最優(yōu)職業(yè)發(fā)展的收獲與體會（模板16篇）

總結(jié)是對過往經(jīng)驗(yàn)的重要回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)，我們需要提煉出最核心的內(nèi)容和觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。以下是我為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇一

職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人一生中都必須經(jīng)歷的過程，它不僅與個(gè)人的生活、經(jīng)濟(jì)和社會地位息息相關(guān)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸發(fā)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展需要具備的幾個(gè)關(guān)鍵因素，包括明確目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)、自我定位、適應(yīng)變革以及建立良好的人際關(guān)系。以下是我個(gè)人在職業(yè)發(fā)展過程中的心得體會。

首先，明確目標(biāo)對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。職業(yè)生涯沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，就像迷失在無盡荒漠中的旅行者，不知道該往哪個(gè)方向前進(jìn)。我意識到，只有具有清晰的職業(yè)目標(biāo)，我才能更加有條不紊地規(guī)劃我的職業(yè)生涯。因此，我開始時(shí)就從自己的興趣愛好入手，積極研究和了解我所熱愛的行業(yè)。通過不斷深入了解，我成功找到了自己的激情所在，確定了要在這個(gè)行業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。在現(xiàn)代社會，知識更新日新月異，新技術(shù)、新理論不斷涌現(xiàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐并不斷提升自己的競爭力。因此，我注重不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還不斷參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的專業(yè)視野和技能。同時(shí)，我也善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尤其是在線學(xué)習(xí)平臺，通過自主學(xué)習(xí)來增加自己的知識儲備和能力提升，使自己保持在職業(yè)發(fā)展的前沿。

此外，自我定位是個(gè)人職業(yè)發(fā)展不可忽視的要素。對自己清晰明確地定位有助于我更好地了解自己的優(yōu)勢和短板，明確自己的發(fā)展方向。經(jīng)過一段時(shí)間的工作和實(shí)踐，我在自我定位方面得到了很好的鍛煉。我通過不斷與同事和上司的交流，積極接受他們給予的反饋和建議，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃。在職場中，我迅速適應(yīng)并主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，努力提升自己的能力和素質(zhì)，這為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，適應(yīng)變革也是個(gè)人職業(yè)發(fā)展中必不可少的能力。時(shí)代在不斷變化，技術(shù)在不斷進(jìn)步，工作環(huán)境和職業(yè)要求也在不斷變化。只有具備適應(yīng)變革的能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。對我個(gè)人而言，適應(yīng)變革意味著不斷學(xué)習(xí)新知識和認(rèn)識新技術(shù)，靈活調(diào)整自己的思維模式和工作方式。我積極參加各類工作培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，保持與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，也主動(dòng)尋找和接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)會，以不斷提升自己的職業(yè)能力。

最后，建立良好的人際關(guān)系對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會中，職業(yè)成功不僅僅取決于個(gè)人的能力和工作表現(xiàn)，還與個(gè)人的人際關(guān)系有著密切的關(guān)聯(lián)。一個(gè)良好的人際網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)閭€(gè)人提供更多的機(jī)會和資源。在我的職業(yè)發(fā)展過程中，我注重與同事和上司的高效溝通，分享工作中的困難和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和支持。同時(shí)，我積極參與社交活動(dòng)，拓寬人際交往的范圍，不斷結(jié)識有意義和有幫助的人，并保持長期合作和交流的關(guān)系。這些人際關(guān)系為我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了許多機(jī)會和支持。

綜上所述，個(gè)人職業(yè)發(fā)展是一個(gè)綜合性的過程，需要明確目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)、自我定位、適應(yīng)變革以及建立良好的人際關(guān)系。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，深入了解自己并調(diào)整自己的發(fā)展方向，積極適應(yīng)變革和拓展人際關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)和體會，不僅對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用，也希望能夠?qū)λ说穆殬I(yè)發(fā)展提供一些參考和幫助。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇二

第一部分：職業(yè)規(guī)劃的重要性和目標(biāo)設(shè)定（大約200字）

職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展的重要步驟。在職業(yè)規(guī)劃過程中，設(shè)定明確的目標(biāo)是至關(guān)重要的，這些目標(biāo)可以幫助人們更好地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。對我而言，我將我的職業(yè)目標(biāo)設(shè)定為在未來五年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的市場營銷經(jīng)理。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能，同時(shí)，也要保持對新興市場趨勢的敏感和洞察力，以便在激烈的競爭中脫穎而出。

第二部分：專業(yè)知識的積累和持續(xù)學(xué)習(xí)（大約400字）

在現(xiàn)代職場中，具備扎實(shí)的專業(yè)知識是取得成功的重要因素之一。因此，我始終保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累和更新自己的知識。我參加了各種實(shí)踐和培訓(xùn)課程，以加深對市場營銷相關(guān)領(lǐng)域的理解和應(yīng)用。此外，我也積極參與行業(yè)交流和研討會，與同行們分享心得體會，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這些努力，我逐漸建立了一套完整的市場營銷知識體系，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中。

