總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的努力和付出的一種肯定和回顧。如何擁有積極的心態(tài)，影響著我們的情緒和行動(dòng)。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重幼兒的全面發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)，幼兒的全面發(fā)展對(duì)于其未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。幼兒時(shí)期是個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該如何全面發(fā)展幼兒呢？在這篇文章中，我將分享我對(duì)如何全面發(fā)展幼兒的心得體會(huì)。
首先，在幼兒的全面發(fā)展過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子最早接觸的社會(huì)單位，家庭教育是幼兒人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。為了全面發(fā)展幼兒，家長(zhǎng)首先應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念。要注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德，塑造積極向上的個(gè)性。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)提供有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒提供合適的玩具和教具，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的生活技能，如自理能力和社交能力等。家庭教育應(yīng)該全面照顧到幼兒的身心發(fā)展，為他們打下良好的心理基礎(chǔ)。
其次，幼兒園的教育也是幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在幼兒園中，幼兒會(huì)得到專業(yè)的教育引導(dǎo)，并與其他同齡幼兒進(jìn)行互動(dòng)。因此，幼兒園應(yīng)該提供全面的教育資源和適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于全面發(fā)展幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手能力等。在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，如游戲、繪畫(huà)、手工制作等，以滿足幼兒的不同發(fā)展需求。此外，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)幼兒的社交能力培養(yǎng)，提供各種交流機(jī)會(huì)，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
再次，課外活動(dòng)對(duì)于幼兒全面發(fā)展也起著重要的作用。課外活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展的延伸，在不受學(xué)科限制的情況下，能夠提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。參與各種課外活動(dòng)，幼兒能夠增加與他人的交往機(jī)會(huì)，培養(yǎng)社交技能，同時(shí)也能夠開(kāi)發(fā)他們的潛能和興趣。例如，讓幼兒參加繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)類活動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。讓幼兒參加運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)，如游泳、跳繩等，不僅可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)參與各種豐富多彩的課外活動(dòng)，幼兒能夠全方位地發(fā)展自己的個(gè)性和才能。
最后，社會(huì)環(huán)境也是幼兒全面發(fā)展的重要因素。幼兒在社會(huì)環(huán)境中會(huì)接觸到各種各樣的信息和經(jīng)歷。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，為幼兒提供積極、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境不僅包括幼兒在家庭、幼兒園中的生活，也包括他們?cè)谏鐣?huì)中的交往。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，幼兒能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬視野，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性。在社會(huì)環(huán)境中，我們應(yīng)該盡量避免給幼兒帶來(lái)消極的影響，如暴力、惡言等。相反，我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒積極參與社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。
總之，全面發(fā)展幼兒是每個(gè)家庭和社會(huì)的重要任務(wù)。家庭教育、幼兒園教育、課外活動(dòng)和社會(huì)環(huán)境等方面都是幼兒全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。只有在有意識(shí)地創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和提供多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，才能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇二
發(fā)展孩子的興趣是每個(gè)家長(zhǎng)的使命，也是教育工作者的責(zé)任。習(xí)慣決定命運(yùn)，培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好可以給孩子帶來(lái)很多好處。我從自己成長(zhǎng)的角度出發(fā)，總結(jié)了一些發(fā)展孩子興趣的心得。
首先，要認(rèn)識(shí)到興趣是多種多樣的。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性，不要將孩子塑造成自己想要的模樣。每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)要耐心觀察、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我和一個(gè)同學(xué)就是很好的例子，我熱愛(ài)唱歌、跳舞，而她則喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作。我們互相欣賞彼此的作品，進(jìn)行了很多交流和互動(dòng)，為自己的未來(lái)也打下了基礎(chǔ)。
其次，要提供多樣化的機(jī)會(huì)和環(huán)境。學(xué)校的興趣小組、社團(tuán)、俱樂(lè)部為學(xué)生提供了很多豐富多彩的課外活動(dòng)。家長(zhǎng)也要給孩子提供更多參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，去博物館、藝術(shù)館、圖書(shū)館，甚至親身體驗(yàn)一些專業(yè)領(lǐng)域的工作。我曾經(jīng)去過(guò)一家音樂(lè)廳進(jìn)行觀摩，認(rèn)識(shí)了一位很有名的音樂(lè)人，聽(tīng)到他的講座和表演，我對(duì)音樂(lè)的激情和熱愛(ài)又提升了一個(gè)層次。
第三，要細(xì)心聆聽(tīng)孩子的心聲。孩子們往往是天真、直接的，他們會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候流露出自己的興趣和喜好。家長(zhǎng)要細(xì)心觀察和聆聽(tīng)，捕捉到孩子的心聲，從而給予他們更科學(xué)、更系統(tǒng)、更有針對(duì)性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我曾經(jīng)向父母提出要去報(bào)名一個(gè)辯論小組，他們以為辯論會(huì)耽誤我的學(xué)業(yè)，所以拒絕了我的要求。直到有一天我通過(guò)自己的努力參加了一個(gè)辯論比賽，拿到了優(yōu)異的成績(jī)，他們才認(rèn)識(shí)到對(duì)我興趣的禁錮是多么不負(fù)責(zé)任。
最后，要不斷給予孩子成就感。孩子的興趣培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)和教師的鼓勵(lì)和支持可以使孩子充滿信心和動(dòng)力。每一次的成就都是孩子發(fā)展興趣的一個(gè)里程碑，孩子在享受成就的同時(shí)，也在培養(yǎng)自己的自信和獨(dú)立性。我在學(xué)校經(jīng)常參加各種比賽和活動(dòng)，每一次的獲勝都成為我前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我更加堅(jiān)信自己的興趣是值得追求和發(fā)展的。
