總結(jié)是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納的方式，可以提升我們的理解和記憶能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重突出問(wèn)題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫(xiě)作水平。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇一
ECCV是一種綜合訓(xùn)練方法，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。在我參與ECCV訓(xùn)練后，我深感到這種訓(xùn)練對(duì)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助極大。通過(guò)這種綜合訓(xùn)練，我不僅能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，還能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，掌握各種表達(dá)技巧，為以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性。
在ECCV訓(xùn)練中，聽(tīng)力訓(xùn)練占據(jù)了非常重要的位置。通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，我能夠逐漸提高我的聽(tīng)力水平。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)不清楚英語(yǔ)中的細(xì)節(jié)，但是通過(guò)反復(fù)聽(tīng)和訓(xùn)練，我的聽(tīng)力逐漸提高，能夠更好地理解英語(yǔ)原文的含義。聽(tīng)力訓(xùn)練不僅提高了我的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，還培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的敏感度和快速理解英語(yǔ)信息的能力。
第三段：口語(yǔ)訓(xùn)練的重要性。
在ECCV訓(xùn)練中，口語(yǔ)訓(xùn)練也占據(jù)了重要的位置。通過(guò)參與各種口語(yǔ)練習(xí)和討論，我不僅能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠更好地與他人進(jìn)行交流。這種口語(yǔ)訓(xùn)練不僅鍛煉了我的英語(yǔ)口語(yǔ)流利度和自信心，還提高了我的思維能力和說(shuō)服力。我通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，掌握了很多有效的表達(dá)技巧，使我在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。
第四段：閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練的重要性。
在ECCV訓(xùn)練中，閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練也是非常重要的一環(huán)。通過(guò)閱讀大量的英語(yǔ)原文、報(bào)紙雜志和相關(guān)文獻(xiàn)，我能夠提高自己的閱讀理解能力和詞匯量。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高自己的寫(xiě)作能力。閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練使我對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用更加熟練，為將來(lái)的留學(xué)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：ECCV訓(xùn)練給我?guī)?lái)的改變。
通過(guò)ECCV訓(xùn)練，我的英語(yǔ)能力得到了顯著提高。我不僅能夠更好地理解英語(yǔ)原文，而且能夠自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我也意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。ECCV訓(xùn)練不僅提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方法，而且激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)ECCV訓(xùn)練的經(jīng)歷，我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧有了更深入的理解，為以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：通過(guò)參與ECCV訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識(shí)到綜合訓(xùn)練對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的綜合訓(xùn)練，我能夠全面提高我的英語(yǔ)能力，并且在實(shí)踐中不斷提升自己的英語(yǔ)水平。ECCV訓(xùn)練為我提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我能夠更好地掌握英語(yǔ)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愿意繼續(xù)努力，不斷提升自己的英語(yǔ)能力。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇二
近年來(lái)，隨著國(guó)際交流的加強(qiáng)和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，英語(yǔ)已成為世界上最重要的語(yǔ)言之一。為了更好地與世界各地的人交流，許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而，一些學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常遇到發(fā)音困難。為了克服這個(gè)問(wèn)題，正音訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我深感正音訓(xùn)練的重要性，并從中獲得了很多收獲。本文將通過(guò)五段式的方式，分享我對(duì)正音訓(xùn)練的個(gè)人體會(huì)和感悟。
首先，在開(kāi)始正音訓(xùn)練之前，我意識(shí)到發(fā)音習(xí)慣是我英語(yǔ)發(fā)音存在問(wèn)題的主要原因。在母語(yǔ)的影響下，我們往往會(huì)習(xí)慣將漢語(yǔ)的發(fā)音方式應(yīng)用于英語(yǔ)，這就導(dǎo)致了一些發(fā)音錯(cuò)誤和口語(yǔ)不流利。因此，想要在英語(yǔ)發(fā)音上得到改進(jìn)，就要從根源上解決這個(gè)問(wèn)題。正音訓(xùn)練正是為此而設(shè)立的，它通過(guò)糾正錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣，幫助學(xué)習(xí)者形成標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。
其次，正音訓(xùn)練對(duì)我的英語(yǔ)口語(yǔ)演講能力有了極大的提升。我曾參加一個(gè)為期兩個(gè)月的正音訓(xùn)練班，每周一次的課程包括發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過(guò)不斷地大聲朗讀和模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，我得以提高發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度，減少了很多發(fā)音方面的尷尬。更重要的是，通過(guò)訓(xùn)練，我逐漸擺脫了對(duì)漢語(yǔ)發(fā)音的依賴，能夠更好地將英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際生活中。我在班級(jí)演講比賽中以自信而流利的英語(yǔ)演講摘得桂冠，正是得益于正音訓(xùn)練的幫助。
第三，正音訓(xùn)練讓我更加細(xì)致入微地注意英語(yǔ)發(fā)音中的重音和節(jié)奏。英語(yǔ)作為一門(mén)重視音調(diào)和韻律的語(yǔ)言，不同音節(jié)的強(qiáng)弱和節(jié)奏變化對(duì)于理解和流利的口語(yǔ)表達(dá)至關(guān)重要。通過(guò)正音訓(xùn)練，我學(xué)習(xí)到了一系列技巧和規(guī)則，比如重讀音節(jié)的發(fā)音要更清晰有力，非重讀音節(jié)則需要輕輕抑揚(yáng)頓挫。同時(shí)，在訓(xùn)練中，我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)英語(yǔ)的韻律，咬字準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。這不僅讓我在英語(yǔ)口語(yǔ)中更具表達(dá)力，也提高了我的聽(tīng)力理解能力。
第四，正音訓(xùn)練在一定程度上改變了我的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。在接受正音訓(xùn)練之前，我總是將學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音看作是一件枯燥乏味的事情，因?yàn)榇嬖谥N種難題和挑戰(zhàn)。然而，在正音訓(xùn)練中，老師和同學(xué)們的熱情和耐心給了我很大的動(dòng)力和鼓舞，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。我悟到了學(xué)習(xí)發(fā)音不僅僅是為了應(yīng)付考試和達(dá)到表面的要求，更是為了真正與外國(guó)友人交流，提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。這讓我從心底里喜歡上了發(fā)音練習(xí)，不再害怕挑戰(zhàn)，而是愿意通過(guò)發(fā)音的不斷改進(jìn)來(lái)提高自己。
最后，正音訓(xùn)練給了我更加廣闊的視野和更自信的態(tài)度。通過(guò)正音訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了正確的發(fā)音，還了解到了許多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)。這讓我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，并愿意去了解英語(yǔ)發(fā)音的更深層次。同時(shí)，通過(guò)正音訓(xùn)練，我逐漸擺脫了發(fā)音不準(zhǔn)確可能引發(fā)的尷尬和擔(dān)心，對(duì)英語(yǔ)的自信也隨之增強(qiáng)。在國(guó)際交流中，我能夠更好地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行有效的溝通。這一切，都得益于正音訓(xùn)練。
