心得體會是人們在某個時間段內(nèi)對自己所經(jīng)歷、所思考、所感受到的一種概括和總結(jié)。在總結(jié)時，要注意突出成長和改進方面，呈現(xiàn)較為全面和積極的自我。別人的心得體會可以幫助我們看到自己可能忽略的問題，以下是一些值得借鑒的好范文。
初中教育孩子心得體會篇一
在教育孩子方面，說來話長，我想從嬰幼兒時期說起，正好群里也有不少剛做了父母的年輕家長們，幾點體會，希望對大家有所幫助。
所謂習(xí)慣，它是一種相對固定的行為模式，習(xí)慣形成的重要特征是重復(fù)性，它會使人在無人注意時依舊保持一種品行，一種態(tài)度。現(xiàn)代教育家葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，對于一個人性格的形成、能力的發(fā)展等都具有特別重要的作用。這一點我感受最深，也經(jīng)常告訴身邊初為父母的年輕同事們，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是最重要的，比報任何補習(xí)班或特長班都重要。因為好習(xí)慣有利于我們的身心發(fā)展，而壞習(xí)慣則會妨礙我們的健康成長。我認為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要從幼兒時期開始，好多習(xí)慣是六歲之前形成的。
下面主要從三點談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣：
1、閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀是教育的首要任務(wù)，閱讀的益處是可以當作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，可以提高孩子的專注力，并提升孩子對漢字的敏感性。古人云：不以善小而不為。閱讀是件小事，但一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)年累月的閱讀一定會讓你和那些不愛看書的人形成巨大差別。為了培養(yǎng)羅宇納的閱讀能力，沒滿一歲時，開始給她看彩色繪本，認識各種人物、蔬菜水果和日常用品等，不斷地重復(fù)識別;幾個月大在哄她睡覺時，會不經(jīng)意地背誦唐詩或吟唱26個英文字母歌等，其實我當初這樣做也只是無意中養(yǎng)成的習(xí)慣。再大些時兩三歲的樣子，帶她去市中心或者坐公交車去哪兒游玩時，給她指認大廣告牌上或店面門頭上的字，時間長了，認識的字越來越多。三歲上幼兒園后，每逢休息日，我?guī)缀醵家榘胩鞎r間帶她去新華書店，各自挑選自己喜歡的書籍，在書店找個地方坐著看幾個小時，離店時再買兩本帶回去。上小學(xué)后，每天放學(xué)先把作業(yè)做完，晚飯后基本都是在看書，當時給她訂閱了喜歡的漫畫party、少年版意林等，每年的寒暑假一放假，先到書店買一摞書在假期里閱讀，有時會做讀書筆記，所以從小學(xué)開始，語文成績一直不錯。我始終認為多閱讀是學(xué)好語文的必備條件，尤其對專注力的培養(yǎng)有很顯著的效果，羅宇納從小到大，在學(xué)習(xí)上包括現(xiàn)在不論做什么事都非常專注，在家做作業(yè)該吃飯時，喊多次沒應(yīng)答，直到作業(yè)做完才出來吃飯，一般的外界因素影響不到她。其實培養(yǎng)讀書習(xí)慣最重要的一點就是每天閱讀，最好在固定的時間閱讀，比如作業(yè)完成后或睡前。要主動創(chuàng)造時間去讀書，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，智能手機盛行，包括成人閱讀的時間已經(jīng)很少，但一定不要讓孩子從小沉迷于手機動畫、游戲等，盡量杜絕玩手機。
2、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是和成績優(yōu)秀的同學(xué)相伴。小學(xué)階段是兒童形成各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，所以從上小學(xué)一年級開始，就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是在課堂上要養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，緊緊抓住課堂時間，認認真真聽老師講課。講個例子，羅宇納表弟今年高考成績不理想，剛過江蘇一本線，也只能上個二本院校，高二時我去教室給開過一次家長會，當時還沒下課，我就在外面觀察，老師講課時他根本不抬頭，只顧著低頭做作業(yè)，過后才知道上的化學(xué)課竟然在做數(shù)學(xué)作業(yè)，當時給他強調(diào)了課堂的重要性，但聽不進去，這次高考果然化學(xué)拖了后腿。所以，無論如何上課時都要認真聽老師講課，不能自以為是。二是養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣。目前我身邊不少同事、鄰居的孩子，從上幼兒園大班開始，就要在旁邊盯著做作業(yè)，家長一離開，孩子就不知道作業(yè)從何做起了，甚至要盯到初中畢業(yè)。這一點我感到不可思議，一開始就要讓孩子獨立完成作業(yè)，做完后再給檢查，千萬不要陪在跟前，不然孩子不但有依賴性，另外稍有一點點不會的都要發(fā)問，自己也就不再思考了。
3、生活中的好習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外，生活中還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等，他們都源于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。一個學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等創(chuàng)造了條件，一個人在生活中粗心大意，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認真細心的習(xí)慣是很難的。生活中的好習(xí)慣主要是指：作息時間規(guī)律，按時起床、睡覺;凡事提前，給自己留有充分余地;誠信守時，計劃內(nèi)的和許諾的事情要按時做好;遵守交通規(guī)則，過馬路按指示燈信號;尊老愛幼，公交車上主動讓座;不拖拉，當日事情當日完成;講究衛(wèi)生，手臟了隨時洗，早晚刷牙，常換衣服常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手整理好用具和衣物等。生活中好習(xí)慣的養(yǎng)成，個人觀點關(guān)鍵在于家長的言傳身教，包括現(xiàn)在，晚上十點后我們在房間里都是輕手輕腳，擔心會吵到樓下鄰居，有時羅宇納不在意時，會提醒她。說到言傳身教，再多說兩句，孩子一般都有自己的思維，她會看到你身上好的東西，她自己也會被吸引，所以做家長的要以身作則，榜樣的力量是巨大的。父母的行為影響著孩子的成長方向，管教孩子的同時，要想著怎么讓自己自律起來。其實高考拼的不是高中三年，而是初中、小學(xué)、乃至啟蒙時，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)以及生活中、學(xué)習(xí)中好習(xí)慣的培養(yǎng)。
目標小而言之就是任務(wù)，大而言之就是夢想，目標很重要，它是人們前進的動力和努力的方向，也是一種鞭策，每個人努力奮斗實現(xiàn)不同階段的目標，就會有成就感和快樂感。古語云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，毛主席也曾說過“世上無難事，只要肯登攀”。這些都告訴我們，人要有“志”，要“立志”。如果沒有可奮斗的、有意義的目標，就很容易感到迷茫，人生就不會充實，也不會快樂。我們成年人在某一階段有時會有這種感受，主要與無明確的目標有關(guān)。疫情期間，我曾看過之前采訪鐘南山院士的一段視頻，其中就談到目標的重要性，他說到幾十年來自己始終有目標，并說樹立明確的目標而為之奮斗也是他長壽的原因之一。這一點對我觸動很大，學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣，做家長的要幫助孩子樹立目標，學(xué)生自己也要有目標，月考、期中、期末考試、中考、高考等要達到什么目標，當然訂立目標要符合實際。有了目標，就得努力，就要有恒心，要堅定不移，不達目的不罷休。去年我確定報考健康管理師時，當時的目標一是以后與小羅同學(xué)有共同話題，二是以后想自己開診所了，還能給她搭把手。報名后又明確了一次考過的目標，制訂學(xué)習(xí)計劃，每天按計劃執(zhí)行，白天忙工作，就利用晚上和休息日的時間學(xué)習(xí)，歷時近兩個月。當時我在學(xué)員中不但年齡偏大，而且還是非醫(yī)學(xué)專業(yè)，但最后也順利過關(guān)。羅宇納相對來說做得更好，初中時就立志學(xué)醫(yī)，高考填報志愿全是醫(yī)學(xué)專業(yè)，她在平時的學(xué)習(xí)中始終訂立目標并為之努力，上學(xué)期她在學(xué)校每天學(xué)到很晚，有時甚至到凌晨，確實辛苦，但也取得了班級第四、年級第七的優(yōu)異成績，平均分僅比第三名少0.03，比第二少0.1。還有在大一暑假前就通過了英語六級考試，當時考565分，已經(jīng)是a+的好成績了，425分過關(guān)。她為了取得高分，大二寒假前又考了一次，近590分，自己仍不滿意，說沒達到600分的目標，這個假期又每晚臨睡前記背單詞，準備再考一次，我勸她功課這么緊張不用再考了，但不為所動，仍然要奔600分的目標。
通過切身體會，主要想告訴大家樹立明確的目標非常重要，這樣才有干勁，學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣會有動力。
俗語說的好“失敗是成功之母”，作為家長，一定要把這個道理滲透到生活中，多鼓勵孩子，像個戰(zhàn)士一樣直面人生的各種挑戰(zhàn)，不怕失敗，要善于從失敗的例子中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，才可以有所作為。告訴孩子要有越挫越勇的精神，這樣會讓他們更具韌性，日后更加堅強地面對挫折。舉個例子，羅宇納中考那年，初中三年成績在年級名列前茅，中考前的一模、二模成績也都在年級前五名，分數(shù)也超過當年徐州一中的模擬線，很有把握考上一中的`，但中考成績出來時，卻出乎意料之外地落榜了，當時她心情很難受，我就多勸導(dǎo)，只要夠努力上擷秀也一樣，只是學(xué)費稍高些，教學(xué)是和一中并行的。入學(xué)時中考成績在整個一中排到年級七百多名(約1200名學(xué)生)，第一學(xué)期末，考到了三百名以內(nèi)，高二最好成績排到了年級七、八十名。高中時還有一次期中考試沒考好，多少年沒見她掉過眼淚，當時卻哭了，我就開解她，偶爾考不好沒什么的，只要自己盡力了，再查漏補缺，沒問題的。所以，我們要珍視孩子面對挫折時痛苦的情緒和感受，要引導(dǎo)他迎難而上，孩子犯了錯或成績考的不好，不要責罵，幫助他分析原因，戰(zhàn)勝困難(但對調(diào)皮的男孩子，管教還是要相對嚴厲些)。
在增強自信心方面，美國加州大學(xué)的一位哲學(xué)博士曾提出“補強法則”，這個法則的核心是當一個人的行為得到了他滿意的結(jié)果，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。也就是說，認可越多，孩子就更愿意做出好的行為。作為家長，我們需要用心激發(fā)孩子的自信心，多鼓勵孩子。比如孩子按期完成作業(yè)時，家長可以夸他很認真、很有時間觀念;孩子倒了一杯水給你，可以夸他會照顧人了。但要注意夸獎的幅度不能過于浮夸，慢慢經(jīng)過這些小事的累計，孩子的自信心會越來越強，成功的幾率也就越大。羅宇納雖然不像別的孩子那么突出，但卻很省心，性格也沉穩(wěn)，一直是在我的表揚夸獎中長大的，每個時期都讓我自豪：愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、堅韌的自律精神和頑強的毅力、做事專注、認真細心、有條理等。
目前不少孩子普遍存在自控力弱的現(xiàn)象，其實人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。因此，要提高自制力的最根本方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。通過學(xué)習(xí)，多讀名著，提高思想境界;要有進取心，明確自己的目標，認清作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，遠離各種誘惑，包括學(xué)習(xí)時杜絕手機;多考慮長期后果，不貪圖短期快樂;多結(jié)交益友，結(jié)交自制力強的朋友，有助于意志力的提升，看到他們?nèi)绱俗月?，你慢慢的也會想要成為這種人。
最后一點建議是有時間多帶孩子接觸大自然，開闊視野，增長見識?！白x萬卷書行萬里路”是有道理的，從兩三歲開始，工作再忙，我也都會利用每年的寒暑假帶她出去看看，有近郊有遠途，旅行可以讓我們更好的生活和學(xué)習(xí)。
初中教育孩子心得體會篇二
