知識是我們前行的階梯，它讓我們不斷突破自我。提高工作學(xué)習(xí)效率是合理安排時間的關(guān)鍵。請參考以下總結(jié)范文，相信能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙ㄔO(shè)性的意見和建議。
建筑抄繪心得篇一
建筑抄繪實(shí)訓(xùn)是大學(xué)建筑專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，旨在為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，加強(qiáng)他們對建筑設(shè)計原理和繪圖技巧的理解。作為一名建筑專業(yè)學(xué)生，我近期參與了一次有關(guān)建筑抄繪的實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的體會和心得。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。
在實(shí)訓(xùn)前，我們花了很多時間學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，包括研究相關(guān)資料、了解各種建筑圖紙的要求以及熟悉使用繪圖工具等。我們還參觀了一些著名建筑作品，以更好地理解建筑設(shè)計的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。這些準(zhǔn)備工作為我們成功完成實(shí)訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們在實(shí)訓(xùn)中能夠熟練應(yīng)用所學(xué)知識，更好地理解建筑抄繪的要點(diǎn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
實(shí)訓(xùn)中，我們被分成若干個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個具體的建筑抄繪任務(wù)。這就需要我們與組員們合作緊密，共同解決所遇到的問題。團(tuán)隊(duì)合作的重要性在這次實(shí)訓(xùn)中得到了充分的體現(xiàn)。我們互相交流思路、分工合作、相互幫助，最終完成了任務(wù)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高效率，還能夠獲得更好的綜合效果。
第四段：耐心和細(xì)致決定成敗。
在抄繪建筑圖紙的過程中，我深刻體會到了耐心和細(xì)致的重要性。繪制建筑圖紙需要一絲不茍的精神，不能有任何的馬虎和粗心。我曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的疏忽，導(dǎo)致整個圖紙出現(xiàn)錯誤，不禁讓我感嘆自己的大意。時間的追逐和任務(wù)的安排，更是考驗(yàn)著我們的耐心和細(xì)心。只有保持足夠的耐心和專注，才能完成精確的建筑抄繪任務(wù)。
第五段：實(shí)踐是最好的老師。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會到實(shí)踐是最好的老師。通過親身參與實(shí)際操作，我不僅加深了對建筑設(shè)計原理和繪圖技巧的理解，還發(fā)現(xiàn)了書本上所沒有的問題和挑戰(zhàn)。實(shí)踐中我們遇到的問題使我們更加敏銳地意識到了細(xì)節(jié)的重要性，提高了我們解決問題的能力。通過實(shí)踐，我明白了理論知識的局限性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，這將使我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加注重實(shí)踐。
結(jié)尾：
通過這次建筑抄繪實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技巧，還增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作能力、細(xì)心和耐心。今后，在建筑設(shè)計和繪圖的工作中，我將更加注重細(xì)節(jié)，提高自己的專業(yè)水平。同時，我也明白了實(shí)踐是鞏固理論知識和提高技能的最佳途徑，因此，將來我也會積極參與各種實(shí)踐活動，不斷提升自己的實(shí)踐能力。感謝這次實(shí)訓(xùn)給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗(yàn)和成長機(jī)會。
建筑抄繪心得篇二
建筑抄繪是一項(xiàng)重要的建筑學(xué)基礎(chǔ)技能，也是建筑學(xué)生必修的課程之一。在抄繪的過程中，我們需要動手繪制建筑物的立面和平面圖，在此過程中，我學(xué)到了許多技巧和經(jīng)驗(yàn)，讓我更深入地了解建筑學(xué)以及技術(shù)繪圖的復(fù)雜之處。下面將從5個方面分享我的抄繪心得體會。
第一段：準(zhǔn)確的測量最為重要。
作為建筑抄繪的第一步，準(zhǔn)確的測量技術(shù)非常重要，這直接影響到后續(xù)圖紙的制作以及學(xué)習(xí)效果。首先，要準(zhǔn)確地測量建筑物的長、寬、高等關(guān)鍵尺寸，可以使用測距儀、量角器等工具。其次，在繪制圖紙前，我們應(yīng)該先練習(xí)手抄式精確測量以及數(shù)字技術(shù)測量，加強(qiáng)把握測量精度的基礎(chǔ)。
第二段：眼力訓(xùn)練至關(guān)重要。
抄繪不僅需要準(zhǔn)確的測量技術(shù)，也需要不斷的眼力練習(xí)。因?yàn)榻ㄖ锪⒚?、平面圖的要求對視覺的要求很高，需要我們準(zhǔn)確捕捉建筑的線條、空間和比例。通過經(jīng)常練習(xí)，我們的眼力將越來越敏銳，能夠更好地識別建筑物的不同特征，更好地掌握繪圖技巧。
第三段：正確的比例要求。
建筑抄繪的一個最基本的要求就是保持比例正確。對于建筑抄繪而言，精確繪圖應(yīng)該是一個比例縮小之后的模型。因此，我們需要根據(jù)實(shí)際比例尺來制定建筑圖紙，注重整個圖的平衡狀態(tài)，合理地分配圖形比例，保證圖紙質(zhì)量。
第四段：清晰的表達(dá)方式。
建筑抄繪作為建筑學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，具有豐富的內(nèi)容和技術(shù)難度。在繪制建筑圖紙時，我們需要注重表達(dá)的清晰性，保證圖紙中的每個元素都能夠呈現(xiàn)出來，達(dá)到對于建筑物的精準(zhǔn)表達(dá)。同時，我們還要注重標(biāo)注和輔助線的合理使用，體現(xiàn)出良好的邏輯結(jié)構(gòu)和時空關(guān)系。
第五段：善于總結(jié)反思。
抄繪雖然是一項(xiàng)基本技能，但細(xì)節(jié)和技巧仍然需要不斷總結(jié)和反思。在每次繪畫之后，要總結(jié)整個過程中的遇到的問題，考慮如何完善技能和作品，并且不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)新的設(shè)計和繪圖流程，鍛煉自己的繪畫技巧和創(chuàng)造力。
總之，建筑抄繪的過程不僅是技術(shù)繪圖教育的基礎(chǔ)，也是一個低調(diào)但十分重要的工作。在這個過程中，我們需要融合繪畫技巧和設(shè)計細(xì)節(jié)來達(dá)到精準(zhǔn)表達(dá)的目標(biāo)。只有不斷增強(qiáng)繪畫技能和思維邏輯，加深對建筑制圖的理解，才能在未來的建筑設(shè)計中發(fā)揮更大的創(chuàng)作力和貢獻(xiàn)。
建筑抄繪心得篇三
建筑抄繪是建筑設(shè)計和施工過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。作為一名建筑師，我有幸參與了多個項(xiàng)目的抄繪工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享我對建筑抄繪的體會和感悟。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在進(jìn)行抄繪工作之前，良好的準(zhǔn)備工作十分重要。首先，需要熟悉項(xiàng)目的設(shè)計圖紙和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，了解建筑物的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，對設(shè)計師的意圖有清晰的理解。其次，準(zhǔn)備好抄繪所需的工具和材料，確保能夠高效地完成工作。最后，要認(rèn)真檢查測量儀器的準(zhǔn)確度，以確保抄繪的準(zhǔn)確性和精細(xì)度。
第三段：注重細(xì)節(jié)的重要性。
建筑抄繪是一項(xiàng)要求精確度的工作，任何一個細(xì)微的錯誤都可能導(dǎo)致后續(xù)工作中的問題。因此，注重細(xì)節(jié)是非常重要的。在進(jìn)行抄繪時，要仔細(xì)觀察每一個關(guān)鍵點(diǎn)和尺寸，確保其準(zhǔn)確無誤。同時，還要注意繪圖的比例和線條的粗細(xì)，以保持圖紙的美觀和易讀性。只有在注重細(xì)節(jié)的前提下，才能保證所繪制的圖紙符合設(shè)計師的要求，確保施工工作的順利進(jìn)行。
第四段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
建筑抄繪往往需要與多個專業(yè)進(jìn)行緊密合作，包括結(jié)構(gòu)工程師、電氣工程師等。與團(tuán)隊(duì)合作的良好溝通和協(xié)調(diào)能力是非常重要的。不僅要與其他專業(yè)工程師保持密切聯(lián)系，及時解決問題，還要與項(xiàng)目管理人員和施工隊(duì)緊密配合，確保施工按時按質(zhì)完成。只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能順利完成抄繪工作，并為項(xiàng)目的成功做出貢獻(xiàn)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升的追求。
在建筑抄繪的工作中，學(xué)習(xí)和提升自己的能力是永恒的追求。建筑行業(yè)日新月異，新技術(shù)、新材料不斷涌現(xiàn)，因此，建筑師需要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，不斷提升自己的技術(shù)水平和專業(yè)知識。同時，經(jīng)驗(yàn)的積累也是非常重要的，在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的工作方法和流程，更好地應(yīng)對各種復(fù)雜情況和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：在建筑抄繪的工作中，準(zhǔn)備工作、注重細(xì)節(jié)、與團(tuán)隊(duì)合作以及追求不斷學(xué)習(xí)和提升是非常重要的。只有通過不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地完成自己的抄繪工作，為建筑項(xiàng)目的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量。建筑抄繪是一門細(xì)膩而不可或缺的藝術(shù)，我將繼續(xù)研究和實(shí)踐，不斷提高自己，為建筑行業(yè)貢獻(xiàn)更多的價值。
建筑抄繪心得篇四
建筑抄繪是一門細(xì)致入微的技術(shù)，要求繪圖師具備高度的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。在我從事建筑抄繪的過程中，我深深體會到了其重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對同樣從事這一行業(yè)的人有所幫助。
首先，建筑抄繪的準(zhǔn)確性是至關(guān)重要的。作為繪圖師，我們的目標(biāo)是將建筑師的設(shè)計圖轉(zhuǎn)化為精確的施工圖，因此我們必須對每一個細(xì)節(jié)都保持高度的關(guān)注和專注。任何一個錯誤或遺漏都可能導(dǎo)致施工的困難甚至失敗，因此我們必須在每一步中確保準(zhǔn)確性。在繪制圖紙之前，我會仔細(xì)研究建筑設(shè)計圖紙，并和建筑師進(jìn)行交流以確保理解所有細(xì)節(jié)。只有通過準(zhǔn)確的抄繪才能確保后續(xù)施工的順利進(jìn)行。
