不斷學(xué)習(xí)新知識是提升自身競爭力的必備條件。如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是每個(gè)人都需要思考的問題。下面是一些情感表達(dá)的示例，供大家參考和借鑒。
數(shù)學(xué)購物心得篇一
數(shù)學(xué)購物課程是一種在教育中將數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合的創(chuàng)新方法。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我有幸參與了這門課程，通過購物的實(shí)際操作，不僅僅提高了自己的數(shù)學(xué)技能，更學(xué)到了許多有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和消費(fèi)行為的知識。
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際運(yùn)用
在數(shù)學(xué)購物課程中，我們通過計(jì)劃和執(zhí)行購物行為，理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。這包括了諸如貨幣轉(zhuǎn)換、百分比計(jì)算、平均值和中位數(shù)的應(yīng)用等等。通過實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)學(xué)的技巧，我們能夠更好地理解相關(guān)的概念，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種綜合性學(xué)習(xí)的方法幫助我們深入理解數(shù)學(xué)，并將其與日常生活緊密聯(lián)系起來。
第三段：經(jīng)濟(jì)學(xué)和消費(fèi)行為的啟發(fā)
數(shù)學(xué)購物課程不僅僅是一個(gè)純粹的數(shù)學(xué)課程，它還教會(huì)了我們很多有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和消費(fèi)行為的知識。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定購物預(yù)算，如何評估商品的價(jià)值，并學(xué)會(huì)了分析價(jià)格和質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的知識對我們未來的消費(fèi)決策具有重要的意義，幫助我們成為理性的消費(fèi)者和明智的投資者。
第四段：思考數(shù)學(xué)購物課程的實(shí)際意義
數(shù)學(xué)購物課程讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)抽象的學(xué)科，它還具有實(shí)際意義。數(shù)學(xué)在我們的日常生活中隨處可見，無論是在購物、理財(cái)還是在做決策時(shí)，我們都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)技能。這門課程的學(xué)習(xí)不僅提高了我的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力，這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與數(shù)學(xué)購物課程，我收獲了很多。我不僅提升了自己的數(shù)學(xué)技能，還學(xué)到了很多有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和消費(fèi)行為的知識。這樣的綜合性課程在教育中有著重要的地位，它不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，還能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。我相信，未來的教育中將有更多這樣的實(shí)踐性課程出現(xiàn)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，獲得更全面和有意義的教育。我將把這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷銘記于心，并將獲得的知識和能力應(yīng)用到未來的生活中。
數(shù)學(xué)購物心得篇二
數(shù)學(xué)購物心得體會(huì)是一種購物方式和心理調(diào)節(jié)的方法，它幫助人們更好地理解購物過程中的數(shù)字和商品特性，進(jìn)而在決策時(shí)做出更為明智的選擇。本文將分享我在此方面的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能對讀者有所幫助。
二、劃分商品等級
在購物時(shí)，我們需要對商品進(jìn)行劃分，以便選擇更好的商品。劃分等級是一種常見的方法，我們可以根據(jù)商品的價(jià)格、品牌、材料、質(zhì)量等指標(biāo)來對商品進(jìn)行等級劃分。比如商品分為四個(gè)等級：高檔、中檔、低檔和次品，根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)和需求條件，進(jìn)行選擇。此時(shí)，我們需要用到一些數(shù)學(xué)知識，比如百分比、加減乘除等，以便更好地比較、計(jì)算和選擇。
三、計(jì)算商品折扣
在購物時(shí)，我們希望購買到具有優(yōu)惠價(jià)的商品，此時(shí)計(jì)算折扣便非常重要。在計(jì)算時(shí)，我們需要先明確商品的原價(jià)和現(xiàn)價(jià)，然后計(jì)算折扣百分比和實(shí)際節(jié)省金額。比如，一件原價(jià)為200元的商品，現(xiàn)價(jià)為120元，此時(shí)折扣百分比為40%，實(shí)際節(jié)省金額為80元。此外，我們還需要注意價(jià)格的精度，以免出現(xiàn)相差不大卻誤差較大的情況。
四、比較不同品牌和型號
在購買同一種商品時(shí)，我們可以比較不同品牌和型號的價(jià)格和質(zhì)量，以便選擇最優(yōu)的商品。比較時(shí)，要注意價(jià)格、質(zhì)量和性價(jià)比等指標(biāo)，同時(shí)也可以用一些數(shù)學(xué)方法進(jìn)行輔助，比如用“元/克”、“元/千克”等單位，計(jì)算出每克或每千克商品的價(jià)格，這樣便可以更直觀地比較不同商品之間的差異。
五、預(yù)算和規(guī)劃購物行程
在購物前，我們需要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)和需求條件，制定一份完整的購物預(yù)算和規(guī)劃，以避免過度消費(fèi)或盲目購買。預(yù)算和規(guī)劃也需要用到一些數(shù)學(xué)方法，比如計(jì)算每月收入和支出、測算每筆購物的消費(fèi)水平等。在制定預(yù)算和規(guī)劃時(shí)，還需要注意一些個(gè)人情感和心理因素，比如不為情感沖動(dòng)所左右，不盲目追求品牌和時(shí)尚等。
總之，數(shù)學(xué)購物心得體會(huì)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的購物方法和心理調(diào)節(jié)的手段，它需要我們在購物前提前作好規(guī)劃和預(yù)算，并且在購物過程中靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識和方法，以便做出更明智的選擇和決策。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能在購物中獲得更高的滿足感和幸福感。
數(shù)學(xué)購物心得篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷進(jìn)步。傳統(tǒng)的教學(xué)方法逐漸無法滿足新一代學(xué)生的需求，因此，創(chuàng)新的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)學(xué)繪本便是其中之一，它通過生動(dòng)有趣的圖畫和故事，將抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體可感。最近，我有幸參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購物的活動(dòng)，心得體會(huì)頗多。
