口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì) 口才星心得體會(huì)(精選12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 08:08:10
口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì) 口才星心得體會(huì)(精選12篇)
時(shí)間:2023-11-02 08:08:10     小編:QJ墨客

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段:引言(120字)

口才星是一檔備受歡迎的綜藝節(jié)目,它為無數(shù)人提供了一個(gè)展示口才的平臺(tái),讓觀眾在歡笑中感受到語言的魅力。作為觀眾,我深受感染,從中獲得了不少心得體會(huì)。在這里,我將分享我對(duì)于口才的理解和觀感,以及如何提升自身口才的一些經(jīng)驗(yàn)。

第二段:語言的力量(240字)

在觀看《口才星》的過程中,我意識(shí)到語言的力量是無窮的。通過恰到好處的詞語和表達(dá)方式,選手們能夠激發(fā)觀眾們的共鳴,引起他們的笑聲和掌聲。我深深地感受到,語言是一種傳遞情感和思想的工具,它能夠?qū)⑿畔鬟_(dá)給他人,并產(chǎn)生影響。因此,一個(gè)擁有良好口才的人,不僅能夠更好地與他人溝通,還能夠在社交和職場(chǎng)中取得更大的成功。

第三段:技巧的掌握(240字)

在《口才星》中,選手們不僅需要有流利的口才,還需要掌握一些口才技巧,以吸引觀眾的注意力。比如,他們需要使用夸張的語氣和肢體動(dòng)作來增強(qiáng)表演效果,巧妙地運(yùn)用幽默和夸張的手法來引發(fā)觀眾的共鳴。在我個(gè)人的觀看體驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)這些技巧能夠讓講述者在很短的時(shí)間內(nèi)與觀眾建立起情感連接,讓聽眾更容易被吸引和留下深刻的印象。

第四段:表達(dá)能力的培養(yǎng)(240字)

口才的發(fā)展需要長(zhǎng)期的努力和訓(xùn)練。而對(duì)于我個(gè)人來說,觀看《口才星》不僅讓我欣賞到優(yōu)秀的口才表演,更是對(duì)我自身的口才提升提供了一些啟示。我開始時(shí)感到畏縮和緊張,但在參與一些辯論和演講活動(dòng)后,我逐漸培養(yǎng)起表達(dá)自己的能力。我學(xué)會(huì)了如何尋找并整理自己的觀點(diǎn),并能夠以自信和清晰的語言來表達(dá)出來。通過不斷練習(xí)和自我反思,我的口才能力也得到了提高。

第五段:口才的意義(360字)

通過觀看《口才星》和鍛煉自己的口才,我深刻體會(huì)到口才的重要性。一個(gè)具有良好口才的人,在各個(gè)場(chǎng)合都能夠與他人更好地溝通和交流,更容易獲得別人的認(rèn)可和支持。在職場(chǎng)上,一個(gè)擁有口才的人能夠更好地展示自己的能力,爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)和提升空間。而在生活中,口才能力也能夠幫助我們處理人際關(guān)系,與他人建立更深厚的聯(lián)系,增強(qiáng)自己的社交能力。

總結(jié):(120字)

《口才星》這檔節(jié)目向我們展示了口才的魅力和力量,啟發(fā)了我們提升自身口才的意識(shí)。通過觀察優(yōu)秀口才者的表演和自身的努力訓(xùn)練,我們可以逐漸提高自己的口才能力。無論是在職場(chǎng)還是生活中,一個(gè)擁有良好口才能力的人都能夠更好地與他人溝通和交流,取得更大的成功。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

美國(guó)人卡耐基說"成功是靠15%的專業(yè)技能和85%的人際關(guān)系。那么,人際關(guān)系靠什么呢?姚老師說:靠善良加口才。

口才是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感??诓艖?yīng)該是言之有物,言之有理,言之有文,言之有序,言之有情。我們應(yīng)該做既能說又能做的人才,真正有口才的人要具備什么:德、才、學(xué)、識(shí)、膽、情、體。德是道德,才是才能,學(xué)是學(xué)識(shí),識(shí)是見識(shí),膽是膽魄,情是情感,體是體魄。德是口才的靈魂,才是口才的核心,學(xué)是口才的基礎(chǔ),識(shí)是口才的方向,膽是口才的條件,情是口才的保證,體是口才的前提。那么我們?nèi)绾尉邆涞隆⒉?、學(xué)、識(shí)、膽、情、體?下面口才的概述中有提到。

口才概述分三部分,第一部分:成功與口才,第二部分:口才類型及構(gòu)成要素,第三部分:口才的功能。

成功與口才中提到:口才是公民必備的技藝,口才是一種綜合能力,口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶,口才是社交中的實(shí)用技巧。說話的水平?jīng)Q定了溝通的成敗,我們應(yīng)該知道應(yīng)該說什么,必須說什么,允許說什么,禁止說什么,不該說什么。口才的最高境界是言不在多,達(dá)意則靈,個(gè)人智慧的集中體現(xiàn),說話內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝??诓拍阒挥性谡f話的過程中,不斷的實(shí)習(xí)過程中,不斷的實(shí)踐過程中,你才能學(xué)會(huì)口才。

第二部分,口才類型及構(gòu)成要素中提到:口才的類型分為應(yīng)用上:日常談話、競(jìng)選演講、調(diào)查采訪,和形式上:朗誦、解說、演講、主持、辯論。構(gòu)成要素是1、口頭語言表達(dá)能力。口語表達(dá)能力是口才的基礎(chǔ),是口才的主要內(nèi)容,傳達(dá)信息的準(zhǔn)確性,傳遞信息的課接受性。2、聽話能力:聽是一個(gè)"接受意思、留心意思并確定聽覺和視覺刺激物意思的過程"。據(jù)統(tǒng)計(jì):人們?cè)跍贤ㄖ?1%-60%甚至更多的時(shí)間用于聽。影響聽話能力因素主要有三點(diǎn):一是很多人不重視聽,二是聽很容易受外界干擾,三是沒有掌握聽的技巧。3、體態(tài)表達(dá)能力:人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成"7%語氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。堅(jiān)持則:準(zhǔn)確性原則,適度原則,自然原則。演講以講為主,演為輔。聽別人講話的時(shí)候要充分利用聽覺和視覺。4、心理素質(zhì):口才表達(dá)必須具備良好的心理素質(zhì),如自信、果斷、熱情等。說話者對(duì)自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制。對(duì)聽眾心理的把握。5、認(rèn)知思維:語言是思維的外殼。影響認(rèn)知思維的包括觀察力、記憶力、想象力和邏輯思維能力等。6、人際交往意識(shí):因人制宜、因事制宜、因時(shí)制宜、因地制宜。交往以對(duì)方為中心。7、人格魅力:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)尊重別人。以理服人、以德服人??鬃诱f:有言者不必有德,有德者必有言??诓艤贤ǖ闹匾兀赫f話者,信息,聽話者。總而言之,我們要多看,多聽,多問,多寫,多記,多思,多學(xué),多練。

