通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。多讀名著是提升語(yǔ)文能力的有效途徑之一。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中尋找靈感，以提升自己的表達(dá)能力和寫作水平。
校園暴力協(xié)議書篇一
校園，本是陽(yáng)光普照的地方，本是孩子們無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，玩耍，快樂(lè)地與同學(xué)們嬉戲打鬧、成長(zhǎng)的樂(lè)園?？墒牵┠陙?lái)，校園里逐漸出現(xiàn)了陽(yáng)光照不到的陰暗角落----校園欺凌。
a同學(xué)辱罵b同學(xué)這種語(yǔ)言欺凌、甲同學(xué)被乙同學(xué)蔑視地一把推倒在地這種肢體欺凌、c同學(xué)挑撥離間a同學(xué)的朋友這種關(guān)系欺凌、丙同學(xué)搶奪乙同學(xué)的東西這種財(cái)務(wù)欺凌，正在無(wú)聲無(wú)息地侵入到校園之中。陰暗的角落越來(lái)越大，漸漸地演變成了令人感到壓抑的陰霾----校園暴力。
不管怎么說(shuō)，讓校園暴力這片陰霾退散，還是得要先將施暴者與受暴者心中的陰霾驅(qū)散；要讓學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行心理教育，使他們認(rèn)識(shí)到校園暴力是惡劣的、不好的行為，并加深他們的法制觀念；要使他們懂得要和同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而不是傷害同學(xué)們；要讓陽(yáng)光照亮他們的心房，不留下一點(diǎn)陰暗角落；要讓這些少年們迷途知返，成為陽(yáng)光少年。這樣，預(yù)防校園暴力、制止校園暴力，才能成為真正的現(xiàn)實(shí)，而不是一句空洞的口號(hào)。
讓我們聯(lián)起手來(lái)，讓校園暴力這片陰霾早日從校園中退散，不再籠罩在校園上空，找回校園久違的陽(yáng)光，讓陽(yáng)光重新照耀到校園的每一個(gè)角落；讓我們一起驅(qū)散暴力陰霾，共建陽(yáng)光校園！
校園暴力協(xié)議書篇二
我的同桌周嘉琦是我們這出了名的“活火山”，超級(jí)危險(xiǎn)哦！
今天，校長(zhǎng)來(lái)給我們代課，為什么？還不是因?yàn)樽蛱熘芗午寻嘀魅伪┐蛄艘活D，導(dǎo)致班主任斷了12根肋骨，第6、7、8、9節(jié)脊椎錯(cuò)位，內(nèi)臟被打亂了順序，腸子被打出兩個(gè)蝴蝶結(jié)，現(xiàn)在正在醫(yī)院進(jìn)行搶救。
上課時(shí)，同桌一直心不在焉，這時(shí)，校長(zhǎng)讓我回答問(wèn)題，我站起來(lái)時(shí)，不小心占了她的位置，然后就聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”一陣雜音，我就不省人世了，醒來(lái)后，我已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，我沒(méi)有感到驚奇，因?yàn)槲医?jīng)常挨揍，經(jīng)常進(jìn)醫(yī)院，我朝旁邊一看，校長(zhǎng)就躺在旁邊，我問(wèn)校長(zhǎng)這是怎么回事，校長(zhǎng)說(shuō)：“她打完你，我上前阻止，可沒(méi)想到，唉，”剩下的校長(zhǎng)不說(shuō)我也知道。
前幾天，有幾個(gè)同學(xué)叫來(lái)了警察，不用我說(shuō)你們也許就已經(jīng)知道了：那幾個(gè)可憐的警察叔叔被打得慘不忍睹，又過(guò)了幾天，周嘉琦被一群小混混堵在門口，周嘉琦二話沒(méi)說(shuō)就把他們打的尸骨無(wú)存，以后的幾天，周嘉琦到處找混混，見(jiàn)一個(gè)打一個(gè)，經(jīng)過(guò)幾天的努力，我們這被“打”成了文明城市之一。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的修養(yǎng)，我已經(jīng)可以上課了，可我還是不敢去學(xué)校，因?yàn)楹ε略俦恢芗午騻€(gè)2級(jí)殘廢，可“胳膊擰不過(guò)大腿”，最后還是被老爸拉去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，一眼就看見(jiàn)了周嘉琦，她見(jiàn)我來(lái)了，上來(lái)就對(duì)我一拳，我閉上眼睛，等待著死神的來(lái)臨，半分鐘后，我睜眼一看，我沒(méi)有死，只見(jiàn)周嘉琦腳踩一塊西瓜皮，摔在地上，暈了過(guò)去。
