心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種總結(jié)和概括。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，具體描述自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫作方式和技巧。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇一
初三開(kāi)學(xué)了，我作為一位家長(zhǎng)，深感責(zé)任重大。本著關(guān)心和關(guān)愛(ài)孩子的原則，我在這里寫下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，與大家共同探討孩子成長(zhǎng)的途徑和方法。
段落二：線索一
初三是一個(gè)特殊的歲月，這個(gè)時(shí)期孩子們需要我們更多的關(guān)心。在這個(gè)年紀(jì)，孩子開(kāi)始走向青春期，但是他們的身心還不夠穩(wěn)定，這時(shí)候如果家庭、學(xué)校、社會(huì)都無(wú)法給予他們足夠的支持和引導(dǎo)，孩子會(huì)很容易走上錯(cuò)誤的道路。所以，我們作為家長(zhǎng)要把我們的愛(ài)和關(guān)懷傳遞給孩子，幫他們度過(guò)青春期的坎坷。
段落三：線索二
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要保持耐心和鼓勵(lì)。初三是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)業(yè)和生活的壓力讓孩子們感到疲憊和無(wú)力。我們要理解孩子的處境，幫助他們從內(nèi)心感受到父母的愛(ài)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中堅(jiān)持下去。
段落四：線索三
初三是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，孩子們需要理性的思維和有效的學(xué)習(xí)方法，這時(shí)候我們家長(zhǎng)的職責(zé)就是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中要注意要與孩子的現(xiàn)實(shí)情況相符，不要對(duì)孩子有過(guò)高的期望值，與孩子共同努力，是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。
段落五：結(jié)尾
最后，我想說(shuō)的是，初三是一個(gè)又累又煩的好時(shí)期，但是作為家長(zhǎng)，我們必須要給予孩子足夠的支持和關(guān)懷。每個(gè)孩子都是不同的，有自己的性格、愛(ài)好和價(jià)值觀，我們要用關(guān)愛(ài)和智慧去了解孩子，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮我們最大的作用，為他們鋪平坎坷的路程，讓他們?cè)谖磥?lái)的路途上能夠茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇二
作為一名小學(xué)生，每年我都會(huì)參加一次“報(bào)告家長(zhǎng)”活動(dòng)。這是一次展示我們學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是與家長(zhǎng)溝通的重要時(shí)刻。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多東西，也有一些感悟和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了努力和付出的重要性。在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中，我需要自己收集資料、整理信息，并在報(bào)告中用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這需要很多的時(shí)間和精力，但每一次努力都會(huì)換來(lái)進(jìn)步。如果不努力，我就無(wú)法順利完成報(bào)告，并展示給家長(zhǎng)們聽(tīng)。因此，我明白了只有付出，才能收獲。
其次，報(bào)告家長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我更加自信。剛開(kāi)始時(shí)，我總是害怕站在講臺(tái)上，回答家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題。我怕自己的回答不夠準(zhǔn)確或不夠流利，怕被家長(zhǎng)們嘲笑。然而，隨著報(bào)告的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們并不是來(lái)批評(píng)我們的，而是非常關(guān)心和支持我們的學(xué)習(xí)。他們給予我很多鼓勵(lì)和稱贊，使我更加自信。我明白了只要我盡力去做，不怕犯錯(cuò)誤，就能夠取得成功。
第三，這次報(bào)告家長(zhǎng)也讓我感受到了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和愛(ài)。我看到家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)我講解，注意傾聽(tīng)我的觀點(diǎn)和想法。在報(bào)告結(jié)束后，家長(zhǎng)們會(huì)給予我寶貴的建議，幫助我進(jìn)一步提高。他們的支持和愛(ài)讓我感到非常幸運(yùn)和幸福。我深深明白，家長(zhǎng)是我們成長(zhǎng)道路上的重要指引者，他們的關(guān)愛(ài)是我們前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
第四，報(bào)告家長(zhǎng)不僅是一次單向的展示，也是一次交流與合作。在我準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中，我會(huì)與同學(xué)們分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和支持。在我報(bào)告時(shí)，同學(xué)們也會(huì)與我共同答題、分享故事等，使報(bào)告更加生動(dòng)有趣。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了合作與分享的重要性，他們成為我們共同進(jìn)步的關(guān)鍵。
最后，我意識(shí)到報(bào)告家長(zhǎng)是一個(gè)與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。我可以通過(guò)報(bào)告向家長(zhǎng)們展示我學(xué)習(xí)上的成績(jī)和困難，也可以聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議和意見(jiàn)。通過(guò)報(bào)告，我了解到家長(zhǎng)們對(duì)我的期望和關(guān)注，同時(shí)也更了解了他們的期望和希望。這次溝通讓我們更加相互理解，為我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更多的支持和幫助。
通過(guò)參加“報(bào)告家長(zhǎng)”活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了努力和付出、自信和堅(jiān)持，也感受到了家長(zhǎng)們的愛(ài)與支持，體驗(yàn)了合作與分享的快樂(lè)，并通過(guò)溝通與家長(zhǎng)們?cè)鲞M(jìn)了理解和聯(lián)系。我相信，這次活動(dòng)不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也對(duì)我整個(gè)人生的成長(zhǎng)有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，大家好！又一年開(kāi)學(xué)季，我們的孩子們步入了初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。作為孩子的家長(zhǎng)，一定非常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。今天我來(lái)到這里，與大家分享一下我對(duì)于孩子初三開(kāi)學(xué)的報(bào)告的一些心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)歷與感想
我想，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的初三都有著自己的經(jīng)歷和感想。我作為一名家長(zhǎng)，對(duì)于孩子初三的開(kāi)學(xué)，首先是感到擔(dān)心的。因?yàn)槌踔腥?，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)突破的關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子行為規(guī)范、價(jià)值觀等方面塑造的重要時(shí)期。在家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)到老師對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)，我深深地感受到這一點(diǎn)。但是，隨著孩子們的成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該給予他們足夠的信心和支持，讓他們?cè)谶@其中成長(zhǎng)進(jìn)步。
