精選初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 02:23:35
精選初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-02 02:23:35     小編:碧墨

心得體會是一種反思和深化思考的過程,可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用知識。心得體會不僅是對自己的總結(jié),還可以對他人提供借鑒和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中,要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作,不要完全照搬范文,保持個人獨(dú)特性和觀點(diǎn)的表達(dá)。通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己,促進(jìn)個人成長和進(jìn)步。讓我們一起來看看吧。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇一

近年來,科學(xué)教育越來越受到社會的重視,科學(xué)學(xué)習(xí)在學(xué)生的成長中扮演著重要的角色。為了更好地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力,我校在近期組織了一場初中科學(xué)公開課。通過參與這堂公開課,我深刻體會到了科學(xué)的魅力和重要性。

首先,科學(xué)公開課以生活為載體,貼近學(xué)生的實(shí)際需求和日常生活情境,使學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)知識與生活和實(shí)踐相結(jié)合。我還記得最為深刻的一堂公開課是關(guān)于“電”這個主題。在這堂課中,老師讓我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn),親身操作了一臺電子燈的組裝過程。通過動手實(shí)踐,我不僅掌握了如何正確使用電線、電燈以及電池等器材,還學(xué)到了如何安全使用電器,避免發(fā)生觸電等意外事故。這種親自動手的實(shí)踐教學(xué),讓我們在實(shí)踐中掌握了科學(xué)知識,既增加了學(xué)習(xí)的趣味性,也加深了對科學(xué)的理解。

其次,科學(xué)公開課以激發(fā)學(xué)生的探究興趣為目的,通過教師講解、示范和輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。在一堂關(guān)于生態(tài)環(huán)保的公開課中,老師向我們展示了一段關(guān)于動物捕食鏈的記錄片。在課后小組討論時(shí),我和同學(xué)們認(rèn)真思考了影片中關(guān)于食物鏈的演示。我們紛紛提出問題,探索了捕食關(guān)系中為何存在著食物鏈以及食物網(wǎng)的形成原因。通過這種自主探索的學(xué)習(xí)方式,我們不僅鍛煉了思維能力,培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力,還深化了對生態(tài)環(huán)保的認(rèn)識。

第三,科學(xué)公開課注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在一次關(guān)于空氣流動的公開課上,老師帶我們進(jìn)行了風(fēng)車實(shí)驗(yàn)。我們利用風(fēng)車模型對不同方向的阻力進(jìn)行比較,通過觀察和測量,分析了風(fēng)速與阻力的關(guān)系。在這個實(shí)驗(yàn)過程中,我學(xué)會了如何使用測量工具,做出準(zhǔn)確的測量結(jié)果。同時(shí),我還通過與同學(xué)的合作,檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否準(zhǔn)備完善,實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范。這樣的實(shí)踐活動培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神,增強(qiáng)了我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理能力。

除此之外,科學(xué)公開課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一堂探究火山噴發(fā)原理的公開課中,老師將我們分成小組,每組負(fù)責(zé)研究一種火山的噴發(fā)機(jī)制。我們通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻,共同分析整理了火山噴發(fā)的過程和原因。最后,每個小組用圖表和文字將結(jié)果呈現(xiàn)給全班同學(xué)。通過這個小組合作的項(xiàng)目,我們加深了對火山噴發(fā)的理解,同時(shí)也培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力,使我們學(xué)會了通過合作解決問題。

總而言之,初中科學(xué)公開課給我留下了深刻的印象。它不僅豐富了學(xué)科知識,拓寬了視野,更重要的是培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、探究興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望學(xué)校今后能夠繼續(xù)組織類似的活動,讓更多的學(xué)生感受科學(xué)的魅力,從中受益,并將所學(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇二

近年來,我國教育體制改革不斷深化,公開課也逐漸得到廣泛推廣。作為一名初中學(xué)生,我有幸參加了一堂精彩的科學(xué)公開課。通過這堂課的學(xué)習(xí),我深刻感受到了公開課對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響,同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些寶貴的學(xué)習(xí)方法。

首先,公開課讓學(xué)生參與度更高。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),往往是老師獨(dú)自講述知識,而學(xué)生只是被動地接受。而在公開課中,老師以一種更加輕松活潑的方式與學(xué)生進(jìn)行互動,鼓勵學(xué)生積極參與。在課堂上,我總能看到同學(xué)們踴躍舉手回答問題,甚至有的同學(xué)以小組形式展示實(shí)驗(yàn)成果,使整個課堂充滿活力。學(xué)生們不再是被動的聽眾,而是積極主動地投入到教學(xué)當(dāng)中,從而更好地理解和掌握科學(xué)知識。

其次,公開課提高了學(xué)生的實(shí)踐能力??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要一環(huán),在公開課中,老師常常會組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。通過親身參與實(shí)驗(yàn),我們可以親眼見證科學(xué)知識的產(chǎn)生過程,更加深入地理解科學(xué)原理。此外,實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我們的動手能力和觀察能力,鍛煉了我們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過這些實(shí)踐活動的參與,學(xué)生們不僅能夠更好地理解科學(xué)知識,更重要的是培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。

再次,公開課提升了學(xué)生對科學(xué)的興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以知識傳授為主,學(xué)生們對科學(xué)的興趣往往逐漸消失。而公開課的教學(xué)方式更加生動有趣,能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱情。在公開課上,老師往往運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段,如視頻、實(shí)物模型等,使得抽象的科學(xué)知識變得具體形象,讓學(xué)生們更加容易理解和接受。在這堂科學(xué)公開課中,我學(xué)到了很多新奇有趣的科學(xué)知識,讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛,激勵我更加努力深入學(xué)習(xí)科學(xué)。

最后,公開課提供了學(xué)生與老師交流的平臺。公開課通常有豐富的互動環(huán)節(jié),學(xué)生們可以通過提問和討論與老師進(jìn)行深入交流。在這樣的交流過程中,同學(xué)們能夠積極問問題,解答疑惑,深入探討科學(xué)現(xiàn)象和原理。這種平等的交流氛圍讓學(xué)生們更加主動地參與,也使得學(xué)習(xí)更加高效。同時(shí),通過與老師的交流,同學(xué)們也能獲取到一些寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總之,參加初中科學(xué)公開課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。公開課的互動性、實(shí)踐性以及激發(fā)興趣的教學(xué)方式讓我更好地理解了科學(xué)知識,培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)思維,并且激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),公開課也提供了與老師交流的機(jī)會,讓我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過公開課的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到了公開課對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也更加堅(jiān)定了我在未來科學(xué)學(xué)習(xí)中的決心。我相信,在公開課的影響下,科學(xué)學(xué)習(xí)將變得更加有趣和高效。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇三

