通過寫下心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的經(jīng)歷和成長。4.心得體會(huì)應(yīng)該言之有物，盡量用一些具體的案例或個(gè)人經(jīng)歷來支撐自己的觀點(diǎn)。通過閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們可以拓寬自己的思路和視野。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
考研無疑是一個(gè)艱苦的過程，很多人會(huì)因?yàn)橐庵静粓?jiān)定而動(dòng)搖決心，也有人不能堅(jiān)持到最后而前功盡棄!我以為是很多人不能夠?yàn)樽约毫可矶ㄗ龊侠淼膫淇挤椒?，為太多的外界因素所干擾，所以，我的考研我做主!選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，保持良好心態(tài)，堅(jiān)持到底，就一定能夠成功!
1.考研是一個(gè)人的戰(zhàn)斗!
不要“夫妻雙雙把研考”，不要“先找份工作再考比較保險(xiǎn)”，不要“考不上我還可以******”，不要到比較吵的圖書館去自習(xí)，不要老是跟別人攀比。當(dāng)然根據(jù)個(gè)人情況研伴是可以找的。
我整個(gè)的考研期間基本都是一個(gè)人復(fù)習(xí)的，當(dāng)時(shí)我上自習(xí)的教室由于位置較偏的緣故一直都只有我一個(gè)人，從早到晚，幾乎沒有任何人來打擾我，我個(gè)人對(duì)這樣的環(huán)境是非常非常滿意的。當(dāng)然人與人是不同的，如果你認(rèn)為跟別人一起復(fù)習(xí)效率更高的話，你可以按你的想法去做。
考研需要花費(fèi)很長的時(shí)間，中間還要承受很大的壓力，其中有時(shí)你也會(huì)很煩躁，希望有人在身邊和自己一起努力，提醒自己曾經(jīng)定下的目標(biāo)和當(dāng)初的夢(mèng)想;在遇到困難時(shí)有人與你并肩作戰(zhàn)，可以排除孤獨(dú)感，增加必勝的信心;同時(shí)在比較中前進(jìn)，可能會(huì)有更好的效果。
2.要知道考研的全過程里邊最重要的是什么：初試成績(jī)尤其是三門公共課的成績(jī)。
備考資料
當(dāng)然，考普通學(xué)?；蛘呤潜拘５牡牟辉诖肆小?/p>
3.考研之所以失敗，是因?yàn)闆]有把考研真正的放在心上，態(tài)度決定一切。
我認(rèn)為始終要堅(jiān)持考研第一，把考研當(dāng)成自己目前的事業(yè)來做。態(tài)度決定一切，一定要端正考研態(tài)度，給自己一個(gè)明確的定位，知道自己在做什么該做什么并且知道自己要該怎樣去做;要勇敢地面對(duì)考研中遇到的困難和障礙，克服猶豫不決、精力分散、躲避面對(duì)、信心不足等消極影響，集中精力積極面對(duì)，只要能夠在較長時(shí)間里保持注意力，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)到最后，我想沒有什么我們達(dá)不到的目的。
4.考研最主要的還是一個(gè)心態(tài)的問題：三心二意、心猿意馬、心浮氣躁。
考研成功的理由有成百上千個(gè)，但考研失敗的原因卻只有一個(gè)，那就是考研最大之忌：三心二意。
我覺得考研最主要的還是一個(gè)心態(tài)的問題：三心二意、心猿意馬、心浮氣躁。不管是已經(jīng)畢業(yè)的還是在校的學(xué)生，這一點(diǎn)都是考研大忌。在考與不考之間徘徊，把考研當(dāng)成一個(gè)平衡的手段，老覺得考不上還可以工作，實(shí)際上這種心理對(duì)考研的影響是很大的?？佳惺且患D辛的事，耐不住寂寞的人和心浮氣躁的人考研，往往不能把心事放在復(fù)習(xí)上，別看他整天在教室呆著，但效果究竟如何呢?在考研教室里趴著桌子睡覺是司空見慣的事情。
有一些考研的復(fù)習(xí)時(shí)老愛靈魂出竅，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，認(rèn)真不了三天就想輕松輕松，可能是平時(shí)散漫慣了?？佳锌嫉氖侨说囊懔?，要堅(jiān)持，雖不可能是天天如一日，但也不能只有三天的熱情吧!要有足夠的勇氣去大膽的選擇，要有足夠的精力去應(yīng)付。這是很重要的。
考研需要耐力，信心，忍受寂寞，學(xué)會(huì)放松。既然選擇了考研就要專心考，不要朝三暮四，花其它的心思，我知道做到這一點(diǎn)，非常困難，卻很重要。
5.復(fù)習(xí)最主要的還是要靠自己靜下心來慢慢地理解。
不要太迷信前人，也不要太在意周圍的人怎么著怎么著。很重要的一點(diǎn)是問問自己究竟是屬于哪一種學(xué)習(xí)類型的人，再根據(jù)自己的情況制定計(jì)劃書，千萬不可以盲目跟從別人的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)度，那樣不但擾亂了自己正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也會(huì)影響了別人的情緒，條件允許的情況下可以報(bào)些輔導(dǎo)班，節(jié)省時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
6.注意學(xué)習(xí)方法(我這只說最重要的幾點(diǎn)，后面我會(huì)詳細(xì)闡述)
數(shù)學(xué)：打牢基礎(chǔ)，善于總結(jié)，數(shù)學(xué)參考書每本要讀2-3遍，每種題型的解題方法有哪些，什么條件下用哪種方法，一定要總結(jié)出來并爛熟于心，考場(chǎng)上才不會(huì)出現(xiàn)似曾相識(shí)的題做不對(duì)的情況，如果你真的經(jīng)歷過考研考場(chǎng)那緊張氣氛的話，你就會(huì)充分理解我為什么這么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
英語：才考了61分，不敢在這誤導(dǎo)大家，就少說2句。
政治：考研政治根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，就是理解+背誦。其他的就不多說了。
總之，考研就是兩個(gè)字：堅(jiān)持!
