心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇一
有夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處的渴望，是我們奮發(fā)向前的動(dòng)力源泉。而在追逐夢(mèng)想的過程中，我們也會(huì)不斷收獲心得體會(huì)。在我追尋夢(mèng)想的道路上，我深刻認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的力量，明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱辛，體會(huì)到了付出和收獲的關(guān)系，同時(shí)也明白了夢(mèng)想要扎根于現(xiàn)實(shí)。以下，我將分享我在追逐夢(mèng)想中所得到的體會(huì)。
首先，夢(mèng)想的力量是巨大的。當(dāng)我們定義了自己的夢(mèng)想，并且真心渴望去實(shí)現(xiàn)時(shí)，夢(mèng)想就如一顆照亮前方的明燈。夢(mèng)想有時(shí)會(huì)是我們?nèi)松形ㄒ坏闹С?，給我們希望，給我們動(dòng)力。正是夢(mèng)想的力量，讓我在困難時(shí)堅(jiān)持不懈，讓我在迷茫時(shí)找到了方向。正是夢(mèng)想的力量，讓我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，努力克服困難。因此，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我們要相信夢(mèng)想的力量，堅(jiān)持追尋自己的夢(mèng)想。
其次，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一條艱辛的道路。追求夢(mèng)想并不是一帆風(fēng)順的，而是需要經(jīng)歷一段痛苦的成長(zhǎng)過程。在追逐夢(mèng)想的道路上，我經(jīng)歷了多次失敗和挫折，但正是這些失敗和挫折鍛煉了我的意志堅(jiān)定、毅力和決心。夢(mèng)想之路上并不會(huì)一帆風(fēng)順，但正是這些艱辛，讓我們珍惜自己的夢(mèng)想，更加努力去爭(zhēng)取。因此，當(dāng)我們想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，必須做好面對(duì)困難和壓力的準(zhǔn)備，并且從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。
再次，付出和收獲是相輔相成的。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們不斷地付出努力和付出犧牲。我們必須有毅力和耐心，付出時(shí)間和精力，經(jīng)歷一番勞苦。只有在經(jīng)歷了艱辛耐勞之后，我們才能收獲成功的喜悅和成就感。在我追尋夢(mèng)想的過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地付出，并且體會(huì)到了付出和收獲的關(guān)系。因此，在追求夢(mèng)想的過程中，我們要敢于付出，并且相信付出一定會(huì)有回報(bào)。
最后，夢(mèng)想要扎根于現(xiàn)實(shí)。在追逐夢(mèng)想的同時(shí)，我們也要實(shí)事求是地看待現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想是美好的，但我們不能盲目追求，而是要根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力去評(píng)估和調(diào)整夢(mèng)想。我們需要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，設(shè)定可行的目標(biāo)，并且制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的詳細(xì)計(jì)劃。只有扎根于現(xiàn)實(shí)，我們的夢(mèng)想才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，在追尋夢(mèng)想的過程中，我們要保持理性思考，腳踏實(shí)地，努力將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。
總之，通過自己的追夢(mèng)之路，我深刻認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的力量，明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱辛，體會(huì)到了付出和收獲的關(guān)系，同時(shí)也明白了夢(mèng)想要扎根于現(xiàn)實(shí)。在以后的日子里，我會(huì)堅(jiān)定信念，持之以恒地追尋自己的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。而我也希望通過我的努力與成長(zhǎng)，能夠鼓勵(lì)和影響更多的人，幫助他們找到自己的夢(mèng)想，并勇敢追求。因?yàn)閴?mèng)想的力量是無(wú)窮的，只有敢于夢(mèng)想，并為之努力奮斗，我們的生活才會(huì)變得充滿希望和意義。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇二
有人說過不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂的俗語(yǔ)在人類身上卻得不到驗(yàn)證。因?yàn)槿祟愑袎?mèng)想，這就造成了永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的悲哀，快樂是短暫的，煩惱是永遠(yuǎn)的，似乎很適合人類。
在動(dòng)物中，猴子是第一號(hào)陰沉動(dòng)物，這不僅僅是為了說明他和人類有著很深的親緣關(guān)系，更是為了說明它有一個(gè)憂郁的面孔。這種憂郁的面孔往往讓人覺得它像個(gè)哲學(xué)家，因?yàn)槲ㄓ姓軐W(xué)家才會(huì)有憂郁和沉思的表情。牛似乎不會(huì)思想，因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)是那么知足;象也許會(huì)懷著盛怒，可是它們那不斷擺動(dòng)象鼻的動(dòng)作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學(xué)是由討厭的感覺開始的，所以猴子才更像個(gè)哲學(xué)家，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望，一種憂郁的，模糊的，沉思的期望。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺得無(wú)聊而討厭，而人類除了覺得無(wú)聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢(mèng)想。兵卒夢(mèng)想做伍長(zhǎng)，伍長(zhǎng)夢(mèng)想做上尉，上尉夢(mèng)想做少?；蛏闲！６粋€(gè)氣魄寬宏的上校是不會(huì)把上校當(dāng)做一回事的，他僅僅認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱他們?yōu)閭ト耍麄冏约簠s覺得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠(yuǎn)是最好的。人們總在期盼和追求中生活。“老婆別人的好，文章自己的好”，在這種意義上來(lái)說，世界沒有一個(gè)人會(huì)感到絕對(duì)的滿足，大家都想做另一個(gè)人，只要這個(gè)人不是他現(xiàn)在的自己。
這種特性無(wú)疑地說明了我們富于偉大的想像力和夢(mèng)想才能。一個(gè)人的想像力越大，就越得不到滿足，就越覺得痛苦。所以一個(gè)富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁，而不是像牛那樣感到快樂和知足。一個(gè)理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠(yuǎn)不會(huì)感覺。總的來(lái)說，人類有時(shí)也被這種理想的力量引入歧途，有時(shí)則輔導(dǎo)上進(jìn)，可是人類終究是靠這種想像而進(jìn)步的。一個(gè)懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由。人類正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢(mèng)想，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢(mèng)想是可貴的，或許他并不一定都能實(shí)現(xiàn)，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會(huì)消失。因此我認(rèn)為人類的夢(mèng)想是最美妙最快樂的音樂了。夢(mèng)想是是真實(shí)的，愛迪生、牛頓這兩個(gè)人幼年時(shí)都?jí)粝脒^，這種奇妙的夢(mèng)想，結(jié)出了最美最瑰麗的果。當(dāng)然平庸的孩子也曾有過夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想或許有所不同，但是他們感覺到的都是快樂!
