通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以把握住自己的一些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。怎樣使心得體會(huì)更加具有深度和內(nèi)涵？下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文推薦，供大家參考和學(xué)習(xí)。
技能成才心得體會(huì)篇一
職業(yè)生涯不應(yīng)是一場(chǎng)盲目的旅行，生命應(yīng)當(dāng)通過(guò)締造精彩的事業(yè)而得以豐富和完善。這是最近我在學(xué)習(xí)《工匠精神》這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心時(shí)常產(chǎn)生的感受。我非常喜歡一句話:選擇自己相信什么，選擇自己要做什么。這句話不是華麗語(yǔ)言，但是他卻從平凡中告訴了我“責(zé)任”的意義。的確，“責(zé)任”是一個(gè)關(guān)鍵的字眼。要使我們的工作不斷締造精彩，使我們的人生不斷體驗(yàn)奮斗的激情和成功的喜悅，就要牢牢抓住“責(zé)任”這個(gè)詞。責(zé)任既是我們工作的動(dòng)力，也是我們工作的態(tài)度。
在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，常常?huì)有各種各樣的現(xiàn)象，如:對(duì)工作漠不關(guān)心，馬馬虎虎，敷衍了事，工作中拈輕怕重、推諉扯皮等，這些現(xiàn)象影響了我們工作的效率，影響了我們團(tuán)體的形象，更影響了我們事業(yè)的發(fā)展。究其原因，主要就是有些同志把自己當(dāng)成了工作的“客人”，而不是“主人”。我們要把自己的工作當(dāng)成自己駕駛的一條船，要樹(shù)立自己就是“船長(zhǎng)”的“主人翁”意識(shí)，與自己的工作、與自己的單位同呼吸、共命運(yùn)，時(shí)時(shí)、處處為工作謀劃、為集體著想，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)自己的集體。這條“船”慢了，我們齊心協(xié)力“劃槳”趕超;這條“船”漏了，我們一起修補(bǔ)改進(jìn);颶風(fēng)惡浪來(lái)了，我們風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。
做工作的主人，要求我們熱愛(ài)自己的工作崗位，以滿腔的熱情對(duì)待工作，以精益求精的態(tài)度做好工作，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們不僅要按時(shí)完成工作，還要確保質(zhì)量;不僅要把工作做好，還要把工作做到最好;不僅要精益求精，敢為人先，還要唯旗是奪，勇?tīng)?zhēng)一流;不僅要完成今天的工作，還要超前謀劃明天的工作;不僅要把工作做成精品，還要把工作做成極品。這種主人翁的責(zé)任感，應(yīng)該與我們的工作同生共存，水乳交融，永不分離。落實(shí)到我們的工作實(shí)際中，就是要將“齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難、恪盡職守、求實(shí)創(chuàng)新”的油區(qū)精神作為一種工作指南，把自己的具體工作做好、做細(xì)、做精，時(shí)刻樹(shù)立“可比的工作爭(zhēng)第一，不可比的工作創(chuàng)典型”的精神，讓油氣事業(yè)在我們的共同努力下健康發(fā)展。
我認(rèn)為，對(duì)于我們的整個(gè)集體來(lái)說(shuō)，每一份工作都是不可或缺的。我們的每一個(gè)人，都像集體這臺(tái)“機(jī)器”上的“螺絲釘”，在不同的位置發(fā)揮著不同的作用，任何一枚螺絲釘出現(xiàn)問(wèn)題，任何一個(gè)工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)影響我們的`整個(gè)群體，都會(huì)影響我們的事業(yè)進(jìn)展。我們要熱愛(ài)自己的工作崗位，正確看待自己的工作，對(duì)工作要有滿腔的熱情，真摯的感情，要有一種神圣的使命感和責(zé)任感，并為工作殫精竭慮，努力不懈。要克服工作中遇到的重重困難，改正自己身上的種種缺點(diǎn)，消滅可能出現(xiàn)的種種不良情緒和消極傾向，只為成功想辦法，不為失敗找理由。因?yàn)槲覀兯龅墓ぷ鳎粌H僅是一種責(zé)任所在，更重要的，我們通過(guò)工作使自己的人生得到了充實(shí)、豐富，使自己得到了完善和精神上的提升，使自己的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。
所以，我想說(shuō)的是，今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真工作，追求卓越，出更多的精品，創(chuàng)更多的典型，拿更多的“第一”，做優(yōu)秀的職工，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為油氣事業(yè)做貢獻(xiàn)。
技能成才心得體會(huì)篇二
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!這是中央一《經(jīng)典詠流歌傳》當(dāng)中的“少年中國(guó)說(shuō)”，回望古今歷史上有眾多少年勵(lì)志的故事，他們?cè)诩?lì)我們前行。今天的中國(guó)早已不是當(dāng)年中國(guó)，50中國(guó)發(fā)生了翻天覆地變化，今天的中國(guó)是一個(gè)令世界驕傲的中國(guó)，今天的中國(guó)是人才濟(jì)濟(jì)中國(guó)，今天的中國(guó)是人才強(qiáng)國(guó)的中國(guó)。
人才之用，國(guó)之棟梁也
先人為我們留下太多的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富，司馬遷就是其中一位。司馬遷是西漢時(shí)期的文學(xué)家。他因替投降匈奴的李陵辯解，被漢武帝打入大牢。打入大牢后的他，遭受宮刑，生不如死。曾幾度想要自殺，但因想起父親遺愿沒(méi)有完成，司馬遷打消了這個(gè)念頭。于是他決定忍辱負(fù)重用時(shí)，寫(xiě)出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，后來(lái)被魯迅先生稱為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。被關(guān)進(jìn)大牢后的司馬遷，沒(méi)有忘記最初的信仰，沒(méi)有禿廢自己的才能。才之用，國(guó)之棟梁也。是您為中國(guó)留下這一寶貴的精神財(cái)富;是您讓當(dāng)今的歷史學(xué)者對(duì)黃帝到漢武帝時(shí)期有了更深切的研究;是您留下多年的歷史資料供世人參考。中國(guó)有這樣人才是中國(guó)的驕傲、是民族的驕傲、是我們的驕傲。才之用，國(guó)之棟梁也。想要獲得學(xué)霸筆記1800頁(yè)的同學(xué)們，歡迎大家關(guān)注微信公眾號(hào)”高中生學(xué)習(xí)通“，回復(fù)關(guān)鍵字:高中生學(xué)習(xí)通，即可領(lǐng)取免費(fèi)學(xué)習(xí)資料。
常格不破，人才難得
隋佳瑤是感動(dòng)龍江最美學(xué)生，一個(gè)平凡的她怎么也不會(huì)想到自己卻被社會(huì)關(guān)注。想要獲得人才必須記住常格不破，人才難得。你是15歲的小姑娘，本該享受最美好的青春年華。卻因家庭的變故，卻撐起這個(gè)家。從此你每天不僅照顧妹妹上學(xué)和不能工作父親還有年邁的爺爺，你還要完成自己的學(xué)業(yè)。你用你最真切的親情感動(dòng)了我們。你是少年的榜樣，你是少年的驕傲。品學(xué)兼優(yōu)的你卻有堅(jiān)韌不拔的意志。常格不破，人才難得。只有破了這一場(chǎng)常格才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多人才與孝心少年。
你們從小立志做一個(gè)大氣的人，你們堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守自己的信仰。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。今天的少年正需要你們這樣的品質(zhì)。才能構(gòu)建和諧的中國(guó)，美麗的中國(guó)，幸福的中國(guó)。才會(huì)實(shí)現(xiàn)少年中國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。
