最熱家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 01:33:08
最熱家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿(通用16篇)
時間:2023-11-02 01:33:08     小編:琴心月

無論成功與否,總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷,它讓我們更加明確自己的方向。總結(jié)的語言要精煉、簡練,避免啰嗦和冗長??偨Y(jié)是一個不斷進(jìn)步的過程,每一次總結(jié)都是在完善自己的過程中邁出的一步。

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇一

各位家長:

你們好。我叫何嘉鑫,很高興能在此和各位家長分享這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)中存在的問題。很多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法,在此,我愿意和大家分享一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

您的孩子的語文成績優(yōu)秀嗎?語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。積累的作用是無限大的:戰(zhàn)國時期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們:“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河。”積累可以使是學(xué)習(xí)一個單元之后,及時歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等,可以是對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進(jìn)行歸納總結(jié),突出重點、難點,還可以是對平時訓(xùn)練中遇到的易混知識點,考試中出錯的知識點進(jìn)行歸納總結(jié)。 閱讀是寫作的基礎(chǔ),寫作是語文的基礎(chǔ),語文是人生的基礎(chǔ)。好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人;多讀書,用心讀,學(xué)會借鑒。好的文章、好詞、好句,學(xué)會積累;確立新穎、獨特的文章標(biāo)題。也希望家長能支持我們的課外閱讀,讓同學(xué)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

您的孩子的地理學(xué)得怎么樣?地理說難也不難,重要的是細(xì)

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn);學(xué)習(xí)必須勤于思考;學(xué)習(xí)必須一絲不茍;學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信很多人學(xué)習(xí)成績成績一定會提高的,在考試中取得好成績。

我的演講完畢,謝謝大家!

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長:

感謝您長期以來對學(xué)小各項工作的支持,今天大家在百忙之中參加我們的家長會,可就表明大家對教育子女的重視,對我們學(xué)校工作的支持,首先我代表一年級的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。從孩子背上書包,興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起,就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代,開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。教育是一門科學(xué),又是一門藝術(shù),需要不斷學(xué)習(xí),尋找規(guī)律,掌握方法,才能達(dá)到理想的效果。這時期的孩子又怎樣的特點,我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。

首先,講一講一年級學(xué)生的年齡特點。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析,一年級學(xué)生有兩個特點:

1、一年級孩子新陳代謝旺盛,活動量加大,呼吸頻率較快,對氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點,家長一要注意孩子的營養(yǎng),特別是早餐一定要吃好,積極參加勞動,作好廣播體操,上好體育課,整理書包,洗手帕等。

2、一年級孩子骨骼比較軟,肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點,家長要注意二點:一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運動量不要過大。

第二,一年級學(xué)生的心理特點。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析,一年級學(xué)生有2個特點:

1、好奇多問,對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長,要愛護(hù)孩子的好奇心,耐心解答孩子提出的問題,不能解答的也要對孩子說:下次告訴你吧!不能討厭孩子多煩,朝孩子發(fā)脾氣,損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事,最好講一點動物故事、童話故事、寓言故事,把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談(每天不少于二十分鐘),增加孩子說話機(jī)會,豐富詞匯(低年級是增加詞匯的最佳時期),發(fā)展思維。

2、活動、行為缺乏目的性。比如:叫他復(fù)習(xí)功課,他可能津津有味地看書本后面的插圖;一聽到其它聲響,注意力就被吸引過去了。家長要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么;先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意,也不能一心兩用。玩的時候,就痛痛快快地玩;學(xué)習(xí)時,要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。還要給孩子訂一個作息時間表,幾點鐘起床,起床后干什么,幾點鐘上學(xué),幾點鐘看書聽廣播,幾點鐘睡覺,讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。

當(dāng)我們了解到孩子的一些特點時,作為一年級家長應(yīng)該做些什么?真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟。

實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1.父母為孩子樹立良好的榜樣

父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動,都對孩子有著潛移默化的影響。

我們從電視上曾看過這樣一幅畫面:一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水,她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量!

我還看到過一位父親批評他的兒子:“你這幾天總玩游戲機(jī),就不能控制一下自己,把精力用到學(xué)習(xí)上嗎?”您猜他兒子怎么回答他的:“你還說我呢,爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將,你怎么還總是整宿的玩呢?”一下子弄得這位父親說不出話來。所以,在日常生活中,家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止,努力樹立良好形象,在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。

2.多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。

出現(xiàn)問題了,然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題,為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力,時間長了,孩子一定會喜歡和你聊天,溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。

3.如何與孩子相處?

(1)平等相處

小明已經(jīng)7歲了,在家里,父母叫他做事情時常常會這樣說,“去!把杯子拿來!”,“把報紙拿來!”,“趕快去彈鋼琴!”。

雖然有時候小明很愿意去做這些事情,可是每每聽到這樣的話,反倒沒有動力了?!鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓挘诔扇寺犉饋聿畈欢?,但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小,但同樣不喜歡命令式口吻,喜歡受人委托。所以,每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時,作為孩子的養(yǎng)育者,如果總是難以忘記自己“教育者”的角色,就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位,“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊,其結(jié)果是家長談得越多,就越可能說一些不該說的話,這樣,孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

(2)學(xué)會傾聽

3歲的小新是家里的小皇帝,爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書,等爸媽回來,他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”,但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力,爸爸往往聽到一半就看報紙去了,任由小新自說自話。

父母在與孩子溝通時候,往往只顧自己“暢所欲言”,這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴,發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望,他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當(dāng)孩子跟父母說話時,父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情,全神貫注地聽孩子說話,這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話,孩子感到受到尊重和鼓勵,會很愿意說出自己心里的感受。

(3)勿以親友做對比

菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮,原來大家常常在一塊玩,可是自從聽了媽媽的嘮叨,她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

3.家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致

家庭教育中,母親具有十分特殊的重要的作用,但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親,孩子同樣需要父親,父親在家庭中,具有舉足輕重的作用。

心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為,父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺,實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣,自覺或不自覺的模仿,這是一種自然而然的本能。從父親那里,孩子可以學(xué)到剛強(qiáng)、自信并獲得安全感,現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣,與父親教育的缺失有很大關(guān)系;從母親那里,孩子學(xué)到善良,體會親情。所以,父母雙方只有相互配合,取長補(bǔ)短,才能使孩子得到一個完整的家庭教育。

在對孩子的培養(yǎng)教育上,夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識和行動上保持一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上,夫妻應(yīng)及時溝通達(dá)成共識;當(dāng)批評孩子時,雙方應(yīng)態(tài)度一致,不應(yīng)該一方講原則,嚴(yán)格管教,而另一方則縱容溺愛;在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上,雙方不應(yīng)互相推委,而是盡己所能,給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論,尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。孩子在場時,夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要,簡單的指責(zé)除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”,不會有別的收獲。孩子的事情沒解決,兩口子卻先打起來了,不值??!因此,當(dāng)孩子在場時,彼此一定要克制。少一分正面沖突,就會少一分對孩子教育的負(fù)面影響。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭吵成了習(xí)慣,孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣,有時還可導(dǎo)致對父母某一方的仇視與對立,為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥,你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會,用心平氣和的探討問題的方式,來表達(dá)你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合,兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。