我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間；八歲自己會洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡；會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！
初中教育孩子心得體會篇三
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進步?。 笔棺优靼讓W(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長的共性，那就沒太多擔心，只要我們耐下心來，解決針對自己孩子的個性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個性，我們持續(xù)的了解自己孩子。因時間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時間在變，我們也在變，我們確實不了解孩子，可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
初中教育孩子心得體會篇四
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧!
孩子上一年級以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對孩子是一個全新的開始。對于家長而言，孩子讀一年級以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對自己教育方法的總結(jié)和改進，配合學(xué)校做好子女的教育。
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。
興趣是最好的老師，作為家長，要充分調(diào)動孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意?；蛟S是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚，全家都為她感到高興。到期末考試的時候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績，怕我責罵她。面對女兒那不安的表情，我知道，在這個時候，鼓勵和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵她好好學(xué)習(xí)，爭取下次考好?？吹胶⒆佑只謴?fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進的路上，誰都會有失意的時候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分數(shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時，拉拉孩子的小手，會心地笑一笑，或者點點頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進步，要及時給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵的語氣表揚她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學(xué)誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進步的助推器，父母真誠的夸獎是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長一樣，把這個職業(yè)進行到底，而且力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長!
初中教育孩子心得體會篇五
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個機會，與各位家長共同分享和探討教育孩子這個對我們來說目前最重要的事情?！笆陿淠荆倌陿淙恕保瑢W(xué)校和我們每一個家長都希望把孩子培養(yǎng)成對社會、對人類有貢獻的人。分析一個人的成長歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅實的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個孩子，所以在對孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來對孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長一起來探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負擔灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反，我們所堅持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強鼓勵、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強不足方面的訓(xùn)練。
一、愛但不溺愛。每個家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長的需要，但對孩子的無理要求，不能處處遷就，應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。
二、照顧孩子不要過度。每個家長，都會細心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗，去學(xué)會?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會適應(yīng)能力差，也會摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險精神，剝奪了孩子堅定信心通往超前的機會以及鍛煉孩子排除萬難的堅強意志的機會。要學(xué)會讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，一定會為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。
三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
四、與子女一起成長，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠相交，與孩子成為朋友。很多家長可能認為這樣會失去了家長的尊嚴，其實不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo)，有時下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對于孩子在認知上存在不對的，或有偏差的就要及時糾正。告訴她為什么錯了，錯在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當然家長有時候也會讓孩子抓住小辮子，這時候作為家長就要勇敢地面對，并主動承認錯誤，為孩子樹立良好的榜樣。
五、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時考試成績不是很理想，作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、圍棋，畫畫，架子鼓和聲樂，基本都是自已選的，自已報名，想學(xué)啥就學(xué)啥，因為我真的是希望他是一種業(yè)余愛好，而不是一種負擔。
六、我認為家長要主動與老師進行良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對老師的提醒，不要總認為是告狀，心理難受，而應(yīng)該覺得是好的機會，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負責，確實需要家長注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個家長都會為自己的孩子感到驕傲，愿每一個孩子都擁有美好的未來！
初中教育孩子心得體會篇六
家長如何教育好孩子的心得體會 家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。
一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強學(xué)習(xí)，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。
作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn)，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時間給孩子請家教，如學(xué)琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動地學(xué)習(xí)，對所學(xué)的知識缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，得不償失?；诖?，我們對孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學(xué)習(xí)，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負擔。
四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。
五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育
于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力。 ?將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。
初中教育孩子心得體會篇七
時間一晃，又到了一年一度的五一勞動節(jié)了！作為勞動者們的節(jié)日，為了能貫徹“勞動光榮”的信念，我們?nèi)乙黄鸪鰟?，決定在這個假期的第一天徹底的為家里做一次大掃除！
吃完早飯，我們的任務(wù)就在媽媽的指揮下正式的開始了！從媽媽的手中接過我的勞動工具——掃把，我立馬就開始了自己的清掃工作！我現(xiàn)從自己看到比較顯眼的角落的開始，只要看到是有一點灰塵的地方都逃不過我的掃把。我本以為自己清掃的這么勤快，一定能打掃的很干凈。但沒想到媽媽檢查的時候，只是隨便的掃了一眼就指出了我好幾個問題！
但媽媽也并沒有因此批評我，反而從我手中接過掃把。一邊演示一邊說到：“掃地要從里往外的掃，而且在這些縫隙下面，更是灰塵堆積的重點，為此更要認真的打掃！”聽著媽媽的教導(dǎo)，我也慚愧的想到，自己剛剛為了圖快，竟將這些本該重視的地方都給忽略了過去。這真是令人十分的慚愧。
再次從媽媽的手中接過了掃把，這次我已經(jīng)冷靜了下來，按照媽媽的教導(dǎo)，我由里向外的從里面的房間開始打掃。并且對于那些比較細小的縫隙我也沒有放過。甚至連沙發(fā)后都找爸爸幫忙一起搬開。果不其然，在這后面積攢了很多平時清潔不到的塵埃和細小垃圾。但在這次徹底的清掃之后，我也可以保證家里的每個角落都徹底清掃的干干凈凈！
后來，我又負責清洗家里的衣服。本以為這是一件簡單的工作，但看著洗衣機上的眾多按鈕我又犯了難。說來慚愧，過去一直以來都是媽媽負責洗衣服的事情，在學(xué)校的洗衣機也沒有這么麻煩。但這次我并沒有莽撞的去亂按，而是主動的請教媽媽，并在媽媽的指點下選擇了正確的模式，完成了這次的清掃。
當衣服洗完后，我們家的清掃也基本上結(jié)束了?？粗路馃ㄈ灰恍碌姆块g，我的內(nèi)心仿佛也變得透徹起來。并且，在這次的家庭大掃除中，我不僅在勞動節(jié)鍛煉了自身，發(fā)揮了勞動的本質(zhì)，更是通過生活中的家務(wù)了解到即使是最簡單的勞動工作，也有不少的智慧和技巧。這都是真正屬于勞動者的經(jīng)驗！
如今，學(xué)習(xí)了這些經(jīng)驗知識，相信在今后的生活中我也能的得到更多的成長和進步，今后，我一定會將勞動工作做的更好！
初中教育孩子心得體會篇八
教育孩子是每個家長必經(jīng)的重要任務(wù)之一。而對于初中階段的孩子來說，他們正處于青春期的變化中，需要更加細致、耐心的引導(dǎo)和教育。在與孩子相處多年的過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，了解孩子。每個孩子都是獨一無二的個體，有自己獨特的思維方式、興趣愛好和個性特點。了解孩子的優(yōu)點和缺點，并不斷發(fā)掘他們的潛力，能夠更好地進行教育。與孩子建立溝通的橋梁，多與他們交流，詢問他們的想法和感受，傾聽他們的心聲，尊重他們的個性和需求。
