一個好的方案需要考慮各種因素，并針對不同環(huán)境做出相應的調(diào)整和改進。制定方案時，要考慮到不同風險因素，并制定相應的應對策略。閱讀這些范文可以讓我們了解到不同領域、不同層次的方案寫作要點。
幼兒園法律法規(guī)方案篇一
活動內(nèi)容：
預防接種
重點領域：
健康
相關領域：
語言
活動目標：
1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預防接種時聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點、難點：
1、重點：能積極參加預防接種。
2、難點：懂得預防接種的重要性。
活動準備：
幼兒操作卡片兩張。
活動過程：
一、結合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。
1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫(yī)院打針?！毙〉苷f：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見）你們打過預防針，吃過預防藥嗎？為什么要打預防針吃預防藥??？”
3、小結：“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種，預防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病?！?/p>
二、討論應該怎樣參加預防接種。
1、出示圖片引導幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）
2、提問：“如果不按時接受預防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果？”
三、小結：“小朋友，認真接受預防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康。”
幼兒法律法規(guī)活動方案
推薦度：
點擊下載文檔點擊下載本文文檔
幼兒園法律法規(guī)方案篇二
積極創(chuàng)建“平安、法治園”，通過宣傳月活動，使全體師生深入認識和了解平安園、法治園建設的重大意義和主要內(nèi)容，積極參與“平安、法治園”建設，為平安園的創(chuàng)建及鞏固打下堅實的基礎，著力創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的幼兒園環(huán)境。
二、活動安排
為了加強幼兒園安全教育及法制宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我園各班利用集中活動時間對幼兒進行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險的地方去玩耍等等。
三、活動要求
我園還結合幼兒的實際情況，將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實踐等主題教育相結合，多層次、全方位、立體式滲透組織各班教師結合幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手進行法律法規(guī)的宣傳與指導，使幼兒對“法”有比較具體的認識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識。
幼兒法律法規(guī)活動方案
幼兒園法律法規(guī)方案篇三
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓》，主講嘉賓是廣東省華譽律師事務所的廖燕芳律師。在這個法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強，希望通過法律來保護自己的合法權益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓活動就象一場及時雨，讓我們幼教工作者及時的了解了相關的法律法規(guī)，知道應該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時也提醒我們應該更加認真細致的做好每一項工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧、安全的環(huán)境下生活和學習的，對幼兒進行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護能力也是十分必要的。
就培訓內(nèi)容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應該就是要有自己的品牌文化，硬件設施有自己的優(yōu)勢，更重要的應該是幼兒園軟件設施的建設，教育理念應該具備先進性和遠瞻性，教師隊伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬，教育教學要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務等等。其實幼教就是要求我們用一顆顆真摯的.心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過，走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點向我們講解了有關幼兒園事故的相關事項，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應對及處理措施做了詳細的講解。而且還通過案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強了我們運用法律保護自己權益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組，負責幼兒園的安全工作;每個學期開學的第一個月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進行全面的安全教育，其中還包括園領導對老師進行的安全教育培訓，怎么樣應對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進行書面記錄?定時排查幼兒園的不安全因素，并及時進行處理;另外每個月都有一個安全教育的主題，比如11月份主要是對幼兒進行外出活動的安全教育，通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒有出現(xiàn)任何的安全事故。
還有我園在今年11·9消防日特意邀請了振華治安隊何隊長一行四人來園指導我們進行消防演習，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動的消防課，從這個活動中不僅讓我們了解到很多的消防知識，同時也增強了老師和小朋友的安全意識，提高我們的自救能力。同時我園也聘請了廣東省華譽律師事務所的律師為我園的常年法律顧問，為我們提供法律咨詢和在必要的時候為我們提供法律援助。
廖律師以她風趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座，大家的學習興致也非常的高，最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書，而且我們應該組織教師進行更深一步的學習這本書的具體內(nèi)容。感謝領導們給了我們這樣一個學習的機會，希望以后多點開展類似的培訓活動，向我們傳送幼教界最新的信息。
幼兒園法律法規(guī)方案篇四
幼兒園應該要讓幼兒教師明白依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。定期開展法律法規(guī)的相關培訓十分重要。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園法律法規(guī)培訓心得的相關資料，歡迎大家閱讀。
當今社會，既是“以人為本”的和諧社會，又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強的法制社會。這是社會進步的體現(xiàn)。這個進步的過程既讓我們看到了黎明的曙光，又給我們平時的教學活動帶來了困擾。作為幼兒園的一線老師，經(jīng)常面臨著怎樣妥善處理各種事情的問題。為了更好地處理這些事情，今天通過學習陳全英老師主講的《幼兒園教育法規(guī)》的課程后，如云開霧日，豁然開朗。下面我談談學習《幼兒園教育法規(guī)》后的幾點認識和體會。
一、法制意識增強，心里有底。
在平時的日常管理教學活動中，我們難免會碰到大大小小的安全事故，但總是理不直，氣不壯。因為無法拿出客觀可行的準繩，再加上我國法律對弱勢群體的偏袒，家長拿似是而非的法律依據(jù)來理論，混淆了我們的判斷力。結果總是基于良心和人道主義思想來處理事故。這樣處理的后果既給幼兒園帶來了經(jīng)濟上的損失和名譽上的損害，又滋長了家長們，蠻不講理的霸氣。極不利于幼兒園的發(fā)展和辦園水平的提高。
通過這次學習，讓我了解了法律的概念是什么?法和法律的詞義，法律的本質(zhì)以及國家頒布的教育法的作用。作為一名一線教師，只有用法律的武器來武裝自己的頭腦，依規(guī)辦事，依法執(zhí)教。通過學習法規(guī)，讓我認識到法律就是一把尺子，一根準繩，借助這把尺子和準繩，對以后處理各種事故和糾紛心里有底了。
二、加強法規(guī)學習，以理入手。
本次農(nóng)村幼兒園省級骨干教師培訓，其目的是將培訓的內(nèi)容真正落實到幼兒園的平時管理中，而幼兒園的主體是教師。國家的.教育方針，教學動態(tài)，教育理念，教育政策老師都要熟知、熟讀。我們只有領會了精神，才能將教育方針落到實處。所以，我想這次回家后，在園本培訓教學教研活動中，就《幼兒園教育法規(guī)》這一內(nèi)容作為重要內(nèi)容和同行姐妹們進行溝通。將這次學習內(nèi)容有的放矢，學以致用。
三、以例說理，共促成長。
陳全英老師深入淺出，循序漸進的講課，既高度濃縮了《幼兒園教育法規(guī)》的相關法律知識，又理論與實踐相結合的靈活形式將本來枯燥乏味的法律課生動明了地傳授給我們，讓我們受益匪淺，印象深刻。
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓》，主講嘉賓是廣東省華譽律師事務所的廖燕芳律師。在這個法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強，希望通過法律來保護自己的合法權益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓活動就象一場及時雨，讓我們幼教工作者及時的了解了相關的法律法規(guī)，知道應該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時也提醒我們應該更加認真細致的做好每一項工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個和諧、安全的環(huán)境下生活和學習的，對幼兒進行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護能力也是十分必要的。
就培訓內(nèi)容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應該就是要有自己的品牌文化，硬件設施有自己的優(yōu)勢，更重要的應該是幼兒園軟件設施的建設，教育理念應該具備先進性和遠瞻性，教師隊伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬，教育教學要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務等等。其實幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過，走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點向我們講解了有關幼兒園事故的相關事項，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應對及處理措施做了詳細的講解。而且還通過案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強了我們運用法律保護自己權益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組，負責幼兒園的安全工作;每個學期開學的第一個月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進行全面的安全教育，其中還包括園領導對老師進行的安全教育培訓，怎么樣應對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進行書面記錄?定時排查幼兒園的不安全因素，并及時進行處理;另外每個月都有一個安全教育的主題，比如11月份主要是對幼兒進行外出活動的安全教育，通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒有出現(xiàn)任何的安全事故。還有我園在今年11.9消防日特意邀請了振華治安隊何隊長一行四人來園指導我們進行消防演習，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動的消防課，從這個活動中不僅讓我們了解到很多的消防知識，同時也增強了老師和小朋友的安全意識，提高我們的自救能力。同時我園也聘請了廣東省華譽律師事務所的律師為我園的常年法律顧問，為我們提供法律咨詢和在必要的時候為我們提供法律援助。
廖律師以她風趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座，大家的學習興致也非常的高，最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書，而且我們應該組織教師進行更深一步的學習這本書的具體內(nèi)容。感謝領導們給了我們這樣一個學習的機會，希望以后多點開展類似的培訓活動，向我們傳送幼教界最新的信息。
本年度，我園根據(jù)上級的指示精神，結合本園實際，開展一系列的法制教育活動。學習法制宣傳活動采取多種形式，取得了實效，做到了學習人員、學習內(nèi)容、學習時間、學習效果四落實。現(xiàn)將開展情況總結如下：
1、營造良好氛圍
結合“平安校園”活動的開展，進一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設立相應的欄目，向家長社會進行宣傳，以弘揚憲法精神，增強大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展，引導教師創(chuàng)造性地進行教育教學、開展家長工作，使全園形成認真學法、嚴格守法的積極態(tài)度。引導教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權力、履行義務，更要以自己的實際行動來引導幼兒，感染家長。
2、加強思想建設
在全園教職工中開展“學法、守法，做文明市民活動”。結合我園教育工作實際，利用業(yè)務學習、政治學習時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護-法》等法規(guī)和相關安全知識，并撰寫學習心得體會。除利用家園聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識外，還利用網(wǎng)絡優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規(guī)與實際工作相結合、與生活實踐相結合。讓幼兒園全體教職工要學法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養(yǎng)成守法的品質(zhì)，使教職工再次覺得“安全重于泰山”，更加規(guī)范教育教學行為，使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸，有效構筑“幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。
3、進行教育實踐
