最優(yōu)個(gè)人自我剖析范文（23篇）

作為一種文體，總結(jié)具有簡明扼要、概括準(zhǔn)確的特點(diǎn)。按時(shí)間、地點(diǎn)等要素進(jìn)行歸類，提高邏輯性；3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對象。

個(gè)人自我剖析篇一

在即將過去的半年中，我一直從一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，力求在工作學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范工作上有發(fā)揮，爭取做一名優(yōu)秀黨員。

一、思想學(xué)習(xí)工作情況

一是在思想方面始終同中央保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義毛澤東思想、習(xí)近平總書記系列講話等相關(guān)政治理論及科學(xué)發(fā)展觀的論述，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)宗旨意識(shí)。鞏固學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨黨史》，進(jìn)一步加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、宗旨、精神的理解。努力提高自身黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己始終在思想上入黨，積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)等主體活動(dòng)。從思想高度重視，從行動(dòng)嚴(yán)格落實(shí)，主動(dòng)拒絕賭博等不良行為。二是在學(xué)習(xí)工作方面將組織學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。在加強(qiáng)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的工作，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持誠信做事、誠信做人、認(rèn)真謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé)、遵紀(jì)守法。牢固樹立大局意識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中努力發(fā)揮黨員模范先鋒作用，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

二、存在不足及根源分析

在即將過去的這一年里雖然自己在思想上工作方面都有了一定的提高，取得了一些成績，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)與黨的要求還存在很大差距。一是在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性不夠，尚待提高學(xué)習(xí)積極性，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提高自身綜合能力和業(yè)務(wù)能力。二是在大局意識(shí)不夠，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和了解各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自身的大局意識(shí)。主要是由于自己缺乏高度責(zé)任感，工作效率方面存在問題，原因是缺乏自己對自身的嚴(yán)格要求不夠，存在一定的惰性。

三、

通過自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同時(shí)也堅(jiān)定了自身積極改進(jìn)的決心。在今后的工作中，我要努力做到以下三個(gè)方面：一是加強(qiáng)政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將書本學(xué)習(xí)與實(shí)際學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，將刻苦學(xué)習(xí)和思考有機(jī)結(jié)合起來，確實(shí)做到用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)身邊領(lǐng)導(dǎo)及同事的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良品德，不斷提高自身素質(zhì)。二是強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，不斷提升執(zhí)行力，堅(jiān)決與上級(jí)黨組織在思想行動(dòng)上高度保持一致，堅(jiān)決克服形式主義，始終做到講真話、報(bào)實(shí)情、求實(shí)效、不折不扣地完成組織和單位交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和政策措施。三是樹立誠信理念，主動(dòng)發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，不斷強(qiáng)化自身的誠信理念，從自身做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，從大處招引，從小處入手，做到言行一致。以自身的表率作用帶動(dòng)周圍同志。以上自我剖析不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我一定誠懇接受，并積極整改。

銀定圖中心校黨支部

趙倩

2021年12月22日

黨員個(gè)人自我剖析材料

2020年教師黨員個(gè)人自我剖析分析材料

自我剖析對照檢查材料

醫(yī)務(wù)人員自我剖析材料

教師自我剖析材料

個(gè)人自我剖析篇二

一、個(gè)人存在的問題

關(guān)于執(zhí)行政治紀(jì)律的情況。

總體來說，在維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從黨的決議，積極努力工作，發(fā)揮黨員作用方面做得還可以。但是，在有的場合，有的方面，嚴(yán)格按黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，還有差距，還有欠缺。比如，當(dāng)我們常德市用人上的不正之風(fēng)比較盛行，當(dāng)看到有權(quán)力部門的人升遷較快，當(dāng)有的領(lǐng)導(dǎo)隨便將官帽發(fā)給自己的親屬、秘書、親信、同學(xué)、密友并且天下人人皆知，其他人視而不見的時(shí)候，我有時(shí)候忍不住發(fā)點(diǎn)牢騷，講點(diǎn)怪話，而不是按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)將看到聽到的問題向組織反映，犯了自由主義的錯(cuò)誤。再比如，在紀(jì)檢監(jiān)察工作中，由于制度設(shè)計(jì)的原因，對案件初核立案調(diào)查包括案件移送等決定權(quán)力集中在極少數(shù)主要領(lǐng)導(dǎo)手中，導(dǎo)致了有些案件處理后的社會(huì)效果差，負(fù)面評價(jià)多。有人說，在大陸，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有時(shí)成了貪腐分子的保護(hù)傘。對于這樣的評價(jià)，不敢反駁，不敢站出來維護(hù)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的形象，而是采取回避的辦法，有時(shí)內(nèi)心還有贊同的成份。再比如，在理想信念方面不是特別堅(jiān)定。每次看抗日劇，最可恨的是日本鬼子，但也有讓人佩服的方面。第一，他們沒有投降的。第二，他們信念最堅(jiān)定。第三，如果有失誤就會(huì)用自殺的方式向天皇謝罪。據(jù)我了解，在我黨長期的革命斗爭中，因工作失誤而自殺謝罪的領(lǐng)導(dǎo)干部還真沒有發(fā)現(xiàn)過，倒是看到有的領(lǐng)導(dǎo)干部問題暴露后自殺的'，如王寶森等。對于共產(chǎn)主義信仰還真的有時(shí)不太堅(jiān)定，有時(shí)還有困惑，有時(shí)還有講不清的時(shí)候，我們的誓言有時(shí)也成了一句笑話。

關(guān)于糾“四風(fēng)”的情況。

我的理解，這次民主生活會(huì)是明年開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)演和彩排。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題是這次民主生活的主要任務(wù)。我們必須直面“四風(fēng)”問題，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，為明年的教育實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

形式主義是一種只看現(xiàn)象、不看本質(zhì)，只講究外在形式、不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容的思想方法和工作作風(fēng)。其主要表現(xiàn)是沽名釣譽(yù)、好大喜功、弄虛作假、欺上瞞下，喜歡搞花架子，善于裝點(diǎn)門面，樂于做表面文章。一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)停留在會(huì)議上、理論停留在口頭上，不能、不會(huì)解決實(shí)際問題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)查研究“坐著車子轉(zhuǎn)、隔著玻璃看”，走馬觀花，不掌握真實(shí)情況，不解決群眾困難。一些領(lǐng)導(dǎo)干部大搞華而不實(shí)、脫離實(shí)際的“形象工程”、“政績工程”。形式主義傷害群眾感情，引起群眾反感。我以前還是一個(gè)政府工作部門的班子成員，到紀(jì)委工作后，廟大方丈多，我最多是個(gè)跑堂的，有想搞形式主義的念頭，但沒有搞形式主義的機(jī)會(huì)。

官僚主義是一種以官為本、當(dāng)官做老爺，背離黨性、脫離群眾、脫離實(shí)際的思想意識(shí)和工作作風(fēng)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上，對群眾安危冷暖漠不關(guān)心；不調(diào)查研究，不了解實(shí)情，拍胸脯決策、憑想象辦事。一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)衙門作風(fēng)嚴(yán)重，遇事推諉、辦事拖拉，門難進(jìn)、人難見、臉難看、事難辦。一些領(lǐng)導(dǎo)干部工作方法簡單甚至敷衍塞責(zé)，對上級(jí)的工作部署以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件。官僚主義危害黨的事業(yè)，影響黨和政府的形象。對照檢查，還是有些問題，比如不大到機(jī)關(guān)走動(dòng)，也不大到聯(lián)系單位走動(dòng)，也不大同科室人員交流，在工作中太過于公事公辦，少了點(diǎn)人性化和親和力。創(chuàng)造性開展工作的意識(shí)淡薄了些。

享樂主義是以享樂為人生追求的最高目標(biāo)、以享樂為人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)的思想觀念和行為方式。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部深受享樂主義毒害。有的把權(quán)力行使和個(gè)人好處聯(lián)系在一起，以權(quán)謀私，吃拿卡要；有的講虛榮、好面子，接待比規(guī)格，慶典比闊氣；有的片面追求生活享受，講究吃、喝、玩、樂；有的不思進(jìn)取，對落后的現(xiàn)狀視而不見，對群眾的呼聲充耳不聞，對面臨的危機(jī)無動(dòng)于衷。享樂主義是腐敗的思想根源。對照檢查，確實(shí)自身存在一些問題。比如希望組織提高點(diǎn)自己的政治待遇面子上好過些，比如想坐公車顯得有身份些，比如福利多發(fā)點(diǎn)荷包鼓一點(diǎn)在家人面前有威信些，比如參與接待希望酒的檔次高點(diǎn)對身體好一些。

