通過撰寫心得體會，我們能夠?qū)ψ约旱乃妓鶠檫M行深入的反思，從而更好地成長和進步。寫心得體會時，要注意審視自己的文字表達和語法錯誤，保持語言的準確性和流暢性。這些范文中的觀點獨到、觸動人心，值得我們學習借鑒。
認識陶笛心得體會和感想篇一
第一段：引言（介紹認識自己的重要性，提出寫作目的）
認識自己是每個人在成長過程中都會遇到的重要課題。它對于我們的個人發(fā)展、人際關系、職業(yè)選擇都具有深遠的影響。然而，真正了解自己，掌握自己的優(yōu)點和缺點，并能夠適應自己的特點并找到發(fā)展方向，并不是一件易事。本文將通過自我反思和體驗，分享個人在認識自己方面的感想、心得和體會。
第二段：從內(nèi)省開始（自我反思帶來的啟示）
要認識自己，首先需要進行內(nèi)省。通過靜下心來反思自己的行為和思維方式，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的偏好、習慣和性格特點。在我最近一次反思時，我意識到自己是一個很容易受到外界影響的人。這一點在我做出決策時特別明顯，我經(jīng)常會受到其他人的意見和期望的干擾，導致我沒有完全按照自己的意愿去行動。這個發(fā)現(xiàn)讓我意識到我需要更加獨立地思考和決策，同時堅持自己的原則和價值觀。
第三段：傾聽他人之聲（他人的評價帶來的啟示）
除了自我反思，他人的評價也是認識自己的重要途徑。當我們與他人的交往和互動中，他們的觀察和反饋能夠揭示我們的盲點和局限。曾經(jīng)一次團隊討論中，一個同事坦率地指出了我在組織能力方面的不足。起初，我對他的評價感到不滿和委屈，但隨著時間的推移，我開始思考和接受他的觀點。我意識到自己確實在組織協(xié)調(diào)方面存在一些不足，這對我的個人和職業(yè)發(fā)展造成了一定的阻礙。這一次經(jīng)歷讓我更加明確自己的盲點，并積極尋找提升自己的方法和策略。
第四段：面對挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)潛力（挑戰(zhàn)的機會）
認識自己并不僅僅是揭示自己的缺點和局限，也包括發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點。在挑戰(zhàn)面前，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的力量和才華。例如，在一次學術(shù)競賽中，我面臨很大的壓力和挑戰(zhàn)，但我堅持努力并最終克服了困難，獲得了好的成績。這個過程不僅讓我更加了解了自己的學術(shù)能力，也激發(fā)了我在其他領域發(fā)揮潛力的動力。因此，面對挑戰(zhàn)和困難時，我們要積極尋找突破口，并相信自己具備克服困難的能力。
第五段：不斷追求成長與進步（認識自己的過程是一個不斷學習的過程）
認識自己，并不是一個一勞永逸的過程，而是一個持續(xù)不斷的學習和成長的過程。通過自我反思、學習他人的評價、面對挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)潛力，我們能夠不斷完善和提升自己。在這個過程中，我們會遇到困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解自己，并成為更好的自己。因此，我們應該保持積極的態(tài)度，不斷追求成長與進步，以實現(xiàn)自己的潛力和價值。
總結(jié)：
通過自我反思和他人的評價，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)點和缺點，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和局限。面對挑戰(zhàn)和困難時，我們要積極尋找突破口，并相信自己具備克服困難的能力。認識自己的過程是一個不斷學習和成長的過程，我們應該保持積極的態(tài)度，不斷追求成長與進步。只有真正了解和接受自己，我們才能找到適合自己的發(fā)展方向，并實現(xiàn)自己的潛力和價值。
認識陶笛心得體會和感想篇二
人們常說，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！倍J識自己，就是最基本的“知己”之道。認識自己，不僅是一種心理活動，更是一項深入自我思考的過程。通過認識自己，我逐漸發(fā)現(xiàn)并理解了自己的優(yōu)勢與劣勢，進而走上了一條適合自己的成長之路。我深刻地感受到了認識自己的重要性，并從中獲得了許多心得和體會。
首先，認識自己使我對自己的定位更加清晰。只有真正了解自己的特點與優(yōu)勢，才能明確自我的目標與方向。我經(jīng)過一段時間的思考和觀察，發(fā)現(xiàn)自己對人際交往和分析問題具備較強的能力，并且對文學和藝術(shù)有著濃厚的興趣。于是，我意識到我更適合從事與人溝通和創(chuàng)造性思維相關的工作。通過明確自己的定位，我開始更加專注地學習與這些領域相關的知識和技能，以實現(xiàn)自己的理想和成就。
其次，認識自己使我對自己的不足有了更深入的認識。通過觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)自己有時容易陷入情緒波動，缺乏冷靜和理性。這種情況影響了我的決策和處事能力。于是，我開始積極尋找改進的方法。通過閱讀有關心理學和情緒管理的書籍，我逐漸學會了控制自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜與理智。同時，我也明白了要接受自己的不足，不斷完善自我。通過認識自己的不足，我開始努力改進并彌補，成為一個更好的自己。
再次，認識自己使我對自己更加自信。我了解到，每個人都有自己獨特的價值和特點。而通過認識自己，我可以更好地發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢，提高自己的自信心。我開始意識到自己的優(yōu)勢和才能，并在這基礎上積極嘗試各種挑戰(zhàn)和機會，鍛煉自己的能力。在一次演講比賽中，我勇敢地站在臺上，展示自己的才華和觀點。雖然緊張，但我成功地完成了演講，并收獲了滿滿的自信和成就感。通過認識自己，我開始相信自己的實力，更加勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。