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
近年來，全球化的進(jìn)程不斷加速，英語成為了全世界的通用語言。對(duì)于我們這些學(xué)生來說，掌握英語，不僅可以幫助我們更好地了解國際事務(wù)，還可以提升我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，想要學(xué)好英語，重要的不僅僅是初始的掌握，還需要進(jìn)行一個(gè)反復(fù)的復(fù)習(xí)過程。在這篇文章中，我將分享我復(fù)習(xí)英語的心得體會(huì)。
第一段：制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，我們都會(huì)有一些課程筆記或者教材。那么，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們首先要進(jìn)行的就是制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃?？梢愿鶕?jù)自己的時(shí)間和需要，制定一個(gè)時(shí)間表，然后將自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分成幾個(gè)部分，每天按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，可以讓你時(shí)刻保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的關(guān)注度，并且理清自己的復(fù)習(xí)方向，這對(duì)于提高英語水平很有幫助。
第二段：注重聽、說、讀、寫四個(gè)方面的平衡
學(xué)英語的時(shí)候，我們要懂得注重聽、說、讀、寫四個(gè)方面的平衡。有些同學(xué)聽力比較好，但是讀寫能力較弱，有些同學(xué)寫作能力很強(qiáng)，但是口語表達(dá)比較差。這些情況都需要平衡，每個(gè)方面都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)和復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)的四個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，因此我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)四個(gè)方面的學(xué)習(xí)同等重視。
第三段：記憶技巧的應(yīng)用
在復(fù)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況使用記憶技巧。比如，在學(xué)習(xí)一些長難句或者單詞的時(shí)候，可以采取聯(lián)想記憶或者有意義的學(xué)習(xí)方式，通過記憶技巧可以使我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下更好地消化和記住知識(shí)。
第四段：及時(shí)篩查自己的掌握情況
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題和掌握情況，及時(shí)地更正自己的錯(cuò)誤，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。有時(shí)候，我們會(huì)碰到一些復(fù)習(xí)中暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的問題，影響我們的學(xué)習(xí)。那么在這種情況下，我們可以請(qǐng)教老師或者朋友，或者借助網(wǎng)絡(luò)來尋找相應(yīng)的解決方式和方法，及時(shí)修正自己的問題，使自己的學(xué)習(xí)過程更加順暢和高效。
第五段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
在學(xué)英語的過程中，我們需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，并且學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中，我們要注意積累語法和詞匯，培養(yǎng)語感，這些都是培養(yǎng)英語聽、說、讀、寫離不開的基本能力。要想真正掌握英語，需要不斷地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，例如參加英語角、口語協(xié)會(huì)等活動(dòng)，增加自己的實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn)。
總之，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)反復(fù)的過程，它需要不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間，平衡和注重四個(gè)方面的能力，運(yùn)用記憶技巧，及時(shí)篩查及糾正自己的問題，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和使用所學(xué)知識(shí)。這樣才能更好的掌握英語，提升自己的英語水平。如果你能夠堅(jiān)持這些，沒有什么能阻擋你成為英語大牛的。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
學(xué)期即將結(jié)束，每個(gè)人都開始忙于復(fù)習(xí)課程知識(shí)，備戰(zhàn)期末考試。作為一名學(xué)生，我也參加了為期一周的復(fù)習(xí)課程。通過這次復(fù)習(xí)課，我有了一些深刻的體會(huì)與心得，下面我將總結(jié)與分享。
首先，復(fù)習(xí)課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)性的過程。在復(fù)習(xí)課中，老師將我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，并將其按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織，讓我們更加清晰地了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)了許多以前沒有注意到的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使我對(duì)整個(gè)學(xué)科體系有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
其次，復(fù)習(xí)課增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在復(fù)習(xí)課上，老師不僅給我們講解知識(shí)點(diǎn)，還通過一些具體的案例和實(shí)例，讓我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。通過實(shí)際的例子來講解，不僅讓我對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，同時(shí)也提高了我的應(yīng)用能力。這使得我在考試中更加從容，能夠更好地分析和解決問題。
此外，復(fù)習(xí)課還增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。復(fù)習(xí)課上老師鼓勵(lì)我們共同參與課堂討論和互動(dòng)，使我們能夠更加積極地參與其中，提出自己的疑問和看法。這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，并且讓我們對(duì)課程內(nèi)容更加感興趣，更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我們可以互相促進(jìn)、共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，復(fù)習(xí)課強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)方法的重要性。老師向我們介紹了一些高效的復(fù)習(xí)方法和技巧，比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，正確分配時(shí)間，善于總結(jié)和整理知識(shí)點(diǎn)等。這些方法和技巧對(duì)我來說是非常有幫助的，使我的學(xué)習(xí)更加有條理和高效。同時(shí)，復(fù)習(xí)課還提醒我關(guān)注考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目地浪費(fèi)時(shí)間和精力。
綜上所述，通過這一周的復(fù)習(xí)課程，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)課不僅讓我更加系統(tǒng)地理解了知識(shí)點(diǎn)，而且增強(qiáng)了我的應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，復(fù)習(xí)課還教會(huì)了我一些高效的復(fù)習(xí)方法和技巧，使我的學(xué)習(xí)更加有序和高效。我相信，這次復(fù)習(xí)課對(duì)我的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
在這個(gè)階段，英語是我們各門學(xué)科中復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，所以占據(jù)了復(fù)習(xí)時(shí)間的大部分，每天維持在3小時(shí)左右，主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容要包括單詞、閱讀和背誦;單詞以大綱詞匯為主，注意掌握詞匯的引申含義，另外還有常見的超綱詞匯、短語和固定搭配，也是復(fù)習(xí)的內(nèi)容;在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要注意掌握文章的框架和大義，從題目和選項(xiàng)入手，通過將文章分段對(duì)應(yīng)相應(yīng)的題目，從中尋找答題的套路和興趣，看的文章多了，做題自然就順手了;在背誦方面，考生們可以多找一些經(jīng)典范文來背誦，培養(yǎng)語感，同時(shí)也能擴(kuò)充詞匯量。
對(duì)于詞匯來說，唯一的目的就是增加詞匯量，詞匯是考研英語的基本;同時(shí)，也是英語復(fù)習(xí)中貫穿時(shí)間最長的一項(xiàng)任務(wù)。在復(fù)習(xí)的前半階段，復(fù)習(xí)強(qiáng)度不大，時(shí)間還比較充裕，各位小伙伴要好好利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)詞匯，積累詞匯量，當(dāng)詞匯量積累到一定程度之后，無論是閱讀還是寫作，都會(huì)變得更加輕松。
閱讀是考研英語復(fù)習(xí)中的一個(gè)永恒的話題，也是對(duì)考研英語成功與否有著重要影響的題型，因此對(duì)閱讀的訓(xùn)練不單單只是對(duì)一種題型的訓(xùn)練，也是對(duì)考生們的英語思維能力的訓(xùn)練，也是考生們積累寫作素材和詞匯量的最優(yōu)途徑。
復(fù)習(xí)誤區(qū)
另外有些小伙伴過分迷信應(yīng)試技巧，各種小竅門花樣百出，但是考研說到底拼的還是實(shí)力而不是人品，雖然說掌握一定的應(yīng)試技巧能夠幫助我們更加順利地完成考試，但是小伙伴們?cè)趥淇贾腥f萬不可本末倒置，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧是錦上添花，缺乏扎實(shí)基本功支撐的技巧只能是鏡中花水中月，不實(shí)在也不可取。
考研英語的復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)備考過程的重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谇捌谝_踏實(shí)地穩(wěn)步前行，掌握合理的復(fù)習(xí)策略，為后期的強(qiáng)化和沖刺打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
今年英語是86分，很出乎我的意料。
除了我自己的努力， 滬江和各位滬友是我良師益友。
過一陣想發(fā)些詳細(xì)的心得上來，希望能給需要的滬友們起點(diǎn)作用。
我用的都是土方法、苦方法，要找捷徑的各位兄弟不看也罷。
1. 我下了俞敏洪詞根聯(lián)想記憶法、 星火的抗遺忘、 和2999單詞3種mp3(這是飄臨的風(fēng)傳的）。 自己認(rèn)為老俞的最適合我，因?yàn)槭侵杏?duì)照，而且是全部大綱詞匯?？惯z忘光是英語，清晰度也不好。2999說是?？荚~匯，但我發(fā)現(xiàn)似乎也不是，有的實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。老俞的分4個(gè)部分，我要求自己每天聽一個(gè)，但是堅(jiān)持不下來，總共聽了應(yīng)該不到20遍。
2. 我還下了心何如的大綱詞匯表， 復(fù)制一份留底后，另一份會(huì)一個(gè)刪一個(gè)， 但是5500多個(gè)實(shí)在太多，剩3600多個(gè)時(shí)，實(shí)在堅(jiān)持不下去了。
3. 我覺得最有用的是宮東風(fēng)的詞頻詞匯。 我堅(jiān)持看了有40天，隔天一次，每次需2個(gè)小時(shí)左右，看過5遍后，又開始?xì)w納里邊的派生詞（如economy25次、economic21次、economics3次、economical1次）； 形近詞（如deprive4次、derive4次、strive4次、thrive2次）；同義詞（如tend15次、trend9次、current4次、tendency4次）；反義詞（manifest7次、implicit1次），這樣看起來沒那么枯燥。只是覺得這個(gè)詞頻并沒有完全真實(shí)反映了真題的找范文就來 實(shí)際, 而且沒有詞組。
4. 最下工夫的是找來1993---2005的真題,，找出每個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞和詞組(單選題的除外).
