總結(jié)的目的在于總結(jié)經(jīng)驗，提取規(guī)律，形成方法，對今后的行動起到引導(dǎo)作用?？偨Y(jié)應(yīng)該簡明扼要，避免冗長和啰嗦。在這里整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇一
20xx年5月19日我校應(yīng)上級部門要求組織8年級全體學(xué)生參加信息技術(shù)模擬考試，現(xiàn)將本次考試總結(jié)如下：
1、考試前我校對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育本次考試的目的和意義，要求學(xué)生認(rèn)真對待模擬考試。
2、考試前打印學(xué)生答題基本操作方法粘貼到學(xué)校宣傳欄，讓學(xué)生更直觀明確考試的基本操作方法。
3、認(rèn)真核對各項考試要求和學(xué)生信息。
認(rèn)真核準(zhǔn)每臺學(xué)生計算機(jī)和考試服務(wù)器是否能夠正常工作按照信息技術(shù)考試硬件、軟件要求調(diào)試設(shè)置各計算機(jī)，安裝必備軟件、和下載考試系統(tǒng)、題庫。考點服務(wù)器安裝考試系統(tǒng)，導(dǎo)入題庫。
安裝監(jiān)考系統(tǒng)和學(xué)生考試端，并運行自動測試軟件，對監(jiān)考服務(wù)器和學(xué)生機(jī)進(jìn)行考試環(huán)境測試，封閉考場。
5、準(zhǔn)備好候考室。
6、召開信息技術(shù)考務(wù)工作會，對各參加考務(wù)工作人員做好工作安排。
本次考試在全體工作人員共同努力下順利完成，考試期間除一名學(xué)生不小心關(guān)閉了計算機(jī)外，未出現(xiàn)其它問題。以下是我校信息技術(shù)考試安裝調(diào)試經(jīng)驗（方正計算機(jī)為例）：
1、機(jī)房管理人員在清理機(jī)房時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，升級樣板計算機(jī)殺毒軟件，做好殺毒工作，斷開外部網(wǎng)絡(luò)，清理磁盤內(nèi)無關(guān)的文件數(shù)據(jù)，通過保護(hù)卡恢復(fù)計算機(jī)系統(tǒng)到初始狀態(tài)。
2、把保護(hù)卡調(diào)到個人模式，根據(jù)考試要求做好相應(yīng)的軟件卸載與安裝工作，為方便考試系統(tǒng)安裝可以把ie主頁設(shè)置為：http://監(jiān)考機(jī)ip：9797，運行ie安裝考試系統(tǒng)學(xué)生端（可以省去很多安裝工作哦?。?/p>
3、通過保護(hù)卡進(jìn)度設(shè)置創(chuàng)建新的進(jìn)度，并對恢復(fù)進(jìn)度設(shè)置排程為恢復(fù)到本次創(chuàng)建的進(jìn)度排程。
4、設(shè)置保護(hù)卡模式為機(jī)房模式，重啟動計算機(jī)，進(jìn)入保護(hù)卡網(wǎng)絡(luò)部署，進(jìn)行機(jī)房內(nèi)所有學(xué)生機(jī)系統(tǒng)克隆工作（一定要進(jìn)度同步）。
5、克隆完成為滿足考試要求把每臺計算機(jī)保護(hù)卡模式設(shè)置為個人模式。運行監(jiān)考機(jī)自動測試系統(tǒng)對整個計算機(jī)房進(jìn)行測試。測試完成就ok了。
雙網(wǎng)卡的服務(wù)器，最好禁用一個網(wǎng)卡
考試前網(wǎng)絡(luò)接口和水晶頭認(rèn)真檢查，不行的及時更換。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇二
本次期中考試，于11月14、15、16日進(jìn)行，考試期間組織嚴(yán)密，教務(wù)處統(tǒng)一安排了考務(wù)，共設(shè)22個考場，學(xué)生在年級內(nèi)部或班級內(nèi)交叉安排考號，交換座位，學(xué)生座位最大限度地拉開，為保證考試成績的真實有效，教務(wù)處強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律及監(jiān)考教師的職責(zé)，頻繁巡考，統(tǒng)一集中訂卷等方式加大對考試紀(jì)律的檢查，在考試期間發(fā)生的違紀(jì)現(xiàn)象大為減少，閱卷采取的是初中分學(xué)科集中安排教師，確保教師流水批閱試卷，各學(xué)科統(tǒng)一安排了固定地點，同時采取交叉復(fù)查的方法，保證了批卷過程嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。
本次考試，試卷為縣進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織試題，試題難度總體中等偏易，部分偏難。試題質(zhì)量較往年大為提高，基礎(chǔ)知識與綜合潛力兼顧部分學(xué)科。
數(shù)據(jù)反映出來的問題（以單科成績相比，分析表已經(jīng)下發(fā)到各班主任），主要體此刻下面：
1、各年級學(xué)科成績之間的不平衡。全校英語、數(shù)學(xué)平均分均不及格。期中八年級英語平均分僅為，與寧化七中相差14分，與水茜中學(xué)相差15分。八年級數(shù)學(xué)平均分僅為，與七中相差17分，與水茜中學(xué)相差12分。
2、同學(xué)科發(fā)展不平衡，七（4）班生物平均分為，而七（1）班生物僅為，相差近12分；九（2）班化學(xué)平均分為，而九（3）班化學(xué)僅為，相差近7分。
3、學(xué)生個體差異很大。九年級第一名王翔飛七科總分為720分，而九（4）班黃建平七科總分僅為155分。
學(xué)生方面：
從期中考試中，我們發(fā)此刻我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：（1）、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
（2）、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊。
（3）、學(xué)科中的偏科問題相當(dāng)突出。期中考試中，每班同學(xué)都存在著或多或少的偏科，偏科現(xiàn)象成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
（4）、有的課容量比較小，而且很少有知識的拓展。
（5）、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
（6）、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生構(gòu)成對立面。
班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上不到6：30，有的班主任老師就已經(jīng)來校進(jìn)班了，督促學(xué)生進(jìn)行早讀。下午上課前早早地來到教室；課間值班，確實付出了很多。無論什么時候都能看見班主任的身影，班主任老師都能按時到班督促學(xué)生。所以，至今為止，初三年級整體狀況不錯，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表此刻：
（1）個別班紀(jì)律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀(jì)律就比較亂；還有個別班級就是老師在教室，教室里的紀(jì)律也不好，學(xué)生自我管理比較差。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；學(xué)生不會合理安排時間，不能有效學(xué)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神；學(xué)生缺乏運用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的潛力。
（3）、班級兩極分化嚴(yán)重，導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。
教師方面：
1．教師發(fā)展的不平衡，主要體此刻平常的教學(xué)常規(guī)檢查中。
2．結(jié)合平時課堂的反映及考試成績比較，成績較差的教師表此刻課堂上有以下幾個問題：一是課堂無計劃性，包括知識目標(biāo)、潛力目標(biāo)、時間搭配、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的個體差異不能很好的規(guī)劃。二是對基礎(chǔ)知識課堂落實不到位，缺乏學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。三是課堂練習(xí)的實效性差。
3．教師主角轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。
4、課后輔導(dǎo)抓得不扎實。
5．教學(xué)管理上缺乏創(chuàng)新意識，粗放型，經(jīng)驗型、時間型的管理還在主導(dǎo)著我們的教學(xué)。
6.優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式根植于我們的課堂上效果不明顯。教學(xué)研究和教學(xué)實踐兩張皮的現(xiàn)象很普遍。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有發(fā)生根本變化，仍然有一些教師固守原有的教學(xué)模式，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象普遍存在。
