心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更深刻地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)，在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)或者工作生活，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，并把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行進(jìn)一步的思考和改進(jìn)?？偨Y(jié)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步非常重要，希望大家能夠重視起來(lái)，不斷完善自己。如何使自己的心得體會(huì)更有條理性和可讀性？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀一讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)吧。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一
隨著科技的發(fā)展和教育的變革，信息化教育已成為當(dāng)今時(shí)代不可回避的趨勢(shì)。為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師培訓(xùn)班也應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一周的信息化教師培訓(xùn)班，并從中受益良多，以下是我的心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，掌握核心技術(shù)。
在培訓(xùn)班，老師們?yōu)槲覀兘榻B了信息化教育的基本理念，以及教學(xué)軟件的種類和使用方法。更重要的是，他們根據(jù)我們的需求，針對(duì)性地講解了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，使我們能夠熟練掌握教學(xué)中需要使用的軟件和工具。通過(guò)訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了如何使用電子白板、計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行教學(xué)，還學(xué)會(huì)了如何制作網(wǎng)絡(luò)課件和教學(xué)視頻，有了更多的教學(xué)方法，更具備應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況的能力。
二、交流互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)班中，我們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了來(lái)自其他學(xué)校和地區(qū)的老師，大家在學(xué)習(xí)中分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在討論中開(kāi)闊了眼界、拓展了思路。同時(shí)，我們也經(jīng)常進(jìn)行小組討論、集體備課等交流活動(dòng)，通過(guò)反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒其他老師的教學(xué)方法，使得我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和操作方面都有了顯著的提高，收獲面也更加廣泛。
三、形成個(gè)人工作室，提高課程開(kāi)發(fā)能力。
在培訓(xùn)班中，我們開(kāi)設(shè)了個(gè)人工作室，每個(gè)人都可以在其中根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和制作。在這個(gè)過(guò)程中，老師們會(huì)提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，并為我們解決操作上的問(wèn)題。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)于課程開(kāi)發(fā)有了更深的理解，同時(shí)也提升了我的設(shè)計(jì)、制作和完善課程的能力，讓我的課堂變得更加生動(dòng)、形象和豐富。
四、建立信息素養(yǎng)和教育理念。
在培訓(xùn)班中，我們還進(jìn)行了信息素養(yǎng)培訓(xùn)和教育理念的交流，這對(duì)于我們具備更強(qiáng)的理論和實(shí)踐知識(shí)非常有助益。信息素養(yǎng)不僅是信息化時(shí)代教育工作者必備的素養(yǎng)，更體現(xiàn)了近代教育的發(fā)展趨勢(shì)。在這樣的培訓(xùn)中，我們能夠根據(jù)國(guó)家和地區(qū)的相關(guān)政策和規(guī)定，進(jìn)一步了解信息教育的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
五、重視實(shí)踐，落實(shí)到教學(xué)實(shí)際。
信息教育的核心是教學(xué)實(shí)踐，培訓(xùn)的目的是將所學(xué)知識(shí)能夠落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我們需要將所學(xué)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受益并迅速掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也需要不斷地反思、總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法和技巧，為自己的教學(xué)帶來(lái)更豐富、更多元化的元素。
總結(jié)而言，一次優(yōu)秀的信息化教師培訓(xùn)班應(yīng)具備的要素有：技能培訓(xùn)、交流互動(dòng)、個(gè)人工作室、信息素養(yǎng)和教育理念，以及落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)這些要素的實(shí)現(xiàn)，我們能夠收獲和提升：豐富的技能和能力、多元化的課堂教學(xué)、開(kāi)闊的眼界和思路，進(jìn)而服務(wù)于我們的學(xué)生和教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二
尊敬的各位專家、評(píng)委，你們好！我叫唐秋，來(lái)自泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校。下面我將解釋一下《增添我們的魅力》這節(jié)課的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。
我將從教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)確立、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、資源整合、教學(xué)反思這七個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行闡述。
一首先，來(lái)分析教材。
（一）教材體系、內(nèi)容分析
《職業(yè)道德與法律》是中職課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材。本教材由五個(gè)單元組成，分為三大部分：禮儀、道德、法律。今天我要進(jìn)行說(shuō)課的內(nèi)容是第一單元第一課的第一個(gè)框題。它是學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)的起點(diǎn)。為后續(xù)學(xué)習(xí)道德、職業(yè)道德和法律知識(shí)奠定了思想和行為基礎(chǔ)。
（二）教材處理
本教材充分體現(xiàn)了中職德育課程改革的基本要求，所以本次課對(duì)教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)沒(méi)有做過(guò)多的調(diào)整，只是在充分利用教材資源的前提下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加大了些坐、立、行、蹲姿態(tài)的練習(xí)，目的是加強(qiáng)理解，突出重點(diǎn)，進(jìn)行拓展。
二接著我們分析學(xué)情。
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)
本課教學(xué)對(duì)象是中職護(hù)理專業(yè)二年級(jí)學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試，對(duì)實(shí)踐課程感興趣。同時(shí)，他們即將踏上實(shí)習(xí)崗位，對(duì)禮儀知識(shí)要求迫切。
2、媒體操作能力
學(xué)生已具備一定的電腦操作能力，能比較熟練地運(yùn)用搜索引擎、留言版，具備一定的打字速度，小組內(nèi)能夠主動(dòng)協(xié)作，共同交流，能夠通過(guò)教師所提供的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，獲取一定的信息，但仍需要教師的耐心引導(dǎo)，尤其是在獲取有用信息和整理加工信息方面，教師要避免學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)資源面前盲目瀏覽或不知所措的現(xiàn)象。
三解釋教學(xué)目標(biāo)的定位
（一）教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱和工作崗位標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)生未來(lái)發(fā)展，我制定出三維一體的教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：
了解個(gè)人禮儀的基本要求，明確個(gè)人禮儀的重要性，理解個(gè)人禮儀的作用和蘊(yùn)含的道德意義。能力目標(biāo)：
1、遵守個(gè)人禮儀的習(xí)慣，自覺(jué)遵守并踐行個(gè)人禮儀規(guī)范，保持良好的自我象。
2、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上沖浪，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身通過(guò)因特網(wǎng)獲取知識(shí)的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1、珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守個(gè)人禮儀為榮。
2、學(xué)生在自主探究的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；