惡夢(mèng)常想破壞好夢(mèng)，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰(zhàn)，人們?yōu)閴?mèng)想而斗爭(zhēng)，正和為財(cái)產(chǎn)而斗爭(zhēng)一樣。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠(yuǎn)得不到安靜，到這些夢(mèng)想成為事實(shí)時(shí)，夢(mèng)想便是真實(shí)的。
總之，夢(mèng)想是快樂的又是渾濁的，夢(mèng)想是進(jìn)取的又是危險(xiǎn)的。夢(mèng)想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類正是有了夢(mèng)想，才有了猴子和人類的兩種說法，才讓人覺得自己比大象、牛，猴子高級(jí)。
夢(mèng)想似乎是造物主給人類的一種特權(quán)，似乎是造物主對(duì)人的偏待。這或許是因?yàn)槿吮群镒雍推渌鼊?dòng)物可愛的緣故吧!不過，無(wú)論怎樣，人類是幸運(yùn)的，夢(mèng)想至于人類是特別的。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇三
夢(mèng)想是指人們對(duì)于未來(lái)所期望的目標(biāo)和追求。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，它們都是我們生活的動(dòng)力和前進(jìn)的方向。在我生活的道路上，我也體會(huì)到了一些關(guān)于夢(mèng)想的心得和體會(huì)。
首先，夢(mèng)想需要堅(jiān)定的信念和毅力。無(wú)論我們的夢(mèng)想是多么遠(yuǎn)大和遙遠(yuǎn)，都需要有堅(jiān)定的信念和毅力去追求。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，甚至?xí)媾R失敗的可能性。但只要我們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，并且有足夠的毅力去堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正是因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念和毅力，才使得無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，成就了不凡的事業(yè)。
其次，夢(mèng)想需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。夢(mèng)想是一個(gè)不斷向前的過程，它需要我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠不斷革新自己，適應(yīng)社會(huì)的變化，并且不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，學(xué)習(xí)也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中的一個(gè)必要條件，只有通過學(xué)習(xí)才能夠積累知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。
再次，夢(mèng)想需要勇敢面對(duì)失敗和挫折。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我們難免會(huì)遇到失敗和挫折，這是無(wú)法避免的事情。然而，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)失敗和挫折。失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們能否從失敗中吸取教訓(xùn)，并且繼續(xù)努力。正如俄國(guó)作家屠格涅夫所說：“我們要不斷充實(shí)自己，不斷戰(zhàn)勝失敗，我們才能理解什么是成功”。只有勇敢面對(duì)失敗和挫折，我們才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
還有，夢(mèng)想需要積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們保持一種積極樂觀的心態(tài)，對(duì)于任何困難和挑戰(zhàn)都要保持一種樂觀的態(tài)度。積極樂觀的心態(tài)能夠讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，能夠讓我們?cè)诶щy面前保持冷靜和鎮(zhèn)定，并且不斷尋找解決問題的辦法。同時(shí)，樂觀的態(tài)度也能夠影響我們的周圍環(huán)境，讓我們周圍的人也變得積極樂觀起來(lái)，形成一種相互幫助和共同進(jìn)步的良好氛圍。正是因?yàn)橛辛朔e極樂觀的心態(tài)和態(tài)度，才使得我們能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)它們。
最后，夢(mèng)想需要奉獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是為了滿足自己的個(gè)人欲望，更是為了能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，通過自己的夢(mèng)想去改變和提升社會(huì)。只有通過奉獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并且讓夢(mèng)想變得更加有意義和珍貴。