第三段：建議與作用
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該要做好給予學(xué)習(xí)支持的基本功。比如，家庭教育的開(kāi)展，營(yíng)造好的家庭氛圍，重視與孩子的溝通、協(xié)助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。此外，我們還需要為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)資源，比如選擇一些好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)、參加有益的課外活動(dòng)等等。這些都可以有效地幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第四段：重要性與結(jié)論
初三開(kāi)學(xué)報(bào)告是一次重要的家長(zhǎng)會(huì)議，也是家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)情況的重要時(shí)刻。在這種緊迫感和責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，我們需要積極配合老師的工作，協(xié)助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上奮斗進(jìn)步。而家長(zhǎng)的支持也是極為重要的。相信只要我們合力努力，孩子們一定能夠在這個(gè)外界競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中成長(zhǎng)得更好。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
最后，我要向所有家長(zhǎng)發(fā)出倡議：讓我們齊心協(xié)力，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值，提升他們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。讓我們?yōu)楹⒆拥奈磥?lái)負(fù)起更多的責(zé)任和義務(wù)，譜寫屬于他們的璀璨篇章！謝謝大家！
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇四
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面
課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道
學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇五
隨著學(xué)校課程改革的推進(jìn)，小學(xué)生開(kāi)始逐漸接觸到報(bào)告這種形式。作為一名小學(xué)生，我也曾多次向家長(zhǎng)們做報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，不僅提高了自己的表達(dá)能力，也增進(jìn)了與家長(zhǎng)的溝通。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為報(bào)告能夠培養(yǎng)孩子的自信心。報(bào)告是一種需要面對(duì)人群進(jìn)行表達(dá)的活動(dòng)，而面對(duì)人群的經(jīng)歷會(huì)讓我感到一種挑戰(zhàn)。起初，我總是緊張得口干舌燥，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我成功地完成一次報(bào)告后，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和稱贊，我的自信心也得到了提升。從那時(shí)起，我漸漸學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，敢于去表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。通過(guò)報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的，只要我有足夠的勇氣去嘗試，就一定會(huì)取得成功。
其次，做報(bào)告也幫助我培養(yǎng)了良好的思維能力。在準(zhǔn)備報(bào)告的過(guò)程中，我不僅需要大量的閱讀和調(diào)查資料，還需要對(duì)這些材料加以整理和篩選。這讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有掌握了豐富的知識(shí)和信息，才能夠用自己的語(yǔ)言將其表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，報(bào)告也要求我具備批判性思維能力，通過(guò)對(duì)材料的分析和思考，得出自己的結(jié)論和觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。這對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都具有非常重要的意義。
再次，通過(guò)報(bào)告我不僅能夠提高自己的表達(dá)能力，也為與家長(zhǎng)之間的溝通搭建了一個(gè)良好的橋梁。小學(xué)生報(bào)告往往涉及到學(xué)業(yè)成績(jī)、品德發(fā)展等方面的內(nèi)容，而這些正是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的。通過(guò)向家長(zhǎng)們做報(bào)告，我可以及時(shí)向他們展示我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們可以更好地了解我面對(duì)的困難和取得的進(jìn)步，也能夠給予我更為針對(duì)性的支持和幫助。同時(shí)，我也能夠通過(guò)向家長(zhǎng)們做報(bào)告，及時(shí)了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn)。這樣有針對(duì)性地改進(jìn)自己，更好地與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)而促進(jìn)了我們之間的了解和信任。
最后，報(bào)告也使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了保證報(bào)告的質(zhì)量和效果，我意識(shí)到了計(jì)劃和組織的重要性。在做報(bào)告之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)。我會(huì)查找資料，組織材料，并進(jìn)行模擬演練，以確保能夠做到信心十足地面對(duì)家長(zhǎng)們。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了時(shí)間管理和組織能力的重要性，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了我的學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)生報(bào)告家長(zhǎng)是一種很好的鍛煉，它不僅培養(yǎng)了我們的自信心，提高了思維能力，而且加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的溝通和了解，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)報(bào)告，我不再害怕面對(duì)人群，我學(xué)會(huì)了思考和分析，我能夠與家長(zhǎng)們進(jìn)行有效的溝通，我養(yǎng)成了自律和計(jì)劃的習(xí)慣。這些都是我成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，也是我學(xué)習(xí)和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)小學(xué)生報(bào)告家長(zhǎng)的經(jīng)歷，我相信我將變得越來(lái)越好，更加自信和堅(jiān)韌面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇六
深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
二、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講
有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來(lái)，還不如我自己看。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽(tīng)老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽(tīng)講是絕對(duì)的第一位。
在課上集中注意力，緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法，那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽(tīng)課的過(guò)程中自己的感想、體會(huì)，一些獨(dú)到的見(jiàn)解，聽(tīng)課中出現(xiàn)疑難問(wèn)題和掌握不牢固的知識(shí)。而書上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記，那是浪費(fèi)時(shí)間?；丶乙院螅谧鲎鳂I(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程，有選擇的聽(tīng)重點(diǎn)內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí)?！?/p>