作為一名幼師,公開課報(bào)告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。這次的公開課報(bào)告,讓我深刻認(rèn)識到了教學(xué)的重要性,更加堅(jiān)定了自己做好幼教工作的決心。本文將以五段式的結(jié)構(gòu),分享我在幼師公開課報(bào)告中得到的心得體會。

第一段:介紹公開課報(bào)告的情境

每個幼師都會經(jīng)歷公開課報(bào)告,這是一種展示自己教學(xué)能力和專業(yè)水平的機(jī)會。作為一名幼師,我在公開課報(bào)告中選擇了一個活動設(shè)計(jì),并結(jié)合教材內(nèi)容,讓寶寶們感受到自己在學(xué)校的安全感。在報(bào)告前,我認(rèn)真準(zhǔn)備了教案,并進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練。當(dāng)天,在同事和家長面前,我緊張但充滿自信地展示了我的教學(xué)技巧和個人魅力。

第二段:公開課報(bào)告中的自我反思

回顧這次公開課報(bào)告,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動時(shí)有些倉促,導(dǎo)致有些寶寶沒有完全理解活動的目標(biāo)。其次,在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力有待提高,有時(shí)候無法清晰地傳達(dá)自己的意圖。最后,我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些小細(xì)節(jié)的疏忽,例如沒有及時(shí)糾正寶寶的錯誤行為。這些問題都是我個人需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也是我在接下來的工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。

第三段:公開課報(bào)告中的收獲

盡管我在公開課報(bào)告中存在一些不足,但我也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,我意識到教學(xué)中的細(xì)節(jié)非常重要,無論是課堂準(zhǔn)備、語言表達(dá)還是糾正錯誤行為,都需要做到有條不紊。其次,我認(rèn)識到與家長的溝通是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。通過與家長的積極合作,我能更好地了解每個寶寶的個性和特點(diǎn),從而更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。最重要的是,我明白了教師是寶寶成長的引路人,我們不僅是教書育人的傳遞者,更是情感關(guān)懷的表達(dá)者,要做到因材施教,關(guān)注每一個寶寶的發(fā)展需求。

第四段:我在接下來工作中的計(jì)劃

通過這次公開課報(bào)告,我清楚地了解到了自己的不足之處,也意識到了接下來需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。首先,我會注重課堂活動的組織和安排,確保所有寶寶能夠參與到活動中,并理解活動的目標(biāo)。其次,我會努力改善我的語言表達(dá)能力,使自己的意圖更加清晰明了,讓寶寶們能夠更好地理解我的指導(dǎo)。最后,我會更加細(xì)致入微地關(guān)注每個寶寶的發(fā)展需求,及時(shí)糾正他們的錯誤行為,并給予他們更多的贊揚(yáng)和鼓勵,幫助他們樹立自信心。

第五段:對于公開課報(bào)告的總結(jié)

公開課報(bào)告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。通過這次報(bào)告,我不僅認(rèn)識到了自己的不足之處,也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信,在今后的工作中,只要我不斷努力,積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師,為每個寶寶的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。公開課報(bào)告是一次寶貴的機(jī)會,讓我更加堅(jiān)定了自己做好幼教工作的決心。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇四

作為一名幼師,我有幸參加了一場精彩紛呈的幼師公開課。在這堂公開課中,我不僅觀摩了其他優(yōu)秀幼師的教學(xué)技巧和方法,還深刻領(lǐng)悟到了幼兒教育的真正意義。下面我將分享我在這堂公開課中的所見所感,以及對幼兒教育的一些體會和認(rèn)識。

首先,這堂幼師公開課給了我很多啟示。在課堂上,我看到了其他幼師精彩的教學(xué)過程和獨(dú)特的教學(xué)方法。他們以幼兒為中心,鼓勵幼兒的主動參與和獨(dú)立思考,讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。而我自己在教學(xué)過程中,往往過于依賴教材和課本,忽視了幼兒的個性和需求。這讓我深刻意識到,幼兒教育不僅僅是知識和技能的傳授,更重要的是培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。

其次,這堂公開課也讓我重新思考了家長與教師的合作關(guān)系。在課堂觀摩中,我看到了其他幼師與家長的緊密合作和有效溝通。他們通過家訪和家長會等方式,了解孩子在家庭中的情況和個性特點(diǎn),制定了針對性的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。我意識到,家長是幼兒教育的重要參與者和合作伙伴,他們對孩子的教育有著獨(dú)特的影響力。作為幼師,我們應(yīng)該積極與家長合作,建立起家園共育的合作機(jī)制,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

同時(shí),這堂公開課還啟發(fā)了我對幼兒教育的思考。在課堂觀摩中,我深切感受到了幼師的責(zé)任和使命感。他們用心呵護(hù)每一個幼兒,關(guān)注幼兒的心理健康和情緒發(fā)展,與幼兒建立了親密的師生關(guān)系。這讓我明白,幼兒教育不只是教授知識和技能,更重要的是關(guān)心和培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。作為幼師,我們需要有敏銳的洞察力,了解幼兒的需求和問題,關(guān)注他們的成長過程,為他們提供關(guān)愛和引導(dǎo)。

最后,這堂公開課也激勵著我不斷提升自己的教育能力。在觀摩其他幼師的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)他們注重教學(xué)方法的多樣性和個性化,靈活運(yùn)用了游戲、故事、音樂等教學(xué)工具,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這讓我明白,作為幼師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力,鼓勵幼兒的主動參與和獨(dú)立思考,讓他們在快樂的學(xué)習(xí)中獲得全面的成長。

總之,參加這場幼師公開課給了我很多啟示和思考。通過觀摩其他幼師的教學(xué)過程和方法,我深刻體會到了幼兒教育的真正意義和自己的不足之處。這讓我更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育的決心,同時(shí)也激勵我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。我相信,只有持續(xù)不斷地探索和實(shí)踐,我們才能為孩子們提供更好的教育,讓他們在快樂中成長、健康發(fā)展。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇五

隨著新課改的推進(jìn),文綜組公開課也逐漸成為中小學(xué)教育教學(xué)中的重要形式。通過觀看文綜組公開課,我深刻體會到其所帶來的重要意義。在下面的文章中,我將分享我的心得和體會。