技能成才心得體會(huì)篇三
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，要依靠科技創(chuàng)新為載體，科技創(chuàng)新要以科技工作者為依托——”強(qiáng)國(guó)夢(mèng)在我心中就是強(qiáng)化中國(guó)夢(mèng)，讓中國(guó)科技在神州十一號(hào)與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功和研究出世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子”的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步強(qiáng)化。
如果要強(qiáng)化中國(guó)夢(mèng)，就要從我們這代青少年開(kāi)始，小到上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，大到用我們的科學(xué)研究成果去捍衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
那么，科技的發(fā)展肯定就在我們的心中，就讓我來(lái)帶大家走進(jìn)后的中國(guó)吧!
清晨，你的床響起歡樂(lè)的歌聲，窗簾自動(dòng)打開(kāi)，讓陽(yáng)光暖暖地灑進(jìn)你床上，窗戶緩緩地打開(kāi)，讓新鮮的空氣跑進(jìn)屋子里，你站在鏡子前，鏡子已靠天氣感應(yīng)幫你選好衣服，在你穿衣服的同時(shí)，床已經(jīng)伸出機(jī)器手為你疊被，走到冰箱前，冰箱已自動(dòng)連上微波爐和烤箱，為你做好了美食。如果一本書(shū)找不到了，用手機(jī)find功能軟件，輸入物品名稱，就會(huì)顯示出書(shū)的位置。出門(mén)后，上了一輛車，在車上的二維碼前面掃一掃，直接付錢(qián)即可，因?yàn)樗菬o(wú)人駕駛的，說(shuō)出要去哪兒汽車就會(huì)去哪兒。哎呀!燈忘記關(guān)了，沒(méi)關(guān)系，用手機(jī)聯(lián)home信號(hào)自動(dòng)關(guān)燈，而且這些車是吸收太陽(yáng)能的，很環(huán)保。
未來(lái)和今天是緊密聯(lián)系再一起的。沒(méi)有今天的努力，就不會(huì)有美好的未來(lái)。未來(lái)的國(guó)家，靠誰(shuí)去建設(shè)，靠什么去建設(shè)?靠現(xiàn)在的我們--我們是“中國(guó)夢(mèng)”未來(lái)的建設(shè)者，只有現(xiàn)在腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)!
技能成才心得體會(huì)篇四
建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，建立強(qiáng)大的自主創(chuàng)新體系，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和最核心的內(nèi)容就是要建設(shè)一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
從中國(guó)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)來(lái)看，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要系統(tǒng)化的制度體系，并有必要將這些行之有效的制度體系用于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實(shí)踐中，逐漸形成一種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才并使之實(shí)現(xiàn)價(jià)值、發(fā)揮才能的長(zhǎng)效機(jī)制?？v觀國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新型人才的經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)，需要以理想為動(dòng)力，知識(shí)做基礎(chǔ)，制度成保障。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要掙脫傳統(tǒng)觀念束縛，創(chuàng)新工作思路。
正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新型人才，摒棄創(chuàng)新型人才“應(yīng)該怎么樣”的假定，對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)尤為重要。創(chuàng)新，不是少部分人的獨(dú)有權(quán)利，而是人人可為的事業(yè)，每個(gè)人皆具有創(chuàng)新潛能。只有科學(xué)認(rèn)識(shí)并尊重創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)，并設(shè)計(jì)合理的管理制度，才能體現(xiàn)“以人為本”的理念，真正實(shí)現(xiàn)“激活”創(chuàng)新型人才的目的。
營(yíng)造寬容錯(cuò)誤、尊重個(gè)性的良好社會(huì)氛圍，允許有紀(jì)律的創(chuàng)新自由，提供制度保障讓一切創(chuàng)新充分涌流。建立并實(shí)踐甄選實(shí)績(jī)化、職責(zé)崗位化、發(fā)展業(yè)績(jī)化、管理制度化、利益共同化、薪酬市場(chǎng)化、保障社會(huì)化、組織目標(biāo)與個(gè)人價(jià)值協(xié)同化等“栓心留人”的制度體系，在培養(yǎng)、使用和評(píng)價(jià)創(chuàng)新型人才的實(shí)踐中真正強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)品德、能力和業(yè)績(jī)本位。
為創(chuàng)新型人才提供展示才能的事業(yè)舞臺(tái)，尋求創(chuàng)新型人才與國(guó)家、組織之間“價(jià)值共鳴、遠(yuǎn)景共建、事業(yè)共干、發(fā)展共求、利益共享”的發(fā)展紐帶和利益共同體，建立良好的心理、情感和價(jià)值契約。在這種鼓勵(lì)機(jī)制的建設(shè)中，激勵(lì)政策創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士研究表明，一般情形下，人才僅能發(fā)揮其能力的20%-30%就可以保住飯碗，而受到充分激勵(lì)的人才其能力可發(fā)揮至80%-90%，甚至更高，即同一名人才所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵(lì)前的3-4倍。
人才，尤其是創(chuàng)新型人才，作為獨(dú)立、理性、自主的個(gè)體，是典型的“知識(shí)型員工”，對(duì)于創(chuàng)新型人才而言，獲得成就感、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、得到社會(huì)認(rèn)可、有個(gè)良好的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)舞臺(tái)，可能才是最為重要的激勵(lì)措施。因此，在落實(shí)物質(zhì)待遇的同時(shí)，應(yīng)營(yíng)造良好的、互動(dòng)的、合作的、協(xié)調(diào)的、健康的法制環(huán)境、工作環(huán)境和人文環(huán)境。
技能成才心得體會(huì)篇五
這是一次全方位展示音樂(lè)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的比賽。它不僅為我們青年教師提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒中，展示了自我風(fēng)采！
比賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩部分。筆試部分，充分考驗(yàn)了一名音樂(lè)教師對(duì)課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度。
而說(shuō)課部分，對(duì)于我這個(gè)教學(xué)新兵來(lái)說(shuō)，更是零經(jīng)驗(yàn)，零概念。