不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。
筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到：老師講課時(shí)，耳朵邊聽(tīng)要邊記重點(diǎn)，記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。
記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽(tīng)、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)
所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。
四、復(fù)習(xí)管理
五、記筆記
例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語(yǔ)要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。
六、自信是成功的第一秘訣
“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人?！?/p>
七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
八、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)規(guī)律。
九、最后歸納出各種題型及解題方法
學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說(shuō)說(shuō)，是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
錯(cuò)題本，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：
1、原題目；
2、錯(cuò)因；
3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；
4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能；
5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問(wèn)題的原因是電話的問(wèn)題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過(guò)時(shí)間不會(huì)做了別盲目問(wèn)別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。
考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來(lái)，什么題型上有問(wèn)題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇七
尊敬的家長(zhǎng)們，新學(xué)年伊始，孩子們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。在此，我作為一名初三的學(xué)生代表，向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)我學(xué)習(xí)生活的情況，并分享一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)情況
新學(xué)期開(kāi)始前，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此提高學(xué)習(xí)效率。我堅(jiān)持每天早上早起，晚上保持規(guī)律的作息時(shí)間，避免熬夜。同時(shí)，我也養(yǎng)成了每天做題的習(xí)慣，除了完成老師布置的作業(yè)，我還會(huì)自己尋找相關(guān)的試題進(jìn)行訓(xùn)練，并及時(shí)總結(jié)和查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，爭(zhēng)取讓學(xué)習(xí)更加全面，這些努力都讓我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步不少。
第三段：生活情況
除了學(xué)習(xí)之外，我也注重自身的生活情況。我愛(ài)好讀書，通過(guò)看書可以增加對(duì)知識(shí)的了解，擴(kuò)充閱讀面，還可以鍛煉自己的思維能力。同時(shí)，我也通過(guò)參加一些體育活動(dòng)，保持身體的健康，為身體素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭交往方面，我也積極參與家庭活動(dòng)，做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)。這些生活習(xí)慣讓我在德育方面得到了更多的成長(zhǎng)。
第四段：面臨的問(wèn)題
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)和生活中，我也面臨著一些問(wèn)題。首先是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，初三學(xué)習(xí)壓力大，我在一些課程上進(jìn)步不明顯，需要更多的努力和認(rèn)真對(duì)待。其次是時(shí)間管理，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排不合理而導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)法完成。最后是身體健康問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，容易導(dǎo)致視力下降和頸椎不適等問(wèn)題。這些問(wèn)題需要我自己去思考和解決。
第五段：總結(jié)和展望
在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更好地利用時(shí)間，留更多的時(shí)間給學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)。遇到困難時(shí)，我會(huì)勇敢地面對(duì)，積極尋求解決方案。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們?cè)谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中給予更多的理解和支持，在共同努力下，共同見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇八
孩子上小學(xué)一年級(jí)了，作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。
以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始。
下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。
多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。
之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。
孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。
這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。
孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。
在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。
我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。
反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。
針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。
我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇九
作為家長(zhǎng)，寫好字是一項(xiàng)非常重要的技能。無(wú)論是在工作中簽字、填寫表格，還是在生活中寫作文、寫日記，字跡的工整與美觀都能給人留下積極的印象。因此，如何寫好字成為了每位家長(zhǎng)關(guān)注和追求的目標(biāo)。在這方面，我有著一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，要有良好的姿勢(shì)與正確的用筆方法。正確的姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ)，而正確的用筆方法則能幫助字跡更加流暢。家長(zhǎng)可以選擇一支好的鋼筆，因?yàn)殇摴P的筆尖相對(duì)硬一些，書寫時(shí)更容易掌握力度。同時(shí)，將手放在桌面上，保持放松，用手腕或手臂寫字，而不是用手指寫字，這樣可以減少手部疲勞，提高書寫速度和準(zhǔn)確度。
