不適用于已有分類的內(nèi)容。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該先進行充分的準備和資料收集。以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和見解，相信會對大家有所幫助。
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇一
查和批改作業(yè)是整個教學(xué)過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。批改作業(yè)除了打上對號和錯號,作必要的改正外,必要時,還要寫上批語。那么你知道小學(xué)生家庭作業(yè)。
評語。
1.老師很喜歡你那寫得端端正正的字!
2.每次作業(yè)完成得都很出色!
3.你的作業(yè)總是令老師很滿意!
4.工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!
5.字比以前漂亮多了!
6.字體端正，作業(yè)整潔漂亮!
7.老師希望你認真對待每一次作業(yè)!
8.希望你在業(yè)余愛好的同時，再與書本交上朋友，那么一定會成為優(yōu)秀的學(xué)生。
9.你的進步真不小，可要珍惜取得的成績啊!
10.中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。
11.每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。
12.作業(yè)認真完成，書寫端正。
13.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
14.每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
15.每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
16.老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
17.那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。
18.認真完成老師布置的作業(yè)。
19.你聽寫字詞總是不過關(guān)，說明你沒有下苦工夫認真復(fù)習(xí)。
20.你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。
1.為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎?
2.養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要!
3.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!
4.分步解決，可以更好地理清你的思路!
5.你知道括號在運算中的作用了嗎?
6.你知道求近似值有幾種方法了嗎?
7.把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦!
8.列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!
9.審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相互關(guān)系!
10.理解括號的作用，才能正確使用括號!
11.對于學(xué)過的知識，要善于歸類!
12.你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎?
13.弄清算理，才能列出正確的算式!
14.運用表格法解決問題，也是很不錯的!
15.你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎?提示與期待。
1.我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我!
2.孩子，你在努力!我能感覺到!
3.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會!
4.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!
5.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!
6.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!
7.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
8.把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲!
9.這就是耕耘后的收獲!
10.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!
11.勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興!
12.字要寫正，不出格。
13.孩子，我喜歡你的進步，為你高興!
14.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
15.人性的真善美!
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇二
家長給孩子作業(yè)本上的批語是家長與孩子雙向交流的很好方式,它能及時地給孩子以鼓勵,有助于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。你想知道小學(xué)生家庭作業(yè)。
家長評語。
1.好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎?
2.認真是你走向成功的敲門磚!
3.老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎?
4.最近有很大進步，繼續(xù)努力!
5.記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點，懶惰是你最強的敵人。
6.能看出你的作業(yè)，是用心在做，用頭腦進行了認真的思考。并能把老師課上講的內(nèi)容靈活運用，很好。你一定會取得更大成績!
7.你不缺少認真，也有端正的明確的態(tài)度;但一定要學(xué)會學(xué)習(xí)，尋找恰當?shù)姆椒ǜ鼮橹匾?，在努力一下，堅持一下，也許會有美好的驚喜出現(xiàn)。
8.希望你趕快調(diào)整心態(tài)，提高課堂利用效率，認真聽棵，不要使成績下滑，不進則退。
9.你的作業(yè)沒有論述徹底，你的作業(yè)給我的感覺有點亂，老師批改比較累;你一定要聽老師講課，不能白白浪費上課時間，否則沒有收獲。
11.望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
12.你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績一定會有所提高。
13.要提高學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
14.要管好別人，先要管好自己。
15.要增強學(xué)習(xí)自信心，成績才會有所進步。
1.思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數(shù)學(xué)學(xué)問題的能力。
2.解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強。
3.是不是還可以嘗試另外一種解法?
4.愛動腦筋的你肯定還有其它路子!
5.希望你告別粗心，與細心交朋友!
6.再細心一些，準行!
7.你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒!老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)!
8.你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了!
9.該給老師配個放大鏡啦!(字太小的學(xué)生)。
10.讓你的字站直了!
11.你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正!
12.愿你像“啄木鳥醫(yī)生”，捉掉身上“懶蟲”。
13.知道龜兔賽跑嗎?千萬別學(xué)驕傲的小兔子啊!