其次，樹立正確的教育觀念。教育孩子不能僅僅是傳遞知識，更要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和良好的品德。要注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和良好的價值觀，更要關(guān)注他們的人格發(fā)展。教育的過程中不能過分強調(diào)結(jié)果，而應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，耐心引導(dǎo)他們探索和發(fā)現(xiàn)。
第三，創(chuàng)造積極和諧的家庭氛圍。初中時期的孩子經(jīng)歷了許多變化，身心發(fā)展面臨著很多挑戰(zhàn)。家庭應(yīng)該成為他們尋求安慰和支持的避風(fēng)港。父母要與孩子建立良好的關(guān)系，經(jīng)常溝通、交流，幫助孩子解決問題。要給予孩子足夠的關(guān)愛和鼓勵，讓他們知道家人對他們的重視和愛護。
第四，注重培養(yǎng)孩子的獨立性。初中時期的孩子開始逐漸有了自己的意見和主見，他們需要有獨立的思維能力和解決問題的能力。在教育中，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主解決問題。不要過分干預(yù)孩子的一切，而是要給他們適當?shù)目臻g和機會，讓他們自己去嘗試和探索，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。
最后，鼓勵孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。初中階段是孩子人生中的重要階段，學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，壓力較大。我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)中，要鼓勵孩子不斷挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)他們的毅力和耐力，讓他們養(yǎng)成持之以恒、自律自強的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，也要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持身心健康。
總之，對于中學(xué)階段的孩子教育，我們應(yīng)該了解孩子、正確的教育觀念、創(chuàng)造積極和諧的家庭氛圍、注重培養(yǎng)孩子的獨立性和鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這些方面的努力，我們能夠更好地教育和培養(yǎng)初中生，幫助他們健康、快樂地成長。
初中教育孩子心得體會篇九
一、 初中學(xué)生的心理特點
青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內(nèi)心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此，我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。
1、 獨立和依賴的矛盾
上中學(xué)以后，孩子們不再象小學(xué)時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨立，自己決定自己的事情;孩子覺得自己已經(jīng)長大了，不愿再和家長一起活動。但是他們很清楚，自己還不能完全獨立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗。所以，在他們自我意識中存在著矛盾。
2、 理想和現(xiàn)實的矛盾
所有的孩子都有著對于自己未來和關(guān)于人生的美好理想，隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。理想和現(xiàn)實之間的較大差異，在他們的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。有時候，孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對化的要求，這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實的矛盾加劇。
3、 自負和自卑的矛盾
進入青春期后，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化。例如，有的學(xué)生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔，而較多的時間里處于自負與自卑的內(nèi)心沖突之中。
4、 溝通和封閉的矛盾
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗，排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發(fā)許多孤獨和感傷，并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌柜，可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”，不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動，有時對孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。此時，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯，這種現(xiàn)象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應(yīng)該平等地與孩子討論問題，以教訓(xùn)的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應(yīng)把自己的觀點強加給孩子。
二、 積極互動的親子關(guān)系
1、 身教重于言教
所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應(yīng)該明白，當我們教育孩子應(yīng)該如何時，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀大了，生活和工作的負擔很重，仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強;相反，在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環(huán)境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個人努力以應(yīng)對環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動性，增強自我拯救能力，也是可以起到補償作用的。
2、 尊重孩子的人格
父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個性特點;相反，有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應(yīng)該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、 正確地給以強化
在父母與子女的關(guān)系中，對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長承認自己教育失敗，主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強化的原理。對孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。孩子報告成績后家長的反應(yīng)。考試前后家長的表現(xiàn)。
對初中孩子的教育，要了解初中孩子的心理發(fā)展特點，這樣對孩子的教育才會取得更好的效果。
逆反心理的影響
逆反心理是指，人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會發(fā)現(xiàn)個別人就是“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂?！薄ⅰ皩χ伞?。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”。
社會文化的變遷，使父母在文化知識的占有上不再是孩子心目中的絕對權(quán)威。中國傳統(tǒng)文化認為家長是家庭中非常有尊嚴的，神圣不可侵犯的權(quán)威?！熬汲?、父父子子”“父為子綱”等傳統(tǒng)觀念在長期的演化中，已積淀成為了人們的一種心理文化定勢。但是在現(xiàn)代社會里，父母的權(quán)威已隨著社會文化的變遷而動搖。當孩子產(chǎn)生逆反心理的時候，很容易造成早戀、不認真學(xué)校，叛逆等心理，會對成長造成很大的傷害。
孩子的逆反心理始終被認為有礙兒童身心健康。其實，逆反心理并非一無是處，它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面，但也有很多正效應(yīng)。
1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識強，好勝心強，勇敢，有闖勁，能求異，能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。
2.逆反心理強的孩子，在不順心的情況下，在憤懣、壓抑、不滿的時候，敢于發(fā)泄，不會讓不愉快的事情長期滯留在心中，并能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質(zhì)的形成。
3.逆反心理還可以促進家庭教育和學(xué)校教育的反思。比如，許多年輕的父母不了解年齡特點和身心發(fā)展水平，對兒童提出的要求過高，讓兒童承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過重會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校老師只以成績定學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生身心健康，孩子的逆反心理也體現(xiàn)出學(xué)校教育的不當。
因此，父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童逆反心理中的積極因素，并合理引導(dǎo)，善加利用。這樣，就能夠把孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性思維、能開拓、能進取的現(xiàn)代社會所需要的人才。
早戀的好處有哪些
早戀的好處到底是什么大家都納悶。早戀是青春期性成熟過程中，兩性之間出現(xiàn)的一種過度親密的互相接近。現(xiàn)在大多稱早戀為“交往過密”。少男少女因為性發(fā)育開始成熟，本能地產(chǎn)生互相愛慕的情感。
有的人表現(xiàn)為獨自的單相思，有的人突破了羞澀的束縛，遞紙條，約會，互相傾吐愛戀之心，借口互相幫助，形影不離，個別人則還發(fā)生進一步的兩性接觸。很多人說早戀沒有好處，那是一家之言，仔細分析，早戀有很多的好處：
1、提高社交能力。不能否認，和女孩子打交道也屬于社交的范疇，而早戀絕對可以提高男孩或女孩在與一行接觸時的社交能力。
2、早戀可以影響到一個人的一生。經(jīng)過科學(xué)家分析，在世界眾多的重要人物多有過早戀的經(jīng)歷。如馬克思，威廉姆斯特，等等……所以說早戀可以影響一個人的一生。如果你想成功，請早戀吧。
3、提高學(xué)習(xí)成績。很多地方說早戀可以影響學(xué)生的成績，而這絕對是片面之詞，早戀實際上可以互相激勵，互相鼓勵，互相促進，何來得“影響成績”。
4、早戀是最純潔的愛戀之一。不能否認，現(xiàn)在的成人愛戀包含了太多的物質(zhì)，等等等的代碼，而處于學(xué)生事情，住在象牙塔中的學(xué)子，對愛情的觀念是很純潔的，早戀，只為愛戀而愛戀。早戀是最純潔的愛戀之一。
5、早戀是美好的回憶。人生是短暫的，學(xué)生時期也是短暫的，如此短暫，沒有波瀾，沒有鏈綺會不會缺少些什么，所以應(yīng)該抓住學(xué)生時期，多多早戀，留下美好的學(xué)生回憶。
在激烈的現(xiàn)代競爭社會中要獲得成功，不但需要智商，更需要情商，而早戀的人也肯定要比中學(xué)畢業(yè)后才戀愛的人情商要高。由于現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，因此他們往往缺乏一種與人溝通的能力，這對他們以后走上社會是很不利的。而一個早戀的人，他在與戀人的相處中學(xué)會了理解寬容關(guān)懷，獲得了溝通能力，他在心理上也必然早熟，他走上社會以后一定是個受人歡迎的人才，他就一定能夠取得事業(yè)的成功，所以說早戀早成材。
早戀的好處有很多，比如情人節(jié)可以收到免費禮物、有人可以使喚、心靈有寄托、為了讓她幸福，有更好讀書的動力、不開心的時有個人會安慰你、失敗有人安慰、成功有人分享、培養(yǎng)責任心，互相幫助共同進步。早戀其實沒有什么，只要我們自己能夠控制就好了;早戀讓我們倆更有勇氣面對困難。
00后的世界，我們到底懂多少?