釋義以上外教版的《大學(xué)英語教學(xué)大綱詞匯表》為準(zhǔn)。
通過聽俞敏洪mp3大綱詞匯、宮東風(fēng)的詞頻、自己查不認(rèn)識(shí)的單詞（這一點(diǎn)每個(gè)人的情況應(yīng)該都不一樣），感覺今年考試生詞不多。
不是略讀或跳讀）一本淺易找范文就來 的英語語法書會(huì)使你有一種豁然開朗的感覺。
很幸運(yùn)，我有這樣的感覺。
我看的是商務(wù)版薄冰的《英語語法手冊(cè)》，我看了里面的每個(gè)字，做了里面的每個(gè)題。
當(dāng)然，看的過程極其痛苦?。。。。。。。。?！不可想象的痛苦?。。。?！忍?。。?/p>
然后我真的明白了胡教授的話。
張道真的《實(shí)用英語語法》斷斷續(xù)續(xù)也看過， 但講得太多太細(xì)，實(shí)在無法忍受。
母語的詞匯和語法你天生已經(jīng)找范文就來 掌握了，只是和文字對(duì)應(yīng)起來而已。但是你不可能天生掌握外語的詞匯和語法，只靠閱讀些文章是培養(yǎng)不出正確的語感的。
僅有詞匯和語法是不夠的，但是沒有詞匯和語法是萬萬不夠的。沒有詞匯和語法談什么方法和技巧都是假的。
我?guī)н^家教，一個(gè)中學(xué)生，跟我學(xué)完中學(xué)課本后，又學(xué)完了新概念3---4冊(cè)（第4冊(cè)是老版本的60課，不是現(xiàn)在的48課）。教中學(xué)課本當(dāng)然沒什么，到新概念三、四冊(cè)時(shí)，其實(shí)我是和學(xué)生在一起學(xué)。這是我感覺英語長進(jìn)極大的過程，還掙了課時(shí)費(fèi)，爽。
當(dāng)然，碰到這樣的學(xué)生的概率和中500萬大獎(jiǎng)的概率是差不多的。我是幸運(yùn)的，否則只靠自己的自覺，我是不可能看完三、四冊(cè)的。而且，帶過家教的兄弟姐妹們肯定知道，教一遍和學(xué)一遍完全是兩個(gè)層次。找范文就來上外教版《大學(xué)英語》精讀1--6和復(fù)旦/高教版的《21世紀(jì)大學(xué)英語讀寫教程》1---4的課找范文就來 文我也全看了七八遍吧，還想逼著自己把課后練習(xí)也都做了，但從來沒有讓自己得逞過。買的這兩種雙博士的輔導(dǎo)書，嶄新依然。（要是做了看了，也許能上90了呢）
上外教版《全新版大學(xué)英語綜合教程》1---5冊(cè)看了有三四遍。
其實(shí)用什么教材是無所謂的，只要?jiǎng)e東看西看、不成系統(tǒng)就行（至少完整地看完一套教材后再考慮是否看別的）。建議看現(xiàn)行的任意一種大學(xué)教材，更有針對(duì)性（大綱），大家手頭都有，無須另花錢了。
從沒參加過輔導(dǎo)班，無法評(píng)價(jià)。
輔導(dǎo)書只看過考試蟲的《洞穿考研真題》，1993---2005的真題做了應(yīng)該不會(huì)少于20遍。做對(duì)了不管，做錯(cuò)了我會(huì)做個(gè)記號(hào)，畫正字。錯(cuò)3遍以上的其實(shí)是好事，因?yàn)橛职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)薄弱點(diǎn)。當(dāng)初選這本書是因?yàn)樗芎?，解釋詳?xì)，有所有題的翻譯和作文范文。
各位畢大師、朱大師等的模擬、仿真從未看過，所以也無法評(píng)價(jià)。
滬江還是常來的。
各位如有捷徑，請(qǐng)一定告我，我太想要了。我實(shí)在不想做苦力般地學(xué)英語。
是“記住”， 而不是“記”。誰不會(huì)“記”?。筷P(guān)找范文就來 鍵是“記住”。
我看書要那么多遍絕不是我喜歡英語，或是我喜歡學(xué)習(xí)，我是因?yàn)榭瓷倭烁居洸蛔。褪强戳四敲炊啾?，忘的還是比記得多。各位兄弟姐妹如果看一兩遍就能記住，就不用看第三遍。
我的意思是即使你認(rèn)為自己記憶力不好、基礎(chǔ)差、不喜歡、堅(jiān)持不下去（我也堅(jiān)持得不是很好），但是為了考得好一些，為了自己的將來， 你還是可以學(xué)好英語的，至少是考好。
要對(duì)自己有信心。
當(dāng)然，適當(dāng)?shù)姆潘煞潘梢彩强梢缘摹?/p>
各位兄弟姐妹不要以為我花的時(shí)間特別多，其實(shí)不然，我只是基本上每天都花一點(diǎn)。
過真題第一遍是極其慢的，我要查出每個(gè)單詞和詞組，而且要按找范文就來 照上外教版的《大學(xué)英語教學(xué)大綱詞匯表》寫在卡片上，并在每個(gè)單詞后都注明了哪一年什么題型的'第幾題考過。
第一遍只是過了詞匯詞組關(guān)。我一天只能理出一年的（當(dāng)然還得看看政治和專業(yè)），大概
花6--7個(gè)小時(shí)。
第二遍主要是搞懂句子結(jié)構(gòu)和意思，詳細(xì)點(diǎn)的真題書會(huì)幫很大忙，這一遍4--5小時(shí)就夠了。
第三遍其實(shí)才開始真正地做題，3個(gè)小時(shí)左右夠了。
第四、第五遍連詞匯詞組、結(jié)構(gòu)、意思、做題都有了。這時(shí)候每遍1--2小時(shí)足矣。大概99年以前的1小時(shí)多點(diǎn)，99年以后的2小時(shí)以內(nèi)吧。99年以前的大家不看也罷，和現(xiàn)在的題差距較大。
再往后那么多遍你們想還會(huì)花時(shí)間嗎？ 不看選項(xiàng)我都知道該填a、b、c或d了。那么多
遍只是維持對(duì)單詞詞組的記憶和對(duì)結(jié)構(gòu)的熟悉而已。這時(shí)候?qū)m東風(fēng)和郭崇興的詞頻已經(jīng)意義不大了。
我看的幾套教材方法和這類似，只是絕沒有摳的像真題這么細(xì)(幾乎沒做課后練習(xí))。每天看3個(gè)單元左右的課文，和真題一樣，循環(huán)往復(fù)，基本上每天都看。當(dāng)然國慶和元旦那幾天不可能做到的,總得陪家人打打麻將嘛。
頭三遍上真的是花時(shí)間，往后那么多遍其實(shí)是嚇唬人的。
你要是能忍住頭三遍(最多頭五遍)的苦，明年也會(huì)來滬江發(fā)貼介紹你的過程，對(duì)大家也許會(huì)有幫助的。
七、目標(biāo)
首先是要不要考研的問題。
經(jīng)常聽（看）到有的朋友說，今年我試試。如果不是實(shí)力超群或是客氣話， 說這種話的朋友考上的機(jī)會(huì)是微乎其微的。要么好好找工作，好好干工作，要么就一心一意先考了再想別的。 兩手硬兩手都要抓的結(jié)找范文就來 果往往會(huì)什么也抓不住。
然后是英語想考多少的問題。
也經(jīng)常聽（看）到有的朋友說，我又不想考多高，過線就行。這話理論上沒錯(cuò)。問題是你想過線就能過線嗎？你下多少工夫能保證一定過線呢？過線不是超市里的商品，它不是明碼標(biāo)價(jià)的東西。沒人能保證你花些時(shí)間、背了一定的單詞、看看語法、做些真題模擬題就一定能過線。能保證過線的唯一辦法是多下工夫，而不是我只下53分、55分、58分的工夫就行了。哪位朋友能拿捏準(zhǔn)到下多少工夫就能得多少分的程度那他就真的是強(qiáng)人！
我考前的目標(biāo)是不能低于70，那敢有86的奢望，這只是飛來橫財(cái)。想想我下的工夫（其實(shí)我一直認(rèn)為自己工夫下得很不夠），這筆橫財(cái)我也就心安理得地笑納了。
只是總分才382，心里一直毛毛的，老天保佑我過線吧。(剛查的, 進(jìn)復(fù)試了,又要開始新的挑戰(zhàn)了)
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
英語是一門廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的國際語言，而它的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)一直是學(xué)生們頭痛的問題。為了更好地復(fù)習(xí)英語，筆者針對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)提出了一些心得，分享給大家。
第二段：重點(diǎn)理解和記憶
對(duì)于英語，記憶是最基本的要素。為了更好地掌握英語，我們就要抓住其重點(diǎn)?？梢酝ㄟ^查閱相關(guān)資料來篩選出不同題型的常見考點(diǎn)和易出錯(cuò)詞匯，便于重點(diǎn)掌握和復(fù)習(xí)。同時(shí)，多做題來鞏固記憶，并在復(fù)習(xí)過程中注意理解，在積累了一定的英語詞匯和語法知識(shí)后，加強(qiáng)口語練習(xí)，通過與其他人的對(duì)話來提升自己的英語交流能力。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)生們復(fù)習(xí)時(shí)需要時(shí)刻保持注意力的集中。為了提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)該合理的安排時(shí)間，不把所有時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，這樣會(huì)容易引起疲勞。我們可以通過規(guī)定每個(gè)任務(wù)所需要的時(shí)間來安排我們的學(xué)習(xí)。要注重時(shí)間的利用，避免在不必要的事情上花費(fèi)過多時(shí)間，集中時(shí)間進(jìn)行高效的英語學(xué)習(xí)。
第四段：多種復(fù)習(xí)方式
在復(fù)習(xí)過程中，我們不只依靠一種方式，而是通過多種方式落實(shí)我們掌握的知識(shí)。不同的人有不同安排學(xué)習(xí)的方式，可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，用多種方式增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。可以通過背單詞、模擬考試、課外閱讀等多種方式來加強(qiáng)自身的英語能力。
第五段：堅(jiān)持不懈
學(xué)習(xí)一門語言，最重要的是要堅(jiān)持。復(fù)習(xí)英語也需要長期堅(jiān)持，不能期望“一朝之功”。需要不斷地積累知識(shí)，及時(shí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，隨時(shí)鞏固自己的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該從一個(gè)點(diǎn)開始，持之以恒地學(xué)習(xí)，直到在升級(jí)中抵達(dá)高峰。
結(jié)尾：
英語學(xué)習(xí)是要堅(jiān)持不懈的艱苦過程，需要耐心、高度的自我要求，腳踏實(shí)地的付出和良好的心態(tài)。只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、更新方法，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間、創(chuàng)新理解和記憶的方式，采取正確的方法和充滿信心，相信即可復(fù)習(xí)出色，取得良好的成績(jī)。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
俗話說，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?？佳杏⒄Z如何復(fù)習(xí)，要想取得高分，必須首先打好基礎(chǔ)，即要重視詞匯和語法的學(xué)習(xí)。否則在做考研真題時(shí)會(huì)遇到諸多問題，比如閱讀和翻譯時(shí)對(duì)許多單詞感到陌生，不了解句子結(jié)構(gòu)及相互間關(guān)系，讀不懂文章大意;寫作時(shí)不知如何用詞，語法使用錯(cuò)誤;等等。