兩天后，周嘉琦來(lái)上課了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，她竟然從一座“活火山”，變成名副其實(shí)的“淑女”了，也許是那天摔傷了腦子，不管怎么樣，我覺(jué)得不錯(cuò)！
不好，沒(méi)過(guò)兩天，她舊病復(fù)發(fā)，正拿著菜刀砍人呢！我閃……
校園暴力協(xié)議書篇三
乙方：_______________
身份證號(hào)：____________
身份證號(hào)：____________
甲乙二人根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，本著自愿、平等、公平的原則簽訂本協(xié)議。協(xié)議約定如下：
1、甲方從簽訂本協(xié)議之日起，不得再發(fā)生打、罵乙方等家庭暴力行為;
2、如果甲方違反第1條，而導(dǎo)致甲乙雙方離婚，甲方同意承擔(dān)如下義務(wù)與責(zé)任：
(3)婚姻關(guān)系解除后，甲方應(yīng)當(dāng)一次性支付乙方補(bǔ)償金_____萬(wàn)元，可從甲方所分配的夫妻共同財(cái)產(chǎn)中扣除;支付日期為婚姻關(guān)系解除后的_____日內(nèi)，逾期支付，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)每日千分之一的違約金。
3、因本協(xié)議發(fā)生的糾紛甲乙雙方應(yīng)當(dāng)友好協(xié)商，協(xié)商不成可以向人民法院起訴。
4、本協(xié)議一式_____份，甲乙雙方各執(zhí)_____份，在甲乙二人簽字后生效。
我自愿簽訂本協(xié)議，不反悔。我自愿簽訂本協(xié)議，不反悔。
男方：_______________女方：_______________
_____年______月____日_____年______月____日
校園暴力協(xié)議書篇四
身份證號(hào)：____________ 身份證號(hào)：____________
甲乙二人根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，本著自愿、平等、公平的原則簽訂本協(xié)議。協(xié)議約定如下：
1、甲方從簽訂本協(xié)議之日起，不得再發(fā)生打、罵乙方等家庭暴力行為;
2、如果甲方違反第1條，而導(dǎo)致甲乙雙方離婚，甲方同意承擔(dān)如下義務(wù)與責(zé)任：
(3)婚姻關(guān)系解除后，甲方應(yīng)當(dāng)一次性支付乙方補(bǔ)償金_____萬(wàn)元，可從甲方所分配的夫妻共同財(cái)產(chǎn)中扣除;支付日期為婚姻關(guān)系解除后的_____日內(nèi)，逾期支付，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)每日千分之一的違約金。
3、因本協(xié)議發(fā)生的糾紛甲乙雙方應(yīng)當(dāng)友好協(xié)商，協(xié)商不成可以向人民法院起訴。
4、本協(xié)議一式_____份，甲乙雙方各執(zhí)_____份，在甲乙二人簽字后生效。
我自愿簽訂本協(xié)議，不反悔。 我自愿簽訂本協(xié)議，不反悔。
_____年_____月_____日 _____年_____月_____日
校園暴力協(xié)議書篇五
女方：_____________
男、女雙方于_____年_____月_____日在民政局辦理結(jié)婚登記手續(xù)?；楹蟾星橐话?，因雙方性格不合，男方/女方有家庭暴力行為，致使夫妻感情已完全破裂，沒(méi)有和好可能，無(wú)法共同生活?，F(xiàn)雙方就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議：
一、男方與女方自愿離婚。