其次，建筑抄繪需要強(qiáng)大的繪圖能力和空間感。作為繪圖師，我們需要將平面圖轉(zhuǎn)化為立體的視覺效果。這需要我們具備良好的繪圖技巧和空間感。我通常會使用柵格紙來幫助我保持較為準(zhǔn)確的比例尺。此外，我還會使用不同的線寬和色彩來突出不同的元素，使整個圖紙更加清晰和易于理解。這些技巧和方法的熟練運(yùn)用可以幫助我更好地表達(dá)建筑設(shè)計的意圖。
第三，建筑抄繪需要靈活應(yīng)變的能力。在實(shí)際抄繪的過程中，有時候建筑師的設(shè)計圖紙會存在一些問題，或者需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。作為繪圖師，我們需要具備靈活應(yīng)變的能力，及時處理這些問題。有時候這可能涉及重新繪圖，修改尺寸或調(diào)整細(xì)節(jié)。然而，無論遇到什么問題，我們都必須保持冷靜和專業(yè)，以確保最終的圖紙符合建筑師和客戶的要求。
第四，建筑抄繪需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在建筑行業(yè)中，抄繪師往往與建筑師、結(jié)構(gòu)師和其他設(shè)計人員緊密合作。因此，良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是非常重要的。在我從事建筑抄繪的過程中，我始終與其他設(shè)計人員保持密切聯(lián)系，確保我們對設(shè)計意圖的理解一致，并及時解決問題。與團(tuán)隊(duì)的良好合作可以提高效率和準(zhǔn)確性，并使整個項(xiàng)目順利進(jìn)行。
最后，建筑抄繪需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。建筑行業(yè)的發(fā)展更新?lián)Q代非?？?，新的設(shè)計工具和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為繪圖師，我們必須不斷學(xué)習(xí)和掌握這些新技能，以適應(yīng)行業(yè)的變化。我會定期參加培訓(xùn)課程和工作坊，學(xué)習(xí)新的繪圖軟件和工具，并與同行交流經(jīng)驗(yàn)和技巧。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能在建筑抄繪領(lǐng)域中保持競爭力。
總結(jié)起來，建筑抄繪是一門需要高度專業(yè)性和準(zhǔn)確性的技術(shù)。通過我的經(jīng)驗(yàn)，我體會到了其重要性和挑戰(zhàn)性。為了成為一名優(yōu)秀的繪圖師，我們需要保持準(zhǔn)確性、靈活應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)，并不斷提高我們的繪圖能力和空間感。通過不斷努力和實(shí)踐，我相信我們能夠成為出色的建筑抄繪師，并為建筑行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
建筑抄繪心得篇五
建筑工程圖紙是建筑工程項(xiàng)目中非常重要的一部分，工程圖紙的準(zhǔn)確性關(guān)系到項(xiàng)目的整體質(zhì)量。而在繪制過程中，工程師需要熟練掌握繪圖技巧和注意事項(xiàng)，才能夠保證工程圖紙的精準(zhǔn)和有效。因此，在長時間的工作中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，這里跟大家分享一下。
第二段：制作前的準(zhǔn)備。
在開始制作工程圖紙之前，建筑師需要有一個完整的理解和把握建筑工程計劃，對于圖紙所表達(dá)的意思有一個全面的理解。此外，制圖過程中還需要認(rèn)真檢查設(shè)計計劃，確保計劃的合理性和正確性。在資料齊全的情況下，需要有條不紊地完成基礎(chǔ)圖紙、建筑結(jié)構(gòu)圖紙、電氣設(shè)備圖紙和管路圖等，同時需要具備一定的計算功底。
第三段：繪制技巧。
繪制建筑工程圖紙需要鍛煉眼力和手力，了解常用的繪制符號、標(biāo)注和樣式。在制作圖紙時，需要使用繪圖軟件等輔助工具，確保繪制的圖形符號正確無誤。此外，還需要掌握圖形變換方法，以便根據(jù)需求進(jìn)行圖形放大、縮小、旋轉(zhuǎn)和平移等操作。
第四段：細(xì)節(jié)問題。
在圖紙制作的過程中，細(xì)節(jié)問題是需要重點(diǎn)留意的。比如，需要注意圖紙的標(biāo)注與注釋、圖形的大小比例和布局、質(zhì)量和精度等方面。如果圖紙?jiān)跇?biāo)注處理、線條清晰度、比例處理等方面出現(xiàn)問題，都會影響后續(xù)的工作，甚至?xí)?dǎo)致整個項(xiàng)目的失敗。
第五段：總結(jié)。
在整個制圖過程中，建筑師需要有耐心，并且要嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。針對不同的工作情況，還要不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和方法，以提高自己的繪圖能力。只有這樣，才能夠在工程圖紙制作中獲得更好的成果，為建筑工程的成功創(chuàng)造助力。因此，我們需要把工程圖紙制作作為一個重要的工作內(nèi)容，不斷拓展自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，為工程的質(zhì)量和進(jìn)度做出貢獻(xiàn)。
建筑抄繪心得篇六
建筑抄繪作為建筑行業(yè)的一項(xiàng)重要工作，旨在將建筑設(shè)計圖紙上的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)移到實(shí)際施工現(xiàn)場。在長期的工作實(shí)踐中，我深深地感受到這一工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在抄繪過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得和體會。以下將從技術(shù)要求、溝通與配合、細(xì)致耐心、反思與總結(jié)以及職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任感五個方面進(jìn)行闡述。
首先，技術(shù)要求是抄繪工作的基本要求。抄繪員應(yīng)具備良好的圖紙理解能力、繪圖技巧和測量精確度。只有準(zhǔn)確理解設(shè)計圖紙上的文字、符號和比例關(guān)系，才能正確地繪制平面圖、剖面圖和立面圖等繪圖內(nèi)容。此外，繪圖時要注意線條的精細(xì)度和規(guī)范性，尺寸的準(zhǔn)確和一致性，以及對圖紙過程中可能出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行及時的糾正和修改。技術(shù)要求的不斷提高是抄繪工作的基礎(chǔ)，需要抄繪員不斷學(xué)習(xí)和磨練技術(shù)。
其次，溝通與配合是抄繪工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抄繪員需要與建筑設(shè)計師、工程師和施工人員進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)，了解設(shè)計意圖和施工要求，確保抄繪成果能夠滿足實(shí)際需求。在與設(shè)計師的溝通中，要時刻保持耐心和謙虛的態(tài)度，尊重設(shè)計師的意見，并在繪圖過程中及時反饋問題和難點(diǎn)，以便及時解決。與施工人員的配合中，抄繪員要深入了解施工現(xiàn)場的實(shí)際情況，與工程師共同協(xié)商出適合施工的繪圖方案，確保繪圖成果與實(shí)際情況相符合。
細(xì)致耐心是抄繪工作的重要品質(zhì)。抄繪過程中需要抄繪員集中注意力、耐心細(xì)致地完成每一個細(xì)節(jié)。繪制建筑平面圖時，需要耐心繪制每一道線條、每一個圖形，確保線條的直、曲度的平滑和角度的準(zhǔn)確；繪制立面圖時，則需細(xì)致刻畫建筑物的各個部分和細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地反映建筑的立體效果。同時，抄繪員還要做到耐心對待工作中的錯誤和困難，仔細(xì)核對圖紙內(nèi)容，及時糾正繪圖錯誤，以保證抄繪結(jié)果的準(zhǔn)確性和完整性。
反思與總結(jié)是抄繪工作中的重要環(huán)節(jié)。抄繪員在完成一段時間的工作之后，應(yīng)對自己的工作進(jìn)行反思與總結(jié)。通過對自己抄繪的圖紙進(jìn)行仔細(xì)研究和分析，總結(jié)出問題和不足之處，并探索解決問題的方法和途徑。同時，可以與同事進(jìn)行交流和討論，借鑒和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過反思與總結(jié)，抄繪員不僅可以提高自己的工作水平，還能為團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任感是抄繪工作不可或缺的品質(zhì)。抄繪員在工作中應(yīng)嚴(yán)守職業(yè)道德和職業(yè)操守，保守工作秘密，遵守規(guī)章制度，自覺遵從工作安排和要求，不得擅自改動設(shè)計圖紙內(nèi)容。同時，抄繪員應(yīng)具備高度的責(zé)任感，確保自己的抄繪成果準(zhǔn)確、可靠，并及時完成任務(wù)。抄繪員要以積極的工作態(tài)度對待工作中的挑戰(zhàn)和困難，保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和優(yōu)秀的職業(yè)形象，不斷提升自身素質(zhì)和能力。
通過長期的抄繪工作實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到建筑抄繪的重要性和復(fù)雜性。在抄繪過程中，技術(shù)要求、溝通與配合、細(xì)致耐心、反思與總結(jié)以及職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任感等方面的心得和體會對我起到了指導(dǎo)和幫助的作用。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，不斷充實(shí)自己的知識和技術(shù)，才能更好地勝任這一重要工作，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
建筑抄繪心得篇七
建筑抄繪實(shí)訓(xùn)是建筑專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間必修的一門課程，通過實(shí)際操作，學(xué)生可以熟悉建筑圖紙的繪制和標(biāo)注規(guī)范，提高抄描速度和準(zhǔn)確性。在我參加這門課程的實(shí)訓(xùn)過程中，我收獲了很多，深感收獲頗豐。以下是我對此的五段式心得體會。
抄繪實(shí)訓(xùn)作為建筑專業(yè)學(xué)生的必修課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的抄繪能力。在建筑設(shè)計過程中，圖紙是必不可少的工具，準(zhǔn)確的圖紙能夠保證施工的準(zhǔn)確性和高效性。因此，掌握繪圖技巧和標(biāo)注規(guī)范對于建筑專業(yè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程中的困難與挑戰(zhàn)。
在實(shí)際的抄繪過程中，我們會遇到各種各樣的困難與挑戰(zhàn)。比如說，如果沒有充分了解建筑圖紙的標(biāo)示符號和線型，我們就很難正確繪制圖紙；再比如，如果沒有掌握好線條的粗細(xì)和強(qiáng)弱關(guān)系，我們可能會產(chǎn)生繪圖不清晰的情況。并且，抄繪實(shí)訓(xùn)通常存在較高的時間壓力，需要在短時間內(nèi)完成大量的繪圖任務(wù)，這對于我們的抄描速度和準(zhǔn)確性提出了更高的要求。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的技巧與方法。