文綜組公開課是由教育部門定期組織,邀請各地優(yōu)秀文綜老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示的一種形式。該形式旨在提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化。作為一名初中學(xué)生,我有機(jī)會觀看了許多文綜組公開課,并從中受益匪淺。

通過觀看文綜組公開課,我深刻意識到了課堂教學(xué)的重要性。一堂好的公開課不僅可以展示老師的教學(xué)理念和方法,更可以激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助他們理解和掌握知識。同時(shí),文綜組公開課還可以提高教師的教學(xué)水平,培育他們的教學(xué)思維,推動課堂教學(xué)的深入發(fā)展。

觀看文綜組公開課并學(xué)習(xí)其中的技巧可以幫助我更好地掌握知識,提高我的學(xué)習(xí)效率。比如,在觀看語文公開課時(shí),我學(xué)會了通過閱讀文本并問自己問題來激發(fā)自己的閱讀興趣,和提高文章理解能力。在觀看歷史公開課時(shí),我學(xué)會了通過觀察歷史事件的變化和發(fā)展來分析問題,提高自己的思維能力。

作為一名初中生,我也有機(jī)會參與文綜組公開課的課堂活動。在這個過程中,我深刻體會到了課堂教學(xué)的重要性。通過觀察老師的教學(xué)方法、聽取同學(xué)的回答和提問,我不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識,更鍛煉了自己在課堂上的表達(dá)和思考能力。在這個過程中,我還結(jié)交了一些志同道合的小伙伴,和他們一起分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果。

第五段:總結(jié)。

總的來說,文綜組公開課是一種非常有意義的教育形式。通過觀看和參與其中,我不僅學(xué)習(xí)到了更多的知識,還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力。這對于我的學(xué)習(xí)和成長都有著非常重要的意義。因此,我鼓勵其他小伙伴們也要參與其中,盡情感受其中的樂趣和收獲。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇六

第一段:引言(大約200字)

幼師公開課是教育界的一項(xiàng)重要活動,它不僅是教師交流經(jīng)驗(yàn)的平臺,也是幼師們互相學(xué)習(xí)、不斷提升的機(jī)會。最近我參加了一場幼師公開課報(bào)告,通過觀察、傾聽和反思,我從中獲得了很多啟示和體會。以下是本次公開課報(bào)告給我?guī)淼男牡谩?/p>

第二段:觀察與體驗(yàn)(大約300字)

在這次公開課報(bào)告中,我注意到幼師們注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上,老師們鼓勵孩子們通過合作探索、自主發(fā)問等方式,主動參與學(xué)習(xí)。我深刻感受到,這種培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力,是他們未來發(fā)展所必需的。同時(shí),老師們還積極倡導(dǎo)與家長的良好互動,通過和家長密切合作,更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境,為他們提供個性化的教育。

第三段:啟發(fā)與啟示(大約300字)

通過這次公開課報(bào)告,我對作為一名幼師的職責(zé)和使命有了更深的認(rèn)識。幼師是孩子成長道路上的引導(dǎo)者和伴侶,他們應(yīng)該積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),而不僅僅注重知識的灌輸。同時(shí),幼師也應(yīng)該充分發(fā)揮自身的專業(yè)能力,跟上時(shí)代的發(fā)展,不斷提升自己的教育水平,為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外,作為幼師,我們還應(yīng)該學(xué)會與家長進(jìn)行良好的溝通與合作,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第四段:反思與改進(jìn)(大約200字)

這次公開課報(bào)告讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)方面還存在不足之處。我意識到作為一名幼師,我需要更加注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,并鼓勵他們通過實(shí)踐與合作探索解決問題。同時(shí),在與家長的交流中,我要更加耐心傾聽,了解他們的意見和建議,引導(dǎo)家長參與到孩子的教育中來。此外,我還要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和提升,不斷更新教育理念和教育方法,做到與時(shí)俱進(jìn),為孩子提供更好的教育。

第五段:總結(jié)(大約200字)

參加幼師公開課報(bào)告是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我從中獲得了許多啟發(fā)和體會。我深刻認(rèn)識到作為一名幼師,我們的責(zé)任重大,需要承擔(dān)起引領(lǐng)孩子成長的重任。同時(shí),我也明白了自身的不足之處,決心努力提高自己的專業(yè)水平。通過這次公開課的觀察和反思,我相信我能夠在教育教學(xué)的道路上不斷進(jìn)步,為孩子們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對參加幼師公開課報(bào)告的心得體會的總結(jié)。通過這次報(bào)告,我對幼師的職責(zé)和使命有了更深的認(rèn)識,對提升自己的教育水平有了新的認(rèn)知。我相信只要每個幼師都能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們一定能夠給孩子們帶來更好的教育。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇七

聽了幾位老師的課,讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會,受益非淺,感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學(xué)中都有這么幾個亮點(diǎn):

一、注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

教學(xué)就應(yīng)是源于教材但又要高于教材,尤其在當(dāng)今社會顯得更重要。教材只但是是一個范文或者例子,老師在教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),并且到達(dá)終身學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中就要有意識地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識的竅門。

二、讓學(xué)生質(zhì)疑問難,解決問題。

“質(zhì)疑問難”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中不可缺少的一環(huán),學(xué)生有疑問,才有思考。兩位老師都能讓學(xué)生透過讀句子提出有價(jià)值的問題,進(jìn)行思考,進(jìn)而解決提出的問題。

三、尊重學(xué)生的體驗(yàn)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”?“要珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”“對學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵”。這種新理念,已成為閱讀教學(xué)改革的重要話題,為越來越多的教師所認(rèn)可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀、思考、體會,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學(xué)生交流各自的體驗(yàn),來領(lǐng)悟文章的資料與中心思想。

當(dāng)然,幾位老師還有一些地方做得不到位的,如在指導(dǎo)學(xué)生朗讀等方面還有待大家共同討論,研究,因?yàn)檫@也是我自我做不好,也不知該如何去做好的問題,請多多指導(dǎo)。

步入教師崗位的時(shí)間已年多,在過去的工作中,透過培訓(xùn)和教學(xué)獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。眾所周知,學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而一種快速的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法就是聽課。每個學(xué)期學(xué)校都要展開聽課活動,在這近半個學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)中,我受益匪淺。以下就是我對這次聽課活動后總結(jié)的一點(diǎn)心得體會:

總得來說,透過聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我的教學(xué)工作帶來很大的幫忙。聽課是教師的必修課,以人為鏡,才能夠體察自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。透過聽課學(xué)習(xí)別人的長處,透過聽課,反思自我,才能不斷進(jìn)步,這也是教師成長的一條捷徑。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來幫忙我更好地完成教學(xué)工作。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇八

這個假期,我讀了《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學(xué)里的奧秘。雖然叫《可怕的科學(xué)》,但其實(shí)并不可怕,里面有一個個小故事,不需要高深的知識就能掌握和理解的科學(xué)。從《可怕的科學(xué)——經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》中,能知道數(shù)學(xué)不再是毫無感情的冷血,有一些看似淺顯的小竅門,學(xué)會了,可以受用一生。

其中一本叫《要命的數(shù)學(xué)》,它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個故事——1927年4月的一天晚上,美國芝加哥上主街的一家飯館里,美國最大黑道頭目不會數(shù)學(xué),但又不愿意對半分付飯錢,就跟別人打了一架,所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧,不管你是爭論餐館的賬單,還是研究如何發(fā)射火箭到時(shí)月球,或者你也許只想給朋友變幾個小戲法,你都需要知道一些數(shù)學(xué)的——要命的數(shù)學(xué)知識!

還有故事,有一天你過生日,你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕,每個人能得到多少?這是需要解決的一個數(shù)學(xué)問題,從原理上我們可以理解為用7個人除1個蛋糕。這時(shí),你的一個喜歡用計(jì)算器賣弄,而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計(jì)算器,按下“1÷7,然后不假思索地說:“這太簡單了,我們每個人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143?!边@是不是很可笑,誰能想像一個蛋糕的0.142857143是一個什么概念呢?為了懲罰這個自認(rèn)為計(jì)算器能解決一切的呆子,把他關(guān)時(shí)柜子里,讓6個人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎?很簡單,只要把蛋糕切成相等的6份,每一份便是六分之一,你無須在腦子里處理任何復(fù)雜的計(jì)算,只是將蛋糕平分,就可以啦。

所以計(jì)算器不是萬能的,它最大的問題就是不擅長表示分?jǐn)?shù),解決生活中的數(shù)學(xué)問題,還需要我們活學(xué)活用才行,以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)才行。

這本書的故事還有很多,每個故事都是那么有趣。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇九

科學(xué)是一門引領(lǐng)人類進(jìn)步的學(xué)科,而初中科學(xué)公開課則是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近期,我參加了一堂精彩的初中科學(xué)公開課,深受啟發(fā)和感動。在這節(jié)課中,我收獲了很多新的知識,拓寬了眼界,對科學(xué)有了更深入的理解,并且更加堅(jiān)定了我今后學(xué)習(xí)科學(xué)的決心。

首先,公開課的主題是“火箭原理與發(fā)射技巧”。在課堂上,老師生動地講述了火箭的歷史和發(fā)展過程,讓我對火箭有了更深入的了解。我們還親自動手制作了小型火箭模型,并進(jìn)行了發(fā)射實(shí)驗(yàn)。通過這個實(shí)驗(yàn),我了解到火箭發(fā)射需要考慮的許多因素,如重心、推力和空氣阻力等。這讓我深刻認(rèn)識到科學(xué)原理在實(shí)際應(yīng)用中的重要性,也激發(fā)了我對科學(xué)探索的興趣與熱情。

其次,這堂公開課進(jìn)行了豐富的互動環(huán)節(jié)。老師通過提問、討論和小組合作等方式,引導(dǎo)我們積極參與課堂。我們進(jìn)行了火箭實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思考和方案比較,通過團(tuán)隊(duì)合作解決了發(fā)射過程中出現(xiàn)的一些問題。這樣的互動讓我認(rèn)識到科學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是被動接受知識,而是需要積極思考、主動參與和團(tuán)隊(duì)合作。這種互動環(huán)節(jié)不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果,也增強(qiáng)了我們的溝通能力和合作意識。

進(jìn)而,公開課注重激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。課堂上,老師鼓勵我們提出問題,思考解決方案,并給出了多種啟發(fā)性的例子和思考題。這讓我們在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,不僅僅是被動接受和記憶知識,更是需要發(fā)散思維、創(chuàng)新思考。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我發(fā)現(xiàn)了自己不同尋常的思維方式,也鍛煉了自己提問和解決問題的能力。

另外,在公開課的展示環(huán)節(jié),同學(xué)們紛紛展示自己的作品,這讓我感受到了科學(xué)學(xué)習(xí)的新穎與多樣性。有的同學(xué)制作了精美的火箭模型,有的同學(xué)通過自己的設(shè)計(jì),優(yōu)化了火箭發(fā)射的效果。每一個人的作品都充滿了創(chuàng)意和個性,這讓我深刻認(rèn)識到科學(xué)學(xué)習(xí)的廣度和深度。我也意識到,在今后的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該更加注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,并勇于展示自己的想法和成果。

最后,這堂公開課讓我明白了科學(xué)學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是勇于實(shí)踐和實(shí)踐。在實(shí)驗(yàn)過程中,我們親身體驗(yàn)了火箭發(fā)射的過程,并由于成功和失敗學(xué)到了很多。通過實(shí)踐,我明白了知識與實(shí)踐的密不可分,并意識到將來的科學(xué)研究中,實(shí)踐將是我最重要的能力和方法。

通過這堂公開課,我深刻認(rèn)識到科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義??茖W(xué)不僅是一門知識,更是一種思維方式與方法。在今后的學(xué)習(xí)中,我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué),不斷拓寬自己的知識面和創(chuàng)新能力。我相信,隨著自己在科學(xué)學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步,我可以為推動社會進(jìn)步和人類文明貢獻(xiàn)力量。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十

進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間不是很長,自己在這份工作上理解的也不是很多。所以在平時(shí)的工作當(dāng)中,自己仍是有些不太完美的。作為一個完美主義的我,是自然容忍不了這樣的情況的。所以這段時(shí)間里,我能夠爭取的學(xué)習(xí)機(jī)會就一定會去爭取,就像這一次聽xx老師的課,我就做了爭取,并且聽到了xx老師的課。那么在這里,我想就這次聽課來分享一次我的心得。

