心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗，為未來的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計劃和目標(biāo)。寫心得體會時，要用簡潔明了的語言，避免冗長廢話，突出重點。我們可以從這些心得體會中學(xué)到許多東西，親身感受作者的思考和成長。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇一
第一段：引言（提出觀摩養(yǎng)牛的背景及意義）。
在如今高速發(fā)展的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，養(yǎng)牛業(yè)作為一個重要的分支，不斷吸引著越來越多的人的關(guān)注。為了更好地了解和學(xué)習(xí)養(yǎng)牛技術(shù)，我參加了一次觀摩養(yǎng)牛的活動。此次觀摩對我來說是一次難得的機(jī)會，不僅為我提供了更加直觀的了解養(yǎng)牛的方式，還使我深刻體會到了養(yǎng)牛業(yè)背后的辛勞與付出。
第二段：養(yǎng)牛生產(chǎn)現(xiàn)狀（介紹觀摩活動中的養(yǎng)牛現(xiàn)狀）。
這次觀摩活動我參觀了一家規(guī)模較大的養(yǎng)牛場。這個養(yǎng)牛場位于鄉(xiāng)村之中，占地廣闊。在參觀過程中，我看到了整齊劃一的養(yǎng)殖舍和寬敞的養(yǎng)牛場。養(yǎng)牛場內(nèi)充滿了干凈的稻草，食槽中的飼料十分豐富，并且場地保持著良好的通風(fēng)和排水。同時，還能看到充滿生機(jī)的牛群，它們吃得好、睡得好，給人一種非常安逸和舒適的感覺。
第三段：養(yǎng)牛管理要點（闡述在觀摩中學(xué)到的養(yǎng)牛管理要點）。
觀摩中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛場的管理非常細(xì)致和科學(xué)。首先，飼養(yǎng)員對牛群進(jìn)行了嚴(yán)格的分區(qū)管理，使每個區(qū)域的牛得到了平均的喂養(yǎng)和照顧；其次，飼養(yǎng)員還利用現(xiàn)代科技，比如智能喂食系統(tǒng)、牛群活動監(jiān)測等，來實現(xiàn)更精確、高效的養(yǎng)牛；再次，養(yǎng)牛場在疫苗免疫、疾病防控上做得也相當(dāng)?shù)轿?，定期進(jìn)行防疫，確保牛群的健康。
第四段：養(yǎng)牛經(jīng)營的困難（描述養(yǎng)牛中的困難及面臨的挑戰(zhàn)）。
盡管觀摩中展現(xiàn)出了養(yǎng)牛業(yè)的美好一面，但我也了解到了其中的困難與挑戰(zhàn)。首先，養(yǎng)牛業(yè)需要大量的投資和資金支持，無論是購買優(yōu)質(zhì)的牛種還是購置設(shè)施和設(shè)備，都需要巨大的資金投入；其次，人力資源的問題也是養(yǎng)牛業(yè)面臨的一大難題，需要擁有專業(yè)的飼養(yǎng)員和獸醫(yī)等人才，來進(jìn)行養(yǎng)殖的全程管理；最后，市場需求的不穩(wěn)定性也給養(yǎng)牛業(yè)帶來了壓力，時常存在價格波動和銷售困難，這也需要經(jīng)營者具備一定的市場洞察力和應(yīng)變能力。
第五段：對養(yǎng)牛業(yè)的思考與感悟（總結(jié)體會并展望養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展）。
通過這次觀摩養(yǎng)牛活動，我對養(yǎng)牛業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和理解。養(yǎng)牛業(yè)不僅是一項艱巨的任務(wù)，也是一個龐大的產(chǎn)業(yè)，涉及多個環(huán)節(jié)和因素。在這個過程中，需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，但只有經(jīng)過不斷地努力和創(chuàng)新，才能取得成功。同時，養(yǎng)牛業(yè)正面臨著潛力巨大的市場，消費(fèi)者對于高品質(zhì)的牛肉及牛奶的需求不斷增加，這為養(yǎng)牛業(yè)提供了巨大的發(fā)展空間。因此，我相信，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和管理的不斷改善，養(yǎng)牛業(yè)一定會迎來更加美好的發(fā)展前景。
總結(jié)：通過觀摩養(yǎng)牛，我深刻認(rèn)識到養(yǎng)牛業(yè)中的管理、困難和發(fā)展前景。這次觀摩活動讓我對養(yǎng)牛業(yè)有了更加直觀和深入的了解，并且也使我更加堅定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索養(yǎng)牛技術(shù)的決心。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地適應(yīng)養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展需求，為農(nóng)業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇二
養(yǎng)牛是農(nóng)村常見的一種養(yǎng)殖方式，它不僅可以為農(nóng)民帶來一定的經(jīng)濟(jì)收益，同時也能夠豐富人們的生活。最近，我有幸參觀了一家養(yǎng)牛場，讓我有了更深入的了解和體驗，也感受到了養(yǎng)牛的樂趣。
第二段：環(huán)境觀察
當(dāng)進(jìn)入養(yǎng)牛場時，我注意到飼養(yǎng)牛兒的環(huán)境十分干凈整潔。牛舍內(nèi)部有水槽設(shè)備，牛兒可以隨時飲水。同時，養(yǎng)牛場的牧場也經(jīng)過劃分，根據(jù)不同的育成期和分娩期進(jìn)行區(qū)分，牛兒在不同的牧場進(jìn)行生長和飼養(yǎng)。
