心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種深刻感受和領(lǐng)悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。心得體會(huì)是一種對(duì)于自己所經(jīng)歷的事情的理解和思考，也是一種對(duì)于自己所取得成果的總結(jié)和反思。心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要來(lái)源，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并找到改進(jìn)的方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。心得體會(huì)是我們?nèi)松?jīng)歷的一部分，它記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴和收獲的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用故事化的敘述方式，引入具體事例，使文章更生動(dòng)有趣。請(qǐng)大家注意這些心得體會(huì)的寫作技巧和結(jié)構(gòu)，將有助于提高寫作質(zhì)量。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇一
從動(dòng)手考慮碩士論文到現(xiàn)在整整一年了，感嘆時(shí)間過(guò)得真快，也感嘆時(shí)間真得是可以讓人成長(zhǎng)。碩士論文，在諸多學(xué)術(shù)大鱷和前輩看來(lái)，級(jí)別并不高，可以總結(jié)出稱之為心得的東西也并不多。但是，對(duì)于我來(lái)講，這是我第一次獨(dú)立地完成一篇四萬(wàn)余字的論文并在最終的評(píng)比中獲得優(yōu)秀，是具有紀(jì)念意義的。在整個(gè)書寫過(guò)程中，我初步體會(huì)到了科研的辛苦與快樂(lè)。于是，我愿意把自己的一些淺薄但真實(shí)的想法記錄下來(lái)，以作為對(duì)自己的督促，也作為對(duì)這段難忘日子的紀(jì)念。
一.選題是重中之重
之所以把選題放在第一位，是因?yàn)槲以谶@次論文中深受選題的苦。做論文之前我一直有個(gè)誤解，認(rèn)為寫論文、寫論文，其關(guān)鍵在于寫，在于數(shù)據(jù)，在于在統(tǒng)計(jì)軟件中運(yùn)行得到顯著結(jié)果，而選題只是一個(gè)開端，無(wú)需花多大功夫。正是這種想法，使我在開題時(shí)直接被老師槍斃，我也成為了很少在開題中就被槍斃的幾個(gè)人之一?，F(xiàn)在看來(lái)，被槍斃的原因主要有兩個(gè)：一是太被動(dòng)。我的論文方向是導(dǎo)師給的，當(dāng)時(shí)心里很高興，覺得省掉了時(shí)間去找方向，卻未考慮過(guò)這個(gè)題目我有沒(méi)有興趣，我到底能不能做出東西。二是準(zhǔn)備不充分。在開題答辯之前，我甚至都沒(méi)有搞清楚我的論文究竟要用什么基本理論和方法，只是以為當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我可以僥幸地用“目前還沒(méi)有考慮清楚”搪塞過(guò)去。而結(jié)果是，老師們識(shí)破了我的小算盤，并沒(méi)有放過(guò)我。直到現(xiàn)在，我想起開題答辯現(xiàn)場(chǎng)王培欣老師清晰地說(shuō)出“你的開題不能通過(guò)”時(shí)，我還冒一后背的冷汗。當(dāng)然，事后王老師向我解釋了她在開題時(shí)否定我的原因，也對(duì)我最終做出的東西進(jìn)行了稱贊，但我仍舊為自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)感到慚愧。
“良好的開端是成功的一半”，此話不假。開題的目的就是要作者明確寫作的思路和方向，之后所有的工作都要朝著預(yù)定的方向前進(jìn)。除了方向，開題時(shí)還應(yīng)明確論文的寫作重點(diǎn)和難點(diǎn)，有些工作可能在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上就可以完成，有些工作卻可能需要作者對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行嫁接和融合，對(duì)相關(guān)方法進(jìn)行突破，這些前人沒(méi)做過(guò)的東西是文章的創(chuàng)新點(diǎn)，往往也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。明確輕重緩急，不僅有利于使論文層次分明、重點(diǎn)突出，也有利于作者制定書寫計(jì)劃，高效完成書寫。
雖然我們常說(shuō)寫論文，其實(shí)論文的關(guān)鍵不在于寫，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是從選題開始的。選題最好是選擇有前沿性的、自己感興趣的好題目，因?yàn)樽鲆粋€(gè)好題目和一個(gè)壞題目所花費(fèi)的時(shí)間是沒(méi)有太大差別的，都要查文獻(xiàn)、搜數(shù)據(jù)、做分析，而好壞題目的意義是完全不同的。在此次論文中，我雖做出了能讓人耳目一新的東西，但所選的方向畢竟有些窄，不太前沿，所以我答辯之前一直信心不足，即使是現(xiàn)在心里也仍有遺憾。所以，選題是至關(guān)重要的，選題階段就應(yīng)閱讀大量的參考文獻(xiàn)，投入大量的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間的付出一定是值得的，事半功倍的。
二.理論是根基
之前我總以為，理論部分是最容易寫的，這部分不像緒論那樣要自己總結(jié)梳理，也不像實(shí)證部分那樣要自己搜集數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，理論總是要借鑒別人的，借鑒便少不了復(fù)制與粘貼。這種錯(cuò)誤的思想使我在論文寫作中走了不少?gòu)澛罚碚摬糠盅笱鬄懥瞬簧伲珜?dǎo)師總不能滿意：一般概念性常識(shí)性的東西不能要，因?yàn)檫@會(huì)降低論文水平，太深?yuàn)W的本篇論文沒(méi)用到的東西不能要，因?yàn)楹拖挛臒o(wú)關(guān)，同時(shí)還應(yīng)保證這部分內(nèi)容的篇幅，并對(duì)下文的創(chuàng)新點(diǎn)有鋪墊。為此，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都在找理論，甚至是在文章完成初稿之后我的理論部分還有許多不完善的地方。常理來(lái)講，理論是支撐，是根基，是首先要明確的，而我卻本末倒置了，所以每修改一次理論，整篇論文都要從頭到尾修正一遍，花費(fèi)了不少功夫。幸運(yùn)的是，最終我尋找到了一個(gè)切入點(diǎn)，把論文的理論與實(shí)證有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，這本應(yīng)在開題或論文初期完成的工作，我卻在論文中后期才做完。事后我常在想，還好這次寫的只是碩士論文，篇幅不算大，內(nèi)容不算深，還算好對(duì)付，若是博士論文，我頭兩年肯定是白念的了。
此次碩士論文使我深刻地體會(huì)到理論部分的書寫絕不是復(fù)制粘貼那樣簡(jiǎn)單，理論部分在論文中起著支柱性的重要作用：理論錯(cuò)了，所有的實(shí)證都將沒(méi)有意義;理論淺了，整篇論文的檔次就下來(lái)了。選用哪個(gè)理論，著重用這個(gè)理論的哪部分，理論和實(shí)證如何銜接，這些直接關(guān)系到論文的質(zhì)量。碩士論文是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，理論和研究?jī)?nèi)容相對(duì)應(yīng)，研究?jī)?nèi)容和研究方法相對(duì)應(yīng)，前后呼應(yīng)，一環(huán)扣一環(huán)，理論便是這個(gè)鏈條的第一個(gè)環(huán)，是整個(gè)論文的根基。
理論部分一定要扣題，扣準(zhǔn)創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)下文有支撐。下文要用到的詳寫，用得不多的略寫，沒(méi)用到的在不影響整體連貫性的情況下便可不寫，以保證文章的緊湊簡(jiǎn)明清晰。
三.軟件僅僅是工具
我是理科生，理科生都有個(gè)通病——鉆。我總以為自己擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，所以每次做統(tǒng)計(jì)題都會(huì)很興奮，也愿意死摳一些統(tǒng)計(jì)軟件的原理，不弄懂不罷休。對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)說(shuō)，這種精神是可貴的，而對(duì)于管理學(xué)論文寫作來(lái)說(shuō)，這就有些過(guò)猶不及了。研一學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)課程由于是一門重要的考試課，再加上軟件中的許多東西對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是陌生的，所以投入了很大的時(shí)間和熱情來(lái)研究為什么要這么操作，這樣操作反映了怎樣的統(tǒng)計(jì)原理。這種思維慣性延續(xù)到了做論文期間，我的思路總是“跑偏”，花了時(shí)間研究軟件是怎樣運(yùn)行的，卻改變不了任何統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我成為了一堆數(shù)據(jù)的玩偶，被數(shù)據(jù)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。以至于到最后每要開始研究一個(gè)問(wèn)題，我都要逼著自己事先問(wèn)一下，這個(gè)對(duì)論文的書寫到底有沒(méi)有用，若沒(méi)有，便pass掉，因?yàn)闀r(shí)間真得是有限的。
此次論文使我明白，在碩士論文寫作中，對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的掌握重在應(yīng)用，而不是弄懂其原理，雖然在課程學(xué)習(xí)階段我們花費(fèi)了大量的時(shí)間在這方面，但它們不決定論文的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，而只是輔助。尤其是在時(shí)間和精力有限的情況下，更應(yīng)靈活地進(jìn)行時(shí)間分配，分清輕重緩急。軟件是一種工具，就像是物理實(shí)驗(yàn)中的儀器一樣，雖然有誤差，但不影響結(jié)果分析，至于為什么有這種誤差，不是論文重點(diǎn)研究的內(nèi)容。
碩士論文對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的要求相對(duì)簡(jiǎn)單，而博士論文也許就不這樣容易了。博士論文又提高了一個(gè)檔次，我想對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的要求應(yīng)該也高一個(gè)水平，自己以后還應(yīng)深入掌握。
四.常與老師溝通
在這一點(diǎn)上，我自己做得還有不足，我不是很經(jīng)常地去找老師溝通，尤其是在論文初期，老師幫我選好題后我就再也沒(méi)找過(guò)他。我總以為自己的思想還不成熟，不知道與老師談些什么，而我的導(dǎo)師也不是很善談、能調(diào)動(dòng)別人情緒的那種(除了喝酒的時(shí)候，呵呵)。所以，我每次找導(dǎo)師都是因?yàn)榇笫乱獊?lái)了，比如中期、結(jié)題。中期時(shí)與導(dǎo)師溝通了一次，導(dǎo)師沒(méi)有提什么意見，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我做出的東西還是四分五裂的。在這篇論文上，與導(dǎo)師有實(shí)質(zhì)性的溝通是我完成初稿之后。我初稿完成的比較快，5月中旬就完成了，這樣導(dǎo)師有充分的時(shí)間給我修改，因?yàn)槲覀?月底才答辯。導(dǎo)師對(duì)我的論文逐字逐句地進(jìn)行了修改，從結(jié)構(gòu)到語(yǔ)言，從理論到實(shí)證都提出了中肯的意見，并且導(dǎo)師提出的大都是些關(guān)鍵性的問(wèn)題，這對(duì)我的論文有著很大的指導(dǎo)作用。
與自己的導(dǎo)師進(jìn)行溝通是必須的，與其他老師，尤其是開題、中期、結(jié)題時(shí)答辯組的老師進(jìn)行溝通也是非常必要的。因?yàn)檎撐牟幌袷菙?shù)學(xué)題，答案是固定明確的，論文中的觀點(diǎn)是仁者見仁智者見智的。不同的老師會(huì)從不同的角度提出不同層面的問(wèn)題，這對(duì)論文寫作是有很大幫助的。因?yàn)?，往往作者在論文寫作中?huì)產(chǎn)生一些盲點(diǎn)和思維慣性，束縛著新東西的產(chǎn)生，而不同老師的意見可以促進(jìn)我們不斷產(chǎn)生新的想法，使論文不斷完善。我在中期和結(jié)題之后都會(huì)主動(dòng)地找評(píng)閱老師，請(qǐng)老師詳細(xì)地為我講講他們的意見，以保證我在下面的書寫中不要走錯(cuò)路子。
值得注意的是，與老師溝通并不意味著完全聽從老師的，一定要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，老師的意見大都是建議性的，而關(guān)鍵還在于自己，因?yàn)槭俏覀冊(cè)谧稣撐模皇抢蠋熢谧觥?/p>
五.其他
