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中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇一
看完鄉(xiāng)土中國(guó)，對(duì)我的影響很大，我思考了好多問(wèn)題。最主要當(dāng)然是從法的角度想了好多。法也是一種傳統(tǒng)，在中國(guó)這樣一個(gè)情大于法的社會(huì)，的確，要想實(shí)現(xiàn)法治，還得經(jīng)過(guò)我們漫長(zhǎng)歲月的奮斗，前赴后繼的法學(xué)家的奮斗。
費(fèi)先生所描述傳統(tǒng)基層的鄉(xiāng)土社會(huì)與我的生活環(huán)境有很多的相似之處，甚至可以說(shuō)它將我的生活環(huán)境用簡(jiǎn)單而明了的文字抽象之后，再還給我。原來(lái)以為是個(gè)例或是當(dāng)做笑話(huà)的事情也有其必然性，生活中墨守成規(guī)的風(fēng)俗、慣例也有深刻的成因，最重要的是它讓我感受到：學(xué)術(shù)與生活在我的腦海里第一次這樣緊密的聯(lián)系起來(lái)。
《鄉(xiāng)土中國(guó)》研究的是根植于中國(guó)農(nóng)村的鄉(xiāng)下人。中國(guó)有幾千年的農(nóng)耕歷史，“鄉(xiāng)土中國(guó)”在某種意義上是中國(guó)傳統(tǒng)的符號(hào)。在改革開(kāi)放的當(dāng)代中國(guó)，“鄉(xiāng)土中國(guó)”這一符號(hào)有著實(shí)實(shí)在在的研究意義。費(fèi)孝通認(rèn)為：靠務(wù)農(nóng)為生的鄉(xiāng)下人世世代代附著在土地上，以定居為常態(tài)，即便因?yàn)榉N種原因離開(kāi)土地的農(nóng)民，也像“從老樹(shù)上被風(fēng)吹出去的種子”，又在新的土地上落地生根。定居下來(lái)農(nóng)民附著在土地上，很少流動(dòng)，鄉(xiāng)土社會(huì)成了生于斯、死于斯的社會(huì)。在缺少流動(dòng)和變化的鄉(xiāng)土社會(huì)里，每個(gè)人都在一個(gè)“熟悉”的環(huán)境里生活。
在這樣相對(duì)穩(wěn)定、熟悉的生活環(huán)境下，形成了許多鄉(xiāng)土中國(guó)的獨(dú)特現(xiàn)象：“規(guī)矩”即可約束行為，法律則大可不必；“常識(shí)”即可應(yīng)付變化，“規(guī)律”就可有可無(wú)了。
他還說(shuō)中國(guó)人有“私”的毛病，費(fèi)孝通從社會(huì)結(jié)構(gòu)的角度來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題。中國(guó)人的社會(huì)結(jié)構(gòu)“是好象把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”，波紋的中心是自己，推及的遠(yuǎn)近視財(cái)富和勢(shì)力而定。波紋的中心既不相同，推及出去的圈子也就各不相同，一切皆以跟自己的親疏遠(yuǎn)近為出發(fā)，因此中國(guó)人缺乏團(tuán)體意識(shí)、缺乏對(duì)權(quán)力和義務(wù)的共識(shí)和遵從。這一點(diǎn)其實(shí)我是不太同意的，中國(guó)人團(tuán)隊(duì)意識(shí)也挺強(qiáng)啊。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇二
談到文化，勢(shì)必是一個(gè)極為博大深遠(yuǎn)的話(huà)題。它是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的根源，是我們興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。作為世界上歷史最悠久的國(guó)家，歷經(jīng)千余載歲月的滌蕩，我們獲得了不計(jì)其數(shù)的文化瑰寶。面對(duì)如此之繁華盛景，一個(gè)中國(guó)人，若是對(duì)自己的文化淵源一無(wú)所知，甚至鄙薄，顯然是極端可怕的。這不禁讓我們意識(shí)到，品鑒和把握先祖賦予我們的財(cái)富，并將其不斷延續(xù)，推向高峰，是每一個(gè)炎黃子孫不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。 古往今來(lái)，文化洪流奔涌不息，其之大，浩浩蕩蕩，其之深，難尋其底，其之絢麗多姿，琳瑯滿(mǎn)目。正如我上文所說(shuō)，把握和品鑒其精髓是關(guān)鍵所在。而文學(xué)的發(fā)展變遷正是華夏文化延續(xù)變化的一條清晰而又重要的主線(xiàn)，它的活力充分展現(xiàn)了我國(guó)文化旺盛的生命力和璀璨的精華。因此，抓住這條主線(xiàn)，有助于我們更準(zhǔn)確，更深刻地領(lǐng)悟文化的神韻精髓。
于是，我仔細(xì)研讀了余秋雨先生的作品《中國(guó)文脈》。
然而我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)從一開(kāi)始就深深地吸引了我。作者開(kāi)篇第一句即指出“中國(guó)文脈，是指中國(guó)文學(xué)幾千年發(fā)展中最高等級(jí)的生命潛流劉和審美潛流?！边@正與我的想法不謀而合，指明了我所追尋的方向，將文學(xué)的主線(xiàn)升華為了文脈，這正是其根源所在。
點(diǎn)明主題之后，作品《中國(guó)文脈》以中國(guó)文字起源為原點(diǎn)，從作品《詩(shī)經(jīng)》講起，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”及楚辭，再到秦漢時(shí)期的統(tǒng)一與書(shū)同文對(duì)文學(xué)的影響，漢賦及作品《史記》，魏晉時(shí)期的三曹及“竹林七賢”等文人雅士的詩(shī)作文采，再到唐宋詩(shī)詞，元曲及明清小說(shuō)，一氣呵成，展現(xiàn)出一條清晰的脈絡(luò)，既是文學(xué)的發(fā)展，亦是歷史的變遷，生動(dòng)地為我解讀了中國(guó)文化的演化過(guò)程。
縱觀全書(shū)，開(kāi)始的兩個(gè)篇目，作品《中國(guó)文脈》和作品《筆墨歷史》是總體綱領(lǐng)，它們酣暢淋漓地揭示了三千年中國(guó)文學(xué)的精神主脈，以及作為文脈載體的中國(guó)書(shū)法史，之后是對(duì)每個(gè)時(shí)代文脈分別以個(gè)體進(jìn)行精細(xì)論述，使全書(shū)更加豐滿(mǎn)充實(shí)。
研究成果已經(jīng)獲益匪淺。
大浪淘沙，歷史沉浮，那一條貫穿中國(guó)文化的文脈正逢抉擇的關(guān)鍵。我們面對(duì)著繼承與發(fā)揚(yáng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，余先生的作品點(diǎn)明了社會(huì)的現(xiàn)狀與背景的潮流。經(jīng)典不可復(fù)制，此話(huà)擲地有聲，既承認(rèn)了人類(lèi)一切文化壯舉由盛而衰的必然規(guī)律，同時(shí)也提出，應(yīng)當(dāng)敬畏經(jīng)典，保護(hù)經(jīng)典，如此，才能重整重組，在大力改革中創(chuàng)造與推進(jìn)新的中國(guó)文脈。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇三
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是研究古代文獻(xiàn)的學(xué)科，通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)的研究和分析，揭示歷史真相和文化內(nèi)涵，為后人了解古代歷史和文化提供了重要依據(jù)。在學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的過(guò)程中，我深感其學(xué)科的獨(dú)特性和深邃性，對(duì)于了解中國(guó)古代文化的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面將從文獻(xiàn)的種類(lèi)、研究方法、發(fā)展歷程、以及學(xué)科的意義等方面進(jìn)行論述。
中國(guó)古代文獻(xiàn)的種類(lèi)繁多，主要包括典籍、史書(shū)、詩(shī)詞、字畫(huà)等。其中典籍是千百年來(lái)經(jīng)過(guò)整理匯編的集成性文獻(xiàn)，具有很高的文化和歷史價(jià)值。史書(shū)記載了古代歷史事件和人物事跡，是了解古代歷史的主要來(lái)源。而詩(shī)詞則是古代文學(xué)的瑰寶，蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)審美，也是了解古代文人心境的重要窗口。字畫(huà)在古代社會(huì)中占有重要地位，不僅是記錄歷史和傳承文化的重要方式，也是文人雅士表現(xiàn)個(gè)性和情感的重要媒介。通過(guò)對(duì)這些不同種類(lèi)的文獻(xiàn)進(jìn)行研究和分析，可以全面地了解古代社會(huì)、歷史和文化。
在研究中國(guó)古代文獻(xiàn)時(shí)，文獻(xiàn)學(xué)采用的是歷史學(xué)的研究方法。首先是采集和整理文獻(xiàn)資料，包括搜集原始古籍、閱讀學(xué)術(shù)著作、查閱文獻(xiàn)目錄等。然后是對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行考訂和?？?，查找文獻(xiàn)版本的差異和校勘者的評(píng)注，以確保史實(shí)的準(zhǔn)確性。接下來(lái)是對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析和解讀，通過(guò)閱讀、比較和推理等方式，揭示文獻(xiàn)中的歷史和文化內(nèi)涵。最后是將研究成果進(jìn)行撰寫(xiě)和發(fā)表，向?qū)W術(shù)界和讀者傳遞研究成果。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)有著悠久的歷史，可以追溯到兩千多年前的西漢時(shí)期。在漢代以后，典籍的整理和研究逐漸成為一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)，并形成了獨(dú)具特色的文獻(xiàn)學(xué)學(xué)派。經(jīng)過(guò)了兩千多年的發(fā)展，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)已經(jīng)形成了完整的研究體系和方法論。在唐宋時(shí)期，文獻(xiàn)學(xué)得到了空前的繁榮，不僅典籍的收藏和整理達(dá)到了一個(gè)高峰，也產(chǎn)生了一批卓越的文獻(xiàn)學(xué)家和研究成果。而到了明清時(shí)期，文獻(xiàn)學(xué)的研究重心逐漸向文獻(xiàn)整理和刊刻轉(zhuǎn)變，當(dāng)時(shí)古籍收藏和整理的成果得到了廣泛傳播。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究對(duì)于我們了解中國(guó)古代歷史和文化具有重要的意義。首先，研究文獻(xiàn)可以還原歷史真相，了解歷史事件和人物事跡的真實(shí)情況。文獻(xiàn)是歷史的載體，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的分析和研究，可以揭示歷史事件背后的真相和原因，使我們對(duì)歷史有更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，文獻(xiàn)也是文化的傳承，記錄了古代人們的思想和精神。通過(guò)研究文獻(xiàn)，我們可以了解古代人們的價(jià)值觀和世界觀，體驗(yàn)他們的思維方式和審美情趣，從而拓寬自己的視野和思想。此外，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究方法和理論對(duì)于其他學(xué)科的發(fā)展和研究也具有一定的啟迪作用，可以提升研究的深度和廣度。
總之，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是了解中國(guó)古代文化的重要學(xué)科之一，通過(guò)對(duì)古籍、史書(shū)、詩(shī)詞、字畫(huà)等不同種類(lèi)的文獻(xiàn)進(jìn)行研究和分析，可以全面地了解古代社會(huì)、歷史和文化。在研究過(guò)程中，采用的是歷史學(xué)的研究方法，包括采集和整理文獻(xiàn)資料、考訂和?？?、分析和解讀、撰寫(xiě)和發(fā)表等。中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)經(jīng)過(guò)了兩千多年的發(fā)展，形成了完整的研究體系和方法論。研究文獻(xiàn)對(duì)于了解歷史真相和文化內(nèi)涵具有重要意義，并對(duì)其他學(xué)科的發(fā)展和研究具有啟迪作用。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇四
這本書(shū)是一部里程碑式的史學(xué)名著，全面系統(tǒng)地介紹了自原始社會(huì)至**戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中華民族的發(fā)展歷史，論點(diǎn)明確且不失于偏頗，敘述詳密又不失于瑣碎，是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)著作，而且極具可續(xù)性。
《中國(guó)通史》比較全面地講述了中國(guó)歷史，從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)講的很詳細(xì)，第一章給我們描述了原始人與原始公社時(shí)代以及屬于他們的文化。1929年在北京周口店山洞里發(fā)現(xiàn)了約四，五十萬(wàn)年前的猿人頭骨，牙齒，下顎和驅(qū)干骨化石，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)他們居住在石灰炎山洞里，用木柴燃火，燒烤食物，原始人會(huì)用火是人類(lèi)歷史上的里程碑。相繼在很多地方發(fā)現(xiàn)原始人的化石，比如說(shuō)，1954年山西發(fā)現(xiàn)三個(gè)人類(lèi)牙齒化石和大量石器。甘肅慶陽(yáng)縣，陜西榆林縣油坊頭及準(zhǔn)格爾河流域都曾有舊石器的發(fā)現(xiàn)，還給我們敘述了仰韶文化和南方文化等具有代表性的文化。仰韶文化是中國(guó)先民所創(chuàng)造的重要文化之一，距離現(xiàn)代約有四五千年。據(jù)傳說(shuō)，神農(nóng)氏時(shí)代完了以后，黃帝，堯，舜相繼起來(lái)，那時(shí)候制作衣裳，“刳木為舟，剡木為輯，”“斷木為許，掘地為。這些傳說(shuō)在仰韶文化遺址中大致有跡象可尋。仰韶文化遺址是數(shù)量最多，表現(xiàn)文化程度較高，發(fā)展較快，成為一支重要文化。