“那繁華落盡，留下的只有遍地憂傷?！?/p>
“事實再一次告訴我，男人并不是好東西?！?/p>
“今天，心痛了，碎了，寒了，哭了?！薄?/p>
你以為在看瓊瑤小說?錯了，這是一群十來歲00后小屁孩的qq簽名而已。不少網(wǎng)友看過后，驚呼“瓊瑤式愛情”都讓00后給玩壞了。
近日，國內(nèi)十五個城市團委發(fā)布了調(diào)研報告——《媒介與兒童：2013 中國青少年宮兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)研報告》，報告顯示：6~12歲的00后觸網(wǎng)相當普遍，不僅行為思想趨于“早熟”，行為更是和成年人相差無幾。令人不得不感嘆，曾經(jīng)那些只關(guān)心玻璃珠、動畫片的單純少年早已不再，剩下的，卻是一群受到網(wǎng)絡(luò)文化洗滌的“成人小孩”。
成人化情感
12歲男孩寫“心碎感覺”
網(wǎng)名為“l(fā)vme alone”的小曾，家住渝中區(qū)，今年12歲的他，是一名小學(xué)六年級學(xué)生?！?20網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)”的前一天，小曾在自己名為“愛情，那是什么”的qq空間里更新了簽名：“終于明白了什么叫犯賤、什么叫犯傻”。
而他的上一個簽名更新于5月6日，內(nèi)容是“心碎的感覺好痛 我都要窒息了”。
原來幾天前，他向一位暗戀的女生表白，遭對方拒絕，讓他倍感失落。
小曾的行為并非個案，吳老師是新村同創(chuàng)國際小學(xué)一年級的班主任，她透露說，經(jīng)常有學(xué)生到她辦公室來匯報“愛情故事”，“像某某又喜歡上某某啦，剛剛表白被拒啦之類，讓人哭笑不得”。
成人化娛樂
4歲娃耍游戲 大人都不會
家住大渡口的汪女士的女兒涵涵今年才4歲半，但她已經(jīng)開始像十多歲孩子的母親一樣，為女兒的“電腦游戲癮”而傷腦筋。
“女兒從兩歲多就已經(jīng)會玩蘋果手機和ipad了，到三歲就會自己下載游戲，有些游戲，連我都不會玩?！蓖襞繜o奈地搖搖頭說。
和汪女士有同樣苦惱的，還有家住謝家灣的秦小姐。她的弟弟今年上初一，平常最喜歡的就是玩在線網(wǎng)絡(luò)游戲，“《穿越火線》、《冒險島》、《魔獸世界》……只要看見別的同學(xué)玩，他就很快學(xué)會，然后玩上癮。”
秦小姐對此非常擔憂，“真是搞不懂為什么一個初中生會專注于這種成人的游戲。”后來她從弟弟口中得知，這個游戲在班里男生中非常受歡迎，幾乎人人都會玩。
據(jù)《2013中國青少年宮兒童媒介素養(yǎng)狀況調(diào)研報告》顯示，在全國兒童家庭中，手機普及率為97.8%，還有67.7%的孩子接觸過平板電腦。其次，有90.1%的孩子接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲，54.6%的孩子明確表示喜歡網(wǎng)游，65%的孩子每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
“00后本來就是抱著智能手機和平板電腦長大的.，對網(wǎng)絡(luò)再熟悉不過。并且他們玩的游戲，類型和成年人相差無幾，甚至很多成年人對游戲還不如一個小孩熟練?！?中國兒童中心教育活動部部長王秀江博士評價。
成人化社交
qq群、朋友圈一個不少
12歲的璐璐是楊石路小學(xué)一名六年級學(xué)生。周末的下午，她忙著在自己的班級qq群里下載照片。
這個名為“加油，楊石路聯(lián)萌班”的qq群里一共有53個成員，幾乎囊括了班內(nèi)每位同學(xué)。最近班里同學(xué)舉辦生日派對，按照“慣例”，照片都被發(fā)到群共享里。
“qq是我們最重要的溝通工具?！辫磋凑f，除了qq，微信朋友圈也是朋友交往的重要陣地。
據(jù)最近一份調(diào)研資料顯示，在通訊方式的選擇上，84.80%的00后明確表示自己擁有qq，其中69.7%的孩子每天使用qq進行交流，有85.4%擁有qq群，51.1%的孩子表示qq是最重要的通訊工具。
“年輕一代的社交，最突出的表現(xiàn)就是對新媒介的使用，并且在網(wǎng)絡(luò)媒介的活躍度也絕不會輸于成年人?！蓖跣憬┦空f，00后的社交整體上表面上呈現(xiàn)出成人化的趨勢，實則反映的是00后對社交有更大需求，“成年人有的社交媒介，他們也有，甚至比成年人更加能‘玩得轉(zhuǎn)’，比如qq、微信，甚至微博”。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍
家長要跟上
對于00后在觸網(wǎng)過程表現(xiàn)出來的成人化趨勢，國內(nèi)知名教學(xué)網(wǎng)站“一起作業(yè)網(wǎng)”總編輯唐曉蕓表示，作為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”的00后，從小就能接觸互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，“耳濡目染下，不可避免思想、行為、意識都會受到影響，自然會呈現(xiàn)‘成人化’傾向”。
對于00后在網(wǎng)絡(luò)上接觸到大量不良信息，王秀江博士解釋，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，多接觸互聯(lián)網(wǎng)，有利于鍛煉和拓寬孩子的社交能力。在今天，掌握熟練的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，已經(jīng)成為年輕人必須掌握的基本生存技能。
如何正確監(jiān)督和引導(dǎo)00后接觸網(wǎng)絡(luò)?王秀江提出了幾點建議：作為家長，不能簡單杜絕孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)?？梢酝ㄟ^親子交流的方式，了解孩子的想法，融入他們的世界，取得他們的信任。對于網(wǎng)絡(luò)上的一些傳言，家長也要多進行引導(dǎo)，學(xué)習(xí)辨別真?zhèn)巍?/p>
中國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮為何那么多?
據(jù)調(diào)查，國外網(wǎng)絡(luò)成癮的人群集中在20~30歲，而中國卻集中在15~20歲;國外網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)容比較分散，而中國80%~90%集中在網(wǎng)絡(luò)游戲;國外網(wǎng)絡(luò)成癮罕見極端事件，而中國人網(wǎng)癮的極端程度也超過國外。
三大缺失，導(dǎo)致中國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮
青少年網(wǎng)癮的原因之一、“父親功能”的缺失
父親對于青春期的男孩來說是很重要的，父親往往代表著規(guī)則和秩序，孩子自控能力的形成與父親的作用有很大關(guān)系。但是現(xiàn)在很多家庭中，父親的功能是缺失的，比如一些孩子父母離異了，孩子跟著媽媽生活;有的家庭雖然表面完整，但父親很少在家，他們總是在外面忙自己的事;還有的父親為了生存與發(fā)展，不得不離開家庭，想盡責也盡不了。在傳統(tǒng)的大家庭時代，父親不在，還有爺爺和叔叔伯伯來代替父親發(fā)揮功能，而現(xiàn)代核心家庭卻找不到替代者，造成父親功能的缺失。這從某種角度上解釋了為什么網(wǎng)絡(luò)成癮的大多是男孩。
青少年網(wǎng)癮的原因之二、游戲缺失
很多人以為，在中學(xué)階段孩子已經(jīng)不需要游戲了。高文斌說，實際上青春期的孩子仍然需要游戲，只不過他們需要社會角色更豐富的游戲，需要有象征意義的游戲幫助他們長大。現(xiàn)在中學(xué)體育活動不僅少，而且男生的活動在時間上和內(nèi)容上都和女生差不多，其實男生是需要在游戲中有一定的肢體接觸，甚至肢體沖突的。當現(xiàn)實生活無法滿足時，他就去找替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲很多都是戰(zhàn)斗游戲，所以很容易被男生迷戀上。這也是為什么我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮以游戲為主的重要原因。
青少年網(wǎng)癮的原因之三、是同伴的缺失
對于青春期孩子來說，同伴特別重要，沒有伙伴就不能從家庭走向社會。但是中國城市中大都是獨生子女，家庭內(nèi)同伴為零。同時，現(xiàn)在很多孩子上學(xué)遠，又因為安全問題家長不得不接送，本來上學(xué)路上可以和同伴玩耍，現(xiàn)在不可能了。而短短的課間時間，很難發(fā)展出高質(zhì)量的同伴關(guān)系。新的城市社區(qū)，居民的異質(zhì)性也不利于青少年發(fā)展同伴關(guān)系。當現(xiàn)實生活中同伴缺失時，網(wǎng)絡(luò)卻給青少年提供了機會。
如何跟孩子一起度過心理第二逆反期
幾乎每個孩子都在成長過程中經(jīng)歷過心理逆反期，只是表現(xiàn)程度不同而已。孩子的第二心理逆反期一般發(fā)生在13-17歲之間，其表現(xiàn)是孩子突然變得不聽話了，甚至和父母對著干。
為什么會這樣?許多父母感到困惑，認為是學(xué)校、自己或外界環(huán)境造成的。其實就是孩子從13-14歲開始進入青春期，自我意識和獨立性開始建立，生理和心理都開始發(fā)生變化。而且男生和女生逆反心理的表現(xiàn)也有較大的差異。在這期間，雖然女孩跟男孩相比較為聽話，但女孩子的心理和情緒還受著經(jīng)期的影響，由于青春期一些女孩子的雌性激素分泌的不穩(wěn)定，經(jīng)期紊亂，直接影響著她們的情緒，任何誘因都會導(dǎo)致她們變得煩躁，甚至歇斯底里。
人們常說，父母是伴著孩子一起成長的。這話一點沒錯。孩子的心理逆反期也是父母的煩惱期，是對父母的考驗。這個時期的孩子自主意識越來越強，他們把自己看成大人，總想擺脫父母的管束。如果做父母的不能及時調(diào)整自己的心態(tài)，還把他們當成小孩看待，孩子就會反感，父母的關(guān)懷就變成了啰嗦的絮叨。如果父母與孩子之間不能盡快調(diào)整，孩子的自尊心就會受到傷害，進而產(chǎn)生對立情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)與父母吵鬧等過分行為。
那么該如何與孩子一起度過這4-5年的第二心理逆反期呢?