4、通過(guò)小組分工協(xié)作和信息成果集體共享，培養(yǎng)合作精神。
（二）教學(xué)重、難點(diǎn)
本著德育新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：個(gè)人禮儀的基本要求。只有掌握個(gè)人禮儀的基本要求，才能在現(xiàn)實(shí)生活中練習(xí)并運(yùn)用，這是本節(jié)課的落腳點(diǎn)，因而也是重點(diǎn)。
難點(diǎn)：個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義與習(xí)慣養(yǎng)成。道德意義比較抽象，習(xí)慣養(yǎng)成并非一朝一夕就可做到的。故為難點(diǎn)。
四說(shuō)明我的教法、學(xué)法：
1．于本框題的特點(diǎn)，我主要采用了主題教學(xué)模式下的示范演練法、活動(dòng)探究法。
2.授人以魚(yú)不如授人以漁。這節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：討論分析、自主探究、和小組合作學(xué)習(xí)法。
這幾個(gè)方法讓學(xué)生樂(lè)于接受和參加。整節(jié)課在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中達(dá)到全員的互動(dòng)。
五教學(xué)實(shí)施
（一）課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生：通過(guò)上網(wǎng)查找，閱讀收集整理資料（網(wǎng)頁(yè)、圖片、書(shū)籍等）。進(jìn)行分組，準(zhǔn)備表演。
2、教師：利用遠(yuǎn)教設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)備有關(guān)文字、圖片、音像、模型資料，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぬ幚?，制作成教學(xué)課件。
（二）流程前期的準(zhǔn)備基本就緒，就進(jìn)入我們的教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)。本次課2學(xué)時(shí)，90分鐘。具體（流程）如下：
1.導(dǎo)入新課時(shí)，利用多媒體展示周恩來(lái)的圖片及儀表格言，在學(xué)生感悟和體會(huì)的基礎(chǔ)上，引出個(gè)人禮儀的含義。這樣導(dǎo)入形式，使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。
2.本次新課內(nèi)容分四目進(jìn)行。
第一目：個(gè)人禮儀是我的一張名片教學(xué)內(nèi)容是個(gè)人禮儀的內(nèi)涵、道德意義和作用。教師用ppt出示學(xué)生閱讀活動(dòng)框中三個(gè)鏡頭圖片，討論和歸納相結(jié)合，導(dǎo)出個(gè)人禮儀的內(nèi)涵。道德意義和作用。這樣設(shè)計(jì)，把枯燥的理論變?yōu)橛腥さ奶剿鳎瑥亩p松化解難點(diǎn)。
步驟1：出示兩份材料學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考三個(gè)問(wèn)題。學(xué)生思考、討論、歸納答案。步驟2：學(xué)生活動(dòng)：前后桌四個(gè)同學(xué)為一組，互相觀察，指出儀容儀表上的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討出具體要求。用ppt出示。這樣活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第三目：展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)教學(xué)內(nèi)容是形體姿態(tài)的內(nèi)涵、包含的內(nèi)容及要求。面部表情的主要構(gòu)成因素與要求。
步驟1：各小組派出最佳形體姿態(tài)進(jìn)行展示（分成坐、立、行、蹲四大項(xiàng)）學(xué)生暢談體會(huì)。
教師出示圖片及視頻，并示范講解。學(xué)生可以跟隨練習(xí)，糾正剛才所展示姿態(tài)的不足。這一活動(dòng)，著重點(diǎn)在教師的示范演練。學(xué)生可以獲得具體、生動(dòng)、真實(shí)的感性認(rèn)識(shí)。這樣做，突出重點(diǎn)。
課余我把視頻傳到站上，讓學(xué)生可以不受時(shí)間和空間的約束，趁熱打鐵進(jìn)行練習(xí)。這樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)可以借助相關(guān)資源，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。
步驟2：師生共同探討出形體姿態(tài)禮儀的具體要求。用ppt出示。
步驟3：出示微笑表情圖片，學(xué)生討論微笑的魅力.教師簡(jiǎn)要?dú)w納表情的作用。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在自我探究中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中獲得感性認(rèn)知和情感體驗(yàn)，從而輕松化解難點(diǎn)。
第四目：展示吐露心聲的文明語(yǔ)言
教學(xué)內(nèi)容是：語(yǔ)言的功效、語(yǔ)言修養(yǎng)的意義、養(yǎng)成文明禮貌語(yǔ)言習(xí)慣的途徑與方法。
步驟1.利用多媒體播放情景劇，思考他們這樣說(shuō)話方式好不好，我們應(yīng)該怎么才能表現(xiàn)的更有禮貌？接著表演禮貌情景劇。
把熟悉的生活用肢體表演出來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身感悟，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并且創(chuàng)設(shè)的情境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的膽量。
步驟2.學(xué)生競(jìng)賽：以小組為單位，寫(xiě)出大家知道的文明用語(yǔ)?，F(xiàn)場(chǎng)上網(wǎng)查找、搜集、整理。
步驟3.教師總結(jié)。在討論基礎(chǔ)上，導(dǎo)出養(yǎng)成文明禮貌的語(yǔ)言習(xí)慣的四個(gè)方面，用ppt出示。
這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課堂中過(guò)程性評(píng)價(jià)也有助于培養(yǎng)學(xué)生自信心與成就感。
3.課堂小結(jié)讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)他們自主歸納整理的學(xué)習(xí)能力，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。接著，我再進(jìn)行歸納,指出要想塑造良好形象，增添魅力，只有練習(xí)并踐行才是根本。
4.評(píng)價(jià)和課堂練習(xí)這一環(huán)節(jié)，我針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用ppt出示練習(xí)，學(xué)生快速思考回答，進(jìn)行訓(xùn)練，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況.評(píng)價(jià)三個(gè)目標(biāo)的達(dá)成情況。目的是，鞏固反饋和提高。評(píng)價(jià)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力時(shí)，不僅根據(jù)課堂中的自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。還請(qǐng)學(xué)生在課后上網(wǎng)填寫(xiě)小組合作學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)表。還不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)都能看到自己的長(zhǎng)處與不足，明確了今后努力的方向。
同時(shí)，測(cè)評(píng)表也為教師改進(jìn)教學(xué)提供切實(shí)可靠的根據(jù)。
5.布置作業(yè)
第一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生反思自己在日常生活中的言行舉止，有哪些地方需要改進(jìn)？反思為了進(jìn)步，反思為了提高。
第二個(gè)作業(yè)，更容易完成，而且收效顯著，就是讓學(xué)生每天清晨梳洗時(shí)面對(duì)鏡子中的自己微笑一分鐘，堅(jiān)持兩個(gè)月后，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的變化。再與同學(xué)交流體會(huì)。從而鞏固所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
第三個(gè)作業(yè)，在本校的站下載本課視頻，及時(shí)練習(xí)。
六資源整合
的相關(guān)知識(shí)。提供搜索引擎《google搜索》等，以便學(xué)生搜索其他與課題相關(guān)的知識(shí)。提供學(xué)校公用文件夾，供學(xué)生匯總資料使用。
本節(jié)課不但利用現(xiàn)成資源，還注重自己開(kāi)發(fā)資源。借助視頻資料、課程標(biāo)準(zhǔn)、專題網(wǎng)站、互動(dòng)平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源動(dòng)態(tài)生成與更新。
七教學(xué)反思
這節(jié)課學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中結(jié)束了。課余我進(jìn)行了深刻的反思。
優(yōu)點(diǎn):
1、應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建信息化環(huán)境，獲取、利用信息資源，支持學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而優(yōu)化教學(xué)效果。
2、將課堂教學(xué)和自己的'行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，全面的看待身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力。
3、最終使整節(jié)課滲透人文精神，學(xué)生的核心能力得到提高，。
不足：
1.雖然課后作業(yè)進(jìn)行分層布置，但課堂中的不同難度的分層教學(xué)體現(xiàn)不夠，沒(méi)有做到因材施教，關(guān)注弱勢(shì)。
2.學(xué)生的自我管理有待進(jìn)一步提升。
在以后的教學(xué)中，我將注重:
1.課外多與學(xué)生溝通和交流，設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。