在這次聽課中,我學(xué)習(xí)了很多,在自己的思想上也有了一定的改變,對教育有了更加深厚的理解。以前聽課很少,加上自己進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間不是很長,對很多地方還不是很了解,所以一開始并沒有很多的時(shí)間留出來去學(xué)習(xí),更多的是去適應(yīng)這個環(huán)境,鍛煉自己的教育技巧。所以當(dāng)我得知這次能夠聽課的.時(shí)候,我就非常積極的參與了。在聽課的過程中,我認(rèn)識到了作為一名初中的教師,我們不能只去教,而更應(yīng)該去學(xué)。教學(xué)這兩個字組成一個詞,并不是說單方面的,而是雙方向都應(yīng)該去實(shí)行的。

其次就是從xx老師的課程當(dāng)中,我認(rèn)識到了交流是一件很重要的事情。以前我并不知道和學(xué)生交流是這么一件有技巧的事情,通過這一次聽課,我開始認(rèn)識到,想要保持一個高效且有意義的溝通,是需要我們?nèi)セㄙM(fèi)心思的。所以這一次,我也開始往溝通這個方向想問題了,在以后的教學(xué)中,更應(yīng)該去關(guān)注孩子們的心理,也應(yīng)該多去和孩子們溝通,讓師生之間的關(guān)系越來越融洽,讓我們之間可以用一種更妥當(dāng)?shù)姆绞綔贤私狻_@是有助于教師和學(xué)生之間的相處的。

第三點(diǎn)就是要保持一顆學(xué)習(xí)的心,很多時(shí)候,我們之所以沒有繼續(xù)往前,是因?yàn)槲覀儗ξ磥淼乃伎紩和A?,一個人不斷往前走,是需要動力的,也是需要決心的。每一行每一業(yè)都是很難的,作為一名教師,我也被這種大的責(zé)任壓著,有時(shí)候也會喘不過氣來。所以我們在這重壓之下,更應(yīng)該懂得去成長,去進(jìn)步。只有不斷的去成長了,我們才有更多突破自己的機(jī)會,也才能在這樣的重任之下,找到緩沖壓力的方式,從而讓我們更加順利的往前發(fā)展。

聽了這一堂課,我受教良多。人就是在不斷的學(xué)習(xí)中前進(jìn)的,作為一名教師,我會謹(jǐn)記這一條標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)為自己的理想作出拼搏,繼續(xù)在這條路上創(chuàng)造自己的火花。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十一

文綜組公開課對于我們初中生來說是一件非常重要的事情,我們今天在這里聚集在一起,就是為了分享我們在參加公開課的過程中所獲得的收獲和心得體會。在這個過程中,我們能夠?qū)W習(xí)到很多的知識和技能,同時(shí)也有機(jī)會培養(yǎng)自己的批判性思考能力,這對我們今后的發(fā)展非常重要。

第二段:認(rèn)識到文綜對我們的重要性。

在公開課的過程中,我們認(rèn)識到了文綜對于我們的重要性。在學(xué)習(xí)文綜內(nèi)容的過程中,我們不僅能夠掌握一些基本的知識和技能,還可以培養(yǎng)我們自己的批判性思考能力。我們能夠?qū)W習(xí)到不同的文化和思想,探索不同的觀點(diǎn)和思考方式,了解不同的文化背景和歷史事件,這些對我們的成長和發(fā)展都非常重要。

第三段:培養(yǎng)自己的批判性思考能力。

通過參加文綜組公開課,我們還能夠培養(yǎng)自己的批判性思考能力。在這個過程中,我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能,也能夠?qū)W習(xí)到如何自己進(jìn)行思考和分析。我們能夠通過分析和比較,對不同的觀點(diǎn)和思考方式進(jìn)行評估和判斷,這對我們今后的成長和發(fā)展非常重要。

第四段:發(fā)揮出自己的文綜才華。

在公開課的過程中,我們也有機(jī)會發(fā)揮出自己的文綜才華。通過參加各種活動和比賽,我們能夠展示自己的文綜素養(yǎng)和才華,與其他學(xué)生一起分享和交流自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這個過程,我們能夠發(fā)掘自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第五段:結(jié)尾。

總的來說,文綜組公開課為我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)和交流的平臺。通過這個平臺,我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能,也能夠發(fā)揮出自己的文綜才華。通過這個過程,我們能夠培養(yǎng)自己的批判性思考能力,為自己的成長和發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十二

聽公開課是不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我近距離的感受每位教師的教學(xué)風(fēng)采及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這些課的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。讓我認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。

這些課程呈現(xiàn)的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn):

一、能夠突出主題。即對于教學(xué)目標(biāo)把握定位準(zhǔn)確,能正確認(rèn)識和體現(xiàn)新課改的理念。表現(xiàn)為:

(1)體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,注重滿足學(xué)生成長和發(fā)展的需求;

(2)教師能著力營造師生之間、生生之間的民主互動關(guān)系;

(3)教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);

(4)課堂注重實(shí)踐環(huán)節(jié),踐行法律和道德。

二、全面貫徹“三貼近”原則,教學(xué)設(shè)計(jì)新,提供的信息新,引入的情節(jié)新,貼近時(shí)代、社會、生活和學(xué)生的實(shí)際。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程實(shí)施的依據(jù),是教學(xué)的載體。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣,可操作性強(qiáng)。如:小組討論、辯論、現(xiàn)場采訪、調(diào)查報(bào)告、你說我說大家說、誠信卡、實(shí)話實(shí)說、小品表演、漫畫、小品ab劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量,也增強(qiáng)了趣味性,學(xué)生的積極性被充分激發(fā)出來。學(xué)生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

三、注重了教師對學(xué)生的引導(dǎo)、評價(jià)和點(diǎn)撥。

下再欣賞吧”。有的教師針對材料充分預(yù)設(shè)問題之后,又能針對學(xué)生的思路進(jìn)行引導(dǎo)與點(diǎn)撥,讓學(xué)生由具體事例形成理性的知識,水到渠成。

在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維,自覺內(nèi)化的機(jī)會,則會取得“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性??瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分,它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要,配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,學(xué)生無從下手,會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,可以多層次、多角度設(shè)置空白,知識間的梯度要適當(dāng)。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學(xué)生會感到茫然無獲??瞻字皇墙處熣Z言的停頓,并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力,以燃起學(xué)生探求的火花,引導(dǎo)學(xué)生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。