論文寫作中還有一些應(yīng)注意的小問(wèn)題，不好一一詳細(xì)整理，就都?xì)w納在其他里吧。比如，參考文獻(xiàn)一定要閱讀好期刊上的文章，因?yàn)樽鲅芯渴浅星皢⒑蟮?，站在巨人的肩膀上才能看得遠(yuǎn);論文寫作過(guò)程中，最好用日期為每天的論文命名，這樣可以看到論文的進(jìn)展情況，使自己有成就感;適當(dāng)?shù)赜脠D和表，四五萬(wàn)字的論文讓讀者一看很容易發(fā)怵，而適當(dāng)?shù)貓D表可以使讀者醒目地看到作者的思路和觀點(diǎn);注重格式，雖說(shuō)格式不影響論文的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，但它是論文的面子，是作者工作態(tài)度的體現(xiàn)，在這種稍微細(xì)心一點(diǎn)就能做好的工作上一定不要出現(xiàn)差錯(cuò);有了想法及時(shí)書寫，不拖拉，有些想法是轉(zhuǎn)瞬即逝的，所以有了好的點(diǎn)子應(yīng)馬上記下來(lái)，等積攢多了，也許就會(huì)是個(gè)大的創(chuàng)新點(diǎn)，并且寫論文是會(huì)上癮的，最初要逼著自己有這種癮，待上了道之后速戰(zhàn)速?zèng)Q，完成書寫;正確對(duì)待ppt，ppt不是要上臺(tái)念的，而是要講出來(lái)，并且做ppt的過(guò)程也是作者梳理思路的過(guò)程;答辯之前做好準(zhǔn)備，對(duì)自己提問(wèn)，大膽猜測(cè)老師們會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題，自己應(yīng)怎么做答，有充足的準(zhǔn)備才會(huì)有十足的信心。
碩士論文結(jié)束了，但這只是我學(xué)術(shù)生涯的一個(gè)開端，我的學(xué)術(shù)之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲到了科研的最初體驗(yàn)，這個(gè)第一次對(duì)我來(lái)說(shuō)是珍貴的。也許，多年以后，再看這些文字的時(shí)候，我會(huì)為自己的幼稚和淺薄感到羞愧，但我不會(huì)忘記我寫下這些文字時(shí)的激動(dòng)與自豪，因?yàn)槲矣赂业靥こ隽说谝徊?，即將開始新的征程。
心得體會(huì)論文篇2
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇二
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，參加學(xué)術(shù)研究專題講座已經(jīng)成為我提高學(xué)術(shù)水平，增長(zhǎng)知識(shí)的主要方式之一。最近，我又參加了一場(chǎng)由我校知名學(xué)者舉辦的學(xué)術(shù)研究專題講座，本文旨在分享我在這次講座中的心得體會(huì)。
第二段：主題介紹
這次專題講座的主題是“從人才流動(dòng)角度分析創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制”，主講人是我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一位教授。教授通過(guò)對(duì)人才流動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)，深入分析了當(dāng)前創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制的不足之處，以及如何改進(jìn)現(xiàn)有的教育培養(yǎng)模式，從而提升創(chuàng)新能力。
第三段：專業(yè)知識(shí)拓展
作為一名經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生，我通過(guò)這次講座，對(duì)人才流動(dòng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解。特別是在教授介紹國(guó)外一些先進(jìn)的培訓(xùn)模式時(shí)，讓我意識(shí)到國(guó)內(nèi)目前創(chuàng)新能力培養(yǎng)仍存在瓶頸，需要拓展國(guó)際視野，吸收國(guó)外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推廣到國(guó)內(nèi)。
第四段：思考與收獲
此次專題講座還讓我深刻思考了“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”這個(gè)話題。從教育的角度來(lái)說(shuō)，只有打破舊有的教育模式與體系，從根本上改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)方式，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才。同時(shí)，對(duì)于我們學(xué)生而言，只有積極探索、勇?lián)?zé)任，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，才能更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。
第五段：總結(jié)
最后，衷心感謝這位教授的專題講座，讓我受益匪淺。通過(guò)這次講座，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究的重要性，更明白了我們作為未來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力培養(yǎng)，這是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的必由之路。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇三
xx年4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無(wú)措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過(guò)程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。我的首要任務(wù)是搜集資料，面對(duì)浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時(shí)，王老師提出了很多問(wèn)題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我教誨極深。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的`文字不夠簡(jiǎn)潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。通過(guò)反復(fù)研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語(yǔ)句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自己學(xué)會(huì)改其他的地方，再請(qǐng)王老師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最后，再次感謝王老師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇四
學(xué)術(shù)研究是一種深入探究、發(fā)現(xiàn)新知的過(guò)程，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入思考和分析，得出結(jié)論并產(chǎn)生新的見解。它不僅幫助我們拓寬視野，增加知識(shí)，也提高了我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將從問(wèn)題定位、方法選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論和總結(jié)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究之前，問(wèn)題的定位非常重要。一個(gè)好的問(wèn)題可以引發(fā)我們的興趣，激發(fā)我們的研究激情。在選擇研究問(wèn)題時(shí)，我們要考慮到問(wèn)題的實(shí)際意義和研究的可行性。我們要確保問(wèn)題有一定的研究?jī)r(jià)值和獨(dú)特性，并且有足夠的數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)來(lái)支持我們的研究。同時(shí)，問(wèn)題的定位也需要結(jié)合自己的興趣和專業(yè)背景，避免盲目跟風(fēng)和隨意選擇。
其次，方法的選擇對(duì)于研究的成果非常重要。不同的研究問(wèn)題需要采用不同的研究方法，例如實(shí)證研究、理論研究、案例研究等。在選擇方法時(shí)，我們要考慮到問(wèn)題的本質(zhì)，選擇最適合的方法來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還要關(guān)注方法的可行性和實(shí)施難度，避免選擇高難度的方法導(dǎo)致研究進(jìn)程困難重重。此外，在方法選擇的過(guò)程中，我們需要廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并咨詢導(dǎo)師或其他專家的意見，以確保選擇的方法正確可行。
第三，數(shù)據(jù)分析是研究過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們需要熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和相應(yīng)的分析工具。首先，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和清洗，剔除異常值和缺失值，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。然后，我們可以采用合適的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果進(jìn)行解讀和說(shuō)明。在數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，我們需要保持邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保結(jié)果的可靠性和有效性。
第四，研究結(jié)果的討論是學(xué)術(shù)研究中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行結(jié)果討論時(shí)，我們需要全面分析研究結(jié)果，并結(jié)合已有文獻(xiàn)進(jìn)行比較和對(duì)比。我們要深入挖掘結(jié)果背后的原因和機(jī)制，并提出自己的觀點(diǎn)和解釋。在討論結(jié)果的過(guò)程中，我們還可以提出未來(lái)研究的方向和改進(jìn)的建議，以推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
最后，總結(jié)是學(xué)術(shù)研究中的必要環(huán)節(jié)。在總結(jié)時(shí)，我們要回顧整個(gè)研究過(guò)程，對(duì)研究目標(biāo)、問(wèn)題、方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，我們還需要總結(jié)研究中的不足和局限性，討論未來(lái)的研究方向和改進(jìn)的空間?？偨Y(jié)是對(duì)學(xué)術(shù)研究的一個(gè)反思和回顧，可以幫助我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高研究能力和水平。
總而言之，學(xué)術(shù)研究是一種探索和創(chuàng)新的過(guò)程，需要我們具備問(wèn)題定位、方法選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論和總結(jié)的能力。通過(guò)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和改變。因此，我們要積極參與學(xué)術(shù)研究，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇五
學(xué)術(shù)研究是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。我作為一名大學(xué)生，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中受益匪淺。在這段時(shí)間里，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究需要耐心、堅(jiān)持和創(chuàng)造力。同時(shí)，積極參與學(xué)術(shù)研究還讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互合作的重要性。探索、發(fā)現(xiàn)和分享，這些都是我在學(xué)術(shù)研究中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)研究需要耐心和堅(jiān)持。一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究的成果往往需要長(zhǎng)時(shí)間的思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)整和修改。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，但是我明白只有堅(jiān)持下去才能找到答案。例如，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我遇到了許多問(wèn)題，每次看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我期望的不一致時(shí)，我都會(huì)感到失落和困惑。但我沒(méi)有放棄，而是持續(xù)調(diào)整和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，直到最終獲得了正確的結(jié)果。耐心和堅(jiān)持是學(xué)術(shù)研究中必不可少的品質(zhì)，只有通過(guò)不斷的努力和探索，我們才能獲得真正有價(jià)值的成果。