2.完善評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)方式多樣化。
3.加強(qiáng)自身形象的塑造，讓學(xué)生在潛移默化中習(xí)得個(gè)人禮儀。
我的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)展示完畢，歡迎評(píng)委專家多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三
第一段：介紹醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的背景和重要性（200字）
醫(yī)院信息化是現(xiàn)代醫(yī)療管理的重要組成部分，它可以提高醫(yī)療資源的利用效率、減少醫(yī)療過(guò)程中的錯(cuò)誤和疏漏，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。為了推動(dòng)醫(yī)院信息化建設(shè)，許多醫(yī)院開(kāi)設(shè)了信息化培訓(xùn)班，以提高醫(yī)護(hù)人員的信息化技能和應(yīng)用能力。在此次醫(yī)院信息化培訓(xùn)班上，我有幸參與，對(duì)其內(nèi)容和效果有了深刻的體會(huì)。
第二段：介紹培訓(xùn)班的內(nèi)容和安排（200字）
醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了醫(yī)院信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、臨床信息管理、醫(yī)療質(zhì)量與安全管理、醫(yī)療大數(shù)據(jù)等多個(gè)方面。培訓(xùn)班采用了講座、案例分析、課堂互動(dòng)等多種教學(xué)方式，讓我們既可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又可以通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)班的收獲和啟示（300字）
通過(guò)醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)醫(yī)院信息化的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，還掌握了醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理技能。培訓(xùn)班還教會(huì)了我如何進(jìn)行臨床信息管理，如何運(yùn)用醫(yī)療信息系統(tǒng)提高工作效率和減少錯(cuò)誤。此外，我還通過(guò)案例分析了解到醫(yī)療質(zhì)量與安全管理在醫(yī)院信息化中的重要性，以及應(yīng)對(duì)醫(yī)療大數(shù)據(jù)的技巧和方法。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)院信息化對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)療管理的重要性，也激發(fā)了我進(jìn)一步深耕醫(yī)院信息化領(lǐng)域的熱情。
第四段：講述培訓(xùn)班的亮點(diǎn)和互動(dòng)體驗(yàn)（200字）
培訓(xùn)班的亮點(diǎn)之一是講師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀和專業(yè)。他們既有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)醫(yī)院信息化有著深入的研究和理解，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。此外，在課程中我們還通過(guò)案例分析、小組討論等形式進(jìn)行了充分的互動(dòng)，這不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，還促進(jìn)了我們之間的交流和合作。
第五段：展望醫(yī)院信息化的未來(lái)和個(gè)人發(fā)展方向（300字）
醫(yī)院信息化是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，它將會(huì)在醫(yī)療管理中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。作為參與過(guò)醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的一員，我要不斷提升自己的技能和能力，緊跟信息化建設(shè)的步伐，為醫(yī)院的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)積極關(guān)注醫(yī)院信息化的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新技術(shù)和新理念，為醫(yī)院信息化的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：醫(yī)院信息化培訓(xùn)班是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)醫(yī)院信息化有了更加深入的了解，也為自己的個(gè)人發(fā)展設(shè)定了明確的方向。在未來(lái)的工作中，我將不斷提升自己的技能和能力，為醫(yī)院信息化的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四
作為一名教師，在我看來(lái)，信息化教師培訓(xùn)班是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)遇。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代及信息化教育的認(rèn)識(shí)更加深入，同時(shí)也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己在教育行業(yè)中的使命與責(zé)任。
二、培訓(xùn)班的收獲。
在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也有很多收獲。首先是對(duì)信息化技術(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。通過(guò)專業(yè)的講解和實(shí)踐操作，我深刻認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性與實(shí)際運(yùn)用。其次，在教育角度上，我更加清晰了自己的角色定位，更加深入地認(rèn)識(shí)到我的使命與責(zé)任。最后，在課程設(shè)置和教材制作方面，我也有了更多的掌握與經(jīng)驗(yàn)。
三、對(duì)于教育的思考。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教育做了更加深入的思考。我認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生而言，教育的目的是讓學(xué)生得到全面地發(fā)展，成為具有個(gè)性和創(chuàng)造力的人。了解信息化教育，我們不僅要關(guān)注技術(shù)應(yīng)用，更要注重實(shí)際教學(xué)效果與感受。在正式上課前，我們要明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有效的課程體系和具體實(shí)施方案。
四、提升自身能力。
在這次培訓(xùn)中，我提高了自己的信息化技能和管理能力。在應(yīng)對(duì)日常工作與挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)更加靈活,不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取。同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我鍛煉，堅(jiān)持提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷探索更多的教育理念，以此來(lái)服務(wù)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、結(jié)語(yǔ)。
信息化教師培訓(xùn)班無(wú)疑是對(duì)我人生的又一次轉(zhuǎn)折與啟示。將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，不斷琢磨總結(jié)、完善自己的教學(xué)體系。讓我們共同攜起手來(lái)，共同方向，共同打造更加優(yōu)秀的教育體系。只要我們不斷錘煉自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的教學(xué)實(shí)力，就一定能夠用更加精準(zhǔn)和扎實(shí)的方式，幫助學(xué)生變成更加“優(yōu)秀”的自己。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五
通過(guò)這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細(xì)想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，在此，就讓我靜下心再仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情形。
所以在遇到困難時(shí)我會(huì)告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標(biāo)，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力；從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì)授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級(jí)之間要相互鼓勵(lì)，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程，并在過(guò)程中肯定鼓勵(lì)對(duì)方，給他充足的信心?？戳塌椀墓适潞螅蚁氲搅俗约海约翰痪褪悄侵机梿狷棌某錾匠蔀榭罩兄?，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長(zhǎng)是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的.故事，在打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時(shí)意見(jiàn)發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是自己看錯(cuò)規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢(shì)，都以為自己是對(duì)的話，雙方可以共同制定一個(gè)規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎！在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，你可以給他回應(yīng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該主動(dòng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬(wàn)人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個(gè)游戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢？”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會(huì)自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會(huì)告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”。