首先，在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)繪本在教學(xué)中的重要性。購物是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膱鼍?，而利用?shù)學(xué)繪本將購物與數(shù)學(xué)相結(jié)合，可以使孩子們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。在這次活動(dòng)中，我看到了參賽選手們用數(shù)學(xué)繪本向?qū)W生們傳授知識的場景，他們用生動(dòng)的圖畫和有趣的故事，讓學(xué)生們在參與購物過程的同時(shí)，潛移默化地學(xué)到了數(shù)學(xué)知識。這種形式的教學(xué)能夠引起孩子們的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
其次，這次活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)繪本的教學(xué)效果之一是能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在進(jìn)城購物的過程中，學(xué)生們需要分組合作完成任務(wù)，他們要商量著選擇商品、計(jì)算價(jià)格、分工合作，這就需要他們相互之間的溝通和合作。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識，為他們未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，在這次活動(dòng)中，我觀察到了學(xué)生們在購物中的思維轉(zhuǎn)變。一開始，他們對于購物的理解只停留在“買東西”這個(gè)層面，但是通過數(shù)學(xué)繪本的引導(dǎo)，他們開始明白購物不僅僅是買東西，更是一個(gè)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的過程。他們需要計(jì)算商品的價(jià)格、找錢、比較不同商品的價(jià)值等等。這種思維轉(zhuǎn)變讓我驚訝，數(shù)學(xué)繪本幫助孩子們將購物與數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起，讓他們從小就養(yǎng)成了運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的習(xí)慣。
此外，通過觀察活動(dòng)現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)繪本能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在這次活動(dòng)中，學(xué)生們不僅需要計(jì)算商品的價(jià)格，還需要根據(jù)不同的需求和預(yù)算做出合理的選擇。這就需要他們有較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，做出合理的決策。數(shù)學(xué)繪本通過情景模擬的方式，讓學(xué)生們在活動(dòng)中鍛煉邏輯思維能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力。
最后，在這次活動(dòng)中，我感受到了數(shù)學(xué)繪本在學(xué)生中的受歡迎程度。學(xué)生們在參與購物的過程中，興趣盎然，積極投入。他們在選擇商品、計(jì)算價(jià)格的過程中，掩蓋不住內(nèi)心的喜悅。數(shù)學(xué)繪本為學(xué)生們提供了一種輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，他們通過參與購物活動(dòng)，不僅能夠?qū)W到數(shù)學(xué)知識，還能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。
總的來說，數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購物活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)繪本在教學(xué)中的重要性，它既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又鍛煉了他們的合作能力和邏輯思維能力。數(shù)學(xué)繪本是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成效。我相信，在今后的教學(xué)中，數(shù)學(xué)繪本將會(huì)發(fā)揮更大的作用，幫助更多的學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)購物心得篇四
數(shù)學(xué)與購物似乎沒有關(guān)系，但實(shí)際上，數(shù)學(xué)在我們每次購物中都起著不可替代的作用。在購物過程中，數(shù)學(xué)能幫我們計(jì)算價(jià)格、比較折扣、預(yù)測銷售額等等。在我最近的購物經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的重要性，并從中學(xué)到了許多有用的技巧和經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：數(shù)量和價(jià)格的計(jì)算
在購物中，數(shù)量和價(jià)格的計(jì)算是最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)應(yīng)用。在確定購買數(shù)量時(shí)，我們需要考慮商品的單價(jià)、優(yōu)惠活動(dòng)和自己的需求量等因素。購買前的簡單計(jì)算能幫我們避免購買過多或過少的情況，從而避免浪費(fèi)或不必要的花費(fèi)。此外，利用比較符號和百分?jǐn)?shù)能更直觀地比較不同產(chǎn)品的價(jià)格和折扣力度，幫助我們做出更理性的購物決策。
第三段：統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用
實(shí)際上，購物不僅僅是個(gè)人選擇和消費(fèi)的行為，它也是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一個(gè)重要領(lǐng)域。了解商品的銷售數(shù)據(jù)和趨勢能幫我們更好地理解市場和自己的需求。例如，我們可以通過了解商品的銷售量和銷售額來判斷某些產(chǎn)品是否值得購買，或者通過分析歷史銷售數(shù)據(jù)來預(yù)測今后的銷售情況，以此作為購物決策的參考。
第四段：貨幣兌換和匯率
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，人們的購物行為也越來越跨國。在海外購物時(shí)，貨幣兌換和匯率的知識變得尤為重要。了解匯率變化能夠幫我們預(yù)估商品的成本和價(jià)值，并幫助我們選擇最優(yōu)的購物策略。同時(shí)，我們也需要注意匯率的波動(dòng)，避免因匯率波動(dòng)造成的不必要損失。
第五段：總結(jié)
總之，數(shù)學(xué)是我們在日常購物中不可缺少的一門知識。掌握這些基礎(chǔ)知識和技巧能夠幫我們更加理性地做出決策，避免沖動(dòng)消費(fèi)或虧本購物的情況出現(xiàn)。希望通過這篇文章的分享，能夠幫助更多的人在購物中更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)更加理性、高效的消費(fèi)行為。
數(shù)學(xué)購物心得篇五