將法制教育宣傳活動融入園本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學活動中，各班教師結合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手進行法律法規(guī)的宣傳與指導，開展“我做學法、守法小公民”活動。如：“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動，使幼兒對“法”有比較形象地認識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規(guī)的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式，給小朋友講解一些和生活密切相關的法制常識，告誡小朋友做一個文明的守法者，做一個“小小法制宣傳員”，教育小朋友們?nèi)绾伪Ｗo好自己。另外還通過學兒歌、講故事，做游戲等多種形式，教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀守法，做懂禮貌、有道德、守紀律的好孩子;各班利用“家園聯(lián)系欄”設立法律宣傳驛站，創(chuàng)設法律宣傳版塊，廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護-法》等，使家長進一步了解父母在教育子女中應履行的職責和義務，樹立了正確、科學的教育觀。
通過開展法制宣傳教育活動，進一步提高了全園教職工的法律意識，增強了法制觀念，為構建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實的基礎。
幼兒園法律法規(guī)方案篇五
（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子，雖然如今是大班孩子了，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。在中班下學期開展角色游戲時，幼兒已能夠初步獨立地提出主題、選擇同伴、發(fā)展情節(jié)，廣泛地與同伴進行交流，但游戲常規(guī)還有待加強，角色意識也不夠強，游戲主題不夠豐富，游戲的目的性、計劃性不夠明顯；能簡單評價別人的游戲行為，但對自己的游戲行為無法正確評價；這些都還要在本學期進一步加強培養(yǎng)。
（三）近階段游戲目標1．在上學期開展游戲的基礎上，繼續(xù)開展娃娃家、娃娃餐廳、娃娃甜品屋、娃娃醫(yī)院、娃娃超市、娃娃劇院、娃娃美容院、小汽車等，并增添了娃娃銀行。
2．鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。
3．加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，會運用簡單的日常禮貌用語進行對話，掌握一定的技能、技巧。
（四）教師觀察要點1．幼兒能否根據(jù)自己的意愿選擇角色，并能了解相應的工作。
2．引導幼兒在角色游戲中積極、主動的用簡單的禮貌用語與他人進行交流，。
3．游戲結束后，幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具，并且愛護玩具。
二、幼兒游戲活動記錄
（一）游戲?qū)嶄洠?/p>
"老師，我們的理發(fā)店已經(jīng)好幾天沒有顧客來了。" 盧家欣無耐地看著我。我朝著他指的方向看去：哎，理發(fā)店變得冷冷清清的。他們的這一舉動倒也提醒了我。于是，我到飲食店去吃飯，并邀請在那里做點心師的谷妙宏和我一起去理發(fā)，他欣然應允，并帶去了自己做的點心，蛋糕。對我?guī)淼念櫩?，老板很是高興，于是我先撤了出來，留谷妙宏在那洗頭。但是我剛出來不久，他也跑了出來，看到老板一臉無可奈何的樣子我忙過去詢問："為什么他走了？"她回答："我也不知道，好象他的生意很忙的，這是他給我吃的蛋糕。"盧家欣忙說："放到門口去，誰來剪頭發(fā)，就給他吃。"于是，我建議她們可以到外面，自己用蛋糕招攬顧客。聽了我的建議，他們馬上跑了出去。
教師調(diào)整：
游戲中除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗外，可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等，放在柜子中供幼兒自由選擇，同時也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，使角色游戲更生動、有趣，符合幼兒的興趣。
分析與反思：
游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料，多以教師提供的材料為主，而且最好是可以擺弄的，如橡皮泥、電腦、娃娃等。當缺乏材料時，有的幼兒就象唐梓鐘那樣，也缺乏了自主、自動性，不知道怎么使游戲進行下去。但是，有的幼兒雖在開始無法獨立解決問題，但通過教師適當引導與提示，能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料。
（二）游戲?qū)嶄洠?/p>
今天的角色游戲又開始了，孩子們又開始忙碌的工作了，燒烤店的生意最好，買東西的人很多，叫外賣的人也不少，電話不停的響，老板夏瑋晨都忙不過來了。這時燒烤店的老板剛做好一份燒烤，娃娃家的媽媽姍姍買了燒烤付了錢。對夏瑋晨說："你家的燒烤能不能再便宜點，買一個送一個，行嗎？"燒烤的老板一下還沒反應過來是什么意思，無奈地說："好吧。"又去忙著做燒烤了。
幼兒園法律法規(guī)方案篇六
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。 ”
親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
目前,在家庭教育中，親子游戲，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。
20xx年 11月10日---20xx年11月12日
11月10日上午：大班
11月11日上午中班
11月12日上午：小班
：幼兒園操場
1、通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。
2、通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
1．發(fā)放邀請函，邀請幼兒家長來園參加親子活動。
2．準備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。
4．獎品。
（一）活動流程：（11月10日）
1、運動員入場儀式（大、中、小班全體幼兒）
2、升旗儀式
3、領導講話
4、運動員代表講話
5、主持人宣讀注意事項
6、運動員退場，分組活動（中、小班幼兒帶回教室；大班幼兒繼續(xù)留在場內(nèi)）
（二）大班親子活動方案開始進行。
（三）11月11日上午，中班親子活動方案開始進行。
（四）11月12日上午，小班親子活動方案開始進行。
幼兒園法律法規(guī)方案篇七
園本教研是提高教學質(zhì)量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。
幼兒園全體教師。
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
（一）準備階段：二月份
1、成立課題研究領導小組
組長：王霞
副組長：朱麗、石海霞
成員：馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學和集中學習相結合，由教研組長組織學習有關如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。
（二）實施階段：三至六月份
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。
第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。
2、、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩內(nèi)容的基礎上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級教學為主）
1、各班結合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。
2、采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應幼兒的年齡特點，易于接受。
第三階段：活動展示階段（以集中表演為主）：
開展豐富多彩的古詩詞活動，。進行真實的情感教育。組織和指導幼兒開展豐富多彩的活動是建設班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果 。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分為四個版塊：導入——討論——實踐——評價，四個主題分別是：
第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。
第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠的意義（公歷4月4日至6日之間）、
第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義（農(nóng)歷四月初二）、
第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠的意義（農(nóng)歷五月初五）、
第一階段
1、 組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內(nèi)容。
2、 培訓全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。
3、 收集有關中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、 建立多樣化的活動模式：
——節(jié)日活動設計
——經(jīng)典誦讀
——節(jié)日活動創(chuàng)作（如繪畫、文學文藝表演等）
第二階段
1、行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中，并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學的分析和論證，促進課題研究的順利進行。
4、經(jīng)驗總結法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。
第三階段
1.課題報告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。
小班組開展美德教育：
方案一：
活動主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）
第一階段：準備階段
召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關兒歌。
第二階段：實施階段
1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學，及時溝通、交流、改進教育教學方法
2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”
第四階段：整理總結階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結、反思，撰寫園本教研活動總結。
幼兒園法律法規(guī)方案篇八
語言領域——古詩《所見》
大班
王富娥
樺甸市城北小學
1.初步理解古詩意思，體悟詩中情景，感受人與動物之間的情感。
2.能用自己的話說古詩意思，并能把古詩編成一個簡單的小故事講出來。
3.通過想象完善故事的情節(jié)，突出個性體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1.主題圖、自制課件
2.教案、故事情節(jié)的想象和調(diào)控、各種鼓勵措施。
孩子們，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，你知道哪些動物?(幼兒舉例子)大家知道這么多動物呀，真是太棒了!今天，老師帶領大家認識一種生長在我國南方的小動物，這種小動物啊，有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳，它的歌聲是那樣悠揚。有它鳴唱的日子，是祥和的、寧靜的，更是令人陶醉的。想認識這種小動物嗎?(想)好，本節(jié)課，我們就借助一首古詩，來認識它。
1.這首古詩的名字叫《所見》。(教師課件出示古詩內(nèi)容)孩子們，請認真聽老師讀這首古詩，看誰聽的最認真!(教師范讀)
2.這首詩很短，朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領讀這首詩，由于孩子小，所以領讀3遍)
3.在剛才讀詩的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認真，把老師的語氣、停頓都學會了，我想，他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽，不過，為了能讀得更好，先請小朋友自己嘗試讀一讀吧，看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀，發(fā)現(xiàn)不認識的字，能在別人展示時有意識的識記)
4.剛才大家讀得非常認真，有的小朋友聲音洪亮，發(fā)音準確，真是小朋友們學習的榜樣!現(xiàn)在，老師給大家一個展示自己的機會，誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領呀?(指名讀，為幼兒正音，也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)
5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領更多幼兒積極讀詩，從而熟絡古詩，為理解準備)
6.古詩既然寫得如此令人愛讀，這首詩主要寫的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明，說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意，初步猜想和理解)
7.剛才小朋友們說得真好!可以看出，我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個詞語的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振動，說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：道旁邊已成樹蔭的樹。欲：想要。捕：捉、抓。鳴：就是叫。
8.通過對詞語的理解后，我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思，看誰的回報最棒!(引領再次理解古詩，為進一步編古詩做準備)
9.看來，小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解?，F(xiàn)在我們都知道古詩的內(nèi)容了，誰愿意把古詩中所講的內(nèi)容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領幼兒講故事)
10.聽了剛才幾個小朋友所講的故事。老師被大家的故事深深的吸引了。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽，為了更好的吸引爸爸媽媽，你打算怎樣講這個故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個幼兒都練習講故事，培養(yǎng)口語表達能力)
11.看到大家剛才認真的樣子，老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是，老師不知道，這個可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲，接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結局嗎?(引領幼兒打開想象，發(fā)揮個性才能，續(xù)編故事)
12.這么精彩的故事，作者只用了二十個字就講出來了，真是太棒了。那么，這個作者是誰呢?(引領幼兒了解作者)
13.本節(jié)課，我們看到了一個可愛的小牧童捕捉知了的場面，不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧，還讓我們認識了一個可愛的、愛唱歌的小動物，收獲真大呀!(引領幼兒回顧)
1.放學回家后，請小朋友們把這個故事講給爸爸媽媽聽，要把故事講完整哦!