總結(jié)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一條充滿荊棘和挑戰(zhàn)的道路，但只要我們有堅(jiān)定的信念和毅力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，勇敢面對(duì)失敗和挫折，保持積極樂觀的態(tài)度，并且以奉獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想不僅僅是一個(gè)目標(biāo)和追求，更是一種生活態(tài)度和人生意義。相信自己，追逐夢(mèng)想，你將收獲一生的成就和快樂。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇四
每年的陽(yáng)春三月，天空中總是布著各種各樣的風(fēng)箏。最壯觀的就屬龍風(fēng)箏了，可以扎的很大，好幾個(gè)人一起放，不過，我卻一點(diǎn)都不羨慕，因?yàn)槲矣幸恢蛔钭钇琳滟F的風(fēng)箏。
記得上次出游放風(fēng)箏已經(jīng)是4年前的事情了，看見別人把風(fēng)箏放的那么高，那么遠(yuǎn)，就很激動(dòng)，不管陽(yáng)光多刺眼，都會(huì)緊緊盯著它。那一雙充滿渴望和羨慕的眼睛，媽媽咬咬牙花了20多塊錢給我買了一只蝴蝶風(fēng)箏。小小個(gè)子的我甚至都還沒風(fēng)箏高，但是我卻想使出全身的力氣要把這只風(fēng)箏放上天，跑了幾次都失敗了，最后換媽媽跑，一放一收，風(fēng)箏終于吃到風(fēng)力緩緩地向云霄飛去，我開心的大拍手掌：“放上去了，放上去了，我的風(fēng)箏飛上天了”。那種驕傲，那種成就感，應(yīng)該是一輩子都不會(huì)忘記的。媽媽把風(fēng)箏線交給我，告訴我，雖然已經(jīng)放上去了，也要注意控制力道，緊了就放線出來(lái)，松了就收點(diǎn)回來(lái)，興奮度早就超越了媽媽的叮囑。
放了好象有很長(zhǎng)的時(shí)間，我都不愿意把風(fēng)箏收回來(lái)，可是突然我發(fā)現(xiàn)我手中的風(fēng)箏線一下就變的很緊，卻忘記了媽媽剛才的話，沒有把線放出去，沒多久，又發(fā)現(xiàn)手中的線變的很松，我一拉就下來(lái)很長(zhǎng)一段，抬頭看我的風(fēng)箏，好象已經(jīng)管自己飛走了，我著急的大哭起來(lái)，媽媽過來(lái)安慰我說：“算了，風(fēng)箏飛走了，它去找尋自己的夢(mèng)想了”?？珊⑻釙r(shí)代的我根本不管，只知道本在我手中的東西突然失去了，哭聲更響了。我的哭聲引來(lái)了很多圍觀者，有勸的，有安慰的，也有笑話的。這時(shí)候，人群中伸進(jìn)來(lái)一只品字形的風(fēng)箏，有傳來(lái)一個(gè)姐姐的聲音：“小弟弟，別哭了，這風(fēng)箏給你”。馬上又可以有一只風(fēng)箏了，可這風(fēng)箏很明顯就是自己扎的，而且還扎的那么丑，怎么能跟我那只飛走的風(fēng)箏相提并論，心里雖然這樣在想，手還是不自然的去接住了那只風(fēng)箏，這時(shí)候，我看見那個(gè)說話的姐姐竟然是坐在輪椅上的，是小時(shí)候就殘疾還是后來(lái)發(fā)生了什么意外，但那些都不是我那個(gè)年紀(jì)會(huì)去關(guān)心的事情。媽媽感激的對(duì)那姐姐說：“小姑娘，太謝謝你了，可是你把風(fēng)箏給我們了，你自己不是沒有了嗎?”姐姐說“阿姨，沒關(guān)系的，我可以再做一只，我的腿不能走路了，以前我也經(jīng)常自己做風(fēng)箏放的，我做的風(fēng)箏能飛的很高呢?！睉牙锎е憬憬o的風(fēng)箏，媽媽問要不要再放會(huì)風(fēng)箏。我一下就把風(fēng)箏抓的很緊說“不要了，它又會(huì)飛走的”。
帶著姐姐給的風(fēng)箏，跟著媽媽慢慢走回家，路上媽媽說：“每個(gè)孩子都是一只風(fēng)箏，小時(shí)候線就在媽媽的手里，等孩子長(zhǎng)大了，風(fēng)箏線就斷了，去找尋自己的夢(mèng)想了”。我一把抱住媽媽的腿說：“我不要做斷線的風(fēng)箏，我要做一輩子留在媽媽懷里的風(fēng)箏”。媽媽笑呵呵的說“傻孩子……”
姐姐給的風(fēng)箏，很多年都沒有上過天，雖然它寄予著姐姐的夢(mèng)想，可是我怕它飛走，所以一直就放在外婆家的箱子里，我在等那一天，等我能夠真正放飛自己夢(mèng)想的時(shí)候，就讓它尋求它想要的，去它想去的地方。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇五
夢(mèng)想是一盞指引前行的明燈，在我們追尋成功的道路上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。有了夢(mèng)想，我們不僅能夠找到人生的方向，更能夠激勵(lì)自己不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，有些體會(huì)我愿意與大家分享。
首先，夢(mèng)想是我成長(zhǎng)的源泉。小時(shí)候，我渴望擁有諸多能力，比如成為一名優(yōu)秀的畫家、一位杰出的音樂家或者是一名出色的演說家。這些美好的憧憬成為了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。在探尋這些夢(mèng)想的過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。無(wú)論是在繪畫、音樂還是演講方面，我都付出了巨大的努力，因?yàn)槲抑乐挥型ㄟ^不斷的實(shí)踐和錘煉，我才能夠達(dá)到自己的夢(mèng)想。正是這種追求夢(mèng)想的態(tài)度，形成了我不怕困難、勇往直前的人生態(tài)度。