總之，發(fā)展孩子的興趣需要家長(zhǎng)和教師一起努力。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性，提供多樣化的機(jī)會(huì)和環(huán)境，細(xì)心聆聽(tīng)孩子的心聲，不斷給予孩子成就感。只有這樣，孩子的興趣才能得到充分的發(fā)展，孩子才能真正成為一個(gè)興趣廣泛、多才多藝的人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇三
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，不僅在學(xué)業(yè)上出類拔萃，還要在身體、情感、智力等各個(gè)方面都得到鍛煉和提升。作為一名家長(zhǎng)，我也一直在努力培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好奇心
孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心培養(yǎng)是全面發(fā)展的基石。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有一定的興趣時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索，取得更好的成績(jī)。我在孩子小時(shí)候就培養(yǎng)他們對(duì)不同領(lǐng)域的興趣，例如音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、科學(xué)等。我會(huì)鼓勵(lì)他們參加各種興趣班或活動(dòng)，以提升他們的技能和知識(shí)水平。同時(shí)，我也會(huì)陪伴他們一起探索未知領(lǐng)域，滿足他們的好奇心。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
孩子的全面發(fā)展不僅僅包括學(xué)習(xí)和知識(shí)，還包括生活習(xí)慣的培養(yǎng)。我始終堅(jiān)持給孩子樹(shù)立良好的生活習(xí)慣，例如早睡早起、均衡飲食、定期鍛煉等。良好的生活習(xí)慣能夠幫助孩子保持健康的身體和積極的心態(tài)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：注重身心健康和情感發(fā)展
全面發(fā)展中的身心健康和情感發(fā)展同樣重要。我鼓勵(lì)孩子積極參加體育運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展，鼓勵(lì)他們與家人、朋友之間進(jìn)行積極的互動(dòng)交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
第五段：注重思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
全面發(fā)展還需要培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)孩子參加邏輯思維和創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，例如解謎游戲、繪畫(huà)等。這些訓(xùn)練能夠培養(yǎng)孩子的思維靈活性和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
結(jié)尾：
全面發(fā)展是每個(gè)家長(zhǎng)的期望和目標(biāo)，但實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展需要家長(zhǎng)的耐心和努力。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心、良好的生活習(xí)慣、身心健康和情感發(fā)展以及思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都是重要的方面。只有在這些方面都得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)，孩子才能真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，并成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的需要和成長(zhǎng)，為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們朝著全面發(fā)展的目標(biāo)不斷努力。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇四
幼兒期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒的心智和身體發(fā)展都需要得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。全面發(fā)展幼兒心得體會(huì)是每位幼兒教育工作者所追求的目標(biāo)。以下將從獨(dú)立性、社交能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力以及身體健康等五個(gè)方面，分別探討如何全面發(fā)展幼兒的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒的獨(dú)立性體現(xiàn)在自理能力上，比如自己穿衣、洗手等。通過(guò)提供合適的環(huán)境和機(jī)會(huì)，給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們逐漸獨(dú)立完成這些日常生活任務(wù)。同時(shí)，老師要注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)、探索和解決問(wèn)題。在日?；顒?dòng)中，給予幼兒適量的選擇權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)做出決策，提高自己的自我管理能力。
其次，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其社交能力的培養(yǎng)。社交能力是幼兒與他人交往和合作的能力，可以通過(guò)幼兒園的集體活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與他人交流、分享和合作。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒互相幫助和支持，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，老師要給予每個(gè)幼兒足夠的關(guān)注和尊重，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的班級(jí)氛圍，為幼兒與他人交往提供良好的環(huán)境。
第三，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其認(rèn)知能力的培養(yǎng)。認(rèn)知能力是幼兒理解和處理信息的能力，包括觀察、思考、解決問(wèn)題等。教師可以通過(guò)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和情境，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。同時(shí)，讓幼兒從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
其次，全面發(fā)展幼兒還需要關(guān)注其創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)造力是幼兒思維能力的重要體現(xiàn)，可以通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。在幼兒園中，老師可以開(kāi)展繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)等各種藝術(shù)活動(dòng)，為幼兒提供展示自我、表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試新的創(chuàng)意和方法，幫助他們發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)，教師要給予幼兒充分的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。
最后，全面發(fā)展幼兒還要注重其身體的健康發(fā)展。幼兒時(shí)期是身體發(fā)育和體能培養(yǎng)的重要時(shí)期。教師要組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，如游戲、跑步等，幫助他們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和肢體控制能力。同時(shí)，注意為幼兒提供均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。此外，教師還要教育幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識(shí)，保障他們的身體健康和安全。