第三部分,口才的功能:政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用,經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用,教育活動(dòng)中的傳播感染作用,日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用。

演講中,我們應(yīng)培養(yǎng)自信心。我們的世界里,最常見、普通的也不過于講吧。沒有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流,也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言。我們要私底下可以口若懸河,但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話時(shí),有的人就不敢說話、不會(huì)說話。臉紅耳赤,說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語無輪次。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知。演講、演講,并不只單單是講,同時(shí)也要會(huì)演。在我們周圍的很大一部分人,不會(huì)說話、不敢說話,主要是羞怯,怕人笑。我們身邊的部分人,沒開口便怕人笑,若與陌生人在一起更是閉口無言,造成這種不敢說話的原因,不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,也有可能是因其他許多原因:一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活,孤獨(dú)慣了,對(duì)人不太了解,也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說話產(chǎn)生了不好的效果,便吸取"經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)"、因噎廢食,酷僅"一朝被蛇咬,十年怕井繩";三、可能是自己覺得口才較笨,各自往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。平常不要拘泥,要多多參與,多參加活動(dòng),多與人接觸,做好一件事情,不忘自己慶祝一番。確信自己一定會(huì)成功,摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵(lì)。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

口才是指?jìng)€(gè)人在交流和表達(dá)方面的能力。它對(duì)于人們的日常生活和工作都至關(guān)重要。而在提升口才方面,我們可以通過學(xué)習(xí)和鍛煉來改進(jìn)。在我這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我積累了一些有效的口才點(diǎn)心得體會(huì)。以下將從自信心、表達(dá)能力、語言掌控、傾聽技巧和臨場(chǎng)應(yīng)變等幾個(gè)方面,介紹我的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

首先,自信心是口才的基石。對(duì)于每個(gè)人來說,都要相信自己有能力和魅力去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。作為一個(gè)懂得言辭之美的人,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)定自己的立場(chǎng),并且對(duì)自己所說的話負(fù)責(zé)。而要增加自信心,我常常嘗試去克服內(nèi)心的緊張和害怕感,通過多說多練的方式來提升口才表達(dá)能力。不斷地挑戰(zhàn)自己,敢于面對(duì)困難和壓力,從中受益并獲取成長(zhǎng)。

其次,表達(dá)能力是口才的核心。一個(gè)擁有良好表達(dá)能力的人,可以清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),善于組織語言,使自己的意思更加清晰和直接。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常閱讀書籍、提前準(zhǔn)備和多加思考,能夠幫助我提高表達(dá)能力。同時(shí),日常的實(shí)踐和實(shí)際操作也是很重要的。從小到大,我不斷地追求表達(dá)的機(jī)會(huì),并積極參與課堂演講、辯論比賽等活動(dòng)。通過這些實(shí)際的鍛煉,我日漸提高了自己的表達(dá)能力。

第三,要注重語言掌控。語言是表達(dá)意思的工具,而良好的語言掌控能力則是提升口才的關(guān)鍵。對(duì)于我來說,我喜歡多讀書,多積累詞匯和表達(dá)方式。不僅僅限于母語,學(xué)習(xí)外語也是拓寬自己的語言能力的有效途徑。另外,在表達(dá)的過程中,我還注重語言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)練,力求將復(fù)雜的問題用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出來。我還時(shí)常與他人交流,在交流的過程中積累新的表達(dá)方式和用法。

第四,傾聽技巧??诓挪粌H僅是與他人溝通表達(dá)的能力,也涉及到傾聽和理解他人的能力。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)傾聽他人的觀點(diǎn)和意見,能夠更好地理解他人的需求和心理,從而更好地溝通和交流。因此,我學(xué)會(huì)了積極傾聽,并且盡量保持開放的心態(tài),不急于發(fā)表自己的觀點(diǎn),耐心等待他人表達(dá)完畢,再做回應(yīng)。這種傾聽的方式也很重要,能夠更好地促進(jìn)良好的溝通和合作。

最后,臨場(chǎng)應(yīng)變是提升口才的關(guān)鍵技巧之一。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常面對(duì)突發(fā)情況和戰(zhàn)勝困難的挑戰(zhàn)。而在這些時(shí)候,我們需要積極調(diào)整自己的思維和應(yīng)對(duì)方式,做到臨場(chǎng)應(yīng)變。在我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中,我經(jīng)常參與模擬演練和辯論競(jìng)賽,練習(xí)在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行思考和回應(yīng)。通過這種方式,我不僅提高了思維的敏捷性,還培養(yǎng)了自己在復(fù)雜情況下的應(yīng)變能力。

總結(jié)起來,口才的培養(yǎng)需要綜合的技巧和方法。自信心、表達(dá)能力、語言掌控、傾聽技巧和臨場(chǎng)應(yīng)變都是尤為重要的方面。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提升自己的口才,更好地與他人溝通和交流。我對(duì)口才的提升有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,相信在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)積極努力,進(jìn)一步提高自己的口才水平。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)已經(jīng)參加了一個(gè)月口才班的學(xué)員,我深深地感受到了它對(duì)我的人際交往和自信心的提升。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,一個(gè)出色的口才不僅僅是求職面試的技能,更是構(gòu)建個(gè)人形象和擴(kuò)展社交圈的重要素養(yǎng)。在這篇文章中,我將會(huì)分享我在口才班中的心得體會(huì)。

第二段:口才技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

在口才班中,我學(xué)到了各種各樣的口才技巧。我們學(xué)習(xí)了如何利用肢體語言來增強(qiáng)表達(dá)效果,如何運(yùn)用修辭手法來吸引聽眾的注意力,如何操控語速和音調(diào)來增添說話的魅力等等。這些技巧的學(xué)習(xí)不僅僅是理論上的,更是需要通過實(shí)踐來加深理解。在班級(jí)中,我們會(huì)進(jìn)行各種形式的演講和辯論,這讓我有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的技巧來激發(fā)自己的表達(dá)能力。通過不斷的練習(xí)與反思,我逐漸掌握了運(yùn)用口才技巧的方法,并在實(shí)踐中不斷提升。

第三段:自信心的建立與提升

一個(gè)人的口才水平很大程度上決定了他的自信程度。在口才班中,我逐漸建立了自己的自信心。在剛開始的時(shí)候,我總是害怕站在眾人面前演講,擔(dān)心自己的觀點(diǎn)和表達(dá)方式會(huì)被批評(píng)。但是隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)只有勇敢地去表達(dá)自己的意見,才能得到別人的認(rèn)可和尊重。通過在班級(jí)中的互動(dòng)和鼓勵(lì),我逐漸克服了自己的膽怯,建立了自己的自信心。我學(xué)會(huì)了相信自己的表達(dá)能力,不再擔(dān)心別人的評(píng)價(jià),從而在社交中更加從容和諧。