其次，夢(mèng)想是我奮斗的目標(biāo)。夢(mèng)想是一種強(qiáng)大的力量，能夠驅(qū)使我不斷向前，超越自己。在路上遇到的種種困難只不過是修行的考驗(yàn)，夢(mèng)想使我不斷反思自己，改進(jìn)自身的不足之處。在我努力實(shí)現(xiàn)繪畫夢(mèng)想的過程中，我時(shí)常遇到技巧不夠熟練、觀察力欠缺等問題。然而，這些問題并沒有讓我氣餒，反而讓我更加努力地學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己。終于，在多年的努力之后，我的畫作逐漸得到了人們的認(rèn)可。這個(gè)過程不僅塑造了我的品格，更讓我深刻體會(huì)到，夢(mèng)想不僅僅是一個(gè)遠(yuǎn)方的目標(biāo)，更是一個(gè)不斷奮斗的過程。
然后，夢(mèng)想是我人生的導(dǎo)航。夢(mèng)想有時(shí)候好比是一張地圖，指引著我前行。在探索音樂和演講方面的夢(mèng)想時(shí)，我找到了自己的方向。我參加了學(xué)校合唱團(tuán)、口語(yǔ)比賽等活動(dòng)，借助音樂和演講的平臺(tái)，我能夠更好地展現(xiàn)自己，也能夠與更多的人互動(dòng)交流，不斷提升自己的能力。通過這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了夢(mèng)想的力量，夢(mèng)想能夠幫助我找到自己在這個(gè)大千世界中的位置，也能夠指引我前行的方向。
最后，夢(mèng)想是我奉獻(xiàn)的動(dòng)力。夢(mèng)想不僅僅是為自己而存在，更是為他人束縛。我渴望以我的繪畫、音樂和演講能夠影響他人，為社會(huì)帶來(lái)美好。我曾在一次學(xué)校的志愿者活動(dòng)中，用自己的繪畫為社區(qū)的孩子們創(chuàng)造了一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境?？粗麄兛鞓返赝嫠：蛯W(xué)習(xí)，我的心里充滿了滿足感。夢(mèng)想不僅能讓我追求自己的價(jià)值，還能讓我成為社會(huì)的有益之人，為他人付出自己的力量。
抓住夢(mèng)想，我成長(zhǎng)了；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我成功了。有了夢(mèng)想，我的人生變得有了方向，變得充滿激情和動(dòng)力。夢(mèng)想不僅是我成長(zhǎng)的源泉、奮斗的目標(biāo)、人生的導(dǎo)航，更是我奉獻(xiàn)的動(dòng)力。我相信，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，只要心存夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求，成功就不會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們一起勇往直前，共同追逐夢(mèng)想的光芒吧！
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇六
學(xué)校，我們?cè)谶@個(gè)地方度過了許許多多的日子。這些日子中，有的甜蜜，像糖果般;有的苦澀，像中藥般;有的委屈，淚水充滿的眼睛可能時(shí)常出現(xiàn);還有的辛酸，像走了幾百公里的路一樣。
校園之路，是一場(chǎng)馬拉松，等你跑完全程，正值青春年華。幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，這一個(gè)個(gè)里程碑，都將被我們走完。
初步入幼兒園大門，一群牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子抓著父母的褲腳，哭哭啼啼的，不管怎樣都不放開。幼兒園小班的孩子，看著大班的哥哥姐姐們，背著書包，神氣地從他們面前走過，他們真的好羨慕!幼兒園大班的孩子，已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)，會(huì)算數(shù)，會(huì)識(shí)字，會(huì)寫字，會(huì)讀書，會(huì)唱歌，他們這一切的知識(shí)和本領(lǐng)，他們真的很自豪!
上小學(xué)了，經(jīng)過幼兒園的學(xué)習(xí)，那些大班的孩子來(lái)到了一年級(jí)，他們?cè)谏傧汝?duì)隊(duì)旗下宣誓：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!一聲聲稚嫩的嗓音，說出如此有抱負(fù)理想的話。各種活動(dòng)、競(jìng)賽接踵而來(lái)，而那些孩子們，積極參加各種活動(dòng)、競(jìng)賽，為自己的學(xué)校爭(zhēng)光!他們要讓中國(guó)為他們自豪!
初中，他們抱著新的心態(tài)去迎接新的未來(lái)，歷史、地理、化學(xué)等課程，他們門門都在努力，爭(zhēng)做第一。中考，一群學(xué)子們持準(zhǔn)考證，抱著興奮中有些不安的心情來(lái)到考場(chǎng)，在沙沙的筆聲中，他們寫出一份屬于自己的滿意答卷!
高中，昔日稚嫩的孩子早已長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)大人，他們?cè)跒樽约旱那巴径鴬^斗。高考，這一次，莘莘學(xué)子將面臨人生的分岔路口，他們十二年寒窗苦讀匯聚于此?？紙?chǎng)中，從沙沙的筆聲中，可以看出他們有多么的認(rèn)真!
校園之路，放飛夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧!