第二，三章給我們講述了夏朝和商朝還有西周，夏朝這個(gè)國(guó)家建立在奴隸制度上面，它有政治機(jī)構(gòu)，有官吏，有刑法，有牢獄，有**，有強(qiáng)烈的宗教迷信，有濃厚的求富思想，自己武力享受著奢侈放蕩的富裕生活，而商朝因?yàn)樯a(chǎn)力不是很高，不能促使生產(chǎn)關(guān)系起劇烈變化，對(duì)舊公社制度破壞時(shí)有限度的，奴隸制度并不能沖破原始公社的外殼。西周實(shí)行分封制，宗法制，施行裕民政治，招致附近各地庶民分給小塊土地，讓他們耕種，必須以無(wú)報(bào)酬為公家種地并服各種勞役。西周奴隸依然大量存在，用途是從事工商業(yè)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，并且供奉建主的家內(nèi)使。足見(jiàn)奴隸還是構(gòu)成社會(huì)的一個(gè)重要部分，作者從各方面比較三個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)和社會(huì)的發(fā)展。
大凡名著，總是生命不老，且歷久彌新，常溫常新。通過(guò)讀了這本書(shū)我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)歷史有不同于世界各國(guó)歷史特別是不同于歐洲歷史的種種特點(diǎn)，比如說(shuō)，1中國(guó)傳統(tǒng)文化在數(shù)干年文明演進(jìn)過(guò)程中，沒(méi)有出現(xiàn)斷層，2中華民族歷史雖然有過(guò)多次民族沖突，但沖突的結(jié)果，不是走向分裂，而是走向和睦。這些優(yōu)點(diǎn)為人們留下最完整的一份古文化遺產(chǎn)。文化方面，儒家文化并非是中國(guó)傳統(tǒng)文化的唯一代表，卻是最佳代表，儒家文化被社會(huì)接受和認(rèn)可需要一個(gè)過(guò)程，而儒家文化自身也需要不斷發(fā)展和完善。實(shí)際上所謂的儒家文化包括儒，道，佛等各類(lèi)文化在共鳴體系，儒家文化在最大限度內(nèi)滿(mǎn)足了中國(guó)文化的需求。
自1840年起，中國(guó)尋求進(jìn)步與和富強(qiáng)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，具有典型的耕散結(jié)構(gòu)性質(zhì)，從林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，中國(guó)經(jīng)過(guò)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等尋求真理的中國(guó)人，終于由閉關(guān)自守到面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)立共和國(guó)，中華人民共和國(guó)的建立不過(guò)是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，在中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史任務(wù)比這已經(jīng)完成的歷史任務(wù)，更宏偉，更艱巨。
中國(guó)走過(guò)的歷史告誡我們，中國(guó)未來(lái)要改革開(kāi)放，不但使未來(lái)的中國(guó)人成為中國(guó)現(xiàn)代的公民，而且使未來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)成為現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)的社會(huì)和文化，也成為現(xiàn)代化的社會(huì)文化這本書(shū)讓我們了解中國(guó)文化或者中國(guó)歷史的發(fā)展，它的內(nèi)容很豐富，也很全面。讓我們這些初學(xué)者更容易理解。我覺(jué)得中國(guó)通史真的很好，他并不是粗略的講真?zhèn)€歷史故事講下來(lái)，而是從政治，經(jīng)濟(jì)，文化，軍事等不同角度來(lái)闡述，讓讀者看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以以此延伸到各領(lǐng)域。我會(huì)堅(jiān)持讀下去的！
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇五
記得學(xué)歷史的時(shí)候，曾提到什么的歷史家是最好的，德、才、學(xué)、識(shí)，簡(jiǎn)單的四個(gè)字概括出一個(gè)史學(xué)家應(yīng)有的品質(zhì)。
書(shū)寫(xiě)歷史的人很多，但人們往往會(huì)帶有自己的立場(chǎng)，或是受到國(guó)別的限制、或是受到民族的影響，自己的人生閱歷和閱讀積累也會(huì)或多或少折射到歷史的字句中。哪些人物是重要的，哪些事件是該刪減的，都是要仔細(xì)思索的。
這套歷史書(shū)無(wú)疑是很好的典范，從章節(jié)的劃分到內(nèi)文的甄選，都恰到好處，詳略得當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)了中國(guó)的歷史?！度蛲ㄊ贰妨?xí)慣性地進(jìn)行國(guó)別對(duì)比。其中對(duì)于中國(guó)的描寫(xiě)還是多少有些偏頗，但中國(guó)很多史學(xué)家因?yàn)樗帟r(shí)代的因素，所闡述的歷史有時(shí)會(huì)失去真是性，故此，很多民間的人士撰寫(xiě)的野史成為了正史的補(bǔ)充。
中國(guó)的歷史，很悠久，翻看的時(shí)候，憶起來(lái)在國(guó)家博物館看到的種種讓人驚嘆的景象。我們的祖先很早的時(shí)候?qū)W會(huì)提煉青銅，所做的青銅物件既有重量——那種厚重的感覺(jué)，又有質(zhì)量——頗為精細(xì)，部分青銅器上的銘文時(shí)至今日依然清晰可見(jiàn)，不得不讓人叫絕。
這么久的歷史，從未中斷，雖然會(huì)出現(xiàn)朝代的更迭但是中華民族的血脈一直在流傳。中國(guó)是唯一碩果僅存的四大文明古國(guó)，一代又一代人的創(chuàng)舉被記錄下來(lái)。那些推進(jìn)歷史前進(jìn)的人物被載入史冊(cè)，那些數(shù)不清的發(fā)明至今仍能見(jiàn)到模型。古老卻又新潮，這就是中國(guó)。
要說(shuō)到最為喜歡的中國(guó)歷史，要數(shù)百家爭(zhēng)鳴那一段。雖然處于戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)亂之中，亂世出英雄也有其道理。不同的思想開(kāi)始迸發(fā)，儒家的“仁愛(ài)”一直延續(xù)了千年。作為每個(gè)中國(guó)人心中的根基?？鬃又苡胃鲊?guó)，為自己的理想向君王訴求。雖然在當(dāng)時(shí)并未得到分外重視，可后來(lái)的歷代都以儒家經(jīng)典為取仕。千百年后的今天，孔圣人的言論依然影響著我們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、教?huì)我們?nèi)绾翁幨?。道家的“無(wú)為”被不斷地重新品味，“無(wú)為”并非強(qiáng)調(diào)無(wú)所作為，而是盡量順從事物的本意，讓其自由發(fā)展，不過(guò)分干預(yù)。對(duì)待萬(wàn)物的生長(zhǎng)是這番道理，對(duì)待民眾也是此意。
儒家的“仁愛(ài)”是對(duì)世人和統(tǒng)治者的訴求，是內(nèi)心的柔軟；道家的“無(wú)為”是對(duì)管理者的建議，讓民眾能自由發(fā)展，社會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)，是內(nèi)心的悲憫。法家則是另一個(gè)極端，他們推崇著刑罰，在人性失控之后，有所對(duì)策。為君王的統(tǒng)治帶來(lái)威嚴(yán)，也為社會(huì)的安定增添了一道屏障。
百家爭(zhēng)鳴的思想延續(xù)了千年，后世仁愛(ài)的統(tǒng)治者以儒家為基調(diào)，廣施恩蔭，讓人民生息繁衍；以法家為保障，注重刑罰，有功者賞、違法者罰。直至今日，儒、法、道的思想仍能看到蹤影。
中華文明就像一首詩(shī)歌，每個(gè)時(shí)代都有自己不同的韻律，都有自己的特色。這就定下包容、開(kāi)放的基調(diào)。史學(xué)家手中的筆墨記下了這些，成了歷史的篇章。
史德、史才、史學(xué)、史識(shí)，他們將歷史化為了詩(shī)，用詩(shī)一般的語(yǔ)言恢弘了歷史！
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇六
大家就是大家，這么謙遜，這么年輕的時(shí)候?yàn)橹v課寫(xiě)的稿子都能成書(shū)，還是經(jīng)典的社會(huì)學(xué)啟蒙書(shū)籍，真是讓人再次感慨：自古英雄出少年。
對(duì)于中國(guó)的婚姻關(guān)系講的很對(duì)，就是干事業(yè)型的，男女結(jié)合為的是傳承血脈，撫育子女，而感情的波動(dòng)對(duì)穩(wěn)定婚姻關(guān)系不利。所以當(dāng)我們現(xiàn)在也學(xué)著讓理解和親密關(guān)系成為婚姻的基礎(chǔ)時(shí)，離婚率越來(lái)越高。這種變化到底給個(gè)人帶來(lái)的幸福更多還是不幸更多呢?其實(shí)很難講，太復(fù)雜了，每個(gè)人所擁有的資源不同，也決定了新的變化對(duì)他個(gè)人是更幸福還是更不幸。
時(shí)代的潮流永不停歇，個(gè)人為了活的更好只能適應(yīng)，而且還不能適應(yīng)的太慢，不然就會(huì)被時(shí)代的車(chē)輪壓過(guò)!
這個(gè)快速變化的時(shí)代，雖然鄉(xiāng)土社會(huì)殘留的特質(zhì)還在中國(guó)依舊強(qiáng)大，但也繼續(xù)在走向衰退，這證明了文化基因和傳統(tǒng)的強(qiáng)大慣性，也說(shuō)明我們終究會(huì)創(chuàng)造新的傳統(tǒng)來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)陌生人的現(xiàn)代社會(huì)。
“從土里長(zhǎng)出過(guò)光榮的歷史，自然也受到土的束縛，現(xiàn)在很有些飛不上天的樣了”。中國(guó)社會(huì)的鄉(xiāng)土氣息在費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國(guó)》中一覽無(wú)余。中國(guó)在飛速發(fā)展中，無(wú)論是社會(huì)制度、民間風(fēng)俗，還是人情關(guān)系，無(wú)不受到這種鄉(xiāng)土氣息的深遠(yuǎn)影響。
我也有過(guò)這樣的疑問(wèn)：為什么中國(guó)人的觀念中，逆來(lái)順受是很自然的?不懂得反抗的我們總是在無(wú)理的矛盾中先約束自己，再用謙讓解決矛盾。費(fèi)孝通先生給了我明確的解釋?zhuān)褐袊?guó)人的逆來(lái)順受來(lái)源于我們祖輩的順應(yīng)，這種順應(yīng)是骨子里的含蓄和人情味。鄉(xiāng)土社會(huì)中，人與人之間的私人關(guān)系就是效率的替代品，人與人之間愿意花更多的時(shí)間去干沒(méi)有實(shí)際目的的事，或者說(shuō)遲遲不進(jìn)入話(huà)題的最終目的，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的中國(guó)效率倒是頗為稀少。
中國(guó)的文化，穩(wěn)中求勝，安于現(xiàn)狀，儒學(xué)中的謙讓禮儀讓一個(gè)民族從此烙上了“圣人”的人格取向，君子之道由古至今，皆為文人雅圣所向。鄉(xiāng)土不易變的特點(diǎn)使得這種烙印頑固恒久，就這樣一代代順延下來(lái)。
在當(dāng)代中國(guó)的鄉(xiāng)土社會(huì)，這種熟悉感和不變性漸漸淡化，取而代之的是因社會(huì)變遷、移風(fēng)易俗、生活節(jié)奏加快而催生的焦慮和被動(dòng)陌生，鄉(xiāng)土社會(huì)中那淳樸的民風(fēng)正在改變，鄉(xiāng)村的變遷，城市的發(fā)展，新的元素在融入且占領(lǐng)傳統(tǒng)社會(huì)，人與人之間的距離在新元素的融入后將“生于斯，死于斯”的終老是鄉(xiāng)思想割裂，落葉歸根對(duì)現(xiàn)代社會(huì)即將成為一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的念想，對(duì)于契約，人們?cè)僖矝](méi)有“行為的規(guī)矩熟悉到不假思索的可靠性。”
然而，一個(gè)民風(fēng)如黃土般淳樸敦厚的國(guó)家，無(wú)論社會(huì)怎樣更替，這個(gè)自身帶有幾分“土氣”的國(guó)家不變，那個(gè)含蓄，面對(duì)問(wèn)題首先想到“克己”的傳統(tǒng)在中國(guó)人的骨中烙印，傳承至今。
首先，愚的意思有兩種：一種是笨，蠢;另一種則是大智若愚的愚。相信很多人對(duì)于鄉(xiāng)下人的看法就是不識(shí)字，粗魯野蠻。但是現(xiàn)在一定沒(méi)有人會(huì)不愿意識(shí)字了，因此他們只是缺少環(huán)境讓他們學(xué)習(xí)罷了。
在我的老家——一個(gè)普通的小農(nóng)村，無(wú)論是去年還是今年，都有許多哥哥姐姐考上了重點(diǎn)高中或是一流大學(xué)。每次回到鄉(xiāng)下，聽(tīng)家里的人說(shuō)起，我總是羨慕不已?？梢?jiàn)，鄉(xiāng)下人并不愚蠢，只要擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們一定不比別人差。
小時(shí)候，聽(tīng)到方言，我常問(wèn)母親，這個(gè)字怎么寫(xiě)呢?她總是笑笑，然后我又問(wèn)，那這句話(huà)是什么意思呢?然后母親狠狠地拍了下我的頭就走掉了?，F(xiàn)在，我慢慢地了解，每次當(dāng)他們講方言的時(shí)候，總會(huì)有一種莫名的情愫圍繞著他們，盡管我還是不能理解我為什么會(huì)這樣進(jìn)行交流，但是我卻能體會(huì)到其中的感情。
一天中午吃完飯，外婆坐下來(lái)慢悠悠地說(shuō)，“我?guī)退麄兗覔炝藥最w青菜去，沒(méi)到他們今天拿了這么多菜過(guò)來(lái)，真的是……”說(shuō)著外婆便起身拿了幾個(gè)雞蛋要我給他們送去。這青菜、雞蛋的迎來(lái)送往便是鄉(xiāng)下人的語(yǔ)言，里面透著濃濃的鄰里鄉(xiāng)情。
那時(shí)我才真的明白什么叫做淳樸，厚道了。而這就是鄉(xiāng)土社會(huì)的“愚”，沒(méi)有算計(jì)，不懂世故，睦鄰相親。真好!
這樣看來(lái)，認(rèn)為鄉(xiāng)下人“愚”的精明能干、識(shí)文斷字的城里人倒顯出了幾分愚來(lái)了!
