讀后感是對書籍內容呈現(xiàn)形式、文字表達和情感渲染的評價和贊美。注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用口語化和俗語化的表達方式，保持書面語的正式風格。在這里分享一些讀后感范文，希望大家能夠從中獲得一些寫作的啟迪和靈感。
想飛的小豬讀后感篇一
今天，我讀了《小豬大俠》第一章，大概內容是這樣的：大槐樹小學四年級（1）班有個男生叫莫跑跑。在他一、二、三年級的時候經(jīng)常拿著一根一尺長的小竹竿當寶劍揮來揮去。
因此，有人叫他“精神病莫跑跑”，或者是叫“小竹竿莫跑跑”。由于，莫跑跑把揮舞小竹竿當成了一項運動，所以，他身體特別棒。有一次，他的班主任葉老師叫他去醫(yī)務室，他心里很緊張，因為他以為自己身體出了什么毛病。后來才知道，是去醫(yī)務室做實驗。剛來的米教授對他說：“別人問你干什么，你就說是參加×計劃！”莫跑跑乖乖地答應了。
讀了這篇文章，我知道了，不應該做的事不能做，應該做的才做；心里想得不一定和真實的一樣；愛動有時候也不見得就是壞事。
想飛的小豬讀后感篇二
今天，老師推薦讓我們假期讓和孩子一起讀《三只小豬的真實故事》，怎么是真實的故事，我很好奇，與我們原來有的三只小豬的故事有什么區(qū)別？帶著這一系列問題我很快在網(wǎng)上找到了這個故事，并和孩子一起讀，讀著讀著我和孩子都被這個故事吸引了。
非常有意思,這本書把我們從小講給孩子聽的三只小豬的故事給徹底顛覆了。我們通常講的這個故事就是三只小豬因為蓋的房子用料不同,前兩只小豬大灰狼給吃掉了,而勤勞聰明又勇敢的第三只小豬最后憑借堅固的房子和自己的機智制服了大灰狼。而這本書,卻是以大灰狼的口吻講述了同一件事情的另一面:大灰狼其實是一個彬彬有禮的君子,因為要給奶奶做蛋糕缺少糖而去找鄰居小豬借,但卻因為打噴嚏而把小豬的房子給吹倒了,結果小豬死了......
我想，其實,這就是從不同的角度去看同一件事情,呈現(xiàn)給我們不同的所謂"真實面目"。因為敘述人的不同,事情也會以不同的情態(tài)呈現(xiàn)出來,再加上傳播途中信息的丟失或者增加,要還原事情真相就變得非常困難。這本書教育我們要從小培養(yǎng)孩子多角度的看待分析事情的能力。讓孩子學會換一雙眼睛來看同一件事。
"我要給奶奶做蛋糕,但不湊巧,糖沒有了,于是我去跟鄰居小豬去借?？蛇@個腦筋不正常的價格用稻草蓋的房子太不結實了,我正跟他說話的時候,打了個大噴嚏,他的房子就倒了,他被壓死在房子下面,我只好把他吃掉了......"這些大灰狼的語言，是不是真的呢，在讀的過程中我和一再的和孩子討論，我覺得非常好，這其實是要我們從小能夠讓孩子從事情的另一面來多一雙眼睛來看待事情，從而認識事物的本質，這對她們今后的人生很重要，對我也給了很大的啟發(fā)，要我們怎么樣教育孩子，培養(yǎng)孩子的思維習慣。
想飛的小豬讀后感篇三
《小豬梅西脫險記》讀后感
寒假里，我讀了兩遍《小豬梅西脫險記》，因為我覺得這個故事太有趣了。小豬梅西是故事里的主角，一天，它在院子里與沃森先生、沃森太太一起喝檸檬汁時，聞到了隔壁飄來的花香味。接下來梅西忍不住嘗了嘗鄰居家的三色堇花。那是一種很香又好吃的花。雖然小豬梅西已經(jīng)打了一個嗝，它還是想吃，直到吃完。鄰居尤金尼亞發(fā)現(xiàn)了剛吃完花的梅西，非常生氣，并打電話給動物管理中心，想讓他們把梅西抓走。還不知道危險就要來臨的梅西，跟著斯特拉和弗蘭克去開茶話會了。動物管理中心的弗朗辛是個很熱愛動物的工作人員。她以小豬的思維去想問題。結果她首先找到了小豬梅西，卻沒有把它抓起來。梅西仍然是自由的。
文中我認為特搞笑的地方：一天，沃森先生和沃森太太談論著天氣真的很不錯時，梅西也“哼”了一聲，好像是同意天氣不錯的說法。
我覺得這篇文章非常好，值得我們去欣賞。
假期里我讀了一本書,名叫小豬梅西脫險記.這本書里講了小豬梅西的故事.在一個美麗的夏日,沃森夫婦和梅西坐在院子里喝檸檬汁,鄰居尤金尼亞姐妹在種花,美化自己的院子,可梅西覺得花的味道很鮮美,于是把姐妹倆種的花全都吃了,這下惹惱了尤金尼亞,她要干掉梅西!