14.)懶惰會使你的一生蒙上陰影。
15.懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。
16.中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。
17.你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。
18.最近你的作業(yè)讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎?
19.送你一言：知識+方法+訓(xùn)練=成功。
20.從今天起每天仿寫字貼練字吧!
1.請你留意??好嗎?
2.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!
3.好極了!盡管有點小錯，但你已經(jīng)進步了!
4.你的字工整清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力!
5.數(shù)字書寫標準，計算正確，繼續(xù)努力!
6.這是一篇出色的。
日記。
祝賀你的成功!你語言優(yōu)雅字跡工整堪稱“問質(zhì)”兼美加油!也許日后你會成為一名有名的作家!
7.你的表達特殊清楚，讓大家一聽就懂!
8.別急，再想想，你一定會說好!
9.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好!
10.你很有創(chuàng)意，這非?？少F，請再響亮地說一遍!
11.你表達得這么清楚流暢，真棒!
12.解的真好，真聰明。
13.看到你的進步，老師真為你興奮。
14.你這次的作業(yè)很工整，繼續(xù)發(fā)揚。
15.你很聰明，但是要認真把字工整。
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇三
批語要恰到好處,點評得當,幫助孩子不斷提高。你知道要怎么樣寫好小學(xué)生家庭作業(yè)。
評語。
1.可要細心呀!
2.爸媽相信你肯定有高招!
3.你準行!
4.搬開你前進的絆腳石——粗心(馬虎大意)!
5.請你和細心交朋友!
6.如果再細心一些，你準行!
7.這是爸媽原來心中的你嗎?
8.好樣的，爸媽沒看錯你!
9.看你的作業(yè)是一種享受!
10.爸媽贊賞你的好學(xué)精神!
1.放飛夢想，突破渴望!
2.讓大伙兒看到更出色的你!
3.相信你能做得更好!
4.加油!加油!!加油!!!
5.對，希望你更專注些，再把目標定得高些!
6.你很認真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好!
7.下次要拿第一哦!
8.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
9.爸媽相信你，你也要相信自己，能寫得更好!
10.失敗乃成功之母，別泄氣!
11.一份耕耘，一份收獲!
12.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
13.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!
14.別人能做到的，你也能!
15.不要辜負爸媽和家長對你的希望啊!
16.你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做?
17.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
18.從容面對失敗，就有超越自己的底氣!
19.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!
20.失敗乃成功之母，別泄氣!
1.好極了!盡管有點小錯，但你已經(jīng)進步了!
2.你的字工整清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力!
3.數(shù)字書寫標準，計算正確，繼續(xù)努力!
4.這是一篇出色的。
日記。
祝賀你的成功!你語言優(yōu)雅字跡工整堪稱“問質(zhì)”兼美加油!也許日后你會成為一名有名的作家!
5.作業(yè)要細心啊。
6.請用方程的解法試一試。
7.你的進步很大，繼續(xù)努力。
8.你的進步與你的努力是分不開的，爸媽相信你會做的更好。
9.好極了!盡管有點小錯，但你已經(jīng)進步了!
10.多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細一點就好了!
11.你的成績一定會更優(yōu)秀。
12.你的作業(yè)一定會更漂亮。
13.爸媽因你而自豪。
14.“真是字如其人，漂亮清秀?！?/p>
15.“答案很完整，再條理些就好了!”
16.“書寫工整，再細心點作業(yè)就完美了!”
17.“如果認真審題，你也會品嘗到成功的樂趣!”
18.“務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度!”
19.“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行!”
20.“解題思路清晰!”
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇四
1.老師很喜歡你那寫得端端正正的字!
2.每次作業(yè)完成得都很出色!
3.你的作業(yè)總是令老師很滿意!
4.工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!
5.字比以前漂亮多了!
6.字體端正，作業(yè)整潔漂亮!
7.老師希望你認真對待每一次作業(yè)!