第四段:豐富的人際交往與創(chuàng)造力

參加口才班不僅僅是為了提高自己的演講水平,更是為了拓寬自己的社交圈和提升創(chuàng)造力。在班級(jí)中,我們有機(jī)會(huì)與來自不同背景的人交流和合作。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見解和思考方式,通過與他們的互動(dòng),我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還激發(fā)了自己的創(chuàng)造力。口才班的氛圍充滿了積極向上和互助合作的氣氛,每個(gè)人都在彼此的交流中成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種多樣性的互動(dòng)使我受益匪淺,讓我擁有更廣闊的視野和更豐富的人際關(guān)系。

第五段:對(duì)未來的展望

參加口才班給了我很多啟示和希望。通過學(xué)習(xí)口才技巧和提升自信心,我相信自己能夠在未來的職業(yè)發(fā)展中更加出色地與人溝通和表達(dá)。我也希望能夠利用口才班所培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)社交圈的能力,開拓人脈和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我相信,擁有良好的口才與人際交往能力,不僅能將我引向更好的工作機(jī)會(huì),更能讓我在社交中成為一個(gè)有影響力的人。

總結(jié):通過這一個(gè)月的口才班學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了口才的重要性以及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的巨大作用。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能真正將口才技巧與自信心相結(jié)合,塑造自己良好的人際關(guān)系??诓虐嘧屛矣行判脑谖磥淼娜穗H交往中更加從容自信,我相信這對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展將會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一節(jié):多看、多聽、多問

演講是借助有聲語言和態(tài)勢(shì)語言的藝術(shù)手段,面對(duì)聽眾的講話,是一人講、眾人"聽"、眾人"看"的實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)人要想口若懸河、滔滔不絕地面對(duì)聽眾講話,就必須首先做到"多看"、"多聽"、"多問"。

多看的含義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

第一,多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性,因此,演講者必須認(rèn)真系統(tǒng)的看一些與演講相關(guān)的書籍如:演講學(xué)、演講美學(xué)、修辭學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、交際學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)等,全面掌握演講知識(shí)和規(guī)律,打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)后,再由理論到實(shí)踐,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實(shí)際運(yùn)用中得到較快的提高。

目前,國(guó)內(nèi)和國(guó)外的演講理論、演講實(shí)踐和演講技巧的書籍越來越多,數(shù)不勝數(shù);演講與口才的雜志和報(bào)刊也紛紛面世,而且深受歡迎。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜志,自1983年來創(chuàng)刊以來,越辦越火紅,發(fā)刊量早已突破一百萬,被廣大讀者譽(yù)為"說辯的良師,交際的指南,公關(guān)的益友,人才的搖籃。"曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng),是全國(guó)百種重點(diǎn)期刊之一。

第二、多看別人演講,多看一些名人的演講錄像,多看一些電視談話節(jié)日和電視論辯賽。這樣就能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí),提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語言技巧運(yùn)用的理解,并從中感悟出演講的要蒂和精義。

看演講,特別是看演講高手風(fēng)度瀟灑,動(dòng)作優(yōu)雅,舉止得體,表情豐富的演講,是一種美的享受,藝術(shù)的熏陶。在古希臘時(shí)代,人們都以看名人演講為榮。在國(guó)外,人們參加演講活動(dòng)都要穿上正規(guī)禮儀服裝,衣冠整齊,懷著十分虔誠(chéng)和崇拜的心情注視著演講者,他們把看名人演講,作為一種文化層次高、社會(huì)地位高的標(biāo)志之一。

第三、"多看"的含義還表現(xiàn)在要求演講者要認(rèn)真仔細(xì)地觀察社會(huì),觀察生活,觀察人與人之間微妙的關(guān)系和變化,觀察與演講內(nèi)容相關(guān)的事物。要善于用自己的眼睛看表面,看本質(zhì),看點(diǎn),看面,看深,看細(xì),看過去,看現(xiàn)在,看未來。對(duì)客觀世界的方方面面切不可心不在焉,聽而不聞,視而不見,而是要用眼睛做攝像機(jī)把生活中的各種各樣的現(xiàn)象和素材拍攝下來,經(jīng)過大腦的分析,整理后在儲(chǔ)存在腦海里或記錄在本子上。

演講活動(dòng)是一種高級(jí)交際活動(dòng),也是一項(xiàng)復(fù)雜的智力活動(dòng)。演講者往往身負(fù)嚴(yán)肅的政治使命或教化使命,經(jīng)常面對(duì)著生疏的變換著的聽眾,只有符合社會(huì)需要,符合聽眾的心理特征和交際需求的演講,才有可能獲得成功。因此,演講者在臺(tái)上演講時(shí),還要多看聽眾,多用眼睛和聽眾進(jìn)行交流,觀察聽眾的表情和反映,以便及時(shí)調(diào)整演講思路和演講內(nèi)容。

演講者要把話講給別人聽,要使自己的演講動(dòng)聽,其前提之一,就是演講者自己首先要多聽。

一是多聽別人演講,多聽別人說話,以提高有聲語言的表達(dá)能力。資產(chǎn)階級(jí)革命家、美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯,是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開始了對(duì)演講口才的刻苦練習(xí),并做到了多看、多聽。他年青時(shí)當(dāng)過農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測(cè)量員等等。為了成為一名律師,他常常徒步30英里,到一個(gè)法院去聽律師們的辯護(hù)詞,看他們?nèi)绾无q論,如何做手勢(shì)。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說,一邊模仿他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂,聲震長(zhǎng)空的布道,回來后也學(xué)他們的樣子,對(duì)著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。

二是多聽電臺(tái)、電視臺(tái)播音員、節(jié)日主持人播音、講話,提高自己普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度和音色、音質(zhì)、音量的水準(zhǔn),以達(dá)到演講語言流暢悅耳、優(yōu)美動(dòng)聽的目的。

三是多聽自己的講話練習(xí)或錄音(像)。正如羅馬哲人塞涅卡說的那樣:"在向別人說些什么之前,首先要把它說給自己聽聽。"初學(xué)演講者在正式上臺(tái)講話之前,應(yīng)該反復(fù)地練習(xí)講幾遍,可以對(duì)親朋好友講,可以找個(gè)偏僻無人的地方講,也可以對(duì)著鏡子或錄音(像)機(jī)講。每講一遍,自己都要留心的聽,仔細(xì)地找出語言上的毛病,或請(qǐng)內(nèi)行人挑刺指出弱點(diǎn)和不足,并認(rèn)真加以改正。如果每次演講、發(fā)言之前都能堅(jiān)持試講、試聽?zhēng)妆?,長(zhǎng)此以往,其口語表達(dá)能力則會(huì)不斷提高。