作為一名數(shù)學(xué)愛好者，我對數(shù)學(xué)的興趣深深地植根于我的內(nèi)心。近日，在一次數(shù)學(xué)購物活動(dòng)中，我親身感受到了數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)用性和魅力。在這次購物日記中，我結(jié)合了數(shù)學(xué)知識，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題，獲得了難以言表的快樂與成就感。
第二段：數(shù)學(xué)運(yùn)用
在購物日記中，我遇到了許多需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決的問題。例如，在打折時(shí)的折扣計(jì)算、價(jià)格比較和算賬等。通過將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際價(jià)錢掛鉤來計(jì)算折扣并找到最優(yōu)惠的購物方案，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的巨大作用。此外，在價(jià)格比較中，運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算，如加減乘除和比較大小，對商品的性價(jià)比有著清晰的分析和理解。毫無疑問，數(shù)學(xué)不僅僅存在于課堂，它是生活與實(shí)踐中無處不在的力量。
第三段：思維拓展
在我進(jìn)行購物日記的過程中，我注意到數(shù)學(xué)思維的重要性。它不僅是純粹的計(jì)算，而是在實(shí)際問題中的思考和解決方案的尋找。對于我來說，數(shù)學(xué)思維是由于抽象的數(shù)學(xué)知識而產(chǎn)生的解決問題的方式和方法。通過購物日記，我不僅熟悉了數(shù)學(xué)的運(yùn)用，還拓展了我的思維方式和解決問題的能力。在面對復(fù)雜的購物選擇時(shí)，我能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式，理性分析和決策，做出最正確和最經(jīng)濟(jì)的選擇。
第四段：數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合
通過這次購物日記，我深刻意識到數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的密不可分的聯(lián)系。購物除了是滿足我們的需求外，還涉及成本與效益的權(quán)衡。數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用非常廣泛。在購物中，我需要根據(jù)商品價(jià)格和折扣、建立經(jīng)濟(jì)模型，來計(jì)算最佳購買方案。此外，我還可以通過圖表分析和數(shù)據(jù)比較等方法，更好地管理和調(diào)整個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況。數(shù)學(xué)不僅是一種工具，還是思維方式，將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有效結(jié)合，既能更好地滿足個(gè)人需求，又能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。
第五段：結(jié)論
通過這次數(shù)學(xué)購物日記，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性。數(shù)學(xué)不僅僅存在課本中，更是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的力量。它能夠幫助我們在面對實(shí)際問題時(shí)進(jìn)行計(jì)算和決策，同時(shí)還提升我們的思維能力和解決問題的能力。通過將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合，可以更好地管理自己的經(jīng)濟(jì)狀況，實(shí)現(xiàn)個(gè)人需求與經(jīng)濟(jì)效益的平衡。在未來，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，將其運(yùn)用到更多的實(shí)際問題中去，為自己的生活帶來更多的便利和樂趣。
數(shù)學(xué)購物心得篇六
作為一門新穎而有趣的課程，數(shù)學(xué)購物課程深受我們學(xué)生的喜愛。通過這門課程，不僅能鍛煉我們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，還能培養(yǎng)我們的理財(cái)觀念和消費(fèi)意識。在參加了這門課程后，我深刻地體會(huì)到了購物的藝術(shù)和數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，下面我將分五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)購物課程的購物任務(wù)給我們提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這個(gè)任務(wù)中，我們需要根據(jù)老師給的購買清單，準(zhǔn)確計(jì)算每個(gè)商品的價(jià)格和數(shù)量，然后合理搭配和組合，最終使得購物清單達(dá)到最佳值。這個(gè)任務(wù)不僅要求我們熟練掌握加減乘除的數(shù)學(xué)運(yùn)算，還要求我們具備較強(qiáng)的口算能力和邏輯思維能力，這對我們的數(shù)學(xué)能力的提升有很大的幫助。
其次，數(shù)學(xué)購物課程促進(jìn)了我們的理財(cái)觀念和消費(fèi)意識的形成。通過這門課程，我們不僅能學(xué)到如何計(jì)算商品價(jià)格和數(shù)量，還能了解到商家的營銷策略和市場價(jià)格波動(dòng)的原因。這些知識讓我們對商場購物的行為有了更深入的了解，讓我們明白到購物是一種高效理財(cái)?shù)姆绞?，可以通過合理的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和策略來達(dá)到最佳的消費(fèi)效果。
再次，數(shù)學(xué)購物課程激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的興趣。過去，我們將數(shù)學(xué)視為一門枯燥無味的學(xué)科，但通過數(shù)學(xué)購物課程的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以與我們的日常生活結(jié)合，讓我們在購物的過程中更加關(guān)注價(jià)格和數(shù)量的差異，培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。這讓我們對數(shù)學(xué)有了更濃厚的興趣，也讓我們更加愿意去深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
此外，數(shù)學(xué)購物課程激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在課堂上，我們不僅能學(xué)習(xí)到一些常規(guī)的購買技巧，發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格和數(shù)量之間的規(guī)律，還能嘗試設(shè)計(jì)一些獨(dú)特的購買方案。例如，我們可以嘗試使用套餐價(jià)格來購買多個(gè)商品，或者根據(jù)時(shí)間折扣來合理安排購物計(jì)劃。這些創(chuàng)造性的思維讓我們更加靈活地應(yīng)對各種購物場景，提高了我們的購物效率。
最后，通過參加數(shù)學(xué)購物課程，我不僅收獲了數(shù)學(xué)知識和購物技巧，還培養(yǎng)了理財(cái)觀念和消費(fèi)意識。這門課程不僅提高了我們的數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和觀察力。我相信，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們將更加理性地面對購物，更加高效地管理自己的財(cái)務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人財(cái)富的增值和積累。