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇七
夢(mèng)想是人生的指南針，是激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)不斷奮斗的目標(biāo)。在追求夢(mèng)想的過程中，我們會(huì)收獲無(wú)數(shù)的體會(huì)和感悟。經(jīng)歷了幾年的學(xué)業(yè)和職場(chǎng)奮斗，我漸漸明白了夢(mèng)想的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，有夢(mèng)想可以給我們帶來(lái)動(dòng)力和堅(jiān)持的勇氣。人們常說：“只有目標(biāo)明確，才能勇往直前?！碑?dāng)我們有一個(gè)明確的夢(mèng)想時(shí)，我們就會(huì)有了前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論是追求學(xué)業(yè)的卓越，還是事業(yè)的成功，夢(mèng)想都是我們能夠一直堅(jiān)持努力的原因。并且，當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí)，夢(mèng)想能夠給予我們堅(jiān)持的勇氣，讓我們不輕易放棄。正是因?yàn)閴?mèng)想的存在，我才能在困境中找到勇氣，繼續(xù)前行，不斷追逐。
其次，有夢(mèng)想可以塑造我們的人生態(tài)度。擁有一個(gè)夢(mèng)想，意味著我們要不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們會(huì)學(xué)會(huì)樂觀向上的人生態(tài)度。當(dāng)困難和挫折來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)選擇樂觀地面對(duì)，尋找解決問題的方法。同時(shí)，夢(mèng)想也使我們變得更加積極主動(dòng)和有進(jìn)取心。只有不斷地突破自己，才能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。在我追逐夢(mèng)想的道路上，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)，但是每一次都使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
再次，有夢(mèng)想讓我們保持對(duì)未來(lái)充滿希望。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是事業(yè)，夢(mèng)想都是我們向往的未來(lái)的一幅美好畫面。有了夢(mèng)想，我們就有了對(duì)未來(lái)充滿希望的動(dòng)力。當(dāng)我們對(duì)著夢(mèng)想奮力前行，我們會(huì)感受到追逐夢(mèng)想的快樂和滿足感。每一步的進(jìn)步，都讓我的夢(mèng)想更加清晰明確。我相信只要堅(jiān)持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，有夢(mèng)想使我們更加富有價(jià)值感。夢(mèng)想不僅僅是關(guān)于我們個(gè)人的追求，也與社會(huì)、家庭以及他人息息相關(guān)。當(dāng)我們的夢(mèng)想能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響時(shí)，我們會(huì)感到自己的人生更有意義。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我堅(jiān)持努力工作，通過自己的努力為家庭帶來(lái)更好的生活條件。同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的過程中，我也愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我相信，當(dāng)我們的夢(mèng)想與他人的夢(mèng)想相結(jié)合，我們的人生將變得更加豐富多彩。
最后，有夢(mèng)想可以使我們不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但這也是我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)困難時(shí)，我們會(huì)不斷調(diào)整自己的思考方式和解決問題的能力。我在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的過程中，通過不斷學(xué)習(xí)和反思，提升了自己的能力和素質(zhì)。只有擁有夢(mèng)想，我們才能不斷地自我超越，成為更好的自己。
總之，擁有一個(gè)夢(mèng)想是人生的幸福源泉。通過追逐夢(mèng)想，我們不僅獲得了動(dòng)力和勇氣，還塑造了樂觀向上的態(tài)度，保持了對(duì)未來(lái)的希望，增加了人生的價(jià)值感，同時(shí)也獲得了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此，我堅(jiān)信只要我們持之以恒地追逐自己的夢(mèng)想，我們一定能夠在人生的舞臺(tái)上閃耀光芒，成就自己的輝煌。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇八
人生如蠟，理想如芯!記得《理想的真諦》中有一句話：沒有理想，就像雄鷹沒有了飛行的翅膀;就像獵狗沒有了撕咬的尖牙;就像警犬沒有了靈敏的嗅覺。
當(dāng)我們有著理想的時(shí)候，我們就會(huì)如大海中黑夜航行的船，找著了方向，駛出迷霧!雄鷹因有理想而展翔天際，翱翔萬(wàn)里，江河因有理想而日夜不息，東流入海。所以我們需要理想，并且要為理想而努力，而奮斗!不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一點(diǎn)小事就放棄。達(dá)爾文就是我們最好的例子：達(dá)爾文一身多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作?？赡銈兛此某煽?jī)，卻是許多人無(wú)法比擬的!
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。所以同學(xué)們，樹立一個(gè)理想吧!它不必驚天動(dòng)地，可以只是生活中的一個(gè)小目標(biāo)!它不需要轟轟烈烈，可以只從一點(diǎn)一滴做起!從現(xiàn)在開始，樹立一個(gè)理想并為它而不懈奮斗吧!讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，放飛理想吧!