首先，父母要調(diào)整自己的心態(tài)。要明白孩子終要成人，終要離開自己而獨立地面對世界。
其次要把以往對孩子衣食住行的關(guān)懷調(diào)整為更多的心理溝通，要讓孩子感到自己也是受人尊重的，是可以和父母交心的，是在長大成人。非原則問題，要允許孩子獨立去嘗試，不要怕孩子吃虧。同時，做父母的要清楚，逆反心理中有求異和思辨的成分，是想像力和創(chuàng)造力的動力，應(yīng)該因勢利導(dǎo)，促其成才。
為此，我們提出如下具體建議供大家參考：
一、面對孩子的無理要冷靜和避讓。發(fā)火不能解決任何問題，父母越發(fā)火，孩子的心理越逆反。不管孩子表現(xiàn)如何惡劣，你不“上套”，他一會兒也就覺得沒市場了。既然是“自討沒趣”，孩子也就會被迫做出調(diào)整，那時父母若再給個臺階下，也就暫時“天下太平”了，所以一定要避免和孩子發(fā)生正面沖突。
二、在孩子心態(tài)較好的情況下心平氣和地講道理。父母要明白，處于心理逆反期的孩子并非混不講理，他們往往在外人面前還表現(xiàn)得很“紳士”。所以，找適當時間，既嚴肅認真又心平氣和地跟孩子講道理，讓孩子說出令其感到不滿甚至委屈的地方。如果孩子講的對，父母一定要承認錯誤，堅決改正。如果孩子有誤解或認識不對，就要把道理講透，讓其心服口服。
三、站在孩子的角度多溝通，正確評價孩子。許多父母因為工作忙等原因，往往疏于和孩子溝通，答應(yīng)孩子的事也往往由于沒時間等原因遲遲不能兌現(xiàn)，甚至忘掉，這就使孩子感到自己不被重視，甚至認為父母不愛自己。這個心結(jié)不打開，會給孩子造成終身傷害。同時父母要經(jīng)常正面肯定孩子，不要一味地批評。美國教育的一大特點就是“永遠肯定孩子”。
四、盡管自己再對，也不要逼孩子做他不喜歡的事情。不要逼孩子做自己不想做的事情，不管這件事情在父母看來多么正確。因為在孩子看來，你強迫他做的事情就是不可接受的，是對他的不尊重。如果是必須要做的事情，也要想辦法把道理講清楚后，讓孩子心甘情愿地去做。同時切記，在學(xué)習(xí)方面，千萬不要逼孩子學(xué)他不喜歡的東西，那樣會扼殺孩子原有的天賦。
總之，如何跟孩子一起度過心理第二逆反期，重要的一點就是：父母做的越好，孩子的逆反心理就越小。不要怕在孩子面前承認錯誤，其實，真能向孩子承認錯誤的父母是會受到孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重的。
初中教育孩子心得體會篇十
作為一個中學(xué)生的媽媽，更是作為一個從事心理咨詢的心理工作者，給大家分享一下我的困惑和感受。
前兩年做中學(xué)生的咨詢，我很是有把握，從沒亂過分寸，做好的，感謝的不算少，蠻自信。
今年中學(xué)生的咨詢，讓我著實冒了虛汗。
前兩年我的兒子是小學(xué)階段，在孩子教育上，一是孩子聽話學(xué)習(xí)不用太操心，二是自己對教育自己孩子還是有把握?，F(xiàn)在孩子上了初中，著實讓我也和許多家長一樣慌亂、無助、不知如何是好。
從心理學(xué)的角度說，孩子是處于青春期，開始爭取人格和行動的自由，對家長的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞，開始有了自己的主見和小秘密，感到自己是個大人，要爭取做大人的自由、受尊重和權(quán)力，隨著身體的發(fā)育，有了大人的體征，聲音也明顯的變啞，像這些特點我不可能不知道，而且可以說熟記在心，也想到他到逆反期我應(yīng)如何對付等等。
但實際的感覺是，我對孩子不愿意與大人溝通，不愿意給你多談同學(xué)、老師和考試等事，不愿意讓你多說話，尤其詢問性的，對自己的事物進行了近乎全面的封鎖。作為家長是最想知道的，可作為孩子是最不想讓你知道的，當出現(xiàn)這樣的溝通斷裂后，家長煩躁，孩子得意。在面對學(xué)習(xí)成績下降的問題，孩子現(xiàn)出我盡力了，可沒辦法，家長卻焦躁的想方設(shè)法。
我就在這種對抗和沖突中，想過打他一頓，打改了，可不管用，來硬的更麻煩。更不給說話，或他只給說氣話，形勢困難到我想哭，有人打我一頓才好，我知道這樣錯了，不利于解決問題。
我就這種冷戰(zhàn)，也想過放棄，自己安慰自己，像自己沒人管不一一樣長大，不學(xué)就不學(xué)，長大他愛干什么就干什么，大不了就掃大街，只要他快樂也行，還安慰自己：好人不用管，管的沒好人。愛咋地就咋地吧，我感到無力感，沒法，不管到落了一身輕松。眼不見心不煩。但我知道這種方法肯定不行，因我內(nèi)心深處總有一個聲音在說，這是沒法后的逃避。
當時間在無奈、生氣、埋怨中一天天過去時，我感到我作為家長的責任沒盡到，我又有種罪惡感。
我在想，如果不能溝通的話，責任應(yīng)該是各半的，不能把所用責任歸咎于孩子，歸咎于孩子的青春逆反期。這只是找到一個合理化的理由。我也有問題，我先該我的。
我的問題是：
1、說話過激，看成績重于看本人;
2、打著愛孩子的旗號，放大了孩子的缺點;
3、因方法失效而惱羞成怒，動粗;
4、方式方法與小學(xué)管理沒多大區(qū)別;
5、不夠尊重孩子;
6、對名次比較在意;
7、有以孩子學(xué)習(xí)好為榮，學(xué)習(xí)不好為恥的嫌疑;
8、沒有真正了解孩子哪不會，哪不好，為什么不好，更不理解孩子的苦衷;
9、不了解孩子內(nèi)心的感受，一味責怪孩子學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)不見效等等。
當然還有很多，大概就寫這些吧。
我的改正方式：
1、愛孩子，從心里愛孩子，看孩子的好，如有不好，就幫他改好是為了好的更多些。
2、尊重孩子，商量，同意用他喜歡和能接受的方式一同協(xié)商。
3、我試著做他的作業(yè)，去理解作業(yè)的結(jié)構(gòu)和難點，重點，同時體會時間和效率的關(guān)系。
4、一同做他愿意接受的練習(xí)題。
5、一同制定他能做到的作息、計劃和學(xué)習(xí)效率。
6、不發(fā)脾氣，萬事有因果，我是愛孩子，而不是愛孩子的學(xué)習(xí)。
7、做不到，一同找原因，不急著達到結(jié)果。
8、監(jiān)督孩子按自己計劃執(zhí)行的力度，提問、聽寫、做題考察。
9、放手管理，堅持原則。
10、讓孩子幫我做事。
我不知能有怎樣的結(jié)果，但我們現(xiàn)在的溝通較以前好一點點。
我當然期望學(xué)習(xí)好，但在可望不可求的情況下，先學(xué)做人，他做好快樂的孩子，我做好盡職的媽媽，我想一個開心的人即便不定學(xué)習(xí)目標，我不相信他一點也不學(xué)。同樣一個不開心的人，即便定了目標，也不一定能學(xué)得進去。
又有哪個家長不希望孩子優(yōu)秀的呢?其實做起優(yōu)秀很難，就像我們當初也不優(yōu)秀一樣。
盡力啦，健康、開心，現(xiàn)在能跟上就行。
我不在要求太高，平常心做普通媽媽的事，如果想優(yōu)秀，那就自己努力。因為我只是個平常的人，你平常也沒太大關(guān)系。
當我已放平心態(tài)后，正趕上個學(xué)校的家長會，老師老生常談地說了學(xué)習(xí)的方法和要求，又把孩子分成了：極品生、精品生、中間生、潛力生，并請兩位家長上臺講了自己教育孩子的方法。我看到學(xué)習(xí)好的家長對孩子的小心翼翼，孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現(xiàn)象，家長也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等癥狀。我釋然了。其實我們孩子都差不多，我們做家長的遇到事也都差不多。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長的共性，那就沒太多擔心，只要我們耐下心來，解決針對自己孩子的個性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個性，我們持續(xù)的了解自己孩子。因時間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時間在變，我們也在變，我們確實不了解孩子，可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
我試著做愛孩子，接受孩子的過錯和不完美，我們力爭一起做的更完美。盡力，盡力，不去想盡力后一定是成功和提升。結(jié)果由他去吧。
從作為心理咨詢師的角度來講，沒有體驗也可以把咨詢做好，有句經(jīng)典的話是：能治好癌癥的醫(yī)生，一定要經(jīng)歷癌癥嗎? 但我從這次孩子的鬧心上體驗到的是，有經(jīng)驗和經(jīng)歷的話，會把此類的咨詢做的更好，而且很必要。
初中教育孩子心得體會篇十一
讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：
一、營造一個家庭讀書的氛圍
孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。
二、帶孩子上書市和圖書館
要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開引導(dǎo)。實踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。
三、引導(dǎo)孩子閱讀入門
閱讀應(yīng)該從小開始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時間由她復(fù)述大致的意思給我聽，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前，女兒有個習(xí)慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大概不超過20分鐘，或者打開錄音機聽故事，在故事聲中不知不覺進入夢鄉(xiāng)。
良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂。
對于十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：“為什么?”她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。
四、適時鼓勵孩子閱讀后的進步
在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會一起玩一些詞語游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去游玩時，她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書后所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會用進一些好詞佳句，每當聽到女兒嘴里吐出一個個新鮮的詞語，我便大力表揚，“真棒!”“了不起!”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來源和出處。
親近書籍，就是親近一位良師益友。
初中教育孩子心得體會篇十二
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
一、多花點時間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長都沒時間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點時間和她在一齊，讓老人也有點私人空間。我們上班時間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個房間，僅有周六佳佳才會和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時光，我能夠講個好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會和女兒講我學(xué)生時代的事。把孩子當做一個朋友一樣交談，當然這種交談是相互平等的。有時候孩子會“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：_x同學(xué)今日沒來上課，估計是到天堂去了吧。我當時異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機才能去的地方?！闭f真的，當時我真不明白怎樣向她解釋這個名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點點頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時要多鼓勵。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因為唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個機會做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭。柙~唱的很對，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點就更好了”我試著鼓勵她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會去接我。然后給我一個大大的擁抱說：“媽媽，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸粫偃ッψ晕业氖隆＿@是每一天的必修課，擁抱是表達感情最簡單最直接的方法。
