心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)具體經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的論述和觀點(diǎn)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段：引入背景（120字）
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)逐漸盛行起來(lái)。尤其對(duì)于廣大基層干部來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上培訓(xùn)成為提高自身素質(zhì)的一種重要手段。作為一名黨員書(shū)記，我也積極參與了一系列的網(wǎng)上培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)也逐漸形成，今天我想和大家分享一下。
第二段：提升自身能力（240字）
網(wǎng)上培訓(xùn)為書(shū)記們提供了便利。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書(shū)記們需要不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí)，提高自身的工作能力，以應(yīng)對(duì)各種新情況新問(wèn)題。通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了黨的政策法規(guī)、基層治理經(jīng)驗(yàn)等方面的知識(shí)。尤其是在黨的十九大提出的新時(shí)代要求下，我有機(jī)會(huì)了解到各種新理念、新要求，這對(duì)我領(lǐng)導(dǎo)工作的開(kāi)展起到了很大的推動(dòng)作用。同時(shí)，網(wǎng)上培訓(xùn)還開(kāi)設(shè)了許多領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧方面的課程，強(qiáng)化了我的工作技能，提高了自身的綜合素質(zhì)。
第三段：拓寬交流平臺(tái)（240字）
通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我還收獲了更多的人際交流機(jī)會(huì)。作為基層書(shū)記，我往往因?yàn)槊β档墓ぷ鳠o(wú)法與其他書(shū)記面對(duì)面交流。而通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的書(shū)記朋友，我們能夠共同討論、學(xué)習(xí)，互相分享經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)平臺(tái)上，我虛心請(qǐng)教了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的書(shū)記，得到了他們寶貴的指導(dǎo)，解決了一些工作上遇到的難題。同時(shí)，我也盡量將自己的經(jīng)驗(yàn)與他人分享，幫助更多的書(shū)記朋友。
第四段：提高工作效率（240字）
網(wǎng)上培訓(xùn)使我對(duì)工作更加有條不紊。通過(guò)培訓(xùn)課程，我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、工作規(guī)劃等技巧。在過(guò)去的工作中，我常常被瑣碎的事務(wù)所困擾，往往無(wú)法抽出時(shí)間做更有意義的工作。但是通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何將不同的任務(wù)分解、分配，從而提高了工作效率。我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通合作，我能夠更好地開(kāi)展工作，達(dá)到更好的效果。
第五段：總結(jié)（360字）
通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我感覺(jué)到自己變得更加自信。在過(guò)去，我對(duì)很多問(wèn)題沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，常常所知有限，無(wú)法給予他人幫助。但是通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也增加了自己的見(jiàn)識(shí)。我現(xiàn)在敢于開(kāi)展對(duì)新問(wèn)題的研究和探索，敢于在工作中嘗試一些新的方法。這種自信不僅使我更加信任自己的能力，也增強(qiáng)了我在工作中的影響力。
總而言之，網(wǎng)上培訓(xùn)給予了書(shū)記們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們能夠不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)與書(shū)記朋友們的交流，我們也能夠互相幫助、共同進(jìn)步。網(wǎng)上培訓(xùn)的形式改變了傳統(tǒng)培訓(xùn)的限制，給了書(shū)記們更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去發(fā)展。相信隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)上培訓(xùn)將會(huì)越來(lái)越受到廣大書(shū)記們的歡迎。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今天我參加了鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程，我學(xué)到了不少心得和體會(huì)。在這篇文章中，我們將一起探討這些內(nèi)容，并希望與大家分享。
第一段：排除干擾，認(rèn)真聽(tīng)講
在開(kāi)展學(xué)習(xí)之前，先在心里排除一切其他東西，認(rèn)真聆聽(tīng)授課老師的講解。不要受外界干擾，也不要離開(kāi)原有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。堅(jiān)持聽(tīng)講，及時(shí)記錄重點(diǎn)，有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解和積極應(yīng)用。
第二段：多做筆記，突出重點(diǎn)
在聽(tīng)講的同時(shí)，隨時(shí)用筆記本記錄下所聽(tīng)到的重點(diǎn)，加深印象，有助于加強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)老師的講解，結(jié)合自己的實(shí)際操作情況，或者以自己的語(yǔ)言進(jìn)行概述，有助于理解和記憶課程內(nèi)容。
第三段：互動(dòng)學(xué)習(xí)，積極提問(wèn)
任何一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)集體的學(xué)習(xí)過(guò)程。在鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程中，同學(xué)們都可以互相提問(wèn)。只要是有疑問(wèn)，大家都可以及時(shí)提出，讓授課老師及時(shí)解答。在課堂上積極參與，多與同學(xué)互動(dòng)，討論和合作，能更快投入到學(xué)習(xí)氛圍中。
第四段：嘗試應(yīng)用，不斷探索
學(xué)習(xí)不是單純的知識(shí)掌握，更要嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，在應(yīng)用學(xué)習(xí)中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程讓我們更加清晰地認(rèn)知到從學(xué)術(shù)到實(shí)際的連接思路，方便我們?cè)诠ぷ髦锌焖俳鉀Q問(wèn)題。
第五段：追求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)
知識(shí)永無(wú)止境。我們永遠(yuǎn)無(wú)法掌握所有的知識(shí)，只有努力學(xué)習(xí)才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程中，學(xué)習(xí)者要始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷追求進(jìn)步，不斷更新自己的知識(shí)體系、技術(shù)結(jié)構(gòu)，把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高個(gè)人綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。
總之，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)，更是實(shí)際操作上的經(jīng)驗(yàn)分享與思維碰撞。正如我這篇文章中所述，我們所面對(duì)的信息繁雜，學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑常常是多種多樣化的，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)化自己，才能在這個(gè)不斷變化的世界里鍛煉成為更加優(yōu)秀的自己。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
