

我看過的經(jīng)典作品有很多,如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等,而我最喜歡的是《三國演義》。

其中我佩服諸葛亮》諸葛亮,字孔明,人稱臥龍?;馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田,發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運輸困難發(fā)明了牛流馬。

諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。

《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔,最終進入三國時代。三國,三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下,最終魏國勝利,統(tǒng)一天下。

《三國演義》是四大名著之一,作者是羅貫中,讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史,又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。

我一口氣看完《你是我的寶貝》,我合上書,把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因為心中充滿了感動,也在思考 和主人公貝貝相比,他雖然是智障兒童,但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動的純真和善良,我很久沒有感動過,感覺到自己的心靈經(jīng)過了一次清潔。 以前走在路上,如果看見智障兒童我會同情他們,會可憐他們,其實我錯了,對于他們來說,他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣,以為他們生活沉重艱難,無望,而我們的生活是輕松自由,其實恰恰相反,他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)帯K麄兊男撵`因為簡單而快樂。所以在他們的面孔上,永遠是快樂的笑容。看不到愁苦,相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱,憂愁中, 貝貝的心靈象透明的水晶,能把人的心靈中的骯臟,虛偽,惡念照的原形畢露。 貝貝,你雖然沒有我聰明,但是你的心靈比我干凈。

一年級的以鴨子的心得體會篇五

寒冷的冬季,大地銀裝素裹著,雪花紛紛揚揚地落下。作為一年級的小學(xué)生,我們有幸參與了學(xué)校掃雪的活動。通過這次掃雪的經(jīng)歷,讓我們明白了掃雪不僅是一項勞動,更是一種責(zé)任和樂趣。在一年級掃雪的過程中,我體會到了團結(jié)與友愛的力量,學(xué)會了合作和堅持,同時也體驗到了努力奮斗的快樂。

掃雪前的準(zhǔn)備工作,可以說是我們體驗團結(jié)和友愛的開始。因為剛剛升入一年級的我們,大部分沒有掃雪的經(jīng)驗和技巧。所以,老師和環(huán)衛(wèi)工人們在掃雪前向我們進行了一番簡單的掃雪講解和演示。大家主動請求老師教一下如何使用掃雪鏟,有的同學(xué)提出要先把雪堆整理好,以方便清理。老師和工人們都為我們的熱情所感動,耐心地教導(dǎo)著每個同學(xué)。這讓我意識到,在團隊中,每一個人都有自己的重要作用,只有團結(jié)合作,才能更好地完成任務(wù)。

然而,掃雪的過程并不容易,這需要我們堅持和努力。當(dāng)我拿起掃雪鏟,看著眼前一片雪白的大地時,我有些迷茫和動搖。但老師告訴我們:“只要堅持不懈,雪就會被你鏟開?!庇谑?,我開始了掃雪的工作。起初,每鏟一鏟,雪鏟就卡在掃雪鏟里。但我并沒有氣餒,不斷調(diào)整姿勢和力度,終于將雪鏟開。看著雪堆慢慢消失的同時,我的內(nèi)心也被一種成就感所填滿。通過這次掃雪,我明白了要想成功完成一項事情,需要堅持不懈的努力和毅力。

在掃雪的過程中,我們也體會到了努力奮斗的快樂。一陣寒風(fēng)吹過,我們的手凍得通紅??墒俏覀儾]有因此而停下腳步,反而更加用力地鏟雪。當(dāng)我們鏟開一個個的雪堆,鏟開一條條的道路時,內(nèi)心充滿了喜悅和滿足。我們看著自己努力的成果,感受著寒風(fēng)中的溫暖,這種快樂是金錢買不來的。通過這次掃雪,我體會到,只有通過自己的努力和汗水,才能獲得真正的快樂和滿足。

最后,當(dāng)我們掃完了整個操場,整理好了雪堆,我們感受到了一種成就感和團結(jié)的力量。一年級的小朋友們在這次掃雪活動中,通過合作和努力,讓學(xué)校的道路恢復(fù)暢通,安全有序。這是我們共同努力的結(jié)果,也讓我們深深體會到了團結(jié)的力量?;叵肫疬@次掃雪的過程,我很慶幸能有這樣的機會參與其中,學(xué)到了許多掃雪的技巧和體驗到了工作的樂趣。

通過一年級的掃雪活動,我明白了掃雪不僅僅是一項勞動,更是一種責(zé)任和樂趣。我們在掃雪過程中體驗到了團結(jié)與友愛的力量,學(xué)到了合作和堅持的重要性,同時也體驗到了努力奮斗的快樂。這次掃雪的經(jīng)歷讓我收獲頗豐,讓我明白了只有通過自己的努力,才能真正地獲得快樂和滿足。相信通過今后的努力,我們也能在其他的活動中取得更大的成就!

