教案不僅僅是一份教學(xué)記錄，更是教師為了提高教學(xué)效果而付出的心血。編寫(xiě)教案時(shí)要注意教學(xué)內(nèi)容的層次性和連貫性，以便于學(xué)生理解和掌握。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師整理的教案范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意大膽想象與表達(dá)。
2、理解故事內(nèi)容，并能用"小老鼠畫(huà)了"的話(huà)來(lái)完整講述。
3、通過(guò)玩色游戲，了解色彩混合后所發(fā)生的變化，體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》、五種顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）、五把刷子套著小老鼠指偶活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入1、師：今天老師帶來(lái)了一本新的圖畫(huà)書(shū)，看看封面上有什么？
1、（出示ppt1）這是誰(shuí)的家？（小猴寶寶的家）（ppt2）桌子上有什么？（畫(huà)筆、顏料）小猴寶寶在干嘛呢？（畫(huà)畫(huà)）2、（ppt3）猴媽媽把小猴寶寶叫走了，淘氣的小老鼠們骨碌碌爬上了桌子。我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)小老鼠？（一起數(shù)12345）3、分別對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色五種顏色展開(kāi)討論和想象。
（個(gè)別幼兒說(shuō)，撲通一聲跳進(jìn)了紫色顏料桶里）（集體說(shuō)畫(huà)面上的內(nèi)容，紫色的茄子，紫色的葡萄）還可以畫(huà)什么呢？（個(gè)別交流）4、五只小老鼠一起開(kāi)心地畫(huà)，猜猜這次會(huì)變出什么顏色呢？（幼兒嘗試說(shuō)）三、玩色彩游戲，感知色彩的變化（復(fù)述故事）1、師：到底小老鼠最后變出了什么顏色？我們一起來(lái)試試。
2、教師用帶有小老鼠指偶的刷子大膽將五種色彩混合。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說(shuō)故事中的短句。
2、愿意和朋友互送禮物，體驗(yàn)同伴間分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書(shū)《小老鼠奇奇》、mp3《找朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜謎導(dǎo)入1、今天我們班來(lái)了位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)呢？（用老鼠影子讓幼兒猜）。
2、（過(guò)渡）小老鼠奇奇買(mǎi)了一盒新蠟筆，用它畫(huà)了三幅畫(huà)、送給三個(gè)好朋友。
（二）閱讀圖書(shū)1、分頁(yè)閱讀、理解故事。
圖一：
（1）奇奇的朋友是誰(shuí)呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測(cè)動(dòng)物并出示相應(yīng)圖片）。
（2）小老鼠奇奇是怎樣送畫(huà)給朋友的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)“xx,我畫(huà)了……送給你”
：小老鼠奇奇對(duì)它的三個(gè)朋友可真好呀！
圖二：
（1）晚上，小老鼠奇奇給自己畫(huà)了許多好吃的東西，有什么呢？
引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式表達(dá)。
（2）奇奇看著畫(huà)上這么多好吃的東西，它會(huì)說(shuō)什么呢？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)奇奇的話(huà)。
圖三：
（1）咚咚咚，誰(shuí)來(lái)了？（以不同方式出現(xiàn)小兔、小狗、小貓。）。
（2）x拿來(lái)了什么呀？它會(huì)對(duì)奇奇說(shuō)什么呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)“奇奇,謝謝你的畫(huà)，我送給你……”
：原來(lái)小老鼠給朋友們畫(huà)了畫(huà)，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來(lái)的.禮物，奇奇可真高興呀！
圖四：真沒(méi)想到，奇奇畫(huà)給自己的東西全變成了真的！他高興地請(qǐng)朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫(huà)了一張像。
2、完整閱讀故事。
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼共同講述故事。
(三)互換禮物伴隨著音樂(lè)找到好朋友，并且有禮貌地互相送禮物“xx，我送你……”。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇三