其次，要注重練字的頻率與堅(jiān)持。練字是提高字跡的有效途徑，但是僅僅練習(xí)一兩次，并不能見(jiàn)效。家長(zhǎng)要注重練字的頻率，并堅(jiān)持每天都進(jìn)行一些練習(xí)，才能不斷提高字跡的美觀度和準(zhǔn)確性?？梢岳每臻e時(shí)間，比如等待接孩子放學(xué)的時(shí)候，在紙上寫一些練習(xí)字帖中的字，可以根據(jù)自己的情況逐漸增加難度，慢慢提高自己的書寫水平。
第三，要注意紙張的選擇與書寫的速度。紙張的選擇直接關(guān)系到字跡的呈現(xiàn)效果。家長(zhǎng)可以選擇一些略粗的紙張，可以減少字跡走樣，讓字跡更加清晰。此外，家長(zhǎng)在書寫時(shí)要適當(dāng)控制書寫速度，不要過(guò)快或過(guò)慢，過(guò)快容易造成字跡潦草，過(guò)慢則容易出現(xiàn)字形不美觀的情況。合適的書寫速度可以幫助家長(zhǎng)更好地掌握整體筆畫的流暢度，使字跡更加工整。
第四，要有耐心與積極心態(tài)。寫好字是需要時(shí)間和耐心的過(guò)程。家長(zhǎng)在練習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到種種困難和挫折，這時(shí)候要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠?qū)懞米?。在初期練?xí)時(shí)，字跡可能不夠美觀，但是只要堅(jiān)持下去，字跡一定會(huì)逐漸進(jìn)步。此外，家長(zhǎng)還要對(duì)自己進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)自信心和動(dòng)力，更好地堅(jiān)持練習(xí)下去。
最后，要多與孩子共同練習(xí)與交流。家長(zhǎng)和孩子一起練習(xí)字，不僅可以提高自己的書寫水平，還能增進(jìn)家庭親子之間的感情?？梢酝ㄟ^(guò)繪本、涂鴉等形式，讓孩子也參與到書寫的過(guò)程中，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在練習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以與孩子交流一些書寫心得、技巧，互相鼓勵(lì)和幫助，共同提高字跡的質(zhì)量。
總之，寫好字不僅是一項(xiàng)實(shí)用的技能，也是家長(zhǎng)塑造形象的一種方式。通過(guò)正確的姿勢(shì)和用筆方法、頻繁的練習(xí)、選擇合適的紙張與掌握適宜的書寫速度、保持耐心和積極的心態(tài)、與孩子共同練習(xí)與交流，家長(zhǎng)一定會(huì)書寫出令人賞心悅目的字跡。同時(shí)，家長(zhǎng)的這種積極向上的示范，也會(huì)潛移默化地影響孩子，讓他們從小就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。因此，讓我們一起努力吧，讓我們的字跡變得越來(lái)越美觀。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十
寫字是一項(xiàng)重要的技能，不僅在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛應(yīng)用，而且在個(gè)人發(fā)展和學(xué)習(xí)中也扮演著重要角色。因此，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的字寫得好不好非常關(guān)注。作為家長(zhǎng)，他們不僅要關(guān)注孩子的寫字水平，還應(yīng)該為自己養(yǎng)成良好的字跡習(xí)慣，以方便給孩子樹立榜樣和輔導(dǎo)。
第二段：了解基本的寫字技巧和方法
為了寫好字，家長(zhǎng)們需要了解基本的寫字技巧和方法。首先，要有正確坐姿和握筆姿勢(shì)，坐姿應(yīng)直立，雙腳平放在地上，而握筆姿勢(shì)應(yīng)該舒適自然，兼顧穩(wěn)定和靈活。其次，要掌握正確的筆畫順序和書寫方向，這有助于提高書寫的流暢性和準(zhǔn)確性。此外，要注重每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和比例，保證每個(gè)字形美觀端正。最后，要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，通過(guò)多寫、多讀和多涂改來(lái)不斷提高自己的寫字水平。
第三段：改善自己的寫字習(xí)慣和技能
要改善自己的寫字習(xí)慣和技能，家長(zhǎng)們需要付出一些努力。首先，可以通過(guò)模仿和仿寫來(lái)提高自己的寫字水平。觀察一些好字，分析他們的筆畫和結(jié)構(gòu)，然后嘗試模仿并逐漸形成自己的風(fēng)格。其次，家長(zhǎng)們可以利用一些寫字練習(xí)冊(cè)或在線資源來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。這些練習(xí)通常包括一些基本的筆畫和字形練習(xí)，有助于夯實(shí)基礎(chǔ)和提高技巧。另外，家長(zhǎng)們還可以參加一些字帖班或書法培訓(xùn)班，通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)來(lái)提升自己的寫字水平。
第四段：培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和環(huán)境
要寫好字，不僅需要掌握技巧，還需要培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和環(huán)境。首先，要有良好的寫字姿勢(shì)和環(huán)境。家長(zhǎng)們可以提供一個(gè)安靜、整潔、寬敞、光線明亮的寫字桌面，給予孩子足夠的空間和舒適的環(huán)境，以方便他們專心寫字。其次，要培養(yǎng)孩子每天定時(shí)寫字的習(xí)慣，堅(jiān)持練習(xí)，并給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的寫字興趣。此外，要注意避免書寫疲勞，適當(dāng)休息和運(yùn)動(dòng)，以保持寫字的熱情和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。
第五段：家長(zhǎng)激勵(lì)孩子寫好字的重要性和方法
除了自己寫好字，作為家長(zhǎng)，還應(yīng)該激勵(lì)孩子寫好字。首先，家長(zhǎng)們可以為孩子樹立榜樣，通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)影響和鼓勵(lì)他們。其次，要給予孩子積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們感受到寫好字的積極意義和成就感。此外，家長(zhǎng)們還可以陪伴孩子一起寫字，互相交流和分享寫字心得，共同進(jìn)步。最后，要保持耐心和堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子通過(guò)不斷的練習(xí)和努力來(lái)提高寫字水平，并相信他們能夠?qū)懗銎恋淖帧?/p>
總結(jié)：
寫好字不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展重要，同時(shí)也是家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注和重視的問(wèn)題。通過(guò)了解基本的寫字技巧和方法，改善自己的寫字習(xí)慣和技能，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和環(huán)境，并激勵(lì)孩子寫好字，家長(zhǎng)們可以為孩子樹立榜樣并幫助他們提高寫字水平。只有家長(zhǎng)們自己先學(xué)會(huì)寫好字，并通過(guò)行動(dòng)激勵(lì)孩子寫好字，才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十一
孩子在一天天長(zhǎng)大，他變得更加快樂(lè)了，更加懂事了，更加好學(xué)了。他的成長(zhǎng)凝集著老師和家長(zhǎng)的心血，家校合力讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)著。通過(guò)對(duì)孩子的教育，我有了以下的認(rèn)識(shí)。
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子通過(guò)教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們知道，興趣是最好的向?qū)?，熱?ài)是最好的老師。小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師所講的一切嗎?作為家長(zhǎng)，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認(rèn)識(shí)老師、理解老師、喜歡和信任老師。當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說(shuō)，只有當(dāng)孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所教的知識(shí)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“帶孩子，這是母雞也會(huì)做的事?！比欢?，今天我們面對(duì)的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過(guò)各種方式接受信息、鍛煉思維、習(xí)慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個(gè)真真正正的人。我認(rèn)為，教育并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它需要學(xué)?！彝ァ鐣?huì)的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長(zhǎng)，來(lái)自各方面的壓力都很大，但是我們沒(méi)有任何理由不去教育孩子，必須肩負(fù)起配合老師教育孩子的責(zé)任。我們要主動(dòng)與老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子的一些情況，和老師交換意見(jiàn)達(dá)成家校教育的一致性，以便更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十二