最后，認識自己使我更加珍惜自己的人生。通過深入了解自己的內(nèi)心和價值觀，我開始更加重視自己的生活和健康。我摒棄了一些對自己有害的習慣和消極的情緒，培養(yǎng)了積極健康的生活方式。我也對自己的時間進行更有目的的規(guī)劃，合理安排自己的學習和休閑，讓自己的生活變得更加有意義和充實。通過認識自己，我意識到人生是短暫的，要珍惜每一刻，活得更加精彩。
綜上所述，通過認識自己，我逐漸明確了自己的定位和方向，發(fā)現(xiàn)并改進了自己的不足，提升了自信，并更加珍惜自己的人生。認識自己是一個長久的過程，需要不斷地思考和反思。只有通過真正了解自己，我們才能更好地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的人生目標。希望每個人都能認真對待自己，不斷探索和發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的世界，為自己的人生增添更多的光彩。
認識陶笛心得體會和感想篇三
陶笛是一種具有悠久歷史的樂器，它的獨特音色和簡單的制作方式吸引了許多人對它的熱愛。我也是其中之一。最近，我開始學習和認識陶笛，并對它的音樂魅力有了更深的理解和體會。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，下面我就來和大家分享一下我的心得體會。
第二段：陶笛的制作和發(fā)聲原理
陶笛是一種使用泥土制作的樂器，它的制作過程相對簡單。首先，需要準備好黏土，然后將黏土捏成笛子的形狀，并在它的一端制作一個洞口。發(fā)聲的原理是通過吹氣，使空氣經(jīng)過洞口流經(jīng)笛身內(nèi)部，激發(fā)聲音的震動和共鳴。離笛口越近的洞口發(fā)出的音高較高，而較為遠離笛口的洞口則發(fā)出的音高較低。要正確吹奏陶笛，需要采取正確的姿勢并掌握適當?shù)拇瓪夂痛禋饧记伞?/p>
第三段：陶笛的音樂魅力
陶笛的音色柔美悠揚，給人一種恬靜和內(nèi)省的感覺。它與大多數(shù)樂器不同，沒有可調(diào)節(jié)音高的鍵盤或按鍵，因此在演奏時需要靠控制吹氣力度和指法來改變音高和音階。這種簡潔而純凈的聲音讓人產(chǎn)生一種與自然和諧共融的感覺，能夠幫助我們放松身心，舒緩壓力。此外，陶笛也可以通過變換指法和吹氣力度，產(chǎn)生各種不同的音色和演奏效果，給演奏者更多的表達空間和創(chuàng)造力。
第四段：學習陶笛的收獲和體會
通過學習和練習陶笛，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我深刻體會到音樂需要耐心和細心，尤其是陶笛這種不易掌握的樂器。在練習過程中，我不斷調(diào)整姿勢和吹奏技巧，反復琢磨每個音符的表達方式和感覺。這讓我對音樂的理解和演繹能力有了更深入的思考。其次，學習陶笛也讓我更加注重和強化自己的節(jié)奏感和音樂感。在吹奏陶笛的過程中，我意識到要做到準確的節(jié)奏和合理的音長，需要對音樂有一個全面的認識和把握。最后，陶笛的學習也加強了我對音樂的熱愛和對表達自己情感的渴望。每次吹奏陶笛，我都能將自己的情感傾注其中，這讓我感到非常滿足和愉悅。
第五段：結(jié)論
通過學習和認識陶笛，我深深地被它的音樂魅力所吸引。陶笛既是一種簡單而又古老的樂器，它的音色悠揚柔美，給人帶來無盡的舒緩與放松。而學習陶笛則讓我收貨了耐心、細心、節(jié)奏感和音樂感，增強了對音樂的熱愛和表達自己情感的能力。通過不斷地練習和探索，我相信我會在陶笛的世界中不斷成長和進步。我深信，繼續(xù)學習和演奏陶笛將成為我人生中美妙的一部分。
認識陶笛心得體會和感想篇四
第一段：引言（100字）
陶笛，是一種古老而優(yōu)美的樂器，它以其活潑歡快、溫柔悠揚的音色，深受廣大音樂愛好者的喜愛。近期，我參加了一場陶笛工作坊，通過學習陶笛的演奏技巧，我對這個樂器有了更深入的了解，并體會到了陶笛帶給人們的美好。
第二段：理解陶笛的獨特之處（250字）
陶笛是一種由陶瓷制成的長笛，它的外形簡潔雅致，給人一種樸素與純粹的感覺。與傳統(tǒng)的木笛相比，陶笛的音質(zhì)更加柔美，給人一種清新與溫暖的感覺。當我第一次吹奏陶笛時，我被那動人的音色所折服，仿佛進入了一個寧靜而祥和的境界。陶笛獨特的音色讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：樂器與人的情感交流（300字）
通過學習陶笛的演奏技巧，我發(fā)現(xiàn)在奏樂的過程中，樂器和人之間建立起一種獨特的情感交流。陶笛的發(fā)音要求口腔的柔韌度和技巧，需要仔細調(diào)整吹奏的力度和氣息。當我能夠完全放松身心，專注于吹奏陶笛，我能夠感受到樂器傳遞給我的音樂情感，與它產(chǎn)生了一種契合。
第四段：陶笛的音樂表達力與藝術(shù)性（300字）
陶笛作為一種樂器，不僅具有獨特的音色，還可以通過演奏技巧來表達不同的音樂情感。通過調(diào)整吹奏的力度、節(jié)奏和音高，我能夠?qū)⒉煌那楦腥谌氲窖葑嘀?，達到更精準地表達音樂的目的。陶笛的藝術(shù)性在于它能夠通過音樂來傳達人們的情感和思想，與觀眾產(chǎn)生共鳴。在參加陶笛工作坊的過程中，我不僅學會了基本的演奏技巧，還了解了演奏背后的情感和文化內(nèi)涵。
第五段：結(jié)尾（250字）
通過參加陶笛工作坊，我對陶笛有了更深入的了解。陶笛優(yōu)美的音色和對情感的表達能力讓我著迷，也讓我明白了音樂的力量。通過吹奏陶笛，我能夠愉悅自己的心靈，體驗到音樂帶給我的快樂和平靜。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)學習陶笛，不僅是為了自己的樂趣，更是為了能夠與更多人分享音樂的美好。
總結(jié)：
通過這篇文章，我對陶笛的認識和體會進行了詳細的闡述。陶笛不僅具備獨特的音色，還能與人建立情感交流，表達音樂情感。了解陶笛的藝術(shù)性和表達力，讓我對音樂有了更深入的認識。通過吹奏陶笛，我感受到了音樂給予我的愉悅和平靜，這使我對陶笛的熱愛更加堅定。我期待著未來的學習和進步，希望能夠?qū)⑻盏训拿烂顐鬟f給更多的人們。
認識陶笛心得體會和感想篇五
生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，獲得了不同的經(jīng)歷和感悟。在這個無盡的探索與領悟的過程中，我們不斷地成長和進步。今天，我想分享一下我在經(jīng)歷中所獲得的心得體會，以及對這個世界的認識和感想。
第二段：認識
