專業(yè)帶班培訓(xùn)的心得范文（17篇）

總結(jié)是對工作、學(xué)習(xí)等方面的成果進行整理和總結(jié)的過程。總結(jié)的內(nèi)容要具有針對性和實用性。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。

帶班培訓(xùn)的心得篇一

帶班培訓(xùn)是一項對于培養(yǎng)和提升管理者能力至關(guān)重要的訓(xùn)練。在過去的一段時間里，我有幸參加了一次帶班培訓(xùn)，并取得了豐富的經(jīng)驗和收獲。在整個培訓(xùn)過程中，我不斷吸取知識，掌握技巧，逐漸成長并提升了自己的管理水平。以下是我對帶班培訓(xùn)的心得體會。

首先，在培訓(xùn)的最初階段，我們接受了大量的理論知識的學(xué)習(xí)。這些理論知識包括管理學(xué)原理、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等等。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，我對于管理的本質(zhì)和核心作用有了更深刻的理解。同時，我也學(xué)到了如何與員工進行有效的溝通，如何激勵員工，如何制定目標(biāo)并實現(xiàn)這些目標(biāo)的方法。這些理論知識為我日后的管理實踐提供了重要的指導(dǎo)。

其次，在培訓(xùn)的第二個階段，我們進行了一系列的模擬實踐活動。這些活動包括如何進行員工培訓(xùn)、如何解決員工之間的沖突、如何應(yīng)對緊急情況等等。通過這些實踐活動，我親身體驗到了作為一名管理者所需要具備的各種技能和能力。我意識到，作為一名管理者，不僅需要具備豐富的理論知識，更需要有靈活應(yīng)對各種情況的能力和冷靜處理問題的心態(tài)。這些實踐活動不僅讓我更加了解了自己，也提升了我的自信心和應(yīng)變能力。

接下來，在帶班培訓(xùn)的第三個階段，我們有機會參觀了一家成功的企業(yè)，并與該企業(yè)的管理層進行了交流。通過這次參觀和交流，我了解到了這家企業(yè)的管理理念和管理方式。我對于該企業(yè)在員工激勵、團隊建設(shè)、績效考核等方面的做法有了更深入的認(rèn)識。這位企業(yè)的成功不僅得益于其優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)，更得益于它的高效管理和團隊合作。這次參觀和交流讓我意識到，一個優(yōu)秀的管理者需要具備廣泛的視野和不斷學(xué)習(xí)的精神。

最后，在帶班培訓(xùn)的最后一個階段，我們進行了個人總結(jié)和反思，并進行了總結(jié)交流會。在這個階段，我對于自己在培訓(xùn)過程中的不足之處有了更清晰的認(rèn)識，并找到了改進的方法。同時，我也從其他參與培訓(xùn)的同事們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和思維方式。與他們的交流讓我更加深入地了解到了自己的不足，并找到了突破瓶頸的辦法。這個總結(jié)交流會對于我個人的發(fā)展和提升有著非常積極的影響。

通過這次帶班培訓(xùn)，我不僅提升了自己的管理水平和團隊合作能力，還拓寬了自己的眼界和思維方式。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名更加優(yōu)秀的管理者，為企業(yè)的發(fā)展和員工的成長貢獻自己的力量。我也將把這次培訓(xùn)中所獲得的知識和經(jīng)驗分享給身邊的同事和團隊成員，幫助他們一起成長。帶班培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中重要的一個里程碑，我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)繼續(xù)前行。

帶班培訓(xùn)的心得篇二

早上七點鐘集合，每人領(lǐng)了一罐水記上標(biāo)簽，擺放得整齊在場地上，連水都站軍姿了。

等教官來，意料之中的，第一件事就是站軍姿。

那時，我們在陰涼處，有幾個班就是在太陽底下的，還好，我們教官算仁慈，沒讓大家去太陽底下。一段時間的軍姿站完后，腳是酸痛得要命了，這也太痛苦了，好像當(dāng)中有人吃不消了，還好我拼命堅持下來了，不然真的很抱歉。

接著復(fù)習(xí)了一些動作，又教了跨立和敬禮兩大動作，和昨天不同的是，我們曬了好一會兒的太陽。

曬完太陽后，又回到昨天的陣地，坐下休息，接著訓(xùn)練，類似這樣，持續(xù)到十點鐘的時候，咱教官竟然去拿了歌詞來教我們唱昨天他遺留的軍歌《軍號嘹亮》。

這是一件可喜的事，一遍又一遍的跟唱，一遍又一遍的合唱，我們學(xué)會了這首歌。半天的軍訓(xùn)時間也伴隨著《軍號嘹亮》而結(jié)束!

下午的日子，聽起來是不錯——在空調(diào)房里看電影，可是親自去了才會知道，看電影并不是一件很輕松的事。

兩個排選了一部軍訓(xùn)電影《沖出亞馬遜》，這部電影，我從小學(xué)就開始看了，而且?guī)缀趺磕甓加锌?，也就少了點興趣。

不過劇情還是次要的，最主要是坐姿。有教官在，就會讓我們有軍人的紀(jì)律。他說女孩子要文雅，要有端正的身形……我們呢?坐在那里就累死了，坐軍姿看電影，真有點吃不消。于是，就和教官打起了“游擊戰(zhàn)”，他走了就稍微放松一點，他來了就立馬坐正來，這樣一直維持到影片結(jié)束。唉，終于解放了!