2.孩子們，學習一個捕捉小動物的故事，明天講給大家聽
幼兒園法律法規(guī)方案篇九
一、活動目的：
1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂；
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺，增進父母與孩子間的情感；
3、豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的合作交往與動手能力。
二、野炊地點：
幼兒園操場
三、時間：
4月27日（星期二）（如天公不作美時則推遲，時間另行通知）
四、活動內(nèi)容：
燒野米飯
五、活動人員：
全體中班孩子與老師，并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動準備：
1、幼兒園準備：米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個。
七、活動程序：
1、8：20開始準備搭灶、拾柴。
2、8：50準時開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進行工作。
3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。
八、活動要求：
1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動安全，小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量，提倡環(huán)保，人人從我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子，提議大家穿運動裝。
4、要做到互相幫助，要有集體榮譽感。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十
通過法制宣傳教育活動，在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮，加強依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。
本次宣傳教育活動以“普及法律知識，構建和諧學?！睘橹黝}。
（一）大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就，大力宣傳憲法和國家基本法律制度；
（二）積極開展與師生、經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關的'法律法規(guī)學習宣傳；
（三）進一步學習宣傳學?！墩鲁獭?，學校十二五發(fā)展規(guī)劃及學校的`規(guī)章制度。
20xx年12月4日。
（一）活動氛圍。
1、在學校醒目位置懸掛法制宣傳標語。
2、校廣播站廣播法律基礎知識。
3、“深入學習憲法，弘揚法治精神”圖片展（學校宣傳欄）。
4、法制宣傳教育展覽（學校其它宣傳欄）。
（二）活動載體。
1、“法律與道德”主題教育活動（以班級、系、學院為單位展開）。
2、法律知識專題講座（學校集中開展一次）。
3、模擬法庭（以學院為單位）。
4、普法宣傳志愿者活動（以學院為單位）。
5、座談會（以黨總支為單位）。
6、法制宣傳板報評比（12月6日---12日在圖書館一樓評比展出，省教育廳依法治校專家組參觀瀏覽）。
1）以學院為單位評比；
3）展板內(nèi)容設計新穎，突出特色；
4）主題鮮明圖文并茂；
5）設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
7、法律知識競賽（學院以系為單位）。
以上活動載體（除6外）學院任選1---2個，機關等黨總支以座談會為主。
1、加強領導，周密組織。
全校師生員工要高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導，制定本部門的活動方案，認真組織好法制宣傳活動。
2、做好動員，營造氛圍。
各單位要調(diào)動全員參與法制宣傳教育活動，營造“法在身邊”良好氛圍。
3、突出主題，注重實效。
緊緊圍繞學?！?2.4”全國法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。
4、創(chuàng)新內(nèi)容，形成總結。
各單位要積極探索普法宣傳教育的新形式，新內(nèi)容，活動結束后形成總結材料（書面和電子）于12月7日交到學校普法辦公室（黨委宣傳部）。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十一
“迎校慶，感黨恩”趣味知識競賽
二、活動目的
以學校60年校慶即將來臨之際,三月份兩會召開為契機，通過開展本趣味競賽喚起大家關注母校，關注社會時事，了解黨的歷史的意識，提高大家的覺悟。在趣味比賽中思考人生，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自己。樹立良好的人生觀，價值觀。在未來的學校生活里加倍珍惜和加倍努力。培養(yǎng)大家的母校情，感恩心。
二、活動內(nèi)容
20__年3月27日12：20—13：30,7103(待定)
四、參加對象重慶工商大學管理學院全體本科學生
五、活動形式及步驟
本次知識競賽以團隊參賽，分別由工商管理專業(yè)，人力資源管理專業(yè)，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，工程管理專業(yè)組成四支參賽隊伍，每支隊伍3人(最好10級每班有一人)，通過在現(xiàn)場進行必答題，搶答題，選答題，觀眾互動答題四個環(huán)節(jié)，根據(jù)最終最高得分確定勝出者。答題前每隊有基本分100分，具體比賽，計分規(guī)則如下：
第一環(huán)節(jié)：必答題共20道。每隊必答5題，答題開始前先抽簽選擇題組。隊內(nèi)選手可相互討論，可現(xiàn)場求助觀眾一次、排除錯誤答案一次，但是有時間限制，每次答題30秒。
計分標準：每題10分，答對累計答錯不扣分。超過答題時間答題無效，無論結果正確與否都不計分。在答題時間內(nèi)，可以向主持人請求排除一項錯誤答案，若答對，則只加5分。若答錯則扣5分。若選擇排除一項錯誤答案則答題時間再加30秒，即為1分鐘，超過時間答題無效，扣五分。每次答題時間只剩10秒鐘時會有工作人員提醒。第二環(huán)節(jié)：搶答題10道。由主持人念完題目后，宣布開始搶答后，各隊開始搶答。先擠破氣球者視為搶到答題機會。每隊答題時間為30秒，每次答題時間只剩10秒鐘時會有工作人員提醒。超過答題時間視作答題錯誤。
計分標準：每題10分，答對累計答錯扣10分。
第三環(huán)節(jié)：選答題12道。隊與隊之間相互選題，從第一隊開始依次輪三次，每隊可選擇由本隊答題或本隊以外任一隊答題。題目有分值差別，分別為5分值題、10分值題、15分值題，分值高低與難易程度無關。所有題目分為五個板塊，每個板塊五道題。每道題答題時間為1分鐘，每次答題時間只剩10秒鐘時會有工作人員提醒。
計分標準：若選擇本隊答題則答對按題目分值加分，答錯按題目分值扣分;若選擇別隊答題則被選隊答對按題目分值加分，答錯按題目分值給選題隊伍加分。
第四環(huán)節(jié)：現(xiàn)場互動每題10分。每隊有兩道題目。主持人在投影上顯示出紅歌歌名，每個隊伍可任意選擇一位在場觀眾為本隊唱出歌曲或描述出歌名，也可以用本隊前三環(huán)節(jié)所得分數(shù)換取歌曲原唱，每換取原唱扣去5分。
計分規(guī)則：每題10分，答對累計，答錯不扣分。
注釋：答題時不以“a、b、c、d”作答，而是舉牌子作為答案。“a、
第六環(huán)節(jié)：站長團代表發(fā)表講話總結活動。
六、活動前期組織工作安排
電腦維修部：現(xiàn)場照相、負責多媒體設備的調(diào)試，確定多媒體設備可以正常工作，撰寫新聞稿。
宣傳部：制作活動海報、到現(xiàn)場畫黑板，一起與辦公室做好會場的提前布置。
其他部門積極參加活動并動員所認識的人參加活動
七、經(jīng)費預算
需要采購的物品
氣球
答題牌
打印獎狀
紀念品(筆)
獎品(筆記本)數(shù)量2袋(五種顏色)16個3張9支3本所需花費10163912
合計：50元
八、注意事項以及應急方案
1.教室一定得提前一星期申請好。若沒有申請到教室，則及時修改比
賽時間和地點
2.參賽隊伍名單提前一星期確定好
3.安排兩名站內(nèi)人員為各隊伍得分情況進行統(tǒng)計
4.參加活動的隊伍要在開場十五分鐘前到場
5.活動現(xiàn)場的布置應在活動開始前的一個半小時前進行，確保教室
多媒體設備鑰匙可以拿到。對多媒體儀器，音箱進行檢查、衛(wèi)生進行打掃、畫黑板。為防止多媒體設備出現(xiàn)問題，準備好4臺筆記本電腦備用。
7.主持人的ppt要保證沒有問題。最好能保留多份
知識競賽2：
一、活動目的：
為激發(fā)大學生們的愛國主義情懷，使我院大學生更好更多地了解我國源遠流長的歷史文化以及跌蕩起伏的發(fā)展史，院學生會特策劃組織本次“愛我中華”知識競賽活動。
二、分組安排：
此次比賽共有6支隊伍參加，各專業(yè)系選派代表隊、兄弟院校各派一支代表隊，每支隊伍由3名隊員組成，組織自己啦啦隊、隊名和參賽口號。
三、時間地點：
比賽時間：計劃6月11日
比賽地點：待定(一號教學樓北四樓活動室)
四、流程及規(guī)則：
(一)檢查人員到齊情況，包括參賽隊、點評老師、贊助商代表、文藝表演及情景表演同學
(二)主持人介紹與會人員及隊伍，宣讀比賽規(guī)則;
(三)領導(辛副院長)做動員講話;
(四)比賽流程及規(guī)則：
1.必答題：
2.風險題：
3.搶答題：
搶答題環(huán)節(jié)共20道題各隊均可以搶答，當主持人念完題目后宣布開始后隊方可搶答;提前搶答隊伍取消回答本題資格由其隊伍繼續(xù)搶答;每隊必須由一位隊員回答其隊員不得補充否則視為無效;答題選手必須站起來回答問題;答對一題加10分答錯一題扣10分，搶答題超過10秒鐘參賽隊均未做出搶答或正確回答，觀眾可進行搶答，并有紀念品(宣傳贊助商)
注：
1.各階段完成，主持人公布各隊成績;點評老師對各隊表現(xiàn)進行點評;
2.各階段完成期間，穿插節(jié)目表演(附：節(jié)目名單)
3.跟觀眾互動，答對者給予相應獎勵(宣傳贊助商)
(五)活動總結，公布成績，頒發(fā)證書及獎品，答謝贊助商
五、分工安排：
1.此次活動由院學生會及各專業(yè)系學生會共同承辦;
2.各專業(yè)系宣傳部、廣播站：協(xié)助宣傳，通知本次活動;
3.各專業(yè)系主席團：組織代表隊參加，組織拉拉隊為本系參賽隊伍加油并維護拉拉隊秩序
4.紀檢部：負責音響等設備的搬運，維持現(xiàn)場秩序
5.衛(wèi)生部：負責賽場安排及裝飾，維持會場衛(wèi)生
6.外聯(lián)部：聯(lián)系贊助商，負責介紹牌、搶答器、獎狀、證書制作
7.文藝部:負責組織、排練文藝表演和情景題表演。
六、獎項設立：
比賽設優(yōu)秀團隊獎、優(yōu)秀個人獎，分別頒發(fā)參與獎狀、證書，頒發(fā)獎品
七、備注：
4.負責維持秩序部門應考慮人員數(shù)量及有可能發(fā)生突發(fā)情況;
5.答謝贊助商贈送紀念品，贊助商講話總結。
附加活動：簽名活動
1.主題：“愛我中華，從我做起”
2.時間：競賽前進場期間
3.地點：會場外走廊
4.活動由所有與會老師、同學參加簽名
5.橫幅展示，在宣傳長廊張拉至活動月結束
幼兒園法律法規(guī)方案篇十二
(開場白)
女：尊敬的各位領導、各位來賓
男：各位參賽選手，大家
合：下午好!
女：為了增強廣大職工學法、守法、用法的意識，豐富青年干部的法律法規(guī)知識。
男：為了規(guī)范管理人員的履職行為，提高依法執(zhí)政的能力。
女：今天我們在這里隆重舉行以“(落實六五普法，共建和諧社會)”為主題的法律知識競賽活動。
男：本次大賽由()主辦，由()承辦。女：朋友們，今天的會場可謂高朋滿座、精英云集。
男：今天光臨我們比賽現(xiàn)場的領導有：()歡迎你們的到來!
女：下面由請xxx領導為我們做開場講話。
女：參加今天知識競賽的共5支代表隊，他們分別是：
一號臺()代表隊，他們的口號是??
男：二號臺()代表隊，他們的口號是??
女：三號臺()代表隊，他們的口號是??
男：四號臺()代表隊，他們的口號是??
女：五號臺()代表隊，他們的口號是??
男：讓我們用熱烈的掌聲獻給各位代表隊，希望他們在今天的比賽中賽出成績、賽出水平。
女：為了保證競賽公開、公平、公正，確保賽事圓滿成功，本次知識競賽特設仲裁組，負責對難以判定正確與否的答題進行仲裁。他們分別是：。。。。歡迎你們!
男：本次比賽擔任計時員和記分員的是：xxx、xxx兩位女士，對所有的工作人員道一聲辛苦了!