8.希望你在業(yè)余愛好的同時，再與書本交上朋友，那么一定會成為優(yōu)秀的學(xué)生。
9.你的進步真不小，可要珍惜取得的成績啊!
10.中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。
11.每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。
12.作業(yè)認真完成，書寫端正。
13.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
14.每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
15.每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
16.老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
17.那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。
18.認真完成老師布置的作業(yè)。
19.你聽寫字詞總是不過關(guān)，說明你沒有下苦工夫認真復(fù)習(xí)。
20.你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇五
1.喜歡看你自信的微笑，請大膽發(fā)言，別怕!
2.不要氣餒，老師會一直支持你的!
3.你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!
4.近來調(diào)皮的你真的進步很多，加油!
5.基本功扎實的你若再主動些，會更好!
6.深受老師喜歡的你最近進步可真快!要繼續(xù)噢!
7.我相信你，一定會努力的!你一定不會讓老師失望對嗎?
8.你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠……。
9.你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!
10.你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!
11.作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量!
12.課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!
13.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅持喲!
14.只要你能再認真些，你就會成為最棒的!加油!
15.今天的欣喜，就是來自于你的進步!
16.再細心些，會更好啊!
17.明天會更好，相信自己沒錯的!
18.你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章!
19.方法太好了!
20.謝謝你讓我知道還有這么好的書法!
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇六
最近班里的小朋友總是把忘記家庭作業(yè)為借口，偷懶不寫作業(yè)。而有部分也確實是忘記了家庭作業(yè)。為了讓偷懶的小朋友不能以忘記當做借口，也讓那些內(nèi)心有意愿寫家庭作業(yè)但確實是忘了家庭作業(yè)內(nèi)容的小朋友牢記作業(yè)內(nèi)容，我開始了一些嘗試。
一開始，我學(xué)著城里老師的樣子，把每天的家庭作業(yè)以短信的形式發(fā)給家長，并請家長監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)?？墒窃嚵藥状沃?，我發(fā)現(xiàn)是我想得太理想化了，農(nóng)村家庭教育和城市的家庭教育是完全不同的。在城市父母會嚴格監(jiān)督孩子完成老師布置的家庭作業(yè)，而在農(nóng)村呢，據(jù)了解全班25位小朋友父母都在身邊的只有3位，父母有一方在家的也只有五六位，其他的都是由爺爺奶奶或其他長輩充當監(jiān)護人的，其中識字的家長微乎其微。即使我發(fā)短信給這些家長，他們也不會看。當我把短信發(fā)給他們在外打工的父母時，他們也那么多精力和時間天天打電話回家詢問孩子的作業(yè)情況。就這樣這種方法被擱置了。
后來我又后來我又嘗試讓孩子每天把當天的.作業(yè)記在筆記本上，做完作業(yè)后家長在家的可由家長簽字?？墒堑投巍岸嗾J少寫”的要求使學(xué)生很多字不會寫。并且臨近放學(xué)了，學(xué)生才開始動筆記家庭作業(yè)，心早就隨著鈴聲飛回家了，哪還有心思記作業(yè)呢，草草應(yīng)付一下就背起書包回家了。第二天又是狀況百出，一個個小組長來報告，某某某作業(yè)沒記清楚，誰誰誰作業(yè)是自己簽字的。這樣的局面似乎比以前更亂了。而且我發(fā)現(xiàn)，這個方法也不是很科學(xué)，因為對于那些懶惰不寫作業(yè)的小朋友來說根本就是一個形式。算了，還是放棄吧！
再后來我減少了每天的家庭作業(yè)量，書寫的正規(guī)作業(yè)控制在15分鐘以內(nèi)，并且每天的家庭作業(yè)模式基本相似，除了寫生字、組詞、說句子之外，還有一些常規(guī)作業(yè)如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、看課外書、練習(xí)查字典。通過一段時間的訓(xùn)練，小朋友們似乎沒再出現(xiàn)過遺忘家庭作業(yè)的現(xiàn)象了。
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇七
寫批語時要要讓孩子感到家長的親和力與對他們的期盼,從而增強孩子的信心,促進孩子全面發(fā)展。那么你知道學(xué)生家庭作業(yè)。
評語。
1.你是班里的希望，再進一步就是勝利。
2.別人能做好，你當然也能做好。
3.寫字時要注意，大小一致，行款整齊。
4.不要放寬要求，因為你能做得很好。
5.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成。
6.世上無難事，只怕有心人。只要你付出，就會有收獲。繼續(xù)加油吧!