7.學(xué)科組內(nèi)互相學(xué)習(xí)沒有真正開展起來。目前存在的問題是單兵作戰(zhàn)，相互保守，取長補(bǔ)短根本就是一句空話，沒有構(gòu)成良性的競爭環(huán)境。
（一）重視尖子生的培養(yǎng)，把尖子生的培養(yǎng)作為學(xué)校的重要工作來做。
學(xué)校定期召開尖子生培養(yǎng)的專門會議，如學(xué)生會議、教師會議、班主任會議。解決好尖子生培養(yǎng)遇到的問題?？迫谓處煶邪緦W(xué)科的優(yōu)生層，培養(yǎng)優(yōu)生群體；班主任抓全員優(yōu)化；構(gòu)成學(xué)校、年級、班主任和任課教師齊抓共管的態(tài)勢，促進(jìn)學(xué)生的群體優(yōu)化。
在教學(xué)中要盡可能實行分層教學(xué)，確保尖子生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下，能提高自身的綜合潛力。
（二）創(chuàng)新教學(xué)管理，建立長效機(jī)制
學(xué)校要對教學(xué)管理各方面檢查和反饋的程序等都要明確，不能有盲點。重視抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平時、抓落實，在務(wù)虛的同時，更重要的是在務(wù)實上花功夫。針對本次考試存在的問題，要落實好以下幾點：
1.落實好學(xué)科互相學(xué)習(xí)制，縮短學(xué)科內(nèi)教師差距問題。關(guān)鍵在落實上下功夫。
2.抓實課堂檢查制度，解決課堂教學(xué)高耗低效的問題。對于聽評課，要確定明確的目標(biāo)和對象，提高聽評課的針對性。同時提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。透過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
3.完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實到教師、學(xué)生的具體行動上。繼續(xù)降低工作重心，轉(zhuǎn)變分析方式。建立至下而上的質(zhì)量分析制度，即：教師、學(xué)生作好個人的分析，班主任做好班級質(zhì)量分析主題班會，各學(xué)科開好教學(xué)診斷，突出學(xué)科點評。個性要強(qiáng)化任課教師對學(xué)生學(xué)科的分析，分析到每一個學(xué)生的每一個學(xué)科，分析到每一個知識點，找準(zhǔn)學(xué)生的問題所在。透過這種由下至上的方式實施多層面、全方位、立體式的分析，從教學(xué)及教學(xué)管理的角度，診斷出現(xiàn)階段存在的影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題，并對問題的產(chǎn)生進(jìn)行了歸因，反思教學(xué)、管理中存在的問題。進(jìn)而提出解決問題的對策及推薦。
4.強(qiáng)化包干制度，抓薄弱，促平衡。強(qiáng)化薄弱學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，切實解決木桶效應(yīng)的問題。
5.抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我校要落實好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項務(wù)必持之以恒的工作。任何一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它務(wù)必有一個慢慢構(gòu)成的過程。而構(gòu)成過程中，持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，不然將事半功倍。
（三）、深入扎實開展教材、課標(biāo)、課堂教學(xué)的研究。許多學(xué)科教師都普遍感到課時不足，課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)資料與教學(xué)時間之間矛盾很大，許多知識深度和廣度的把握上拿不準(zhǔn)等等困難。應(yīng)對這些困惑和困難，教師也要透過認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課標(biāo)，深入研究新的教材，準(zhǔn)確理解教學(xué)資料，把握教學(xué)要求，透過系統(tǒng)的研究，提高教師把握和駕馭教材的潛力，來解決這些矛盾。
成績的差異只是過去，只要我們齊心協(xié)作，持之以恒，成績肯定會有一個大的飛躍。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇三
隨著人事制度改革的不斷深入，人事考試種類越來越多，涉及面越來越廣，工作的要求越來越高，難度越來越大，社會極為關(guān)注。作為人民群眾在社會領(lǐng)域中最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一，人事考試工作一旦出事，不僅會給黨和政府造成不利影響和損失，而且還有可能誘發(fā)和激化其它社會矛盾，影響社會穩(wěn)定與和-諧，這使我們認(rèn)識到考試安全是人事考試工作的重中之重。我市始終堅持人事考試科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、信息化的發(fā)展方向，突出以考試安全為本，認(rèn)真貫徹落實部、省人事考試工作會議精神以及進(jìn)一步加強(qiáng)人事考試安全工作的部署，強(qiáng)化憂患意識，改善考試環(huán)境，嚴(yán)格考務(wù)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加大獎懲力度，確保了各項人事考試安全順利組織實施。
一、強(qiáng)化人事考試安全意識，加強(qiáng)人事考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識。一方面，積極主動地爭取各級、各部門對人事考試特別是人事考試安全工作的高度重視，爭取社會各界的支持、指導(dǎo)和監(jiān)督，全力打造魯西南考試品牌，舉全市之力、全局之力辦考試。為加強(qiáng)對人事考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，、市政府辦公室專門成立了人事考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效預(yù)防和穩(wěn)妥處置了考試過程中的突發(fā)事件，維護(hù)了人事考試的公正性和嚴(yán)肅性。另一方面，注重加強(qiáng)對全市考試隊伍的考試安全教育，努力做到考試安全警鐘常鳴。我們利用考務(wù)會議、專門培訓(xùn)、印發(fā)宣傳資料等方式，對人事考試工作者、各考點負(fù)責(zé)人、監(jiān)考老師加強(qiáng)經(jīng)常性教育，從構(gòu)建和-諧社會的大局出發(fā)，深刻理解人事考試在促進(jìn)社會公平正義、推進(jìn)公共服務(wù)、深化人事制度改革中的重要作用，不斷增強(qiáng)人事考試安全意識和規(guī)范運作的自覺性，不斷增強(qiáng)做好人事考試工作的責(zé)任感和使命感。明確提出要嚴(yán)格按照3號令的要求，對監(jiān)考不嚴(yán)、有違紀(jì)行為的考務(wù)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
（二）明確職責(zé)，分級負(fù)責(zé)。為加強(qiáng)人事考試工作的組織和管理，確保各項考試規(guī)范安全實施，我們在長期的人事考試實踐中注重建立職責(zé)明確、分工協(xié)作、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，并不斷改進(jìn)和完善。我們與各人事考試常用考點在人事考試工作上職責(zé)分工明確、標(biāo)準(zhǔn)要求統(tǒng)一、配合協(xié)調(diào)有序，并形成固定的工作模式和工作機(jī)制。每次考試組織實施過程中，考區(qū)主考、副主考、巡視員、監(jiān)督人員、考點工作人員均是職責(zé)分明、任務(wù)清楚、要求明確，確保各項人事考試有條不紊、規(guī)范運作，沒有發(fā)生考試安全問題。
（三）健全機(jī)制，常抓不懈。考試安全問題是貫穿人事考試各個環(huán)節(jié)甚至人事考試事業(yè)發(fā)展的核心問題。為保證人事考試安全的長效管理，近幾年來，我們在不斷改進(jìn)完善考試工作各環(huán)節(jié)規(guī)范化程序的'基礎(chǔ)上，著重建立考試安全管理的長效機(jī)制，已初見成效。在考試中心內(nèi)部，強(qiáng)調(diào)工作規(guī)范運行。突出網(wǎng)絡(luò)報名、試卷安全、考場編排、考風(fēng)考紀(jì)、試卷裝訂、證書管理等重點環(huán)節(jié)，要求相關(guān)人員對標(biāo)準(zhǔn)要求熟練掌握，對前后環(huán)節(jié)逐一校對，對業(yè)務(wù)資料完整存檔，對工作績效及時評估。