上周四很榮幸去__中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，受益匪淺。
一、學(xué)習(xí)用導(dǎo)學(xué)案有效的指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。
學(xué)習(xí)的第一步是讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，從基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、課堂探究、到鞏固練習(xí)，導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生的預(yù)習(xí)不再茫然，有了清晰的思路，可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)的形成和其中重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)，借助“導(dǎo)學(xué)案”完成課前預(yù)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案中的一些探究習(xí)題，同學(xué)們也能在小組合作交流匯報(bào)，學(xué)習(xí)效率大大增強(qiáng)了。我學(xué)習(xí)到了預(yù)習(xí)要落實(shí)到實(shí)處來(lái)。課間看學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，預(yù)習(xí)、批改、補(bǔ)錯(cuò)整整齊齊，學(xué)生的思考過(guò)程體現(xiàn)無(wú)疑。
二、學(xué)習(xí)用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，激發(fā)課堂活力
因?yàn)檫@是一個(gè)學(xué)生完全是主體的課堂，所以這不是是一個(gè)完全能預(yù)設(shè)的課堂，我們備課，就必須在認(rèn)真深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，很好地閱讀了解學(xué)案。只有對(duì)自己要教的每課的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容有了充分的了解，才能在教學(xué)中合理取舍，做到靈活巧妙地運(yùn)用。
課堂上，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。學(xué)生成了課堂的主體，老師只是適時(shí)點(diǎn)撥，你一言，他一語(yǔ)，課堂上唇槍舌戰(zhàn)的局面很是熱烈，激發(fā)學(xué)生的興趣。我們聽(tīng)的課是一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)，這個(gè)我們平時(shí)比較少做。__中學(xué)的老師通過(guò)手抄報(bào)展示、讀書筆記展等語(yǔ)文活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參加。
導(dǎo)學(xué)案也不能將課堂上成作業(yè)課，脫離了教材，干巴巴的，毫無(wú)生趣。學(xué)習(xí)__中學(xué)老師結(jié)合教材對(duì)這塊內(nèi)容進(jìn)行了選擇，處理和加工。
三、導(dǎo)學(xué)案的批改要有指導(dǎo)性、針對(duì)性、及時(shí)性。
一節(jié)課導(dǎo)學(xué)案的批閱次數(shù)為三次。第一次為預(yù)習(xí)部分的批閱，教師對(duì)教學(xué)和預(yù)習(xí)疑難給以點(diǎn)撥和指導(dǎo)性的意見(jiàn)，為課堂教學(xué)打基礎(chǔ)。第二次為作業(yè)和課外延伸拓展部分，了解各層次的學(xué)生掌握情況。第三次檢查學(xué)生的訂正情況，避免學(xué)生將問(wèn)題遺留，造成知識(shí)的負(fù)積累。每一次批閱都必須及時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，便于課堂掌控。檢查反饋把小組內(nèi)四個(gè)學(xué)生分成層次，注重對(duì)每個(gè)層次學(xué)生的提問(wèn)、管理。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十三
身為父母，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于看著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中與孩子分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。天下父母誰(shuí)不想教子有方？誰(shuí)不想把孩子培養(yǎng)成出類拔萃的人才？然而，在教育的過(guò)程中，父母?jìng)円膊坏貌桓锌⒆与y教?。∷就街行男W(xué)為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)舉辦了家庭教育知識(shí)講座，給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我受益匪淺，領(lǐng)悟了一些教育孩子的科學(xué)理念和方法。
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級(jí)是學(xué)生的起始階段，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益。首先要養(yǎng)成自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)不要隨時(shí)地陪伴左右，盡量排除做作業(yè)時(shí)的各種干擾，讓孩子多動(dòng)腦筋，勤于思考，不能養(yǎng)成什么都依賴父母的思想。其次是讓孩子愛(ài)上閱讀，一個(gè)人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關(guān)，父母對(duì)孩子閱讀和學(xué)習(xí)能力的開(kāi)發(fā)起著至關(guān)重要的作用。讓孩子坐下來(lái)讀書并不難，但讓他主動(dòng)地讀和敷衍地讀效果是截然不同的，如果父母不是特別喜歡讀書，那么為了孩子也要強(qiáng)迫自己騰出些時(shí)間閱讀一些書籍，體會(huì)一下讀書的感覺(jué)，給孩子做個(gè)榜樣和一些啟發(fā)，時(shí)間不需要太長(zhǎng)，哪怕每天十幾二十分鐘都可以，只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還有就是引導(dǎo)孩子堅(jiān)持鍛煉身體，體育鍛煉有利于孩子的生長(zhǎng)和發(fā)育，鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強(qiáng)，身體健康，學(xué)習(xí)起來(lái)也有能量基礎(chǔ)，效率也高，還可以幫助培養(yǎng)孩子耐心和毅力。
二、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)自信心。父母在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定，千萬(wàn)不要只盯著孩子的缺點(diǎn)，數(shù)落孩子的錯(cuò)誤，不要總是為孩子貼上不行的標(biāo)簽，因?yàn)橐涣拷o孩子貼上了標(biāo)簽，這樣孩子自信心會(huì)受到影響，無(wú)論做什么總是覺(jué)得自己不行，從而產(chǎn)生了自卑或者逆反心理，父母應(yīng)該利用稱贊、鼓勵(lì)等教導(dǎo)方式來(lái)激勵(lì)孩子，經(jīng)常與孩子溝通，使孩子堅(jiān)信自己有能力，保持樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。
三、培養(yǎng)孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中，由于獨(dú)生子女比較多，家里的大人們經(jīng)常給孩子特殊待遇，以滿足孩子的需求，久而久之讓孩子養(yǎng)成了以自我為中心的意識(shí)，只求索取，不求付出的自私心理，因此需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，看到孩子小氣的行為及時(shí)予以糾正，讓其學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)贈(zèng)與，要讓孩子知道主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情自己做，如自己穿衣、洗紅領(lǐng)巾、整理玩具等；和同伴一起玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。