第三段：運(yùn)動及飼料觀察
觀察一段時間后，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛場很注重牛兒的運(yùn)動量和飼料。為了保持牛兒的身體健康，工作人員進(jìn)行了充分的運(yùn)動和鍛煉。比如，在室內(nèi)牧場中，牛兒可以自由走動，在室外牧場中，工作人員會定期帶領(lǐng)牛兒進(jìn)行散步。同時，牛的飼料也給其提供了充足的營養(yǎng)。養(yǎng)牛場通過科學(xué)的方法，為牛兒配制了科學(xué)飼料，確保它們的身體健康。
第四段：管理體驗
在養(yǎng)牛場里，管理的方法非常重要。當(dāng)我觀察到有一些牛兒出現(xiàn)了輕微的病情時，工作人員立即對其進(jìn)行了處理，并注重預(yù)防與防治。并且，養(yǎng)牛場內(nèi)還設(shè)有獸醫(yī)站，一旦牛兒出現(xiàn)緊急情況，他們就能馬上采取及時的救治措施。
第五段：個人體會
通過這次觀察，我認(rèn)為養(yǎng)牛不是一項簡單的事情。它需要耐心和技巧，需要農(nóng)民們的不斷研究和改進(jìn)。同時，養(yǎng)牛還需要科學(xué)、合理的管理方法，才能保證牛兒的生長和發(fā)展。我對農(nóng)業(yè)養(yǎng)牛的重要性有了更高的認(rèn)識，也更加明白為農(nóng)民撐腰是一項重要的使命。
總結(jié)
養(yǎng)牛是一項需要付出大量精力和時間的工作。通過這次觀察，我深刻體會到科學(xué)管理的重要性，也深刻認(rèn)識到只有憑借努力和技巧，才能保證牛場的正常運(yùn)營和順利發(fā)展，為農(nóng)戶帶來更好的經(jīng)濟(jì)效益。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
養(yǎng)牛是一項需要耐心和勤奮的工作，也是一種歷史悠久的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。在觀摩養(yǎng)牛的過程中，我深深地感受到了養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)的重要性和養(yǎng)牛人的不易。在這篇文章中，我將分享我的養(yǎng)牛觀摩心得和體會。
第二段：感受（200字）。
在養(yǎng)牛場，我看到了奶牛用它們?nèi)岷偷难凵褡⒁曋r(nóng)民，仿佛在感謝他們的照顧和關(guān)愛；我看到了農(nóng)民們默默地投入著心血和勞動，盡自己最大的努力去照料著這些奶牛；我還看到了牧場的環(huán)境整潔，無論是食品衛(wèi)生還是奶牛的健康都得到了充分的保障。通過這次觀摩，我深刻地理解了農(nóng)民是如何通過其無私的勞動，為我們提供有機(jī)健康的食品的。
第三段：挑戰(zhàn)（300字）。
盡管養(yǎng)牛是一種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，但是養(yǎng)牛行業(yè)面對著許多挑戰(zhàn)。例如，當(dāng)奶牛受到疾病侵襲時，養(yǎng)牛人必須采取必要的策略，確保它們的健康和生產(chǎn)能力；此外，由于牛奶市場的需求不斷增長，農(nóng)民們必須不斷地研究新技術(shù)，以提高生產(chǎn)效益和提高產(chǎn)品質(zhì)量。養(yǎng)牛不僅需要日常的技能和細(xì)心的照顧，還需要勇氣和靈活性，以在行業(yè)的有競爭力的市場中保持領(lǐng)先地位。
第四段：影響（300字）。
養(yǎng)牛不僅僅對農(nóng)民和養(yǎng)牛業(yè)者有影響，它們對整個社會也有著重要的作用。養(yǎng)牛業(yè)通過保證食品安全和為人們提供健康食品，對提高整個社會的健康和生活質(zhì)量做出了巨大的貢獻(xiàn)；同時，養(yǎng)牛業(yè)也產(chǎn)生了許多附加價值，如創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會和對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)等方面。因此，養(yǎng)牛業(yè)不僅是一項傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，更是支持整個社會的重要產(chǎn)業(yè)。
第五段：總結(jié)（200字）。
在了解養(yǎng)牛業(yè)的過程中，我真正地認(rèn)識到了養(yǎng)牛人的努力和不屈不撓的精神。他們以勤勞、耐心和敬業(yè)的態(tài)度，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的食品和健康的生活方式。我相信，在對養(yǎng)牛行業(yè)的不斷研究和支持下，養(yǎng)牛業(yè)將會繼續(xù)發(fā)展，不斷為我們的社會做出貢獻(xiàn)。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇四
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇六
觀摩養(yǎng)牛是一次難得的機(jī)會，讓我對畜牧業(yè)有了更深入的了解。通過這次觀摩，我深刻體會到了養(yǎng)牛的重要性以及養(yǎng)牛需要的專業(yè)技術(shù)和良好管理。同時，我也意識到了養(yǎng)牛業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)和困難。在這篇文章中，我將分享我觀摩養(yǎng)牛的心得和體會。