綜上所述，全面發(fā)展幼兒心得體會(huì)包括培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、社交能力、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力以及身體健康等方面。只有在這些方面都得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和發(fā)展，幼兒才能全面成長(zhǎng)，健康快樂(lè)地度過(guò)幼兒期。教師要以全面發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和需求，制定適合他們的教育教學(xué)方案，為幼兒創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇五
第一段：引言（200字）
孩子的全面發(fā)展是指在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)多樣化的經(jīng)歷和活動(dòng)，培養(yǎng)其身心健康、智力、情感及社會(huì)能力的一種發(fā)展方式。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，但在實(shí)踐中卻面臨著各種挑戰(zhàn)。通過(guò)與孩子共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了孩子全面發(fā)展的重要性，并從中得到了一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好（200字）
在孩子的全面發(fā)展中，培養(yǎng)興趣愛(ài)好是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，孩子可以發(fā)展自己潛在的能力，培養(yǎng)興趣可以讓孩子感到快樂(lè)和滿足。在家庭中，我們鼓勵(lì)孩子嘗試不同的興趣愛(ài)好，如音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、美術(shù)等。通過(guò)嘗試，我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)繪畫(huà)特別感興趣，于是我們鼓勵(lì)他參加美術(shù)培訓(xùn)班，并多陪伴他在家進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，他的創(chuàng)造力和表達(dá)能力得到了很大的提升。
第三段：豐富閱讀經(jīng)歷（200字）
豐富的閱讀經(jīng)歷對(duì)孩子的發(fā)展有著重要的影響。閱讀不僅能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)其思維能力和批判性思維。在我們的家庭中，我們定期為孩子購(gòu)買(mǎi)適合他的讀物，并鼓勵(lì)他進(jìn)行廣泛的閱讀。同時(shí)，我們也給予他足夠的時(shí)間和空間，讓他自主選擇和借閱自己感興趣的書(shū)籍。通過(guò)豐富的閱讀經(jīng)歷，孩子的知識(shí)面得到了拓寬，對(duì)世界產(chǎn)生了更多的好奇心，并且表達(dá)能力也有了明顯的提升。
第四段：培養(yǎng)社交能力（200字）
培養(yǎng)良好的社交能力對(duì)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。社交能力可以幫助孩子與他人建立良好的關(guān)系，在交往中學(xué)會(huì)尊重、合作和分享。為了培養(yǎng)孩子的社交能力，我們鼓勵(lì)他參加各種社交活動(dòng)，并給予他機(jī)會(huì)與不同的人交流。在學(xué)校中，他積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)合作完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，并參加了一些社區(qū)志愿者活動(dòng)。通過(guò)這些經(jīng)歷，孩子學(xué)會(huì)了與人合作、尊重他人的觀點(diǎn)，并且從中獲得了友誼和成長(zhǎng)。
第五段：培養(yǎng)品格素養(yǎng)（200字）
孩子的全面發(fā)展除了關(guān)注智力和技能的培養(yǎng)外，品格素養(yǎng)的培養(yǎng)也同樣重要。良好的品格素養(yǎng)可以塑造孩子的人格，培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀。在我們的家庭中，我和我的配偶都注重為孩子樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀，我們強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、寬容和友善的重要性。同時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子參加一些公益活動(dòng)，如捐款、義賣(mài)和志愿者服務(wù)等。通過(guò)這些經(jīng)歷，孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)，并逐漸形成了堅(jiān)強(qiáng)的品格。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好、豐富閱讀經(jīng)歷、培養(yǎng)社交能力和品格素養(yǎng)，我深刻體會(huì)到這些對(duì)孩子的全面發(fā)展非常重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，注重培養(yǎng)他們的身心健康、智力、情感及社會(huì)能力。只有讓孩子全面發(fā)展，才能讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上展開(kāi)翅膀，自信地飛翔。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇六
眾所周知，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著自己的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)。而父母則應(yīng)該積極地幫助孩子發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，讓他們走上一條蒸蒸日上、快樂(lè)成長(zhǎng)的道路。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：孩子的興趣和個(gè)性是需要尊重和培養(yǎng)的。我們不能強(qiáng)加自己的意愿和期望于孩子身上，而是要耐心傾聽(tīng)、理解和支持孩子的選擇。
其次，在培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：
1. 創(chuàng)造有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。這包括從小培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，提供適合孩子年齡和興趣的讀物，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)和世界的好奇心；另外，還需要為孩子提供豐富多彩的學(xué)習(xí)和游戲資源，如去博物館、參加夏令營(yíng)等等，讓孩子的天地更廣闊。
2. 盡可能提供機(jī)會(huì)和資源來(lái)讓孩子嘗試自己喜歡的事情。這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該保持耐心和支持，避免強(qiáng)制孩子去接受父母的意愿，要讓孩子按照自己的節(jié)奏和興趣探索。
3. 給予孩子肯定和鼓勵(lì)。不光是在孩子成功的時(shí)候，要學(xué)會(huì)在孩子探索和錯(cuò)誤的過(guò)程中，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的勇氣和努力，鼓勵(lì)他們持續(xù)下去。
最后，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，讓孩子在興趣愛(ài)好的過(guò)程中，能夠獲得一些實(shí)用的技能和能力，比如學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器、練習(xí)繪畫(huà)、學(xué)習(xí)一門(mén)手工課程等等。因此孩子不僅僅是在沉浸在興趣中隨心所欲，更能在實(shí)踐中獲得對(duì)生活和社會(huì)認(rèn)識(shí)與理解。
總而言之，孩子的成長(zhǎng)道路需要家長(zhǎng)的耐心和支持。在個(gè)性化的培養(yǎng)中，要尊重孩子的選擇和意愿，為孩子提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，給孩子積極肯定和鼓勵(lì)。讓孩子在自我探索中，成為一個(gè)自信堅(jiān)毅，才華橫溢的人才。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇七