在抄繪實(shí)訓(xùn)中，學(xué)會一些技巧和方法是提高繪圖質(zhì)量和效率的關(guān)鍵。首先，充分了解建筑圖紙的標(biāo)示符號和線型是十分重要的，可以通過查閱相關(guān)資料或請教老師來進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，畫圖的時候，我們可以采用分步驟繪制圖紙的方式，先粗細(xì)分明地繪制大概部分，然后再逐漸細(xì)化繪制細(xì)節(jié)，這樣可以保證圖紙的清晰度和準(zhǔn)確度。同時，積極利用CAD等繪圖軟件也是提高抄繪效率的不錯選擇。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲與意義。
通過抄繪實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的抄描速度和準(zhǔn)確性，還培養(yǎng)了我細(xì)心觀察和分析問題的能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我漸漸克服了困難和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步掌握了繪圖技巧和標(biāo)注規(guī)范。我相信，這些技能和經(jīng)驗(yàn)對于我未來從事建筑設(shè)計工作具有重要的參考和應(yīng)用價值。
第五段：未來的發(fā)展與展望。
建筑抄繪實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)期間的一次寶貴經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展有著重要的啟發(fā)作用。作為一名建筑專業(yè)學(xué)生，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的抄繪能力，熟練掌握圖紙的繪制和標(biāo)注規(guī)范。同時，我也會不斷嘗試使用新的繪圖工具和軟件，提高繪圖效率和質(zhì)量，為將來從事建筑設(shè)計工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，建筑抄繪實(shí)訓(xùn)是一門重要的課程，通過實(shí)際操作，我們可以有效地提高自己的繪圖能力和標(biāo)注規(guī)范，培養(yǎng)細(xì)心觀察和分析問題的能力。在未來的工作中，我們可以借助這些技能和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確高效地完成建筑圖紙的繪制工作，為建筑設(shè)計提供有力的支持。
建筑抄繪心得篇八
建筑抄繪是我們高中技術(shù)課上的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識，也有了不少的體會。
首先，我認(rèn)為建筑抄繪需要耐心和細(xì)心。一個建筑物的圖紙，往往需要多次的勘測和修正。如果我們沒有耐心地辛苦勘測，那么圖紙的誤差就會越來越大，最終使得建筑物出現(xiàn)問題。這種問題可能會導(dǎo)致人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。所以建筑抄繪需要我們認(rèn)真對待，對每一個細(xì)節(jié)認(rèn)真思考，這樣才能保證圖紙的準(zhǔn)確性。
其次，建筑抄繪需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。建筑抄繪中用到的各種測量方法和公式，都需要我們掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識。如果我們連最基本的高中數(shù)學(xué)都不掌握，那么勘測和繪制就會變得困難重重。
此外，建筑抄繪也需要我們的團(tuán)隊(duì)精神。在整個抄繪的過程中，我們需要和同學(xué)之間密切協(xié)作。因?yàn)橥覀冎挥型瑫r勘測和繪制，才能保證準(zhǔn)確性。這就需要我們之間的理解和默契，以及相互之間的支持和幫助。
最后，我認(rèn)為建筑抄繪也需要我們思維的靈活性。有時候我們需要遵循老師的標(biāo)準(zhǔn)去繪制圖紙，但是有時候會出現(xiàn)一些特殊情況，需要我們?nèi)レ`活調(diào)整。在這個過程中，我們需要運(yùn)用自己的思維和想象力，去尋找最佳的解決辦法。
總之，建筑抄繪是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們耐心細(xì)心、扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思維的靈活性。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我不僅僅學(xué)到了建筑抄繪技能，更重要的是我培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)心，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思維能力。
建筑抄繪心得篇九
“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)重組更名而來的。這個改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變，更重要的是隨著國際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識的進(jìn)步帶來我們對本專業(yè)定位的一個重新明確，從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個課程體系的改革。通過近年來的實(shí)踐探索，我們對此問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，特別是對于專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點(diǎn)對本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革做一個總結(jié)。
這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時，削減專業(yè)課學(xué)時，另一邊是用人單位對近年來畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個重大矛盾，就是：在削減了專業(yè)課學(xué)時的條件下，如何同時滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊公用設(shè)備工程師教育評估標(biāo)準(zhǔn)的“專才”要求？會不會讓用人單位認(rèn)為，清華培養(yǎng)出來的學(xué)生今后是搞理論的，不適合到設(shè)計單位等應(yīng)用一線工作？通過深入研究，我們認(rèn)為，這兩者其實(shí)可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識寬且扎實(shí)，所謂“專才”應(yīng)該是具有靈活解決專業(yè)應(yīng)用問題的能力。尤其是從國際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來的。但是，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時并不能夠解決問題，應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運(yùn)用才能把基礎(chǔ)理論知識真正學(xué)到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識的運(yùn)用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識靈活解決各類專業(yè)應(yīng)用問題，這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來沒有學(xué)過或者遇到過的實(shí)際專業(yè)問題。而用人單位批評畢業(yè)生只會讀書不會干活的問題恰恰正是因?yàn)榛A(chǔ)理論知識沒有學(xué)扎實(shí)，只會脫離實(shí)際地背書，不會在專業(yè)實(shí)踐中正確地靈活運(yùn)用造成的。
解決了這樣一個認(rèn)識定位上的關(guān)鍵矛盾，一切問題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學(xué)計劃中，前三個學(xué)期的課程都是由其他院系開設(shè)的，只有從第四個學(xué)期開始有本研究所開設(shè)的課程。我們對自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新，特別是從已往注重知識灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。
我們可以把專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動手型課程兩類。前者以教師講授為主，輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如傳統(tǒng)的講課；后者以學(xué)生動手為主，輔以教師引導(dǎo)，如課程設(shè)計。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個別輔導(dǎo)。我們在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)分中，適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例，加大學(xué)生動手型課程的比例，在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學(xué)分，其中必修課11學(xué)分，必修的綜合課程設(shè)計為12學(xué)分，任選課為6學(xué)分。因此可以說，在專業(yè)課的必修學(xué)分中，學(xué)生自己動手型的課程設(shè)計的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀的技術(shù)分析，把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因?yàn)榧记刹皇悄軌蚩恐v授灌輸?shù)?，技術(shù)細(xì)節(jié)與技巧問題留待設(shè)計課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時壓縮下來。
此外，我們還在強(qiáng)化暑期實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐。采用多樣化的教學(xué)手段有：
實(shí)踐型大作業(yè)：學(xué)生自己動手做研究
討論課：以學(xué)生為主體，學(xué)生進(jìn)行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開卷考試
例一、建筑環(huán)境學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了2005年國家級精品課稱號。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，但只有32學(xué)時、2學(xué)分，而學(xué)生卻感到在這門課上花費(fèi)的時間最多，而且通過本課程，對專業(yè)的特點(diǎn)和意義有了飛躍的認(rèn)識，成為本科生進(jìn)入研究室參與專業(yè)實(shí)踐的起步點(diǎn)。
本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時少，內(nèi)容多，教師的講授不可能面面俱到，而應(yīng)該講主線和要點(diǎn)、難點(diǎn)，起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書的“導(dǎo)讀”作用，同時在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學(xué)生在讀教材的時候深入理解理論內(nèi)容，搞清那些容易混淆或者容易錯誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑，當(dāng)然給助教也帶來很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學(xué)生做大作業(yè)，內(nèi)容至少包括一個實(shí)驗(yàn)型大作業(yè)和一個論文，內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀點(diǎn)論證等?？己朔绞绞牵簩W(xué)生可以選擇其中一個大作業(yè)做口頭報告，占40%；另一篇書面報告占20%；期末開卷考試占20%，平時小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個大作業(yè)，但后來發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個大作業(yè)，以一個期末開卷考試來替代，促進(jìn)學(xué)生對基本概念的全面掌握。