第三部分：溝通和人際關(guān)系的重要性（大約300字）

在職業(yè)發(fā)展過程中，良好的溝通和人際關(guān)系是至關(guān)重要的。在我的工作中，我始終注重與同事和上級之間的交流，并努力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。通過與同事們的合作和交流，我學(xué)會了更好地理解他人的需求和意見，并找到更好地解決問題的辦法。此外，我還積極與行業(yè)內(nèi)的專家和相關(guān)人士保持聯(lián)系，建立起一定的人脈資源。通過借助這些人際關(guān)系，我能夠及時(shí)了解到行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)，將其融入到我的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃中。

第四部分：適應(yīng)能力和解決問題的能力（大約300字）

在職業(yè)發(fā)展的過程中，面對不斷變化的工作環(huán)境和困難，良好的適應(yīng)能力和解決問題的能力至關(guān)重要。對我而言，我始終保持積極樂觀的態(tài)度，面對挑戰(zhàn)和困難，并尋找解決問題的方法和策略。同時(shí)，我也注重持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和技能，以更好地適應(yīng)工作中的新要求。通過這些努力，我能夠靈活應(yīng)對各種情況，并尋找最合適的解決方案，為職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五部分：總結(jié)（大約200字）

總而言之，職業(yè)發(fā)展是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。通過設(shè)定明確的職業(yè)目標(biāo)，積累專業(yè)知識，加強(qiáng)溝通和人際關(guān)系能力，提升適應(yīng)能力和解決問題的能力，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，追求卓越，并為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想而不懈奮斗。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇三

大學(xué)入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過去將近五年?；仡欁约旱倪^去，雖然做了不少的事情，但是我對自己的未來卻是如此的盲目。做過的那些事或許是很有意義的，但這些根本沒有規(guī)劃。每天走一步算一步。到最后，發(fā)現(xiàn)每天很充實(shí)，但得到的卻看不到，仿佛每天都是在瞎忙。

進(jìn)入星網(wǎng)視易后，公司給了我培訓(xùn)的機(jī)會。這些培訓(xùn)課程是那么的重要、精彩，使我受益匪淺。特別是周坤老師的《職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理》讓我感觸頗深。我覺得《職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理》這個(gè)課程將對我的人生產(chǎn)生巨大的影響。它使我懂得人生是應(yīng)該有標(biāo)桿的，使我懂得如何用一張規(guī)劃表去規(guī)劃自己完美的人生，使我懂得如何用行動(dòng)走完這張表以及最終走向成功。

首先，學(xué)習(xí)了目標(biāo)如何影響人生。我們所擁有的時(shí)間是一樣的，如何利用時(shí)間將影響著我們的生活質(zhì)量。如果一個(gè)人沒有目標(biāo)，那么機(jī)遇到了眼前，他還是抓不住的。但目標(biāo)不是空想，而要切合實(shí)際。針對以上這些知識，在我的工作中我應(yīng)該依據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)立自己的合理的目標(biāo)，用來導(dǎo)航自己，用自己最大的愿力，利用好每一天做最有意義的事情。

其次，成功是需要很多條件的。每個(gè)人都有自己先天的條件，但是對于成功，還需要機(jī)會、背景、人際關(guān)系等這些后天因素。我們需要時(shí)刻提醒自己，我們還缺什么，因?yàn)闄C(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。如何找到自己的缺點(diǎn)呢？每個(gè)人都有自己的“舒適區(qū)”，每個(gè)人都有慣性思維，我們需要用自己的意志，積極努力去克服那些不好的習(xí)慣。在生活、工作中，我需要每天給提醒自己，應(yīng)該有意識的去彌補(bǔ)自己的不足，用主動(dòng)來爭取機(jī)會。做事情不可以僅僅按照習(xí)慣去做，而要對每個(gè)事情有更多的思考，來選擇最佳的方法。

然后，心態(tài)決定成敗。正確的心態(tài)對待工作。不要限于眼前的利益論事，而應(yīng)該發(fā)揮自己最大的潛能對待工作。真心對待身邊的每個(gè)人，培養(yǎng)自己的人際關(guān)系，并且克服悲觀傾向。作為一個(gè)從學(xué)校剛剛跨進(jìn)社會的角色，我必須做一個(gè)積極的人，并且學(xué)會調(diào)整自己的觀點(diǎn)和腳步，克服悲觀，把握機(jī)會。把自己心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。

最后，實(shí)現(xiàn)有效溝通，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)來規(guī)劃自己的發(fā)展目標(biāo)。年輕人走入社會，一定要擺正個(gè)人和企業(yè)之間的關(guān)系。在做出你的職業(yè)生涯的規(guī)劃時(shí)，要學(xué)會融入其中。在企業(yè)中，我需要選擇適合自己的、正確的途徑。做好職業(yè)生涯規(guī)劃說明和規(guī)劃圖。

總之，通過該課程的學(xué)習(xí)，我將根據(jù)課程的基本理論來規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。給自己一個(gè)定位擬定生涯發(fā)展策略，規(guī)劃短程可行方案，檢討并。利用自己的能力，以自己最大的愿力去實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

[職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理體會]