一年級的以鴨子的心得體會篇六

家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。以下是一年級家訪心得體會范文,希望對你有幫助。

家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。

作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。

通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。

通過家訪我體會到了家訪所不能達到的效果。

面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。

因為家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。

這次家訪的對象是特殊生,我覺得“特殊生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點去克服缺點。

所以在家訪時我把握實際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。

老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。

這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。

教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。

又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。

在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,那么我們的教育會獲得更大的成功。

孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。

家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。

本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下:

一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性

雖然與學(xué)生接觸有一年的時間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。

通過家訪,較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長對孩子,對老師及對學(xué)校的期望等等。

實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果

我們可以有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。

第二,對學(xué)生的了解更加全面。

過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。

通過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。

另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

三、在家訪活動中,我的幾點感想:

1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。

有的家長對孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。

有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫作業(yè)了。

在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。

3、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白,在這次家訪中,我和石老師耐心地為家長介紹和講解,有許多理念得到了家長的贊同與支持。

4、每個人的綜合素質(zhì)不同,家長可分為好多不同的類型,班主任應(yīng)該具體分析問題,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,有時會事倍功半,甚至是適得其反。

四、在家訪中,許多家長也給了許多的意見和建議:

1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,幫助自己的.孩子更好的學(xué)習(xí)。

2、上個學(xué)期學(xué)校開展了親子活動,家長反映不錯,家長希望學(xué)校能多開展類似活動,能與孩子在學(xué)校一起參與活動及互動。

3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。

4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。

新的學(xué)期,新的開始。

這學(xué)期,我擔(dān)任一年級3班的語文教學(xué)工作,兼任一年級3班的副班主任。

報名的時候,看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐,心中充滿了陽光的味道,但又感到了責(zé)任重大,要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。

一開始,孩子從幼兒園升到小學(xué),肯定有各種的不習(xí)慣,不適應(yīng),因此,從上學(xué)前就要讓孩子,讓家長做好一個心理準(zhǔn)備。

為此,學(xué)校開展了家訪月活動,讓一年級教師,深入孩子家庭,了解學(xué)生的各種情況,從而更好地對學(xué)生進行教育,開展班級各項工作,提高教育質(zhì)量。

通過和家長溝通,共同幫助學(xué)生進步。

通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

家訪中,由于是從幼兒園剛升到一年級,所以,在家訪的的時候,主要是跟家長溝通,做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。

幫孩子樹立,我長大了的觀念。

讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。

在家里面,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同時,家訪時,了解孩子的特長,體質(zhì)等,可以做好相關(guān)記錄,以便以后的教育教學(xué)。

這些細(xì)節(jié)問題,通過與家長的溝通,交流都有了一定的了解,同時家長也知道了作為一名一年級的小學(xué)生應(yīng)該怎么做,應(yīng)該怎樣才能做好。

這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示愿意努力學(xué)習(xí),使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。

對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,一年級是夢想剛開始的時候,這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關(guān)注。

家訪中也存在著不少的問題,如,現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。

很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛,學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

通過這次家訪活動,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法。

這次家訪中,雖然在他們家逗留的時間不是很長,但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了!

一年級的以鴨子的心得體會篇七

關(guān)于孩子初入小學(xué),他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學(xué)主課1小時,輔課45分鐘一節(jié)課,課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等,孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,需要適合與班上20位不同性格,不同愛好的同學(xué)磨合,需要熟悉新環(huán)境,也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時間的。

在這2周與孩子們相處的日子,甚多的感觸:它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機會!愿與朋友分享如下:

初小體驗!小學(xué)一年級生活教育感悟與分享

1、下午放學(xué)前,老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》,并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時,有3-5個孩子會跑上來問我:老師,是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認(rèn),是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課,孩子會用到蠟塊或蠟筆,對于一年級的孩子我要求使用三原色,即紅黃藍三色。每次使用前我再次提醒孩子:用這三種顏色呵!剛講完有孩子問:老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享:孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時建議:周一至周五,家長能抽出時間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問:鄭方老師,掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實從第一周起,掃把,擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了,常有孩子問:“老師,我可以上廁所了嗎?”一直以來,我有明確告訴孩子,下課可以自由活動了包括上廁所等。