就給動物管理中心打電話,管理員弗朗辛開車來抓梅西,正在這時梅西失蹤了,大家都在找它,最后是弗朗辛找到了梅西,卻沒有把它抓起來.小豬梅西還是自由的..通過這本書讓我了解到,沃森夫婦和弗朗辛都是愛護動物的人,面尤金尼亞是喜歡懲罰,不肯原諒別人.我們要象沃森夫婦和弗朗辛那樣去愛護身邊的小動物們,對它們要有愛心.
2.
寒假里，我和媽媽一起讀了兩遍《小豬梅西脫險記》，因為我覺得這個故事太有趣了。小豬梅西是故事里的主角，一天，它在院子里與沃森先生、沃森太太一起喝檸檬汁時，聞到了隔壁飄來的花香味。接下來梅西忍不住嘗了嘗鄰居家的三色堇花。那是一種很香又好吃的花。雖然小豬梅西已經(jīng)打了一個嗝，它還是想吃，直到吃完。鄰居尤金尼亞發(fā)現(xiàn)了剛吃完花的梅西，非常生氣，并打電話給動物管理中心，想讓他們把梅西抓走。還不知道危險就要來臨的梅西，跟著斯特拉和弗蘭克去開茶話會了。動物管理中心的弗朗辛是個很熱愛動物的工作人員。她以小豬的思維去想問題。結果她首先找到了小豬梅西，卻沒有把它抓起來。梅西仍然是自由的。
媽媽的話：(1)文中揚揚認為特搞笑的地方：一天，沃森先生和沃森太太談論著天氣真的很不錯時，梅西也“哼”了一聲，好像是同意天氣不錯的說法。
(2)讀第二章，我先提出問題：圖中的兩個婆婆哪個是姐姐，哪個是妹妹?讓張揚根據(jù)后面的文章內容辨別出來，他做得很正確。
(3)讀到斯特拉和弗蘭克邀請梅西一起開茶話會的情形時，我結合小孩子們玩游戲的做法表演給張揚看。(游戲中說的事物都是空想的，不存在的。)
張揚評價：小豬梅西有點貪吃，既可愛又有趣。
弗朗辛很愛動物，不會傷害小動物。
尤金尼亞喜歡懲罰，不肯原諒別人。
貝貝是個好心眼的人，肯原諒別人。
想飛的小豬讀后感篇四
最近，學校借來了一本書，名字叫――《小豬大俠》。
故事講了：小學四年級男生莫跑跑，在一次意外中，變成了小豬，而熒光小豬卻變成了莫跑跑。雖然莫跑跑和熒光小豬互換了身體，但思維和記憶依然存在。經(jīng)過莫跑跑一路上的艱辛，終于逃出了動物學校，最終又變回了原形。
莫跑跑的神奇經(jīng)歷使我感到：要像莫跑跑一樣，迎難而上，不放棄一絲一毫的希望，為了最終的目標，一定要努力去做，即便是腳下的一塊絆腳石，面前的一只攔路虎，還是半路殺出的程咬金，我們都要沉著冷靜地努力去克服，去學會化解。
這本書使我受益匪淺：遇到困難，一定要迎難而上，這才會使你有機會乘上希望的帆船！
想飛的小豬讀后感篇五
這一本書是在述說“只要有心，沒什么做不到的事”，它的內容如下：有一只小豬它的背上有一雙“小翅膀”，他相信這雙翅膀可以帶它飛上天空，但是“豬”是不會飛的，這也為它帶來了嘲笑和排擠。但它還是堅持不放棄，終于小豬背上的那對小翅膀長大了，它開心的在天空自由飛翔，從此開開心心的過著生活。
想飛的小豬讀后感篇六