帶班培訓(xùn)的心得篇三

近來，我參加了一期關(guān)于帶班領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的課程，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實踐，我深刻體會到了作為帶班領(lǐng)導(dǎo)的重要性以及一些關(guān)鍵的技能和心態(tài)。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，結(jié)合實踐經(jīng)驗，我總結(jié)了以下的心得體會，盼望對今后的工作有所幫助。

首先，作為一名帶班領(lǐng)導(dǎo)者，我意識到堅定的信念和高度的責(zé)任感是必要的。帶領(lǐng)團隊，需要我們有明確的目標(biāo)和堅定的信念。這樣無論在遇到困難還是面對成功，我們都能堅持不懈地朝著目標(biāo)前進。另外，作為帶班領(lǐng)導(dǎo)，我要有更高的責(zé)任感，意識到自己的行為和決策將直接影響到團隊的發(fā)展和成長。只有在將責(zé)任放在首位的前提下，我們才能獲得團隊成員的尊重和支持，更好地帶領(lǐng)團隊取得成功。

其次，有效的溝通和團隊合作是帶班領(lǐng)導(dǎo)的核心能力。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到溝通不僅僅是要讓別人了解我們的想法，更是要傾聽他人的聲音和理解他人的意見。在與團隊成員進行溝通時，我學(xué)會了尊重和理解他人的意見，以建立良好的工作關(guān)系。此外，團隊合作也是帶班領(lǐng)導(dǎo)不可或缺的能力。帶領(lǐng)團隊取得成功，并不僅僅依賴于一個人的能力，而是要依靠整個團隊的合作。因此，作為帶班領(lǐng)導(dǎo)，我應(yīng)該鼓勵和幫助團隊成員彼此合作，共同努力實現(xiàn)團隊的目標(biāo)。

再次，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到自我管理和情緒控制對于帶班領(lǐng)導(dǎo)來說至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠?qū)ψ约旱那榫w進行有效地管理和控制，以保持冷靜和理智的態(tài)度面對各種問題和挑戰(zhàn)。當(dāng)我遇到工作中的困難和挫折時，我會反思自己的情緒，盡量保持積極的態(tài)度，不斷自我調(diào)整和進步。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該學(xué)會自我激勵和自我管理，給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并通過不斷努力和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)這些目標(biāo)。

最后，作為一名帶班領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)學(xué)習(xí)和追求卓越是不可或缺的。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于帶班領(lǐng)導(dǎo)技能和心態(tài)的知識，但我也明白這只是一個開始。為了不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷吸收新的知識和技能，以便更好地帶領(lǐng)團隊。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和追求卓越，我們才能不斷適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境，成為一個優(yōu)秀的帶班領(lǐng)導(dǎo)。

總之，這次帶班領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到作為一名帶班領(lǐng)導(dǎo)者的重要性和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了一些關(guān)鍵的技能和心態(tài)，如堅定的信念和高度的責(zé)任感、有效的溝通和團隊合作、自我管理和情緒控制，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和追求卓越。在今后的工作中，我將努力將這些心得應(yīng)用到實踐中，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)團隊取得更好的成績。

帶班培訓(xùn)的心得篇四

隨著社會的不斷發(fā)展，培訓(xùn)成為了組織和企業(yè)中不可或缺的一部分。而作為帶班培訓(xùn)者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和培訓(xùn)下一代的重任。在一段時間的帶班培訓(xùn)中，我深刻體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，下面將以五段式的方式，分享我的帶班培訓(xùn)心得體會。

首先，在帶班培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到了溝通的重要性。一個良好的溝通環(huán)境可以使雙方更好地理解和合作。在和學(xué)員交流的過程中，我始終堅持傾聽他們的需求和問題，并時刻保持著平和的心態(tài)。通過主動發(fā)問和細(xì)心傾聽，我能更加準(zhǔn)確地把握學(xué)員的問題，并及時提供幫助和指導(dǎo)。良好的溝通不僅可以加深師生之間的互動，更可以幫助學(xué)員更好地理解和掌握知識，從而提高培訓(xùn)的效果。

其次，帶班培訓(xùn)中，我深切體會到了培訓(xùn)方法的重要性。不同的學(xué)員有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，合理的培訓(xùn)方法可以更好地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)過程中，我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，靈活運用多種多樣的培訓(xùn)方法，如課堂講授、小組討論、游戲活動等，以增強學(xué)員的參與感和互動性。同時，我還鼓勵學(xué)員通過實踐和練習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)他們的實際操作能力。合理而靈活的培訓(xùn)方法可以更好地滿足學(xué)員的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

第三，態(tài)度決定一切。作為一名帶班培訓(xùn)者，我們的態(tài)度直接影響著學(xué)員對于培訓(xùn)的認(rèn)可度和接受度。在帶班培訓(xùn)中，我始終保持著積極向上的態(tài)度，充滿了對學(xué)員的關(guān)心和愛護。我與學(xué)員建立了良好的師生關(guān)系，用心傾聽他們的問題和困惑，并時刻給予他們正面的鼓勵和支持。每當(dāng)看到學(xué)員在培訓(xùn)中取得進步和成功時，我的付出得到了回報，同時也加深了我對帶班培訓(xùn)的熱情和信心。