二、完善人事考試基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)管理服務(wù)質(zhì)量水平的提升
人事考試的安全保證和管理服務(wù)水平的提升，基礎(chǔ)建設(shè)至關(guān)重要。因此，根據(jù)上級部門的要求和人事考試工作發(fā)展需要，通過建立科學(xué)的考試組織程序、健全嚴(yán)密的運行機(jī)制、實行規(guī)范的管理程序，不斷加強(qiáng)人事考試的基礎(chǔ)建設(shè)，改善考試環(huán)境，提高管理服務(wù)效率。
（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，實現(xiàn)依法治考。我們重新修訂了人事考試工作各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化工作程序，不斷健全完善我市人事考試管理服務(wù)的制度章程。從政策信息的發(fā)布、組織報名、實施考試到成績公布、證書發(fā)放等，一一明確每個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求。補(bǔ)充和完善了必需的各項管理制度，主要包括《人事考試考務(wù)工作管理細(xì)則》、《人事考試工作守則和考試紀(jì)律》、《人事考試突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《信息管理制度》、《人事考試回避制度》、《試卷運送、交接與保管制度》、《試題試卷保密制度》等。今年，我們將擬制訂《人事考試通用規(guī)范》，通過人事考試政策法規(guī)的宣傳和管理制度的建立推行，促進(jìn)考試工作規(guī)范化，為實現(xiàn)依法治考以及人事考試安全提供制度保證。
（二）改善工作條件，完善考試環(huán)境。首先，今年年初，我們與建設(shè)銀行、工商銀行和山東省旗幟公司聯(lián)合，首次實行網(wǎng)上審核、網(wǎng)上繳費。不但方便了考生報名，也提高了中心的數(shù)據(jù)處理的能力，使得整個考試過程更加科學(xué)更加透明，人事考試信息化、規(guī)范化程度得到大幅度提高。其次，不斷加大投入，完善基礎(chǔ)設(shè)備，保證考試安全。按照《關(guān)于加強(qiáng)人事考試基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的通知》(魯人辦發(fā)[2014]161號)要求，逐步完善人事考試設(shè)施設(shè)備配置。經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，籌劃和完善了保密室的建設(shè)，在原有地下保密室的基礎(chǔ)上，又新建了一個試卷保密室。試卷保密室分為試卷存放室和值班室。試卷存放室設(shè)置兩道鎖，鑰匙由兩名保密室負(fù)責(zé)人分別掌管，兩人同時開鎖才能打開門。試卷保密室配備了錄像設(shè)備及報警器，24小時全程監(jiān)控。在試卷存放期間，安排兩人24小時值班。今年上半年，我們在原有260臺屏蔽儀的基礎(chǔ)上，又購置了100臺3g手機(jī)屏蔽儀，有效遏制了通過3g手機(jī)信號作弊的現(xiàn)象。
三、狠抓考務(wù)管理重點環(huán)節(jié)，確保人事考試的規(guī)范安全運作
人事考試安全管理涉及到人事考試工作的所有環(huán)節(jié)，任何環(huán)節(jié)的差錯都會影響人事考試的安全實施。在實際工作中，我市根據(jù)實際情況，突出考務(wù)管理的重點環(huán)節(jié)，堅持領(lǐng)導(dǎo)親自抓，堅持加強(qiáng)檢查督促，堅持及時溝通協(xié)調(diào)，堅持規(guī)范有序運作，確保了人事考試安全組織實施。
（一）突出試卷安全。嚴(yán)格執(zhí)行部、省考試中心關(guān)于試卷管理的各項規(guī)定，加強(qiáng)試卷接送的全過程管理。接送試卷每次三人，試卷接送過程中，從不接送無關(guān)人員?？荚嚱M織實施過程中，始終執(zhí)行試卷當(dāng)天送達(dá)考點，考完及時收回。
（二）突出考風(fēng)考紀(jì)。首先，強(qiáng)化考點隊伍建設(shè)，提升考點工作能力。我們要求各人事考試定點學(xué)校建立相對穩(wěn)定的考務(wù)工作隊伍，特別是監(jiān)考人員隊伍，定期對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高考務(wù)管理能力；每次考試，考試中心都與考點簽訂考試安全管理責(zé)任書，明確考試任務(wù)、安全責(zé)任、目標(biāo)要求和獎懲措施。其次，加大違紀(jì)行為查處力度，凈化人事考試環(huán)境?？键c實行異校監(jiān)考，考試期間對考場進(jìn)行封閉管理。巡視人員實行巡視包場責(zé)任制，明確了責(zé)任，方便了考試的協(xié)調(diào)管理。對考點外50米內(nèi)實行交通管制，最大限度地避免考務(wù)人員與外界接觸，有效地遏止了說情風(fēng)、遞條子的現(xiàn)象?？荚囘^程中實行疑似作弊考生現(xiàn)場照相和事后組織認(rèn)定的辦法，并使用身份證鑒別儀、隱形耳機(jī)探測儀等設(shè)備，防范和查處違紀(jì)違規(guī)行為?？荚嚱Y(jié)束后，對查處的違紀(jì)考生，在人事考試信息網(wǎng)的“人事考試曝光臺”上予以公開違紀(jì)違規(guī)人員的姓名、準(zhǔn)考證號、工作單位及違紀(jì)情節(jié)。并在證據(jù)確鑿的情況下，按照3號令和有關(guān)政策規(guī)定，在1-2個工作日內(nèi)及時發(fā)文嚴(yán)肅處理，并上報省考試中心備案。
（三）突出全面監(jiān)督。為保證人事考試的安全和公平正義，堅持把主動接受社會監(jiān)督作為一項最重要的措施，全力打造陽光考試。首先，建立人事考試社會監(jiān)督員隊伍。近兩年來，我市逐步組建了一支人事考試社會監(jiān)督員隊伍，這些同志分別來自市人大、政協(xié)、紀(jì)檢、監(jiān)察部門以及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，他們政治素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，人事業(yè)務(wù)相對熟練，成為人事考試監(jiān)督工作的主要力量。其次，健全人事考試監(jiān)督機(jī)制，明確監(jiān)督內(nèi)容和監(jiān)督主體。以公務(wù)員招考、千名人才引進(jìn)計劃招考、事業(yè)單位公開招聘等競爭性考試以及經(jīng)濟(jì)師、職稱外語、職稱計算機(jī)等報名人數(shù)多、社會影響大的考試作為監(jiān)督重點，人事考試機(jī)構(gòu)的工作人員、考官、考場工作人員作為監(jiān)督的主要對象，實行全面監(jiān)督。對人事考試組織過程中的重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持現(xiàn)場監(jiān)督。如試卷裝訂、試卷接送、閱卷、成績登記、面試抽簽、面試考官打分等環(huán)節(jié)，每次均有人事考試監(jiān)督人員進(jìn)行全過程參與和監(jiān)督。
針對不斷發(fā)展變化的新形勢、新任務(wù)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)人事考試工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)考試制度建設(shè)，努力鍛造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人事考試管理隊伍，全面提升人事考試工作效能，確?？荚嚢踩?/p>
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇四
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我全程參與了九年級語文的閱卷，現(xiàn)結(jié)合閱卷情況，對本學(xué)期九年級語文試卷進(jìn)行分析。
期末考試九年級語文，全年級學(xué)生四十八人，平均92分，及格率66。7%，優(yōu)良率11。1%，綜合分65。7。
小閱讀中錯別字的辨別與改正，有部分學(xué)生失分，句子仿寫，失分率更大。詩詞填空基礎(chǔ)較差的學(xué)生記憶不牢固，有失分，只要失分點是詩詞中有錯別字，如“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中的“卻”字，又如“誠宜開張圣聽”，有些同學(xué)不會寫。名著導(dǎo)讀題失分不大，題目也容易。綜合學(xué)習(xí)題第一題，學(xué)生的答題暴露出概括能力不強(qiáng)的軟肋，合理化建議答題過于簡單化，未有體現(xiàn)“合理性”。
以及這種說法的表達(dá)效果，學(xué)生在答題中“踩點”不夠清晰，答題比較籠統(tǒng)，失誤很多。第二個閱讀題中概述故事內(nèi)容，其概括性不強(qiáng)，沒有抓住人物、事件等要素概括，出現(xiàn)了一些主體事件為概括出來的毛病，甚至有的同學(xué)爛抄一氣，很不規(guī)范。對關(guān)鍵句子的理解，學(xué)生沒有抓住句子的關(guān)鍵詞分析，理解時出現(xiàn)脫離文本的現(xiàn)象，失誤較多。第三個閱讀題，主要問題出現(xiàn)在加點詞語的解釋和作者“忠”的表現(xiàn)的概括與提煉上。