因此,父母雙方一定要增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感,共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù),主動走進(jìn)孩子的生活中,讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。

著名教育家葉圣陶曾說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!泵绹睦韺W(xué)家也說過:“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!笨梢?,養(yǎng)成一個良好習(xí)慣,對于孩子的一生是多么的重要。

父母的第一責(zé)任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,我們要努力做到以下幾個方面:

1.家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)

(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;

(3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;

(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;

(5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

孟母三遷的故事想必大家都知道吧,說的.是在戰(zhàn)國的時候,有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮,他的媽媽為了讓他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市,孟子又和鄰居的小孩,學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價,表演得像極了!孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:“這個地方也不適合我的孩子居?。 庇谑?,他們又搬家了。這一次,他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個時候,孟子的媽媽很滿意地點著頭說:“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”從這個故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責(zé)任,要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍,使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時,爺爺奶奶在看電視,而且電視聲音非常大,爸爸媽媽在大聲聊天,試想孩子怎能踏實的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢!同時,模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說,能否引起模仿,取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時,父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則,自覺學(xué)習(xí),如讀書、看報等,能與孩子一起討論問題,共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí),另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力,又給孩子的過失留有借口,達(dá)到一定程度時,孩子可能會對我們說:“你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我?”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。

2.給孩子制定適宜的作息時間表,培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的,在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩,幾點學(xué)習(xí)、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等,因為愛玩是孩子的天性,我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快,學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想,也不會精力充沛。

有的孩子因為從小養(yǎng)成了好習(xí)慣,到了學(xué)習(xí)時間,他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了,而有的孩子卻將玩放在了第一位,因此學(xué)習(xí)被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱,家長就有必要和孩子制定作息時間表,并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實施。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度,使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時訓(xùn)練孩子的專注能力,集中精力學(xué)習(xí),而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒,遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓,寫著寫著就站了起來,或者說幾句閑話等等,這些孩子貌似學(xué)習(xí),但實際上學(xué)習(xí)效果極低,既白白浪費了時光,又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之,會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,以至形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上,不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”,而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注,高效率地完成任務(wù),幫助孩子學(xué)會控制干擾,訓(xùn)練他們高度的專注能力。

同時,為了保護(hù)孩子的視力建議平時不看或少看電視,周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來,多問幾個問題,先讓孩子去思考,雖不一定能有答案,但在潛移默化中,將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來??措娨曇羞x擇性的看,除了動畫片,還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等,看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題,如果父母不能解答的就一起上網(wǎng),一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”,只要能不斷提出新問題,就有可能不斷獲得新信息,也就能保持自始至終的濃厚興趣。

3.多給孩子一點信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。

4.要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)獨立思考能力。

有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊“媽媽,你來看看這題”,一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依靠你。

(2)做題認(rèn)真的習(xí)慣。

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長:

下午好!

非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長會。我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為二年級的數(shù)學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,實踐新課程。

一、 二年級上冊教材介紹

1、選材更富童趣,貼近兒童生活

和以往教材不同的是,教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊教材中,還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,如參觀博物館、申辦奧運會、跳繩比賽、買東西、收西瓜、乘車、拔蘿卜等,安排了許多的游戲情節(jié),如:小兔采蘑菇、對口令、幫小雞找雞媽媽、小動物過河、猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種,都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,更注重引導(dǎo)孩子接觸實際,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。如認(rèn)識“長度單位”一課中讓學(xué)生自己測量身邊的物品;“加減混合”教學(xué)中,出示小朋友乘車的情境,(通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)驗,學(xué)生會想到,當(dāng)車到站時,既會有上的也會有要下的。)

“鏡面對稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。

3、開放求知與探索空間,發(fā)展解決問題的策略

具體體現(xiàn)在:

(1)、取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,擯棄了“分題型,套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨的應(yīng)用題教學(xué)單元,而是結(jié)合四則運算的教學(xué)合理編排,多以生活場景出現(xiàn),如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題,并探尋解決方法。

(2)、提倡算法多樣化。

“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法:a、先拿出10個,再從10個里拿1個與3個合起來,一共剩4個;b、從10個里拿走9個,1再與3合,還剩4個。c、1個1個拿,拿走9個,還剩4個;d、從13個中先取走3個,再取走6個;e、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出,不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程,這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,而讓學(xué)生選擇自己適用的方法;不評價算法的優(yōu)劣,以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后,有了熟練的加法計算基礎(chǔ),不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法,又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法。

(4)、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。

二、 數(shù)學(xué)家庭教育指南

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子已到二年級,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮)。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來講,還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,讓他們都學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:“查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見?!贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝嵱茫嗌倏山o我們一些啟示。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,在作業(yè)本、書上列豎式,做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請我們家長嚴(yán)格要求。

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令?;蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長

有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個難點,有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程,家長要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識,引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時還要注意一個參照物的問題,如兩人面對面時,如何判別對面之人的左右邊。

在時間許可時,我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時,他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,家長可分階段和孩子玩,目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。

又如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分布,數(shù)數(shù)一共多少塊,對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。

再如用一布口袋,內(nèi)放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,說說摸出來的是什么,可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,但孩子往往樂此不疲。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,讓孩子飛得更高,更遠(yuǎn)。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。

對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因為……所以……”,要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

5、把孩子推上講臺,和孩子分享功課

培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,把孩子推上講臺,做孩子的“學(xué)生”,這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色,介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲,對低年級學(xué)生而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。

6、讓孩子享受成功的喜悅

俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞“有進(jìn)步!”“繼續(xù)努力!”“沒關(guān)系,我相信你一定能行!”不要吝嗇真心的表揚。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績

有些孩子基礎(chǔ)較好,對一些簡單的運算已掌握,這樣在老師講這部分內(nèi)容時,孩子看上去毫不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應(yīng),或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。

作為家長,我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步走。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因為他不認(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐,定有收獲。

尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。

各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師、家長朋友們:

大家好!

我是初三x班xx同學(xué)的家長,今天能作為家長代表坐在這里,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里,我想跟大家交流一下幾點:

的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個班,把xx名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長也寄予了厚望,老師們壓力大,

精神。

負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點多到晚上10點多,連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)情況和實際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師,更不要將這種。

思想。

灌輸給孩子。

孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——中考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。中考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待。作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子。

雖然很多學(xué)生的成績至今不理想,但是考慮到中考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績,比如題目的難易程度,對中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時的測試一般偏難,如果中考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的中考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在中考前一切皆有可能,一切皆能實現(xiàn)”。

這樣的好老師,是我們家長的幸運,因為。

x老師。

不僅傳授知識,還對學(xué)生的。

思想。

動向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們xx班的所有學(xué)生在明年的中考取得優(yōu)異的成績!

謝謝大家!

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇五

老師家長朋友們:

你們好!