奢靡之風(fēng)是一種奢侈浪費(fèi)、炫耀攀比的風(fēng)氣。其主要表現(xiàn)是鋪張浪費(fèi)、揮霍無度、大吃大喝、大興土木、節(jié)慶泛濫、生活奢華，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。一些地方黨政機(jī)關(guān)辦慶典、舉盛會(huì)，一味追求大氣、洋氣和豪氣，勞民傷財(cái)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部衣求華、食求奢、車求闊，視儉樸為寒酸，把奢侈當(dāng)氣派。對照檢查，有想法沒辦法。想過奢靡點(diǎn)的生活，但沒有奢靡的條件。

關(guān)于密切聯(lián)系群眾和遵守作風(fēng)建設(shè)規(guī)定廉潔自律的情況。

我們雖然是紀(jì)委的基層單位，但聯(lián)系單位還有許多，需要聯(lián)系的群眾還有不少。由于認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，我很少到聯(lián)系單位與一般群眾交流?？傆X得沒事到人家那里閑扯起不了多大作用，再者，人家也不大愿意同紀(jì)檢干部交心交友。我到紀(jì)委四年了，也不見那位領(lǐng)導(dǎo)同俺交流過心得，有的領(lǐng)導(dǎo)也不認(rèn)識(shí)俺，在路上碰到了對他打招呼還一臉茫然。上行下效，我們當(dāng)然也就不好去聯(lián)系一般群眾了，因?yàn)槲覀兊念I(lǐng)導(dǎo)就是這樣給我們示范的。

對照檢查廉潔自律還有差距。今年來，先后在有關(guān)單位開會(huì)后，吃工作餐5次，其中有2次晚餐喝了酒。全年到有關(guān)單位檢查得散煙31包，大部分放在辦公室招待了別人，少部分換了幾包食鹽補(bǔ)貼家用。有公車私用的情況。今年用公車到津市去過1次，節(jié)假日在市內(nèi)用過2次。前不久嫁女兒，除了近親屬?zèng)]有對外請客，但本分局的10位同事還是到場祝賀了，心中除了感激外，一直都十分糾結(jié)。不讓這些同事去吧，今后他們家有喜事肯定會(huì)對我保密，我就同他們斷了一切聯(lián)系，成了一個(gè)另類。讓他們?nèi)グ?，我又如何開得了口。我沒有邢主任的智商，給人發(fā)個(gè)信息表明觀點(diǎn)叫執(zhí)行云云。自從來了紀(jì)委以后，沒車沒錢沒人緣，沒有人財(cái)物支配權(quán)，沒有項(xiàng)目審查權(quán)，沒有資源分配權(quán)，沒有腐敗的機(jī)會(huì)。特別是分局，地球人都知道是個(gè)私生子，幾斤幾兩都清楚，不存在權(quán)力尋租的問題，也沒有人來請吃請喝等等。可以說，紀(jì)工委是個(gè)孤島，上不接天，下不接地，不象機(jī)關(guān)處室，到縣里多少可得點(diǎn)土特產(chǎn)，到省里還可開次把洋葷，紀(jì)工委的人走不出家門，出了家門沒路走，想不廉潔都不行。

總體來說，“四風(fēng)”是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，在個(gè)人的工作生活中，雖然反映不突出，但還是有這樣和那樣的苗頭和問題，不能小視，不能放任自流。

二、存在問題的根源

理想信念不夠堅(jiān)定。對人為什么到這個(gè)世界上來的問題我一直沒有想通。比如，讀中學(xué)以前家里窮，想的就是如何活命，入伍當(dāng)兵想的是找出路不當(dāng)農(nóng)民，后面當(dāng)干部也是想的不服輸，后面當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部靠的是機(jī)遇，總之，沒得領(lǐng)袖人物的大志向。現(xiàn)在人也過了知天命的年紀(jì)，還是沒有大志向，混的思想處處占上風(fēng)，理想信念自覺不自覺地淡化了。

黨性修養(yǎng)不夠?；貞涀约狐h性修養(yǎng)的過程，想來十分欠缺。中學(xué)時(shí)的政治教育是文革的教育，不作數(shù)了，也沒有起作用。參加工作后的政治教育，是零散的實(shí)用主義的趕工期，基礎(chǔ)不牢。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部后，總共經(jīng)歷了三次黨校主體班的培訓(xùn)，只能說學(xué)了一點(diǎn)皮毛，對于馬列主義理論和毛澤東思想的把握和運(yùn)用，靠的是文件和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，通過自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨性的高度還不夠。今后要在政治理論修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、思想作風(fēng)修養(yǎng)、文化知識(shí)修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修養(yǎng)和管理能力修養(yǎng)等方面下功夫。

工作激情不夠。人過五十萬事休，有一種船到碼頭車到站的思想?；叵肴粘Ｉ钆c工作，感到生活不盡人意，官場不再得意，工作沒有新意，對任何事與物都不太注意，每天都是一個(gè)老套路現(xiàn)主意。有時(shí)開玩笑對老婆說，愛情呢？激情呢？她總是干脆地回答說，屁，過河噠！想來悲哀。

三、努力方向

大力強(qiáng)化宗旨意識(shí)。首先，解決思想認(rèn)識(shí)不清的問題。作為一名黨員干部，能夠擔(dān)任一定職務(wù)，享受一定待遇，獲得一定成功，應(yīng)從內(nèi)心感恩組織，感恩人民。我們的能力再高再強(qiáng)，沒有組織領(lǐng)導(dǎo)和人民支持，也只能是散兵游勇，成不了大氣候。再次，要正確認(rèn)識(shí)自己。人最悲慘的事情就是過于自戀過于自負(fù)過于自滿，聽不到看不到自己的缺點(diǎn)和弱項(xiàng)。因?yàn)樽詰?，認(rèn)為自己是最強(qiáng)的，老是覺得組織上沒有提拔自己心生怨恨從而對組織不忠不誠。因?yàn)樽载?fù)，老是覺得其他同志不如自己而高高在上。因?yàn)樽詽M，老是覺得這個(gè)位子和權(quán)力支配非我莫屬，聯(lián)系群眾成了一句假話，勤政為民成了一句空話。當(dāng)自慎自戒之。

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。從點(diǎn)滴作起，模范遵守黨紀(jì)黨規(guī)和各項(xiàng)制度。作為我們這樣的干部，沒有勢沒有權(quán)，但作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定是完全能夠執(zhí)行到位的。()比如不公車私用，比如不到聯(lián)系單位喝酒吃飯，比如不接受個(gè)別宴請，比如不到娛樂場所自費(fèi)鬼喊鬼叫是做得到的。相對他們常在河邊走的干部來說，執(zhí)行起來應(yīng)該堅(jiān)決些，堅(jiān)定些。

充分發(fā)揮帶頭作用。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺抵御“四風(fēng)”侵蝕，在培育社會(huì)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣中發(fā)揮表率作用。算起來有效工作的時(shí)間不是太多了，被組織重用和領(lǐng)導(dǎo)器重的可能沒有了，作大貢獻(xiàn)也沒有可能了，立意作小事，作好事，作善事，給組織留個(gè)好評價(jià)，給同事留個(gè)好印象，給社會(huì)留個(gè)好口碑。

加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。幾十年來忙于日常工作生活鎖事，回頭一看還真的沒有幾件值得稱道的事，雖說自我感覺做人誠實(shí)，做事認(rèn)真，能力還可以，但學(xué)識(shí)水平和專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如馬列理論學(xué)習(xí)不夠，許多領(lǐng)袖的名著沒有學(xué)過，比如中國特色社會(huì)主義理論掌握得不系統(tǒng)，不全面，不深刻。準(zhǔn)備用2年時(shí)間，全面系統(tǒng)地學(xué)馬列，學(xué)毛著，學(xué)鄧選，學(xué)特色理論，力爭比同齡同級(jí)同委干部理論功底高一層，認(rèn)知能力深一層，學(xué)研成果多一層，爭當(dāng)活到老學(xué)到老的典型。

個(gè)人自我剖析篇三

經(jīng)過民主生活會(huì)的大討論，我真正提高了認(rèn)識(shí)，明確了努力的方向?，F(xiàn)將自我的思想、工作、作風(fēng)及黨性作一深刻的分析，以期到達(dá)找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改、提高素質(zhì)的目的。

一、在黨性方面存在的一些問題。

經(jīng)過再學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，對照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自我在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有必須差距，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠.黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物，我覺得自我黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：

1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。

2、思想道德修養(yǎng)不夠。自我雖然具有為師生服務(wù)的意識(shí)，但在具體工作中，為師生辦實(shí)事做得不夠;在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。

3、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)儉、待人接物不夠謙虛。

第二，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。

工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻理解不深，謹(jǐn)記不牢。

第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠。

工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠完成教學(xué)任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺。