寒假里，我和媽媽一起讀了兩遍小豬梅西脫險記，因為我覺得這個故事太有趣了。小豬梅西是故事里的主角，一天，它在院子里與沃森先生、沃森太太一起喝檸檬汁時讀后感，聞到了隔壁飄來的花香味。接下來梅西忍不住嘗了嘗鄰居家的三色堇花。那是一種很香又好吃的花。雖然小豬梅西已經(jīng)打了一個嗝，它還是想吃，直到吃完。鄰居尤金尼亞發(fā)現(xiàn)了剛吃完花的梅西，非常生氣，并打電話給動物管理中心，想讓他們把梅西抓走。還不知道危險就要來臨的梅西，跟著斯特拉和弗蘭克去開茶話會了。動物管理中心的弗朗辛是個很熱愛動物的工作人員。她以小豬的思維去想問題。結果她首先找到了小豬梅西，卻沒有把它抓起來。梅西仍然是自由的。
媽媽的話：
（1）文中揚揚認為特搞笑的地方：一天，沃森先生和沃森太太談論著天氣真的很不錯時，梅西也“哼”了一聲，好像是同意天氣不錯的說法。
（2）讀第二章，我先提出問題：圖中的兩個婆婆哪個是姐姐，哪個是妹妹？讓張揚根據(jù)后面的文章內容辨別出來，他做得很正確。
（3）讀到斯特拉和弗蘭克邀請梅西一起開茶話會的情形時，我結合小孩子們玩游戲的做法表演給張揚看。（游戲中說的事物都是空想的，不存在的。）
評價：小豬梅西有點貪吃，既可愛又有趣。
弗朗辛很愛動物，不會傷害攜物。
尤金尼亞喜歡懲罰，不肯原諒別人。
貝貝是個好心眼的人，肯原諒別人。
想飛的小豬讀后感篇七
今天晚上，我和爸爸一起讀了《《三只小豬》的真實故事》。
書中講了有一只叫亞歷山大的.狼，他最喜歡吃起司漢堡。有一天他奶奶過生日，他在給奶奶做蛋糕時，碰巧糖用完了。他就跑到豬老大家去借糖，亞歷山大就喊，豬先生豬先生，借我一杯糖，豬老大沒吭聲，亞歷山大在重感冒，感覺有一個很大很大的噴嚏要沖出來，啊啾，打了一個好大好大的噴嚏，豬老大的房子吹到了，對于狼來說，遇到一只豬不吃掉是很丟臉的事，，于是就把這只豬當作起司漢堡吃掉了，當作了他的一頓晚餐。
亞歷山大又去豬老二家借糖，同樣的事情發(fā)生了，把豬老二吃掉了。
他又去豬小弟家借糖，豬小弟沒開門，開口把它罵了一頓，豬小弟叫來警察，把亞歷山大當作壞蛋大野狼抓起來了。
我覺得這只狼是冤枉的。但也覺得這只狼是故意的，明明知道愛吃豬，偏偏到豬那兒去借糖。
想飛的小豬讀后感篇八
今天，我讀了《三只小豬》的童話故事。
在一個美麗的大森林里，三只小豬長大了，豬媽媽叫它們到外面自謀生路。
第一只小豬開心地來到稻草堆邊上，用稻草蓋了一間漂亮的草房子。這時來了一只大灰狼，叫小豬開門，小豬不開，大灰狼把小豬的稻草房子推倒了?？蓱z的小豬就這樣被兇狠的大灰狼吃掉了。
第二只小豬為了保證自己的安全，它用木頭蓋了一座漂亮的木房子。大灰狼又來敲門，小豬也不開。大灰狼又生氣了，它用大火把木房子燒掉了。第二只小豬也變成了大灰狼的美餐。
第三只小豬很聰明，它想起媽媽的話，用石頭造了一間堅固又美觀的石頭房子。剛睡醒的大灰狼又來騙小豬開門，小豬還是不開，大灰狼用石頭砸、用火燒都不能弄壞房子，反而被石頭砸了自己的腳，只好逃走了。第三只小豬得救了。