為了準(zhǔn)備這次說(shuō)課比賽，在區(qū)進(jìn)修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料。在準(zhǔn)備說(shuō)課稿的過(guò)程中我明確了：說(shuō)課不僅要反復(fù)認(rèn)真鉆研教材；重要的是教學(xué)目標(biāo)要確定正確，教學(xué)重難點(diǎn)要定對(duì)；然后，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要突出重難點(diǎn)，說(shuō)明為什么要這么設(shè)計(jì)；最后，就是看說(shuō)課時(shí)的技巧。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)我今天的說(shuō)課比賽提供了很大的幫助。
經(jīng)過(guò)這次的說(shuō)課比賽，對(duì)于我的教學(xué)成長(zhǎng)提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，讓我對(duì)說(shuō)課這種形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在此又領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)到一些失敗，對(duì)于我以后的成長(zhǎng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富。在這次說(shuō)課比賽中我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、說(shuō)課不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教學(xué)過(guò)程，它包括對(duì)教材的分析和處理，說(shuō)教法，說(shuō)教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個(gè)部分要求都是很高的。例如對(duì)教材的分析就要說(shuō)該教材的地位和作用，還要針對(duì)教材確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及其確定的依據(jù)。因此，說(shuō)課前一定要作好充分的準(zhǔn)備，說(shuō)出“如何教”，還要說(shuō)清“為什么這樣教”，要讓聽(tīng)者不僅知其然，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分，說(shuō)課時(shí)越有自信，也就越容易成功。
2、說(shuō)課不僅僅是對(duì)專業(yè)的要求，還要求說(shuō)課者具備一定的演講功底。因?yàn)檎驹谡f(shuō)課的主席臺(tái)上，說(shuō)課者就是一名演講者。說(shuō)課的成敗在很大程度上取決于說(shuō)課人的說(shuō)課語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言。因此，說(shuō)課時(shí)候要讓語(yǔ)調(diào)變化起來(lái)，重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講說(shuō)，其他可以略過(guò)，在特色和創(chuàng)意的地方重點(diǎn)指出等。
3、說(shuō)課的每個(gè)環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計(jì)意圖，讓聽(tīng)者聽(tīng)得更明白，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。
通過(guò)這次比賽，我意識(shí)到了自身的不足和有待加強(qiáng)的方面，也對(duì)未來(lái)奮斗的方向有了明確的目標(biāo)。在平時(shí)要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，多下功夫在教科研方面，不能滿足于做一個(gè)教書(shū)匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進(jìn)步，做個(gè)永思進(jìn)取的教育工作者。我想我們的精彩源于我們認(rèn)真的態(tài)度，源于我們甘愿付出的精神，源于我們對(duì)自身發(fā)展有要求。我相信只要肯付出就會(huì)有收獲！
技能成才心得體會(huì)篇六
雖然我們的培訓(xùn)時(shí)間只有一天，但這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我受益匪淺，特別是聽(tīng)了吳海虹老師的講座，讓我更好的認(rèn)識(shí)到游戲的重要性?，F(xiàn)在我就吳海虹老師的培訓(xùn)談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、作為一名幼兒教師要尊重兒童，尊重他們的學(xué)習(xí)方式，還給孩子們充分的自由，因?yàn)楹⒆訌囊怀錾褪侵鲃?dòng)的有能力和自信的學(xué)習(xí)者，我們要相信孩子的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)楹⒆觽円恍┛此撇灰?guī)則的行為其實(shí)都是一種學(xué)習(xí)。如果我們只是把他們當(dāng)成孩子，那么擔(dān)憂、責(zé)備、溺愛(ài)就會(huì)出現(xiàn)，從而也會(huì)出現(xiàn)控制、阻擋和反對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)行為。如果我們把孩子當(dāng)成一名學(xué)習(xí)者，孩子們的行為在我們眼里都會(huì)成為學(xué)習(xí)行為，我們就會(huì)出現(xiàn)支持和回應(yīng)孩子們的反應(yīng)，從而能更好的推動(dòng)孩子們的進(jìn)步。
2、教學(xué)就是傾聽(tīng)。以前我總認(rèn)為教學(xué)就是帶著孩子們開(kāi)展活動(dòng)，告訴孩子們?cè)撛趺醋?，但是這次培訓(xùn)吳老師的一句話讓感觸很深：“當(dāng)有人傾聽(tīng)兒童心聲時(shí)，力量的天平就向兒童傾斜”。作為一線教師的我們要學(xué)會(huì)在一邊站上一會(huì)兒，給孩子們的學(xué)習(xí)留出空間，然后仔細(xì)觀察孩子們?cè)谧鍪裁?，然后很好的理解他們的行為方式，更好的成為他們的引路人?/p>
3、教學(xué)不只是傾聽(tīng)，還有回應(yīng)。如果只是傾聽(tīng)孩子們的心聲，卻沒(méi)有回應(yīng)孩子們，孩子依舊得不到發(fā)展的空間。但是通過(guò)傾聽(tīng)孩子，了解孩子，從而追隨孩子的學(xué)習(xí)方向、興趣和優(yōu)勢(shì)。那么就可以更好的回應(yīng)孩子們，推動(dòng)孩子們的進(jìn)步?；貞?yīng)并不是與孩子們長(zhǎng)篇大論，有時(shí)候回應(yīng)只是一句話或者游戲時(shí)候的一種材料。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我還真正認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該讓孩子們自由游戲起來(lái)，真正的將游戲還給孩子，還給孩子們游戲的時(shí)間，還給孩子們游戲的自由，不要將成人意識(shí)強(qiáng)加于孩子身上。
技能成才心得體會(huì)篇七
--年7月14日，公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執(zhí)行力與工匠精神》的專題學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校，我對(duì)如何提高執(zhí)行力有了更深的理解。
“執(zhí)行力”就是我們執(zhí)行工作的能力，執(zhí)行力和員工完成工作的能力、領(lǐng)導(dǎo)的信任、完成工作的質(zhì)量、所做的工作量成正比的。執(zhí)行力的大小也體現(xiàn)一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力大小，也是個(gè)人能力的體現(xiàn)，你能力有多大，你就有多少成就。
我們要如何提高自己的執(zhí)行力呢?
首先是要確定標(biāo)準(zhǔn)。就是要確定公司交給的任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)的效果。標(biāo)準(zhǔn)的確定，主要來(lái)源于與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，通過(guò)良好的溝通，完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求達(dá)到的效果，再確定完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，所以說(shuō)：“執(zhí)行力第一步就是溝通定標(biāo)準(zhǔn)”。