為落實(shí)好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的有關(guān)要求，提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校按照鄭州市教育局的要求，組織全校師生開(kāi)展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)。我通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將培訓(xùn)工作心得總結(jié)如下：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知，明確了此次培訓(xùn)的目標(biāo)、時(shí)間安排、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)教育局要求，先完成注冊(cè),注冊(cè)后進(jìn)入平臺(tái)完善好個(gè)人信息。
此次培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照鄭州市教育體育局文件要求，我校所有一線教師及教育管理人員全員參與，培訓(xùn)過(guò)程中有專人負(fù)責(zé)考勤，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)納入績(jī)效考核。培訓(xùn)中老師們認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心記錄，每位教師對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)，主陣地還是教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù)，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對(duì)象，老師更不能把很多的精力放到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段的差異性和學(xué)習(xí)的滯后性……另外，老師也要快速調(diào)整好心態(tài)，在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作方法，更重要是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的有效監(jiān)控，學(xué)后的及時(shí)檢測(cè)，作業(yè)的及時(shí)批改！ 今后還要充分利用多用渠道學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技術(shù)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)教育教學(xué)，真正讓數(shù)字化資源為我們的教學(xué)服務(wù)。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為一名小?語(yǔ)文教師,我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。通過(guò)這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財(cái)富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識(shí)，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無(wú)怨無(wú)悔，我們應(yīng)懂得以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說(shuō)過(guò)：提高教師教學(xué)技能，提高語(yǔ)文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐。因?yàn)槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己充電。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時(shí)間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與名教師之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)的，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來(lái)，提高自身的素質(zhì)，練就真功，做一個(gè)研究型的教師。
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
初為人師，快樂(lè)和痛苦是相輔相成的。往往剛剛為班級(jí)同學(xué)遵守規(guī)則暗自竊喜，馬上就有一系列意想不到的突發(fā)情況偷偷抹淚。據(jù)說(shuō)新老師進(jìn)校園要脫掉一層皮，我想這短短的兩個(gè)多月，大概是兩三層皮都脫了下去。
曾經(jīng)跟班級(jí)同學(xué)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，曾經(jīng)巴不得突然有一天我的學(xué)生們能夠洗心革面脫胎換骨，曾經(jīng)天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽(tīng)進(jìn)去一去能夠有說(shuō)感悟。但那實(shí)在是太天真了，跟一群已經(jīng)開(kāi)始會(huì)自己獨(dú)立思考的人來(lái)說(shuō)，我的“錦囊妙計(jì)”顯然已經(jīng)囊中羞澀。該怎么辦？我想很多新老師跟我一樣，想到了“取經(jīng)”。多聽(tīng)取老教師們的諄諄善誘，多參加各種校外的培訓(xùn)去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。把培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)習(xí)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，包括這一次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲良多。
參加了海西教育的網(wǎng)上培訓(xùn)，里面的知識(shí)滿目琳瑯，比較具有針對(duì)性，專家通過(guò)講座把他們的經(jīng)驗(yàn)與我們這些學(xué)員分享，一堂堂豐富的'課程，令我獲益匪淺，尤其我是新教師，初涉教育領(lǐng)域，對(duì)課堂教學(xué)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給以我很大的進(jìn)步空間，在教育教學(xué)上，讓我不再無(wú)所適從，有很好的依托，能夠從中吸取知識(shí)，快速成長(zhǎng)。面對(duì)低年段的學(xué)生，是最辛苦的，小孩子天真浪漫，好玩愛(ài)動(dòng)，比較沒(méi)有紀(jì)律性，相對(duì)難管，尤其是無(wú)法跟他們講太深的道理，和他們進(jìn)行有效的溝通，在這種情況下就要求教師下更多的功夫去抓學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題，去配合學(xué)生，在教學(xué)上要有一個(gè)好的切入點(diǎn)，能夠吸引他們的目光，使他們能夠?qū)φn的內(nèi)容感興趣，激發(fā)他們上課的積極性。
觀看了班主任培訓(xùn)專題的視頻和文獻(xiàn)資料，讓我有種耳目一新的感覺(jué)，里面的內(nèi)容都很受用，讓我對(duì)教育教學(xué)相對(duì)沒(méi)有起初那么茫然，不知所措了，給了我當(dāng)班主任的一個(gè)方向。還記得剛開(kāi)始接觸這一教育行業(yè)，給學(xué)生上第一堂課的各種窘迫和茫然不安，歷歷在育教學(xué)道路，奠定了基礎(chǔ)，讓我們有好的方向，目標(biāo)，能過(guò)更加奮斗，努力。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)也愈發(fā)普及。作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上培訓(xùn)給我們提供了更多便利和自由的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加過(guò)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)課程，從中獲益匪淺。在此，我愿意分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上培訓(xùn)給予了我更自由的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。以前，我參加的培訓(xùn)都需要到現(xiàn)場(chǎng)，按照固定的課程和時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這種方式很不靈活，經(jīng)常因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虿荒馨磿r(shí)參加培訓(xùn)。而網(wǎng)上培訓(xùn)卻允許我根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)學(xué)習(xí)，不論是在工作間隙還是在家里，只要有網(wǎng)絡(luò)就能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這為我提供了更自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我可以更好地掌握知識(shí)。