數(shù)學(xué)購物心得篇七
第一段：引言（概括介紹數(shù)學(xué)購物課程）
數(shù)學(xué)購物課程是一門為了提升學(xué)生在實(shí)際生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力而開設(shè)的課程。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了如何在購物過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，例如計(jì)算折扣、比較價(jià)格、理解消費(fèi)稅等等。通過這門課，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，同時(shí)也提高了我的購物技巧。
第二段：數(shù)學(xué)購物課程的實(shí)際應(yīng)用（理解折扣和比較價(jià)格）
數(shù)學(xué)購物課程中最常見的應(yīng)用是理解折扣和比較價(jià)格。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算折扣后的價(jià)格、如何比較不同商家的折扣幅度。通過這些實(shí)際應(yīng)用，我學(xué)會(huì)了如何選擇最劃算的購物方式。例如，當(dāng)我看到打折商品時(shí)，我會(huì)計(jì)算折扣后的價(jià)格，并對比原價(jià)來判斷是否物有所值。這讓我在購物時(shí)更理性、更明智，避免了一些不必要的開銷。
第三段：理解消費(fèi)稅（數(shù)學(xué)購物課程的延伸應(yīng)用）
數(shù)學(xué)購物課程還教會(huì)了我們?nèi)绾卫斫庀M(fèi)稅。在購買商品時(shí)，消費(fèi)稅是必不可少的。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了消費(fèi)稅的計(jì)算方法，可以根據(jù)目標(biāo)商品的價(jià)格和稅率來計(jì)算最終價(jià)格。這項(xiàng)知識在我的日常購物中很實(shí)用，讓我能更準(zhǔn)確地估算購物費(fèi)用。同時(shí)，我也意識到了稅率對最終價(jià)格的影響，這就需要我在購物時(shí)有選擇性地購買以最大限度地節(jié)省開支。
第四段：數(shù)學(xué)購物課程的思維培養(yǎng)（解決實(shí)際問題的能力）
數(shù)學(xué)購物課程培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力。在購物過程中，經(jīng)常會(huì)遇到需要進(jìn)行計(jì)算的情況，例如計(jì)算總價(jià)、計(jì)算優(yōu)惠幅度等等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決這些實(shí)際問題。我開始更加注重細(xì)節(jié)并且以數(shù)學(xué)思維來解決問題，這使得我在購物時(shí)更加得心應(yīng)手。同時(shí)，這門課程也培養(yǎng)了我在面對其他實(shí)際問題時(shí)的動(dòng)手能力和依靠數(shù)學(xué)思維解決問題的意識，對我的學(xué)習(xí)和生活都有一定的幫助。
第五段：總結(jié)（數(shù)學(xué)購物課程的價(jià)值）
通過這門數(shù)學(xué)購物課程，我不僅提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力，而且也培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。我學(xué)會(huì)了如何理解折扣、比較價(jià)格和計(jì)算消費(fèi)稅，這些都對我日常生活中的購物決策有很大的幫助。通過數(shù)學(xué)購物課程，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是理論的學(xué)科，更是一門可以直接應(yīng)用于生活中的學(xué)科。我相信這門課程對我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將有積極的影響。
數(shù)學(xué)購物心得篇八
在近日的數(shù)學(xué)課上，我們開展了一次別開生面的數(shù)學(xué)購物日記活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識，還收獲了對數(shù)學(xué)的新理解和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述這次活動(dòng)的過程，以及我在其中得到的心得體會(huì)。
第一段
在活動(dòng)開始前，老師詳細(xì)地講解了購物日記的流程和要求。每個(gè)同學(xué)都需要模擬真實(shí)購物的過程，包括選擇商品、記賬和支付等環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們還需要編寫購物日記，記錄整個(gè)過程的數(shù)學(xué)計(jì)算和思考，以及遇到的問題和解決方法。這讓我對這次活動(dòng)充滿了期待和好奇心。
第二段
在購物日記的選擇商品環(huán)節(jié)，我們需要根據(jù)老師提供的商品目錄和價(jià)格表，選擇所需商品并計(jì)算出總價(jià)。這要求我們在選擇商品時(shí)要理性購物，同時(shí)還要進(jìn)行精確的計(jì)算。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中不斷地思考和分析，最終得出了一個(gè)滿意的結(jié)果。這讓我意識到數(shù)學(xué)可以幫助我們做出更好的決策，并且在實(shí)際生活中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。
第三段
接下來，是記賬和支付環(huán)節(jié)。我們需要編寫購物日記，詳細(xì)記錄每個(gè)商品的名稱、單價(jià)、數(shù)量和金額等信息，并計(jì)算出總金額。這個(gè)環(huán)節(jié)對我的計(jì)算能力和注意力有了更高的要求。我不僅需要確保每一筆賬都計(jì)算準(zhǔn)確，還要注意整個(gè)過程的順序和邏輯性。這讓我感受到了數(shù)學(xué)在細(xì)節(jié)和邏輯思維方面的重要性。
第四段
在編寫購物日記的過程中，我還遇到了一些問題和困惑。比如，在計(jì)算商品折扣和找零時(shí)，我需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算。有時(shí)候，我可能會(huì)遇到復(fù)雜的計(jì)算，讓我有些猶豫和無從下手。但是，通過與同學(xué)和老師的討論，我逐漸找到了解決問題的方法，并且在實(shí)際操作中運(yùn)用了它們。這讓我意識到，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一個(gè)解決問題的工具和思維方法。
第五段
通過這次數(shù)學(xué)購物日記活動(dòng)，我對數(shù)學(xué)的理解和體驗(yàn)得到了拓展和提升。我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，以及它對我們做出決策和解決問題的重要性。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，并且體會(huì)到了合作與溝通在解決問題中的重要性。我相信，通過不斷地實(shí)踐和鍛煉，我會(huì)在數(shù)學(xué)這條道路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：
這次數(shù)學(xué)購物日記活動(dòng)讓我從多個(gè)角度對數(shù)學(xué)有了更深入的了解。它不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和工具。通過活動(dòng)，我學(xué)到了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高決策能力和解決問題的能力。我相信，這次的經(jīng)歷將對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活有著積極的影響。