首先，觀摩養(yǎng)牛讓我意識到了養(yǎng)牛對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。養(yǎng)牛業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，不僅可以提供人們所需的牛奶、肉類產(chǎn)品，還能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮。在觀摩中，我看到了一座現(xiàn)代化的養(yǎng)牛場，牛舍整潔有序，配備了先進(jìn)的設(shè)備。這充分說明了養(yǎng)牛業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展對于提高養(yǎng)牛效益和產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。
其次，觀摩養(yǎng)牛讓我了解到了養(yǎng)牛所需的專業(yè)技能和管理方法。養(yǎng)牛需要對牛的生長周期、飼料營養(yǎng)和疾病防控等方面有專業(yè)的知識。在養(yǎng)牛場中，工作人員對牛的健康狀況進(jìn)行了細(xì)致的觀察和記錄。他們關(guān)注一頭牛從出生到長大的每個環(huán)節(jié)，并對其進(jìn)行科學(xué)的飼養(yǎng)和管理。在觀摩中，我還學(xué)到了一些與養(yǎng)牛相關(guān)的技術(shù)，比如牛的配種和繁殖技術(shù)，這對于提高養(yǎng)牛效益和培育優(yōu)質(zhì)品種具有重要意義。
再次，觀摩養(yǎng)牛讓我認(rèn)識到了養(yǎng)牛業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和困難。養(yǎng)牛受到多種因素的影響，比如飼料的供應(yīng)、疾病的爆發(fā)、市場需求的波動等。在觀摩中，我看到了一些生病的牛，工作人員正竭盡全力進(jìn)行治療和防控。他們告訴我，疾病防控是養(yǎng)牛業(yè)的重要一環(huán)，需要持續(xù)關(guān)注和適時采取措施。此外，養(yǎng)牛業(yè)還面臨著市場波動的風(fēng)險，比如牛肉價格的下跌，可能導(dǎo)致養(yǎng)牛戶的收益下降。這些挑戰(zhàn)和困難需要養(yǎng)牛戶和相關(guān)部門共同努力解決。
最后，觀摩養(yǎng)牛給我留下了深刻的印象，讓我明白了養(yǎng)牛對于農(nóng)業(yè)的重要性和養(yǎng)牛所需的專業(yè)知識和技能。作為一個普通人，我也可以為養(yǎng)牛業(yè)做一些貢獻(xiàn)。我可以多關(guān)注養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展和問題，提供一些建議和支持。此外，我還可以選擇購買來自良好養(yǎng)殖環(huán)境的牛產(chǎn)品，支持優(yōu)質(zhì)品牌。通過這些方式，我相信我也能為養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
總之，通過觀摩養(yǎng)牛，我深刻體會到了養(yǎng)牛的重要性以及養(yǎng)牛需要的專業(yè)知識和技能。養(yǎng)牛是一項艱巨而有意義的工作，養(yǎng)牛戶和相關(guān)部門需要共同努力，解決面臨的挑戰(zhàn)和困難。我相信，通過我們每個人的努力，養(yǎng)牛業(yè)一定會迎來更好的發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇七
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字。扣住關(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認(rèn)識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇八
在現(xiàn)代城市生活中，人們逐漸遠(yuǎn)離自然，對于養(yǎng)殖行業(yè)也缺乏了解。為了讓城市居民了解養(yǎng)牛行業(yè)，近日舉辦了一次外出觀摩養(yǎng)?；顒樱屛疑羁腆w驗到了養(yǎng)牛行業(yè)的悲歡離合。
第二段：充分的準(zhǔn)備
參加此次活動，我提前做了充足的準(zhǔn)備。我在網(wǎng)上搜索資料，翻閱相關(guān)書籍，做了充足的思想準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備了一些簡單的問題，以便隨時向農(nóng)民朋友們請教。
第三段：美好而殘酷的現(xiàn)實
我們首先參觀的是一個現(xiàn)代化的養(yǎng)殖場，這里的設(shè)施十分齊全，管理模式也很先進(jìn)。我們看到了干凈衛(wèi)生的畜棚，精心制作的飼料，還有高科技的設(shè)備。然而，我們也看到了動物們在狹小的空間里生活，在養(yǎng)殖、屠宰過程中的無助和痛苦。這讓我們深刻地認(rèn)識到了養(yǎng)牛行業(yè)的殘酷性和挑戰(zhàn)困難。
第四段：學(xué)到的經(jīng)驗
在親身參與體驗過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。比如，在飼養(yǎng)期間要注意維生素、微量元素和飼料的配合，應(yīng)對不同的天氣變化應(yīng)有不同的飼養(yǎng)方式，且要時刻關(guān)注動物的健康和精神狀態(tài)。同時，我也發(fā)現(xiàn)這些從業(yè)者，他們雖然辛苦，但是充滿了對養(yǎng)牛的熱愛和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩養(yǎng)?；顒樱覍︷B(yǎng)牛行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解。盡管在養(yǎng)殖過程中，有顧慮和挑戰(zhàn)，但是我們的農(nóng)民朋友們一直堅持著，他們用汗水和付出贏得了更多的成果和榮耀。希望我們城市居民也能多關(guān)注、學(xué)習(xí)、支持他們，共同建設(shè)美好的新鄉(xiāng)村。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇九