思修課的老師給我們推薦了幾本社會(huì)研究學(xué)的書(shū)，我的眼球就被費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國(guó)》所吸引了，費(fèi)孝通先生在這本書(shū)中分別從鄉(xiāng)村社區(qū)、文化傳遞、家族制度、道德觀念、權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)變遷等各個(gè)方面分析、解剖了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)和本色，他讓我懂得了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)有著太多的思想羈絆，人們固執(zhí)地認(rèn)為他們所在地社會(huì)很安定、美好，不愿意做出改變。
費(fèi)孝通先生說(shuō)種地的人搬不了地，長(zhǎng)在土里的莊稼也行動(dòng)不了，所以侍候莊稼的老農(nóng)也像是半身插在了地里不流動(dòng)。對(duì)于這句話(huà)我深有體會(huì)，我總想讓我媽在閑暇時(shí)多出去走走，但她總不愿意，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：在農(nóng)村種地的人，不在家種地還能干什么。我想現(xiàn)在還有挺多人還在受著土地的束縛。
在鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下，成了生于斯，死于斯的社會(huì)。每個(gè)人都是在一個(gè)熟悉的社會(huì)里成長(zhǎng)，沒(méi)有陌生人。在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的共同生活，慢慢的衍生出了各種各樣的規(guī)矩，“這不是見(jiàn)外了嗎?”這是在我們生活中經(jīng)常聽(tīng)到的語(yǔ)句，這是出于一種對(duì)于熟悉的規(guī)矩到不假思索的可靠性，中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的信用不是建立在契約之上的，而是建立在熟悉的規(guī)矩之上，如果社會(huì)的信用是建立在一種熟悉地規(guī)矩之上的，什么事都是約定俗成，這就跟我們現(xiàn)在說(shuō)所的道德綁架有些類(lèi)似，這對(duì)于我們要去建立一個(gè)信用社會(huì)和一個(gè)法治社會(huì)是很不利的。
還有些鄉(xiāng)土社會(huì)里的規(guī)矩慢慢演變成了鄉(xiāng)土社會(huì)里的傳統(tǒng)，人們從上一代學(xué)到的知識(shí)不假思索就運(yùn)用到自己的身上，周而復(fù)始，只知道到了什么時(shí)間該做什么樣的事，只要方法有效就不必問(wèn)原由，這很容易讓人產(chǎn)生一種定性思維，思想的不到擴(kuò)充，思想就局限在了一代傳授給一代的思想之中，這是可悲。
不是說(shuō)中國(guó)的鄉(xiāng)土社會(huì)就是那樣思想落后、固執(zhí)不前，其實(shí)只是說(shuō)中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)知識(shí)的匱乏。不過(guò)現(xiàn)在的鄉(xiāng)土中國(guó)傳媒工具的普及，鄉(xiāng)土社會(huì)的思想較以前來(lái)看有了很大的改善，但還是有些固執(zhí)的思想存在，我們要想社會(huì)能夠全面的發(fā)展，我們什么東西都不能落下，一起進(jìn)步、成長(zhǎng)，我們才更容易去構(gòu)建我們想要的社會(huì)。
作者首先從語(yǔ)言———鄉(xiāng)村與城市的一大差異開(kāi)始。在生活中，語(yǔ)言看似是必不可少的一樣工具，但是在鄉(xiāng)村，幾乎很少有新增的常住人口。彼此熟識(shí)，語(yǔ)言就顯得沒(méi)那么重要了。歸有光在《項(xiàng)脊軒記》中寫(xiě)道，他日常接觸的總是那些人，久而久之，就可以用腳聲來(lái)辨別來(lái)者?！百F姓大名”是因?yàn)椴皇煜げ庞玫脑~。熟悉的人大可不必如此，足聲、聲氣、甚至氣味，都可以是足夠的“報(bào)名”。
許多人說(shuō)鄉(xiāng)下人“愚”，無(wú)非是城里的物事他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)而已，絕非與智力相關(guān)。而我們?nèi)サ较蛳?，?jiàn)到狗吠不免驚慌，未必不會(huì)被恥笑為“無(wú)見(jiàn)識(shí)奴”罷。
但這絕不是阻止推行文字下鄉(xiāng)的借口。在現(xiàn)代化過(guò)程中，我們已經(jīng)開(kāi)始拋離鄉(xiāng)土社會(huì)，文字是現(xiàn)代化的工具。我要辨明的是鄉(xiāng)土社會(huì)中的文盲，并非出于鄉(xiāng)下人的“愚”，而是由于鄉(xiāng)土社會(huì)的本質(zhì)。我而且愿意進(jìn)一步說(shuō)，單從文字和語(yǔ)言的角度去批判一個(gè)社會(huì)中人和人的了解程度是不夠的，因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言，只是傳情達(dá)意的一種工具，并非的工具，而且這工具本身是有缺陷的——傳的情、達(dá)的意是有限的。所以在提倡文字下鄉(xiāng)的人，必須先考慮到文字和語(yǔ)言的基礎(chǔ)，否則開(kāi)幾個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校和使鄉(xiāng)下人多識(shí)幾個(gè)字，也許并不能使鄉(xiāng)下人“聰明”起來(lái)。
當(dāng)下中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程日益加快。借這篇報(bào)告的寫(xiě)作之機(jī)，我想就寒假返鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞和《鄉(xiāng)土中國(guó)》的閱讀理解，對(duì)這個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
“差序格局”是費(fèi)孝通先生針對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)結(jié)構(gòu)與西方社會(huì)提出的新概念。中國(guó)的鄉(xiāng)土社會(huì)的鄉(xiāng)土性、不流動(dòng)性和地方性，造就了由私人社會(huì)關(guān)系遠(yuǎn)近決定社會(huì)范圍的獨(dú)特社會(huì)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而衍生出了因時(shí)因地富于伸縮的社會(huì)范圍。
然而，在城鎮(zhèn)化刻不容緩，鄉(xiāng)村邊界一退再退的今天，“差序格局”的產(chǎn)生原因——取資于土地的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)已經(jīng)不復(fù)存在，更多的是沒(méi)有土地、轉(zhuǎn)向現(xiàn)代社會(huì)謀生的“新農(nóng)民”。
答案是否定的。他們?nèi)匀痪鄞宥?，墾地種菜，生活并未因遠(yuǎn)離土地發(fā)生較大改變。我返鄉(xiāng)后的經(jīng)歷或許可以為此做出一定解釋。
本次春節(jié)撞上新冠疫情，作為外地返鄉(xiāng)人員的我自然在回家路上遇到了一定的困難，而其中又以在門(mén)禁上發(fā)生的一系列瑣事典型性。
我所居住的商品房小區(qū)主要為回遷的原李家壕村村民，我祖父母所居住的另一個(gè)小區(qū)則主要由我所隸屬的原紅廟坡村民構(gòu)成。問(wèn)題就出在我出于必要往返于兩個(gè)小區(qū)之間的時(shí)候。
我首次返回小區(qū)時(shí)被保安攔下，簽了一份居家隔離承諾書(shū)并測(cè)了體溫，確認(rèn)無(wú)明顯癥狀后居家隔離十四天，順利拿到出門(mén)條。但在我持有出門(mén)條和身份證的前提下，保安仍然拒絕放行并與我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，說(shuō)什么都不肯放我——這個(gè)對(duì)他而言完完全全的陌生人——出村。此時(shí)，我在這個(gè)小區(qū)居住已久的姑姑為我解了圍：她認(rèn)出了我，并向保安確認(rèn)了我的身份。保安順利放行。
而在另一小區(qū)，保安認(rèn)得我，因而簡(jiǎn)單查看出門(mén)條之后就爽快地?fù)]手放行。同樣的劇情發(fā)生在兩天之后我出門(mén)買(mǎi)菜時(shí)，不過(guò)這次的關(guān)鍵人物換成了同樣認(rèn)識(shí)我的另一位村民。
這很有趣：一個(gè)試圖進(jìn)入社群的陌生人，會(huì)因?yàn)椴皇熳R(shí)而被排斥，但在另一成員確認(rèn)他處在以自己為中心的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)里后，又能被迅速接受——這實(shí)際上是社會(huì)關(guān)系的綿延。如同兩個(gè)石塊投入水中泛起的漣漪，本就不甚清晰的界限被迅速模糊、抹平，兩個(gè)以個(gè)人為中心，社會(huì)關(guān)系為主線(xiàn)的社群自然而然地在同一點(diǎn)相交。
關(guān)于我和保安之間產(chǎn)生的糾紛，其實(shí)可以用差序格局下的伸縮性來(lái)作出解釋?zhuān)阂?guī)矩既然可寬可嚴(yán)，那么自然應(yīng)有作出伸縮的標(biāo)準(zhǔn)：這標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)關(guān)系的遠(yuǎn)近，往往以血緣、業(yè)緣、地緣三大關(guān)系為限。遠(yuǎn)到“一表三千里”，近到父系一方的祖父母，都可以劃歸血緣;業(yè)緣和地緣的邊界則更加模糊。
這實(shí)際上可以作為“差序格局”仍然存在的又一證據(jù)——這就是扎根實(shí)際研究的理論魅力。即使時(shí)移世易，但經(jīng)典不會(huì)蒙塵：它永遠(yuǎn)歷久而彌新。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇七
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是中國(guó)古代文化研究的重要學(xué)科，通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)的研究，我們可以了解到豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的過(guò)程中，我受益匪淺，不僅加深了對(duì)中國(guó)古代文化的理解，還培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立研究的能力。下面將從研究方法的拓展、歷史文化的把握、文獻(xiàn)價(jià)值的認(rèn)識(shí)、思維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變以及繼承與創(chuàng)新等幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究方法在拓展我的視野和思維方式上起到了重要作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)的基本研究方法，例如文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)鑒定和文獻(xiàn)分析等，這些方法使我能夠廣泛了解到不同時(shí)期的文獻(xiàn)資料和觀點(diǎn)，形成了獨(dú)立分析和判斷的能力。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論和交流，我還了解到一些新的研究方法，例如數(shù)字人文學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助研究等，這些方法讓我意識(shí)到文獻(xiàn)學(xué)在數(shù)字時(shí)代的發(fā)展空間和可能性。
其次，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我更好地把握歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)和內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)不同時(shí)期的古代文獻(xiàn)，我了解到中國(guó)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)等方面的變化和發(fā)展，對(duì)中國(guó)古代歷史有了更為全面和深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從文獻(xiàn)中讀出真實(shí)的歷史信息，抓住其中的關(guān)鍵點(diǎn)和重要細(xì)節(jié)，揭示出歷史的真相和內(nèi)在邏輯。這種把握歷史文化的能力使我能夠更好地理解和解釋中國(guó)古代文化的特點(diǎn)和意義。
第三，學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)使我對(duì)文獻(xiàn)的價(jià)值有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。文獻(xiàn)不僅是歷史的見(jiàn)證，也是歷史的記錄者和解釋者。通過(guò)研究文獻(xiàn)，我們可以了解到古代人民的生活方式、思想觀念和價(jià)值追求等，這些都是其他歷史資料無(wú)法替代的。同時(shí)，文獻(xiàn)中還蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)和文化內(nèi)涵，例如文學(xué)作品中的詩(shī)詞歌賦、歷史書(shū)籍中的史學(xué)思想和論述等，這些文獻(xiàn)不僅是中國(guó)古代文化的瑰寶，也是國(guó)家文化的重要組成部分。
第四，學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)改變了我原有的思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅需要進(jìn)行自主思考和獨(dú)立研究，還要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和批判。通過(guò)與老師和同學(xué)的討論和辯論，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和對(duì)不同觀點(diǎn)的審視能力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待和分析問(wèn)題，形成全面的思維方式。這種思維習(xí)慣的轉(zhuǎn)變不僅在學(xué)術(shù)研究中起到了重要作用，也對(duì)我的生活和職業(yè)發(fā)展具有積極的影響。
最后，學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)使我認(rèn)識(shí)到繼承與創(chuàng)新的重要性。作為中國(guó)古代文化的繼承者和傳承者，我們既要承擔(dān)起將中國(guó)古代文化傳承下去的責(zé)任，也要在傳承的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代科技手段和研究方法，我們可以更好地發(fā)掘和挖掘文獻(xiàn)中的寶貴資源，為中國(guó)古代文化的研究和傳播做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要善于將中國(guó)古代文化與當(dāng)代社會(huì)相結(jié)合，使之成為現(xiàn)代社會(huì)的智慧和財(cái)富。
綜上所述，學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)的研究，我們不僅可以了解到豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵，還可以培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立研究的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)還改變了我的思維習(xí)慣，使我更好地把握歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)和內(nèi)涵。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了文獻(xiàn)的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到了繼承與創(chuàng)新的重要性。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)，為推動(dòng)中國(guó)古代文化的研究和傳播做出自己的貢獻(xiàn)。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇八
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)研究中國(guó)古代文獻(xiàn)、文化的學(xué)科。在這個(gè)領(lǐng)域中，我研究了很多的文獻(xiàn)并通過(guò)不斷的閱讀和研究，逐漸了解了這個(gè)領(lǐng)域的奧妙和特點(diǎn)。在這篇文章中，我將從以下五個(gè)方面來(lái)分享我在學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)中的心得體會(huì)，以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分析其中的關(guān)鍵要素。
第一部分：文獻(xiàn)的分類(lèi)和閱讀方法
中國(guó)文獻(xiàn)包括許多不同的形式和類(lèi)型，從書(shū)籍和文件到詩(shī)歌和文學(xué)作品，甚至包括文藝作品和傳統(tǒng)文化。在學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)時(shí)，首先應(yīng)該掌握的是文獻(xiàn)的分類(lèi)。只有明確了文獻(xiàn)的不同形式和類(lèi)型，才能更加準(zhǔn)確地找到和理解文獻(xiàn)。同時(shí)，正確的閱讀方法也是非常重要的。閱讀一些古代文獻(xiàn)需要有一定的背景知識(shí)和方法，比如領(lǐng)悟象征和隱喻等方面。