第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說(shuō)了多少，而是對(duì)方聽(tīng)進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對(duì)方的眼睛真誠(chéng)的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要給對(duì)方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)說(shuō)是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績(jī)你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠(chéng)的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否定你時(shí)，要學(xué)會(huì)說(shuō)是的，當(dāng)有人說(shuō)你笨，你可以說(shuō)“是的，你希望我更聰明，對(duì)嗎？”還要學(xué)會(huì)用積極正面的詞語(yǔ)，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營(yíng)造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高，那么你的水準(zhǔn)就有多高，作為潤(rùn)達(dá)人，我們寧可高目標(biāo)失敗，也不要低目標(biāo)滿足。
通過(guò)這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫(xiě)出來(lái)，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價(jià)值，說(shuō)多少，不如用行動(dòng)去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來(lái)自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一輩子的財(cái)富。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的重要組成部分。為了提高學(xué)校信息化水平，促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升，我于近日參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)班。在此次培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了信息化應(yīng)用的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了信息化建設(shè)存在的不足和問(wèn)題，并對(duì)未來(lái)學(xué)校信息化發(fā)展提出了自己的看法。
第二段：信息化理念的重要性。
信息化是未來(lái)的趨勢(shì)，信息化建設(shè)已成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和手段。為了適應(yīng)信息化的發(fā)展需求，我們校長(zhǎng)必須具備信息化的理念，積極構(gòu)建數(shù)字化學(xué)校，將傳統(tǒng)教育模式與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，打造數(shù)字化校園和智能化教育，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享、學(xué)生信息化個(gè)性化教育、一體化管理等目標(biāo)。培訓(xùn)班中不少案例便表明信息化建設(shè)的好處，如智慧校園應(yīng)用案例使我們看到了互聯(lián)網(wǎng)智慧校園的便捷和效率，虛擬師生社區(qū)案例使我們清晰地看到了數(shù)字化教育的重要性。
第三段：信息化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策。
信息化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，它不只是硬件、軟件的安裝，還有教育內(nèi)容的優(yōu)化、教育模式的改革等一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。然而，許多學(xué)校在信息化建設(shè)中出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，如基礎(chǔ)設(shè)施不全、對(duì)新技術(shù)的認(rèn)知不足、人才不足、信息化應(yīng)用的推廣升級(jí)等問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，培訓(xùn)班也提供了許多對(duì)策，如通過(guò)提高教師教學(xué)水平來(lái)推進(jìn)信息化建設(shè)、優(yōu)化校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用等方法，以更有效地推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
校長(zhǎng)在信息化時(shí)代中的角色變得越來(lái)越重要，信息化建設(shè)需要有一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃、有效推進(jìn)和高質(zhì)量完成的過(guò)程。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，要認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)的重要性，并積極指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、推進(jìn)，以確保信息化建設(shè)能夠在學(xué)校中順利實(shí)行。在培訓(xùn)班中，我們也學(xué)習(xí)到，作為校長(zhǎng)的我們要具備豐富的信息化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并要時(shí)刻關(guān)注新技術(shù)和新的應(yīng)用，以及利用信息化手段精細(xì)化治校、優(yōu)化教育管理等。
第五段：未來(lái)展望。
信息化建設(shè)是一個(gè)不斷發(fā)展、深入推進(jìn)的過(guò)程，它需要我們?nèi)?、深入地認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，在進(jìn)一步改善學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，改變教育現(xiàn)狀中起到重要的作用。未來(lái)，在學(xué)校信息化的推動(dòng)下，學(xué)校教育將更加全面、多樣化，我們也將變得更具有適應(yīng)和引領(lǐng)新時(shí)代的能力。
結(jié)尾：
信息化建設(shè)是未來(lái)教育改革的方向，也是學(xué)校管理和教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵途徑。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了信息化的重要性，也領(lǐng)悟到了我們?cè)谛畔⒒ㄔO(shè)中存在的不足和缺陷，同時(shí)也對(duì)未來(lái)學(xué)校信息化發(fā)展提出了更多的思考和見(jiàn)解。通過(guò)學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用，我們將努力推進(jìn)學(xué)校信息化的建設(shè)，為學(xué)校的管理和教育質(zhì)量的提升做出更大的努力。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
我有幸參加了醫(yī)院信息化培訓(xùn)班，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。信息化已成為當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)不可或缺的一部分，因此掌握相關(guān)知識(shí)和技能對(duì)于醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了信息化對(duì)醫(yī)療服務(wù)的重要性，也收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段： 基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)（250字）
在培訓(xùn)班的第一階段，我們學(xué)習(xí)了信息化的基礎(chǔ)知識(shí)。老師通過(guò)豐富的實(shí)例和案例，以及生動(dòng)的講解，使我們對(duì)信息化有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了醫(yī)療信息系統(tǒng)的概念和分類，了解了電子病歷、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)等常用的信息化系統(tǒng)。此外，我們還學(xué)習(xí)了信息化對(duì)醫(yī)療行業(yè)的意義和影響，了解了信息化在優(yōu)化醫(yī)療流程、提高醫(yī)療質(zhì)量、加強(qiáng)醫(yī)患溝通等方面的作用。通過(guò)這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們的信息化意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。
第三段：技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐（300字）