四、教學(xué)手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學(xué)。 課件新穎活潑,動態(tài)精致,實(shí)用性強(qiáng)。本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個鏡頭印象非常深刻,那就是每當(dāng)老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考。既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭,更說明參評老師的課確實(shí)有過人之處。課件充分結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,又與當(dāng)前社會熱點(diǎn)相連接,體現(xiàn)了思想品德課的特色。

五、注重了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

愛因斯坦曾說過:“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來,那學(xué)校所規(guī)定的功課,會被當(dāng)作一種禮物來接受。”興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力。這次講課,很多老師非常注重對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā),學(xué)生自主活動的時(shí)間增多了,在小組內(nèi)、在班里有了機(jī)會大膽表達(dá)自己的感受、意見和結(jié)論,而不是去揣度教師期待的標(biāo)準(zhǔn)答案,課堂上就會出現(xiàn)不同的聲音,引發(fā)爭論,甚至還會出現(xiàn)一些教師意想不到的“奇談怪論”。

當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足,略談幾點(diǎn):

一、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能,創(chuàng)造性的使用教材。

有的老師上課時(shí),拋開課本上的經(jīng)典事例不用,自己費(fèi)盡周折找尋材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如專家所說的一定要走出一個誤區(qū),即拋開教材、課本的課才是好課。不要迎合時(shí)髦去隨意添加內(nèi)容。有的老師整堂課都侃侃而談,環(huán)節(jié)一個接一個,事例、故事讓人目不暇接,而課本卻幾乎沒有時(shí)間讓學(xué)生看。再有,事例的選取應(yīng)多用正面材料,血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心,反而是一種誤導(dǎo)。

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初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十三

隨著社會的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,科學(xué)教育在幼兒園中越來越受到重視。而科學(xué)公開課則成為了幼兒園開展科學(xué)教育的重要形式之一。近日,我校組織了科學(xué)公開課活動,讓我深刻體會到了科學(xué)教育的重要性和科學(xué)公開課的實(shí)際效果。

第二段:具體體驗(yàn)。

我記得科學(xué)公開課課堂上的場景還歷歷在目:老師面帶微笑坐在講臺前,手里拿著一個盒子。她讓我們猜猜盒子里裝了什么。我們饒有興趣地猜測,但猜一陣后,老師告訴我們:是一只瓢蟲寶寶!老師手里還拿著蟲子觸角模型和大扭曲游戲器,讓我們可以觸摸和操作一些生活中的小物件,學(xué)習(xí)科學(xué)知識。這樣的科學(xué)教育方式不僅吸引了孩子的注意力,還從直觀、實(shí)踐層面上加深了孩子對科學(xué)的理解。

第三段:發(fā)現(xiàn)問題。

通過對科學(xué)公開課的參與,我發(fā)現(xiàn)了幼兒園科學(xué)教育中存在一個問題:很多孩子都缺乏自主探究和創(chuàng)造的能力,而且對知識的消化和理解也相對單一。這種情況主要?dú)w因于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,缺乏趣味性和針對幼兒特點(diǎn)的教育。因此,科學(xué)公開課作為新型的幼兒科學(xué)教育方式,更要深入挖掘幼兒園學(xué)生的潛能,激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱情。

第四段:思考機(jī)會。

通過科學(xué)公開課的啟示和教導(dǎo),我意識到要進(jìn)行有效的幼兒科學(xué)教育,我們需要從以下幾個方面入手:

1.教育方式:要從“注重知識傳遞”到“重視啟發(fā)幼兒自主探究和發(fā)現(xiàn)”。

2.教學(xué)環(huán)境:創(chuàng)設(shè)既富有安全感,又能啟發(fā)好奇心和探究欲望的環(huán)境??梢酝ㄟ^豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教具,來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.師資力量:應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),在科學(xué)教育方面提高其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

第五段:結(jié)論。

通過科學(xué)公開課的體驗(yàn)和思考,我深刻認(rèn)識到科學(xué)公開課在幼兒園教育中的重要性和作用。此外,我們也要不斷嘗試新方法、拓寬課程內(nèi)容、提升教學(xué)水平,讓孩子在多種多樣的課堂活動中獲取科學(xué)知識,激發(fā)幼兒的科學(xué)思維和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒對未來的熱情和探索精神。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十四

記得去年暑假,我和爸爸來到上??萍嘉幕^旅游,經(jīng)歷這次旅程后,我才感受到了科學(xué)對我們生活的意義非常重大。

當(dāng)我們來到第一間房間時(shí),里面的情景就讓我們大為贊嘆,金色的水龍頭貧空懸掛在空中,這是多么的神奇哪!從水龍頭里流淌出來的水就像清澈的湖水般清澈,甚至比這還要清澈!隨后我們又轉(zhuǎn)入來到天文館,我來到天文望遠(yuǎn)鏡前,蹲下來望向太空中的事物,里面的景象神奇魔幻,這讓我無比的激動和喜悅,我當(dāng)時(shí)是多么想要把這奇幻的景象給拍攝下來,留此當(dāng)作紀(jì)念!

當(dāng)我們來到第二間房間時(shí),這也是我特別喜歡的房間,因?yàn)橛形易钕矚g的機(jī)器人,這里的機(jī)器人可不是我們小時(shí)玩的遙控機(jī)器人,這可是我們?nèi)祟惖目茖W(xué)杰作之一——自動式機(jī)器人。

他們會和我們聊天、玩耍、講笑話給你聽。甚至有的機(jī)器人都當(dāng)上服務(wù)員了,他們會自動端一杯咖啡或一杯果汁送到你的面前,直到你喝下去,他就會咧開他的嘴巴對你微笑,然后自行回去,看!他們就是這么可愛!但我們走到隔壁房間時(shí),忽然聽到很大的搖滾音樂,抬頭一看房間的標(biāo)牌“機(jī)器人音樂會”。哇!走進(jìn)房間,你才真的明白科學(xué)是多么的神奇,舞臺上幾個機(jī)器人跳動著自己笨重的身體配合著搖滾音樂的節(jié)奏,雖然舞姿不怎么樣,但是房間里卻充滿了歡樂的笑聲和劇烈的掌聲!