然后是檢查防偏差。檢查的目的是促成目標(biāo)的達(dá)成，干工作沒(méi)有檢查就沒(méi)有執(zhí)行，只有用心對(duì)所做的工作進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查，才能更好的達(dá)到目標(biāo)。
最后是改進(jìn)達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)檢查，找出問(wèn)題的根本原因及解決問(wèn)題的辦法，將解決辦法落實(shí)到位，達(dá)成你所要完成的目標(biāo)。
技能成才心得體會(huì)篇八
在日本神戶有這樣一個(gè)小工匠，３０多年來(lái)只做一件事——舊書(shū)修復(fù)。
在別人看來(lái)，這件事實(shí)在枯燥無(wú)味，而這位小工匠樂(lè)此不疲，最后做出了奇跡，任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的'舊書(shū)，只要經(jīng)過(guò)他的手即光復(fù)如新，就像施了魔法。在日本，類似這樣的工匠燦若繁星，竹藝、金屬網(wǎng)編、藍(lán)染、鐵器等，許多行業(yè)都存在一批對(duì)自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。他們對(duì)自己的出品幾近苛刻，對(duì)自己的手藝充滿驕傲甚至自負(fù)，對(duì)自己的工作從無(wú)厭倦并永遠(yuǎn)追求盡善盡美。如果任憑質(zhì)量不好的產(chǎn)品流通到市面上，這些日本工匠會(huì)將之看成是一種恥辱，與收獲多少金錢(qián)無(wú)關(guān)。很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，但其實(shí)，“工匠”意味深遠(yuǎn)，代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，與堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精相連。所謂“工匠精神”其核心是，不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢(qián)的工具，而是樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。
當(dāng)前二重正處在攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加需要在企業(yè)上下形成一種文化和思想的共同價(jià)值觀，并由此培養(yǎng)出企業(yè)的內(nèi)部升動(dòng)力，“工匠精神”就是最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
一、要提高自身的工作素養(yǎng)每個(gè)員工首先要了解自已所從事工作基本知識(shí)，掌握工作標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)程。崗位不同要求也不同，但精益求精、追求卓越的目標(biāo)是相同的，因此要針對(duì)不同的專業(yè)與工作要求，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)，補(bǔ)齊短板，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。古往今來(lái)，大凡事業(yè)上有所成就者都具有勤奮努力奮斗和刻苦上進(jìn)、鍥而不舍的好學(xué)精神。
二、要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。工匠就是工作在生產(chǎn)一線的普通工人，他們干一行愛(ài)一行，雖然日日夜夜重復(fù)著相同的勞動(dòng)，但是他們沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)，沒(méi)有停止對(duì)創(chuàng)新的追求，而是在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。作為一名員工要立足本職崗位，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，求真務(wù)實(shí)。要學(xué)習(xí)工匠們那種謹(jǐn)慎仔細(xì)、一絲不茍的工作作風(fēng)。戒驕戒躁，不斷進(jìn)取，以工作規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三、要有精益求精的工作態(tài)度工作態(tài)度決定事業(yè)成長(zhǎng)的高度，精是工作質(zhì)量上的要求，工作做得快還不行，還要做得好。我們常說(shuō)產(chǎn)品質(zhì)量“零容忍”、安全生產(chǎn)“零事故”，內(nèi)部管理“零缺陷”，這些都是要求精益求精、追求完美。嚴(yán)格遵循工作標(biāo)準(zhǔn)，不允許有任何失誤和馬虎，這不是苛刻而是一種工作常態(tài)，是工作素質(zhì)與能力的體現(xiàn)。只有以精益求精負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待工作，才能在工作上更上一層樓。四、要有敢于創(chuàng)新的工作精神工匠精神的最高境界是精益求精，不斷創(chuàng)新，這也是我們對(duì)產(chǎn)品的最高要求。工作中必須實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)。當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨新形勢(shì)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，面對(duì)困難迎接挑戰(zhàn)，就需要有創(chuàng)新的工作思維和工作方法，這是一種責(zé)任，是一種使命。我們每個(gè)員工面臨新的形勢(shì)與任務(wù)，要有解決問(wèn)題的決心，要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的辦法，不能滿足于已有的成績(jī)，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法、創(chuàng)新的精神開(kāi)展工作，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
工匠精神，強(qiáng)調(diào)我們對(duì)細(xì)節(jié)的態(tài)度和對(duì)質(zhì)量的追求。無(wú)論對(duì)于個(gè)體，還是對(duì)于企業(yè)，工匠精神都是一種品質(zhì)，一種文化。企業(yè)要發(fā)揚(yáng)工匠精神，必須依托于一群具有工匠品質(zhì)的員工。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)工匠精神，全身心投入到工作中，以工作為樂(lè)趣，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到精益求精，只有這樣自身才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，企業(yè)才會(huì)因?yàn)槲覀兌l(fā)展。最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。
技能成才心得體會(huì)篇九
中宣部主辦的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app平臺(tái)于20xx年x月x日重磅上線。我支部按照離退休黨委的要求，支部書(shū)記趙思聰親自安排，全體黨員在支部群掃碼下載展開(kāi)學(xué)習(xí)。我積極響應(yīng)支部的號(hào)召，即時(shí)下載，于20xx年x月x日開(kāi)始學(xué)習(xí)，截止到今年x月x日個(gè)人總積分xxx分。
作為一名普通的退休黨員，通過(guò)一段時(shí)間在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的學(xué)習(xí)，有一些淺顯的感悟和體會(huì)，愿和大家一起分享共勉。