我很喜歡這個故事，我覺得第三只小豬最聰明。只有第三只小豬按照媽媽的要求，知道外面的危險，遇到事情肯動腦筋思考問題，不得意忘形。大灰狼騙它時也不輕易上當，很勇敢。而另兩只小豬很懶惰，為了省事，做事情很隨便。
我們要向第三只小豬學習，長大了認真做事，開動腦筋，遇到壞人要勇敢，這樣才能獨立生活。
想飛的小豬讀后感篇九
《三只小豬》描述了三只小豬長大離開媽媽獨立生存，他們分別給自己造了草房子、泥房子、石頭房。一只狼碰見了它們，說好第二天回來找它們。第二天，狼跑來造反了，他吹翻了草房子，破壞了泥房子，看見了石房子，想從煙囪爬進去，最后三只小豬在下面點起火，把狼給燒死了。
我們都會關注小豬的機智勇敢，不太有人關注那只被燒死的狼。狼做錯了嗎？不，沒有。就像《喜羊羊與灰太狼》里的灰太狼說的：“我本來就是吃羊的??！”這句話讓那只傻象包包大人很不爽，喜羊羊那群小東西在竊笑。羊會為自己申訴，難道草就不會了嗎？它們認為狼吃羊不對，而羊吃草就對了嗎？它們有問過草的感受嗎？那狼又吃什么呢？跟它們一起吃草？成年狼不可能像小灰灰那樣幼稚。
而狼又不一樣了，也許一輩子吃不著豬，可它會一直堅持下去；豬會一輩子躲下去，它根本不知道，它越躲，它做的貢獻就越少。狼和豬的教育方式也不同。狼從小被灌輸“要努力吃肉”的認識，立志成為努力吃肉，維護食物鏈的好狼；可豬從小被教唆要努力躲閃，成為一只破壞食物鏈的惡豬。狼努力地吃，豬努力地逃。
想飛的小豬讀后感篇十
最近我讀過【小豬大俠】里面的主人公就叫莫跑跑1、2、3年級拿著一根棍子，自己稱自己‘大俠莫跑跑，原來的莫跑跑都是人見人愛，現(xiàn)在的莫跑跑是人見人煩的人，人見人愛的莫跑跑是原來不搞惡作，人見人煩的人現(xiàn)在搞惡作劇叫人見人煩的壞孩子。
想飛的小豬讀后感篇十一
今天，我和媽媽看了《三只小豬的真實故事》，故事里的大野狼是在騙人，狼只吃肉不吃其他的'東西。狼要向鄰居借東西首先他要向第一只小豬借糖。他打了一個噴嚏，房子倒了，小豬被狼吃掉了。第二只也一樣，可是第三只就不一樣了，他的房子是用磚頭做成的。沒錯！老狼吹不倒他的房子。所以第三只沒有被老狼吃掉。
想飛的小豬讀后感篇十二
在讀過的34本書中我最喜歡的是《三只小豬》一書，它的大概內容是：豬媽媽的3只小豬長大了，媽媽想：不能再讓小豬依靠她了。媽媽說：“你們出去住吧?！毙∝i們說：“好！”
老大用了一天時間蓋了草房子，老二也用了一天蓋了竹房子，可是老三用了3天時間蓋好了磚頭房子。
一天大灰狼知道了，大灰狼準備吃小豬，它先跑到老大家，老大知道大灰狼來了，趕緊關好門窗。大灰狼吸了一口氣，嗚！老大的草房子吹飛了，老大跑到老二家告訴老二說：“大灰狼來了。”
老二趕緊關好門窗。大灰狼吸了一口氣，嗚！老二的竹房子吹飛了。老大和老二跑到老三家，老大老二一起說：狼來了。老三趕緊關好門窗，大灰狼吸了一口氣，嗚嗚嗚嗚嗚嗚可老三的房子并沒有吹飛，大灰狼走了。
明天又來了，它走煙囪，老二發(fā)現(xiàn)了，對老三說。老三靈機一動想了一個辦法，在煙囪里放火，大灰狼被燒飛出去了。
之后沒人敢惹豬豬三兄弟了！(.)