第二部分：史料的收集及價(jià)值
在中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)中，史料的收集和分析是非常重要的。因?yàn)橹挥猩钊氲轿墨I(xiàn)背后的信息之中，我們才有可能真正地了解文化和歷史。要想從中獲得更多的信息，需要更加密集的閱讀和研究。通過(guò)對(duì)史料的研究，我們可以更好地了解歷史背景、社會(huì)結(jié)構(gòu)和人類(lèi)思維。同時(shí)，不管是從學(xué)術(shù)研究還是實(shí)際應(yīng)用的角度來(lái)看，史料都是非常有價(jià)值的，是保存歷史文化遺產(chǎn)的珍貴載體。
第三部分：文化的匹配和協(xié)調(diào)
中國(guó)文化作為一個(gè)龐大而復(fù)雜的文化系統(tǒng)，在閱讀和研究時(shí)需要充分理解和認(rèn)識(shí)其內(nèi)涵和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)需要有相關(guān)文化和歷史知識(shí)的配合，并在這種文化環(huán)境下進(jìn)行思考和分析。對(duì)于一串文字或者符號(hào)，我們需要考慮背后所隱藏的文化內(nèi)涵和意義，這樣才能更好的闡發(fā)中國(guó)文化的精髓。
第四部分：文化背景對(duì)研究的影響
在研究中國(guó)文獻(xiàn)時(shí)，文化背景是一個(gè)非常重要的因素。特別是在解讀文字符號(hào)和認(rèn)識(shí)文化背景方面，文化的差異可能會(huì)導(dǎo)致不同的理解與全然相反的結(jié)論。尤其在跨文化交流上，文化認(rèn)知是一個(gè)非常重要的方面，文化衡量和比較有時(shí)需要對(duì)自己文化的匹配度進(jìn)行一定的評(píng)估和思考，不要被自己的文化偏見(jiàn)困擾。
第五部分：個(gè)人體驗(yàn)和心得
我在中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)研究中獲得了許多不同的收獲。比如，我通過(guò)不斷的閱讀和筆記記錄，磨練了自我思考和理解能力。同時(shí)從文化交流的角度上，這個(gè)領(lǐng)域也讓我受益匪淺。在參加之前對(duì)中西概念和研究方法的對(duì)比認(rèn)知，以及之后中外學(xué)者之間的交流,讓我更加深入的領(lǐng)悟到文化差異的影響以及如何進(jìn)行科學(xué)研究。
總之，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是一個(gè)既古老又復(fù)雜的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中我體會(huì)到，研究中國(guó)文獻(xiàn)需要耐心和細(xì)致，需要認(rèn)真讀書(shū)和思考。只有從多方面和不同角度認(rèn)真鉆研，才能更全面的掌握和理解這個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，比較文化之間差異和相似也是將來(lái)的一個(gè)研究方向，現(xiàn)代文獻(xiàn)學(xué)的主題已經(jīng)從單一純粹的著作與古籍研究變得更加復(fù)雜和多元，不同學(xué)科之間相互交流才能更好地發(fā)展文化研究和學(xué)術(shù)研究。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇九
文獻(xiàn)學(xué)作為一門(mén)研究文獻(xiàn)及其研究方法和原理的學(xué)科，對(duì)于文化保護(hù)、文化傳承、歷史研究、社會(huì)發(fā)展等領(lǐng)域都有著舉足輕重的作用。中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著悠久的歷史和深厚的積淀。作為一名學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)學(xué)對(duì)于我們民族文化保護(hù)和發(fā)揚(yáng)光大的重要意義。
二段：論述文獻(xiàn)學(xué)的歷史演變和重要作用
文獻(xiàn)學(xué)的歷史可追溯至古希臘和古羅馬時(shí)期，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展與變化，產(chǎn)生了許多分支和派別，其中“中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)”更是呈現(xiàn)出深厚的中華文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的學(xué)術(shù)特色。中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的重要性在于，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的分析、整理和研究，我們可以更好地了解我們的文化傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)，從而更好地為現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
三段：談?wù)勎墨I(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們掌握一些基本的方法和技巧。首先需要學(xué)會(huì)文獻(xiàn)的分類(lèi)、鑒定與分析方法，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)掌握常見(jiàn)文獻(xiàn)的讀取和處理技巧。此外，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)依據(jù)知識(shí)體系和學(xué)科前瞻性，不斷深化對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與探索，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密結(jié)合。
四段：分析文獻(xiàn)學(xué)對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用
在當(dāng)今時(shí)代，文獻(xiàn)學(xué)不僅是一種學(xué)術(shù)研究方向，更是一種功能性強(qiáng)大的工具。文獻(xiàn)學(xué)通過(guò)對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和研究，為現(xiàn)代社會(huì)的各種領(lǐng)域提供了科學(xué)依據(jù)。比如，文獻(xiàn)學(xué)的應(yīng)用在教育、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域都起到了重要作用，使得各領(lǐng)域的發(fā)展更加科學(xué)化和精細(xì)化。
五段：總結(jié)體會(huì)，呼吁重視中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究和推廣
作為一名文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)對(duì)于我們民族文化保護(hù)和發(fā)揚(yáng)光大的重要意義。我們應(yīng)當(dāng)更加注重對(duì)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究和推廣，在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中掌握基本方法和技巧，同時(shí)也將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，為現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為推動(dòng)中國(guó)文化的發(fā)展和傳承作出自己的貢獻(xiàn)。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)研究中國(guó)古代文獻(xiàn)的學(xué)科，通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)的整理、研究和分析，揭示歷史真相和文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的重要性和獨(dú)特魅力，獲得了許多珍貴的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)教會(huì)我對(duì)歷史的全新認(rèn)識(shí)。通過(guò)研究古代文獻(xiàn)，我深入了解了中國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展與變遷，從而更加準(zhǔn)確地把握了歷史的脈絡(luò)。中國(guó)古代文獻(xiàn)的豐富性和多樣性，為我們提供了極具歷史價(jià)值的資料，幫助我們還原歷史的真實(shí)面貌。我研讀過(guò)《左傳》、《史記》等重要史書(shū)，通過(guò)細(xì)致入微的考證和深入分析，我更加深入地了解了那個(gè)時(shí)代的文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。通過(guò)對(duì)歷史的深入研究，我逐漸明白了歷史對(duì)我們的啟示和警示，也培養(yǎng)了我的歷史意識(shí)和歷史思維。
其次，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讓我感受到了古代文化的博大精深。中國(guó)有悠久的文化傳統(tǒng)，而古代文獻(xiàn)是這一傳統(tǒng)的重要組成部分。在研究文獻(xiàn)的過(guò)程中，我接觸了大量的古代經(jīng)典著作，如《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》等，感受到了這些文獻(xiàn)中蘊(yùn)含的智慧和思想。這些文獻(xiàn)不僅是古代智者的思考和智慧的結(jié)晶，更是中華文明的瑰寶。每一篇古代文獻(xiàn)都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，我逐漸領(lǐng)悟到古代文化的豐富多樣性，深刻的哲學(xué)內(nèi)涵以及對(duì)道德和人生的思考。這些古代文獻(xiàn)對(duì)于我們當(dāng)代人仍然具有深遠(yuǎn)的意義，它們是我們珍貴的文化遺產(chǎn)，也是我們智慧傳承的源泉。
再次，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)培養(yǎng)了我的文獻(xiàn)分析能力。文獻(xiàn)分析是中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的基本方法之一，它要求我們從文獻(xiàn)的文本、作者、時(shí)間、地點(diǎn)、背景等多個(gè)角度綜合分析和解讀古代文獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)分析的方法和技巧，我更加全面地理解和解讀了古代文獻(xiàn)。例如，在研讀《尚書(shū)》時(shí)，我從各個(gè)方面進(jìn)行分析，不僅考慮文本的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，還深入研究了作者的背景和動(dòng)機(jī)。通過(guò)這樣的綜合分析，我才能更好地理解古代文獻(xiàn)中的內(nèi)涵和意義。文獻(xiàn)分析的能力對(duì)于我們理解古代文獻(xiàn)、研究歷史和思考問(wèn)題都有著重要的作用，培養(yǎng)了我的綜合思考和批判性思維能力。
最后，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)還加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們民族的根基和靈魂，而文獻(xiàn)學(xué)正是傳承和弘揚(yáng)這一文化的重要學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)，我感受到了中國(guó)文化的博大精深和深遠(yuǎn)影響。中國(guó)古代文獻(xiàn)中蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)思想、價(jià)值觀和道德規(guī)范，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和道德修養(yǎng)都產(chǎn)生了積極的影響。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)通過(guò)讓我們深入研究和理解古代文獻(xiàn)，加深了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。
總之，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)重要而有意義的學(xué)科，它不僅豐富了我們的歷史知識(shí)，也拓寬了我們的文化眼界。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)，我獲得了對(duì)歷史的新認(rèn)識(shí)，感受到了古代文化的博大精深，培養(yǎng)了我的文獻(xiàn)分析能力，同時(shí)也加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富，在今后的生活中將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十一
從土里長(zhǎng)出過(guò)光榮的歷史，自然也會(huì)受到土的束縛。
中國(guó)，一個(gè)發(fā)源于兩河流域的農(nóng)業(yè)大國(guó)，在漫長(zhǎng)的歲月中逐漸形成了特有的鄉(xiāng)土文化。這種文化在兩千多年的封建社會(huì)中滲入了每個(gè)人的毛孔，融于血脈中。即便在工業(yè)化大發(fā)展的今天，這種鄉(xiāng)土氣息仍處處可見(jiàn)。中國(guó)人有著自己一套獨(dú)特的處世之道：辦事愛(ài)講關(guān)系;講究安土重遷與落葉歸根;對(duì)陌生人和對(duì)“自己人”有截然不同的道德標(biāo)準(zhǔn);法律意識(shí)淡薄;男女有別……這些我們可能習(xí)以為常的東西已經(jīng)在我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中產(chǎn)生了阻礙a作用，而我國(guó)廣大的農(nóng)村整體上依然處于貧窮落后階段，這些都是有原因的。而在費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》里，我們都能找到詳細(xì)的答案。
為何我們的道德水平比歐美低?我曾不止一次地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)我們的經(jīng)濟(jì)和制度都沒(méi)有什么大的缺陷，那么我們就把問(wèn)題放到文化的角度去看。我們今天的很多思考方式和文化都是傳承自我們農(nóng)業(yè)時(shí)代的祖先，縱使百年前的新文化運(yùn)動(dòng)和新中國(guó)幾十年的教育發(fā)展使我們的基礎(chǔ)知識(shí)水平得到了較好的提升，但鄉(xiāng)土社會(huì)的那一種習(xí)俗卻在農(nóng)民占人口總數(shù)一半的中華民族里口耳相傳，每個(gè)新一代的孩子也在耳濡目染地學(xué)習(xí)著——克己中庸，長(zhǎng)幼有序，天人合一等。
可是，鄉(xiāng)土文化就一定是錯(cuò)誤的嗎?當(dāng)然不，只是它與現(xiàn)代化不能很好地兼容罷了。例如，在鄉(xiāng)下，流動(dòng)性低和交通不便使幾代人不出鄉(xiāng)，而在缺少變化的土地上，人們就更看重習(xí)慣和情面。但在當(dāng)下，人口流動(dòng)越來(lái)越頻繁，現(xiàn)代社會(huì)更看重創(chuàng)新和法律，這就使那些鄉(xiāng)土人在面對(duì)著轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)“水土不服”，產(chǎn)生諸多矛盾。比如：我們過(guò)去的道德觀念都是以自己為中心，講究“克己”，對(duì)別人的標(biāo)準(zhǔn)隨親密度變化?，F(xiàn)在我們學(xué)到的自由平等博愛(ài)的觀念，都是講求人人平等的，要求我們能“大義滅親”，不偏不倚。這是顯而易見(jiàn)的應(yīng)當(dāng)人人遵守的規(guī)矩，可直到現(xiàn)在我們又有多少人真正做到了呢?這種難以動(dòng)搖的社會(huì)觀念，大概就是我們保留下來(lái)的鄉(xiāng)土性的體現(xiàn)吧。
全書(shū)僅僅六萬(wàn)字，被分成十四章，每章所分析與講述的事情都極有代表性。沒(méi)有晦澀難懂的理論，只是以通俗易懂的語(yǔ)言，穿插著鮮活的實(shí)例，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行剖析。讀完后，讀者會(huì)有種醍醐灌頂之感，妙不可言。
費(fèi)孝通雖然是在19__年出版的此書(shū)，但書(shū)中很多現(xiàn)象直至今天都發(fā)生著，他的觀點(diǎn)也能依舊可以對(duì)今天的農(nóng)村現(xiàn)狀加以解讀?？梢?jiàn)其研究功底之深厚，以及我國(guó)鄉(xiāng)土習(xí)性積累之深。