點(diǎn)開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app猶如打開(kāi)一個(gè)寶庫(kù)，他可以為每位黨員提供政治、文化、生活等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)幫助，只要肯用心，就能在平臺(tái)上搜索到您需要的各類知識(shí)內(nèi)容。app里有最新的時(shí)事政治信息、有黨章黨規(guī)、有黨史國(guó)史知識(shí)介紹，更有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記最新的重要講話和文章、著作。不管您是老黨員還是新黨員，不管你是在職黨員還是離退休黨員，帶著需求、帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)都會(huì)獲益匪淺。
在這龐大的知識(shí)信息里，我深切感受到黨脫貧攻堅(jiān)全面小康、保護(hù)青山綠水的決心，對(duì)科技創(chuàng)新的支持和重視。對(duì)傳統(tǒng)文化的肯定和傳承，每日的學(xué)習(xí)一步步堅(jiān)定了自己與黨和人民一道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的的決心和信心。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app的每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都有規(guī)定的學(xué)分可以積累，做好一個(gè)項(xiàng)目、拿到學(xué)分就是自我約束、自我提高的證明。如果認(rèn)真地完成視頻、文章、答題，再加上家務(wù)工作，每天過(guò)的充實(shí)而繁忙。為保證app學(xué)習(xí)的時(shí)間，我根據(jù)家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上利用洗漱、做早飯時(shí)間來(lái)學(xué)進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、文章學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論、分享、收藏、訂閱，每日、每周、專項(xiàng)、挑戰(zhàn)答題放在午飯后和午睡之前進(jìn)行。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸從追求學(xué)分到慢慢選擇自己所需的視頻和文章內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，做試題時(shí)會(huì)認(rèn)真讀題，幾周下來(lái)覺(jué)得受益良多。
所以，本人淺顯地認(rèn)為，既然花了時(shí)間就應(yīng)該扎實(shí)地學(xué)習(xí)，否則日久天長(zhǎng)的時(shí)間只是積累了學(xué)分，沒(méi)有積累到知識(shí)，也就達(dá)不到提高自己文化和政治素養(yǎng)的目的。同時(shí)，自己的學(xué)習(xí)收獲也進(jìn)一步提升了自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)的興趣。每一位黨員要自我監(jiān)督，在學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果上嚴(yán)要求。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的建設(shè)確實(shí)是惠及黨員群眾的及時(shí)雨。平臺(tái)面向全社會(huì)進(jìn)行覆蓋，黨內(nèi)做到縱向到底、橫向到邊，既有pc端也有手機(jī)app端，既有短視頻圖文也有“電視臺(tái)”視頻、“電臺(tái)”音頻，還有老同志關(guān)注的健康頻道，學(xué)習(xí)方便、內(nèi)容有趣、方式靈活、信息，對(duì)于大家學(xué)習(xí)非常方便。特別是對(duì)于我們退休黨員來(lái)說(shuō)，更是我們堅(jiān)定信念、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、緊跟時(shí)代，不斷提升政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的好平臺(tái)。
所以要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，警醒自己的黨員身份，每日接受黨內(nèi)知識(shí)的熏陶，從而養(yǎng)成從思想上行動(dòng)上的一致，做到退休不褪色，永葆一名共產(chǎn)黨員的政治本色。
技能成才心得體會(huì)篇十
工匠精神是現(xiàn)時(shí)人的精神需求，它是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，也是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)工匠精神，首先應(yīng)該從工作中的細(xì)節(jié)入手，從每一件小事做起。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，不但要學(xué)習(xí)工匠精神，還應(yīng)該從平時(shí)的每一件小事做起，從點(diǎn)滴做起。在平時(shí)的工作中要認(rèn)真做好每件一件小事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起。這樣才能做好工作，才能把工作做得有聲有色。
其次，要養(yǎng)成良好的。習(xí)慣。在生活中細(xì)節(jié)不能忽視，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅要做好日常工作，還要注意細(xì)節(jié)的問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要以貌取人，不要以人對(duì)己高看一眼，不要以貌取人，要注意自己的形象，注意自己的儀表言行，注意自己工作和生活中的細(xì)節(jié)。
最后，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不斷超越自己、挑戰(zhàn)自己，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而奮斗。這個(gè)世界上沒(méi)有完美的事物，每個(gè)人都可以做得很完美。要在創(chuàng)造工作中有所創(chuàng)新，必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新并非一定要用過(guò)去的思維去工作，而是要用腦子去工作，把創(chuàng)新的精神運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，在工作中不斷發(fā)掘、完善、再創(chuàng)新。
通過(guò)這次工匠精神的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深感受到，我們的工作需要?jiǎng)?chuàng)新，但是創(chuàng)新是不可缺少的，只有創(chuàng)新了工作的方式方法，才能有更好的工作成績(jī)。只有思維方式創(chuàng)新了，才能有創(chuàng)新的內(nèi)容和形式。只有思路靈活多變、工作思路清晰了，才能有好的工作成績(jī)。
技能成才心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）
技能成才是一個(gè)人在特定領(lǐng)域中展現(xiàn)出的才干和能力，它是每個(gè)人在職場(chǎng)中獲得成功的關(guān)鍵因素之一。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了成才所需的技能和心得。本文將從設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等五個(gè)方面來(lái)探討技能成才的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)定目標(biāo)（250字）
設(shè)定目標(biāo)是技能成才的第一步。我意識(shí)到，明確的目標(biāo)能夠給予我提升技能的方向和動(dòng)力。首先，我需要明確自己想要成為什么樣的人，掌握哪方面的技能。其次，對(duì)于每個(gè)目標(biāo)，我設(shè)定了明確的時(shí)間表和衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃，有針對(duì)性地提升自己的技能。
第三段：培養(yǎng)自律（250字）