情境創(chuàng)設(shè)一，利用“色彩感知”情境，豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。
師：看，老師帶來(lái)了什么？都有哪些顏色？我們用這些顏料可以畫(huà)出什么？
情境創(chuàng)設(shè)二，利用“童話(huà)傾聽(tīng)”情境，初步感知童話(huà)內(nèi)容。
1.教師示范講述童話(huà)。
2.利用小老鼠的卡片回憶故事。
師：有幾只小老鼠來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)？它們用到了哪些顏色？都畫(huà)出了什么？故事最后怎么樣了？
小結(jié)：原來(lái)并不是多種顏色放在一起就變漂亮，我們要教會(huì)小老鼠合理搭配顏色。
情境創(chuàng)設(shè)三，利用“童話(huà)學(xué)習(xí)”情境，進(jìn)一步理解童話(huà)內(nèi)容，理解詞匯“撲通”“哧溜哧溜”。
1.利用課件，完整欣賞童話(huà)。
2.利用石頭落入水桶的現(xiàn)象，幫助幼兒感知理解“撲通”一詞。
3.利用小手在白紙上涂畫(huà)的聲音，體驗(yàn)理解“哧溜哧溜”。
情境創(chuàng)設(shè)四、利用“童話(huà)再現(xiàn)”情境，復(fù)習(xí)童話(huà)內(nèi)容。
1.布置表演場(chǎng)景：將自制的“紅、黃、藍(lán)、綠、紫”5種顏料桶分別擺成弧形，間距稍大一些，利于幼兒表演。
2.將“蘋(píng)果、糖果、小雞、迎春花、汽車(chē)、自行車(chē)、樹(shù)木、西瓜、茄子、葡萄”的圖片按照顏色分別貼在不同顏料桶的旁邊，提示幼兒講述童話(huà)內(nèi)容。
師：小老鼠畫(huà)畫(huà)可真好玩，那我們大家都來(lái)當(dāng)一當(dāng)小老鼠，跳到什么顏色的顏料桶里就說(shuō)出畫(huà)出的相應(yīng)顏色的物品。比如跳到紅色的顏料桶里就要說(shuō)出紅紅的蘋(píng)果、紅紅的糖等。比一比誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)！
活動(dòng)延伸。
猜想五只小老鼠一起畫(huà)畫(huà)后發(fā)生的事情，嘗試?yán)m(xù)編童話(huà)。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇四
1.傾聽(tīng)故事，觀察畫(huà)面，了解色彩混合后發(fā)生的變化。
2.樂(lè)意大膽想象和表達(dá)，并能用完整的短句來(lái)講述。
3.體驗(yàn)小兔學(xué)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)情緒。
ppt《小兔學(xué)畫(huà)畫(huà)》，紅、黃、綠3種蠟筆。
謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。(出示ppt1小兔子)今天老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事。
師：有一天，一群可愛(ài)的'小兔悄悄地來(lái)到了小猴的家里。正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門(mén)了。(ppt2)呀!小猴家的東西可真多呀!小兔們一個(gè)個(gè)跳上了小猴畫(huà)畫(huà)的桌子。(ppt3)瞧：桌子上有幾只小兔?一起來(lái)數(shù)數(shù)看?還有什么呀?引導(dǎo)幼兒了解是顏料桶。小兔們跳到桌子上想干什么，我們一起來(lái)看一看吧。
1.第一只小兔：
(出示ppt4)師：第一只小兔撲通一聲跳進(jìn)了紅顏色的顏料桶里。哇!小兔怎么了?它變成了什么顏色的兔子?它畫(huà)了些什么?(紅紅的蘋(píng)果、紅紅的糖果)
師：想想紅色還可以畫(huà)什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述)
2.第二只小兔：
師：第二只小兔看了真羨慕，瞧!它也撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?(出示ppt5))變成了什么顏色的小兔?它畫(huà)了些什么?黃黃的小雞、黃黃的小花。還可以畫(huà)什么呢?(幼兒自由表達(dá))
3.第三只小兔：
(出示ppt6)師：第三只小兔真調(diào)皮，它撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?畫(huà)了些什么呀?小朋友看圖講述，教師小結(jié)。(綠綠的樹(shù)木、綠綠的西瓜)
4.猜想三只小兔一起畫(huà)畫(huà)后的發(fā)生的故事。
(出示ppt8)師：三只小兔畫(huà)呀畫(huà)呀，可高興啦!來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)畫(huà)漂亮的畫(huà)。猜猜這次會(huì)變出什么顏色?(大膽猜想)
1.依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà)。師：我們也來(lái)和小兔們一起畫(huà)畫(huà)吧!