總結(jié)而言，正音訓(xùn)練是一種非常有效的學(xué)習(xí)發(fā)音的方法。通過(guò)正音訓(xùn)練，我真正體會(huì)到了英語(yǔ)發(fā)音的重要性，并取得了顯著的進(jìn)步。正音訓(xùn)練使我更加自信地面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高了聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)感，為將來(lái)的國(guó)際交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)積極參與正音訓(xùn)練，不斷探索和提高自己的發(fā)音水平。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇三
英語(yǔ)綜合訓(xùn)練是提高英語(yǔ)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的綜合訓(xùn)練實(shí)踐，我從中獲益良多。在這里，我不僅提高了英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
第二段：聽(tīng)力和口語(yǔ)方面的提升。
英語(yǔ)綜合訓(xùn)練中，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練。通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，我學(xué)會(huì)了辨別常用詞匯的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握。在課堂上，老師以及同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)都讓我受益匪淺。多次的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，使我更加自信地運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)，我的口語(yǔ)能力不斷提高。
第三段：閱讀和寫(xiě)作方面的進(jìn)步。
英語(yǔ)綜合訓(xùn)練中，閱讀和寫(xiě)作是重要的內(nèi)容。通過(guò)大量的閱讀練習(xí)，我不僅擴(kuò)充了詞匯量，還提高了閱讀理解能力。在寫(xiě)作方面，通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的共同討論，我學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言，如何寫(xiě)出地道的英語(yǔ)句子。我的寫(xiě)作水平也有了明顯的提高。
第四段：學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握。
在英語(yǔ)綜合訓(xùn)練中，我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，在課下我會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行聽(tīng)力材料的聽(tīng)寫(xiě)，這能夠幫助我記憶單詞和短語(yǔ)；在聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地關(guān)注生詞，通過(guò)上下文推測(cè)出詞義；在寫(xiě)作時(shí)，我喜歡使用在線語(yǔ)法檢查工具，以糾正一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些方法和技巧的靈活運(yùn)用，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
總之，英語(yǔ)綜合訓(xùn)練讓我受益匪淺。通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，我提高了英語(yǔ)能力。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)，我掌握了一些寫(xiě)作技巧和閱讀方法。通過(guò)學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握，我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。這一學(xué)期的綜合訓(xùn)練讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，也更加堅(jiān)定了我提高英語(yǔ)能力的決心。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提升自己的綜合英語(yǔ)素質(zhì)。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇四
英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，增加對(duì)英語(yǔ)的自信心。初中一年級(jí)的學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，往往存在口語(yǔ)表達(dá)能力不足的問(wèn)題，所以英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)于他們來(lái)說(shuō)尤為重要。在我的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中，我深刻地體會(huì)到了訓(xùn)練的重要性和好處。
第二段：訓(xùn)練過(guò)程的實(shí)際操作和遇到的困難
我的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練主要以課堂上的口語(yǔ)練習(xí)為主，包括角色扮演、討論話題等。在這些練習(xí)中，我往往會(huì)面臨很多困難，比如字詞的不熟練、語(yǔ)法錯(cuò)誤、語(yǔ)速過(guò)快等等。這些問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是巨大的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，我逐漸克服了這些困難。我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)大量的實(shí)際操作和不斷的練習(xí)，才能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段：訓(xùn)練中的體會(huì)和收獲
在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的口語(yǔ)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。我能夠更加流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)，用更多的詞匯和短語(yǔ)來(lái)豐富我的表達(dá)。同時(shí)，我也更加會(huì)用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)幫助自己的表達(dá)，使得我和聽(tīng)眾之間的溝通更加順暢。我逐漸不再害怕和陌生人交談，而是能夠積極參與到英語(yǔ)口語(yǔ)交流中去。
第四段：對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和建議
通過(guò)我的口語(yǔ)訓(xùn)練經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)訓(xùn)練的重要性和必要性?？谡Z(yǔ)是語(yǔ)言交流的核心，只有通過(guò)實(shí)際的口語(yǔ)訓(xùn)練才能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言的真正運(yùn)用能力。因此，我建議學(xué)生們?cè)诔跻坏挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中要重視口語(yǔ)訓(xùn)練，多參加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話和交流。同時(shí)，還可以通過(guò)多聽(tīng)英語(yǔ)原版的聽(tīng)力材料，模仿和背誦一些常用的口語(yǔ)表達(dá)，提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。只有通過(guò)實(shí)踐和努力，才能夠真正提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)
通過(guò)初一的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還增加了對(duì)英語(yǔ)的興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高自己的發(fā)音和語(yǔ)感。我還計(jì)劃報(bào)名參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽，增加自己的實(shí)際口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。我相信只要堅(jiān)持下去，我的英語(yǔ)口語(yǔ)一定會(huì)越來(lái)越好。
總之，初一的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)訓(xùn)練，我克服了很多困難，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，也樹(shù)立了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。我非常感激這段訓(xùn)練經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)和收獲，也期待在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷提高自己的口語(yǔ)水平。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇五
英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要部分。在訓(xùn)練過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了一些方法和技巧，這里將分享我的心得體會(huì)，以期對(duì)大家有所幫助。