每個孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時候，遇到不稱心的事情就會大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時機沒有把握對，再晚一點舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對待孩子要像對待自我一樣，想想我們小的時候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
孩子教育心得4
初中教育孩子心得體會篇十三
眾所周知，孩子的教育是家庭和社會的共同責任。在孩子初中前的教育中，家庭教育起著起到了至關(guān)重要的作用。如何正確地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和積極向上的人生觀，是每個家長思考的問題。通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻感受到了初中前教育的重要性和一些心得體會。
第二段：關(guān)注孩子的成長環(huán)境
在孩子初中前的教育中，孩子的成長環(huán)境是至關(guān)重要的。家長應(yīng)該積極關(guān)注孩子的情感需求和興趣愛好，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。例如，家庭中可以設(shè)立一個閱讀角落，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣；避免長時間玩電子產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子參與體育活動和社交交流，培養(yǎng)他們的身心健康。同時，家長也要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進展和日常生活，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)
品質(zhì)教育是培養(yǎng)孩子良好人格和品德素質(zhì)的重要途徑。在孩子初中前的教育中，我注重培養(yǎng)孩子的誠信、堅韌、責任感等品質(zhì)。例如，我會與孩子共同參與一些公益活動，讓他們體驗到幫助他人的美好感受，培養(yǎng)他們的社會責任感。此外，我也會以身作則，正確引導(dǎo)孩子的行為規(guī)范和價值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
良好的學(xué)習(xí)能力是孩子未來發(fā)展的關(guān)鍵。在初中前的教育中，除了根據(jù)孩子的年齡特點選擇適合的教育方式，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。例如，我會鼓勵孩子多閱讀，提高他們的閱讀能力和思辨能力；培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，讓他們能夠在面對問題時主動思考和解決；鼓勵孩子參加各種興趣班和培訓(xùn)，開拓他們的視野。通過綜合提升孩子的學(xué)習(xí)能力，能夠更好地適應(yīng)未來更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好
在初中前的教育中，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是非常重要的。興趣是孩子成長的動力，也是他們自我價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)。我會鼓勵孩子廣泛參與各種活動，發(fā)現(xiàn)他們的特長和興趣所在，并給予他們充分的支持和鼓勵。例如，如果孩子對音樂感興趣，我會鼓勵他們學(xué)習(xí)樂器；如果孩子對繪畫感興趣，我會鼓勵他們多參加美術(shù)培訓(xùn)班。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不僅能夠豐富他們的精神世界，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
結(jié)語
在孩子初中前的教育中，家長應(yīng)注重孩子的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，促進他們的興趣愛好。通過這些努力，可以為孩子打下良好的基礎(chǔ)，為其未來順利的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起關(guān)注孩子的教育，為他們的美好未來共同努力！
初中教育孩子心得體會篇十四
初中是一個孩子從兒童期向青少年期轉(zhuǎn)變的過程，是一個孩子掌握知識、形成思維方式的重要時期。作為家長，我們需要積極配合學(xué)校教育，給予孩子關(guān)愛和支持，讓孩子度過初中這一段特殊的成長歷程。在陪伴孩子成長的過程中，我總結(jié)了一些個人心得體會。
第一段：養(yǎng)好習(xí)慣，為未來打好基礎(chǔ)
在初中階段，孩子開始對未來有了更明確的規(guī)劃，更需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我們家庭在孩子的學(xué)習(xí)和生活上提供了大量的支持和幫助。我們鼓勵孩子在規(guī)律的時間里完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并幫助他制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還注意孩子的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成，例如在餐桌上注意禮儀，保持衛(wèi)生，遵守游戲規(guī)則等。這樣有利于培養(yǎng)孩子自律、主動和負責任的品質(zhì)，為未來的自立打好堅實的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求，給予輔導(dǎo)和支持
初中時期是孩子情感成長和認識自我的關(guān)鍵時期。家長需要關(guān)注孩子的情感需求，建立起開放、互信和理解孩子的溝通橋梁。即時查看孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心他的朋友圈和課余活動，鼓勵他勇敢嘗試和和自信對待挑戰(zhàn)和困難。我們也會定期組織一些家庭活動和旅游，讓孩子放松心情、擴大視野。這種情感關(guān)懷和支持有利于孩子自尊、自信和自我認識的成長。
第三段：培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團隊合作精神
初中學(xué)習(xí)是從依賴家庭到依賴集體的過渡，孩子們接觸到越來越多的同齡人，需要從家庭角色的轉(zhuǎn)換中邁向自主自立的成長之路。我們在家庭中扮演良好的角色榜樣，鼓勵孩子多參與集體活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的合作意識、溝通技巧和團隊精神?？梢詤⒓右恍┥鐣驹刚呋顒?， 培養(yǎng)孩子的社會責任感和公益意識，讓孩子通過參與而學(xué)會分享，學(xué)會尊重別人。
第四段：幫助孩子尋找自己的興趣愛好和特長
初中時期是孩子學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)和自我認識的關(guān)鍵時期，家長需要給予關(guān)注和支持。 我們鼓勵孩子多嘗試各種不同的活動和興趣愛好，例如文學(xué)、藝術(shù)、音樂、科技等。在這過程中，我們會留意孩子的喜好，引導(dǎo)他發(fā)掘和發(fā)展自己的個性和特長。這樣有利于調(diào)動孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們積累更多的知識和技能，為未來的發(fā)展打好牢固的基礎(chǔ)。
第五段：親自參與教育，締造良好家庭教育氛圍
家長的教育方式和態(tài)度，對孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響。我們鼓勵自己親身參與孩子的教育，在平時的生活中定期與孩子交流，讓他們了解家長的期望和信任。在家庭教育中，我們傾聽孩子的意見和需求，盡力創(chuàng)造一個和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主觀能動性和自我約束力，讓他們孜孜不倦地追求理想和目標。
總結(jié)：
初中時期是孩子成長和學(xué)習(xí)的重要時期，需要家長足夠的關(guān)注、支持和輔導(dǎo)。借助我們家庭的經(jīng)驗和觀點，可以幫助其他家長更好地理解孩子的關(guān)心和需求，搭建和孩子的溝通橋梁，共同幫助孩子度過初中的成長之路，走向更加光明美好的未來。
初中教育孩子心得體會篇十五
孩子的教育是每個家長都非常關(guān)注的事情，因為他們的成長決定了我們國家的未來。作為家長，我有幸教育了一個中學(xué)生，這段經(jīng)歷讓我獲得了一些關(guān)于孩子教育的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在中學(xué)教育中得到的啟示。
首先，我深刻認識到培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力增大，課業(yè)繁重，這容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心態(tài)。因此，我嘗試著培養(yǎng)他對特定領(lǐng)域的興趣，比如音樂和體育。我發(fā)現(xiàn)當他對某個領(lǐng)域有興趣時，他的學(xué)習(xí)積極性就會得到提升。同時，興趣的培養(yǎng)也有助于孩子形成明確的目標，并且激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。
其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)也是十分重要的。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜和抽象，因此，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生來說至關(guān)重要。我經(jīng)常鼓勵我的孩子閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)方法指南，并和他一起嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。通過不斷的實踐和總結(jié)，我孩子逐漸找到了適合他的學(xué)習(xí)方法，這極大地提高了他的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子們可以更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，我意識到培養(yǎng)孩子的品德和價值觀也是非常重要的。學(xué)校教育主要關(guān)注知識的傳授，但品德的培養(yǎng)同樣重要。我努力教育我孩子尊重他人、誠實守信、勤奮刻苦等美德。我經(jīng)常和他討論一些道德問題，并引導(dǎo)他思考正確的選擇。通過這樣的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們更懂得珍惜他人，更有責任感和同理心。我相信，培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，將使他們成為全面發(fā)展的人。