在我的成長歷程中，我逐漸認識到，生活是一個不斷學習、探索和發(fā)現(xiàn)的過程。我們需要不斷地去接觸新的事物，去了解他們的本質(zhì)和意義，才能夠更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時，認識也是一個不斷深入、不斷擴展的過程。我們需要不斷去深入了解事物的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用，并且將這些認識融入到自己的生活中。
第三段：感想
在認識的過程中，我們經(jīng)常會觸發(fā)一些強烈的情感和感覺。這些強烈的感想不僅可以深刻地影響我們的思考和行為，也可以深刻地影響我們對世界的認識和看待方式。因此，在接觸新的事物和體驗中，我們需要始終保持開放、包容和理解，以便更好地發(fā)掘自己內(nèi)在的感情和感覺，并將它們轉(zhuǎn)化成積極的行動力。
第四段：體會
在我的探索和實踐中，我深深地體會到，我們必須始終不斷地前行，尋找前方的方向和目標，而這必須以定位和焦點為基礎。我們需要確立自己的理念和目標，關注內(nèi)在的驅(qū)動力和激情，并不斷追求和擴大自己的領域和影響力。同時，體會也包括了反思和總結(jié)的過程，我們需要在經(jīng)歷和體驗中，不斷探索自己，保持謙虛和開放的心態(tài)，把經(jīng)驗融入到自己的思考和成長中去。
第五段：結(jié)語
生活中，有很多要學習的東西，有很多要去探索的未知領域。我們需要始終保持謙虛和勇氣，并且時刻關注自己的內(nèi)心和對世界的認識和看待。同時，我們也需要學會放下和接受，這樣才能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和變化。在成長的路程中，心得體會和認識感想是我們寶貴的財富，讓我們珍愛它并付諸行動，逐步實現(xiàn)自己的夢想和愿景。
認識陶笛心得體會和感想篇六
黨風廉政建設約談表態(tài)發(fā)言稿
當前，在社會主義核心價值觀及大唐精神、“三嚴三實”等教育活動如火如荼中，本人深刻反省，有三點不足：一是思想認識不足；二是理論學習不足；三是宣傳教育員工不足。針對此三點不足，本人在此做以下表態(tài)：
將社會主義核心價值觀和大唐精神、“三嚴三實”以及“守紀律、講規(guī)矩”等黨的要求在心中深刻思考并消化。
利用內(nèi)心的思考將自己的想法付諸于行動，去實踐，去指導自己的工作，從而轉(zhuǎn)化為推進重點工作有突破性進展的動力。
家長會發(fā)言稿
宋紅葉
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子上半個學期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。
本次期中考試大多數(shù)學生考出了自己平時的水平，但有些學生還有待提高，而且出現(xiàn)了較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。本次語文考試咱們班高分的最多，但低分同樣也是最多的。
學生失分主要有以下原因：
3、有些孩子的閱讀能力還有待加強。
到了中高段，這種兩極分化的情況可能會更加明顯，屆時懸殊越來越大。所以，在平時，我只要有空，總會留下一部分學生來進行補課。也形成了一個很有意思的場景，別的班級輔差，可能只有幾個學生，而我們班，往往都是十個以上的。就是這樣抓得緊，可有些同學還是遠遠落在后頭，這也是我很焦慮的一點。
本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時候該干什么都很明確，如眼保健操、廣播操，作業(yè)的收發(fā)等學生們都能自己完成，老師只起一個監(jiān)督指導的作用。
為了能更好的調(diào)動學生的積極性，我在學生的作業(yè)本、抄寫本上獎勵小笑臉。我感覺學生對自己是不是能得到小笑臉、小貼紙很在意，所以我就充分利用這一點，充分調(diào)動了學生的積極性，效果非常好。
多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。根據(jù)學校的作息時間，我給孩子們設定了兩個時間段統(tǒng)一看書，美其名曰：文化午餐和文化晚餐。在每天的中午12點閱讀20分鐘，下午5點10分閱讀30分鐘。這樣日復一日地訓練下來，只要認真看書的，我相信孩子們的閱讀水平一定會提高的。當孩子讀完課外書以后，我經(jīng)常讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。然，有幾個孩子總是在外面跑的，總要到上課鈴聲響起，才會一頭汗的跑進教室。說實話，我也很無奈。
通過集體的閱讀，一起感受，一起體會。
閱讀的力量：
2.閱讀能夠開發(fā)潛能；
必讀之十大名著：
盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成
孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫字姿勢、距離等。2.聽和說的習慣：
孩子回家后，與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在學校發(fā)生的事情。二來鍛煉孩子的說話能力。3、制定小目標：
經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。也就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情或東西。
在班級教育過程中，我會盡全部的力量，盡心盡責。
我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時和我溝通，我肯定會有則改之，無則加勉。
家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，讓我們共同來關注孩子的成長！
樂紅鎮(zhèn)中心小學教育約談發(fā)言稿
尊敬的各位領導：
2013年度我鎮(zhèn)小學綜合成績排名全縣倒數(shù)第三名，拖了全縣小學教學水平的后腿，嚴重影響了我鎮(zhèn)小學的辦學質(zhì)量和辦學水平。學校班子對此事非常重視，特意作了充分聽取教師意見，認真分析實際情況，查找質(zhì)量不高的原因，尋求提高教學質(zhì)量的對策。
經(jīng)調(diào)查分析，教學質(zhì)量不高的主要原因：教學基礎設備不足，師資力量薄弱，學校校點分散、管理難度大、課堂教學改革力度不夠，留守兒童較多、學生厭學情緒嚴重，家長教育意識不足等。