其次，網(wǎng)上培訓(xùn)幫助我提高了自主學(xué)習(xí)的能力。在網(wǎng)上培訓(xùn)中，我們要學(xué)會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是被動(dòng)地接受老師的傳授。這樣的學(xué)習(xí)方式要求我們有更強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力。通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題等。這些技能不僅在學(xué)習(xí)中有用，也對(duì)我日常生活和工作中的自主學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。
再次，網(wǎng)上培訓(xùn)豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)與各地的學(xué)員交流，我了解到了不同地區(qū)的教育、文化、工作經(jīng)驗(yàn)等，拓寬了我的視野。而且，網(wǎng)上培訓(xùn)的課程內(nèi)容通常更加深入細(xì)致，能夠更加全面地學(xué)習(xí)和理解某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。特別是針對(duì)一些熱門的關(guān)鍵詞，網(wǎng)上培訓(xùn)課程通常會(huì)有更為詳細(xì)和專業(yè)的解說(shuō)，這給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最后，網(wǎng)上培訓(xùn)為我提供了更廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流渠道。通過(guò)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)、不同行業(yè)的朋友。我們可以在課程學(xué)習(xí)中互相交流、互相學(xué)習(xí)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這種交流不僅擴(kuò)大了我的社交圈子，也為我?guī)?lái)了更多學(xué)習(xí)上的啟發(fā)和建議。同時(shí)，青馬網(wǎng)上培訓(xùn)還定期舉辦線下的交流活動(dòng)，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)面地交流和溝通。這種平臺(tái)和渠道的開(kāi)放性為我提供了更多展示自己、提升自己的機(jī)會(huì)。
總而言之，青馬網(wǎng)上培訓(xùn)給予了我更多的自由和便利，提升了我的自主學(xué)習(xí)能力，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且為我提供了更廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流渠道。通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我在學(xué)習(xí)和工作中獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，網(wǎng)上培訓(xùn)將會(huì)成為越來(lái)越重要和普遍的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
參加了培訓(xùn)者培訓(xùn)，本著提升自己教學(xué)能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為培訓(xùn)學(xué)員我認(rèn)真收看視頻教學(xué)、參加班級(jí)交流和互評(píng)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我?jiàn)^進(jìn)。在這次的培訓(xùn)過(guò)程中我主要做了以下五點(diǎn)。
1、積極參與學(xué)習(xí),在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真收看視頻，并做好筆記;寫(xiě)出了自己的心得體會(huì)和反思。
2、積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對(duì)專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書(shū)以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極的進(jìn)行反思。在培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫(xiě)成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
4、積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評(píng)論。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”來(lái)提高自己的教學(xué)能力。
5、積極參與、認(rèn)真反思。我對(duì)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)非常的重視，在家上網(wǎng)培訓(xùn)后，到學(xué)校常常和同事們交流，在集體的反思活動(dòng)中，大家相互探討一些自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些教學(xué)案例，在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的一些困惑、問(wèn)題等等。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，遠(yuǎn)程辦公和在線學(xué)習(xí)已成為生活中不可或缺的一部分。在這種情況下，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)為鐵路行業(yè)的工作者提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。我吸收了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而改善了自己的工作能力。下面我將分享一些我通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：體會(huì)一——高效學(xué)習(xí)
鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)使我體驗(yàn)到了高效學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)全面深入易于理解，能夠滿足我不同方面的學(xué)習(xí)需求。我感受最深的是在線學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地開(kāi)展，我可以將空閑時(shí)間利用起來(lái)，不會(huì)影響我的工作安排。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)還為我們提供了各種學(xué)習(xí)功能和工具，如課程筆記、在線測(cè)試、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，可以幫助我更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三段：體會(huì)二——優(yōu)質(zhì)服務(wù)
通過(guò)鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)，我感受到了鐵路行業(yè)對(duì)于學(xué)員的重視和關(guān)注。培訓(xùn)中心不僅提供了一系列針對(duì)鐵路行業(yè)的專業(yè)課程，而且還有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、貼心的教學(xué)服務(wù)和細(xì)致的學(xué)習(xí)建議。在我學(xué)習(xí)過(guò)程中有一些不理解的問(wèn)題，通過(guò)在線咨詢可以很快得到工作人員的解答。
第四段：體會(huì)三——互動(dòng)學(xué)習(xí)
鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和討論區(qū)讓人感受到了很多樂(lè)趣。學(xué)員們可以在課程討論區(qū)討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。這不僅可以幫助我更好地理解課程內(nèi)容，還可以學(xué)習(xí)到其他志同道合的同事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而使我更加全面地認(rèn)識(shí)鐵路行業(yè)。
第五段：總結(jié)