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇四

一、在現(xiàn)代社會中，職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人追逐成功和尋找個(gè)人價(jià)值的重要方面。我作為一名為期不長的職場菜鳥，對職業(yè)發(fā)展有了一些心得體會。在此，我來分享一下我的觀點(diǎn)。

二、首先，在職業(yè)發(fā)展中，最重要的是確定自己的職業(yè)目標(biāo)。沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，任何努力都只是盲目而無效的。因此，我們必須深入思考自己的優(yōu)勢和興趣，結(jié)合自己的才能和市場需求，找到自己擅長和有激情的領(lǐng)域。比如，我對人際交往有很大的興趣和擅長，因此我選擇了一份需要與不同人打交道的職業(yè)。明確了職業(yè)目標(biāo)后，我們就可以為之制定詳細(xì)的計(jì)劃，有針對性地提升個(gè)人能力，為職業(yè)目標(biāo)不斷靠近奠定基礎(chǔ)。

三、其次，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)機(jī)會是職業(yè)發(fā)展不可或缺的一步。在職業(yè)發(fā)展過程中，我們要保持對新知識和新技能的渴望，并主動(dòng)去尋找學(xué)習(xí)機(jī)會?？梢酝ㄟ^加入專業(yè)培訓(xùn)班、參加行業(yè)會議、拓展人際關(guān)系等多種途徑來提升自己的知識和技能。此外，我們還可以主動(dòng)向老師、同事、前輩請教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不管是書本知識還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對我們的職業(yè)發(fā)展都具有積極的意義。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們可以擁有更多的優(yōu)勢和競爭力，更好地適應(yīng)職場的變革。

四、同時(shí)，職業(yè)發(fā)展還需要積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)來增加自己的經(jīng)驗(yàn)。在職場中，經(jīng)驗(yàn)往往是最寶貴的資本。通過實(shí)踐，我們可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們可以主動(dòng)參與一些與自己職業(yè)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，積極承擔(dān)責(zé)任并展示自己的能力。通過實(shí)踐，我們不僅可以更好地了解職業(yè)崗位的要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，還可以鍛煉自己的溝通能力和人際關(guān)系，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、最后，職業(yè)發(fā)展需要不斷調(diào)整和提升自己的規(guī)劃能力。隨著職業(yè)發(fā)展的變化，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，靈活調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，而是需要隨時(shí)根據(jù)行業(yè)變化和個(gè)人目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我們可以定期對自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行審視和評估，發(fā)現(xiàn)不足和需求，進(jìn)行調(diào)整和提升。同時(shí)，我們還可以通過了解行業(yè)的動(dòng)態(tài)和趨勢，了解自己所在行業(yè)的發(fā)展方向和需求，做出有針對性的規(guī)劃和決策。通過不斷調(diào)整和提升自己的規(guī)劃能力，我們可以更好地應(yīng)對職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和變化，保持自己在競爭中的優(yōu)勢。

總之，職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。在職業(yè)發(fā)展中，我們要明確職業(yè)目標(biāo)，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)機(jī)會，參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷調(diào)整和提升自己的規(guī)劃能力。只有在不斷努力和實(shí)踐中，我們才能獲得職業(yè)發(fā)展所帶來的成就和滿足感。希望我的這些心得體會能夠幫助到大家，共同邁向更加輝煌的職業(yè)之路。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇五

職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人工作生涯中至關(guān)重要的一部分。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展決定了他們在工作中的成長和進(jìn)步。通過職業(yè)發(fā)展，一個(gè)人可以不斷獲得新的技能和知識，提高自己的工作能力和競爭力。在我多年的職業(yè)發(fā)展中，我積累了一些寶貴的心得體會。

第一段：規(guī)劃職業(yè)發(fā)展

職業(yè)發(fā)展需要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。一個(gè)人應(yīng)該清楚自己想要在工作中實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，并為此制定計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以包括設(shè)定短期和長期目標(biāo)，找到適合自己的行業(yè)和職位，以及提前做好準(zhǔn)備。我在大學(xué)期間就開始思考自己的職業(yè)發(fā)展道路，并為此做出了一些決策和努力。這為我提供了一個(gè)清晰的方向，并且在之后的職業(yè)生涯中事半功倍。

第二段：不斷學(xué)習(xí)和提升

成功的職業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。隨著科技和社會的快速發(fā)展，許多職業(yè)所需的技能也在不斷變化。為了保持競爭力，一個(gè)人應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)新知識，并不斷提高自己的技能水平。我在工作中始終保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，提升自己在領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識和技能。這讓我在工作中更有信心和能力去應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

第三段：積極發(fā)展人際關(guān)系

人際關(guān)系在職業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。與同事、上級和合作伙伴保持良好的關(guān)系可以幫助我們獲得更多的機(jī)會和資源。為此，一個(gè)人應(yīng)該主動(dòng)與人交流，建立積極的合作關(guān)系。我始終重視良好的人際關(guān)系，多參加公司內(nèi)外的活動(dòng)和社交場合，與同事建立深入的交流和合作。這不僅讓我獲得了一些工作機(jī)會，還提升了工作效能和滿意度。