四是學(xué)會(huì)"聽"話的藝術(shù)。要學(xué)會(huì)說話,首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)"聽"話。"聽君一席話,勝讀十年書。"會(huì)"聽"話的人既能很好地領(lǐng)會(huì),理解別人說話的意思,又能仔細(xì)地欣賞、揣摸別人說話的技巧,更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音,同時(shí),還要做到察顏觀色。

有一個(gè)年輕人,去拜訪蘇格拉底,向他求教演講術(shù),蘇格拉底剛開口沒說幾句話,這位年青人不但不認(rèn)真聽,反而打斷老師的話,自己滔滔不絕講了許多話,以顯示自己的才能。蘇格拉底說:"我可以教你演講,但必須收雙倍的學(xué)費(fèi)"。年輕人問:"為什么要雙倍呢?"蘇格拉底說"要教你兩門課,除演講外,還要上一門課:怎樣閉住嘴聽別人說話。"

演講是一門學(xué)問,有許多客觀規(guī)律和成功的經(jīng)驗(yàn)。但不少人都有這樣一個(gè)誤解,認(rèn)為說話是天生的,一個(gè)人兩三歲就會(huì)咿咿呀呀說話了,好像也沒有花多大功夫,自然而然就會(huì)了。因此,很多人對(duì)說話的藝術(shù)和技巧都不大在意,更談不上用心去求教,去學(xué)習(xí),去研究了。有的人雖然覺得說話、演講有東西可學(xué),但又只限于看看書或聽聽錄音,而不好意思開口向別人請(qǐng)教,結(jié)果只是事倍功半。

柏拉圖說過:"不知道自己的無知,乃是雙倍的無知"。英國(guó)詩(shī)人雪萊說過:"我們學(xué)得越多,就越發(fā)現(xiàn)自己無知"。我國(guó)古代教育家孔子也說過:"知之為知之,不知為不知,是知也。"一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,就必須放下架子,丟掉面子,向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教,不懂就問,不恥下問,這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化,收到事半功倍的效果。

由于廣播,電視深入千家萬戶,錄像、錄音設(shè)備的普及應(yīng)用,幾乎所有大型的較為重要的會(huì)議和活動(dòng)都會(huì)有新聞工作者錄像、錄音,制作后多次向廣大聽眾和觀眾播放。現(xiàn)代人的說話,已經(jīng)不是一說而過了,而是會(huì)音像齊全的永久保留。所以每一個(gè)人特別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己的發(fā)言、報(bào)告、演講一定要加以重視,高度負(fù)責(zé)。在國(guó)外,尤其是發(fā)達(dá)的國(guó)家不管是國(guó)家首腦還是一般人員,他們?cè)诎l(fā)表重要講話和演講之前,都要向演講口才專家咨詢求教,并接受專家的輔導(dǎo)和指點(diǎn)。在西方國(guó)家所有的演講口才咨詢服務(wù)公司,家家業(yè)務(wù)繁忙,生意興隆。可喜的是,在我國(guó)現(xiàn)在也有不少領(lǐng)導(dǎo)干部開始接受演講與口才的輔導(dǎo)和咨詢了。

第二節(jié):多寫、多思、多學(xué)

對(duì)于初學(xué)演講和語言即興表達(dá)能力不是很強(qiáng)的人來說,多寫是一種提高口才能力的有效途徑。多寫的要求主要有兩個(gè)方面:

二是多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì),把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫下來,并上升到理論的高度。同時(shí),把自己工作中,生活中所見,所聞,所思的閃光語言,寫在本子上,記錄下來,以便日后查閱使用,這就是我們常說的:好記憶不如爛筆頭。

孔子說:"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。"韓愈也認(rèn)為:"業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。"不論是臺(tái)上演講,還是平常生活中的說話,都是一個(gè)語言思維、邏輯思維的過程,它是把大腦中的想法即無聲語言,轉(zhuǎn)化為有聲語言的過程。人們思考問題和思想交流的過程中必須憑借語言的幫助,思考的內(nèi)容和交流的思想要通過有聲語言的表達(dá)才能體現(xiàn)出來。否則,誰也不知道你在想問題,誰也不明白你思考的是什么問題。

言為心聲,正常情況下,一個(gè)人心里怎么想,嘴巴就會(huì)怎么說。嘴上說的,就是剛才想的;剛才想的,就是下面要說的。想與說,思維和表達(dá),相互之間交流傳遞,循環(huán)往復(fù)。有聲語言這種區(qū)別于書面語言表達(dá)的、想說就說、隨想隨說的特點(diǎn),就決定了說話者即要才思敏捷、思維靈活,又要深思熟慮、三思而"言"、"君子敏于行而納于言"。這是多思的要求之一。

多思的要求之二,要經(jīng)常冷靜思考,反復(fù)分析,為什么有的人講話非常受歡迎,有哲理,有深度,有廣度,使人感動(dòng)萬分,受益匪淺;為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意,甚至令人反感。多思者,就能從中悟出道理,獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

多思的要求之三,說話之前要在腦海里認(rèn)真構(gòu)思一下,這就是我們常說的打"腹稿"。在不同的情況下,要考慮好不同的說話內(nèi)容,"到哪個(gè)山就唱哪個(gè)山的歌"。對(duì)不同的對(duì)象、不同的時(shí)間、不同的地方說話時(shí),要認(rèn)真思考應(yīng)該怎么說,那些能說,那些不能說,多琢磨,多推敲,力求做到"語不驚人誓不休"。"說一次之前想兩次,你就會(huì)說得好一倍。"這是名人演講的經(jīng)驗(yàn)之談。

多思的要求之四,要"一日三省吾身"。每天都要對(duì)自己所說的話進(jìn)行反思,對(duì)那些比較得體,成功的講話要總結(jié)歸納、舉一反三;對(duì)有些失誤、不妥的話,甚至得罪人、起反作用的話語,要分析原因,閉門思過,加以改正,盡量避免在今后的說話中言多必失、禍從口出的現(xiàn)象發(fā)生。

"問渠哪得清如許,為有源頭活水來。"古今中外一切著名的演講家,都是以學(xué)識(shí)淵博和閱歷豐富為基礎(chǔ)的。因此,任何一個(gè)想成為演講家的人,想擁有出眾口才的人,就必須在"多學(xué)"上下功夫。

1、多學(xué)知識(shí)。

英國(guó)哲學(xué)家、政治家培根說:"知識(shí)就是力量。"前蘇聯(lián)的偉大作家高爾基曾說過:"用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。一個(gè)人知道得越多,他就越有力量。"歐洲文藝復(fù)興時(shí)期著名的意大利美術(shù)家、哲學(xué)家達(dá)·芬奇說過:"對(duì)一件東西的愛好是由知識(shí)產(chǎn)生的,知識(shí)愈準(zhǔn)確,愛好也就越強(qiáng)烈。要達(dá)到準(zhǔn)確,就須對(duì)所愛好的事物全體及組成的每一個(gè)部分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)。"所以說,多學(xué)知識(shí),是提高口才和演講水平的前提。因?yàn)橹R(shí)是口才的基礎(chǔ),沒有知識(shí)就肯定沒有口才。