2.觀察教師畫(huà)畫(huà)時(shí)顏色的不同。師：紅顏色畫(huà)呀畫(huà)、黃顏色畫(huà)呀畫(huà)。最后變成了什么顏色?(黑黑的)和故事里說(shuō)的一樣嗎?我們來(lái)看看(ppt9)。
3.小兔把小猴家變成了黑色，小猴子會(huì)怎么樣?(ppt10)觀察表情(小猴子生氣了)。
4.教師小結(jié)：原來(lái)啊，并不是很多顏色畫(huà)在一起就會(huì)變得很漂亮，看!這么多顏色放在一起就變成了黑色，我們小朋友在畫(huà)畫(huà)時(shí)可不能向小兔學(xué)習(xí)哦!
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇五
《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》 是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的故事。講述了五只天真可愛(ài)又調(diào)皮的小老鼠用不同的色彩畫(huà)畫(huà)的事情。生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱(chēng)和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡(jiǎn)單重復(fù)，為以記憶，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問(wèn)句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。
幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說(shuō)是一種行為活動(dòng)，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語(yǔ)言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件，以此來(lái)突破難點(diǎn)。
1.傾聽(tīng)故事，樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。
2.認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見(jiàn)顏色及相關(guān)事物。
樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)【教學(xué)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容ppt，環(huán)境創(chuàng)設(shè)（各種顏色的物品），紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。
--小老鼠音樂(lè)入場(chǎng)一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。
--可愛(ài)的小老鼠們，剛剛你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁矗俊?/p>
二、欣賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)顏色，樂(lè)于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛(ài)的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事吧。
（1）小猴家一共有幾只小老鼠？5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色？
（2）小老鼠們畫(huà)了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫(huà)了什么了，大家快來(lái)幫忙他們吧。
--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？
2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
--小老鼠們想畫(huà)更多的東西呢，可是，他們還能畫(huà)什么呢？
（嘗試用＂小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里？變成了什么？＂的短句來(lái)表述。）三、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。
--小老鼠在你們的幫助下畫(huà)得可開(kāi)心啦！可是為什么畫(huà)呀畫(huà)，最后都變成黑色了呢？我們也去試試吧！
第一只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紅色顏料桶里！紅紅的蘋(píng)果，紅紅的糖。
第二只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了黃色顏料桶里！黃黃的小雞，黃黃的迎春花。
第三只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了藍(lán)色顏料桶里！藍(lán)藍(lán)的汽車(chē)，藍(lán)藍(lán)的自行車(chē)。
第四只小老鼠，撲通一跳進(jìn)了綠色顏料桶里！綠綠的樹(shù)木，綠綠的西瓜。
第五只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紫色顏料桶里！紫色的茄子，紫色的葡萄。
來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)！大家一起來(lái)畫(huà)漂亮的畫(huà)。
紅色的小老鼠哧溜哧溜，黃色的小老鼠哧溜哧溜，藍(lán)色的小老鼠哧溜哧溜，綠色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五只小老鼠在紙上開(kāi)心地畫(huà)啊畫(huà)……哎呀，怎么回事？都變成了黑色。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2.能理解故事內(nèi)容，讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話(huà)，在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序,學(xué)習(xí)詞“越來(lái)越小”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．五間由大到小的房子。
2．五只小動(dòng)物圖片。
3．大老鼠手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一：教師以房子激發(fā)幼兒興趣，引入主題。
小朋友們看看，老師給你們帶來(lái)了什么？（房子）今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
二：教師有感情的講述故事一遍。
（1）教師：寶寶們大老鼠有沒(méi)有找到小老鼠??？（找到了）這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（請(qǐng)兩名幼兒說(shuō)說(shuō)）。
（請(qǐng)一名幼兒來(lái)排一排)房子這樣排就變得越來(lái)越小了，我們完整地說(shuō)一遍,（越來(lái)越?。?/p>
三：鞏固故事內(nèi)容小朋友，這是第幾間啊？是誰(shuí)住的呢？大老鼠是怎么敲門(mén)的呀？大老鼠真有禮貌，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！小熊搖搖頭說(shuō)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
四：游戲：