對(duì)于如何復(fù)習(xí)考研英語，作為一名英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生，這些問題我都遇到過。因此，在剛開始復(fù)習(xí)考研英語時(shí)，我下定決心要在詞匯和語法這兩方面有所提高。我買了專門的詞匯書和語法書進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天花費(fèi)大把時(shí)間背誦單詞和學(xué)習(xí)語法知識(shí)，但這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒有多大的成效，往往今天記住的單詞或語法，過幾天就忘得一干二凈，甚至產(chǎn)生混淆，這使我非常苦惱。
在多位碩士師兄師姐的建議下，我嘗試著把詞匯和語法的復(fù)習(xí)納入到真題語境當(dāng)中去，通過逐句突破真題文章中的詞匯和語法，來達(dá)到利用真題語境來迅速夯實(shí)英語基礎(chǔ)的目的。以下我以考研英語真題書《考研真相》和《歷年考研英語(一)真題?匯編王》兩本書為范例，給大伙詳細(xì)講講我的復(fù)習(xí)規(guī)劃和過程?！犊佳姓嫦唷分鹪~逐句解析歷年真題，專為基礎(chǔ)薄弱者編著，很適合我這種情況?！稓v年考研英語(一)真題?匯編王》一書收題全面，很適合后期練習(xí)使用。針對(duì)《考研真相》和《歷年考研英語(一)真題?匯編王》這兩本書的特點(diǎn)，我將復(fù)習(xí)備考分為以下三個(gè)階段：
第一階段，著重學(xué)習(xí)詞匯和語法(3-6月)。
1.詞匯方面。近十年的考研英語真題閱讀文章幾乎包含了所有大綱中要求掌握的詞匯，因此通過做真題記憶單詞，既能全面記憶單詞，又有充分的真題語境，更為重要的，應(yīng)試的針對(duì)性極強(qiáng)，因此，這無疑是一種有效的學(xué)習(xí)方法。《考研真相》這本書將文章逐句精講，系統(tǒng)注釋了每個(gè)句子中的大綱重點(diǎn)詞匯，給出詞語本身及其同根詞、近義詞、反義詞的意思，并列出詞組和例句，免去了我翻閱字典查單詞的麻煩，確保我在100%英語一真題語境下掌握詞匯，在詞匯的掌握上，給了我很大的幫助，明顯提高了我的復(fù)習(xí)速度。
2.語法方面?！犊佳姓嫦唷愤@本書將文章逐句精講，針對(duì)句子的難易程度采用不同的形式進(jìn)行講解，比如，講解較難較復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)語法點(diǎn)時(shí)采用句子圖解的形式，而講解比較簡(jiǎn)單的句子時(shí)則采用文字講解形式。講解細(xì)致明晰，形式靈活多變，我不用再去翻閱語法書查找語法點(diǎn)，而且在分析句子結(jié)構(gòu)的過程中準(zhǔn)確地理解文章中各個(gè)句子之間的關(guān)系，以及這些句式結(jié)構(gòu)與命題之間的關(guān)系，從而更徹底地理解文章意思。
第二階段，總結(jié)解題技巧和擴(kuò)充背景知識(shí)(7-10月)。
1.總結(jié)解題技巧。
第一，閱讀：閱讀部分主要的困惑是不知道如何定位正確答案，排除不了干擾項(xiàng)，不知道正確答案為什么對(duì)，錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)?！犊佳姓嫦唷芬粫兴捎玫倪x項(xiàng)表析的方法對(duì)我?guī)椭艽?。該表格包含題干及四個(gè)選項(xiàng)的翻譯、選項(xiàng)出處、選項(xiàng)特征等欄目，為我做閱讀提供了一個(gè)有效的思路――首先審清題意，抓住題目中的關(guān)鍵信息，將其定位在原文中，從而在四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案，之后將干擾項(xiàng)回文定位，與文章原文中的相關(guān)信息進(jìn)行比較分析，找出錯(cuò)誤原因，以此達(dá)到辨別真?zhèn)危稳≌娴哪康摹?/p>
第二，翻譯：翻譯的最大困惑在于不知道自己翻譯出來的句子在多大程度上達(dá)到了考試的要求，如何才能最大限度的獲取該項(xiàng)的分?jǐn)?shù)?！犊佳姓嫦唷匪捎玫摹俺Ｒ?guī)譯文+升級(jí)譯文”模式非常有效。升級(jí)譯文相較于常規(guī)譯文在選詞和句式結(jié)構(gòu)上有所提升，我可以通過觀察兩種層次譯文之間的聯(lián)系和發(fā)展，明確改進(jìn)方向和增分亮點(diǎn)，提升自己的翻譯水平。
第三，寫作：考研英語寫作部分最大的難點(diǎn)在于如何突破模板范文，實(shí)現(xiàn)高分乃至滿分目標(biāo)。《考研真相》所采用的“模板范文+思路創(chuàng)新范文+語言創(chuàng)新范文”模式，通過對(duì)歷年真題三個(gè)層級(jí)寫作范文的展示和要點(diǎn)解說，給了我很大的啟示。它教會(huì)我寫作時(shí)如何突破模板范文的桎梏，在思路和語言創(chuàng)新上更勝一籌。
2.擴(kuò)充背景知識(shí)?？佳杏⒄Z真題中每篇文章的出處等信息對(duì)于我們把握命題方向非常重要?！犊佳姓嫦唷芬粫械拿}情況欄目簡(jiǎn)要介紹了歷年真題所選文章的出處、題材以及主要內(nèi)容，幫助我明確了考研英語備考的復(fù)習(xí)方向――我平時(shí)可以多關(guān)注與歷年英語一真題同源的外文期刊，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《新聞周刊》《時(shí)代周刊》《紐約時(shí)報(bào)》等，并且多關(guān)注其中與歷年考研英語所涉及題材相符的文章，如社會(huì)生活類文章、倫理類文章，科普類文章，商業(yè)經(jīng)濟(jì)類文章，文化歷史教育類文章等，來擴(kuò)充對(duì)各方面背景知識(shí)的儲(chǔ)備，從而在考試時(shí)不會(huì)對(duì)于某一個(gè)話題感到陌生。
經(jīng)過第一階段的復(fù)習(xí)，我在詞匯和語法兩方面有了很大的提升，再也不是單純枯燥的背詞匯和記語法，而是將詞匯和語法與考研英語真題完美融合在一起，將其放置在純粹的真題語境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，高效省時(shí)。經(jīng)過第二階段的復(fù)習(xí)，我對(duì)考研真題各個(gè)題型的特點(diǎn)及其解題技巧有了一定的了解，同時(shí)擴(kuò)充了自己的背景知識(shí)，知道復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)該側(cè)重于關(guān)注哪些方面的內(nèi)容，真正做到考前準(zhǔn)備充分，考時(shí)心中有數(shù)。
前兩個(gè)階段過后，需要進(jìn)行大量的練習(xí)，無疑，多練歷年真題仍然是最有效的復(fù)習(xí)方法。在這一階段，我用的是《歷年考研英語(一)真題?匯編王》一書，這本書非常好，收錄真題最全(1980年至今)，價(jià)格特別便宜，印刷還很不錯(cuò)，真的比打印還便宜，非常適合后期反復(fù)練習(xí)使用。
通過這三個(gè)階段的復(fù)習(xí)，我的英語成績(jī)著實(shí)有了很大的進(jìn)步，這使我更加堅(jiān)信：找對(duì)學(xué)習(xí)方法，選對(duì)復(fù)習(xí)資料，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一切就皆有可能。
后期巧用真題
復(fù)習(xí)過程中，我印象最深刻的時(shí)期是看真題那個(gè)階段。曾經(jīng)有個(gè)師姐給過我建議，讓我認(rèn)真研究歷年的英語真題。按照她的話，我對(duì)英語真題不敢怠慢，態(tài)度上確實(shí)也很重視。真題中閱讀理解部分選文的內(nèi)容，大多是關(guān)于國外尤其是美國的經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境、就業(yè)以及社會(huì)問題的內(nèi)容。由于我缺乏相應(yīng)的知識(shí)背景，所以，在最初接觸這類文章時(shí)，很難一遍就看懂。這就嚴(yán)重影響到了做題的速度。于是，我開始留心搜集這方面內(nèi)容的資料，尤以“英語沙龍”辦的《英語文摘》為主，每期《theeconomist》欄目中的文章屬于我必看精讀的內(nèi)容。雖然我在努力手機(jī)這些內(nèi)容，但是一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)收集的這些資料都是零散的。一次偶然的機(jī)會(huì)，在圖書館學(xué)習(xí)時(shí)，看到旁座位上一個(gè)同學(xué)正在翻看一本書，趁他出去上廁所的時(shí)候，我拿起這本書翻了一翻，覺得不錯(cuò)。一看書封皮署名，是張錦芯主編的《考研英語新教程》。這本書中選文內(nèi)容比較靠近真題閱讀選文的范疇，例如它按經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境、醫(yī)療以及社會(huì)問題為項(xiàng)目集中了一些不錯(cuò)的文章，且每類文章后面附了相關(guān)的單詞和表達(dá)方式。后來我去書店也買來了這本書進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來，我認(rèn)為研究真題確實(shí)重要，但是要在學(xué)習(xí)的過程中避免一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，有些人把真題做完就丟了，不去仔細(xì)研究選項(xiàng)和出題的特點(diǎn);或者看題時(shí)蜻蜓點(diǎn)水，似懂非懂;把真題當(dāng)作模擬題，臨考才做。也許看到這里你會(huì)有疑惑，究竟該如何來把握真題呢?我總結(jié)一下幾點(diǎn)，雖然不一定適合每一個(gè)人，但是作為參考還是可以的：
(1)每個(gè)人結(jié)合自身情況把那些似懂非懂的詞劃出來。
(2)參考譯文給出所劃單詞在文中的意思。在考研英語中，單詞在新的環(huán)境下往往有新的意思?？佳械恼骖}中有很多這樣的詞，要你一個(gè)個(gè)去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我們不能臆斷，一定要看真題解析，各家出的書互有長短，要多買幾種真題解析的書相互參考(至少要兩本)。我推薦張錦芯的《歷年考研英語真題名家詳解》人大版。
(3)關(guān)于長難句。對(duì)于一些特殊的結(jié)構(gòu)和經(jīng)常被設(shè)計(jì)成長難句的結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)的過程中一定要注意總結(jié)，找個(gè)獨(dú)立的本子記下來，經(jīng)常翻看。要是學(xué)有余力的可以看一下郭慶民的《英語閱讀200篇》，題不一定都做，但正文要看懂，在求質(zhì)的基礎(chǔ)上求量。
(4)英語的作文也是很有技巧的!現(xiàn)在網(wǎng)上有很多“萬能模版”之類的。其實(shí)還是很有作用的!因?yàn)榭荚嚨奈恼虏荒苡锰自挼奈淖?亮眼的句子和單詞可以讓閱卷老師眼前為之一亮!分?jǐn)?shù)自然大大提高!
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