培養(yǎng)自律是技能成才的關(guān)鍵。我深刻認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有自律無(wú)法有所成就。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著高度的自律。首先，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。然后，我讓自己始終保持專注和堅(jiān)持，不受任何干擾。最重要的是，我時(shí)刻要求自己保持良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活作息，確保每天都能夠高效地利用時(shí)間，不斷提升自己的技能。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)（250字）
持續(xù)學(xué)習(xí)是成才的重要環(huán)節(jié)。在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身任務(wù)。我時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和探索，努力不斷豐富自己的技能庫(kù)。除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我還利用網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，與業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)變革的需求。
第五段：主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作（300字）
主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作是技能成才不可或缺的環(huán)節(jié)。我深知實(shí)踐才能出真知，因此我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧。我利用實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷錘煉并提升自己的技能水平。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)合作，與他人共同努力。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和技能，還能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題和取得成果。通過(guò)主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我能夠不斷提高自己的技能，并且更好地與他人協(xié)作，為共同目標(biāo)而努力。
結(jié)尾（100字）
技能成才所需要的五個(gè)方面：設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，是我通過(guò)實(shí)踐和思考得出的心得體會(huì)。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些原則，努力提升自己的技能，為自己的成才之路贏得更多的機(jī)會(huì)和成功。技能成才需要的不僅是勤奮和努力，更需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)要注重個(gè)人自律和團(tuán)隊(duì)合作的能力。只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的技能，相信我一定能夠在職場(chǎng)中獲得成功。
技能成才心得體會(huì)篇十二
靜心品讀《工匠精神》這本書(shū)，被書(shū)中傳遞的思想吸引，使我有了很深的。體會(huì)，讓我進(jìn)一步深刻了解工匠精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，受益匪淺。在這本書(shū)中我學(xué)到了一種精神，一種在工作中每一名員工都應(yīng)當(dāng)具備的精神，這是一種信仰與力量。這種精神與力量會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，這是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、積極向上的人應(yīng)當(dāng)具備的.一種精神。
工匠精神真正的價(jià)值是在于一種對(duì)工作心無(wú)雜念、心無(wú)旁騖的專注態(tài)度，體現(xiàn)了對(duì)自我所從事事業(yè)的一種全身心的熱愛(ài)和真正的敬業(yè)精神，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，專業(yè)、專注、一絲不茍且孜孜不倦，這就是工匠精神，也是追求極致的精神。它不只是一種付出，更是一種獲得。
下頭分享我的一些感悟：
一是工匠精神就是要持之以恒。我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的情景，甚至許多困難，但不要選擇逃避，而是迎難而上，堅(jiān)持尋找各種辦法解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而圓滿完成工作任務(wù)。同時(shí)經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出提高工作效率的方法，持之以恒做工作，最終成就個(gè)人，也為企業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
二是工匠精神就是精通專業(yè)。對(duì)專業(yè)的不懈追求，在實(shí)踐中磨煉出精湛的技能，把工作做到完美精致。這需要不斷學(xué)習(xí)不斷積累充實(shí)自已的專業(yè)知識(shí)，勤于思考，追求對(duì)工作技藝方法的提升，進(jìn)一步提身自已的專業(yè)水平，使得所做的每一件工作都會(huì)顯得盡善盡美。
三是工匠精神就是做事要認(rèn)真仔細(xì)。在工作中要帶著一絲不茍的態(tài)度去做事，不能只因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)，馬馬虎虎的工作，更不能有“湊和”的想法去完成任務(wù)。做一個(gè)具有工匠精神的員工，要把心靜下來(lái)，腳踏實(shí)地，工作上力求精益求精，把事做好，做完善，才能為企業(yè)和個(gè)人創(chuàng)造更多的利益。
四是工匠精神就是要愛(ài)崗敬業(yè)。作為企業(yè)的一名員工，以一個(gè)工匠的心態(tài)去工作，去為企業(yè)添磚添瓦才能實(shí)現(xiàn)自我。工作是一個(gè)積累自我本事、施展自我才能的舞臺(tái)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)本事都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。把勤奮和熱情投身在平凡的崗位上，以積極主動(dòng)的精神，在工作中的尋找樂(lè)趣，熱愛(ài)自我從事的職業(yè)崗位，從而為企業(yè)創(chuàng)立價(jià)值，也會(huì)為個(gè)人贏得發(fā)展空間和榮譽(yù)。
當(dāng)前，集團(tuán)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的高速時(shí)期，作為一名新徐匯人，我將繼承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，以“匠人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不忘初心，砥礪前行，百折不撓，永不放棄，爭(zhēng)做一流員工，創(chuàng)造出更多的價(jià)值，為集團(tuán)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
技能成才心得體會(huì)篇十三
“技能成才強(qiáng)國(guó)有我!”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，當(dāng)1000余名少先隊(duì)員和共青團(tuán)員齊聲喊出的青春誓言在天安門(mén)廣場(chǎng)上響起4遍時(shí)，所有人為之震撼。
青少年的表態(tài)字字鏗鏘有力，句句擲地有聲，喊出了青春該有的模樣——勇敢堅(jiān)毅，不屈不撓，也讓我們更加堅(jiān)信，有新一代的中國(guó)青少年在，中國(guó)一定行!