(競賽總規(guī)則)
女：在正式比賽前，我先向大家宣布今天的競賽規(guī)則：
1、參賽人員不得攜帶任何有關資料，現(xiàn)在可以把手里的資料交上來。
2、在比賽過程中，若代表隊對現(xiàn)場判分有異議，請第一時間以書面的形式提交大會仲裁組裁決，一經(jīng)裁定后不得再有異議。
3、按照比賽的最終得分高低，設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。若比賽的最終結果有并列情況，我們將以搶答方式加賽試題，決出最終成績。
男：各代表隊已按賽前抽簽臺次就座，各隊選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，即面向觀眾左側(cè)為1號選手，右側(cè)為3號選手。
(第一輪個人必答題)
女：本次知識競賽分為個人必答題、搶答題、小組必答題和風險題四個題型。下面進入第一輪個人必答題環(huán)節(jié)，我先宣布一下個人必答題的規(guī)則：
1、由指定隊員單獨完成，其他隊員不得進行提示和補充。比如：第一輪個人必答題由1號選手來回答，依次類推。
2、隊員答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充。
3、答對加10分，答錯不扣分。
4、隊員答題時間為20秒，超過20秒，超過時間視為無法作答。
男：下面我宣布第一環(huán)節(jié)比賽開始：
。。。。。。。。。。。。。
頒獎階段：
女：下面公布知識競賽的最終結果，獲得第一名的是代表隊;獲得第二名的是、代表隊;獲得第三名的是、代表隊。
男：請獲得三等獎的代表隊到臺上領獎，為他們頒獎的嘉賓是()，謝謝頒獎嘉賓。
女：請獲得二等獎的代表隊到臺上領獎，有請頒獎嘉賓()，恭喜各位代表隊，謝謝頒獎嘉賓。
男：請獲得一等獎的代表隊到臺上領獎，有請頒獎嘉賓()恭喜代表隊取得優(yōu)異的成績，謝謝頒獎嘉賓。
結束語：
合：讓我們再一次以熱烈的掌聲向獲獎的各參賽隊表示祝賀。
女：尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位參賽選手。
男：法律時刻伴隨我們的生活，讓我們共同學法、守法、用法。
男：“”為主題的知識競賽活動，到此結束。
最后祝愿各位領導、各位來賓、各位參賽選手工作順利，萬事如意。朋友們，再見。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十三
全省憲法知識競賽
二、出題范圍
憲法、《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》、《法治山東建設綱要》及常用法律知識。
省廳組織擬定題庫。競賽試題從題庫中抽?。☉妙}、視頻題除外），在內(nèi)容基本不變的情況下，部分試題將以不同題型出現(xiàn)。
三、賽程組織
競賽分初賽、預賽、決賽三個階段進行。其中，初賽由各市組織縣（市、區(qū)）及市直部門參加，獲得第一名者代表本市參加全省預賽；預賽由省廳分東、西兩片進行。東部賽區(qū)包括：濟南、青島、淄博、東營、煙臺、濰坊、威海、日照、濱州，由濰坊承辦。西部賽區(qū)包括：棗莊、濟寧、泰安、臨沂、萊蕪、德州、聊城、菏澤、山東司法警官職業(yè)學院，由棗莊承辦。獲得賽區(qū)前三名的代表隊參加決賽；決賽在山東齊魯電視臺舉行。
四、參賽隊伍
每支代表隊由3名隊員組成，必要時可設1名替補，其中應有1名科級以上干部。參加預、決賽的隊伍，著裝要求整齊劃一。
五、時間安排
11月10日前，省廳下發(fā)競賽復習范圍、試題題庫；
11月25日前，各市自行組織初賽，選拔參加預賽隊伍；
11月27日和29日，分別進行東部、西部賽區(qū)預賽，產(chǎn)生決賽隊。
12月4日前后，在山東齊魯電視臺進行決賽，邀請省領導、司法廳領導出席并為獲獎單位、個人頒獎。
六、獎項設置
比賽設團體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，組織獎5個，最佳選手獎3名，優(yōu)秀選手獎15名。團體一等獎和最佳選手獎頒發(fā)獎杯，團體二等獎、三等獎和優(yōu)秀選手獎頒發(fā)證書，組織獎頒發(fā)獎牌。
七、競賽形式
競賽分必答題、搶答題、風險題、視頻題四種形式。（每個參賽隊的基礎分為200分）
1、必答題。答題方式分為個人必答題、隊必答題，內(nèi)容不限，題型為判斷、填空、簡答、應用題。個人必答題每人1題，限時30秒，按選手編號從1－3號輪流作答，其他隊員不可以代答或補答，也不能進行任何提示，違者該隊取消此題答題資格，答對加10分，答錯或不能回答的不得分也不扣分;隊必答題每隊1題，限時60秒，題型為應用題（以案例形式出現(xiàn)），答題時由各隊選派一名隊員回答，其他隊員在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答對加20分，答錯或不能回答的不得分也不扣分。必答題環(huán)節(jié)各參賽隊可以要求主持人重新宣讀題目，但時間不重新計算，選題一經(jīng)選定不得更改，已經(jīng)選過的題目不能再選。
2、搶答題。搶答題題量按每人1題設計，題型不限，每題限時60秒。主持人直接口頭提問，各參賽隊只有在主持人讀完題目，并下達“開始”命令后，方可按鈴搶答，在主持人“始”字音落之前響鈴視為違規(guī)，取消違規(guī)參賽隊下一題搶答機會，本題做廢。答題時由各參賽隊選派一名隊員回答，其他隊員在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答對加10分，答錯或不能回答的扣除相應分數(shù)。搶答題環(huán)節(jié)各參賽隊不得要求主持人重新宣讀題目，主持人宣讀完題目5秒后，無參賽隊搶答，此題作廢。
3、風險題。設20分、30分、40分題，內(nèi)容不限、題型不限。每個分值內(nèi)題量按每隊1題設計，題目分值與難度對應，答對給予加相應的分，答錯或不能回答的扣相應分。答題時由各參賽隊選派一名隊員回答，其他隊員在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答題時限分別為50秒、70秒、90秒。各參賽隊可視自身積分自由選題或棄選，選題只有一次機會。各參賽隊可以要求主持人重新宣讀題目，但時間不重新計算，選題一經(jīng)選定不得更改，已經(jīng)選過的題目不能再選。
此前環(huán)節(jié)答題結束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的參賽隊需進行加時比賽，題量按同分隊伍每隊1題設計，每題10分，形式為搶答題。
決賽階段除采取上述形式外，將增設視頻題，并穿插現(xiàn)場互動，以增強可視效果和活躍現(xiàn)場氣氛。由主持人在題庫中任選5題由現(xiàn)場其他參加活動人員（參賽隊和參賽工作人員除外）作答，觀眾以舉手快慢來贏取做答的機會，答對者獲得一份紀念品。
根據(jù)競賽現(xiàn)場情況，有關環(huán)節(jié)和形式（比如搶答形式）可能作細微改動，屆時將提前通知。
八、主持人、評委、參賽者要求
（一）主持人
1、要讀清題目，不得暗中提示。
2、不得有意拖長時間，影響選手做答。
3、在聽清答案后，判定無誤后給分；主持人在未能聽清答案或選手所答答案與正確答案有所出入，但不能判定其對錯時，必須請評委判定。
（二）評委
評委設3人，由廳領導、專家組成。
1、必須公正嚴明，做到對錯分明。
2、必須熟知各題答案的正確性。
3、應更正主持人無法評判以及評判錯誤的題目，評委一時不能判定正誤時，要討論確定。
（三）參賽者
1、各參賽隊要本著友誼第一、比賽第二的原則，尊重對手，服從評判，服從比賽組織方的領導和安排，遵守各項規(guī)則。
2、各參賽隊須仔細參閱和熟悉競賽規(guī)則，避免因規(guī)則不清楚對競賽成績造成影響。
3、參賽隊不得遲到、早退，遲到5分鐘視為該隊棄權。比賽開始前10分鐘，各參賽隊進入賽場，按抽簽順序在比賽臺就坐，并測試搶答器性能，同時不得在比賽中更換隊員。
4、參賽隊員答題須用普通話作答，聲音洪亮清晰；每次答題結束后要向主持人說“回答完畢”，選手回復“回答完畢”后不得再對所答內(nèi)容進行補充或更改。
5、參賽隊員不得攜帶任何資料或者手機、移動設備等上臺比賽，比賽中選手應關閉攜帶的通訊工具，保持現(xiàn)場安靜。未答題選手要保持安靜，不得影響其他隊做答。
6、參賽者對主持人、評委有異議時，不得當場頂撞，可在競賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決。
九、組織分工
本次活動由省司法廳、省普法辦主辦，山東齊魯電視臺協(xié)辦。為確保競賽順利進行，成立全省憲法知識競賽領導小組，馬靈喜副廳長任組長，辦公室設在廳法制宣傳處，下設競賽組織組、競賽試題組、競賽會務組，具體負責整個競賽的策劃、組織、協(xié)調(diào)工作。
十、其他要求
組織憲法知識競賽，是加強憲法宣傳及十八屆四中全會精神學習宣傳的有效載體和重要舉措，是“12?4”國家憲法日系列活動的重要組成部分。各市要把參與競賽作為一項重要工作，切實加強組織領導，選派最好的隊伍參賽。要以競賽活動為契機，不斷豐富創(chuàng)新法治宣傳教育的形式和途徑，進一步提升普法依法治理工作的針對性和實效性，為推進法治山東建設做出更大的貢獻。
各代表隊參加預賽、決賽階段的交通、住宿費，由各參賽單位承擔，其他費用由承辦單位承擔。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十四
1、全國人民代表大會常務委員會《關于修改中華人民共和國工會法的決定》自（b）起施行。
a、1992年4月3日b、10月27日
c、1950年6月28日d、1995年1月1日
2、工會是職工（a）的工人階級的群眾組織。
a、自愿結合b、自愿組建c、依法成立d、依法組建
3、在中國境內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、機關中以工資收入為主要生活來源的體力勞動者和腦力勞動者，不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度，都有工會的權利。（d）不得阻撓和限制。
a、依法組織，任何組織b、依法參加，任何個人
c、依法組建，任何組織和個人d、依法參加和組織，任何組織和個人
4、各級工會經(jīng)費收支情況應當由（c）經(jīng)費審查委員會審查，并且定期向會員大會或者會員代表大會報告，（）。工會會員大會或者會員代表大會有權對經(jīng)費使用情況提出意見。
a、本級工會，接受審計b、同級工會，接受調(diào)查
c、同級工會，接受監(jiān)督d、上級工會，接受監(jiān)督
5、縣級以上各級人民政府制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，對涉及職工利益的（），應當聽取（c）的意見。
a、重大問題，上級工會b、重要問題，同級工會
c、重大問題，同級工會d、重大問題，各級工會
6、維護職工合法權益是工會的（a）。工會在維護全國人民總體利益的同時，代表和維護職工的合法權益。
a、基本職責b、基本職能c、基本權利d、基本義務
7、各級工會委員會由會員大會或者會員代表大會民主選舉產(chǎn)生。（d）的近親屬不得作為本企業(yè)基層工會委員會成員的人選。
a、工會主席b、企業(yè)上級主管部門
c、工會專職工作人員d、企業(yè)主要負責人
8、《工會法》規(guī)定在社會主義市場經(jīng)濟條件下，工會協(xié)調(diào)勞動關系，維護職工權益的兩個基本機制是（c）。