第四段：靈活應(yīng)對職業(yè)變化

職業(yè)發(fā)展并不是一成不變的，隨時(shí)隨地都有可能遇到變化。一個(gè)人應(yīng)該具備靈活應(yīng)對變化的能力。面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)該敢于接受，并做好充分的準(zhǔn)備。我曾經(jīng)遇到過公司組織結(jié)構(gòu)的變化，被調(diào)整到一個(gè)新的部門。面對新的工作和團(tuán)隊(duì)，我調(diào)整了自己的思維和工作方法，并盡快適應(yīng)新的環(huán)境。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多新的東西，還讓我更加自信和成熟。

第五段：尋求反饋和持續(xù)改進(jìn)

職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷迭代的過程。為了不斷提高自己的能力，一個(gè)人應(yīng)該尋求反饋并持續(xù)改進(jìn)。接受他人的建議和意見，及時(shí)調(diào)整自己的工作方式和態(tài)度。我經(jīng)常向同事和上級尋求反饋，以了解自己的不足之處，并加以改進(jìn)。這種持續(xù)改進(jìn)的心態(tài)讓我在職業(yè)發(fā)展中不斷進(jìn)步，成為了一個(gè)更好的職業(yè)人。

總結(jié)：

職業(yè)發(fā)展是一個(gè)需要長期投入和努力的過程。通過規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，積極發(fā)展人際關(guān)系，靈活應(yīng)對變化以及尋求反饋和持續(xù)改進(jìn)，我們可以在職業(yè)生涯中取得更大的成功和滿足感。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能對他人的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)和幫助。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇六

在當(dāng)今社會，個(gè)人職業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為人們追求自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑之一。個(gè)人職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地努力和反思。在我的職業(yè)發(fā)展的過程中，我積累了一些寶貴的心得體會。本文將分為五個(gè)段落，分別探討個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必要性、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)與成長以及對未來的展望。

首先，在現(xiàn)代社會，個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和競爭的加劇，工作崗位的穩(wěn)定性越來越不確定。只有不斷提升自己的職業(yè)能力和技術(shù)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。此外，個(gè)人職業(yè)發(fā)展還能幫助我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生目標(biāo)。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我可以在職業(yè)生涯中找到工作的樂趣和成就感，從而提高自我滿足感和幸福感。

其次，職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的基石。在職業(yè)規(guī)劃階段，我需要做的第一件事情就是明確自己的職業(yè)目標(biāo)。一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)可以為我制定正確的職業(yè)路線圖，并幫助我在后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃過程中做出明智的選擇。此外，我還需要調(diào)查并了解各種不同的職業(yè)發(fā)展路徑，以便在做決策時(shí)能夠有所依據(jù)。最后，我需要制定一套可行的行動(dòng)計(jì)劃，并不斷檢視和調(diào)整自己的目標(biāo)和計(jì)劃。職業(yè)規(guī)劃是我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的框架，要時(shí)刻保持靈活和適應(yīng)變化。

第三，發(fā)展職業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。職業(yè)素養(yǎng)是指個(gè)人在職業(yè)中所應(yīng)具備的專業(yè)知識、工作技能、態(tài)度和價(jià)值觀。在我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的過程中，我明確了幾個(gè)職業(yè)素養(yǎng)的重要性，包括：高度的工作責(zé)任心、良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、自律和自我激勵(lì)的能力等。通過不斷地鍛煉和培養(yǎng)這些職業(yè)素養(yǎng)，我可以更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求，提高個(gè)人的職業(yè)競爭力。

第四，終身學(xué)習(xí)和成長是個(gè)人職業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。在競爭激烈的職場中，知識更新的速度非常快，以至于過去的知識和技能很快就會過時(shí)。因此，我需要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以便跟上職業(yè)發(fā)展的步伐。我可以通過參加培訓(xùn)課程、研討會和工作坊來更新知識，也可以通過讀書、在線課程和自主學(xué)習(xí)來提升自己的能力。此外，我還需主動(dòng)尋求反饋和評估，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保個(gè)人的職業(yè)成長和發(fā)展。

最后，對未來的展望是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展旅程都會面臨挑戰(zhàn)和困難，但通過對未來的展望和夢想的堅(jiān)持，我可以戰(zhàn)勝困難并取得成功。我希望能夠在我的職業(yè)領(lǐng)域取得更高的成就，并為社會的進(jìn)步做出一些貢獻(xiàn)。我也希望通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有愛心、有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，為他人樹立榜樣，鼓勵(lì)和幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

綜上所述，個(gè)人職業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身的過程，需要不斷的努力和反思。通過明確職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展職業(yè)素養(yǎng)、持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，以及對未來展望的堅(jiān)持，我相信我會在我的職業(yè)發(fā)展中取得更好的成就。我將繼續(xù)努力，不斷追求自我實(shí)現(xiàn)，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇七

自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。

一、新課程對教師的要求提高

新課程改革，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認(rèn)識定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。

二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體

因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗(yàn)。

我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長短的變化;同時(shí)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。

三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系

師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對學(xué)生的愛。老師對學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力