下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲吧，不許偷看?。。ò研⌒艿姆孔硬仄饋?lái)）誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦？哪去啦，我們一起敲敲門(mén)看看在不在，(把小老鼠的房子藏起來(lái))誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦？哪去啦一起敲敲門(mén)。哦小老鼠找到咯（再次欣賞故事）!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，我們邊聽(tīng)邊學(xué)，聽(tīng)好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢（播放錄音）。
活動(dòng)延伸：
原來(lái)啊小老鼠過(guò)生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開(kāi)心了，要對(duì)大老鼠說(shuō)什么呀？寶寶們高老師也給你們準(zhǔn)備了禮物，高老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門(mén)關(guān)起來(lái)，我來(lái)敲門(mén)啦(發(fā)禮物)。
大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它來(lái)到一間大房子面前，門(mén)是關(guān)著的，于是，大老鼠敲敲門(mén)說(shuō)“咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎？”大象走了出來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠聽(tīng)了很高興，連忙跑到第二間房子面前，敲敲門(mén)說(shuō)：“咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎？”小熊走了出來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來(lái)到第三間房子面前，敲敲門(mén)說(shuō)：“咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎？”小兔子走了出來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來(lái)到第四間房子面前，敲敲門(mén)說(shuō)：“咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎？”小鴨子走了出來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來(lái)到第五間房子面前，敲敲門(mén)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這是小老鼠的家嗎？”小老鼠聽(tīng)了連忙跑了出來(lái)，大聲地喊道：“是的，是的！”大老鼠終于找到了小老鼠，它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_(kāi)心啦！
主要涉及領(lǐng)域：
語(yǔ)言。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠的有趣和幽默。
2．嘗試創(chuàng)編動(dòng)作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童謠的相關(guān)圖片一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀看圖片，初步感知、理解童謠的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(1)自由觀察，講述圖片內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么?輕輕地和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
(2)集體交流，初步感知、理解童謠的內(nèi)容。
2．欣賞和朗誦童謠，感受童謠的有趣和幽默。
3．嘗試創(chuàng)編動(dòng)作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂(lè)趣。
資料鏈接：
老鼠和貓。
八只老鼠抬花轎，
兩只老鼠放鞭炮。
四只老鼠來(lái)吹號(hào)，
“嘟勒哇啦”真熱鬧。
老貓聽(tīng)到來(lái)賀喜，
一口一只全吃掉。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇七
1．初步認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具油畫(huà)棒，嘗試用油畫(huà)棒涂鴉。
2．學(xué)習(xí)抓握油畫(huà)棒的正確方法。
3．激發(fā)對(duì)繪畫(huà)的興趣。
油畫(huà)棒若干白紙每人一張
1．老師隨意繪畫(huà)，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
小朋友，今天老師帶來(lái)了一支會(huì)跳舞的筆寶寶，你們看：
師用油畫(huà)棒隨意地畫(huà)出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
畫(huà)完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？
你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？
2．交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。
筆寶寶說(shuō)：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學(xué)會(huì)握筆，你看，筆應(yīng)該這樣握。
幼兒練習(xí)握筆。
筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會(huì)把桌子弄臟的'，這樣，你們的桌子就會(huì)變臟。
3．幼兒涂鴉練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。
幼兒涂鴉練習(xí)，看看你的筆寶寶跳的什么舞？
幼兒作畫(huà)，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、方法。
4．展覽幼兒作品，互相欣賞。
組織幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)筆寶寶跳的是什么舞？
1．描述自己畫(huà)的什么
2．嘗試用粉筆在戶(hù)外空地上涂鴉。
3.談?wù)勑∨笥讯籍?huà)了什么
1．帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
2．幼兒自由涂鴉。
3．欣賞涂鴉作品。
1．用粉筆畫(huà)畫(huà)要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2．平時(shí)注意培養(yǎng)不亂畫(huà)的習(xí)慣，在指定的地方畫(huà)。
3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的繪畫(huà)環(huán)境
4.要有明確的活動(dòng)意識(shí)，就是為了孩子涂鴉，并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇八
故事導(dǎo)入，引出主角。
重點(diǎn)提問(wèn)：
小老鼠想帶我們?nèi)フl(shuí)的家?從哪里可以看出來(lái)?