a、勞動合同制度、集體合同制度
b、勞動合同制度、職工代表大會制度
c、平等協(xié)商和集體合同制度、職工代表大會制度
d、集體合同制度、職工培訓制度
9、工會的權利不是行政權、不是司法權，而是民主意義上、社會意義上法定的（）和（c）。
a、決策權，管理權b、管理權，監(jiān)督權
c、參與權，監(jiān)督權d、監(jiān)督權，決策權
10、工會會員大會或者會員代表大會有權（a）其所選舉的代表或者工會委員會組成人員。
a、撤換或者罷免b、撤換或者處分
c、罷免或者解除d、處罰或者開除
11、工會主席、副主席（d）時，不得隨意調(diào)動其工作。因工作需要調(diào)動時，應當征得本級工會委員會和上一級工會的（）。
a、任期未到，批準b、任期未到，同意
c、任期未滿，批準d、任期未滿，同意
12、工會會員（b）制定或者修改《中國工會章程》，章程不得與憲法和法律相抵觸。
a、代表大會b、全國代表大會c、全體代表d、全國大會
13、各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機關（d）為工會辦公和開展活動，（）必要的設施和活動場所等物質(zhì)條件。
a、應當，供給b、必須，提供c、可以，提供d、應當，提供
14、（b）的幾個行業(yè)，可以根據(jù)需要建立全國的或者地方的產(chǎn)業(yè)工會。
a、同一行業(yè)b、同一行業(yè)或者性質(zhì)相近
c、性質(zhì)相近d、同一產(chǎn)業(yè)或者產(chǎn)業(yè)相近
15、從中華全國總工會和地方各級總工會來說，主要應建立和完善（c）機制和（）機制，這是宏觀維護的主要途徑和手段。
a、集體合同，職工代表大會b、平等協(xié)商，集體合同
c、立法參與，溝通協(xié)調(diào)d、參與立法，集體合同
16、基層工會的（d）占用生產(chǎn)或者工作時間參加會議或者從事工會工作，每月不超過（）工作日，其工資（），其他待遇不受影響。
a、專職委員，三個，扣發(fā)b、專職委員，兩個，照發(fā)
c、非專職委員，兩個，扣發(fā)d、非專職委員，三個，照發(fā)
17、國家保護工會的（c）不受侵犯。
a、權益b、職責權益c、合法權益d、合法利益
18、集體企業(yè)的權力機構是（b）。
a、工會委員會b、職工（代表）大會c、廠長d、總經(jīng)理
19、違反《工會法》規(guī)定，對依法履行職責的工會工作人員（b），進行打擊報復的，由勞動行政部門責令改正、恢復原工作；造成損失的，給予賠償。
a、無正當理由解除勞動合同b、無正當理由調(diào)動工作崗位
c、因工作需要調(diào)動工作崗位d、據(jù)本人要求調(diào)動工作崗位
20、非專職主席、副主席或者委員自任職之日起，其尚未履行的勞動合同期限短于任期的，勞動合同期限（a）至（）。但是，任職期間個人嚴重過失或者達到法定退休年齡的除外。
a、自動延長，任期期滿b、自動中止，任職期間
c、自動延長，任職期間d、自動延長，任職期滿
21、企業(yè)、事業(yè)單位召開討論有關工資、福利、勞動安全衛(wèi)生、社會保險等涉及職工切身利益的會議，（a）有工會代表參加。
a、必須b、可以c、應當d、必須保證
22、違反《工會法》第四十六條規(guī)定，侵占（b）拒不返還的，工會可以向人民法院提起訴訟，要求返還，并賠償損失。
a、國家撥給工會使用的不動產(chǎn)b、工會經(jīng)費和財產(chǎn)
c、辦公設施和活動場所d、工會會員繳納的會費
23、基層工會委員會召開會議或者組織職工活動，應當在生產(chǎn)或者工作時間（a）進行，（）占用生產(chǎn)或者工作時間的，應當（）征得企業(yè)、事業(yè)單位的同意。
a、以外，應當，事先b、以內(nèi)，必須，事先
c、以外，需要，事先d、業(yè)余，需要，事先
24、工會幫助和指導職工簽訂勞動合同。實行勞動合同制是我國勞動制度改革的一項重要內(nèi)容。根據(jù)勞動法的規(guī)定：建立勞動關系必須簽訂勞動合同。勞動合同是職工與用人單位依照法律規(guī)定，在（b）和（）的基礎上簽訂的，確定雙方勞動關系，明確雙方權利義務和責任的協(xié)議。
a、平等自愿，公平合理b、平等自愿，協(xié)商一致
c、自覺自愿，協(xié)商一致d、公平合理，尊守法律
25、工會簽訂集體合同，上級工會（a）給予支持和幫助。
a、應當b、可以c、必須d、應當大力
26、工會維護職工的勞動權益又包含了兩個層次，首先是監(jiān)督、保證（d）的實現(xiàn)，如工作每天不超過8小時，平時加班工資不低于150%,工資不能低于當?shù)刈畹凸べY標準，女職工產(chǎn)假不少于90天等等。這是對工會工作的最基本的要求；其次是幫助和代表職工（）利益，這即包括在宏觀上參政議政、采用立法從源頭上維護廣大職工利益，也包括通過幫助和指導職工簽訂勞動合同爭取可能的利益，更主要的是通過簽訂集體合同爭取合理的工資、工作時間、勞動條件等。這是對工會工作更高水平的要求。
a、勞動權益，簽訂勞動合同b、民主權利，參與立法
c、法定勞動條件，爭取合法權益d、法定勞動標準條件，爭取應得的
27、企業(yè)、事業(yè)單位無正當理由（a）工會經(jīng)費，基層工會或者上級工會可以向當?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼ǎ?；拒不?zhí)行支付令的，工會可以依法申請人民法院（）。
a、拖延或者拒不撥繳，支付令，強制執(zhí)行
b、拖延或者拒不撥繳，強制征繳，強制執(zhí)行
c、不繳或者拒不繳納，支付令，強制劃撥
d、拖延或者拒不撥繳，支付令，強制劃撥
28、企業(yè)應當設立勞動爭議調(diào)解委員會。調(diào)解委員會由（a）代表、（）代表、（）代表組成。調(diào)解委員會辦事機構設在企業(yè)工會委員會。
a、職工；企業(yè)行政；企業(yè)工會委員會b、工人；資方；企業(yè)工會委員會
c、勞動者；企業(yè)行政；企業(yè)工會d、勞動者；資方；企業(yè)工會
29、國有企業(yè)的工會委員會是職工代表大會的（b）。
a、常設機構b、工作機構c、權力機構d、領導機構
30、女職工人數(shù)較多的，可以建立工會（d），在同級工會領導下開展工作；女職工人數(shù)較少的，可以在工會委員會中設（）。
a、女職工委員會，女職工組織b、女工組織，女工組織
c、女工組織，女職工委員d、女職工委員會，女職工委員
31、罷免工會主席、副主席（c）召開會員大會或者會員代表大會討論，非經(jīng)會員大會全體會員或者會員代表大會（）通過，不得罷免。
a、應當，三分之二多數(shù)b、可以，全體代表過半數(shù)
c、必須，全體代表過半數(shù)d、必須，三分之二多數(shù)
32、企業(yè)、事業(yè)單位、機關工會委員會的（b）的工資、獎勵、補貼，由（）支付。社會保險和其他福利待遇等，享受本單位職工同等待遇。
a非專職委員，所在單位b、專職工作人員，所在單位
c、專職工作人員，基層工會d、非專職委員，基層工會
33、現(xiàn)行《中華人民共和國工會法》是自（a）年（）月（）日第（）屆全國人民代表大會通過后開始實施的。
a、199243,七b、1027,九
c、199243,九d、20011027,七
34、（b）各級工會的離休、退休人員的待遇，與國家機關工作人員（）。
a、縣級以上，同等待遇b、縣級以上，同等對待
c、所有，同等對待d、全國，同等待遇
35、基層工會、地方各級總工會、全國或者地方產(chǎn)業(yè)工會組織的建立，（）報上一級工會（c）。
a、可以，批準b、應當，備案c、必須，批準d、必須，備案
36、因所在企業(yè)終止或者所在事業(yè)單位、機關被撤銷，工會組織相應撤銷的，其會員的會籍（b）。
a、應當繼續(xù)保留b、可以繼續(xù)保留、不再繼續(xù)保留d、不得繼續(xù)保留
37、國有企業(yè)（b）是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是職工行使（）權力的機構。
a、工會民主管理b、職工代表大會民主管理
c、工會平等協(xié)商d、職工代表大會平等協(xié)商
38、企業(yè)、事業(yè)單位違反職工代表大會制度和其他民主管理制度，工會（b）要求糾正，保障職工依法行使民主管理的權利。
a、可以b、有權c、應當d、必須
39、工會對違反《工會法》規(guī)定，侵犯其合法權益的行為，有權提請（d）予以處理，或者向人民法院提起訴訟。
a、勞動爭議仲裁委員會b、勞動爭議調(diào)解委員會
c、人民政府勞動行政部門d、人民政府或者有關部門
40、工會應當根據(jù)（b）原則，建立預算、決算和經(jīng)費審查監(jiān)督制度。
a、經(jīng)費收支b、經(jīng)費獨立c、經(jīng)費監(jiān)督d、經(jīng)費使用
41、集體合同草案應當提交（a）或者全體職工討論通過。
a、職工代表大會b、企業(yè)管理委員會c、工會d、工會委員會
42、縣級以上地方各級人民政府可以召開會議或者采取適當方式，向同級工會（d）政府的重要的工作部署和與工會工作有關的行政措施，（）工會反映的職工群眾的意見和要求。
a、通報，及時研究b、匯報，解決c、布置，及時解決d、通報，研究解決
43、企業(yè)違反（b），侵犯職工勞動權益的.，工會可以依法要求（）承擔責任。
a、勞動合同，企業(yè)b、集體合同，企業(yè)
c、集體合同，侵權者d、勞動合同，侵權者
44、工會（c）為職工服務的企業(yè)、事業(yè)單位，其（）關系不得隨意改變。
a、所有的，隸屬b、所屬的，所屬c、所屬的，隸屬d、所有的，所有
45、因履行集體合同發(fā)生爭議，經(jīng)（d）解決不成的，工會可以向勞動爭議仲裁機構（），仲裁機構不予受理或者對仲裁裁決不服的，可以向人民法院（）。
a、協(xié)商，申請仲裁，提起訴訟b、協(xié)商，仲裁，提起訴訟
c、協(xié)商，提請仲裁，起訴d、協(xié)商，提請仲裁，提起訴訟
46、企業(yè)、事業(yè)單位（b），工會認為不適當?shù)模ǎ┨岢鲆庖姟?/p>
a、處分職工，必須b、處分職工，有權
c、開除職工，應當d、開除職工，有權
47、企業(yè)單方面解除職工勞動合同時，應當事先將理由通知工會，（a）認為企業(yè)違反法律、法規(guī)和有關合同，要求重新研究處理時，企業(yè)應當研究工會的意見，并將處理結果（）工會。
a、工會，書面通知b、職工，通知c、職工，書面通知d、工會，通知
48、法律、法規(guī)規(guī)定（c）提交職工大會或者職工代表大會審議、通過、決定的事項，企業(yè)、事業(yè)單位（）依法辦理。
a、應當，可以b、必須，可以c、應當，應當d、可以，應當
49、對依法履行職責的工會工作人員進行（a）或者進行人身傷害，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚未構成犯罪的，由公安機關依照（）的規(guī)定處罰。
a、侮辱、誹謗；治安管理處罰條例b、惡意中傷；治安管理處罰條例
c、人身攻擊；治安管理處罰條例d、造謠、污蔑；修改后的《工會法》
50、工會依照國家規(guī)定對新建、擴建企業(yè)和技術改造工程中的勞動條件和安全衛(wèi)生設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產(chǎn)使用進行（c）。對工會提出的意見，企業(yè)或者主管部門應當認真處理，并將（）書面通知工會。
a、檢查，處理結果b、監(jiān)察，處理意見
c、監(jiān)督，處理結果d、監(jiān)督，處理結果