讀了這個故事我明白了，老大老二用一天蓋好房子，被大灰狼吹飛，老三用了三天蓋好房子沒被大灰狼吹飛，這就是有付出就有回報?。?！第三只小豬最聰明，而且最勇敢。我們要向第三只小豬學習，學習它的聰明和勇敢。
想飛的小豬讀后感篇十三
今天是周一，老師帶我們去彭浦一家電影院看了一場名叫《三只小豬》的話劇。
故事是這樣的：在一個大森林里，住著小豬一家——豬媽媽和三只小豬。兩只狼非常想吃豬肉，想了許多辦法，都沒有得逞。狐貍因得罪了狼，便以幫他想辦法抓住小豬來將功贖罪。狡猾的狐貍把三只小豬和他們的媽媽分開，讓狼來吃他們。豬媽媽走之前讓孩子們自己選材料搭房子。老大老二很懶，選了稻草和木頭，老三很認真選了石頭。他們各自蓋好了房子，并住了進去。狼來了，老大的草房子被狼吹倒了，逃到老二那里，老二的木頭房子被狼撞倒了，他們逃到老三那里。狼無論用什么辦法也弄不倒石頭房，也進不到里面去，三只小豬最后戰(zhàn)勝了狼。
《三只小豬》的故事我曾經(jīng)看過，今天看了話劇，使我更加明白了一個道理：一個人，不僅要勇敢，還要有智慧和毅力。做事情應該勤動腦，善于想辦法，并且要勤勞肯干，踏踏實實，認真執(zhí)著，只有這樣，才能克服前進路上所遇到的困難，并最終取得成功。
我在這方面還有欠缺，生活中我不敢大聲講話；做一些難一點的事就半途而廢；在學習中也缺乏主動性，做題寫字不認真，經(jīng)常出錯?！度恍∝i》的故事讓我感到非常慚愧。
從今天開始，我一定會向豬小弟學習，做一個聰明、勇敢，并且有毅力的女生。
想飛的小豬讀后感篇十四
三只小豬講的是有三只可愛的小豬，但是老大和老二都有自己的缺點：懶惰和貪玩。為了省勁老大找來稻草蓋了一座草房子，老二找來幾根木頭蓋了一座木頭房子。老三很勤勞，找來磚頭建了一座磚房子。有一天一只狼把老大的房子吹散了，把老二的房子撞散了。老大老二急忙往老三那里跑。大灰狼追到老三的磚房前，吹也吹不動，于是他用力撞，撞得滿臉是血，夾著尾巴逃跑了。
我們要學習老三勤勞的'品德，不要學習老大和老二懶惰和貪玩的壞習慣。只有這樣，我們學習才會更好。
想飛的小豬讀后感篇十五
今天，我讀了《三只小豬》這個故事，給我留下了很深的印象。
這個故事主要寫了：森林里有小豬三兄弟，它們?yōu)榱瞬蛔尨蠡依浅缘?，決定各造一間房子。
豬小弟很懶，就用稻草隨便做了一間房子。豬二哥用木頭做了一間房子。豬大哥最勤勞，用磚頭和著泥認真地蓋了一間房子。
一天夜里，大灰狼來到了豬小弟的房前，非常容易地弄塌了他的房子，豬小弟飛快地跑進了豬二弟房子里。但大灰狼也很容易地弄塌了豬二哥的房子。豬小弟和豬二哥一起跑進了豬大哥的房里，豬大哥立即點燃了煙囪下的柴火，果然狼中了計，從煙囪下跳了下去，結果被活活燒死了。
讀了這個小故事我想到了：不能為了簡單、方便，而不認真做事情。在我們的生活中常常會遇到這樣的事：記得有一次，我和我的小伙伴比賽堆雪人，我隨便做了一個不圓的大雪球做雪人的身子，又馬馬虎虎地做了一個小雪球做雪人的頭。結果我是第一個做完雪人的，便笑別人做的慢。這時有一個頑皮的伙伴輕輕地碰了我的雪人一下，我的雪人一下子倒在地上，摔碎了。這個小伙伴說：“你雖然是第一個做完雪人的，但卻不是最牢固的雪人。”聽了他的話，我慚愧地低下了頭。
通過讀《三只小豬》這個故事，我深深懂得了：做任何事情都要仔細認真，不能馬虎。
想飛的小豬讀后感篇十六
今天晚上，我和爸爸一起讀了《《三只小豬》的真實故事》。
書中講了有一只叫亞歷山大的狼，他最喜歡吃起司漢堡。有一天他奶奶過生日，他在給奶奶做蛋糕時，碰巧糖用完了。他就跑到豬老大家去借糖，亞歷山大就喊，豬先生豬先生，借我一杯糖，豬老大沒吭聲，亞歷山大在重感冒，感覺有一個很大很大的噴嚏要沖出來，啊啾，打了一個好大好大的噴嚏，豬老大的房子吹到了，對于狼來說，遇到一只豬不吃掉是很丟臉的事，，于是就把這只豬當作起司漢堡吃掉了，當作了他的一頓晚餐。