7.你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。
8.你的作業(yè)有進步，這樣做下去，老師會更高興!
9.你是全班最棒的!愿你繼續(xù)努力!
10.你能認真書寫，但要注意個別字的結(jié)構(gòu)!
11.你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認真，字體正規(guī)。
12.理解內(nèi)容是掌握基礎(chǔ)知識的根本，本次作業(yè)很好的體現(xiàn)了你的能力。
13.拓展是發(fā)展的表現(xiàn)，現(xiàn)在超前的思維是未來知識的綜合，相信你今后會更好。
15.看到你的作業(yè)，就像一幅風景優(yōu)美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。
16.每次的學(xué)習(xí)成績你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!
1.你畫畫時很認真，畫面內(nèi)容很豐富，只是有些畫沒有勾線，使你的畫還不夠出色。
2.你畫畫時的樣子最可愛，只要你愿意，你的畫都會很不錯的，特別是人物動態(tài)畫得很活，我們希望能常常見到。
3.萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。
4.剛到班上時，最讓我眼前一亮的是你的畫，現(xiàn)在來看，你的畫還是很不錯。但是想想效率，我不主張快而不好，但也不認同好而不快，這其中不只是時間的問題，還是技法的使用問題，記著老師上課想的，多體會體會，嚴格要求自己，才能有更大的收獲。
5.你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。你也尊重老師，對于老師的批評也能很好的接受。但你更要學(xué)會尊重自己，認識自己，知道自己想干什么，需要什么，才能更好的做好自己，你能的!
6.除了畫畫你還在考慮什么，你信不信?你的水平比你畫面所體現(xiàn)的還要高，你所要做的就是把你的能力挖掘出來。多畫些畫，這些能力就可以在你的手上運用自如了。不信試試。
7.你覺得你現(xiàn)在的繪畫水平怎樣?我覺得不錯，有不小的進步。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是素描中的骨架，良好的基礎(chǔ)才能建成高樓大廈。你這一步快要建成了，大踏步，向前，化繭成蝶!
8.看到你現(xiàn)在的畫，老師很是欣慰，想想之前你的粗糙的畫面，進步了!進不了!這其中一定下了不少苦功。下面的學(xué)習(xí)不能自滿，曾熱打鐵，努力趕超，讓同學(xué)們都向你投上羨慕的目光!
9.你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子，在自己的世界里創(chuàng)造出美好的畫面。古人云：“文武之道，一張一弛”，細膩的同時也要學(xué)會抒發(fā)自己的豪氣，才能畫出更具情感的畫面，多學(xué)習(xí)多吸收，閉門造車可不能成功。
10.初次轉(zhuǎn)來我班，看你的畫很不錯，讓我感嘆，但后來卻不沒太多見到，為什么?是因為你的繪畫技巧還未完全成熟，還需要的更多練習(xí)。只有每幅畫畫到極致才能在繪畫上得到更多的提高。
11.真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。你努力、認真、勤奮，在課堂上的你無可挑剔。正因如此，希望你能更加努力畫畫，多一點自己對繪畫的思考，才能夠更好的學(xué)習(xí)。多了解了解歷史上偉大的畫家和他們的畫作，感受大師的作品，可以更好的認識繪畫，更好的全面認識和掌握繪畫。
12.年幼的你在繪畫中需要學(xué)習(xí)的還有很多，這是每個人都會經(jīng)歷的曲折，這無可厚非。你必須要好好的學(xué)習(xí)，向同學(xué)，向老師，你還小有的是時間，好好抓緊。畫好畫沒那么難，相信自己，相信老師的畫。
13.雖然你入學(xué)時間晚，但你畫畫還是有很大進步的，你能按老師的要求來學(xué)習(xí)畫畫。在以后的課程中，跟上老師的節(jié)奏，努力加油，陪以正確的學(xué)習(xí)方法，進步是遲早的，成功也就不遠了。
14.姜萌：你上課專心，畫畫很認真，具有有一定繪畫技巧，老師總能看到你一幅幅畫面豐富的作品，期待你畫出更棒的作品。