分享:孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說:老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面,并告之孩子哪里需要注意打掃,如桌腳,放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問:老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干凈后再掛到外面竹柵上?!辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到,并及時給以肯定。

分享:孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的,以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣,孩子才會清楚每項工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了,有孩子問:“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師,那里沒有位置了?!保拇_,有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享:孩子是需要穩(wěn)定的,并需要成人幫助他們定位,這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子,每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的,“用你的手來告訴老師,我需要幫助?!边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時間是1分鐘來計算的話,那么最后的那位孩子需要等待20分鐘,或許更少或許更多。

分享:孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正,因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生,特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在,在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中,有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣,孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

一年級的以鴨子的心得體會篇八

本學(xué)期將接近尾聲,回顧這一學(xué)期的語文教學(xué),感慨頗多。語文是學(xué)好其余課程的`基礎(chǔ),細(xì)心教師不難發(fā)現(xiàn),語文學(xué)習(xí)較好的同學(xué),其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是較好的。

一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué),很多不良習(xí)慣也隨之而來,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是十分重要的。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里,我采用編兒歌、口令等多種形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要教師不厭其煩地反復(fù)強調(diào),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,我經(jīng)常告訴孩子們,你們正如蓋樓的地基部分,僅有地基打牢了,那么高樓蓋起來就堅固無比了。我們學(xué)習(xí)知識必須要好把基礎(chǔ)學(xué)扎實。那么,這一學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。所以,在本學(xué)期的拼音教學(xué)中,我用了近兩個月的時間,目的就是讓學(xué)生學(xué)扎實。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,又能很好地掌握,我與其他教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

俗話說得好“字如其人”,寫一手好字對一個人來說是至關(guān)重要的。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所以,在平時的教學(xué)工作中,我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自我示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。我給他們講了小樹苗如何長成參天大樹的小故事,很多孩子能夠做的很好,只是自控本事稍弱些,時常忘記,這就需要教師不斷提醒。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

閱讀,對學(xué)好語文來說也是很重要的。那么,如何讓學(xué)生喜歡閱讀這是關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的進取性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自我的感受來。

總之,在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下,我將繼續(xù)更新觀念,開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地??墒?,由于一小部分學(xué)生年齡上的差異,以及家庭教育的差異,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題,因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,我會在今后的語文教學(xué)中加強自身的學(xué)習(xí),提高全班同學(xué)的整體水平,使一年級的語文教學(xué)再上一個新臺階。

一年級的以鴨子的心得體會篇九

五月的一個周末,是一年級同學(xué)們期盼已久的時刻——頒獎典禮。同學(xué)們認(rèn)真打扮著,父母們也早早地來到學(xué)校,要和自己的孩子一同見證這個特殊的時刻。

第二段:難忘的瞬間

典禮開始了,班主任先頒發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生和五四優(yōu)秀少年獎。我看到我的同桌小朋友獲得了優(yōu)秀學(xué)生稱號,不禁為她鼓掌歡呼。緊接著,校長上臺致辭,他不僅表達了對孩子們的祝賀,更希望所有學(xué)生都能珍惜時光,努力學(xué)習(xí)。之后,各位老師陸續(xù)頒發(fā)了同學(xué)們平時的各種獎項。當(dāng)我的名字被宣讀時,我的心情頓時激動起來。獲得這個獎項,讓我非常感動,因為這是老師對我努力學(xué)習(xí)的肯定。

第三段:感悟與體驗

在這一瞬間,我不禁想到了這個學(xué)期的點滴,每次上課的認(rèn)真聽講、寫作業(yè)的堅持、模擬測試的刻苦練習(xí),都是這份榮譽的結(jié)果。這讓我更加堅定了學(xué)習(xí)目標(biāo),更加努力去學(xué)習(xí),爭取更好的成績。此外,這次頒獎典禮也讓我深刻體會到,成功來自于自己的努力,與可能得到的獎項和榮譽是相輔相成的。因此,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭取更多的成績,讓自己的努力成為自己未來的底氣。

第四段:家長的聲音

當(dāng)我領(lǐng)取了獎狀之后,我的父母親給我送來了雞蛋和烤腸,在借此表達對我的鼓勵和支持。在家庭教育中,父母們非常注重孩子的義務(wù)和責(zé)任。這個獎勵的不僅僅是我的努力,更是我的父母的付出。這也讓我感到自己的不容易,因此我更加珍惜。

第五段:總結(jié)