第四，以身作則是帶班培訓(xùn)的重要原則之一。作為一名帶班培訓(xùn)者，我們必須要帶頭遵守規(guī)章制度，積極參與教學(xué)活動，做到言傳身教。在帶班培訓(xùn)中，我始終保持良好的儀表和言行，力求成為學(xué)員的榜樣和引領(lǐng)者。我在培訓(xùn)前做好充分的準(zhǔn)備工作，確保所傳授的知識準(zhǔn)確無誤。同時，在培訓(xùn)中，我主動與學(xué)員互動，積極表現(xiàn)我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)員積極參與到培訓(xùn)中去。

最后，反思總結(jié)是每次培訓(xùn)的必要步驟。通過及時的反思總結(jié)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，并不斷改進和完善我們的培訓(xùn)方式和方法。在帶班培訓(xùn)的過程中，我經(jīng)常自我反思和總結(jié)，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，優(yōu)化自己的培訓(xùn)方法和流程。同時，我也鼓勵學(xué)員對培訓(xùn)過程進行反思和總結(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的學(xué)習(xí)效果。只有不斷總結(jié)和改進，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)員的需求和社會的發(fā)展。

綜上所述，帶班培訓(xùn)是一項富有挑戰(zhàn)性和收獲的工作。通過這段時間的培訓(xùn)經(jīng)歷，我明白了溝通的重要性，體會到了培訓(xùn)方法的重要性，感悟到了態(tài)度和以身作則的重要性，同時也意識到了反思總結(jié)的重要性。我希望通過我的努力和不斷學(xué)習(xí)，可以成為一名更好的帶班培訓(xùn)者，為組織和社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

帶班培訓(xùn)的心得篇五

近年來，帶班老師培訓(xùn)成為教育界的熱點話題，越來越多的學(xué)校開始注重帶班老師的培訓(xùn)工作。作為一名帶班老師，我也參加了最近舉行的培訓(xùn)，并從中受益匪淺。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先，培訓(xùn)課程的設(shè)計非常精心。課程內(nèi)容包括教育新理念、教育心理學(xué)、師生關(guān)系的處理等，全方位地提高了帶班老師的綜合素質(zhì)。尤其是教育新理念的介紹，讓我對以往的教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的沖擊。我之前一直以為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生就是目標(biāo)，但在培訓(xùn)中我明白了，培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德同等重要。這種新思維的注入，不僅拓寬了我的教育視野，也激發(fā)了我更積極地去關(guān)注學(xué)生潛力的發(fā)掘。

其次，培訓(xùn)中的互動環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在小組討論和角色扮演中，我與其他帶班老師進行了深入的交流。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題并尋求了解決方法。這種互動讓我感受到了團隊的力量，也讓我意識到只有相互合作、相互學(xué)習(xí)，才能取得更好的效果。同時，角色扮演提供了一個實踐的機會，讓我能夠更好地模擬真實的教學(xué)場景，從而更好地鍛煉自己的教學(xué)技巧和應(yīng)變能力。

再次，培訓(xùn)中的案例分析為我提供了實踐經(jīng)驗。在案例中，我們可以通過解決具體問題，從中學(xué)習(xí)教學(xué)與管理的實際操作。例如，在課堂管理方面，培訓(xùn)中提到了如何處理差生與調(diào)動學(xué)生積極性的方法。在聽取了其他老師的分享后，我收獲了很多對策，學(xué)會了更好地與學(xué)生溝通，以及對學(xué)生的關(guān)注和急事的判斷。案例分析激發(fā)了我的思考，讓我在培訓(xùn)結(jié)束后，能夠更好地應(yīng)對實際工作中遇到的問題。

最后，培訓(xùn)中的反思環(huán)節(jié)讓我認(rèn)識到自己的不足，并提升了我的自我認(rèn)知。通過觀看錄像和與其他老師的討論，我發(fā)現(xiàn)了我在教學(xué)中的一些不足和需要改進的地方，例如表達能力、時間管理等。這讓我意識到要不斷地反思和改進自己，不斷地加強專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。同時，通過與其他老師的交流，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使我更加謙遜和開放，愿意學(xué)習(xí)他人的長處，來提升自己的教學(xué)水平。

總的來說，參加帶班老師培訓(xùn)給了我很多啟示和幫助。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新知識和教學(xué)理念，并且與其他師生互動和案例分析的過程中，能夠更好地了解自己的不足并提升自己。希望未來能夠有更多這樣的機會，來提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

帶班培訓(xùn)的心得篇六

第一段：引言（120字）。

作為一名培訓(xùn)學(xué)校的帶班老師，我深深地感受到了這份工作的挑戰(zhàn)和快樂。我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生才能和塑造他們未來的重任，因此需要具備一定的教學(xué)技巧和魅力。在教學(xué)過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性（240字）。

在培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性。只有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們才會主動地去參與進來，吸收新知識。作為老師，我嘗試通過多種方法來引起學(xué)生的興趣，如利用游戲和趣味性的教學(xué)材料，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我還鼓勵學(xué)生提問，積極回答他們的疑問，以增強學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的動力。

第三段：個性化教學(xué)的要點（240字）。

除了培養(yǎng)學(xué)生興趣外，個性化教學(xué)也是極為重要的。我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展?jié)撃?，因此，我們需要根?jù)每個學(xué)生的特點來制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。在我?guī)О嗟倪^程中，我會與學(xué)生和家長進行充分的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，進而提供個性化的教學(xué)服務(wù)。此外，我也會傾聽學(xué)生的反饋意見，不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性（240字）。

