通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地發(fā)展自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以多進(jìn)行修改和潤(rùn)色,以保證文章的質(zhì)量和完整性。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫(xiě)作感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能夠給你一些幫助。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇一
金秋季節(jié),伴隨著陣陣微風(fēng)來(lái)到了美麗的石河子,懷著絲絲的興奮感,踏入了朝氣蓬勃的石河子大學(xué)。來(lái)到這個(gè)“夢(mèng)開(kāi)始的”地方。
師哥師姐熱情的幫助讓我感到親人般的親切與溫暖。關(guān)切的問(wèn)候,提行李時(shí)的身影,通知事情的嚴(yán)謹(jǐn),被詢問(wèn)時(shí)的耐心回答,讓我們深刻的感受到一份感動(dòng)。
第一次班會(huì)的時(shí)候,大家的相識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)大家庭的誕生。班主任的講話告訴每一個(gè)人我們是一個(gè)整體,告訴每一個(gè)人這個(gè)大家庭的重要性。一股油然而生的集體榮譽(yù)感在心中充滿,讓我感到我是一個(gè)集體中不可缺少的一員。
開(kāi)學(xué)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話讓我對(duì)這里有了進(jìn)一步的了解。我自豪成為這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)子,并立志于在這滿意的完成我四年的學(xué)業(yè)。并做出讓自己無(wú)悔的付出。相信四年后我會(huì)驕傲的說(shuō),我是石河子大學(xué)的一名學(xué)員。
軍訓(xùn)生活成為我們大學(xué)生活的第一課,人生路上重要的一課。聽(tīng),聲聲嘹亮的口號(hào)聲,看,一列列整齊的隊(duì)伍,連空氣中都彌漫著一種果實(shí)的氣息。教官們辛苦的訓(xùn)練著我們,身為隊(duì)員我們認(rèn)真的接受訓(xùn)練。果,卻有實(shí)。
在這個(gè)掛國(guó)飄香,豐收的'季節(jié)里,在這個(gè)熱情洋溢著書(shū)香的大學(xué)里,我們的夢(mèng),在這里起航。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇二
學(xué)前教育開(kāi)學(xué)大會(huì)是學(xué)前教育的重要會(huì)議,也是我們了解學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、深入交流的重要機(jī)會(huì)。在這次開(kāi)學(xué)大會(huì)上,我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)前教育的重要性和學(xué)前教育工作者的責(zé)任。
第2段:會(huì)議內(nèi)容。
在會(huì)議上,我們了解到了學(xué)前教育的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題。尤其是針對(duì)“幼兒園問(wèn)題”的熱議,會(huì)議中給出了合理的解決方案。許多與會(huì)的專(zhuān)家學(xué)者為我們帶來(lái)了精彩的報(bào)告和分享,讓我們對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)更加深入。
第3段:感受和思考。
這次大會(huì)讓我深刻意識(shí)到學(xué)前教育的重要性:幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開(kāi)良好的教育環(huán)境,而學(xué)前教育工作者更是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物。同時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)清學(xué)前教育面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,提高教育質(zhì)量,為幼兒更好的成長(zhǎng)提供有力保障。
第4段:對(duì)學(xué)前教育的貢獻(xiàn)。
作為一名學(xué)前教育工作者,我深感自身肩負(fù)著重大的責(zé)任。在未來(lái)的工作中,我將從自身做起,注重幼兒的情感教育、認(rèn)知教育、身體素質(zhì)教育等方面,提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí),我也愿意與同行、專(zhuān)家、家長(zhǎng)一起深入探討、分享學(xué)前教育的心得和經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)學(xué)前教育的發(fā)展,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第5段:結(jié)論。
學(xué)前教育開(kāi)學(xué)大會(huì)是對(duì)于學(xué)前教育工作者來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我們感受到了行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)也了解到了我們的職責(zé)和使命。我們應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)學(xué)前教育的聲譽(yù),提高自身的素質(zhì),不斷積累經(jīng)驗(yàn),為幼兒的成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇三
記取過(guò)去,把握現(xiàn)在,掌握未來(lái)幾度潮起潮落,幾番春去春來(lái),不知不覺(jué)中我已步入高中的神圣殿堂昨天我還在家里和父母有說(shuō)有笑,今天卻要與他們分別。
昨天我還在母校聽(tīng)老師講課,今天卻要與他們道別;昨天我還在操場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍,今天卻要與他們離別當(dāng)我與過(guò)去的一切揮手告別時(shí),心中有幾分不舍,有幾分留念,有幾分眷戀不舍"臨行密密縫,意恐遲遲歸"的親情;留念"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的師生情;眷戀"海內(nèi)存知己,天涯若比鄰"的友情當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí),心里有幾分不適,有幾分陌生,有幾分煩躁不適這里的新的環(huán)境;對(duì)這里新的同學(xué)感到陌生;煩躁這里老師新的講課形式現(xiàn)在的我有的只是"前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者"的愴然涕下;有的只是"剪不斷,理還亂,是離愁,別有一般滋味在心頭"的萬(wàn)千思緒;有的只是"明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天"的無(wú)限感慨。
朋友告訴我:"在世上有很多東西我們不能留下,但至少我們還有記憶過(guò)去的就讓它過(guò)去,松開(kāi)雙手時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界"。
是啊,既然找不到"花柳繁華地",何不尋一方"明月松間照"的故土;既然看不到"明月共潮生"的佳景,何不聽(tīng)一聽(tīng)"此夜曲中聞?wù)哿?的佳音。
我已找到過(guò)去的躊躇滿志,并不再迷茫;我已尋得以前的信心百倍,并不再彷徨我相信"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海";我銘記"天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)"。
再回首,曾經(jīng)的我輝煌過(guò),曾經(jīng)的我也迷茫過(guò)面對(duì)困難與挫折,我曾一次次地克服;面對(duì)實(shí)踐與考驗(yàn),我曾一次次地堅(jiān)持;面對(duì)感情的認(rèn)知,我曾一次次地彷徨;面對(duì)人生的悲離,我曾一次次地徘徊。
此刻,所有的愁思,所有的不快,所有的寂寞都隨風(fēng)吹過(guò);所有的快樂(lè),所有的喜悅,所有的甜蜜都隨雨飄來(lái)。
狂風(fēng)中,我一遍一遍地朗誦:有志者,事竟成,我的未來(lái)不是夢(mèng)。
暴雨中,我一次一次地吟詠:把握生命里的沒(méi)一分鐘,沒(méi)有人能隨隨便便成功。
暴雪中,我一回一回地高唱:風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)。
對(duì),盡管我們失去了很多,但至少我們還有夢(mèng)我們不能自卑,不能失落,不能做空想者,不能做庸碌人趁著這大好時(shí)光,讓我們朝著夢(mèng)想努力奮斗,頑強(qiáng)拼搏吧!