桌子上有什么?顏料是用來(lái)干什么的?有哪些顏色?
猜猜小老鼠想干什么呢?
合理想象，拓展經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
紅老鼠會(huì)畫(huà)出什么呢?
鼓勵(lì)幼兒用兒歌進(jìn)行描述：紅老鼠，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出一只紅太陽(yáng)。
2、藍(lán)老鼠也想畫(huà)畫(huà)，它能畫(huà)出什么呢?(幼兒想象，教師畫(huà))。
3、還有3只老鼠變成了什么顏色呢?(出示3塊黑板,引導(dǎo)幼兒將圖片貼在對(duì)應(yīng)的顏色板上)。
三、根據(jù)情節(jié)，大膽猜測(cè)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、誰(shuí)回來(lái)了?它看到桌子變成這個(gè)樣子，會(huì)怎么樣?(聽(tīng)錄音，學(xué)學(xué)小猴子的話(huà))。
2、出示故事名稱(chēng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇九
1、嘗試用彈珠滾畫(huà)的方式裝飾衣服，能?chē)L試選擇不同的顏色。
2、能夠意識(shí)到生活中很多小物件出可以用來(lái)當(dāng)作做畫(huà)的工具。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力以及手指的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
彈珠若干鞋盒(盒蓋開(kāi)了個(gè)小洞)35個(gè)，勺子35把，不同顏色的顏料，各種衣服畫(huà)紙35張，“魔法盒”1個(gè)，防水罩衣(每人一件)活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒穿好罩衣后，組織幼兒安靜入座(按組坐)，談話(huà)引出活動(dòng)。
2、出示衣服畫(huà)紙
3、教師變出另一幅有裝飾的衣服紙樣，幼兒觀察。
師：嗯白色的，那小朋友們可得看清楚了，老師要將它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒，盒里早備好了染了顏色的彈珠)上下?lián)u動(dòng)盒子，力量由小變大。
師：小朋友們聽(tīng)到了什么?猜猜看剛才白色的衣服會(huì)變成什么樣的`?來(lái)一起拍手唱我們的小咒語(yǔ)打開(kāi)看一看。
師：呀!衣服變成什么顏色啦?老師的“魔法盒”好神奇呀!來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)猜猜看里面是什么?再請(qǐng)一位小朋友來(lái)用手摸一摸什么形狀的，硬的還是軟的，是什么呢?提問(wèn)后出示盒子里的彈珠。
看，老師用盒子和彈珠就可以將白色的衣服變成彩色的，小朋友們讓我們一起來(lái)變魔術(shù)吧!
5、投放材料(鞋盒，勺子，每組紅、黃、藍(lán)三盤(pán)顏料盤(pán)，畫(huà)紙)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行裝飾，引導(dǎo)幼兒看看不同顏色相遇時(shí)會(huì)怎樣(鞏固幼兒之前學(xué)過(guò)的知識(shí))
鼓勵(lì)幼兒打開(kāi)盒蓋看看彈珠滾動(dòng)的畫(huà)面，提問(wèn)幼兒怎樣才能讓衣服的每一個(gè)地方都有顏色。
6、展示作品，師幼共同欣賞、點(diǎn)評(píng)師：你最喜歡哪一件衣服，它的什么地方最好看。
7、活動(dòng)結(jié)束。
請(qǐng)幼兒將作品放入美工區(qū)晾曬，并將盒子、彈珠和畫(huà)有裙子褲子的畫(huà)紙投放到美工區(qū)。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步閱讀畫(huà)面，理解故事情節(jié)，感受故事中角色的情感變化。
2、在對(duì)比觀察的基礎(chǔ)上，講述大老虎前后的行為變化。
3、通過(guò)交流討論和分享閱讀，知道朋友之間應(yīng)該如何相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步閱讀過(guò)繪本。
2、繪本人手一份、書(shū)袋、ppt、小圖標(biāo)十套、大圖標(biāo)一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察封面，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、自主閱讀，尋找發(fā)生的問(wèn)題。
（1）師：原來(lái)它們是一對(duì)好朋友，可是有一天，它們之間卻出現(xiàn)了問(wèn)題，
是哪些問(wèn)題呢，請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)看一看，找一找，然后相互說(shuō)一說(shuō)。
（2）師：你找到了嗎？在哪一頁(yè)？（根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的畫(huà)面：玩游戲、吃甜面圈、采花、搭積木）。
（3）師：發(fā)生了這四件事情以后，小老鼠會(huì)怎么做呢？
3、播放p14—15，感受角色的情感變化。
（1）師：來(lái)看，小老鼠是什么反應(yīng)？你從哪里看出來(lái)的？它會(huì)說(shuō)些什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。
（3）師：這時(shí)候，大老虎才發(fā)現(xiàn)，做事不能只顧著自己，也要為對(duì)方著想。
接下來(lái)，大老虎會(huì)怎么做呢？
4、提供圖片，幼兒對(duì)比講述。
（1）師：你們看，桌上為你們準(zhǔn)備了圖片，你可以找一個(gè)好朋友，按照大老虎開(kāi)始的做法和轉(zhuǎn)變后的做法對(duì)照著擺一擺，再相互說(shuō)一說(shuō)。
（2）幼兒邊操作，邊講述。
（3）師出示大圖標(biāo)：老師這兒有大圖，誰(shuí)愿意上來(lái)擺一擺，說(shuō)一說(shuō)？
5、播放p28—29，共享閱讀。
師：是的，小老鼠也是這樣想的。
6、結(jié)束：
師：可是，新的問(wèn)題又來(lái)了。有一天，來(lái)了一個(gè)更高更壯的家伙，接下來(lái)它們?nèi)齻€(gè)之間可能會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題呢，我們下一次再來(lái)討論。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇十一
1、通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解砂糖桔的另一個(gè)特點(diǎn)。
2、知道經(jīng)過(guò)烘烤砂糖桔汁可變顏色。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。
讓幼兒動(dòng)手剝砂糖桔，將砂糖桔汁擠在小碟子里。