15.洪安平：你是聰明懂事的男孩，上課認真，作畫也很不錯，就是偶爾注意速度而忽視質(zhì)量，相信你會畫出更優(yōu)秀的作品。
1.憨厚的你，美術(shù)課上總是認認真真的，偶爾犯一點小小的錯誤，老師一個眼神，你馬上就能改正，這種自覺會對你的進步有益。
2.你的畫融思想與形式與一體，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。
3.你的性子好象很急，生怕時間來不及，其實你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動。
4.身為中隊長的你，事事以身作則，美術(shù)課也不例外，積極的發(fā)言、美麗的畫面，處處體現(xiàn)對自身的高標準、嚴要求，這些優(yōu)點我也要向你學(xué)習(xí)。
5.你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂，希望你永遠保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書寫快樂。
6.你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細致些，你的畫會更美。
7.大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友，我們愿在了解你的同時了解你的畫作。
8.你畫畫時能抓緊時間，如果能看到你積極地舉手表達自己的觀點，我們會很高興的。
9.你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細致些，特別是添上耳朵，你的畫會更美。
10.你是個思維敏捷、個性開朗的孩子，美術(shù)課上常能見到你舉手發(fā)言的身影，如果能使用粗一點的勾線筆，相信你的畫會更大。
11.你的畫整個畫面很完整，要是在人物形象上再加把勁，相信你的畫會更美。
12.你的畫中，用彩筆畫的大部分線條都很流暢，鉛筆畫時也應(yīng)該這樣，試試看，相信你能行。
13.你的畫面內(nèi)容很豐富，如果主體物再大些，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會更有層次。
14.你的畫面色彩很鮮艷、很美，如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。
15.你涂色非常仔細，畫中物體也畫得很大，保持這些優(yōu)點，不斷進步。
16.你畫的人物形象非常細致，也很美，但要使整個畫面和-諧美麗，還需要添上相應(yīng)的背景。
17.你筆下的人物變化很豐富，要是涂色再精致些、變化豐富些，你的畫將會更美。
18.變換不同動態(tài)的人物形象使你的畫富有動感，如果在人物再注意一些細節(jié)刻畫，你的畫會更美。
19.你畫畫時很認真，要是畫人時添上耳朵，會看得更舒服。
20.你畫畫時很會抓髻時間，使你的繪畫作業(yè)完整而美麗，愿你時常將這美好的世界盡展你的筆端。
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇八
“家庭作業(yè)”顧名思義是以家庭為主的作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)的主戰(zhàn)場是“家”，家長是他們的主要監(jiān)督者。學(xué)生家庭作業(yè)的完成與否，完成的質(zhì)量如何，完成家庭作業(yè)的習(xí)慣是否能養(yǎng)成，很大一部分在于家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。如果每一個家長都能夠給孩子創(chuàng)建一個舒適的完成作業(yè)的環(huán)境、合理地安排孩子寫作業(yè)的時間并及時地檢查孩子每天的學(xué)習(xí)情況，讓他們養(yǎng)成“今日事、今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子肯定會認真、高效地完成家庭作業(yè)。我主要采用讓家長簽字的方式讓家長參與檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，一般來說試卷、日記、背誦、預(yù)習(xí)、默寫都可以通過這種方式來讓家長檢查。老師要教給家長檢查作業(yè)的方法，比如：在孩子寫作業(yè)的時候，家長最好離開，到規(guī)定的時間才準時進來檢查，這樣有助于孩子獨立完成作業(yè)和集中注意力習(xí)慣的培養(yǎng)。有時家長也是需要鼓勵的，我時常通過學(xué)生來表揚家長，如：“王碩的爸爸特別注重王碩的學(xué)習(xí)，那一天我經(jīng)過他家門前，正好看見他爸爸在輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，怪不得他這段時間的成績特棒!”那一段時間王碩的作業(yè)總是按質(zhì)按量地完成，成績也突飛猛進。這是一條檢查家庭作業(yè)最有效的方法，但它并不能“放之四海而皆準”，那就需要啟用第二種檢查方法。