除此之外，我認識到家長的陪伴和鼓勵也是孩子教育中不可或缺的。中學(xué)生正處于青春期，他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊懀榫w易起伏。作為家長，我經(jīng)常與孩子溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)進展和心理狀況。我盡量抽出時間參與他的學(xué)習(xí)和生活，幫助他克服困難，激勵他繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)只要有家長的陪伴和鼓勵，孩子們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都會得到提升。
最后，我要強調(diào)的是鼓勵孩子成為自主的學(xué)習(xí)者。中學(xué)生應(yīng)該開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，而不僅僅依賴于老師和家長的指導(dǎo)。為了達到這個目標，我經(jīng)常鼓勵我孩子自主學(xué)習(xí)，給予他適當?shù)淖灾鳑Q策權(quán)。我相信，自主學(xué)習(xí)能讓孩子更好地發(fā)展他們的獨立思考能力和問題解決能力。
綜上所述，對孩子教育的心得體會讓我認識到培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性，同時培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，以及家長的陪伴和鼓勵，都是非常重要的。最后，我希望能通過培養(yǎng)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者，讓他們在中學(xué)教育中得到全面發(fā)展。
初中教育孩子心得體會篇十六
初中前的教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這一階段的教育不僅需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。作為家長，我深深意識到這一點，并對孩子初中前的教育心得有了更加深刻的認識。以下是我個人的體會和感悟。
首先，家庭教育的重要性不可忽視。家庭是孩子的第一個學(xué)校，父母是孩子最親近的人。在孩子初中前的教育中，良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子品德和價值觀的關(guān)鍵。我通過關(guān)愛孩子、與他們進行有效溝通和交流，培養(yǎng)他們的責任感和尊重他人的意識。在平時生活中，我鼓勵孩子多讀書、多接觸優(yōu)秀的作品，以培養(yǎng)他們的情操和創(chuàng)造力。我也提醒孩子注意社交禮儀，培養(yǎng)他們自信和與人相處的能力。
其次，學(xué)校教育應(yīng)注重全面發(fā)展。孩子初中前階段的學(xué)校教育應(yīng)該關(guān)注才藝和興趣愛好的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)提供全面的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，并開展豐富多彩的課外活動。通過參加文藝社團、體育俱樂部等活動，孩子能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。我積極參與學(xué)校的家長會，與老師密切合作，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，從而更好地幫助他們發(fā)展優(yōu)勢和克服困難。
同時，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和思維能力至關(guān)重要。初中前的教育是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠定階段。我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、合理安排時間、善于總結(jié)。我還鼓勵孩子積極思考問題、探索知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以此為基礎(chǔ)，孩子在中學(xué)階段能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并取得優(yōu)秀的成績。
另外，培養(yǎng)孩子的團隊合作能力也非常重要。在初中前的教育中，要注重培養(yǎng)孩子的集體意識和團隊精神。我鼓勵孩子主動參加集體活動，如班級組織的籃球比賽、文藝演出等，讓他們學(xué)會與同學(xué)相互合作、相互關(guān)心，增強互助精神和團隊意識。通過這些活動，孩子在團隊中不僅能夠?qū)W到協(xié)作和溝通的技巧，還能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，給孩子適度的自由和獨立空間也是必要的。孩子初中前的教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要注重培養(yǎng)他們的獨立思考和自主能力。作為家長，我尊重孩子的個性和想法，給予他們一定的自由和選擇的權(quán)利。在孩子自由發(fā)展的同時，我也注意給予適當?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，孩子初中前的教育是一個綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。通過良好的家庭教育、全面的學(xué)校教育、有針對性的學(xué)習(xí)和思維培養(yǎng)、團隊合作訓(xùn)練以及適度的個人發(fā)展空間，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的品德、智慧和能力，幫助他們在將來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成就。
初中教育孩子心得體會篇十七
首先感謝老師們，一年來給予管延博的教育，關(guān)心與關(guān)愛，您們用辛勤汗水幫助他走向一個人生的新里程，用你們的熱情、嚴謹帶著他一起進步。說到孩子的教育還是您們比家長有辦法，有經(jīng)驗，師者——解惑也。我的體會是：
（1）課堂上，必須尊重老師，認真聽課；
（2）遇到疑難的問題，該向老師或同學(xué)請教，并自己開動腦筋至弄明白為止。
（1）必須獨立完成當天的作業(yè)，而且必須書寫工整。
（2）完成作業(yè)后，可進行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，由孩子自行決定，限時15—30分鐘。
成績好時，給予表揚；成績不理想時，給予鼓勵，并時常提醒孩子該做到勝不驕，敗不妥；強調(diào)成績僅代表過去，現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識，繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。
綜上幾點，是作為一名家長淺顯見解，還望老師們多多指教。
初中教育孩子心得體會篇十八
教育初中孩子的過程是充滿挑戰(zhàn)和有趣的。孩子的成長并非單純的學(xué)習(xí)，它涵蓋了五個方面：知識、思維、情感、能力和道德。作為家長，孩子的教育是我們的熱點話題。在教育孩子的過程中，我們從經(jīng)驗中總結(jié)出了一些心得體會，想要與大家分享。
第二段：創(chuàng)造寬松與自信的成長環(huán)境
逐漸脫離家庭后，孩子們和新同學(xué)、新老師之間的互動會變得越來越頻繁。但是，初中是個既充滿機會，也充滿挑戰(zhàn)的階段。作為家長，我們需要給予孩子們支持和鼓勵，使他們在各種場合下都能保持自信。同時，我們要創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境，讓孩子放心探索自我、發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力。
第三段：注重對孩子的教育規(guī)劃和指導(dǎo)
孩子開始接觸各種領(lǐng)域的知識，我們需要為他制定合適的教育規(guī)劃，并給孩子提供有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對很多孩子來說，他們可能還不知道自己在未來要做什么，我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛力，并為之制定相應(yīng)的成長計劃。我們還需要與老師積極溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長狀況，及時調(diào)整教育計劃。
第四段：培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力
除了課堂學(xué)習(xí)，我們也需要培養(yǎng)孩子各方面的能力和素質(zhì)，幫助他們成為全面發(fā)展的人。比如，我們可以帶孩子參加社會實踐活動、運動會、藝術(shù)節(jié)等課外活動，讓他們在實踐中獲得成長。同時還可以培養(yǎng)他們的寫作能力，讓他們學(xué)會用清晰的語言表達自己的想法和感受。這些都可以在初中時期培養(yǎng)，為之后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：注重道德教育
作為父母，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，還需要幫助孩子樹立正確的價值觀和道德觀。我們需要與孩子分享正面的價值觀，如誠實、勇氣、責任心和善良，讓孩子知道這些價值觀在人生道路上的重要意義。我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會尊重別人、理解別人的感受，讓他們成為更加有愛心的人。
結(jié)尾：
教育初中孩子是一項重大的挑戰(zhàn)，也是一個有趣而充實的過程。在孩子成長的過程中，我們要創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境、注重教育規(guī)劃和指導(dǎo)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和道德教育，讓孩子成為一個有擔當、有責任心和有愛心的人。希望大家在教育孩子的過程中也能從中獲得快樂與成就感。
初中教育孩子心得體會篇十九
（第一段）
教育初中孩子可謂是每一個家長都要經(jīng)歷的過程。對于我這位母親，我發(fā)現(xiàn)這個階段的孩子非常需要具有耐心、耐心和耐心。當然，還有一些其他方面需要在教育中重視的點。
（第二段）
首先，誘發(fā)興趣。與小學(xué)孩子相比，初中孩子對于學(xué)習(xí)的興趣受環(huán)境的影響不會那么大，他們對于學(xué)科的關(guān)注和熱情是需要必要的創(chuàng)造性和趣味性的。因此，教育初中孩子最好的方法是通過一些有趣又富有挑戰(zhàn)性的題目來引導(dǎo)他們?nèi)チ私庵R，并且需要注重一些花絮、插圖等番外篇的展示來吸引他們的注意力。
（第三段）
其次，認真傾聽他們的想法。初中孩子進入了青春期，個性漸行漸像真正的自己。在這個重要的階段，我們的任務(wù)就是認真聽取他們的想法和意見，說話和其中，了解他們的要求，甚至嘗試推薦一種角度來彌合互相的分歧。如果一個孩子懂得了別人的尊重，也就是具有理解和體諒的能力，那么就能成為一個學(xué)會尊重別人的優(yōu)秀人才。
（第四段）
此外，需要及時回饋。毫無疑問，及時回饋是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。在初中階段，孩子們始終未脫離對父母的依賴。所以，作為家長，盡量及時地回饋他們的問詢，要學(xué)會正確引導(dǎo)和回應(yīng)他們的疑問，及時提供信息和指導(dǎo)建議，接受并注意他們的自我價值觀、心理情感和生理變化，這樣才能保證孩子能夠正確認識事物，正確引領(lǐng)他們。
（第五段）
最后，保持相對冷靜。在對待初中孩子的問題時，家長有時會因為孩子的抱怨和不滿而產(chǎn)生反感和沖動。但是，這種情緒并不利于孩子學(xué)業(yè)和成長。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和水平，在適當?shù)臅r間和情境下不斷引導(dǎo)和鼓勵孩子。這樣，我們的孩子才能感受到我們在他們身邊的鼓勵和支持，從而更好地度過初中求學(xué)難關(guān)。