為了避免學(xué)生在選題上沒有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對墻體熱過程的影響、不同下墊面對微氣候的影響、不同小區(qū)布局對小區(qū)風(fēng)場的影響、交通噪聲對不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線，聯(lián)系熟悉該方面研究內(nèi)容的研究生，安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實(shí)驗(yàn)課題，由本科生選擇。
學(xué)生普遍反映實(shí)踐型大作業(yè)對他們的學(xué)習(xí)方法影響很大，反映在：了解了專業(yè)，并大大提高了興趣；從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，學(xué)會不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻(xiàn)；第一次做研究型的實(shí)驗(yàn)，了解什么叫做研究；從二年級開始邁出了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的第一步；第一次學(xué)寫學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報告；成績依賴于平時的積累，與臨場發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。
由于實(shí)驗(yàn)類的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，特別是需要?dú)v年積累的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達(dá)到了“雙贏”的效果。
例二、建筑自動化
專業(yè)課“建筑自動化”是江億院士主講的課程，48學(xué)時3學(xué)分，面向大三下學(xué)期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法，學(xué)生主動參與、自我教學(xué)，積極性非常高，受到學(xué)生的歡迎，在教學(xué)評估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。
本課程除48個課內(nèi)學(xué)時以外，還有20個實(shí)驗(yàn)和參觀的課外學(xué)時，共有6個實(shí)驗(yàn)和1個現(xiàn)場參觀。除此以外，整個課程分不同階段有4～5個大作業(yè)，內(nèi)容是為某種類型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學(xué)生3～4人的小組為單位來完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報告，其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個學(xué)期下來，每個同學(xué)至少有一次機(jī)會進(jìn)行口頭報告。期末成績主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報告的成績來綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng)，聽報告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因?yàn)榇蠹叶甲鲞^bas方案，所以對他人的方案都很感興趣，質(zhì)疑、討論均很踴躍，大家爭相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過這樣的討論，同學(xué)們把老師課堂上沒有講過的問題或者在自己的方案中沒有想過的問題都搞清楚了。在2002年建設(shè)部學(xué)科評估中，該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評價。
除了上述兩個例子以外，其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法，起到了促進(jìn)學(xué)生主動自我學(xué)習(xí)的作用。
專業(yè)課程設(shè)計的改革方式是綜合化、實(shí)戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設(shè)計是12學(xué)分，課內(nèi)192學(xué)時，課外不限，貫穿整個學(xué)期。
專業(yè)課程設(shè)計是在專業(yè)課與運(yùn)行實(shí)習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個1～3周的小課程設(shè)計合并成一個綜合課程設(shè)計，而且通過壓縮專業(yè)課學(xué)時來獲得課程設(shè)計總學(xué)時的增加。
課程設(shè)計綜合化的原因是原有的多個小課程設(shè)計存在著明顯的局限，只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)（如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設(shè)計，缺乏對暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力，因?yàn)閷?shí)際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個大系統(tǒng)方案有關(guān)，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各種專業(yè)技術(shù)來解決實(shí)際問題的特點(diǎn)，而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個公式過一遍，結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽從指揮做查表機(jī)器和計算器的能力，沒有學(xué)到技術(shù)的精髓，更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設(shè)計內(nèi)容綜合化以外，還引入了跨專業(yè)合作的內(nèi)容，讓本專業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計的3～4萬平方米的星級賓館配合設(shè)計暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運(yùn)行與自動控制方案。設(shè)計分小組進(jìn)行，每組3～4人，選出設(shè)計組長，各成員分工配合完成整個設(shè)計。指導(dǎo)小組有教師5人，助教1人，建筑設(shè)計院工程師1人，合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段，6周的初步設(shè)計階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽的設(shè)置、被動式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學(xué)生的跨專業(yè)合作的能力。
為了模擬真實(shí)的設(shè)計過程，在階段末安排有方案評審答辯、初步設(shè)計評審答辯與最終設(shè)計項(xiàng)目驗(yàn)收評審答辯，指導(dǎo)教師組模擬評審專家組。按學(xué)生三次答辯的成績和期末提交的作業(yè)（設(shè)計說明書、圖紙和電子文檔）給出總成績。在評定成績中對學(xué)生設(shè)計的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護(hù)和鼓勵創(chuàng)新性思維。
通過上述訓(xùn)練過程，使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專業(yè)課知識，學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問題，學(xué)習(xí)工程設(shè)計方法與過程，了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運(yùn)用，同時訓(xùn)練三個能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設(shè)計組長的組織能力。
（2）應(yīng)用基礎(chǔ)知識處理非常規(guī)問題的能力，包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對策的可行性論證等。
（3）表達(dá)能力，包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計中學(xué)會使用一些設(shè)計與計算分析軟件。
通過畢業(yè)班座談，學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動作用。
在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，運(yùn)行實(shí)習(xí)（原稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)）是我們重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時間為5周，5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實(shí)際工程項(xiàng)目，即到存在問題的公共建筑現(xiàn)場去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測與診斷、能耗分析、性能評價和改進(jìn)，或?qū)怯钭詣踊到y(tǒng)（bas）進(jìn)行檢測、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測試分析、運(yùn)行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報告。如果能夠在現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的，就在現(xiàn)場解決問題。
本實(shí)習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專業(yè)課后，通過讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程的測試、分析與調(diào)節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專業(yè)知識并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這個實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的應(yīng)用、分析問題、解決問題的能力以及表述能力等?？己藘?nèi)容包括學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出的分析問題、解決問題的能力以及提交的實(shí)習(xí)報告的質(zhì)量。