在培訓(xùn)學(xué)校帶班的過程中，我還意識到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性。除了傳授學(xué)科知識外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和溝通能力等綜合素質(zhì)。因此，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維獨立性和解決問題的能力。在課堂中，我會組織一些小組討論和團隊合作活動，激發(fā)學(xué)生積極思考和合作的能力。

第五段：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法（240字）。

鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)也是培訓(xùn)學(xué)校帶班的重要任務(wù)之一。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的欲望來提高他們的學(xué)習(xí)效果。為此，我會設(shè)立一些小組項目和個人任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動探索和總結(jié)。同時，我也嘗試將一些學(xué)習(xí)資源開放給學(xué)生，讓他們在教室之外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和拓展自己的知識。

結(jié)尾（120字）。

在帶班的過程中，我逐漸認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生興趣、個性化教學(xué)、培養(yǎng)綜合能力和鼓勵自主學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)起到了重要作用。希望通過我的努力，能夠成為一名更好的培訓(xùn)學(xué)校帶班老師，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。

帶班培訓(xùn)的心得篇七

一、實習(xí)目的

2、了解中小學(xué)生生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)教學(xué)工作；

3、了解中小學(xué)教育，實習(xí)中小學(xué)生教育工作，培養(yǎng)初步的實際教育工作能力；

4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。

二、實習(xí)內(nèi)容

每周進行實習(xí)報告，填寫專業(yè)實習(xí)周志；

三、實習(xí)總結(jié)

實習(xí)期間，對中小學(xué)校工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對中小學(xué)生教育事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進作用。

通過實習(xí)，我更直接地接觸中小學(xué)生日常工作，更直接地與中小學(xué)生接觸，這對于我們學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教育工作者該有多大的教育機智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與中小學(xué)生帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與中小學(xué)生交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理中小學(xué)生“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。

在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

與中小學(xué)生的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的.認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

帶班培訓(xùn)的心得篇八

為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!

托管老師帶班培訓(xùn)心得5

帶班培訓(xùn)的心得篇九

第一段：培訓(xùn)帶班的重要性（誘導(dǎo)）。

培訓(xùn)帶班是一項重要的工作，對于一個組織或企業(yè)來說，培訓(xùn)帶班能夠提高員工的技能和素質(zhì)，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為一名培訓(xùn)帶班人員，我在過去的幾年中負(fù)責(zé)培訓(xùn)了許多新員工。通過這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)帶班的重要性，同時積累了一些心得和體會。

第二段：制定培訓(xùn)計劃（切入）。

在進行培訓(xùn)帶班工作之前，我會首先制定一個詳細(xì)的培訓(xùn)計劃。這個計劃包括了培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、時間安排等方面。明確的培訓(xùn)目標(biāo)能夠讓學(xué)員知道他們能夠獲得哪些技能和知識，從而更加專注于學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容方面，我會根據(jù)學(xué)員的實際需求和公司的要求進行調(diào)整，確保學(xué)員能夠?qū)W到實用的知識。在時間安排方面，我會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進度和培訓(xùn)效果進行靈活調(diào)整，確保每個環(huán)節(jié)都能夠得到充分的講解和演練。

在培訓(xùn)帶班的過程中，我積累了一些有效的培訓(xùn)帶班技巧。首先，我會根據(jù)學(xué)員的不同特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。有的學(xué)員更喜歡聽講解和觀看案例分析，我會重點講解和演示；有的學(xué)員更喜歡親自實踐，我會提供案例和實際操作環(huán)節(jié)。其次，我會注重培訓(xùn)的互動性，通過提問、討論和小組活動等方式，激發(fā)學(xué)員的思維和表達能力。再次，我會注重培訓(xùn)的實用性，將理論知識與實際工作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員思考如何將學(xué)到的東西應(yīng)用到實際工作中。

第四段：培訓(xùn)帶班的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（講解）。

培訓(xùn)帶班工作中會面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)員的學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)能力差異大等。對于這些挑戰(zhàn)，我會采取相應(yīng)的應(yīng)對策略。首先，我會激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力，通過講解案例和分享成功經(jīng)驗等方式，讓學(xué)員認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和好處。其次，我會給予學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)員更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機會和輔助材料。此外，我會鼓勵學(xué)員之間的互幫互助，通過小組活動和合作學(xué)習(xí)，來提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)帶班的價值（總結(jié)）。

通過幾年的培訓(xùn)帶班經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到培訓(xùn)帶班的重要性和價值。好的培訓(xùn)帶班能夠培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的團隊，為企業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。而作為一名培訓(xùn)帶班人員，我們也能夠在培訓(xùn)過程中不斷提高自己的能力和素質(zhì)，獲得成長和進步。因此，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的培訓(xùn)帶班方法和技巧，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

總結(jié)：

培訓(xùn)帶班是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，在實踐中積累心得和體會是非常必要的。通過制定培訓(xùn)計劃、運用培訓(xùn)帶班技巧、應(yīng)對各種挑戰(zhàn)等方法，能夠在培訓(xùn)帶班過程中取得良好的效果。同時，我們也應(yīng)認(rèn)識到培訓(xùn)帶班的重要性和價值，積極發(fā)揮自己的作用，為企業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)做出貢獻。

帶班培訓(xùn)的心得篇十

20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識內(nèi)涵，，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下：

一、教師要不斷進行知識更新

一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。

社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進，勤于進取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機會，但是正如郭校長所說，我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師，所以要時刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。

兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

教師培訓(xùn)心得體會

帶班培訓(xùn)的心得篇十一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，小班帶班教師工作總結(jié)?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成績

教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋，幼教文案《小班帶班教師工作總結(jié)》。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的'身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

帶班培訓(xùn)的心得篇十二

作為一名從事幼教十五年教師，我還是一個需要積極學(xué)習(xí)，勇于突破的教師。許多年長的老師，不光是業(yè)務(wù)上經(jīng)驗滿滿，而且具有崇高的師德。年輕的教師，充滿活力，懂得以大姐姐身份與孩子交流，以真心獲得孩子們的真心。所以，作為我，身邊也有許多值得我學(xué)習(xí)的同事和朋友們。

在這里，我只想和大家交流一下，我在09年下半年接小班后的感受和心得。

09年9月1日，一個美麗的早晨，我懷著激動與忐忑不安的心情，跨進了幼兒園的大門，迎接我的是一群天真爛漫的新小朋友。要知道，剛剛告別一群朝夕相處三年的大班孩子們和家長們，心中還是有一股難割舍的情緣。要知道，那一群孩子們，我付諸了多少的愛和努力，而三年的相知相融的相處，也讓我和孩子們和家長們結(jié)下了深厚的友情。

帶著這一份忐忑，我走進了新小一班。作為一名剛從大班下來的老師，一下子接到一群陌生的又是38位的小班孩子，頓時，你的落差就來了。38位新生，38個家庭，孩子們不熟悉你，家長們也用著自己狐疑的心情觀望著你?？摁[的孩子，萬分不舍的家長交織成小班早間的協(xié)奏曲。身為小班的老師，不再是僅給孩子們知識，而且要照顧孩子們的日常生活。摔跤了，找你;不會擦屁股，還得找你。上課時哪怕是你講得再直觀，講得再具體，仍會有孩子在不知所云，仍會有孩子在活動之外游離，仍會有孩子問你：“老師，這是怎么做的呢?”“老師，我不要吃飯!”老師，老師，老師……”如此瑣碎，忙碌的工作常常讓我忙不過來，急得滿頭大汗，力不從心。更讓自己苦不堪言的事，孩子們之間的吵鬧，和磕磕絆絆，尿床了，感冒了，家長們不能理解，言辭之間，對老師的工作予以了質(zhì)疑。嗓子嘶啞了，身體也疲憊了，我感到壓抑與沉悶。我苦悶，如何改善這一切，同時也讓我更懷念之前的小朋友們。怎么辦，我必須行動起來!

我愛護孩子們，用真切的行動為孩子們打造一片愛的氛圍。開學(xué)初的家訪工作為我們和孩子的情感發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也讓孩子們和家長對我們有一個基本的了解。當(dāng)孩子拖著鼻涕走到我面前時，我會親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時，我會像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰……我用我的行動表達著我的愛意，一個不經(jīng)意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。

小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對于有的幼兒來說是一件“恐怖”的事情，我們班的心怡便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有心怡眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：“心怡，你怎么了，不舒服嗎?”，她沒有說話，眼淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐心的對她說道：“心怡，是不是想媽媽了?在幼兒園，老師就是媽媽。讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺，好嗎?”心怡抬頭看看我，用小小的聲音說道：“我想媽媽，我要媽媽……。”為心怡擦干眼淚，哄她躺下后，我從她耳邊說：“老師就是心怡的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎?”看著心怡在我的輕輕拍下甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸福……以后的日子，每到午睡時，我總是要去我輕輕拍幾下心怡。一天，心怡的媽媽高興的跑到我身邊說：“我們心怡回家打電話給爸爸說，老師像媽媽，老師就是媽媽。”此時的我心里感到無比的欣慰。

每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。

我尊重家長，積極為家長創(chuàng)設(shè)一個良好的參與環(huán)境。并且和搭伴老師兩人去孩子家里家訪，了解情況。我在工作中經(jīng)常和家長交流孩子的發(fā)展?fàn)顩r，幼兒活動情況，讓家長更及時的了解自己的孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。解決家長平時的疑難問題。同時向家長介紹新的教育觀，幫助家長掌握一些孩子在園學(xué)習(xí)的詩歌、故事和歌曲，便與家長與幼兒交流。

所以在這段日子里我也找到了我的快樂。有一次我感冒了，上課時老是流鼻涕，上到一半時就要拿手巾紙來擦，這天上課孩子們比往常乖了好多，調(diào)皮的孩子也不敢亂跑亂跳，懂事的聽我講課。下課了，有幾個孩子圍在我身邊問：“老師，你生病了嗎?”“老師，你有沒有吃藥”，“老師，我這有面巾紙，給你用。”瞧著孩子們一個關(guān)心的樣子，我欣慰了。和孩子們在一起久了，覺得我努力還是有用的，孩子們也把我當(dāng)成了他們的親人，慢慢的我和孩子們的關(guān)系由師生變成了好朋友，而這些活潑可愛的孩子們也越來越喜歡我這個大朋友了。

而家長們也和我也交流甚多了，他們也能感受到我們對于孩子們責(zé)任感和濃濃愛意。同時，他們也會關(guān)注孩子們在老師的帶領(lǐng)下的諸多進步。甚至關(guān)心到老師的身體，聲音嘶啞了，會道上一句關(guān)切的話語。使人感到暖意融融。