總體而言，通過(guò)鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)我的學(xué)習(xí)效率得到提升，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保障，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我的學(xué)習(xí)提供了很多方便。我相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)將成為鐵路行業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：剛開(kāi)始，是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此，在南通教育博客這個(gè)平臺(tái)上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會(huì)，幾乎是想把從教這么多年來(lái)的一些困惑和想法都寫(xiě)了出來(lái)。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒(méi)水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺(tái)。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語(yǔ)口吻，把真誠(chéng)、善意、無(wú)私和盤(pán)托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺(jué)。通過(guò)南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見(jiàn)解。而要發(fā)表更好的見(jiàn)解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客主頁(yè)，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也留言說(shuō)出自己的看法。每次一打開(kāi)電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過(guò)閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在三月桃花盛開(kāi)的日子里，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許許多多教師一起聽(tīng)課，一起討論交流。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的.差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢(mèng)初醒，再不提升自己，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí)，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外，我們還可以通過(guò)跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
這次教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的，教師要從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲；教師的語(yǔ)言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺(jué)，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過(guò)硬的基本功。
這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。
我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽(yáng)光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛(ài)心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李”的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè)。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹網(wǎng)上培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)成為現(xiàn)代工作中不可或缺的一部分。尤其是在疫情期間，上班網(wǎng)上培訓(xùn)成為很多公司和組織保持員工培訓(xùn)和知識(shí)更新的重要方式。網(wǎng)上培訓(xùn)的靈活性和便利性讓我們能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高自己的工作技能和知識(shí)水平。近期，我參加了公司的上班網(wǎng)上培訓(xùn)，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。
第二段：網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）
首先，網(wǎng)上培訓(xùn)的一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間和空間的靈活性。我們不再需要花費(fèi)大量時(shí)間和金錢去參加實(shí)體培訓(xùn)課程，而是可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)上培訓(xùn)的內(nèi)容多樣化，包括視頻課程、在線講座、練習(xí)題等。這種多樣的學(xué)習(xí)方式可以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏的人群，提高學(xué)習(xí)效果。
然而，網(wǎng)上培訓(xùn)也有一些挑戰(zhàn)。其中之一是自律性和時(shí)間管理。在家中進(jìn)行培訓(xùn)，容易受到各種干擾，如果沒(méi)有良好的時(shí)間管理，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。因此，要養(yǎng)成每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，并保持專注，遠(yuǎn)離干擾。
第三段：網(wǎng)上培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益和實(shí)際操作（300字）
網(wǎng)上培訓(xùn)可以大大降低培訓(xùn)的成本，既節(jié)省了時(shí)間，又節(jié)省了金錢。公司不再需要為員工報(bào)銷參加實(shí)體培訓(xùn)的巨額費(fèi)用，員工也能在不花費(fèi)太多的成本的情況下學(xué)習(xí)到需要的知識(shí)和技能。
近期，我參加了公司的網(wǎng)上銷售培訓(xùn)課程。我學(xué)習(xí)了一些新的銷售技巧和策略，并將其應(yīng)用于實(shí)際操作中。通過(guò)模擬銷售場(chǎng)景的練習(xí)，我能夠更好地掌握銷售技巧，并在實(shí)際工作中取得了顯著的成果。這表明網(wǎng)上培訓(xùn)確實(shí)能夠幫助我們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并在工作中提升能力。
第四段：網(wǎng)上培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)方法（200字）
盡管網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)展，但也面臨一些挑戰(zhàn)。其中之一是培訓(xùn)質(zhì)量和認(rèn)可度的問(wèn)題。有些網(wǎng)上培訓(xùn)課程的質(zhì)量無(wú)法得到保證，缺乏權(quán)威認(rèn)證。因此，我們應(yīng)該選擇有口碑、合法合規(guī)的網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)，確保所學(xué)知識(shí)的可信度和實(shí)用性。
另一個(gè)挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)者的自主性和主動(dòng)性。網(wǎng)上培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)者具備自我監(jiān)督和自主學(xué)習(xí)的能力。我們需要建立良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，與同事和老師進(jìn)行交流和討論也可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)網(wǎng)上培訓(xùn)的益處和未來(lái)發(fā)展（200字）
通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。它給我們帶來(lái)了時(shí)間和空間上的靈活性，降低了培訓(xùn)的成本，并提供了多樣化的學(xué)習(xí)方式。然而，我們也需要建立良好的自律性和時(shí)間管理，選擇合適的網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，網(wǎng)上培訓(xùn)是未來(lái)教育的一個(gè)重要方向，我們應(yīng)該善于利用它來(lái)提升自己的職業(yè)技能和知識(shí)水平。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