近年來(lái)，人們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也越來(lái)越重視，不再單純追求學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)異，更注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)或教師，如何助力孩子全面發(fā)展成為我們共同的關(guān)注。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了助力孩子全面發(fā)展的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，助力孩子全面發(fā)展需要關(guān)注他們的興趣和愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和喜好，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)他們的心聲，并引導(dǎo)他們發(fā)掘潛能。記得有一位孩子對(duì)美術(shù)情有獨(dú)鐘，但他的父母卻一直希望他能夠成為一名醫(yī)生。然而，在我的引導(dǎo)下，他開(kāi)始參加美術(shù)班，并取得了很好的成績(jī)。后來(lái)，他的作品還獲得了多個(gè)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，我們不僅能夠給他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，還可以增強(qiáng)他們的自信心和成就感。
其次，助力孩子全面發(fā)展需要注重他們的身體健康。健康的體魄是孩子全面發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有了健康的身體，就難以有精力和熱情去追求其他的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，保持身體的鍛煉和健康飲食習(xí)慣。同時(shí)，為了培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以組織一些體育比賽和活動(dòng)。通過(guò)這些方式，孩子們不僅能夠保持健康的體魄，還能夠培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極向上的品質(zhì)。
此外，助力孩子全面發(fā)展需要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，我們不能僅僅停留在傳統(tǒng)的知識(shí)教育上。相反，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。例如，在我的課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，讓他們通過(guò)互相傾聽(tīng)和交流去開(kāi)闊視野和培養(yǎng)思維能力。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，助力孩子全面發(fā)展需要營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的支持和關(guān)懷，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)安全、和諧、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭應(yīng)該是孩子們的溫暖港灣，要多陪伴他們、關(guān)心他們，并給予他們最大的支持和鼓勵(lì)。而學(xué)校應(yīng)該是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)和體驗(yàn)環(huán)境，讓孩子們能夠在其中充分展示自己的才華和潛力。只有在良好的成長(zhǎng)環(huán)境中，孩子們才能夠充分發(fā)展自己的潛能，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。
總之，助力孩子全面發(fā)展不僅是家庭的責(zé)任，也是教育的責(zé)任。通過(guò)關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，注重他們的身體健康，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和思維能力，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們可以助力孩子們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。希望在未來(lái)的教育中，家長(zhǎng)和教師能夠更加注重孩子的發(fā)展需求，給予他們更多的關(guān)懷和支持，讓他們擁有更加光明的未來(lái)。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇八
家庭教育要提倡好的習(xí)慣，好的作風(fēng)。特別是家長(zhǎng)要以身則。主要有以下幾點(diǎn)：
1、用過(guò)的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育，一旦錯(cuò)過(guò)最佳教育時(shí)期，再去矯正將相當(dāng)困難。
2、及時(shí)感謝別人的幫助。對(duì)一切來(lái)自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。
3、做事有計(jì)劃。做大事要從小事開(kāi)始。不能太寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃，并使計(jì)劃趨天可行。
1、反對(duì)將就孩子的壞脾氣。孩子和性格、脾氣對(duì)孩子后天的.的影響是極其重大的。
2、反對(duì)給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會(huì)造成難以挽回的后果。
3、反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害。每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn)，都有可能成為社會(huì)有用之才。孩子有獲得公正主價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤(rùn)孩子的心田。4、必須堅(jiān)決反對(duì)這實(shí)在在的“家長(zhǎng)作風(fēng)”，改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念。今后的社會(huì)承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)墨點(diǎn)，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科這習(xí)不好，萬(wàn)萬(wàn)不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛(ài)心、有公德心的人，將來(lái)一定會(huì)對(duì)社會(huì)有用的。
給家長(zhǎng)的20條建議
1、夫妻共同做家務(wù)，以便夫妻雙方都有更多的時(shí)間和精力關(guān)注孩子的教育。
2、將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。
3、做有預(yù)見(jiàn)性的父，不做事后諸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。
5、持之以恒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。
7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女，并努力保持一致。
8、重返童年，陪孩子一起娛樂(lè)、玩耍。
9、父親努力去說(shuō)：“我愛(ài)你，孩子！”，并用行動(dòng)傳達(dá)你愛(ài)。
10、避免說(shuō)謊話、假話、臟話、牢騷話，以免污染孩子的心靈。
11、夫妻之間避免吵架，以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安，或上行下效。
12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制纾悦庖蜃约旱暮脨河绊懞⒆訉?duì)人對(duì)事的看法。
13、避免在面前流露對(duì)錢(qián)、權(quán)的不正當(dāng)想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢(qián)至上的意識(shí)。
14、不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影響。
15、孝順長(zhǎng)輩，為孩子做出表率。
16、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子寫(xiě)檢查，以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。
17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，最好能先行一步，使孩子能從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
18、讓孩子多多體驗(yàn)成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。
19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如：每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過(guò)一小時(shí)，不泄露個(gè)人和家庭秘密，學(xué)會(huì)選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。
20、豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩廣泛的興趣，尤其是熱愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)。