51、工會發(fā)現(xiàn)企業(yè)違章指揮、強令工人冒險作業(yè)，或者生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)明顯重大事故隱患和職業(yè)危害，（b）提出解決的建議，企業(yè)應當（）。
a、可以，及時答復b、有權，及時研究答復
c、必須，研究答復d、應當，及時研究
52、發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時，工會有權向企業(yè)（）組織職工撤離危險現(xiàn)場，企業(yè)（d）作出處理決定。
a、協(xié)商，必須及時b、建議，必須c、協(xié)商，及時d、建議，必須及時
53、工會有權對企業(yè)、事業(yè)單位侵犯職工合法權益的問題進行調(diào)查，（a）應當予以協(xié)助。
a、有關單位b、有關方面c、單位d、被調(diào)查方
54、職工因工傷亡事故和其他嚴重危害職工健康問題的調(diào)查處理，（c）參加。工會應當向有關部門提出處理意見，并有權要求追究直接負責的主管人員和有關責任人員的責任。
a、工會應當b、工會可以c、工會必須d、必須有工會
55、企業(yè)、事業(yè)單位發(fā)生停工、怠工事件，工會應當代表職工同企業(yè)、事業(yè)單位或者有關方面協(xié)商，反映職工的（b）并提出解決意見。對于職工的合理要求，企業(yè)、事業(yè)單位（）。工會協(xié)助企業(yè)、事業(yè)單位做好工作，盡快恢復生產(chǎn)、工作秩序。
a、意見和要求，必須予以解決b、意見和要求，應當予以解決
c、要求，應當予以解決d、意見，可以予以解決
56、工會的（d）、經(jīng)費和國家撥給（）的不動產(chǎn)，任何組織和個人不得（）。
a、財產(chǎn)，工會使用，侵犯、挪用和任意調(diào)撥
b、經(jīng)費，工會所有，侵占、挪用和任意調(diào)撥
c、財產(chǎn)，工會使用，挪用、侵占和任意調(diào)撥
d、財產(chǎn)，工會使用，侵占、挪用和任意調(diào)撥
57、縣級以上各級總工會可以為所屬工會和職工提供（b）。
a、法律咨詢服務b、法律服務c、律師服務d、法律咨詢
58、中華全國總工會根據(jù)（a）、平等、互相尊重、（）的原則，加強同各國工會組織的友好合作關系。
a、獨立，互不干涉內(nèi)部事務b、獨立，互不干涉
c、自主，互惠互利d、自主，互不干涉內(nèi)部事務
59、基層工會專職主席、副主席或者委員自任職之日起，其勞動合同期限（b），延長期限相當于其（）。
a、自動中止，任職期間b、自動延長，任職期間
c、中止計算，任職時間d、自動延長，任職時間
60、基層工會專職工作人員的人數(shù)由（d）。
a、基層工會根據(jù)需要確定b、企業(yè)或者事業(yè)單位根據(jù)需要確定
c、上級工會根據(jù)需要確定d、工會與企業(yè)、事業(yè)單位協(xié)商確定
61、工會（d）企業(yè)、事業(yè)單位教育職工以國家主人翁態(tài)度對待勞動，愛護國家和企業(yè)的財產(chǎn)，（）開展群眾性的合理化建議、技術革新活動，進行業(yè)余文化技術學習和職工培訓，（）開展文娛、體育活動。
a、協(xié)助，組織職工，組織職工b、協(xié)助，組織職工，幫助職工
c、會同，幫助職工，組織職工d、會同，組織職工，組織職工
62、國家機關在組織起草或者修改直接涉及職工切身利益的法律、法規(guī)、規(guī)章時，（b）工會意見。
a、可以聽取b、應當聽取c、必須聽取d、應當吸收
63、第一部《中華人民共和國工會法》是（b）年（）月（）日由毛澤東主席以中央人民政府命令的形式公布施行的，共五章（）條。
a、1950,6,28,43b、1950,6,29,26
c、1950,6,29,43d、1950,6,28,26
64、縣級以上各級人民政府及其有關部門研究制定勞動就業(yè)、工資、勞動安全衛(wèi)生、社會保險等涉及職工切身利益的政策、措施時，（c）同級工會（），聽取工會意見。
a、必須吸收，參加研究b、可以吸收，參加起草
c、應當吸收，參加研究d、應當吸收，參加起草
65、各級人民政府勞動行政部門應當會同同級工會和企業(yè)方面代表，建立勞動關系（a），共同研究解決勞動關系方面的重大問題。
a、三方協(xié)商機制b、三方協(xié)調(diào)機制c、三方機制d、三方處理機制
66、企業(yè)職工較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市街道，可以建立（d）。
a、地方工會b、基層工會
c、基層的工會聯(lián)合會d、基層工會的聯(lián)合會
67、（d）是維護勞動者合法權益的重要手段。法律賦予了單個勞動者聯(lián)合起來進行集體協(xié)商、談判的權利，使勞動者與用人單位在實際地位上獲得一定程度的平等，從而有效地維護勞動者的合法權益，爭取應得的利益。
a、集體合同制度b、勞動合同制度
c、勞動關系三方協(xié)商制度d、平等協(xié)商集體談判制度
68、職工二百人以上的企業(yè)、事業(yè)單位的工會，（c）。
a、應當設專職工會主席b、不必設專職工會主席
c、可以設專職工會主席d、可以設兼職工會主席
69、下列關于工會組織撤銷、合并的正確說法是：（a）
a、基層工會因所在企業(yè)終止而相應撤銷
b、企業(yè)主管部門有權撤銷企業(yè)工會
c、企業(yè)負責人有權將企業(yè)工會與其他內(nèi)設部門合并
d、工會主席有權決定基層工會的撤銷
70、根據(jù)修改后的《工會法》第五十三條，違反本法規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府責令改正，依法處理：（一）妨礙工會組織職工通過職工代表大會和其他形式依法行使民主權利的；（二）（d）；（三）妨礙工會參加職工因工傷亡事故以及其他侵犯職工合法權益問題的調(diào)查處理的；（四）無正當理由拒絕進行平等協(xié)商的。
a、非法撤銷工會主席職務的b、非法解散工會組織的
c、非法解除工會專職工作人員勞動合同的d、非法撤銷、合并工會組織的
71、工會基層委員會的每屆任期為（b）。
a、三至五年b、三年或者五年
c、三年以下d、五年以上
72、經(jīng)工會基層委員會或者（c）的工會會員提議，可以召開工會會員大會或者會員代表大會，討論決定工會工作的重大問題。
a、二分之一以上b、三分之二以上
c、三分之一以上d、四分之一以上
73、工會必須密切聯(lián)系職工，（c）職工的意見和要求，關心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務。
a、征求b、收集c、聽取和反映d、答復
74、工會各級組織按照（d）原則建立。
a、獨立自主b、憲法c、平等d、民主集中制
75、違反《工會法》規(guī)定，以（d）等手段阻撓職工依法參加和組織工會或者阻撓上級工會幫助、指導職工籌建工會造成嚴重后果，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
a、欺詐、恐嚇b、威逼、利誘c、威脅、詐騙d、暴力、威脅
76、基層工會組織具備民法通則規(guī)定的（d）條件的，依法取得（）資格。
a、社會團體法人，法人b、企業(yè)法人，企業(yè)法人
c、法人，企業(yè)法人d、法人，社會團體法人
77、（b）可以派員幫助和指導企業(yè)職工組建工會，任何單位和個人不得阻撓。
a、企業(yè)上級主管單位b、上級工會
c、勞動行政部門d、政府經(jīng)濟管理部門
78、職工認為企業(yè)侵犯其勞動權益而申請勞動爭議仲裁或者向人民法院提起訴訟的，工會應當給予（b）。
a、支持b、支持和幫助c、支持和協(xié)助d、幫助
79、縣級地方工會委員會向（d）負責并報告工作，接受其監(jiān)督。
a、上級會員代表大會b、上一級地方工會委員會
c、省級地方工會委員會d、同級會員代表大會
80、根據(jù)（a），工會與有關部門（）做好勞動模范和先進生產(chǎn)（工作）者的評選、表彰、培養(yǎng)和管理工作。
a、政府委托，共同b、政府授權，共同
c、政府授權，一起d、政府委托，一起
81、勞動安全衛(wèi)生是指通過加強勞動保護管理和采取安全技術、工業(yè)衛(wèi)生等綜合措施，不斷改善勞動條件，防止或消除在生產(chǎn)中的（b），保障職工的安全和健康，以達到保護生產(chǎn)力，不斷提高勞動效率和經(jīng)濟效益，保證社會主義生產(chǎn)建設事業(yè)的順利發(fā)展。
a、因工傷亡事故和職業(yè)病b、傷亡事故和各種職業(yè)危害
c、因工傷亡事故和其他嚴重危害職工健康問題d、因公傷亡事故和各種職業(yè)危害
82、工會必須遵守和維護（a），以（）為根本的活動準則。
a、憲法，憲法b、勞動法，憲法c、工會法，維權d、民法，法律
83、工會依照法律規(guī)定通過（a）或者其他形式，組織職工參與本單位的（）、民主管理和民主監(jiān)督。
a、職工代表大會，民主決策b、職工代表大會，民主參與
c、職代會，民主決策d、會員大會，民主參與
84、工會必須密切聯(lián)系職工，（b）職工的意見和要求，（）職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務。
a、聽取，關心b、聽取和反映，關心
c、征求和反映，幫助d、傾聽和反映，改善
85、工會代表職工與企業(yè)以及實行企業(yè)化管理的事業(yè)單位進行（d），簽訂（）。
a、集體協(xié)商，集體合同b、集體協(xié)商，勞動合同
c、平等協(xié)商，勞動合同d、平等協(xié)商，集體合同
86、違反《工會法》規(guī)定，阻撓職工依法（c）工會或者阻撓上級工會（）職工籌建工會的，由勞動行政部門責令其改正；拒不改正的，由勞動行政部門提請縣級以上人民政府處理。
a、參加；幫助、指導b、組織；幫助、指導
c、參加和組織；幫助、指導d、參加和組織；協(xié)助、指導
87、工會（d）職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權利，發(fā)揮國家主人翁的作用，通過各種途徑和形式，（）國家事務、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務；協(xié)助人民政府開展工作，維護工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家政權。
a、組織，參與管理b、教育，管理
c、組織和教育，負責管理d、組織和教育，參與管理
88、企業(yè)、事業(yè)單位違反勞動法律、法規(guī)規(guī)定，有侵犯職工勞動權益情形，工會應當代表職工與企業(yè)、事業(yè)單位（a），要求企業(yè)、事業(yè)單位采取措施予以（）。
a、交涉，改正b、協(xié)商，改正c、談判，糾正d、交涉，糾正
89、工會參加企業(yè)的勞動爭議（b）。
a、調(diào)解工作b、處理c、仲裁d、調(diào)解
90、違反《工會法》規(guī)定，有下列情形之一的，由勞動行政部門責令恢復其工作，并補發(fā)被解除勞動合同期間應得的報酬，或者責令給予本人年收入（a）的賠償：（一）職工因參加工會活動而被解除勞動合同的；（二）工會工作人員因履行本法規(guī)定的職責而被解除勞動合同的。
a、二倍b、一倍c、四倍d、三倍
91、企業(yè)簽訂集體合同后須報勞動行政部門審查登記。勞動行政部門自接到企業(yè)上報的集體合同文本之日起（d）日內(nèi)未提出異議，集體合同即行生效。