除中心校有幾間電子白板教室外，其余各村校幾乎沒有具備多媒體教學的設備。2、師資力量薄弱。2013年，我鎮(zhèn)小學嚴重缺乏教師，以前還可以請代課教師，自2013年3月后又不準請代課教師，導致教師相當缺乏。村校，村校以下教學點教師“包班”的現(xiàn)象很嚴重。教師每周25節(jié)課以上的很多，幾乎節(jié)節(jié)有課上。
全鎮(zhèn)11個教學點，全是山路，有一個教學點連公路都沒通，交通極不便利，教師住房、買菜等極為不方便，導致教師思想情緒不穩(wěn)定，沒有全力投入到教學之中。加上各校點之間距離較遠，要下村全面檢查一次工作，就算天氣晴朗，道路暢通，也要一個周以上才能檢查好一次，導致工作督促不到位。
隨著外出務工的農(nóng)民越來越多，多數(shù)孩子不能在父母的照顧下好好上學，跟著年邁的爺爺、奶奶、外公、外婆在家，不但不能做家庭輔導，甚至連學生起居、飲食、穿衣都顧及不周到，導致學生沒有充分投入學習之中。由于“留守”在家的孩子缺少父母的愛，在對他們的管教上就很容易出現(xiàn)問題。如，隔代監(jiān)護容易產(chǎn)生溺愛、寄養(yǎng)監(jiān)護會出現(xiàn)偏愛、無人監(jiān)護就會失愛，而這些孩子又缺少自律意識，部分孩子的學習成績比較差，人格形成出現(xiàn)了缺餡，心理問題復雜。更多的“留守學生”暴露出性格上的缺陷：如自制力差、自我中心、金錢主義、自私、自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。有心理問題的“留守學生”，在日常生活和學習過程中就會表現(xiàn)出以下一些癥狀：更容易違紀，成為教育的難管對象，更為嚴重者還會走向犯罪道路。普遍厭學傾向，學習成績差。缺乏溝通，人際關系和青春期問題突現(xiàn)。出現(xiàn)這些問題的原因：一是家庭教育的缺失，家庭成員之間親情的缺乏，導致孩子產(chǎn)生心理問題。二是學校教師的急功近利、重視知識傳授，放松學生品德及良好行為習慣養(yǎng)成教育的認識誤區(qū)，以及對“留守學生”教育問題的忽視。
由于現(xiàn)在就業(yè)難，找個事業(yè)單位或者考公務員較難，很多學生及家長對讀書信心不足，抱著混日子的態(tài)度，只考慮長大后外出打工掙錢，導致學生厭學情緒嚴重。
由于教師少，年齡偏大，很多又是中函生，還有部分專業(yè)不對口，加上午餐管理，工作量極大，導致教學改革力度不夠。教師沒有足夠的時間搞教研，導致教學方法老化，手段陳舊，學生學習積極性不高，教學質(zhì)量也不高。學科結(jié)構(gòu)不合理。大部分村小缺少英語，信息技術(shù)，音、體、美等專業(yè)教師，嚴重制約著這些課程的正常開課。
針對以上這些實際問題，2014年度我鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量的提升工作，我們將聯(lián)系實際情況，從以下幾方面著手，保障教學質(zhì)量在去年的基礎上有所提升：
在學校管理工作方面，我們將加大管理力度，不斷完善制度建設，落實好人員分工職責，讓事事有人管，人人有事做，狠抓課堂教學環(huán)節(jié)建設，狠抓課堂教學改革，加大教研力度，讓管理出質(zhì)量，出效率。
我們將嚴格執(zhí)行各項教育制度，貫徹好各級各部門的教育指示精神，認真管理學籍，實施“陽光”工程，關注、關愛、關懷留守兒童和后進生。
教學質(zhì)量的提升關鍵在于教師，也在于課堂，課堂是學生成長的主陣地，我們將通過優(yōu)化傳統(tǒng)課堂教學模式來改變教師的教學行為，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，保障教學質(zhì)量持續(xù)健康地發(fā)展。
在實施績效工資分配過程中我們堅持“獎勤罰懶，多勞多得”的原則來調(diào)動教師工作的積極性，拉大教師績效工資的距離，體現(xiàn)多勞多得、少勞少得的分配原則。
讀課程標準，分析教材，了解學生，認真完成學科教學任務，做好查缺補漏工作。讓教師們看清我們的實際情況，找出我們和兄弟學校的差距，找出我們落后的原因，通過經(jīng)驗交流，相互學習、相互促進，確保教學質(zhì)量的提升。
為了促進學生的全面發(fā)展，我校按照國家課程計劃開齊了課程，開足了課時，加強了課程執(zhí)行力度和監(jiān)督管理，實行了午間大課間等多渠道興趣小組活動的管理。
繼續(xù)實行“走出去，請進來”，“校與校課堂教學交流”“觀看名師課堂實錄”“聽名師講座”等多元化的教研方式，提高教師們課堂教學水平，使教師們在教學中能抓住重點，突破難點，從實際出發(fā)，推動教學質(zhì)量的提升。2014年，我們將不斷分析和總結(jié)過去我鎮(zhèn)教學質(zhì)量中存在的不足，認真學習他人經(jīng)驗，從以上幾個方面做好2014年度的教學工作。確保我鎮(zhèn)小學2014年教學質(zhì)量能上一個新臺階，力爭讓各位領導放心，社會、家長和學生滿意。
樂紅鎮(zhèn)中心學校2014年4月11日
認識陶笛心得體會和感想篇七
我是____煤業(yè)綜采隊檢修班班長____。6月份是全國第____個“安全生產(chǎn)月”，我將緊密圍繞安全月“人人講安全，個個會應急”的活動主題，認真學習習近平總書記關于安全生產(chǎn)的重要論述，始終把“安全第一”放在各項工作的首位，堅決貫徹落實“安全生產(chǎn)綜合整治活動”、“百日攻堅活動”和“重大事故隱患專項排查整治行動”，執(zhí)行好“四到”安全措施，狠抓班組安全管理，按照“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的原則，準確了解和掌握本班職工的思想動態(tài)、技術(shù)水平和業(yè)務專長，量才使用，充分調(diào)動職工的工作積極性、主動性，發(fā)揚艱苦奮斗的奉獻精神，秉公辦事、踏實做人，為綜采隊的安全生產(chǎn)做好檢修保障，為推進____煤業(yè)新階段高質(zhì)量發(fā)展貢獻青年力量。
認識陶笛心得體會和感想篇八
根據(jù)晉電建工會(2021)6號《關于開展大力弘揚勞模精神宣傳月》活動的通知精神，電氣工程處掀起了深入學習宣傳勞模先進事跡、充分發(fā)揮先進典型的示范帶頭作用的學習熱潮，通過學習勞模的先進事跡，進一步促進生產(chǎn)經(jīng)營，推動企業(yè)健康發(fā)展。
勞模精神是什么?