百年前，我們的先輩也恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。28歲的李大釗連續(xù)發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》《新紀(jì)元》等文章，吹響了理想的沖鋒號(hào)，喚醒了無(wú)數(shù)青年，也喚醒了一個(gè)時(shí)代;在嘉興南湖紅船上，毛澤東、李達(dá)、陳潭秋、王盡美等有志青年“敢教日月?lián)Q新天”，敢讓山河煥新顏，開(kāi)啟了中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程的第一步。
百年過(guò)去，腳下仍是萬(wàn)水千山，前路不免艱辛困苦，但信仰之光照耀華夏，奮筆書(shū)下的紅色印記永不褪色，以青春之我，做奮斗之我，仍是今日之青年的不變底色。90后全國(guó)人大代表閃亮登場(chǎng)，不高蹈、不空談，關(guān)注問(wèn)題涉及當(dāng)下社會(huì)堵點(diǎn)、民生痛點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起重大政治責(zé)任;在抗擊新冠疫情疫情的戰(zhàn)斗中，參加抗疫的醫(yī)務(wù)人員，近半數(shù)是90后、00后，他們穿上醫(yī)護(hù)服、披上執(zhí)勤衣，變身守護(hù)千家萬(wàn)戶的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士;還有無(wú)數(shù)的青年人，是常駐大山里的鄉(xiāng)村干部，是衛(wèi)國(guó)戍邊的戰(zhàn)士，是探尋科技邊界的研究者，他們堅(jiān)守在崗位上，不懈奮斗、發(fā)光發(fā)熱，用無(wú)數(shù)個(gè)日夜詮釋了“奮斗的青春最美”。
“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望!”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)今天的青年人。是的，青年代表著民族的未來(lái)。在嚴(yán)峻考驗(yàn)前，在兇險(xiǎn)疾病前，在社會(huì)期盼中，他們蝶變成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)責(zé)任、價(jià)值實(shí)現(xiàn)有了更深的體會(huì)，也更敢于立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。慶典現(xiàn)場(chǎng)，他們站在天安門(mén)廣場(chǎng)上，身后萬(wàn)紫千紅，前方陽(yáng)光燦爛，充滿朝氣和力量莊嚴(yán)宣誓。他們積極向上、生機(jī)勃發(fā)的面孔，照亮了青春的中國(guó)!這蕩氣回腸的青春誓言，也宣告著在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，扛起重任、一往無(wú)前，跑好歷史的接力棒，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
技能成才心得體會(huì)篇十四
從這學(xué)期開(kāi)始，每天早上起床第一件事便是打開(kāi)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app，看時(shí)訊，聽(tīng)新聞，讀文章，了解最新的新聞資訊，這個(gè)平臺(tái)給了我隨時(shí)隨地了解國(guó)家大事的機(jī)會(huì)。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”給了我們一個(gè)廣闊的知識(shí)平臺(tái)，從前的我們，只能靠自己去查閱知識(shí)學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在我們多了一條途徑，通過(guò)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上學(xué)習(xí)，真的是便利了許多，而且能夠隨時(shí)隨地地關(guān)注國(guó)家大事，能夠有更多的資源去學(xué)習(xí)，去提升。在這里，有要聞、新思想、時(shí)政綜合、傳統(tǒng)文化、名家講座、名曲欣賞、古詩(shī)欣賞等等，可以說(shuō)，這里處處都是正能量，處處都有新風(fēng)尚。還有學(xué)習(xí)測(cè)試，專題考試，來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，簽題滿分時(shí)會(huì)自豪，有錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)再次加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，讓自己在為同學(xué)們服務(wù)的時(shí)候思路更開(kāi)闊、思維更敏捷、方式方法更創(chuàng)新。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)平臺(tái)，幫助我們培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高思想覺(jué)悟、文明素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和黨性，使自己視野也更加開(kāi)闊。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想面的信息平臺(tái)，發(fā)展沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)就沒(méi)有止境，惟有強(qiáng)化學(xué)習(xí)、打磨理論思維，才能使主觀世界更好符合客觀實(shí)際，從而更好指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)我們國(guó)家發(fā)展。
最讓我深刻的便是這個(gè)平臺(tái)中的挑戰(zhàn)答題環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)不僅是考驗(yàn)我們的知識(shí)素養(yǎng)，更是讓我們用速率答題，而且題庫(kù)中的題千變?nèi)f化，從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，有地理歷史，數(shù)學(xué)天文，題庫(kù)非常豐富，我在這個(gè)環(huán)節(jié)中更是學(xué)習(xí)到很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，總之，我在其平臺(tái)上收獲頗豐！
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河，學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們要養(yǎng)成活到老學(xué)到老的精神，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，在今后，我們繼續(xù)會(huì)利用這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，更著黨走，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，更會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，將知識(shí)化為動(dòng)力，爭(zhēng)做新時(shí)代新青年，創(chuàng)造新未來(lái)。
依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)，我們要不斷深刻學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，讓大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，一起努力奔跑、奮斗，在學(xué)習(xí)中獲取更多快樂(lè)！
技能成才心得體會(huì)篇十五
在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)設(shè)置各種問(wèn)題情境，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考，激發(fā)幼兒想要探究問(wèn)題的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒探究的積極性、主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置一些懸念，創(chuàng)設(shè)一種特殊的情境，能激發(fā)幼兒的思維發(fā)展，進(jìn)而集中注意力探究問(wèn)題。