“很難想象一個(gè)不會與人相處的人在當(dāng)今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。

五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長處

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷τ诔跻粚W(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏子谀７?。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價(jià)，取長補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。

總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。

以后的路還長，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。

[課改學(xué)習(xí)心得體會]

新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會:

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。

2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。

課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。

3、面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。

對于教學(xué)課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩矶髿?。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

5、靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。

6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇八

1、吃得苦中苦，方為人上人。

2、少壯不努力，老大徒悲傷。

3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！

4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

5、業(yè)精于勤，荒于嬉。

6、春種一粒子，秋收萬顆糧。

7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。

8、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。

9、只要功夫深，鐵杵磨成針。

10、要想獲得什么，就看你付出什么。

11、經(jīng)歷過；才會明白；有付出才有回報(bào)。

12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

13、世上無難事只怕有心人。

14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。

15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。

16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。

18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。

19、誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。

20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇九

在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。社會對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起了高校和全社會的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策。為順應(yīng)形勢，高等學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對性和實(shí)效性，滿足社會對人才的需求和學(xué)生自身成才的需要。

作為一個(gè)大學(xué)生，對職業(yè)認(rèn)識不強(qiáng)是客觀存在的大問題。對職業(yè)的是認(rèn)知不夠，從而導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候，不能從自我認(rèn)識出發(fā)，不能從興趣、價(jià)值觀、能力等方面深入分析自身特點(diǎn)，選擇適合自己的職位。在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的目的性、方向性不足。或許，再考大學(xué)的時(shí)候，很多人能明確的認(rèn)識到自己喜歡什么、知道將來選取那個(gè)專業(yè)。但這并不意味著隨著高考壓力解除，接觸到不同于高中被動(dòng)式學(xué)習(xí)的環(huán)境，每個(gè)人都能夠明確的知道將來自己要走上什么樣的道路。很多學(xué)生要么對學(xué)習(xí)感到很茫然，要么就跟風(fēng)的去考取各種各樣的證書。最終直到畢業(yè)的那一天，才認(rèn)識到大學(xué)四年的時(shí)間并沒有得到充分的利用。這也將導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的時(shí)候，不清楚職業(yè)的具體要求，對選擇的職業(yè)不喜歡從而跳槽，或者沒有獲得所擇職業(yè)要求的能力，在升遷的路途中并不順利。

我國高校在職業(yè)發(fā)展教育上有所短缺。很多高校并沒有一個(gè)完備的、健全的職業(yè)教育組織。很多學(xué)校只是設(shè)立了大學(xué)生職業(yè)就業(yè)中心，而中心僅僅指導(dǎo)大學(xué)生如何去獲得一個(gè)職業(yè)，并沒有指導(dǎo)學(xué)生怎么去選擇自己的職業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)局限于幫助學(xué)生了解就業(yè)政策、準(zhǔn)備就業(yè)材料、提高就業(yè)技巧等方面，以便畢業(yè)生就業(yè)時(shí)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。這就導(dǎo)致了一個(gè)問題：大學(xué)生知道自己將來要工作，可不明白自己將來的工作和自己所學(xué)的知識有何聯(lián)系。在這個(gè)環(huán)節(jié)很容易茫然。學(xué)生正處在職業(yè)的探索期間，需要對自己的未來做出決定，他們所需求的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出一門職業(yè)教育課所給予的。沒有專門機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)，沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)，學(xué)生的內(nèi)在需求給本得不到滿足。

社會也要對職業(yè)教育的缺失負(fù)起責(zé)任?，F(xiàn)代社會商業(yè)化、市場化的轉(zhuǎn)變是必然的。這就意味著大學(xué)教育和要和市場緊密的接軌。大學(xué)教育固然要負(fù)起指導(dǎo)職業(yè)教育的重任，市場也不例外。很多企業(yè)公司只在用人的時(shí)候抱怨員工在某一方面的欠缺，指責(zé)教育的不完善，卻不明白自身對職業(yè)教育知道的不作為。這只是一個(gè)方面。另一個(gè)方面，一些專家學(xué)者的誤導(dǎo)。專家認(rèn)為大部分的大學(xué)生將來所就的職業(yè)和大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)是沒有關(guān)系的。這個(gè)理論在社會上甚是流行。好像還得到了很多認(rèn)可。甚至有的學(xué)者專一寫書來闡釋：大學(xué)的學(xué)習(xí)并不重要，重要的是學(xué)會一種生活態(tài)度。大學(xué)四年所學(xué)知識無助于就業(yè)，大學(xué)重要的是學(xué)習(xí)生活態(tài)度。這就導(dǎo)致了新的“讀書無用論”的產(chǎn)生。這是對大學(xué)教育的否定。這是對知識的否定。這種理論將會誤導(dǎo)整個(gè)社會。

職業(yè)發(fā)展教育對學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)有著重要的指導(dǎo)和教育意義。學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識需求是很強(qiáng)烈的。僅僅幾節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足學(xué)生的內(nèi)在需求的。學(xué)生需要學(xué)校做到的更多。