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇四
我們的開(kāi)學(xué)工作總結(jié)大會(huì)已經(jīng)結(jié)束,作為會(huì)議的參與者之一,我深感受益匪淺。在這次會(huì)議中,我不僅收獲了許多新的思想和觀點(diǎn),也深切地感受到了同事們對(duì)教育工作的熱情和責(zé)任心。通過(guò)本次會(huì)議,我明確了新學(xué)期工作的目標(biāo)和方向,也有了更多的思考和計(jì)劃。
第二段:回顧過(guò)去的工作
在本次會(huì)議中,我們首先回顧了過(guò)去的工作。通過(guò)過(guò)去一年的工作反思和總結(jié),我們了解了過(guò)去工作的成果、局限和不足之處。我們發(fā)現(xiàn),我們?cè)诮虒W(xué)方法、學(xué)生管理、教師培訓(xùn)等方面還存在許多的不足和問(wèn)題。當(dāng)然,我們也取得了許多成績(jī),尤其是在學(xué)生的課堂表現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量方面。合理評(píng)估過(guò)去的工作,是為了更好地開(kāi)展未來(lái)的工作。
第三段:找到未來(lái)的方向
一年的工作總結(jié)結(jié)束后,我們開(kāi)始制訂新的工作計(jì)劃。我們找到了未來(lái)的方向,包括了如何提高學(xué)生的素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生的管理,提高學(xué)生的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化和教學(xué)水平提升,緊抓數(shù)字化時(shí)代的形勢(shì)和新技術(shù)的進(jìn)步等。我們正式確定了新學(xué)期工作的目標(biāo)和方向,這對(duì)我們的工作具有明確的指導(dǎo)意義。
第四段:積極組織創(chuàng)新與發(fā)展
一個(gè)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展是離不開(kāi)各項(xiàng)創(chuàng)新和發(fā)展的,我們需要積極推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新和發(fā)展。通過(guò)會(huì)議,我們明確了一些推進(jìn)的措施,包括了更優(yōu)化的學(xué)生管理,更人性化的教師培訓(xùn),更科學(xué)化的教學(xué)評(píng)估和課程設(shè)置等。同時(shí),我們也號(hào)召大家要積極參與創(chuàng)新和發(fā)展,匯聚智慧和力量,共同開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。
第五段:結(jié)語(yǔ)
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),新的工作要開(kāi)始了。在這個(gè)新的階段,我們將把過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)融入到新的工作中,不斷探索和嘗試,不斷創(chuàng)新和發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),為學(xué)生的未來(lái)素質(zhì)教育而努力。讓我們眾志成城,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校的新輝煌!
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇五
教育工作中,我們經(jīng)常說(shuō)耐心、溝通與寬容是挽救學(xué)生、教育學(xué)生的靈丹妙藥,但在現(xiàn)實(shí)生活中我們又往往難以堅(jiān)持。雖然我們每一個(gè)人都可能進(jìn)行過(guò)努力,但能夠做到持之以恒者實(shí)屬鳳毛麟角。究其原因,我還是認(rèn)為是我們很多人難以做到心如止水、甘于寂寞。
心態(tài)平和是人能夠成功的重要因素。通常我們都在頌揚(yáng)積極進(jìn)取的意識(shí),但我們每個(gè)人都清楚“慷慨赴難易,從容就義難”的道理。我們可以憑借激情抒發(fā)心中豪氣、指點(diǎn)江山,但卻不乏忍受寂寞引發(fā)的心態(tài)失衡。作為教師很難做到心態(tài)平衡的原因,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):
教育在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)拋棄了她原因教化人、感動(dòng)人的功能,更加地異化為一種升職加薪的工具。由于教育見(jiàn)效的長(zhǎng)期性,人們只追逐當(dāng)前的亮點(diǎn),只追求升學(xué)率和分?jǐn)?shù),這成了教師心中揮之不去的壓力。在成績(jī)以外,還有社會(huì)與家庭對(duì)教育的種種要求和責(zé)難,收費(fèi)的良心不安與現(xiàn)實(shí)生活要求之間的矛盾,造成教師的心理壓力劇增。
由于當(dāng)今社會(huì)衡量評(píng)價(jià)人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)在異化,更由于教師職業(yè)行為要求的落伍化,教師經(jīng)濟(jì)待遇的艱難提升和政治地位的一落千丈形成了鮮明的對(duì)比。尤其是中小學(xué)的男教師,早已喪失了“一日為師,終身為父”的情感基礎(chǔ),還由于接觸面的狹窄和工作的瑣碎,使其根本無(wú)法獲得事業(yè)上帶來(lái)的成就感,內(nèi)心的自卑還促使他們一味地尋求跳槽的可能性,在日常工作中的心態(tài)失衡也就在所難免了。
雖然我們今天還在倡導(dǎo)愛(ài)與風(fēng)險(xiǎn),也仍然在提尊師重教,但社會(huì)真正大環(huán)境的影響卻讓教師很難做到心態(tài)平和。為人師者心理健康問(wèn)題會(huì)直接影響到祖國(guó)的'未來(lái),中國(guó)的教育之路也許真正到了一個(gè)危險(xiǎn)的十字關(guān)頭。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇六
在這個(gè)喜慶的九月,不少學(xué)校都開(kāi)始迎接新學(xué)年的到來(lái)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文AI,我前往某市學(xué)前教育開(kāi)學(xué)大會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí)。在會(huì)上,聽(tīng)取了來(lái)自不同學(xué)校教師代表和校長(zhǎng)的發(fā)言,對(duì)學(xué)前教育理念和方法有了更深入的認(rèn)識(shí),也收獲了不少感悟。
一、關(guān)注兒童個(gè)性化。
開(kāi)學(xué)大會(huì)上,不少嘉賓和專(zhuān)家們一致強(qiáng)調(diào),學(xué)前教育不能被簡(jiǎn)單的科目和眾人所固有的“包辦式”教育所限制,需要有針對(duì)性地對(duì)不同兒童進(jìn)行個(gè)性化評(píng)估和培育。在實(shí)際操作上,要融入游戲元素和感性知識(shí),在更多情境中感受、觀察和體驗(yàn),從而達(dá)到讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我探索的目的。
二、突出家園共育。
學(xué)前教育除了需要教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),還需要和家長(zhǎng)一起共同努力。會(huì)上有位幼兒園校長(zhǎng)分享了園長(zhǎng)和家長(zhǎng)合作的經(jīng)歷和感受。她強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代家庭已經(jīng)成為兒童成長(zhǎng)的核心,教師必須了解家庭的背景和情況,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和互信,建立“園校一體”的共同教育理念和體系。在家庭和園所之間保持無(wú)縫連接的同時(shí),更能達(dá)成家園共同“育”兒的目標(biāo)。
三、以藝術(shù)化、趣味化為手段。
有個(gè)老師在分享他的教育故事時(shí)強(qiáng)調(diào),藝術(shù)化和趣味化是教育的良好手段。藝術(shù)化的表現(xiàn)形式比較多樣化,它可以為相對(duì)無(wú)趣的教材注入生動(dòng)的氣息,凸顯其中的藝術(shù)魅力。同時(shí)趣味化的形式也相當(dāng)多樣,可以多選擇富有創(chuàng)意和探究性的游戲、活動(dòng),例如拼圖、手工、珠算等。這些活動(dòng)說(shuō)不定是孩子們高性價(jià)比的樂(lè)趣,給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)更加全面的支持。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化管理。
在問(wèn)答環(huán)節(jié)中,有的教師則考慮到實(shí)際的教學(xué)管理方面。他們提出要加強(qiáng)園所的教育管理制度建設(shè)及其執(zhí)行力度,要注意統(tǒng)籌規(guī)劃和完善各種教學(xué)資源。采用系統(tǒng)的教育評(píng)估體系,不斷提升教學(xué)質(zhì)量和合理使用資源,使規(guī)范化管理成為教育改革的一項(xiàng)重要舉措。
五、注重教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