總之，家庭教育是個(gè)全面而復(fù)雜的的問(wèn)題，光從理論知識(shí)中尋找解決方案往往不能湊效得從實(shí)踐中開(kāi)始，反思個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)從專家建議，自身行為引導(dǎo)，積極配合學(xué)校、老師的.教育，對(duì)提出的問(wèn)題及時(shí)反饋，使孩子在德、智、體各方面都能取得優(yōu)異成績(jī)。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十四
家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)是一種交流形式，旨在讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為和態(tài)度等方面的表現(xiàn)。這樣的交流是相互的，家長(zhǎng)和教師可以互相了解，以更好地幫助孩子發(fā)展。在一年級(jí)，孩子們剛剛進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始接受正式的教育，家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
第二段：對(duì)本次家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)的總體感受
在本次家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上，我感到非常興奮和期待。因?yàn)檫@是第一次參加家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，我不知道自己可以得到多少信息。但是隨著報(bào)告會(huì)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)會(huì)議非常有益，我了解到我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和毛病，并且我可以接受老師的建議，為孩子的未來(lái)做出更明確的計(jì)劃。
第三段：分析孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題
在本次家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上，老師向我介紹了我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題。她說(shuō)我的孩子在學(xué)習(xí)上非常努力，但是閱讀方面還有待提高。此外，我的孩子需要在課堂上保持更好的注意力和安靜。我明白了孩子的問(wèn)題，并且開(kāi)始考慮怎樣幫助她改進(jìn)。
第四段：接受教師的建議和對(duì)孩子未來(lái)的計(jì)劃
在家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上，老師提出了多個(gè)建議，包括多讀書、多寫文章和多參與學(xué)?；顒?dòng)，這些都可以幫助我的孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，老師提醒我要在家里創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣等等。聽(tīng)完老師的建議，我決定和我的孩子共同努力，幫助她更好地成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)歸納和未來(lái)展望
通過(guò)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到家校合作在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。家長(zhǎng)和教師可以共同合作，為孩子制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展方向。通過(guò)老師的指導(dǎo)和家里的努力，我相信我的孩子可以取得更出色的表現(xiàn)。希望在未來(lái)的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上，我可以聽(tīng)到更好的消息。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十五
一、主題來(lái)源：
“感恩教育”又稱之為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國(guó)是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月開(kāi)展“感恩節(jié)主題活動(dòng)”，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛(ài)，學(xué)著關(guān)愛(ài)、包容他人和尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
小班目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂(lè)意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動(dòng)。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對(duì)自己的愛(ài)，初步萌發(fā)對(duì)他們的感激之情。
3、能用簡(jiǎn)單的方式(問(wèn)候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。
4、學(xué)會(huì)欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品，能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來(lái)的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，如賽跑、玩橄欖球等，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂(lè)地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽(tīng)別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂(lè)于與他人交往，學(xué)著與人共處，互相謙讓、互相幫助，體驗(yàn)幫助、關(guān)心他人的快樂(lè)。感受來(lái)自父母、同伴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能大膽地用各種行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(幫助、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情。
6、知道自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)長(zhǎng)大的樂(lè)趣。
大班目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的意義，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流，學(xué)習(xí)用完整、流暢的語(yǔ)言大方表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受。學(xué)唱感恩歌曲。
3、關(guān)注周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動(dòng)表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對(duì)生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)與他人相處，具有愛(ài)人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況；觀看媽媽生產(chǎn)過(guò)程的紀(jì)錄片，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦；讓幼兒知道自己從哪里來(lái)的，學(xué)會(huì)回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會(huì)，如制作賀卡、印度安人面具，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國(guó)集體舞等，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：11月4日——11月30日為期一個(gè)月的“快樂(lè)感恩”活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集其他國(guó)家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。
2、收集與主題活動(dòng)相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料。
3、收集往年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的照片。
感恩教育活動(dòng)類型：
1、說(shuō)一說(shuō)：“我要感謝您”活動(dòng)——(鼓勵(lì)幼兒每天對(duì)長(zhǎng)輩或者老師說(shuō)一句感恩的話。)