英語是一門重要的國際語言，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和跨文化交流能力起著至關(guān)重要的作用。為了更好地應(yīng)對(duì)考試，許多學(xué)生選擇參加英語復(fù)習(xí)課。在這個(gè)課程中，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)和強(qiáng)化英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為考試做好充分的準(zhǔn)備。英語復(fù)習(xí)課對(duì)提高學(xué)生成績(jī)具有重要意義，下面將從準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方法、課堂互動(dòng)、遇到困難以及總結(jié)反思等方面展開。
段落二：準(zhǔn)備階段與學(xué)習(xí)方法
在參加英語復(fù)習(xí)課之前，學(xué)生需要對(duì)自己的英語水平和知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行一個(gè)全面的評(píng)估。通過做一些測(cè)試和課堂活動(dòng)，可以幫助學(xué)生確定自己的英語水平，識(shí)別自己的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生還應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，并根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。一些學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時(shí)更適合分段學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更適合集中學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，學(xué)生還可以通過閱讀英語報(bào)紙、聽英語廣播等方式，擴(kuò)展自己的詞匯量和閱讀能力。
段落三：課堂互動(dòng)以及遇到困難的應(yīng)對(duì)方法
在英語復(fù)習(xí)課上，老師和同學(xué)們之間的互動(dòng)是非常重要的。老師可以通過提問、講解和演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，同學(xué)們也可以互相交流和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同成長。當(dāng)遇到困難時(shí)，學(xué)生應(yīng)該勇于提問，不要害怕犯錯(cuò)誤或說出自己的想法。老師和同學(xué)們會(huì)給予鼓勵(lì)和幫助，幫助學(xué)生解決問題。
段落四：遇到困難時(shí)的積極應(yīng)對(duì)方法
在英語復(fù)習(xí)課上，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，某些語法規(guī)則可能很復(fù)雜，某些閱讀材料可能很晦澀難懂。當(dāng)遇到這些困難時(shí)，學(xué)生應(yīng)該保持積極的心態(tài)和勇于面對(duì)的態(tài)度。首先，學(xué)生可以尋求老師的幫助，向他們提問并請(qǐng)求解釋。其次，學(xué)生可以組織同學(xué)之間的學(xué)習(xí)小組，共同解決問題。最后，學(xué)生可以通過更多的練習(xí)和實(shí)踐來鞏固和強(qiáng)化知識(shí)。
段落五：總結(jié)反思與未來計(jì)劃
英語復(fù)習(xí)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。他們可以回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過程，梳理自己的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和成績(jī)變化。學(xué)生還應(yīng)該從復(fù)習(xí)課中找到有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于那些沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生來說，他們應(yīng)該考慮重新審視自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并針對(duì)自己的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。最重要的是，學(xué)生應(yīng)該保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和勇氣，持之以恒，不斷提高自己的表達(dá)能力。
總之，英語復(fù)習(xí)課對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和提高成績(jī)起到重要的促進(jìn)作用。通過準(zhǔn)備階段的評(píng)估和計(jì)劃，學(xué)生可以為復(fù)習(xí)課做好充分的準(zhǔn)備。在課堂互動(dòng)和遇到困難時(shí)，學(xué)生應(yīng)該積極參與并勇于提問。當(dāng)遇到困難時(shí)，學(xué)生應(yīng)該保持積極的態(tài)度，并通過多種渠道尋求幫助。最后，學(xué)生應(yīng)該總結(jié)復(fù)習(xí)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并為將來的學(xué)習(xí)制定明確的計(jì)劃。只有這樣，學(xué)生才能夠真正地提高自己的英語水平，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
根據(jù)英語教學(xué)規(guī)律，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以《河南省新課程考試說明》為依據(jù)，以鞏固和落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為中心，以培養(yǎng)和讀寫能力為重點(diǎn)，反對(duì)低層次的重復(fù)操練，代之以閱讀能力培養(yǎng)為主線，突破詞匯學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生的'實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，關(guān)注學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新課標(biāo)的高考要求。
二、學(xué)情分析。
1、本屆學(xué)生18個(gè)應(yīng)屆班，學(xué)生1100多人，學(xué)生英語科底子薄，水平參差不齊。
2、新教材的詞匯量大，內(nèi)容多，相對(duì)而言高一、高二的教學(xué)課時(shí)與兄弟學(xué)校相比，不多。加之，教材推進(jìn)得比較快(尤其是高二)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好，單詞遺忘得很多。
3、學(xué)生寫作訓(xùn)練不夠。高一、高二兩年幾乎沒有寫作訓(xùn)練，而寫作在高考中占有很大的比例，但這卻是我校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
第一階段:第一輪復(fù)習(xí)(20xx年8月27日—20xx年2月下旬)。
這一階段為1~8模塊的復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的宗旨:以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，適度提高能力。第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓“雙基”為主，完成知識(shí)的原始積累，把模塊中的語言知識(shí)和語法項(xiàng)目進(jìn)行比較、重組、總結(jié)，努力幫助學(xué)生輸理知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握基本語法規(guī)則，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。精選一輪復(fù)習(xí)資料，一單元一案，每單元4-5課時(shí)，每周一次拓展練習(xí)。注重閱讀訓(xùn)練，2—3篇/日;強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練，1篇/周(25分鐘左右);書面表達(dá)常用的詞、短語、句子記錄背誦。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶，保證學(xué)生早、晚每次10分鐘，重復(fù)記憶(要背誦的詞、短語、句子列在平時(shí)的練習(xí)中)。
計(jì)劃至20xx年2月下旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)方法策略。
1、加強(qiáng)對(duì)高考的研究。結(jié)合新課標(biāo)，以《河南省新課程考試說明》中的具體建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù)，充分挖掘教師的潛力，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。認(rèn)真研究新《考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn)，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料，做到科學(xué)備考。
2、加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協(xié)作意識(shí)。按照教研組和學(xué)校年級(jí)組的安排，每周進(jìn)行一次集體備課，備課組長依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，精心排查、梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行綜合分析，大家共同探討教法與學(xué)法，然后精選配套的練習(xí)題，以備課組長主講與集體研討相結(jié)合。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一查補(bǔ)。
3、以學(xué)定教，提高復(fù)習(xí)效率。整個(gè)復(fù)習(xí)過程要緊緊把握“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，補(bǔ)弱促強(qiáng)，提高授課、訓(xùn)練、講評(píng)的針對(duì)性，并有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作，從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率。