學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。

第五，開展批評與自我批評不夠。

在工作中不能經(jīng)常開展批評與自我批評。

二、產(chǎn)生這些問題的主要原因。

經(jīng)過探討和學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

1、是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉。

平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深，抓得不緊，沒有把握精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。

2、是對宗旨意識(shí)理解不深，公仆意識(shí)淡薄。

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識(shí)不很強(qiáng)。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。

3、是敬業(yè)精神不強(qiáng)，滿足于完成工作。

日常工作中，滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，教學(xué)沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。

4、是對組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足。

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。由于對黨的組織紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。

5、是對批評與自我批評思想認(rèn)識(shí)不到位。

經(jīng)常開展批評與自我批評，是共產(chǎn)黨員錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性的重要保證，是增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力的有力武器。自我在這方面做得很不夠，沒有按共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自我?？傉J(rèn)為只要自我老實(shí)做人、認(rèn)真做事、與人為善，就能夠了，而對批評與自我批評，認(rèn)識(shí)比較片面、模糊，怕開展批評影響團(tuán)結(jié)。

三、下一步的努力方向。

經(jīng)過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，努力在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)整改。

第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。

黨性是一個(gè)政黨本質(zhì)屬性的集中表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員要時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。共產(chǎn)黨的黨性以工人階級(jí)的階級(jí)性為基礎(chǔ)。我要像胡錦濤總書記所要求的那樣，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻豁得出來”。在日常工作中，自我要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)學(xué)校形象結(jié)合起來，努力增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感，自覺地維護(hù)學(xué)校的整體形象。從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為營造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自我應(yīng)有的作用。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽晕胰松砀裱?。在學(xué)校中，我要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地搞好教育、教學(xué)工作;要圍繞工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題，提出對策提議?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，我會(huì)拿出百分之百的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)中心工作的本事和水平。

學(xué)習(xí)一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自我更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美觀，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

第四，要具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。

黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn)，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。要嚴(yán)守黨的政治、組織、財(cái)經(jīng)、廉政、群眾等方面的紀(jì)律和法律法規(guī)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問題上堅(jiān)持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上堅(jiān)持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威。時(shí)刻約束自我的思想和言行，提高組織紀(jì)律性，從嚴(yán)要求自我。

第五，要扎實(shí)開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，任何時(shí)候都不能丟。在今后的工作中，我要正確運(yùn)用批評與自我批評這個(gè)武器，從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，進(jìn)取開展批評與自我批評，既堅(jiān)持原則，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，又注意對同事的批評方式，要有與人為善的態(tài)度，經(jīng)過批評與自我批評、交心談心，到達(dá)新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

總之，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質(zhì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面爭當(dāng)表率，努力在自我平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績，扎扎實(shí)實(shí)按照以上幾個(gè)方面的要求，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，搞好教育、教學(xué)工作，忠實(shí)踐行“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，以一流的工作業(yè)績和良好的精神狀態(tài)，以無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。

個(gè)人自我剖析篇四

轉(zhuǎn)眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫忙下，自我在逐漸走向成熟。透過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)及黨委組織的活動(dòng)，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。下方，我結(jié)合自我的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我批評：

作為一名體育教師，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)向優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。

在教育教學(xué)方面，以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，這個(gè)學(xué)期，我所教的班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習(xí)慣。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中，使體育教學(xué)無傷害事故。

1、政策理論水評不夠高，理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平不高。

2、先模意識(shí)不強(qiáng)。對自我要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進(jìn)言行影響和帶動(dòng)群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和拼搏創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)和鉆研政治理論及專業(yè)知識(shí)沒有必須的高度。

3、創(chuàng)新意識(shí)不足，缺乏亮點(diǎn)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，以科學(xué)發(fā)展觀武裝自我的頭腦，向那些敬業(yè)、用心向上的同志學(xué)習(xí)，工作中多開動(dòng)腦筋。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，多讀書，多學(xué)習(xí)，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，以勤奮、扎實(shí)、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中使自我更上一個(gè)臺(tái)階。

3、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就務(wù)必學(xué)習(xí)。不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)，多么的忙，都要靜下心來，擠出時(shí)光來學(xué)習(xí)、來提高。要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對于我們教師來說，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。

4、要做到時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在學(xué)校里看到學(xué)生的不良行為，要及時(shí)地去糾正他們。

5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻持續(xù)清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)，黨性是每個(gè)的黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

6、我對預(yù)備黨員、入黨用心分子及聯(lián)系的學(xué)生關(guān)心不夠。在今后的學(xué)習(xí)、工作中多關(guān)心他們，平時(shí)多聊天了解思想動(dòng)向。

7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動(dòng)上，要求個(gè)人學(xué)習(xí)多，群眾學(xué)習(xí)較少。在今后的活動(dòng)中，我要落實(shí)黨委的精神，把黨員群眾學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進(jìn)。虛心理解周圍的同學(xué)對我提出推薦和意見，努力地完善自我，使自我不斷提高，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務(wù)，盡一個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

個(gè)人自我剖析篇五

吳勇

“自我剖析、集中整改”階段，公安分局著力在抓深化、求實(shí)效上下功夫，針對執(zhí)法中存在的突出問題，認(rèn)真剖析根源，有針對性地采取整改措施，突出“活、實(shí)、嚴(yán)”，有力地推動(dòng)了大討論活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。

一、查漏補(bǔ)缺，突出一個(gè)“活”字

針對部分輔警對“創(chuàng)新服務(wù)、加快發(fā)展”大討論活動(dòng)認(rèn)識(shí)不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不善于學(xué)用結(jié)合，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣等現(xiàn)象，分局采取“兩補(bǔ)”措施，通過輔警自我剖析和整改，使輔警達(dá)到四知(知目的意義，知目標(biāo)任務(wù)，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會(huì)，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認(rèn)識(shí)提高，參學(xué)意識(shí)提高，實(shí)踐積極性提高)?！凹醒a(bǔ)”，輔警因公辦案，未能參加集中學(xué)習(xí)，分局組織缺學(xué)人員集中補(bǔ)課，達(dá)到教育學(xué)習(xí)目的。“結(jié)對補(bǔ)”對組織紀(jì)律散漫以及素質(zhì)較低的重點(diǎn)輔警，分局采取“一對一”結(jié)合輔導(dǎo)方式，由所在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督補(bǔ)課，力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。

二、對照檢查，突出一個(gè)“實(shí)”字

分局采取多種措施，出實(shí)招，認(rèn)真查找執(zhí)法中存在的突出問題和不足，一是互動(dòng)查。分局采取自己查、組織評、群眾提、相互幫等形式，對照“六查六看”，深刻剖析和深挖問題根源。每名輔警結(jié)合自身實(shí)際，寫出了剖析材料。二是開會(huì)查。分局先后召開組織生活會(huì)和全體人員會(huì)議，在逐人剖析根源的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評，深刻分析思想根源，明確努力方向。

…………余下全文

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個(gè)人自我剖析篇六

按照學(xué)習(xí)安排，我結(jié)合自身實(shí)際，緊緊圍繞研討主題，做以下發(fā)言，與大家共同研討，有不對之處，敬請批評指正。

一、堅(jiān)定踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

黨性，是一個(gè)政黨所固有的本性。而思想理論清醒，政治才能堅(jiān)定。學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是作為共產(chǎn)黨員的必修課，因此必須學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，并全面準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。通過學(xué)習(xí)，不斷堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者。嚴(yán)以修身，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。理想信念，給人樹立起一個(gè)人生目標(biāo)，就是“我這個(gè)人要成為一個(gè)什么樣的人、做成什么事”的人生目標(biāo)。

二、堅(jiān)定維護(hù)習(xí)近平同志核心地位

新時(shí)代共產(chǎn)黨人講政治，第一位的就是要堅(jiān)定維護(hù)習(xí)近平同志的核心地位、領(lǐng)袖權(quán)威，做到時(shí)時(shí)處處事事向核心看齊，任何情況下都絕對忠于核心、堅(jiān)定擁護(hù)核心、時(shí)刻緊跟核心、堅(jiān)決捍衛(wèi)核心。要發(fā)揚(yáng)斗爭精神，勇于同一切錯(cuò)誤思想和行為作斗爭。

（一）學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。在大是大非面前能夠堅(jiān)決做到政治堅(jiān)定，在政治原則、政治立場、政治方向上始終與黨中央保持高度一致，但是自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對于一些知識(shí)，只是一知半解，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于一般性的工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。不能完全正確掌握工作與學(xué)習(xí)的平衡，存在重一頭、輕一頭的問題，政治敏銳度不夠，黨性標(biāo)準(zhǔn)和政治責(zé)任感沒有得到全面的錘煉提高。