"積之愈厚,發(fā)之愈佳"。一名優(yōu)秀的演講者,一個(gè)口才出色的人,必須要有廣博的知識(shí),豐富的聯(lián)想,演講起來,才能上下幾千年,縱橫數(shù)萬里,山南海北,古今中外,旁征博引,融會(huì)貫通、談吐自如。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,對(duì)答如流的能力,演講起來才能談笑風(fēng)生,妙語聯(lián)珠,巧問妙答,左右逢源。而要做到這一點(diǎn),沒有淵博的知識(shí)積累是無法實(shí)現(xiàn)的。

"不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。"要想給別人一杯水,自己就應(yīng)有一桶水,半桶水都不行。那些學(xué)識(shí)淺薄,胸?zé)o點(diǎn)墨、孤陋寡聞,不學(xué)無術(shù)的人,是根本說不上有口才的;說起話來,不是信口雌黃,就是洋相百出、錯(cuò)誤連篇。所以,演講者要多學(xué)、廣學(xué)、博學(xué)。上知天文、下知地理,古今中外的、天南海北的、三教九流的、政治的、經(jīng)濟(jì)的、軍事的、體育的、科學(xué)技術(shù)的、工業(yè)的、農(nóng)業(yè)的、文學(xué)藝術(shù)的、醫(yī)療衛(wèi)生等等,都要無所不知,無所不曉。

2、多學(xué)演講技巧

一個(gè)人敢說話、會(huì)說話,還不等于有口才,正如一個(gè)人會(huì)騎自行車還不是藝術(shù)一樣,只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù),要真正掌握這種藝術(shù),并非易事,它包括很多方面的技巧,諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音,形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節(jié),控場(chǎng)、應(yīng)變的方法,即興說話的訣竅,論辯的藝術(shù),對(duì)話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實(shí)踐,對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

古希臘著名的演講家德摩斯梯尼,之所以能登上古希臘演講藝術(shù)的頂峰,成為當(dāng)時(shí)的"十大演講家"之首,就在于他熱衷于演講藝術(shù),并主動(dòng)地求教于演講學(xué)者和專家,自覺地進(jìn)行極為艱苦的演講基本功與演講技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

3、多學(xué)做人

演講是一種思想性、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng);演講是真理的吶喊,演講是心靈的共鳴,演講是人格的展現(xiàn)。因此,演講者必須具有較高的政治素質(zhì),良好的道德品質(zhì),高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人,從而促使人們?nèi)バ袆?dòng)。

"言之于口,不若行之于身。"語言是靈魂的鏡子,是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語言。我們每個(gè)人都知道,把語言化為行動(dòng),比把行為化為語言困難多。所以,一個(gè)人要想成為合格的演講家,成為受人歡迎的演講家,就必須多學(xué)做人,樹立起良好的形象,展現(xiàn)出人格的魅力。

第三節(jié)多記

這里的"多記"是指把知識(shí)儲(chǔ)存起來,記在腦子里。記憶,是演講者儲(chǔ)存材料、發(fā)揮聯(lián)想、出口成章的前提條件。優(yōu)秀的演講家往往都有驚人的記憶力。著名作家王蒙曾說:"作家沒有記憶力就是白癡。"這個(gè)說法對(duì)于演講者來說,有過之而無不及。

記憶是感知和經(jīng)驗(yàn)過的事物在頭腦中的反映。記憶包括識(shí)記、保持、回憶(再認(rèn)、重觀、復(fù)做)等過程。人的大腦約有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,每天能記錄生活中大約8600萬條信息。據(jù)估計(jì),人的一生中能憑記憶力儲(chǔ)存1000萬億信息單位。其功能相當(dāng)一臺(tái)10的14次方的電子計(jì)算機(jī),相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館藏書總量的50倍,即5億冊(cè)書的信息量。這種信息貯存能力是目前世界上容量最大的計(jì)算機(jī)也望塵莫及的。

記憶大體可分為三類:機(jī)械記憶,意義記憶和情緒記憶。這三種不同的記憶在演講中有著不同的用途。

記憶力是一種可增可減的大腦功能。它與人的肌體的各種器官的功能一樣,用則進(jìn),少用則退、不用則廢。記憶力可以通過合理使用和訓(xùn)練不斷提高,也可以放棄使用和鍛煉而逐漸衰退。演講需要記憶力,離開了記憶或照本宣科,則會(huì)影響演講效果。因?yàn)檠葜v者必須熟記演講內(nèi)容才有可能隨時(shí)隨地當(dāng)眾表達(dá)。所以說,學(xué)習(xí)演講能夠訓(xùn)練一個(gè)人的記憶力,而增強(qiáng)了記憶力又能使演講水平不斷提高,這是一個(gè)良性循環(huán)的過程和結(jié)果。

人的智能結(jié)構(gòu),通常包括觀察力、記憶力、想象力、思維力以及創(chuàng)造力。對(duì)演講藝術(shù)而言這五種能力都是缺一不可的,但其中的記憶力對(duì)演講者特別優(yōu)秀的演講者來說是至關(guān)重要的。一個(gè)演講者要口若懸河、出口成章、言之有物,就必須要有知識(shí)的儲(chǔ)備和高超記憶力。我國(guó)當(dāng)代著名的演講家、年愈古稀的景克寧教授演講時(shí)從不先寫好講稿,但任何一場(chǎng)演講,他都從不馬虎,總是經(jīng)過深思熟慮地打好"腹稿",把所要講的內(nèi)容全部貯存在腦子里。所以他每次上講臺(tái),都從不拿講稿乃至片紙只字,而且從不坐下講,總是挺身立在麥克風(fēng)前,情緒飽滿,神態(tài)自若地侃侃而談,一氣就講二、三小時(shí)。古今中外,旁征博引,佳句妙詞,脫口而出,他的大腦就像一本百科全書,令人叫絕。這樣?jì)故斓谋磉_(dá)離開記憶,尤其是離開淵博的學(xué)識(shí)和敏捷的思維為基礎(chǔ)的理解記憶,那是不可想象的。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

開學(xué)之初,聽說有口才演講這門課程,當(dāng)時(shí)的自己并沒有太在意這件事情?!氨鶅鋈叻且蝗罩保葜v口才不太可能在一周僅僅兩個(gè)學(xué)時(shí)的課程安排下有所提高,更何況下學(xué)期也將不再開設(shè)這門課程,至少我當(dāng)時(shí)是這樣想的。俗話說“近水樓臺(tái)先得月”,但是俗話又說“兔子不吃窩邊草”。俗話說“有仇不報(bào)非君子”,但是俗話又說“宰相肚里能撐船”。俗話說“男子漢大丈夫,寧死不屈”。但是俗話也說了“男子漢大丈夫,能屈能伸”。這與“以子之矛擊子之盾”豈不是如出一轍,口才老師讓我開口講話,還有老師讓我敏于事而慎于言,頓時(shí),我的大腦被搞得天昏地暗。見到過因?yàn)榭诓哦@得榮譽(yù)走向成功的人,也見到過由于說話而惹禍上身的人。自己也曾想要實(shí)現(xiàn)自己的理想,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,但卻更加渴望的是一種平靜祥和的日子。當(dāng)時(shí)就給自己定的學(xué)期任務(wù)是要學(xué)會(huì)閉嘴。當(dāng)我的內(nèi)心想法和演講口才不期而遇,我的靈魂在掙扎。