這是一本研究中國(guó)農(nóng)村的作品，共有14篇文章構(gòu)成，涉及鄉(xiāng)土社會(huì)、人文環(huán)境、傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、道德體系、禮法、鄉(xiāng)村權(quán)力的分配、血緣地緣等各方面，各篇之間相互聯(lián)系遞進(jìn)，費(fèi)孝通先生用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)基層社會(huì)進(jìn)行了分析與概述，并由此提出了一些具有創(chuàng)造性的想法與觀點(diǎn)。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)為作者的核心觀點(diǎn)是表達(dá)了中國(guó)的鄉(xiāng)土社會(huì)受傳統(tǒng)儒家觀念的影響，是一個(gè)追求穩(wěn)定的、變化漫長(zhǎng)的熟人社會(huì)。但在這種社會(huì)中也在不斷孕育出新的概念，權(quán)力的不斷發(fā)展，社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的變化，對(duì)于鄉(xiāng)土社會(huì)的沖擊等等，但我們并不能否認(rèn)，作為中國(guó)社會(huì)基層的鄉(xiāng)土社會(huì)仍然是當(dāng)今社會(huì)存在和發(fā)展的部分。無(wú)論我們的社會(huì)如何發(fā)展，都離不開(kāi)對(duì)這個(gè)最基本的問(wèn)題的研究與探索。
該書(shū)主要描繪的是四十年代后期中國(guó)基層社會(huì)的現(xiàn)狀，以及費(fèi)孝通先生對(duì)于鄉(xiāng)土社會(huì)的一種展望。隨著時(shí)代的變遷與社會(huì)的進(jìn)步，中國(guó)的基層社會(huì)已經(jīng)有了一定程度的變化，對(duì)于這本書(shū)的學(xué)習(xí)，不僅僅是透過(guò)費(fèi)孝通先通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)了解社會(huì)學(xué)的知識(shí)，更加是通過(guò)這些文章的閱讀，結(jié)合現(xiàn)在發(fā)展的現(xiàn)狀，感悟出新的觀點(diǎn)和主張，同時(shí)要做到溫故而知新。
受到地理環(huán)境、文化作用的影響，鄉(xiāng)土文化是一種我國(guó)獨(dú)特的文化狀態(tài)，幾千年來(lái)文化形態(tài)的培養(yǎng)造就了我們獨(dú)特的國(guó)民性和文化性格。至今，我們還是一個(gè)熟人社會(huì)，人情社會(huì)，我們并不能否認(rèn)儒家思想的價(jià)值體系至今還在直接影響著我們。
但是隨著社會(huì)的發(fā)展變化，我們的“鄉(xiāng)土社會(huì)”也在不斷地“打怪升級(jí)”，賦予了它一些新的內(nèi)涵，鄉(xiāng)土社會(huì)也意識(shí)到了思想解放與學(xué)習(xí)的必要性。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也不僅僅單純的依靠土地，現(xiàn)代工業(yè)的下鄉(xiāng)提升了農(nóng)民的效率，農(nóng)產(chǎn)品深加工提升效益，新經(jīng)濟(jì)形式的出現(xiàn)和快遞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬了交易的范圍等等，鄉(xiāng)土社會(huì)保留下來(lái)的精華我們?nèi)栽诶^承，同時(shí)鄉(xiāng)土社會(huì)為適應(yīng)現(xiàn)代新社會(huì)的發(fā)展也在不斷的努力。
“以史為鑒，可以知興替”閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》這本書(shū)，不僅僅是為了了解當(dāng)時(shí)的基層社會(huì)的狀況，更加是發(fā)覺(jué)中華文化的深刻內(nèi)涵，探尋現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。
我們是不是經(jīng)常給一些國(guó)家或是民族貼上標(biāo)簽?比如戰(zhàn)斗民族俄羅斯、開(kāi)掛民族印度。而當(dāng)談到我們自己的標(biāo)簽時(shí)，知乎上的一個(gè)答案很有趣。我們天生愛(ài)種菜。我們的外交官在非洲大使館種菜，維和部隊(duì)自己種菜，中國(guó)小區(qū)的周邊空地也常常變?yōu)椴说亍?/p>
正是看到這個(gè)答案，深感認(rèn)同，我才開(kāi)始閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》。費(fèi)孝通老先生所作的《鄉(xiāng)土中國(guó)》是人文社科經(jīng)典之一。對(duì)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)、人際關(guān)系、人文有很重要的啟示價(jià)值。
二、穩(wěn)定造就熟人社會(huì)：在我們拜訪(fǎng)親戚，鄰居的時(shí)候，敲門(mén)。主人問(wèn):“誰(shuí)啊?”經(jīng)常聽(tīng)到這樣的答案:“我。”熟人社會(huì)里，我們可以讓對(duì)方用聲音判斷我是誰(shuí)。
三、熟人社會(huì)的人際關(guān)系:差異格局：我們?cè)诮榻B一個(gè)人時(shí)會(huì)說(shuō)他是我朋友、我同學(xué)，強(qiáng)調(diào)這個(gè)人與我們的關(guān)系。這種關(guān)系用費(fèi)先生的比喻來(lái)說(shuō)，一個(gè)人是水波圈的中心，其他人根據(jù)和這個(gè)人的親疏程度分別分布在一層一層圈的不同圈層上。根據(jù)勢(shì)力的強(qiáng)弱，這個(gè)圈可伸縮自如。比如在《紅樓夢(mèng)》中的賈家大院宏盛時(shí)能有關(guān)系的親戚都攀關(guān)系。而當(dāng)后來(lái)衰敗時(shí)。只剩下幾個(gè)人，所以中國(guó)人常說(shuō)，世態(tài)炎涼。
四、禮崩樂(lè)壞，無(wú)所適從
在這樣的熟人關(guān)系里，人與人之間的關(guān)系是靠傳統(tǒng)來(lái)維持的。人們之間的行為準(zhǔn)則，是上幾輩所留下來(lái)的，你不用去思考為什么，只需照做就是了，這就是傳統(tǒng)。而在現(xiàn)今變遷很快的社會(huì)，傳統(tǒng)是無(wú)法維持的。所以出現(xiàn)了很多禮崩樂(lè)壞的現(xiàn)象。其實(shí)這說(shuō)明有些傳統(tǒng)的確不適合當(dāng)今社會(huì)。
我們每個(gè)人都有農(nóng)耕社會(huì)的文化基因，同時(shí)又接受了現(xiàn)代教育，民主意識(shí)、法律意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，人們之間的觀念差異很大。我們和社會(huì)一樣矛盾。
五、兩性關(guān)系
“戀愛(ài)是一項(xiàng)探險(xiǎn)是對(duì)未知的摸索，這和友誼不同，友誼是可以停止在某一種程度上的了解，戀愛(ài)卻是不停止的。戀愛(ài)是追求這種企圖并不以實(shí)用為目的，是生活經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造，也可以是生命意義的創(chuàng)造。戀愛(ài)的持續(xù)依賴(lài)于推陳出新?！边@是費(fèi)老先生對(duì)兩性關(guān)系的一種暢想，但他也知道，在傳統(tǒng)社會(huì)中，這種關(guān)系是不可能存在的。傳統(tǒng)社會(huì)更提倡兩性關(guān)系是一種被安排的、不必發(fā)生激烈情感的關(guān)系。即是“包辦婚姻”。
這些都讓我對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)有了很深刻的了解，在我的腦中形成了目前中國(guó)人很多行為的原因，很有時(shí)代價(jià)值和借鑒意義。
《鄉(xiāng)土中國(guó)》作者費(fèi)孝通，這本書(shū)收集了14篇文章，根據(jù)他在20世紀(jì)40年代后期在西南聯(lián)大和云南大學(xué)講授的“農(nóng)村社會(huì)學(xué)”的內(nèi)容，分階段連載，考察了中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的特點(diǎn)。這本書(shū)是對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)本身及其性質(zhì)的分析，偏向于一般性質(zhì)，把它作為發(fā)展中國(guó)社會(huì)學(xué)的方向。
印象最深的是關(guān)鍵詞“本土”，這至少是當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)社會(huì)的線(xiàn)索。農(nóng)村人是中國(guó)的基層。從基層來(lái)說(shuō)，社會(huì)是地方性的;當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的本質(zhì)是當(dāng)?shù)匚拿さ母驹?。只有這種鄉(xiāng)土性改變了，文字才能下鄉(xiāng)。作者在這一部分使用的分析方法似乎更為普遍，即從現(xiàn)象中看本質(zhì)。人的社會(huì)環(huán)境的差異導(dǎo)致了社會(huì)行為的差異，這種差異體現(xiàn)在我們不同的秩序模式上：中西方社會(huì)生活中的人與人之間的關(guān)系是不同的，我們每個(gè)人都是他的社會(huì)影響力所推出的圈子的中心，而西方人則是獨(dú)立平等的個(gè)體，融入集體。秩序也有差異，包括禮治、法治、人治。就中國(guó)傳統(tǒng)而言(可能受儒家影響)，禮治更為明顯，而西方秩序是法治的;另外，政治體制和權(quán)力結(jié)構(gòu)要更上一層樓，這是我需要進(jìn)一步研究的。
看完《世紀(jì)評(píng)論》，再看農(nóng)村和城市，中國(guó)和西方，這兩對(duì)差異或矛盾似乎是有道理的。人與人的關(guān)系，社會(huì)與人的特點(diǎn)，都可以在這本書(shū)里找到。
作為社會(huì)學(xué)入門(mén)書(shū)，《鄉(xiāng)土中國(guó)》很容易被讀者接受?？戳酥笳娴母杏|很深，相信大家看了之后都會(huì)有一些體會(huì)。
《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書(shū)是社會(huì)學(xué)巨擘費(fèi)孝通老先生在二十世紀(jì)四十年代后期根據(jù)他在西南聯(lián)大和云南大學(xué)期間所講“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”課程內(nèi)容講稿整理編寫(xiě)而來(lái)。這本書(shū)雖然歷經(jīng)七十余年，但棲它的研究卻仍然具有現(xiàn)實(shí)意義，是中國(guó)傳統(tǒng)文化特質(zhì)的重要思路，書(shū)里自對(duì)我國(guó)的很的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深層次剖析。
我對(duì)該著作的認(rèn)識(shí)是逐步加深的，我認(rèn)為這部社會(huì)學(xué)巨著不應(yīng)在當(dāng)今社會(huì)受到冷落。反復(fù)讀了《鄉(xiāng)土中國(guó)》后我有三點(diǎn)感想：
一是中國(guó)人的安土重遷。由于中國(guó)傳統(tǒng)文化是屬于農(nóng)業(yè)文明，中國(guó)是以農(nóng)業(yè)為根基的文明古國(guó)。整個(gè)中原文化都建立在對(duì)土地深厚的依賴(lài)之上，所以我們和許有外國(guó)、游牧民族、水上民族不同。我們每個(gè)人都希望擁有屬于自己的房子，我們不隨意更換自己的住房。如果遇到拆遷這樣的事情，我們門(mén)會(huì)較抗拒，中國(guó)人對(duì)房子有自己的情結(jié)，這也是我們房?jī)r(jià)居高不下的一個(gè)社會(huì)除原因。
二是“熟人社會(huì)”，由于鄉(xiāng)土社會(huì)傳統(tǒng)，從而著成了一個(gè)生于斯，長(zhǎng)于斯的社會(huì)。
鄉(xiāng)土社會(huì)發(fā)源子村落。在一個(gè)村子里，周?chē)娜硕际鞘煜さ?，沒(méi)有陌生人的，大家都依靠著同一塊土地生活，彼地相互信任、依賴(lài)。也由比形成了一個(gè)由私關(guān)系引由面出的“差序格局”的人際關(guān)系。
就像一塊石頭投入水中激蕩出漣漪一樣越靠水波中心的地方關(guān)系越緊密;越遠(yuǎn)的地行關(guān)系就越疏遠(yuǎn)，因此而形成的熟人社會(huì)。關(guān)系近的風(fēng)事好商量，工作開(kāi)綠燈;不屬于自已人的，便什么事都很難有真正意義展開(kāi)和作為。
三是婚煙關(guān)系。中國(guó)的家好做似事業(yè)組織，弱的大以做事業(yè)大小決定。它的主軸是在父子之間。婆媳之間：夫妻關(guān)系只是配抽。而這恰恰與西方夫妻關(guān)系是主軸，夫妻感情主要凝聚力不同。因此在中國(guó)社會(huì)。夫妻間的感情淡泊是常見(jiàn)的現(xiàn)象。因?yàn)猷l(xiāng)土社會(huì)要求的是穩(wěn)定，男女之間激烈的情感容易破壞這種穩(wěn)定，所以中國(guó)人不喜歡離婚。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人對(duì)婚煙的就是一種穩(wěn)定的合作關(guān)系，即使沒(méi)有愛(ài)情也不影響彼此方間的合作。
以上是我對(duì)《鄉(xiāng)上中國(guó)》主要的感受，。
這本書(shū)被列入了高中必修課本中的整本書(shū)閱讀的推薦書(shū)目，而另一本必修課本的推薦書(shū)目是《紅樓夢(mèng)》，是在好奇能夠和《紅樓夢(mèng)》一起并列必修課本推薦書(shū)目的書(shū)是什么樣的作品，于是買(mǎi)了這本書(shū)打算細(xì)細(xì)品味。初聽(tīng)書(shū)名，還以為是寫(xiě)中國(guó)鄉(xiāng)土風(fēng)味的散文集或是小說(shuō)、雜文集，后來(lái)才知道是學(xué)術(shù)作品。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)是困難的，不是說(shuō)理解上有多困難，而是讀起來(lái)，能夠全身心的投入，拋去一切雜念來(lái)讀，實(shí)在太不容易了?？赡苁菍W(xué)術(shù)作品的原因，又是社會(huì)學(xué)的書(shū)籍，涉及不少專(zhuān)業(yè)詞匯和專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，給我的感覺(jué)總是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，把復(fù)雜問(wèn)題高難度化，讀來(lái)有些難以消化或者說(shuō)難以產(chǎn)生閱讀的快感。
前面的鄉(xiāng)土中國(guó)讀來(lái)稍微好一些，有原生態(tài)的鄉(xiāng)土情味、風(fēng)味，也細(xì)數(shù)了不少?gòu)墓胖两褚恢贝嬖诘泥l(xiāng)村觀念、鄉(xiāng)土問(wèn)題，后面的鄉(xiāng)土重建則涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、制度等問(wèn)題，越讀越覺(jué)得晦澀，也不太提的起興趣。
可能也是我個(gè)人便好文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，更是因?yàn)槲业乃胶烷啔v不夠，所以沒(méi)有特別大的收獲和感悟。不過(guò)，作為教育類(lèi)的研究生，我不得不考慮，這樣的書(shū)籍推薦到中學(xué)生的整本書(shū)閱讀中有何意義，作品本身的價(jià)值和學(xué)術(shù)高度這是不用質(zhì)疑的，但是讓高中生來(lái)閱讀這本作品，老師要花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)完成這樣的整本書(shū)閱讀的教學(xué)任務(wù)，是否真正的對(duì)學(xué)生有幫助。能不能讀懂是一個(gè)問(wèn)題，能否學(xué)會(huì)讀學(xué)術(shù)類(lèi)作品，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)文章的寫(xiě)作方法又是一個(gè)問(wèn)題。
這本書(shū)中提到了很多次云南，也提到了很多次云南的呈貢，就是我現(xiàn)在生活的地方，有熟悉感，有陌生感，作者筆下的鄉(xiāng)村，和我們現(xiàn)在所了解的鄉(xiāng)村，有本質(zhì)上的相同，也有形式上的不同。因?yàn)闀?shū)中的論文及所涉及的調(diào)查大多在五十年代左右，距離現(xiàn)在過(guò)去了太多個(gè)日新月異的年頭，不過(guò)，作者很多關(guān)于農(nóng)村建設(shè)，鄉(xiāng)土工業(yè)的建設(shè)似乎在今天看來(lái)，得到了實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明作者的調(diào)查的問(wèn)題是非常有代表性的，同時(shí)提出的解決措施也是非常有前瞻性的。
寫(xiě)不出什么有質(zhì)量的書(shū)評(píng)，因?yàn)槲覍?shí)在讀不懂、進(jìn)不去這本書(shū)，可能需要?dú)v練可能還需要多沉淀，才能了解鄉(xiāng)土中國(guó)，而不是把鄉(xiāng)土僅僅局限于我童年成長(zhǎng)的的鄉(xiāng)土風(fēng)俗。
《鄉(xiāng)土中國(guó)》此書(shū)，余早有耳聞，惜乎銳進(jìn)之氣已減，加之事務(wù)纏身，故于15年11月方粗略瀏之。從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)解讀中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)，是費(fèi)孝通的一個(gè)大膽而又成功的嘗試。書(shū)名中的“鄉(xiāng)土”二字，既證明了傳統(tǒng)中國(guó)之基本屬性，當(dāng)然，從另一種角度來(lái)講，也是作者觀察傳統(tǒng)中國(guó)的立足點(diǎn)。
傳統(tǒng)中國(guó)是一個(gè)以土地為基本生產(chǎn)資料的社會(huì)，土地是固定在地球上而不可移動(dòng)，由此，以此謀生的中國(guó)農(nóng)民也在日常的言談舉止不免帶有種。種“鄉(xiāng)土氣息”(非貶義，僅僅只是一種客觀的描述)。鄉(xiāng)土社會(huì)，強(qiáng)調(diào)的是一種靜止的、固態(tài)的生活秩序。處在這種秩序下的人們，對(duì)于秩序服從的原動(dòng)力既不是橫暴權(quán)力，也不是契約社會(huì)中的同意權(quán)力，而是在經(jīng)年累月反復(fù)訓(xùn)練積累出來(lái)的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)，在相對(duì)靜止的社會(huì)中，具有壓倒一切的權(quán)威性，這也是所謂禮治社會(huì)產(chǎn)生的根源。