由于受到新冠病毒疫情的影響，為我們的生活和工作都帶來(lái)了諸多不便，同時(shí)也正是由于疫情，給我們提供了新的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。2020注定是不平凡的，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，新時(shí)代的教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應(yīng)這一新角色，學(xué)校組織教育同仁們進(jìn)行了線上教學(xué)技能培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，深感受益匪淺。下面談一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時(shí)代，教育勢(shì)必適應(yīng)時(shí)代潮流。網(wǎng)上教學(xué)下的教學(xué)資源，教學(xué)方式是共享的，生動(dòng)的和高效的。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考，同時(shí)線上的教研，交流，線下作業(yè)的布置，批改，以及系統(tǒng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的分析；這些都為提高教學(xué)效率，減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，注重反思。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)善用。每一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是一次教育實(shí)踐，在課下要善于總結(jié)，做好反思，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高，不斷完善。
4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師合作探討，提高教研水平。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)無(wú)止境，唯有學(xué)習(xí)，方能成長(zhǎng)！
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為眾多學(xué)習(xí)者的首選。這種新型的學(xué)習(xí)方式不僅具有方便快捷、節(jié)約時(shí)間和金錢的優(yōu)勢(shì)，更能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠給正在考慮網(wǎng)上學(xué)習(xí)的你一些幫助和啟示。
第二段：課程選擇
網(wǎng)上培訓(xùn)的課程種類豐富多樣，從專業(yè)技能到興趣愛(ài)好，應(yīng)有盡有。在我選擇課程時(shí)，首先考慮的是與實(shí)際工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，這樣能夠提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我也會(huì)選擇一些興趣愛(ài)好相關(guān)的課程，這樣能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)增加樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？偟膩?lái)說(shuō)，課程選擇要根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)
網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)空靈活的特點(diǎn)，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)需受到時(shí)間和地域的限制。而且，許多網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)還為學(xué)員提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)員之間可以進(jìn)行問(wèn)答、討論和分享。這樣，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能夠擴(kuò)展思路和見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。但是，需要注意的是，網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要具備一定的自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了新知識(shí)和新技能，還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也在和其他學(xué)員的交流中拓展了視野，獲得了新的思路和想法。這些收獲不僅在工作和生活中帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助和效益，更讓我在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第五段：結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新方式，能夠滿足人們不同的學(xué)習(xí)需求和方式。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要選擇適合自己的課程，秉持著自律、獨(dú)立、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和收獲。相信通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域和層面上不斷提高和發(fā)展。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也越來(lái)越普及了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以方便學(xué)習(xí)者任意時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源，滿足了大眾“碎片化學(xué)習(xí)”需求。本文將分享我個(gè)人在網(wǎng)上培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
第二段：網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
網(wǎng)上培訓(xùn)相比傳統(tǒng)教育，最大的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的自由度。學(xué)習(xí)者不再被時(shí)間和空間所限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)上培訓(xùn)還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)閷W(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，職場(chǎng)人士可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升職業(yè)技能，而且學(xué)習(xí)進(jìn)度可以自行掌控，不會(huì)受到外界影響。
第三段：注意事項(xiàng)
網(wǎng)上培訓(xùn)雖然有很多的優(yōu)勢(shì)，但是也有很多的注意事項(xiàng)。首先，學(xué)習(xí)者要對(duì)課程進(jìn)行認(rèn)真的選擇，選擇適合自己的課程。其次，學(xué)習(xí)者需要有良好的自學(xué)能力，因?yàn)榕嘤?xùn)通常是老師提供課件，需要學(xué)習(xí)者自學(xué)。最后，學(xué)習(xí)者要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果。
第四段：我在網(wǎng)上培訓(xùn)中的收獲
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上報(bào)名參加了一門金融培訓(xùn)課程，通過(guò)在線學(xué)習(xí)的方式，掌握了很多金融知識(shí)和技能。這門課程的形式很新穎，開(kāi)設(shè)了很多小測(cè)驗(yàn)和模擬測(cè)試，讓我們更加深入的理解和掌握了所學(xué)金融知識(shí)。我還結(jié)交了很多來(lái)自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”，結(jié)交了很多金融從業(yè)者，增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為我的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，可以隨時(shí)隨地提升自己的知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，需要注意課程選擇，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理所學(xué)知識(shí)，這些都是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我們還可以通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)結(jié)交朋友，積累社交資源，為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)巨大的幫助。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，并利用網(wǎng)絡(luò)這一高效工具來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在這次學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺。在此談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