（二）服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。圍繞財(cái)政工作，在自己的工作崗位上事必躬親，生怕事無巨細(xì)，嚴(yán)卡審核關(guān)口，會(huì)導(dǎo)致辦事人員的情緒化。在主動(dòng)聯(lián)系服務(wù)群眾上，由于工作原因，主動(dòng)是調(diào)研工作執(zhí)行的不夠好，對民情民需了解掌握還不夠深入細(xì)致。

（三）執(zhí)行制度不夠有力。自身在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面是非常嚴(yán)格的，從嚴(yán)約束自我，但在一些工作制度的執(zhí)行上還有欠缺。比如執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度還沒有完全做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。經(jīng)過教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，大家執(zhí)行民主生活制度的自覺性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，但開展批評與自我批評，往往是自我批評多，批評他人少，怕影響到班子的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，拉不開面子，不夠大膽，怕傷和氣，黨內(nèi)生活的原則性、戰(zhàn)斗性還沒有完全體現(xiàn)出來。

這是我的一些感想和對自身不足之處的看法，也是作為一個(gè)黨員在民主評議黨員的一次自我剖析。因此，必須及時(shí)改正：

一、必須堅(jiān)定理想信念。思想上，積極進(jìn)取，堅(jiān)持對黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的思想覺悟。作為黨員做到嚴(yán)以修身，始終堅(jiān)守正道。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，堅(jiān)持原原本本地學(xué)、實(shí)實(shí)在在地學(xué)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)核心要義，把握精神實(shí)質(zhì)，在思想上弄清楚入黨為什么、當(dāng)官干什么、身后留什么，明白什么是對的、什么是錯(cuò)的，哪些是能做的，哪些是不能做的，真正把住把好“總開關(guān)”。

三、提高服務(wù)意識(shí)。我把工作當(dāng)事業(yè)，把事業(yè)當(dāng)追求。多比工作標(biāo)準(zhǔn)、工作成績，積極履行資產(chǎn)監(jiān)管職能，努力提高資產(chǎn)管理科學(xué)化、精細(xì)化水平。努力把“為人民服務(wù)”的理念體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中;以講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，積極努力，較好地履行完成了自己崗位職責(zé)內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

黨員個(gè)人自我剖析材料

2020年教師黨員個(gè)人自我剖析分析材料

自我剖析對照檢查材料

醫(yī)務(wù)人員自我剖析材料

教師自我剖析材料

個(gè)人自我剖析篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

8月2日，公司黨支部召開專題組織生活會(huì)，按照會(huì)議要求對自身進(jìn)行了深刻的剖析和反省，認(rèn)真檢查自己在高爭、生活和政治方面存在的問題和不足，現(xiàn)將個(gè)人剖析情況匯報(bào)如下，請大家評議。

一、存在問題與不足

（一）理想信念方面。對黨的思想路線、方針政策的貫徹執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察里，時(shí)不待我的使命感和危機(jī)感不夠強(qiáng)烈。滿足于對問題表面上的結(jié)論，沒有理解和掌握其思想精髓，導(dǎo)致理論聯(lián)系實(shí)際能力不足，黨員意識(shí)有所淡化，在理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)等方面未能發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

（二）工作作風(fēng)方面。在日常的業(yè)務(wù)工作對接中，遇到問題沒有換位思考、深入分析，大多數(shù)都拿事情推諉，沒有實(shí)際有效解決。與公司同事交心談心不夠，談工作時(shí)間多，談思想時(shí)間少。

（三）組織生活方面。理論學(xué)習(xí)、時(shí)政學(xué)習(xí)和黨課落實(shí)不嚴(yán)，開展學(xué)習(xí)、服務(wù)、報(bào)告、批評與自我批評不夠，自身黨員理論分析水平與能力還不高。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）理想信念談化。缺乏遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)實(shí)主義、實(shí)用主義思想較重，放松了個(gè)人在人生觀、價(jià)值觀、世界觀方面的改造，導(dǎo)致理想信念淡化，對用黨的理論來武裝頭腦的長期性認(rèn)識(shí)不足。

（二）宗旨意識(shí)不牢。雖然有全心全意為人民服務(wù)的思想，但沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，對一切從實(shí)際出發(fā)，密切聯(lián)系群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)。

（三）執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)。對黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾紀(jì)律的學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，把握不夠準(zhǔn)確，對相關(guān)制度、業(yè)務(wù)流程的落實(shí)不夠到位。

三、問題的整改措施

針對自身存在的問題和不足，今后我將在黨支部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同志們的監(jiān)督和提醒下，深入思考，努力改正。勤奮改正，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華，積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。堅(jiān)持學(xué)好黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

個(gè)人自我剖析篇八

又一個(gè)新的學(xué)年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時(shí)方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進(jìn)行剖析，并虛心理解大家的批評。

對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn)，自身缺點(diǎn)很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

1、重形式，輕實(shí)效

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自我是一名教師，懂不懂政治無關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無關(guān)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵，只要認(rèn)真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上，教學(xué)效果出不來。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實(shí)效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習(xí)置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué)，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點(diǎn)過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實(shí)效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了，教師累垮了，學(xué)校落后了，成績降低了，上級(jí)批評了，資金傾斜了，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。

2、重經(jīng)驗(yàn)，輕創(chuàng)新

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗(yàn)抓管理，靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗(yàn)搞教學(xué)，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時(shí)，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師，沒有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊(duì)伍，成績只能說明過去，過去的經(jīng)驗(yàn)也的是萬能的。僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

3、重個(gè)人完美，輕整體和諧

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個(gè)人自我剖析篇九

城東村黨總支自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，認(rèn)真部署制定工作方案，認(rèn)真查找城東村黨員在發(fā)揮引領(lǐng)作用、作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)群眾等方面存在的問題和不足，并對產(chǎn)生的問題進(jìn)行深入剖析，明確整改思路和措施。具體對照檢查如下。

1.工作中存在學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)過程中多以自學(xué)為主，沒有真正落到實(shí)處，特別是對學(xué)習(xí)效果沒有反潰對待上級(jí)布置的工作任務(wù)和要求，沒有根據(jù)村的具體情況認(rèn)真分析研究，存在沒有解決好村的實(shí)際問題。

2.領(lǐng)導(dǎo)先鋒作用不夠突出。

在工作中班子成員學(xué)習(xí)時(shí)談工作的多，談學(xué)習(xí)體會(huì)和理論觀點(diǎn)的少，理論聯(lián)系實(shí)際還不夠緊密。

3.抓思想政治工作不夠有力。

與同事之間思想溝通交流不夠，遇到問題有時(shí)只是停留在表面上的了解，沒能做到深入全面的溝通，以便更好地解決問題。

4.主動(dòng)服務(wù)社區(qū)群眾意識(shí)不夠。

主動(dòng)服務(wù)群眾的意識(shí)有時(shí)不夠強(qiáng)，沒有實(shí)實(shí)在在的深入到黨員群眾中，傾聽他們的意見，反映他們的心聲。

5.思想創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

在工作中創(chuàng)新精神不夠，解決困難問題的方法不多樣化，工作效果有時(shí)不理想。

6.滿足現(xiàn)狀，缺乏憂患意識(shí)。

全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠，工作主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入。

7.攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)。

工作中遇到難點(diǎn)，存在繞開走的想法，缺乏迎難而上的工作精神。

8.缺乏節(jié)約意識(shí)。

工作中有時(shí)在村活動(dòng)管理上缺乏節(jié)約觀念，勤儉意識(shí)淡薄，造成了浪費(fèi)現(xiàn)象。

1.思想觀念樹立不牢。

服務(wù)群眾的觀念樹立得不夠牢，責(zé)任意識(shí)還不夠，沒有牢固樹立用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度去服務(wù)群眾,把時(shí)間和精力更多投入工作，放松了對理論的再學(xué)習(xí)，沒有處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2.公仆意識(shí)不夠強(qiáng)。

與群眾同甘共苦的意識(shí)漸漸淡化，沒有真正把自己放在公仆的位置上,隨著工作頭緒越來越多，與大家一起進(jìn)行溝通交流的時(shí)間越來越少。

3.工作中或多或少存在自我滿足。

工作上缺乏迎難而上、精益求精的工作精神，面對一些突出的矛盾和問題，擔(dān)心處理不當(dāng)會(huì)影響和群眾之間的關(guān)系，在深入群眾進(jìn)行面對面的疏導(dǎo)化解上有時(shí)不夠積極主動(dòng)。

4.艱苦奮斗精神減退。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹立得還不夠牢，憂患意識(shí)不夠強(qiáng).工作缺乏艱苦奮斗精神，經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件好了，自覺不自覺地放松對艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)習(xí)成果真正轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)的動(dòng)力。