1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁，在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。
2、畫(huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。
砂糖桔的汁可以作畫(huà)，從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣;在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫(huà)的`過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以小老鼠畫(huà)畫(huà)為線(xiàn)索，了解基本顏色的名稱(chēng)和相關(guān)的各種事物。
2、樂(lè)意大膽想象和表述，萌發(fā)探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制大圖書(shū)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、??????謎語(yǔ)，引出主題。
謎語(yǔ)引出故事主角。
二、??????繪本講述小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)（意圖：能對(duì)紅、黃、綠、紫四種顏色展開(kāi)想象與表述）。
（一）??????????出示大圖書(shū)1。
1、小老鼠畫(huà)了些什么你們認(rèn)識(shí)嗎？
2、還有什么是紅色的呢？
小結(jié)：小老鼠用紅色畫(huà)了紅紅的。。。。。、紅紅的。。。。。、紅紅的。。。。。很多東西。
（二）??????????出示大圖書(shū)2。
黃色能畫(huà)出什么？我們幫小老鼠想一想吧！
小結(jié)：小老鼠在小朋友的幫助下畫(huà)了那么多。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇十三
1、了解雪花的特征，并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的.情感。
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫(huà)好的雪花圖案、畫(huà)好的雪花圖案。
一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
（聽(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲，讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）
師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論。
師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物，看，放課件。
二、欣賞雪花，教師講解。
（通過(guò)看課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。）
師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問(wèn)幼兒有沒(méi)有看到呀？沒(méi)有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來(lái)，好不好。
三、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。
出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫(huà)邊講解。
師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙，你們看，他是誰(shuí)呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來(lái)念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面，如果手上臟了，可以請(qǐng)抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請(qǐng)幼兒也來(lái)變魔術(shù)，一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動(dòng)：打雪仗
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇十四
《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的故事。講述了五只天真可愛(ài)又調(diào)皮的小老鼠用不同的色彩畫(huà)畫(huà)的事情。生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱(chēng)和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡(jiǎn)單重復(fù)，為以記憶，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問(wèn)句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。
幼兒的'語(yǔ)言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說(shuō)是一種行為活動(dòng)，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語(yǔ)言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件，以此來(lái)突破難點(diǎn)。
1、傾聽(tīng)故事，樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見(jiàn)顏色及相關(guān)事物。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容ppt，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。
--小老鼠音樂(lè)入場(chǎng)一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。
--可愛(ài)的小老鼠們，剛剛你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁?。
二、欣賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)顏色，樂(lè)于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛(ài)的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事吧。
(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?