二、兒子/女兒取名_______，離婚后由女方撫養(yǎng)，由男方每月給付撫養(yǎng)費(fèi)_______元，在每月_______號(hào)前付清，直至付到18周歲止。
三、雙方有位于房產(chǎn)一套，歸女方所有，由女方一次性給付男方現(xiàn)金萬(wàn)元;車輛、存款等分割方案如下：_______________。
四、雙方無(wú)共同債權(quán)及債務(wù)。
五、本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份，雙方簽字，并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理離婚手續(xù)后生效。
男方：_______________女方：_______________
_____年______月____日_____年______月____日
校園暴力協(xié)議書篇六
李______，女，____________年___月___日出生，漢族，現(xiàn)住______市_________路_________號(hào)_________室。
張______與李______于____________年___月___日經(jīng)人介紹結(jié)婚，婚后感情尚好，____________年___月___日生有一子吳___?，F(xiàn)張______與李______因____________原因發(fā)生矛盾，經(jīng)居委會(huì)、親戚朋友勸解無(wú)效，雙方都認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)破裂，無(wú)法共同生活下去，故達(dá)成離婚協(xié)議如下：
三、婚后的共同財(cái)產(chǎn)各一半(附清單);婚前雙方各自的財(cái)產(chǎn)歸各自所有(附清單);
五、婚姻存續(xù)期間債務(wù)_________元，由張______負(fù)擔(dān);
六、本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，交婚姻登記機(jī)關(guān)一份，自婚姻登記機(jī)關(guān)辦理離婚手續(xù)完畢后生效。
協(xié)議人：張______(簽名)
李______(簽名)
_________年___月___日
校園暴力協(xié)議書篇七
女方：_____________
男、女雙方于___年___月____日在民政局辦理結(jié)婚登記手續(xù)。婚后感情一般，因雙方性格不合，男方/女方有家庭暴力行為，致使夫妻感情已完全破裂，沒(méi)有和好可能，無(wú)法共同生活。現(xiàn)雙方就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議：
一、男方與女方自愿離婚。
二、兒子/女兒取名_____，離婚后由女方撫養(yǎng)，由男方每月給付撫養(yǎng)費(fèi)_____元，在每月號(hào)前付清，直至付到18周歲止。
三、雙方有位于房產(chǎn)一套，歸女方所有，由女方一次性給付男方現(xiàn)金萬(wàn)元;車輛、存款等分割方案如下：_______________。
四、雙方無(wú)共同債權(quán)及債務(wù)。
五、本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份，雙方簽字，并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理離婚手續(xù)后生效。
男方：_______________
女方：_______________
____年____月_____日
校園暴力協(xié)議書篇八
1、知道校園暴力是一種違法行為。
2、面對(duì)校園暴力，能靈活應(yīng)對(duì)，保證自身安全。
認(rèn)識(shí)校園暴力是一種違法行為，懂得靈活應(yīng)對(duì)
了解《中華人民共和國(guó)刑法》中有關(guān)暴力行為處罰規(guī)定
幻燈片
一、看圖導(dǎo)入
因不肯借游戲幣被同學(xué)毆打
女生因沒(méi)穿校褲被毆打
引導(dǎo)：到底是什么讓花季少年變成了對(duì)同學(xué)惡語(yǔ)相向、拳打腳踢的“惡魔”，又該如何去防范此類事件的發(fā)生呢?今天我們講一講“抵制校園暴力，營(yíng)造平安校園”。
板書：抵制校園暴力，營(yíng)造平安校園
二、什么行為是校園暴力?