后來,我漸漸的發(fā)現(xiàn),口才演講課是一門很有意義的課程,xx老師很有特點(diǎn),不像其他老師所一直崇尚的填鴨式教學(xué)方法,你一直把課堂上的更多的時(shí)間留給同學(xué)們,讓我們作為課堂的主人,對(duì)于我們的進(jìn)步和成績(jī)你一直給與鼓勵(lì)。對(duì)于我們出現(xiàn)的不足你又及時(shí)給與糾正和引導(dǎo),讓我們積極參與到學(xué)習(xí)的過程中去,體會(huì)演講與口才訓(xùn)練帶給我們的美妙感覺。在我上小學(xué)的時(shí)候,初生牛犢不怕虎,也曾經(jīng)代表班級(jí)參加詩(shī)歌朗誦、主持人大賽等活動(dòng),獲得不少的榮譽(yù)。進(jìn)入高中,又在過分的學(xué)習(xí)疲勞中進(jìn)入大學(xué),過分低調(diào)的這段時(shí)間讓我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有了勇氣站在臺(tái)上面對(duì)大家講話了,有的時(shí)候迫不得已站在臺(tái)上,也會(huì)出現(xiàn)面紅耳赤,說話吞吞吐吐,在語言的組織方面也會(huì)發(fā)生一些問題,常常說不出來自己想要表達(dá)的內(nèi)容,自己的情緒也把握得有點(diǎn)吃力,要取得讓人較滿意的表現(xiàn)還是有些困難。在口才課上,老師用豐富多彩的形式,詼諧幽默而又滿含深刻哲理的語言,恰到好處的體態(tài),完美詮釋了自己的知識(shí)閱歷和人格魅力。在老師的強(qiáng)大氣場(chǎng)的影響下,我深刻認(rèn)識(shí)到自己以前的觀點(diǎn)有些片面,自己應(yīng)該融入到學(xué)習(xí)的快樂中去。

拿破侖、奧巴馬等都是演講界的精英,“一切偉大的思想和行動(dòng),都有一個(gè)微不足道的開始”,我相信自己已邁出這一步。自己也不再沉默,積極準(zhǔn)備老師安排的演講內(nèi)容,大膽和老師于同學(xué)分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在與同學(xué)們交流的過程中,自己也學(xué)會(huì)了從不同的角度看待事物,感受到了不同思維方式交匯所帶來的智慧火花。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己還存在著一些問題,知識(shí)儲(chǔ)備比較狹窄,思維方式有些單一,性格態(tài)度急需修正等問題。面對(duì)這些困難,我也不會(huì)灰心我相信只要在老師的正確引導(dǎo)和自己的勤學(xué)苦練下,這些問題都會(huì)迎刃而解,自己的語言表達(dá)能力也會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

口才社,是一種訓(xùn)練演講和表達(dá)能力的社團(tuán)。我曾經(jīng)加入過這樣的社團(tuán),通過口才社的訓(xùn)練和活動(dòng),我提高了自己的演講技巧和口才,也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友。在口才社的學(xué)習(xí)和活動(dòng)過程中,我得到了很多啟發(fā),也經(jīng)歷了很多成長(zhǎng)和收獲。

第二段:初步的體驗(yàn)

剛剛開始參加口才社的時(shí)候,我感到有些不適應(yīng)。演講需要充分的準(zhǔn)備和自信,而我們?cè)谏鐖F(tuán)的演講活動(dòng)中,需要當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮。這對(duì)于我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是,通過不斷的練習(xí)和嘗試,我逐漸掌握了如何在公眾場(chǎng)合下流利而自信地表達(dá)自己。同時(shí),我也意識(shí)到表達(dá)是一種很重要的能力,它可以幫助我們更好地溝通和交流,不僅在學(xué)校和社團(tuán)中,也在生活和工作之中。

第三段:進(jìn)一步的了解

在口才社的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們不僅僅是練習(xí)演講技巧。我們還會(huì)了解和掌握一些與表達(dá)相關(guān)的知識(shí)和技能,例如:撰寫演講稿件、演講的語言表達(dá)、演講的演出技巧等等。這些知識(shí)和技能不僅幫助我在口才社的演講活動(dòng)中表現(xiàn)得更好,還對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。比如,在考試和寫作中,我的表達(dá)能力和寫作水平都有了很大的提高。

第四段:交流與合作

參加口才社,我們不僅可以得到自己的提高和收獲,還可以通過與他人的交流和合作,互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在參加演講比賽中,我們會(huì)有機(jī)會(huì)與其他社團(tuán)進(jìn)行對(duì)抗和交流,這樣便能夠了解到其他團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和特點(diǎn),也能夠得到他們的建議和意見。此外,在演講活動(dòng)中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)表演講,也會(huì)得到其他人的點(diǎn)評(píng)與反饋。這樣的點(diǎn)評(píng)與反饋能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),并且能夠吸收他人的建議和意見,進(jìn)一步提高自己的表達(dá)能力。

第五段:總結(jié)

通過參加口才社,我不僅僅提高了演講技巧和口才,也學(xué)到了很多相關(guān)知識(shí)和技能,還結(jié)交了很多志同道合的朋友。這樣的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,表達(dá)是一種重要的能力,它能夠幫助我們更好地溝通和交流,不僅在學(xué)校和社團(tuán)中,也在生活和工作之中。通過不斷地學(xué)習(xí)、嘗試和交流,我相信自己的表達(dá)能力會(huì)得到更好的提升。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)被認(rèn)為話不多的人,我一直對(duì)自己的口才能力感到不滿意。因此,當(dāng)聽說有一門課程可以提升口才時(shí),我毫不猶豫地報(bào)名參加了口才班。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅在口才方面有了很大的提升,而且對(duì)于交流和表達(dá)也有了更深層次的思考。在這篇文章中,我將分享我的一些心得體會(huì)。

首先,口才班讓我意識(shí)到溝通的重要性。在我的世界里,溝通是需要避免的,因?yàn)槲也幌矚g把自己的想法表達(dá)出來。然而,在口才班的學(xué)習(xí)中,我逐漸明白了自己的溝通問題所帶來的限制。通過口才班的訓(xùn)練,我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,并且能夠與他人更好地溝通和交流。這種改變不僅僅在口才上體現(xiàn),更是在我人際關(guān)系和工作中產(chǎn)生了積極的影響。