2.加強(qiáng)與群眾之間的聯(lián)系，牢固樹立以人為本的理念，加強(qiáng)與群眾之間的聯(lián)系，到群眾中去，解決他們所關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和實(shí)際困難。牢固樹立黨的群眾路線思想，對群眾多走訪，多關(guān)心，為群眾辦實(shí)事、解難題。

3.切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，深化和增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，在村黨建工作方面，繼續(xù)以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，以兩會(huì)精神主旨“中國夢”為主線，充分發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)做好基層黨建工作。

4.進(jìn)一步牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加大黨風(fēng)廉政建設(shè)工作力度，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律意識(shí)，更加嚴(yán)格地遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揮班子在廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用。

個(gè)人自我剖析篇十

結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),圍繞貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國“兩會(huì)”精神，以及專題教育活動(dòng)中“嚴(yán)以律己”的基本要求，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行深刻的個(gè)人剖析，情況如下。

(一)學(xué)習(xí)抓的不緊，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

理論學(xué)習(xí)滿足于一知半解、淺嘗輒止、思考深度不夠。特別是在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、觸及靈魂深處的學(xué)習(xí)不夠，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際的學(xué)習(xí)不夠。缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、積極性，上級(jí)布置什么讀什么，理論學(xué)習(xí)停留在淺讀的層面上，沒有認(rèn)真研讀與深入思考。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，把理論學(xué)習(xí)當(dāng)“軟任務(wù)”、“軟指標(biāo)”，多數(shù)時(shí)間忙于業(yè)務(wù)工作，不能滿足學(xué)習(xí)時(shí)間要求，缺少主動(dòng)思考、真上水平的意識(shí)和能力。只注重了學(xué)習(xí)的形式，沒有追求實(shí)效。

(二)工作抓得不實(shí)不細(xì)，落實(shí)不力。

實(shí)際工作中，確實(shí)存在事多、會(huì)多，下基層少的情況。工作底數(shù)不清、基層情況不明，履行崗位職責(zé)不到位，安排部署多、檢查督促少，流于形式。講問題輕描淡寫、避重就輕，思考化解矛盾的方法不多，開展工作缺乏有針對性的可操作措施。

(三)因循守舊、按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，習(xí)慣于老一套、舊框框，工作上創(chuàng)新意識(shí)不夠。

隨著擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)間的延長，也隨著年齡的增長，積極進(jìn)取的意識(shí)弱化了，工作惰性增加，創(chuàng)新性減少，思想上有自滿情緒，行動(dòng)上也有懈怠的表現(xiàn)。存在安于現(xiàn)狀、不出差錯(cuò)、不惹麻煩的思想，不愿意觸及一些利益問題，對一些具有開拓性、挑戰(zhàn)性的工作缺少激情。工作抓落實(shí)力度不夠。特別是在分管工作多、任務(wù)重的情況下，有時(shí)會(huì)感到工作力量捉襟見肘，應(yīng)接不暇，導(dǎo)致各項(xiàng)工作進(jìn)度不平衡，個(gè)別工作進(jìn)展較慢，統(tǒng)籌兼顧、“彈鋼琴”的能力還需要進(jìn)一步提高。有時(shí)滿足于“過得去”就行，完成了就好，缺乏了一點(diǎn)“較真”精神，少了一些開拓創(chuàng)新的態(tài)度。

(四)自己比較注重遵守中央“四風(fēng)”和“八項(xiàng)規(guī)定”要求，沒有出入過高檔會(huì)所，但在以前也多多少少存在隨大流，認(rèn)為吃點(diǎn)喝點(diǎn)沒什么的思想。

通過自我剖析，我深深認(rèn)識(shí)到自己的差距。上述存在的問題，正是疏以律己造成的后果，而在黨性觀念和黨性修養(yǎng)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉和提高。

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。沒有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，政治上的清醒和堅(jiān)定源于理論上的成熟和堅(jiān)定，理論上的不足是產(chǎn)生黨性問題的總根源。沒有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)的起點(diǎn)就不高，就不能很好地樹立科學(xué)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。

自己雖然通過學(xué)習(xí)掌握了一些理論知識(shí)，但不能堅(jiān)持經(jīng)常，往往以工作忙、沒有時(shí)間為由，逃避學(xué)習(xí);有時(shí)認(rèn)為一些理論對于指導(dǎo)自身工作作用不大，不愿學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)把理論學(xué)習(xí)當(dāng)做作業(yè)來完成，當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來應(yīng)付，存在學(xué)而不思，學(xué)用結(jié)合不夠，滿足于一知半解的情況。

放松學(xué)習(xí)的直接后果就會(huì)導(dǎo)致方向路線出問題，后果是嚴(yán)重的。以上原因造成自己在理論學(xué)習(xí)的自覺性、積極性有差距，在把握先進(jìn)性系列文獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上下的功夫還不夠，達(dá)不到融會(huì)貫通，理論功底不足。在日常工作和生活中，還沒有做到以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，沒有做到“警鐘長鳴”、“吾日三省吾身”。

(二)思想認(rèn)識(shí)還有不足。沒有深刻認(rèn)識(shí)到享樂主義奢靡之風(fēng)的危害，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，吃點(diǎn)喝點(diǎn)不算什么，對四風(fēng)問題是違背我們黨的意志，是當(dāng)前群眾深惡痛絕的，反映最強(qiáng)烈的問題認(rèn)識(shí)還夠不高。

(三)工作創(chuàng)新意識(shí)不足。工作方式局限于表面，處理事情方法較為簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對問題深層次的分析、思考不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

對照“三嚴(yán)三實(shí)”(“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”)的要求，針對自己存在的實(shí)際問題，制定以下整改措施：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)。在理論學(xué)習(xí)方面，突出一個(gè)“深”字，深入把握精神實(shí)質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。把干工作的激情與實(shí)事求是的精神結(jié)合起來，說實(shí)話、辦實(shí)事，摸實(shí)情、出實(shí)招。堅(jiān)持按原則，嚴(yán)格干部管理。對各種違反紀(jì)律的現(xiàn)象和不良苗頭堅(jiān)決予以制止，該批評的批評、該通報(bào)的通報(bào)、該處理的處理，營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

(三)真抓實(shí)干，為民服務(wù)。了解基層迫切需要解決的難點(diǎn)問題，有的放矢，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾意愿，真情關(guān)心群眾疾苦。對遇到問題，要及時(shí)提出創(chuàng)新思路和操作性極強(qiáng)的破解辦法。大事講原則，小事講靈活。在工作中努力做到，有人情味，更要堅(jiān)持原則。把國家的環(huán)保政策原原本本落實(shí)到工作中。

(四)廉潔從政，站好崗用好權(quán)。抓住“清廉”這個(gè)基礎(chǔ)，營造清風(fēng)凈土。任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。轉(zhuǎn)作風(fēng)不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變贏得群眾的真正信任。正確對待權(quán)力，正確對待監(jiān)督。在任何情況下，都要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，始終耐得住清貧，忍得住寂寞，保持住廉潔。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要變外在的規(guī)則為內(nèi)在的價(jià)值，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。常言道，“公生明、廉生威”，公與廉，正是嚴(yán)以律己的結(jié)果。時(shí)時(shí)心存敬畏，手握戒尺，才能以廉潔奉公的作風(fēng)、夙夜在公的勤勉，達(dá)致兩袖清風(fēng)、一心為民的境界。

個(gè)人自我剖析篇十一

通過“學(xué)整樹”活動(dòng)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，對照先進(jìn)所以及英雄模范人物，自己認(rèn)為，在思想觀念、工作作風(fēng)、大局意識(shí)等方面還存在很多差距，需在今后工作中予以改進(jìn)和提高，現(xiàn)就存在的主要問題自我剖析如下：

一、思想觀念方面

（1）認(rèn)識(shí)不到位?？偢杏X學(xué)整樹活動(dòng)和自己關(guān)系不大，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問題不夠深入，不能夠創(chuàng)造性地開展工作，工作思路不夠開闊，還存在按部就班的思想。

（2）缺乏干好工作的信心?？傉J(rèn)為司法所沒錢沒權(quán)，就是想吃拿卡要也沒有機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在面對工作中出現(xiàn)的問題，如沒錢辦公，花自己錢辦公家事等時(shí)就不能迎難而上、克服困難的信心就不足，得過且過的思想觀念就作怪。

二、工作作風(fēng)方面

（1）對領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作落實(shí)不能夠完全到位，被動(dòng)落實(shí)得多，主動(dòng)落實(shí)的少。就比如衛(wèi)生一項(xiàng)就多次被領(lǐng)導(dǎo)批評，不能完全做到日事日清日畢和雷厲風(fēng)行，上級(jí)政策、文件精神還存在棚架現(xiàn)象。會(huì)上聽，回去仍。