二管：“金字塔”式檢查法。
有多少個學(xué)生，就有多少種家庭環(huán)境，我的學(xué)校處在城鄉(xiāng)結(jié)合處，由于生活所迫，大部分孩子的家長成為打工族，他們的孩子往往就成了半留守兒童，早晨把孩子送到學(xué)校后就去上班，中午讓孩子在學(xué)校吃小餐桌，晚上疲憊不堪地回到家后，只是習(xí)慣性地問：“作業(yè)寫完了么?”在得到孩子肯定的回答后便放心地洗漱休息了，哪還有精力檢查孩子的作業(yè)?還有一些家長雖想輔導(dǎo)孩子，但隨著年級的升高，他們漸漸力不從心，知識水平越來越滿足不了孩子的知識需求，漸漸地不敢再給孩子講解題目，日復(fù)一日，孩子不能解決的問題越來越多，那么孩子的家庭作業(yè)就會漸漸落單，有好多一、二年級成績特別好的學(xué)生后來漸漸拉下的原因就在于此。還有的家長由于各種原因會對孩子的作業(yè)三天看兩天又不管，敷衍的態(tài)度很容易讓孩子學(xué)到，并且很容易使孩子產(chǎn)生“鉆空子”的心理。老師如果對這部分學(xué)生過分“放心”，那么，勢必造成他們“不寫也沒事”的心態(tài)。為了不放過一個“懶學(xué)生”，又能及時快速地了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況信息，我采用“金字塔”式檢查法。即小組長每天早上到校后首先檢查組員昨天所布置的作業(yè)，并詳細地記錄在“組長記錄簿上”，而班長檢查組長的家庭作業(yè)，并詳細地記錄在“班長記錄簿”上，我只需檢查班長的即可。然后把所有的記錄簿收上來檢查一遍，及時反饋給學(xué)生和家長，并且好的表揚，沒寫完的及時補上來，不給他們偷懶的余地，這樣以來，既面向了全部，又節(jié)約了時間，大大提高了工作效率。但一個班里總有那么幾個對“金字塔”檢查法有“免疫力”的學(xué)生，那我就只好采用第三種檢查方法：“重點突破”法。
三管：“重點突破”法。
“家長檢查”法和“金字塔”式檢查法雖然效果好，但隨著時間的推移，其弊端也逐漸顯現(xiàn)，根據(jù)組長檢查作業(yè)反饋的信息來看，“慣犯”很多，他們一般是比較抗壓的學(xué)生，對組長的檢查采取“三不理”態(tài)度，讓背書時不理，讓掏作業(yè)時不理，問家長號碼時不理。在這些學(xué)生中，有家長失望型的，如：邢奧慶、白潤豪;有不聽家長管教型的，如：李順晴、武東陽;有鞭長莫及型的，即父母常年在外打工的，如：王明宇。有信任型的，即孩子說作業(yè)寫完了或沒有作業(yè)，他們就相信了，如：孟博、武東陽。對于不同的學(xué)生，我采用不同的方式，逐個突破。邢奧慶的爸爸曾對我說過：“這孩子我是沒辦法了，我也不想管他了。”這樣的家長，找他商量對策也是徒勞，我只能采取“盯”的方式，每天必查他的作業(yè)，若寫不完，就讓他搬著凳子趴在我面前寫，直到寫完為止，對這樣的孩子，一定不能松懈，要時刻警惕，一旦放松，會馬上反彈。白潤豪的家長是做藥材生意的，平時很忙沒有時間看孩子寫作業(yè)，我就建議他們給孩子找個家教，單獨輔導(dǎo)，他們采納了我的建議，從那以后，白潤豪的家庭作業(yè)都能按質(zhì)按量完成，成績也逐漸上升。而王明宇、李順晴兩位學(xué)生由于離家比較近，每天下午放學(xué)后，我就讓他們留在班里繼續(xù)寫作業(yè)，我則在一旁改作業(yè)，等到他們完成作業(yè)才讓他們回家，他們的家長對我的做法非常感動。而對于孟博和武東陽，我則安排語文課代表每天必查，一發(fā)現(xiàn)“情況”，就讓他向這兩位家長“匯報”，長此以往，家長就不耐其煩，就不再相信孩子的一面之詞，從而加強對孩子的監(jiān)督。
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇九
2.養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要!