在這短短的近一學(xué)期的過程中，有許多事情讓我難以忘懷，有快樂也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，其實，這些都很普通，我相信作為幼兒老師，都有這樣的故事發(fā)生在你身上，跟孩子之間沒有感天動地、催人淚下、發(fā)自肺腑的動人故事，有的是和他們一起朝朝暮暮的平凡時刻，更多的是日復(fù)一日生活游戲中滋生的濃濃師生情。

帶班培訓(xùn)的心得篇十三

作為一位初中語文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。

在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動推進。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強化活用，加強能力遷移。

新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。

新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的"文化蘊育點"，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向，使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。

總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

托管老師帶班培訓(xùn)心得2

帶班培訓(xùn)的心得篇十四

20xx年7月，我很榮幸地被聘為文學(xué)院帶班黨員，擔(dān)任20xx級***班帶班黨員的工作。至今工作已經(jīng)快一年了，這一年來我盡力地做好帶班工作，并在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和其他帶班黨員的支持與幫助下，圓滿地完成了這一年的帶班黨員工作。在工作中有辛勤地耕耘，也有不足與遺憾，更多的是那一份的不舍?，F(xiàn)將我這一年來的工作情況和心得體會做如下的總結(jié)：

一、在工作情況方面，積極地配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，起到老師與同學(xué)之間的溝通橋梁作用；同時及時處理和協(xié)調(diào)帶班工作，起到引導(dǎo)和先鋒模范的作用，本人具體的工作情況如下：

（一）、在思想上，定期舉行班會，加強所帶班級同學(xué)的思想政治教育和培養(yǎng)，組織開展各類思想政治理論學(xué)習(xí)，切實提高他們的思想道德水平；同時，還傳授一些黨的理論知識，鼓勵團員積極向黨組織靠攏。平時的具體實踐活動體現(xiàn)在要求同學(xué)們細(xì)讀一本關(guān)于思想理論的書籍，寫下個人的心得體會并與同學(xué)們分享和交流；利用多媒體來觀看相關(guān)的視頻；還在微博上向同學(xué)們提供一些理論書籍的名稱和視頻。但是，不足的地方是有些活動不能很好地落實到位，希望老師給予一些建議與指導(dǎo)。

交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗外，還邀請了一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的師兄師姐跟同學(xué)們交流一下學(xué)習(xí)的心得體會；為同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)上的困難，幫助同學(xué)們找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，使他們盡快從高中的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變過來，逐步適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式。但是在學(xué)習(xí)上存在的問題是有部分同學(xué)難以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，有些不知所措，以致于第一學(xué)期期末考試有小部分的同學(xué)出現(xiàn)了掛科的現(xiàn)象。

（三）在生活上，幫助同學(xué)們樹立對自我教育、自我管理、自我服務(wù)的正確態(tài)度，提高同學(xué)們獨立生活的能力。還有就是引導(dǎo)同學(xué)們處理好人際關(guān)系，與同學(xué)們共同構(gòu)建一個和諧友愛、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。在平時的生活中，我們會與所帶班的班委商量舉辦一些娛樂活動，增進友誼，凝聚班級力量，充實同學(xué)們的大學(xué)生活；還鼓勵同學(xué)們積極參加一些校園活動，擴大交際圈并不斷地鍛煉自己各個方面的能力。在這一年里，我為身為11級中本2班的帶班黨員為榮，因為他們在這一年十分地努力，拿了不少比賽的獎項，例如，班際辯論賽（一等獎）、班刊制作大賽（三等獎）、課本劇大賽（二等獎）．但是很遺憾的是有某個宿舍發(fā)生了宿舍矛盾，使得同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)都不愉快。我們采取的解決方法是走訪宿舍，開誠布公地說出一切的事情，共同討論解決的方法。最終也緩和了宿舍的矛盾。

（四）在心理健康方面，加強與同學(xué)們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實際問題。對各種不健康的傾向，要及時的提前干預(yù)。在第一學(xué)期，很多同學(xué)都覺得對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很多的困惑，覺得很煩，不知道該怎樣解決。此時，我們就在班會上解決一部分同學(xué)的共同問題，其他個別同學(xué)的問題，我們就以走訪宿舍與他們聊天或是聊電話來盡量解開他們的疑惑。因為我們都是過來人，很明白此時心里想些什么和需要些什么。而在第二學(xué)期，班內(nèi)*同學(xué)的母親不幸遭遇車禍，她的心情很低落，為了醫(yī)治母親，家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)很大，使得她想輟學(xué)。當(dāng)我們知道這件事情后，馬上和輔導(dǎo)員、班主任商量此事，最終決定號召班里的同學(xué)舉辦一次校園募捐活動，獻愛心“救救媽媽”，幫助彭同學(xué)，同時也做好她的思想工作，鼓勵她要堅強。

二、對帶班黨員工作的一些建議：

（一）、建議學(xué)院組織帶班黨員們要定期舉行交流會，共同商量解決帶班工作中的一些問題和交流一下工作經(jīng)驗。

（二）、建議帶班黨員要進入同學(xué)們的集體當(dāng)中，像q群或是微博群這些交流平臺中，這樣有利于了解同學(xué)們的狀況，使得帶班工作做得更好。

（三）、建議帶班黨員要多舉行一些活動，展現(xiàn)一下風(fēng)采，為同學(xué)們樹立一個眼見為實的好榜樣形象，這樣會使得同學(xué)們心中會立志想要像帶班的師兄師姐那樣發(fā)奮圖強。