第一段：正確認(rèn)識(shí)口語(yǔ)訓(xùn)練的重要性
口語(yǔ)訓(xùn)練在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要。通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，我們可以提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心和應(yīng)對(duì)場(chǎng)景的能力。不管是口語(yǔ)考試還是日常交流，在口語(yǔ)方面的表現(xiàn)都是很重要的。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須注重口語(yǔ)訓(xùn)練，才能獲得更好的效果。
第二段：建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以大大提高學(xué)習(xí)效果。首先，要選擇安靜舒適的地方進(jìn)行練習(xí)，避免影響和干擾。其次，要選擇合適的時(shí)間，比如在閑暇時(shí)間、在家中或在空曠的公園中等。當(dāng)然，最重要的是注意避免干擾和打擾。
第三段：培養(yǎng)自信心
培養(yǎng)自信心是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練十分重要的部分。在開(kāi)始訓(xùn)練前，要充分認(rèn)識(shí)到自己的水平和能力，在練習(xí)過(guò)程中注重積累和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，要堅(jiān)持做口語(yǔ)練習(xí)，多說(shuō)多練，不怕出錯(cuò)，并不斷提高自己的水平。這樣，在接下來(lái)的練習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的表現(xiàn)越來(lái)越出色，也更加自信。
第四段：創(chuàng)新和多樣化的練習(xí)方法
要有相應(yīng)的方法來(lái)實(shí)施英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新和多樣化的方法可以提高學(xué)習(xí)效果。比如，可以通過(guò)模仿、口語(yǔ)訓(xùn)練軟件、聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)等多種方式來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ)。在實(shí)施這些方法時(shí)，要避免重復(fù)和單調(diào)，不斷挑戰(zhàn)自己和提高自己的水平。
第五段：多交流，多聽(tīng)取反饋意見(jiàn)
英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練很重要的一個(gè)方面是交流和互動(dòng)。在練習(xí)中，要積極與他人交流，多參加同桌練習(xí)和集體訓(xùn)練。通過(guò)討論和交流，我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，找到自己的不足之處，并得到建議和幫助。同時(shí)，要聽(tīng)取他人的反饋意見(jiàn)，這不僅能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，還可以及時(shí)糾正和調(diào)整自己的態(tài)度和練習(xí)方法。
總之，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練不僅是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，也是成為一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必要條件。我們必須重視口語(yǔ)訓(xùn)練，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)自信心，不斷創(chuàng)新和多樣化的練習(xí)方法，并多交流、多聽(tīng)取反饋意見(jiàn)。只有這樣，我們才能不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)水平，讓自己成為一個(gè)真正的英語(yǔ)達(dá)人。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇六
首先，我要感謝英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了許多的知識(shí)和樂(lè)趣。這些年來(lái)，我一直在努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是我對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的心得體會(huì)。
第一段：制定計(jì)劃
要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，首先要有一個(gè)明確的計(jì)劃。我通常會(huì)制定一個(gè)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間表，安排每天幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，我會(huì)制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如學(xué)習(xí)新單詞、模仿口音、強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等等。制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助你更有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免被束縛和浪費(fèi)時(shí)間。
第二段：模仿口音
模仿口音是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中不可或缺的部分。我會(huì)尋找一些專門(mén)模仿英美標(biāo)準(zhǔn)音的視頻或者錄音，聽(tīng)著重復(fù)練習(xí)，直到自己能夠發(fā)出近似的音調(diào)。跟讀可以幫助我們更好地掌握發(fā)音和連讀規(guī)則，提高聽(tīng)力和語(yǔ)音感知能力。另外，通過(guò)模仿名人的口音，還可以學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂驼Z(yǔ)言特征。
第三段：創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練重要的一部分。我們可以嘗試使用英語(yǔ)與外國(guó)人交流，或者聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、看英語(yǔ)電視節(jié)目等。在個(gè)人時(shí)間中，我們可以通過(guò)各種方式鍛煉自己的口語(yǔ)能力，如閱讀英文原著、進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)和翻譯，甚至就是與自己進(jìn)行日常會(huì)話來(lái)鍛煉口語(yǔ)能力。創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境可以讓我們更好地適應(yīng)英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：克服內(nèi)心恐懼
很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)過(guò)程中會(huì)面臨內(nèi)心恐懼。我曾經(jīng)也有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)最好的方法就是勇敢地面對(duì)和克服。只有勇于與他人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，才能更好地提升自己的口語(yǔ)能力。我們可以嘗試參加口語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，與他人進(jìn)行對(duì)話。克服內(nèi)心恐懼需要勇氣和實(shí)踐，但卻是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的重要手段。
第五段：持之以恒
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要持之以恒的努力。我們應(yīng)該保持每天進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的習(xí)慣，并且不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的口語(yǔ)方法和技巧。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該耐心和堅(jiān)定，不妥協(xié)，不放棄。只有堅(jiān)持大于一切，才有可能在英語(yǔ)口語(yǔ)領(lǐng)域中取得真正的進(jìn)步和突破。
總而言之，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，需要我們不斷地努力和堅(jiān)持。只有制定明確的計(jì)劃，模仿口音，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，克服內(nèi)心恐懼和持之以恒，才能更好地提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，享受到語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣和便利。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇七
實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！回顧這8天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetimeit’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足?？傊?，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的老師。