在培訓(xùn)班的第二階段，我們進(jìn)行了信息化技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐。老師為我們?cè)敿?xì)介紹了包括電子病歷系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)、醫(yī)保結(jié)算系統(tǒng)等在內(nèi)的多種信息化系統(tǒng)的操作和應(yīng)用。我們通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了如何使用電子病歷系統(tǒng)進(jìn)行病歷錄入和查詢，如何使用醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)進(jìn)行影像診斷，如何使用醫(yī)保結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算等等。通過(guò)實(shí)踐操作，我們不僅掌握了技術(shù)應(yīng)用的方法和技巧，也增強(qiáng)了信息化系統(tǒng)的實(shí)際操作能力。
第四段：信息安全的重要性（250字）
培訓(xùn)班的第三階段，我們學(xué)習(xí)了信息化系統(tǒng)的安全保護(hù)和管理。在信息化時(shí)代，醫(yī)療信息的保護(hù)顯得尤為重要。我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本概念和原則，了解了信息安全的威脅和常見(jiàn)的信息安全問(wèn)題。我們深入學(xué)習(xí)了如何保護(hù)病人的隱私信息，如何防止信息泄漏和黑客攻擊等。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我們明白了信息安全是信息化建設(shè)中至關(guān)重要的一環(huán)，我們要時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)信息安全的管理和保護(hù)。
第五段：心得總結(jié)（250字）
通過(guò)醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)和了解，也掌握了相關(guān)的技能。我深刻體會(huì)到了信息化對(duì)醫(yī)療行業(yè)的促進(jìn)作用，如電子病歷的使用方便了大家查詢患者的就診信息，醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)則大大提高了影像診斷的準(zhǔn)確性。另外，信息安全也是信息化建設(shè)中不可忽視的一方面。我認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性，并會(huì)積極采取措施加強(qiáng)信息保護(hù)。通過(guò)這次培訓(xùn)班，我不僅提升了自己的能力，也為將來(lái)醫(yī)院的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：通過(guò)醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻理解了信息化在醫(yī)療行業(yè)中的重要性，掌握了相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用。信息化的發(fā)展已成為不可阻擋的趨勢(shì)，隨著醫(yī)療信息化的不斷推進(jìn)，我們能更好地服務(wù)患者，提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地管理醫(yī)療資源。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)信息安全的保護(hù)，確?；颊叩碾[私和信息不被泄漏。我相信，在不久的將來(lái)，醫(yī)院信息化將會(huì)給醫(yī)療行業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展和變革。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇八
醫(yī)院信息化的快速發(fā)展對(duì)醫(yī)務(wù)人員的要求越來(lái)越高，而不少醫(yī)務(wù)人員缺乏信息化應(yīng)用的知識(shí)和技能。為了提高醫(yī)務(wù)人員的信息化應(yīng)用水平，我有幸參加了一期醫(yī)院信息化培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，深感信息化在醫(yī)院工作中的重要性。
在這期醫(yī)院信息化培訓(xùn)班上，首先，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院信息化的基本概念和特點(diǎn)。醫(yī)院信息化是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將醫(yī)院內(nèi)的各項(xiàng)工作進(jìn)行信息化處理，以提高工作效率和信息流暢度。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到醫(yī)院信息化可以更好地管理患者信息、化驗(yàn)結(jié)果、醫(yī)囑、藥房藥品庫(kù)存等諸多關(guān)鍵信息，從而提高工作效率，減少人為錯(cuò)誤和信息丟失。
其次，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院信息化系統(tǒng)的應(yīng)用。在培訓(xùn)中，我們熟悉了病案管理系統(tǒng)、住院醫(yī)囑系統(tǒng)、藥房管理系統(tǒng)等醫(yī)院信息化系統(tǒng)的操作流程和使用方法。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到了這些系統(tǒng)的便利之處。例如，病案管理系統(tǒng)可以幫助醫(yī)務(wù)人員快速查閱病歷資料，減少紙質(zhì)病歷的使用，提高工作效率；住院醫(yī)囑系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)醫(yī)囑的電子化處理，方便醫(yī)生隨時(shí)查看和修改，避免了傳統(tǒng)紙質(zhì)醫(yī)囑的繁瑣流程。
此外，在醫(yī)院信息化培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)安全管理。信息安全是醫(yī)院信息化工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我們學(xué)習(xí)了一系列防范電腦病毒、網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露的措施和方法。例如，我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)置強(qiáng)密碼、定期備份數(shù)據(jù)、注意郵件和網(wǎng)頁(yè)的不安全性等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)信息安全有了更深入的理解，也更加重視信息安全工作。
此次醫(yī)院信息化培訓(xùn)班還邀請(qǐng)了一些專業(yè)人士給我們講解信息化在醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。醫(yī)療信息化是未來(lái)發(fā)展的大趨勢(shì)，而且在全球范圍內(nèi)也越來(lái)越受到關(guān)注。醫(yī)療信息化將會(huì)在醫(yī)院管理、疾病診斷、醫(yī)療服務(wù)等多個(gè)層面帶來(lái)革命性的變化。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到信息化將會(huì)成為醫(yī)務(wù)工作的常態(tài)，在未來(lái)的工作中我需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)信息化的變化。
最后，通過(guò)這次醫(yī)院信息化培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到信息化在提高醫(yī)院工作效率和質(zhì)量方面起到了重要作用。信息化可以提高醫(yī)院的工作效率、減少工作流程、降低人為錯(cuò)誤，同時(shí)提供更好的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理質(zhì)量。作為一名醫(yī)務(wù)人員，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中，積極參與和推動(dòng)醫(yī)院信息化建設(shè)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
在總結(jié)這次醫(yī)院信息化培訓(xùn)班的心得體會(huì)時(shí)，我深感信息化在醫(yī)院工作中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)信息化的基本概念和特點(diǎn)，了解醫(yī)院信息化系統(tǒng)的應(yīng)用和信息安全管理，我對(duì)信息化有了更深入的理解。同時(shí)，通過(guò)了解信息化在醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，我認(rèn)識(shí)到信息化將會(huì)在未來(lái)的醫(yī)療工作中發(fā)揮更大的作用。我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中，為醫(yī)院信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇九
在信息化不斷發(fā)展的今天，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展建設(shè)來(lái)說(shuō)，信息化已成為必須要面對(duì)的發(fā)展方向。為了適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)，我受邀參加了校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)班，這也讓我深深地意識(shí)到了信息化對(duì)于學(xué)校的重要性，同時(shí)也讓我有了更多的收獲和體會(huì)。
第二段：信息化在學(xué)校發(fā)展中的作用。
在信息化浪潮的沖擊下，學(xué)校的管理、教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)等方面急需采用信息技術(shù)手段，以更好地適應(yīng)新時(shí)代的信息化發(fā)展。信息化為學(xué)校帶來(lái)的好處是諸多的，可以方便和快捷地完成各類工作和業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。因此，以信息化為抓手，推進(jìn)學(xué)校的改革與創(chuàng)新，勢(shì)在必行。