其次，學(xué)術(shù)研究需要?jiǎng)?chuàng)造力。創(chuàng)造力是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究不斷發(fā)展的力量。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要運(yùn)用創(chuàng)造力來(lái)提出新穎的想法和方法。創(chuàng)造力包括觀察力、聯(lián)想力和想象力等方面，只有通過(guò)多角度的思考和不拘一格的想象，才能開辟出新的研究方向和新的解決辦法。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，我經(jīng)常會(huì)嘗試不同的思路來(lái)解決問(wèn)題。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的靈感就能帶來(lái)驚人的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)造力是學(xué)術(shù)研究中不可或缺的能力，它讓我們走出傳統(tǒng)的思維模式，挖掘出更多的可能性。
另外，學(xué)術(shù)研究需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互合作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和視角，通過(guò)合作和討論，可以更好地匯集各種智慧和經(jīng)驗(yàn)。在我參與學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，我和團(tuán)隊(duì)成員們緊密合作，互相交流和分享。每次討論和研討會(huì)上的意見交流都能為我?guī)?lái)新的思路和啟發(fā)。我們通過(guò)相互合作和共同努力，很快就取得了一系列重要的研究成果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了研究效率，也能促進(jìn)成員之間的互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，學(xué)術(shù)研究需要探索、發(fā)現(xiàn)和分享。學(xué)術(shù)研究不僅使我們能夠深入探索某一領(lǐng)域的知識(shí)和問(wèn)題，還能幫助我們發(fā)現(xiàn)一些新的現(xiàn)象和規(guī)律。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，我不僅深入了解了相關(guān)的理論知識(shí)，還通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些令人驚訝的現(xiàn)象。而將研究成果分享出來(lái)，則是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)研究發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與他人分享，我們可以得到更多的反饋和建議，進(jìn)一步完善和改進(jìn)自己的研究。同時(shí)，分享也能讓更多人了解和受益于我們的研究成果，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
綜上所述，學(xué)術(shù)研究需要耐心、堅(jiān)持、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)學(xué)術(shù)研究，我們不僅能夠培養(yǎng)解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力，還可以拓寬自己的眼界和思考方式。學(xué)術(shù)研究中的探索、發(fā)現(xiàn)和分享，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的魅力和學(xué)術(shù)研究的重要性。希望在今后的學(xué)術(shù)研究中，我能夠繼續(xù)努力，不斷鍛煉自己，將學(xué)術(shù)研究進(jìn)行到底，為推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇六
學(xué)者們常常聚集在一起，分享他們的研究成果、交流思想、互相啟發(fā)和激勵(lì)。對(duì)于學(xué)術(shù)研究的愛好者而言，參加專題講座可以提高他們的專業(yè)水平，幫助他們更好地掌握研究方法和技巧。最近我也參加了一場(chǎng)學(xué)術(shù)研究專題講座，有了獨(dú)特的體會(huì)和收獲。
第二段：主體部分之一
在這場(chǎng)專題講座中，講師詳盡地介紹了研究建議書的撰寫方法和步驟。他強(qiáng)調(diào)了研究建議書對(duì)于研究項(xiàng)目的重要性，并且解釋了策劃過(guò)程在研究設(shè)計(jì)中的作用。聽完講座后，我意識(shí)到在研究前全面考慮問(wèn)題的重要性。我曾經(jīng)盲目地進(jìn)入研究項(xiàng)目，卻忽視了問(wèn)題的總體規(guī)劃，導(dǎo)致研究結(jié)果不如意。這次講座給我的啟示是，提前規(guī)劃研究過(guò)程，制定詳細(xì)的計(jì)劃，可以增加研究的成果和準(zhǔn)確性。
第三段：主體部分之二
除了介紹研究建議書的撰寫方法，講師還講解了量化研究的基本原理和技巧。他描述了如何制定有效的問(wèn)卷問(wèn)題、如何選擇樣本和如何分析收集到的數(shù)據(jù)。我從講座中學(xué)到了如何使用統(tǒng)計(jì)分析軟件和如何避免常見的量化研究偏誤。這對(duì)我個(gè)人而言，對(duì)于組織和分析數(shù)據(jù)的背景，將會(huì)是一個(gè)提高研究質(zhì)量的巨大優(yōu)勢(shì)。
第四段：主體部分之三
最后，講師對(duì)質(zhì)性研究方法進(jìn)行了闡述。他重申了質(zhì)性研究強(qiáng)調(diào)的獨(dú)特性和具體性，這點(diǎn)不光是方法的選擇，還包括研究人員如何在項(xiàng)目中面對(duì)逆境，如何構(gòu)建參與研究的團(tuán)隊(duì)，還有如何找到并訂制合適的工具。質(zhì)性研究的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是讓研究者可以深入理解被研究對(duì)象的行為，但同時(shí)也要注意數(shù)據(jù)收集和分析的主觀性。 在這一部分之后，我對(duì)質(zhì)性研究方法的理解也更加深入了，了解到在采取此研究方法時(shí)需要重視課題分析，準(zhǔn)確判斷需求和研究目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
在這場(chǎng)專題講座后，我深入了解了研究設(shè)計(jì)過(guò)程中諸多細(xì)節(jié)，重拾了制定和執(zhí)行研究過(guò)程中的信心，了解到了如何避免一些研究中的常見錯(cuò)誤。此外，我在這次講座中結(jié)交了許多同樣熱愛學(xué)術(shù)研究的人，我們一起分享了經(jīng)驗(yàn)和見解。講座切實(shí)地提高了我的專業(yè)水平，讓我更有信心和積極性去進(jìn)一步開展自己的研究工作。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的跆拳道學(xué)習(xí)，當(dāng)初那個(gè)稚氣未脫對(duì)跆拳道抱著極大好奇心的我從學(xué)習(xí)中慢慢地成長(zhǎng)并慢慢領(lǐng)悟到跆拳道的韻味和精神，那就是：禮儀至上和領(lǐng)悟堅(jiān)持。
首先要感謝老師的悉心教導(dǎo)，讓我在這一個(gè)學(xué)期中鍛煉了身體磨礪了意志并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術(shù)、摔跤、柔道并列的一種對(duì)抗較為激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,然而,又與其他的激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，跆拳道是一門禮儀與“道”相結(jié)合的藝術(shù)。
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，可跆拳道中的行禮程序給我們展現(xiàn)了另一番禮儀文化。其實(shí)整個(gè)的上課過(guò)程就是一個(gè)不間斷的行禮過(guò)程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識(shí)，人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強(qiáng)調(diào)變?yōu)樽杂X。以這種方式被強(qiáng)化的禮儀和禮儀意識(shí)對(duì)以后的生活、處世也有積極的影響。在學(xué)習(xí)跆拳道的學(xué)期中，老師曾鼓勵(lì)我們?nèi)ビ^看“光榮行”杯首屆全國(guó)跆拳道示范團(tuán)精英挑戰(zhàn)賽，帶著對(duì)跆拳道的熱情早上七點(diǎn)多我來(lái)到了南校的大會(huì)堂，比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子，少年男子和女子等，比賽要持續(xù)兩天，雖然我對(duì)跆拳道了解不是很深，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)所有參賽選手的特點(diǎn)，那就是，他們?cè)诒荣惽昂捅荣惡蠖家蛴^眾和對(duì)手恭敬地敬禮，這充分體現(xiàn)了跆拳道是一門禮儀至上的藝術(shù)。其次，跆拳道還是一門“道”的藝術(shù)，我在練習(xí)跆拳道時(shí)，無(wú)不為其“道”所震撼，它是在培養(yǎng)人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產(chǎn)生一種忍耐克己的氣質(zhì)和正義感，而忍耐克己又會(huì)形成謙虛`純樸的良好品質(zhì)。人一旦擁有了這種品質(zhì)，就會(huì)自覺不自覺地去克服自己的缺點(diǎn)，謙讓別人，以和平`友愛`團(tuán)結(jié)的美德促進(jìn)社會(huì)和諧。
其次，學(xué)習(xí)跆拳道的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)領(lǐng)悟堅(jiān)持和磨礪意志的過(guò)程。
不學(xué)跆拳道，自然不會(huì)有苦、累的折磨，但只有經(jīng)歷了這種汗水浸透的過(guò)程，才能真正體會(huì)另類生活的風(fēng)采和快樂(lè)。至少有半個(gè)學(xué)期，我的腿是生活在不間斷的疼痛中，但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅(jiān)持到如今。
跆拳道對(duì)身體素質(zhì)的要求讓部分同學(xué)產(chǎn)生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的，但疼痛總是會(huì)過(guò)去的。正如只有我們生病才意識(shí)到健康的重要一樣，經(jīng)受一點(diǎn)疼痛，才能認(rèn)識(shí)自己身體上的不足，才能加強(qiáng)身體素質(zhì)，更能磨練自己忍耐、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。跆拳道本來(lái)體力消耗大，而臨汾的夏天又可謂酷熱，真是雪上加霜。伴著我們的苦練，汗水也狂出，流進(jìn)眼里、嘴里，流到地上，濕透全身，但這些并沒(méi)有成為退縮的借口。沒(méi)有任何一種東西可以輕易得到，跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事，感到的是新鮮；當(dāng)許多次做同樣的事，那就是枯燥。多少課上重復(fù)熱身筋疲力盡，；我們看到教練做一個(gè)漂亮的腿法輕而易舉，但我們經(jīng)過(guò)不斷的、重復(fù)的練習(xí)仍不到位，卻還需再練，再?gòu)?fù)習(xí)。也恰恰是這種枯燥，才能摔打出一個(gè)真正的跆拳道人。忍耐克制的品質(zhì)出自于此，而一個(gè)人良好的行為習(xí)慣也不過(guò)是如此形成的。
學(xué)習(xí)跆拳道是一個(gè)不斷適應(yīng)、不斷超越自己的過(guò)程。也許初學(xué)者很適應(yīng)不了的就是每做一個(gè)動(dòng)作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊，并且很多人在很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后還不能適應(yīng)這種行為。我也在不斷的適應(yīng)。任何一種文化全有屬于自己的內(nèi)容。跆拳道既然是外國(guó)首創(chuàng)的，它就有自己的特色。從一開始有意識(shí)的去吶喊，那么到后來(lái)它就自覺成為每一個(gè)動(dòng)作不可缺少的一個(gè)組成部分。
不管是學(xué)習(xí)跆拳道，還是生活學(xué)習(xí)中，困難障礙是免不了的，但有多少人能在自己最初選定的道路上堅(jiān)忍不拔百折不屈的跋涉下去呢？而所謂取得，不過(guò)是堅(jiān)持到底的結(jié)果。我也希望我的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)詮釋跆拳道精神的過(guò)程。
總的來(lái)說(shuō)，跆拳道以培養(yǎng)高尚情操`造就優(yōu)秀品性為根基，在強(qiáng)身健體的同時(shí)更講究感化人的心靈，它追求通過(guò)格斗技擊的演練形式堅(jiān)持不懈的，促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操，磨練意志不斷使人超越平凡，追求卓越，讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇八