我在大學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)。專業(yè)課和選修課讓我對(duì)于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難。實(shí)訓(xùn)的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報(bào)關(guān)等等之類(lèi)相關(guān)的知識(shí)。坦白的說(shuō)第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?shū)啃，因?yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔遥ㄎ胰サ哪嵌螘r(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季）。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會(huì)。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來(lái)教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校，時(shí)間一到，老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊，眼觀六路。耳聽(tīng)八方。首先我通過(guò)眼睛看，嘴巴問(wèn)，動(dòng)手操作，對(duì)于掃描，打印，傳真有了一定的了解。
通過(guò)幾次的實(shí)踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái)。我的地理優(yōu)勢(shì)也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作，給他們分了不少工作量。我與此同時(shí)，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容，不懂的就記錄下來(lái)，百度一下，或者問(wèn)問(wèn)師傅。一般他們都是很樂(lè)意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(zhǎng)期的策略。所以我請(qǐng)求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容，等我差不多知道后，她讓我開(kāi)始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fobshanghai/ningbo。日本和韓國(guó)的提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國(guó)和加拿大要收取ams費(fèi)用。碼頭收取thc（碼頭操作費(fèi)用）。船主征收cic（集裝箱不平衡附加費(fèi)），一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉(cāng)，報(bào)關(guān)，截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過(guò)商檢后將會(huì)收到處境貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料（進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷(xiāo)單，外銷(xiāo)合同）去海關(guān)報(bào)關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票，裝箱單，銷(xiāo)售合同。出口收匯核銷(xiāo)單用來(lái)辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地。forma和formf的區(qū)別。還有一些術(shù)語(yǔ)的縮寫(xiě)，比如pac，bl，co，lc，cic，thc，fob，cif，cfr，cbm，qty，pcs，ctns，cuft，meas，cad，cod，dp，da等等。一些術(shù)語(yǔ)比如shipper，consignee，notifyparty。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗多，讓我成長(zhǎng)不少。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇八
英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它通過(guò)各種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生得到了豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入，并提高了他們對(duì)英語(yǔ)的理解能力。有效的導(dǎo)入訓(xùn)練不僅可以增加學(xué)生的興趣，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第二段：導(dǎo)入訓(xùn)練的方式和方法。
導(dǎo)入訓(xùn)練的方式和方法多種多樣，例如：通過(guò)圖片、視頻、歌曲等多媒體形式展示英語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)講故事、唱歌、做游戲等活動(dòng)呈現(xiàn)語(yǔ)言交流情境，通過(guò)練習(xí)口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀等技巧提升語(yǔ)言能力。這些方法都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維方式，幫助他們更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：導(dǎo)入訓(xùn)練的實(shí)施效果。
導(dǎo)入訓(xùn)練的實(shí)施效果明顯，學(xué)生在接觸到豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入后，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情高漲。他們更加主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極提問(wèn)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，導(dǎo)入訓(xùn)練還能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生具備了與外國(guó)人進(jìn)行溝通交流的基礎(chǔ)。
第四段：導(dǎo)入訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題及解決方法。
在導(dǎo)入訓(xùn)練中，也會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如：學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，課堂時(shí)間不足等。針對(duì)這些問(wèn)題，教師可以通過(guò)分級(jí)教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同水平設(shè)置不同的任務(wù)；增加課堂時(shí)間，增加課后練習(xí)等方式來(lái)解決。同時(shí)，學(xué)生也可以自主學(xué)習(xí)，積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，提高自己的英語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，它通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和方法，幫助學(xué)生得到了豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言輸入，并提高了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。雖然在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，但通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，這些問(wèn)題都能夠得到解決。我相信，在不斷的導(dǎo)入訓(xùn)練中，我們的英語(yǔ)水平會(huì)得到更大的提升。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇九
英語(yǔ)是如今全球通用的語(yǔ)言，而許多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)常存在訓(xùn)練不夠、水平不穩(wěn)定等問(wèn)題。本文旨在分享我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的心得體會(huì)，希望對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友有所幫助。
第二段：閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練。
英語(yǔ)的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。在我的訓(xùn)練中，我經(jīng)常選擇閱讀一些英文雜志、新聞和小說(shuō)，同時(shí)結(jié)合聽(tīng)力訓(xùn)練，如聽(tīng)英語(yǔ)新聞廣播、看英語(yǔ)影視劇等。在訓(xùn)練中，要注意聽(tīng)力和口語(yǔ)的配合，逐漸提高語(yǔ)感和表達(dá)能力。
第三段：口語(yǔ)練習(xí)。
口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的方面之一。訓(xùn)練口語(yǔ)可以考慮組隊(duì)或者找一位外教進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。在訓(xùn)練中，要留意正確的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，多訓(xùn)練口語(yǔ)實(shí)力才能得到長(zhǎng)足的提高。
第四段：寫(xiě)作練習(xí)。
英語(yǔ)寫(xiě)作是提高英語(yǔ)能力的另一種方式，寫(xiě)作練習(xí)可以適當(dāng)擴(kuò)充寫(xiě)作的素材和圖片。平時(shí)可以寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)日記、寫(xiě)寫(xiě)英語(yǔ)小說(shuō)等，從中逐漸積累表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，多參考一些標(biāo)準(zhǔn)的英文文章，學(xué)習(xí)如何用英文書(shū)寫(xiě)清楚的表達(dá)。
第五段：總結(jié)。
提高英語(yǔ)水平需要不斷訓(xùn)練和養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不同的訓(xùn)練方式可以起到互相補(bǔ)充的作用。閱讀和聽(tīng)力能夠鍛煉理解能力，口語(yǔ)和寫(xiě)作訓(xùn)練則能夠提升表達(dá)和思維能力。最終目標(biāo)是能夠熟練掌握英語(yǔ)，流利交流。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇十