我是xx市xx實驗初中八年二班的學(xué)生小明的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言,首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長,是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來,為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。

更看重的是具有開拓。

精神。

的校長以及在他。

領(lǐng)導(dǎo)。

下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。盡管建校時間不長,但是學(xué)校的管理規(guī)范,更重要的一點是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。因為xxx學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,孩子入學(xué)至今,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,無怨無悔。半年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦,成績優(yōu)異,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的。

精神。

時刻潛移默化地影響著我的孩子使他既學(xué)會了讀書又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)。

精神。

和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,無論是上課還是下課,無論是體鍛還是活動,無論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長,我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校。

領(lǐng)導(dǎo)。

的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,孩子參加的活動我記不全了,但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播,制作各種小報,收集各種資料,組織學(xué)生春游、秋游、班隊活動,到社會實踐基地活動,參加各種展覽,組織看電影,布置手工制作作業(yè)等等,這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力,也開拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使他們不僅僅增長了書本上的知識,又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代的教育理念的。學(xué)校。

精心。

地哺育我們的孩子,那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢?我個人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個方面的工作:

父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長輩,關(guān)心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動,積極參與班級管理,要求孩子做到的父母必須做到。克服煩燥心理和怕苦畏難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。

良好的生活條件是一種愛,但是如果孩子要什么就給什么,特別是滿足他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛,則有百害而無一利。

狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂,讓孩子說心里話,說真話,哪怕做錯了,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他(她),對于孩子身上存在的壞脾氣,壞習(xí)慣,不能用簡單的打、罵方式,而應(yīng)該耐心地講道理,并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。

老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?,而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點,善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子,如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個孩子,一個班也有幾十個孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的合力,才能讓孩子得到程度的發(fā)展。

批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xxx實驗初中的各位。

領(lǐng)導(dǎo)。

和老師付出的辛勤勞動,并預(yù)祝xxx市xxx實驗初中的明天會更美好!我的。

講話。

完了,謝謝大家!

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇六

親愛的各位家長朋友們:

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長的,心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點零碎的心得,希望與大家一起探討。

很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。

一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,學(xué)會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。

要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。xx老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對學(xué)生的要求,xx老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信,我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合。

另外,要做到正確配合,家長還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的.同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯,但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起積極的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長!

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇七

非常高興看到各位家長能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長會。在此,我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面,我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程,實踐新課程。

1、選材更富童趣,貼近兒童生活。

和以往教材不同的是,教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。有四個小朋友,兩個小動物將陪伴我們的孩子度過小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這冊教材中,還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,如買冰淇淋、運動會、小胖過生日等,還安排了許多的.游戲情節(jié),如:猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種,都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸。

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,更注重引導(dǎo)孩子接觸實際,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來,和生活經(jīng)驗有關(guān),還需要孩子通過實踐體會來掌握。家長在平時可隨時隨地地注意讓孩子運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞,上超市買東西讓孩子來付錢,算錢,認(rèn)認(rèn)人民幣,識識鐘表等。

3、開放求知與探索空間,如出示一幅生活場景的圖畫表格等,讓孩子就場景提出問題,并探尋解決方法。

特別提醒大家注意的一個地方新教材提倡方法策略的多樣化,引入開放題,打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時孩子完成作業(yè)時,教師和家長都要善于換個角度想問題,看看孩子的答案是否合理。

(3)提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā),選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。比如“13-9”,不同的學(xué)生有不同的方法:

(1)先拿出10個,再從10個里拿1個與3個合起來,一共剩4個。

(2)從10個里拿走9個,1再與3合,還剩4個。

(3)1個1個拿,拿走9個,還剩4個。

(4)從13個中先取走3個,再取走6個。

(5)由4+9=13推想出13-9=4……。

從中可以看出,不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程,這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后,有了熟練的加法計算基礎(chǔ),不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法,又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法。不單單是追求答案,還應(yīng)該問一問孩子是怎樣算出來的,這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別。

(4)安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。

都需要考驗孩子思維的敏捷性,靈活性。至于其他一些編寫特點就不詳述了,大家可以自己從書中去慢慢體會。

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇八

有很多朋友會在孩子家長會上發(fā)言,今天我就來分享一下家長會家長發(fā)言稿的基本套路,一般的發(fā)言大致分為3部分。即:

1、開場白。

(1)尊敬的老師、各位家長,大家(上午或下午)好!

(2)我是xxx的家長(或爸爸、媽媽),今天很高興能站在這兒和大家交流孩子的教育問題。下面我談一下我平時的一些想法和做法,以便與大家一起交流切磋,取長補(bǔ)短,共同提高。

(3)我是xxx的家長(或爸爸、媽媽),首先我十分感謝老師給咱們搭建這么好的一個交流平臺,今天我很榮幸站在這里與大家共同探討孩子的教育問題。下面我就孩子的成長教育問題談?wù)剮c自己的粗淺認(rèn)識,希望大家指正。

2、正文部分。

我列舉幾條,僅供大家結(jié)合實際參考使用。

(1)家長盡可能地為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

可以說說家長們的一些良好習(xí)慣之類的;也可以說說家庭的和諧的重要性;或者給孩子提供相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。

(2)家長就是最好的老師。家長的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣與家長有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長影響。家長就應(yīng)以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。

(3)與孩子溝通盡量以鼓勵為主,批評為輔,進(jìn)可能的抽出時間多陪伴孩子。

(4)要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫忙孩子樹立自信心,拒絕家庭暴力。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的安排時怎樣辦就要給孩子講道理,動之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯誤的原因或者了解你安排事情的原因。

(5)培養(yǎng)孩子健全的人格,鼓勵孩子多參加集體活動,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。

(6)關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書,讓孩子多讀書,讀有益的書.。

教育孩子不但是學(xué)校的事情,也是家長的事情,愿意配合老師,配合學(xué)校。

3、結(jié)束語。

(1)看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,她將會是我們的驕傲。謝謝大家!

(2)最后,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。謝謝大家!

(3)最后,祝我們的老師工作順利,家長們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇九

各位家長:

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:

我們班上基本的情況大家在上一次家長會的時候我就基本介紹了,今天就孩子們的學(xué)習(xí)我講講。

紀(jì)律整體來講是比較好的,但班上有幾位孩子很愛講話,因為有很多的叔叔阿姨在今天就不點名批評了。班上大概有10位孩子是很愛講話的,其中有3位是比較嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,嚴(yán)重干擾同學(xué)和老師上課的。這幾位同學(xué),從幾天開始,我會逐一提醒,如果超過三次,我強(qiáng)烈建議家長過來旁聽,陪著孩子上課。我想,這樣家長更能感能體會到老師的上課感受和孩子們的上課破壞力,適度的教育力度還是一定要的。這是在這里定的一個規(guī)矩,當(dāng)然希望不會用得上,但確實有必要的話,班上還是會用起來的。講到這里,滿面提及到“老師叫家長過來面談”的事情。說真的,如果老師叫家長過來面談,您會覺得是怎樣的性質(zhì)?是的,在您的角度,在孩子的角度而言:孩子違反了某些要求。那在老師而言呢?我們家長要清楚一點:老師確實是沒有辦法了,才給您打電話,他是覺得就他的能力范圍之內(nèi),孩子很難改正現(xiàn)在的缺點,同時他必須尋找一位搭檔,而這位搭檔,就是孩子的父母。但是,目前為止,我有發(fā)校訊通通知或者讓孩子自己打電話通知家長過來的,大概是10位,能過來的有3位。這些數(shù)據(jù),告訴我們老師和孩子,我們父母并沒有像嘴上講的那樣重視自己孩子的成長。當(dāng)然,每個家長都很忙,但是,能否過來,不能過來面談,晚上是否應(yīng)該打個電話向老師了解清楚情況?這些我想應(yīng)該是家長最起碼做到的。當(dāng)然,當(dāng)老師面對您小孩的各種表現(xiàn)而苦惱,向您尋求幫助時,您如果說“是呀,他這學(xué)期表現(xiàn)不知道為什么差了那么多,以前一年級很乖的”或者“是呀,他在家也是這樣的,我也沒有辦法”聽到這些回答,我想老師的確是沒有辦法了。我覺得老師想要了解到孩子問題的原因是找不出來的,最多也就是敷衍地來一句:“我會好好看住他的”,沒辦法,家長敷衍,老師也敷衍。確切來講,在一個班里,家長對孩子的態(tài)度,決定著老師對孩子的態(tài)度。如果家長認(rèn)為或者他的行為告訴老師:他的孩子只要達(dá)到80分就好了,那老師是不敢不想枉用力氣來讓他向90分沖刺的。家長您的態(tài)度,至關(guān)重要。

就我語文學(xué)科而言,作業(yè)也是在改、在變、在嘗試,發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力不行,做《黃岡小狀元》;為檢測到課外閱讀的識字量,改變他們作業(yè)的登記形式;為方便作業(yè)的檢查與登記,語文另用一本登記本,清晰了然。當(dāng)然,作業(yè)是否高效我們在考慮,在在根據(jù)孩子們的實際而做出調(diào)整。我們是在嘗試,是在尋找,試圖找出更高效更有趣的學(xué)習(xí)方法來。同時,我們對家長也提出了要求:協(xié)助孩子完成軟性作業(yè),例如家聽,輔導(dǎo)孩子完成“看圖寫話”的小練筆等。這些,是要家長配合才能做好的。我一直有些懷疑,但這個懷疑又能被證實是事實:我們有些孩子,大概是三分之一的孩子,他們的家聽是抄寫下來的。對于這個問題,我也想到了孩子們最近出現(xiàn)的“抄襲同學(xué)答案”的惡劣行為。無疑,那些抄寫別人答案的孩子,從哪里冒出來的?毋庸置疑的,從那些家聽就直接從書本上抄寫下來的大軍了沖出來的。如果老師向您反映到孩子抄襲別人答案這件事,家長第一時間要想到:孩子的家聽是抄寫的嗎?家長本來要做的事情,別假手于老師,假手于孩子,要不,您得到的結(jié)果就是各種來自老師的投訴和孩子的各種不懂事。

其次,對于所有的作業(yè),就連預(yù)習(xí),都是要求家長簽名的。目前,班上能做到的家長是10位左右。那其他的家長呢?忙,我能理解。當(dāng)然,這些時候,你也要理解為什么別人的孩子無論是一般的課堂行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績要勝出您小孩的原因,您知道了吧?家長簽名,證明著:你檢查了該作業(yè),無論是書寫的質(zhì)量,還是問題的回答,都是入了您家長的法眼的,是得到您的肯定的。那你就簽名,得不到肯定的,達(dá)不到要求的,您不要簽名,您需要的是把不及格的作業(yè)擦干凈讓孩子重新寫一遍。您簽了名的,就是認(rèn)為達(dá)到要求了的。同時要注意,家長是需要檢查的,孩子寫錯的地方,你需要指出來讓他更正的。家長會,我本著“不指名批評誰,不指名表揚誰”的原則,但這次我要表揚一位特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長:銘熙的媽媽。有機(jī)會,我拍下讓家長看看別人家的家長,別人家的孩子是怎樣的。同時,一位媽媽也是很努力很認(rèn)真的,譜程媽媽。雖然譜程沒有達(dá)到大家心目中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn),但在我的心里,難免不了會對他多幾分關(guān)注,因為在和他媽媽的溝通里面,我看到媽媽的付出,媽媽的學(xué)習(xí)。我定是樂意幫上一把的。潤銨媽媽也是如此。

好了,負(fù)責(zé)的家長班上是不少,可是對于孩子,這份負(fù)責(zé)您要做到極致,做到百分百。由于時間的要求,我就說了這一點的問題。最后想要和家長表達(dá)的一句話是:對于孩子,您要什么要求,講出來,老師來配合您!

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇十

尊敬的吳老師、王老師,家長朋友們,可愛的孩子們:

大家下午好!我是xx的爸爸,我叫xx,在xx上班,受兩位老師的重托,我和在座的各位家長朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化。又是一年春光好,收獲季節(jié)再相逢。今天,我們?yōu)榱斯餐钠谕俅蜗嗑墼诙甙?。首先感謝吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養(yǎng),我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程,我們的孩子都取得了非常了不起的成績,變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識的目光看看孩子,你會覺得孩子們真的很不簡單,比起我們的童年時代掌握了太多的知識,更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起,小有成就的80后臺球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強(qiáng),90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山,他們在表現(xiàn)讓我們格外刮目相看。可以想象10年后,這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。

教育孩子,不單單是家長全身心的投入就能取得很好效果的,需要家庭、老師、同學(xué)、社會的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個好的環(huán)境。這幾天,我看了有關(guān)兒童社會學(xué)在知識,斗膽向大家匯報:從社會學(xué)的角度看,兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活,滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂,擁有社會生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失,都會對兒童的成長帶來負(fù)面的影響。由于社會的快速變革,我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū),給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如:學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題;代際沖突問題;兒童在同伴交往中的困惑;兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要,幫助解決難題,使他們健康成長。

我認(rèn)為一個好家長應(yīng)該具備以下條件:

1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個性。6.找出孩子的優(yōu)點,并且不斷的鼓勵他。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷給予鼓勵。8.身教重于言教。9.充分信任老師,并時時與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。

親子教育座右銘,與大家共勉。

一、在批評中長大的孩子,學(xué)會譴責(zé)。

二、在敵對中長大的孩子,常懷敵意。

三、在嘲笑中長大的孩子,畏首畏尾。

四、在羞辱中長大的孩子,總覺有罪。

五、在忍耐中長大的孩子,常有耐心。

六、在鼓勵中長大的孩子,滿懷信心。

七、在贊美中長大的孩子,懂得感激。

八、在正直中長大的孩子,有正義感。

九、在安全中長大的孩子,有信賴感。

十、在贊許中長大的孩子,懂得自愛。

今天,家長朋友們難得一聚,把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下,讓我們分享一下你教育孩子的快樂,很有可能,二十年后,你的孩子留學(xué)哈佛,或成為建設(shè)國家的棟梁。到那時,回想一下開家長會的情形,還會為能跟一個教育家坐在一起探討而激動不已。下面請大家暢所欲言,吐露心聲。謝謝大家!