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇九
新夢(mèng)想是中華民族的新理念，這一理念最初提出于2017年，旨在推動(dòng)國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)。新夢(mèng)想是一個(gè)全新的目標(biāo)，它需要我們用不懈的努力和執(zhí)著的追求，在實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想的同時(shí)，為國(guó)家的富強(qiáng)繁榮做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。本文將會(huì)闡述筆者在新夢(mèng)想的道路上所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：新夢(mèng)想與個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)系
新夢(mèng)想的提出旨在激勵(lì)人們創(chuàng)新、創(chuàng)造、拼搏，在實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想的同時(shí)，也為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。個(gè)人夢(mèng)想和新夢(mèng)想之間不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而是相互促進(jìn)，因?yàn)樗鼈兊膶?shí)現(xiàn)都是以創(chuàng)新和拓新為基礎(chǔ)的。個(gè)人夢(mèng)想是人們追求幸福生活的一個(gè)方向，而新夢(mèng)想是國(guó)家推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)方向，二者之間相互影響、相互促進(jìn)。
第三段：堅(jiān)定信念是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵
在新夢(mèng)想的征程中，堅(jiān)定的信念非常重要。無(wú)論面對(duì)任何挑戰(zhàn)和困難，都需要有足夠的信心和勇氣去戰(zhàn)勝。新夢(mèng)想需要我們拓寬視野，提高眼界，勇敢地嘗試新的事物。而在這個(gè)過程當(dāng)中需要有足夠的信心，只有堅(jiān)定信念，始終相信自己，才能在新夢(mèng)想的道路上前行。
第四段：迎接挑戰(zhàn)需要不斷學(xué)習(xí)
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不斷地迎接挑戰(zhàn)，而迎接挑戰(zhàn)的前提是不斷地學(xué)習(xí)和積累。盡管一路上會(huì)遇到很多的阻礙和困難，但真正迎接和解決挑戰(zhàn)的是我們自己的學(xué)習(xí)能力。每天都應(yīng)該學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷提升自己做事的能力和效率。在這個(gè)過程中，除了自己的學(xué)習(xí)，也可以借助一些工具和人的力量，一起解決問題，共同完成夢(mèng)想。
第五段：結(jié)語(yǔ)
新夢(mèng)想是我們的追求和目標(biāo)，是闊步前行的動(dòng)力和激勵(lì)。我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的能力，擁有不懈的追求，勇敢地嘗試新的事物，不斷迎接挑戰(zhàn)，努力成為一名能夠?yàn)閲?guó)家繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)的人。只有不斷努力，才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇十
4月11日我有幸參與了曲尺片區(qū)和官渡片區(qū)關(guān)于夢(mèng)想課堂的交流活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我有了很大的感觸，也讓我對(duì)教學(xué)理念有了很大的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，兩位坪南小學(xué)的老師給我們帶來(lái)了兩節(jié)精彩的夢(mèng)想課堂示范課。對(duì)兩位老師的課我有以下體會(huì)：
不管是龔老師的課，還是姚老師的課，都注重了一點(diǎn)，那就是人人參與，親身體驗(yàn)，共同分享。如：龔老師組織學(xué)生聽故事、看視頻、讀小詩(shī)；小組交流討論、分享感受父母對(duì)自己的愛、寫感恩卡等；又如：姚老師組織我們玩小游戲、自由分組等不同形式和方法完成課程內(nèi)容。
兩節(jié)課的`課堂中，不管是輔導(dǎo)老師，還是參加學(xué)員，都是開心快樂的，充滿情感的，有趣的活動(dòng)，開心的大笑，心靈的觸動(dòng)，如：讓我們老師重新體會(huì)當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷、我們自己分組，動(dòng)手合作做游戲等：精彩的分享，無(wú)窮的樂趣，感動(dòng)的眼淚，如：龔老師請(qǐng)學(xué)生分享與父母之間發(fā)生的事跡，感受家人對(duì)自己的關(guān)愛等。無(wú)不表達(dá)了我們內(nèi)心深處的心情。
通過這兩節(jié)課，我深深體會(huì)到：“夢(mèng)想課程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學(xué)生沒有壓力，思維活躍的課堂。在以后的工作中我一定把夢(mèng)想課程的理念，滲透到課堂教學(xué)的領(lǐng)域中，讓課堂真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇十一
有人說過不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂的俗語(yǔ)在人類身上卻得不到驗(yàn)證。因?yàn)槿祟愑袎?mèng)想，這就造成了永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的悲哀，快樂是短暫的，煩惱是永遠(yuǎn)的，似乎很適合人類。
在動(dòng)物中，猴子是第一號(hào)陰沉動(dòng)物，這不僅僅是為了說明他和人類有著很深的親緣關(guān)系，更是為了說明它有一個(gè)憂郁的面孔。這種憂郁的面孔往往讓人覺得它像個(gè)哲學(xué)家，因?yàn)槲ㄓ姓軐W(xué)家才會(huì)有憂郁和沉思的表情。牛似乎不會(huì)思想，因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)是那么知足;象也許會(huì)懷著盛怒，可是它們那不斷擺動(dòng)象鼻的動(dòng)作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學(xué)是由討厭的感覺開始的，所以猴子才更像個(gè)哲學(xué)家，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望，一種憂郁的，模糊的，沉思的期望。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺得無(wú)聊而討厭，而人類除了覺得無(wú)聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢(mèng)想。兵卒夢(mèng)想做伍長(zhǎng)，伍長(zhǎng)夢(mèng)想做上尉，上尉夢(mèng)想做少?；蛏闲?。而一個(gè)氣魄寬宏的上校是不會(huì)把上校當(dāng)做一回事的，他僅僅認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱他們?yōu)閭ト?，而他們自己卻覺得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠(yuǎn)是最好的。人們總在期盼和追求中生活?！袄掀艅e人的好，文章自己的好”，在這種意義上來(lái)說，世界沒有一個(gè)人會(huì)感到絕對(duì)的滿足，大家都想做另一個(gè)人，只要這個(gè)人不是他現(xiàn)在的自己。
這種特性無(wú)疑地說明了我們富于偉大的想像力和夢(mèng)想才能。一個(gè)人的想像力越大，就越得不到滿足，就越覺得痛苦。所以一個(gè)富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁，而不是像牛那樣感到快樂和知足。一個(gè)理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠(yuǎn)不會(huì)感覺?？偟膩?lái)說，人類有時(shí)也被這種理想的力量引入歧途，有時(shí)則輔導(dǎo)上進(jìn)，可是人類終究是靠這種想像而進(jìn)步的。一個(gè)懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由。人類正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢(mèng)想，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢(mèng)想是可貴的，或許他并不一定都能實(shí)現(xiàn)，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會(huì)消失。因此我認(rèn)為人類的夢(mèng)想是最美妙最快樂的音樂了。夢(mèng)想是是真實(shí)的，愛迪生、牛頓這兩個(gè)人幼年時(shí)都?jí)粝脒^，這種奇妙的夢(mèng)想，結(jié)出了最美最瑰麗的果。當(dāng)然平庸的孩子也曾有過夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想或許有所不同，但是他們感覺到的都是快樂!