4、嚴(yán)格日清周結(jié)、月考制度，加強(qiáng)批閱、檢查。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際水平，我們的教學(xué)必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，每個(gè)周末我們拿出2節(jié)課的時(shí)間來測(cè)試本周所學(xué)的內(nèi)容，并認(rèn)真批閱學(xué)生的試卷。平時(shí)我們要做到試題有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯(cuò)因，找準(zhǔn)試題的切入點(diǎn)，透徹講解，制定補(bǔ)救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
5、突出語篇，強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練。高考試題中，語篇考查所占比重極大，因此高三復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語篇意識(shí)。守住“閱讀”，促進(jìn)綜合能力提升。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料，每周進(jìn)行一次50分鐘的完形與閱讀限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維。閱讀訓(xùn)練過程中要把握好量與質(zhì)的關(guān)系，應(yīng)融入閱讀策略與解題策略的指導(dǎo)，提高訓(xùn)練的有效性。
表達(dá)是三高學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，是容易失分，同時(shí)也是容易得分的項(xiàng)目。某種意義上說，這是學(xué)生高考的增長點(diǎn)。(這項(xiàng)學(xué)生在高一、高二時(shí)期我們重視得不夠。)我們平時(shí)要進(jìn)行適量的練習(xí)。
書面表達(dá)的訓(xùn)練要學(xué)生注意條理性，準(zhǔn)確性與得體性，流暢性，簡(jiǎn)潔多樣性，思想性，美觀性。在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點(diǎn)。對(duì)照《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)作文的要求越來越高，命題更具開放性。我們要教會(huì)學(xué)生構(gòu)思，指導(dǎo)學(xué)生寫，培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語思維和表達(dá)的能力。書面表達(dá)不容忽視的另一點(diǎn)，就是要加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，注意寫作技巧的指導(dǎo)，平時(shí)的訓(xùn)練提高對(duì)詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改，自批，互批，老師批。
6、精選習(xí)題，狠抓落實(shí)。充分發(fā)揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴(yán)把習(xí)題質(zhì)量關(guān)，力求選出內(nèi)容新穎、質(zhì)量較高的試題，讓學(xué)生做“好題”、“精題”，使學(xué)生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。
7、關(guān)注學(xué)生，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差、輔導(dǎo)。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，但稍不留心，也容易掉隊(duì)。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析、排查。找學(xué)生談心，了解學(xué)生的情況，把非智力因素轉(zhuǎn)化成智力因素。熱心幫助學(xué)生排憂解難，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生補(bǔ)差。我們知道，情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。要讓學(xué)生以十分的熱情，堅(jiān)強(qiáng)的意志和認(rèn)證的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
展望20xx年高考，我們相信在我們高三英語備課組各位老師和學(xué)生的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)生在20xx年的高考中一定考出好成績(jī)!
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
隨著期末考試的臨近，我不得不開始緊張而高效地進(jìn)行英語復(fù)習(xí)。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了復(fù)習(xí)的重要性和方法，也讓我體會(huì)到了復(fù)習(xí)的艱辛和收獲。下面我將分享我在初中英語期末復(fù)習(xí)中的心得與體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在復(fù)習(xí)的初期，我就制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，我明確了每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不至于過分浮躁，也避免了反復(fù)無常。有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)能夠讓我更加有條理地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到了充分掌握。
其次，盡可能地利用各種資源幫助自己復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)參考書籍、課堂筆記以及互聯(lián)網(wǎng)資源是非常寶貴的學(xué)習(xí)資料。課本中的知識(shí)點(diǎn)可以幫助我系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí)，課堂筆記則可以幫助我回憶起老師的講解和重點(diǎn)，而互聯(lián)網(wǎng)資源則可以提供更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題。我學(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)中靈活運(yùn)用這些資源，使自己的知識(shí)更豐富更全面。
第三，多做題，善于總結(jié)。在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)做題是檢驗(yàn)自己掌握程度的最好方式。我選擇了大量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，通過不斷地做題，我可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，并及時(shí)加以改正。同時(shí)，我還養(yǎng)成了做錯(cuò)題時(shí)認(rèn)真總結(jié)的習(xí)慣，將做錯(cuò)的題目再次仔細(xì)閱讀，理解并總結(jié)出規(guī)律和解題方法。通過這樣的方式，我逐漸提高了自己的解題能力和思維邏輯能力。
第四，注重口語和寫作能力的提高。初中英語不僅要求掌握基本的聽說讀寫能力，還需要在口語和寫作方面有一定的表達(dá)能力。為了提高自己的口語和寫作能力，我多聽多說多讀多寫，在復(fù)習(xí)時(shí)穿插了一些口語和寫作的練習(xí)。通過多讀英語文章和寫英語作文，我逐漸提高了自己的語感和寫作能力。這對(duì)我今后的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用是非常有幫助的。
最后，我認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)不僅是提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的手段，更是一個(gè)提高自己綜合能力的過程。復(fù)習(xí)的過程中，我鍛煉了自己的自律能力、解決問題的能力和時(shí)間管理能力。同時(shí)，復(fù)習(xí)還培養(yǎng)了我的組織能力、分析能力和創(chuàng)造力。通過這些能力的提升，我不僅在英語復(fù)習(xí)中取得了好成績(jī)，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來說，初中英語期末復(fù)習(xí)是一段辛苦而又充實(shí)的時(shí)光。通過制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、善用各種資源、多做題、注重口語和寫作能力的提高，我逐漸發(fā)現(xiàn)了復(fù)習(xí)的樂趣和價(jià)值所在。通過這段復(fù)習(xí)經(jīng)歷，我不僅在英語知識(shí)上取得了進(jìn)步，更培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈和面對(duì)困難的勇氣和毅力。我相信，經(jīng)過這次復(fù)習(xí)，我一定能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，并為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
第一段：介紹英語中考的重要性和復(fù)習(xí)心態(tài)的重要性（150字）
英語中考是學(xué)生初中階段的一大挑戰(zhàn)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是一個(gè)重要的里程碑。中考考察的是學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力，因此復(fù)習(xí)是非常關(guān)鍵的。在復(fù)習(xí)的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)和適當(dāng)?shù)姆椒?，以充分?zhǔn)備考試。
第二段：合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃（250字）