從學(xué)生的習(xí)作上看，作文主要失誤在審題上，學(xué)生理解為：其實快樂很簡單、我很快樂、一些快樂的事等，其實這次作文題中有個重要的限定詞是“其實”，學(xué)生完全可以從文題的提示語中找到靈感，所以此類作文，學(xué)生對提示語的理解是很重要的。
書寫方面，因多年來對書寫的嚴(yán)格要求和平時教學(xué)中的強(qiáng)調(diào)，卷面書寫有一定的進(jìn)步。
1、對基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化要常抓不懈。
2、根據(jù)要求提取文字材料的重要信息，要提高認(rèn)識，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。
3、不能忽視答題技巧的指導(dǎo)，要重視答題時不要離開文本，要強(qiáng)化課外閱讀，正所謂“觀千劍而后說器，操千曲而后曉聲”。
4、文言文教學(xué)要重視教材的作用，用足用好教材的教學(xué)資源，更要注重字詞積累，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，強(qiáng)化記憶，認(rèn)真閱讀，善于思考，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思維品質(zhì)。
5、平時作文教學(xué)要多抓作文的速成訓(xùn)練。如審題訓(xùn)練、主題確定、搜集材料、勾勒框架、開頭訓(xùn)練、結(jié)尾訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練、速成訓(xùn)練、修改訓(xùn)練等等。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇五
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不理想。
其實上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。
我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題，總是因為著急而不好好讀題，從而白癡地導(dǎo)致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進(jìn)行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個理科上面要加強(qiáng)的三點是“讀題認(rèn)真而仔細(xì)，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明了我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強(qiáng)行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)該在提高自己的做題速度的同時加強(qiáng)自己的準(zhǔn)確率，保證做一道對一道。
數(shù)學(xué)雖然還不知道確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個我認(rèn)為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學(xué)期結(jié)束后的回報，應(yīng)該是和自己的付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學(xué)這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學(xué)科。化學(xué)學(xué)科我同樣可以問心無愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認(rèn)認(rèn)真真地對待老師所留的每一項作業(yè)，認(rèn)真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，可能過幾天學(xué)了新知識，就和和新知識混淆了，而且容易忘。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用于每一個學(xué)科。
英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時間我認(rèn)真背誦了所有的課文，對我考試幫助很大，我要繼續(xù)保持對英語的信心，畢竟英語，我認(rèn)為，是目前高中課程中最有實用價值的科目了。
終于輪到語文了。經(jīng)過一學(xué)年的努力，語文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了，這些都是非常可喜的進(jìn)步，希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎(chǔ)題不扣分。
最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇六
試卷分析：
本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對近代史和現(xiàn)代史的重點知識考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來不知從何下手。
成績分析：
本次考試，自己的成績與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，后來又通過和學(xué)生談話，冷靜下來后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：
三：學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問題，如歷史術(shù)語的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語言不規(guī)范。
四：學(xué)生對本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰。
五：教師對學(xué)生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導(dǎo)，在課堂上說的多，練得少，背的少，檢測的少。
整改措施：
強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時間，針對性的檢查檢測和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對學(xué)生運用所學(xué)知識做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時掌握學(xué)生對知識的掌握和運用程度，同時結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇七
上周四、五，我校舉行期中考試。像我們這些小學(xué)科老師又非班主任的，是當(dāng)仁不讓的監(jiān)考主力。在監(jiān)考中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，引起了我的關(guān)注和擔(dān)憂。
監(jiān)考中，作為監(jiān)考教師的我們，端坐教室前面，所有學(xué)生的情況盡收眼底。由于“無事可做”，我就悄悄地數(shù)教室里有幾個“小眼鏡”，雖然數(shù)來數(shù)去，只有十幾個“眼鏡”，但一個情況引起了我的高度關(guān)注。由于處于高度的考試狀態(tài)中，絕大多數(shù)學(xué)生心無旁騖，屏聲靜氣的答題，所以書寫姿勢狀態(tài)凸顯。我發(fā)現(xiàn)近80℅的學(xué)生書寫姿勢不端正；絕大多數(shù)學(xué)生書寫時眼睛與試卷的距離只有一、二十公分，并且寫著寫著，距離越來越近，快與試卷“零距離接觸”了。更有甚者，部分戴眼鏡的學(xué)生，書寫時眼睛與試卷的距離也是挨那么近?？吹竭@種情況，我非常擔(dān)憂，也嘗試提醒個別學(xué)生，但收效甚微，過不了幾分鐘又是“濤聲依舊”。并且是考試期間，我又不能公然提醒。這種狀況，我想只有一種人會偷著樂，那就是眼鏡店老板。
為此，我建議：學(xué)校切實加強(qiáng)高效課堂工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。但我作為業(yè)內(nèi)人士，這一條在目前國內(nèi)大環(huán)境下還不切實際。最主要的還是學(xué)生自身要注意保持正確的書寫姿勢，家長和老師適時提醒；另適當(dāng)減少看電視和上網(wǎng)的時間。
希我的學(xué)生都有一雙“明亮的雙眸”！
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇八
回首高三，已經(jīng)度過的一百九十多個日日夜夜。我們瑯瑯書聲，喚起東方日出，我們披荊斬棘，翻越書山重重，泅渡無垠題海。如果把高三的復(fù)習(xí)比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑過最后一個彎道，距終點只有百米之遙。在高考的最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段，為充分發(fā)揮一?？荚嚨淖饔?，高三教學(xué)部眾志成城，通力合作，通過一系列工作，分析了前期工作中的不足，找準(zhǔn)發(fā)力點，力爭再創(chuàng)佳績。