家務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)提高自己英語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)，通過(guò)參與家務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，能夠鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。我在學(xué)校的英語(yǔ)角得知了這個(gè)活動(dòng)，一直想借此機(jī)會(huì)提高自己的英語(yǔ)能力。于是我報(bào)名參與了家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練課程，這個(gè)過(guò)程中我收獲了很多。
開(kāi)始的時(shí)候，參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)。首先，家務(wù)活動(dòng)通常涉及到很多具體的動(dòng)作和實(shí)物，而這些我并不熟悉，對(duì)于一些家務(wù)用品的名稱我也不太了解。這就給理解和記憶帶來(lái)了困難，給我增加了學(xué)習(xí)的難度。其次，家務(wù)活動(dòng)通常需要和他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，在訓(xùn)練的過(guò)程中我需要和其他參與者一起配合，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和應(yīng)對(duì)策略。
面對(duì)家務(wù)英語(yǔ)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我開(kāi)始主動(dòng)尋找家務(wù)活動(dòng)的背景知識(shí)，了解一些家務(wù)用品的名稱和用法，這樣在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)能夠更加順利地理解和記憶。其次，在與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作時(shí)，我努力提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，盡量積極參與和發(fā)言，以便更好地和其他參與者配合。
通過(guò)參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，還學(xué)到了很多關(guān)于家務(wù)的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了正確使用和說(shuō)出一些家務(wù)用品的名稱，能夠更加自如地進(jìn)行家務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)和其他參與者的互動(dòng)，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，這對(duì)于我今后的工作和生活中也是很有幫助的。
第五段：總結(jié)體會(huì)和對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望。
通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用和參與實(shí)踐，才能真正提高自己的英語(yǔ)能力。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了希望和信心，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)能力，并尋找更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，以提升自己的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，讓英語(yǔ)成為我生活和工作的得力工具。
以上就是我參與家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的心得體會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還學(xué)到了很多有關(guān)家務(wù)的知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇十一
每年都有數(shù)以百計(jì)的學(xué)生給我發(fā)電子郵件，要我就接受教育給他們提建議。他們想知道該學(xué)些什么，或者可不可以從大學(xué)輟學(xué)，因?yàn)槲揖蜎](méi)有讀完大學(xué)。
也有不少家長(zhǎng)給我寫(xiě)信，為子女尋求指導(dǎo)。他們問(wèn)：“我們?cè)鯓硬拍馨押⒆右虺晒χ?？?/p>
我的基本忠告很簡(jiǎn)單，而且是發(fā)自內(nèi)心的：全力獲得最佳教育，充分利用高中和大學(xué)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。不錯(cuò)，為創(chuàng)建微軟，我未完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不過(guò)輟學(xué)之前我已經(jīng)在哈佛呆了三年，而且我真心希望有一天能重返校園。以前我也說(shuō)過(guò)，誰(shuí)也不應(yīng)該輟學(xué)，除非他堅(jiān)信自己正面臨著一個(gè)一生僅有一次的機(jī)會(huì)，但就算在那個(gè)時(shí)候也還是應(yīng)該深思熟慮。
unit6pa永不放棄。
人們勸他引退，說(shuō)他天分不夠，但是花樣滑冰選手保羅·懷利拒絕放棄。
1992年冬奧會(huì)閉幕后，保羅·懷利抵達(dá)華盛頓。走下飛機(jī)時(shí)，歡迎的人群開(kāi)始鼓掌。他差點(diǎn)停下了腳步。誰(shuí)在后面呀？他心里嘀咕。雖說(shuō)有銀牌在囊中，他怎么也不敢相信這掌聲是獻(xiàn)給他的。從那一刻起，保羅意識(shí)到自己的生活從此永遠(yuǎn)地改變了。
這位27歲的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在法國(guó)的阿爾貝維爾獲得了銀牌，從此走向全新的生活。1988年的卡爾加里冬奧會(huì)上，他表現(xiàn)平平，只得了第10名，可如今他再也不是在大型賽事中舉止失措的無(wú)名小卒了；1991年的世界錦標(biāo)賽上，保羅比賽完后，裁判建議他退出冰壇，“給年輕選手讓位”，如今再也聽(tīng)不到這樣的建議了。
unit7pa父親的教誨。
三位成功人士講述父親怎樣塑造我們的人生。
瑞貝卡·洛伯：充滿愛(ài)心。
自小我就知道，父親和母親深深相愛(ài)。只要單獨(dú)出門(mén)，他們總會(huì)吻別，我們兄妹幾個(gè)覺(jué)得挺肉麻的，可結(jié)婚時(shí)，我卻滿心希望所找到的這個(gè)人，能像父親愛(ài)母親那樣愛(ài)著我。在我家，愛(ài)無(wú)處不在，我成長(zhǎng)的過(guò)程很有安全感，真是妙不可言。
我上大學(xué)時(shí)，母親在與乳腺癌作斗爭(zhēng)。父親自己憂心忡忡，卻是我們的精神支柱，對(duì)母親而言尤其如此。做了乳房切除術(shù)之后，母親決定不接受乳房再造術(shù)，以免再受手術(shù)之苦，母親告訴我，在他們一起走過(guò)的日子里，父親甚至不曾叫她改變發(fā)型。相反，他總是對(duì)她說(shuō)，她是多么的美麗動(dòng)人。正因?yàn)檫@樣，與癌癥作斗爭(zhēng)，對(duì)她而言，倒也并不是多么可怕的事。她深知，不管發(fā)生什么事，父親和他的愛(ài)總是會(huì)和她在一起。
注：瑞貝卡·洛伯曾當(dāng)選全美“大學(xué)最佳球員”，曾是美國(guó)女子職業(yè)籃球協(xié)會(huì)的紐約自由女神隊(duì)球員。
理查德·布蘭森：鼓勵(lì)。
我和幾個(gè)姐妹在英格蘭的一個(gè)小村莊長(zhǎng)大。父親是個(gè)律師，為了生計(jì)而奔波，我卻一直就認(rèn)為他與眾不同。他從不指責(zé)我們，只是表?yè)P(yáng)，把我們的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)。他會(huì)說(shuō)：“給花澆水，花就會(huì)茂盛；不澆水，花就會(huì)死?！?/p>
我還記得我小的時(shí)候，說(shuō)了別人幾句不好聽(tīng)的話，父親便說(shuō)，“說(shuō)別人的壞話，反映的是你自身的品質(zhì)?！彼€解釋說(shuō)，看到旁人的長(zhǎng)處，別人也會(huì)看我的長(zhǎng)處。我在經(jīng)營(yíng)公司時(shí)，一直盡量遵循這個(gè)原則。父親還一向通情達(dá)理。15歲那年，我辦了一本雜志，花了大量的時(shí)間，校長(zhǎng)讓我自己作決定：要么繼續(xù)學(xué)業(yè)，要么輟學(xué)去辦雜志。
約翰·路易斯：希望。
小時(shí)候，我住在阿拉巴馬州的特洛伊，我經(jīng)常抱怨每天要起很早去農(nóng)場(chǎng)干活。一天，父親把我拉到一邊說(shuō)：“孩子，我們這么做，也是為了日子好過(guò)呀。堅(jiān)持一下，情況總會(huì)好起來(lái)的?！?/p>
父親生性樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)滿懷希望，這種態(tài)度對(duì)我有潛移默化的影響。他還教導(dǎo)我們說(shuō)，我們不能只顧自己，還應(yīng)該關(guān)心別人。
在我看來(lái)，父親總是在奉獻(xiàn)，在分享。我們自己條件也不寬裕，沒(méi)有很多可供奉獻(xiàn)或分享，但父親堅(jiān)信，一切都會(huì)好的，即使在極其艱難的條件下也會(huì)如此。當(dāng)年阿拉巴馬有許多事情令人可怕：種族隔離很厲害；我們用的噴泉式飲水器上面標(biāo)著“黑人使用”字樣；上街時(shí)我們只能走街道的一邊。但他挺過(guò)了這一切，沒(méi)有怨，沒(méi)有怒，沒(méi)有憎。
unit8pa你是最薄弱的環(huán)節(jié)，再見(jiàn)。
還記得美好的往日時(shí)光嗎？在那樣的純真年代，我們共享文檔和可執(zhí)行文件，根本沒(méi)有半點(diǎn)顧慮。不錯(cuò)，每隔一個(gè)月左右你可能會(huì)碰到一個(gè)引導(dǎo)扇區(qū)病毒，不過(guò)這些很容易對(duì)付，就算殺毒軟件沒(méi)有把它查出來(lái)也不要緊。
那些長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日，悠閑自得，可惜消逝得太快。宏病毒使it管理者們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，他們意識(shí)到有的病毒能迅速擴(kuò)散到整個(gè)機(jī)構(gòu)。一家公司里的數(shù)百臺(tái)計(jì)算機(jī)感染了通過(guò)電子郵件附件傳播的病毒，也是十分平常的事。公司各部門(mén)中身體最好的當(dāng)屬it員工，因?yàn)樗麄儽甲哂诟髋_(tái)計(jì)算機(jī)之間，清理病毒。