數(shù)學(xué)購物心得篇九
最近，我參加了一次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購物的活動(dòng)，這讓我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識和體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和必要性。
第二段：購物前的準(zhǔn)備
在這次活動(dòng)中，我們首先通過數(shù)學(xué)繪本的方式學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行購物前的準(zhǔn)備工作。我們學(xué)會(huì)了編制購物清單、計(jì)劃購買的物品以及預(yù)算支出。在繪本中，通過計(jì)算商品價(jià)格、比較不同商品的性價(jià)比等數(shù)學(xué)運(yùn)算，我們了解到了如何有效利用有限的預(yù)算，每一筆消費(fèi)都有理有據(jù)地去選擇，避免過度消費(fèi)和浪費(fèi)。
第三段：實(shí)際購物的應(yīng)用
在繪本閱讀結(jié)束后，我們來到了一家真實(shí)的商場進(jìn)行實(shí)際購物體驗(yàn)。在購物過程中，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用。比如，在選購日常用品時(shí)，我們要通過比較價(jià)格和重量的之間的關(guān)系，來選擇性價(jià)比更高的商品；在購買水果時(shí)，我們要通過計(jì)算價(jià)格、重量和數(shù)量的關(guān)系，來確定購買多少量的水果更劃算；在結(jié)賬時(shí)，我們要用數(shù)學(xué)運(yùn)算來計(jì)算總價(jià)和找零的金額。通過這些購物過程中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第四段：數(shù)學(xué)繪本的優(yōu)勢
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)繪本對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著獨(dú)特的優(yōu)勢。通過繪本的形式，我們可以將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來。繪本中的情節(jié)生動(dòng)有趣，有助于我們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識。而且，通過繪本的閱讀，我們還能在不知不覺中培養(yǎng)起一種數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣。我深感數(shù)學(xué)繪本既是一種學(xué)習(xí)工具，又是一種啟發(fā)智慧的良好途徑。
第五段：心得體會(huì)
通過這次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購物的活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)的應(yīng)用是無處不在的，它與我們的日常生活息息相關(guān)。其次，數(shù)學(xué)繪本是一種很好的學(xué)習(xí)工具，它能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識，激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣。最后，我還體會(huì)到了數(shù)學(xué)思維的重要性。通過購物過程中的數(shù)學(xué)運(yùn)算，我明確了數(shù)學(xué)思維對于解決問題和做出合理決策的必要性。因此，我決定以這次活動(dòng)為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。
通過這次數(shù)學(xué)繪本進(jìn)城購物的活動(dòng)，我深深地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)繪本的優(yōu)勢，并且領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)思維的重要性。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加感興趣和渴望。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并將其應(yīng)用到更多的實(shí)際問題中。
數(shù)學(xué)購物心得篇十
周五是在深圳的，為了熟悉入關(guān)地形，特地在下午去了羅湖火車站，離我們住的羅湖大酒店很近，起步費(fèi)10分鐘。
攻略一、換港幣在羅湖商業(yè)城，找小的煙紙店，特別便宜，一般都是1.03左右。
還發(fā)現(xiàn)個(gè)好地方，買首飾、發(fā)飾特別便宜，花色品種多到難以想象。我買了兩副太陽眼鏡，冒名牌的，開價(jià)280，我還到80，旁邊的人后來還到40也成交。買了三根不同風(fēng)格的項(xiàng)鏈，開價(jià)160，還到80(好像特別喜歡這個(gè)數(shù)字)，應(yīng)該可以再低一些的。之后發(fā)現(xiàn)個(gè)小店，專門買中國式的玩意，什么羅盤啊、小圍棋、小骨牌、小算盤，用紅木的盒子一裝，老外會(huì)喜歡的不得了，于是買了個(gè)抽簽的木桶送德國小孩(我們在襄陽路買的小珠算還價(jià)到120成交，這里開價(jià)也就70塊，虧啊!)
攻略二、進(jìn)關(guān)要早!我們7點(diǎn)半就入關(guān)了，這時(shí)候內(nèi)地人很少，大多是香港人，他們有自己的入關(guān)通道，我們排隊(duì)也就10分鐘，很順利的通過了，跟別人形容“入關(guān)至少半小時(shí)到3小時(shí)”截然相反。
入關(guān)后，按照指示牌走到東鐵(kcr)，買了兩張150元的八達(dá)通，終點(diǎn)站還有座位呢。從起點(diǎn)站一直坐到另一個(gè)終點(diǎn)站——尖東($36.5/人)，就是我們的目的地(這是回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，去的時(shí)候還走了彎路，在九龍?zhí)辆拖萝?，還去換了地鐵，挺冤枉的)，我們住在尖沙嘴，清真寺斜對面的小旅館。放下行李就開始了我們的“征途”。
攻略三、夏天要帶一件長袖在身邊，香港的地鐵、商場冷氣很足，大概電力資源過剩，絕對會(huì)凍出關(guān)節(jié)炎來。還有，在這些公共場合是不允許進(jìn)食的。
由于入關(guān)早，很多商店都沒開門，于是我們沿著彌頓道一直走到左敦、油麻地、旺角，一路拍了些街景，人少，車子可不少。到了旺角差不多9點(diǎn)半，金店開門了，逛到第三家的時(shí)候才定下買什么，打了6折，修改尺寸和刻名字需要2個(gè)小時(shí)，趕上香港購物節(jié)，拿著發(fā)票可以去各大指定商場去兌獎(jiǎng)。
攻略四、如果是購買金銀首飾，營業(yè)員可以打6-7折，大家要繼續(xù)搖頭，她會(huì)叫出當(dāng)班經(jīng)理，經(jīng)理再往下打折，你可以繼續(xù)搖頭，一般還可以還價(jià)(因?yàn)槲覀兊慕渲覆毁F，所以經(jīng)理出面后的價(jià)格又下降了200港幣，我們就心滿意足了)。
走出金店，11點(diǎn)多了，在女人街的交叉路口有個(gè)叫“先達(dá)”的手機(jī)賣場，都是賣二手手機(jī)或者水貨，買了個(gè)minio2，3200港幣成交，大概比行貨便宜了一千多，而且國內(nèi)還沒銷售，只是沒很大的容量卡送，也沒耳機(jī)。我們晚上才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)是二手的，第二天拿去換，竟然說沒貨了，要換其他的，必須是比這個(gè)價(jià)格貴的才行，因?yàn)殚_票后的手機(jī)一律不換的，香港人很壞啊!!!糾纏了半個(gè)多小時(shí)也沒用，知道我們內(nèi)地人呆不久，就假惺惺的說，留個(gè)電話，有貨了通知，啊呸!