3月12日，召開一?？荚囐|(zhì)量分析會。高三教學(xué)部于一模考試成績公布的第二天及時召開一?？荚囐|(zhì)量分析會，由張德升主任對成績進(jìn)行分析。與期末相比，進(jìn)線人數(shù)有進(jìn)步。假期學(xué)習(xí)效果明顯，部分同學(xué)名次變動很大，需設(shè)法讓名次下降了的學(xué)生找到自信和努力方向。線下20分的同學(xué)，都是有進(jìn)步空間的潛力股。
張德升主任進(jìn)一步對普通班教學(xué)提出要求：自習(xí)不分到學(xué)科，作業(yè)量一定要控制，把練習(xí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)高考，把高考當(dāng)練習(xí)。要引導(dǎo)學(xué)生形成審題、解題、演算的模式，模式化就能簡單化、自動化。重視邊緣生和弱科生的工作。
張金山校長提出幾點要求：對尖子生多觀察，少打擾;多關(guān)注，不關(guān)照。重視中檔學(xué)生，把普本的盤子做大，重本數(shù)必然變大。關(guān)注弱科和邊緣生。
高三教學(xué)部于3月13日晚在報告廳召開藝術(shù)生高考動員大會，全體藝術(shù)生教師、家長、學(xué)生參與會議。分析高考形勢，研究備考策略，營造高考氛圍，鼓舞學(xué)習(xí)士氣，爭取優(yōu)異成績，考入理想大學(xué)。
在會議上，張德升主任首先分析了高考形勢，近幾年教育部開始逐漸“收緊”藝考政策，逐步為藝考降溫，山東省的藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線在逐年提高。在高考錄取中，無論哪一種錄取方法，文化課都起決定性作用，文化課的學(xué)習(xí)就是藝術(shù)生是否考上大學(xué)的決定因素。同時提出文化課學(xué)習(xí)的建議和要求：要有堅定的信念和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，要有必勝的學(xué)習(xí)信心，選擇適合的教材和學(xué)習(xí)重點，要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
張金山校長對藝術(shù)生提出要求，面對僅有85天的時間，送給同學(xué)們16個字：調(diào)整心態(tài)、注意方法、堅持不懈、嚴(yán)明紀(jì)律。
為了取得更好的備考效果，高三教學(xué)部特別邀請了高考命題專家于3月14、15日舉行了兩場高考專家報告會，有針對性的對化學(xué)、物理這兩科進(jìn)行了答疑解惑，對高考大綱進(jìn)行了解讀，從復(fù)習(xí)策略、應(yīng)答技巧、考試心態(tài)等方面對同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。
成績是學(xué)校的生命線，為更好的為高考服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作格外關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)到年級，對備課組和班作業(yè)組進(jìn)行包靠指導(dǎo)。
老師們對本班的重點生、邊緣生、弱科生具體問題具體分析，協(xié)力制定提高策略。教學(xué)部成立虛擬班，對線下部分學(xué)生實行重點關(guān)注，爭取更大面積的成績提高。
3月16日，距離高考還有最后的83天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和我們20xx級全體師生匯聚一堂，隆重召開“20xx年高考沖刺誓師大會”。大會對一?？荚嚨膬?yōu)勝學(xué)生、班級、備課組、作業(yè)組以及先進(jìn)個人的進(jìn)行了表彰。
由徐杰然老師代表了高三全體老師發(fā)聲，熱情洋溢、鏗鏘有力。在這83天里，老師們將與同學(xué)們一起拼搏、同舟共濟(jì)、臥薪嘗膽!
在我們即將踏上征程去尋找夢想時，父母的關(guān)愛也早已在路上。劉彥君的媽媽代表所有家長表達(dá)期望。
學(xué)生代表xx同學(xué)代表高三全體同學(xué)傾吐內(nèi)心最真實的感受!十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!
全體同學(xué)表決心。共同誓言“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。20xx，高考必勝!20xx，高考必勝!20xx，高考必勝!
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇九
上周四、五，我校舉行期中考試，像我們這些小學(xué)科老師又非班主任的，是當(dāng)仁不讓的監(jiān)考主力。在監(jiān)考中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，引起了我的關(guān)注和擔(dān)憂。
《考試監(jiān)考工作的.自我總結(jié)》()。更有甚者，部分戴眼鏡的學(xué)生，書寫時眼睛與試卷的距離也是挨那么近?？吹竭@種情況，我非常擔(dān)憂，也嘗試提醒個別學(xué)生，但收效甚微，過不了幾分鐘又是“濤聲依舊”。并且是考試期間，我又不能公然提醒。這種狀況，我想只有一種人會偷著樂，那就是眼鏡店老板。
為此，我建議：學(xué)校切實加強(qiáng)高效課堂工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。但我作為業(yè)內(nèi)人士，這一條在目前國內(nèi)大環(huán)境下還不切實際。最主要的還是學(xué)生自身要注意保持正確的書寫姿勢，家長和老師適時提醒；另適當(dāng)減少看電視和上網(wǎng)的時間。
希望我的學(xué)生都有一雙“明亮的雙眸”！
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考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十
不知不覺間，這個學(xué)期過去一半多了?；仡欉@半個學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學(xué)生對基礎(chǔ)知識基本技能掌握不牢，計算不準(zhǔn)，表達(dá)不規(guī)范，靈活運用知識和技巧的能力十分欠缺，思維品質(zhì)比較差，缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：
平均分、及格率、優(yōu)秀率偏低，與兄弟單位有著較大的差距。優(yōu)生不優(yōu)，最高分113，只有16人優(yōu)秀，及格76人，人數(shù)比較少，多數(shù)學(xué)生的得分在45以下。
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法的改進(jìn)和學(xué)法的培養(yǎng)。
2、不足之處是有些學(xué)生在答題時，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認(rèn)真審題。在運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題上不足。
結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。
1、思想認(rèn)識不夠。
過于相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課，不注意輔導(dǎo)部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
2、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識到知識的難度和學(xué)生的實際情況。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。
1.改進(jìn)課堂教學(xué)
2.關(guān)注中考
作為九年級的教師，我們會進(jìn)一步研究中考，將中考的新趨勢、新題型、新要求有意識地、有計劃地滲透在平時的相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中，尤其要關(guān)注體現(xiàn)新課程理念的中考試題。
3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
關(guān)于優(yōu)生培養(yǎng)
一、優(yōu)生培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就可以搞好的，所以應(yīng)及早確定培養(yǎng)對象。
我們在開學(xué)初就根據(jù)學(xué)生平時的作業(yè)、聽課情況，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點、智力水平等情況，再結(jié)合大小考試的成績選拔培養(yǎng)對象.一般選拔兩類人。一是數(shù)學(xué)成績突出，智力水平較高的學(xué)生;另一類是總成績突出有望升入重點高中但數(shù)學(xué)相對較弱的學(xué)生.