防病毒得想個(gè)更好的辦法才行。各家公司現(xiàn)在都意識(shí)到病毒并不是“現(xiàn)代神話”，而確實(shí)會(huì)嚴(yán)重影響到公司的運(yùn)作。他們投資殺毒軟件，安裝在計(jì)算機(jī)、服務(wù)器以及電子郵件網(wǎng)關(guān)上，甚至還采取措施確保使用最新的檢查程序，隨時(shí)更新殺毒軟件。
聽(tīng)起來(lái)好像各公司已經(jīng)采取了充分的措施防范病毒?？墒聦?shí)真的如此嗎？
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇十二
引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，希望能幫助到您，謝謝您的閱讀。
一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在全面提高英語(yǔ)的前提下，要提高聽(tīng)、說(shuō)能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
1.注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音調(diào)
在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯。像cure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):"i'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說(shuō)成:"i'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境
聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。推薦能飛英語(yǔ)軟件，用能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行科學(xué)高效口語(yǔ)訓(xùn)練，二語(yǔ)習(xí)得小循環(huán)快速鍛造流利口語(yǔ);角色扮演，秀出精彩?？措娪熬毩?xí)口語(yǔ)，如果想不悶，還出效果，角色扮演是很好的辦法。能飛英語(yǔ)視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件配備了兩種角色扮演模式：“角色即時(shí)扮演”和“角色配音播放”。啟動(dòng)能飛視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件，播放電影，指定角色即時(shí)扮演模式，選定要扮演的角色，不可立即開(kāi)始。
3.不怕聽(tīng)錯(cuò)說(shuō)錯(cuò)
練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
1.入門(mén)階段
這個(gè)階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡(jiǎn)單句型和詞匯后即可開(kāi)始。一般可以進(jìn)行三各聽(tīng)力練習(xí)：
(1)句型練習(xí)：做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語(yǔ)法三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。這方面有不少國(guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書(shū)及錄音帶，如：《英語(yǔ)九百句》(english 900)和《情景對(duì) 話》(situational dialogues)。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。
(2)淺顯易懂的英語(yǔ)小故事：聽(tīng)小故事也是這一階段聽(tīng)力訓(xùn)練的重要步驟。如《新概念英語(yǔ)》第一二冊(cè)。聽(tīng)故事旨在聽(tīng)懂大意,鍛煉把前后內(nèi)的英語(yǔ)書(shū)面符號(hào)同聲音結(jié)合起來(lái)。
(3)中外錄制的教科書(shū)課文:中外出版的一些英語(yǔ)教科書(shū)如:許國(guó)璋主編的《英語(yǔ)》統(tǒng)編教材一到四冊(cè)，周珊鳳，張祥保主編的《大學(xué)英語(yǔ)》等，內(nèi)容豐富，課文有相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度和難度。
最后,在入門(mén)階段,盡管掌握的英語(yǔ)不多,還是應(yīng)該努力把聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合起來(lái),積極利用學(xué)過(guò)的內(nèi)容,組織自學(xué)伙伴,開(kāi)展對(duì)話。
2.初級(jí)階段
這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大,加深和鞏固入門(mén)階段所學(xué)成果 ,可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí):
(1)繼續(xù)聽(tīng)句型練習(xí)和小故事:這一階段要注意通過(guò)時(shí)間較長(zhǎng),難度較大,語(yǔ)言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽(tīng)力材料來(lái)繼續(xù)解決語(yǔ)音,詞匯和語(yǔ)法這三方面的問(wèn)題。
(2)選聽(tīng)各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽(tīng)的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽(tīng)一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長(zhǎng)知識(shí)又提高聽(tīng)力。
(3)開(kāi)始收聽(tīng)北京電臺(tái)對(duì)外廣播：電臺(tái)的英語(yǔ)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語(yǔ)言比較規(guī)范，播音員語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)又是楷模，因此聽(tīng)英語(yǔ)廣播是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的極好途徑。
3.中級(jí)階段
本階段應(yīng)從機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,從課本進(jìn)入社會(huì)。解決聽(tīng)外臺(tái)的能力作國(guó)這一階段的'一項(xiàng)主要任務(wù)?？蛇M(jìn)行以下訓(xùn)練。
(1)聽(tīng)voa慢速?gòu)V播(voa special english program)或英國(guó)廣播公司(bbc)英語(yǔ)廣播(bbc english by radio):這兩個(gè)節(jié)目速度較慢,在詞匯選擇上也有適當(dāng)控制,因此作為訓(xùn)練聽(tīng)外臺(tái)的起步練習(xí)是很合適的。電臺(tái)廣播和報(bào)刊雜志的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的。因此,在進(jìn)行這一訓(xùn)練的同時(shí),應(yīng)閱讀一些英文報(bào)刊雜志。
(2)視聽(tīng)結(jié)合,訓(xùn)練聽(tīng)懂電影,戲劇的能力:看外語(yǔ)電影可以納入這一階段的訓(xùn)練。聽(tīng)電影,戲劇中的臺(tái)詞,實(shí)際是相當(dāng)難的,作為起步,可以先看一些翻譯成英語(yǔ)的國(guó)產(chǎn)電影，然后選看熟悉的影片。最后可嘗試聽(tīng)一些語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬(wàn)英磅》《簡(jiǎn).愛(ài)》《孤星血淚》。還可以配合專業(yè)的視聽(tīng)軟件來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，如能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，能大大的提升學(xué)習(xí)的效率。繼續(xù)前兩階段的某些聽(tīng)力訓(xùn)練:聽(tīng)力訓(xùn)練是長(zhǎng)期的,經(jīng)常的任務(wù)因此,各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié),在向新內(nèi)容發(fā)展的同時(shí),堅(jiān)持進(jìn)行某些前兩階段采用過(guò)的聽(tīng)力練習(xí)形式,但難度和詞匯量工有所加強(qiáng),要多聽(tīng)英。美文化和政治經(jīng)濟(jì)方面的報(bào)告,以及訪華學(xué)者就當(dāng)今大家感興趣和國(guó)際問(wèn)題,青年問(wèn)題等所作的一小時(shí)左右的報(bào)告。
4.高級(jí)階段
本階段完成后,英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽(tīng)力水平,并能應(yīng)付各種情況。
(1)在聽(tīng)外臺(tái)方面,要訓(xùn)練聽(tīng)正常速度節(jié)目。要從重點(diǎn)聽(tīng)新聞,轉(zhuǎn)向多聽(tīng)專欄評(píng)論和報(bào)道。
(2)在可能條件下,爭(zhēng)取聽(tīng)使用英語(yǔ)的學(xué)術(shù)討論會(huì),語(yǔ)言學(xué),文學(xué),歷史,政治經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的講座和科普?qǐng)?bào)告,并積極參加報(bào)告會(huì)后的討論活動(dòng)。
(3)如有興趣或需要,可進(jìn)一步訓(xùn)練聽(tīng)?wèi)騽∨_(tái)詞和詩(shī)歌朗誦,如莎士比亞,蕭伯納,奧尼爾等名家的戲劇,或英美詩(shī)歌名篇。
(4)練習(xí)聽(tīng)用英語(yǔ)講授的課程,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了掌握一種語(yǔ)言工具,從而更好地精通自己的專業(yè),因此,在這一聽(tīng)力階段應(yīng)達(dá)到聽(tīng)懂用英語(yǔ)講授的專業(yè)課程或報(bào)告, 要練習(xí)完全用英語(yǔ)進(jìn)行思維,把耳聽(tīng),思考,理解和筆錄完美地用英語(yǔ)統(tǒng)一起來(lái).