最近，我參觀了一家規(guī)模較大的養(yǎng)牛場，并對養(yǎng)牛的過程進(jìn)行了深入觀摩。通過此次觀摩，我對養(yǎng)牛行業(yè)的運(yùn)作以及養(yǎng)牛人員的辛勤努力有了更深入的了解。在接下來的文章中，我將分享我對養(yǎng)牛過程的觀察和體會。
第二段：養(yǎng)牛場的規(guī)模與建設(shè)。
這家養(yǎng)牛場擁有寬敞的場地，能夠容納大量的奶牛。牛舍按照科學(xué)的設(shè)計建造，保證了牛群的生活質(zhì)量。每個牛舍都有充足的空間供奶?；顒?，并配備了自動喂食和喂水設(shè)備，保證了奶牛的飲食和水源。此外，養(yǎng)牛場還有專門的獸醫(yī)站，定期為奶牛進(jìn)行體檢和疾病預(yù)防，保障了牛群的健康狀況。
第三段：養(yǎng)牛過程的觀察。
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)牛人員非常細(xì)心地照顧著每一頭奶牛。每天定時的喂食、飲水和搔背讓奶牛保持良好的身體狀態(tài)。他們還使用專業(yè)的農(nóng)藥和消毒液對牛舍進(jìn)行清潔和殺菌，減少奶牛感染疾病的風(fēng)險。另外，工作人員還負(fù)責(zé)收集、儲存和處理奶牛的糞便，確保環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
第四段：養(yǎng)牛創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用。
該養(yǎng)牛場還運(yùn)用了一些創(chuàng)新的技術(shù)來提高養(yǎng)牛效率和奶牛的產(chǎn)奶質(zhì)量。我看到他們使用了有機(jī)無土栽培技術(shù)，種植了牛飼料，這樣奶牛就能獲得更加均衡和有營養(yǎng)的飲食。此外，他們還引進(jìn)了自動化擠奶系統(tǒng)，能夠減少手動操作的時間和人力成本，提高擠奶效率。這些創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，不僅提高了生產(chǎn)效率，也減少了對環(huán)境的壓力。
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我深刻感受到了養(yǎng)牛人員的辛勤努力和對奶牛的愛護(hù)。他們在照顧奶牛的同時，也積極采用新技術(shù)提高了養(yǎng)牛效率和產(chǎn)奶質(zhì)量。這種專業(yè)化和科學(xué)化的管理，不僅有益于奶牛的健康和幸福，也使得養(yǎng)牛行業(yè)更加具有競爭力和可持續(xù)發(fā)展。在未來，我認(rèn)為養(yǎng)牛業(yè)應(yīng)該繼續(xù)推動創(chuàng)新，提升科技含量，以滿足人們對優(yōu)質(zhì)健康奶制品的需求。
總結(jié)：
通過觀摩養(yǎng)牛過程，我增加了對養(yǎng)牛行業(yè)的了解，親眼見證了養(yǎng)牛人員為保護(hù)奶牛健康所做出的努力。同時，我也看到了養(yǎng)牛創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用對行業(yè)發(fā)展的重要作用。養(yǎng)牛行業(yè)需要科學(xué)管理、專業(yè)化運(yùn)作，在保護(hù)奶牛福利的同時，提高產(chǎn)奶效率和質(zhì)量，以適應(yīng)市場需求的變化。我希望未來能見證養(yǎng)牛行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，并為之作出一些貢獻(xiàn)。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十
在農(nóng)村，養(yǎng)牛是一項重要的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動。日前，本人參加了一次養(yǎng)牛觀摩活動，對養(yǎng)牛的知識有了更深的了解，也得到了一些有益的體會和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)了解養(yǎng)牛知識。
通過觀摩，我了解到了養(yǎng)牛的基本常識。養(yǎng)牛是一項需要細(xì)致耐心的工作，需要注意飼料的搭配、環(huán)境的衛(wèi)生清潔等等。養(yǎng)牛要有充足的草地、飼料、清水等基礎(chǔ)條件。此外，還需要配備專業(yè)的人員，定期進(jìn)行獸醫(yī)保健和疫苗注射等工作。只有這樣，才能確保養(yǎng)?；顒拥捻樌M(jìn)行，獲得最大的收益。
第三段：感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。
觀摩之后，我深刻地感受到了養(yǎng)牛工作的艱辛。從早到晚，要保持駐場巡邏，檢查牛舍的各項設(shè)施。需要定期喂養(yǎng)、打掃清潔和防疫，尤其是在夏季高溫期間，要更加密切注意和照顧牛的健康情況。養(yǎng)牛還需要考慮到災(zāi)害的影響，比如洪水和疫情等等。只有不斷關(guān)注和照料，才能有更好的收益和成果。
第四段：養(yǎng)牛帶來的好處。
養(yǎng)牛雖然辛苦，但也帶來了很多好處。首先，養(yǎng)牛能夠提供優(yōu)質(zhì)的牛奶、肉和皮毛等產(chǎn)品，滿足了市場、個人等的需求。其次，養(yǎng)牛也可以成為家庭收入的重要來源，提高了農(nóng)村居民的生活水平。還有，養(yǎng)牛的活動可以促進(jìn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和田間勞動力的就業(yè)，拓寬農(nóng)民的收入渠道。可以說，養(yǎng)牛具有多方面的價值和重要作用。