這是我在學習勞模事跡后腦海里蹦出的一個問題。每一個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進的原動力，引領著無數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新、勤勉開拓，這就是勞模的精神。近年來，80后的我們都逐漸步入而立之年，成為社會的中流砥柱，憑借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價值的同時，懂得用勞模精神指引前進的方向，要學習勞模，做電力建設的先鋒。
怎樣學習勞模精神?
在工作的幾年當中，我始終是以勞模精神嚴格要求自己，暢想自己經(jīng)過努力能夠獲得勞模稱號。我們每個人不一定都成為勞模，但人人都能學習和踐行勞模精神。我深知勞模精神沒有“光環(huán)”的預期，更多的是職業(yè)的喜愛，發(fā)現(xiàn)的喜悅，勞動的樂趣，結(jié)果卻實至名歸。
每個時期的勞模，都是時代的精神符號和力量化身。隨著時代的發(fā)展，勞模被賦予著越來越多的時代內(nèi)涵和元素，但無論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無論是比表現(xiàn)還是比貢獻，無論是講精神作用還是講經(jīng)濟效益，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的精神;一種對職業(yè)、對社會、對國家的道德感、責任感和使命感。在學習勞模的過程中，我認為從以下幾個方面去學，我們更容易學到勞模精神的實質(zhì)。
勤問好學，帶著“問題”去學
我們學習勞模，就是要帶著問題去學，學習勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學習勞模在處理問題時，多問幾個為什么，要帶著自己的思考，帶著自己的問題去學，有學習才有進步，能解決問題才有進步。
尊師重教，帶著“感情”去學
勞模的閃光點就在于他們把工作當事業(yè)，把付出當追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著一種深厚的感情去學，帶著真誠地心去學習，學習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要想學到真本領，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們?nèi)绾翁幚韱栴}，如何將事情做得更好。
取長補短，帶著“鏡子”去學
勞模就是我們身邊的一面鏡子，常照照“勞?！边@面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規(guī)范自己的行為，奮起直追，不斷向勞?？繑n看齊;常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恒向勞模學習，做到常態(tài)化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認識，避免三分鐘熱度;常照照“勞?！边@面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務實、求真;常照照“勞?！边@面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進一步。
學習勞模精神，就要學習他們報效祖國、服務人民的奉獻精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把自己的人生理想和追求與祖國和人民的利益緊密聯(lián)系在一起，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值;學習他們立足本職、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，不斷追求一流的技術(shù)水平，干出一流的工作業(yè)績，創(chuàng)造一流的工作效率;學習他們勇于攀登、敢為人先的創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力，用新技術(shù)創(chuàng)造新業(yè)績;學習他們互幫互學、團結(jié)協(xié)作的團隊精神，用真情凝聚人心，用實干激勵人心，用先進思想鼓舞人心，心往一處想，勁往一處使，努力服務于社會、服務于人民。
總之，學習勞模精神，必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，要立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身崗位艱苦鍛煉，承擔挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新精神，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺在實踐中學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、在忍耐中成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。
認識陶笛心得體會和感想篇九
為切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責任制，為科學、有效地處置我校突發(fā)傳染病事件，最大限度地降低突發(fā)傳染病事件造成的危害，確保師生身體健康和生命安全，確保我校正常的教育教學秩序，保障教育發(fā)展和社會穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等有關加強學校傳染病預防與控制工作的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本應急處置預案。
學校突發(fā)傳染病防治是指在學校師生員工中發(fā)生的群體傳染病防治，如肺結(jié)核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等的防治。
學校由校長室、醫(yī)務室、教務處、政教處、總務處等人員組成安全領導小組，主要職責提供突發(fā)傳染病的危險信號，暢通信息渠道，提醒領導和學生注意險情，采取切實有效措施，竭力避免發(fā)生突發(fā)傳染病。
組長：xx
副組長：xx
組員：各班主任
突發(fā)傳染病發(fā)生后，能客觀反映情況，及時向領導建言獻策。學校突發(fā)傳染病的預防應堅持教育在先、預防在先、多方配合、共同負責的原則。
3.1加強健康教育
學校每學期開學初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》中有關健康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學期結(jié)束前組織一次有關安全、健康的專題講座，進一步提高師生的自我防范意識和能力。
利用家長會、家長學校、告家長書等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。
3.2嚴格門衛(wèi)管理制度，加強門衛(wèi)值守、管理工作，及時掌握校內(nèi)、外各種人員流動情況。