1、認(rèn)識(shí)：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外，由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。 這里我們要講述的校園暴力是指學(xué)生和學(xué)生之間的以大欺小的侵害行為。主要表現(xiàn)行為有：(結(jié)合圖片認(rèn)識(shí))
拳打腳踢、掌摑扯發(fā)等暴力行為
用暴力脅迫弱小者，強(qiáng)索金錢或物品
在網(wǎng)上發(fā)布具有人身攻擊的言論
在網(wǎng)上發(fā)布關(guān)于個(gè)人隱私的視頻
用譏諷、侮辱性言語(yǔ)進(jìn)行心理攻擊
2、提醒同學(xué)們注意：如果你正在對(duì)身邊的人實(shí)施上面的行為，說(shuō)明你正在用暴力對(duì)待別人，需要馬上改正并道歉;如果你正在遭受上面的行為，說(shuō)明你遭遇了校園暴力，馬上拿起有力的“武器”保護(hù)自己。
三、校園暴力是一種違法行為嗎?
四、遭遇了校園暴力應(yīng)該怎么辦?
結(jié)合我校學(xué)生打架事件進(jìn)行舉例：
1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。
2、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要激怒對(duì)方。
3、暫時(shí)順從對(duì)方，按對(duì)方說(shuō)的去做，為自己爭(zhēng)取時(shí)間。
4、在合適的時(shí)機(jī)，向路人、同學(xué)、老師呼救求助。
5、事后我們要及時(shí)地向老師或警方報(bào)告，拿起法律的有力武器保護(hù)自己。不要因害怕報(bào)復(fù)而忍氣吞聲，這樣只會(huì)給自己帶來(lái)更大的傷害。
五、總結(jié)。
校園暴力協(xié)議書篇九
校園，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃，然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符，如有人揮起了拳頭……以下是小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于校園欺凌觀后感，歡迎大家前來(lái)參閱。
近年來(lái)，校園欺凌事件頻發(fā)，有勒索錢物，還有辱罵毆打，更有脫衣扇耳，暴力程度令人震驚，受到了基層群眾的廣泛關(guān)注，針對(duì)該問(wèn)題，基層干部群眾提出多項(xiàng)建議。
完善相關(guān)法律法規(guī)。目前，我國(guó)處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護(hù)法》等處理。而實(shí)際處罰很少，力度也不夠，有的只是賠錢了事，不足以對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生震懾。因此，需盡快制定專門的反校園欺凌法規(guī)，明確監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、社區(qū)、公安、司法等的職責(zé);同時(shí)司法機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì)典型的校園欺凌案件的懲罰力度，各方形成合力，預(yù)防和減少校園欺凌的發(fā)生。
強(qiáng)化輿論宣傳，設(shè)立“反校園欺凌宣傳周”。在保護(hù)隱私的前提下，披露欺凌行為，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論壓力，引起家長(zhǎng)、老師對(duì)教育欺凌事件的重視。同時(shí)，通過(guò)設(shè)立“反校園欺凌宣傳周”，集中開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)，提升學(xué)生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)等。
家庭、學(xué)校、社區(qū)及公安加強(qiáng)協(xié)作。家長(zhǎng)要重視道德教育，注重家教，注重家風(fēng)，教育孩子要遵紀(jì)守法，違反法紀(jì)要承擔(dān)責(zé)任。落實(shí)學(xué)校分管副校長(zhǎng)職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，同時(shí)要充分發(fā)揮校規(guī)校紀(jì)對(duì)校園欺凌行為的懲戒作用。學(xué)校應(yīng)成立心理咨詢室，心理輔導(dǎo)老師要及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題。在校園范圍內(nèi)應(yīng)普遍安裝監(jiān)控?cái)z像頭，不留死角。學(xué)校應(yīng)和家長(zhǎng)、社區(qū)、公安等共同成立反校園欺凌小組,專門負(fù)責(zé)預(yù)防和處理校園欺凌問(wèn)題，暢通學(xué)生申訴渠道。
凈化影視、游戲及網(wǎng)絡(luò)空間。相關(guān)管理部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)影視、游戲及網(wǎng)絡(luò)中的暴力、欺凌、色情等內(nèi)容的審查管理，減少其對(duì)學(xué)生的不良影響。同時(shí)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立先進(jìn)典型，使學(xué)生在潛移默化中實(shí)現(xiàn)道德素養(yǎng)的提升。