總的來說，教育初中學(xué)生是一個非常富有挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機會的階段。但是，這個過程可能帶來很多困難和不適，因此我們要記?。河谐渥愕哪托?、誘發(fā)孩子的興趣、認真傾聽孩子的想法、及時回饋和保持相對冷靜，才能幫助我們的孩子成為優(yōu)秀自信的個體。
初中教育孩子心得體會篇二十
所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應(yīng)該明白，當我們教育孩子應(yīng)該如何時，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀大了，生活和工作的負擔很重，仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強;相反，在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環(huán)境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個人努力以應(yīng)對環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動性，增強自我拯救能力，也是可以起到補償作用的。
父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個性特點;相反，有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的'品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應(yīng)該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
在父母與子女的關(guān)系中，對孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長承認自己教育失敗，主要原因是強化不當。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識中強化了孩子的非理性。對孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強化的原理。對孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。孩子報告成績后家長的反應(yīng)。考試前后家長的表現(xiàn)。
對初中孩子的教育，要了解初中孩子的心理發(fā)展特點，這樣對孩子的教育才會取得更好的效果。
逆反心理的影響
逆反心理是指，人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會發(fā)現(xiàn)個別人就是“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂?！?、“對著干”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”。
社會文化的變遷，使父母在文化知識的占有上不再是孩子心目中的絕對權(quán)威。中國傳統(tǒng)文化認為家長是家庭中非常有尊嚴的，神圣不可侵犯的權(quán)威?！熬汲?、父父子子”“父為子綱”等傳統(tǒng)觀念在長期的演化中，已積淀成為了人們的一種心理文化定勢。但是在現(xiàn)代社會里，父母的權(quán)威已隨著社會文化的變遷而動搖。當孩子產(chǎn)生逆反心理的時候，很容易造成早戀、不認真學(xué)校，叛逆等心理，會對成長造成很大的傷害。
孩子的逆反心理始終被認為有礙兒童身心健康。其實，逆反心理并非一無是處，它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面，但也有很多正效應(yīng)。
1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識強，好勝心強，勇敢，有闖勁，能求異，能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。
2.逆反心理強的孩子，在不順心的情況下，在憤懣、壓抑、不滿的時候，敢于發(fā)泄，不會讓不愉快的事情長期滯留在心中，并能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質(zhì)的形成。
3.逆反心理還可以促進家庭教育和學(xué)校教育的反思。比如，許多年輕的父母不了解年齡特點和身心發(fā)展水平，對兒童提出的要求過高，讓兒童承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過重會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校老師只以成績定學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生身心健康，孩子的逆反心理也體現(xiàn)出學(xué)校教育的不當。
因此，父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童逆反心理中的積極因素，并合理引導(dǎo)，善加利用。這樣，就能夠把孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性思維、能開拓、能進取的現(xiàn)代社會所需要的人才。
初中教育孩子心得體會篇二十一
隨著孩子逐漸長大，作為家長的我們對孩子教育也開始進入一個新的階段。在孩子上初中時，我們需要更加理解他們的成長需求，適應(yīng)他們的變化，因此，對孩子教育的心得體會也逐漸增加并深化。以下是我在孩子上初中這段時間里所獲得的一些心得體會。
首先，我認識到了交流的重要性。孩子進入初中后，他們的思想逐漸獨立，開始注重與同齡人的交流。作為父母，我們要主動與他們進行溝通，了解他們的想法和問題。有時候，他們可能感到難以啟齒，我們要耐心地傾聽他們的心聲，提供幫助和支持。通過有效的交流，我們可以更好地了解孩子的需求，幫助他們解決困惑，同時也建立起了良好的親子關(guān)系。
其次，我明白了培養(yǎng)孩子獨立性的重要性。初中是孩子逐漸擺脫家庭環(huán)境，獨立生活的開始。作為家長，我們要培養(yǎng)孩子獨立的能力，讓他們學(xué)會自己做事，解決問題。我們可以讓他們自己管理學(xué)習(xí)和生活，幫助他們養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣和責任感。在孩子獨立的過程中，我們要給予他們支持和鼓勵，不過度干涉他們的事情，讓他們逐漸成為自主學(xué)習(xí)和生活的人。
另外，我體會到了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。初中是孩子開始形成自己興趣的時期，我們作為父母要關(guān)注孩子的特長和喜好，幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好。無論是音樂、體育、繪畫還是閱讀，我們都要尊重孩子的選擇，給予他們發(fā)展的空間和支持。他們在自己的興趣領(lǐng)域內(nèi)取得成就會增加他們的自信心，同時也有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
再次，我認識到了教育方式的靈活性。每個孩子是獨一無二的，他們的成長和發(fā)展需要不同的教育方式。我們要根據(jù)孩子的特點和需求來調(diào)整教育方式，靈活應(yīng)對。有些孩子喜歡通過文字閱讀來學(xué)習(xí)，我們可以提供更多的書籍資料給他們；有些孩子則更喜歡實踐體驗，我們可以鼓勵他們參加各種活動，培養(yǎng)他們的動手能力。在教育孩子的過程中，我們要與他們保持良好的溝通，理解他們的發(fā)展需要，根據(jù)情況及時調(diào)整。
最后，我明白了榜樣的重要性。初中時期是孩子模仿力強烈的階段，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境和人的影響。作為父母，我們要做一個榜樣，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。我們要注重自己的言行舉止，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念，讓孩子從小學(xué)會挑選正確的榜樣，并用他們的行動去影響和激勵他們身邊的人。同時，我們也要幫助孩子辨別和抵御不良的榜樣，引導(dǎo)他們正確地看待和選擇。
總之，初中階段是孩子教育的一個重要時期。在這個階段，我們作為父母要不斷學(xué)習(xí)和成長，與孩子一起探索、成長。通過交流、培養(yǎng)獨立性、培養(yǎng)興趣愛好、靈活教育和樹立榜樣，我們可以更好地引導(dǎo)和教育孩子，讓他們成為有道德有知識有能力的人。雖然這個過程中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持并用心育人，我們一定會收獲滿滿的喜悅和成就感。
初中教育孩子心得體會篇二十二
隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，家長們對孩子的教育重視程度不斷提高。在孩子初中前的教育中，我逐漸體會到了一些方法和經(jīng)驗，能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更加快樂、積極。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。初中前的教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是讓孩子們習(xí)慣于學(xué)習(xí)。我經(jīng)常鼓勵孩子們按時完成作業(yè)，并及時檢查他們的完成情況。同時，我也會給予獎勵和贊揚，以激勵他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這種方式，孩子們逐漸形成了自覺學(xué)習(xí)和自我約束的良好習(xí)慣。
其次，孩子的興趣是激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛能的關(guān)鍵。在孩子初中前的教育中，我積極關(guān)注他們的興趣愛好，并給予支持和鼓勵。例如，我鼓勵孩子們參加各種課外活動，讓他們有機會接觸到不同的領(lǐng)域和知識。同時，我也會根據(jù)孩子的特長和喜好，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和教材。在培養(yǎng)孩子的興趣的同時，我也注意讓他們了解到學(xué)習(xí)的重要性，以便他們主動地去探索和學(xué)習(xí)。
第三，適量的競爭對孩子的成長有積極的影響。初中前的教育中，我注重培養(yǎng)孩子的競爭意識和團隊合作精神。我鼓勵孩子們參與各種競賽，以此培養(yǎng)他們的自信心和實際操作能力。同時，我也鼓勵他們學(xué)會與他人合作，激發(fā)出他們的團隊合作精神。在這個過程中，孩子們明白了成功需要不斷的努力和投入，并從中體會到了團隊的力量和智慧。
此外，孩子初中前的教育中，我強調(diào)了家庭教育的重要性。我注重和孩子們的溝通，傾聽他們的需求和抱怨，幫助他們解決問題。我也鼓勵孩子們和家人一起度過休息時間，共同參與家務(wù)勞動和戶外活動，增進親子之間的感情。在這個過程中，我也向孩子們傳遞了諸如家庭責任、親情關(guān)愛等重要的價值觀念。
最后，我認識到家長的陪伴對孩子成長的影響深遠。初中前的教育，我們必須要陪伴孩子，為他們提供良好的成長環(huán)境。教育需要付出時間和精力，所以家長應(yīng)充分利用好與孩子交流的機會，與他們一起度過快樂的時光。這不僅有助于孩子形成健康的人格，更能夠促進家庭的和諧與幸福。
總之，孩子初中前的教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，適量引導(dǎo)他們的競爭意識，重視家庭教育，提供良好的成長環(huán)境，同時也要加強與孩子的溝通和陪伴。
通過這些經(jīng)驗和方法，我們可以有效地引導(dǎo)孩子的成長，讓他們在初中階段更加順利地邁向成功。
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