為了更好地復(fù)習(xí)英語中考，我們需要合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我們可以根據(jù)每個(gè)章節(jié)的重要性和難度來確定復(fù)習(xí)的優(yōu)先順序。其次，我們可以將每天的時(shí)間劃分為幾個(gè)小段，如早上、下午和晚上，每個(gè)時(shí)間段專注于不同的知識(shí)點(diǎn)。還可以在時(shí)間表中預(yù)留一些彈性時(shí)間，以便處理可能出現(xiàn)的意外情況。通過有效的時(shí)間管理，我們可以充分利用每一天的時(shí)間，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。
第三段：采用多種復(fù)習(xí)方法和資源（250字）
當(dāng)我們制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃后，我們就可以嘗試不同的復(fù)習(xí)方法和資源來幫助我們更好地掌握英語知識(shí)。首先，我們可以通過閱讀英語文章、聽英語音頻和觀看英語視頻來提高我們的聽力和閱讀能力。同時(shí)，我們也可以多做一些閱讀理解和聽力練習(xí)題來檢驗(yàn)自己的理解能力。其次，我們可以通過寫作和口語練習(xí)來提高我們的表達(dá)能力。可以選擇寫日記、寫作文等方式來提高我們的寫作能力。我們還可以與同學(xué)一起練習(xí)對(duì)話和演講，以提高我們的口語水平。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源，如單詞app、網(wǎng)上課堂等，來補(bǔ)充我們的知識(shí)，并增加我們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：利用錯(cuò)題和模擬考試進(jìn)行自我評(píng)估（250字）
在復(fù)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該重視錯(cuò)題和模擬考試，將其視為自我評(píng)估的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們做錯(cuò)一道題時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)分析其中的錯(cuò)誤原因，并尋找改正的方法。我們可以在練習(xí)冊(cè)上做一些標(biāo)記或在筆記本上寫下自己的思考和解決方法。此外，我們還可以參加一些模擬考試，以評(píng)估自己的復(fù)習(xí)效果和考試水平。通過這些評(píng)估，我們可以了解自己在哪些方面還需要加強(qiáng)，并調(diào)整我們的復(fù)習(xí)策略。
第五段：保持積極的心態(tài)和信心（200字）
最后，復(fù)習(xí)英語中考的過程是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)，但我們必須保持積極的心態(tài)和充分的信心。我們要相信自己的能力，并堅(jiān)信通過不斷的努力和持之以恒的復(fù)習(xí)，我們一定可以取得好的成績(jī)。同時(shí)，我們也要放松心情，保持良好的生活習(xí)慣，如充足的睡眠和合理的飲食，以保持身心健康。只有保持積極心態(tài)和良好的狀態(tài)，我們才能更好地面對(duì)考試，取得優(yōu)異的成績(jī)。
總結(jié)：
在復(fù)習(xí)英語中考的過程中，合理規(guī)劃時(shí)間、采用多種方法和資源、利用錯(cuò)題和模擬考試進(jìn)行自我評(píng)估，以及保持積極的心態(tài)和信心，這些都是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過努力和堅(jiān)持，我們一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們積極備戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
近期，我參加了一門為期一周的英語復(fù)習(xí)課程，課程內(nèi)容主要是針對(duì)高中英語知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。在這一周的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，收獲頗多。以下是我對(duì)這門課的心得體會(huì)。
首先，這門課程的安排非常合理。每天的課程內(nèi)容都有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，不會(huì)讓學(xué)生感到無所適從。而且，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，告訴我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)英語，這對(duì)于我們平時(shí)的自學(xué)非常有幫助。課程還設(shè)置了小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，使課堂氣氛更加活躍和愉快。
其次，這門課程注重知識(shí)整合與運(yùn)用。老師不僅僅是簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了我們高中階段所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，還讓我們進(jìn)行相關(guān)話題的討論，進(jìn)行聽力、閱讀、寫作等各種練習(xí)。通過這樣的方式，我們可以更好地將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際中去，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高語言應(yīng)用能力。例如，在寫作課上，我們需要根據(jù)給定的題目寫一篇短文，老師會(huì)對(duì)我們的作品進(jìn)行批改，并給出建議和提高的方向。這樣的實(shí)踐讓我們?cè)跁姹磉_(dá)方面得到了提高。
再次，課程中的評(píng)估非常全面。除了平時(shí)的小組活動(dòng)和作業(yè)外，老師還安排了模擬考試，以便了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，在課程結(jié)束時(shí)，老師還組織了一次大型的考試，讓學(xué)生們能夠在真實(shí)考試的環(huán)境下檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)反饋。這種全面的評(píng)估方式，不僅讓我們了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和進(jìn)步空間，也讓我們感受到了進(jìn)步的喜悅，提高了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
此外，課程中還著重培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。老師在課程中教會(huì)我們?nèi)绾卫酶鞣N參考資料和學(xué)習(xí)工具，如詞典、語法書等，來提高自己的學(xué)習(xí)效果。他們還鼓勵(lì)我們多閱讀英語原著、聽英語音頻等，多渠道提高自己的英語水平。這種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法，使我們能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地克服學(xué)習(xí)上的困難。
綜上所述，這門英語復(fù)習(xí)課程為我提供了重要的幫助和指導(dǎo)。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了高中階段所學(xué)的知識(shí)，也提高了語言表達(dá)和應(yīng)用能力。同時(shí)，課程還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我能夠更加高效地學(xué)習(xí)英語。這一周的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了學(xué)習(xí)英語的重要性，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提升自己的英語水平，以便更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
第一階段主要是背誦單詞和看一些英文報(bào)刊雜志等。
背單詞的話不要太“較真”，不要執(zhí)著于每個(gè)單詞都要會(huì)讀會(huì)拼會(huì)寫，把幾百頁的單詞書翻過一遍之后需要達(dá)到的效果是大部分看著有印象，然后是第二遍第三遍，主要是認(rèn)單詞，保證大部分的單詞你看到能夠認(rèn)識(shí)就已經(jīng)夠用，至于會(huì)拼回寫會(huì)用的主要是一些常用詞和短語固定搭配。當(dāng)然只看單詞書也是不夠的，太單調(diào)就不容易記，而且沒有語境很容易混淆，這就涉及到閱讀一些原文的報(bào)刊雜志等，當(dāng)時(shí)她給我推薦的是《紐約時(shí)報(bào)》和bbc網(wǎng)站上的文章，說句實(shí)話，受益匪淺!因?yàn)樵谡Z境中理解記憶單詞真的比較深刻，而且考研英語的閱讀文章大多是社科類的，多看看這些很有幫助。
第二階段主要是做題練習(xí)。
不是真題，是找一些練習(xí)題做，了解自己的長坂和短板所在，方便日后有針對(duì)行的補(bǔ)充加強(qiáng)，同時(shí)在這個(gè)過程中也是一邊鞏固單詞一邊練習(xí)語感和做題的手感，同時(shí)要注意積累一些有用的短語和詞句，為作文寫作使用。
第三階段主要是真題。
對(duì)于英語來說，真題是最寶貴的，所以留到這個(gè)時(shí)候才開始做，做真題一定要細(xì)致，而且不是一遍，要反復(fù)的做，要揣測(cè)命題人的思路和答題技巧，一般分析題的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過做題的時(shí)間，而且做真題時(shí)一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的考試時(shí)間來做。
在朋友的指導(dǎo)下，我開始按照她的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，一開始的時(shí)候還是會(huì)偶爾有怠慢，但是因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)大致的方向和過程解構(gòu)，所以還是堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在我已經(jīng)復(fù)習(xí)了一個(gè)多月了，感覺效果不錯(cuò)，自己很有成就感，也希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家一點(diǎn)啟示，也希望和我一樣考研的戰(zhàn)友們?cè)缛照业竭m合自己的，并努力成功。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
隨著英語成為國際交流的主要語言之一，學(xué)好英語已經(jīng)變得尤為重要。復(fù)習(xí)英語，可以更好地掌握英語的知識(shí)和技能。作為一名英語學(xué)習(xí)者，我在復(fù)習(xí)英語的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸摸索出了一些行之有效的方法。在本文中，我將分享我在英語復(fù)習(xí)中所體會(huì)到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：制定合理計(jì)劃，不拖延