由于是實(shí)戰(zhàn)型任務(wù)，要對委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲，指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的，是保證學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1：2～1：1，參加的研究生一般受過類似訓(xùn)練，可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒有經(jīng)過這種訓(xùn)練的外校考來的研究生必須一起參加實(shí)習(xí)。因此，每個暑假學(xué)期，本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識實(shí)習(xí)的教師以外全部都要參與帶運(yùn)行實(shí)習(xí)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)中意識到委托方是把他們作為解決問題的專家來要求的，因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實(shí)習(xí)中往往會遇到很復(fù)雜棘手的問題，超出了本科生的知識水平，還是要依靠教師和研究生來解決問題，但本科生必須參與問題與解決方案的研討，調(diào)動他們的基礎(chǔ)知識，了解他們自己的工作在整個解決問題的鏈條中起什么作用，觀察教師和研究生解決問題的思路和方法，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報告，研究生修改，教師最后把關(guān)。在向委托方提交書面報告和口頭匯報前，盡管向委托方的正式匯報往往是由研究生來做，但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報，讓每個本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會，并作為實(shí)習(xí)報告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和報告的水平給出最終成績。
近年來，我們的運(yùn)行實(shí)習(xí)為中央電視臺、解放軍總醫(yī)院、建國門飯店、長富宮飯店、亮馬河大廈、國際飯店、北京西客站、首都機(jī)場、雙安商場、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測試、故障診斷、現(xiàn)場調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問題，獲得了很好的社會聲譽(yù)，因此每年委托我們的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長期的合作關(guān)系，為我們提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面，一般由委托方提供路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)等，我們提供各種測試分析儀表和人力，也有部分項(xiàng)目的委托方付一定的咨詢費(fèi)。這樣不僅解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)問題，還使學(xué)生在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。
這種對實(shí)際系統(tǒng)的分析調(diào)研，對教師和學(xué)生來說都是很好的能力鍛煉，要求對專業(yè)知識和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運(yùn)用，而且還需要大量書本上學(xué)不到的相關(guān)知識，例如運(yùn)行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，往往成為我們在專業(yè)課與隨后的課程設(shè)計中的反面教材，提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計，什么是不合理的設(shè)計。
通過多年的.教學(xué)實(shí)踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實(shí)習(xí)難”問題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢，但這個問題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來，為了保證運(yùn)行實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，研究所全體13名教師都投入了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會活動繁忙的院士都不能例外，對于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實(shí)習(xí)的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教學(xué)改革是成功的，除課程體系改革以外，實(shí)踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
建筑抄繪心得篇十
通過本學(xué)期對《建設(shè)法規(guī)教程》的學(xué)習(xí)，了解到土木是個很廣泛的學(xué)科，不僅有建設(shè)工程類、管理類，工程經(jīng)濟(jì)類，還有各種工程法規(guī)等，增強(qiáng)了我對土木的認(rèn)識,有助于培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂管理法律的綜合型人才，《建設(shè)法規(guī)教程》是用來規(guī)范各種土木工程建設(shè)活動的法制系統(tǒng)，作為鐵道工程的一份子，越發(fā)讓我的認(rèn)識到它在建設(shè)活動中重要的規(guī)范作用。建設(shè)法規(guī)涵蓋了工程項(xiàng)建設(shè)全過程所有法律環(huán)節(jié)和內(nèi)容，包括工程建設(shè)程序法規(guī)，城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)，土地管理法規(guī)，建筑法法律制度，工程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格法規(guī)，城市房地產(chǎn)管理法律制度，建設(shè)工程發(fā)包與承包法規(guī)，工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)法律制度，環(huán)境保護(hù)法律制度等。從這些內(nèi)容可以看出建設(shè)法規(guī)課程有跨學(xué)科性，學(xué)科知識抽象性的特點(diǎn)。建設(shè)法規(guī)課程作為工科類專業(yè)開設(shè)的一門“文科”課程，與建筑類學(xué)生以往所學(xué)知識中經(jīng)常出現(xiàn)公式、數(shù)字、圖片等較為直觀的靈活應(yīng)用型課程內(nèi)容不同.建設(shè)法規(guī)課程中涉及大量的法律法規(guī)、工程建設(shè)程序等相對枯燥、抽象的教學(xué)內(nèi)容。
近年來。迫于學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢 高校教學(xué)過于注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用型能力而忽視學(xué)生備方面綜合素質(zhì)培養(yǎng)已成不爭的事實(shí)，反映在建筑類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)上，各高校普遍注重對學(xué)生學(xué)術(shù)，專業(yè)設(shè)計技能訓(xùn)練建設(shè)法規(guī)課程有助于提高學(xué)生今后從事建筑類行業(yè)的法律意識，培養(yǎng)專業(yè)法律素質(zhì)，然而各高校普遍存在建設(shè)法規(guī)課時較少且開課學(xué)期較后等問題，體現(xiàn)出對該課程的不重視。
但是近來對土建類建造師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法的規(guī)定中，第四條和第六條都明確規(guī)定：一級、二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試都必須設(shè)置《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》科目。建筑法規(guī)和建筑活動的關(guān)系日益密切，更好的規(guī)范了建設(shè)行為，為人們的生活提供了法律的保障。隨著我國建設(shè)行業(yè)的迅猛發(fā)展， 國家陸續(xù)出臺了大量規(guī)范和管理建設(shè)行業(yè)的法律法規(guī)，高等院校建筑學(xué)專業(yè)、工程管理專業(yè)、土木工程專業(yè)等建筑類專業(yè)也都陸續(xù)將建設(shè)法規(guī)門課程納入學(xué)生在校期間的修讀課程。
建設(shè)法規(guī)是指國家權(quán)力機(jī)關(guān)或其授權(quán)行政機(jī)關(guān)制定的、旨在調(diào)整國家及有關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、公民之間在建設(shè)活動中或建設(shè)行政管理活動中，發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律、法規(guī)和規(guī)章的統(tǒng)稱。它也在各個方面發(fā)揮著作用。它詳細(xì)規(guī)定了哪些是必須所為的建設(shè)行為，哪些是禁止所為的建設(shè)行為;它保護(hù)符合法律規(guī)定的一切建設(shè)行為;它同時對那些違法建設(shè)行為作出適當(dāng)?shù)奶幜P。
建筑法規(guī)和建筑活動的關(guān)系日益密切，更好的規(guī)范了建設(shè)行為，為人們的生活提供了法律的保障。 建設(shè)法規(guī)是指國家權(quán)力機(jī)關(guān)或其授權(quán)行政機(jī)關(guān)制定的、旨在調(diào)整國家及有關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、公民之間在建設(shè)活動中或建設(shè)行政管理活動中，發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律、法規(guī)和規(guī)章的統(tǒng)稱。它也在各個方面發(fā)揮著作用。它詳細(xì)規(guī)定了哪些是必須所為的建設(shè)行為，哪些是禁止所為的建設(shè)行為;它保護(hù)符合法律規(guī)定的一切建設(shè)行為;它同時對那些違法建設(shè)行為作出適當(dāng)?shù)奶幜P。 近年來，由于市場的不規(guī)范和缺乏明確的法律制度，建筑領(lǐng)域里的每一個環(huán)節(jié)都存在著嚴(yán)重危機(jī)：工程款拖欠現(xiàn)象十分嚴(yán)重，施工企業(yè)在建成一座座高樓大廈的同時，往往因?yàn)榻ㄔO(shè)單位拖欠奇絕工程款而深深困擾，從而給本來已經(jīng)經(jīng)濟(jì)十分緊張的施工企業(yè)雪上加霜。最后使得民工受罪：“沒有資金爭著上，有點(diǎn)資金全面上，有了資金也不給，逼著企業(yè)先墊上”，層層經(jīng)濟(jì)壓力最后轉(zhuǎn)移到了民工身上，這是造成民工工錢被拖欠的一個重要原因。無序的掛靠，轉(zhuǎn)包及承包也存在著好多不合法的現(xiàn)象，還有由于我國的監(jiān)理制度起步比較晚，工程監(jiān)理單位更是存在著很多的問題，這些無疑都需要用法律的手段來解決。 毫無疑問，《建筑法規(guī)》的出臺可以解決以上這些現(xiàn)象，從而加強(qiáng)對建筑活動的監(jiān)督管理，維護(hù)建筑市場秩序，保證建筑工程的質(zhì)量和安全，促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展。