亞歷山大又去豬老二家借糖，同樣的事情發(fā)生了，把豬老二吃掉了。
他又去豬小弟家借糖，豬小弟沒開門，開口把它罵了一頓，豬小弟叫來警察，把亞歷山大當作壞蛋大野狼抓起來了。
我覺得這只狼是冤枉的。但也覺得這只狼是故意的，明明知道愛吃豬，偏偏到豬那兒去借糖。
想飛的小豬讀后感篇十七
前一個星期，我在新華書店看了一本故事書，名叫《三只小豬》，這本書主要講的是：小豬媽媽的三個兒子年齡不小了，豬媽媽就讓三個兒子各自生活，就這樣，小豬們都出去找建房子的材料了，第一只小豬看到了一個農夫便說，叔叔，把稻草給我吧。農夫聽到就把稻草送給他，第一只小豬用稻草做了一個房子，第二只小豬看到了一個砍柴的人，第二只小豬就說，請把你的柴給我吧，讓我做一個房子，砍樹的人聽到了就把柴給了它，第三只小豬看見一個人背的都是磚頭，第三只小豬說，請把你的磚頭給我一點吧，我要做一個堅固的房子，那個人聽到了就把把磚頭給了他，三只小豬都蓋好了房子，突然有一天，一只大灰狼來了，大灰狼看到了一個用稻草做的房子，輕輕一吹就倒了，小豬跑到了第二只小豬的房子里，大灰狼用力一打，第二只小豬的房子也一樣倒了下去，他們只好跑到了第三只小豬的房子里，狼吹也吹不倒下，他看到了煙囪，鉆了進去，第三只小豬早知道大灰狼要進煙囪里，就用水把狼給燒死了。
我感受到了第三只小豬雖然蓋的最慢，卻是最好的，我覺得第三只小豬真是吃苦耐勞，又聰明呀。
《
今天我讀了一個故事，故事的的名字叫《三只小豬》。讀了這篇文章我深有感觸。
這個故事講的是三只小豬蓋房子的故事，他們分別造了三個小房子一個草房子、一個木房子和一個磚房子。當大灰狼來的時候，住草房子和木房子的老大和老二因為房子不結實，都被大灰狼給吹到了差點兒被大灰狼吃掉。老大和老二只好去找住磚房子的老三。然后三只小豬人齊心協(xié)力的把大灰狼打跑。這個故事里我最喜歡的是老三。它不僅聰明而且特別勤勞。當老大老二在美好的日子里唱歌跳舞玩耍時，他卻為了能讓自己有一幢結實的房子在努力的工作著。他不偷懶，不耍小聰明，一塊磚一塊磚的認真的壘著。
當老大老二嘲笑他滿身的汗水和泥水的時候他一點也不動搖，堅持做好自己該做的事情。而他的努力沒有白費，當老大老二被大灰狼追趕到他家門口時，他用自己辛勤勞動蓋好的結實的磚頭房子保護了大家，所以，我覺得老三還是一個非常善良的人。當老大老二有困難時，他并沒有因為他們曾經(jīng)嘲笑他而恨他們，而是用自己的寬容接納幫助了他們，老三是一頭善良、勤勞、聰明的小豬。
想飛的小豬讀后感篇十八
讀了三只小豬之后，我發(fā)現(xiàn)了排列的秘密。書中講述了狼蘇格拉底和他的妻子想吃豬，但是三只豬住在五間房子里。豬住在哪間房子里？青蛙畢達哥拉斯是一位數(shù)學家。他和狼一起思考這個問題，用排列組合。
來計算豬的位置，在日常生活中，我們經(jīng)常遇到排列組合的問題。例如，四、五和七可以組成多少個不同的兩位數(shù)？我們可以先考慮10位數(shù)字。如果10位是4，我們可以組成45和47的兩個兩位數(shù)；如果十位數(shù)是5，則可分為兩個雙位數(shù)54和57；如果十位數(shù)字是7，他們可以組成兩個兩位數(shù)74和75。所以你得到六個兩位數(shù)。
再舉個例子，我媽媽為我準備了早餐，一種飲料和一種主食，有兩種飲料和三種主食可供選擇。第一種飲料可以搭配3種主食，第二種飲料可以搭配3種主食，2×3=6，所以有6種不同的搭配，當我發(fā)現(xiàn)了三只小豬的'秘密后，我可以把它應用到現(xiàn)實生活中，解決許多排列組合的問題。
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