在這次頒獎典禮中,我體會到了學(xué)習(xí)的甜蜜和勤奮的快樂。與此同時,我也明白了成功的真諦——只有用心、努力和堅持不懈,才會取得成功。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會更加努力學(xué)習(xí),爭取在未來的學(xué)習(xí)中獲得更多的成績。同時,我對老師和家長予以最真誠的感謝,是他們的支持和鼓勵,讓我更加自信。最后,祝愿所有的同學(xué),都能在未來的生活中取得更多的成績,走向更加成功的道路。

一年級的以鴨子的心得體會篇十

作為一名小學(xué)語文教師,面對如何教好學(xué)生,如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,小學(xué)一年級語文教學(xué)心得體會。,我覺得,要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生?,F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下:

一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,認(rèn)真研究課文,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。

二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。

三、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時,教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計出層次性清、操作性強、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點,圍繞一個“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計課堂設(shè)問,每次讓學(xué)生讀書時,都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃?,著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會是一節(jié)不錯的課。

四、教給課外閱讀的方法,課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,就會解決“會學(xué)”的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法:

1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,列出提綱。

2、卡片摘錄法。即在閱讀時,把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。

3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,設(shè)計多種符號,在文中圈、點、勾、畫。

4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5、索引法。即用編索引的方法來讀書,記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼,需要時翻索引。

6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來,貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

一年級的以鴨子的心得體會篇十一

作為一年級的學(xué)生,參與奧運心得體會是一個很有趣而且有意義的活動。通過這個活動,我們不僅能夠更深入地了解奧運會,還能夠通過觀察和參與實踐,學(xué)習(xí)到許多寶貴的知識和經(jīng)驗。同時,在寫下奧運心得體會的過程中,我們還能夠鍛煉自己的表達能力和思考能力。因此,奧運心得體會對我們來說是非常重要的。

第二段:對奧運會的認(rèn)識和觀察

在進行奧運心得體會的活動中,我們首先了解到了奧運會的起源和意義。我們明白了奧運會不僅僅是一個體育賽事,更是一個國際友誼和文化交流的平臺。在觀察奧運會比賽時,我們發(fā)現(xiàn)運動員們都充滿自信和毅力,無論是在訓(xùn)練中還是在比賽中,他們都展現(xiàn)出了頑強的精神和勇氣。我們也看到了國際友誼的重要性,因為在奧運會上,各國運動員以友善的態(tài)度相互競爭,展現(xiàn)了體育精神的真諦。

第三段:通過觀察學(xué)到的經(jīng)驗和知識

通過參與奧運心得體會活動,我們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我們發(fā)現(xiàn)在奧運會上,每個運動員都有自己的目標(biāo)和夢想,他們通過堅持不懈的努力和訓(xùn)練來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們也學(xué)到了團隊合作的重要性,許多比賽都是由多人組成的團隊完成的,只有團隊成員之間的緊密配合和信任,才能取得優(yōu)異的成績。此外,我們還注意到了體育公平競爭的原則,每個運動員都應(yīng)該遵守比賽規(guī)則,不使用非法手段來獲取勝利。

第四段:對奧運心得體會的個人收獲

通過寫下奧運心得體會,我對奧運會有了更深入的認(rèn)識和理解。我學(xué)到了奧運精神的重要性,不僅在體育比賽中,生活中的每個方面都需要堅持不懈和爭取進步。我也學(xué)到了與他人友好合作的重要性,在團隊合作中互相幫助和支持,才能取得更好的成績。通過觀察運動員們的表現(xiàn),我也明白了付出努力的價值,只有通過堅持不懈的努力,才能取得真正的成功。

第五段:對奧運心得體會的總結(jié)和展望

參與奧運心得體會活動,讓我收獲良多。我不僅學(xué)到了關(guān)于奧運會的知識,還了解到了奧運精神的重要性。通過觀察和參與,我不斷成長和進步。在未來,我將繼續(xù)堅持奧運精神,通過體育運動和學(xué)習(xí),讓自己變得更加強大和自信。我也希望將奧運精神傳遞給更多的人,讓每個人都能夠從中受益,成為更好的自己。奧運心得體會的重要性是不可忽視的,它能夠為我們的成長和發(fā)展帶來巨大的推動力。

一年級的以鴨子的心得體會篇十二

一個孩子,他有多個方面的表現(xiàn),是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。

一個孩子的內(nèi)心世界,它是看不出的,需要我們用心地體會。一個孩子,縱使他有千萬個不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪,我共家訪了兩名同學(xué)。

雖說不多,卻收獲頗多,真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴(yán)格教育治理。

兩位家長都說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴(yán)一點沒事的?!彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。