改善學校衛(wèi)生設施與條件，加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風換氣和校園內(nèi)公共用具的消毒，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
3.3堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課學生情況統(tǒng)計分析工作，對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學生要及時通知家長陪同前往(對暫無法通知家長的學生由班主任陪同前往)，發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時報告學校醫(yī)務室。
3.4加強師生體質(zhì)鍛煉，學校應采取積極措施，確保學生每天的體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式的戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)。
3.5預警聯(lián)動
學校應做好日常預警預防工作，與屬地應急指揮中心、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應急單位建立聯(lián)動機制，保持聯(lián)系渠道的全天候暢通。
4.1啟動預案
突發(fā)傳染病發(fā)生后，應立即啟動學校突發(fā)傳染病防治工作領導小組工作機制，負責具體的施救和各項善后處理工作。其具體職能為：發(fā)布應急救援命令；組織指揮救援隊伍；及時向上級和向有關單位通報事故情況，必要時向有關單位發(fā)出救援請求；配合衛(wèi)生防疫部門開展事故調(diào)查工作，認真調(diào)查取證，寫出書面材料。
4.2應急措施
由校長負責的學校傳染病防治工作領導小組，具體負責落實學校的傳染病防治工作。
主要職責包括：根據(jù)上級傳染病防治工作預案制定本校的傳染病防治工作預案，建立健全傳染病防治責任制度，檢查督促學校各部門認真落實各項傳染病防治措施，利用校內(nèi)、校外和各種活動，課內(nèi)、課外的不同形式，組織開展對學生和教職工的傳染病防治的宣傳教育，普及防病科學知識；建立每日學生缺課登記制度，發(fā)現(xiàn)有病癥的學生，要及時督促到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；及時向當?shù)丶膊】刂撇块T及區(qū)教育局等有關部門匯報有關情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對有異狀病人的隔離消毒工作。疫情發(fā)生時，學校要根據(jù)街道辦的部署啟動傳染病防治工作預案，并組織落實各項傳染病防治措施；負責常見傳染病防控工作的資料收集與歸檔工作。
4.3迅速啟動與實施措施
4.3.1建立和完善學校預防傳染病傳報信息網(wǎng)絡：各班級傳染病信息傳報的第一責任人為班主任，學校傳染病信息傳報的第一責任人為校長。
4.3.2預防傳染病信息報告范圍：出現(xiàn)個別傳染病病例或疑似病例的；出現(xiàn)聚集性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的；出現(xiàn)集體性不明病因發(fā)病癥狀的；其他需要報告的防疫情況。
4.3.3預防傳染病信息報告的途徑與預防要求：
凡出現(xiàn)上述情況的，要立即了解患者病因，在兩小時以內(nèi)，書面信息報區(qū)教育局傳染病防控領導小組，并跟蹤后續(xù)信息，定期報告。
4.3.4建立考勤制度：對缺勤的師生員工要逐一進行登記，并立即與其取得聯(lián)系，查明缺勤的原因。
如發(fā)現(xiàn)學校師生員工有身體異狀，學校則迅速切斷傳染病傳播途徑，采取隔離。學校在區(qū)疾病控制中心的指導下，對發(fā)病學生(包括與發(fā)病學生有密切接觸的師生)采取隔離措施。嚴格實行患病學生休學制度，學生病愈后方可復學。
4.3.5采取消毒措施，對患者活動過的校區(qū)、室內(nèi)場所按照要求、安排專人負責定期進行消毒，并保持空氣流通。具體為：對環(huán)境與物體表面等進行擦拭消毒，對地面進行濕性清掃，對空氣進行噴霧消毒，用紫外線消毒燈對有關區(qū)域進行物理消毒，實行室內(nèi)強制通風。
5.1學校突發(fā)傳染病事件發(fā)生后，學校、當事師生應立即將情況發(fā)生地點、時間等基本情況和有關信息向上級領導報告；學校要盡快核準情況，在規(guī)定時限內(nèi)將突發(fā)傳染病發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過、危害程度、發(fā)展趨勢、所采取的處理措施、需要幫助解決的問題等情況，迅速向上級匯報。在迅速展開搶救工作的同時，對事故現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡和物證。
5.2學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監(jiān)測員(應急專干)，綜合信息小組(應急辦)及時接收報送學校有關警務信息。
5.3信息報送要求屬一般事件，學校應在事件發(fā)生后2小時內(nèi)將基本情況向街道應急指揮中心(總值班室)報告；屬于較大突發(fā)事件必須在事發(fā)30分鐘內(nèi)報告；重大、特別重大事件應立即報告。
認識陶笛心得體會和感想篇十
3.寧繞百丈遠不冒一步險
4.寧可千日不松無事不可一日不防釀禍抓基礎從大處著眼防隱患從小
5.蠻干是走向事故深淵的第一步
6.麻痹是最大的隱患，失職是最大的禍根
7.落實一項措施勝過十句口號
8.落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施
9.落實《安全生產(chǎn)法》，人人事事保安全
10.勞動創(chuàng)造財富安全帶來幸福
11.快刀不磨會生銹安全不抓出紕漏
12.開展三項活動，落實三項建設
13.鏡子不擦試不明事故不分析不清
14.驕傲自滿是事故的導火線謙虛謹慎是安全的鋪路石
15.驕傲源于淺薄魯莽出自無知
認識陶笛心得體會和感想篇十一
我是____煤業(yè)綜采隊黨支部書記____，值此六月”安全生產(chǎn)月”，我將緊密圍繞“人人講安全，個個會應急”的活動主題，以____為指導，深入宣傳貫徹黨的____大精神和習近平總書記關于安全生產(chǎn)的重要論述，履職盡責講擔當，加強黨支部建設，促進安全生產(chǎn)這一中心工作。本著“以人為本、提升服務”的宗旨，以腳踏實地的工作態(tài)度，以服務職工群眾為重點，以黨員管理為抓手，以拓展服務質(zhì)量和深入開展主題教育活動為突破口，以擴大黨的覆蓋面、增強凝聚力為目標，在工作中堅持理論聯(lián)系實踐，始終以為職工群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務為己任，發(fā)揮好支部戰(zhàn)斗堡壘作用和聯(lián)系職工的橋梁紐帶作用。以加強職工思想政治工作和職工安全教育培訓為手段，全面提高職工隊伍的整體素質(zhì)，確保綜采隊安全穩(wěn)定的持續(xù)健康發(fā)展，有效促進____煤業(yè)長治久安和高質(zhì)量發(fā)展。
認識陶笛心得體會和感想篇十二
同志們：
大家好！為切實落實集團公司開展廉政文化建設活動精神，促進項目實現(xiàn)跨越式發(fā)展，我向各位領導及各位同仁鄭重承諾：在以后的工作中，將一如既往地貫徹執(zhí)行集團公司關于黨風廉政文化建設的部署和要求，以集團各項規(guī)章制度為基礎，以廉政建設的各項舉措為引領，進一步完善黨風廉政文化建設體系，努力將項目打造成集團公司黨風廉政文化建設示范工程。