（四）、各位帶班黨員要清楚明白自己的職責(zé)是什么？為什么帶班的同學(xué)要是黨員或是預(yù)備黨員呢？建議在帶班黨員的培訓(xùn)中要明確帶班黨員的工作，使得帶班黨員工作有條不紊地進行。

以上就是我這一年來的工作總結(jié)，在這短短的一年里，我在各個方面都得到了一定鍛煉。我將會一如既往地用真誠對待學(xué)習(xí)工作，用愛心對待同學(xué)，用熱情對待生活，用正義對待人生，繼續(xù)以一位合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持黨員的先進性。所以，我相信，我會繼續(xù)努力，并在以后的不斷磨練中提升自己。

文學(xué)院帶班黨員駱**

20xx年5月16日

帶班培訓(xùn)的心得篇十五

數(shù)學(xué)新教師上崗培訓(xùn)帶班工作總結(jié)。共聽指導(dǎo)課52節(jié)，研制1個培訓(xùn)新方案，深入1個課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個方案獲獎，蹲點指導(dǎo)2所學(xué)校的校本教研，備講2個專題講座，組織2次市級以上教研展示會。此外協(xié)助各級教育部門和一線學(xué)校作好調(diào)研、評委、指導(dǎo)、報告等工作。

一、新教師的帶班工作

組班4天，專題講座1天，聽課33節(jié)，組織1次匯報展示活動。忽略驅(qū)車趕路勞頓，忽略聯(lián)系組織反復(fù)?？傮w感覺，新教師們個人非常認(rèn)真努力上進，課堂教學(xué)技能理解并掌握，部分已經(jīng)能熟練運用。總體感覺，這批新教師由于所在跟崗學(xué)校大都是些大學(xué)校，教研氛圍較好，指導(dǎo)師也較強，他們的課堂教學(xué)研磨意識和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實驗小學(xué)成功舉辦了xx年度瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新教師匯報課展示活動。來自全市30所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)新教師、實驗小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師以及部分新教師分配學(xué)校的校長、教育局政工科領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽光政策下，在跟崗學(xué)校良好教研氛圍的土壤中，在進修學(xué)校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過自身積極主動地努力，突顯出了良好的成長態(tài)勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現(xiàn)，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的.巨大進步。同時新教師仍需注重的教學(xué)細(xì)節(jié)和需常修常煉教學(xué)基本功。對于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經(jīng)走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個腳印，愛學(xué)習(xí)、重踐行、善反思，必將馨香四溢。

總結(jié)《數(shù)學(xué)新教師上崗培訓(xùn)帶班工作總結(jié)》()。另外，跟崗的基地學(xué)校對新教師培訓(xùn)制度在全市范圍內(nèi)還需進一步規(guī)范和相互借鑒學(xué)習(xí)。第三，進修學(xué)校須重新定位和規(guī)劃，改進工作內(nèi)容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。

二、聯(lián)系校的指導(dǎo)工作

積極響應(yīng)xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動要求，本學(xué)期主要蹲點聯(lián)系指導(dǎo)莘塍一小和三小兩所學(xué)校。深入策劃指導(dǎo)參與到兩所學(xué)校的校本教研活動之中。間或隔周參加兩校教研，共聽兩所學(xué)校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結(jié)”的模式開展活動;在莘塍三小采用“立足教學(xué)骨干，以點帶面，以活動促教研”的模式開展活動。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動――小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”概念教學(xué)研討暨xx市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過活動，深深地感受到了，農(nóng)村學(xué)校更需校本教研從策劃上，組織上，內(nèi)容上，方法上給予全方位的指導(dǎo)。面對一個活動，一次又一次的跟進研磨，如何讓調(diào)整受接納，出亮點，唯功到方能成。教學(xué)相長，給予老師的成長是不言而喻的，對師訓(xùn)員的指導(dǎo)能力也是一項嚴(yán)峻考查。

感悟：師訓(xùn)員開展有效的校本教研指導(dǎo)，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長需要、師訓(xùn)員自身的學(xué)科修為及認(rèn)真策劃。三方意合共進，方可取得良好的效果。另：聘請下水與自我推銷，有時還真不一般，好平臺和好機制都很重要。有效推進確非一個空要求，一張紙文件可得。

三、新方案的研制工作

本學(xué)期，從開學(xué)初就著手在想，該制訂一個怎樣的切合當(dāng)前廣大教師培訓(xùn)需求的項目，供老師滿意參訓(xùn)，學(xué)有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評為優(yōu)秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學(xué)校布置任務(wù)。然而個中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預(yù)想終究是設(shè)想，終達不成理想狀態(tài)，或許多事多磨吧。

感悟：一項任務(wù)的布置只需一句話功夫，解決好一個問題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設(shè)身處地的去思考問題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無法用量去衡量，不能無視它，得有好的制度和仁心去呵護，其實有時一個態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。

四、其他工作

本學(xué)期，仍堅持邊實踐邊研究，在帶新教師班的同時，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結(jié)題作積極準(zhǔn)備。2月份，文章《舍棄“一貫”著眼“兩維”走向“多遠(yuǎn)”――新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》發(fā)表于《xx教師教育》第1期。《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科教學(xué)知識”專題研修項目實施方案》在xx年xx市優(yōu)秀培訓(xùn)方案評選活動中被評為了優(yōu)秀培訓(xùn)方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動學(xué)科指導(dǎo)組專家。此外，仍在積極履行師訓(xùn)員職責(zé)和追尋有意義的人生，協(xié)助各級教育部門和一線學(xué)校作好調(diào)研、評委、指導(dǎo)、報告等力所能及之事。