（2）工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在實(shí)際工作中考慮問題不夠全面，工作不夠細(xì)致，向內(nèi)看的多，向外看的少，目標(biāo)定位不高，缺乏樹立高目標(biāo)的信心和勇于爭先的勇氣。

（3）協(xié)調(diào)能力差，和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系搞不好，得不到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持

三、模范帶頭作用方面

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神，特別是學(xué)整樹有關(guān)文件，堅(jiān)決克服庸懶散的思想作風(fēng)，樹立有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上的工作作風(fēng)，克服沒錢沒權(quán)的困難盡自己最大努力干好自己的本職工作。

（2）樹立大局意識(shí)，和局黨組保持一致，對待上級(jí)的工作，不講條件，不講困難，堅(jiān)決完成。

（3）克服歲數(shù)大的困難，活到老學(xué)到老，嚴(yán)格按一個(gè)黨員標(biāo)司準(zhǔn)要求自己，用模范司法所長的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)時(shí)對照，規(guī)范自己的行為。

（4）提高自己統(tǒng)籌解決問題的能力，做到日清日結(jié)，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做到有領(lǐng)導(dǎo)沒領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)樣，堅(jiān)決克服當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想。

（5）多干事少說話，把發(fā)牢騷，怨天尤人的精力用到工作上，多想點(diǎn)怎樣把工作做好，而不要把待遇落實(shí)掛在嘴上，要知道，世上不公平的事情太多了，多說無益，且無助于解決問題。

四、工作方法方面

工作缺乏靈活性，統(tǒng)籌解決問題的能力不強(qiáng)。面對人少，沒經(jīng)費(fèi)，工作頭緒多，自己束手無策。面對繁雜的工作，理不出頭緒，工作上得過且過，以不變應(yīng)萬變，應(yīng)付了事，缺乏創(chuàng)新能力和解決問題的信心和決心。而自己還牢騷滿腹，怨天尤人。

五、大局意識(shí)方面

（1）大局意識(shí)不強(qiáng)，對形勢認(rèn)識(shí)不到位，存在懶散的作風(fēng)。今年上半年在市局督查前，督查后沒有雷厲風(fēng)行及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤造成扣分，給縣局帶來了被動(dòng)，也給自己帶來了有生以來第一個(gè)處分。

（2）自己工作不到位，俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗，工作中自己一個(gè)微小的疏忽就可能帶來嚴(yán)重的后果。

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個(gè)人自我剖析篇十二

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我回顧了自我的成長歷程。我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪里而去家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，構(gòu)成了這天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)用心應(yīng)對人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。

(1)興趣愛好

看書、聽音樂、電子產(chǎn)品的改裝等。樂觀用心，有上進(jìn)心，有職責(zé)心;良好的溝通潛力，人際關(guān)系良好，具團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作潛力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意思，有很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐潛力及自學(xué)潛力。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，思考問題全面。

(2)性格及對自我的影響

我是一個(gè)熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個(gè)性強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對于別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時(shí)，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通常活潑任性，簡單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢想，雖然不是個(gè)性遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比較緊張。

(3)潛力與品質(zhì)

我的人際交往潛力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織潛力。思想道德觀念比較強(qiáng)，能思考群眾和他人，做事認(rèn)真。

(4)人生觀

我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，并用心參加活動(dòng)，然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

(二)職業(yè)行為分析

(1)思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會(huì)認(rèn)為從事電子事業(yè)只是開發(fā)先進(jìn)的電子軟件，但有必須經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為電子是開發(fā)利用高科技的電子產(chǎn)品，在市場上有必須的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗(yàn)的人員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。

(2)知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的市場銷售，在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。

(3)心理素質(zhì)的差距。電子產(chǎn)品的研發(fā)需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。

個(gè)人自我剖析篇十三

作為一個(gè)教師，幸運(yùn)的是擁有和孩子們共同成長的機(jī)會(huì)，要當(dāng)好一個(gè)老師，我覺得要堅(jiān)信：愛能融化一切，愛能創(chuàng)造一切。

（一）優(yōu)勢分析。

1、作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

2、能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會(huì)制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。

3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心，平時(shí)能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教。

5、注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。

（二）存在問題。

1．在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對學(xué)生知識(shí)要求多，能力訓(xùn)練考慮少，偏重學(xué)生分?jǐn)?shù)，而較少考慮學(xué)生個(gè)性。

2．較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。

3．科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識(shí)淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。

1、每學(xué)年聽課不少于30節(jié)，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、針對日新月異的教育理念，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

個(gè)人自我剖析篇十四

剖析，是什么意思？就是將這個(gè)疑點(diǎn)剖開、分析。而自我剖析，就是自己分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后加以發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，改變?nèi)秉c(diǎn)，至于我自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請聽我慢慢道來。

優(yōu)點(diǎn)暫時(shí)先不說，畢竟我身上幾乎都是缺點(diǎn)。

缺點(diǎn)2：上課時(shí)總想跟前后左右的同學(xué)竊竊私語；危險(xiǎn)指數(shù)：四顆星；這個(gè)缺點(diǎn)必須要改正，否則以后可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)退學(xué)呢。

缺點(diǎn)3：自大；危險(xiǎn)指數(shù)：四星半；這個(gè)賊（“賊”算不算穢語）難改正，因?yàn)槲也还苁切y還是月考或者是期末考，只要分?jǐn)?shù)超過了過去曾超過我的那些人，我便會(huì)自大。

缺點(diǎn)4：懶惰，這個(gè)是必須改正的，但是卻又改正不了，讓我非常頭疼，凡是讓我做事情，我基本上都是懶得干，所以這個(gè)缺點(diǎn)要改正是有些麻煩。

優(yōu)點(diǎn)1：謙虛；好評指數(shù)：三顆星；這個(gè)，應(yīng)該算是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，畢竟我在向別人介紹自己的時(shí)候常常說我自己是一個(gè)呆瓜呢。

優(yōu)點(diǎn)2：學(xué)習(xí)好；好評指數(shù)：四顆星，我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)還是算不錯(cuò)的，每次考試如果不包括語文，而且滿分是一百二十分的話，可以是考到一百分以上的。

優(yōu)點(diǎn)3：詩詞儲(chǔ)存量豐富（相對于初中一年級(jí)來說）；好評指數(shù)：六顆星；因?yàn)槲姨貏e喜歡學(xué)詩詞、背詩詞、寫詩詞，可以說詩詞就是我生命中的一道彩虹，并且我還希望未來能去參加《中華好詩詞》呢。

事實(shí)上，我還有好多缺點(diǎn)沒有寫下來，但是，這就是我，一個(gè)缺點(diǎn)總比優(yōu)點(diǎn)多的初中生。

個(gè)人自我剖析篇十五

回顧過去，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，領(lǐng)會(huì)黨的政策和方向，經(jīng)過一年來的工作實(shí)踐結(jié)合理論學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自我所做的工作與上級(jí)要求還存在著相當(dāng)大的差距，有必要認(rèn)真自查，以增強(qiáng)自身的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，努力做一名合格黨員。

一、個(gè)人基本情景

作為一名已近18年的老工作者，我在中心黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)“加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)、科學(xué)管理、提高質(zhì)量、保障暢通”的公路養(yǎng)護(hù)方針，立足本職工作，真抓實(shí)干，用自我的學(xué)識(shí)服務(wù)于廣大的司乘朋友，恪盡職守，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)，為了高速公路的運(yùn)營發(fā)展，時(shí)刻準(zhǔn)備將我的畢生奉獻(xiàn)給我所摯愛的事業(yè)，奮斗不息!