將認真貫徹執(zhí)行上級黨風廉政法規(guī)制度，嚴格執(zhí)行交通系統(tǒng)廉政建設“八條禁令”，將項目建設與大力弘揚艱苦奮斗作風、培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部、深入開展廉政文化建設相結(jié)合，成立廉政文化建設領導小組，加強領導，按照“懲防體系”責任分工，保持與集團黨委、紀委監(jiān)察室高度一致，令行禁止，不發(fā)生違反政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律、群眾工作紀律和失職瀆職的行為，積極營造“以廉為榮、以貪為恥、崇尚廉潔”的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
堅持每月開展一次廉政教育，繼續(xù)組織好黨風廉政建設理論和法規(guī)的學習，抓好黨章、黨性黨風黨紀和廉政學習，自覺加強道德修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；同時，與管理處各科室簽訂廉政建設責任書、與每一位員工簽訂廉潔從業(yè)承諾書，明確廉政建設和反腐敗任務分工，切實構(gòu)建廉政文化建設保障體系。
通過廉政文化建設領導小組，對工程建設中易發(fā)生腐敗的材料采購、工程款結(jié)算、招標投標、設計變更審批等方面進行定期檢查，采取公平招標、采購三人行等多種方法，切實做到公正、公開、透明，不斷健全和完善決策機制、管理制度，杜絕“吃、拿、卡、要”行為，有效防止腐敗發(fā)生；開展自查自糾，班子成員經(jīng)常性對照檢查，互通有無，著力從源頭上預防腐敗，規(guī)范工作程序，著眼大局、推動項目建設發(fā)展。同時以廉政建設為先導，把握成本控制要點，從細節(jié)入手，以“精打細算”、“節(jié)約開支”的良好作風落實項目建設管理各項工作，確保做到“工程優(yōu)質(zhì)、干部優(yōu)秀”，成本低廉。
二是與臨時黨支部建設工作相結(jié)合，充分發(fā)揮黨員領導干部先鋒模范作用、戰(zhàn)斗堡壘作用；
四是與創(chuàng)造學習型企業(yè)相結(jié)合，構(gòu)建具有特色的廉政文化體系。
認識陶笛心得體會和感想篇十三
出問題而慶幸。這樣做，最終為安全埋下了“定時炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無法彌補。作為一名電力企業(yè)的員工，只有用腳踏實地、求真務實的作風和一步一個腳印的態(tài)度扎實工作，才能有效地確保生產(chǎn)。安全生產(chǎn)關鍵在于落實。安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書上的幾段大話，而是一種踏實的工作態(tài)度，是我們實際工作中的每一個行動、每一句話，是我們?yōu)槠髽I(yè)、為自己、為他人負責的一種永久性地表現(xiàn)。企業(yè)員工的執(zhí)行力，直接關系著措施的落實、目標的實現(xiàn)。對于我們電力企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。
因此，我們每個員工都要從細節(jié)做起，重視各個環(huán)節(jié)。規(guī)章制度不僅要讓人看，讓人記，更要照著去做，是對職工生命的關懷。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個小小的違章，很可能就失去了自己寶貴的生命。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹。安全生產(chǎn)無小事，我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。提高安全意識、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。
認識陶笛心得體會和感想篇十四
《生命重于泰山》電視專題片開播了，觀看完之后我深有感觸，安全對于每來說都是非常重要的，卻又是人們?nèi)菀缀鲆暤?，每一條條鮮活的生命，就因為一時的疏忽大意沒能注意到意外的到來而離開，然而悲劇的發(fā)生讓我們不得不去思考要如何才能夠有效的防止類似的事情不再一次發(fā)生。每的生命都是寶貴的，沒人能知道未來的自己是什么樣貌，在這個無限機會的現(xiàn)代社會也沒人能夠一言而斷定未來。
安全就是要愛護好自己的同時也要保護好他人的生命及財產(chǎn)安全，我們的生命只有一次，我們應該在以后的日常生活中，時刻注意各種安全防范，將一切安全都寄托在別人和單純的運氣上，而不是憑借著自我的觀察來保證的話，是對自己的生命不負責，為了不再讓親友生離死別的場面再一次發(fā)生，我們應當不斷補充防范意識，學習安全知識點，這既是對自我的安全負責，也是對家人的負責。
安全規(guī)章制度是多少年來實踐經(jīng)驗的總結(jié)，有些總結(jié)是事故教訓，是用血的代價換來的。人是萬物之靈，是社會發(fā)展之本，社會的發(fā)展離不開生產(chǎn)，安全是生產(chǎn)的基石，安全生產(chǎn)是一種職責，不僅僅是對自我負責、也是對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責，安全生產(chǎn)，不僅僅是關系到自己，更多的是關系到你我他，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，是社會發(fā)展永恒的主題。
認識陶笛心得體會和感想篇十五
為加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理工作，提供及時、科學的防治決策信息，有效預防、及時控制與消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病的危害，保障公眾身體健康與生命安全，履行醫(yī)療機構(gòu)與醫(yī)務人員的責任與義務，根據(jù)《中華人民共與國傳染病防治法》與《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)的規(guī)定，制定我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理制度及流程。
一、報告范圍與程序：
突發(fā)公共衛(wèi)生事件(簡稱突發(fā)事件),就是指突然發(fā)生、造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物與職業(yè)中毒以及其她嚴重影響公眾健康的事件。有下列情形之一的，醫(yī)務人員與所在科室應當立即電話報院辦，通知醫(yī)務科、院感科、防保科、節(jié)假日報總值班。
(一)、發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病或院內(nèi)感染暴發(fā)、流行的；
(二)、發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的；
(三)、發(fā)生傳染病菌種、毒種丟失的；