采用多種教學(xué)組織形式是激發(fā)幼兒興趣，形成主動(dòng)探究的必要條件。幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，總是在一定的情境中發(fā)生的，因此要根據(jù)不同情況創(chuàng)造不同情景。在活動(dòng)過(guò)程中采用不同的組織方法對(duì)幼兒的思維、情感、想象等方面會(huì)產(chǎn)生不同的影響。每個(gè)幼兒都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于個(gè)別幼兒要認(rèn)真觀察他們對(duì)于活動(dòng)的反應(yīng)情況，要努力引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中，并發(fā)揮自己的。優(yōu)點(diǎn)積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。教師要努力學(xué)會(huì)用心靈去認(rèn)真傾聽(tīng)、理解和感受幼兒的世界。
在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法。表?yè)P(yáng)即對(duì)幼兒的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美。表?yè)P(yáng)是實(shí)事求是、誠(chéng)心誠(chéng)意的贊美，以達(dá)到進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)積極性的目的。批評(píng)則是對(duì)幼兒的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的分析和否定的過(guò)程，批評(píng)是善意地、公正地幫助幼兒認(rèn)識(shí)和糾正自己的錯(cuò)誤，接受教訓(xùn)，增強(qiáng)生機(jī)和活力。在心理教育過(guò)程中，因人因時(shí)正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的形式，可以使幼兒提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，激發(fā)積極的精神情感，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展，增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感。表?yè)P(yáng)和批評(píng)巧妙的結(jié)合起來(lái)，以表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)?shù)呐u(píng)為輔，才能達(dá)到教育的真正目的。運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)要抓住合適的時(shí)機(jī)，比如在幼兒情緒激動(dòng)哭鬧的時(shí)候，跟他說(shuō)道理自然遠(yuǎn)不如待其情緒穩(wěn)定后進(jìn)行教育引導(dǎo)的效果好。有針對(duì)性地教育，啟發(fā)幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短，有意為某些不足的幼兒創(chuàng)造行動(dòng)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，達(dá)到教育幼兒的真正目的。
作為幼兒教師，我們應(yīng)讓教學(xué)過(guò)程充滿輕松愉悅的氛圍，讓教學(xué)過(guò)程在傳授知識(shí)的同時(shí)起到人格教化的作用。搭建積木這個(gè)游戲活動(dòng)是趣味游戲，并不是單調(diào)的讓幼兒搭建積木，而是給他操作材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造自己的作品。讓幼兒再搭建積木的同時(shí)，體會(huì)操作游戲的趣味，讓我們的生活豐富多彩。
技能成才心得體會(huì)篇十六
在當(dāng)代社會(huì)，技能成才越來(lái)越受到重視。每個(gè)人都期望通過(guò)掌握一門(mén)特定技能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功。在我個(gè)人的成才過(guò)程中，我體會(huì)到了很多關(guān)于技能培養(yǎng)和成就的重要性。下面，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐
要想在某個(gè)領(lǐng)域脫穎而出，首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。無(wú)論是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程、音樂(lè)演奏還是繪畫(huà)技巧，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。對(duì)我而言，技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一個(gè)艱難但又令人充實(shí)的過(guò)程。我首先從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后通過(guò)實(shí)踐不斷地加深對(duì)技能的理解和掌握。而每一次的實(shí)踐都給我?guī)?lái)了新的經(jīng)驗(yàn)和洞察力，使我在成才的道路上更上一層樓。
第三段：堅(jiān)持不懈和克服困難
技能培養(yǎng)過(guò)程中難免遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這要求我們堅(jiān)持不懈并且機(jī)智地解決問(wèn)題。在我學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，曾有一段時(shí)間我遇到了一個(gè)難題：如何將畫(huà)面的色彩和構(gòu)圖完美地表達(dá)出來(lái)。于是我開(kāi)始參加藝術(shù)培訓(xùn)班，向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教并進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鉆研和調(diào)整后，我終于掌握了解決問(wèn)題的技巧，并且逐漸在繪畫(huà)領(lǐng)域取得了自己的成就。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只有堅(jiān)持不懈并勇于面對(duì)困難，我們才能克服種種挑戰(zhàn)并取得成功。
第四段：與他人合作和交流
和他人合作和交流是培養(yǎng)技能的重要途徑。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在我學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我經(jīng)常與同學(xué)組隊(duì)完成項(xiàng)目，通過(guò)協(xié)作解決問(wèn)題并展示個(gè)人才華。這種合作讓我不僅更好地理解了編程的原理和技巧，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)與他人的合作和交流，我不僅獲得了技能的鍛煉，也在人際交往方面取得了進(jìn)步。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新
技能的成熟需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，技能也在不斷變化和升級(jí)。要保持競(jìng)爭(zhēng)力，我們必須始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且敢于創(chuàng)新。在我個(gè)人的成才過(guò)程中，我不斷擴(kuò)展自己的技能范圍，廣泛關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)并學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)。同時(shí)，我也積極嘗試創(chuàng)新的方法和思維，從而不斷提升自己的技能水平。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的心態(tài)讓我在技能領(lǐng)域不斷前進(jìn)，并取得了令人滿意的成就。
總結(jié)：通過(guò)我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，我深深體會(huì)到了掌握技能成才的重要性。積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐、堅(jiān)持不懈和克服困難、與他人合作和交流，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，這些因素都是我成才的關(guān)鍵。無(wú)論我們選擇哪個(gè)領(lǐng)域的技能，這些心得都具有普遍的適用性。只有不斷地努力并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能在技能的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)的成功。
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