碩士論文寫作是研究生教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，也是碩士研究生知識(shí)與能力結(jié)合、提升理論水準(zhǔn)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。
進(jìn)行碩士論文寫作，有利于全面訓(xùn)練研究生的教育科學(xué)研究能力，有利于引導(dǎo)研究生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)鉆研，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神。同時(shí)，碩士學(xué)位論文是現(xiàn)行高等教育的基本內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)碩士研究生的綜合運(yùn)用能力、科學(xué)研究能力、實(shí)踐操作能力等方面具有舉足輕重的作用。
具體而言，碩士論文的作用和意義體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、碩士論文體現(xiàn)著高等教育的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)術(shù)論文是發(fā)表學(xué)術(shù)成果的基本方式，是現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究的標(biāo)志，理應(yīng)成為各級(jí)各類學(xué)術(shù)研究者熟練掌握的一種應(yīng)用文體。
適應(yīng)學(xué)術(shù)研究的國(guó)際化慣例，能夠?qū)懗龊虾鯓?biāo)準(zhǔn)和要求的論文成為我國(guó)現(xiàn)行高等教育的基本教學(xué)目標(biāo)和要求，也是現(xiàn)代高級(jí)專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)具備的一種基本能力。
2、碩士論文是高校研究生教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)方式。
研究生論文寫作水平是檢驗(yàn)高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，研究生生論文的水平往往能夠體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)水平。對(duì)于高速發(fā)展的中國(guó)高等教育和公立民辦的各級(jí)各類高等院校而言，學(xué)術(shù)論文作為行之有效的研究生教學(xué)質(zhì)量和水平的檢驗(yàn)方式，仍有其不可替代的價(jià)值和意義。
3、碩士論文是專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)，是必需的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。研究生階段的學(xué)習(xí)中，論文寫作是一項(xiàng)基本內(nèi)容。
通過(guò)論文的撰寫，研究生可以有目的、有計(jì)劃地根據(jù)課題研究的需要，梳理、檢驗(yàn)和完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備和結(jié)構(gòu)，掌握論文寫作的基本方法、規(guī)范、規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神。二、論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)術(shù)論文的規(guī)范是課題研究與表達(dá)過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則，它是通過(guò)對(duì)于學(xué)術(shù)論文特征的全面分析，確立出評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的一般標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)術(shù)規(guī)范包含著多個(gè)層面、多個(gè)維度的豐富內(nèi)涵。學(xué)術(shù)論文的特征表現(xiàn)為學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性與理論性四個(gè)方面。
學(xué)術(shù)性是指語(yǔ)言的學(xué)術(shù)性、內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和問(wèn)題的學(xué)術(shù)性。創(chuàng)造性的內(nèi)涵包括：研究是否推翻前人不正確的定論；有無(wú)新發(fā)現(xiàn)或提出新理論，或解決新問(wèn)題；研究雖為老問(wèn)題，但有無(wú)新意，或在繼承前人成果的運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)不足而予以完善；是否反映在眾多觀點(diǎn)中獨(dú)樹一幟的見解。
科學(xué)性指合乎規(guī)律、真實(shí)、準(zhǔn)確的知識(shí)與結(jié)論，在學(xué)術(shù)研究中體現(xiàn)出內(nèi)容準(zhǔn)確、思維嚴(yán)密性與論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過(guò)程中，運(yùn)用理論思維，通過(guò)抽象、概括、說(shuō)理來(lái)剖析事物的本質(zhì)與規(guī)律，運(yùn)用概念、判斷、推理所組成的論證方法來(lái)解決問(wèn)題，從而使被解決的問(wèn)題由一般現(xiàn)象上升到一定的.理論高度。
所有這些規(guī)范，歸納起來(lái)，可以分成三個(gè)層面：
1、道德層面，即堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，要以德治學(xué)，主要靠自律；
2、精神層面，即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神；
3、技術(shù)層面，即應(yīng)遵守論文當(dāng)一般編寫格式和體例。
碩士論文寫作應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循這幾個(gè)方面的規(guī)范性要求，嚴(yán)格接受制度化規(guī)范的制約，才能保證寫出乎共通標(biāo)準(zhǔn)、具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
碩士論文寫作是最為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，其主要目的在于讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)論文寫作的基本原則與程序，明確學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，掌握論文寫作規(guī)律與方法，達(dá)到學(xué)以致用、理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。如果不進(jìn)行基本的學(xué)術(shù)規(guī)范教育與學(xué)術(shù)訓(xùn)練，論文寫作過(guò)程中就可能會(huì)出現(xiàn)不必要的抄襲、剽竊、侵占、拼湊等不端行為，必將在學(xué)術(shù)界造成一種惡性循環(huán)。
因此，學(xué)術(shù)規(guī)范教育和學(xué)術(shù)訓(xùn)練理應(yīng)成為碩士論文寫作過(guò)程中的核心內(nèi)容。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇九
班主任在學(xué)術(shù)研究的道路上，需要不斷積累和提升自己的知識(shí)和技能，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為一名班主任多年來(lái)的學(xué)術(shù)研究心得與體會(huì)，我深切體會(huì)到了教育的重要性和人才培養(yǎng)的責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為班主任學(xué)術(shù)研究的心得主要體現(xiàn)在學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)，教育理念的創(chuàng)新，學(xué)生需求的及時(shí)滿足，以及家校合作的良好建立等方面。
首先，學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)是班主任學(xué)術(shù)研究的重要基礎(chǔ)。作為一名班主任，我們首先需要具備深厚的學(xué)科知識(shí)，以便能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)和教育。在我的學(xué)術(shù)研究中，我時(shí)刻保持對(duì)學(xué)科知識(shí)的關(guān)注和學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，不斷提升自己的學(xué)科水平。只有掌握了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，我們才能準(zhǔn)確判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定相應(yīng)的教育方案，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績(jī)。
其次，教育理念的創(chuàng)新對(duì)于班主任學(xué)術(shù)研究也至關(guān)重要。隨著教育環(huán)境和學(xué)生需求的不斷變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生的需要。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)保持教育理念的更新和創(chuàng)新，探索適合學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的新方法和策略。在我的學(xué)術(shù)研究中，我不斷了解和嘗試新的教學(xué)理念和方法，如問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第三，在班主任學(xué)術(shù)研究中及時(shí)滿足學(xué)生需求是我們的核心任務(wù)之一。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和心理方面都有不同的需求。班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)滿足他們的需求，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。在我的學(xué)術(shù)研究中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和心理需求，在教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了提高，他們的成績(jī)和綜合素質(zhì)也有了明顯的提升。
第四，家校合作的良好建立是班主任學(xué)術(shù)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要支撐力量，班主任和家長(zhǎng)的密切合作對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我的學(xué)術(shù)研究中，我多次與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和交流，在教育孩子的過(guò)程中建立起了良好的信任和合作關(guān)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和行動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。
總之，班主任學(xué)術(shù)研究的心得和體會(huì)涉及到學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)，教育理念的創(chuàng)新，學(xué)生需求的及時(shí)滿足，以及與家長(zhǎng)的良好合作等多個(gè)方面。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們作為班主任能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望班主任們能夠不斷總結(jié)和分享自己的學(xué)術(shù)研究心得，共同促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十
班主任教師作為學(xué)生在學(xué)校里的重要指導(dǎo)者和管理者，其職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，班主任教師需要擁有較高的學(xué)術(shù)研究能力。在教育現(xiàn)代化的背景下，班主任學(xué)術(shù)研究已經(jīng)成為提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才的重要途徑之一。而我在進(jìn)行班主任學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，深深感受到了它給我的啟迪和收獲。