1.泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合
在聽(tīng)力訓(xùn)練中,既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實(shí),又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,這弱就必須所精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)。
興泛不精,會(huì)養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇十三
在如今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全球通用的語(yǔ)言。掌握好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。為了提高我的英語(yǔ)水平，我參加了一次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我受益匪淺，特將我的心得體會(huì)寫(xiě)下分享給大家。
二、感受與收獲。
在英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練的過(guò)程中，我深刻地感受到了英語(yǔ)的魅力以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。首先，通過(guò)與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)交流，我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言的便利性。無(wú)論我們的母語(yǔ)是什么，只要我們掌握了英語(yǔ)，就能在全球范圍內(nèi)輕松交流和溝通。其次，我也更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。英語(yǔ)中有豐富的詞匯和表達(dá)方式，每一次的學(xué)習(xí)和掌握都帶給我極大的成就感和滿足感。
在這次訓(xùn)練中，我不僅收獲了英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于自己的英語(yǔ)能力持懷疑態(tài)度，但通過(guò)訓(xùn)練的不斷錘煉，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。每一次成功的表達(dá)和交流都讓我更加自信，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、訓(xùn)練方法與技巧。
在這次導(dǎo)入訓(xùn)練中，我學(xué)到了一些有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，積極參與課堂活動(dòng)是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)言。其次，多讀多聽(tīng)也是提高英語(yǔ)水平的必備步驟。通過(guò)閱讀英文書(shū)籍和聽(tīng)英語(yǔ)廣播、音樂(lè)等，我們可以擴(kuò)展詞匯量，鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。最后，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，我們才能夠保持對(duì)英語(yǔ)的敏感度，循序漸進(jìn)地提高自己的水平。
四、面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
雖然我在這次訓(xùn)練中收獲了很多，但也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，英語(yǔ)的發(fā)音對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題。英語(yǔ)的發(fā)音與母語(yǔ)有很大的差異，特別是一些特殊的音標(biāo)，容易給我造成困擾。其次，英語(yǔ)的語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)也是我常常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。短期內(nèi)要掌握英語(yǔ)的復(fù)雜語(yǔ)法規(guī)則并不容易。最后，英語(yǔ)的考試中常常有聽(tīng)力和口語(yǔ)的環(huán)節(jié)，這對(duì)于我這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。
面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我始終保持著積極的心態(tài)。我相信只要我堅(jiān)持下去，持之以恒地學(xué)習(xí)，總會(huì)克服這些困難，取得更大的進(jìn)步。
五、總結(jié)與展望。
通過(guò)這次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練，我不僅提升了自己的英語(yǔ)水平，也培養(yǎng)了自己的自信心和學(xué)習(xí)能力。我相信只要我持續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平會(huì)不斷提高。我將繼續(xù)探索更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，并積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。與此同時(shí)，我也會(huì)增強(qiáng)自己的自信心，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，相信自己能夠取得更大的進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次英語(yǔ)導(dǎo)入訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我將以我的心得體會(huì)為指引，不斷提高自己的英語(yǔ)能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，家務(wù)是繞不開(kāi)的一部分。家務(wù)不只是保持家庭的整潔和衛(wèi)生，更是培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。為了在家庭生活中更好地運(yùn)用英語(yǔ)，我決定進(jìn)行家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練。通過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了家務(wù)與英語(yǔ)的緊密聯(lián)系，以及通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練所取得的種種心得。
在家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，我首先認(rèn)識(shí)到家務(wù)與英語(yǔ)之間的緊密聯(lián)系。無(wú)論是清潔房間、倒垃圾，還是做飯、洗碗，我們都需要和家人或者室友進(jìn)行溝通和協(xié)作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要使用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思，以便順利完成家務(wù)任務(wù)。例如，當(dāng)我需要幫忙打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我會(huì)詢問(wèn)其他家庭成員是否需要我協(xié)助清掃哪個(gè)區(qū)域。這樣的交流對(duì)于家務(wù)分工的協(xié)調(diào)與改善非常重要。
其次，通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了很多與家務(wù)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。比如在打掃房間的時(shí)候，我學(xué)到了許多與清潔有關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如“sweep”，“mop”，“dust”等。而在做飯方面，我掌握了一些基本的烹飪動(dòng)詞和食材的英文表達(dá)，如“chop”，“boil”，“vegetables”等。這些單詞和短語(yǔ)的掌握，使得我在家務(wù)中更加得心應(yīng)手，也為日常生活中的交流增添了許多便利。
除了語(yǔ)言能力的提高，家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)立生活能力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我養(yǎng)成了每天打掃房間、整理物品的習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)了利用英語(yǔ)與他人交流和協(xié)作。這讓我逐漸變得更加獨(dú)立，也更懂得如何與他人合作，達(dá)成共同的目標(biāo)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑘?jiān)持做家務(wù)并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)也能培養(yǎng)我們的責(zé)任感，讓我們更加注重家庭的整潔和衛(wèi)生。
最后，通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我意識(shí)到家務(wù)不只是一項(xiàng)單調(diào)乏味的任務(wù)，也是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。從打掃房間到做飯洗碗，每一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)都需要耐心和細(xì)心，也需要對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)的訓(xùn)練，我重新審視家務(wù)的意義和價(jià)值，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含了人與人之間的情感和聯(lián)系。同時(shí)，我也意識(shí)到，在完成家務(wù)任務(wù)的過(guò)程中，我不僅可以提高自己的英語(yǔ)水平，還能培養(yǎng)許多寶貴的品質(zhì)和能力。
綜上所述，通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我不僅加深了對(duì)家務(wù)與英語(yǔ)之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了許多與家務(wù)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和獨(dú)立生活能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了家務(wù)不僅僅是一個(gè)瑣碎的任務(wù)，而是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練不僅讓我具備了更好的家庭溝通能力，還為我之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，并將其運(yùn)用到更多的日常生活中，讓家庭變得更加美好和和諧。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇十五