建立專業(yè)化、職業(yè)化的指導(dǎo)隊(duì)伍是第一位的。一個(gè)就業(yè)中心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具備職業(yè)規(guī)劃的理論基礎(chǔ)，了解其所知道的學(xué)生專業(yè)和職業(yè)方向，熟悉學(xué)生，掌握就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化，能夠有較高的職業(yè)指導(dǎo)水平。這個(gè)隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)有多個(gè)組分：指導(dǎo)老師、班級輔導(dǎo)員、學(xué)生工作部門、企業(yè)界有關(guān)人士。作為學(xué)校的管理者，應(yīng)當(dāng)對職業(yè)指導(dǎo)工作在財(cái)力人力等各發(fā)面給予大力支持。

加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的課程建設(shè)。大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育不是幾節(jié)課和大四學(xué)期的實(shí)習(xí)就能夠了結(jié)的。職業(yè)發(fā)展教育課程不僅僅要面對大一的學(xué)生，讓職業(yè)教育深入學(xué)生的意識，使他們在進(jìn)大學(xué)之初就意識到職業(yè)發(fā)展教育的重要性。在大二大三這兩個(gè)對自己的認(rèn)知、對職業(yè)的進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)期，對學(xué)生提供指導(dǎo)性的意見建議。對學(xué)生的職業(yè)能力擴(kuò)展、證書的考核提供專業(yè)性的建議，使其素質(zhì)得到提高，提高其競爭力。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇十

3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動(dòng)，通過這次活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會了評價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。

(一)教師素質(zhì)整體提高

在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。

(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化

教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對問題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動(dòng)局面，取而代之的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。

(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。

1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計(jì)算題的練習(xí)相對少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問題不可忽視。

3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。

4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問題。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇十一

在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中使我受益匪淺,也使我對專業(yè)對口工作的理念、經(jīng)營模式、定位、管理模式有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識與了解。今天，本站小編為大家?guī)砹藢?shí)習(xí)收獲體會，希望大家喜歡!

三個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，在這*個(gè)月里我學(xué)到了很多學(xué)校里沒有的東西，得到了同事們很大的幫助。

首先，我非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了本人們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。

其次，在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時(shí)提出自己的意見提供參考。

為以后的工作提供便利，我努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類整理，根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，建立庫存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬。接手運(yùn)費(fèi)的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，我不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時(shí)，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報(bào)表的可信度，不過在這個(gè)過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中會做的更好。

在*個(gè)月的試用期間，我能夠積極、主動(dòng)、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。

在以后的工作中我會一如繼往，在相處中，我與人為善，在工作中，我力求完美。并且不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量，為自身的發(fā)展盡自己最大的努力。

通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院

規(guī)章制度

工作計(jì)劃

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解，并做好護(hù)士

工作總結(jié)

以上是我的個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

站在臺上的明星們總是那么的耀眼，贏得了千千萬萬人們的喜愛。生活中我們也總是希望自己在舞臺上展示自己優(yōu)秀的一面，大部分人都會認(rèn)為只有這樣才能證明自己是成功的。但實(shí)際上，一場好的演出離不開幕后人員的積極準(zhǔn)備與籌劃，離不開他們的辛勤勞動(dòng)，舞臺上的風(fēng)光無限是所有人努力的結(jié)果，所有人在為同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗，那么這就組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。而由我們20位風(fēng)華正茂的青年學(xué)生組成的三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)便是心中的主角。

我們團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，備戰(zhàn)前期資料準(zhǔn)備，擰成一股繩，向著實(shí)踐目標(biāo)踽踽前行。聯(lián)系將要走訪的企業(yè)、農(nóng)機(jī)局;對著電腦，不停地百度、復(fù)制、粘貼、整理資料，一起討論制作調(diào)查問卷;搜索關(guān)于龍洞鄉(xiāng)和國家關(guān)于農(nóng)機(jī)的各方面政策和優(yōu)惠活動(dòng)。在實(shí)踐中獲真知，知道了湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)局的利民政策，為廣大農(nóng)民做實(shí)事，開辟農(nóng)村致富的新道路。作為湖南省唯一農(nóng)機(jī)合作社試點(diǎn)的龍洞鎮(zhèn)，正積極探索、創(chuàng)新合作機(jī)制，努力帶領(lǐng)農(nóng)民走上致富的道路。

一切的準(zhǔn)備只為實(shí)踐之花綻放的美麗瞬間，在三下鄉(xiāng)這個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)中，我們每個(gè)人都充當(dāng)著別人的幕后工作者，同時(shí)我們也必將在所有人的支持與幫助下登臺演出。三天的準(zhǔn)備時(shí)間里，我們明白都是在為自己和他人的登臺做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的越充分實(shí)踐之花便開得更加燦爛。

沒有鮮花，沒有掌聲，沒有喝彩，也沒有華麗的裝飾，但我們就是實(shí)踐團(tuán)的主角，耀眼的舞臺終將屬于我們。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇十二