進(jìn)行班主任學(xué)術(shù)研究既有促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)提升的意義，也有推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的價(jià)值。首先，通過(guò)學(xué)術(shù)研究，我能夠不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬我的思路和眼界，提升自己的教育理論水平和教育實(shí)踐能力。其次，通過(guò)研究我能夠結(jié)合自己的學(xué)校實(shí)際，找出更加科學(xué)和有效的解決方案，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。此外，班主任學(xué)術(shù)研究還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
班主任學(xué)術(shù)研究是一個(gè)系統(tǒng)工程，要做好研究工作，需要掌握一定的方法與技巧。首先，選擇適當(dāng)?shù)难芯繉?duì)象和課題是重中之重。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求，選擇合適的研究對(duì)象和課題，能夠更好地提高研究的針對(duì)性和實(shí)用性。其次，合理運(yùn)用研究方法，如問(wèn)卷調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)等，收集和分析研究數(shù)據(jù)。同時(shí)，要注重與同行的交流與合作，通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)等方式，了解最新的研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自己的研究方法和技能。最后，要善于總結(jié)與借鑒，將研究成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，探索更好的教育教學(xué)方式和方法。
班主任學(xué)術(shù)研究雖然具有重要的價(jià)值與意義，但也面臨著一些挑戰(zhàn)與困境。首先，時(shí)間壓力是學(xué)術(shù)研究的最大困擾之一。作為班主任，工作任務(wù)繁重，常常需要處理學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工的事務(wù)，有時(shí)很難抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行深入的研究。其次，缺乏研究條件和資源也是制約學(xué)術(shù)研究的因素之一。學(xué)校往往缺乏專門的班主任研究機(jī)構(gòu)和研究經(jīng)費(fèi)，各方面的支持都不足。此外，個(gè)體能力和研究水平的差異也會(huì)影響到學(xué)術(shù)研究的深入與發(fā)展。
盡管班主任學(xué)術(shù)研究還面臨一些挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和班主任學(xué)術(shù)研究的重視，這些問(wèn)題會(huì)逐漸得到解決。未來(lái)，我希望能夠與更多的同行積極合作，共同推動(dòng)班主任學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)自身的努力辦好班級(jí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才做出更大的貢獻(xiàn)。相信在全社會(huì)和教育部門的共同努力下，班主任學(xué)術(shù)研究一定會(huì)取得更好的成果，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十一
我們搞科研的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是文獻(xiàn)的閱讀!關(guān)于如何閱讀文獻(xiàn)?讀什么，怎么讀?結(jié)合我自己的體會(huì)，我想這里的關(guān)鍵在于要讓我們通過(guò)這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)看懂作者的思想、思路和科學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)論文作者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，論文閱讀心得體會(huì)。一篇學(xué)術(shù)論文，大致可以分成如下八個(gè)部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節(jié)或幾節(jié)，結(jié)論與致謝，參考文獻(xiàn)，附錄。
看論文是否屬于你要研究的領(lǐng)域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關(guān)程度怎樣?題目一般能說(shuō)明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個(gè)新問(wèn)題等等。
主要看論文作者是否是該領(lǐng)域的權(quán)威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領(lǐng)域內(nèi)是否處于領(lǐng)先地位，等等，心得體會(huì)《論文閱讀心得體會(huì)》。
在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結(jié)與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問(wèn)題的地方。在這個(gè)部分，作者會(huì)將其要研究的問(wèn)題的來(lái)龍去脈做一簡(jiǎn)要的闡述，并且還會(huì)將該文要做的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要闡述。因此從這里，你可以了解問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程，前人已經(jīng)做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問(wèn)題的，作者想做什么，想要解決什么問(wèn)題等等。
論文的結(jié)論也是全文的關(guān)鍵之一。你要在這里看看論文是否達(dá)到了作者在引言中所預(yù)期的研究目標(biāo)，問(wèn)題是否已獲得解決?還遺留什么問(wèn)題或困難等沒(méi)有解決?以及問(wèn)題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現(xiàn)：作者是在什么樣的基礎(chǔ)和程度上開展研究工作的。如果文獻(xiàn)被用得多，年份又比較近，則一般說(shuō)明作者掌握了該領(lǐng)域比較全面的研究行情，從一定的側(cè)面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒(méi)有解決過(guò)的問(wèn)題、方法與困難等等。
它一般是對(duì)論文有關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充，是一種論文內(nèi)容的擴(kuò)展。例如，論文中有些數(shù)學(xué)推導(dǎo)的詳細(xì)過(guò)程，有些試驗(yàn)的補(bǔ)充結(jié)果和補(bǔ)充說(shuō)明等等。這部分只有當(dāng)你需要對(duì)該文進(jìn)一步了解或補(bǔ)充時(shí)才會(huì)用到，一般可以不予理會(huì)。
此外，對(duì)于一般的學(xué)術(shù)論文，你走完了以上幾個(gè)步驟，則基本上可以算完成了對(duì)文章的閱讀。也許你會(huì)問(wèn)：怎么最關(guān)鍵部分——正文沒(méi)有看呢?其實(shí)問(wèn)題就出在這兒，初看論文時(shí)，往往就是被這卡住的，總是邁不過(guò)去。對(duì)于正文，我們要區(qū)分這篇文章與你所要進(jìn)行的研究工作方向的關(guān)聯(lián)程度如何。若關(guān)聯(lián)程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費(fèi)時(shí)日。
其實(shí)各人有各人的學(xué)習(xí)與研究方法，希望各位蟲友學(xué)習(xí)與研究的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以悟出適合自己的方法來(lái)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十二
本人xx年大學(xué)畢業(yè)(一個(gè)很普通的、沒(méi)名氣的大學(xué))，到現(xiàn)在接近20xx年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷。目前在一家大型的外資企業(yè)做財(cái)務(wù)總監(jiān)，管理著差不多18個(gè)人的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，看到最近這里有不少人希望從事財(cái)務(wù)工作，所以希望我的一些工作中的體會(huì)對(duì)這些人多少有點(diǎn)幫助。
首先，你在從事這個(gè)工作以前，問(wèn)自己，是否愿意跟數(shù)字打交道?我想好多人回答是：不是很喜歡，但是財(cái)務(wù)工作好像比較穩(wěn)定，工作也相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很難找，所以選擇財(cái)務(wù)這一行。我想這個(gè)理由，還是reasonable 的，但是需要搞清楚，做自己不喜歡的工作很難有所建樹的。也許，有些人想，暫時(shí)干一段財(cái)務(wù)，有機(jī)會(huì)干個(gè)自己喜歡的一些事情。但是，問(wèn)題是，財(cái)務(wù)人的特點(diǎn)決定，干這一行的時(shí)間長(zhǎng)了，那么人就會(huì)變得謹(jǐn)小慎微、多少有點(diǎn)保守主義的傾向。當(dāng)然，不是所有的人都是，但是大部分的會(huì)在自覺不自覺中變成這樣子的。所謂男怕入錯(cuò)行，還是好好考慮之后再?zèng)Q定為好。
如果的確喜歡財(cái)務(wù)工作，那么財(cái)務(wù)工作本身你也需要選擇向哪里發(fā)展。通常財(cái)務(wù)部門的規(guī)模達(dá)到一定程度之后，會(huì)分為5個(gè)領(lǐng)域，即：會(huì)計(jì)部門、稅務(wù)部門、資金部門、財(cái)務(wù)分析部門和內(nèi)部控制部門。不同的部門都有各自得特點(diǎn)，難說(shuō)孰優(yōu)孰劣，根據(jù)自己的個(gè)性去選擇。當(dāng)然，不是每個(gè)企業(yè)都這么詳細(xì)地分工，但是這些功能是一個(gè)完善的財(cái)務(wù)體系必備的，不要以為財(cái)務(wù)工作就是簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)工作。
其次，財(cái)務(wù)的入門門檻其實(shí)不高，很多人都可以從事。如，學(xué)理工的、學(xué)經(jīng)濟(jì)類的任何專業(yè)的人，經(jīng)過(guò)半年左右的培訓(xùn)，處理簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)基本上沒(méi)有任何問(wèn)題。甚至，比那些學(xué)財(cái)務(wù)的人做得還要好。所以我常常開玩笑地跟我的同事們講：“你們要有危機(jī)感呀，現(xiàn)在能干財(cái)務(wù)的比掃馬路的還要多!”但是，這個(gè)行業(yè)的達(dá)到高水準(zhǔn)的人才，卻很難，非常難!首先，如上所說(shuō)，你如果沒(méi)有很好的數(shù)字感覺，那么你永遠(yuǎn)也達(dá)不到財(cái)務(wù)高手的境界的。我曾經(jīng)的老板是香港人，我們3個(gè)人花費(fèi)了5天的時(shí)間，給他做了差不多50多頁(yè)的報(bào)告。但是他看了不到20分鐘，就敏銳地指出來(lái)，很多數(shù)據(jù)之間的鉤稽關(guān)系和前后自相矛盾的部分。其間，他幾乎沒(méi)有用過(guò)計(jì)算器，就是憑腦子和感覺判斷出來(lái)的。雖然老板的為人非常嚴(yán)厲，但是我們是由衷地佩服他，連他的死對(duì)頭——中方的董事長(zhǎng)也是對(duì)他極其地欣賞(由于中外合資雙方的關(guān)系不好，所以每次董事會(huì)總是不歡而散，而我的老板就是外方的董事)。中方董事長(zhǎng)在他們集團(tuán)會(huì)議上，面對(duì)著眾多的中方高層曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們這幫人里，如果有一個(gè)人有外方董事一半的本事，那么我他媽就給磕頭了!”我想，一個(gè)人做到連對(duì)手都佩服的時(shí)候，那么這個(gè)人是非常成功的。顯然，我的這個(gè)老板顯然是血液里流淌著數(shù)字的人。其次，財(cái)務(wù)工作是相對(duì)來(lái)說(shuō)成就感比較少的工作，因?yàn)樗膇nput 和output 不是很配比的。你可以感覺到你的input ，但是感覺不到output——很多財(cái)務(wù)人天天加班，但是如果有人問(wèn)你都做什么了，你會(huì)感覺很難回答上什么。因?yàn)槟阏f(shuō)了，別人不一定理解和聽得懂!銷售人員可以說(shuō)，我這個(gè)月賣了多少東西;生產(chǎn)人員說(shuō)，我超額完成了多少;qa 人員可以說(shuō)，降低了多少不良率 ;可是我們呢 ? 說(shuō)：報(bào)表完成得很順利?這個(gè)月稅務(wù)沒(méi)出問(wèn)題?分析出這個(gè)月的虧損的原因是什么 ?所以，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞!