攻略五、如果想在香港買便宜的手機(jī)，一定要查看手機(jī)的“通話時(shí)間”，既便是二手的，也要挑通話時(shí)間短的買。還有，去這樣的手機(jī)市場，最好是下午2、3點(diǎn)以后去，早上一般都不開店門，選擇性相對比較小，而晚上卻都會(huì)開到10點(diǎn)多。
下午的任務(wù)是逛商場，坐地鐵回到尖沙嘴，午飯我們在九龍公園里吃了從深圳帶去的干糧，稍坐休息，就出發(fā)了。穿過公園就到了中港城，可惜它對面的免稅店停止?fàn)I業(yè)了，旁邊是海港城，里面的小店很多，衣服鞋包應(yīng)有盡有，我在一樓的keile's買了套裝，因?yàn)槭孪葲]比較過價(jià)錢，聽取了營業(yè)員的介紹，洗面奶、爽膚水、保濕霜和潤唇膏總共860左右。剛出海港城，我的涼鞋帶子就斷了，只能折回去買鞋，joy&peace正好打折，買了雙790打?qū)φ鄣男?，款式很好看，但竟然是木質(zhì)的底和鋪跟的，在這之后，我的后跟就起了n個(gè)水泡，不得一瘸一拐的繼續(xù)血拼。
數(shù)學(xué)購物心得篇十一
《購物策略》是一節(jié)聯(lián)系生活，解決實(shí)際問題的綜合課，聽了兩節(jié)同課異構(gòu)的課后，下面談?wù)勛约旱氖斋@。
在程老師的課里，一開始就出示了兩道題:1、“七折”表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）；2、一件100元的衣服，打八折后賣多少元？看似很簡單的兩道題，但剛剛恰到好處地把新舊的知識巧妙地聯(lián)系起來，為本課的新知墊定了良好基礎(chǔ)。練習(xí)非常普遍，特別在數(shù)學(xué)課中，練習(xí)差不多貫穿全課，由于學(xué)生的知識水平、接受能力等各方面之間存在差異，所以練習(xí)設(shè)計(jì)要循序漸進(jìn)，由易到難，要照顧到各個(gè)層次不同的學(xué)生。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中離不開提問，提問是課堂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、凸現(xiàn)學(xué)生主體地位的重要手段。在課堂里，教師設(shè)計(jì)的問題如果過于淺顯不能反映思維的深度，同樣，如果問題過于深?yuàn)W又會(huì)使學(xué)生不知所云，不能引發(fā)學(xué)生積極地思考，會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，浪費(fèi)有限的課堂時(shí)間，反而使提問失去價(jià)值。因此，所提問題要有一定的難度，既要激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和積極的思維，又要使學(xué)生通過努力感到成功，這樣思考性的提問要在知識的關(guān)鍵處、理解的疑難處、思維的轉(zhuǎn)折處、規(guī)律的探求處設(shè)問。如：兩位教師都用了同一情景圖引入，但程老師的課更讓學(xué)生明白，更讓學(xué)生所接受，這是為什么呢？原因在出示主題圖時(shí)，譚老師一帶而過，沒有地讓學(xué)生深層理解個(gè)中的意思，就開始解決問題，學(xué)生有點(diǎn)挫手不及，而程老師愿意花時(shí)間讓學(xué)生理解題意，再加上恰到好處的提高“你對三家商店的優(yōu)惠策略是怎樣理解的”，就是這樣一個(gè)提問，學(xué)生深層地理解了題意，他們在解決問題時(shí)就更靈活了。
《購物策略》這一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容較難，如果按書本一題一題讓學(xué)生去做，因難度較大，對于中等生和中下生的學(xué)生掌握起來比較困難，而程老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容雖然與書本一至，但難度有所降低，從易到難，學(xué)生較容易接受。設(shè)計(jì)得更巧妙的是問題來源于學(xué)生，因此學(xué)生解題的熱情較高漲。
反思這節(jié)課的不足主要是：
（1）忽略了小組交流合作的作用，如果教師在平常的課堂中指導(dǎo)到位，效果會(huì)事半功倍。
（2）本節(jié)課在教學(xué)評價(jià)方式上略顯單一。
（3）在教學(xué)中數(shù)學(xué)語言的規(guī)范性方面還有所欠缺。
數(shù)學(xué)購物心得篇十二
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)為您提供了方便快捷的商品搜索功能：
(1)您可以通過在首頁輸入關(guān)鍵字的方法來搜索您想要購買的商品。
(2)您還可以通過當(dāng)當(dāng)?shù)姆诸悓?dǎo)航欄來找到您想要購買的商品分類，根據(jù)分類找到您的商品。
放入購物車
在您想要購買的商品的詳情頁點(diǎn)擊“購買”，商品會(huì)添加到您的購物車中;您還可以繼續(xù)挑選商品放入購物車，一起結(jié)算。
(1)在購物車中，系統(tǒng)默認(rèn)每件商品的訂購數(shù)量為一件，如果您想購買多件商品，可修改購買數(shù)量。
(2)在購物車中，您可以將商品移至收藏，或是選擇刪除。
(3)在購物車中，您可以直接查看到商品的優(yōu)惠折和參加促銷活動(dòng)的商品名稱、促銷主題。
(4)購物車頁面下方的商品是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)根據(jù)您挑選的商品為您作出的推薦，若有您喜愛的商品，點(diǎn)擊“放入購物車”即可。
選擇訂單
(1)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和商家的商品需要分別提交訂單訂購。
(2)不同商家的商品需要分別提交訂單訂購。
注冊登陸
(1)老顧客：請?jiān)凇暗顷憽表撁孑斎雃mail地址或昵稱、注冊密碼進(jìn)行登陸。
(2)新顧客：請?jiān)凇靶掠脩糇浴表撁姘凑仗崾就瓿勺浴?/p>
填寫收貨人信息
(1)請?zhí)顚懻_完整的收貨人姓名、收貨人聯(lián)系方式、詳細(xì)的收貨地址和郵編，否則將會(huì)影響您訂單的處理或配送。
(2)您可以進(jìn)入“我的當(dāng)當(dāng)—帳戶管理—收貨地址簿”編輯常用收貨地址，保存成功后，再訂購時(shí)，可以直接選擇使用。
選擇收貨方式，選擇支付方式
提交訂單
(1)以上信息核實(shí)無誤后，請點(diǎn)擊“提交訂單”，系統(tǒng)生成一個(gè)訂單號，就說明您已經(jīng)成功提交訂單。
(2)訂單提交成功后，您可以登陸“我的當(dāng)當(dāng)”查看訂單信息或?yàn)橛唵芜M(jìn)行網(wǎng)上支付。