a、30b、60c、90d、15
92、女職工較多的企業(yè)、事業(yè)單位、機關，可以建立工會女職工委員會，在（c）領導下開展工作。
a、上級地方工會b、全國總工會c、同級工會d、地方產(chǎn)業(yè)工會
93、工會工作人員違反修改后的《工會法》規(guī)定，損害職工或者工會權益的，由（c）或者上級工會責令改正，或者予以處分；情節(jié)嚴重的，依照（）予以罷免；造成損失的，應當承擔賠償責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
a、同級工會，修改后的《工會法》b、同級工會委員會，修改后的《工會法》
c、同級工會，《中國工會章程》d、同級工會委員會，《中國工會章程》
94、中華全國總工會會同有關國家機關制定（c）實施本法的具體辦法。
a、企業(yè)工會b、事業(yè)單位工會c、機關工會d、軍事機關工會
95、工會經(jīng)費的來源之一是：建立工會組織的企業(yè)、事業(yè)單位、機關按每月（a）的百分之二向工會撥繳的經(jīng)費。
a、全部職工工資總額b、企業(yè)工資總額c、全部工資總額d、職工工資總額
96、企業(yè)、事業(yè)單位、機關有會員（b）的，應當建立基層工會委員會；不足（）的，可以單獨建立基層工會委員會，也可以由兩個以上單位的會員聯(lián)合建立基層工會委員會，也可以選舉組織員一人，組織會員開展活動。
a、二十五人以下，十人b、二十五人以上，二十五人
c、二十人以上，十五人d、十五人以上，十五人
97、未成立工會的企業(yè)、事業(yè)單位、機關和其他社會組織，按工資總額的（a）向上級工會撥繳工會建會籌備金。
a.2%b.3%c.4%d.5%
98、基層工會委員會召開會議或者組織職工活動，應當在生產(chǎn)或者工作時間（c）進行，（）占用生產(chǎn)或者工作時間的，應當（）征得企業(yè)、事業(yè)單位的同意。
a.以外，應當，事先b.以內(nèi)，必須，事先c.以外，需要，事先d.業(yè)余，需要，事先
99、下列選項中關于我國工會法律地位的說法，不正確的是（c）
a.工會具有唯一性b.工會具有獨立性
c.所有工會都具有法人資格d.中華全國總工會不需要辦理法人登記
100、對遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動者，用人單位應當及時組織救治、進行健康檢查和醫(yī)學觀察，所需費用由（a）承擔。
a.用人單位b.個人c.家庭d.政府部門
幼兒園法律法規(guī)方案篇十五
1、《勞動合同法》規(guī)定，建立勞動關系，（b）訂立書面勞動合同。
a、可以b、應當c、需要d、無須
2、中共十八屆四中全會通過的《決定》提出，全面推進依法治國，總目標是（a）。
a、建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家
b、建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法制國家
c、建設中國特色社會主義法制體系，建設社會主義法制國家
d、建設中國特色社會主義法制體系，建設社會主義法治國家
3、企業(yè)、事業(yè)單位召開討論有關工資、福利、勞動安全衛(wèi)生、社會保險等涉及職工切身利益的會議，（b）有工會代表參加。
a、必須保證b、必須c、可以d、應當
4、因（a）集體合同發(fā)生爭議，經(jīng)協(xié)商解決不成的，工會可以依法申請仲裁、提起訴訟。
a、履行b、簽訂c、檢查d、訂立
5、勞務派遣單位應當與被派遣勞動者訂立（c）年以上的固定期限勞動合同，按月支付勞動報酬。
a、半b、一c、二d、三
6、工會有權對企業(yè)、事業(yè)單位侵犯職工合法權益的問題進行調(diào)查，（b）應當予以協(xié)助。
a、有關方面b、有關單位c、單位d、被調(diào)查方
7、被派遣勞動者享有與用工單位的勞動者（a）的權利。
a、同工同酬b、同等c、相同d、同樣
8、勞務派遣單位跨地區(qū)派遣勞動者的，被派遣勞動者享有的勞動報酬和勞動條件，按照（d）的標準執(zhí)行。
a、工資發(fā)放地b、勞務派遣單位所在地
c、被派遣勞動者戶籍所在地d、用工單位所在地
9、以下屬于勞動合同必備條款的是（d）。
a、保守商業(yè)秘密b、試用期c、福利待遇d、勞動報酬
10、用人單位自（c）起即與勞動者建立勞動關系。
a、簽訂合同之日b、上級批準設立之日
c、用工之日d、勞動者領取工資之日
11、用人單位變更名稱、法定代表人、主要負責人或者投資人等事項，（a）勞動合同的履行。
a、不影響b、不一定影響c、法律未規(guī)定是否影響d、影響
12、違反《工會法》規(guī)定，對依法履行職責的工會工作人員（d），進行打擊報復的，由勞動行政部門責令改正、恢復原工作；造成損失的，給予賠償。
a、無正當理由解除勞動合同b、因工作需要調(diào)動工作崗位
c、據(jù)本人要求調(diào)動工作崗位d、無正當理由調(diào)動工作崗位
13、非全日制用工，是指以小時計酬為主，勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過（a）小時，每周工作時間累計不超過（）小時的用工形式。
a、四、二十四b、四、二十八c、六、二十八d、六、二十四
14、工會對違反《工會法》規(guī)定，侵犯其合法權益的行為，有權提請（c）予以處理，或者向人民法院提起訴訟。
a、勞動爭議仲裁委員會b、人民政府勞動行政部門
c、人民政府或者有關部門d、勞動爭議調(diào)解委員會
15、同一用人單位與同一勞動者只能約定（d）次試用期。
a、四b、三c、二d、一
16、在法定情形下，需要裁減人員二十人以上或者裁減不足二十人但占企業(yè)職工總數(shù)百分之十以上的，用人單位提前三十日向（d）說明情況，聽取工會或者職工的意見后，()裁減人員方案經(jīng)向勞動行政部門報告，可以裁減人員。
a、全體職工b、勞動爭議仲裁委員會
c、工會d、工會或者全體職工
17、用人單位應當按照勞動合同約定和國家規(guī)定，向勞動者（c）支付勞動報酬。
a、及時分期b、提前足額c、及時足額d、提前
18、用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付（d）倍的工資。
a、四b、一c、三d、二
19、勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過（a）。
a、二個月b、一個半月c、半個月d、一個月
20、直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當?shù)?，有權（a）。
a、向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善b、宣布廢止
c、請求勞動行政部門給予用人單位處罰d、不遵照執(zhí)行
21、職工認為企業(yè)侵犯其勞動權益而申請勞動爭議仲裁或者向人民法院提起訴訟的，工會應當給予（c）。
a、支持和協(xié)助b、支持c、支持和幫助d、幫助
22、勞務派遣單位與被派遣勞動者訂立的勞動合同，除應當載明《勞動合同法》第十七條規(guī)定的事項外，還應當載明被派遣勞動者的用工單位以及派遣期限、（a）等情況。
a、工作崗位b、培訓c、保守秘密d、試用期
23、職工患病，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動合同期滿時，勞動合同（a）。
a、續(xù)延到醫(yī)療期滿時終止b、續(xù)延半年后終止
c、續(xù)延一年后終止d、即時終止
24、縣級以上各級總工會可以為所屬工會和職工提供（a）。
a、法律服務b、法律咨詢服務c、律師服務d、法律咨詢
25、維護職工合法權益是工會的（c）。工會在維護全國人民總體利益的同時，代表和維護職工的合法權益。
a、基本職能b、基本義務c、基本職責d、基本權利
26、工會主席、副主席（c）時，不得隨意調(diào)動其工作。因工作需要調(diào)動時，應當征得本級工會委員會和上一級工會的（c）。
a、任期未到，批準b、任期未滿，批準
c、任期未滿，同意d、任期未到，同意
27、經(jīng)濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付（b）工資的標準向勞動者支付。
a、二個月b、一個月c、半個月d、一個半月
28、國家憲法日是每年的（b），也是全國法制宣傳日。
a、12月8日b、12月4日c、12月12日d、12月1日
29、行業(yè)性、區(qū)域性集體合同對當?shù)乇拘袠I(yè)、本區(qū)域的（a）具有約束力。
a、用人單位和勞動者b、工會和勞動者
c、工會和用人單位d、勞動行政部門和勞動者
30、職工因工傷亡事故和其他嚴重危害職工健康問題的調(diào)查處理，（c）參加。工會應當向有關部門提出處理意見，并有權要求追究直接負責的主管人員和有關責任人員的責任。
a、工會可以b、工會應當c、必須有工會d、工會必須
31、按照《社會保險法》規(guī)定，個人跨統(tǒng)籌地區(qū)就業(yè)的，其基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險和失業(yè)保險關系隨本人轉(zhuǎn)移，繳費年限（c）。
a、重新計算b、分段計算c、累計計算d、中止計算
32、被派遣勞動者在無工作期間，勞務派遣單位應當按照所在地人民政府規(guī)定的（c），向其按月支付報酬。
a、最低生活保障標準b、失業(yè)保險金領取標準
c、最低工資標準d、行業(yè)工資指導線
33、職工因工死亡，一次性工忙補助金標準為上一年度全國（a）的20倍。
a、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入b、在崗職工平均工資
c、最低工資d、農(nóng)民人均純收入
34、用人單位違法解除或者終止勞動合同的，應當依照法定經(jīng)濟補償標準的（b）向勞動者支付賠償金。
a、一倍以上二倍以下b、二倍c、二倍以下d、百分之一百五十
35、已經(jīng)建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起（b）內(nèi)訂立書面勞動合同。
a、十五日b、一個月c、三個月d、二個月
36、中共十八屆四中全會強調(diào)，中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，社會主義法治最根本的保證是（b）。
a、法治與德治相結合b、黨的領導
c、依法治國d、人民當家作主
37、勞動者（c），用人單位不可以解除勞動合同。
a、在試用期間被證明不符合錄用條件的
b、嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的
c、患病或非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的
d、被依法追究刑事責任的
38、尚未建立工會的用人單位，集體合同由（c）指導勞動者推舉的代表與用人單位訂立。
a、勞動關系三方協(xié)調(diào)委員會b、企業(yè)黨委
c、上級工會d、勞動行政部門
39、（a）可以派員幫助和指導企業(yè)職工組建工會，任何單位和個人不得阻撓。
a、上級工會b、企業(yè)上級主管單位
c、勞動行政部門d、政府經(jīng)濟管理部門
40、勞動合同終止后，用人單位應當在（b）內(nèi)為勞動者辦理檔案和社會保險關系轉(zhuǎn)移手續(xù)。