賞識教育培養(yǎng)我們的孩子-家長會發(fā)言

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇十一

今天的家長會,我將孩子在學(xué)校近一個學(xué)期的情況做個整體的總結(jié)并針對還在即將面臨的升學(xué)問題作幾點簡要分析。我主要從班級管理、期中成績分析、主要問題、近期目標(biāo)說。希望對你關(guān)注孩子的變化并采取相應(yīng)的措施起到積極的作用。

目前班級總?cè)藬?shù)是62人,男生38人,女生24人。為了營造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),本班根據(jù)班級實際情況制定了班訓(xùn)、班規(guī),并建立了相應(yīng)的獎懲制度。本學(xué)期仍采用的是班干部競選,讓學(xué)生各盡其能。在這其中涌現(xiàn)了一批出色的班干部,如組織能力強(qiáng)的班長楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴,積極負(fù)責(zé),有口皆碑的衛(wèi)生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉,才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員,婁曉宇、曹陽健、歐陽民。同時我鼓勵學(xué)生并創(chuàng)造機(jī)會參加學(xué)校、班級各種活動,xx元旦匯演、經(jīng)典書香誦讀、英語口語比賽、寫字比賽,鍛煉了學(xué)生的能力,豐富了學(xué)生的生活,展示了學(xué)生的特長。元旦匯演中,主持新人殷煉機(jī)智可愛,讓人耳目一新;表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫,表演讓人目不暇接,驚嘆連連,當(dāng)場就贏得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆,在場上不慌不亂,讓全班同學(xué)刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區(qū)英語口語比賽獲一等獎,丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫字比賽高年級組中分獲一、二、三等獎,還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級中要利用各種機(jī)會鍛煉和展示自己,獲得自身全面、健康的發(fā)展。通過在半個多學(xué)期的生活學(xué)習(xí),學(xué)生階段的測試成績怎樣呢?下面我就本次期中考試成績情況做一個簡要說明。

本次期中考試試題由蘆淞區(qū)統(tǒng)一命題,試題難度適中。這些同學(xué)在本次期中考試中居班級前十名:晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國圳、胡水洋、楊尉苗。語文最高分丁嘉琳95,數(shù)學(xué)最高分晏王可懿98,英語最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學(xué)期期末考試做了一個對比,以下一些同學(xué)三科總分進(jìn)步很大。張卓帆進(jìn)步20個名次,包順資進(jìn)步19個名次,周鈺馨進(jìn)步14個名次,易蔣晨陽進(jìn)步10個名次,曾文燕進(jìn)步9個名次,黃勇進(jìn)步6個名次。其次還有黃志偉、朱國圳進(jìn)步也很大。當(dāng)然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。結(jié)合平時的觀察和本次期中考試分析,目前班上學(xué)生普遍存在以下問題。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度懶散

態(tài)度決定一切!孩子馬上將進(jìn)入六年級,明年的這個時候?qū)⒁獏⒓痈鲗W(xué)校的小升初考試,沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ),如何升入理想的初中?在考試面前,學(xué)習(xí)必須要下功夫,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度?家長們就要想方設(shè)法多跟孩子溝通交流,幫助孩子認(rèn)清形勢,認(rèn)識自我,樹立目標(biāo)。

2、各科發(fā)展失衡

今天,我只就班上普遍現(xiàn)象做個簡單的說明,每個個體都不一樣,還要家長你多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、思想動態(tài),對癥下藥。但有幾點是一樣的:接下來這一年您要嚴(yán)格管教孩子,并擠出時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí);其次要積極各科任老師交流,及時獲得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況;家長們做好了前面兩點,如果需要老師的幫助,老師們還是樂意提供幫助。目前株洲小升初考試形勢如何呢?我簡要的和大家做個交流。株洲幾所好一點學(xué)校景炎、景宏、外國語、體育路中學(xué)小升初時間一般在三、四、五月期間,各學(xué)校自命考題。以目前株洲市實力強(qiáng)一點的景炎中學(xué)今年舉行的小升初考試為例??偡?70,人文素養(yǎng)150分,包括語文100分,人文10分,英語40分;科學(xué)素養(yǎng)120分,包括數(shù)學(xué)100分,科學(xué)素養(yǎng)20分。分?jǐn)?shù)錄取線為176。如果人文素養(yǎng)達(dá)到100分以上,科學(xué)素養(yǎng)達(dá)到80分以上,會有希望。“人文素養(yǎng)”方面突出考察孩子的人文底蘊和閱讀的積累,值得一提的是其中科學(xué)素養(yǎng)考的是學(xué)生科學(xué)常識與思維,其實就是奧數(shù)。

最后就如何準(zhǔn)備小升初考試,我提出個人的幾點建議:

1、確定目標(biāo),越早越好

考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同,所以越早確定自己的目標(biāo),就可以根據(jù)大致的目標(biāo)有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備。小升初擇校,尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生,時間非常寶貴,有目標(biāo),有針對性更是非常重要。

2、選擇適合自己的輔導(dǎo)班

畢竟小升初還是考成績說話,真實力才是好學(xué)??粗氐摹S绕涫且恍┽槍W(xué)校的輔導(dǎo)班針對性非常強(qiáng),相對來說不僅節(jié)省了孩子的時間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān),對家長來說也是很好的選擇。但是選擇小升初輔導(dǎo)班一定要適合自己,根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

3、留心各種信息

盡早準(zhǔn)備,幫孩子打探個重點中學(xué)的信息。招生信息,試題資料,校風(fēng)校貌,一個都不能少。

4、提高成績是最重要的

只要孩子實力達(dá)到,所有學(xué)??荚嚾渴д`絕對是非常偶然的情況,最終絕大部分學(xué)生是一定有一個好結(jié)果的。對于成績相對較差的學(xué)生,我們認(rèn)為機(jī)會還是有的,盡管一些知識可能來不及再學(xué),但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考,如果有針對性地去學(xué)習(xí),對于小升初考試的知識還是有機(jī)會彌補(bǔ)上的。

5、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,訓(xùn)練考試技巧

很多學(xué)生都有這樣的問題就是,平常學(xué)得還可以,考試成績卻不理想。原因可能有幾個:一是平時學(xué)得比較“浮”,題目經(jīng)常是有人提醒,或者聽老師講懂得,平??雌饋磉€可以,其實他恰恰卻缺少了考試時最重要的東:獨立思考和平時的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時經(jīng)常找不到解題思路,出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎,做題態(tài)度一直不認(rèn)真,經(jīng)常得出一個答案,然后錯了又趕忙改一個,這樣的孩子考試時沒有人告訴對錯,就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧,一上來一個難題一下就懵了,以后會的也不會了。

孩子家長會發(fā)言稿

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇十二

各位家長朋友:

大家下午好!我今天講話的題目是《一切為了孩子》。

金色十月,秋風(fēng)送爽,碩果累累,瓜田飄香。這是豐收的日子,這是喜慶的時節(jié)。在這美好的時刻,我們歡聚一堂,共商百年大計,因為我們有著共同的心愿——一切為了孩子。這預(yù)示著我們的家長會不僅有良好的開端,更會有圓滿的結(jié)果!