可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是,學(xué)生的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果,家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議,更好的輔助學(xué)生的成長。

另外,家訪時教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,分寸得當(dāng),要掌握好尺度,無論在什么情況下,都要耐心傾聽家長的意見,即使有的意見不一定正確,也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面,切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生,更不能因為一時不高興,說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格,初次接觸時說話要委婉,抱著尊重對方的態(tài)度,只有尊重家長,家長才會尊重你教師,配合教師共同來教育自己的孩子。例如,我這次家訪中這樣一位學(xué)生,她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時,在與家長交談時避免“差”字,改用“不太理想”之類,以免傷害家長和學(xué)生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說,但可能會去和家長說,這樣我就能知道在班級中還存在什么問題,或者班級管理上還有什么疏漏的地方。

最后一點感受就是家訪應(yīng)注意反饋。

這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,注意家長和學(xué)生的反應(yīng),斟酌談話內(nèi)容和措辭。

在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,檢驗家訪的效果。

四、家訪后加強對學(xué)生的督導(dǎo),以鞏固家訪效果。

學(xué)生的每一點進步,尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,必然有一個反復(fù)的過程。

多數(shù)老師家訪后,對學(xué)生不聞不問,認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù),這是錯誤的。

可以說,這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會非常理想。家訪后,老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo),這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動,學(xué)生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,正急需外部動力的輔助,以達到思想上的凈化和改良。

每一次家訪都會有每一次的感受。

這兩天的家訪雖然結(jié)束了,但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學(xué)生,更重要的是讓我看到了工作中的不足,以后我會更加真誠的對待每一個學(xué)生,共同陪伴學(xué)生去成長。

一年級家訪心得體會4

一年級的以鴨子的心得體會篇十三

此次家長會是孩子們步入小學(xué)的首個家長會,會上班主任董老師,李老師分別做了報告,內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績,建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認(rèn)識更多的字,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面,老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報告。兒子剛上一年級,成績還可以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望老師多加關(guān)心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭取更好的成績!

班級家長會后,校方還為家長們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開,讓家長們受益匪淺!

感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學(xué)習(xí),愿你們的明天更加美好!

一年級的以鴨子的心得體會篇十四

一年一度的年末,不僅僅意味著辭舊迎新,更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說,作為一年級的小學(xué)生,這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中,我將分享我在一年級中的心得體會。

首先,我在一年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步,從認(rèn)識漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運算,我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語文課上,老師教會我們正確地書寫漢字,認(rèn)識字母和拼音,還帶著我們念經(jīng)典的詩歌。在數(shù)學(xué)課上,老師耐心地教我們認(rèn)識數(shù)字和做簡單的加減運算。通過不斷的努力和實踐,我已經(jīng)能夠獨立完成一些簡單的作業(yè),而且取得了不錯的成績。

其次,我在一年級的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進入一年級,我和之前的幼兒園朋友們分班了,但是我很快就結(jié)識了新的同學(xué)。我們在課堂上一起學(xué)習(xí),一起玩耍,建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍,我感到非常快樂和幸福。我們互相幫助,一起成長,這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動力。

除此之外,我還參加了一些校內(nèi)外的活動,豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開放日,我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽,展示了我所學(xué)到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外,我還參加了學(xué)校的運動會和音樂會,和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈,展示了我們的才藝和團隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達方式,讓我更加自信和開朗。

當(dāng)然,在一年級的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務(wù)太難了,覺得自己不能完成。但是,在老師和同學(xué)們的鼓勵下,我學(xué)會了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試,最終掌握了各種技能和知識。同時,我也學(xué)會了合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率,這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

總的來說,一年級是我人生中非常重要的一個階段,我在這一年中學(xué)到了很多東西,結(jié)交了新的朋友,參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰(zhàn),但是我通過努力和勇敢面對,最終取得了很大的進步。我相信,在未來的日子里,我會越來越成熟,變得更加堅強?;厥走@一年,我無比感激,心存期待,期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長和進步。

一年級的以鴨子的心得體會篇十五

本文目錄

一年級心得體會

一年級班主任工作心得體會

一年級新生入學(xué)教育心得體會

高一年級新生軍訓(xùn)心得體會

又從新踏進了新生生活。在每個新生都要接受入學(xué)前的軍事訓(xùn)練。記得3年前第一次接受軍事訓(xùn)練,明白到軍隊里面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。但是那時候懵懂的我,還是不明白到底我們?yōu)槭裁匆邮苘娪?xùn)。到現(xiàn)在,已經(jīng)是高一的學(xué)生了,16歲,說大不大說小不小。說什么的,也總明白到底為什么要接受軍訓(xùn)吧.就是為了我們以后更好的生活。其實軍訓(xùn)啊,實質(zhì)就是一個課堂教育,是非常有意義有必要的一個課堂。