二、存在的問題

1、缺乏表達(dá)本事。工作雖然務(wù)實(shí)，但沒有很好的結(jié)合宣傳，個(gè)人表達(dá)本事欠缺，異常是在工作繁忙之時(shí)更是語言組織急躁，難免會(huì)對班子和同事產(chǎn)生隔閡，甚至溝通不足而誤解。

2、專業(yè)理論水平有待鞏固加強(qiáng)。由于忙于公路日常養(yǎng)護(hù)管理及現(xiàn)場施工管理事務(wù)，在實(shí)際工作沒有主動(dòng)總結(jié)養(yǎng)護(hù)管理經(jīng)驗(yàn)，總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了專業(yè)理論鉆研或者經(jīng)驗(yàn)交流。時(shí)不待我，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，過去的學(xué)識(shí)和本事已不能滿足時(shí)代的需要，被淘汰的危險(xiǎn)時(shí)刻縈繞著自我。

3、學(xué)習(xí)缺乏毅力、堅(jiān)持不夠。對待學(xué)習(xí)客觀強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大，缺乏持之以恒的毅力和精神，有三天打魚兩天曬網(wǎng)、一曝十寒的現(xiàn)象。興趣來了廢寢忘食，時(shí)間久了置之不理，有緊拾猛撂的傾向，這是生活、工作、學(xué)習(xí)中之大忌。

三、產(chǎn)生存在問題的原因

產(chǎn)生諸問題的原因，我認(rèn)為是自我理論學(xué)習(xí)不夠深入，理論修養(yǎng)不到家。自我要求不高，沒有追求更高目標(biāo)的想法。工作中雖然善于動(dòng)手但不善于動(dòng)腦，浮夸不踏實(shí)，制約了自我的成長提高。

四、今后改善措施及努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)?！皩W(xué)然后知不足”。學(xué)習(xí)是獲取一切知識(shí)的唯一途徑和方法。經(jīng)過多讀書，讀好書，深刻領(lǐng)會(huì)中央各級(jí)文件精神，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，時(shí)刻堅(jiān)持清醒的政治頭腦，做到在大事大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明、愛憎分明;經(jīng)過學(xué)習(xí)，同時(shí)也要提高自我理論素養(yǎng)，提高自我的綜合本事，提高工作實(shí)效，用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式來實(shí)際指導(dǎo)自我公路養(yǎng)護(hù)一線管理工作。

2、發(fā)揚(yáng)刻苦精神、增強(qiáng)自我本事。如今應(yīng)對激勵(lì)競爭的就業(yè)環(huán)境，我要自我擺正位置，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和本事，要有甄別你我的眼力，要樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，有自我的職業(yè)職責(zé)感，要甘于發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，營造自好工作環(huán)境。要抗得起說法，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)。做到自重、自警、自省、自勵(lì)，樹立高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，盡心盡力做好本職工作。

3、善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。要努力朝著公路施工專業(yè)理論上邁上一個(gè)平臺(tái)，在實(shí)際施工作業(yè)管理和實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索方式方法，謀求創(chuàng)新契機(jī)。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研新工藝、統(tǒng)籌部署安排，不負(fù)事業(yè)心、職責(zé)感和使命感。進(jìn)取耕耘在高速公路日常養(yǎng)護(hù)管理一線。

個(gè)人自我剖析篇十六

又一個(gè)新的學(xué)年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時(shí)方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進(jìn)行剖析，并虛心理解大家的批評。

對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn)，自身缺點(diǎn)很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自我是一名教師，懂不懂政治無關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無關(guān)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵，只要認(rèn)真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上，教學(xué)效果出不來。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實(shí)效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習(xí)置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué)，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點(diǎn)過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實(shí)效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了，教師累垮了，學(xué)校落后了，成績降低了，上級(jí)批評了，資金傾斜了，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗(yàn)抓管理，靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗(yàn)搞教學(xué)，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時(shí)，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師，沒有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊(duì)伍，成績只能說明過去，過去的經(jīng)驗(yàn)也的是萬能的。僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

個(gè)人自我剖析篇十七

通過第一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，我認(rèn)真反思自己思想政治素質(zhì)，教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面情況，實(shí)事求是評價(jià)和鑒定自己，作如下分析：

多年的教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到，從事教學(xué)工作首先要充滿激情。一堂好課，如果沒有老師的激情，難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍，學(xué)生沒有積極性，教學(xué)效果是達(dá)不到的，要充滿激情，首先必須熱愛教師這份職業(yè)，并且要愛學(xué)生。正如教與學(xué)是互長一樣，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。但我在這方面有時(shí)會(huì)因個(gè)人的情緒而變化，如果碰到不順心的事，上課時(shí)就有倦怠，敷衍了事，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

以往有的教師對待不聽話或頑皮的學(xué)生，常常是訓(xùn)斥、打板子?，F(xiàn)在不行了！教育學(xué)生應(yīng)該注意方法，要使學(xué)生熱愛你的課，首先必須使學(xué)生喜歡你這個(gè)老師。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同?，F(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，吆喝，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有時(shí)我上課時(shí)，學(xué)生不聽話，火氣也很旺，也常訓(xùn)學(xué)生。在第一階段學(xué)習(xí)后，我嘗試著用平等，談心的教育方法進(jìn)行教育，后果很明顯，這才體會(huì)到，教育學(xué)生應(yīng)該采用尊重，隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果是不大好的。有時(shí)，我用的是善意的批評，學(xué)生可以體會(huì)到，他們會(huì)用一種敬意的目光接受你的意見。學(xué)生比較敏感，他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛護(hù)，更希望得到老師的尊重。不打板子，不體罰學(xué)生，仍然是一個(gè)不合格的教師，教育必須有"愛"！這一點(diǎn)我正在努力。

所謂"師者，傳道授業(yè)解惑也"，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，才能不至于誤人子弟。教師必須對自己所任教的學(xué)科達(dá)到嫻熟的地步。倘若學(xué)生給你提出的問題，你總是不能很快地，準(zhǔn)確地回答，你在學(xué)生心中的威信也就會(huì)慢慢喪失。學(xué)生就會(huì)對你沒有信心，從而對你任教的學(xué)科就沒有了信心。你這門課還怎么教？只有自己把業(yè)務(wù)提升到出神入化的境界，自己工作才覺得充實(shí)，學(xué)生才學(xué)得開心，才學(xué)得好。我們就會(huì)對工作有信心，就會(huì)有成就感，就會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂趣。反思自己的這一方面，以前教學(xué)是多么空虛，流于形式。通過多次的聽課學(xué)習(xí)，感悟到教學(xué)應(yīng)該"以生為本"，注重學(xué)生的實(shí)踐，動(dòng)手，要做到實(shí)在。

有一句話說到：如果是品德最壞的人，那么也就是最危險(xiǎn)的人。我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，一方面要教授學(xué)生的知識(shí)，另一方面要教會(huì)學(xué)生如何做人。如何塑造一個(gè)有修養(yǎng)的人？在教學(xué)過程應(yīng)該注意德育。我作為一名班主任，是本班各科任之間的紐帶，是對學(xué)生進(jìn)行德育的責(zé)任人，學(xué)生思想品德的好壞與自己有很大的關(guān)聯(lián)。所以，我給自己設(shè)立思想行為準(zhǔn)則：

（1）牢固樹立"育人先做人，正人先正己"的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹立"學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率"的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生表率。

（3）牢固樹立"安守清貧，不損師德"的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、"紅燭"精神，廉潔從教，維護(hù)自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

（4）牢固樹立"以德育人"意識(shí)。

（5）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

（6）牢固樹立"主人翁"意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)。

（7）積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的"責(zé)、權(quán)、義"，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

俗話說：百年大計(jì)，教育為本;而教育之計(jì)，教師為本。所以說教師的職業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。也有人說，教師是天底下最苦的職業(yè)，也是最神圣的職業(yè)，人們給予教師的評價(jià)是這么的高。如今，從維護(hù)黨，國家和人民的高度，以促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我離“優(yōu)秀”還遠(yuǎn)著呢！細(xì)想以前自己嫌煩怕苦，不禁臉紅?，F(xiàn)在一想到在這個(gè)平凡的崗位，自己用雙手撫育了一批又一批小精靈，內(nèi)心是愉悅的。天天與他們接觸，心也是年輕的，是純真的，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是很大的，只要從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人的。師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)使我受益匪淺，選擇教師職業(yè)我無怨無悔。講到這里，也許你會(huì)仰起笑臉，望著藍(lán)藍(lán)的天，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧，那就努力去干吧，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造！

個(gè)人自我剖析篇十八

依據(jù)中心的要求和部署，我圍繞“十個(gè)有沒有”以及“機(jī)關(guān)作風(fēng)與效能建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)”，專心對照自己平常的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問題，并對此進(jìn)行了專心剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題。

1、政治素養(yǎng)不高。不擅長運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀看、分析問題，解決問題的能力不強(qiáng)。比如說對市委這次部署的作風(fēng)效能建設(shè)月活動(dòng)，一開頭并沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。

2、為民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱忱服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，性子就會(huì)有些急躁，態(tài)度不夠和氣，如遇到需要重復(fù)解釋的問題，嗓門就會(huì)比平常高，顯得沒有耐心，沒有調(diào)整好自己的心情。有一次，遇到群眾因身份證重證號(hào)到窗口來爭吵，我向他表達(dá)了歉意并提出了解決的方法，但這位群眾還是很感動(dòng)，認(rèn)為這樣會(huì)給他帶來許多麻煩，需要費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，并質(zhì)問損失誰來彌補(bǔ)？當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯(cuò)，態(tài)度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號(hào)碼，但事后一想，假如我當(dāng)時(shí)做到換位思索一下，就應(yīng)當(dāng)能理解群眾的想法和著急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實(shí)際行動(dòng)來還。