英語的學(xué)習(xí)需要非常方法性的計(jì)劃，尤其是在復(fù)習(xí)過程中。我常常會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來制定計(jì)劃。首先，我會(huì)確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，然后設(shè)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，根據(jù)時(shí)間安排和時(shí)間分配，為每一個(gè)任務(wù)分配合適的時(shí)間。這樣，在復(fù)習(xí)英語的過程中，我會(huì)比較容易適應(yīng)并且掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，不拖延。
第二段：多角度進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率
我在英語學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，單一的學(xué)習(xí)方式很難達(dá)到理想效果。所以，在復(fù)習(xí)過程中，我喜歡采用多種不同的學(xué)習(xí)方式和角度來加深自己的理解。比如，在詞匯學(xué)習(xí)方面，我除了直接背誦單詞，還會(huì)通過電影、新聞、文章等多個(gè)方面去加深理解。
第三段：重視語感的培養(yǎng)
英語語感的培養(yǎng)對(duì)于英語的學(xué)習(xí)極其重要，它是為了在英語溝通時(shí)理解和表達(dá)的基礎(chǔ)，因此，在學(xué)者英語的過程中，我非常注重語感。每天我都會(huì)聽一些英語音樂、英語電影、英語話劇等，用心感受英語中的韻律和語言的美感。并且，在日常交流中積極運(yùn)用英語，與外國友人或在各大社交媒體中認(rèn)識(shí)英語國家的人交流。
第四段：善于自我糾錯(cuò)
學(xué)習(xí)語言非常注重正確性，每一個(gè)錯(cuò)誤需要引起足夠的重視。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是在觀看一些英文作品，還有和外國的朋友交流時(shí)，我們往往會(huì)犯些常見性錯(cuò)誤。因此，及時(shí)查找錯(cuò)誤，將所犯錯(cuò)誤記錄下來，并進(jìn)行總結(jié)，不斷糾正。這樣不僅能夠避免犯錯(cuò)誤的概率，也能提高自己語言表達(dá)的水平。
第五段：有意識(shí)地應(yīng)用英語
英語學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用英語。英語的運(yùn)用不僅是寫一篇英語作文，也在于生活中的交流和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)信透過應(yīng)用來鞏固和提高基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。時(shí)刻保持自己嘴巴上的英語；看到新事物和新知識(shí)時(shí)多問問自己能否用英語表述清楚。
結(jié)尾
以上僅是我在復(fù)習(xí)英語過程中的一些思考和總結(jié)，還還有很多可以學(xué)習(xí)和探索的領(lǐng)域。學(xué)好英語不是一件易事，需要我們花費(fèi)很長的時(shí)間和精力，而這也是我們成長的過程。
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
距離的研究生考試還有大半年的時(shí)間，大部分考生已經(jīng)在著手復(fù)習(xí)了。對(duì)于平時(shí)對(duì)英語有所疏忽的同學(xué)來說，對(duì)現(xiàn)階段的英語復(fù)習(xí)應(yīng)該從何開始有點(diǎn)迷茫，難免有點(diǎn)無從下手的感覺。學(xué)這里就給大家簡(jiǎn)單梳理一下英語復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的問題，幫助大家理清復(fù)習(xí)思路，盡快調(diào)整出屬于自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏。
單詞
如果你記憶力好時(shí)間又允許的話，你可以去背真題閱讀;如果這樣收效甚微，那就把重點(diǎn)放到單詞上吧。這里有一個(gè)小小的技巧。就是大多數(shù)單詞不一定要會(huì)寫，只要做到看到了知道意思就行。這兩個(gè)可是很不一樣的要求，就像是我們平時(shí)看中文文章肯定沒有問題，可是一自己動(dòng)手寫就常常提筆忘字一樣。這樣就能省下很多功夫。再次強(qiáng)調(diào)，你可以單詞記的不多，但是凡是真題中出現(xiàn)的單詞一定要記住!
關(guān)于真題
真題才是王道!如果有時(shí)間，不妨多做幾遍，5遍、6遍的做。第1遍一定要細(xì)，第一天先自己掐時(shí)間做，然后對(duì)答案。以后的幾天就是看解析分析真題。
分析閱讀的時(shí)候，單詞、句子、做題思路都要顧及到。第一遍做完以后，這時(shí)答案也忘得差不多了，再做第二遍。如果說第一遍是認(rèn)識(shí)真題的單詞、句型和出題方式，那么第二遍的目的除了鞏固前面的知識(shí)外，就是要重點(diǎn)用出題人的思路去做題。平時(shí)失分最多的往往就是那種理解性的題，例如文章主旨、作者態(tài)度的題，而這樣的題如果想做對(duì)就一定要知道怎么去理解。
所以要再次強(qiáng)調(diào)理解真題出題思路的重要性!不是做對(duì)了就算完了，一定要看你的思路和出題人的是否一樣，多去看和理解真題的解析，細(xì)細(xì)體會(huì)，反復(fù)運(yùn)用。近的真題應(yīng)該就差不多了，如果有時(shí)間，可以再多做一些?？梢韵劝亚?年的做一遍，然后再做第二遍。這樣用來打基礎(chǔ)。接著做后5年的，也是兩遍，用來提高。以后再重復(fù)做就是查漏補(bǔ)缺和鞏固提高了。
閱讀理解
閱讀，這個(gè)的重要性不用多說了吧，大家都知道，更有人說“得閱讀者得考研英語”，所以閱讀是復(fù)習(xí)的重中之重?？梢韵茸鲆恍ｉT的閱讀訓(xùn)練，用來熟悉考研閱讀，為以后做真題進(jìn)一步提高閱讀做準(zhǔn)備。平時(shí)做真題的一定要注意時(shí)間，練習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，四篇閱讀一般控制在70分鐘左右。對(duì)于真題中出現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的或者不熟練的單詞，一定要用一個(gè)好點(diǎn)的筆記本記下來做筆記，這個(gè)非常重要!
考研的閱讀除了文章句子很長很難懂以外，最難的就是要弄清楚出題人的做題思路。很多時(shí)候文章明明看懂了，可是就是做不對(duì)，這個(gè)是最讓人郁悶的事情。關(guān)鍵問題就是你做題的思路和出題的思路不一樣。這是研究真題的重點(diǎn)!
做閱讀的方法有很多，有的先看題然后看完文章再做題;有的人看一道題目就去文中找答案，然后再做下一題。具體用哪種方法要自己在閱讀的過程中積累經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用。在閱讀中如果遇到了很難的文章不要著急，可以先跳過去做后面簡(jiǎn)單的，等慢慢有做題的感覺了再拐過來做前面的。
新題型
新題型是最簡(jiǎn)單同時(shí)也是最難的題，它的技巧性很強(qiáng)。選標(biāo)題和選段落相對(duì)來說還算比較簡(jiǎn)單，排序就是很難了，一個(gè)順序弄錯(cuò)了就會(huì)讓后面的全錯(cuò)了。平時(shí)注意新題型的練習(xí)，在距離考試兩個(gè)月的時(shí)候就可以適當(dāng)提高新題型的練習(xí)量。
作文
英語復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
英語作為國際語言，在日常生活、職場(chǎng)以及學(xué)術(shù)交流中都扮演著重要的角色。因此，學(xué)好英語不僅是提升自身素質(zhì)的必要條件，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一。而英語復(fù)習(xí)則是提高自己英語能力的必由之路。在這篇文章中，我將分享自己的英語復(fù)習(xí)心得。
第二段：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在計(jì)劃制定過程中，需要考慮自己的時(shí)間、英語水平、復(fù)習(xí)內(nèi)容以及復(fù)習(xí)方法等。合理的時(shí)間分配可以讓我們更好地掌握重點(diǎn)知識(shí)，充分利用碎片時(shí)間提高英語水平。并且根據(jù)自己的英語水平和復(fù)習(xí)內(nèi)容，可選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法，如英語聽力、閱讀、口語等培訓(xùn)課程。
第三段：注意復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)方法對(duì)于英語學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。英語學(xué)習(xí)并非機(jī)械的記憶單詞和語法知識(shí)，更需要通過大量閱讀、聽力和口語練習(xí)來提高自己的語感和表達(dá)能力。在英語閱讀方面，我們可以閱讀英文報(bào)紙、小說、雜志，擴(kuò)大自己的英語詞匯和閱讀能力。而聽力方面，則需要通過聽磁帶或者網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)錄音，提高自己的英語聽力能力。另外，定期練習(xí)口語交流也是提高英語口語的關(guān)鍵。
第四段：注重做題練習(xí)
英語學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要注重做題練習(xí)。在做題練習(xí)的過程中，需要注重做題方法和思路，不斷強(qiáng)化自己的答題能力和思維能力。做題練習(xí)不僅可以檢驗(yàn)自己的英語水平，還可以提高自己的考試能力和應(yīng)對(duì)策略。
第五段：總結(jié)心得
總之，英語學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃、有方法，并且注重做題練習(xí)。有一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高英語水平的關(guān)鍵。而最關(guān)鍵的是，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提高自己的英語能力。只有這樣，我們才能在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成果，并在實(shí)際生活和工作中發(fā)揮更好的能力。
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