與西方的團(tuán)體格局不一樣，傳統(tǒng)國(guó)人社會(huì)生活結(jié)構(gòu)偏向于以血緣和地緣為基礎(chǔ)的差序格局。所謂差序格局，指的是以父系親屬關(guān)系為主軸，異性親屬關(guān)系為輔軸的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。這種格局通常需要研究血緣、地緣、政治地位等因素的影響。對(duì)于該概念的研究在現(xiàn)代廣告?zhèn)髅綄W(xué)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。
此書(shū)還研究了文字下鄉(xiāng)、男女有別、無(wú)為政治、長(zhǎng)老政治、名實(shí)分離等問(wèn)題，能夠說(shuō)，此書(shū)以鄉(xiāng)土中國(guó)為基本論點(diǎn)，進(jìn)而將研究領(lǐng)域擴(kuò)展到了傳統(tǒng)中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)及國(guó)民特性等問(wèn)題。
本書(shū)語(yǔ)言樸實(shí)而又立意深遠(yuǎn)，篇章結(jié)構(gòu)看似紛繁復(fù)雜實(shí)則自成一體，是不可多得的大家之作。
看完鄉(xiāng)土中國(guó)，對(duì)我的影響很大，我思考了好多問(wèn)題。最主要當(dāng)然是從法的角度想了好多。法也是一種傳統(tǒng)，在中國(guó)這樣一個(gè)情大于法的社會(huì)，的確，要想實(shí)現(xiàn)法治，還得經(jīng)過(guò)我們漫長(zhǎng)歲月的奮斗，前赴后繼的法學(xué)家的奮斗。
費(fèi)先生所描述傳統(tǒng)基層的鄉(xiāng)土社會(huì)與我的生活環(huán)境有很多的相似之處，甚至可以說(shuō)它將我的生活環(huán)境用簡(jiǎn)單而明了的文字抽象之后，再還給我。原來(lái)以為是個(gè)例或是當(dāng)做笑話(huà)的事情也有其必然性，生活中墨守成規(guī)的風(fēng)俗、慣例也有深刻的成因，最重要的是它讓我感受到：學(xué)術(shù)與生活在我的腦海里第一次這樣緊密的聯(lián)系起來(lái)。
《鄉(xiāng)土中國(guó)》研究的是根植于中國(guó)農(nóng)村的鄉(xiāng)下人。中國(guó)有幾千年的農(nóng)耕歷史，“鄉(xiāng)土中國(guó)”在某種意義上是中國(guó)傳統(tǒng)的符號(hào)。在改革開(kāi)放的當(dāng)代中國(guó)，“鄉(xiāng)土中國(guó)”這一符號(hào)有著實(shí)實(shí)在在的研究意義。費(fèi)孝通認(rèn)為：靠務(wù)農(nóng)為生的鄉(xiāng)下人世世代代附著在土地上，以定居為常態(tài)，即便因?yàn)榉N種原因離開(kāi)土地的農(nóng)民，也像“從老樹(shù)上被風(fēng)吹出去的種子”，又在新的土地上落地生根。定居下來(lái)農(nóng)民附著在土地上，很少流動(dòng)，鄉(xiāng)土社會(huì)成了生于斯、死于斯的社會(huì)。在缺少流動(dòng)和變化的鄉(xiāng)土社會(huì)里，每個(gè)人都在一個(gè)“熟悉”的環(huán)境里生活。
在這樣相對(duì)穩(wěn)定、熟悉的生活環(huán)境下，形成了許多鄉(xiāng)土中國(guó)的獨(dú)特現(xiàn)象：“規(guī)矩”即可約束行為，法律則大可不必;“常識(shí)”即可應(yīng)付變化，“規(guī)律”就可有可無(wú)了。
他還說(shuō)中國(guó)人有“私”的毛病，費(fèi)孝通從社會(huì)結(jié)構(gòu)的角度來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題。中國(guó)人的社會(huì)結(jié)構(gòu)“是好象把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”，波紋的中心是自己，推及的遠(yuǎn)近視財(cái)富和勢(shì)力而定。波紋的中心既不相同，推及出去的圈子也就各不相同，一切皆以跟自己的親疏遠(yuǎn)近為出發(fā)，因此中國(guó)人缺乏團(tuán)體意識(shí)、缺乏對(duì)權(quán)力和義務(wù)的共識(shí)和遵從。這一點(diǎn)其實(shí)我是不太同意的，中國(guó)人團(tuán)隊(duì)意識(shí)也挺強(qiáng)啊。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十二
作為一名中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)者，在這門(mén)學(xué)科中深入鉆研，我有了很多的收獲與感悟。中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)獨(dú)具特色的學(xué)科，包括了經(jīng)學(xué)、史學(xué)、典籍學(xué)等各個(gè)方面，幫助我們更好地理解中國(guó)古代的歷史、文化、思想等。在這里，我想就我自己對(duì)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的理解和心得體會(huì)，與大家分享一下。
一、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的獨(dú)特性
首先，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)極其獨(dú)特的學(xué)科，它委實(shí)與其他學(xué)科不同。在中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)中，我們所看到的不僅僅是書(shū)籍、文字，更是背后的人類(lèi)文化精神。古籍中的文字，總是蘊(yùn)含著時(shí)代背景、社會(huì)背景、思想觀念等等，一字一句之間，都是一個(gè)時(shí)代對(duì)于歷史、哲學(xué)、科學(xué)、文化等方面共識(shí)的反映。在古代文獻(xiàn)中，我們可以看到，有很多的先進(jìn)理念和智慧，這些思想日后成為了中華文化中重要的思想啟蒙。
二、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)可以分為經(jīng)學(xué)、史學(xué)、典籍學(xué)三個(gè)部分，其中經(jīng)學(xué)以《四書(shū)五經(jīng)》為主，著重關(guān)注儒學(xué)經(jīng)典中的思想理論；史學(xué)是以史書(shū)為材料的學(xué)科，主要是關(guān)注歷史的敘述、評(píng)價(jià)等；典籍學(xué)是研究古籍典籍的學(xué)科。雖然三者研究?jī)?nèi)容不盡相同，但都是中國(guó)古代人們的生活和思想的反映，它們緊密相連，共同構(gòu)成了中華文化中豐富而復(fù)雜的內(nèi)涵。
三、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)術(shù)方法
在中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)中，我們學(xué)習(xí)的并不僅僅是一些知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)術(shù)方法也是十分重要的。在學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)時(shí)，我們不能僅僅依賴(lài)課堂上的講解或讀書(shū)筆記，還需要秉持著“詳細(xì)認(rèn)真、多角度分析、盡可能還原原貌”的原則來(lái)研究古籍。學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)要破除固有的思想框架，不斷探索新的思路，豐富自己的學(xué)術(shù)視野。
四、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承及創(chuàng)新
習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“我們要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，更要發(fā)展好我們的現(xiàn)代文化”，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)無(wú)疑是傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要方面。古籍中的思想遺產(chǎn)，是中國(guó)歷史文化的精粹、深邃思想的凝結(jié)。古籍為我們提供了很多寶貴的文化創(chuàng)新素材，有了豐富的創(chuàng)意和想象，我們就能在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中不斷探索創(chuàng)新，為發(fā)展現(xiàn)代文化注入新的活力。
五、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的意義與作用
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)作為一門(mén)特殊的學(xué)科，其意義與作用是多方面的。首先，它能讓我們深刻地了解中華文明，領(lǐng)悟人性的古典智慧。其次，它能夠輔助我們建構(gòu)精神體系與世界觀，樹(shù)立正確的人類(lèi)世界觀。再次，它能以古人思想為參照，同時(shí)對(duì)我們現(xiàn)代文化發(fā)展提供啟示，為當(dāng)代社會(huì)的文化創(chuàng)造提供思考的依據(jù)和支持。
總之，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，它孕育著中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精髓。在學(xué)習(xí)、理解和掌握中國(guó)古代文化精髓的過(guò)程中，我們必須深入研究中華傳統(tǒng)文化，以古為鑒、創(chuàng)造性的繼承和創(chuàng)新現(xiàn)代文化，為我們的文化發(fā)展注入新的活力。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十三
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是研究中國(guó)古代、近現(xiàn)代以及當(dāng)代的文獻(xiàn)的一門(mén)學(xué)科。文獻(xiàn)是人們了解歷史、認(rèn)識(shí)文化的重要渠道，文獻(xiàn)學(xué)的研究對(duì)于歷史學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科具有重要的啟示意義。下面是我對(duì)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、了解文獻(xiàn)學(xué)的研究對(duì)象和方法。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究對(duì)象是各種記載文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、地理、民俗等方面的文書(shū)、文獻(xiàn)，如碑刻、史書(shū)、編年史、地志、墓志銘、文集等。在研究文獻(xiàn)時(shí)，要注意文獻(xiàn)的真?zhèn)?、完整性和時(shí)代背景，綜合運(yùn)用考據(jù)、比較、分析等方法，還要積極吸收其他學(xué)科的成果，如史學(xué)、古文字學(xué)、考古學(xué)等，才能從多個(gè)角度深入探索文化的內(nèi)涵。
二、了解文獻(xiàn)學(xué)的歷史發(fā)展與成就。
中國(guó)的文獻(xiàn)學(xué)可以追溯到漢代，歷經(jīng)唐、宋、元、明、清時(shí)期的發(fā)展，到20世紀(jì)初，文獻(xiàn)學(xué)更是與中國(guó)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)相互呼應(yīng)。在學(xué)科建設(shè)上，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)最初的核心是藏書(shū)、編纂和校勘，后又?jǐn)U展到契約、文化遺產(chǎn)、語(yǔ)言文字等領(lǐng)域。從劉知幾、楊憲益、錢(qián)穆、陳寅恪到嚴(yán)復(fù)、梁?jiǎn)⒊?、胡適、萬(wàn)籟鳴等一系列文獻(xiàn)學(xué)大師的努力和經(jīng)驗(yàn)，逐漸推動(dòng)了中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展，并取得了豐碩的成果。
三、了解文獻(xiàn)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系。
文獻(xiàn)學(xué)與歷史學(xué)、古文字學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。文獻(xiàn)學(xué)可以為歷史學(xué)提供直接的史料證據(jù)，也可以通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)中的史實(shí)加以考證，推動(dòng)歷史學(xué)的發(fā)展。文獻(xiàn)學(xué)與古文字學(xué)緊密聯(lián)系，尤其是在古代文獻(xiàn)的研究和鑒定上，需要深入研究古文字的解釋和整理。文獻(xiàn)學(xué)與文化學(xué)的聯(lián)系則表現(xiàn)在對(duì)文化、宗教、美術(shù)、音樂(lè)等方面的文獻(xiàn)研究上。
四、了解文獻(xiàn)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
文獻(xiàn)學(xué)的研究成果可以為國(guó)家政策制定和文化文物保護(hù)提供參考。文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展可以促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮，使傳統(tǒng)文化得到更好地傳承、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。文獻(xiàn)學(xué)的研究還可以為跨學(xué)科研究提供基礎(chǔ)，促進(jìn)人文、社會(huì)科學(xué)的發(fā)展。
五、發(fā)揚(yáng)中華文化，傳承文獻(xiàn)學(xué)的思想和精神。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)具有悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng)，是中華文化的瑰寶之一。在今天，我們要發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓，傳承文獻(xiàn)學(xué)的思想和精神。只有牢記中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)研究的初心，把握研究文獻(xiàn)的規(guī)律和方法，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化。同時(shí)也要明確文獻(xiàn)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，將文獻(xiàn)學(xué)理論融入到實(shí)踐研究中，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮和文化傳承的可持續(xù)發(fā)展。
總而言之，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)歷史悠久、面向未來(lái)的學(xué)科，在今天的發(fā)展中，需要多方面的學(xué)科支撐及知識(shí)積累，同時(shí)也要充分發(fā)揚(yáng)中華文化精髓，將文獻(xiàn)學(xué)的理念融入到中國(guó)文化的建設(shè)中，在不斷前行的路上，挖掘發(fā)掘更多具有中國(guó)文化特色的文獻(xiàn)。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十四
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)研究中國(guó)古代文獻(xiàn)、文化和傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)科，它集中研究語(yǔ)言、文字、文獻(xiàn)、傳統(tǒng)、歷史、藝術(shù)等多個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)于我們深入理解中國(guó)文化背景和發(fā)展歷程有著重要作用。在學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的過(guò)程中，我不斷深入學(xué)習(xí)、反思并領(lǐng)悟出了一些體會(huì)，這篇文章就是我分享這些體會(huì)的部分。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)注重文獻(xiàn)的整理、鑒定、分析和解釋?zhuān)ㄟ^(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究來(lái)反映歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)。因此，對(duì)文獻(xiàn)的分類(lèi)和選材至關(guān)重要。在實(shí)踐中，我們需要注意文獻(xiàn)的價(jià)值和作用，從而選擇適當(dāng)?shù)奈墨I(xiàn)進(jìn)行研究。同時(shí)，在研究過(guò)程中要注意文獻(xiàn)的真實(shí)性、完整性和時(shí)代背景，進(jìn)行深入的、系統(tǒng)的、細(xì)致的研究分析。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到，真正深入掌握中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)需了解并運(yùn)用中外文獻(xiàn)及工具書(shū)、了解古文、考證字、形成獨(dú)立的思考和解題能力，這需要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思。