“心底有棵感恩樹”——(鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)一句感恩祝福話，注意記錄的方式：各班設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條。要求家長(zhǎng)將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級(jí)的感恩樹上。教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照、攝像等)
2、做一做：——“我愛(ài)家里人”(給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班)——“小手護(hù)大手”(我?guī)蛬寢尅⒛棠滩磷o(hù)手霜，中班)——“小手暖大腳”(我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵(lì)幼兒每天給家人做一件事，如給長(zhǎng)輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長(zhǎng)記錄自己的感受)
——“大手拉小手”(混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng))
——“護(hù)蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫上去，之后，開(kāi)始一天的“爸爸、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的“寶寶”，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無(wú)損，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號(hào)。)
——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長(zhǎng)故事”大班手冊(cè)制作
3、送一送：“感恩送祝福”——小小禮物獻(xiàn)長(zhǎng)輩，制作感恩卡(如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛(ài)心親吻卡等)，各級(jí)組舉行“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡)，表達(dá)對(duì)身邊人的無(wú)限感激，送上對(duì)長(zhǎng)輩的祝福。
4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。(11月22日，中、大班級(jí)組幼兒以不同的方式把孩子自己對(duì)父母、親人的愛(ài)以“信”的形式寫好，通過(guò)郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛(ài)是互相傳遞的)
6、唱一唱：“學(xué)唱一首感恩的歌曲”——鼓勵(lì)孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛(ài)的人唱一首感恩的歌曲。
演講比賽
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、每班做一個(gè)“快樂(lè)感恩，happythanksgiving”的感恩畫報(bào)，營(yíng)造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條，讓家長(zhǎng)、老師記錄感恩的心情粘貼上去。(字體要大方，裝飾美觀，可貼在走廊，課室主題墻等地方。級(jí)組長(zhǎng)督促、檢查。)
3、園里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“感恩故事齊分享”(感恩故事+家長(zhǎng)感恩稿件)
主題環(huán)境布置分散活動(dòng)配合：
1、蓓蕾“感恩”行動(dòng)，讓我們一起體驗(yàn)“感恩”給我們帶來(lái)的快樂(lè)。(級(jí)組)
2、各級(jí)組可以考慮開(kāi)展“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
3、11月29日早上(利用早操的時(shí)間，歡迎家長(zhǎng)參與)
a、老師代表總結(jié)前一天中、大班孩子的“護(hù)蛋活動(dòng)”，主題開(kāi)展中幼兒的表現(xiàn)；
b、孩子代表講活動(dòng)體會(huì)；
c、家長(zhǎng)代表說(shuō)說(shuō)“收信”的感受。
d、孩子們和老師、家長(zhǎng)們一起唱“感恩之心”，做手語(yǔ)。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十六
第一段：引言（150字）
寫好字是一種藝術(shù)，能夠提高個(gè)人的審美水平，也是一項(xiàng)有益于身心健康的活動(dòng)。而作為家長(zhǎng)，我們不僅要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，自己的字也需要經(jīng)常練習(xí)，以身作則。本文將從筆的選擇、姿勢(shì)的正確、寫字的動(dòng)作、練習(xí)的方式和養(yǎng)成習(xí)慣五個(gè)方面，為家長(zhǎng)們分享寫好字的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：筆的選擇（250字）
選擇適合自己的筆是關(guān)鍵。筆的品質(zhì)直接影響到字的質(zhì)量，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。建議選擇質(zhì)地舒適，適合手感的筆。不同人對(duì)筆的要求不同，有的人偏愛(ài)毛筆的靈動(dòng)，有的人喜歡鋼筆的利落，還有的人喜歡圓珠筆的穩(wěn)定。關(guān)鍵在于選擇一種適合自己手的筆，形成書寫的習(xí)慣。
第三段：姿勢(shì)的正確（250字）
良好的姿勢(shì)對(duì)于寫字至關(guān)重要。在寫字時(shí)，我們應(yīng)保持身體的放松，尤其是手臂和手腕，不要用力過(guò)猛。正確的姿勢(shì)是指坐姿端正，保持胸腹挺直，雙腳平放在地上，上臂保持與桌面平行，手臂能夠自由活動(dòng)。同時(shí)，我們還需要注意手腕、手指的關(guān)節(jié)彎曲程度，以保證寫字時(shí)手的穩(wěn)定性。
第四段：寫字的動(dòng)作（250字）
寫字的動(dòng)作應(yīng)該輕盈流暢。在寫字時(shí)，要以肩膀?yàn)橹c(diǎn)，在紙面上自然滑動(dòng)，避免手腕過(guò)于僵硬，筆尖與紙面的角度要適宜。在書寫中，我們還需要注意筆畫的順序，從上到下，自左而右，保證字的結(jié)構(gòu)和比例的合理性。寫字時(shí)，不要急于求成，要循序漸進(jìn)，逐漸提高筆的速度和穩(wěn)定性。
第五段：練習(xí)的方式和養(yǎng)成習(xí)慣（300字）
進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，才能提高字的質(zhì)量和美觀度。推薦家長(zhǎng)每天抽出一段時(shí)間，進(jìn)行專門的字寫練習(xí)。練習(xí)可以從簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，逐漸增加難度。可以通過(guò)模仿、描紅和抄寫等方式進(jìn)行練習(xí)，還可以根據(jù)自己的需要，尋找一些寫字教程進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣也非常重要，如在書寫時(shí)保持專注、避免橫豎之間的斷開(kāi)，以及經(jīng)常復(fù)習(xí)已寫字體來(lái)鞏固記憶等。只有將寫字作為一種習(xí)慣，才能夠不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高寫字水平。
結(jié)尾（100字）
寫好字需要一定的技巧和堅(jiān)持，但只要用心去練習(xí)，相信每個(gè)家長(zhǎng)都能寫出自己滿意的字。寫好字不僅可以提高自身的氣質(zhì)，還能夠給孩子樹立良好的榜樣。所以，讓我們從今天起，認(rèn)真練習(xí)寫字，讓我們的字更加漂亮、端莊。讓我們一起為培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，共同努力！
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十七
1.動(dòng)動(dòng)手呀動(dòng)動(dòng)腳，身體就像棒棒糖。
2.奮勇拼搏，展現(xiàn)自我；中一中一，絕不簡(jiǎn)單！
3.更強(qiáng)我能、更快更高。
4.激情澎湃，寶寶班不敗，斗志昂揚(yáng)，寶寶班最強(qiáng)。
5.看我中三班，實(shí)力不一般。
6.你行我行，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝他！
7.你可以改一班二班
8.扭扭屁股扭扭腰，馬上就會(huì)長(zhǎng)高高。
9.努力奮斗，勇敢爭(zhēng)先。
10.努力拼搏，永奪第一。
11.努力拼搏，自強(qiáng)不息
12.強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)，寶寶班是最強(qiáng)，超越劉翔，不準(zhǔn)投降
13.親密五班，合作無(wú)間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。
14.親子愛(ài)子教子，家和家興家美，寶寶班最美。
15.親子有方，運(yùn)動(dòng)有益，寶寶班最棒。
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十八