“船到橋頭自然直”，坐等待方法出現(xiàn)，而不是自己查找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對待工作有時(shí)抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作狀況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作若明若暗，沒有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對性強(qiáng)的工作措施。

二、存在問題的原因。

1、學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論學(xué)問的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。沒有牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念；沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)；沒有堅(jiān)決任何時(shí)候都要以群眾滿足不滿足作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱忱接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。

3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作和質(zhì)量起打算性作用，一方面，自認(rèn)為是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中有時(shí)得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。

三、整改措施。

在今后的工作中，我將進(jìn)一步處理群眾觀念，加強(qiáng)自我改造，提高綜合素養(yǎng)，目前對我而言，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。同時(shí)我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，特殊是現(xiàn)代化高科技學(xué)問，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主要作用。

個(gè)人自我剖析篇十九

自從踏上教師這個(gè)工作崗位，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，總結(jié)如下：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對教材教參的挖掘不如老教師那么有深度；

2、班級(jí)管理還存在著一些漏洞。上課的實(shí)效性不夠強(qiáng)等等。

3、文化理論知識(shí)尚可，但課堂教學(xué)能力還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。這些不足，我會(huì)在以后的工作中慢慢彌補(bǔ)上來，通過和骨干教師的學(xué)習(xí)，使自己的優(yōu)點(diǎn)更加突出，缺點(diǎn)逐步消失。

以提高自身素質(zhì)水平為宗旨，以滿足教育教學(xué)需要為出發(fā)點(diǎn)，提高教師個(gè)人自身水平，提升班級(jí)整體素質(zhì)，繼續(xù)努力使自己成為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。

1、進(jìn)一步熟悉教材，領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。

2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。雖然沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，但面對今天的教育教學(xué)對象，只要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只要采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，就能取得好的教育教學(xué)效果。

3）提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

4）提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“課改” 精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)：

1、積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平；

2、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需到校外進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，與觀今最新的信息咨詢接軌。

3、聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會(huì)。

個(gè)人自我剖析篇二十

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此這段時(shí)間以來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我甚至具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。

作為一名新教師，我認(rèn)識(shí)到不斷提高，增加知識(shí)的深度和廣度以及自身的學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論于教學(xué)是按相結(jié)合。雖然在這段時(shí)間不長的工作中，我的教學(xué)方法還不成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)和語文的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取同事的意見，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)反思，針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生交流、適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，致力于營造“快樂數(shù)學(xué)”“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。

一年級(jí)的學(xué)生還很幼稚，班里有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至多動(dòng)，所以任務(wù)更是兼具。

從低年級(jí)起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以想要做好班主任工作，就要從點(diǎn)滴做起，從小事做起去慢慢培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。從上課聽講到課下玩耍，從言行舉止到思想品德，我都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生并正確引導(dǎo)。

經(jīng)過這一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。

首先，我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情過去急躁，需要更多的耐心。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。

個(gè)人自我剖析篇二十一

人海南省教育學(xué)院?？飘厴I(yè)，教齡７年了，中學(xué)二級(jí)教師，長期擔(dān)任中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己７年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕挘?/p>

8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自盛自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓(xùn)網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為學(xué)校謀發(fā)展，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

個(gè)人自我剖析篇二十二

上個(gè)星期，唐老師便給我們測試了一下第一單元的掌握情況，由于我沒當(dāng)回事，我行我素，成績一塌糊涂，我這真的很后悔，只恨自己太不認(rèn)真了。

老師最后一節(jié)課把試卷發(fā)下來，我粗略的看了一下竟然77分。第一題看拼音寫詞語，我沒錯(cuò)，這一道題也不應(yīng)該錯(cuò)。第二題是選擇正確的讀音和字，我欣喜萬分，看來老師讓我們周末默寫生字表還是有用的，讓我們對生字的讀音有了更大的鞏固，也對我們今天的考試提供了更大的幫助。

第三題我錯(cuò)了兩題。我看著這兩道題，“負(fù)隅頑抗”中的“隅”的意思？我從書包里拿出課本和字典，想要在這上面尋求幫助，這兩個(gè)上面都有“角落”的意思，而我卻在試卷上寫的是“準(zhǔn)備”。這兩個(gè)詞的意思大不相同，我卻能放在一塊。突然，我想到老師上課的時(shí)候，還著重講了這個(gè)詞，可見我上課的效率到底在哪里？還有一個(gè)詞就是“風(fēng)帆蔽空”了，這個(gè)詞中的“蔽”我又曲解成了開闊，字典中的解釋是“遮擋”。

第四題中的第二小題，照樣子寫成語給的成語是“濃妝淡抹”，還在“濃”和“淡”的下面畫了實(shí)心小圓點(diǎn)，我知道這題填的是反義詞，可在考試中我就是想不起來，有哪些這樣的成語，看來我的知識(shí)積累實(shí)在是太少了。

第五大題我錯(cuò)了一提題，扣了五分錯(cuò)的太不應(yīng)該了，真是后悔莫及。

這個(gè)試卷的第三部分是閱讀理解題共失了7分。這真的讓我痛心，看著自己的成績與第一名93分的成績。我的心里有說不出的后悔，只能怨自己是粗心和對知識(shí)掌握的不牢固，才失去本來不該失去的分。

這次考試我考得不理想，可我會(huì)在下一次的考試中更上一層樓的，看我的努力吧！

個(gè)人自我剖析篇二十三

20xx年12月，我光榮的加入中國共產(chǎn)黨，進(jìn)入黨組織后，我自覺的以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，圍繞自身的崗位工作，認(rèn)真的進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自身的知識(shí)水平有了明顯提高。近期，以習(xí)近平總書記為首的黨中央開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，學(xué)校黨委按照要求，對活動(dòng)進(jìn)行了部署和安排，作為學(xué)校的一份子，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，按照活動(dòng)的安排，深刻的進(jìn)行了自我批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了自己以往的一些工作作風(fēng)，改變了自身的一些不足，對照《黨章》、兩個(gè)務(wù)必、八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對，聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際進(jìn)行了檢查，通過“照鏡子、正衣冠的方式，我發(fā)現(xiàn)自己離黨和群眾的要求還有距離，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

在工作時(shí)能做到參加各類學(xué)習(xí)，能夠按照學(xué)習(xí)要求，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，業(yè)余時(shí)間對政治理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，主觀上不能積極主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，不能主動(dòng)去擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，往往以時(shí)間緊、工作忙作為借口，即便在有時(shí)間學(xué)習(xí)的情況下，也無暇靜下心來進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的恒心和毅力，有時(shí)自己訂下的學(xué)習(xí)計(jì)劃都不能對照計(jì)劃堅(jiān)持下去。

在平時(shí)的工作中，對自己的標(biāo)準(zhǔn)要求過低，基本上滿足于把領(lǐng)導(dǎo)安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務(wù)，但是標(biāo)準(zhǔn)不夠高，在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上滿足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研的精神，缺乏創(chuàng)新精神。

在日常的工作中，個(gè)人出發(fā)點(diǎn)是想通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，現(xiàn)實(shí)工作中，往往對事物內(nèi)在規(guī)律把握得不好，一心只想干出成績，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，急于求成，性格急躁，不注意方式方法，不提前系統(tǒng)的研究工作性質(zhì)，做事不扎實(shí)，不細(xì)致。

個(gè)人綜合素質(zhì)與自身的工作崗位還有差距，無論是文化知識(shí)還是業(yè)務(wù)水平都有所欠缺，突出表現(xiàn)在語言表達(dá)、文字書寫、理論理會(huì)、管理協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)知識(shí)幾個(gè)方面，長期以來在基層的'工作，養(yǎng)成了做事標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)的習(xí)慣。同時(shí)，對自己的情緒控制能力較差，很容易將家庭的負(fù)面影響帶到工作中來，看待事物比較片面，針對自身存在的問題，結(jié)合這次教育實(shí)踐活動(dòng) “照鏡子、正衣冠，治治病”的要求，我決心做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身的黨性鍛煉

嚴(yán)格按照此次“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的總體要求，對照“四風(fēng)”，洗掉自身上的各類污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，首先自己要牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。克服自身的一些毛病，尤其是散漫、懶惰、沒有恒心這些長期以來在身上存在的毛病，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，常言說：政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分自我加壓。每天抽出自學(xué)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不流于形式，要系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實(shí)際而不空談表面。提高解決問題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。同時(shí)我還應(yīng)根據(jù)自己的工作需要崗位實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理等業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的基礎(chǔ)理論。

2、高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作

在工作中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的做好自己的本職工作，遇到事情多研究規(guī)律、研究特點(diǎn)，對待普遍存在的問題要善于總結(jié)，善于挖掘。改進(jìn)自身的工作方法，提高工作效率。

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