全面關(guān)心，使孩子德智體全面發(fā)展
德育方面。要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想立志成為社會(huì)有用人才，培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國(guó)為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教育。
智育方面。要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，一切活動(dòng)都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視，平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況，有時(shí)要參與孩子的學(xué)習(xí)。特別是要關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)，因?yàn)槟苷f(shuō)會(huì)道的孩子將會(huì)獲得比別人更多的成功機(jī)會(huì)。
此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典，遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
體育方面。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天要睡足十個(gè)小時(shí)?？磿?shū)寫(xiě)字要注意光線適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼，飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，控制孩子吃零食，影響發(fā)育，還要教育孩子講究衛(wèi)生，每天要刷牙、洗臉，經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇九
（一）培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹(shù)一樣把它所有的東西都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了那個(gè)孩子，到最后他什么都沒(méi)有的時(shí)候，那個(gè)孩子也老了，那個(gè)孩子會(huì)回來(lái)陪陪他一起曬曬太陽(yáng)，這棵老樹(shù)心里也很高興、很開(kāi)心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無(wú)怨無(wú)悔，在父母老的時(shí)候要善待父母，我們家長(zhǎng)就要做好這個(gè)表率，讓孩子也感受到孝心、愛(ài)心；再有一個(gè)老師說(shuō)要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會(huì)好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)的人際關(guān)系。這一點(diǎn)我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機(jī)等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會(huì)有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來(lái)的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會(huì)害怕與人相處。
（二）如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子要自強(qiáng)、自立，自信，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當(dāng)中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說(shuō)是第一次在正面上山，走的臺(tái)階上面后覺(jué)得很興奮，第二天，家人都在休整的時(shí)候，她自己又從后面沒(méi)有路的地方，都是荊棘沒(méi)有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺(jué)。成長(zhǎng)是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對(duì)自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機(jī)會(huì)去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)世界上知識(shí)固然重要，比知識(shí)重要的是人的經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)重要的是人的悟性，一個(gè)有悟性的人，對(duì)知識(shí)的轉(zhuǎn)化會(huì)接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長(zhǎng)完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說(shuō)的去做，希望孩子自信、自立、自強(qiáng)，能夠有抗挫折的能力。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十
“我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏”。隱約記得在我的兒時(shí)就唱過(guò)這首歌。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，在出生的那一時(shí)刻起，是一張潔凈的“白紙”，如何成為德智體能全面發(fā)展的孩子，主要取決于后天的培養(yǎng)。父母是孩子家庭教育的“陽(yáng)光”，父母一生在用無(wú)私的愛(ài)完成了孩子的成全。講座中有很多新穎的觀點(diǎn)和精彩的話語(yǔ)，看完很受啟發(fā)。
孝是一個(gè)倫理的起點(diǎn)，和一個(gè)人幸福感的安頓。是因?yàn)閷?duì)自己的長(zhǎng)輩有所承諾，所以他自己才真正有了一種成長(zhǎng)中人能夠負(fù)責(zé)任的那種快樂(lè)。
責(zé)任不是一種外在的要求，它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望，他因?yàn)楦冻隽怂呐?、他的承諾，所以他感覺(jué)到自己是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
在生活中，讓孩子明白孝的內(nèi)涵并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)都是受益無(wú)窮的。父母應(yīng)該通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、感悟家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
二人成仁，某種程度上更強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人跟整個(gè)社會(huì)的融合，和其他人之間的和諧關(guān)系。怎么能讓我們的孩子更親近人而更少依賴物質(zhì)，更信任自己動(dòng)手，而更遠(yuǎn)離金錢(qián)，也許就從他們眼前的玩具開(kāi)始。
有感于此，每每孩子提出希望購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)，我總是簡(jiǎn)單的認(rèn)為只要是能有助于動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)興趣的就好，并沒(méi)有考慮到在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，玩具不僅是孩子的一個(gè)好朋友，更是孩子接觸社會(huì)、融入集體、了解他人、感受冷暖的好幫手，在今后的生活中，應(yīng)該更加細(xì)心的幫助孩子選擇玩具，讓玩具真正成為孩子成長(zhǎng)路上的好朋友。
孩子的一生成長(zhǎng)，有一個(gè)一個(gè)的瞬間，這些瞬間的連接，幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)，就會(huì)決定他生命的態(tài)度。
讓孩子不斷的增強(qiáng)自信心，逐漸的完成自我信任。在人群中，體驗(yàn)他人的幸福與痛苦，讓他多一點(diǎn)人際的快樂(lè)。在復(fù)雜的人際關(guān)系環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)之外常外出玩耍，記住他人姓名，主動(dòng)和人打交道，主動(dòng)幫助別人，通過(guò)這些，讓孩子擁有一個(gè)健康的人格和心理狀態(tài)。
自信心的建立需要一個(gè)過(guò)程，父母應(yīng)該有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，讓孩子在活動(dòng)與生活中發(fā)現(xiàn)自我，建立自信。
人生某種程度上就是一個(gè)攀登的過(guò)程。從山腳下到達(dá)山頂，要身體力行。在這條路上，生命要堅(jiān)強(qiáng)、要頑韌、要有志向。登高必志，要有這么一種獨(dú)立的能力、要有一種對(duì)于社會(huì)規(guī)則的認(rèn)同，要有一種承擔(dān)。