懲治、遏制校園暴力，治理校園欺凌問(wèn)題再一次提上了國(guó)家議事日程。那么，家長(zhǎng)和學(xué)校是不是就可以高枕無(wú)憂了呢?這未必可行。法制文明要從娃娃抓起，家校要走的路仍然還長(zhǎng)，但必須得堅(jiān)定走下去：促進(jìn)法律健全，使我們的孩子從小具備正確的法制素養(yǎng)、法制意識(shí)，既懂得用法律保護(hù)自己，也懂得用法律維護(hù)共同生活的校園環(huán)境等。
近日，一條海南省瓊海市“長(zhǎng)坡中學(xué)打人”的視頻在網(wǎng)上流傳，據(jù)報(bào)道，事件發(fā)生于5月20日。此外，該校5月18日也發(fā)生了一起學(xué)生打人事件。5月21日上午，瓊海市教育局就此視頻事件召開(kāi)緊急會(huì)議，提出七項(xiàng)措施專項(xiàng)治理校園暴力。此事件距離國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室于4月28日向各地印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》尚不足一個(gè)月。4月28日，重慶市彭水縣桑拓中學(xué)一名學(xué)生在廁所內(nèi)遭到至少三名學(xué)生群毆，胸部被利器捅傷致死。同日，遼寧省莊河市第二十二中學(xué)課堂上，初二男生呂某遭同班同學(xué)姜某割喉身亡。
類似的事情一再發(fā)生，原本安寧的校園蒙上了一層陰影。對(duì)于曾經(jīng)遭受校園欺凌的張宇來(lái)說(shuō)，更是如此。他告訴《法制日?qǐng)?bào)》記者，在欺凌事件發(fā)生后，校園再也不是自己向往的地方了。他整日提心吊膽，寢食難安。
“可能是太害怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在書包里。心想如果有人再敢打我，我就拿刀捅他?！睆堄罨貞洠皯c幸的是，那群欺負(fù)我的學(xué)生，之后沒(méi)有再來(lái)打我?！?/p>
中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)心理學(xué)教授徐光興認(rèn)為，對(duì)于被欺凌者來(lái)說(shuō)，如果心理層面得不到及時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)陷入兩種極端：陷入抑郁中不能自拔，甚至?xí)a(chǎn)生自殺想法;或?qū)ふ冶茸约喝醯哪繕?biāo)，將情緒轉(zhuǎn)移到弱者身上，被欺凌者變?yōu)樾乱惠喌钠哿枵摺?/p>
校園，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì)怎么做呢?有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢?！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機(jī)，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對(duì)方一些財(cái)物，并尋找時(shí)機(jī)，記住對(duì)方的相貌特征，衣著打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己!
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。
當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
校園暴力協(xié)議書篇十
法制教育會(huì)讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”，我們生活在一個(gè)充滿“法”的世界里，加強(qiáng)法制教育會(huì)使我們?cè)趯W(xué)校不僅可以學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)做人、身心健康的成長(zhǎng)，讓我們能夠擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，成為未來(lái)的主人。
后記：
校園是個(gè)純潔的地方……
校園是個(gè)智慧的地方……
校園本應(yīng)充滿祥和與勃勃的朝氣，乃一方凈土。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)好法律，讓我們的校園、我們的社會(huì)變得更美好！
校園暴力協(xié)議書篇十一
如今校園暴力的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記這些警句，告誡自己也教育他人我們應(yīng)該抵制校園暴力！
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的.事情。
健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
樹立文明新風(fēng)，共建和諧校園;維護(hù)校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。
好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量
文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。
堅(jiān)持以人為本，共創(chuàng)美好校園。