第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會于一九九七年十一月一日通過并公布了《中華人民共和國建筑法》。這是我國建國以來的第一部建筑法典，第一次把建筑市場的規(guī)范運(yùn)作納入法制軌道。 縱觀整部《建筑法規(guī)》，主要是圍繞建筑工程的質(zhì)量和安全，因?yàn)檫@些直接關(guān)系到國計民生和全體公民切身利益?！督ㄖㄒ?guī)》用了民法通則中的連帶民事責(zé)任概念,對建筑市場中相互推卸責(zé)任的混亂狀態(tài)起到遏制作用。以工程拖欠現(xiàn)象為例，《建筑法規(guī)》就能較好的解決此類問題。 首先要嚴(yán)把建設(shè)工程合同簽訂關(guān)，盡量完善合同條款。建設(shè)部和國家工商行政管理局為了配合國家近年來一系列法律法規(guī)的實(shí)施，專門擬定了一套新的《建設(shè)工程施工合同》示范文本用于簽訂合同，合同條款格式嚴(yán)謹(jǐn)，且符合剛頒布的《合同法》、《建筑法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等法律規(guī)定，能夠最大限度保護(hù)施工單位的合法權(quán)益。 另外， 可以要求建設(shè)單位提供按期付款的履約擔(dān)保。為了使建設(shè)單位即發(fā)包方一開始就能夠及時支付工程款，雙方可以在合同中約定由發(fā)包方對應(yīng)付的工程價款提供相應(yīng)財產(chǎn)作為擔(dān)保，也可以由第三方來提供擔(dān)保，擔(dān)保的方式可以是連帶責(zé)任保證。這樣將來萬一發(fā)包方無力支付拖欠工程款時，承包方即可用發(fā)包方用以擔(dān)保的財產(chǎn)來清償債務(wù)，或者要求第三方承擔(dān)保證責(zé)任，從而使承包人的風(fēng)險盡可能地降到最低。 其次，要正確運(yùn)用、行使對建設(shè)工程的法定抵押權(quán)。根據(jù)《建筑法規(guī)》及《合同法》規(guī)定，更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益，最大限度的要回拖欠款。 再者，可以通過提起代位權(quán)訴訟保護(hù)承包人的合法利益。過去承包人在承接完建設(shè)工程后，發(fā)包方往往以其對外債權(quán)收不回來為由拒不支付工程款，對此承包人往往無計可施。而新頒布的《合同法》對債務(wù)的保全中的代位權(quán)訴訟作了明確規(guī)定，這就從法律上明確賦予了承包人代位求償?shù)臋?quán)利。 最后，在執(zhí)行過程中對被執(zhí)行人的到期債權(quán)可以予以強(qiáng)制執(zhí)行。我國有關(guān)法律通過執(zhí)行程序中的司法救濟(jì)手段對承包方的利益進(jìn)行了保護(hù)—— 只要發(fā)包方對第三人有到期債權(quán)的，法院就可以追加其為本案的被執(zhí)行人，要求其直接向承包人履行債務(wù)。 我覺得誠信缺失是造成工程款拖欠的重要原因。我們不僅僅要用法律來防范和治理失信行為、更要依靠良心和信念來支撐誠信制度，維護(hù)良好秩序的屏障。 因此我建議在建筑業(yè)逐步建立和完善企業(yè)信用體系系統(tǒng)，將企業(yè)身份、工程質(zhì)量安全和服務(wù)情況等信息記錄在案，打造“誠信建筑”，通過市場主體之間的相互制約關(guān)系來完成市場主體行為的互相約束和自我約束，這將大大緩解由于供大于求造成的嚴(yán)重不公平交易、拖欠工程款、惡意壓價等行為。最后，通過立法來確保工程保險和擔(dān)保的事實(shí)。 建筑與法律都在實(shí)踐與研究中獲得了新的生命，不斷地更新、超越和創(chuàng)造自身的價值之維。在現(xiàn)代社會里，法律更是在建筑市場中記著不可估量的監(jiān)督和規(guī)范作用，協(xié)調(diào)整個建筑市場的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康發(fā)展。
作為從事建筑行業(yè)的我們更要充分認(rèn)清《建筑法規(guī)》的重要性，不光是我們?yōu)榱丝既∽越ㄔ鞄焾?zhí)業(yè)資格，更是為了以后它在我們從事建筑行業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。一個合格的建筑師不光是要設(shè)計好的圖紙，更要合理建筑規(guī)范，保證工程建筑質(zhì)量和安全，真正的為公民的切身利益著想，以建筑法規(guī)來指導(dǎo)自己的建設(shè)行為。我在上課時聽到老師講解一條條建筑法，對我們國家在建筑方面法律制度的健全感到高興，可是現(xiàn)實(shí)生活中的真的在按照法律規(guī)范執(zhí)行那些法規(guī)嗎?又真正有哪些人了解懂得這些法規(guī)呢?我們遇到麻煩時真的用這些法規(guī)來維護(hù)自身的利益了嗎?如果不是寫這篇作業(yè)，也許我都不會了解這些規(guī)定，也不會知道如何利用法律要回工程拖欠款，可是原本不了解這些法規(guī)的人又何止我一個呢?如何讓建筑法規(guī)普及，讓更多的人了解它，運(yùn)用它，更好的發(fā)揮它的規(guī)范作用，恐怕是我們法制機(jī)構(gòu)要完善的方面了。
建設(shè)法規(guī)中提到實(shí)行建設(shè)監(jiān)理制度是我國建設(shè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，是我國對外開放、利用外資、國際交往日益擴(kuò)大的結(jié)果。目前業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對實(shí)行工程監(jiān)理的意義及其重要性缺乏認(rèn)識，對監(jiān)理的地位及與各方的關(guān)系認(rèn)識模糊，業(yè)主認(rèn)為監(jiān)理人員是自己的雇員，必須為自己的利益服務(wù)，按自己的要求辦，施工單位認(rèn)為監(jiān)理人員是業(yè)主利益的代表，是為業(yè)主服務(wù)與說話的，不把監(jiān)理人員當(dāng)作獨(dú)立的第三方看待，質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)又認(rèn)為監(jiān)理人員代替了自己的職能，因而忽視了對工程質(zhì)量的監(jiān)管，由于以上的模糊認(rèn)識，使工程建設(shè)各方在關(guān)系的協(xié)調(diào)上不順暢，監(jiān)理人員的決定不能實(shí)施，監(jiān)理人員的意見不能落實(shí)，監(jiān)理效果不夠理想，工程質(zhì)量監(jiān)督出現(xiàn)漏洞，當(dāng)工程出現(xiàn)質(zhì)量問題時，容易出現(xiàn)互相推委扯皮的現(xiàn)象。因此建設(shè)項(xiàng)目各方及質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)必須認(rèn)識到在我國過去的工程建設(shè)管理體制下，由于責(zé)、權(quán)、利不明確，投資失控、進(jìn)度失控、質(zhì)量失控的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，造成了許多釣魚工程、高投入低效益工程和只有開工、沒有竣工的長尾巴工程，浪費(fèi)了大量的建設(shè)資金，使建設(shè)項(xiàng)目喪失了許多發(fā)揮效益的好時機(jī)，造成了很大損失。通過十多年的監(jiān)理實(shí)踐，證明實(shí)施工程建設(shè)監(jiān)理是降低工程造價、加快工程進(jìn)度、提高工程質(zhì)量、減少投資浪費(fèi)的有效措施。
在建設(shè)法規(guī)中我深深意識到，作為一名合格的土木工程建設(shè)人，我們不僅要學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)，更要好好的學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，我覺得作為大學(xué)的一門課程，建設(shè)法規(guī)課程的安排還有很多不足。
第一;內(nèi)容多、學(xué)時少。建設(shè)法規(guī)課程所涉及到的法律法規(guī)很多，而且每一部法律法規(guī)的內(nèi)容也特別得多，課程內(nèi)容龐雜。法條枯燥 涉及建設(shè)工程招投標(biāo)、建設(shè)用地、城市規(guī)劃、建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)管理等內(nèi)容。如《合同法》共428條。建設(shè)法規(guī)作為一門課程，有的專業(yè)是必修課程，有的專業(yè)是選修課程，不同的學(xué)校所安排的學(xué)時也有所不同。不過一般在32學(xué)時左右，其學(xué)時是有限的，在課堂上不可能將每一部法律法規(guī)的條款全部給學(xué)生講解。因此很多知識點(diǎn)也只能做到蜻蜓點(diǎn)水，造成學(xué)生理解法規(guī)也很膚淺。而且教師授課如果只是單純地講解法條，課堂氣氛沉悶，學(xué)生會覺得枯燥無味，上課也不認(rèn)真甚至?xí)缯n率也會上升。作為授課老師的感觸來講，自己辛勤備課卻無學(xué)生欣賞，嚴(yán)重地挫傷了教學(xué)積極性。。因此如何吸引學(xué)生注意力認(rèn)真聽講也成為授課教師頭痛的問題。
第二;作為我們大學(xué)生，法律基礎(chǔ)差，教學(xué)難度大。建筑專業(yè)類學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)課程，是一種跨專業(yè)和學(xué)科的學(xué)習(xí)。無法律基礎(chǔ)知識的積累，直接進(jìn)入建設(shè)法律和法規(guī)的學(xué)習(xí)對工科類學(xué)生而言勢必是一個挑戰(zhàn)。加之內(nèi)容抽象，學(xué)生很容易感覺枯燥無味，產(chǎn)生懶惰和厭學(xué)心理。
為了培養(yǎng)國家綜合性全能人才。我提出建議:
改進(jìn)案例教學(xué)，重視學(xué)生參與，教與學(xué)是一個互動的過程，如果只是教師在講臺上對學(xué)生滿堂灌，忽視了學(xué)生的回應(yīng)，那么教學(xué)效果就會大打折扣。因此授課教師必須花心思思考如何激發(fā)學(xué)生的參與意識。當(dāng)然實(shí)施案例教學(xué)對建設(shè)法規(guī)課程是必要的。針對教材案例缺乏的實(shí)際情況，任課教師需要花時間博覽全書，盡量尋找相關(guān)參考書籍來充實(shí)案例教學(xué)。當(dāng)然 也可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找一些相關(guān)的案例資料、圖片和視頻來豐富案例教學(xué)內(nèi)容。案例教學(xué)不在乎學(xué)生所答結(jié)果的對錯，而更在乎學(xué)生的積極思考和參與，反而哪類有爭議的案例更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和反思。
實(shí)施全過程案例教學(xué)。在教學(xué)過程中必須采用案例教學(xué)法才能收到較好的效果。但是由于建設(shè)法規(guī)體系包含工程項(xiàng)目建設(shè)的全過程，而一般教材的編排順序與此過程并不一致，案例教學(xué)過程中對案例的介紹相對獨(dú)立，缺乏必要的連貫性，并不能給學(xué)生留下深刻印象，學(xué)生很難對工程項(xiàng)目建設(shè)全過程系統(tǒng)性的把握?；诖耍P者在教學(xué)過程中對傳統(tǒng)的案例教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新采用了“全過程案例教學(xué)法”，收到較好的教學(xué)效果。全過程案例教學(xué)法即指選取一個具有一般性的工程項(xiàng)目，將該項(xiàng)目從前期階段直至驗(yàn)收保修階段全過程可能發(fā)生的事件編成一系列案例，課堂上按照工程項(xiàng)目建設(shè)程序介紹相關(guān)法規(guī)，隨時插入該項(xiàng)目作為案例，使整個課程的案例教學(xué)具有一致性與連貫性。