家務(wù)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，英語(yǔ)則是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一門(mén)語(yǔ)言。在日常的家務(wù)活動(dòng)中，我們可以很好地結(jié)合這兩者，并通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)提高我們的英語(yǔ)水平。在我個(gè)人的家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，我深切感受到了它的好處和重要性。下面我將分五個(gè)部分，詳細(xì)介紹我的心得和體會(huì)。
第一段：家務(wù)重要性。
家務(wù)是生活的基石，沒(méi)有一個(gè)干凈整潔的家，我們的生活質(zhì)量就會(huì)大打折扣。家務(wù)也是培養(yǎng)孩子生活能力、獨(dú)立性和責(zé)任心的重要途徑。然而，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，家務(wù)活是一項(xiàng)繁重而乏味的任務(wù)，往往無(wú)法引起他們的興趣和激情。但是，如果我們能利用家務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么家務(wù)活就不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，還可以成為我們提高英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。
第二段：通過(guò)家務(wù)活練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)。
英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)家務(wù)活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。例如，我們可以在做家務(wù)的過(guò)程中，播放一些與家務(wù)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻或錄音，提高我們的聽(tīng)力能力。同時(shí)，在做家務(wù)時(shí)，我們也可以自己模擬日常生活對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。例如，在做飯時(shí)，我們可以同時(shí)嘗試用英語(yǔ)描述做菜的步驟和過(guò)程，這樣可以使我們的英語(yǔ)水平得到全方位的提升。
第三段：通過(guò)家務(wù)活提高詞匯量。
在家務(wù)活中，我們會(huì)接觸到許多與家務(wù)相關(guān)的詞匯，如洗碗、拖地、掃地等。通過(guò)做家務(wù)活，我們可以記住這些相關(guān)的詞匯，并且把它們運(yùn)用到我們的日常英語(yǔ)表達(dá)中。此外，我們還可以通過(guò)詞匯卡片的方式進(jìn)行記憶和拓展。將常用的家務(wù)詞匯寫(xiě)在卡片上，掛在家務(wù)區(qū)域，每天進(jìn)行背誦和復(fù)習(xí)，以提高我們的詞匯量。
第四段：通過(guò)家務(wù)活提高閱讀能力。
在家務(wù)活中，我們可以閱讀與家務(wù)相關(guān)的雜志、報(bào)紙和書(shū)籍，增強(qiáng)自己的閱讀能力。例如，我們可以閱讀關(guān)于家庭裝飾、烹飪、家居清潔等方面的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)的英文表達(dá)和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)這些閱讀，我們不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以增加我們的專業(yè)詞匯量和專業(yè)知識(shí)。
第五段：通過(guò)家務(wù)活培養(yǎng)綜合能力。
家務(wù)是一項(xiàng)需要綜合能力的任務(wù)，包括時(shí)間管理、組織能力、解決問(wèn)題的能力等。通過(guò)家務(wù)活，我們可以提高這些綜合能力，并在實(shí)際生活中投入使用。同時(shí)，這些綜合能力的提高，也會(huì)促使我們的英語(yǔ)水平得到進(jìn)一步的提升。例如，我們可以制定家務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)做家務(wù)；我們可以學(xué)習(xí)如何高效地完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，以提高我們的組織能力和解決問(wèn)題的能力。
總結(jié)：通過(guò)家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練，我們可以在煩悶乏味的家務(wù)活中提高我們的英語(yǔ)水平，并培養(yǎng)我們的聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯量、閱讀能力和綜合能力。在我的家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，我深切感受到了家務(wù)英語(yǔ)訓(xùn)練的好處和重要性。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，我們的英語(yǔ)水平一定會(huì)有很大的提升。
英語(yǔ)專四訓(xùn)練心得篇十六
中學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在初一年級(jí)才開(kāi)始得以訓(xùn)練培養(yǎng)，但初高中不同年級(jí)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，是有其層級(jí)區(qū) 別的。高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練更應(yīng)該是一種有明確目標(biāo)、有系統(tǒng)程序、有科學(xué)方法的訓(xùn)練。在教學(xué)實(shí)踐中，我們按 英語(yǔ)大綱及英語(yǔ)高考說(shuō)明要求，對(duì)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的研究作了以下幾方面的實(shí)踐：
1.語(yǔ)音訓(xùn)練：會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)，語(yǔ)音正確。
2.語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練：注意語(yǔ)調(diào)的高低升降，音量的抑揚(yáng)頓挫，音量的大小變化等，學(xué)會(huì)并掌握重音、停頓、語(yǔ)氣、速度等說(shuō)話技巧。
3.語(yǔ)流訓(xùn)練：說(shuō)話流暢，有條理，前后連貫，層次清楚。
4.語(yǔ)意訓(xùn)練：語(yǔ)言表意清楚，生動(dòng)樸實(shí)，簡(jiǎn)潔流暢。
5.語(yǔ)體訓(xùn)練：語(yǔ)言要考慮適應(yīng)不同場(chǎng)合的要求，無(wú)論是對(duì)話、講述、議論、 說(shuō)明、描述等都得體合適。
6.語(yǔ)態(tài)訓(xùn)練：態(tài)度謙和，有禮貌，有感情，能以適當(dāng)體態(tài)、表情、手勢(shì)幫助說(shuō)話。
聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練內(nèi)容的豐富性，決定了教學(xué)形式的多樣性，而聽(tīng)說(shuō)教學(xué)形式的研究，又直接關(guān)系到聽(tīng)說(shuō)教學(xué)效益的提高，因此，它理所當(dāng)然地成了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練研究的 一個(gè)重要方面。針對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，我們主要進(jìn)行了以 下幾種教學(xué)形式的 研究：
1.直觀性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有看圖說(shuō)話，看實(shí)物說(shuō)話，觀察大自然說(shuō)話，觀察場(chǎng)面說(shuō)話，創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話等。
2.模仿性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有模仿句式說(shuō)話（變換句式、變換語(yǔ)氣等），聽(tīng)故事，課后復(fù)述，仿課文寫(xiě)法練說(shuō)，描摹聲音說(shuō)話等。
例如，變換句式：you can see the coast which is very faraway.也可以這樣說(shuō)：you can see as far as the coast. （前一句話老師說(shuō)，后一句話叫 學(xué)生說(shuō)）
3.創(chuàng)造性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有：求異回答問(wèn)題，假設(shè)性練說(shuō)，創(chuàng)造性復(fù)述故事，評(píng)說(shuō)事物，小組議論等 。
4.實(shí)踐性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有教材中的人物對(duì)話分角色說(shuō)話，做某一實(shí)驗(yàn)說(shuō)話，做某一游戲說(shuō)話等。
5.交際性聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。主要形式有自我介紹，口述見(jiàn)聞，工作學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，祝賀感謝，求助別人，爭(zhēng)辯問(wèn) 題，主持討論會(huì)等。
通過(guò)這些英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練教學(xué)形式的實(shí)踐，豐富了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練內(nèi)容，提高了學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話能力，促進(jìn)了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)，收到較好效果。
聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，選擇合適的'教學(xué)方法。方法要多變，更要科學(xué)。確定教法 ，決不能不顧教學(xué)對(duì)象的實(shí)際，而應(yīng)有意識(shí)地采用有利于發(fā)展學(xué)生能力的方法。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，努力 應(yīng)用了以下幾種 適合于聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的教法：
1.情境教學(xué)法。即以畫(huà)片、實(shí)物、語(yǔ)言、動(dòng)作、環(huán)境布置等手段創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)的某一特定情境，以提高訓(xùn)練的形象性、生動(dòng)性和情感性。
2.演練教學(xué)法。即通過(guò)演示、表演等提供聽(tīng)說(shuō)材料或形式。
3.范例教學(xué)法。即提供聽(tīng)說(shuō)范例，然后要求學(xué)生舉一反三進(jìn)行仿說(shuō)。
4.電化教學(xué)法。即運(yùn)用錄音、幻燈、錄像、電影等電化音像手段進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
5.比較教學(xué)法。聽(tīng)說(shuō)比較兩句或兩段話的異同正誤、優(yōu)劣等，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。如聽(tīng)說(shuō)比較下列兩句：
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