留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定
創(chuàng)建“平安校園”，爭(zhēng)做文明員工。
增強(qiáng)法制觀念，提高防范意識(shí)。
共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
積小安為大安，平安建設(shè)鑄心間。
為了師生員工的安全幸福，請(qǐng)積極參與校園平安建設(shè)。
師生攜手共建“平安和諧校園”。
積極開(kāi)展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)，給師生員工以正義感、安全感。
建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì);
建設(shè)平安校園，共創(chuàng)美好家園;
抓平安創(chuàng)建、保治安穩(wěn)定、促社會(huì)和諧;
建設(shè)平安校園，從我做起，從點(diǎn)滴做起;
建設(shè)平安校園，打造平安生活;
扎扎實(shí)實(shí)抓創(chuàng)建，平平安安每一天。
人人創(chuàng)平安，平安為人人。
踐行“三個(gè)代表”重要思想，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;
建設(shè)平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境;
整治隱患，強(qiáng)化管理，努力營(yíng)造安全生產(chǎn)生活環(huán)境;
營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。
校園暴力協(xié)議書篇十二
目前，嚴(yán)重的校園暴力行為得不到有效制裁，除了有關(guān)立法不夠科學(xué)和精細(xì)以外，執(zhí)法力度不足導(dǎo)致的免除處罰泛濫也是重要原因。為了加強(qiáng)對(duì)校園未成年人的保護(hù)，我們應(yīng)當(dāng)更加重視校園暴力行為的法治化治理問(wèn)題。為此，有以下幾點(diǎn)應(yīng)引起高度重視。
首先，嚴(yán)密人身安全保護(hù)的刑事法網(wǎng)。其次，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步改革收容教養(yǎng)制度。再次，嚴(yán)格依法處理校園暴力行為。以法治思維觀之，校園暴力的治理不是小事，它不僅是教育問(wèn)題，還是在國(guó)民中從小樹立法治理念和法治精神的大問(wèn)題，必須高度重視，妥善處理。
校園暴力協(xié)議書篇十三
那是一個(gè)陰云密布的秋末日子。下午的第二節(jié)課是體活課，每個(gè)人都要去操場(chǎng)上，不能留在教室里。中午吃過(guò)飯后，我就一直感覺(jué)肚子很不舒服，可是沒(méi)有辦法，只好一個(gè)人捂著肚子坐在角落里。迎面吹來(lái)的冷風(fēng)讓我肚子更難受了，一陣陣的疼痛，我咬牙慢慢揉著，忍受著痛苦。
“哎呀，你怎么啦？是不是肚子疼?。俊币粋€(gè)不懷好意的聲音響了起來(lái)，我抬起頭，是班級(jí)里我最討厭的女生張帆，身后還有她的幾個(gè)跟班，都是一些不學(xué)無(wú)術(shù)的女生，仗著家里有錢有勢(shì)就胡作非為。我一陣厭煩，扭過(guò)頭去說(shuō)：“嗯，我肚子難受。不過(guò)……不要緊?！?/p>
“不要緊嗎？那我就讓它再疼一點(diǎn)吧，哈哈哈……”幾個(gè)女生更猖狂了，其中一個(gè)拉起我，一腳就踢在我肚子上。
“啊……”疼痛席卷而來(lái)，接著又是數(shù)不清的拳腳，我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，肚子疼得受不了。我想要反抗，可是怎么也沒(méi)有辦法，她們?nèi)硕鄤?shì)眾，何況我只是一個(gè)不到80斤的瘦弱女生。
“上次考試為什么不讓我抄？”張帆問(wèn)。原來(lái)這就是原因，呵，可是欲加之罪何患無(wú)辭。我徒勞地躲避著拳打腳踢，可是沒(méi)有用，肚子疼得我寸步難行，跪倒在地上任憑疼痛一陣陣肆虐。
“夠了！太過(guò)分了！”一個(gè)男生的聲音，好熟悉，是隔壁班同學(xué)穆陽(yáng)。他一直很照顧我，也是個(gè)非常有正義感的人。在他的拳腳下，那些女生做鳥獸散。
穆陽(yáng)扶起我，問(wèn)我怎么樣。我肚子又疼心里又委屈，眼淚止不住地流，他用紙巾給我擦拭著，又扶著我去校醫(yī)室檢查。我感激地一次次謝過(guò)他，他只是說(shuō)應(yīng)該做的。
次日，被停課處分的人卻是路見(jiàn)不平見(jiàn)義勇為的穆陽(yáng)，我不禁嘆息了……
校園暴力協(xié)議書篇十四
校園本是一方凈土，是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的搖籃；可是，在搖籃里頻繁發(fā)生著暴力事件，打破了我們校園的寧?kù)o和祥和。
在我們班上，就發(fā)生過(guò)這種暴力事件。小紅就是一個(gè)性格暴躁的人，一言不合就打人。在我們班上小紅與小芳是同桌，小紅經(jīng)常欺凌小芳，剛剛還和小芳有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就對(duì)小芳大呼小叫甚至拳打腳踢，最嚴(yán)重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友，她說(shuō)一直被小紅欺負(fù)，可又不敢告訴爸爸媽媽，怕他們擔(dān)心；更不敢告訴老師，只要告訴了老師，換來(lái)的是更加嚴(yán)厲的報(bào)復(fù)。最后，小芳實(shí)在是忍無(wú)可忍，就轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校。我每次聽(tīng)到小芳對(duì)我訴說(shuō)她的事情，我都為她感到傷心。