記得3年前的軍訓(xùn),我在同一間學(xué)校軍訓(xùn).那時候我們還要穿上軍裝。覺得那時候好看極了,很帥氣的樣子。威風(fēng)凜凜.到現(xiàn)在的軍訓(xùn),雖然軍裝不用穿了,身上的負(fù)擔(dān)也少了。但是,卻比以前嚴(yán)了好多。這越來越體會到部隊令人驚嘆佩服的紀(jì)律.因為真的需要非一般的毅力.但是覺得這軍訓(xùn)是很有意思的,我真正體會到隊伍的團結(jié),隊伍的紀(jì)律……這些感想在初一時候沒有的,那時候只知道很辛苦。那辛苦日子過完就算了,沒再深思熟慮什么了.但是越大越多的感想就會自動浮現(xiàn)了。

說說對教官的意見,其實也沒有吧。我知道這不算什么,因為這比起軍隊,還差得遠呢.我怕我看著會流淚呢。因為軍隊生活,自己也聯(lián)想得到的情景.也許也是平時看電視看的多吧.我就覺得教官已經(jīng)很體諒我們的了,我們應(yīng)該珍惜才對。

10天時間,已經(jīng)過了4天了.我會好好地堅持到最后的.軍歌也唱嘛……鼓勵鼓勵下是需要的。

教官,您帶著帽子都看不出來,原來您才19歲哦!年齡沒有限制。您始終都是我尊敬的教官!還有6天的時間,辛苦您了!

一年級心得體會2篇 |

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本人這學(xué)期帶的是一年級,下面就開學(xué)以來的班主任工作實踐來說說自己的心得。

一個班五十幾個學(xué)生,性格特點不同,興趣愛好不同,家庭教育不同,甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實到這五十幾個學(xué)生身上去,需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機智、新活的教育思想。

從清晰的工作思路上來說,一是引,二是扶,三是重點攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范,盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體,每個同學(xué)時時處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩,會不會影響班集體的榮譽。每個同學(xué)要熱愛自己的班級;扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來說吧,首先要向?qū)W生明確出操的要求:在教室或走廊上排隊時要做到“靜、快、齊”,下樓梯時要右行,從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中,眼睛看前面,一個一個的要跟緊,前后空的距離不能太大,進入操場后快速找到自己的位置站好,聽好老師的口令,認(rèn)真執(zhí)行,退場時,認(rèn)真聽老師的指揮,快速行動。以上要求很具體,老師在指導(dǎo)學(xué)生,要進行監(jiān)督、提醒、批評指正,甚至藝術(shù)化地懲罰,以使學(xué)生將行為規(guī)范落實到位,內(nèi)化為自然的行為,長此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點攻關(guān)就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生,有些是在家庭中或在幼兒園時養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣,換句話說就是注意力不集中,對于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評,引起他的重視,還及時地提醒,反復(fù)地提醒,及時調(diào)整自己的注意力,還要與家長取得共識以便于一致地教育、監(jiān)督、促進其改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f,讓低年級的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的,要根據(jù)年齡特點開展一些活動,讓學(xué)生在樂于參加的活動中形成良好的習(xí)慣。比如,在課堂上聽課,教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會聽說讀寫外,還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式,在每節(jié)課上不斷地、適時地提出來。不僅讓他們記住,而且要變成他們的行為。還有在面對學(xué)生犯了錯誤以后,要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如,那些臉比較“厚”的學(xué)生,批評的要嚴(yán)厲些,即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學(xué)生,不要將他們與其他同學(xué)一樣要求,要經(jīng)常提醒,甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好,但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評發(fā),這就所謂“響鼓要重錘敲”。

叢新活的思想上來說,第一,首先要經(jīng)??纯磩e的班級是怎樣管理的, 別的老師是怎樣教育學(xué)生的,及時向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來看待的學(xué)生,一屆和一屆的學(xué)生不一樣,時代在發(fā)展,每個時代的人都有自己的時代特點?,F(xiàn)代媒體形式多樣,雖然是一年級的學(xué)生,但是接受信息的渠道多,不能太小看他們。