作為學(xué)前教育的引領(lǐng)者和領(lǐng)跑者,教師的專(zhuān)業(yè)性能不可打折。因此,開(kāi)學(xué)大會(huì)上也專(zhuān)門(mén)舉行了教師成長(zhǎng)座談會(huì),強(qiáng)調(diào)提升教師的口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力和技術(shù)實(shí)踐能力,為照顧孩子們的學(xué)習(xí)和生活做好實(shí)打?qū)嵉臏?zhǔn)備。
總而言之,學(xué)前教育開(kāi)學(xué)大會(huì)讓千萬(wàn)教育工作者和兒童家長(zhǎng)意識(shí)到了學(xué)前教育的重要性,也讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育需要逐漸向個(gè)性化、科技化、系統(tǒng)化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化等方面發(fā)展。期望更多教師和幼教工作者能夠在學(xué)前教育的路上發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),不斷深化改革,因地制宜開(kāi)展教育工作,為后續(xù)階段的教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇七
隨著暑假的結(jié)束,新學(xué)期即將開(kāi)始。在新學(xué)期開(kāi)始之前,學(xué)校往往會(huì)組織一次開(kāi)學(xué)前的大會(huì),以便向師生們傳達(dá)新的學(xué)期的教育理念和目標(biāo)。我有幸參加了今年的開(kāi)學(xué)前大會(huì),并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,大會(huì)以充滿激情的開(kāi)場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕。整個(gè)大會(huì)以歡快的音樂(lè)和令人興奮的短片開(kāi)場(chǎng),這一切都使我感到熱血沸騰。我被那種積極向上的能量所感染,心情也變得愉快起來(lái)。這種開(kāi)場(chǎng)方式極大地激發(fā)了師生們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們對(duì)新學(xué)期充滿期待。
其次,大會(huì)的演講內(nèi)容非常豐富且生動(dòng)有趣。大會(huì)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們分別進(jìn)行了演講,他們充滿激情地講述著自己的教育理念和對(duì)新學(xué)期的期望。其中,最讓我印象深刻的是一位校長(zhǎng)的演講。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述了自己的成長(zhǎng)故事,并鼓勵(lì)每位學(xué)生要有追求卓越的信念。這個(gè)故事讓我深受啟發(fā),明白了只有堅(jiān)持努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外,大會(huì)中還展示了一些學(xué)校的優(yōu)秀成績(jī)和相關(guān)榮譽(yù),這給了我很大的鼓舞??粗瑢W(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù),我深感自豪和自信。我意識(shí)到只要付出努力,也能取得好的成績(jī)。同時(shí),大會(huì)還宣布了學(xué)校在新學(xué)期將進(jìn)行的各種活動(dòng)和課程安排,這讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。我迫不及待地想?yún)⒓舆@些活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì)。
除了上述方面,大會(huì)還進(jìn)行了一些特別的互動(dòng)環(huán)節(jié)。比如,學(xué)校組織了一個(gè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),讓幸運(yùn)兒有機(jī)會(huì)獲得一些小獎(jiǎng)品。這種互動(dòng)讓我們感到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和重視。另外,大會(huì)中還有一個(gè)自我介紹環(huán)節(jié),每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有機(jī)會(huì)走上臺(tái),介紹自己的名字、興趣愛(ài)好和對(duì)新學(xué)期的期望。這樣的互動(dòng)讓我們更好地了解彼此,為新學(xué)期的相處打下了良好的基礎(chǔ)。
最后,大會(huì)在充滿喜悅的氣氛中落下了帷幕。整個(gè)過(guò)程中,我通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的演講,以及觀看學(xué)校師生們的優(yōu)秀表演,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心靈的滋養(yǎng)。我明白到在新學(xué)期中,只要我們踏實(shí)努力,追求卓越,就能取得更好的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時(shí),我也更加意識(shí)到學(xué)校的教育理念與自己的發(fā)展方向密切相關(guān),只有對(duì)接受教育的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí),才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
總之,開(kāi)學(xué)前的大會(huì)給了我一個(gè)難忘的經(jīng)歷,讓我在新學(xué)期之初就擁有了充沛的動(dòng)力和能量。我相信,在跟隨學(xué)校的教育理念和目標(biāo)的指導(dǎo)下,我和我的同學(xué)們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,取得更好的成績(jī)。我將把這次大會(huì)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)習(xí)和生活中,不斷努力,追求卓越。我期待著這個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,充滿希望地踏入新的學(xué)習(xí)征程。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)前教育工作者,我非常榮幸能參加今年的開(kāi)學(xué)大會(huì)。在這場(chǎng)大會(huì)中,我們學(xué)到了許多新知識(shí)、新思想和新方法,也更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
段落一:大會(huì)主旨及重要性
今年的開(kāi)學(xué)大會(huì)以“開(kāi)啟優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育新時(shí)代”為主題,強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育是家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育期望最大的方面。通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和研究報(bào)告,我們了解到了學(xué)前教育對(duì)孩子們從生理、心理、智力到社交方面的重要作用。學(xué)前教育的質(zhì)量將直接影響孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。因此,提高學(xué)前教育的質(zhì)量是我們首要考慮的任務(wù)。
段落二:大會(huì)亮點(diǎn)及收獲
從大會(huì)上的各種演講和交流中,我們學(xué)到了很多優(yōu)秀的教育理念、經(jīng)驗(yàn)和方法。其中,我最感興趣的是關(guān)于多元智能教育的演講。演講者詳細(xì)介紹了多元智能教育的定義、原理和實(shí)踐方法,讓我們初步了解到了如何從不同角度發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)潛力,并如何通過(guò)個(gè)性化教學(xué)提高孩子的學(xué)習(xí)效果。此外,我們還學(xué)習(xí)到了一些幼兒教育常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法,如如何教導(dǎo)孩子正確的行為習(xí)慣、如何處理孩子之間的沖突等。這些方法和思想的收獲,將對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生積極的影響。
段落三:大會(huì)啟示及啟發(fā)
大會(huì)中,許多嘉賓和與會(huì)者更多地強(qiáng)調(diào)了教育者的角色,即成為感受多元文化、豐富閱讀資源、創(chuàng)設(shè)有趣環(huán)境和有效引導(dǎo)思考等方面的專(zhuān)家。當(dāng)任何其中的環(huán)節(jié)與某個(gè)幼兒有點(diǎn)失衡時(shí),會(huì)影響到孩子積極性、幸福感和成就感等方面的表現(xiàn)。所以,重點(diǎn)是我們要成為寶貴資源的提供者和幼兒自我的塑造者,然后在各方面制造合適的機(jī)會(huì),給幼兒撐起搭框子和實(shí)現(xiàn)自由創(chuàng)造性發(fā)揮。這需要我們教育者有長(zhǎng)久時(shí)間的實(shí)踐、深入探討和觀察經(jīng)歷。
段落四:教育新思維及實(shí)踐