(四)、發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物與職業(yè)中毒事件的。防?？苹蚩傊蛋鄳宰羁斓耐ㄓ嵎绞较蛏霞壖部夭块T報告，同時通知院長與院內(nèi)相關部門，保證應急工作中上下聯(lián)絡、人員疏散、消毒隔離、防護、現(xiàn)場保護與調(diào)查、醫(yī)療救治、流行病學調(diào)查取樣等應急工作的順利進行。
二、管理制度：
１、基本原則：傳染病、突發(fā)事件應急處理各部門要遵循預防為主、常備不懈的方針。貫徹分級負責、反應及時、措施果斷的應急工作原則，在院內(nèi)應急領導小組的統(tǒng)一領導下，按我院行政領導的分級管理體系，建立應急管理網(wǎng)絡，并行使相應的權(quán)力與職責，各級管理人員與相關人員應通力合作，保證各項應急工作的順利執(zhí)行。加強法制觀念，依法應對突發(fā)事件。一旦突發(fā)事件發(fā)生，啟動我院應急系統(tǒng)。
２、按照法律要求實行首診醫(yī)院、首診醫(yī)生負責制。
３、各有關部門應首先保證突發(fā)事件應急處理所需的、合格的通訊設備、醫(yī)療救護設備、救治藥品、醫(yī)療器械、防護物品等物資的調(diào)配與儲備，做好后勤保障工作。服從上級衛(wèi)生主管部門突發(fā)事件應急處理指揮部的統(tǒng)一指揮。
４、各科室、醫(yī)護人員不得隱瞞、緩報、謊報或授意她人隱瞞、緩報、謊報。
５、在我院應急領導小組的統(tǒng)一指揮下，各專業(yè)及相關人員對因突發(fā)事件致病的人員提供醫(yī)療救護與現(xiàn)場救援，對就診病人必須接診治療，并書寫詳細、完整的病歷記錄；對需要轉(zhuǎn)送的病人，應當按照規(guī)定將病人及其病歷記錄的復印件轉(zhuǎn)送至接診的或者指定的醫(yī)療機構(gòu)。配合衛(wèi)生行政主管部門進入突發(fā)事件現(xiàn)場進行調(diào)查、采樣、技術(shù)分析與檢驗，不得以任何理由予以拒絕。
６、有權(quán)要求在突發(fā)事件中需要接受隔離治療、醫(yī)學觀察的病人、疑似病人與傳染病病人密切接觸者在采取醫(yī)學措施時予以配合。拒絕配合的，報公安機關依法協(xié)助強制執(zhí)行。
７、對傳染病要按《傳染病防治法》及其《實施辦法》等相關的法律法律要求，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止擴散。嚴格執(zhí)行各項消毒隔離、醫(yī)院感染控制等各項制度與措施，做好人員防護，防止交叉感染與院內(nèi)感染的發(fā)生，做好污物、污水的無害化處理。
８、各科及相關人員未履行報告職責，隱瞞、緩報或者謊報的，未及時采取控制措施的，未履行突發(fā)事件監(jiān)測職責的，拒絕接診病人的，拒不服從突發(fā)事件應急處理指揮部調(diào)度的，將依據(jù)情節(jié)輕重給予處罰。
認識陶笛心得體會和感想篇十六
20__年“安定出產(chǎn)月”期間，我公司遵循金安委安排，緊緊環(huán)繞“遵章守法，關愛生命”這一主題，聯(lián)合公司實際，自動展開活動，獲得了較好結(jié)果。
1、帶領珍視，細致籌謀。
為確保“安定出產(chǎn)月”活動軋實有效地展開，公司及時召開了公司安委會擴大集會，在傳達鎮(zhèn)安定集會精神的同時，探討建立了以公司總經(jīng)理盧其元為組長的“安定出產(chǎn)月”帶領小組。公司“一把手”親身掛帥，為活動的順利展開奠定了根本。在總經(jīng)理的直接帶領下，細致籌謀，訂定了符合公司實際、切當可行的活動籌劃，并按籌劃安排履行，使全部活動進行得井井有條。
2、凸起教誨，重在進步。
公司乘“安定出產(chǎn)月”活動的春風，自動有效地展開了各種宣揚教誨活動：
一是吊掛橫幅__條，建立撐牌__塊，置于廠門顯眼處，讓公司全部員工上下班出入都能看到。
二是在車間內(nèi)顯眼處建立__條標語，隨時提醒職工安定意識。
三是利用班前站隊機遇每天給員工進行安定教誨，反復強調(diào)“嚴是愛，松是害，安定出產(chǎn)利三代”的道理，要求每個員工時候繃緊“安定”這根弦，克服討厭感情，變被動(管)為自發(fā)。
四是利用每周六上午的公司例會，對公司中上層干部進行安定宣揚教誨，強化公司辦理層的安定意識。做到層層重安定，級級管安定，大家注意安定?！盎顒釉隆眱?nèi)始終處于警燈常亮，警鐘常鳴，警示牌常掛，公司掀起了一個大搞安定文明出產(chǎn)的新高漲。
3、辦法結(jié)壯，行之有效。
宣揚是伎倆，到達安定是目標。為了到達這一目標，公司采納了一系列行之有效的辦法：最終將全公司各部分，將責任分化落實到每個部分，由部分履行承包，公司與部分簽訂責任承包書，明了目標、要乞降責任。其次是訂定出考核方法和評分細則，履行百分考核，m懲兌現(xiàn)。每個月進行考核評比一次，考核組由總經(jīng)理領先，副總經(jīng)理及本能機能部分人員參加，考核評分以構(gòu)造查抄與平常放哨相聯(lián)合。這條辦法一下達，結(jié)果十明了顯，面貌大為改變，表明是行之有效的。安定月活動雖已結(jié)束，但安定工作始終異國盡頭，本日安定了，明天將來誥日要更好，公司將一如既往，常抓不懈。
辦公室
20__年__月__日
認識陶笛心得體會和感想篇十七
老師們，同學們：
大家好！
今天我講話的題目是“小學生安全教育”
三月，是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié)，俗話說：“一年之際在于春?！苯裉焓堑谑艂€全國中小學生“安全教育日”。這個教育日，是由國家有關部門發(fā)出的，確定每年三月最后一周的星期一作為全國中小學生“安全教育日”。其目的是為推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長。全國中小學安全宣傳教育日從1996年起，今年已經(jīng)是第19個年頭了。
校園安全與我們每個師生密切相關：它關系到我們學生能否健康地成長，能否順利地完成學業(yè)；它關系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提。從開學到現(xiàn)在，學校同學中小的不安全事件常有發(fā)生。因此，在第十九個全國中小學安全教育日來臨之際，希望同學們注意以下幾點：
1、嚴禁未滿12周歲兒童騎自行車上學或外出。
2、為了同學們的安全，禁止到校的同學未經(jīng)老師的同意走出校門；有時需要出校門的，要跟班主任請假，并及時填寫好請假條。
3、嚴禁攀爬學校的各樓層護欄，上、下樓梯要靠右行走，不擁擠，不推撞，不在各樓層走廊追逐、奔跑、打鬧，避免碰撞和不安全事故發(fā)生，課間不要做危險動作，要做無危險的正當游戲。
4、上體育課、活動課或其他戶外活動，要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，嚴禁擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。
5、要求同學們講文明禮貌，和睦相處，大同學要愛護小同學；同學之間有矛盾，應找老師解決，嚴禁打架行為。
6、放學出校門時要禮讓不要擁擠，避免出現(xiàn)故意占道。在路上嚴守交通規(guī)則，注意交通安全，嚴禁追逐、打鬧。
7、現(xiàn)在是春季，請大家記?。憾嗪乳_水，多吃水果蔬菜，盡量吃熟食。不要在外面購買“三無產(chǎn)品”的零食，以免發(fā)生不必要食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們…的生活處處開滿安全之花。我的講話完了，謝謝大家！
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