注意事項(xiàng)
若您帳戶中有禮品卡，可以在“支付方式”處選擇使用禮品卡支付，詳情請點(diǎn)擊查看當(dāng)當(dāng)禮品卡。
若您帳戶中有符合支付該訂單的禮券，在結(jié)算頁面會(huì)有“使用禮券”按鈕，您點(diǎn)擊選擇禮券即可。
當(dāng)您選擇了禮券并點(diǎn)擊“確定使用”后，便無法再取消使用該禮券。
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數(shù)學(xué)購物心得篇十三
數(shù)概念，其實(shí)對幼兒來說是十分抽象的，它具有較強(qiáng)的邏輯性。但數(shù)又與孩子的生活緊密聯(lián)系、息息相關(guān)，可以說幼兒的生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)實(shí)生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉?！毒V要》也提出：讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此在今天的活動(dòng)中，我調(diào)動(dòng)幼兒已有的數(shù)的組成知識經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問題情景，在購物、猜想等游戲中體驗(yàn)、理解加減法的含義，進(jìn)而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
1、在購物游戲中了解數(shù)的關(guān)系，熟練加減運(yùn)算；
2、嘗試運(yùn)用推理、排除的方法猜測商品與價(jià)格，體驗(yàn)成功樂趣。
一、數(shù)學(xué)接龍游戲
1、老師說一數(shù)字，幼兒接龍說出答案為該數(shù)的試題。
2、小結(jié)：大家的一個(gè)答案可以用這么多試題算出，你們的本領(lǐng)真大啊！看來我要考考大家了。
二、快樂購物
1、今天我們一起去超市購物好嗎？
2、看看，有哪些商品，可以分成哪幾類？（生活用品、服裝、玩具、食物等）
3、根據(jù)要求進(jìn)行購物
（1）每人買2件你喜歡的東西，總價(jià)不能超過10元。
（2）2人合作購物，隨意買幾件物品，和起來的總價(jià)為10元。
（3）小結(jié)：原來不僅兩數(shù)相加可以得出10，三數(shù)或四個(gè)數(shù)也能得出10。
三、想一想猜一猜
1、我也喜歡買東西，看看我的網(wǎng)上購物價(jià)目表上有哪幾類物品？
2、這些物品中最便宜的是幾元？最貴的'是幾元？
3、游戲：猜一猜
（1）老師介紹游戲玩法：幼兒通過提問式的猜測來推理出是什么東西，老師只回答“是”或“否”。
如：幼兒：是學(xué)習(xí)用品嗎？老師：是；
幼兒：有一個(gè)是5元嗎？老師：不是；
……依次類推，最終得出具體購買商品的名稱。
（2）我買了2件東西，總價(jià)為8元，猜猜是什么？
（3）再來猜一猜：買了3件物品，總價(jià)為10元，猜猜是什么？
4、幼兒兩兩合作游戲（每人一張價(jià)目表，把想買的東西記在心里，并把物品的數(shù)量及總價(jià)告訴同伴后，讓同伴來猜。
5、檢驗(yàn)個(gè)別幼兒的游戲正確性。
數(shù)學(xué)購物心得篇十四
1、通過購物游戲，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、能按數(shù)取物，理解數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
3、能夠?qū)⒒顒?dòng)游戲經(jīng)驗(yàn)與角色區(qū)的超市購物游戲經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并遷移到生活中，充分感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。
活動(dòng)重點(diǎn)： 手口一致地點(diǎn)數(shù) 5—10 的物體，理解數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系活動(dòng)
難點(diǎn): 集體游戲中，需要專注力和速度
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：任務(wù)指令卡片、購物筐每人一個(gè)、超級市場（兩位老師每人一個(gè)點(diǎn)、超市貨架兩人）、銀行卡每人一張、刷卡機(jī)兩個(gè)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有跟家長一起購物的經(jīng)驗(yàn)，角色區(qū)游戲的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識數(shù)
字，有一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
一、開始部分：通過游戲復(fù)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)字和 10 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
游戲一：教師敲擊樂器，幼兒聽音數(shù)數(shù)，并能說出與之相符的數(shù)字來， 循環(huán)兩到三次；
游戲二： 教師出示數(shù)字卡，幼兒用拍手的次數(shù)來表示字卡上的數(shù)字； 教師小結(jié)：集體復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字 1-10 及 1-10 的點(diǎn)數(shù)。
二、基本部分 1、引導(dǎo)幼兒去進(jìn)貨
你們愿意和我一起去進(jìn)貨嗎？ 2、介紹批發(fā)市場和任務(wù)卡
（1）介紹批發(fā)市場位置
（2）介紹任務(wù)卡的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)
教師示范禮貌用語的使用（比如：您好，我想買五瓶水；經(jīng)理您好，我買回來了五瓶水；謝謝等。）
教師：馬上我們的玩購物闖關(guān)游戲就要開始了，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 3、闖關(guān)開始，教師發(fā)放闖關(guān)任務(wù)卡和銀行卡，幼兒通過動(dòng)手操作完成任務(wù)。第一關(guān)：教師發(fā)放 1-10 的點(diǎn)卡，請幼兒按點(diǎn)卡上的數(shù)量購買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。