3.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!
4.分步解決，可以更好地理清你的思路!
5.你知道括號在運算中的作用了嗎?
6.你知道求近似值有幾種方法了嗎?
7.把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦!
8.列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!
9.審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相互關(guān)系!
10.理解括號的作用，才能正確使用括號!
11.對于學(xué)過的知識，要善于歸類!
12.你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎?
13.弄清算理，才能列出正確的算式!
14.運用表格法解決問題，也是很不錯的!
15.你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎?提示與期待。
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇十
2.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!
3.好極了!盡管有點小錯，但你已經(jīng)進步了!
4.你的字工整清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力!
5.數(shù)字書寫標準，計算正確，繼續(xù)努力!
6.這是一篇出色的日記，祝賀你的成功!你語言優(yōu)雅字跡工整，堪稱“問質(zhì)”兼美，加油!也許日后你會成為一名有名的作家!
7.你的表達特殊清楚，讓大家一聽就懂!
8.別急，再想想，你一定會說好!
9.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好!
10.你很有創(chuàng)意，這非常可貴，請再響亮地說一遍!
11.你表達得這么清楚流暢，真棒!
12.解的真好，真聰明。
13.看到你的進步，老師真為你興奮。
14.你這次的作業(yè)很工整，繼續(xù)發(fā)揚。
15.你很聰明，但是要認真把字工整。
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇十一
快放學(xué)了，可是作業(yè)老師還沒布置，全班同學(xué)安安靜靜的坐在椅子上，等待著老師的'到來。
過了一會兒，老師來了，一個同學(xué)問道：“老師，今天還沒布置家庭作業(yè)呢！”老師示意這位同學(xué)坐下，然后說：“今天沒有家庭作業(yè)！”同學(xué)們立刻歡呼：“喔耶！今天沒有家庭作業(yè)!”有的男生同學(xué)提議：“大家一塊去玩吧！”，有的女生說：“大家一塊去看電影怎么樣?。俊卑嗉壚镆黄序v。“安靜！”老師又說，“馬上要考試了，希望不要放松自己，考試成績是自己的，你們自己好自為之。”說完，老師離開了教室。剛剛還是安靜的教室，又熱鬧起來。
我背著書包踏著輕快的步子，哼著小調(diào)往家跑。呵！沒有作業(yè)竟連書包都是輕的，有作業(yè)和沒作業(yè)的感覺就是不一樣。
到了家，我匆匆告訴媽媽：“今天我們沒作業(yè)，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買的英語作業(yè)，完成兩篇閱讀，兩篇聽力，看一會兒語法書，做完語文的兩篇閱讀，再背新概念。然后就練琴。這些事忙完了才行?！眿寢屢豢跉庹f道。“啊！今天沒作業(yè)，你竟然不讓我放松，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說完便做事去了。唉！沒辦法，“母命難違”啊。我無奈的做起了“額外”作業(yè)。