今天下午，利用雙休日休息時(shí)間，學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了演講比賽，這次比賽是由兩項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的，既是學(xué)校首屆“成長(zhǎng)杯”青年教師基本功比賽的內(nèi)容之一，同時(shí)也是校首屆讀書節(jié)的`活動(dòng)內(nèi)容之一，所以本次比賽的主題是“我與書”。
教導(dǎo)處對(duì)這項(xiàng)比賽活動(dòng)很重視，主管的小王老師精心策劃，早早在5月10日就下發(fā)了活動(dòng)策劃書，同時(shí)她還邀請(qǐng)了外聘的評(píng)委3名，對(duì)這3名評(píng)委她也特意做了挑選，從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)面去選擇了三個(gè)評(píng)委，可謂用心良苦。
比賽的地點(diǎn)本來(lái)是安排在學(xué)校的階梯教室中，但是周六剛好是學(xué)校體育館被拆除的時(shí)間，機(jī)器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點(diǎn)被迫轉(zhuǎn)移到鄰近的酒店中，讓我自己都有點(diǎn)意外和驚喜的是，在酒店的會(huì)場(chǎng)中舉行這個(gè)比賽，反而使比賽的檔次好像一下子提升了，老師們的感覺(jué)也估計(jì)比學(xué)校中要好多了。
這個(gè)小意外也使我感到以后類似的重要的比賽，一定要盡量安排到檔次高的地方，一是對(duì)老師們勞動(dòng)的尊重，二是使活動(dòng)的氛圍能更好。
演講比賽從下午1：05開(kāi)始一直持續(xù)到2：45，總共有18名青年教師參加了比賽，比賽結(jié)束后，3名評(píng)委分別從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)方面對(duì)所有的參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，最后小李老師對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。
整個(gè)比賽過(guò)程中，我自始至終認(rèn)真參加，用心聆聽(tīng)。
綜觀本次比賽，我有這樣幾個(gè)感觸。
感觸一：教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。
按照我個(gè)人的理解，這是學(xué)校第一次舉辦這樣的比賽，學(xué)校的管理層肯定對(duì)這項(xiàng)工作很重視，甚至還帶有演講以外的因素?fù)诫s在里面，比如看看哪位教師的綜合素質(zhì)較好等。
但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài)，還是讓我和老師們有點(diǎn)喜憂參半。
有的教師對(duì)演講比賽非常重視，無(wú)論是文本的撰寫，還是背誦的熟練程度，甚至是演講服裝的挑選及演講動(dòng)作的設(shè)計(jì)等，都在事先有非常細(xì)致周到的準(zhǔn)備，這樣的一類老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度，充分體現(xiàn)了他們的工作作風(fēng)，充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。
但也有個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)不夠重視，文本草率應(yīng)付，背誦很不熟練，態(tài)度“輕松娛樂(lè)”，屬于正宗的應(yīng)付了事。
演講比賽雖然只是一件小工作，但是工作雖小，里面蘊(yùn)含的內(nèi)容卻不少??！
感觸二：教師們對(duì)演講的理解不夠準(zhǔn)確。
有一部分教師對(duì)演講的理解出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致比賽過(guò)程中評(píng)委的打分上不去。
百度對(duì)演講是這樣定義的：演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。
演講的目的包括這樣七點(diǎn)：
一、說(shuō)服聽(tīng)眾采取某些行為；
二、傳達(dá)希望聽(tīng)眾了解的信息；
三、針對(duì)特定聽(tīng)眾的要求提供信息；
四、為有爭(zhēng)議或挑戰(zhàn)性的觀點(diǎn)提供討論平臺(tái)；
五、了解人們對(duì)某種情境或觀點(diǎn)的反應(yīng)；
六、爭(zhēng)取聽(tīng)眾的參與及合作；
七、使聽(tīng)總參與問(wèn)題解決方案的制定。
演講的技巧概括后有以下幾點(diǎn)：以一個(gè)與觀眾需求相關(guān)的問(wèn)題為開(kāi)場(chǎng)白，真誠(chéng)感謝，一個(gè)相關(guān)的事情、事實(shí)和證據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用類比等方法，準(zhǔn)備一個(gè)令人難忘的結(jié)尾等。
而我們有相當(dāng)多的老師對(duì)演講沒(méi)有深入理解，按評(píng)委的解釋更多的是朗誦性質(zhì)，缺少與聽(tīng)眾和評(píng)委的交流。
感觸三：評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)真誠(chéng)、實(shí)在而有效。
這次的三個(gè)評(píng)委雖然不是大家、名家，但是他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里還是有一定的造詣，今天他們的點(diǎn)評(píng)就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。
無(wú)論是語(yǔ)音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師，他們的點(diǎn)評(píng)都真誠(chéng)而實(shí)在，點(diǎn)在了缺陷上，評(píng)在了點(diǎn)子上，并且他們還就如何改正提出了自己的觀點(diǎn)和想法。
感觸四：今后舉辦類似活動(dòng)時(shí)的注意點(diǎn)。
等下屆演講比賽進(jìn)行前，我想我們至少應(yīng)該注意這樣幾個(gè)點(diǎn)：
一是文本撰寫的輔導(dǎo)，應(yīng)該請(qǐng)一名文本撰寫方面的老師，對(duì)老師們的文本撰寫進(jìn)行一次面對(duì)面、零距離的培訓(xùn)，這樣既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又能寫出高質(zhì)量的文本。
二是演講技巧的培訓(xùn)，如今的社會(huì)，講是非常重要的一項(xiàng)生活、工作技能，雖然平時(shí)的講和演講的狀態(tài)不能在同一個(gè)平臺(tái)上比對(duì)，但是如何講得清楚、如何講得生動(dòng)、如何講得到位，我想應(yīng)該還會(huì)是有一致性的。
三是適當(dāng)?shù)赜^看優(yōu)秀演講人的視頻，讓老師們能直觀地感受、模仿、遷移。
演講比賽結(jié)束了，但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西，這些東西有的是讓我開(kāi)心的，有的是讓我擔(dān)心的，不管怎樣，這些額外獲取的信息一定能幫助我更進(jìn)一步地做好學(xué)校的管理工作。
感謝老師們的用心付出！
家長(zhǎng)好字心得體會(huì)報(bào)告篇十九
自從看完給小學(xué)生家長(zhǎng)的55點(diǎn)建議后，真的是感慨萬(wàn)千，也很慚愧！
我和丈夫都沒(méi)有工作，以做點(diǎn)小買賣為生。說(shuō)句心里話，想讓孩子有一個(gè)好一點(diǎn)的生活條件就必須努力去拼搏，真的沒(méi)有太多時(shí)間去照顧孩子，和55點(diǎn)建議的內(nèi)容相比覺(jué)得自己能做到的實(shí)在太少了，所以，我很感激學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真的給我們每位家長(zhǎng)敲了一個(gè)警鐘，讓我們和孩子都從中受益匪淺！
從那天起我就努力按照55點(diǎn)建議上去做，剛開(kāi)始孩子不太聽(tīng)話也不太配合，到后來(lái)就發(fā)現(xiàn)孩子真的改變了很多，變得愛(ài)和父母講學(xué)校發(fā)生的事，講自己的學(xué)習(xí)情況，也比以前乖了很多，也能和父母討論一下家里的情況，能給父母提一點(diǎn)建議了，孩子也比從前有信心了，在孩子進(jìn)步的同時(shí)我覺(jué)得我們大人也在一同成長(zhǎng)，自從這次活動(dòng)后感覺(jué)家都比平時(shí)溫暖了許多！
我們?nèi)叶加行判?，也要給孩子信心一定會(huì)堅(jiān)持下去的，一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)這55點(diǎn)建議不能做到十全十美也一定要做到最好，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子和我們都受用一生的！再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的用心良苦！讓我們都努力成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，能配合老師讓自己的孩子將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人才！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6473542.html】