第二關(guān)：教師發(fā)放 1-10 的數(shù)卡，請幼兒按卡上的數(shù)字購買回相應(yīng)數(shù)量的同類物品。
游戲規(guī)則：
（1）按照數(shù)卡上的數(shù)字或數(shù)量去超級市場購買回相應(yīng)數(shù)量的物品。
（2）將購買回來的物品按照種類整齊的擺放在超市貨架上（放時(shí)要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）。然后，再領(lǐng)任務(wù)卡再去購買，反復(fù)進(jìn)行游戲。
（強(qiáng)調(diào)：每一次買貨物或放回貨架都要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行。） 三、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們太棒啦，這么多人都闖關(guān)成功啦，我們超級超市的貨架又滿啦，一會(huì)我們的超市又可以繼續(xù)開業(yè)啦！
這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，購物是我們每個(gè)人生活中都會(huì)涉及到問題，即使是我們的孩子他們現(xiàn)在還不能獨(dú)立購買物品，但是也會(huì)經(jīng)常跟著爸爸媽媽去超市購物，也是熟悉超市購物的基本流程的，孩子們每次都是陪同爸爸媽媽去購物，沒有機(jī)會(huì)自己單獨(dú)去嘗試這樣的活動(dòng)，所以，對于今天這樣的游戲活動(dòng)，孩子們是很期待的。
問題引出活動(dòng)主題，幼兒通過購物的游戲，不僅再次復(fù)習(xí)鞏固了對 10 以內(nèi)
數(shù)字的認(rèn)識和 10 以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解了數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，同時(shí)， 也鞏固了角色區(qū)中角色扮演的游戲規(guī)則及禮貌用語等。
在游戲過程中幼兒是積極的快樂的，直到游戲結(jié)束幼兒的興趣依然不
減。最后，我們把購物的游戲材料投放到區(qū)域中，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，幼兒可以繼續(xù)游戲。
數(shù)學(xué)購物心得篇十五
《購物》是教材p28-p29的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)口算一位數(shù)乘整十整百數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)筆算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法。通過學(xué)生已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能運(yùn)用已有的知識解決生活中的問題，并進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的興趣。
進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我通過淘氣搬新家，需要購置新的家具，淘氣一家來到商場購置柜子，桌子和椅子引入，讓學(xué)生進(jìn)入情境，讓學(xué)生體會(huì)生活中遇到的問題，并由學(xué)生自己理解所給信息，并提出數(shù)學(xué)問題，在解決學(xué)生提出的4把椅子多少錢的時(shí)候，學(xué)生出現(xiàn)了多種算法：(1)12+12+12+12=48，(2)12+12=24，24×2=48(3)通過列豎式進(jìn)行計(jì)算12×4=48.根據(jù)學(xué)生的3種解答，我先鼓勵(lì)學(xué)生的做法，讓學(xué)生體會(huì)哪種算法既簡單又不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，由學(xué)生交流后最后得出列豎式，并結(jié)合教具來理解豎式計(jì)算的算法，讓學(xué)生了解算理。這節(jié)課我認(rèn)為做得比較好的地方有：
1、提供現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)背景。
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“淘氣搬新家”這樣的生活背景，能使學(xué)生主動(dòng)地參與提出問題、獨(dú)立思考、計(jì)算、合作、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)又可以解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種簡單問題，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
2、提倡算法多樣化。
讓學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣化是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中也充分利用情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題。并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種方法解決問題，通過獨(dú)立思考、小組交流討論，經(jīng)歷探索多種算法和與他人交流的過程，讓學(xué)生認(rèn)識到面對具體的計(jì)算問題時(shí)，口算、筆算或估算等都是可供選擇的方式，從而進(jìn)一步提高學(xué)生解決問題的能力。
3、掌握必要的知識技能。
在本節(jié)課中，列豎式計(jì)算的方法是今后學(xué)習(xí)筆算乘法的基礎(chǔ)，應(yīng)該讓學(xué)生掌握必要的一位數(shù)乘法的筆算技能，所以在此引導(dǎo)學(xué)生予以關(guān)注。
但在教學(xué)過程中出現(xiàn)了講解解題格式不夠，學(xué)生在解決問題時(shí)，把算式列成了豎式。另外在課堂上教師的語言也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在今后的教學(xué)上一定加以改正。
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