在校長(zhǎng)信息化培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了信息化對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要意義、信息化教育的關(guān)鍵要素、信息化教學(xué)的模式和方法等知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人在助推信息化教育和教學(xué)中具有非常重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)高效的信息化教育課程、如何為教師提供信息化教育培訓(xùn)等等，這些對(duì)于我們校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)校信息化也起到了非常重要的指導(dǎo)作用。
第四段：如何提高學(xué)校的信息化發(fā)展水平。
信息化是全面深化教育改革的重點(diǎn)之一，學(xué)校要想不斷提高自己的信息化水平，需要在基礎(chǔ)建設(shè)、教育教學(xué)、管理體制等方面下大力氣。首先，要建立信息化系統(tǒng)，包括校園網(wǎng)、平臺(tái)、智慧校園等等，這是信息化基礎(chǔ)。其次，要開(kāi)展信息化教育培訓(xùn)，為教師提供技能和方法培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。最后，要引入先進(jìn)的信息教學(xué)手段，開(kāi)設(shè)多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)課程等等，以實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的全面覆蓋。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
信息化無(wú)疑是教育領(lǐng)域的新時(shí)代，它既帶來(lái)了很多新的挑戰(zhàn)，也提供了新的機(jī)遇。學(xué)校要迎接信息化發(fā)展，不斷拓展自身的信息化發(fā)展領(lǐng)域，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化、推動(dòng)教育改革創(chuàng)新為目標(biāo)，全力推進(jìn)信息化教育進(jìn)程，培育出更多更好的人才。信息化是義不容辭的使命，更是我們必須要用心去追求的無(wú)限寶藏。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十
近日公司組織學(xué)習(xí)了鋼鐵企業(yè)信息化發(fā)展道路和方向的講座，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)了解了國(guó)內(nèi)外幾大領(lǐng)先鋼鐵企業(yè)信息化建設(shè)所取得的巨大成就，讓我感受到了信息科技給予企業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。信息化作為企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略管控的重要手段和基礎(chǔ)平臺(tái)，其戰(zhàn)略意義越來(lái)越重要。如何通過(guò)信息化實(shí)現(xiàn)大型鋼鐵企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略管控目標(biāo)，如何提高戰(zhàn)略管控效果，如何又快有好的推動(dòng)公司的信息化建設(shè)是擺在我們面前的一大重要任務(wù)。
進(jìn)入21世紀(jì)，信息化建設(shè)的大潮波濤洶涌，大江東去浪淘盡，順我者昌，逆我者亡。信息化是大型鋼鐵企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略管控的必然選擇。從企業(yè)的規(guī)?；瘮U(kuò)張經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)鏈的延伸、產(chǎn)品市場(chǎng)和區(qū)域市場(chǎng)的細(xì)分，到供應(yīng)鏈的重構(gòu)、價(jià)值鏈的提升無(wú)不體現(xiàn)著企業(yè)的戰(zhàn)略思想和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略?？渴裁磥?lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略的意圖，實(shí)現(xiàn)企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略的目標(biāo)？信息化是公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略管控的必然選擇。
鋼鐵企業(yè)具有制造流程長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)擔(dān)重、生產(chǎn)品種多、工藝裝備復(fù)雜等特點(diǎn)，通過(guò)信息化與工業(yè)化的融合，實(shí)現(xiàn)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與戰(zhàn)略時(shí)機(jī)的把握，對(duì)于提升企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能力具有十分重要的意義。從發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇的把握、具體的市場(chǎng)商機(jī)的把握到轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和有效的經(jīng)營(yíng)行為，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)提出了越來(lái)越高的要求，也是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能力的最重要體現(xiàn)。以客戶為關(guān)注焦點(diǎn)是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的必然選擇。杜總在年初講話中提出“千人銷售，萬(wàn)人服務(wù)”的理念，這與企業(yè)信息化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)不謀而合。信息化為大型企業(yè)集團(tuán)尋求與上下游客戶共生、共贏、共同發(fā)展的.最佳實(shí)踐模式提供了可能。傳統(tǒng)的鋼鐵企業(yè)集團(tuán)，要滿足客戶對(duì)鋼鐵企業(yè)物流供應(yīng)鏈的個(gè)性化需求，必須解決生產(chǎn)制造過(guò)程的斷層、物流管理流程的斷線等一系列無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)變化的問(wèn)題，從而真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)以生產(chǎn)為中心向以客戶為中心的轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的目的。
對(duì)于日鋼這樣的大型鋼鐵企業(yè)集團(tuán)而言，既要利用規(guī)模效應(yīng)降低成本，提高產(chǎn)品市場(chǎng)占有率，擴(kuò)大市場(chǎng)影響力，也要發(fā)揮供應(yīng)鏈的協(xié)同效應(yīng)，提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率，建立在管理流程再造與商業(yè)模式創(chuàng)新基礎(chǔ)上的信息化是其必然的戰(zhàn)略選擇。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的能力，是一種創(chuàng)新的能力，也是一種發(fā)展的能力。因此，實(shí)施信息化戰(zhàn)略是鋼鐵企業(yè)集團(tuán)推動(dòng)流程再造，實(shí)現(xiàn)全流程高效管控、多層級(jí)有效整合的重大舉措。通過(guò)自主開(kāi)發(fā)大型企業(yè)集團(tuán)信息化系統(tǒng)，突破國(guó)際上管理軟件套件難以滿足外部物流與企業(yè)內(nèi)部物流以及制造過(guò)程管控的資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同和無(wú)縫銜接等難題，也是鋼鐵企業(yè)把握發(fā)展機(jī)遇、適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然選擇。
日鋼建廠十年，一路攀升，作為一名同日鋼一起成長(zhǎng)的老員工，進(jìn)廠十年來(lái)，我見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)。從建廠之初的日鋼速度――創(chuàng)造181天出鐵的冶金歷史奇跡，到如今1300萬(wàn)噸的鋼材年生產(chǎn)能力，日鋼創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令世人叫好的驕人成績(jī)！進(jìn)入，國(guó)際內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，信息技術(shù)快速發(fā)展，日鋼更加迫切需要在信息化條件下實(shí)現(xiàn)企業(yè)管控高度集成、各業(yè)務(wù)部門(mén)高度協(xié)同的一體化運(yùn)營(yíng)體系，實(shí)現(xiàn)以信息技術(shù)為支撐的綠色鋼鐵工業(yè)、網(wǎng)絡(luò)化的產(chǎn)業(yè)鏈集成和數(shù)字化的產(chǎn)品生命周期的管控。
作為企業(yè)的一名普通管理者，我深刻的感受到自己所肩負(fù)的責(zé)任，也意識(shí)自己距離信息化企業(yè)員工的差距。為此，我下定決心，在今后的工作中努力學(xué)習(xí)鉆研，做好本職工作的同時(shí)，也為企業(yè)信息化建設(shè)出謀劃策，添磚加瓦，為早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，有我們?nèi)w日鋼人的共同努力，在杜總的帶領(lǐng)下，就一定能實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流鋼鐵強(qiáng)企的偉大目標(biāo)！
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十一
我通過(guò)學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性,人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無(wú)形值價(jià)和無(wú)與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的'不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹(shù)立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要.