再次，財(cái)務(wù)工作的壓力是很大的。這個(gè)壓力，來(lái)自于deadline、來(lái)自于分析的深度、來(lái)自于游離在政策的邊緣上。有句話說(shuō)到，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表是沒(méi)有意義的。這就是為什么那么多“表哥表妹”們天天加班的原因，如果你過(guò)了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來(lái)，又或者把分析報(bào)告遞交了，盡管是非常翔實(shí)和準(zhǔn)確的，但是對(duì)經(jīng)營(yíng)沒(méi)有任何幫助!大家會(huì)從各大公司的招聘廣告中可以看得到“working under high press ”，可見財(cái)務(wù)人員承受的壓力是非產(chǎn)普遍的!財(cái)務(wù)分析也是一樣的，因?yàn)樨?cái)務(wù)分析沒(méi)有一定之規(guī)，也沒(méi)有非常technical 的硬性標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)你所做的分析，很多人可以challenge的 ，也就是說(shuō)一幫人跟你指手畫腳的!這些會(huì)讓你感到很郁悶。同時(shí)，財(cái)務(wù)也是政策性非常強(qiáng)的，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則你得遵守，稅法你也得遵守。盡管你有很高的水準(zhǔn)，但是法律抑或亂糟糟的各種文件、條例都是由執(zhí)法人員來(lái)解釋的，所以，你做得再小心，肯定會(huì)有犯錯(cuò)誤或者是走在犯錯(cuò)誤的邊緣上的。不管你平時(shí)表現(xiàn)多么的好，如果讓執(zhí)法當(dāng)局罰了款了，那么你老板的臉色肯定是非常難看的。如果，你不希望你的老板給你難堪，那么你就得跟那些稅務(wù)、工商、外管局、海關(guān)的一幫混蛋打得熱乎點(diǎn)，這個(gè)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是非常痛苦的!
再其次，財(cái)務(wù)需要終身學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，現(xiàn)在好像沒(méi)有哪行是不需要學(xué)習(xí)的，但是中國(guó)現(xiàn)在處于各種經(jīng)濟(jì)法規(guī)完善過(guò)程中，所以經(jīng)濟(jì)類的各種政策變化是非常頻繁的，如果不及時(shí)更新，那么你會(huì)跟不上時(shí)代的。如，現(xiàn)在新發(fā)布了最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，從‘20xx年開始實(shí)行。光是這個(gè)，就夠你學(xué)習(xí)一段時(shí)間的!又如，你要是在美國(guó)企業(yè)工作或者是在美國(guó)上市的公司上班，那么你得了解安然、世通事件之后，sec要求的sarbanece-oxley法案。在加上中國(guó)的各種稅收和外匯法律很多是以“通知”、“答復(fù)”、“函”的方式規(guī)定的，本身的邏輯性和連貫性很差，且執(zhí)法人員的回復(fù)因人而異。所以，你得首先自己了解透了，才有可能莫名其妙地被人扣大帽的時(shí)候，進(jìn)行辯解。中國(guó)的執(zhí)法部門最惡心得地方是，他們從來(lái)不會(huì)以書面形式給你做任何政策咨詢的，所以你要是含糊，那么可能會(huì)給公司帶來(lái)很多的損失的。
近年來(lái)，財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用是大勢(shì)所趨，尤其是大企業(yè)更是如此。但是，你的思路和腦子沒(méi)有及時(shí)跟上，那么在這些軟件面前你會(huì)感覺很無(wú)助的!因?yàn)檐浖皇菃渭兊拇婺愕氖止すぷ?，而是包含著許許多多的先進(jìn)的管理理念、內(nèi)控機(jī)制的，這就是為什么那么多的中國(guó)企業(yè)采用了erp，卻以失敗告終的原因。如果，公司的管理層的理念沒(méi)有及時(shí)更新，變革的決心不那么強(qiáng)烈，那么好的erp軟件幾乎是一種負(fù)擔(dān)!尤其是像sap這樣復(fù)雜的erp軟件，一般的企業(yè)是用不了的。我們公司剛開始使用sap的時(shí)候也是非常痛苦的，差不多過(guò)了1年多了，大家才覺得這個(gè)東西真好，什么事情都離不開它了。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子。我們公司為了提高公司的信譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)定每月10日一次性通過(guò)網(wǎng)上銀行支付上一個(gè)月份采購(gòu)的所有貨款。這個(gè)事情，好多人員都反對(duì)，認(rèn)為有些東西是必須預(yù)付款的、又有些人認(rèn)為客戶部來(lái)要賬主動(dòng)付款是愚蠢的等等。但是，管理層是決心非常強(qiáng)，統(tǒng)一付款條件的好處是多方面的：首先，他杜絕了采購(gòu)或財(cái)務(wù)部門以權(quán)謀私的余地;其次，便于實(shí)現(xiàn)掌握資金的需求;再次，可以提高價(jià)格談判的籌碼，最后，樹立公司的良好形象等等。這個(gè)制度推廣了一段時(shí)間之后，大家現(xiàn)在覺得效果非常的好!以前總是說(shuō)會(huì)計(jì)是越老越值錢，但是，現(xiàn)在是越老越不值錢!
最后想談點(diǎn)財(cái)務(wù)工作的悟性問(wèn)題。記得在大學(xué)的時(shí)候，老師講“有借必有貸，借貸必相等”的時(shí)候，感覺太抽象了。但是，實(shí)際接觸工作之后，慢慢體會(huì)到其中的奧妙。那么多復(fù)雜的業(yè)務(wù)用簡(jiǎn)單的“借”和“貸”來(lái)涵蓋，這個(gè)同大自然的“陰”和“陽(yáng)”、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的“1”和“0”、圍棋世界的“黑”和“白”有著驚人的相似。我面試的時(shí)候常常喜歡向那些有1~2年工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者問(wèn)：“為什么資產(chǎn)負(fù)債表上的科目和損益表上的科目沒(méi)有一個(gè)是重疊的，但是兩個(gè)表里的累計(jì)利潤(rùn)會(huì)一樣呢?”“為什么現(xiàn)金流量表是非常重要表?”“為什么現(xiàn)在很多大企業(yè)用eva來(lái)考核成果而不是利潤(rùn)?”等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的回答，很容易看得出一個(gè)人有沒(méi)有財(cái)務(wù)的悟性和靈性的。
但愿我的這點(diǎn)心得，對(duì)有志于財(cái)務(wù)工作的人有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助!