甘草中心衛(wèi)生院xxx時(shí)光飛逝、歲月如梭，畢業(yè)參加工作已近6年了。步入社會后，我們漸漸褪去大學(xué)讀書時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的下半生考慮了。那些不著邊際的理想、空想也漸漸從身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。畢業(yè)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會的門檻，踏出這個(gè)門檻，我們面對的是真真切切的社會。

踏入社會后，我選擇了自己所學(xué)的專業(yè)，從事醫(yī)療行業(yè)，這也是莫大的幸運(yùn)。今年，繼續(xù)教育選擇《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們了解不同人士的創(chuàng)業(yè)之路，也讓我們知道了，擇業(yè)的黃金三要素，我們依然還有選擇的余地，可以用自己的雙手開創(chuàng)屬于自己的光明未來，但需評估后抉擇。

從一年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何擺正自己的職業(yè)心理，改變了一些單純的自我認(rèn)知與社會認(rèn)知，以保持冷靜的思維來進(jìn)行生活中所謂重大的抉擇。我不僅看到了未來光明的一面，同時(shí)我也知道原先的天真爛漫的想法太過理想化，它們從腦海中浮現(xiàn)，又消失，取而代之的是新的觀念，我更穩(wěn)重了，更踏實(shí)了，一席話似驚醒夢中之人。我這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)其實(shí)遠(yuǎn)不如理想那樣美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會讓我們離理想越來越近，終有一天，理想不僅僅會是理想，而是可以觸摸的未來。

通過《職業(yè)發(fā)展》的學(xué)習(xí)，我明確了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我知道怎么去發(fā)揮自己的特長來彌補(bǔ)自己的不足。我明白了選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)，選擇有利于發(fā)揮自身特長、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的崗位能讓自己更接近成功。在職業(yè)選擇中首先要弄清：自己究竟希望得到什么樣的職業(yè)，自身具備什么樣的職業(yè)技能，同時(shí)，還要考慮到自己的興趣所在，這是十分重要的一點(diǎn)。因?yàn)槿绻x擇了自己感興趣的職業(yè)，自然會產(chǎn)生濃厚的工作熱情，積極的敬業(yè)態(tài)度，自覺的精力投人，無限的工作樂趣，充分發(fā)揮出自己的聰明才干，實(shí)現(xiàn)自身的理想價(jià)值。我們專業(yè)技術(shù)人員只有勤練“內(nèi)功”、“充足電”，才會有更廣泛的發(fā)展空間。盲目改行雖一時(shí)可能滿足自己某方面的需要，但其不利也是顯而易見的。所以，我們身為專業(yè)技術(shù)人員，要正確認(rèn)識自己的能力，主動(dòng)適應(yīng)社會。在生活中，我們需要正確認(rèn)識自己、客觀的評價(jià)自己。先分析清楚自己的長處和短處，自己喜歡什么，擅長什么，什么工作最適合自己，然后再對應(yīng)自己特長，喜好以及能力謀取職業(yè)。千萬不要盲目的找工作，不然耽誤的時(shí)間還是自己的。

我們既然選擇了從事醫(yī)療行業(yè)這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，熱愛醫(yī)療事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛醫(yī)療工作，尊重醫(yī)護(hù)職業(yè)，才能獻(xiàn)身于醫(yī)療事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，才會全身心地投入到醫(yī)療事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)域做一番成績，為社會進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值。

總之，從事工作好幾年的我們，已不再是那個(gè)懵懂的學(xué)生，就業(yè)也不是我們所要考慮的，擇業(yè)也要慎之又慎。我們需要依靠自己的能力養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人，這是我們的責(zé)任。要從別人的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，才能讓我們少走彎路，所以我們要制定職業(yè)生涯的目標(biāo)，實(shí)施策略和措施，在專業(yè)技術(shù)的路上走下去，取得成功。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇十三

職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人工作生涯中的關(guān)鍵部分。無論是在工作中尋找機(jī)會，還是在職場上展示才華，職業(yè)發(fā)展都是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和努力追求的目標(biāo)。在我的職業(yè)發(fā)展過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，今天我想分享給大家。希望這些建議能對大家在職業(yè)道路上取得成功起到一定的幫助。

第一段：設(shè)定職業(yè)目標(biāo)

設(shè)定職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)發(fā)展的第一步。在職業(yè)道路上取得成功，首先需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)。一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)能夠幫助我們集中精力，使我們在各種機(jī)會和挑戰(zhàn)面前保持清晰的目標(biāo)方向。設(shè)定職業(yè)目標(biāo)時(shí)，要考慮自己的興趣和優(yōu)勢，并與市場需求相結(jié)合。同時(shí)，要將目標(biāo)分解為短期和長期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng)步驟。有一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃將為我們的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升

持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在不斷變化的職場中，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能跟上時(shí)代的步伐。我們可以通過讀書、參加培訓(xùn)課程、參與行業(yè)研討會等方式來不斷更新自己的知識和技能。此外，我們還可以通過與同行交流和合作，從他們那里學(xué)習(xí)到新的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升不僅能夠幫助我們適應(yīng)新的工作要求，還能提升我們的競爭力，為職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：建立良好的人際關(guān)系