在中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大量的閱讀和分析古籍是必不可少的。閱讀古籍可以讓我們了解古代的歷史、文化、思想、道德等方面知識(shí)，而古籍的分析則是為了揭示古籍與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的聯(lián)系，整合并發(fā)掘文獻(xiàn)傳承和影響，闡述其論述思想或價(jià)值觀，考察其文學(xué)形式和表達(dá)方式等。因此，在讀書(shū)過(guò)程中我們應(yīng)該注重提高文獻(xiàn)閱讀的能力，理解和體會(huì)古籍的精神，進(jìn)行深入的思考，針對(duì)它的現(xiàn)實(shí)意義和反映的問(wèn)題進(jìn)行分析。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)對(duì)于傳承和發(fā)展中華文化有著舉足輕重的作用，同時(shí)也在新時(shí)期的文化建設(shè)中得到了廣泛的應(yīng)用。比如，在史學(xué)、文化學(xué)、民俗學(xué)等方面，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究有著強(qiáng)烈的應(yīng)用需求和重大的社會(huì)價(jià)值。另外，通過(guò)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究，我們還可以為國(guó)家保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提供有力的依據(jù)和支持?？傊?，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)在為社會(huì)文化發(fā)展和繁榮作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也為我們打開(kāi)了了解中國(guó)文化的大門(mén)。
五、結(jié)語(yǔ)。
在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的過(guò)程中，我明白了文獻(xiàn)所承載的人文精神和文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到古籍對(duì)于了解現(xiàn)代社會(huì)和文化傳承的重要性。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中我們也要關(guān)注多維角度，追求深入和嚴(yán)謹(jǐn)性，才能真正掌握古籍內(nèi)在的精髓和文化精神。相信在不斷探索和領(lǐng)悟中，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)必將為我們打開(kāi)了了解中國(guó)的文化之窗，以及為我們的文化創(chuàng)造出又一個(gè)新的境界。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十五
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它研究古籍、古代文獻(xiàn)的保存、整理、研究與闡釋?zhuān)瑥闹羞€原歷史、創(chuàng)造文化，進(jìn)而推動(dòng)中華文化的發(fā)展。在接觸、研讀、思考的過(guò)程中，我收獲了許多心得和感悟。
第一段：初探中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)
在學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)前，我一直以為文獻(xiàn)就是一堆被遺棄的靜物，而文獻(xiàn)學(xué)的作用只在于找到古代人們的思考方式和觀點(diǎn)。但通過(guò)學(xué)習(xí)和探討，我發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)學(xué)并不是一種過(guò)時(shí)的腐朽學(xué)科，在數(shù)字化和全球化的時(shí)代，在人倫道德的必要與深度上，古代的文獻(xiàn)保存、保護(hù)、整理、研究、利用、傳承等方面具有不可代替的作用和價(jià)值。古人留下的文字是記載歷史，反映社會(huì)和人類(lèi)思想、文化的珍貴寶藏，尤其是在新時(shí)代下，國(guó)家以扶持文化”為主旨，人們必須認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)、傳承、闡釋古代文化，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。
第二段：中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的科研方法
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)，最重要的是方法。如果沒(méi)有科學(xué)的方法論，讀多少書(shū)都無(wú)濟(jì)于事。文獻(xiàn)學(xué)研究很多時(shí)候是一項(xiàng)細(xì)粒度的研究，你要面對(duì)大量的古籍、文獻(xiàn)，所以必須立足于方法，建立自己的框架、發(fā)展自己的體系。例如，規(guī)范化處理、系統(tǒng)化整理、獨(dú)立理性的闡釋?zhuān)茖W(xué)的介紹，在此基礎(chǔ)上，逐步增加對(duì)文獻(xiàn)的研究深度和廣度，才能研究出對(duì)現(xiàn)實(shí)的有所啟示和對(duì)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)。
第三段：閱讀古籍和文獻(xiàn)的心態(tài)
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的一個(gè)重要方面是閱讀古籍和文獻(xiàn)的心態(tài)，閱讀古籍和文獻(xiàn)是一項(xiàng)相當(dāng)有趣的事情。要做到不枉費(fèi)時(shí)間，我們不能止于閱讀，更要理解它們。與現(xiàn)代文獻(xiàn)不同，古籍的字里行間多了一份禪意，需要我們用心去感悟。要善于借鑒現(xiàn)代的理論知識(shí)和研究方法去解讀古籍，引導(dǎo)讀者深入思考，有必要建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。這是因?yàn)槲墨I(xiàn)學(xué)不僅關(guān)心“自然”，更關(guān)注“人性”，而這正是清華方志學(xué)的核心——人文精神。在讀古籍的過(guò)程中，還需要很好地掌握語(yǔ)言的表解技巧，理性思考問(wèn)題，不要生搬硬套，才能達(dá)到真正的學(xué)“好”和學(xué)“精”的目的。
第四段：中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的價(jià)值
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)研究的價(jià)值在于，有助于加深中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)、推進(jìn)文化的傳承。文獻(xiàn)學(xué)成為重要的一個(gè)歷史階段是因?yàn)楣偶臀墨I(xiàn)的重要性不容忽視，中國(guó)古代文化博大精深，里頭蘊(yùn)藏著巨大的智慧。而古籍、文獻(xiàn)是這份智慧最初的體現(xiàn)，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)通過(guò)對(duì)這份智慧的深入挖掘和細(xì)致研究，不僅能夠加深對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，還能夠推進(jìn)文化的傳承。在一件件文物中找到屬于中國(guó)最本真的精神和智慧，讓世界了解、認(rèn)知中國(guó)文化的豐富性，強(qiáng)化我們自身的文化領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，是中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的價(jià)值所在。
第五段：進(jìn)一步探究中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)
總之，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)承載著博大精深文化的學(xué)科，它關(guān)心著人、關(guān)注著文化傳承。隨著數(shù)字化時(shí)代和全球化的要求，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)具有發(fā)展?jié)摿屯卣箍臻g。在今后的學(xué)習(xí)、探討中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，在不斷強(qiáng)化方法論的同時(shí)，注重感悟古代文化的深厚內(nèi)涵，通過(guò)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的研究，積極推進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，為中華文化大發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十六
中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)十分廣泛而深刻的科學(xué)，它是以文獻(xiàn)為基礎(chǔ)的歷史研究方法。在進(jìn)行中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了文獻(xiàn)對(duì)于歷史研究的重要性，同時(shí)也受到了其思維方式的影響，懂得了如何運(yùn)用文獻(xiàn)來(lái)進(jìn)行歷史研究。以下是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
第一段：文獻(xiàn)的種類(lèi)和價(jià)值
中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)主要包括秦漢文獻(xiàn)學(xué)、宋元明清文獻(xiàn)學(xué)、譜牒學(xué)、碑學(xué)、金石學(xué)等。不同種類(lèi)的文獻(xiàn)有不同的價(jià)值，比如可以用碑刻、墨寶來(lái)了解古代的制度、禮節(jié)、風(fēng)俗、藝術(shù)，譜牒則能揭示宗族的沿革和變更；而正史、野史則能了解一個(gè)時(shí)代的政治經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)變革。不同類(lèi)型的文獻(xiàn)相互結(jié)合，可以形成更全面和準(zhǔn)確的歷史畫(huà)像。
第二段：文獻(xiàn)的考證方法
在進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查研究時(shí)，需要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)、鑒別、考證。其中，分類(lèi)指的是將文獻(xiàn)按時(shí)間、文種、體例等進(jìn)行分類(lèi)；鑒別則是指通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的文句、筆跡、題款等進(jìn)行鑒別，從而判斷文獻(xiàn)的真實(shí)性和價(jià)值；考證則是指通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)所載記載內(nèi)容的比對(duì)、研究和分析，得出正確的歷史事實(shí)。
第三段：文獻(xiàn)的語(yǔ)言和表述
文獻(xiàn)是具有時(shí)代特點(diǎn)的產(chǎn)物，因此在進(jìn)行研究時(shí)需要格外關(guān)注文獻(xiàn)的語(yǔ)言和表述。比如，古代文獻(xiàn)的語(yǔ)言常常是典雅古樸、言詞簡(jiǎn)潔；而后世文獻(xiàn)的表達(dá)則往往隨著時(shí)代和社會(huì)變遷而有所不同。了解文獻(xiàn)的語(yǔ)言和表述可以幫助我們更好地理解文獻(xiàn)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史背景。
第四段：文獻(xiàn)的價(jià)值與局限
雖然文獻(xiàn)具有很高的價(jià)值，但同時(shí)也有其一定的局限性。文獻(xiàn)往往只能反映當(dāng)時(shí)人們所知道的情況，并不能掌握所有細(xì)節(jié)和真相。此外，文獻(xiàn)也容易受到歷史時(shí)期的思想觀念和政治環(huán)境的影響，需要在進(jìn)行研究時(shí)引起充分的重視和注意。
第五段：對(duì)文獻(xiàn)的研究與思考
對(duì)文獻(xiàn)的研究和思考是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們根據(jù)自身的科研經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行全面、細(xì)致的分析和研究。同時(shí)，也需要排除主觀偏見(jiàn)的影響，盡可能避免對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行刻意解讀。唯有如此，才能將文獻(xiàn)研究的結(jié)果真正運(yùn)用到歷史研究、文化傳承和教育教學(xué)等方面中。
總之，中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究和考證，可以幫助我們更好地了解中國(guó)古代社會(huì)的發(fā)展歷程和歷史文化內(nèi)涵。在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我將更加重視文獻(xiàn)的研究和利用，加深對(duì)中國(guó)歷史文化的認(rèn)識(shí)和理解。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十七
中國(guó)近30年發(fā)展創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)奇跡，是非常偉大的。中國(guó)房地產(chǎn)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最重要的因素之一，總結(jié)中國(guó)模式離不開(kāi)房地產(chǎn)，進(jìn)行中外對(duì)比也離不開(kāi)房地產(chǎn)。
中國(guó)人向來(lái)特別謙虛，總是愛(ài)用國(guó)外的語(yǔ)言體系來(lái)衡量中國(guó)的情況。這樣一衡量，就麻煩了，沒(méi)自信了，沒(méi)話(huà)語(yǔ)權(quán)了，沒(méi)自己的模式了，也沒(méi)了對(duì)未來(lái)的信心。這是錯(cuò)的，我們不能完全套用國(guó)外的理論體系，得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成自己的評(píng)價(jià)體系。即便要用國(guó)外的，也要把它的實(shí)質(zhì)情況搞清楚，然后再進(jìn)行比較。
中國(guó)的“平均溫度”沒(méi)有意義
20__年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量位居世界第二，一躍成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，但是按人均計(jì)算，卻只能排到一百名以后，真是一會(huì)兒膨脹，一會(huì)兒難受。為什么會(huì)陷入這么麻煩且說(shuō)不清楚的境地呢?是因?yàn)槲覀儗?duì)中國(guó)本身沒(méi)有進(jìn)行細(xì)分，這是有問(wèn)題的，我們不能用一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷全中國(guó)的情況。
打個(gè)比方，拿氣溫來(lái)說(shuō)。日本、韓國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)可以說(shuō)平均氣溫多少多少，具有一定的參考意義;但就全中國(guó)說(shuō)平均氣溫，是沒(méi)有意義的，因?yàn)閺闹袊?guó)最北的漠河，到最南的南沙群島，有時(shí)氣溫相差好幾十度。所以，如果總是用國(guó)際通用的語(yǔ)言或標(biāo)準(zhǔn)來(lái)描述中國(guó)的情況，就有可能總也描述不清，甚至越描越亂。中國(guó)的事得分片兒來(lái)說(shuō)。說(shuō)平均氣溫，如果分成東北、珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、西北、青藏高原，就會(huì)相對(duì)比較準(zhǔn)確了。分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)房地產(chǎn)也一樣。
“準(zhǔn)發(fā)達(dá)板塊”與“發(fā)展中板塊”
我們一提到北京、上海、深圳的房?jī)r(jià)，就說(shuō)高得離譜，完全可以跟紐約、東京、香港比了，而中國(guó)人均收入在世界排名很低，這個(gè)悖論讓中國(guó)房地產(chǎn)人都很糾結(jié)。如果懂得“中國(guó)即世界”，我們就能知道，中國(guó)即使是房地產(chǎn)行業(yè)，也要分塊兒來(lái)講。我們不能把整個(gè)中國(guó)跟一個(gè)歐洲國(guó)家比。事實(shí)上，中國(guó)光蘇州一個(gè)城市的人口就跟瑞士差不多，所以拿蘇州跟瑞士比就比較合適，如果拿整個(gè)中國(guó)跟瑞士比，那人均就沒(méi)法比，就好比拿大海比小湖，容易對(duì)比出問(wèn)題來(lái)。