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名基層機(jī)關(guān)工作人員，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹(shù)立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十二
后面還有多篇培訓(xùn)班心得體會(huì)！
伴隨著學(xué)校副校長(zhǎng)王xx的娓娓道來(lái)，我回首軍訓(xùn)生活，似乎感受最深的是自我內(nèi)心的無(wú)助和茫然。但在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)茅塞頓開(kāi)，軍訓(xùn)中產(chǎn)生的困惑也得到了解答，那就是充分尊重并調(diào)動(dòng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性。
在培訓(xùn)中我才發(fā)現(xiàn)，原先“激勵(lì)”能夠有那么多形式：榜樣激勵(lì)，前景激勵(lì)，參與激勵(lì)，表現(xiàn)激勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，信賴激勵(lì)，成功激勵(lì)，肯定激勵(lì)。在相互激勵(lì)的氛圍中，教師在班級(jí)里講的每一句話，每一節(jié)課，都充滿了正面的引導(dǎo)和向上的鼓舞，這自然會(huì)讓孩子們?nèi)谌肫渲?，?lè)在其中。
王校長(zhǎng)昔日在“激勵(lì)板”上給學(xué)生們寫(xiě)下的幾句話，讓我印象深刻：“勤奮出成績(jī)，認(rèn)真見(jiàn)高低”，“不敢高聲語(yǔ)，恐驚求學(xué)人”，“好學(xué)生不必須是考第一的學(xué)生，而是不斷提高的學(xué)生”……精煉的話語(yǔ)讓在場(chǎng)的我熱血沸騰，那么孩子們呢？肯定更會(huì)充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力！
激勵(lì)板、講故事、聯(lián)系單、控制點(diǎn)，每一個(gè)都說(shuō)到我的心坎上，也讓我感受到孩子們?cè)谶@些好方法的引導(dǎo)鼓舞下，他們的自主性和創(chuàng)造性迸發(fā)出的無(wú)窮能量。一根筷子易折斷，一個(gè)想法太薄弱，如果我們用激勵(lì)、喚醒和鼓舞的方式方法開(kāi)展每一天的班主任工作，對(duì)待每一個(gè)孩子，必須會(huì)收獲更好的效果！
有了王校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的傳授和智慧的點(diǎn)撥，我對(duì)班主任這個(gè)工作更加向往，更有方向，更有信心了！
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十三
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交換經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要請(qǐng)教師具有一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間固然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十四
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。教育局為進(jìn)步教師的本身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不論是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)辟進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師把握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟習(xí)又陌生，固然說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感愛(ài)好，經(jīng)過(guò)老師的講授，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，具有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛勞的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成天天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)動(dòng)身,做到了通俗易懂，由淺入深。學(xué)習(xí)了word的操縱，excel的操縱，等操縱。本次培訓(xùn)時(shí)間固然很短，但對(duì)我來(lái)講確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交換的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ粨Q和合作中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練應(yīng)用這些知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
固然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每位老師都很有耐心，對(duì)我們提出的各種題目，總是一遍遍地講授，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交換中，我收獲頗豐。我不但明白了信息技術(shù)在教育中的利用，要請(qǐng)教師必須進(jìn)步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地熟悉到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛利用，教師不是像之前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合利用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，展開(kāi)教學(xué)。所以這類教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的情勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效利用，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過(guò)這次短時(shí)間培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的熟悉上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不但能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因此，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師畢生學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。
當(dāng)今社會(huì)，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練應(yīng)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的搜集、組織、應(yīng)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成績(jī)要請(qǐng)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了畢生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一位滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、把握計(jì)算機(jī)操縱技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要信息化培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交換經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要請(qǐng)教師具有一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間固然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識(shí)到，要有所發(fā)展，就要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。
所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。
在工作中，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺(jué)得自己就是一個(gè)打雜的，沒(méi)有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動(dòng)，他的經(jīng)歷使我對(duì)自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí)，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開(kāi)拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識(shí)。結(jié)合我所任教的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。它的運(yùn)用，為語(yǔ)文課堂教學(xué)增添了無(wú)窮魅力，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的空間。
信息化教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，拓展學(xué)生的課外知識(shí)，可促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有諸多益處。
但是信息化教學(xué)在實(shí)際的實(shí)施和操作過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題和困惑：
1、比如語(yǔ)文學(xué)科中的單元模塊，一個(gè)單元一個(gè)主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往大概要10個(gè)課時(shí)，再加上練習(xí)和習(xí)作部分，至少要16個(gè)課時(shí)，需要8個(gè)兩連堂，這樣設(shè)計(jì)單元模塊時(shí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計(jì)第一單元時(shí)，四篇課文，我分成兩個(gè)模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩(shī)歌，一篇古詩(shī)兩首分在一個(gè)模塊里，剩下兩篇是兩位愛(ài)國(guó)偉人的故事散文分在一個(gè)模塊。但是在實(shí)際設(shè)計(jì)中，時(shí)間的分配上、操作的可能性上我還是出現(xiàn)了困惑。再有，語(yǔ)文課雖然是一個(gè)單元同一個(gè)主題，但是每一篇課文的重難點(diǎn)是不同，要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)也是不同，我覺(jué)得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習(xí)，如有共性的地方再融會(huì)貫通起來(lái)。我覺(jué)得還是一篇課文，兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)兩連堂，一個(gè)小模塊，這樣從時(shí)間、和實(shí)際操作上更容易把握。
2、電腦的使用在內(nèi)容要有選擇
信息化教學(xué)并不是課堂上學(xué)生使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是學(xué)生在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個(gè)比字典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是時(shí)刻都在使用字典，所以我覺(jué)得在學(xué)習(xí)、操作過(guò)程中并不是每一個(gè)內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容如：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)能力還是要實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地帶領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴電腦。
3、相對(duì)于學(xué)生，教師面對(duì)信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時(shí)也必須思考和實(shí)施新的對(duì)策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。由于教師與學(xué)生面對(duì)的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力
電腦的使用固然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識(shí)面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但是作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)由于年齡的特點(diǎn)，如果不能夠很好的引導(dǎo)、管理，學(xué)生可能在一定的時(shí)間里從電腦里什么價(jià)值的知識(shí)也搜索不到，那就竹籃打水一場(chǎng)空了。所以培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力這應(yīng)該是我們需要著重培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)、同時(shí)指正
我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“知識(shí)暴炸”，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。
多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識(shí)。結(jié)合我所任教的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。它的運(yùn)用，為語(yǔ)文課堂教學(xué)增添了無(wú)窮魅力，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的空間。