了解新的教育概念和方法,只是開(kāi)學(xué)大會(huì)的輸入部分。對(duì)我們而言,更為關(guān)鍵的是如何將這些新思維和方法落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去。我們應(yīng)該在自己的工作中遵循新思維,進(jìn)行反思,積極嘗試,不斷總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí),還應(yīng)該不斷完善教育環(huán)境、教育手段和教育內(nèi)容,讓孩子們可以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
段落五:自己的改進(jìn)及期望
這次開(kāi)學(xué)大會(huì)讓我受益匪淺,我將努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),把新思想和方法引入到我的教學(xué)實(shí)踐中。我深刻認(rèn)識(shí)到,學(xué)前教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實(shí)踐。我相信,在我們不斷地努力下,學(xué)前教育的水平將會(huì)不斷提高,孩子們也會(huì)越來(lái)越健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇九
開(kāi)學(xué)前開(kāi)大會(huì)是每年學(xué)校的必要程序,它旨在通過(guò)集中教職員工的力量,共同規(guī)劃新學(xué)期的工作目標(biāo)和教育計(jì)劃。作為一名教育工作者,我參加了這次開(kāi)大會(huì),并從中獲得了許多心得體會(huì)。下面我將以五段式的方式,一一道來(lái)。
首先,開(kāi)學(xué)前的大會(huì)讓我意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。在大會(huì)上,校長(zhǎng)向全體教職員工強(qiáng)調(diào)了教育工作的重要性和影響力。他指出,每一位教師都承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任,我們的努力將直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展。這讓我深深明白,作為一名教師,我應(yīng)該不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和平臺(tái)。
其次,大會(huì)上的分享讓我受益匪淺。大會(huì)期間,學(xué)校邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的教育專(zhuān)家和優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。他們分享了他們?cè)诮虒W(xué)中的心得體會(huì)、教學(xué)方法和策略。通過(guò)他們的分享,我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的新思路和新方法,這些將對(duì)我在新學(xué)期的教學(xué)中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
第三,開(kāi)大會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大會(huì)的合作討論環(huán)節(jié)中,我們教師通過(guò)互動(dòng)交流,相互借鑒經(jīng)驗(yàn),共同解決問(wèn)題。這種合作氛圍讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名教師,我必須與同事緊密合作,共同承擔(dān)教育責(zé)任,共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。
第四,大會(huì)的重要性不僅僅是對(duì)教職員工來(lái)說(shuō)。在開(kāi)學(xué)前的大會(huì)上,學(xué)校還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參與其中。這些家長(zhǎng)代表分享了他們對(duì)學(xué)校的期望和對(duì)教育的看法。通過(guò)他們的發(fā)言,我了解到了社會(huì)對(duì)于教育的關(guān)注和對(duì)學(xué)校工作的期待。這讓我明白,我們的工作不僅是為了學(xué)生,也是為了社會(huì)和家長(zhǎng)。我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,與家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后,大會(huì)結(jié)束后,我對(duì)新學(xué)期的工作充滿了信心和期待。大會(huì)通過(guò)激勵(lì)和啟示,讓我對(duì)自己的教育事業(yè)充滿了信心。同時(shí),我也看到了學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和合作精神,這讓我對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展充滿了期待。我將以積極的態(tài)度投入到新學(xué)期的教育工作中,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)來(lái)說(shuō),開(kāi)學(xué)前的大會(huì)是教職員工共同規(guī)劃新學(xué)期的重要環(huán)節(jié),它讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,受益于分享的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,了解到家長(zhǎng)的期望和社會(huì)的關(guān)注。通過(guò)大會(huì),我充滿了信心和期待,對(duì)新學(xué)期的教育工作充滿了激情。大會(huì)不僅是一個(gè)組織事件,更是一次教育的啟蒙和動(dòng)力的源泉。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十
步入晨光中學(xué)的三天入學(xué)教育是難忘的。
還記得第一天時(shí),面對(duì)著一張張陌生的`臉和不熟悉的校園環(huán)境,心中充滿了恐懼與不安??墒且簧衔邕^(guò)去了,親切的老師、熱情的同學(xué)讓我心中的恐懼與不安頓時(shí)變得煙消云散。坐在教室里聽(tīng)著老師向我們講著學(xué)校的各種管理,也更加讓我確定更加努力地去迎接我三年的初中生活。第二天發(fā)書(shū)的時(shí)候是忙碌的。卻也讓我們感嘆到學(xué)業(yè)的增加提醒我們不再是小孩子了。
最讓人難忘的是第三天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作,一句又一句不得違抗的命令,一套又一套令人生畏的紀(jì)律……一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們?cè)痉N種美好的設(shè)想一一擊碎,取而代之的是眩目的陽(yáng)光、咸咸的汗水、酸痛無(wú)力的四肢。站,原來(lái)一個(gè)多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作,我卻累得咬牙切齒,一開(kāi)始那英俊瀟灑的教官就給我們來(lái)了個(gè)下馬威,原來(lái)一個(gè)普普通通的站還有那么大的學(xué)問(wèn)。沒(méi)想到苦的還在后頭呢,稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等等幾樣小小的動(dòng)作就將我們徹底打垮了,陽(yáng)光不停地考驗(yàn)我們的意志。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十一
我本想收獲一屢春風(fēng),你卻給了我整個(gè)溫暖的`春天;我本想采摘一片楓葉,你卻給了我整片火紅的楓林;我本想親吻一朵浪花,你卻給了我一個(gè)無(wú)邊無(wú)際,浩瀚無(wú)窮的海洋。我問(wèn)為什么給了我這么多?你微笑著對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槟阕龀隽艘粋€(gè)正確的選擇。xx高中是一個(gè)讓人溫暖,讓人快樂(lè),讓人佩服,讓人放心的大集體。這里有負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),敬業(yè)的教師,可愛(ài)的輔導(dǎo)員以及許多來(lái)自不同地方的莘莘學(xué)子們,我們共同夠建了一個(gè)充滿愛(ài)的家。
熟話說(shuō)得好:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。的確如此,沒(méi)有紀(jì)律的保障,就不會(huì)有一個(gè)好的集體。紀(jì)律是成功的強(qiáng)有力保證。xx高中正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),因而對(duì)我們進(jìn)行了入學(xué)教育。
以往的入學(xué)教育枯燥無(wú)味,沒(méi)有任何新意,只不過(guò)老師在上面講,那著手冊(cè)一條一條的讀,既不能使學(xué)生了解相關(guān)規(guī)矩制度的作用,也不會(huì)讓入學(xué)教育的意義完全體現(xiàn)。而在這里卻不同,創(chuàng)新形式,豐富多彩,讓我們?cè)诳鞓?lè)與感動(dòng)中學(xué)習(xí)規(guī)章。
從來(lái)都是在哭泣時(shí)希望有人安慰,結(jié)果還是自己對(duì)自己說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么;從來(lái)都是失敗的時(shí)候有人鼓勵(lì),而后還是自己對(duì)自己說(shuō)我的未來(lái)不是夢(mèng)。的確如此,選擇了xx高中,我的未來(lái)一定不是夢(mèng)!