其次,口才班教會(huì)了我如何準(zhǔn)備和組織演講。在之前的演講中,我總是感覺自己很緊張,而且缺乏一定的結(jié)構(gòu)和邏輯。然而,在口才班上,我學(xué)到了一些演講的技巧和方法,如如何選題、如何組織觀點(diǎn)、如何引用資料等等。這些技巧讓我更好地準(zhǔn)備和組織我的演講,并且使我的演講更加有說服力和引人注目。通過這些訓(xùn)練,我不再害怕面對(duì)觀眾,而是更加自信地站在講臺(tái)上。

再次,口才班培養(yǎng)了我的說服能力。在現(xiàn)實(shí)生活中,如果沒有足夠的說服能力,我往往很難讓別人接受我的觀點(diǎn)。然而,在口才班的訓(xùn)練中,我學(xué)到了一些說服的技巧,如如何運(yùn)用演講語言和肢體語言來增強(qiáng)說服力,如何通過邏輯推理和證據(jù)來支持我的論點(diǎn)。通過這些訓(xùn)練,我逐漸意識(shí)到說服并不是強(qiáng)行說服別人,而是通過合理的論證和邏輯思維來影響對(duì)方的觀點(diǎn)和行為,并使自己的觀點(diǎn)更有說服力。

最后,口才班改變了我的思考方式。在之前,我很少對(duì)自己的觀點(diǎn)和想法進(jìn)行深入的思考和分析。然而,在口才班的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了如何思考和分析問題,在演講中用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這種思考方式的改變使我更加深入地了解自己的觀點(diǎn)和想法,也使我更加理性和客觀地看待問題。除此之外,在口才班中我還學(xué)到了如何積極地傾聽他人的觀點(diǎn),從而拓寬了我的思維和視野。

總之,參加口才班是我口才能力和交流能力提升的一個(gè)重要起點(diǎn)。通過口才班的學(xué)習(xí),我意識(shí)到溝通的重要性,學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備和組織演講,培養(yǎng)了我的說服能力,并改變了我的思考方式。這些收獲不僅對(duì)我個(gè)人發(fā)展有著積極的影響,也讓我在與他人交流和合作中更加得心應(yīng)手。我相信,通過繼續(xù)努力和實(shí)踐,我會(huì)在口才能力上取得更大的進(jìn)步,并成為一個(gè)更出色的溝通者和演講者。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在當(dāng)初大二時(shí)選修公選課時(shí),看到演講與口才這題目時(shí),心中就有一絲想選的的沖動(dòng),因?yàn)樽约旱目诓乓恢倍疾唬矎臎]做過所謂的公眾演講,在這方面吃過很多苦頭,也因此失去很多機(jī)會(huì),一直想練習(xí),但又不知從何做起,但是由于多種原因,還是沒有選這門課。

今年的選修課,室友選了這門課,我便問他,這課肯定要上臺(tái)演講,你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的,室友的話讓我很振奮,“正是由于怕才去選它,如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒,每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。”我覺得很有理再想想自己,于是我選了這課,并打算在這課上練練自己,口才倒不重要,要想練口才決非一日之功,貴在堅(jiān)持,所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的勇氣,確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的,不過第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了大勇氣,一直拖到最后才上臺(tái),上臺(tái)后心情又是久久不能平靜,還是沒做介紹,畢竟以前都未有類似經(jīng)歷,所以十分緊張。

萬事開頭難,第一次有了勇氣邁上講臺(tái),后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多,但是相對(duì)來說也沒有第一次那么緊張了,但是或許是由于沒有準(zhǔn)備充分的緣故,上去演講差不多成了讀演講稿了,現(xiàn)在想來,很是慚愧啊,就算不是自己寫的稿子,我還是應(yīng)該在課余時(shí)間讀熟,這樣講的時(shí)候才能脫口而出,但每次都一忙的借口沒去實(shí)現(xiàn)了。

這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說的機(jī)會(huì),一個(gè)場(chǎng)合,短短幾節(jié)課不可能讓你的說話水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高,但是你可以去多講,站在臺(tái)上,你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合,你在上面做公眾演講,在平時(shí),這樣的機(jī)會(huì)還是很難得的,所以我覺得這個(gè)課的最大意義也在此,因此我覺得,不過是什么原因,這個(gè)課還是很有必要堅(jiān)持下去,老師我很滿意,雖然說實(shí)在話,第一次課對(duì)張老師有那么一點(diǎn)失望,因?yàn)橐婚_始我以為這門課的老師肯定會(huì)是一個(gè)普通話十分的老師,可惜的是張老師的話中帶的口音還是挺重的,但是后來我覺得鑒于這門課最重要的意思所在,老師不一定非要有很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,而需要有個(gè)很負(fù)責(zé)任的`心很對(duì)學(xué)生的教導(dǎo),我覺得這點(diǎn)我對(duì)張老師很滿意。

演講它側(cè)重于人們?cè)诖笸V眾面前的口語表達(dá)能力??诓胖溉苏f話的才能,它側(cè)重于日常生活中人們的口語表達(dá)能力。在今后的人生中我們必須很的學(xué)會(huì)這方面的能力我們才能走的更順。

張老師最后一節(jié)課給我們的教誨我覺得很是,雖然以前也在其他地方看過類似的,但是聽了這些話,心中還是難免有絲凝重,為自己的散漫,為自己的不思進(jìn)取,為自己曾經(jīng)失之交臂的機(jī)會(huì)。張老師其中的倆句話是:“責(zé)任高于一切,成就源于一切”、“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”,我想我會(huì)記住這句話的。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

近年來,隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,口才的重要性也日益凸顯。為了鍛煉和展示自己的口才,我參加了一場(chǎng)名為“口才秀”的比賽。經(jīng)過準(zhǔn)備和演練,我深深感到,這次參賽不僅是對(duì)口才的考驗(yàn),更是對(duì)思維和表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了這一過程后,我從中得到了很多啟示和體會(huì)。

第二段:準(zhǔn)備與素材

在參加口才秀之前,我充分意識(shí)到了準(zhǔn)備的重要性。于是,我開始收集資料、查閱文章、觀察他人演講,以尋找靈感和積累素材。同時(shí),我也練習(xí)了口才技巧,如聲音的控制、肢體的運(yùn)用等。通過這一系列的準(zhǔn)備,我積累了豐富的素材,并逐漸建立起自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

第三段:比賽與挑戰(zhàn)

比賽當(dāng)天,我緊張而期待地站在舞臺(tái)上。在倒計(jì)時(shí)之后,我開始了我的演講。當(dāng)時(shí),緊張的情緒和想法幾乎占據(jù)了我的整個(gè)頭腦,我感到思維混亂、詞不達(dá)意。但我還是盡力讓自己保持鎮(zhèn)定,用最好的狀態(tài)表達(dá)自己。雖然比賽中遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但這些經(jīng)歷讓我更加明白了口才的重要性,也讓我更加堅(jiān)定了自己提升口才的決心。