平時(shí)應(yīng)該多帶孩子出去走走。讓孩子全面的成長(zhǎng)。把孩子放在人群之中，把孩子放在山水之中，把孩子放在他身體力行的發(fā)現(xiàn)和勞動(dòng)之中，而不是讓孩子僅僅在電腦和書(shū)桌的旁邊。如果在人與自然之間學(xué)到很多東西的話，孩子會(huì)非常善于思考與發(fā)現(xiàn)。讓孩子對(duì)自己的生命信任，讓孩子相信他自己有力量，去闖出一份屬于他自己的天地來(lái)。
知識(shí)重要，經(jīng)驗(yàn)、悟性更重要，而經(jīng)驗(yàn)與悟性往往需要自己的努力。好老師與好家長(zhǎng)完成的是喚醒，而不是灌輸。讓孩子不斷的擁有自信，讓他去捕捉外部的信息、發(fā)現(xiàn)世界，擁有未來(lái)。
一個(gè)人在社會(huì)的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會(huì)，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)。而最終的成全，是每個(gè)孩子自己的人格和心靈，在人群中去學(xué)會(huì)愛(ài)，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中，去建立人格，這樣的一個(gè)孩子，站在一個(gè)起點(diǎn)上，我們才有理由去祝福他們所有的未來(lái)。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十一
今天早上看了于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能》的講座。于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的'能力。
我挑了一個(gè)故事給大家講一下：
從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子。”又過(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟?！敝心臧血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)?！?/p>
我覺(jué)得這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。
看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！
今天的講座使我受益匪淺！
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十二
今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中
小學(xué)
生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)
生活
充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)
怎樣
處理兩者的關(guān)系，要充滿愛(ài)
心，和善待人。《三字經(jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f(shuō)，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂(lè)，兩個(gè)人分享，快樂(lè)就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛(ài)他人，使自己健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是
學(xué)習(xí)
，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)
再好，也不是一個(gè)健全的人。想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后要聽(tīng)你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!” 在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟
同學(xué)
們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂(lè)觀，向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)懂得感恩、自立自強(qiáng)的人！海寧小學(xué)四（3）班 吳相余 指導(dǎo)老師：陸江寧
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是
幸福
。就在這個(gè)周日，我觀看了于丹教授主講的`中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。 在第一講里，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長(zhǎng)，來(lái)找蘋(píng)果樹(shù)玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋(píng)果樹(shù)對(duì)自己的付出。聽(tīng)了這個(gè)故事，我從而推想到父母對(duì)孩子的愛(ài)，那棵蘋(píng)果樹(shù)就好比我們的父母，他們
什么
都滿足我們，可是我們卻驕縱，任性。從未去體會(huì)他們的感受。就拿我來(lái)說(shuō)吧，從小我就生活在一個(gè)小康之家，我說(shuō)什么，父母都會(huì)照辦，但我卻什么都沒(méi)為他們做過(guò)，我有時(shí)會(huì)埋怨他們不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時(shí)甚至?xí)l(fā)脾氣。記得有一個(gè)晚上，我因?yàn)榘职植豁槒奈遥粴庵露懔似饋?lái)，盡管他拼命地叫我，我也不出現(xiàn)，急的他像熱鍋上的螞蟻。現(xiàn)在想起，我覺(jué)得自己太不應(yīng)該，太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛(ài)我的心，為我做了許多許多事，我不應(yīng)該埋怨，而更應(yīng)該感恩。感謝您們?yōu)槲易鲞^(guò)的事，流過(guò)的淚。爸爸媽媽，謝謝您!
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時(shí)候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)?，登頂時(shí)，她心情很激動(dòng)。在大人休息的時(shí)候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時(shí)候，于丹教授感覺(jué)路比前一次難走，坎坷，但到達(dá)頂峰的時(shí)候卻是比前一次興奮，自豪。于丹教授用這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程，小的時(shí)候從父母聽(tīng)到的都很美好，但長(zhǎng)大后自己去闖的時(shí)候，卻覺(jué)得生活欺騙了自己，生活并沒(méi)有
想象
中的美好。因此，我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。人生，哪有沒(méi)挫折，我都遇過(guò)挫折。我因?yàn)樽约号肿兊貌粔蜃孕?，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放棄，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那樣進(jìn)行，坐在一邊空想，覺(jué)得生活瞞騙了自己。但到了后來(lái)，我終于明白到，人生不可能一帆風(fēng)順，難免有磕磕碰碰，我必須從挫折中走出來(lái)。
我們小的時(shí)候總覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單，像童話般的。但當(dāng)我們長(zhǎng)大，遇到挫折的時(shí)候，卻感到出乎意料，原來(lái)生活是激烈的，并沒(méi)有像預(yù)料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時(shí)，我們就要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持自己的理想，向前進(jìn)。就像普希金的《假如生活欺騙了你》：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急，
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧，
快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，從明天起做一個(gè)幸福的人。
海寧小學(xué)四（3）班魏羽然 指導(dǎo)老師：陸江寧
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十三
上星期，學(xué)校組織我們觀看了一部防溺水教育宣傳片，此片講述了一位老水警在短短幾年的時(shí)間里，從湘江里打撈出了數(shù)百具溺水身亡的尸體，絕大部分是青少年，其中，只有一位是不慎落入水中的。一個(gè)快要退休的老水警，不辭幸苦，大力宣傳防溺水知識(shí)，在周邊學(xué)校進(jìn)行說(shuō)法，把血淋淋的照片放給同學(xué)們看。告誡他們遠(yuǎn)離深水區(qū)，珍愛(ài)生命。