惡夢(mèng)常想破壞好夢(mèng)，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰(zhàn)，人們?yōu)閴?mèng)想而斗爭(zhēng)，正和為財(cái)產(chǎn)而斗爭(zhēng)一樣。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠(yuǎn)得不到安靜，到這些夢(mèng)想成為事實(shí)時(shí)，夢(mèng)想便是真實(shí)的。
總之，夢(mèng)想是快樂的又是渾濁的，夢(mèng)想是進(jìn)取的又是危險(xiǎn)的。夢(mèng)想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類正是有了夢(mèng)想，才有了猴子和人類的兩種說法，才讓人覺得自己比大象、牛，猴子高級(jí)。
夢(mèng)想似乎是造物主給人類的一種特權(quán)，似乎是造物主對(duì)人的偏待。這或許是因?yàn)槿吮群镒雍推渌鼊?dòng)物可愛的緣故吧!不過，無(wú)論怎樣，人類是幸運(yùn)的，夢(mèng)想至于人類是特別的。
放飛夢(mèng)想心得體會(huì)范文5
我有一個(gè)夢(mèng)——我們的學(xué)校能煥然一新，宛如仙境一般……
當(dāng)您來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進(jìn)出時(shí)，它會(huì)響起悅耳的音樂，同時(shí)自動(dòng)為你開門如果你不是本校的人，它會(huì)用紅外線把你全身掃描，認(rèn)清你是好人還是壞人。
您走進(jìn)了大門，會(huì)看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個(gè)個(gè)巨人屹立在校園內(nèi)，那就是我們的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅(jiān)固，即使發(fā)生十級(jí)地震也不會(huì)倒塌。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級(jí)太陽(yáng)能全自動(dòng)越野式折疊自行車上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校，把自行車裝進(jìn)手提包里，登上“瞬間移動(dòng)電梯”，一眨眼就來(lái)到我們的教室。走進(jìn)教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會(huì)變成綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時(shí)，墻壁又變成藍(lán)色，使同學(xué)們時(shí)時(shí)擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會(huì)變成白色。在前面墻壁正中，有一個(gè)黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出來(lái)。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會(huì)按照你個(gè)子的高矮調(diào)節(jié)，會(huì)使你坐得更舒服。上課時(shí)，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學(xué)們可以用電腦和老師對(duì)話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”，考試時(shí)，如果有人作弊，這種課桌便會(huì)亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講，那個(gè)同學(xué)的課桌便會(huì)豎起一塊黃色的警告牌。
上課時(shí)，我們戴上耳機(jī)，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒有作業(yè)，考試時(shí)用一種考試機(jī)測(cè)出考試結(jié)果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么沒有操場(chǎng)啊?原來(lái)，為了節(jié)省占地面積，連操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把我們帶入地下操場(chǎng)――“地下游樂場(chǎng)”，那里四周設(shè)有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢(mèng)，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研，勇于探索吧!
放飛夢(mèng)想心得體會(huì)
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇十二
以前聽到夢(mèng)想課這幾個(gè)字，總是覺得很玄乎，總覺得無(wú)法觸摸，可上了一個(gè)學(xué)期的夢(mèng)想課之后，原來(lái)夢(mèng)想課就在我們身邊?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教學(xué)心得與大家分享。
興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是開發(fā)智力的鑰匙，是通向理想的橋梁。如果一個(gè)老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)那他就成功了一半。于是我采取多種方式激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。上課前我就強(qiáng)調(diào)：本學(xué)期“遠(yuǎn)方的城市”課程將以小組形式展開，所有參與行動(dòng)的同學(xué)都將被計(jì)入小組得分。
游戲是兒童的天堂，游戲是由愉快促動(dòng)的，它是滿足的源泉。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種游戲、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以滿足學(xué)生愛動(dòng)好玩的心理，產(chǎn)生一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍不但能增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，還能發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高他們的觀察、記憶、注意和獨(dú)立思考能力，不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。