考核方式多元化。為激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，也要對考核方法進(jìn)行改革。既要考慮教學(xué)的基本要求，又要考慮學(xué)有余力的學(xué)生的個性發(fā)展。因此應(yīng)采取多元化的考核模式。考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一種促動。但通過一次考試，往往不能夠完全反映學(xué)生的真實(shí)水平，只有考查學(xué)生的各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能給他們一個綜合的、真實(shí)的成績。因此，考試的形式要盡量多樣化。對于要求識記性的內(nèi)容，仍然可以采用常規(guī)的考試形式;而對于實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，可采用課程設(shè)計、答辯、寫論文等多種方式進(jìn)行考試。對有創(chuàng)新思維的學(xué)生在分?jǐn)?shù)上可以給予適當(dāng)?shù)奶岣?，從而鼓勵學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)新思維;對主動提出實(shí)際問題的學(xué)生也可以給予成績上的鼓勵，并應(yīng)把這些成績按一定方式計入學(xué)生的總成績。學(xué)生結(jié)業(yè)的總成績應(yīng)該是本門課程各種形式考核的綜合結(jié)果。
對學(xué)生要嚴(yán)格管理。因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為建設(shè)法規(guī)課程是偏文科的，所以部分學(xué)生不重視，曠課率比較高，60多人的班級只有寥寥幾人來上課。這樣低的出勤率是保證不了正常的教學(xué)質(zhì)量的。因此要采取嚴(yán)格措施督促學(xué)生來上課，比如要點(diǎn)名，過低的出勤率規(guī)定不允許參加考試，期末成績中出勤率也須占到較大的比重等。這樣才能有效督促學(xué)生不曠課。
建筑抄繪心得篇十一
建筑工程預(yù)算，其實(shí)沒什么高深的技術(shù)，能看懂圖紙，會加減乘除、開方也就夠了。如果你能把科學(xué)計算器用熟的話，那工作就更簡單了。預(yù)算員很好做，特別是從技術(shù)口轉(zhuǎn)到預(yù)算口，那就更容易了。做預(yù)算不難，做好了就不容易，難就難在經(jīng)驗(yàn)積累上。
上大學(xué)的時候，都預(yù)算的老師能把定額全背下來。他提聘問題，你答不上來，他會說，翻開定額第幾頁第幾條。這算不算經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？我覺得，不一定。 預(yù)算這東西，本來就是一個熟練工種。我不記定額，翻開定額看，也能把預(yù)算做出來。記定額有一個好處，領(lǐng)導(dǎo)什么時候問，什么時候都能馬上回答。
預(yù)算是算錢的，財務(wù)也是算錢的，但二者最大的區(qū)別就是：財務(wù)不能有一分錢的差，預(yù)算可以有非常大的差。一般認(rèn)為，3～5％以內(nèi)就算準(zhǔn)確。同一圖紙同一個做三次預(yù)算，總造價一定是不同的。
高水平的預(yù)算是什么樣呢？預(yù)算水平不一定高，計算工程量有可能會出現(xiàn)很大的笑話。他高在哪里？實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
如何積累經(jīng)驗(yàn)？個人有個人的做法。實(shí)際操作必不可少。
實(shí)際操作過程中，最主要的是把定額計算規(guī)則記熟了。之后的事就是找規(guī)律了，之后用excel制表，自動計算。我每次做預(yù)算，都是根據(jù)不同的工程做出不同的表，然后輸入基本數(shù)據(jù)，也就是墻中心線、外墻凈長線，內(nèi)墻凈長線等。舉個例子來說，計算一個房間的工程量時，我只需要輸入內(nèi)墻凈長線、門窗尺寸、房間凈高就可以自動計算出內(nèi)墻涂料、地面、天花的工程量。這是一個技巧，可以提高計算速度和準(zhǔn)確率。當(dāng)然，有些小地方可能考慮不到，沒關(guān)系，預(yù)算工程量本來就不是要求百分之百的準(zhǔn)確。
怎樣寫招標(biāo)文件。招標(biāo)文件寫的好與不好，直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫招標(biāo)文件，有很多模板可以利用。但要注意，工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場交通情況等要描述清。另外，對該工程要仔細(xì)考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫進(jìn)招標(biāo)文件，特別是機(jī)電工程和裝飾工程，一定要把設(shè)備材料要求寫進(jìn)去。對于施工階段的變更情況的要求也要寫清。比如什么樣的變更不計經(jīng)驗(yàn)洽商，多少金額的變更不計洽商等。最重要的一點(diǎn)，是對施工單位的資質(zhì)描述，這非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)洽商。其它的問題，記住，不要照搬模板，一定要把每一個字都看清，思考每一個字。
況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)洽商。其它的問題，記住，不要照搬模板，一定要把每一個字都看清，思考每一個字。
投標(biāo)的技巧。很多預(yù)算人員，拿來圖紙就開始做預(yù)算。我以前的公司就是如此，大家都把圖紙熟悉完并開始算工程量的時候，還沒有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件。這是很要命的事。正常情況下，首先要詳細(xì)閱讀招標(biāo)文件，特別是對招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫的很簡單，還有的是很模糊，這些都要記下來，在答疑的時候提出來。分析圖紙很重要。清單報價，預(yù)算人員不用仔細(xì)算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造等問題還是要弄明白的。比如大體積砼施工，就可以適當(dāng)?shù)慕档蛨髢r，有利于中標(biāo)。單價上，各單位有各單位的絕招。對建設(shè)單位影響最大的是總價。施工組織設(shè)計嗎，太次要了，因此，有些聰明的施工單位，往往在施工組織設(shè)計上做手腳。很不幸的是，偶就曾經(jīng)上過這樣的當(dāng)。因?yàn)闆]的把施工組織設(shè)計看仔細(xì)，投標(biāo)單位在施工組織設(shè)計中埋的一顆雷，不小心被我踩到了。血的教訓(xùn)啊，讓公司損失了數(shù)十萬元。當(dāng)然，一本制作精美的標(biāo)書，也是吸引建設(shè)方眼球的一個亮點(diǎn)。
可就是兩個接頭啊！施工單位廢物利用的好呀！沒有了鋼筋下腳料，還有多要套筒錢。我就把這段鋼筋拿給老總看，呵呵，最后還是按8米一個頭，照圖紙計算，省了錢，省了力。因此說，預(yù)算人員多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)工地還是有很大的好處的。
結(jié)算的編制。利潤不是干出來的，而是算出來的。結(jié)算編制的好與不好，直接關(guān)系到利潤的多少。結(jié)算編制的首要問題是：結(jié)算書要整潔、美觀。有審結(jié)算的過程中，有的單位結(jié)算書像投標(biāo)書一樣漂亮，讓人看著就覺得很正規(guī)，心里很舒服。需要注意的是，結(jié)算書最好用活頁紙，不要釘死。在編制結(jié)算過程中，預(yù)算人員不要怕麻煩，最好能編制三套結(jié)算書。一套報建設(shè)方，一套報自己的領(lǐng)導(dǎo)，一套自己留用。個人覺得，最少也應(yīng)編制兩套，自己的那套可以不要。報領(lǐng)導(dǎo)的要把沒有30％以上把握的洽商剔除掉，并解釋說這就是我們的結(jié)算目標(biāo)。而報建設(shè)方的，能做多大做多大。所有建設(shè)方簽認(rèn)和沒有簽認(rèn)的洽商都要編制預(yù)算，而且要就高不就低。不要怕建設(shè)方生氣，只要是你能解釋出原因的，都編制進(jìn)去。被建設(shè)方砍掉也沒關(guān)系。其實(shí)建設(shè)方也是希望砍下去的越多越好。自己留用的那套的意義就在于，這就是自己的心里底線。結(jié)算書編制過程中，一定要按日期順序排列，編號編制。一定要有匯總，一定要有封面。
結(jié)算工程量計算的準(zhǔn)確性問題。有一個朋友，在計算基礎(chǔ)擋土墻的時候是這么算的，２４０磚墻，高１米，內(nèi)側(cè)及頂面抹２０厚的灰。他算立面抹灰是長度乘以１米高，這個沒問題。然后算頂面的，他說，因?yàn)閮?nèi)側(cè)抹了２０厚的灰，所以頂面寬度應(yīng)該按２４０+２０＝２６０寬計算。我笑了，說，你是施工單位的，我是建設(shè)單位的，這個２０寬我給你，一定給你。但我要問，你這么算能多算出多少錢？答曰多算１００多元。我告訴他，人沒有完人，你一定有失誤的地方。這里我給你了，但你讓我反感了。在以后的結(jié)算中，別讓我抓住機(jī)會，否則你將因些而損失成百上千個１００多元！關(guān)于這個小故事，我也不知道說什么好，大家自己體會吧！但我要說的一點(diǎn)是，建筑工程預(yù)算，并不是完全需要百分之百的準(zhǔn)確，也沒有人能夠百分之百的計算準(zhǔn)確，只要完成了既定目標(biāo)就可以了，當(dāng)然，超越更好！
限額領(lǐng)料的問題。材料費(fèi)點(diǎn)到建筑工程造價的７０％左右，因此，材料用量的控制關(guān)系到項(xiàng)目盈利。施工單位都實(shí)行了限額領(lǐng)料，但據(jù)觀察，很不理想。大件的材料一般沒什么問題，不說了。這次只說說小東西的領(lǐng)料問題。我曾經(jīng)效力的一個工地，每次去工地的時候，我的心都很痛。滿地的都是火燒絲，滿地的都是釘子，滿地的都是卡子，有時候還能在土里刨出整把的電焊條。基礎(chǔ)回填的時候，有幾個人去拾那即將被永埋地下的鋼管、卡子、腳手板？我遇到過的一個隊(duì)伍，他們規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)地上有一根火燒絲，罰工長一毛錢。這是我遇到的最好的隊(duì)伍，管理非常的嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然，他們的利潤也是很高的。像火燒絲這樣的小東西，定額里是體現(xiàn)不出來的，這就要求，預(yù)算人員會同技術(shù)人員，共同制定出一套可行的方案，要求按用量領(lǐng)料。結(jié)算的時候，可以放棄很大額度的索賠，但工程管理中，這等小錢，預(yù)算人員應(yīng)該控制。
工程量的計算固然很重要，也占用大量的時間和精力，但畢竟是純粹的基礎(chǔ)工作，會計算只能是個小學(xué)生。關(guān)鍵是要懂得去分析，分析其構(gòu)成、分析市場、分析其經(jīng)濟(jì)審核結(jié)算的方法。作為建設(shè)方造價控制人員，降低總造價，使之達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心的底線就是工作的中心。如果能低于底線，則就會給自己帶來意想不到的好處。分析市場，目前就是賣方市場，僧多粥少啊！因此，建設(shè)方有很多的機(jī)會把造價降下來。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，有一條最好的方法，那就是一個字：拖。我知道，我寫到這里會有非常多的人罵我，其實(shí)，我也是打工的??！拖要有拖的技巧，不能無理由的拖。如果是無理由，則施工方要是和你打官司，呵呵，那造價人員可就會吃不了兜著走了。我的方法是：首先要表示出，我很愿意在最短的時間內(nèi)給你審核完畢出結(jié)算報告。因此來要求施工方，結(jié)算編制不要弄虛作假，實(shí)實(shí)在在的編。事實(shí)上是沒有人會實(shí)實(shí)在在的編制結(jié)算的。因此，在建設(shè)方審核的過程中，如果發(fā)現(xiàn)施工方的結(jié)算中出現(xiàn)不可原諒的弄虛作假，那好辦，發(fā)點(diǎn)脾氣，之后要求拿走，自己修改。報上來之后再發(fā)現(xiàn)，再打回去修改。你的老板不會因?yàn)槟愕慕Y(jié)算總也審核不完而怪罪你的。時間拖長了，施工方會自己把結(jié)算金額降到?jīng)]有暴利的。 其它的結(jié)算方法，那就是審核過程中，吃透合同條款，仔細(xì)核算。