帶班培訓(xùn)的心得篇十六

隨著社會的發(fā)展，培訓(xùn)這一行業(yè)也越來越重要。作為培訓(xùn)師，我有幸參與了多個培訓(xùn)項目，擔(dān)任帶班的角色。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得和體會，今天我想與大家分享。

首先，作為一名培訓(xùn)師，要具備全面的知識儲備和專業(yè)水平。只有掌握了豐富的知識儲備，才能夠在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中勝任崗位。因此，在培訓(xùn)帶班之前，我會對相關(guān)知識進行深入學(xué)習(xí)和理解，并不斷更新自己的知識體系。此外，我還會參加一些專業(yè)的培訓(xùn)和研討會，與其他培訓(xùn)師進行交流和學(xué)習(xí)，以提升自己的專業(yè)水平。

其次，培訓(xùn)過程中，我堅持以學(xué)員為中心。作為一名培訓(xùn)師，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員獲得知識和技能。因此，在培訓(xùn)過程中，我注重與學(xué)員的互動和溝通，了解他們的需求和問題，從而更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在培訓(xùn)班上，我會設(shè)置各種互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以增加學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。

其次，培訓(xùn)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)員的潛能。作為培訓(xùn)師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，在培訓(xùn)帶班過程中，我會靈活運用各種教學(xué)方法，如案例分析、游戲式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)員的求知欲和學(xué)習(xí)能力。同時，我還會鼓勵學(xué)員自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和問題解決能力。

再次，培訓(xùn)過程中，我注重實踐與應(yīng)用。只有將所學(xué)的知識運用到實際中，才能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。因此，我會引導(dǎo)學(xué)員進行實際操作和練習(xí)，幫助他們將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，提高應(yīng)用能力。同時，我還會安排實際案例和項目，讓學(xué)員進行團隊合作和實際操作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和應(yīng)變能力。

最后，我認(rèn)為培訓(xùn)過程中，不僅要關(guān)注學(xué)員的知識和技能培養(yǎng)，更重要的是要關(guān)注學(xué)員的全面發(fā)展。因此，在培訓(xùn)帶班過程中，我會關(guān)注學(xué)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作能力等。我會引導(dǎo)學(xué)員參加各種社會實踐和實際項目，培養(yǎng)他們的綜合能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

綜上所述，作為一名培訓(xùn)師，培訓(xùn)帶班是一項既充實又有挑戰(zhàn)的工作。通過多年的經(jīng)驗積累，我認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識和技能，才能更好地滿足學(xué)員的需求。同時，我還要注重與學(xué)員的互動和溝通，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，并注重實踐與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力。只有這樣，才能真正實現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)，幫助學(xué)員取得更好的發(fā)展。

帶班培訓(xùn)的心得篇十七

大家都知道，班群眾是學(xué)校的.基層單位，班主任是班群眾的組織者、教育者和引導(dǎo)者，同時也是學(xué)生、家長、科任教師之間的紐帶，在學(xué)校工作中必不可少。自己在班主任工作上的一點與大家交流。

1、建立班主任自身威信。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒，愛能生英才?！眹?yán)就能生威，愛就能近人。嚴(yán)和愛也自然是一個有機的組合體。教師只有在教育過程中對學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重關(guān)心，才能建立一種情理交融、平等和諧的師生關(guān)聯(lián)，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信。要想做到這一點，嚴(yán)格要求是基礎(chǔ)也是手段，關(guān)心愛護是歸宿。在平時生活工作中，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，與學(xué)生成為知心朋友，用慈母般的胸懷去關(guān)心照顧每一位學(xué)生。

2、培養(yǎng)好得力助手。

要抓好班干部組織建設(shè)。在選拔干部時，要注意了解學(xué)生個性、特長等，培養(yǎng)出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一個班群眾，光靠自己一個人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分調(diào)動他們的用心性和主動性。平時要為他們帶給管理班級的機會（如：班上紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動、活動等）。如果班干部在工作中出現(xiàn)失誤、錯誤要正確對待，班主任就要沉住氣，要有耐心，謹(jǐn)慎處理，多加指導(dǎo)。切忌有挫傷他們用心性的行為。還要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活用心主動地關(guān)心，增加親和力和感召力。

3、要加強與科任教師合作。

作為班主任就應(yīng)用心主動隨時與科任教師交流工作，對班上出現(xiàn)的問題共同研究，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育教學(xué)工作。古人云：“授人以魚，不如授人以漁?！卑嘀魅蝿?wù)必明確有的學(xué)生成績不好，并不完全是他們智力低下，有可能是正因沒有掌握。班主任要注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，教師不好隨意給學(xué)生一個標(biāo)簽（什么笨蛋、笨豬等）。要發(fā)奮構(gòu)成目標(biāo)一致、要求一致的教師群眾。另外班主任還要支持科任教師的工作，注意樹立科任教師的威信。教育學(xué)生尊重老師，要聽從老師指導(dǎo)。

總之，班級管理是一項紛繁復(fù)雜、雜亂無章、沒有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承擔(dān)比一般老師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的理想、強烈的職責(zé)心去影響學(xué)生，用耐心、細(xì)心去教育每一位學(xué)生，全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個優(yōu)秀的班群眾。

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