良好的開(kāi)端是成功的一半,只有一開(kāi)始就全心全意,盡心盡力地去做,成功才會(huì)有保障,成功的大門(mén)才會(huì)愿意為你而開(kāi)啟。
xx高中的老師們齊心協(xié)力,共同奉獻(xiàn),用他們的熱情為我們構(gòu)筑了一個(gè)大“家”。他們用豐富多樣的形式,內(nèi)容生動(dòng)的講座以及讓人心靈震撼的話語(yǔ)為我們的大學(xué)生活指明了航向。高中里的入學(xué)教育如同一盞燈塔,讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向,找到了奮斗目標(biāo),讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中認(rèn)準(zhǔn)了方向,一路前行!我的未來(lái)不是夢(mèng),我的未來(lái)有你一起陪我走;我的未來(lái)不是夢(mèng),我的未來(lái)有你辛勤的付出;我的未來(lái)不是夢(mèng),我的未來(lái)有你一定會(huì)走向輝煌,開(kāi)啟一頁(yè)屬于我們的新篇章。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其脛骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂起所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”,xx高中,你是我無(wú)悔的選擇,既然選擇了你,我就要與你風(fēng)雨兼程。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十二
一眨眼學(xué)生又升到五年級(jí)了,雖然是我一直從三年級(jí)帶上來(lái)的班級(jí),但,過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,相信學(xué)生們很多的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律要求等都或多或少會(huì)有所松懈,特別是從四年級(jí)過(guò)渡到五年級(jí),面對(duì)不同的教材,面臨較敏感的年齡段的學(xué)生,回顧這一個(gè)月,在教學(xué)上有很多感觸和想法,具體如下:
開(kāi)學(xué)初,我便努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前要嚴(yán)格做好紀(jì)律的準(zhǔn)備,課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講、開(kāi)動(dòng)腦筋并積極舉手回答問(wèn)題,課后要做到多讀、多練。通過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,大部分同學(xué)都能做到這一點(diǎn)。在聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)本的上交與訂正方面也基本形成了規(guī)范。
備課是上好一節(jié)課的重要組成部分。課前如果備課不夠充分,那么,課堂上將無(wú)話可說(shuō),只能照本宣科,或整節(jié)課顯得空乏無(wú)味。因此,我總是用心去備好每一節(jié)課,課前認(rèn)真研讀教材,查閱相關(guān)信息、圖片,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種新鮮感,并提供學(xué)生更多的說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。這樣,在無(wú)形中,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新教材課堂中要求建立一種師生合作關(guān)系,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將課堂的大部分時(shí)間留給學(xué)生,老師要做到少講,但這一點(diǎn),我在教學(xué)中略顯不足。有時(shí),害怕學(xué)生聽(tīng)不懂,無(wú)形中多講了幾句,這樣,真正留給學(xué)生思考的時(shí)間變少了,與新教材的目標(biāo)要求有點(diǎn)不符。鑒于此,在以后的教學(xué)中將力求向新的目標(biāo)靠近。
學(xué)生課外作業(yè)的批改也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)批改作業(yè),可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生的每次作業(yè),都能認(rèn)真批改,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我能做到將其記錄,并及時(shí)將其反饋給學(xué)生,對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué),將其找過(guò)來(lái)進(jìn)行面批。一些同學(xué)在以前做作業(yè)是馬虎了事,不會(huì)做便找其他的同學(xué)作業(yè)抄,而現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本沒(méi)有了,遇到難題不會(huì)做,他們會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)、老師。
通過(guò)一個(gè)月的教學(xué),值得反思的地方還有很多,我只是從紀(jì)律、備課、上課、批改作業(yè)等方面進(jìn)行了回顧。在今后的教學(xué)生涯中,將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十三
開(kāi)學(xué)了,我又要喝開(kāi)學(xué)四味湯了,是酸、甜、苦、辣這四種湯,我來(lái)先說(shuō)酸吧。
酸:心灰意冷
一年級(jí)的那些威風(fēng)凜凜的“大將軍”比如有“語(yǔ)文大將軍”“數(shù)學(xué)大將軍”“英語(yǔ)大將軍”“網(wǎng)絡(luò)大將軍”等等,可是,二年級(jí)的時(shí)候,“大將軍”就少了,還有的人還占我的風(fēng)頭,可惡啊!