之所以會(huì)發(fā)生這種校園暴力，有很多原因。比如，有的是因家庭的離異，有的是因?yàn)榧彝ケ┝?，有的是因受到別人的影響……總之，施暴者所生活的環(huán)境肯定有問(wèn)題，他們對(duì)生活的不滿，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿等等，這樣就造成了性格的變異，而最終表現(xiàn)出來(lái)就是對(duì)弱小者的欺凌。而被施暴者來(lái)說(shuō)，通常都是一些性格比較內(nèi)向的人，被欺負(fù)之后都是那種大事化小，小事化了的態(tài)度，久而久之卻助長(zhǎng)暴力的漫延。
為了預(yù)防校園暴力，我給大家講幾條安全小貼士：
1、在學(xué)校不要帶貴重物品，避免引起不必要的麻煩；
2、被施暴后，應(yīng)及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)，堅(jiān)決抵制施暴行為；
3、不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突；
4、不要去人煙稀少和空曠的地方。
我想對(duì)揮起拳頭的同學(xué)說(shuō)，你們這樣做是不對(duì)的，你們不能以打人為快樂(lè)，把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，應(yīng)該和同學(xué)和睦相處，要具有同情心和愛(ài)心。
我想對(duì)承受暴力的同學(xué)說(shuō)，被施暴要及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)，我們不應(yīng)這樣該忍氣吞聲，要敢于同校園暴力作斗爭(zhēng)。
為了讓我們的明天還是一片藍(lán)天，為了讓更多的兒童健康成長(zhǎng)，讓我們牽起手來(lái)，向校園暴力說(shuō)“不”，一起創(chuàng)造更美好的明天。
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校園暴力協(xié)議書篇十五
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見(jiàn)不鮮的欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據(jù)處理，屬于治安案件；而故意傷害則是依據(jù)處理，屬于刑事案件。但無(wú)論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢受到損失；對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
他們所受到的刑罰如下：
第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。
第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)的規(guī)定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據(jù)要判處罰金。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款（罰金）加上賠償就是打架的金錢成本。
第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的處罰；犯，依據(jù)規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必然對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。對(duì)比，我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰！
校園暴力協(xié)議書篇十六
1、知道在校園里哪些活動(dòng)是安全的，那些是不安全的。
2、認(rèn)識(shí)校園活動(dòng)安全存在的隱患，樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3、通過(guò)案例分析和參與討論，增強(qiáng)校園活動(dòng)安全觀念，提高校園活動(dòng)安全意識(shí)。
通過(guò)案例分析和參與討論事例，增強(qiáng)學(xué)校園活動(dòng)安全的觀念。
認(rèn)識(shí)校園活動(dòng)安全存在的隱患，樹立自我安全意識(shí)；增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
（一）導(dǎo)入
1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，想一想：我們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意些什么？
2、課件出示：發(fā)生在校園里的事故：
（1）高空拋物，砸到同學(xué)。
（2）在教室、走廊、樓梯打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。
（3）攀爬扶梯、體育器材等。
出示春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，踢毯子、跳繩獲獎(jiǎng)同學(xué)的圖片、課外活動(dòng)中認(rèn)真讀書、講故事的圖片及操場(chǎng)故事會(huì)的圖片。