當(dāng)然，這樣的悲劇是我們不愿看到的，數(shù)百條人命，牽動(dòng)了多少個(gè)家庭的痛苦，失去親人之痛，可想而知。其中給我印象最深的是一對(duì)商人夫婦僅有的唯一希望——他們的兒子，被水無(wú)情的奪去了生命，他們的內(nèi)心無(wú)比的痛苦，這種痛苦將永遠(yuǎn)的伴隨他們一生。這個(gè)孩子的母親并不敢相信，這對(duì)他們的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的損失和痛苦，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭，一剎那間突變了，意外就發(fā)生在不知不覺(jué)中。
然而，我們又該怎樣預(yù)防溺水呢？
首先，不要私自到水域旁玩耍，嬉戲，不要在河邊釣魚(yú)，摸蝦，這樣都是很危險(xiǎn)的，一不小心也許就會(huì)滑入水中，溺水身亡。
其次，不要私自結(jié)伴游泳，這樣也是非常危險(xiǎn)的。同伴落水，不要盲目去救，因?yàn)槟氵€不具備救人的技能。最重要的是不要到情況不明的水域游泳，這樣的危險(xiǎn)性更大，不幸者就如同掉入深淵。天氣漸漸變熱，人們對(duì)水的喜愛(ài)更加突出，可以到一些正規(guī)的游泳場(chǎng)所去游個(gè)痛快。
水火無(wú)情，請(qǐng)珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴，預(yù)防溺水。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十四
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。就在這個(gè)周六，我和爸爸媽媽一起觀看了于丹教授主講的人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。
在第一講里，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件地滿足他。但小男孩隨著年齡的增長(zhǎng)，來(lái)找蘋(píng)果樹(shù)玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為一個(gè)老人的時(shí)候，才懂得蘋(píng)果樹(shù)對(duì)自己的付出。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我從而推想到父母對(duì)孩子的愛(ài)，那棵蘋(píng)果樹(shù)就好比我們的父母，他們什么都滿足我們，可是我們卻驕縱、任性。從未去體會(huì)他們的感受。就拿我輔導(dǎo)班的一位同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，從小他就生活在一個(gè)小康之家，他說(shuō)什么，父母都會(huì)照辦，但他卻什么都沒(méi)為父母做過(guò)，他有時(shí)還會(huì)埋怨父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時(shí)甚至?xí)l(fā)脾氣。記得有一天晚上因?yàn)榘职植豁槒乃?，一氣之下躲了起?lái)，盡管父親拼命地叫他，他也不出現(xiàn)，急得他爸爸像熱鍋上的螞蟻。
現(xiàn)在想起，我覺(jué)得他太不應(yīng)該、太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我們的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛(ài)我們的心，為我們做了許多事，我們不應(yīng)該埋怨，更應(yīng)該感恩。 于丹教授還講述了自己第一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時(shí)候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)?，登頂時(shí)，他心情很激動(dòng)。在大人休息的時(shí)候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時(shí)候，于丹教授感覺(jué)路比前一次難走、坎坷，但到達(dá)頂峰的時(shí)候卻是比前一次興奮、自豪。于丹教授用這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是一次爬山的過(guò)程，小的時(shí)候從父母那里聽(tīng)到的都很美好，但長(zhǎng)大后自己去唱的時(shí)候，卻覺(jué)得生活欺騙了自己，生活并沒(méi)有想象中的美好。因此，我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。
人生，哪能沒(méi)有挫折，人生不可能一帆風(fēng)順，難免有磕磕絆絆，我們必須從挫折中走出來(lái)。
我們小的時(shí)候總覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單，像童話般的。但當(dāng)我們長(zhǎng)大，遇到挫折的時(shí)候，卻感到出乎意料，原來(lái)生活是激烈的，并沒(méi)有像預(yù)料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時(shí)，我們就要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，向前進(jìn)。
于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內(nèi)容。
第一、在德育方面，我們要培養(yǎng)孩子哪些方面的素質(zhì)？
一開(kāi)始，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長(zhǎng)，來(lái)找蘋(píng)果樹(shù)玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋(píng)果樹(shù)對(duì)自己的付出。
中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓是國(guó)以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國(guó)平天下的至德要道。所以我們首先要培養(yǎng)孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的'心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信 。
第二、我們?yōu)槭裁匆匾暫⒆拥掠呐囵B(yǎng)？
中國(guó)古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢？這是因?yàn)橛袥](méi)有德行是人區(qū)別于動(dòng)物的根本標(biāo)志。我們知道，人的需求有三個(gè)方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續(xù)生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動(dòng)物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨(dú)有，動(dòng)物是沒(méi)有的。人以德為本，是人類社會(huì)的自然法則。
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，于丹教授用經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。
第三、我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的德育素質(zhì)？
教育孩子，是要增長(zhǎng)他的欲望，還是增長(zhǎng)他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯(cuò)誤的示范，他會(huì)想到誰(shuí)最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長(zhǎng)輩，孩子看到了，他就學(xué)會(huì)了，我們?cè)谒闹芯头N下了美德的種子。
我們?cè)鯓?，孩子就怎樣。和孩子一起學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，做一個(gè)幸福的人。一個(gè)人在社會(huì)的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會(huì)，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十五
第一個(gè)是如何培養(yǎng)我們的孝心。于丹老師首先講了一個(gè)令我印象非常深刻的故事——《大樹(shù)和孩子》，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的培養(yǎng)孩子孝心的故事。教授說(shuō)現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)非常強(qiáng)，尊老愛(ài)幼意識(shí)薄弱。作為六年級(jí)的我們要隨時(shí)注意自己的一言一行，在怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的方面，要為他人樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