辣:東山再起
失敗了以后還是要重整旗鼓的,就像我劃船,要不停地劃,一直劃到目的地,可是我同桌還不讓我劃船,沒(méi)辦法,我只能繞過(guò)她,有一次,語(yǔ)文課上,我同桌才回答了一個(gè)問(wèn)題,而我回答了三個(gè)問(wèn)題,薛老師還給張琪和王樸元每人一半,這就是兩個(gè)大將軍,尤其是那個(gè)王樸元,這可是“某將軍”,還有呢,今天上數(shù)學(xué)公開(kāi)課,我爭(zhēng)先恐后的舉手,王樸元也是爭(zhēng)先恐后的舉手,我不管會(huì)不會(huì),都積極舉手,第一次的時(shí)候我不知道答案,老師又請(qǐng)我坐下了,第二次的時(shí)候,我回答問(wèn)題沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò),第三次,第四次都回答正確了。
苦甜作伴:
有志者事竟成。
世上無(wú)難事,只怕有心人。
只要功夫深,鐵杵磨成針。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
我想,只要我好好努力學(xué)習(xí),不怕吃苦,就會(huì)迎來(lái)甜蜜的結(jié)果。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十四
還記得三年前,咱們還是學(xué)校里最小的小弟弟、小妹妹,現(xiàn)在咱們已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)最大的大哥哥、大姐姐了。咱們初三了。
作為初三的同學(xué),初中旅途咱們已走過(guò)了三分之二?;厥自蹅円黄鹱哌^(guò)的那些快樂(lè)的日子,咱們不得不感嘆歲月如梭,仿佛昨日咱們才踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門(mén),在校園里好奇地東奔西跑,今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂。六年級(jí)的軍訓(xùn),七年級(jí)的志愿者服務(wù),八年級(jí)的紅色之旅,都將會(huì)成為咱們記憶中難以抹滅的時(shí)刻。咱們?cè)诓賵?chǎng)上撒歡,在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn),在教室里積極思考發(fā)言,咱們成長(zhǎng)著、汲取著,度過(guò)的是一段充滿活力的歲月。
在學(xué)校的每一分每一秒都是不同的。然而進(jìn)入初三后,課程多了,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了,這樣咱們就更應(yīng)該合理利用每一分每一秒的時(shí)間,以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中。
有人說(shuō),初三是條洶涌的大河,但只要咱們緊握理想的船槳,劃過(guò)去,就能欣賞到美好的風(fēng)景。的確如此,也許咱們會(huì)覺(jué)得初三的生活會(huì)非??菰?、無(wú)味,但只要咱們真正懂得了學(xué)習(xí)的目的,緊張的學(xué)習(xí)就不枯燥了,就像咱們經(jīng)常說(shuō)的“那是一種吃到苦而又不覺(jué)得苦的境界”。
衷心祝愿所有初三的同學(xué)能在咱們留在實(shí)驗(yàn)的最后一年中,共同奮斗,一起拼搏,最后得到一個(gè)令自己滿意的成績(jī),能自豪地為自己豎起大拇指!最后,讓咱們一起大聲宣布:“初三,咱們時(shí)刻準(zhǔn)備著!”
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十五
記得那天,晴朗澄徹的碧空,飄逸潔白的白云,秋風(fēng)把我送進(jìn)了,我終究踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué),心中五味雜陳,想起前天父母還放著鞭炮送我的情形,心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng),如今再次落在了北中醫(yī)的校園中,心中倍感親切,五彩繽紛的旗幟在空中飛舞,翠綠的草坪,郁蔥的樹(shù)木,路邊點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)相開(kāi)放的小花,身上仿佛一下子洗脫了一夜的旅途疲憊,看到一排排使人振奮的標(biāo)語(yǔ)汗水澆灌岐黃,澤被春夏秋冬,心中再?zèng)]有了復(fù)試時(shí)的陌生與膽怯,而此時(shí)更多的是一份堅(jiān)定與從容。
瑣碎的進(jìn)學(xué)程序終究完成,走進(jìn)宿舍,一個(gè)陌生的而開(kāi)朗的北方同學(xué)幫我開(kāi)的門(mén),接下來(lái)咱們歡快的交換著,很快咱們變成了無(wú)話不談的好朋友,仿佛新校園的一切都是那末有魅力,不但熟悉了很多班上來(lái)自各地的新同學(xué),咱們又和師兄師姐們見(jiàn)面聊天,來(lái)自南方的我一下子結(jié)識(shí)了很多北方的同學(xué),和他們一起逛遍了體育館、圖書(shū)館、食堂、教室陌生的校園一下子成了咱們暖和熟習(xí)的家園,心中布滿了對(duì)新生活的期待。
幾天下來(lái)開(kāi)學(xué)儀式在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中拉開(kāi)了帷幕,莊重的國(guó)旗儀式,各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo),師兄師姐們的心得分享,讓咱們收獲頗豐,我感覺(jué)來(lái)到了醫(yī)學(xué)的圣堂,我要凝聽(tīng)的教誨,奮步向前!絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而親切的面孔上,大家的神情顯得那末虔誠(chéng)和專(zhuān)注!
最使人不能忘記的是研究生的進(jìn)學(xué)教育,教授們深進(jìn)淺出的出色演講,我感覺(jué)醍醐灌頂,我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì)思考自己的人生和如何充實(shí)地度過(guò)枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例,提出了臨床引導(dǎo)科研,科研支持臨床的可行性和重要性,鼓勵(lì)咱們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。祥教授告知咱們要做新時(shí)代的科研人,就要學(xué)會(huì)三能,能表達(dá),能溝通,能相處;三動(dòng),動(dòng)口,動(dòng)腦,動(dòng)筆;三會(huì),會(huì)問(wèn),會(huì)溝通,會(huì)查文獻(xiàn)。還教咱們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)題目,他指出題目要從一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中積累,并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷從復(fù)雜乏味的的圖書(shū)館打印工作中發(fā)現(xiàn)題目,然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例,咱們要從身邊的小事做起,而且要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,他的這類(lèi)方***在我腦海中留下了深入的印象,而且更重要的是他提到當(dāng)咱們的專(zhuān)業(yè)與自己的理想不符合時(shí)的作法是要把不感愛(ài)好的課題與感愛(ài)好的知識(shí)聯(lián)系在一起,不但可使咱們研究做得更遠(yuǎn),還可能增加更多的創(chuàng)新點(diǎn)。他還教會(huì)咱們與導(dǎo)師溝通的技能,進(jìn)步自己科研能力的方式,快速查閱資料的渠道,論文的寫(xiě)作技能及如何,科研和生活中所持有的心態(tài),無(wú)一不是對(duì)咱們往后研究生的生活起側(cè)重大的引導(dǎo)和指向作用。他還以本身游泳為例,教咱們一些運(yùn)動(dòng)的技能,并鼓勵(lì)咱們學(xué)會(huì)強(qiáng)體健身,做到精神抖擻,碰到困難要有強(qiáng)健的身體和強(qiáng)大心里作為支持,最后他通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析,提出了新情勢(shì)的要求計(jì)算機(jī)技能和外文的純熟。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái),開(kāi)學(xué)前學(xué)校舉行大型開(kāi)會(huì),旨在及時(shí)傳遞學(xué)校相關(guān)的政策法規(guī)、校風(fēng)校紀(jì)和教學(xué)工作安排等信息,同時(shí)為師生營(yíng)造了一個(gè)互相交流和共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這次大會(huì)中,我深刻感受到了學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的高度重視,也跟隨著同行的步伐,不斷提升個(gè)人素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)能力。下面我將從開(kāi)展形式、議題內(nèi)容、學(xué)習(xí)感悟以及改進(jìn)意見(jiàn)四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先,開(kāi)學(xué)前的大會(huì)形式多種多樣,其中最為廣泛應(yīng)用的是線下大會(huì)。線下大會(huì)通過(guò)集中全體師生在學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行,搭建了師生之間直接交流的平臺(tái)。與線上會(huì)議相比,線下大會(huì)更親近、更真實(shí),讓師生能夠更好地感受到彼此的存在。同時(shí)通過(guò)學(xué)校廣播或其他線上媒介,將大會(huì)內(nèi)容向全校師生進(jìn)行實(shí)時(shí)播報(bào),確保了信息的及時(shí)傳遞和學(xué)校政策的公開(kāi)透明。此外,線下大會(huì)還能夠讓師生團(tuán)結(jié)在一起,感受到集體的力量,增強(qiáng)師生間的凝聚力和向心力。