（二）同學(xué)交流：討論發(fā)生在身邊的安全故事，說(shuō)一說(shuō)在校園里活動(dòng)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
安全實(shí)例：
1、期中考試前一個(gè)月，昊聰同學(xué)在放學(xué)途中胳膊被摔傷，導(dǎo)致無(wú)法參加考試；
2、上周四上體育課時(shí)，微越同學(xué)和雨豪同學(xué)把紅領(lǐng)巾綁在兩人的腳上跳蹦，導(dǎo)至摔傷。放學(xué)后在路上，又被碰傷，不得不到醫(yī)院檢查，耽誤上課時(shí)間。
3、下課后，同學(xué)a用剪刀把同桌的頭發(fā)剪了
安全常識(shí)：
1、 上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？
上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
2、 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？應(yīng)如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。
3、 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？
不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；體育課，聽(tīng)從老師指揮，不亂跑亂翻。
4、 在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？
不瘋跑大叫；不攀爬圍墻；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
5、體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？
要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。
（三）教師小結(jié)：
1、回顧一下：這節(jié)課你又學(xué)會(huì)了什么？
2、校園安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，
校園游戲不瘋狂，
出出入入靠右走，
危險(xiǎn)動(dòng)作一掃光。
同學(xué)之間有摩擦，
寬容謙讓是良方。
校園暴力協(xié)議書篇十七
校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方，本不該為暴力事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
校園暴力同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，拒絕校園暴力!
校園暴力協(xié)議書篇十八
校園暴力是一個(gè)敏感的，不方便大肆宣揚(yáng)，又不能不說(shuō)。它幾乎隨時(shí)隨地都在發(fā)生，對(duì)學(xué)生所造成的傷害也是極大的。
我很早就知道“校園暴力”這詞了。今天聽(tīng)了宗春山先生的講話，我對(duì)它的認(rèn)識(shí)又更深了一些。
宗春山先生從很多方面講了“校園暴力”這個(gè)話題，其中令我印象最深的是有關(guān)施暴者與被施暴者的講話。
施暴者與被施暴者是兩個(gè)概念相反卻又有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的詞語(yǔ)，甚至有時(shí)候，施暴者就是被施暴者。所以，想要預(yù)防校園暴力，就必須從自身做起。
首先，教育至關(guān)重要，孩子和家人在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，父母對(duì)孩子的言行舉止，給孩子造成的影響也是最大的。家人以暴力來(lái)管教孩子，久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種變態(tài)思想：暴力是解決問(wèn)題的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解決一切問(wèn)題，由此發(fā)生校園暴力事件也就不足為奇了。
其次，我們還要合群，不要做一個(gè)孤僻的孩子。俗話說(shuō)得好：“人心齊，泰山移?！庇纱丝梢?jiàn)團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)你遇到暴力時(shí)，如果有個(gè)幫你兩肋插刀，去告訴老師或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放學(xué)的路上與朋友結(jié)伴，就算與不良少年狹路相逢，也會(huì)使對(duì)方知難而退。
最后要注意的是自己的人格和素養(yǎng)。孩子們不能在面前耍帥、炫耀，這些行為雖然無(wú)可厚非，但在得到一些同學(xué)歡迎的同時(shí)，也會(huì)招來(lái)一些同學(xué)的嫉妒，從而導(dǎo)致暴力事件。
如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園事件的發(fā)生得愈“發(fā)”頻繁，因此，我們更需了解有關(guān)這類事件的知識(shí)。如果，我們都能了解相關(guān)的知識(shí)，就會(huì)減少校園暴力事件的發(fā)生了。
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