在職場中，良好的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展往往離不開與他人的合作與支持。與同事、上級和下級之間建立良好的關(guān)系，可以幫助我們更好地理解工作需求，獲取更多的資源和機(jī)會。要建立良好的人際關(guān)系，我們需要注重溝通和合作能力的培養(yǎng)。通過積極主動(dòng)地與他人交流和合作，我們不僅可以增加彼此的了解，也能夠發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)展機(jī)會和更好的解決問題的方法。

第四段：善于總結(jié)與反思

在職業(yè)發(fā)展的過程中，總結(jié)與反思是非常重要的。通過對自己所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與反思，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，也能夠從中吸取教訓(xùn)并不斷完善自己。要善于總結(jié)與反思，我們可以利用工作日志、定期的自評報(bào)告等方式記錄自己的工作經(jīng)歷和收獲。此外，我們還可以向他人征求反饋意見，以獲得更多的觀點(diǎn)和改進(jìn)方向?？偨Y(jié)與反思能夠讓我們在職業(yè)發(fā)展過程中不斷進(jìn)步，不斷提升自己。

第五段：保持積極的態(tài)度

在職業(yè)發(fā)展的道路上，保持積極的態(tài)度是非常關(guān)鍵的。職業(yè)道路上總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，而積極的心態(tài)能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，保持良好的心態(tài)。要保持積極的態(tài)度，我們可以通過培養(yǎng)樂觀的心態(tài)、注重自我激勵(lì)和尋找樂趣等方式來增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)。同時(shí)，我們還需要有耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地努力工作，才能在職業(yè)發(fā)展的道路上取得真正的成功。

總結(jié)：

職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人都關(guān)注和追求的目標(biāo)，在職業(yè)發(fā)展的過程中，我們需要設(shè)定明確的職業(yè)目標(biāo)，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，建立良好的人際關(guān)系，善于總結(jié)與反思，保持積極的態(tài)度。通過不斷努力和不斷改進(jìn)自己，我們才能在職業(yè)道路上取得更好的成果。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，幫助大家在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更好的成功。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇十四

明晰的目標(biāo)是撬起成功人生的支點(diǎn)。確立科學(xué)的職業(yè)生涯目標(biāo)，就是職業(yè)生涯開發(fā)的重要內(nèi)容之一，職業(yè)生涯開發(fā)是人生事業(yè)獲得成功的一種有效方法。目標(biāo)的確立，有個(gè)幅度問題，幅度太寬，就難以實(shí)現(xiàn)，要將目標(biāo)細(xì)化到能夠輕易實(shí)現(xiàn)和達(dá)成，聚焦于一點(diǎn)。在當(dāng)今時(shí)代，職業(yè)生涯開發(fā)不僅對人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有重要作用，而且對一個(gè)人的職業(yè)穩(wěn)定性更為重要。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，又叫做職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。古人云，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”好的開始就等于成功了一半。職業(yè)生涯活動(dòng)是將伴隨每一位就業(yè)者甚至是每一個(gè)人的大半生，要想能適應(yīng)現(xiàn)今社會的需要，要想在一生中實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的最大化，要想在實(shí)踐中達(dá)到成功的彼岸，認(rèn)清職業(yè)生涯規(guī)劃的意義顯得尤為重要，而面對社會轉(zhuǎn)型時(shí)期競爭凸顯的今天，職業(yè)生涯規(guī)劃在提升應(yīng)對競爭的能力方面的意義便成為了重中之重。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升就業(yè)者應(yīng)對競爭的能力。但是解決矛盾問題的根本應(yīng)該是在每個(gè)就業(yè)者自身。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃意義突出。職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助每一位就業(yè)者明確自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，包括短期就業(yè)或創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和長期發(fā)展目標(biāo)。求職就業(yè)是一項(xiàng)雙向選擇，當(dāng)做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有明確的求職目標(biāo)，就會增強(qiáng)就業(yè)的自信心。將求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，就會用自己的追求和真誠感染聘任者，大大增強(qiáng)應(yīng)聘的效果，并使之更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。聘用一個(gè)熱愛資企業(yè)、有工作目標(biāo)追求的應(yīng)聘者是企業(yè)聘用原則，因?yàn)檫@樣既可以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，又能保證企業(yè)用人的穩(wěn)定性。

職業(yè)生涯規(guī)劃使就業(yè)者有明確的職業(yè)追求目標(biāo)，一旦目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，就會更加珍惜自己所獲得的工作崗位，就會全身心的投入工作，工作主動(dòng)性會大大增強(qiáng)，并有針對性地鍛煉和提高自己的職業(yè)道德、工作態(tài)度和人際關(guān)系處理能力。努力克服工作中遇到的困難和問題來適應(yīng)工作的要求。由于達(dá)到了“人職匹配”的較好結(jié)合，在這一“雙贏”的情況下，就業(yè)者會在工作中更好地發(fā)揮自己專長，更好地體現(xiàn)自己人身價(jià)值。

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇十五

學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會教師的先進(jìn)事跡，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?/p>

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

職業(yè)發(fā)展的收獲與體會篇十六

以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。

學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。

今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。

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