其次,開(kāi)學(xué)前大會(huì)的議題內(nèi)容涵蓋了學(xué)校的各個(gè)方面,既有對(duì)學(xué)校整體發(fā)展的指導(dǎo)方針,也有對(duì)教學(xué)工作的具體安排。我在會(huì)上了解到學(xué)校正在注重課程改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新,致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。了解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育質(zhì)量始終保持高度關(guān)注,并提出了優(yōu)質(zhì)教育的要求。此外,大會(huì)還特別強(qiáng)調(diào)了校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè),要在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基礎(chǔ)上注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)這次大會(huì),我對(duì)學(xué)校整體的發(fā)展思路有了更清晰的認(rèn)識(shí),也為我在今后的教學(xué)實(shí)踐中提供了具體的指導(dǎo)和思考方向。
再次,參加這次大會(huì),我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性。會(huì)上,學(xué)校邀請(qǐng)了一位教育專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座,內(nèi)容涉及教學(xué)方法、學(xué)科知識(shí)和教育心理等方面,為我們打開(kāi)了新的思路和教育觀念。通過(guò)專(zhuān)家的分享和互動(dòng)交流,我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和總結(jié),意識(shí)到在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí),學(xué)校還組織了一些分組研討和教案比賽,讓我們通過(guò)與同行的交流和展示來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。這些活動(dòng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái),不僅提高了我們的教學(xué)水平,也激發(fā)了我們的熱情和創(chuàng)造力。
最后,對(duì)于開(kāi)學(xué)前的大會(huì),我也提出了一些建議和改進(jìn)意見(jiàn)。首先,希望能夠增加開(kāi)學(xué)前大會(huì)的議題內(nèi)容,特別是擴(kuò)大與學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容,讓學(xué)生更好地了解學(xué)校的發(fā)展方向和政策法規(guī)。另外,希望大會(huì)能夠更注重師生的互動(dòng)和交流,盡量減少單一形式的講座,鼓勵(lì)師生共同研討和分享。最后,希望學(xué)校能夠提供更多培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為教師們提供更廣闊的平臺(tái),推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。
總體來(lái)說(shuō),開(kāi)學(xué)前的大會(huì)為我們搭建了一個(gè)共同交流和成長(zhǎng)的平臺(tái),通過(guò)了解學(xué)校的發(fā)展方向和政策政策,提高了我們的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí),大會(huì)也激發(fā)了我們對(duì)教育事業(yè)的熱情和創(chuàng)造力。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步改進(jìn)和完善大會(huì)的形式和內(nèi)容,為師生提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十七
今天,新的一個(gè)學(xué)期到來(lái)了,我校舉行了隆重的`開(kāi)學(xué)典禮。會(huì)場(chǎng)載學(xué)校的操場(chǎng)上,在操場(chǎng)周?chē)€插上五顏六色的旗幟。這一天,天氣晴朗,沒(méi)有一絲云。參加開(kāi)學(xué)典禮的有教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生。
典禮首先是學(xué)生的入場(chǎng)式。八點(diǎn)半,各個(gè)班的同學(xué)在學(xué)校廣播的統(tǒng)一只會(huì)下,手里拿著鮮花,陸續(xù)來(lái)到了指定的地點(diǎn),排隊(duì)等候入場(chǎng)。在這次入場(chǎng)式上全校多個(gè)班級(jí)將組成不同的方陣,按照班級(jí)的順序,沿這操場(chǎng)的塑膠跑道依次經(jīng)過(guò)主席臺(tái),進(jìn)入操場(chǎng)中央。節(jié)奏明快的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起,只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)手上舉著鮮花,隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》有節(jié)奏地上下要擺著,邁著整齊地步伐,意氣奮發(fā),精神抖擻地進(jìn)入了操場(chǎng)上。
接著,學(xué)生男主持人振振有詞地宣布:“xx中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!第一項(xiàng),全體肅立,升國(guó)旗,奏國(guó)歌。”銅管樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌。女主持人用宏亮的聲音說(shuō):“敬禮!”剎那間,無(wú)數(shù)只右手高高地舉過(guò)頭頂,無(wú)數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗,我們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了,只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌在校園上空回蕩著。國(guó)旗漸漸地升起了!升起來(lái)了!在教學(xué)樓地襯托下顯得多么莊嚴(yán),多么鮮艷!國(guó)旗升上了祖國(guó)地天空,也升在了我們的心里。
然后,領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始發(fā)言。盡管在被陽(yáng)光烤得猶如油鍋的操場(chǎng)上同學(xué)們的身被烤得熱乎乎的,可同學(xué)們的心里比這個(gè)熱還要熱上一百倍,認(rèn)真地聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)出了“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。是啊,在學(xué)習(xí)的道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山,學(xué)海中汲取更多的知識(shí),“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的,也是的條件。
在十點(diǎn)左右,開(kāi)學(xué)典禮圓滿地結(jié)束了。每一個(gè)班按照順序地離開(kāi)操場(chǎng)。這次的開(kāi)學(xué)典禮,是新一個(gè)學(xué)期的起點(diǎn),我一定要贏在起跑線上直到最后。
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十八
古人云:“光陰似箭,日月如梭?!睍r(shí)間過(guò)得真快,結(jié)束了輕松愉快讓人懷戀的暑假,又開(kāi)始了新一年的校園生活。
回想起剛進(jìn)入三年級(jí)時(shí)充滿稚氣的面孔,和現(xiàn)在比起來(lái),已經(jīng)不復(fù)存在。在我的心中,學(xué)校是個(gè)好地方:可以得到知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)實(shí),收獲友誼,是讀書(shū)的天堂。
來(lái)到學(xué)校,好像之前并沒(méi)有放寒假,只是過(guò)了一個(gè)周末一樣,這里的一切都這么熟悉,就像我走時(shí)那樣。我感覺(jué)同學(xué)們好像真的長(zhǎng)大了,沒(méi)有初來(lái)時(shí)的喧鬧,一切都井井有條,緊張的氣氛仍在空氣中徘徊,同學(xué)們激烈的競(jìng)爭(zhēng)仿佛隨時(shí)都能摩擦出火花。這一切仿佛沒(méi)有只因?yàn)橐粓?chǎng)期末考試而改變。
四年級(jí)是多么的與眾不同,讓人感到青春的勃勃生機(jī),又讓人感到奮斗的無(wú)邊無(wú)際。想說(shuō)的太多,太多……但千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話——奮斗吧!少年!!