一直以來(lái)一直很想學(xué)點(diǎn)對(duì)提高教學(xué)水平有益的東西，可是一直苦于找不到很好的材料，總是像盲目的在網(wǎng)絡(luò)上尋找，但是一直不能盡如人意。3月末，進(jìn)修學(xué)校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)我第一次打開(kāi)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實(shí)務(wù)與新技能》，選修課——陳遠(yuǎn)教授講的《有效備課——備課問(wèn)題診斷與解決》，讓我眼前一亮，興奮不已。當(dāng)教師很多年，但是對(duì)如何備好課，還沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。這次有幸學(xué)習(xí)到這樣的內(nèi)容，讓我茅塞頓開(kāi)。第一次知道了備課還有這么多的內(nèi)容。
讓我明白了所謂備課，實(shí)際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。只有當(dāng)教師對(duì)自己選擇與組織的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，達(dá)到融會(huì)貫通、如同己出的程度，教學(xué)才可以娓娓道來(lái)，左右逢源。教學(xué)氛圍的營(yíng)造和教學(xué)方法的運(yùn)用要讓學(xué)習(xí)者驚喜，要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣。備課是對(duì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、整合與利用的過(guò)程。備課是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程?！皞湔n”不等于“背課”。
學(xué)法的制定要恰當(dāng)，要切合學(xué)生實(shí)際。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既能反映教師的教學(xué)理念，又能影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有很多，歸納起來(lái)可以分為兩種：接受性學(xué)習(xí)和探究發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。
這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的工作中我會(huì)努力應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，努力提高自己的教育教學(xué)水平。培養(yǎng)更多的合格人才。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)共學(xué)習(xí)了三門課程《細(xì)節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學(xué)設(shè)計(jì)》、《播撒自信，成就明天——初中思品課的即時(shí)性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲：
一、教師要改變教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解了政治有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：1 ．形成正確的人生態(tài)度； 2 ．形成哲學(xué)的思維； 3 ．留下有效學(xué)習(xí)政治的方法； 4 ．掌握解決問(wèn)題的能力； 5 ．掌握相關(guān)的政治知識(shí)。有效教學(xué)的特征：1 ．時(shí)間設(shè)計(jì)合理和諧、步步銜接水道渠成。 2 ．教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注：學(xué)生的情緒；意義的展開(kāi)和發(fā)展；知識(shí)的學(xué)習(xí)和把握； 3 ．知識(shí)內(nèi)涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深，課堂教學(xué)就越有效，學(xué)生就越愛(ài)學(xué)，學(xué)得也就越好。 有效教學(xué)設(shè)計(jì)是以有效教學(xué)理念為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析學(xué)生需求，確立教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方式與策略，設(shè)計(jì)、實(shí)施和修正教學(xué)方案，評(píng)價(jià)及反思教學(xué)結(jié)果的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理和有效，關(guān)鍵是看教學(xué)過(guò)程是否符合教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，能否有效地引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生是否取得了預(yù)期的進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展是對(duì)有效教學(xué)質(zhì)的規(guī)定，進(jìn)步或發(fā)展的程度是對(duì)有效教學(xué)量的把握。這讓我認(rèn)識(shí)到自己品時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足， 要提高課堂教學(xué)的有效性首先教師要全面了解教學(xué)大綱，備課時(shí)一定要深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度，此外教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心準(zhǔn)備教學(xué)資料以供學(xué)生分析，課堂教學(xué)方法要靈活多變。 教學(xué)方法的恰當(dāng)，要求我們以生為本，面向每一個(gè)學(xué)生。如課堂上我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題要讓孩子聽(tīng)明白，要讓每一個(gè)孩子都能夠思考。其次，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的想法，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們不能讓教材框死學(xué)生，應(yīng)該思考怎樣讓教材去盡量適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。此外在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要多預(yù)設(shè)一些時(shí)間和空間讓學(xué)生去探索，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握就會(huì)更加牢固。學(xué)生學(xué)的輕松，教師教的也就愉快。今后的教學(xué)設(shè)計(jì)我會(huì)遵循這些原則，完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視課堂即時(shí)性評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)回饋。
課堂教學(xué)離不開(kāi)課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)有效地課堂評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)得到教師的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)時(shí)，他在課堂上的勞動(dòng)成果得到承認(rèn)，學(xué)生就會(huì)獲得一種成就感，這樣就有效的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，促使他積極主動(dòng)的投入到課堂探究之中。同時(shí)，及時(shí)的評(píng)價(jià)也為學(xué)生創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們的思維活動(dòng)得到及時(shí)的回應(yīng)，有利于他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整自己的行為。課堂評(píng)價(jià)也少不了學(xué)生之間的自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生之間的互評(píng)更有利于學(xué)生的反思，活躍學(xué)生的思維。一堂好課課堂的評(píng)價(jià)是少不了的，這離不開(kāi)教師的精心設(shè)計(jì)。 課堂評(píng)價(jià)不僅要具有激勵(lì)作用，更重要的是它能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。面對(duì)一個(gè)個(gè)不同特點(diǎn)的孩子，面對(duì)每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中每一天的新變化，我們的評(píng)價(jià)不應(yīng)該只是單一的形式。教師的每一句話，關(guān)注的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師要滿懷著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從對(duì)學(xué)生的尊重的角度出發(fā)，用飽含情感的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。另外每個(gè)學(xué)生都是具有不同特征的個(gè)體，所以我們老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候一定關(guān)注到每一位學(xué)生的個(gè)性差異，適時(shí)適度的給予評(píng)價(jià)。最重要的是我們的課堂即時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言一定要有針對(duì)性。要對(duì)學(xué)生的回答做出具體的分析，做出必要的解釋。這樣學(xué)生才能從教師這里得到及時(shí)的回饋，對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出及時(shí)調(diào)整。