a、一個月b、十五日c、三個月d、七日
41、用人單位招用勞動者，（a）扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔保或者以其他名義向勞動者收取財物。
a、不得b、應當c、可以d、不應
42、用人單位（d），勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。
a、未及時足額支付勞動報酬的
b、規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動者權益的
c、未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的
d、以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的
43、用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的，勞動者可以依法向當?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼╝）。
a、支付令b、依法制裁用人單位c、社會救濟d、法律援助
44、勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的（c），并不得低于用人單位所在地的最低工資標準。
a、百分之五十b、百分之六十c、百分之八十d、百分之三十
45、變更勞動合同應當采用（a）形式。
a、書面b、書面或口頭c、書面和口頭d、口頭
46、用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動，構成犯罪的，應該由（d）承擔刑事責任。
a、用人單位和直接責任人員b、用人單位或直接責任人員
c、用人單位d、直接責任人員
47、根據(jù)我國《工傷保險條例》規(guī)定，職工工傷被鑒定為一級至四級傷殘的，對于其勞動關系處理說法正確的是（d）。
a、經(jīng)工傷職工本人提出，可以與用人單位解除或者終止勞動關系
b、保留與用人單位的勞動關系，由用人單位安排適當工作
c、用人單位解除與工傷職工的勞動關系
d、保留勞動關系，退出工作崗位
48、根據(jù)《社會保險法》規(guī)定，參加基本養(yǎng)老保險的人，達到法定退休年齡時累計繳費滿（a）以上的，按月領取基本養(yǎng)老金。
a、15年b、30年c、20年d、10年
49、用人單位與勞動者訂立的勞動合同中勞動報酬和勞動條件等標準（d）集體合同規(guī)定的標準。
a、必須高于b、可以低于c、應當高于d、不得低于
50、勞動者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)的，（b）違反勞動合同。
a、部分視為b、不視為c、視為d、有時視為
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
幼兒園法律法規(guī)方案篇十六
我國于19xx年3月18日第x屆全國人民代表大會第三次會議通過《中華人民共和國新教師法》。深入學習后，我再一次了解憲法賦予教師的法律責任，明確教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，所擁有的各項權益和義務，為自己在日常的教學工作中做到知法、守法、用法、護法提供了一次很好的思考與學習的機會，下面我摘取幾個方面，談談自己的一些粗淺的收獲。
一、為人師表，言傳身教。
教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
二、虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
三、處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。
熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。
四、刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。
新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。
五、工作作風需嚴謹，工作標準需嚴格。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十七
活動目標：
1.增進親子感情，感受大自然的溫暖懷抱。
2.拉近家園距離，增進老師與家長間的感情。
3.低碳環(huán)保綠色出行，尋找春天的足跡。
活動時間：3月23日周六上午(9:30—12:00)
活動地點：x社區(qū)營地(老師會提前踩點制作任務卡)
活動準備：
1、每個尋找春天的任務圖(老師會提前踩點設置任務點并拍攝圖片)，綠色環(huán)保大出動任務卡。
2、根據(jù)報名人數(shù)將幼兒分組，每組五人
3、繪畫工具：雙面膠、透明膠、水彩筆、長畫卷軸紙每組一張、桌布(各班自己準備)
4、音響及活動音樂、提前收集一些可以作畫的垃圾(各班自己準備)
活動流程：
9:30——9:40：滟瀾洲社區(qū)營地集合完成破冰游戲，做簡單的拉伸運動，和一起活動的小伙伴們商量和了解今天活動的任務。領取任務卡，介紹活動規(guī)則與規(guī)矩!
9:40——10:50：大手牽小手尋找春天的足跡，親子徒步滟瀾洲社區(qū)營地并完成每個任務景點任務。如：一路上小組成員要根據(jù)任務卡上的任務點完成任務，完成指定任務的小組需要在任務卡上記錄以及小組成員留影，并將完成的任務圖片發(fā)給老師，沿途也要完成愛護環(huán)境的小高手，收集和撿垃圾為后面制作環(huán)保創(chuàng)意畫收集材料(也可以在家提前自備一些可利用作畫的食品袋或者蓋子等垃圾)
10:50——11:30：集合
1.公布完成任務名次(分組派代表講一講這次尋找春天的足跡給自己小組最深刻的記憶)
2.親子環(huán)保創(chuàng)意畫(如分小組將撿來的垃圾進行美術創(chuàng)作)
11:40：分小組和自已的環(huán)保創(chuàng)意畫進行拍照留念
12:00：自由活動
溫馨提示和注意事項：
1.活動場所人多，請勿靠江邊玩耍，請家長務必全程陪同并負責孩子的安全事宜。
2.低碳環(huán)保綠色出行，請家長們盡量著運動系類輕裝，方便我們出行。
3.在分組后由組長自行安排每個任務完成。
4.天氣漸熱，請家長為寶貝準備溫開水及隔汗巾。
5.請家長提前在家和孩子收集可以用來進行藝術創(chuàng)作的生活可利用垃圾(如：瓶蓋、食品袋、堅果殼、塑料袋、毛線、紙杯等(活動當天帶來)
幼兒園法律法規(guī)方案篇十八
通過本次遠程培訓中關于學校安全和法律法規(guī)的學習，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健發(fā)展。通過此次學習，本人深知幼兒園中的安全工作對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結自己的經(jīng)驗與得失，提高認識，不斷學習，以期適應教育發(fā)展水平的要求。知名學者、專家講座、培訓學員的經(jīng)驗交流、答疑，教師自主研修、班級論壇的合作討論、探究互動等，讓參訓學員知識與能力、過程與方法、情感與價值觀等多層面、全方位的得到提升。不少案例的分析與解答，為我們今后的工作提供了有價值的參考和借鑒，可以說是對我們教師工作的最佳指導，具有很高的實用價值。
歸納所有學習內(nèi)容，都會發(fā)現(xiàn)，要把安全工作做實做細做真不容易，稍有某一細節(jié)處理不當，就會使學校、教師與家長之間產(chǎn)生隔閡，就會質(zhì)疑處理的公平性，也會給幼兒園的聲譽產(chǎn)生不好的影響。做一個終生學習的教師。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本?！苯處熓墙逃闹饕Y源，教師隊伍的建設、教師整體素質(zhì)、能力的提高是教育發(fā)展和改革的保證。作為一名教師要敢于擔當責任，適應改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。實現(xiàn)個人的專業(yè)發(fā)展必須“立德、修行、正言”。做一個開放型的、研究型的教師。在這次學習，，既有理論高度層面的培訓，也有政策解讀，尤其是《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》綱領性法律法規(guī)更是對我們幼兒園各方面的安全管理提供了法律依據(jù)與思路，有了它們，工作起來便可做到有章可循，從而可以避免安全工作的隨意性與盲目性。通過反思我發(fā)現(xiàn)，很多時候由于對相關政策法規(guī)的不熟悉，工作難免出現(xiàn)一些紕漏或不足，通過本次遠程研修培訓學習，我進一步認識到安全工作絕不能走形式、搞過場，而應該扎扎實實地有效推進。還有專家對理論指導下的教育實踐情況介紹，對教材的分析到位透徹，給我們留下了深刻的印象;從課程實施看，既有聆聽的講座，又有思想上的交流，形式多樣又追求實效。通過學習幼兒在園期間老師不僅要教育幼兒保持良好的生活習慣和鍛煉強健的體魄，還要保護好每一位幼兒的人身安全，心理健康，讓幼兒健康成長。幼兒的心理發(fā)展也非常重要，所以在幼兒園里，老師必須關注每位幼兒的心理健康。首先，教師要尊重學生的人格。雖然幼兒在接受教育的過程中，有表現(xiàn)得不如意的地方，老師也不得辱罵，體罰或變相體罰學生，不得侵犯幼兒的合法權益。使幼兒在幼兒園的合法權益得到充分保障。其次，教師不得向?qū)W生宣傳封建迷信思想，強制信仰宗教等等不利于幼兒身心健康成長的思想和言論。要為人師表，為幼兒創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，引導幼兒樹立正確的人生觀、價值觀。
在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保**》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。在學習中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，每每遇到不明白的問題，我總要通過各種方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在學校平安和諧的安全工作上?？傊?，學習對我既有觀念上的洗禮，一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論的對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。我進一步體會到了安全教育的重要性。也讓我深深體會到了如何更好地去學習借鑒。
因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責,以身示范，積極主動地承擔安全教育工作任務，注意發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，熱心幫助其他教師，更好地發(fā)揮自己的.能力，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業(yè)務水平。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6472777.html】