首先我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體教職員工向從百忙中抽出時間來關(guān)心和愛護(hù)孩子的家長朋友們表示真誠的感謝!

孩子是祖國的未來,孩子是明天的希望。為了打造一支勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干、團(tuán)結(jié)向上的教師隊伍。本期以來,在xx校長的精心策劃下,我校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度,用以規(guī)范教師言行,強(qiáng)化教師從教行為。因為我們承載著教好書、育好人的歷史使命。在接下來的日子里,我們?nèi)w教師將帶著希望出發(fā),培養(yǎng)一批批更加合格而優(yōu)秀的小學(xué)生,開啟xx小學(xué)更加燦爛的未來!

下面我就教學(xué)相關(guān)內(nèi)容做如下一些闡述:

從上學(xué)期開始,我校為了跟進(jìn)科技興校的步伐,在有條件的教室里安裝了多媒體設(shè)備,包括電腦、數(shù)字視頻展臺、智能中控系統(tǒng)、多媒體講臺、電動銀幕、專業(yè)音響等。農(nóng)村孩子走出去的機(jī)會不多,見識少,知識面狹窄。多媒體設(shè)備通過向?qū)W生展示優(yōu)美的畫面和場景、播放動聽的朗讀和音樂,使我們的課堂更加生動形象,增加了學(xué)生上課的興趣,提升了課堂活躍的氣氛。同時對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力提供了有力的保障,增加了課堂中師生的互動性。比如,我們在教學(xué)大海相關(guān)的課文時,通過向?qū)W生展示大海的畫面及海浪的聲音,可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌;教學(xué)認(rèn)識方位時,通過向?qū)W生展示位置關(guān)系圖,可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關(guān)系。多媒體設(shè)備通過直接投影學(xué)生的作業(yè)上墻,可以直觀地看到他們的寫字優(yōu)劣情況,作業(yè)完成與否,做題認(rèn)真與否,檢查到位與否,不僅讓學(xué)生本人有更深刻的認(rèn)識,更可以和其他同學(xué)進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋页鲎约旱牟蛔?,為今后的改進(jìn)提供有力的依據(jù)。

所謂學(xué)習(xí)共同體是指由學(xué)習(xí)者(學(xué)生)和助學(xué)者(教師)組成,他們共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),以促進(jìn)成員全面成長為目的,強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中以相互作用的學(xué)習(xí)觀作指導(dǎo),通過人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源而相互影響、相互促進(jìn)的基層學(xué)習(xí)集體。目前我們每個班級,按4到6人一組的方式,將全班學(xué)生分成若干小組,小組成員之間相對或相擁而坐,形成一個個核心小組,并由組員之間商議,為小組起名定名。每個小組成員分工細(xì)化,各司其責(zé),有主持人、記錄員、匯報員等角色,并定期進(jìn)行更換。這樣做的目的就是更大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,建立一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生都能主動積極地參與到每個問題的討論,在個性認(rèn)識不斷交流的過程中達(dá)到共同認(rèn)識,增進(jìn)合作的效果,同時讓每個學(xué)生都能通過積極發(fā)言,增強(qiáng)表達(dá)和交際能力。

翻開孩子們的書包,我們可以發(fā)現(xiàn),除了常規(guī)的應(yīng)用教材以外,他們的書包里幾乎沒有任何課外書籍,這是農(nóng)村孩子的一個共性,也是他們認(rèn)知缺乏的重要原因。有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。我校也為每班定制了一部分優(yōu)秀的少兒期刊,如《小學(xué)生作文》、《課堂內(nèi)外》《小學(xué)生語文報》《創(chuàng)新作文》等,發(fā)放到每個班級,由老師利用課間休息和自習(xí)課時間,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,極大地擴(kuò)寬了學(xué)生的知識面。

在實際教學(xué)過程中,我們根據(jù)教育部對學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)要求。分年級分學(xué)科分別開設(shè)不同的作業(yè),比如:聽寫、生字、詞語、課后作業(yè)、練習(xí)、家庭作業(yè)及課外提升作業(yè)等,讓學(xué)生通過不斷地鞏固所學(xué)知識,積極內(nèi)化,真正做到學(xué)有所獲。

剛才,我談了一些我們在教學(xué)方面的做法,但要想孩子取得優(yōu)異的成績,同樣離不開家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法,認(rèn)為教育是學(xué)校的事,把孩子送到學(xué)校就與自己無關(guān)了,這其實是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。在發(fā)達(dá)國家,包括在我國的城區(qū),家長都是非常注重家庭教育的,學(xué)生回家的作業(yè),家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名。這里我也不是給學(xué)校及老師推卸責(zé)任,因為我們老師是教一個班,有幾十個學(xué)生,我們只能從整體出發(fā),去進(jìn)行教育教學(xué)工作,不能很好的照顧到個體,不能真正全面做到因材施教。所以請各位家長,每天至少花半個小時的時間陪陪自己的孩子,和他們一起學(xué)習(xí),和他們一起作業(yè)。這樣必定對他們的成績的提升和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用。

“一切為了孩子,為了孩子的一切?!苯裉?,我們走到一起來了,我們就必須一起努力!相信:在x校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的耐心教育下,在所有家長的悉心照料下,祖國的花朵一定會開得更加艷麗,更加耀眼!

我的講話完畢。謝謝大家!

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇十三

各位老師、家長:

上午好!

首先感謝老師給我這次與大家交流的機(jī)會。今天我與大家討論的問題是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀是獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以改變孩子的一切,使孩子一生受益。只要我們做父母的耐心指導(dǎo),就可以讓孩子深深愛上閱讀,在書的海洋里自由、輕松遨游!我主要是從經(jīng)下幾個方面引導(dǎo)孩子的。

眾所周知,小學(xué)生一面童心,因而對周圍自己未知的事物更容易產(chǎn)生好奇心理,具體表現(xiàn)為好問、好動、好思。依據(jù)孩子的這一特點,我充分利用她的這種好奇心正確的引導(dǎo)她,增強(qiáng)她的求知欲。生活中,我們經(jīng)常遇到問題,面對她提出的問題,能回答的我會及時回答,不能回答的我會查閱相關(guān)資料,有時讓她自己查閱。有時她知道我不一定知道,看到自己的知識超越了我,她心里會有一種自豪感,這也就更激發(fā)她的閱讀興趣。

為了讓她養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,小的時候我給她買小童話書或小畫冊一類的書,并且每天晚上給她講故事。她上了幼兒園,很喜歡看幼兒畫報一類的書。她會不厭其煩地讓我讀,同樣一個故事要讓我讀好幾遍,我只要有時間就會滿足她的要求。有時,報紙上有趣的新聞我也會讀給她聽。直到現(xiàn)在,她的這個習(xí)慣還保留著。晚上睡覺前她自己看一會兒,再纏著我給她講一會兒才安心地睡覺。