二.引導(dǎo)優(yōu)生樹立遠(yuǎn)大理想
一般說來，優(yōu)生智商較高，即使不那么刻苦。他們的學(xué)習(xí)也會在班上名列前茅，初中畢業(yè)也能考上高中.這就往往使一些優(yōu)生不求上進(jìn).因此，要讓這些學(xué)生真正發(fā)揮出自己的潛力，老師應(yīng)從引導(dǎo)他們樹立理想，明確志向，真正做到“志存高遠(yuǎn)”.要讓優(yōu)生意識到.成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，從現(xiàn)在起就應(yīng)別人多一份努力。
三、優(yōu)生培養(yǎng)的途徑
我們對優(yōu)生采取半時關(guān)注與專門輔導(dǎo)、分散與集中相結(jié)合的原則.各班在確定優(yōu)生培養(yǎng)對象后，任課老師充分利用上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等途徑對優(yōu)生加以關(guān)注，對他們學(xué)習(xí)、生活過程中的一些問題及時解決.平時的作業(yè)練習(xí)有必做題和選做題.必做題是本節(jié)所學(xué)知識的直接運用，要求每一位學(xué)生都做，選做題是學(xué)有余力的學(xué)生做的，是把知識進(jìn)行內(nèi)化、轉(zhuǎn)化、提高能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，是優(yōu)生的必做題，長期堅持，優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力就會不斷提高.另外培養(yǎng)優(yōu)生僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分利用課外時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，看一些課外資料，以開闊視野，擴(kuò)大知識面，拓寬知識的深度和廣度，使學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣獲得開拓性發(fā)展。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十一
此次考試卷的內(nèi)容覆蓋面廣，命題內(nèi)容為：一是看拼音，寫詞語；二是多音字組詞；三是選詞填空四是改寫句子；五是美文的積累；六是閱讀訓(xùn)練；七是習(xí)作訓(xùn)練。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點，重視考查學(xué)生對詞句的理解、積累和句式轉(zhuǎn)換，同時也檢測學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。
（一）總體分析
本次的測試內(nèi)容相對來說較為基礎(chǔ)，重視教材中的知識點積累。我們?nèi)昙壎鄥⒓訙y試的學(xué)生共有54人，及格人數(shù)53人，及格率為98%。優(yōu)秀率為72%。從測試的成績看，結(jié)果不是很理想，尤其是后進(jìn)生較多，而當(dāng)中有一位學(xué)生只有42分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來得狠下心來抓兩頭、促中間。
（二）板塊分析
第一題：讀拼音寫詞語。這一題有些學(xué)生完成得不夠理想，主要問題是沒有拼讀完音節(jié)就匆匆寫上去，細(xì)微的“微”中間靠下方的橫折豎提有的寫成橫折彎鉤，考試的“試”多了一撇。還有個學(xué)生拼音掌握不好，這題全軍覆沒。對于這些基礎(chǔ)的知識絕對不能放松，要多多鞏固和加強(qiáng)。
第二題：多音字組詞。有些學(xué)生辨析不清，說明學(xué)生在平常練習(xí)還不夠仔細(xì)、認(rèn)真。
第四題：句式變換。這一道題是在二年級上學(xué)期第二單元學(xué)過的內(nèi)容，只有個別困難生出錯。
第五題積累填空，均出自語文園地中的日積月累及經(jīng)典課文，但學(xué)生在完成過程中，寫出了很多的錯別字因而失分。
第六題課外閱讀，是一篇童話故事，大多數(shù)學(xué)生完成較好，但也有的學(xué)生沒有認(rèn)真讀題因而出錯。
第七題習(xí)作，這是在第二單元練習(xí)過的，可考試中出現(xiàn)了一個問題，這次是一個半命題的習(xí)作，有的學(xué)生把習(xí)作要求中的題目補(bǔ)充完整，而下方正文中沒有再寫題目，因而失分；還有的有點離題。
1、字詞的基礎(chǔ)問題應(yīng)該加強(qiáng)、高度重視。從測試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于拼音這一基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對于這些基礎(chǔ)性的知識幾乎空白沒寫。在平時的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)生字詞時對于拼音有意識的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。
2、重視文本語言的積累和鞏固。對于詞句的積累，要讓學(xué)生多動筆以加強(qiáng)記憶，尤其是對于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實。
3、對于閱讀題
上好每一堂語文課。這是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑，精心設(shè)計每一個問題，關(guān)注生在課堂上的表現(xiàn)，相信學(xué)生的閱讀能力會得到逐步的提高。
教給答題的方法。要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法很重要。在這次的測試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強(qiáng)。在日常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，注意滲透這些方法，從而提高答題的正確率。
拓展學(xué)生的課外閱讀。要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生多讀書，愛讀書是最終的解決途徑。針對課外閱讀不夠落實的問題，要多動腦筋，花時間進(jìn)行落實。盡量讓每一位學(xué)生都能夠愛上讀書。
4關(guān)于習(xí)作
在這次習(xí)作中存在著以下一些問題：
篇幅比較短，內(nèi)容不夠具體。有少數(shù)學(xué)生由于時間倉促來不及完成，因而篇幅短不能很好地展開而失分。在寫作過程中，有一些學(xué)生，寫的很直白，沒有多少修飾的語言，對于所描寫的少了各方面的描寫，單單寫動作或是人物是語言了，文章寫得很平淡、無味。錯別字情況不容忽視。在這次的作文中，錯別字出現(xiàn)的幾率較高。在平日的作文教學(xué)中錯別字應(yīng)該予以好好地加強(qiáng)和落實。
提高、解決措施：
（1、）重視作文的講評。每周最少抽一節(jié)課的時間對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評，讓學(xué)生讀讀同學(xué)中所寫的好詞佳句，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中作文存在的問題，通過小組合作，增強(qiáng)評改力量，提高評改的能量。
（2、）激發(fā)學(xué)生作文的興趣。由于三年級剛剛有作文課，應(yīng)該適當(dāng)降低難度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過多種方法對學(xué)生進(jìn)行激勵，讓學(xué)生減少對作文的畏懼感，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十二
理化生實驗操作考試是高中學(xué)業(yè)水平考試的重要組成部分，是檢驗實驗教學(xué)的重要手段，也是高考錄取的參考。做好理化生實驗操作考試是端正考風(fēng)、樹立教育良好形象，為國選才的重要工作，事關(guān)維護(hù)社會穩(wěn)定的大局。因此縣教體局成立了以龍局長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃、精選監(jiān)考，制定了嚴(yán)密的實施方案。學(xué)校也制定了實施細(xì)則，對考試的流程進(jìn)行了精心安排、對考試的藥品、儀器和器材進(jìn)行了認(rèn)真檢查和補(bǔ)充。
3月6日下午，縣考管中心全體工作人員、xx中學(xué)的主考、副主考、監(jiān)考和考試工作人員29人在xx中學(xué)小會議室進(jìn)行了考務(wù)培訓(xùn)。會議組織學(xué)習(xí)了《考試通知》、《考試方案》、《監(jiān)考職責(zé)》。主考王彬校長做了動員講話，縣局劉書記強(qiáng)調(diào)了實驗操作考試的極端重要性。會上主考與考管中心主任簽訂了責(zé)任書。會后分學(xué)科進(jìn)行了監(jiān)考培訓(xùn)、工作人員考務(wù)組織培訓(xùn)、抽簽培訓(xùn)。學(xué)校還對考生進(jìn)行了考前教育。
3月7日清晨，監(jiān)考員和考務(wù)工作人員早早來到考點，做考前的最后準(zhǔn)備工作，7：50第一組考生順利完成抽簽，分三科進(jìn)入考場。每個考場安排一名主監(jiān)考和六名副監(jiān)考，每位副監(jiān)考負(fù)責(zé)一道實驗操作考試監(jiān)考?？荚囘M(jìn)行了一整天，監(jiān)考老師堅守崗位，認(rèn)真監(jiān)考，公平評判，始終如一。帶隊老師組織學(xué)生，先將每組學(xué)生（72人）隨機(jī)分為三個學(xué)科小組，每個學(xué)科小組隨機(jī)抽簽決定考試試題，每道題由四人同時操作，整個考試過程井然有序。