夢(mèng)想課程有許多有趣的游戲，課前我把所有的游戲認(rèn)真做了一遍，在上課時(shí)，根據(jù)大家的情況采用適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)節(jié)身心，給課堂注入新鮮血液。游戲后還讓大家總結(jié)游戲心得。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。在課堂教學(xué)中，如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)呢？情境教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好手段。教學(xué)實(shí)踐證明，精心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，將學(xué)生置于樂觀的情感中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望，發(fā)展創(chuàng)造思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)精神。因此在教學(xué)過程中充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的輔助作用，會(huì)讓一節(jié)課達(dá)到意想不到的效果。
心理學(xué)家研究表明，兒童有很強(qiáng)的好奇心，他們?cè)谟龅矫?，?duì)問題產(chǎn)生懸念時(shí)，大腦便會(huì)出現(xiàn)特有的興奮，于是他們就會(huì)積極的思考，千方百計(jì)去探索其中的奧秘，以獲得心理上的滿足。為了激發(fā)起學(xué)生求知的強(qiáng)烈愿望，我大膽放手,讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，去探索，給學(xué)生更多的想象機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力。
在夢(mèng)想課程教學(xué)時(shí)我采用以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為主攻的問題探究式課堂教學(xué)模式，這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。當(dāng)然老師相機(jī)點(diǎn)撥，適時(shí)出現(xiàn)答案也是非常重要的。大家紛紛舉手表示自己愿意回答，平時(shí)上課哪有這么高的興趣呀。這時(shí)我感到夢(mèng)想課程真的太有吸引力了，我也很激動(dòng)，如果能長(zhǎng)期運(yùn)用夢(mèng)想課程理念上課，孩子們的各方面能力就會(huì)大大提高。
情感作為人的內(nèi)在動(dòng)力因素，始終參與著人的思維活動(dòng)，產(chǎn)生催人奮發(fā)的力量，影響著人的學(xué)習(xí)效率和人生觀、道德觀的形成。夢(mèng)想課程承載了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)的更高要求，在夢(mèng)想課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價(jià)值體驗(yàn)，不僅對(duì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)、形成能力有很大的內(nèi)在推動(dòng)力，而且對(duì)學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和人生觀有非常重要的作用。
夢(mèng)想課程實(shí)施下來(lái)后，我認(rèn)為和其他課程最大的不同是：夢(mèng)想課程教學(xué)的內(nèi)容大部分都是學(xué)生實(shí)際生活中的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我以及所處環(huán)境的認(rèn)知，開拓了學(xué)生的視野與想象，認(rèn)識(shí)到生命與世界的多元化，也培養(yǎng)了學(xué)生的技能，這與科學(xué)文化知識(shí)是不同的。當(dāng)然科學(xué)文化知識(shí)學(xué)好了，才可能更好地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，所以我認(rèn)為，在我們學(xué)校一個(gè)班級(jí)一個(gè)學(xué)期最少開展十多節(jié)夢(mèng)想課程，同時(shí)在其他教學(xué)中也滲透夢(mèng)想課程的理念，我想，長(zhǎng)期這樣教學(xué)，孩子會(huì)更愛學(xué)校，更愛學(xué)習(xí)。
有夢(mèng)想心得體會(huì)篇十三
今年暑期，有幸參加了中原區(qū)的夢(mèng)想課程培訓(xùn)，感覺收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
以往，我們總是執(zhí)著于知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)為孩子們對(duì)知識(shí)和記憶的重視永遠(yuǎn)不足。在日常教學(xué)和課堂訓(xùn)練上，也是強(qiáng)調(diào)鞏固記憶加強(qiáng)訓(xùn)練的重要性。但是夢(mèng)想課程卻有著新的課堂教學(xué)理念：?jiǎn)栴}比答案更重要；方法比知識(shí)更重要；信任比幫助更重要。誠(chéng)然，會(huì)提問的孩子更善于觀察善于思考，而對(duì)教師來(lái)說，提出一個(gè)好的問題遠(yuǎn)比給出一個(gè)所謂的“正確答案”更重要。
同時(shí)，授人以魚不如授人以漁，這個(gè)道理老師們都懂，但固化為自己的理念還有些困難，這次培訓(xùn)使我對(duì)這個(gè)觀念的認(rèn)識(shí)更加深入，掌握也更為透徹。另外，因如今孩子都比較嬌貴，無(wú)論家長(zhǎng)教師，對(duì)孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求，一味給予幫助而不懂得放手。
說真的，以往總是認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué)，為了找一份好工作，特別是孩子們大多家庭條件不好，更是希望他們能通過讀書給自己和家人掙得一份好前程。如今想來(lái)，這種觀念實(shí)在迂腐老套，也使得我對(duì)孩子們壓抑有余關(guān)愛不足。通過夢(mèng)想課程的培訓(xùn)，我才明確到，教育的終極目標(biāo)是”全人教育“，應(yīng)該面向每一個(gè)孩子，使他們掙得的不是所謂的.好前程，而是一個(gè)自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)。
工作已是第三個(gè)年頭，對(duì)很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去，就在此時(shí)，我們遇到了夢(mèng)想課程，結(jié)識(shí)了夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)充滿熱情充滿干勁的集體，他們有能力重新激起我們對(duì)教育的熱情。此次培訓(xùn)，我們充當(dāng)學(xué)生的角色，上了幾節(jié)夢(mèng)想課，在課上，我們換位思考，從學(xué)生的角度處理問題，從而也更能理解體諒學(xué)生的心情，對(duì)自己以往的行為有了審視。
自省之后，就仿佛獲得了新生，仿佛重新認(rèn)識(shí)了自己的工作，身在暑期中，心卻對(duì)新學(xué)期神向往之。這不，新學(xué)期一開始，我們就迫不及待展開各方面工作，繪制起新學(xué)期的藍(lán)圖，希望孩子們也有機(jī)會(huì)早早參與到夢(mèng)想課堂中來(lái)。
總之，有了新理想、有了新熱情，結(jié)識(shí)了新朋友，這次培訓(xùn)，收獲良多。
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