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)發(fā)展和教育水平提高，越來(lái)越多的人意識(shí)到論文寫作的重要性。論文寫作是一種重要的學(xué)習(xí)和研究方法，能夠幫助我們深入了解學(xué)科知識(shí)和思考方式。而且，論文作為學(xué)術(shù)成果的重要形式之一，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，如何寫好一篇論文是每個(gè)學(xué)術(shù)研究者必須要掌握的基本技能。
第二段：寫作準(zhǔn)備工作
寫好一篇論文需要充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要選定研究主題，確定研究目的和研究問(wèn)題。其次，我們需要分析和梳理相關(guān)的文獻(xiàn)資料，深入了解研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，并形成自己的研究觀點(diǎn)和思路。最后，我們需要制定論文寫作計(jì)劃，明確論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并按計(jì)劃逐步完成論文的寫作。
第三段：寫作過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)
在論文寫作過(guò)程中，我們需要掌握一些技巧和注意事項(xiàng)。首先，我們需要注意寫作語(yǔ)言和格式要求，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，確保論文的可讀性和可信度。其次，我們需要注重方法論，合理選擇適用的研究方法，利用數(shù)據(jù)和實(shí)例進(jìn)行論證，確保論文的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。最后，我們需要注意論文的邏輯性和連貫性，避免表述混亂和論證不嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：寫作體會(huì)和反思
在論文寫作過(guò)程中，我們不僅需要積極應(yīng)用寫作技巧和注意事項(xiàng)，還需要不斷反思和調(diào)整自己的寫作方式和思路。在完成論文的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，寫作需要耐心和心態(tài)。我們需要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真思考研究問(wèn)題，耐心調(diào)整論文結(jié)構(gòu)，克服困難和挑戰(zhàn)，才能寫出高質(zhì)量的論文。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，論文寫作是一種重要的學(xué)習(xí)和研究方法，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我們需要在論文寫作中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷反思和調(diào)整，提高自己的寫作能力和水平，為將來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十四
mba教學(xué)環(huán)節(jié)：課程+論文。
論文開題條件：學(xué)分修滿，其他條件：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等。
建議時(shí)間：越早越好，可以課程一結(jié)束馬上開題，開題以后馬上答辯(如果你事前寫好的話)！
論文的特點(diǎn)。
mba論文：運(yùn)用mba期間所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(1)實(shí)踐性(對(duì)于實(shí)際問(wèn)題有指導(dǎo)意義)。
(2)先進(jìn)性(體現(xiàn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理思想，較新的領(lǐng)域)。
(3)創(chuàng)新性(創(chuàng)新的解決問(wèn)題思路)。
(4)理論意義(不追求)。
論文讀者：指導(dǎo)老師、答辯委員會(huì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教指委。
3.論文選題。
從工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(在工作崗位上的同學(xué))。
例1：工作中的不足。
例2：工作內(nèi)容的提煉。
從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(不在工作崗位上的同學(xué))。
帶著問(wèn)題觀察。
描述現(xiàn)象。
提出問(wèn)題。
論文的一般論述過(guò)程。
論文的總體思路。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出解決思路解決問(wèn)題，效果分析。
mba論文主要內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境。
競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析。
存在問(wèn)題。
解決問(wèn)題的'因素分析。
解決方案。
方案的實(shí)施。
實(shí)施結(jié)果。
5.論文標(biāo)題與提綱。
避免文不對(duì)題。
不能太大。
我國(guó)證券業(yè)某地場(chǎng)分析。
不能太小。
財(cái)務(wù)軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理的效果評(píng)估。
2-3個(gè)概念。
移動(dòng)通訊公司客戶服務(wù)平臺(tái)的建立。
避免過(guò)多的修飾語(yǔ)。
中國(guó)建設(shè)銀行安徽某某分行股份制改制時(shí)期人力資源績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)的研究。
避免學(xué)術(shù)化。
人才招聘中的動(dòng)態(tài)博奕模型研究。
寫作前列出三級(jí)提綱。
提綱中反映的思想。
章節(jié)安排：一般5-6章。
章節(jié)標(biāo)題：個(gè)性化，特色鮮明。
例子:。
平庸的:4.1渠道建設(shè)要素分析。
鮮明的:4.1扁平化渠道建設(shè)要素。
6.幾類論文提綱的例子。
mba目前四個(gè)主要方向：
戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財(cái)務(wù)。
其他可選方向：
某地場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)運(yùn)作、物流等。
7.幾類論文提綱的例子。
可選題目：某開發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略選擇。
建議提綱：
1.某開發(fā)區(qū)內(nèi)外部環(huán)境分析。
2.發(fā)展過(guò)程中面臨的突出問(wèn)題。
環(huán)境不利、產(chǎn)業(yè)定位不清、吸引投資不力。
3.問(wèn)題分析，要素分析。
4.解決方案(多個(gè)方案，選擇傾向)。
5.以電子與環(huán)保為主要方向的戰(zhàn)略實(shí)施(問(wèn)題怎么得到解決)。
6.結(jié)語(yǔ)。
6.幾類論文提綱的例子。
原始想法：網(wǎng)校如何開展?fàn)I銷。
題目：遠(yuǎn)程教育營(yíng)銷渠道建設(shè)的研究。
1．企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析。
2．遠(yuǎn)程教育競(jìng)爭(zhēng)狀況分析。
遠(yuǎn)程教育狀況，分析競(jìng)爭(zhēng)狀況(五力模型)。
3．網(wǎng)校經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
多個(gè)問(wèn)題，主要問(wèn)題是營(yíng)銷渠道。
4．以中學(xué)為主的渠道建設(shè)思路。
5．實(shí)施過(guò)程需要注意的主要問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)。
6．結(jié)論。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十五
材料是寫好論文的基礎(chǔ)，觀點(diǎn)是論文的靈魂，文字是論文的外在表現(xiàn)。材料和觀點(diǎn)是論文的內(nèi)容，文字是論文的形式。形式是表現(xiàn)內(nèi)容的，內(nèi)容要通過(guò)形式來(lái)表現(xiàn)。三者的完美結(jié)合是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
材料來(lái)源于實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)的好壞直接影響材料獲得的效率與質(zhì)量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實(shí)驗(yàn)材料積累起來(lái)的。因此要善待每天的實(shí)驗(yàn)。每天工作時(shí)都要考慮到這一數(shù)據(jù)在將來(lái)論文中的可能位置，對(duì)每一張影像記錄都要認(rèn)真收集保存。材料要真實(shí)可靠，數(shù)據(jù)要充足。有了異常，要及時(shí)分析處理，要保證所得結(jié)果可信，排除假象。一篇論文總要有新現(xiàn)象、新處理、新效果、新觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)應(yīng)明確，客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點(diǎn)。從論文定題到結(jié)論，處處有觀點(diǎn)，所以觀點(diǎn)是論文的靈魂，是貫穿始終的。討論觀點(diǎn)時(shí)不要強(qiáng)詞奪理，不要自圓其說(shuō)，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)上的觀點(diǎn)相比較，也要和自己實(shí)驗(yàn)室過(guò)去的觀點(diǎn)相比較。在比較中分析異同，提高認(rèn)識(shí)。也不要怕觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不要怕改正錯(cuò)誤。要百家爭(zhēng)鳴，通過(guò)爭(zhēng)鳴，認(rèn)識(shí)真理。
論文的文字要自然流暢，“言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)”。但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。論文敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實(shí)，分寸恰當(dāng)。
(二)論文寫作——準(zhǔn)備和動(dòng)筆。
論文寫得好壞，關(guān)鍵在于準(zhǔn)備。會(huì)寫論文的人，一般總是三步過(guò)程。論文寫前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文腹稿，提起筆來(lái)，一氣呵成;寫出論文初稿后，放一段時(shí)間，反復(fù)吟讀，千錘百煉。
不會(huì)寫論文的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來(lái)就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數(shù)據(jù)，忽兒補(bǔ)實(shí)驗(yàn)。忽兒撕掉一頁(yè)，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭摸耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于準(zhǔn)備狀況的不同，這是很多初寫論文的人意識(shí)不到的。寫論文的良好準(zhǔn)備應(yīng)該有三個(gè)階段。
1.論文寫作——近期(寫時(shí))準(zhǔn)備。
是指實(shí)驗(yàn)結(jié)束后到著手寫作論文前一段時(shí)間的準(zhǔn)備。應(yīng)該收齊材料，處理好數(shù)據(jù)，制備好圖表，完成統(tǒng)計(jì)處理。然后打好論文腹稿，列出論文提綱，明確基本觀點(diǎn)和主要結(jié)論。與指導(dǎo)者和合作者討論，取得共識(shí)。深思熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是寫論文的關(guān)鍵階段。這時(shí)應(yīng)將所有工作和數(shù)據(jù)通盤考慮，全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運(yùn)籌帷帽一樣，是作者腦力勞動(dòng)最緊張的時(shí)刻。
2.論文寫作——中期(做時(shí))準(zhǔn)備。
會(huì)寫論文的人不是做完實(shí)驗(yàn)后才開始考慮寫論文的，而是在研究工作的全過(guò)程中都考慮著寫論文。論文“題目”和“引言”是論證時(shí)各種思考的凝煉。“材料和方法”是在找方法、建方法時(shí)形成的，寫論文時(shí)只要如實(shí)敘述就可以了。“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、階段歸納、資料整理等過(guò)程中不斷積累、整理而來(lái)的。“討論”是綜合平時(shí)的思考，同周圍人員經(jīng)常討論商量，查閱和分析文獻(xiàn)等過(guò)程后最后歸納而成的，是將平時(shí)思考過(guò)的眾多問(wèn)題集中幾個(gè)主要觀點(diǎn)以討論的形式表達(dá)出來(lái)?！敖Y(jié)論”則只須將最終結(jié)果歸納一下就可以了。所以會(huì)寫論文的人，是在做研究的整個(gè)過(guò)程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個(gè)過(guò)程就是論文的中期準(zhǔn)備。可見，中期準(zhǔn)備以論文題目之始為始，以題目之終為終。題目結(jié)束之日，也就是論文中期準(zhǔn)備完成之時(shí)。
3.論文寫作——遠(yuǎn)期(學(xué)時(shí))準(zhǔn)備。
如果只是著力于做好論文近期準(zhǔn)備和中期準(zhǔn)備，往往還不能寫出上乘的論文，這就要看論文作者的遠(yuǎn)期準(zhǔn)備，也就是學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)準(zhǔn)備了。這種準(zhǔn)備是指對(duì)研究動(dòng)態(tài)的掌握，專業(yè)基礎(chǔ)的積累和邏輯思維、文字表達(dá)、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及，而是終生積累訓(xùn)練而就的。這就是為什么要強(qiáng)調(diào)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“爾果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”了。這些平時(shí)積累的功夫，決定著作者論文的寫作水平，而論文寫作水平又影響著論文的傳播。這種能力不是臨用時(shí)提得高的，而是要作者從年輕時(shí)就下苦功的。
(三)論文寫作——審稿與修改。