(2)小老鼠們畫(huà)了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫(huà)了什么了，大家快來(lái)幫忙他們吧。
--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
2、自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
--小老鼠們想畫(huà)更多的東西呢，可是，他們還能畫(huà)什么呢?
(嘗試用"小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?"的短句來(lái)表述。)三、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。
--小老鼠在你們的幫助下畫(huà)得可開(kāi)心啦!可是為什么畫(huà)呀畫(huà)，最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!
附故事：
第一只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紅色顏料桶里!紅紅的蘋(píng)果，紅紅的糖。
第二只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了黃色顏料桶里!黃黃的小雞，黃黃的迎春花。
第三只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了藍(lán)色顏料桶里!藍(lán)藍(lán)的汽車(chē)，藍(lán)藍(lán)的自行車(chē)。
第四只小老鼠，撲通一跳進(jìn)了綠色顏料桶里!綠綠的樹(shù)木，綠綠的西瓜。
第五只小老鼠，撲通一聲跳進(jìn)了紫色顏料桶里!紫色的茄子，紫色的葡萄。
來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)!大家一起來(lái)畫(huà)漂亮的畫(huà)。
紅色的小老鼠哧溜哧溜，黃色的小老鼠哧溜哧溜，藍(lán)色的小老鼠哧溜哧溜，綠色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五只小老鼠在紙上開(kāi)心地畫(huà)啊畫(huà)……哎呀，怎么回事?都變成了黑色。
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫(huà)材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的.。
-孩子們，你們都看到什么了?
-你覺(jué)得小葉子象什么?
-你喜歡小樹(shù)葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來(lái)了，她們有這么多袋子，想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
-小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?
-你會(huì)把小樹(shù)葉變小嗎?怎么變呢?
5、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))6、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?"出示范畫(huà)，幼兒觀察。
-你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?
-你想做什么呢?
-這里有一些畫(huà)畫(huà)的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
7、幼兒用小樹(shù)葉做畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
8、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
幼兒園小班小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)教案篇十六
1． 初步認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具油畫(huà)棒，嘗試用油畫(huà)棒涂鴉。
2． 學(xué)習(xí)抓握油畫(huà)棒的正確方法。
3． 激發(fā)對(duì)繪畫(huà)的興趣。
油畫(huà)棒若干 白紙每人一張
1． 老師隨意繪畫(huà)，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
小朋友，今天老師帶來(lái)了一支會(huì)跳舞的筆寶寶，你們看：
師用油畫(huà)棒隨意地畫(huà)出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。
畫(huà)完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？
你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？
2． 交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。
筆寶寶說(shuō)：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學(xué)會(huì)握筆，你看，筆應(yīng)該這樣握。
幼兒練習(xí)握筆。
筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會(huì)把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會(huì)變臟。
3． 幼兒涂鴉練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。
幼兒涂鴉練習(xí)，看看你的筆寶寶跳的什么舞？
幼兒作畫(huà)，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、方法。
4． 展覽幼兒作品，互相欣賞。
組織幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)筆寶寶跳的.是什么舞？
1．描述自己畫(huà)的什么
2．嘗試用粉筆在戶(hù)外空地上涂鴉。
3. 談?wù)勑∨笥讯籍?huà)了什么
1． 帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
2． 幼兒自由涂鴉。
3． 欣賞涂鴉作品。
1．用粉筆畫(huà)畫(huà)要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2．平時(shí)注意培養(yǎng)不亂畫(huà)的習(xí)慣，在指定的地方畫(huà)。
3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的繪畫(huà)環(huán)境
4.要有明確的活動(dòng)意識(shí)，就是為了孩子涂鴉，并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
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