做完作業(yè)后，已經(jīng)七點半了，吃飯后就練琴，直練到八點多。照理說應(yīng)該玩一會兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然后上床睡覺?！薄澳悴皇谴饝?yīng)給我玩的嘛！”我抱怨道。“馬上要考試了，玩什么！快去?！?/p>
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇十二
“什么？今天沒有家庭作業(yè)？這怎么可能？”我們又互相驗證了一下，“萬歲！”今天沒有家庭作業(yè)被證實以后，興奮的喊聲此起彼伏的回蕩的班級中?！澳憬裉煲鍪裁词虑檠?？”“我一定要好好練‘冒險島’的級數(shù)，今天我看看能不能3轉(zhuǎn)，我的‘680215’就天下無敵啦！哈哈！”“那可不一定！我也會好好練的！”同學(xué)們興奮的議論著，我卻在那兒坐著發(fā)愣，不敢相信這一切是真的。
導(dǎo)優(yōu)班結(jié)束后，我們踢了一會兒球，看天色已晚，便各自回家。穿梭在小巷中的驚恐的我，雖正用心地防備清錢綁架的`人，卻也在高興的幻想著，晚上爸爸媽媽看到我沒有作業(yè)將會是怎樣的欣喜。正在我盤算著我該怎樣放松，突然，前面出現(xiàn)了媽媽鐵青的臉?！霸趺赐娴竭@么晚才回來？又跑到哪里去玩了？你到底有沒有把作業(yè)放在眼里??？是不是又想拖到十點半不用練琴啦？我跟你說，你休想！”看來今天媽媽心情很不好，見到我怎么晚回來更是火上澆油，雪上加霜。見我一副滿不在乎的樣子，她看起來又更加火冒三丈。“今天沒有作業(yè)，玩晚一點兒怎么會有關(guān)系呢？”我笑嘻嘻的說?！斑€說呢!害得我這么擔心你！”我們一路嘻嘻哈哈地走回了家。我不禁大喊道：“沒作業(yè)，就是爽！”
吃完晚飯，我剛想去請求媽媽破例讓我玩一會兒電腦，哪知媽媽冷冰冰的說：“做今日測試題去！”沒有作業(yè)的美好時光，又被媽媽不知哪兒來的一項項愚蠢的作業(yè)填滿了。
?。∥沂嵌嗝磁瓮敖^對自由”的時光??！
學(xué)生家庭作業(yè)的建議書篇十三
我鄭重而嚴肅地宣布：“老師讓家長和孩子互相交流對方的十個優(yōu)點，要不假思索地脫口而出。首先，由爸爸來發(fā)言！”爸爸正用筷子一個勁兒地往嘴里夾肉，被我突如其來的'問題嚇了一跳，毫無防備地被噎得連連咳嗽，看著爸爸那迷惑不解的樣子，我只好把剛才的話又重復(fù)了一遍，他這才恍然大悟地點點頭，遲疑了片刻，說：“嗯——，女兒的優(yōu)點有愛勞動、學(xué)習(xí)好、愛讀書、熱心幫助別人、活潑、有點兒馬馬虎虎，還有，哦……”爸爸大叫一聲，被我的“飛來橫肉”塞住了嘴巴，我急忙打斷他的話，“要說的是優(yōu)點，不是缺點?！蔽乙幌伦訌囊巫由媳钠饋恚瑲饧睌牡亟械??！拔襾碚f，我來說?！眿寢尦脵C搶過發(fā)言權(quán)：“我女兒的優(yōu)點太多了，聰明、有上進心、尊老愛幼、關(guān)心別人、愛動腦、心靈手巧、善良、熱愛大自然……”媽媽一口氣竟然說出了十七八條優(yōu)點，我又驚訝又得意，心里暗暗想著：“我竟然有那么多優(yōu)點。”這時，媽媽笑瞇瞇地對我說：“說了這么多你的優(yōu)點，，也該表揚表揚我了吧?！蔽以缬袦蕚?，成竹在胸，一站起來，就脫口而出：“我媽媽，可謂“上得廳堂，下得廚房”，善良、熱情、樂于助人、講信用、敬業(yè)、善于思考……”幸虧我及時剎住了車，要不飯菜都涼了，最后還是貪吃的爸爸收了場：“好了，好了，大家快吃飯吧。”原來，他早就對豐盛的晚餐“垂涎三尺”了。
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