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇十九
不知不覺(jué),自己已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了!時(shí)間過(guò)得真的好快!回想起自己以前的這些無(wú)知,真的好可笑!
初二的我曾想過(guò)放棄學(xué)業(yè),與丫頭們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)自己想過(guò)的生活,一起組成組合。14歲的我,跨進(jìn)了初三的大門(mén),曾經(jīng)只顧瘋癲的13歲,已經(jīng)一去不復(fù)返了。為了彌補(bǔ)13歲所犯下的過(guò)錯(cuò),14歲的我必須努力,必須加油,放下所有,用全部的心血來(lái)為中考奮斗,為人生的第一個(gè)目標(biāo)搏斗。
初三的我如同一匹披著戰(zhàn)袍的戰(zhàn)馬,在無(wú)奈下,被迫釘上掌釘,踏上這個(gè)血腥的戰(zhàn)場(chǎng),看看其他同我一樣的,在無(wú)奈中拼搏,廝殺的同伴,我也毫不猶豫地加入了,拋下了所有,用盡全部去贏得最后的勝利,就算是筋疲力盡,我也不能有絲毫懈怠,為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò),我的付出將要比同伴多出幾十倍!也許我會(huì)倒下,也許最后的勝利不屬于我,但是,我努力過(guò)就不會(huì)后悔。曾記得有人跟我說(shuō)過(guò):“如果你有一個(gè)目標(biāo),你努力了,但沒(méi)有實(shí)現(xiàn),你不會(huì)后悔;如果你有一個(gè)目標(biāo),卻從來(lái)沒(méi)有努力過(guò),最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn),你一定會(huì)后悔。”是的,以前的我不覺(jué)得,但現(xiàn)在的我卻領(lǐng)悟到了。初三了,真的要加油了!以前的這些,都讓它過(guò)去吧!現(xiàn)在,僅剩的一年里,并不是用這一年的時(shí)間來(lái)懺悔,而使用這一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)!
每當(dāng)老師提醒我說(shuō):“初三要加油?。 ?,我的心都在滴血,以前從來(lái)沒(méi)有感受到老師們的關(guān)心,父母的擔(dān)心,家人的期望,為什么我以前是這么的無(wú)知,這么的不知所謂,這么孤行,這么叛逆?為了報(bào)答他們以前對(duì)我的包容與關(guān)愛(ài),我也一樣要努力,不管結(jié)果如何,都不能再讓13歲的我再次來(lái)到,14歲的我要加油,要讓這些不看好我的人對(duì)我刮目相看,要讓這些曾經(jīng)暗地否定過(guò)我的人大失所望。在這最后的一年里,我一定要證明給你們看,xx,也不是吃素的!
最后,我還想對(duì)丫頭們說(shuō):“對(duì)不起,夢(mèng)寶再也不能似以前這樣同你們瘋癲,再也不能同你們一起開(kāi)懷大笑了,為夢(mèng)寶加油吧!你們一定會(huì)理解我、支持我、相信我的,對(duì)嗎?你們也是一樣要加油,在這彼此沉默的初三里,我們的承諾仍然在,不論時(shí)間長(zhǎng)短,相隔多遠(yuǎn),我們的丫頭情仍在!”
夢(mèng)寶,我相信你,加油!
開(kāi)學(xué)大會(huì)心得體會(huì)篇二十
在這秋風(fēng)送爽的季節(jié),我拎著行李來(lái)到了這有著悠悠古韻與款款深情的潮州,來(lái)到了這片依山伴水,詩(shī)意濃濃的新土地——xx師范學(xué)院。于是,我的大學(xué)開(kāi)始了,激動(dòng)的情緒也隨著這番清泉向遠(yuǎn)方漾開(kāi)。
百年學(xué)府,魅力韓園
潮州,這個(gè)既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的小城,湘子橋,鳳凰塔,古城樓,無(wú)不訴說(shuō)著它的悠久與深邃,當(dāng)然,聞名四方的韓文公祠更是使這座小城倍增光輝。就是這座小城,孕育了我的夢(mèng)想象牙塔——韓園。
韓園給我的第一印象是古樸而優(yōu)雅,無(wú)論是古老深沉的'西區(qū)和石板路,還是清新活潑的東區(qū)與東麗湖,都令我為之欣喜稱贊。這一所特色鮮明的百年學(xué)府,占地800多畝,在韓文公祠的蔭庇下走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,屹立與韓江之畔,分外的儒雅可人,她像一位慈祥的母親般哺育了一代又一代的英才師表。韓園那“勤教力學(xué),為人師表”的諄諄教誨,與“師精于教,生勤于學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)從19至今代代傳承,涌現(xiàn)了包括中山大學(xué)第一任校長(zhǎng)鄒魯和華師大第二任院長(zhǎng)陳唯實(shí)在內(nèi)的無(wú)數(shù)人才,就連著名的國(guó)學(xué)大師饒宗頤老先生也與韓園有著一段緣。還有著名的實(shí)業(yè)家陳偉南先生······至今,東區(qū)的偉南星也都一直在提醒著莘莘學(xué)子們:人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),成功的價(jià)值在于努力。
美麗的韓園在年教育部的評(píng)估中,榮譽(yù)獲得“優(yōu)秀”稱號(hào),這也肯定了韓園的厚實(shí)文化底蘊(yùn)。
新生活,新感覺(jué)
初次來(lái)到大學(xué),陌生與迷茫感依然甚多,即便高中也是全日制在校生,但大學(xué)畢竟與高中有很大不同,我看到了大學(xué)張揚(yáng)奔放的個(gè)性地盤(pán),一時(shí)之間還是顯得有些措手不及。
東麗湖畔就是我的宿舍了,優(yōu)美的環(huán)境,人性化設(shè)計(jì)的寢室讓我有了家一般的溫暖,也讓一些即使是遠(yuǎn)道而來(lái)的外地同學(xué)不至于太念家。這里,有熱情善良的師兄師姐,有親切友好的同學(xué)室友,這一切,頓時(shí)讓我喜歡上了這個(gè)新家園。
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