最后我們來到3d影院《冰河世紀(jì)》,剛進(jìn)去時(shí),門口的服務(wù)員奇怪地給了每人像眼罩似的透明眼帶,當(dāng)坐到觀眾席中,看到每個人都把那個透明眼帶戴在頭上,一邊觀看一邊驚叫,我想:有聲么好驚叫的呢?那么夸張!爸爸敲了敲我的頭,對我說:你這個小傻瓜,他們這樣做就像身臨其境一般,很有意思的,戴上試試看!我把眼罩戴上去,哇,簡直是太逼真了,怎么這么真呢!我不由得驚叫出來,一下引來別人的注目,我害羞的地低下了我的小腦袋。此時(shí),我正想大喊一聲:科學(xué)你真是太神奇了,你就是我們?nèi)祟惏l(fā)展的開端!其實(shí),科學(xué)本身就是十分富多彩的,只要我們?nèi)ヌ剿?、去研究,就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十五

第一段:介紹科學(xué)公開課的背景與意義(150字)

科學(xué)公開課是現(xiàn)代教育中一種新型的教學(xué)方式,它通過專業(yè)教師的授課和現(xiàn)場示范,讓學(xué)生能夠親身感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)和知識的魅力。在幼兒教育中,科學(xué)公開課的意義更加重要,它既能滿足幼兒好奇心的探索欲,又能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身邊的事物,并激發(fā)他們對未知世界的好奇心和興趣。而且,幼兒階段是人類認(rèn)知發(fā)展的重要時(shí)期,科學(xué)公開課可以促進(jìn)幼兒的智力開發(fā),拓展幼兒的視野,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,對幼兒教育的改進(jìn)具有重要意義。

第二段:分享科學(xué)公開課的實(shí)施情況(250字)

在今年的暑假學(xué)前班活動當(dāng)中,我所在的幼兒園安排了多次科學(xué)公開課,內(nèi)容包括了有關(guān)物理、化學(xué)、生物等多個方面的知識。在公開課上,我們邀請了專業(yè)的教師講解,同時(shí)還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場演示,課堂氛圍活躍、生動有趣,受到了幼兒們的熱烈歡迎。例如,在物理方面,老師演示了磁性的道理,為了讓幼兒更加理解,還進(jìn)行了小實(shí)驗(yàn),讓幼兒親自去探究。另外,在生物方面,老師帶著幼兒們進(jìn)行了植物的培育,讓幼兒們感受到了植物從種子變成小苗的全過程。這些實(shí)踐探究讓幼兒在鍛煉動手能力的同時(shí),也更好地領(lǐng)悟了自然科學(xué)的知識。

第三段:闡述科學(xué)公開課對幼兒認(rèn)知和智力的提高(300字)

幼兒階段是人類認(rèn)知發(fā)展的重要時(shí)期,幼兒們的大腦處于極為發(fā)育的狀態(tài),正處在認(rèn)知發(fā)展的黃金階段??茖W(xué)公開課在這一時(shí)期的教學(xué)中,對幼兒的認(rèn)知和智力都起到了很大的幫助。例如,通過生物實(shí)驗(yàn),讓幼兒了解了植物的生命力,他們能夠觀察到植物的生長過程,理解到植物的各個部分的作用。這樣的實(shí)踐探究幫助幼兒掌握科學(xué)知識和科學(xué)方法,同時(shí)也有助于啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。這些都為幼兒的認(rèn)知和智力開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:探討科學(xué)公開課對幼兒性格的影響(250字)

科學(xué)公開課不僅在幼兒的認(rèn)知和智力發(fā)展方面有積極影響,在性格方面也可以得到良好的鍛煉和陶冶??茖W(xué)公開課的實(shí)施,有助于培養(yǎng)幼兒探索未知事物的好奇心、勇于開拓探索的精神,激發(fā)幼兒探索和創(chuàng)造的欲望,調(diào)動幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。在實(shí)踐探究的過程中,幼兒會體驗(yàn)到自己所掌握的技能和知識的作用,感受到團(tuán)隊(duì)合作的意義,培養(yǎng)了合作協(xié)作能力,提高了身體的協(xié)調(diào)能力和社交技能,讓幼兒們更加的自信和勇敢。

第五段:總結(jié)科學(xué)公開課對幼兒教育的影響和意義(250字)

經(jīng)過多次科學(xué)公開課的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該教學(xué)方式不僅讓幼兒采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)姿態(tài),有助于他們在未來擁有領(lǐng)先的學(xué)習(xí)能力,而且還通過讓幼兒親身參與學(xué)習(xí)活動,讓他們在接觸先進(jìn)知識的同時(shí),得到了運(yùn)用知識的機(jī)會。此外,教育應(yīng)該從幼兒時(shí)期就開始,科學(xué)公開課的實(shí)行可以幫助幼兒們迅速適應(yīng)教育環(huán)境,為下一步的教育發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。綜上所述,科學(xué)公開課是一種非常重要的教學(xué)方式,對幼兒的認(rèn)知、智力以及性格發(fā)展都有著積極的幫助作用,為幼兒的教育進(jìn)步提供了新的思路和方法。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十六

從小時(shí)起,我就深深迷戀著牛頓的蘋果,伽利略的望遠(yuǎn)鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過的事物。這讓我驚奇不已,還躍躍欲試想要學(xué)會這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來,想起媽媽講過的螞蟻搬家要下雨,忽然一躍而起,張開雙臂興奮大叫:“要下雨啦!螞蟻搬家啦!”當(dāng)知道這種規(guī)律就是傳說中“科學(xué)”的一種時(shí),我稚嫩的心靈不禁微顫,不由發(fā)出了呼喚:“你好,科學(xué)!”

后來,我上了科學(xué)課,參加了小發(fā)明班。當(dāng)電流第一次從我指尖過時(shí),我仿佛感受到了科學(xué)的心跳,那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運(yùn)動,像一位老者低沉的訴說,又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲,潛伏著巨大的動力。電,從電池到馬達(dá)至風(fēng)扇,力,從風(fēng)扇到空氣至小車,若是單看車,總是看不出門道,可動動手,簡簡單單幾根電線,就使電流的流動路線一清二楚,這便是科學(xué)實(shí)踐的奧妙了。我這才了解到,從前那觀察中的科學(xué),不過為冰山一角,不由重新細(xì)細(xì)端詳這位熟悉而陌生的朋友:“你好,科學(xué)!”

而今,我經(jīng)過無數(shù)次探究后才明白:科學(xué)其實(shí)早已走進(jìn)千家萬戶,遍布整個宇宙。古往今來,那些曾被無數(shù)人崇拜的科學(xué)家們,也都是一步一個腳印從簡單的科學(xué)原理走進(jìn)復(fù)雜的科學(xué)機(jī)械,從片面的科學(xué)理論走向廣闊的科學(xué)天地。如今,幾十億人都在沿著科學(xué)之路大步流星地向前走,尋找那個可以“撬動地球的支點(diǎn)”!