三、合理對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，適應(yīng)學(xué)生需求。
通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了教材的使用不能走兩個(gè)極端：一是照搬教材，二是脫離教材。教師要合理對(duì)教材進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”。教材的“二次開(kāi)發(fā)”，主要是指教師在實(shí)施課程過(guò)程中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適度的增刪、調(diào)整和加工，合理選用和開(kāi)發(fā)其他教學(xué)材料，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí)，首先，我們了解教材開(kāi)發(fā)中的最重要，最基本的原則，那就是要關(guān)注教什么，用什么教，如何教。其次，在符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及水平的前提下，根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教材進(jìn)行了內(nèi)容的整合調(diào)整。我們?cè)诮虒W(xué)中盡量不要一味的使用課本里的事例，這些故事可能早就被孩子們看過(guò)好多次了，再說(shuō)就沒(méi)了興致，會(huì)產(chǎn)生枯燥無(wú)味的感覺(jué)。打破課本局限，結(jié)合學(xué)生們自己的實(shí)際，讓他們來(lái)舉例子。想到了就說(shuō)，這樣對(duì)于知識(shí)的掌握就會(huì)更牢固。我們?cè)趯?duì)教材二次開(kāi)發(fā)時(shí)，要做到尊重教材，不能完全拋棄教材；要理解教材，創(chuàng)造性地利用教材，順序可調(diào)整，內(nèi)容可取舍，事例可更新。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于教學(xué) ，實(shí)現(xiàn)我們課堂實(shí)現(xiàn)輕松、高效。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
我有幸參加了遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。 課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
先將我本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正確立了語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索、研究的精神。
習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書(shū)面有限，閱讀量達(dá)不到，對(duì)外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是非常困難的。有些寫(xiě)事的、寫(xiě)人的習(xí)作在三年級(jí)、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有，有些學(xué)生寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的，三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的是那件事，四年級(jí)時(shí)還寫(xiě)的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫(xiě)著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？聽(tīng)了專家的講解，我覺(jué)得可能還是我們老師沒(méi)有抓住孩子的心理，引導(dǎo)方式不對(duì)造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見(jiàn)得少，但肯定也會(huì)有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生肯定能寫(xiě)出自己的作文。所以說(shuō)習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的作用。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手，對(duì)每一種類型的習(xí)作指導(dǎo)，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法，老師要耐心扶持，使其獲得成功。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花。我還深刻體會(huì)到語(yǔ)文教師的職責(zé)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大環(huán)境；語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神”，教書(shū)只是手段，育人才是目的，在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
參加了培訓(xùn)者培訓(xùn)， 本著提升自己教學(xué)能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為培訓(xùn)學(xué)員我認(rèn)真收看視頻教學(xué)、參加班級(jí)交流和互評(píng)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我?jiàn)^進(jìn)。在這次的培訓(xùn)過(guò)程中我主要做了以下五點(diǎn)。
1、積極參與學(xué)習(xí),在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真收看視頻，并做好筆記;寫(xiě)出了自己的心得體會(huì)和反思。
2、積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對(duì)專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書(shū)以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極的進(jìn)行反思。在培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫(xiě)成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
4、積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評(píng)論。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”來(lái)提高自己的教學(xué)能力。
5、積極參與、認(rèn)真反思。我對(duì)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)非常的重視， 在家上網(wǎng)培訓(xùn)后，到學(xué)校常常和同事們交流，在集體的反思活動(dòng)中，大家相互探討一些自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些教學(xué)案例，在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的一些困惑、問(wèn)題等等。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
剛進(jìn)入自己的工作崗位，很多需要學(xué)習(xí)的地方，但是受到空間地域的限制，大家學(xué)習(xí)交流起來(lái)多有不便。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與許多老師互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法和管理模式。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我曾得到遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心老師們的諄諄教導(dǎo)，他們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我教育教學(xué)起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。在課堂上遇到的很多問(wèn)題，可以和其他老師一起交流，共同解決問(wèn)題，人多力量大，能較快解決好我們工作中遇到的問(wèn)題。當(dāng)然也能看到其他老師提出的問(wèn)題，有一些是我們暫時(shí)沒(méi)有遇到的，或者是自己沒(méi)有注意沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，其他老師提出來(lái)，也可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，好好思考一下，當(dāng)然也能看到其他老師是怎么樣去解決這些問(wèn)題，為自己以后的教學(xué)工作指出了明路，大大簡(jiǎn)化了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題。課堂上，課前我們可以讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括圖片、數(shù)據(jù)等），課上再把搜集到的大量資料與學(xué)習(xí)伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