如何進(jìn)行成本預(yù)控？在建設(shè)工程進(jìn)行過程中，對即將或可能發(fā)生的情況進(jìn)行預(yù)先的造價控制的能力，是預(yù)算人員必修的一種工作技能。如何進(jìn)行預(yù)控，本人還在摸索之中。進(jìn)行成本預(yù)控，首先要對即將或可能發(fā)生的事件的施工工藝進(jìn)行了解，之后對施工單位報送的施工方案進(jìn)行審核，根據(jù)施工方案對預(yù)算進(jìn)行審核。對不合理的施工工藝提出自己的意見供工程師參考，從而達(dá)到最優(yōu)施工方案的目的。另外，在合同中約定比例也是很重要的。針對合同比例對變更方案進(jìn)行審核，使之達(dá)到最低金額。對于可能的變更，提出自己的意見，根據(jù)成本變化程度提出合理建議。領(lǐng)導(dǎo)決策過程中，必須考慮到成本增加與工期變化之間的關(guān)系，以及工期變化對銷售的影響。
如何進(jìn)行結(jié)算造價分析。有一些朋友，在做完某項(xiàng)工程之后，對自己所做的工程什么都了解，什么都清楚。這是很好的，但如果能把造價分析做出來，那就最好了。在些僅說說與造價有關(guān)的經(jīng)濟(jì)分析。目前市面上的造價軟件，都能自動分析出所需要的材料及數(shù)量、單價、合價等數(shù)據(jù)。我的做法是，把所有權(quán)重的材料單獨(dú)分析出來，計算單方用量及單方成本并制作成表格形式。在以后的工作中，如遇到相同的工程，則可以根據(jù)此工程材料單價及目前市場單價很快計算出新工程的造價，準(zhǔn)確率極高。對于結(jié)構(gòu)形式等相近的工程，也可以根據(jù)些造價分析計算出總造價。在實(shí)際工作中，多多積累這樣的造價分析，在以后的工作中，不管是快速投標(biāo)還是結(jié)算審核，都能做到準(zhǔn)確與快速。
"施工組織設(shè)計嗎，太次要了，因此，有些聰明的施工單位，往往在施工組織設(shè)計上做手腳。很不幸的是，偶就曾經(jīng)上過這樣的當(dāng)。因?yàn)闆]的把施工組織設(shè)計看仔細(xì)，投標(biāo)單位在施工組織設(shè)計中埋的一顆雷，不小心被我踩到了。"
纜可以優(yōu)化為防火電線。因此，施工方認(rèn)為建設(shè)方認(rèn)可了其投標(biāo)，因此也認(rèn)可了此“優(yōu)化”。最終還是給其追加了此競價差價，建設(shè)單位損失二十多萬元。
事實(shí)表明，建設(shè)方在招標(biāo)階段，的確是對施工組織設(shè)計審核的不是很認(rèn)真。
關(guān)于回扣的問題。在建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)行過程中，不管是施工方還是建設(shè)方人員，都會面臨一個材料采購問題。而只要有材料采購問題的發(fā)生，就會同時伴隨回扣的發(fā)生。個人認(rèn)為，這不是腐敗造成的，而是由競爭造成的。有些領(lǐng)導(dǎo)聽到了什么風(fēng)聲而在說特說，有些收了回扣的人膽戰(zhàn)心驚，個人認(rèn)為，這是沒必要的。在一次詢價過程中，為了摸到廠商的最低的底線，偶用了點(diǎn)小小的策略。偶把需要的采購量報給對方，這個采購量是很大的，廠商給我報出價格，偶根據(jù)經(jīng)驗(yàn)砍了又砍，實(shí)在砍不動了之后，偶問對方，就按你說的這個價（最低價），有我多少回扣。不好意思，直接問了，有點(diǎn)腐敗的味道。對方給了我３０元/平方米的回扣。偶要求不要這３０元的回扣，而是把對方報的最低價再下浮３０元。對方不同意，并且這個最低價是一分都不能再降了。之后偶就分析了，廠商的批發(fā)價應(yīng)該是針對不同的采購方定出不同的價的。長期合作的最低，其次的如一此零售商略高一些。而像偶這樣一次性采購，但量較大的情況，其有可能給我的價格是零售商的價格或是長期合作的價格。而回扣的成本應(yīng)該已經(jīng)打入了總成本。為了不讓其他的采購方有話說，因此，其給偶的價格不能再低，但回扣還是要給的。
廠商資料的積累。很多預(yù)算人員最頭疼的事莫過于對材料性能、價格、工藝、品牌等的不了解了。特別是建設(shè)方的造價控制人員，更需要掌握更多的材料方面的知識。偶的經(jīng)驗(yàn)是：預(yù)算人員，特別是建設(shè)方的預(yù)算人員，積累這方面的知識太容易了。當(dāng)一個項(xiàng)目開始以后，會有很多的廠商自己找上門來，并且，他們都是有問必答的，你可以從他們那里學(xué)到非常多的知識?；蛟S你會說，廠商來的都是推銷人員，他們的專業(yè)知識并沒有多少。不管他們有多少，對于造價控制人員來說，已經(jīng)足夠了。偶就是在這期間，把所有的廠商資料編制成冊，需要的時候就查一下，或者打電話咨詢，他們會非常高興的為你解答。這里有一個最大的好處就是：他們會把競爭對手的產(chǎn)品批的一無是處，而你就可以利用這些免費(fèi)的信息來打壓單價了。
建筑抄繪心得篇十二
這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門新課"建筑項(xiàng)目管理"，這門課初看看沒什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項(xiàng)目管理有了比較深刻的理解和認(rèn)識。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)在工程實(shí)踐上有了有效結(jié)合。建筑項(xiàng)目管理包含了許多方面：如項(xiàng)目管理組織，招投標(biāo)與合同管理，項(xiàng)目成本管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成，通過項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制，使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行管理。一些大，中型工程項(xiàng)目，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位因缺乏項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，也可委托項(xiàng)目管理咨詢公司代為進(jìn)行項(xiàng)目管理。
在項(xiàng)目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項(xiàng)目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項(xiàng)目管理的任務(wù)也是不相同的。如在費(fèi)用控制方面，業(yè)主要控制整個項(xiàng)目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項(xiàng)目的施工成本。又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計單位主要控制設(shè)計進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度。
二、工程項(xiàng)目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項(xiàng)目管理；設(shè)計方的項(xiàng)目管理；施工方的項(xiàng)目管理；供貨方的項(xiàng)目管理；建設(shè)項(xiàng)目總承包方的項(xiàng)目管理。在工程項(xiàng)目建設(shè)的不同階段，參與工程項(xiàng)目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點(diǎn)各不同。在設(shè)計階段的工程項(xiàng)目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計管理和設(shè)計單位的設(shè)計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項(xiàng)目管理，承包商的工程項(xiàng)目管理，監(jiān)理工程師的工程項(xiàng)目管理。
三、建筑工程項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項(xiàng)目管理組織內(nèi)部，施工項(xiàng)目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點(diǎn)就是"安全"，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門課半學(xué)期以來的體會和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想！
建筑抄繪心得篇十三
抄繪，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中獨(dú)具特色的繪畫方式，通過抄寫并模仿古代名家的作品，不僅能夠提高繪畫水平，還能夠拓寬對于藝術(shù)的理解和感悟。在過去的一段時間里，我親身體驗(yàn)了這一藝術(shù)形式，并從中獲得了許多心得和體會。
首先，抄繪可以幫助我們更好地了解古代藝術(shù)大家的創(chuàng)作技巧和風(fēng)格特點(diǎn)。通過仔細(xì)觀察古代名家的作品，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)膩之處和構(gòu)圖之妙。小至筆觸的運(yùn)用，大至整體的布局，每一個細(xì)節(jié)都透露著古代藝術(shù)家的智慧和才情。在抄寫的過程中，我不僅能夠模仿古代畫家的筆法和色彩運(yùn)用，更能夠逐漸領(lǐng)悟他們作品背后的意境和藝術(shù)追求。
其次，抄繪能夠提高我們的繪畫造詣和技法水平。畢加索曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)和藝術(shù)是一樣的，需要不斷地模仿和抄寫。”這告訴我們，通過模仿他人的作品，我們可以在臨摹的過程中不斷琢磨和思考，以此推動我們的繪畫技巧的進(jìn)步。在抄繪的過程中，我嘗試去模仿大師的用筆方式和色彩運(yùn)用，勤于思考和體驗(yàn)繪畫中的樂趣。每次臨摹完成后，我都能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改正，逐漸提升自己的繪畫水平。
第三，抄繪可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力，增強(qiáng)自律能力。抄繪一幅作品并非一蹴而就，需要花費(fèi)大量的時間和精力。在抄繪的過程中，我曾經(jīng)多次因?yàn)楫a(chǎn)生困倦和無聊而想要放棄，但我卻堅(jiān)持了下來。我意識到只有堅(jiān)持不懈，才能夠完成一幅作品，并從中獲得成就感和滿足感。這種耐心、毅力和自律能力會對我們的日常生活產(chǎn)生積極的影響，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有毅力。
第四，抄繪可以培養(yǎng)我們對于藝術(shù)的鑒賞能力和審美觀察力。在臨摹古代名家作品的過程中，我逐漸學(xué)會了去觀察和欣賞繪畫作品中的細(xì)節(jié)和細(xì)微之處。通過仔細(xì)觀察，我領(lǐng)會到了古代畫家的構(gòu)圖技巧和色彩運(yùn)用的獨(dú)特之處。同時，我也能夠更好地理解繪畫作品所表達(dá)的情感和意境。這種審美觀察力的培養(yǎng)也會讓我們在日常生活中更加敏感和靈敏，提高我們的審美品味和藝術(shù)鑒賞能力。
最后，抄繪給我?guī)砹艘环N平靜和放松的感覺。在繁忙的生活中，抄繪成為了我釋放壓力和放松心靈的方式之一。只要拿起畫筆，我就能夠沉浸在繪畫的世界中，忘卻外界的喧囂和紛擾。在每一次抄繪的過程中，我都能夠體驗(yàn)到一種與眾不同的平靜與寧靜，這讓我感到無比的愉悅和滿足。
綜上所述，抄繪不僅可以幫助我們了解古代藝術(shù)家的技巧和風(fēng)格特點(diǎn)，還能夠提高我們的繪畫水平和修養(yǎng)。同時，抄繪還能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力，增強(qiáng)自律能力，培養(yǎng)我們對于藝術(shù)的鑒賞能力和審美觀察力。最重要的是，抄繪給予我一種平靜和放松的感覺。抄寫這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式不僅幫助我提高了自己的繪畫技巧，更讓我感受到了繪畫藝術(shù)的魅力和無窮的樂趣。
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