科學(xué),你看到了嗎?人類正在何等執(zhí)著地追求你,何等努力地探尋你!時(shí)代不斷挺進(jìn),探索的隊(duì)伍將會注入新鮮的血液,不斷刷新對你的認(rèn)知,揭開你無數(shù)張的面紗,用震天撼地的聲音呼喚你:

“你好,科學(xué)!”

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十七

作為一名初中生,文綜學(xué)科已經(jīng)成為我每天必須面對的一門課程。這不僅僅是因?yàn)樗歉咧袑W(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),而且應(yīng)試教育下,文綜學(xué)科占據(jù)著中考以及各類競賽的重要地位。因此,作為一個文綜學(xué)科的學(xué)生,在這學(xué)科中不斷增長自己的知識,提升自己的文化素養(yǎng)是必不可少的。前不久,學(xué)校組織了一場文綜公開課,我有幸參加并收益頗豐,下面我就來分享我在這次公開課中的心得體會。

首先,我覺得這次公開課非常有意義。作為一名初中生,我一直感到自己在學(xué)習(xí)中比較枯燥乏味,而這次公開課給我們的是不一樣的課堂氛圍。不再是枯燥的傾聽,而是老師和同學(xué)們的互動,以及氛圍的烘托,讓學(xué)習(xí)變得更加生動活潑。這種互動和氛圍對我們的學(xué)習(xí)效果起到了很大的促進(jìn)作用。

其次,公開課中的老師也非常出色。雖然在我們的初中階段,遇到優(yōu)秀的老師不是很多,但在這次公開課上,我遇到了一個很棒的文綜老師。她教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),講解細(xì)致透徹,有條有理,讓學(xué)生感受到了學(xué)科的深刻內(nèi)涵和學(xué)科的魅力。此外,老師還讓我們在學(xué)習(xí)的過程中嘗試自主學(xué)習(xí)和思考,而不是一味的聽講,這種教育形式的創(chuàng)新加深了我們對這門學(xué)科的認(rèn)識和理解,同時(shí)也鍛煉了我們的獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)能力。

再次,公開課中同學(xué)們的表現(xiàn)也很出色。由于是一堂公開課,班級中除了本班的同學(xué)還有其他的同學(xué)來聽課,這種形式的變化讓我們的課堂變得更加生動活潑。我們之間互動起來,互相分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲,這種交流不僅加深了我們之間的交情,更重要的是加強(qiáng)了我們對這門學(xué)科的理解和掌握,同時(shí)也促進(jìn)了個人的全面發(fā)展和成長。

最后,這次公開課讓我們深切感受到了文綜學(xué)科對于我們未來發(fā)展的重要性。雖然在初中階段我們還不能夠深入學(xué)習(xí)和理解各種人文科學(xué),但這并不妨礙我們盡可能多地掌握和理解這門學(xué)科的特點(diǎn)和特色。同時(shí),在文綜學(xué)科這個階段,不僅要注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí),更要注重自主思考、交流、探究等方面的能力培養(yǎng),這樣才能更好地為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,這次文綜公開課讓我深切感受到了學(xué)習(xí)和交流的樂趣,也感受到了文綜學(xué)科的魅力和不可替代性。希望未來我們可以在這個領(lǐng)域中不斷進(jìn)步,為自己和社會做出貢獻(xiàn)。

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十八

說起低碳這個詞,我以前從來不懂,總是問媽媽,今年,我終于明白了,這還要感謝我課外的英語老師呢!

今年的一天(我也記不清哪一天了),老師說要開一次有意義的活動,把以前掙得gogo幣全部帶來,還要帶一些玩具。回家以后,我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來,準(zhǔn)備帶去,反正我也不喜歡。我正要拿出去,爸爸發(fā)現(xiàn)了,說:“你要干什么?”我說:“老師要開一次活動,讓我們把禮物和gogo幣帶去,要用“錢”(在這里指gogo幣)來交換?!薄澳悄銥槭裁磶碌?,不帶舊的?”“因?yàn)槲也幌矚g玩”,“不喜歡就放著,你知道工人造一件玩具需要多少小時(shí),多少電,多少……(此處省下一萬字)”“行了行了,我?guī)f的不行嗎!”,無奈我只好帶上gogo幣和幾個“破”玩具就直奔學(xué)校。

到了學(xué)校,我驚呆了,那里玩具多得數(shù)不清,我找到了座位,活動就開始了。

我們把禮物拿出來,就開始交換了,我們拿著“錢”交換,看誰出的“錢”最多,那個禮物就歸誰了。有一件我喜歡的玩具,我出了好幾塊錢,可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件,其中我最喜歡一個帶鎖的盒子,以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。

這件事讓我知道了要保護(hù)環(huán)境,把自己不需要的東西送給比人,那樣我們就不用扔掉,而且工人叔叔們就不用去耗費(fèi)水、電、思想?yún)R報(bào)材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個新的名字叫“換客”,我要當(dāng)個小換客,加入低碳環(huán)保的隊(duì)伍,從我做起,把我的朋友、同學(xué)也拉進(jìn)來,為低碳環(huán)保做更多的事情!

初中科學(xué)公開課心得體會報(bào)告篇十九

談?wù)摗翱茖W(xué)”這個話題,人們紛紛著眼于重大的科學(xué)事件,但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。

今天,讓我們的眼睛鎖在平凡的調(diào)味料上吧!

如果糖可以消滅害蟲,那么花生`土豆和很多果受到線蟲的危害,科學(xué)界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口,還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血,用棉花糖撒在出血處,可以起到止血作用。

烹飪湯的時(shí)候,味精當(dāng)然是必不可少的。味精對我們的健康有什么作用?味精進(jìn)入胃中,很快就會成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣,立即去除人體“垃圾”-氨。“垃圾”被清除了。胃里沒有灰塵,不會引起肝昏迷。

奇怪的調(diào)味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴,在科學(xué)家的精心研究下為人類做出了更大的貢獻(xiàn)!科學(xué)無處不在,我們要注意科學(xué)。探索科學(xué)。利用自然的能編織科學(xué)夢想,給人類帶來利益,給家?guī)砝妗?/p>

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