是在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，提高了我的電腦網(wǎng)絡(luò)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，不僅使我對(duì)于新課程改革有了明確的認(rèn)識(shí)，而且使自己在教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間，學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。通過(guò)系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時(shí)代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué)，善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵，教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思，并有效實(shí)施反思性教學(xué)，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，不僅使我對(duì)于新課程改革有了明確的認(rèn)識(shí)，而且使自己在教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間，學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。通過(guò)系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時(shí)代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué)，善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵，教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思，并有效實(shí)施反思性教學(xué)，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我更加有信心在以后的工作學(xué)習(xí)中輕松快捷解決我們遇到的問(wèn)題，并且能夠及時(shí)在網(wǎng)上和大家分享自己的心得體會(huì)，多交流，讓大家都能夠更快地進(jìn)步。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
最近，我有幸參加了一次由行長(zhǎng)網(wǎng)舉辦的在線培訓(xùn)課程，這次課程給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解行長(zhǎng)網(wǎng)
首先，讓我們來(lái)了解一下行長(zhǎng)網(wǎng)。作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的金融培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，行長(zhǎng)網(wǎng)致力于為銀行行長(zhǎng)及金融從業(yè)人員提供專業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)。他們不僅提供線下課程，還開(kāi)設(shè)了豐富多樣的在線課程，方便學(xué)習(xí)者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。正是基于對(duì)行長(zhǎng)網(wǎng)的良好信任和期望，我報(bào)名參加了他們的在線培訓(xùn)課程。
第三段：課程內(nèi)容
這次在線培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和實(shí)用。課程中，我學(xué)到了很多重要的金融知識(shí)和技能，諸如風(fēng)險(xiǎn)管理、金融營(yíng)銷、資產(chǎn)負(fù)債管理等等。與此同時(shí)，課程還提供了豐富的案例分析和實(shí)踐操作，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。尤其令我印象深刻的是課程的實(shí)戰(zhàn)性。通過(guò)模擬真實(shí)的金融運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景，課程幫助我們培養(yǎng)了對(duì)復(fù)雜情況的應(yīng)變能力和決策能力。
第四段：在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
參加這次行長(zhǎng)網(wǎng)的在線培訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。首先，時(shí)間和空間的靈活性是在線學(xué)習(xí)最大的好處之一。由于在線課程不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是在家中、辦公室還是出差途中，都可以隨時(shí)隨地找到適合我的學(xué)習(xí)資源。其次，在線學(xué)習(xí)還提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)行長(zhǎng)網(wǎng)的在線平臺(tái)，我可以享受到行業(yè)內(nèi)最權(quán)威、最專業(yè)的培訓(xùn)資源，這對(duì)我的學(xué)習(xí)效果有著顯著的提升。此外，在線學(xué)習(xí)還給我提供了與其他學(xué)員交流和討論的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的互動(dòng)，我不僅增加了自己的見(jiàn)識(shí)，也拓寬了自己的學(xué)習(xí)視野。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加行長(zhǎng)網(wǎng)的在線培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也意識(shí)到，學(xué)習(xí)只有在實(shí)際應(yīng)用中才能發(fā)揮出真正的價(jià)值。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也期待行長(zhǎng)網(wǎng)能繼續(xù)為金融從業(yè)人員提供更多更好的在線培訓(xùn)課程，幫助我們不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
以上就是我的行長(zhǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)。這次在線課程讓我受益匪淺，幫助我在金融領(lǐng)域有了更深入的了解和掌握。我相信，在行長(zhǎng)網(wǎng)的引領(lǐng)下，我將能夠在職場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：剛開(kāi)始，是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此，在南通教育博客這個(gè)平臺(tái)上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會(huì)，幾乎是想把從教這么多年來(lái)的一些困惑和想法都寫(xiě)了出來(lái)。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒(méi)水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺(tái)。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語(yǔ)口吻，把真誠(chéng)、善意、無(wú)私和盤(pán)托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺(jué)。通過(guò)南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的`智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見(jiàn)解。而要發(fā)表更好的見(jiàn)解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客主頁(yè)，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)也留言說(shuō)出自己的看法。每次一打開(kāi)電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過(guò)閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
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