一年級心得體會3篇 |

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今秋,我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年級二班共有學(xué)生52人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個學(xué)生上課特別吵,不停的做小動作;有個學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學(xué)生作業(yè)不及時完成,即使錯了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對于學(xué)生的學(xué)習(xí),個人成長都是非常有利的。

一、對于學(xué)生上課特別吵,不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業(yè),學(xué)生聲音非常大,老師講什么其他學(xué)生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時,我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學(xué)生安靜,讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學(xué)生經(jīng)過教育,不專心的壞習(xí)慣就改正過來,有的學(xué)生還是不行,我就讓他在班級中找一個學(xué)生學(xué)習(xí),以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后,學(xué)生在上課時已經(jīng)能做到安靜。

二、對于個別學(xué)生拿別人東西的問題。

在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué),他說是他撿到的,小學(xué)生真是天真,將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學(xué)生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。

三、對于學(xué)生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。

在一年級,特別是剛?cè)雽W(xué)時,學(xué)生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),危害十分大。其實仔細(xì)思考,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來,我與學(xué)生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學(xué)生告訴的事情明顯的少了,當(dāng)然,有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決,以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個班級看起來是面貌煥然一新,非常團結(jié)。

四、對于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問題。

在班級里,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè),對于這樣的學(xué)生,要進行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。通過兩個月的教育,我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí),課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來越認(rèn)真,不交作業(yè)的人也越來越少了,地上也十分的干凈。我覺得,一個班集體已經(jīng)初步建成,當(dāng)然,這與同學(xué)們的努力是分不開的,今后我們還要多學(xué)習(xí),多工作,爭創(chuàng)文明示范班集體。

一年級心得體會4篇 |

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“給我一批學(xué)生,還你一支部隊”這是基地教官對學(xué)生的要求,聽著就有一種氣勢,其中也夾雜著懷疑與夸大。毋庸置疑,過程決定結(jié)果,這樣巨大的改變(美好的結(jié)局)背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的絢麗彩虹,雨下過,哭過,天際才會涌現(xiàn)七彩虹橋。那時的頗多感觸才是一切最美好的見證。

你是柔情的,有說有笑,有歌舞相伴的。烈日下,汗水中,隨著總教官的一聲號響,在苦苦的等待中,迎來了那片刻的休息。時間或許不長,卻是我們最enjoy的時刻。我們盤腿而坐,跟著教官學(xué)唱軍歌,與教官開開玩笑·談天說地,在歡笑中相互認(rèn)識,相互了解。漸漸的越來越喜歡這樣的日子,越來越期待訓(xùn)練后的休息,只為開心的笑。離開的前一晚舉行的篝火晚會更是印象深刻,那一晚,我們笑開了花,笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風(fēng)度,教官的嚴(yán)肅認(rèn)真……難忘教官,難忘軍訓(xùn)的點滴!

雨下過,彩虹出現(xiàn)了,我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味,,我受苦過,也收獲了,我收獲了耐力堅毅勇敢不屈與團結(jié)。5天來,我獲益匪淺。

原以為我在苦苦等待,原以為我在苦苦盼望回家的那一天,原以為我只愛算著時間為軍訓(xùn)倒計時,可是離開的那一刻,我不舍,我留戀。這些日子的點滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。

“軍訓(xùn)”不曾結(jié)束,而我依舊要奮斗,向著目標(biāo),向著前方。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,唯有煎熬的苦,才有開心的笑!!

一年級的以鴨子的心得體會篇十六

體育運動在我們的日常生活中扮演著非常重要的角色。由于近幾年來生活方式的改變和互聯(lián)網(wǎng)的普及,許多孩子們越來越少參加體育運動,導(dǎo)致許多健康問題出現(xiàn)。這時候,學(xué)校為了讓孩子們加強體魄,促進身體健康和心理成長,加強了體育運動課程安排,并且我在這里也分享了一些運動心得體會。

第二段:堅持健身習(xí)慣

在我一年級的學(xué)習(xí)過程中,每周三的體育課成為了我最期待的日子。從上課一開始,我們都會緊張而充滿期待地等待老師的指導(dǎo)和訓(xùn)練。一開始,我對體育很感興趣,但是隨著時間的推移,我逐漸意識到,體育鍛煉健康且有趣,是一個必須要堅持進行的好習(xí)慣。因此,我每天盡量保證運動時間,并且嘗試更多有挑戰(zhàn)性的運動,以此來提高我的體質(zhì)。