信息化教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，拓展學(xué)生的課外知識(shí)，可促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有諸多益處。
但是信息化教學(xué)在實(shí)際的實(shí)施和操作過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題和困惑：
1、比如語(yǔ)文學(xué)科中的單元模塊，一個(gè)單元一個(gè)主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往大概要10個(gè)課時(shí)，再加上練習(xí)和習(xí)作部分，至少要16個(gè)課時(shí)，需要8個(gè)兩連堂，這樣設(shè)計(jì)單元模塊時(shí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計(jì)第一單元時(shí)，四篇課文，我分成兩個(gè)模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩(shī)歌，一篇古詩(shī)兩首分在一個(gè)模塊里，剩下兩篇是兩位愛(ài)國(guó)偉人的故事散文分在一個(gè)模塊。但是在實(shí)際設(shè)計(jì)中，時(shí)間的分配上、操作的可能性上我還是出現(xiàn)了困惑。再有，語(yǔ)文課雖然是一個(gè)單元同一個(gè)主題，但是每一篇課文的重難點(diǎn)是不同，要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)也是不同，我覺(jué)得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習(xí)，如有共性的地方再融會(huì)貫通起來(lái)。我覺(jué)得還是一篇課文，兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)兩連堂，一個(gè)小模塊，這樣從時(shí)間、和實(shí)際操作上更容易把握。
2、電腦的使用在內(nèi)容要有選擇
信息化教學(xué)并不是課堂上學(xué)生使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是學(xué)生在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個(gè)比字典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是時(shí)刻都在使用字典，所以我覺(jué)得在學(xué)習(xí)、操作過(guò)程中并不是每一個(gè)內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容如：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)能力還是要實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地帶領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴電腦。
3、相對(duì)于學(xué)生，教師面對(duì)信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時(shí)也必須思考和實(shí)施新的對(duì)策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。由于教師與學(xué)生面對(duì)的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力
電腦的使用固然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識(shí)面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但是作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)由于年齡的特點(diǎn)，如果不能夠很好的引導(dǎo)、管理，學(xué)生可能在一定的時(shí)間里從電腦里什么價(jià)值的知識(shí)也搜索不到，那就竹籃打水一場(chǎng)空了。所以培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力這應(yīng)該是我們需要著重培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)、同時(shí)指正。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十五
通過(guò)“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”五個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識(shí)和困惑：
一、當(dāng)前我們傳統(tǒng)教育方式的諸多弊端：
1、班級(jí)授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時(shí)代，打磨出的只能是沒(méi)有棱角、沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有創(chuàng)造力、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應(yīng)不了當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展。
2、教育方式過(guò)于傳統(tǒng)：只關(guān)注了教師的“教”，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生個(gè)性得不到張揚(yáng)，達(dá)不到因材施教的效果。
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”的特色：
首先，關(guān)注點(diǎn)先解決學(xué)生怎樣“學(xué)”（即學(xué)習(xí)方式），再解決教師怎樣“教”。
其次，教學(xué)結(jié)構(gòu)：學(xué)生先借助微視頻預(yù)學(xué)（課下），學(xué)生小組交流預(yù)學(xué)情況，教師課堂答疑、助學(xué)（課堂）。真正實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)。
三、微視頻的制作原則：
教師不出鏡、內(nèi)容為核心、講解像兄長(zhǎng)、視頻短而精，這樣使每個(gè)孩子都能按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、普陀區(qū)教育局給我?guī)?lái)的震撼：
上海普陀區(qū)教育局在“翻轉(zhuǎn)課堂”已進(jìn)行了行之有效的探索實(shí)驗(yàn)，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔(dān)當(dāng)”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅(jiān)忍令人佩服。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到任何一項(xiàng)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。
五、一點(diǎn)困惑：
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十六
通過(guò)“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”五個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識(shí)和困惑：
1、班級(jí)授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時(shí)代，打磨出的只能是沒(méi)有棱角、沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有創(chuàng)造力、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應(yīng)不了當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展。
2、教育方式過(guò)于傳統(tǒng)：只關(guān)注了教師的“教”，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生個(gè)性得不到張揚(yáng)，達(dá)不到因材施教的效果。
首先，關(guān)注點(diǎn)先解決學(xué)生怎樣“學(xué)”（即學(xué)習(xí)方式），再解決教師怎樣“教”。
其次，教學(xué)結(jié)構(gòu)：學(xué)生先借助微視頻預(yù)學(xué)（課下），學(xué)生小組交流預(yù)學(xué)情況，教師課堂答疑、助學(xué)（課堂）。真正實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)。
教師不出鏡、內(nèi)容為核心、講解像兄長(zhǎng)、視頻短而精，這樣使每個(gè)孩子都能按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。
上海普陀區(qū)教育局在“翻轉(zhuǎn)課堂”已進(jìn)行了行之有效的探索實(shí)驗(yàn)，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔(dān)當(dāng)”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅(jiān)忍令人佩服。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到任何一項(xiàng)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十七
為提高全縣各級(jí)黨政干部技術(shù)水平，促進(jìn)全縣信息化發(fā)展，縣委組織全縣黨政干部進(jìn)行信息化和智能城市建設(shè)學(xué)習(xí)，本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會(huì)：
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能。
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名基層機(jī)關(guān)工作人員，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹(shù)立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
信息化培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十八
在上級(jí)黨委的精心組織安排下，2019年11月28日至30日，我有幸參加了甘肅省張掖市市委黨?；鶎狱h支部書(shū)記培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，本人從中獲益良多，下頭就三天所學(xué)的資料，淺談幾點(diǎn)體會(huì)。
參加這次培訓(xùn)班之前，我印象中的基層黨支部書(shū)記工作都是比較瑣碎而單調(diào)的。日常的工作基本就是帶動(dòng)所在基層支部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告資料、按要求開(kāi)展“三會(huì)一課”等各項(xiàng)資料。
但經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到要當(dāng)好一名基層黨支部書(shū)記，不單只是在于做好上述各項(xiàng)常規(guī)性工作，更是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真參考借鑒和思考，結(jié)合自我所在企業(yè)、所在支部的特點(diǎn)，真正有效帶動(dòng)基層黨支部的黨員同志自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)思考增強(qiáng)新時(shí)代國(guó)企黨建工作的人性溫度，用創(chuàng)造的思維，增強(qiáng)新時(shí)代國(guó)企黨建工作的時(shí)代意識(shí)，如何開(kāi)展微黨課、組織支部黨員輪流主講等，充分調(diào)動(dòng)各黨員主觀能動(dòng)性。此外，還可充分利用網(wǎng)絡(luò)溝通，融合業(yè)務(wù)工作，參考學(xué)習(xí)國(guó)企黨建的優(yōu)秀案例，進(jìn)一步提升黨建工作質(zhì)量。
幾天的培訓(xùn)中，高校教師、教授分別向?qū)W員們闡述了如何成為一名合格的基層黨支部書(shū)記、十九屆四中全會(huì)、習(xí)近平總書(shū)記考察甘肅重要講話精神與黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、《xx支部工作條例》等資料。
這些培訓(xùn)資料涵蓋了基層黨支部書(shū)記應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)、黨支部工作開(kāi)展的基本流程和注意事項(xiàng)，還能有機(jī)結(jié)合基礎(chǔ)實(shí)際需求，把基礎(chǔ)黨建理論與實(shí)務(wù)相融合，重點(diǎn)針對(duì)性強(qiáng)。培訓(xùn)資料貼合受訓(xùn)人員真實(shí)需求和需要，高度切合實(shí)際，為基礎(chǔ)黨支部書(shū)記指明了工作綱領(lǐng)和要訣。
做為合格的基礎(chǔ)黨務(wù)工作者，除了需要在日常中嚴(yán)格按照相關(guān)黨務(wù)工作要求有條不紊開(kāi)展工作之外，還需要有嫻熟的黨務(wù)材料寫(xiě)作水平。經(jīng)過(guò)短期的培訓(xùn)無(wú)法到達(dá)要求，僅有不斷堅(jiān)持多花時(shí)間，關(guān)注黨和中央最新政策和文件要求，學(xué)習(xí)和借鑒新媒體號(hào)中規(guī)范的黨務(wù)公文寫(xiě)作手法，歸納總結(jié)這些規(guī)范性公文的寫(xiě)作方法，收集匯總可供使用的好詞好句，做好積累，逐步提高自我的黨務(wù)公文寫(xiě)作水平。
回味這次黨支部書(shū)記的培訓(xùn)資料，感觸很多，受益匪淺。黨建工作無(wú)止境，實(shí)踐證明，組織力就是戰(zhàn)斗力，就是企業(yè)的生命力。作為一名黨支部書(shū)記我要不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷提高自身素質(zhì)，提升黨支部黨建科學(xué)化水平，真正實(shí)現(xiàn)黨建和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的互促共贏。
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