中國(guó)的房地產(chǎn)也可以大概分成兩個(gè)板塊，一個(gè)以東南沿海及一線(xiàn)城市為主，以北京、上海、廣州、深圳為代表，這個(gè)板塊叫“準(zhǔn)發(fā)達(dá)板塊”。另一個(gè)叫做“發(fā)展中板塊”，就是中西部地區(qū)，這個(gè)板塊更大。
比的應(yīng)該是家庭凈資產(chǎn)
用購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)(注解見(jiàn)文章末尾)來(lái)說(shuō)，可以認(rèn)為“準(zhǔn)發(fā)達(dá)板塊”人均gdp大概接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。那么中國(guó)整個(gè)發(fā)達(dá)板塊經(jīng)濟(jì)總量有多大?大概是30個(gè)中等歐洲國(guó)家之和。單單一個(gè)上海的經(jīng)濟(jì)總量，就接近芬蘭一個(gè)國(guó)家的量，相當(dāng)于兩個(gè)希臘了。中國(guó)幾個(gè)一線(xiàn)城市的公共投入，像是地鐵、高鐵以及體育館、圖書(shū)館等，都是參照國(guó)際一流標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和建造的，比如上海的磁懸浮列車(chē)、北京的首都機(jī)場(chǎng)3號(hào)航站樓等。這樣看來(lái)，上海、北京正在跟紐約、東京這些世界上最發(fā)達(dá)的城市比肩，廣州、深圳等也是一樣，瞄準(zhǔn)的是世界最發(fā)達(dá)的城市。
再來(lái)看人均情況。如果按照納稅收入來(lái)比，中國(guó)人均收入很低，世界排名很靠后，甚至落后于阿爾巴尼亞、羅馬尼亞、菲律賓、泰國(guó)這些國(guó)家。但中國(guó)的情況實(shí)際上是人為偏低，因?yàn)橹袊?guó)人的很多收入是沒(méi)有計(jì)入納稅收入的，我們和其他國(guó)家不在一個(gè)同等可比較的范圍內(nèi)。深圳農(nóng)民就是一個(gè)很好的例子。表面上看，他們幾乎沒(méi)有收入，但在深圳人人都知道當(dāng)?shù)剞r(nóng)民非常富裕，有好幾套房子在出租，這些卻都沒(méi)納入收入統(tǒng)計(jì)。這樣比就顯然不對(duì)了。
應(yīng)該比什么呢?應(yīng)該比家庭凈資產(chǎn)，即家庭總資產(chǎn)減去負(fù)債。這么一比，我們可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)沿海板塊的家庭凈資產(chǎn)不比美國(guó)家庭差。去年的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)中位家庭凈資產(chǎn)約合60～70萬(wàn)人民幣，而中國(guó)沿海板塊家庭比這高多了，甚至城鎮(zhèn)也跟這差不多。當(dāng)然，美國(guó)有過(guò)度消費(fèi)、過(guò)度借債的問(wèn)題，而中國(guó)人很勤奮、很省錢(qián)。但即便這樣，也是可比的。美國(guó)次貸，就是信用低、還債能力低也給你貸款，而在中國(guó)則絕對(duì)不給你貸，當(dāng)首付漲到3成甚至5成時(shí)，樓價(jià)卻都不跌，這是解釋為什么中國(guó)沿海房?jī)r(jià)高的原因之一。這其中很多疑問(wèn)需要解開(kāi)，否則房地產(chǎn)從業(yè)者都沒(méi)有自信了。
兩個(gè)板塊間的互通與流動(dòng)
中國(guó)同時(shí)存在著一個(gè)“準(zhǔn)發(fā)達(dá)板塊”和“發(fā)展中板塊”，這使得中國(guó)的未來(lái)更有前途，因?yàn)椤皽?zhǔn)發(fā)達(dá)板塊”和“發(fā)展中板塊”之間有人口流動(dòng)。中國(guó)每年新參加工作的人口中，僅包括大學(xué)和高中畢業(yè)的知識(shí)青年就將近1300萬(wàn)人，這相當(dāng)于一個(gè)歐洲中等國(guó)家比如捷克的人口。而由于中國(guó)人有著共同的文化和語(yǔ)言，又減少了這種流動(dòng)性的障礙。再加上高鐵的四橫四縱，連起整個(gè)中國(guó)，使得中國(guó)的未來(lái)有很多可能性。
如果是一個(gè)小國(guó)家，例如瑞士以手表為主要產(chǎn)業(yè)，如果手表賣(mài)不動(dòng)，國(guó)家就有可能出現(xiàn)問(wèn)題。而中國(guó)有很大的腹地，像是現(xiàn)在“準(zhǔn)發(fā)達(dá)板塊”的生產(chǎn)成本高了，便可向“發(fā)展中板塊”轉(zhuǎn)移，富士康、tcl這類(lèi)企業(yè)正在進(jìn)行這種轉(zhuǎn)移。中國(guó)的沿?！鞍l(fā)達(dá)板塊”帶動(dòng)內(nèi)陸“發(fā)展中板塊”，兩個(gè)板塊之間的互動(dòng)推動(dòng)中國(guó)城市化進(jìn)一步加強(qiáng)，決定了中國(guó)的未來(lái)。
這就是中國(guó)的情況，不能簡(jiǎn)單地去跟其他國(guó)家做比較，要不然無(wú)法弄懂中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)。研究中國(guó)問(wèn)題要有國(guó)際視野，但又不能簡(jiǎn)單套用西方的語(yǔ)言模式和話(huà)語(yǔ)體系，這有利于目前中國(guó)解決自身問(wèn)題。
注解：購(gòu)買(mǎi)力平價(jià): purchasing power parity，簡(jiǎn)稱(chēng)ppp，又稱(chēng)相對(duì)購(gòu)買(mǎi)力指標(biāo)，是一種根據(jù)各國(guó)不同的價(jià)格水平計(jì)算出來(lái)的貨幣之間的等值系數(shù)，使我們能夠在經(jīng)濟(jì)學(xué)上對(duì)各國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值進(jìn)行合理比較?，F(xiàn)行的貨幣匯率對(duì)于比較各國(guó)人民的生活水平將會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)匯率對(duì)于比較不同國(guó)家之間的生活水平較精準(zhǔn)。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十八
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是一門(mén)有著悠久歷史和深厚底蘊(yùn)的學(xué)科，旨在研究古代文獻(xiàn)的真實(shí)性、可信度和歷史價(jià)值。這門(mén)學(xué)科，以其獨(dú)特的視角和方法，為我們對(duì)中國(guó)文明的認(rèn)知和理解提供了重要的參考。從我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到了中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的意義和價(jià)值。
第一段，對(duì)于中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的認(rèn)知和理解
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化及其歷史文獻(xiàn)的綜合研究，在古代中國(guó)歷史上有著極為重要的地位。據(jù)史書(shū)記載，公元117年，漢朝設(shè)立了丞相府中的經(jīng)學(xué)，從而開(kāi)辟了中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展之路。隨著時(shí)間的推移，這門(mén)學(xué)科逐漸形成了自己的研究方法和體系，現(xiàn)已成為中國(guó)文科中最重要的學(xué)科之一，為我們進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化研究和了解中國(guó)歷史提供了重要支撐。
第二段，對(duì)于中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握
學(xué)習(xí)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)，首先要掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，掌握古代文字和文學(xué)作品，熟悉各類(lèi)歷史文獻(xiàn)的特點(diǎn)和編纂方法，對(duì)古代思想和社會(huì)制度有一定的了解。此外，還要掌握各類(lèi)研究方法，如文本學(xué)，語(yǔ)言學(xué)和歷史學(xué)的應(yīng)用，以及對(duì)歷代學(xué)派和經(jīng)典文獻(xiàn)的評(píng)價(jià)及相關(guān)研究。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握將有助于學(xué)生更好地理解和研究中國(guó)古人的思想和文化。
第三段，對(duì)于中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的研究方法和研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的研究方法和研究對(duì)象非常獨(dú)特，它所研究的是不僅是古代文化，更是中華民族的精神持續(xù)與發(fā)展的問(wèn)題。文獻(xiàn)學(xué)注重文本的分析和比較研究，關(guān)注古代文獻(xiàn)的出土、整理和傳播以及其所反映的社會(huì)、文化與思想方面的問(wèn)題，從而闡述和評(píng)價(jià)古代文獻(xiàn)的價(jià)值。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)時(shí)，需要全面把握各種文獻(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、重視最新的學(xué)術(shù)研究，尤其是在歷史宏觀和微觀、文獻(xiàn)比較等方面具有較強(qiáng)的分析和研究能力。
第四段，對(duì)于中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的應(yīng)用和意義的認(rèn)識(shí)
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的應(yīng)用和意義不僅貫穿于歷史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域,更影響到當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)和文化。在有限資源背景下，通過(guò)深入研究中國(guó)古代文化，人們可以更好地認(rèn)知和繼承中華民族的文化精神，增強(qiáng)中華民族的文化自信和自尊。此外，在文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，積極探索與利用中華文明要素，可以更好地推進(jìn)中華文化走向多邊化、綜合化和整合化的進(jìn)程，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化發(fā)展達(dá)到良性互動(dòng)的目標(biāo)。
第五段，給予中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的展望和期望
面對(duì)新時(shí)代、新任務(wù)，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)也在不斷地發(fā)展和進(jìn)步。展望未來(lái)，我們希望這門(mén)學(xué)科能夠站在時(shí)代發(fā)展的前沿，拓寬研究視角和導(dǎo)向，更系統(tǒng)地向作者、作品、讀者深入挖掘，將其歷史研究與文化研究、新學(xué)科的結(jié)合更為密切。并更多展現(xiàn)中國(guó)古代文化的剪影，能夠在“中國(guó)夢(mèng)”的探尋中,為中華民族和世界作出自己的貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)習(xí)者，我希望自己能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠深入研究中國(guó)古代文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用好古代文學(xué)、史學(xué)及哲學(xué)等經(jīng)典，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化做出自己的努力。
中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)讀書(shū)心得篇十九
作為一項(xiàng)學(xué)科，在中國(guó)文化寶庫(kù)之中，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)依托于龐大的文獻(xiàn)系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)于文獻(xiàn)的研究探究，能夠幫助我們更好地了解歷史文化和思想精華。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，我在學(xué)習(xí)中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)過(guò)程中，獲得了不少收獲和體會(huì)。下面通過(guò)五個(gè)不同維度，來(lái)介紹我個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得。
一、認(rèn)知維度
在掌握了一定的理論知識(shí)后，我發(fā)現(xiàn)，中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)主要分為兩部分。一是文獻(xiàn)的搜集和綜合；二是文獻(xiàn)本身的研究分析。在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行研究時(shí)，主要應(yīng)該包括文獻(xiàn)的發(fā)掘、整理、比較、分析和評(píng)價(jià)。這些部分不僅需要理論支持，還需要實(shí)踐過(guò)程中的綜合能力。因此，在認(rèn)知過(guò)程中，教材理論課程的補(bǔ)充和大量的文獻(xiàn)閱讀研究工作的實(shí)踐是不可或缺的。
二、方法維度
在掌握了比較豐富的理論知識(shí)之后，進(jìn)而替我們提供了一些方法和技巧，實(shí)踐中可以應(yīng)用到我們的文獻(xiàn)研究工作中。通過(guò)閱讀大量的文獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)一定的文獻(xiàn)研究法，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)和研究方法。例如，在進(jìn)行文獻(xiàn)的篩選時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的研究領(lǐng)域，根據(jù)具體問(wèn)題概念來(lái)選擇文獻(xiàn)，并進(jìn)行有效的記錄和整理。在多種文獻(xiàn)分析和比較得出結(jié)論后，還要根據(jù)自己的需求和研究目的來(lái)歸納提煉出令人滿(mǎn)意的結(jié)論。
三、實(shí)踐維度
通過(guò)實(shí)踐過(guò)程的閱讀、整理、分析和比較得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)實(shí)踐本身是不可少的學(xué)習(xí)過(guò)程。而且，實(shí)踐過(guò)程中，我們可以將文獻(xiàn)研究理論漸進(jìn)地轉(zhuǎn)化為具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的研究成果。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真閱讀大量的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，并根據(jù)具體研究題目制定了詳盡的研究方案和大量的數(shù)據(jù)整理表格，逐次實(shí)踐驗(yàn)證研究成果和結(jié)論。
四、形式維度
在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，語(yǔ)言的表達(dá)、邏輯語(yǔ)氣等方面的掌控多分極為重要。在確定好研究主題之后，論文撰寫(xiě)不能著急于部分，需要仔細(xì)分析論文主要結(jié)構(gòu)，提倡統(tǒng)籌全局和點(diǎn)滴鋪排，從一開(kāi)始注重語(yǔ)言的表達(dá)、邏輯和語(yǔ)氣，以充分表達(dá)研究成果和結(jié)論。
五、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)過(guò)程的精髓，也是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵要素。在研究中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)過(guò)程中，我營(yíng)造了濃厚的自學(xué)氛圍，在面對(duì)繁重的文獻(xiàn)和材料時(shí)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且時(shí)長(zhǎng)反復(fù)、思考分析，從熟悉和陌生到整合和轉(zhuǎn)換，從而獲得更深入的思考和更多的經(jīng)驗(yàn)。
總之，在中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，認(rèn)知維度、方法維度、實(shí)踐維度、形式維度和學(xué)習(xí)態(tài)度都是必不可少的元素，而對(duì)于每個(gè)人而言，主要也需要多樣化，在研究的過(guò)程中要踏實(shí)、耐心和自學(xué)，才能獲得更卓越的學(xué)習(xí)成果。
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