第三段:運動帶來的好處

運動最重要的好處之一就是強壯身體。在學(xué)習(xí)體育運動課的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的身體變得更加靈活和健康。此外,我還發(fā)現(xiàn)我變得更加自信和勇敢。在學(xué)習(xí)體育運動技巧時,我與我的同學(xué)團結(jié)在一起,互相鼓勵和支持。這種互相幫助和支持不僅讓我解決了練習(xí)時的困難,而且還讓我變得更自信和成熟。

第四段:運動的挑戰(zhàn)

運動有時候也會帶來挑戰(zhàn)和困難,尤其是在一些競賽和比賽中。盡管我曾遇到過失敗和挫折,但是我始終堅持努力并不斷嘗試。我發(fā)現(xiàn),堅持堅韌努力是取得成功的關(guān)鍵。我們不能輕言放棄,在練習(xí)過程中不斷克服自己的弱點,在困難中成長和進步。

第五段:結(jié)語

值得慶幸的是,在體育運動中,我學(xué)到了不少有用的技能,同時還塑造了我積極的個性和態(tài)度。我相信,如果我們每個人都能保持堅持鍛煉身體的好習(xí)慣,我們的健康和自信定會越來越好。我期待著未來,因為我相信,我在運動中所學(xué)到的技能和個性將會為我的未來做出更大的貢獻。

一年級的以鴨子的心得體會篇十七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我們光榮地加入了中國少年先鋒隊,和高年級的大哥哥大姐姐一樣,成為一名光榮的少先隊員,我們的心情多么激動啊!我代表新入隊的所有隊員,向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!

親愛的老師,在您的教育下,我們知道了紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志,它代表著紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。我們要愛護和佩戴紅領(lǐng)巾,為它增添光彩。

我們決心做到以下幾點:經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾,愛護紅領(lǐng)巾。熱愛中國少年先鋒隊,積極參加少先隊開展的各項活動。向老隊員學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上;按時完成作業(yè),講文明懂禮貌,不打架,不罵人,不吃零食,不亂花錢;關(guān)心集體,熱愛勞動,遵守紀(jì)律,多做好事,做一名優(yōu)秀的少先隊員。

一年級的以鴨子的心得體會篇十八

20x年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實驗幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。

小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點重的大書包;小學(xué)遲到會被老師批評;幼兒園里有早點、午飯和下午點心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個;小學(xué)每節(jié)課時間比幼兒園的長很多;幼兒園里的.廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門口,我要自己走進去,放學(xué)再跟著老師出來,爸爸在校門口等我。

在學(xué)校里,我認(rèn)識新老師,結(jié)交很多新朋友,開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

一年級的以鴨子的心得體會篇十九

一、開頭段(引出年心得主題)

一年級,是人們開始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點,也是每個人成長的開端。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了一年的小學(xué)生活。回顧這一年,我的成長和收獲令我深感欣慰,讓我對未來充滿了期待和信心。

二、身心成長

在這一年里,我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時,也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場比賽以及放學(xué)后的戶外活動,我不僅更加健康,而且培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。此外,我還學(xué)會了如何處理人際關(guān)系,與同學(xué)們相處融洽,彼此幫助,形成了一股向心力。這一年,我的身心得到了全面的提升。

三、學(xué)業(yè)進步

一年級是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵時期,我全力以赴,積極參與課堂活動,如數(shù)學(xué)游戲、語文競賽等,通過這些實踐活動,我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時,老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里,我逐漸明白了知識的重要性以及通過學(xué)習(xí)可以開拓自己的視野,為未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、社會實踐

在一年級的課堂上,老師們以生動有趣的方式教給我們很多社會常識,讓我們知道了大千世界的各個方面。而在課外,學(xué)校也組織了一系列的社會實踐活動,如參觀博物館、植樹活動等。通過這些實踐活動,我進一步了解了社會,讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活,并意識到了成長的責(zé)任。

五、未來展望

回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長,我深感自己在思維、知識和人際交往方面都有了長足的進步。在未來的日子里,我希望逐步克服自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。我希望通過自己的努力,能夠打破現(xiàn)有的桎梏,追求更高層次的成就。未來,是充滿未知的旅程,我愿意用自己的努力和智慧,去實現(xiàn)自己的夢想。

結(jié)束段:

歲月如梭,一年級的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里,我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下,成長和進步茁壯,收獲了知識和友誼?;厥走^去,我慶幸自己的努力并感激身邊的支持,展望未來,我充滿信心和希望。愿我在新的一年里,繼續(xù)奮發(fā)努力,追逐屬于我的夢想,書寫更加精彩的人生篇章。

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