在給她選書時,我會選她愛看的書,不要以自己的`眼光去選,要讓孩子自己去選擇。只有孩子愛看的,才能激發(fā)他們的興趣。為了避免孩子選書的盲目,我每次總是先從不同類型的書中多選一些,再讓她從中選出自己最喜歡的,選出自己感興趣的。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在早期閱讀過程中,孩子往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。這時也不必強(qiáng)調(diào)她必須看完一本再看另一本,只要她愿意看,我就不會去打擾她。孩子會有自己的選擇,我們應(yīng)該尊重她并適時引導(dǎo)她。

開始時,我也是經(jīng)常搜集一些名著、經(jīng)典之類的書籍讓孩子閱讀,但孩子提不起興趣來,可能有些名著與現(xiàn)實生活距離遙遠(yuǎn),孩子不太容易讀懂,為此,我不再只關(guān)注名著、經(jīng)典之類的書籍,只要她喜歡的,我都同意她看。到現(xiàn)在書櫥里的書她會時不時地拿出一本捧在手里津津有味地看。

有時候孩子對自己看到的故事總愿給我們講一下,有的大人會很不耐煩,這時,我會認(rèn)真聆聽,這樣即尊重了孩子,又鍛煉了她的記憶和表達(dá)能力,讓她從閱讀中找到了自信,從而愛上閱讀。

看著她漸漸地愛上了閱讀,我由衷地感到高興。

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長:

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學(xué)期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這,是因為有一個共同的目的,那就是為了學(xué)生的成長,為了學(xué)生的進(jìn)步,更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現(xiàn),其次說一說家長需要配合的工作,做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見,讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。

學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說會道,帶動著班級各項活動的積極性;劉xx的認(rèn)真聽話,是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣;單xx老實厚道,積極上進(jìn),學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步;郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長下了很大的功夫;沈xx的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強(qiáng),基本可以把宿舍打掃干凈,學(xué)校的生活可以自己調(diào)控,就是男孩子還不太注意自己的個人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。

下面說一說一些孩子的缺點,也希望家長不要生氣,咱們針對孩子的實際情況解決問題:

期中考試:

1、從這次考試成績來看,考的不錯?;久總€孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中張xx進(jìn)步都非常大。這和各位家長你們的輔導(dǎo)是分不開的。

2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點點;前十名住校生占8個。可是95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個班的成績高,也就是優(yōu)秀的孩子在整個年級里不夠優(yōu)秀,還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。

3、從考試中看出來,學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多,粗心馬虎有所改變?;A(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長拿到學(xué)生的卷子,靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會知識,也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗。

4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫,學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要,所以復(fù)習(xí)時主要就從課本中的字詞開始,花了很多功夫,可還是出現(xiàn)了許多錯誤。所以我建議家長輔導(dǎo)就從字詞開始,多朗讀,可以是課本,也可以是課外書。

1、每次大休給學(xué)生洗澡,把學(xué)生的校服洗干凈,星期日穿在身上來學(xué)校,額外再帶一身干凈的衣服(從里到外),以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。

2、跑校生送學(xué)生到校時間:

早晨:7:30——7:40

中午:2:15——2:30

住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學(xué)校,如果到校太早,第一,學(xué)校無人管理,學(xué)生沒有地方可去;第二學(xué)生安全沒有保障。

3、“六一”兒童節(jié)時學(xué)生買白網(wǎng)鞋,夏季校服和鞋不要讓提前穿。

4、住校生家長大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè),但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅持,比如按時完成作業(yè),堅持午睡,只要寫字就工工整整的寫,洗臉?biāo)⒀赖鹊?,跑校生家長請督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。

5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學(xué)生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學(xué)生特別喜歡,自己貢獻(xiàn)一本或者幾本書,一個學(xué)期卻能讀到許多故事,學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘,住校生都有固定時間去做,也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。

6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇十五

各位老師、各位家長:

大家好!我是四年級五班段xx、段xx的家長。今天在這里能作為家長代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長符合社會道德的期望,可以說是每一個家長都十分關(guān)注的問題。那么,作為一個家長,在平時的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L符合社會道德的期望,我認(rèn)為我們可以從社會主義核心價值觀的十二個關(guān)鍵詞中找到一點點啟示。社會主義核心價值觀的十二個關(guān)鍵詞是:富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這十二個關(guān)鍵詞中,我認(rèn)為誠信和友善對于一個孩子尤其是一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的??梢哉f,我們只要培養(yǎng)了孩子誠信和友善的品質(zhì),那么孩子的成長就一定能符合社會首先的期望,所以,我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)》,不恰當(dāng)?shù)牡胤剑€望各位老師和家長在會后多給我提出一些建議或意見。

首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長自身做起。誠實守信是立人之本。人無信不立,國無信不強(qiáng)。只有講誠信,才會有人幫助你、擁擠你、相信你;誠信應(yīng)當(dāng)從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì),作為家長,我從不在孩子面前說謊話,凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游,我對孩子們說:“你們只要能堅持爬到華山峰頂,回家以后,想買什么我都會給你們買?!焙⒆觽兪艿搅宋业脑挼墓奈瑁罱K都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?;丶乙院螅麄兿胭I的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試,我的孩子們都會天真地問我:“媽媽,如果我這一次考試考得很優(yōu)秀,我想要個什么玩具行不行?”只要孩子提出的要求不算過分,為了鼓勵他們努力學(xué)習(xí),考出成績,我會毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求??荚囘^后,只要他們的成績達(dá)到了要求,我就一定會兌現(xiàn)我的承諾。

平時對孩子的教育,我總是讓誠信教育貫穿他們生活的點點滴滴,不說謊話,平常要遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度,考試的時候要誠信考試,不作弊。有了錯誤,在老師和家長的幫助下,兌現(xiàn)了改正自己的缺點和錯誤的承諾就是誠信。有時,為了培養(yǎng)孩子們誠信的品質(zhì),我會給他們講一些名人的故事,其中有一個故事是有關(guān)美國第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時候很調(diào)皮。有一次,他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里,看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了,不禁大發(fā)雷霆:“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了?我一定要嚴(yán)懲這個家伙?!鄙倌甑娜A盛頓聽了,走到父親跟前,怯怯地說:“爸爸,那些櫻桃樹是我玩耍時用斧頭砍倒的,我不知道它們是那么地珍貴?!彼陌职致犃艘话驯鹆诵∪A盛頓,撫摸著他的頭,和藹地說:“孩子,我親愛的孩子,只要你是個誠實的人,這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多?!边@個故事也從另一個角度告訴我們:要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì),家長須得寬容大度。孩子天生是誠實守信的。如果自己的孩子某一天,弄碎了父母心愛的花盆,在孩子承認(rèn)了自己的錯誤之后,父母并沒有去寬恕他,而是一頓訓(xùn)斥,繼而拳腳相加。從此,孩子的心理上就會蒙上了一層陰影,以至于越來越會說謊話了。真的,可以毫不夸張地說,一個孩子學(xué)會說謊話,家長最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任。