第五段：結(jié)尾。
總體來看，參加養(yǎng)牛觀摩活動是一次難得的經(jīng)歷。通過觀摩，我不僅學(xué)習(xí)到了不少的養(yǎng)牛知識，還感受到了養(yǎng)牛工作的辛苦和價值。相信通過多次參與養(yǎng)?；顒樱覀兡軌蚋玫乩斫馊粘Ｉ钪械霓r(nóng)業(yè)活動和農(nóng)民勞動的重要性，更好地推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化和發(fā)展，為人民生活帶來更好的變化和進(jìn)步。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十一
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴(kuò)大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實驗材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報的時候也只能面向個別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認(rèn)識到抽象邏輯認(rèn)識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實驗材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個實驗順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十三
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強(qiáng)人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說教學(xué)的語言有語文味兒，就連批評學(xué)生，罵學(xué)生都要有語文味兒，讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細(xì)讀和深讀，因為文本就是語文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡牵犃藢＜覀兊闹v座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進(jìn)中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進(jìn)中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進(jìn)的瘋態(tài)，還揣摩出范進(jìn)此時的心態(tài)，感悟出范進(jìn)中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”一句中“一痕”“一點”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當(dāng)時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達(dá)成這些教學(xué)目標(biāo)，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細(xì)讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。一是要實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說出自己的看法時，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學(xué)生的性格，可能還會改變一個學(xué)生的一生，因為學(xué)生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學(xué)流程設(shè)計就充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點燃學(xué)生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學(xué)生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐和創(chuàng)新。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十四
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十五
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學(xué)習(xí)機(jī)會既難得又寶貴，我認(rèn)真對待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學(xué)、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
觀摩養(yǎng)牛心得體會篇十六
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細(xì)介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會，通過觀摩學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。
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