理化生實驗考試結(jié)束以后，學(xué)校抓住機(jī)遇，對實驗教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時整改、制定了實驗管理元績效考核辦法和理化生科任教師實驗教學(xué)考核辦法，對儀器、藥品、器材進(jìn)行了普查補(bǔ)充，重新核定了各年級理化生學(xué)生實驗、演示實驗、探究實驗教學(xué)目錄，作為檢查實驗開出率的依據(jù)。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十三
第一，學(xué)習(xí)文件，積極務(wù)實。要認(rèn)真的學(xué)習(xí)從96年以來，關(guān)于計算機(jī)高新技術(shù)考試的部里文件，培訓(xùn)就業(yè)司的文件和鑒定中心的文件。要求大家學(xué)習(xí)這些文件，要解決三個問題，一是進(jìn)一步明確我們計算機(jī)高新技術(shù)考試的特點和它的作用。知道其特點和作用，就知道這個活怎么干了。我們這個計算機(jī)考試是國家職業(yè)技能鑒定工作開展以后兩三年才提出來的，目的是學(xué)習(xí)國際上采用先進(jìn)模塊標(biāo)準(zhǔn)，在it領(lǐng)域新職業(yè)中應(yīng)用技術(shù)針對性比較強(qiáng)的一種培訓(xùn)和考試，起一個示范性的作用，是職業(yè)資格考試的一個補(bǔ)充。二是高新技術(shù)考試與就業(yè)崗位聯(lián)系更加緊密，由于針對性比較強(qiáng)，培訓(xùn)計算機(jī)軟件操作和應(yīng)用技術(shù)，它是就業(yè)崗位上計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)所要求的，它是具有發(fā)展前景的一個考試。今后與it業(yè)的職業(yè)資格考試相銜接，我們這個考試會有更大的發(fā)展。三是樹立我們考試的品牌。我們所談的鑒定質(zhì)量問題是我們鑒定工作的質(zhì)量問題，不能把它片面理解為證書的含金量的問題，證書的含金量不只和鑒定工作有關(guān)系，更重要是跟你的培訓(xùn)有關(guān)。培訓(xùn)的師資、設(shè)備、手段、時間能不能使考生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。如果說我們培訓(xùn)按著標(biāo)準(zhǔn)做都到位了，考生會很坦然參加考試。勞動部96年關(guān)于開展計算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)考核工作的通知，其中就有培訓(xùn)兩字，所以高新技術(shù)培訓(xùn)考試千萬別放松對培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理。解決了這三個方面的認(rèn)識問題，還要結(jié)合實際去落實才會有成效。
第二，堅持高新，與時俱進(jìn)。保持高新技術(shù)考試的生命力，必須體現(xiàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)水平高，我們培訓(xùn)的內(nèi)容和考試技術(shù)要新，這也是我們高新技術(shù)考試以社會需求促進(jìn)就業(yè)為宗旨，考試標(biāo)準(zhǔn)具有先進(jìn)的職業(yè)性、針對性、實用性所要求的。因此，我們的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容應(yīng)該隨著社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技進(jìn)步和生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的需要，不斷地提升和更新。我講這一點還有一個想法，除了我們組織專家委員會開發(fā)新模塊外，還想請一些計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展快的省市組織當(dāng)?shù)氐挠嬎銠C(jī)方面的應(yīng)用專家，根據(jù)社會需要，開發(fā)一些新的內(nèi)容，充實國家考試模塊，所以我們要充分發(fā)揮地方鑒定中心的作用。推出新模塊是擴(kuò)大考試規(guī)模的重要工作，希望各地區(qū)積極支持。
第三，開拓進(jìn)取，高質(zhì)高效。實踐證明，智能化考試的先進(jìn)性已經(jīng)被大家認(rèn)可了，它能保證高新技術(shù)考試的工作質(zhì)量，實現(xiàn)高效快捷準(zhǔn)確的服務(wù)和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)送，為此我們各個地方要繼續(xù)積極推廣智能化考試，擴(kuò)大智能化考試站的數(shù)量和規(guī)模。也就是說，我們的計算機(jī)高新技術(shù)考試要實現(xiàn)考務(wù)管理智能化，組卷電子化，答卷真實化，閱卷標(biāo)準(zhǔn)化。按照部中心領(lǐng)導(dǎo)要求，在三年內(nèi)，全國的考試站都要實現(xiàn)智能化考試，使我們計算機(jī)信息高新技術(shù)考試成為體現(xiàn)現(xiàn)代化考試技術(shù)的一種國家考試。
第四，擴(kuò)展領(lǐng)域，擴(kuò)大規(guī)模。這一點有一些省已經(jīng)介紹了經(jīng)驗，我想這項工作應(yīng)該結(jié)合實施高等職業(yè)院校職業(yè)資格工程，積極向大專院校宣傳推廣計算機(jī)高新技術(shù)考試工作，在相關(guān)政策的支持下，運用市場的機(jī)制，采取有利的措施，占領(lǐng)這塊陣地。這一點應(yīng)該像陜西、廣東、福建等地學(xué)習(xí)，全國計算機(jī)高新技術(shù)考試爭取20xx年底突破五十萬。我們今年上半年全國計算機(jī)高新技術(shù)考試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計是28萬人（智能化考試17萬，非智能化考試大概是11萬人），今后我們高新技術(shù)考試以每年20％的速度遞增，這是我們的目標(biāo)。爭取成為it行業(yè)計算機(jī)應(yīng)用技能在全國最大規(guī)模的考試。
第五，盡快建立和完善評估制度。去年部中心關(guān)于高新技術(shù)考試工作建立評估制度專門印發(fā)一個通知。評估不只是為了評選先進(jìn)考試站，它是對工作的管理的一種考核，目的是實現(xiàn)規(guī)范化的管理，也是我們對這些考試站管理的一個重要手段，這一點不可忽視。沒有一個評估的制度，就總結(jié)不出經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不了問題。所以我們想打造品牌必須建立評估制度。我們要評估的項目和范圍已經(jīng)在文件里說得很清楚了，今年上半年只有11個省向部中心寫了評估報告。希望其他省在今年要加強(qiáng)評估工作的組織。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十四
三天的期中考試結(jié)束了，忙碌了半個學(xué)期，只為這一點點的數(shù)字收獲，教師期中。
看著自己學(xué)生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯，基礎(chǔ)題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的效率對于有些學(xué)生而言等于是零。
對于初三的試卷而言，因為復(fù)習(xí)的時間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒有復(fù)習(xí)結(jié)束，勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍，還有前面的四課還沒有復(fù)習(xí)，因而在考試前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾螅粗嚲砩系念}目，除了有兩條時政題學(xué)生不會外（還沒有復(fù)習(xí)到），幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。
初三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ)，將書本的知識點讓學(xué)生知道并且掌握，而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對書本知識的具體運用，將書本知識與時事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來看，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學(xué)生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況，必要時采取一些強(qiáng)制措施，工作總結(jié)《教師期中》。我想在中考時會取得令我滿意的成績的。
對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學(xué)生沒有做過，相比較而言，八班和九班的學(xué)生做過這樣的練習(xí)，當(dāng)時心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結(jié)果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時的上課過程中，注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎(chǔ)知識，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對于任何題目也是可以拿高考的。