總之,要使孩子的成長符合社會道德的期望,就必須先從培養(yǎng)誠信的品質(zhì)入手。因為誠實守信是立人之本。人無信不立,國無信不強(qiáng)。而要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì),就必須從家庭教育做起,生活中的點點滴滴,讓誠信教育始終貫穿其中。家長,一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度,給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠信品質(zhì)的家庭氛圍,使孩子敢于直面錯誤,敢于承認(rèn)錯誤,而不是害怕得不敢面對自己犯下的錯誤,不敢承認(rèn)自己所犯下的錯誤以至于謊話連篇,最后說謊成性。孩子如果不誠實守信,作為家長,一定要好好反思一下。

下面再來談?wù)動焉频膯栴}。

友善是建立友誼的橋梁。作為家長,我們有責(zé)任教育自己的孩子主動按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人。什么是友善呢?友善就是友愛、和善,重友誼求和諧,存真善講愛心,包含善待親友,善待他人,善待社會,善待自然等。

那么,我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢?我認(rèn)為,家長朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中,我們的孩子的友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基。誠想,一個家庭中,夫妻經(jīng)常反目,婆媳經(jīng)常吵架,孩子耳濡目染,慢慢地是不是會養(yǎng)成一種仇視別人的思想?因此,為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì),我們一定會做到夫妻和睦,孝敬老人。唯有如此,孩子才會健康成長,孩子的成長才會符合社會首先的期望,孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。

除此之外,我們要和鄰里搞好關(guān)系,讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾,我一定會首先批評自己的孩子,耐心地給他們講與人為善的道理。平時和孩子們出門,我總是教育孩子要講究衛(wèi)生,要守秩序,路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善,與社會友善的表現(xiàn)。

巴金曾經(jīng)說過:“友情在過去的生活里,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點點光彩。親愛的各位家長,為了使孩子的生存有一點點光彩,我們在培養(yǎng)他們友善的品質(zhì)上,努力吧!”

我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

家長會家長鼓勵孩子的發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長朋友:

大家好!

金風(fēng)送爽、丹桂迎新!今天我們xx小學(xué)101班的教室不僅迎來了67張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,也迎來了各位家長朋友。因為你們的孩子我們相識,今天歡聚一堂!這是多么好的緣分。在此,感謝各位在百忙之中來參加新生家長會,對你們的到來表示歡迎!

老師怎么樣等等疑問、擔(dān)憂縈繞心頭,同為家長,這樣的心情,我非常理解,但請各位不要焦慮,因為我會用我的愛心、耐心和責(zé)任心,同各位一起為了孩子而同舟共濟(jì)!今天,我與大家交流的主題就是《與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長》。接下來,我想從四個方面與大家做個介紹。

我們班共有學(xué)生67人,其中男生35人,女生32人。

他們來自不同的幼兒園,其中44名來自實驗幼兒園,8名是xx小學(xué)學(xué)前班的,15名是從鄉(xiāng)下或私立幼兒園轉(zhuǎn)來,接受的教育參差不齊,甚至還有沒有接受過正規(guī)學(xué)前教育的學(xué)生,另外不足齡的有29名,所有,我們班的教學(xué)進(jìn)度也很慢,為的是照顧全體同學(xué)。

首先,你要了解學(xué)校的作息時間。下周開始我們實行冬季作息時間,上午時間不變,8:00預(yù)備,8:10上課,11:20放學(xué),下午時間改為1:40預(yù)備,1:50上課,4:15放學(xué)。周五的下午只上兩節(jié)課,在這里我要提醒各位:

(1)請你一定按時送孩子上學(xué)校,千萬不要遲到,以你的實際行動教育孩子有時間觀念,遵守規(guī)章制度。我們班前期就有個別學(xué)生早上遲到,上課鈴響了,還在吃早點,中午老師進(jìn)教室了,孩子還在往教室跑,這樣的行為就不是一個小學(xué)生該有的。另外梅小實行靜校制度,早上7:30到校,下午1:30到校,請大家送孩子注意點。

(2)接孩子也要按時,接遲了,孩子等的著急,自己跑回家,萬一出現(xiàn)意外就不好了。一年級孩子由于年齡小,我們要求家長必須來教室接,家長沒來,孩子不能出教室。如有特殊情況,你要事先和孩子約定好,以免發(fā)生意外。

(3)要了解101班的班規(guī),知道本班的課程表,提前為孩子準(zhǔn)備好書本和學(xué)習(xí)用品。如美術(shù)課、安全教育課等請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備工作。平時不用帶太多的書。

知道本班的值日表,你的孩子值日時,你應(yīng)該督促孩子干好自己分內(nèi)的事。

(一)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。晚上8:30前要睡覺,早上7:00前要起床。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因為進(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時間,但比較短,孩子基本是沒有午睡的,所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲。(周五,周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)?。?/p>

2、吃飯的習(xí)慣。吃好早餐,就是既要吃好又要吃飽,才能應(yīng)付整整一個上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,不要將早飯帶到校園來吃,,或隨便帶點早餐在教室里來吃,最好在家吃早飯,這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食,不浪費糧食的好習(xí)慣。

3、衛(wèi)生習(xí)慣,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。學(xué)校要求學(xué)生任何時間,任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在校園里,你的行為代表個人和班級;為此,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的座位周圍都是廢紙雜物,家長在家就需要嚴(yán)格要求,教育孩子做到垃圾入簍。

(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2、聽的習(xí)慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

3、讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,特別是拼音。這一個多月時間我們語文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學(xué)起來比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對這一部分孩子來說,拼音是比較難學(xué)的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。希望各位在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間,陪伴孩子學(xué)習(xí),不要為了做生意或者忙自己的事,而對孩子的作業(yè)不聞不問。還有就是正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書,豐富學(xué)生的課外知識,同時也能提高學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長,為孩子準(zhǔn)備幾本書:比如童話書,兒歌,古詩,名人名言,十萬個為什么等等。書要精挑細(xì)選,不要太多。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制,自制力又差,家長要根據(jù)自己孩子的情況,選擇不同的讀書方法,比如陪孩子讀、與孩子一起讀,也可以讀給孩子聽。

4、說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

老師說的話,能看見黑板上寫的字,越是坐在后邊的孩子受到的關(guān)注肯定會更多。至于班干部問題,我是這么認(rèn)為的。如果孩子能力強(qiáng),品行好,那他自然會脫穎而出,成為老師的好幫手?,F(xiàn)在因為剛?cè)雽W(xué),我對孩子還不夠了解,只是憑相處僅一周的直覺指定一些孩子參與班級的管理。所以,希望家長理解并配合我們的工作。

最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和

老師溝通?,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我祝愿每一位孩子都能成為優(yōu)秀的人才,也祝愿每一位家長在孩子長大后,都能無愧地說:“我是一名合格的家長!”

讓我們從現(xiàn)在開始與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長。

謝謝大家!

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