第二個(gè)是如何培養(yǎng)我們的愛(ài)心。孝心是基本的，有了孝心還要有愛(ài)心。有了這兩顆心，你才能更好的社會(huì)當(dāng)中生活。于丹教授說(shuō):“仁”字拆開(kāi)來(lái)看就是兩個(gè)人，就是說(shuō)兩個(gè)人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說(shuō)我們要適當(dāng)出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。
第三個(gè)主題如何培養(yǎng)我們的自信、自立、自強(qiáng)。教授說(shuō)孩子自信、自立、自強(qiáng)的習(xí)慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來(lái)。有些事情可以自己做主，自己獨(dú)立完成。有時(shí)候家長(zhǎng)的事情還可以問(wèn)問(wèn)孩子的建議，不管對(duì)錯(cuò)，都要鼓勵(lì)。不要讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的過(guò)度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個(gè)有愛(ài)心、自立、自信的我們更能融入社會(huì)。
第四個(gè)主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對(duì)生活充滿感恩。
只要我們有心、用心，我相信，我們將來(lái)都是最棒的。
(一)培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹(shù)一樣把它所有的東西都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了那個(gè)孩子，到最后他什么都沒(méi)有的時(shí)候，那個(gè)孩子也老了，那個(gè)孩子會(huì)回來(lái)陪陪他一起曬曬太陽(yáng)，這棵老樹(shù)心里也很高興、很開(kāi)心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無(wú)怨無(wú)悔，在父母老的時(shí)候要善待父母，我們家長(zhǎng)就要做好這個(gè)表率，讓孩子也感受到孝心、愛(ài)心;再有一個(gè)老師說(shuō)要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會(huì)好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)的人際關(guān)系。這一點(diǎn)我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機(jī)等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會(huì)有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來(lái)的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會(huì)害怕與人相處。
孩子要自強(qiáng)、自立，自信，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的'承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當(dāng)中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說(shuō)是第一次在正面上山，走的臺(tái)階上面后覺(jué)得很興奮，第二天，家人都在休整的時(shí)候，她自己又從后面沒(méi)有路的地方，都是荊棘沒(méi)有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢?，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺(jué)。成長(zhǎng)是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對(duì)自己有信心，要讓孩子習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機(jī)會(huì)去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)世界上知識(shí)固然重要，比知識(shí)重要的是人的經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)重要的是人的悟性，一個(gè)有悟性的人，對(duì)知識(shí)的轉(zhuǎn)化會(huì)接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長(zhǎng)完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說(shuō)的去做，希望孩子自信、自立、自強(qiáng)，能夠有抗挫折的能力。
如何使孩子全面發(fā)展心得篇十六
首先，于丹老師分享了一則小故事《一碗米的價(jià)值》，將一碗米加水，蒸一蒸，做成米飯，是只有幾元錢(qián)的價(jià)值。但如果稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，將米泡一泡，分成幾小堆，用粽葉包成粽子，那可能就是十幾元的價(jià)值了。如果再把它適當(dāng)發(fā)酵、加溫，并且很用心地釀造成一瓶酒，那么，就又是幾十元的價(jià)值了。米飯和美酒的差別,區(qū)別就在于傾注時(shí)間的長(zhǎng)短，改變?cè)酱?，價(jià)值就越高。她教給我們：父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。并指出“一個(gè)孩子在很小的時(shí)候能不能擁有快樂(lè)的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要?！薄拔覀兣惆楹⒆映砷L(zhǎng)，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折，讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長(zhǎng)的修復(fù)?！蔽覀円欢ㄒ駨淖匀怀砷L(zhǎng)規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步。
接下來(lái)，于丹老師剖析了《論語(yǔ)》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！痹趯W(xué)習(xí)一種知識(shí)的時(shí)候，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂(lè)地接受它。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，作為老師、家長(zhǎng)，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂(lè)著想，在課堂上或家庭學(xué)習(xí)中加些孩子感興趣而且結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的調(diào)味料，讓孩子能夠更有興趣地學(xué)習(xí)并接受新的知識(shí)。
于丹老師又講了一個(gè)故事。有個(gè)孩子特別愛(ài)發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來(lái)記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個(gè)壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時(shí)候，讓多少人為你痛心呀!”教會(huì)我們：孩子不聽(tīng)話、愛(ài)發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
后來(lái)，于丹老師還講了自己和女兒關(guān)于“小花籃”的故事，也讓我們很受教育。女兒好不容易悉心制作的手工“小花籃”損壞了，很傷心的樣子，于是媽媽就幫著女兒一起用剩下的材料給“小花籃”精心打扮了一番，“小花籃”比原來(lái)更加漂亮了，女兒也變得開(kāi)心起來(lái)。于丹老師通過(guò)親身經(jīng)歷的教育小故事教會(huì)我們：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到困難挫折時(shí)，家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)孩子，也要和孩子一起努力，以積極的態(tài)度勇敢面對(duì)，想辦法去解決。
于丹老師還講了幾個(gè)有關(guān)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開(kāi)就產(chǎn)生輕生的念頭以至于放棄生命的真實(shí)事例，使我們更加認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，千萬(wàn)不可掉以輕心。
在孩子的教育中，無(wú)論家庭或?qū)W校，不光要教給孩子文化知識(shí)，更重要的是對(duì)孩子的禮儀教育、抗挫折教育以及生存教育，教孩子學(xué)會(huì)做人、做事，懂得感恩，培養(yǎng)抗挫折能力。為了孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓我們共同努力吧!
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