一氣呵成寫好論文稿件后，是要反復(fù)修改、千錘百煉的。不僅自己應(yīng)該反復(fù)錘煉，還應(yīng)請(qǐng)有關(guān)人員提意見，最后還要通過(guò)編輯部請(qǐng)相關(guān)專家審閱。論文修改時(shí)凡是屬于寫作規(guī)格和篇幅方面的問(wèn)題應(yīng)按刊物規(guī)定的要求修改。作為論文作者，自己辛勤努力取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)當(dāng)然十分珍惜，總希望在論文中盡量表達(dá)。但論文審稿者旁觀者清，往往提出一些合并或刪除的意見。這時(shí)作者應(yīng)該冷靜考慮，該列入論文的列入，不必列入的不要列入。寫論文只有“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”，才能“領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)新”地開出“二月花”。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽也日漸增多。而論文作為一種學(xué)術(shù)交流的方式，往往是評(píng)判學(xué)生的重要依據(jù)。因此，撰寫一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫論文的過(guò)程中，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
在寫一篇優(yōu)秀的論文之前，我們需要做好充分的前期準(zhǔn)備。首先，要對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深刻的思考和分析，明確研究的目的和意義。其次，要深入閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，摸清學(xué)術(shù)前沿，查找相關(guān)數(shù)據(jù)。然后，制定寫作計(jì)劃，明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。最后，要根據(jù)所選題目的不同，選擇合適的研究方法和工具，以便獲取更加準(zhǔn)確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段：撰寫過(guò)程
當(dāng)前期準(zhǔn)備做足之后，進(jìn)入正式的撰寫階段。在這個(gè)階段，我們的重點(diǎn)是“深耕”。要錘煉字眼，篩選句子，檢查語(yǔ)法。每一篇論文都有它的中心思想，即主題思想。我們要用扎實(shí)的論證和恰到好處的實(shí)例來(lái)突出主題思想。在論文中，要注意使用規(guī)范的語(yǔ)言，盡可能去掉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和縮寫。此外，在參考文獻(xiàn)的選擇方面，也要注重可信度和可靠性，避免使用一些網(wǎng)絡(luò)上的未經(jīng)核實(shí)的數(shù)據(jù)和信息。
第四段：修改和潤(rùn)色
在完成初稿之后，我們要把文章放置一段時(shí)間，以便更好地審題。拿出筆和紙仔細(xì)修改潤(rùn)色，尤其是一些易混淆的單詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過(guò)程中，可以請(qǐng)教同行或?qū)煟〉靡恍┖玫慕ㄗh和意見。對(duì)于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等，要明確它們?cè)谘芯恐械淖饔煤蛢r(jià)值。
第五段：總結(jié)
撰寫論文是一項(xiàng)艱苦卓絕的工作，需要耐心和恒心。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己，我們最終取得了圓滿的成果。撰寫高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，獲得更多的知識(shí)和技能。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論
總之，撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。而經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和思考，我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫，不斷提高自己。在此，我共享一些對(duì)論文撰寫的心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們撰寫高質(zhì)量論文有所幫助。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，班主任工作不僅包括管理、教育等方面的工作，還應(yīng)注重學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐和探索，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在我擔(dān)任班主任工作多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到學(xué)術(shù)研究對(duì)于班主任的重要性。在學(xué)術(shù)研究中，我不僅得以拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，還獲得了很多的啟示和心得體會(huì)。
首先，班主任學(xué)術(shù)研究讓我更加深入地了解教育理論和實(shí)踐。班主任工作中，我們面對(duì)的是學(xué)生群體，每個(gè)學(xué)生背景和需求都不同。通過(guò)學(xué)術(shù)研究，我能夠研讀各類教育理論和教育實(shí)踐的案例，借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，通過(guò)研究學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，我們班級(jí)組織了多種形式的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)生成績(jī)和合作能力。
其次，班主任學(xué)術(shù)研究為我提供了與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。在參加一些學(xué)術(shù)研討會(huì)和研究組織的活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)到一些學(xué)界大咖和同行專家。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我能夠了解到最新的教育動(dòng)態(tài)和前沿的研究成果。這不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。從中，我也汲取到了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我日后的工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
第三，班主任學(xué)術(shù)研究促使我深思教育問(wèn)題的根本。在日常的工作中，我們面對(duì)的是各種各樣的教育問(wèn)題，例如學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、家庭教育環(huán)境問(wèn)題等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生往往與根本的教育問(wèn)題有關(guān)，例如教育方式、評(píng)價(jià)體系等。通過(guò)學(xué)術(shù)研究，我得以從更廣闊的層面去思考教育問(wèn)題的本質(zhì)和解決辦法。在研究評(píng)價(jià)體系改革方面，我發(fā)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性并不僅僅是給予獎(jiǎng)勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，更關(guān)鍵的是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力和價(jià)值追求。
另外，班主任學(xué)術(shù)研究也迫使我不斷提升自己的專業(yè)能力和研究方法。學(xué)術(shù)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和研究方法的運(yùn)用。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅需要不斷學(xué)習(xí)和吸收新的理論知識(shí)，還需要運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練，我逐漸掌握了如何收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫科研論文等技巧。這使我在學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作中，都能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析和解決，提高我的工作效率和質(zhì)量。
總結(jié)而言，班主任學(xué)術(shù)研究對(duì)于提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)學(xué)術(shù)研究，班主任們能夠更深入地了解教育理論和實(shí)踐，與專業(yè)人士交流，思考教育問(wèn)題的根本，并提升自己的專業(yè)能力和研究方法。只有不斷地追求知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的提升，我們才能更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十八
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
“士”什么意思?“士,事也。”[1]也就是說(shuō)，一個(gè)人被推舉出來(lái)為大家做事，就是士。既然出來(lái)為大家做事，他在社會(huì)上就有了一定的地位，有了一個(gè)位置，故而《漢書食貨志》說(shuō)“學(xué)以居位曰士。”后來(lái)選士用科舉的辦法。科就是一個(gè)方面的才能，舉就是推舉。就是通過(guò)考試看誰(shuí)有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開始，一級(jí)一級(jí)的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國(guó)舉行的會(huì)試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進(jìn)貢人才的意思?；实鄣钤囈院螅谝幻褪恰斑M(jìn)士”。通俗的說(shuō)，就是進(jìn)級(jí)為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來(lái)歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士。”[2]后來(lái)把出來(lái)做官，叫做出仕。按今天的說(shuō)法就是當(dāng)公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對(duì)于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來(lái)作士的人提出了最起碼的要求。他說(shuō)，出來(lái)為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大?！耙恪本褪菆?jiān)毅、堅(jiān)韌、有百折不回的氣概和毅力。一個(gè)知識(shí)分子，走上了仕途，首先要志向遠(yuǎn)大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅(jiān)定不移地向前走。為了老百姓，目標(biāo)再遠(yuǎn)，困難再大，也絕不動(dòng)搖。而且要把自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是天職。這里的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當(dāng)官的不要怕?lián)?fù)責(zé)任，你不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任就不要當(dāng)官。當(dāng)官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來(lái)管理百姓，用仁德來(lái)要求自己，用仁德來(lái)作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。在曾子看來(lái)，要享福別做官，要發(fā)財(cái)別做官，不能任重道遠(yuǎn)，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國(guó)家辦事，為老百姓辦事，不能實(shí)行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒(méi)有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個(gè)稱呼。
孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說(shuō)：“學(xué)了做人處事的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)相聚，不也感到快樂(lè)嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語(yǔ)中，孔子表達(dá)的“學(xué)”，不僅僅是讀書學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理。孔子一生熱愛學(xué)習(xí)，而且樂(lè)此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度：孔子認(rèn)為，追求學(xué)問(wèn)首先在于愛學(xué)、樂(lè)學(xué)，這是關(guān)鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”“溫故而知新，可以為師矣?！迸c此同時(shí)，孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝蛔x書而不思考就會(huì)感到迷惑，只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的目的?？鬃诱J(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的，重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”?？鬃诱f(shuō)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！币馑际钦f(shuō)，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)不去講習(xí)，聽到正義的事不能去做，有錯(cuò)誤不能改正，也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應(yīng)用，在于實(shí)踐。
以上是我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》后的一點(diǎn)感受，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我才知道自己的知識(shí)面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學(xué)問(wèn)，世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后，我一定要多看一些文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí)，真的使我受益匪淺啊!
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