第四段:反思與成長(zhǎng)

比賽結(jié)束后,我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思。我反思自己在演講中的不足之處,并總結(jié)了一些提升口才的經(jīng)驗(yàn)。首先,我意識(shí)到自己在準(zhǔn)備階段花費(fèi)的時(shí)間不夠充分,導(dǎo)致素材和觀點(diǎn)不夠豐富。其次,我也意識(shí)到自己在演講時(shí)沒有充分地運(yùn)用肢體語言,導(dǎo)致表達(dá)不夠生動(dòng)和有力。通過反思,我意識(shí)到自己需要持續(xù)地努力和提升,以更好地展示自己的口才。

第五段:收獲與展望

通過參加口才秀的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了善于思考和表達(dá)的重要性,更收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我意識(shí)到口才是一個(gè)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的能力,而不是一朝一夕就可以掌握的。下一步,我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)口才的訓(xùn)練和準(zhǔn)備,并積極參加更多的演講比賽和活動(dòng),以提高自己的口才水平。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠在口才上取得更大的進(jìn)步,并在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

總結(jié):

參加口才秀是一次難得的經(jīng)歷,它不僅鍛煉了我的口才和表達(dá)能力,更讓我對(duì)自己有了更深層次的認(rèn)知和發(fā)展。通過準(zhǔn)備、比賽、反思和成長(zhǎng),我明白了口才的重要性和提升口才的必要性。我相信,只要我不斷努力和堅(jiān)持,口才這把利器一定會(huì)成為我攀登人生巔峰的助力。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

我參加了一家口才社,這是我人生中非常重要的經(jīng)歷。在這個(gè)社團(tuán)里,我學(xué)到了很多東西,提高了我的口才和演講能力,也讓我更加自信。今天,我想與大家分享一些我在口才社中的心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)并努力克服

在口才社中,第一次面對(duì)大家講話時(shí),我緊張得不知道該說什么,甚至忘詞。但我堅(jiān)持去上每一次的社團(tuán)活動(dòng),慢慢地,我開始發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)是不夠自信,不敢對(duì)著一群人說話。然后,我就開始認(rèn)真聽取別人的建議,去模仿別人的演講方法和技巧,向他們請(qǐng)教如何表達(dá)并掌控場(chǎng)面。通過辛勤的努力,我終于克服了我的弱點(diǎn),現(xiàn)在我可以自信地站在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾演講。

第三段:學(xué)會(huì)不斷地反思、實(shí)踐和改進(jìn)

在我提高口才和演講能力的過程中,我不僅要學(xué)會(huì)自我反思,還要勇于嘗試不同的表達(dá)方式和演講技巧,不斷地實(shí)踐和改進(jìn)。在口才社的會(huì)議、講座和比賽中,我認(rèn)真聽其他同學(xué)的演講,思考別人的表達(dá)方法和技巧,尋找不足并問詢、請(qǐng)教,使我進(jìn)步地更快、更穩(wěn)定。我相信,只要不斷地反思、實(shí)踐和改進(jìn),我的口才和演講能力將會(huì)不斷地提高。

第四段:學(xué)會(huì)如何說服和影響別人

在口才社中,我學(xué)到了如何說服和影響別人的方法。當(dāng)我在講臺(tái)上演講時(shí),我不只是在講我的想法,還要想辦法讓其他人相信我。透過表情、話語的切入方式,以及適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和音量,我可以讓我的演講更加吸引、有力量,讓觀眾更有興趣聽我的講話,并與我產(chǎn)生共鳴。我發(fā)現(xiàn),通過這些影響技巧,我成為了更優(yōu)秀的演講者,也更加自信了。

第五段:結(jié)論

總之,口才社是我人生中非常有意義的經(jīng)歷,我在這里得到了提高口才和演講能力的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)了懂得自己的弱點(diǎn),并努力克服它們。我也學(xué)會(huì)了如何反思自己,實(shí)踐和改進(jìn),說服和影響別人。通過口才社的成長(zhǎng),我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信的人,了解自己的能力如何影響別人,也更能表達(dá)自己的想法和感受。我相信,口才社給我?guī)淼脑S多人生經(jīng)驗(yàn),是我終生受益的。

口才星課程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

今天醒得特別早,我想應(yīng)該是我的心情有點(diǎn)激動(dòng)吧,大一的時(shí)候上過竹銘計(jì)劃課程,我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù),于是這次懷著有點(diǎn)興奮地心情迎接課程,昨晚睡的時(shí)候,著重地暗示了自己記得早起,于是6點(diǎn)半就醒了,7點(diǎn)起來了。到了課室,已近有很多人坐在課室了,看來很多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來學(xué)習(xí)的。

課程正式開始了,老師首先讓陌生的我們做互動(dòng)活動(dòng),讓我們相互柔肩,其實(shí)是個(gè)陷阱,因?yàn)槲覀冏鐾旰?,她就馬上說我們之間有了肌膚之親了。接著又來了一個(gè)雷人的舉動(dòng),請(qǐng)了一位自愿做試驗(yàn)品的女同學(xué)(a)上去,然后又請(qǐng)了5位不怕犧牲的勇士上去,讓后五位(b)分別和第一位對(duì)話,大概的內(nèi)容是:b:同學(xué)你,像在哪里見過你喲(這句可以自由發(fā)揮,隨便編),我喜歡你耶(這句必須說);a:(自由發(fā)揮)。對(duì)話過程中,我就有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)沒有快點(diǎn)沖上去,鍛煉一下,可是一切都來不及了,只能捶胸跺足了。

實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功后,我們又每個(gè)人都上去向大家問,目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢(shì)、表情等,之后老師就滔滔不絕的`講了將近1個(gè)半鐘,主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢(shì)、表情、舉止等問題,老師講得很,可是我能聽進(jìn)去的不多,因此當(dāng)老師說了一句,如果你們不實(shí)踐、不上來講的話,這門課你是什么也學(xué)不到的時(shí)候,我就來勁了,因?yàn)槲揖褪窍矚g實(shí)踐,而不是只是聽。

讓人心情難以平靜的即興演講開始了,當(dāng)我還在猶豫是否第一個(gè)上場(chǎng)的時(shí)候,就有幾個(gè)爭(zhēng)著沖上去了,結(jié)果我和耶穌(我的伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進(jìn)行演講。每位同學(xué)演講后,老師都會(huì)仔細(xì)耐心的點(diǎn)評(píng),說出優(yōu)缺點(diǎn),這對(duì)我們的演講水平的提高是非常有幫助的,比如我,老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn),我一點(diǎn)也沒有感覺出來,如果沒有他人的指出,也許一輩子都不會(huì)發(fā)現(xiàn),也就無從說起改正、進(jìn)步了。

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