但是，在高二成績中，也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益，而忽視了個別學(xué)生的教育，有時在四班上課，甚至還有學(xué)生上課睡覺的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。
無論是初三的成績還是高二的成績，從學(xué)生的總體上來看，發(fā)現(xiàn)一個問題，就是不少低分段的學(xué)生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的基礎(chǔ)知識她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí)，關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十五
高一（3）班在這次考試中，作為班主任在這里要感謝各位科任老師為我班所做的努力，在這里我懇請大家同心協(xié)力，爭取期末考試取得好的成績！
下面是我班成績分析如下：
一、考試整體情況
語文平均分82.13，第3名；數(shù)學(xué)平均分64.31，第1名；英語平均分59.93，第2名；政治歷史54.33，第1名;地理平均分49.1，第1名；歷史平均分49.05，第3名，物理平均分37.48，第1名；化學(xué)平均分51.34，第1名；生物38.98，第2名；。（以文科班成績排名）
從以上成績看來，我們班高分層比較多，年級最高分是我們班的李潔儀，但是低分的也很低，兩極分化比較明顯。
二、本班情況分析
1.班上大部分同學(xué)都比較沉穩(wěn)，有一定的學(xué)習(xí)積極性，以李潔儀，崔翠萍等同學(xué)為例，他們學(xué)習(xí)勤奮刻苦，是班上同學(xué)的好榜樣。但是還是存在著一部分同學(xué)學(xué)時比較懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度存在著問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣很非常不好。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，上課聽課方法存在問題，下課后沒有及時鞏固，導(dǎo)致做題時效率不高，作業(yè)題沒有落實。
3.部分學(xué)生在安排時間存在問題，總在忙，但效率極低。4.班上學(xué)生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。
5.這次考試有部分優(yōu)生沒有發(fā)揮好，以英語為例，我們班沒有出現(xiàn)高分層，平時英語方面表現(xiàn)比較好的同學(xué)在這次英語考試中都沒有發(fā)揮好。
6.班上的成績有這樣一個特點，基本上選擇題分?jǐn)?shù)不高，特別是數(shù)學(xué)、歷史。雖然數(shù)學(xué)是文科班第一，但是選擇題卻是年級倒數(shù)第二。歷史選擇題也是如此。
三、下階段計劃
目前學(xué)生存在的問題主要是一部學(xué)生對于弱勢科目存在消極放棄心理，如何去幫助學(xué)生調(diào)整他們的心理是后階段的主要工作。學(xué)生存在消極放棄心理相關(guān)性較強(qiáng)的因素有：基礎(chǔ)差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學(xué)生期中考后放松自己，不懂得嚴(yán)格要求自已，對學(xué)習(xí)缺乏積極性，于是分心于搞小動作、講話、看課外書。如何幫助學(xué)生意識到時間的緊迫性，并學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)是后階段的一個重要任務(wù)。
后階段將堅持多找學(xué)生談心，激勵上層學(xué)生多花時間攻克薄弱科目，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，鼓勵后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請教，不能放棄；嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)意識和學(xué)習(xí)主動性。引導(dǎo)學(xué)生克服自己的缺點，爭取進(jìn)步。
基本情況：高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3＋文綜六科中，語文、英語、歷史、政治相對比較好，而數(shù)學(xué)和地理是四班的薄弱科目，在理綜，生物比較理想，物理和化學(xué)成績相對弱些。取得的成績：
1、語文、英語、歷史、生物四科在文科班排名第一
2、一些原來排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步。存在的問題：
1、從成績分布來看，中層人數(shù)還算比較多，但尖子生較少，第一名在年級文科班中已經(jīng)排到第七名。
2、從各科成績分析，四班同學(xué)的理科思維較弱
1、首先，重視語數(shù)英三科，特別是最為薄弱地科目數(shù)學(xué)
2、狠抓課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律和晚修紀(jì)律。
3、利用班會課和平時的談話，激勵學(xué)生，制定計劃，樹立信心
4、密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用
5、增強(qiáng)班級集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動班級的進(jìn)步。
6、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長和興趣，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十六
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。
2、考試時心理狀態(tài)不佳，十分緊張。
3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試。
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目。
成績次日就下來了，結(jié)果十分令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有期望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期務(wù)必要努力，做到這幾點：
1、每一天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選取題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才使用電腦。
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)。
7、不在上課的時候睡覺，個性是數(shù)學(xué)課的時候。
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
考試監(jiān)考工作總結(jié)篇十七
時間彈指一揮間毫無聲息的流逝，轉(zhuǎn)眼間到考試院工作已三月有余，回顧過去的三個月，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的精心培育教導(dǎo)，同事之間的關(guān)心與幫助，讓我很快的熟悉了工作流程，自入職時，信息處工作正處于忙碌之際，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一直忙碌到錄取場工作結(jié)束，在考試院和錄取場工作中，我踏實肯干，服從安排，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
現(xiàn)將入職以來的工作總結(jié)如下：
考試院工作：日常運維工作主要是各辦公室網(wǎng)絡(luò)調(diào)試；打印機(jī)安裝、共享；安裝電腦；上架服務(wù)器、交換機(jī)；電腦硬件損壞；系統(tǒng)修復(fù)；辦公軟件安裝維護(hù)等領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
錄取場工作：
一、參與了錄取場1、2、9號樓前期準(zhǔn)備工作。如：對弱電井網(wǎng)絡(luò)配線架整理，交換機(jī)安裝調(diào)試；機(jī)房核心與光纖配線架標(biāo)簽備注，服務(wù)器安裝；及錄取場主要信息點的電腦安裝調(diào)試及機(jī)房設(shè)備的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等工作。
二、錄取期間根據(jù)安排在交互組進(jìn)行政策學(xué)習(xí)及與高校的交互工作。多次到中專場進(jìn)行場地布置工作；配合郵寄組的.同事進(jìn)行了錄取名冊的打印、整理、郵寄等工作。
三、錄取結(jié)束后回到網(wǎng)絡(luò)安全組參加收尾工作，對1、2、9號樓信息點電腦、服務(wù)器、ups等設(shè)備整理撤場及撤場后錄取場值班等工作。
通過三個月的工作學(xué)習(xí)，已基本熟悉信息處相關(guān)工作，工作能力得到了一定的提高，在以后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)，勤勉不懈，與同事之間通力合作，積極配合各部門完成工作，遇到不懂的問題虛心向同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)請教，積極學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提高充實自己，注重自身的發(fā)展和進(jìn)步。
胡林
20xx年9月14日
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